總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種尊重和回顧，也是對(duì)未來(lái)的一種規(guī)劃和展望。總結(jié)要客觀、公正，既表現(xiàn)出個(gè)人的成就，又誠(chéng)實(shí)面對(duì)不足之處。這些是修辭手法的具體例子和運(yùn)用技巧，供大家參考和借鑒。
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇一
大家好！
首先，我代表大班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示歡迎，并感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝。今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位匯報(bào)上學(xué)期個(gè)方面的情況及本學(xué)期的工作計(jì)劃和重點(diǎn)。
先班級(jí)情況介紹：我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。
上學(xué)期孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌泻艽蟮倪M(jìn)步，特別是在自我服務(wù)能力，例如：會(huì)自己穿衣服，會(huì)疊被子，自己的玩具自己收拾，等等，在吃飯方面也有所進(jìn)步，在這學(xué)期開(kāi)始我們的孩子慢慢學(xué)會(huì)使用筷子進(jìn)餐，多數(shù)孩子都很不錯(cuò)，但有個(gè)別孩子還需要加油，在園我們多以鼓勵(lì)的方式去提高速度。在學(xué)習(xí)方面，上課紀(jì)律好了很多，對(duì)老師的問(wèn)題能積極的回答，但有些幼兒還不是很大膽，不夠自信。
本學(xué)期，我們把幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備工作做為重點(diǎn)，加強(qiáng)前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
提高孩子的集中意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班級(jí)取得的勝利而歡呼。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
（1）通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。
（2）在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
（3）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火、玩電。為了安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品，應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
（1）培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情并一定要做好；什么時(shí)候什么事不該做，并控制自己的愿望和行為。
（2）培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。
本學(xué)期最重要的任務(wù)是：
第一、加強(qiáng)幼兒握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字的正確姿勢(shì)。
第二、在教學(xué)方面，一個(gè)星期會(huì)認(rèn)25個(gè)字詞，還有英文口語(yǔ)和歌曲。物品分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單的10以內(nèi)加減運(yùn)算、10以內(nèi)的合成和分解。認(rèn)識(shí)鐘表、日歷，這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。我們將采取點(diǎn)滴參透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)。
第三、安全方面，每一個(gè)小孩是活生生的個(gè)體，進(jìn)入我們一個(gè)集體活動(dòng)里，難免會(huì)發(fā)生安全事故，例如：會(huì)摔跤、會(huì)碰撞，等等，所以希望家長(zhǎng)能體諒我們的工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)提高安全意識(shí)，在家有空多跟孩子做思想工作，在園我們也會(huì)以故事的形式跟孩子講。
家長(zhǎng)接送那時(shí)要出示接送卡，如果有事叫其他人接時(shí)，首先要打電話告知本班老師。
第四、希望各位家長(zhǎng)能配合我們以下工作：
1、為了更好開(kāi)展主題活動(dòng)，更好地達(dá)成預(yù)期目標(biāo)，我們需要家長(zhǎng)的大力支持和配合，具體的事項(xiàng)我們會(huì)以通知的形式寫(xiě)在黑板上，或者以小紙條的方式告訴你，希望家長(zhǎng)們能隨時(shí)關(guān)注，并及時(shí)回復(fù)。
2、請(qǐng)配合提醒幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，例如：飯前便后要洗手，不隨地大小便，不喝生水，不吃生冷食品，不吃沒(méi)煮熟的食物等，做好近期防控工作。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在接送孩子入園時(shí)告訴本班老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故發(fā)生。如你的孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)一定要交到本班老師的手中，并交代清楚也可以寫(xiě)好紙條，以防出現(xiàn)錯(cuò)誤。需要請(qǐng)假時(shí)可打電話回園告知本班老師。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)你及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、敬請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，例如：家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶?；顒?dòng)、專家講座等等。
6、早、晚接送孩子時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)在課室門口等候，以免打擾孩子正常學(xué)習(xí)。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展這種教育活動(dòng)而必須的資源。
最后，我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次感謝你們的到來(lái)，同時(shí)歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，讓我們共牽手，精心照顧好每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都能健健康康、平平安安、快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng)！平時(shí)什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。讓我們的工作能順利的開(kāi)展，最后祝各位家庭幸福，謝謝大家！
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇二
尊敬的園長(zhǎng)和老師們，親愛(ài)的家長(zhǎng)和小朋友們：
大家上午好！
今天是我們xx幼兒園大班小朋友畢業(yè)典禮的日子，我很榮幸作為香蕉班的家長(zhǎng)代表站在這里，和大家分享我此刻的感動(dòng)和心情。大家此時(shí)的心情一定和我的一樣，既欣慰，又不舍，內(nèi)心滿是對(duì)老師們深深的感激和謝意。
三年前，我們交給你們的是一個(gè)個(gè)哭著鬧著不肯進(jìn)教室、睡覺(jué)要哄、吃飯要喂、吃菜還挑食、飯粒撒一地的孩子，三年后的今天，你們還給了我們一個(gè)個(gè)上學(xué)勁頭十足、自己睡覺(jué)自己疊衣被、能自己用筷子吃飯、還會(huì)夸食堂大廚飯菜做得香的小大人。
三年前，我們的孩子可能有的膽小不叫人、有的獨(dú)自玩耍不理人，有的小手比嘴快，拿玩具靠搶，交流靠手，三年后的今天，我們的孩子自信勇敢了許多，見(jiàn)了長(zhǎng)輩會(huì)問(wèn)好，見(jiàn)了同學(xué)愛(ài)擁抱，有了自己的好伙伴，做什么都排隊(duì)、遵守紀(jì)律，還學(xué)會(huì)了用語(yǔ)言交流來(lái)處理一些不快。
三年前，我們的孩子還不知道什么叫手工，什么叫自己動(dòng)手做，不知道什么是數(shù)字、漢字，三年后的今天，我們的孩子會(huì)畫(huà)畫(huà)、會(huì)搭積木、會(huì)用剪刀剪窗花，還會(huì)認(rèn)字讀書(shū)講故事做算術(shù)。
三年來(lái)，我們見(jiàn)證了孩子們太多太多的進(jìn)步和蛻變。所有這些進(jìn)步和蛻變，都是因?yàn)橛辛四銈儭變簣@全體老師的努力和付出。
三年師恩，一生銘記。
難忘每次接送孩子、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)，帶班老師忙碌的身影和因孩子們的進(jìn)步而歡喜、因孩子們的不足而擔(dān)憂的神情；一條條交流短信和一次次交流電話，見(jiàn)證了老師們的用心和付出。
難忘生活老師對(duì)孩子們生活起居無(wú)微不至的照顧，給孩子們曬被子，洗汗巾，提醒愛(ài)出汗的孩子脫衣服，提醒易感冒的孩子多喝水。
難忘每次打卡進(jìn)出校園時(shí)內(nèi)心涌動(dòng)的安全感和由此不斷增強(qiáng)的幸運(yùn)感，難忘每次走在校園內(nèi)外看到園內(nèi)風(fēng)車隨風(fēng)轉(zhuǎn)動(dòng)、校園美如花園時(shí)因自己孩子有幸身處其中而產(chǎn)生的自豪感和幸福感。
在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的家長(zhǎng)向幼兒園全體老師們說(shuō)聲“謝謝”！謝謝你們?nèi)陙?lái)對(duì)孩子們的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、教導(dǎo)與付出！因?yàn)槟銈兊膼?ài)心、耐心、用心，才有了孩子們今天的快樂(lè)和成長(zhǎng)！孩子們，讓我們一起，大聲對(duì)所有的老師們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了，謝謝你們！
作為香蕉班的家長(zhǎng)，我們還有特別感謝香蕉班的三位老師——高老師、李老師、趙老師和孩子們小班和中班時(shí)班主任鄒老師對(duì)孩子的辛苦付出，沒(méi)有你們的努力和愛(ài)心，就沒(méi)有香蕉班孩子現(xiàn)在的成長(zhǎng)和進(jìn)步。
同時(shí)，也請(qǐng)?jiān)试S我借這個(gè)機(jī)會(huì)，代表所有的爸爸媽媽和小朋友們向各位在座與不在座的爺爺奶奶、外公外婆們說(shuō)聲感謝，因?yàn)橛心銈儙兔铀秃⒆?、打理家事，我們才能安心地工作。謝謝你們！你們受累了！
即將畢業(yè)的小朋友們，我也要向你們說(shuō)聲感謝！你們給我們帶來(lái)了很多很多的快樂(lè)，教會(huì)了我們很多道理，讓我們學(xué)會(huì)了反思，教會(huì)了我們勇敢！因?yàn)橛辛四銈?，爸爸媽媽才真正長(zhǎng)大了！9月份你們就是小學(xué)生了，祝賀你們走上了新的一段路程，在那里，你們會(huì)認(rèn)識(shí)更多的老師和朋友，會(huì)學(xué)到更多的本領(lǐng)，你們一定能開(kāi)心、快樂(lè)地度過(guò)小學(xué)生涯！不管走到哪里，不管讀什么學(xué)校，都不要忘了辛苦培育你們的幼兒園老師！
最后祝xx幼兒園越辦越好！祝園長(zhǎng)和老師們身體健康，工作順利，家庭幸福！祝各位家長(zhǎng)朋友們身體安康，家庭幸福，事業(yè)興旺！
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇三
寫(xiě)一份幼兒園畢業(yè)班教師感人發(fā)言稿不難，一起來(lái)練練筆吧。作為幼兒園畢業(yè)班教師，在工作中我們真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)家長(zhǎng)多多包涵。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫(xiě)“幼兒園家長(zhǎng)會(huì)畢業(yè)班教師發(fā)言稿”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝!學(xué)生的成績(jī)是離不開(kāi)老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。
學(xué)校要我在這天的家長(zhǎng)會(huì)上談?wù)劶彝ソ逃慕?jīng)驗(yàn)，說(shuō)實(shí)在的與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還很不夠。既然這天的會(huì)議是大家共同學(xué)習(xí)交流，我就把自己在家庭教育方面的狀況向各位作以下幾點(diǎn)介紹。
一、家長(zhǎng)是孩子的首任老師。
我認(rèn)為孩子出生后，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，要從小教育孩子怎樣做人。每位家長(zhǎng)都望子成龍，期望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，出人頭地。但是，我認(rèn)為學(xué)習(xí)好固然很重要，如果孩子從小看壞樣、學(xué)壞了，長(zhǎng)大后成績(jī)?cè)俸糜钟惺裁从?有可能成為家庭和社會(huì)的包袱。所以，我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，不要沾染社會(huì)上的不良習(xí)氣，引導(dǎo)孩子從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信的好習(xí)慣。孩子從上小學(xué)至今，從未犯過(guò)品德上的過(guò)錯(cuò)。
二、多鼓勵(lì)、少批評(píng)。
減輕孩子的精神壓力，孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，我就表?yè)P(yáng)她，使她今后做得更好。當(dāng)前，孩子從小學(xué)到初中，學(xué)習(xí)比我們上班的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，他們的精神壓力也比較大。家長(zhǎng)不要?jiǎng)觿t打罵，如果孩子的精神壓力過(guò)大，反而適得其反。
三、發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)補(bǔ)習(xí)。
比如他在讀小學(xué)的時(shí)候數(shù)學(xué)很不好，我就從二年級(jí)到六年級(jí)利用假期的時(shí)間幫他復(fù)習(xí)鞏固，一開(kāi)始他也不肯學(xué)，我就給他做工作，學(xué)了以后，一發(fā)不可收了，甚至在身體不舒服的狀況下還是不肯漏下。補(bǔ)課后，基礎(chǔ)扎實(shí)了，成績(jī)也有明顯的提高，對(duì)這些課程也個(gè)性感興趣了，會(huì)去鉆研、會(huì)去攻讀。
四、學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合。
學(xué)習(xí)累了給他適當(dāng)?shù)目纯措娨暎纯措s志或者做點(diǎn)家務(wù)活，星期天帶他到外面去走一走，買點(diǎn)東西，這樣對(duì)學(xué)習(xí)有很大的幫忙。他在做作業(yè)的時(shí)候，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，讓他有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。
五、家長(zhǎng)和孩子要多溝通和交流。
溝通的時(shí)候，我們兩像朋友一樣聊天，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè)，我兒子的性格很內(nèi)向，膽子也很小，他有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他不足之處。來(lái)中學(xué)學(xué)習(xí)的第一階段他也對(duì)我說(shuō)，有時(shí)候還不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，作業(yè)有時(shí)候也做不出，我就鼓勵(lì)他，要多去問(wèn)老師，不用怕，老師最喜歡你們?nèi)?wèn)不懂的問(wèn)題。
六、培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活潛力。
我兒子從小也很懂事。從小學(xué)二年級(jí)的下半學(xué)期開(kāi)始，在生活上我就不怎樣管他了，早晨我就給他一個(gè)鬧鐘，讓他自己起床，吃完早餐，然后去上學(xué)，中午盡量在學(xué)校里就餐，晚上放學(xué)自己回家，因?yàn)槲壹译x學(xué)校有很長(zhǎng)一段路，并且要過(guò)公路，這時(shí)候我的工作也很忙。這樣慢慢得養(yǎng)成好的習(xí)慣，自己的事情都能做了，當(dāng)人長(zhǎng)大了一點(diǎn)，假期里還能幫我做些家務(wù)活。
我的發(fā)言完了。
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)：
你們好!
我是__小朋友的媽媽，能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我感到非常的激動(dòng)。此時(shí)此刻我最想說(shuō)的一個(gè)詞就是感謝。感謝尊敬的祁校長(zhǎng)和肖園長(zhǎng)，感謝__幼兒園所有的老師們，正是因?yàn)槟銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)和辛苦付出，我們的孩子才會(huì)在這美麗的校園中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
記得我的孩子剛來(lái)__幼兒園時(shí)，他想家，想媽媽，是老師告訴他：“寶貝，不要哭，幼兒園就是你的家，老師就是你的媽媽?！爱?dāng)他跌倒了怕疼時(shí)是老師告訴他：“寶貝，不要怕，要勇敢!”當(dāng)他不會(huì)穿衣服著急時(shí)，是老師告訴他：“寶貝，試試看，相信你一定能行!”在__，我的孩子學(xué)會(huì)了很多很多，他每一天都特別的快樂(lè)。
三年前，孩子剛來(lái)到__幼兒園，作為家長(zhǎng)我們特別的緊張和擔(dān)心，可是從孩子回家后激動(dòng)的表情和繪聲繪色地描述中，我們的所有的擔(dān)心和顧慮全都沒(méi)有了。是老師甜甜的笑容、溫柔的語(yǔ)言、鼓勵(lì)的眼神、像媽媽一樣溫暖的懷抱，讓孩子一下子找到了家的感覺(jué)，我的孩子很快就適應(yīng)了幼兒園的生活。每天早晨醒來(lái)，第一句話就是：“媽媽，快點(diǎn)幫我穿衣服，我要上幼兒園!”
每天放學(xué)回來(lái)，孩子會(huì)把幼兒園里的事講給我聽(tīng)，他告訴我每天睡覺(jué)老師會(huì)悄悄地幫他鋪被子，他的羽絨服袖子長(zhǎng)。老師看到了總是幫他幫他卷起來(lái)，他還批評(píng)我不幫他卷。我覺(jué)得老師對(duì)孩子比我這個(gè)做媽媽的還要細(xì)心。他還告訴我，班級(jí)有同學(xué)把大便解身上，小朋友們都怕臟捂著鼻子，可是老師從來(lái)不嫌棄，總是一遍遍幫他們擦洗。聽(tīng)了我都很感動(dòng)。
記得有一次，寶寶生病好幾天沒(méi)有上學(xué)，那天早晨我準(zhǔn)備到學(xué)校拿被子回家曬。可是剛走到班級(jí)樓下，抬頭看去，寶寶那條的米老鼠圖案的被子正享受著的溫暖陽(yáng)光。那一刻我的內(nèi)心感到非常溫暖，也特別的感動(dòng)。從這些很小的細(xì)節(jié)中，我感受到了老師的心里滿滿的全是我們的孩子。我想那個(gè)中午，孩子一定會(huì)睡得特別香，因?yàn)楸蛔由铣伺年?yáng)光味，還有老師甜蜜的愛(ài)的香味。
正是因?yàn)槔蠋煂?duì)孩子們無(wú)微不至地照顧和關(guān)心，孩子們都特別的喜歡老師。我的孩子回家常說(shuō)：“我們的老師每天總是笑瞇瞇的，不像媽媽那么兇。媽媽，下次我犯錯(cuò)誤你也像我們老師一樣給我講道理好嗎?”有時(shí)候晚上他總是吵著要給老師打電話，我問(wèn)他有什么事，他說(shuō)要唱歌給他的老師聽(tīng)。每次我都不忍心讓他去打擾，因?yàn)槔蠋焸兩狭艘惶彀啵蠋熗砩峡隙ê芾哿恕?/p>
再過(guò)一陣子，我的孩子就要上小學(xué)了，最近后他經(jīng)常在家里說(shuō)：“媽媽，我不想上一年級(jí)，我喜歡我的幼兒園，喜歡這里的老師。"他還問(wèn)我能不能把小學(xué)、初中、高中大學(xué)，都搬到__幼兒園來(lái)?能不能還讓他的老師繼續(xù)教他?從孩子稚嫩的語(yǔ)言，我感受到他在__的生活的這段時(shí)光是多么的快樂(lè)，幸福，相信這段美好的時(shí)光的回憶將陪伴孩子一生的成長(zhǎng)!謝謝大家!
尊敬的各位家長(zhǎng):。
大家上午好~我是大班的班。
主任。
老師，對(duì)您們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作?，F(xiàn)在由我來(lái)介紹這學(xué)期本班的2位老師，一位是的_老師。一位是_老師!(大家認(rèn)識(shí)一下)新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想!幼兒園有很多有趣的事等待著你們，期待著你們的進(jìn)步，期待你們會(huì)給我們帶來(lái)驚喜!真誠(chéng)地祝愿小朋友在新的學(xué)年里健康快樂(lè)，幸福成長(zhǎng)，輕松愉快地度過(guò)每一天。
現(xiàn)在你們不一樣了!你們可以驕傲的對(duì)那些弟弟、妹妹說(shuō):“幼兒園其實(shí)很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這快樂(lè)地生活和學(xué)習(xí)?！?/p>
你們能給小班的弟弟妹妹當(dāng)好榜樣嗎?老師相信你們都能做到，在老師的心目中，你們都很棒!
幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn):。
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。
3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。
4、能有禮貌的專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。
7、熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。
9、簡(jiǎn)單了解我國(guó)的文化特征，有興趣了解各種民俗。
10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。
11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)的序數(shù)，單數(shù)，雙數(shù)等。
12、在操作活動(dòng)中，學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的分解與組成初步體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換的關(guān)系。
13、學(xué)習(xí)“20”以內(nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。
14、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。
15、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂(lè)，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。
16、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。
17、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫(huà)，具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))。
大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō):家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。
當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。
以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng):。
1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話也可以的，我的電話號(hào)碼是，事后幼兒入園時(shí)補(bǔ)交請(qǐng)假條(并注明請(qǐng)假理由)。如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。
2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。
4、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。
5、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太短的衣服，因?yàn)樘鞖鉂u漸變冷，有的幼兒的內(nèi)衣扎不起來(lái)，一活動(dòng)也經(jīng)常露出來(lái)，很容易受涼。
感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們幼兒園的信任，讓你們的孩子在這里接受啟蒙教育。孩子是你們心里的寶，同樣，在我們老師的眼里，每一個(gè)孩子都是一個(gè)希望，我們會(huì)認(rèn)真的培育、關(guān)心每一個(gè)孩子，讓他們能夠順利度過(guò)幼兒園階段，為上小學(xué)奠定基礎(chǔ)。最后祝愿孩子們、家長(zhǎng)們?cè)谛碌膶W(xué)期里，快樂(lè)每一天、進(jìn)步每一天、收獲每一天!這和煦的春風(fēng)里，迎春花正在枝頭孕育，綻放著喜慶的笑臉，伴隨著春天的腳步，新學(xué)期也綻放著金色的笑臉向我們走來(lái)。
同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢?一年之計(jì)在于春，讓我們趁著春天的美好時(shí)光，播種新的希望，放飛新的理想，去享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，享受成功的喜悅，感受成長(zhǎng)的幸福。
良好的開(kāi)端是成功的一半。新的學(xué)習(xí)征程的開(kāi)始，希望同學(xué)們帶上三樣?xùn)|西：第一要帶上理想和目標(biāo)，就像一棵樹(shù)，正是有了對(duì)陽(yáng)光的渴望，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對(duì)藍(lán)天的向往，它才可能遨游天際。第二請(qǐng)同學(xué)們是帶上自信和堅(jiān)強(qiáng)。我們的旅程中免不了會(huì)有驚濤駭浪，有風(fēng)沙泥潭，但有了自信和堅(jiān)強(qiáng)，跌倒了你會(huì)爬起來(lái)，失敗了你會(huì)重新再來(lái)。拿出你天生我材必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始見(jiàn)金的毅力，拿出你直掛云帆濟(jì)滄海的勇氣，去迎接人生風(fēng)雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風(fēng)雨，我們才可能見(jiàn)到美麗的彩虹。第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學(xué)那只懶惰的兔子，終點(diǎn)還沒(méi)到，就在樹(shù)底下呼嚕嚕地睡起了大覺(jué)。古人說(shuō)得好，只要功夫深，鐵杵磨成針、書(shū)上有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟、少壯不努力，老大徒傷悲，這些耳熟能詳?shù)脑捳Z(yǔ)，可是古人用畢生的心血換來(lái)的真理，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!
同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達(dá)與成熟;選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那么就請(qǐng)用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團(tuán)結(jié)一心，把握航向，揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛希望，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!
尊敬的家長(zhǎng)朋友，你們好!
首先，我們兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作，讓我們最后一學(xué)期的家園合作能更默契更愉快。
總結(jié)幼兒發(fā)展近況：現(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況，來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面：
自從小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面有了很大的進(jìn)步，都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子，還經(jīng)常爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，動(dòng)手能力也強(qiáng)了，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。
2、學(xué)習(xí)能力方面：
進(jìn)入大班后，孩子們常常以“我是大班小朋友”來(lái)督促自己，各方面能做好中小班弟弟妹妹的榜樣。有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
當(dāng)然，也有個(gè)別孩子由于自控能力相對(duì)較差，特別是這學(xué)期，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。
二、幼小銜接方面的事項(xiàng)：
煩惱一：給孩子選擇什么樣的小學(xué)?
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都不想讓孩子輸在起跑線上，從上幼兒園開(kāi)始，就要為孩子選擇最好的，上小學(xué)，更是要千挑萬(wàn)選了!你知道孩子需要怎樣的學(xué)校嗎?“不能讓孩子因?yàn)閷W(xué)校不好，而輸在起跑線上，一定要為孩子挑選心儀的學(xué)校!”越是經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，越是選擇范圍寬，更是讓家長(zhǎng)眼花、頭痛!其實(shí)只要抓住“實(shí)質(zhì)”，滿意的學(xué)校就擺在你的面前!教你幾招：
1、由于家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求和孩子之間的個(gè)性差異，以及經(jīng)濟(jì)條件的影響，家長(zhǎng)們擇校的標(biāo)準(zhǔn)也不一。無(wú)論選擇住宿或普通小學(xué)，都要注重：這所學(xué)校的老師是否具有愛(ài)心，因?yàn)橐粋€(gè)有愛(ài)心的老師對(duì)孩子的影響不是一時(shí)，一年，而是人的一生。
2、如果為孩子選擇的是非住宿學(xué)校。盡量選擇離家近的學(xué)校，這樣便于家長(zhǎng)剛開(kāi)始時(shí)接送孩子，等孩子對(duì)周圍環(huán)境熟悉之后，自己回家也比較安全。
3、一般住宿學(xué)?！坝布睏l件都不錯(cuò)，那就更要注重學(xué)校的“軟件”水平，學(xué)生來(lái)源和教師的教學(xué)水平，尤其是生源，有的家長(zhǎng)認(rèn)為是學(xué)校里學(xué)生家庭條件相仿一起上學(xué)好。而事實(shí)卻恰恰相反，如果學(xué)生都是一些富家子弟，我建議你要慎重選擇，社會(huì)是由來(lái)自各個(gè)階層的人員組成，不只是富人，如果想讓孩子對(duì)社會(huì)有更全面的了解，能適應(yīng)社會(huì)，最好選擇一所更具有“社會(huì)性”的住宿學(xué)校。
煩惱二：孩子怎樣適應(yīng)小學(xué)生活?家長(zhǎng)應(yīng)該為孩子做哪些準(zhǔn)備?
哪些快樂(lè)。只有對(duì)上學(xué)有全面的了解，才不會(huì)讓孩子因?yàn)閷?duì)學(xué)校期望過(guò)高而失望。
1、首先要讓孩子喜歡學(xué)校，在為孩子選定學(xué)校之后，帶孩子參觀未來(lái)的學(xué)校，了解學(xué)校的布局，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校生活的向往。
2、孩子在幼兒園里以“游戲”為主，進(jìn)入小學(xué)后以“學(xué)習(xí)”為主(上午四節(jié)課，下午三節(jié)課)。孩子要突然由動(dòng)轉(zhuǎn)靜，確實(shí)很難一下適應(yīng)。主要的是要認(rèn)、讀漢語(yǔ)拼音，識(shí)字、背課文，學(xué)算術(shù)，有的孩子會(huì)感到?jīng)]興趣。因此用簡(jiǎn)潔、明了的語(yǔ)言向孩子介紹上課的一般過(guò)程、形式和要求，使還入學(xué)后的行動(dòng)“有章可循”，是非常必要的。
3、小學(xué)每節(jié)課40分鐘左右，需要孩子坐在椅子上集中“注意力”聽(tīng)老師講課，這對(duì)剛從幼兒園畢業(yè)的孩子來(lái)說(shuō)是有一定難度，要求也是比較高，容易造成孩子的不適應(yīng)。如何培養(yǎng)孩子的注意力，是許多家長(zhǎng)頭痛的問(wèn)題。在入學(xué)以前，你應(yīng)幫助孩子發(fā)展有意注意，使孩子逐步學(xué)會(huì)控制自己的注意。需要意志的參與，而孩子意志的發(fā)展還較差，培養(yǎng)有意注意時(shí)切不可操之過(guò)急。
怎樣培養(yǎng)孩子的注意力：
a、開(kāi)始時(shí)，采用孩子喜歡的游戲形式比較好。如在桌子上放4~5樣玩具，讓孩子看1~2分鐘，然后請(qǐng)孩子把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，你拿掉其中一個(gè)玩具，再讓孩子轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，要求他說(shuō)出桌子上的變化。游戲可以增加難度，如玩具的數(shù)量多一點(diǎn)，拿掉玩具后再把留下來(lái)的玩具位置調(diào)換一下。做游戲時(shí)，如果你和孩子輪流出題目，孩子的積極性會(huì)更高。
b、一般孩子都比較喜歡聽(tīng)故事，所以你還可以讓孩子自己聽(tīng)錄音故事來(lái)發(fā)展他的有意注意。在聽(tīng)故事前先向他提出幾個(gè)問(wèn)題，讓他帶著問(wèn)題聽(tīng)，聽(tīng)完后回答你的問(wèn)題。還可以要求他邊聽(tīng)邊記住故事的內(nèi)容，然后把故事復(fù)述給你聽(tīng)。
c、如果孩子的注意力特別差，那么除了上面的游戲，你還可以每天為他增加一點(diǎn)專門的練習(xí)。如在一張紙上寫(xiě)1到100的數(shù)字。
媽媽高招：在孩子入學(xué)前一年，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子一起游戲，要求孩子遵守規(guī)則和適當(dāng)增加一些競(jìng)爭(zhēng)性的游戲。其間，一方面鼓勵(lì)孩子力爭(zhēng)取勝;另一方面，要培養(yǎng)孩子對(duì)失敗的承受力。當(dāng)孩子遇到挫折而想放棄時(shí)，父母不予允許，但也不要責(zé)備，而應(yīng)懷著極大的興趣與孩子一起探討，以增強(qiáng)孩子的信心，讓孩子在解決難題中感受到樂(lè)趣而并非壓力。
調(diào)整孩子的生活規(guī)律。
上學(xué)后，孩子的生活不能再像以前，要給孩子建立穩(wěn)定的作息制度，讓孩子慢慢有時(shí)間概念，形成有張有弛的生活節(jié)奏。
a、和孩子一起為他選購(gòu)一款他喜愛(ài)的小鬧鐘，教孩子認(rèn)識(shí)鐘表，對(duì)時(shí)間概念有比較直觀的了解。教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)鐘點(diǎn)，使他養(yǎng)成時(shí)間概念，學(xué)會(huì)掌握時(shí)間，以后上學(xué)不遲到。
b、和孩子一起按照小學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)，制定作息制度，和孩子一起畫(huà)一張表格掛在墻頭，監(jiān)督孩子執(zhí)行，孩子做得好可以適當(dāng)給孩子鼓勵(lì)。
c、晚上固定睡眠時(shí)間，早一些睡覺(jué)，少看電視。早晨按時(shí)起床，早餐要吃耐饑和富有蛋白質(zhì)的食品，讓孩子一頓吃飽，午餐前不吃零食或甜食，中午準(zhǔn)時(shí)開(kāi)飯。午睡從少睡一點(diǎn)逐步過(guò)渡到不睡午覺(jué)。
讓孩子養(yǎng)成愛(ài)看書(shū)的好習(xí)慣。
小法寶：
a、精心地為孩子選購(gòu)一些適合孩子閱讀的書(shū)不僅能激發(fā)孩子閱讀興趣，提高閱讀能力，還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書(shū)和愛(ài)護(hù)圖書(shū)的習(xí)慣，這將使孩子一生受益。
b、給孩子書(shū)以前，可以先給孩子念一遍，并作適當(dāng)?shù)闹v解，這樣會(huì)使孩子對(duì)新書(shū)產(chǎn)生更濃厚的興趣，以后即使再拿到這本書(shū)，他也就會(huì)自己照著圖畫(huà)來(lái)理解書(shū)的內(nèi)容。有趣的故事情節(jié)和內(nèi)容會(huì)使孩子愛(ài)上圖書(shū)。在給孩子講解圖書(shū)時(shí)，還可以對(duì)孩子提出各種問(wèn)題，并與孩子一起討論和解答，這樣，孩子對(duì)圖書(shū)的興趣就會(huì)更高。
c、在上小學(xué)以前的1~2年時(shí)間里，就可以常讓孩子閱讀一些有故事情節(jié)的畫(huà)冊(cè)。這個(gè)年齡的孩子想象力很豐富，能夠很好地理解童話和民間傳說(shuō)，并為之所吸引。
d、每次給孩子的書(shū)不要太多，否則孩子只會(huì)浮光掠影地看看圖畫(huà)，然后就換一本再看，不利于養(yǎng)成從書(shū)本中獲取有益知識(shí)的好習(xí)慣。如果隔一段時(shí)間給孩子一本圖書(shū)，不但每次孩子都會(huì)產(chǎn)生新鮮感，能從中學(xué)到東西，更重要的是有益于孩子養(yǎng)成認(rèn)真看書(shū)的習(xí)慣。
學(xué)前知識(shí)儲(chǔ)備。
1、一般現(xiàn)在的小學(xué)在入學(xué)前，都有入學(xué)檢測(cè)。家長(zhǎng)可以事先向?qū)W校了解一下檢查的范圍，有針對(duì)性地給買一些這方面的書(shū)輔導(dǎo)孩子。
2、可以讓孩子在家作一些畫(huà)畫(huà)方面的作業(yè)，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，還為今后寫(xiě)字打下基礎(chǔ)。通過(guò)繪畫(huà)，使孩子能熟練用筆，掌握正確的姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、讓孩子每天練習(xí)寫(xiě)自己的名字，學(xué)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)學(xué)、中文數(shù)學(xué)以及簡(jiǎn)單的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題等，這樣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識(shí)技能上逐步過(guò)渡，那么孩子進(jìn)入小學(xué)后，不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，能夠輕松、愉快地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
給孩子準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。
主要是準(zhǔn)備好必要的文具用品。一切用品以舒適、簡(jiǎn)單、美觀、大方為主。過(guò)于花錢的東西，孩子弄丟弄壞很可惜，復(fù)雜的用品孩子小還不會(huì)用，為時(shí)過(guò)早，功能復(fù)雜，玩具化的文具也是不太適合孩子的，容易在上課時(shí)分散孩子的注意力，或造成孩子之間的攀比。也不一定完全要買新的，家里有舊的也可以利用，不要造成孩子對(duì)物質(zhì)的過(guò)分追求。
孩子是否已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校生活?幼兒園和小學(xué)的銜接，一旦解決不好，容易讓孩子在入學(xué)后第一學(xué)期就出現(xiàn)“困難期”。因此，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)問(wèn)題，使孩子盡量避免出現(xiàn)“困難期”。
以下三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子入學(xué)一段時(shí)間后，可以用來(lái)衡量孩子對(duì)學(xué)校生產(chǎn)是否適應(yīng)：一是“學(xué)習(xí)感興趣”，即對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容本身充滿著好奇和興趣，能積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn);二是“活動(dòng)能合群”，就是在日常學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能與家人、親友、老師、同學(xué)和睦相處;三是“生活有條理”，也就是能獨(dú)立自主地安排妥帖包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居，不必大人催著、盯著才去完成。
從幼兒園的寶寶變成一名小學(xué)生，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常重要的人生經(jīng)歷，漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯即將開(kāi)始，家長(zhǎng)有責(zé)任幫助孩子做好全面的入學(xué)準(zhǔn)備，使孩子有一個(gè)良好的開(kāi)端，盡快適應(yīng)學(xué)校生活，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
最后，再次感謝家長(zhǎng)的參與，希望家長(zhǎng)能隨時(shí)與老師聯(lián)系，共同解決在教育孩子中出現(xiàn)的困惑與問(wèn)題。
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先由衷地感謝你們一向以來(lái)對(duì)我們工作的支持和理解，也很高興各位家長(zhǎng)能在百忙之中，抽出你們寶貴的時(shí)間來(lái)我園。參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在那里我代表本園，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開(kāi)展教育工作。
我先簡(jiǎn)單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是___老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛(ài)活潑聰明的寶寶。
為了孩子更好的。
學(xué)習(xí)。
我們嚴(yán)格遵守幼兒園的保健制度，堅(jiān)持每一天早、中、晚打掃衛(wèi)生，持續(xù)室內(nèi)，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每周消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園后用醋進(jìn)行消毒等保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
午睡時(shí)間是：12：00—14：30。
孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收獲習(xí)慣、播種習(xí)慣收獲性格、播種性格收獲成敗。所以從小讓孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣，對(duì)孩子是十分重要的。
在學(xué)習(xí)方面：主教村是多元智能課程，融入在一日。
教育。
活動(dòng)中，分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。
健康：1、喝水2、進(jìn)餐3、如廁4、戶外鍛煉。
語(yǔ)言：創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，支持鼓勵(lì)孩子在語(yǔ)言的交流：文學(xué)作品的鑒賞：閱讀習(xí)慣、聆聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
社會(huì)：交流、互動(dòng)、分享、職責(zé)等方面的。
藝術(shù)：主要以音樂(lè)、美術(shù)為主。
科學(xué)：對(duì)事物的正確的認(rèn)知：發(fā)問(wèn)是很好的習(xí)慣，也很重要。
體育：是學(xué)習(xí)原地踏步走、踏步走、隊(duì)形排列、等等。
閱讀識(shí)字是幼兒園的特色班，激發(fā)孩子大膽用語(yǔ)言表達(dá)自已想法的潛力，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子的興趣，興趣是的老師。透過(guò)早期閱讀讓孩子喜歡書(shū)本，跟書(shū)本做朋友，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
以后若有問(wèn)題期望各位家長(zhǎng)能及時(shí)和我們溝通和交流。我們兩位將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到今每位家長(zhǎng)放心、滿意。
這天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)這天的到來(lái)。如果家長(zhǎng)的什么疑問(wèn)，能夠留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。謝謝!
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇四
家長(zhǎng)會(huì)能加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校園及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面是本站小編給大家整理的幼兒園大班畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)。
發(fā)言稿。
僅供參考。
你們好!首先，我對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我感受到了你們對(duì)我工作的理解和支持，對(duì)孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝，真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
一、班級(jí)情況分析。
1、教師情況介紹。我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
2、本班現(xiàn)有幼兒44名，男孩25名，女孩19名。其中有3名幼兒是這學(xué)期的新生。這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛(ài)，原班幼兒從四歲來(lái)到幼兒園，今年已是第四三年的開(kāi)始了。這群幼兒經(jīng)過(guò)三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步，如：男女生都喜歡參與體育活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)得積極踴躍，動(dòng)作靈活、反應(yīng)敏捷;在活動(dòng)中積極性逐步增強(qiáng)了，對(duì)創(chuàng)造性的活動(dòng)非常感興趣，女孩子更加喜愛(ài)唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動(dòng);學(xué)習(xí)中積極動(dòng)腦、好發(fā)問(wèn)，喜歡參加科學(xué)探索活動(dòng);多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好。但班上也不同程度地存在某些薄弱環(huán)節(jié)：有的幼兒自我控制能力較差，有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn)，他們傾聽(tīng)的習(xí)慣需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)，注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
二、幼小銜接實(shí)施方案：
1、學(xué)前思想準(zhǔn)備：
提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
通過(guò)參觀小學(xué)，讓幼兒知道為什么要上小學(xué)，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”。
2、身體方面的準(zhǔn)備：
(1)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);。
(2)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì)，同時(shí)，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會(huì)看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動(dòng)等等，所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會(huì)督促孩子，避免事故的發(fā)生。
為安全起見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來(lái)園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出，并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。
3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備：
自我評(píng)價(jià)。
和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。
(2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問(wèn)題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
(3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備：
(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí)：學(xué)習(xí)整理自己的書(shū)包、鉛筆盒，愛(ài)護(hù)并看管好自己的物品，學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
(2)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
(3)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次，在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題、注意傾聽(tīng)的習(xí)慣;再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣;在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書(shū)寫(xiě)時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開(kāi)始接觸書(shū)寫(xiě)時(shí)，坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”，如一味地只要求孩子寫(xiě)，卻不養(yǎng)成良好的讀寫(xiě)習(xí)慣，會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書(shū)寫(xiě)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒，挑選合適的桌椅，幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。
(4)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累：
a、前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的滲透。
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書(shū)寫(xiě)環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來(lái)，供幼兒平常認(rèn)識(shí)。
b、數(shù)學(xué)方面的滲透。
通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。
認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)?到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)。
三、需要家長(zhǎng)配合的事情作息時(shí)間。
1、為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)自覺(jué)遵守我們幼兒園的作息制度，不影響我們開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)。如沒(méi)什么特殊情況，早上來(lái)園時(shí)間7：30~8：30，離園時(shí)間為4：00~4：30。
2、盡量讓孩子天天來(lái)幼兒園，不要無(wú)故缺席或遲到，但如果身體不適，打針吃藥，就盡量不要來(lái)園，好好休息，讓病快好起來(lái)再來(lái)。要請(qǐng)假請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)與老師聯(lián)系。
3、活動(dòng)材料收集問(wèn)題。
開(kāi)展主題活動(dòng)需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長(zhǎng)們的配合和幫助。主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時(shí)請(qǐng)我們的家長(zhǎng)們?yōu)榱撕⒆觽?，能與我們老師一起來(lái)收集資料跟材料，這樣能使孩子們的知識(shí)面更廣些。如果是貴重物品我們會(huì)借用完后會(huì)歸還給幼兒。在這里我要感謝家長(zhǎng)們對(duì)我們工作的支持和幫助，使我們的工作能順利地開(kāi)展。
4、為幼兒準(zhǔn)備繩子，鼓勵(lì)孩子練習(xí)跳繩半分鐘連續(xù)跳30個(gè)。舉行跳繩比賽。
5、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
6、幼兒成長(zhǎng)檔案。
孩子能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力把孩子教育好、照顧好。同時(shí)也需要在您的鼎力下，讓我們家園攜手，共同促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。我們將更加努力工作，不負(fù)重托。平時(shí)有什么想法或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)跟我們交流、溝通。
各位家長(zhǎng)，你們好：
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、介紹班級(jí)情況。
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1.常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2.教學(xué)方面。
弟子規(guī)。
看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
3.存在的問(wèn)題。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
(一)幼兒銜接問(wèn)題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(最好有固定人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告訴老師。。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師，我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
8、小朋友明年將讀小學(xué)，希望每個(gè)家長(zhǎng)讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長(zhǎng)，到老師這來(lái)登記一下。牛奶是按月收費(fèi)，如果幼兒哪天請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們，那天就不定他的牛奶了。
9、今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自己做，有餛沌，面條、南瓜粥、等等。
五、作業(yè)的布置：
有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解，幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯模?幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出)。
每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè)，每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空在旁監(jiān)督，由于幼兒的自覺(jué)和自控能力還不是很高，不可能很認(rèn)真、很自覺(jué)的做好作業(yè)。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
六、家園互動(dòng)。
這學(xué)期我們要建立一個(gè)群，請(qǐng)家長(zhǎng)都加入，以便我們聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)，希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂(lè)成長(zhǎng)!
七、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
八、結(jié)束語(yǔ)：
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
各位家長(zhǎng)，你們好：
首先，感謝你們能在百忙之中抽空參加這次家長(zhǎng)會(huì)，能重視對(duì)自己孩子的教育，支持我們老師的工作。幼兒的教育不僅僅是在幼兒園里的教育，但是、還是有家長(zhǎng)認(rèn)為教育全是老師的責(zé)任，應(yīng)該由老師來(lái)管，這種想法其實(shí)是錯(cuò)誤的。各位家長(zhǎng)應(yīng)該都共識(shí)到：幼兒園和家庭是促進(jìn)幼兒發(fā)展教育的主體，相互間是合作伙伴關(guān)系，共同的目標(biāo)是希望通過(guò)思想雙向互動(dòng)共同促進(jìn)幼兒身心全面的發(fā)展。每個(gè)孩子的性格以及各方面的能力都不一樣、都存在個(gè)體差異!所以幼兒的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)也離不開(kāi)幼兒園，我們老師也需要家長(zhǎng)的積極配合。說(shuō)到這里再次感謝各位家長(zhǎng)的配合!謝謝!
家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、介紹班級(jí)情況。
上學(xué)期我就帶大班的，這學(xué)期雖然我才帶這個(gè)大班，但是我對(duì)部分幼兒還有一定的了解的，如果您的孩子體質(zhì)不太好或者吃飯慢等等，家長(zhǎng)們也不用擔(dān)心，你可以和我們交流講一講。大班是孩子在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)的多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。
1.常規(guī)方面。
大班幼兒要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如能自己穿脫衣服、折疊被子，吃中飯時(shí)幼兒能不掉飯粒，愛(ài)惜糧食，還能隨時(shí)檢查，掉了的飯粒馬上撿起來(lái)，并學(xué)會(huì)了互相監(jiān)督，飯后會(huì)主動(dòng)擦嘴、漱口，雖然這些看起來(lái)很不起眼，但是很重要，可能有的家長(zhǎng)會(huì)想，我家小孩哪會(huì)穿衣服啊，他穿衣服要到什么時(shí)候啊，這些就是一點(diǎn)點(diǎn)慢慢學(xué)會(huì)的，一定要讓他自己經(jīng)歷，這就是家園共育。另外進(jìn)入大班以后孩子們的責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)了，通過(guò)選小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)，大家知道自己今天能不能輪到做小組長(zhǎng)，并且要管好自己還要督促別人。還有第一周主題中《我們是哥哥姐姐》的教學(xué)中，孩子們自己是幼兒園的大哥哥、大姐姐了要有好的表現(xiàn)，鼓勵(lì)孩子們幫弟弟妹妹做事，增強(qiáng)了孩子們的自豪感和責(zé)任感。
2.教學(xué)方面。
這學(xué)期我們科學(xué)重點(diǎn)是10以內(nèi)的組成和加減，排序、相鄰數(shù)、找規(guī)律、辨別左右、認(rèn)識(shí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體等，語(yǔ)言方面就是詩(shī)歌、講故事、弟子規(guī)、看圖講述。健康方面這學(xué)鍛煉幼兒的體質(zhì)，加強(qiáng)幼兒的抵抗能力。藝術(shù)方面，歌曲孩子還是學(xué)得比較好的，其中女孩子比較積極一些，男孩子對(duì)音樂(lè)興趣不是很高，可能有的家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)無(wú)所謂，其實(shí)藝術(shù)是開(kāi)發(fā)孩子的右腦，所以我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子這方面的興趣。男孩子可能更喜歡美術(shù)一點(diǎn)，這學(xué)期美術(shù)有點(diǎn)難哦，家長(zhǎng)在家?guī)в變憾喈?huà)一畫(huà)。
3.存在的問(wèn)題。
在經(jīng)過(guò)一年的中班學(xué)習(xí)后，可能還有個(gè)別幼兒會(huì)發(fā)生上課坐不好，喜歡翹椅子，說(shuō)話要搶嘴，吃飯要講話。游戲活動(dòng)時(shí)自由散漫，在進(jìn)入大班的這一年里，一定要讓幼兒改正，不然到了小學(xué)里，教師重視成績(jī)的提高，行為習(xí)慣講的少了，幼兒就很難糾正了。因此，我們老師在進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，把常規(guī)教育滲透到一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中去，努力讓每位幼兒都能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)。
(一)幼兒銜接問(wèn)題：
幼兒明年就要上小學(xué)了，從以游戲?yàn)橹鞯挠變簣@生活，過(guò)渡到做一名能自我約束獨(dú)立認(rèn)真聽(tīng)講完成作業(yè)的小學(xué)生，是對(duì)孩子的考驗(yàn)，也是對(duì)家長(zhǎng)與幼兒園工作的考驗(yàn)，因此剛剛升入大班，我們就應(yīng)該重視幼小銜接，讓幼兒通過(guò)循序漸進(jìn)的方式，貫穿于他們的學(xué)習(xí)與生活中。家長(zhǎng)也不要刻意要求自己的孩子學(xué)這學(xué)那，應(yīng)該隨著孩子年齡平穩(wěn)發(fā)展。
1、提高孩子的自理能力。
在幼兒園，生活上有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。在家中，希望家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些力所能及的事情!如叫孩子倒垃圾、掃地、洗襪子手帕等。開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐時(shí)，能做到吃飯快，同時(shí)保持桌面·地面·衣服三干凈。在家時(shí)，也希望家長(zhǎng)能夠讓小朋友提高吃飯的速度!
2、多種運(yùn)動(dòng)鍛煉。
下棋，畫(huà)畫(huà)，釣魚(yú)，是培養(yǎng)幼兒專注力很有效的方法。而運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)孩子大腦的興奮，注意力不集中的孩子，常常是由于大腦皮層興奮不起的緣故。所以建議家長(zhǎng)讓孩子多跳繩。這對(duì)注意力集中有很大的好處。
5、多鼓勵(lì)孩子。
要根據(jù)具體的事和物來(lái)夸獎(jiǎng)孩子，應(yīng)該夸獎(jiǎng)時(shí)就夸獎(jiǎng)，該批評(píng)時(shí)就批評(píng)。不實(shí)的贊美只會(huì)導(dǎo)致幼兒以后更難承受批評(píng)和挫折，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。如孩子畫(huà)畫(huà)時(shí)畫(huà)得很亂，家長(zhǎng)不要馬上用批評(píng)的口氣面對(duì)孩子，這樣很容易喪失孩子的自信心。
四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。
1、嚴(yán)格使用接送卡。為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理解我們(最好有固定人員來(lái)接孩子)今天不能來(lái)接或者是換人來(lái)接，提前打電話告訴老師。沒(méi)有接送卡的幼兒，交10元給老師，給你辦理。等大班學(xué)期結(jié)束把卡退回，10元還退還給你。
2、幼兒來(lái)園時(shí)不能攜帶危險(xiǎn)物品。如硬幣、彈珠、打火機(jī)、小刀等。
3、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
4、盡量不要讓幼兒無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果今天有重要的事不能來(lái)幼兒園了，麻煩各位家長(zhǎng)打電話告訴我們老師，我們也就不擔(dān)心了。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
7、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
8、小朋友明年將讀小學(xué)，希望每個(gè)家長(zhǎng)讓小朋友養(yǎng)成在家吃早餐的習(xí)慣。今年我們幼兒園早上有牛奶，有需要定的家長(zhǎng)，到老師這來(lái)登記一下。牛奶是按月收費(fèi)，如果幼兒哪天請(qǐng)假請(qǐng)?zhí)崆案嬖V我們，那天就不定他的牛奶了。
9、今年我們幼兒園的點(diǎn)心都是我們自己做，有餛沌，面條、南瓜粥、等等。
五、作業(yè)的布置：
有的家長(zhǎng)非常重視作業(yè)，把幼兒園的教育和小學(xué)的教育混淆在一起，其實(shí)這是錯(cuò)誤的理解，幼兒園的孩子應(yīng)該是以游戲?yàn)橹鞯模?幼兒園教育指導(dǎo)綱要提出)。
每周五我們將給每個(gè)孩子布置作業(yè)，每一天的作業(yè)已經(jīng)在課堂中消化了。在做作業(yè)時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽空在旁監(jiān)督，由于幼兒的自覺(jué)和自控能力還不是很高，不可能很認(rèn)真、很自覺(jué)的做好作業(yè)。希望在與家長(zhǎng)們的共同配合努力下，讓本班的幼兒更好、更健康地成長(zhǎng)。當(dāng)您把您的孩子交于我們手中時(shí)，請(qǐng)您多給我們一份信心與理解，我們對(duì)每一個(gè)孩子都是公平的，我們會(huì)盡自己最大的努力，使您的孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
六、家園互動(dòng)。
這學(xué)期我們要建立一個(gè)群，請(qǐng)家長(zhǎng)都加入，以便我們聯(lián)系，了解孩子在家的表現(xiàn)，希望在家園互動(dòng)中使孩子能夠快樂(lè)成長(zhǎng)!
七、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)。
家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定，更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們老師的工作會(huì)有一些建議和要求，接下來(lái)的時(shí)間，請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)和建議，家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。
八、結(jié)束語(yǔ)：
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合與支持，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的到來(lái)。
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇五
尊敬的老師，尊敬的各位家長(zhǎng)和親愛(ài)的小朋友們：
大家好！我是大二班xx小朋友的媽媽，很榮幸能夠作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，也很高興有這樣的機(jī)會(huì)，表達(dá)我對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，默默無(wú)私的付出，感謝你們對(duì)孩子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝三年來(lái)親愛(ài)的小伙伴們給沁怡的幫助！你們一起畫(huà)畫(huà)、一起寫(xiě)字、一起唱歌、一起游戲，吃在一起，睡在一起，笑在一起，樂(lè)在一起！感謝你們給沁怡太多太多美好回憶。
我想此時(shí)此刻每個(gè)小朋友和家長(zhǎng)的心情都跟我一樣思緒萬(wàn)千，有著告別幼兒園生活的惆悵，有著對(duì)老師和昔日的小伙伴們的留戀，有著對(duì)新環(huán)境的期盼，更有著一份感恩深藏于心。
三年前我的孩子從其他幼兒園轉(zhuǎn)學(xué)到新迎一幼時(shí)我擔(dān)心孩子不適應(yīng)新環(huán)境。第一天我到新迎一幼來(lái)接她，孩子的腦門上貼著一朵小紅花，一踏出教室門就迫不及待說(shuō)：媽媽，你看，我得小紅花了。新幼兒園很漂亮，老師都喜歡我，聽(tīng)著女兒說(shuō)著只有媽媽才聽(tīng)得明白的模糊話語(yǔ)，我心舒展了，暗自慶幸及時(shí)給孩子做出換幼兒園的英明決定。
三年前，我們的孩子還不會(huì)自己吃飯，不會(huì)自己穿衣，甚至不會(huì)自己上廁所，這三年來(lái)，老師像媽媽一樣愛(ài)護(hù)孩子！照顧孩子一天天長(zhǎng)大！教孩子自己吃飯，陪護(hù)孩子休息，拉著孩子的小手做游戲！是老師們一次次開(kāi)心快樂(lè)的體育鍛煉增強(qiáng)了孩子的體魄！快樂(lè)孩子的心靈。是老師們用生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育孩子如何做個(gè)好人！是老師們的慈愛(ài)、寬容、智慧和知識(shí)，讓孩子學(xué)會(huì)感恩、寬容、愛(ài)和思考！
小鳥(niǎo)一天天長(zhǎng)大，終究要高飛，我們的孩子們，也逐漸長(zhǎng)大，在這里大部分孩子都將要離開(kāi)關(guān)愛(ài)你們，辛勤教導(dǎo)你們的老師。你們將從這里揚(yáng)帆起航，進(jìn)入人生的另一個(gè)驛站。希望你們永遠(yuǎn)都不要忘記這些深愛(ài)你們的老師，不要辜負(fù)老師幾年來(lái)對(duì)你們的'悉心教誨與殷切期盼。而我們家長(zhǎng)，對(duì)所有的老師同樣充滿著無(wú)限感激和深深的情意，你們不僅是孩子的老師，也是我們家長(zhǎng)的親人！
再一次地對(duì)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，并祝新迎第一幼兒園越辦越好。祝愿所有的小朋友都快樂(lè)、幸福，平安，也希望小朋友們能踏上更大，更寬，更高的人生舞臺(tái)。謝謝！
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇六
各位家長(zhǎng)大家好，經(jīng)過(guò)一年的相處，我們大家也成了朋友，我們大大班的凝聚力是不錯(cuò)的，孩子們很團(tuán)結(jié)，每個(gè)孩子都在這個(gè)小集體中找到了自己的位置，每個(gè)孩子都在不同程度的進(jìn)步著，這就是我最為欣喜的地方，不是你有多么多么的優(yōu)秀，而是你每天都在進(jìn)步！
這次給大家開(kāi)最后一次的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)，我想把我所知道的，毫無(wú)保留的告訴大家。
可能有點(diǎn)多，因?yàn)橄胝f(shuō)的太多了，總覺(jué)得還不夠，希望大家耐心閱讀。
我大概分了幾個(gè)話題，一是關(guān)于小學(xué)，二是關(guān)于考試和成績(jī)，三是關(guān)于讀書(shū)，四是關(guān)于一些科目類問(wèn)題，五是關(guān)于家庭和學(xué)校。
有人通過(guò)對(duì)大量的孩子進(jìn)行追蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些上幼兒園學(xué)習(xí)很多知識(shí)性內(nèi)容的孩子，上一年級(jí)時(shí)確實(shí)非常容易獲得老師的喜愛(ài)，獲得很好的成績(jī)，但是由于這些成績(jī)來(lái)的太過(guò)于容易了，從而導(dǎo)致這部分孩子出現(xiàn)各種問(wèn)題，比如上課不聽(tīng)講、作業(yè)不認(rèn)真寫(xiě)、驕傲、自大、輕視老師等，覺(jué)得自己非常厲害，老師教的這些太容易了，慢慢的，以前的好習(xí)慣變成了壞習(xí)慣，二年級(jí)三年級(jí)之后，當(dāng)這部分孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)自己以前不懂的知識(shí)時(shí)，他們開(kāi)始擔(dān)憂、開(kāi)始緊張，卻由于那些已經(jīng)養(yǎng)成的壞習(xí)慣，而導(dǎo)致自己無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，這時(shí)若是家長(zhǎng)處理不當(dāng)，很容易出現(xiàn)叛逆、或者陽(yáng)奉陰違的孩子；所以現(xiàn)在開(kāi)始家長(zhǎng)們最需要注重的就是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，當(dāng)他覺(jué)得這些知識(shí)非常簡(jiǎn)單時(shí)，家長(zhǎng)們能否做到慢慢引導(dǎo)他去看這個(gè)世界，讓他懂得學(xué)校里老師教的知識(shí)只是這個(gè)社會(huì)中很小的一部分，讓孩子了解知識(shí)的博大，把自己驕傲自滿的心放得平和；若是你的孩子覺(jué)得學(xué)得太難了，你是否又能慢慢陪伴他，告訴他難并不怕，只要有一顆不怕輸?shù)男?、有一股認(rèn)真堅(jiān)持的勁，這些東西總能學(xué)會(huì)的，讓他擔(dān)憂自卑的心充滿正能量。
這就要求我們的家長(zhǎng)必須要細(xì)心的觀察孩子的變化，耐心的去引導(dǎo)他。永遠(yuǎn)記得，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣比優(yōu)秀的成績(jī)更重要，磨刀不誤砍柴工，只要養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你還怕他成績(jī)上不去嗎？我們班的孩子可都是很聰明的呢！
然后面對(duì)老師，如何去獲得老師的喜愛(ài)，面對(duì)孩子的成績(jī)，家長(zhǎng)們又該如何定位自己。
這些話本不該是作為老師的我來(lái)說(shuō)的，但是當(dāng)我把這些孩子當(dāng)成是自己的孩子時(shí)，為了孩子，我會(huì)特別想要告訴你們，如果你希望老師喜歡你的孩子，首先你要和這些老師成為朋友，老師和家長(zhǎng)其實(shí)是統(tǒng)一戰(zhàn)線的盟友而不是敵對(duì)關(guān)系，你可能看不習(xí)慣某些老師的做法，但是為了你的孩子，請(qǐng)?jiān)诤⒆用媲白鹬乩蠋?，不是說(shuō)家長(zhǎng)要委曲求全，而是學(xué)會(huì)說(shuō)話，同樣的意思，可能不同的表達(dá)方式，出現(xiàn)的結(jié)果會(huì)完全不同，比如你希望老師給你的孩子調(diào)一個(gè)靠前的好座位，但是班上那么多孩子，老師有自己的考慮，而無(wú)法答應(yīng)這個(gè)要求時(shí)，有的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始鬧，到處說(shuō)這個(gè)老師不好，去學(xué)校投訴等等，世界上沒(méi)有不透風(fēng)的墻，當(dāng)老師聽(tīng)到這樣的話，他絕對(duì)不會(huì)對(duì)你的孩子有好印象的，就算最后屈于壓力，把你的孩子調(diào)到了前排，但是你的行為已經(jīng)破壞了孩子在老師心中的形象；而有的家長(zhǎng)在遇到這種情況時(shí)，會(huì)先跟老師聊天，告訴老師，自己的孩子最近出現(xiàn)了一點(diǎn)問(wèn)題，做作業(yè)總是不會(huì)，老師能不能把他往前面調(diào)一下，讓他上課更認(rèn)真一些，如果老師同意自然是好，如果老師說(shuō)你家孩子太高了，或者別的什么原因，不能往前排，家長(zhǎng)接著說(shuō)，老師，我知道了，抱歉給您添麻煩了，那就麻煩您上課多關(guān)注他提問(wèn)提問(wèn)他，有什么情況，您及時(shí)跟我溝通，對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，老師一般都會(huì)心存感激，因?yàn)榧议L(zhǎng)理解老師的難處，同理的老師也會(huì)為家長(zhǎng)考慮，會(huì)更加關(guān)注這個(gè)孩子，這個(gè)結(jié)果其實(shí)比坐在前排更重要，因?yàn)榧词棺诹饲芭?，老師不關(guān)注，孩子依然我行我素，不聽(tīng)講就不聽(tīng)。所以希望你們可以跟以后的老師們好好說(shuō)話，大家將心比心，互相理解。當(dāng)然每一個(gè)行業(yè)都有害群之馬，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)老師有不軌的行為，一定要馬上堅(jiān)決的制止，保護(hù)我們的孩子哦！
孩子上學(xué)時(shí)期，影響孩子成績(jī)的一大誘因就是，孩子不喜歡這個(gè)老師，但是當(dāng)家長(zhǎng)和這個(gè)老師可以很友好的相處，孩子就會(huì)看在眼里，慢慢的改變對(duì)這個(gè)老師看法，從而愛(ài)上這門課，最終取得好成績(jī)。
我上初中的時(shí)候，歷史成績(jī)特別不好，因?yàn)槲也幌矚g那個(gè)歷史老師，但是有一次家長(zhǎng)會(huì)，我媽媽去參加了，我媽媽跟那個(gè)歷史老師聊了好久，一直到其他家長(zhǎng)都走了，還在聊，我就在旁邊看著，他們聊了什么我第二天就忘了，但是我記住了一件事，那就是我媽媽和這個(gè)歷史老師好像很好的樣子，就那么一次，從那以后我的歷史成績(jī)進(jìn)步神速，非常神奇！
再者不僅家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)溝通，也要教你的孩子學(xué)會(huì)說(shuō)話，如果你的孩子很有禮貌，看到老師就說(shuō)：“老師，早上好！”“老師，你今天很漂亮??！”“老師，你今天講的課我很喜歡??！”等等，不是刻意的討好誰(shuí)，而是發(fā)自內(nèi)心的贊美，這個(gè)世界太缺少贊美了，別只知道在朋友圈點(diǎn)贊，也要學(xué)會(huì)用語(yǔ)言去贊美別人，這個(gè)可以從你們家庭內(nèi)部開(kāi)始練習(xí)，一家?guī)卓谌嘶ハ噘澝溃蠹业男那槎紩?huì)很好，不信你們?cè)囋嚕@會(huì)讓家庭更加和睦，對(duì)于孩子是最大的支持和幫助！我和我老公就約定經(jīng)常贊美對(duì)方，比如他會(huì)說(shuō)：“老婆，你瘦了！”我最喜歡聽(tīng)這個(gè)，雖然我知道自己的情況，但是聽(tīng)到這個(gè)我還是會(huì)心情很好！當(dāng)我老公把我們家廚房打掃干凈的時(shí)候，我就說(shuō)：“哇，老公，你掃的真干凈！你真棒！”然后我們都特別開(kāi)心。一開(kāi)始可能會(huì)不好意思，因?yàn)橹袊?guó)人就是比較含蓄，但是幾次之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)贊美別人會(huì)讓你的生活更加美好！
另外如果你的孩子在路上見(jiàn)到老師大聲的喊“老師好！”,幾次之后，這個(gè)老師一定會(huì)對(duì)你的孩子另眼相看！我每次走在路上，如果有孩子跟我問(wèn)好，我的心情會(huì)好上一整天！所以別路上看見(jiàn)老師就躲著，老師又不是老虎，打個(gè)招呼，聊幾句，對(duì)孩子也是很好的示范。當(dāng)孩子不怕這個(gè)老師，喜歡跟這個(gè)老師說(shuō)話時(shí)，你的孩子這門課你就不用太操心了！這也是為什么我對(duì)我們班的孩子要求很嚴(yán)格，但孩子們還是喜歡上我的課，一說(shuō)上英語(yǔ)課、識(shí)字課，都好高興的。
再比如孩子在家做的小手工，畫(huà)的畫(huà)，都可以作為小禮物送給老師，又不花錢，又鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，又有意義，對(duì)于孩子和老師之間良好關(guān)系的建立非常有必要！尤其是對(duì)于孩子不喜歡的老師。
而家長(zhǎng)還可以做的，就是在老師閑暇的時(shí)候和老師聊聊天，比如你的孩子其實(shí)非常不喜歡這個(gè)老師，但是你可以告訴老師說(shuō)，我的孩子在家總是念叨你，說(shuō)你對(duì)他很好！老師聽(tīng)到這樣的話，心里一定會(huì)非常高興，他就會(huì)對(duì)你的孩子好，老師一旦開(kāi)始對(duì)你的孩子好，孩子感受到了，他自然也會(huì)喜歡上這個(gè)老師從而喜歡這門學(xué)科，最終受益的是你的孩子！你也可以和孩子聊天，說(shuō)某某老師說(shuō)你最近進(jìn)步啦，特別喜歡你之類的，孩子聽(tīng)到一定非常開(kāi)心，就會(huì)慢慢喜歡這個(gè)老師。很多時(shí)候，家長(zhǎng)的作用就是老師和孩子之間的潤(rùn)滑劑。
老師的主要任務(wù)是什么呢？！把本科目的知識(shí)、重點(diǎn)教給學(xué)生，把他們的成績(jī)提上去！至于德育，老師會(huì)說(shuō)，但不會(huì)占很大的比例。那就要求我們的家長(zhǎng)把這個(gè)方面的內(nèi)容補(bǔ)起來(lái)，我說(shuō)了很多次，德育比學(xué)習(xí)更重要！看不見(jiàn)摸不著的東西往往是最珍貴的，就像陽(yáng)光，就像空氣。
不要說(shuō)“為什么現(xiàn)在的老師都只注重成績(jī)，忽略其他”這樣的話題，中國(guó)的國(guó)情就是這樣，現(xiàn)在的社會(huì)太浮躁了，有多少人能真正靜下心來(lái)做研究呢？各個(gè)行業(yè)都是這樣的！所以家長(zhǎng)們最好能夠做到：帶著一顆從容、等待的心好好地關(guān)注和陪伴你的孩子，他在你的眼里是唯一，在老師眼中只是他其中的一個(gè)學(xué)生而已！
我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)成績(jī)，這是所有家長(zhǎng)對(duì)于孩子最關(guān)注的事情，成績(jī)是什么，它是一個(gè)結(jié)果，它反映了前段時(shí)間，孩子的一個(gè)狀態(tài)，所以不要因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)而去獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰孩子，考試好就買禮物，考試不好就挨打，千萬(wàn)不要！不要讓孩子對(duì)于成績(jī)過(guò)分看重，一旦他的世界只剩下了成績(jī)，那是他的悲哀，也是你們整個(gè)家庭的悲哀。高考結(jié)束就跳樓的悲劇，太心痛了，別再發(fā)生了！如果他成績(jī)好，那說(shuō)明這段時(shí)間他的狀態(tài)還不錯(cuò)，表?yè)P(yáng)他，做頓好吃的，大家一起吃開(kāi)心開(kāi)心，然后去關(guān)注他的習(xí)慣、他的禮儀等，千萬(wàn)不要把品德教育丟在一邊！如果他這次成績(jī)不好，家長(zhǎng)要做的就是：第一，先安慰孩子，沒(méi)考好別難過(guò)，我們下次努力，和孩子之間產(chǎn)生同理心，讓孩子知道你站在他旁邊，是他的后盾，而不是擔(dān)心害怕由于成績(jī)不好而引來(lái)父母的責(zé)罵，第二，去尋找原因，是因?yàn)樽罱⒆铀卟缓脤?dǎo)致上課沒(méi)精神？還是因?yàn)楹⒆幼罱行∏榫w了？是因?yàn)楹⒆硬焕斫膺@些知識(shí)點(diǎn)？還是因?yàn)楹⒆玉R虎沒(méi)認(rèn)真讀題？等，然后針對(duì)他的問(wèn)題尋找解決途徑，一旦把這個(gè)原因搞定了，孩子的成績(jī)自然就上去了，不然就算你打他一百次一千次，他也依然成績(jī)不好，還破壞了你們的親子感情，得不償失。
所以孩子上了小學(xué)，家長(zhǎng)們一定要關(guān)注他們的成績(jī)，關(guān)注卻不苛刻，不要把成績(jī)看成是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，你希望你的孩子將來(lái)娶的女孩、嫁的男孩是個(gè)只有考試100分的人呢？還是希望他找一個(gè)溫柔善良的妻子、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)正直的丈夫呢？否則治標(biāo)不治本，你的孩子會(huì)越走越偏，因?yàn)槌煽?jī)背后的原因才是最重要的！
剛才說(shuō)到馬虎，這是很多孩子的通病，但是家長(zhǎng)們，我們把經(jīng)常性馬虎稱之為能力缺陷，偶爾一次兩次還沒(méi)關(guān)系，但是如果你的孩子明明會(huì)做這些題卻經(jīng)常因?yàn)轳R虎而做錯(cuò)，那就說(shuō)明問(wèn)題了，一是因?yàn)樗?，根本沒(méi)有把題目讀清楚，就開(kāi)始作答，二是因?yàn)樗簧朴跈z查，這種情況，家長(zhǎng)們可以進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，專門把容易做錯(cuò)的題目找出來(lái)讓他做，幫助孩子養(yǎng)成一道題讀三遍后再作答的習(xí)慣，然后請(qǐng)孩子每次做完題目都回過(guò)頭看一眼，檢查一遍。很多時(shí)候這種失分是非?？上У?，如果不從小養(yǎng)成習(xí)慣，將來(lái)高考可沒(méi)有后悔藥吃！
所以家長(zhǎng)們，孩子上小學(xué)的頭三年，你們一定要陪著他，就像當(dāng)初他們學(xué)習(xí)走路的時(shí)候一樣，陪著他！陪什么？陪做作業(yè)！每天的作業(yè)就是對(duì)這一天所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，如果他每次做作業(yè)都能又快又對(duì)的寫(xiě)完，那么考試一定不成問(wèn)題，知識(shí)的學(xué)習(xí)是積少成多，問(wèn)題的形成也是堆積而成的！怎么陪？一開(kāi)始，他不會(huì)的時(shí)候，你可以和他一起做，讓孩子讀題目，一遍不懂再讀一遍，如果讀了三遍孩子還是不懂，那就說(shuō)明他是真的不會(huì)，這時(shí)候就要教他做題的方法，如何分析題目，這個(gè)分析能力很重要，然后讓他自己做，萬(wàn)萬(wàn)不可直接告訴他答案，讓他養(yǎng)成了依賴心理后，你會(huì)越來(lái)越累的。所以寧愿前面累一點(diǎn)不要后面累，對(duì)你對(duì)孩子都好！就像不能用學(xué)步車代替孩子自主站立、自主走路一樣！
如果你的孩子寫(xiě)作業(yè)特別拖沓，那就規(guī)定時(shí)間，根據(jù)作業(yè)的多少定出一個(gè)時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，如果完不成也不要做了，去了學(xué)校作業(yè)做不完，老師會(huì)批評(píng)他的，這個(gè)一定要在前期做好工作，在孩子有了愧疚感和緊張感的時(shí)候立刻引導(dǎo)他，讓他有時(shí)間觀念，而不要放任，如果孩子對(duì)于不完成作業(yè)、老師批評(píng)都無(wú)所謂的時(shí)候，就很難辦了！所以一定要幫助孩子建立良好的做作業(yè)習(xí)慣和時(shí)間觀念！
關(guān)于這個(gè)，我再給大家舉個(gè)例子，上學(xué)期我發(fā)現(xiàn)有一些孩子午睡特別不好，然后我們總是說(shuō)，快點(diǎn)睡覺(jué)快點(diǎn)睡覺(jué)，結(jié)果孩子對(duì)于這個(gè)“快點(diǎn)”并沒(méi)有很好的感知，于是不睡的還是不睡，這學(xué)期我做了調(diào)整，我告訴孩子，1點(diǎn)鐘之前睡著的小朋友，我會(huì)在他的臉上貼一個(gè)貼貼，一個(gè)小貼貼可以換取一顆旺仔小饅頭，最先睡著的兩個(gè)小朋友，我會(huì)送給他一個(gè)頂呱呱貼貼，可以換取三顆小饅頭，然后我會(huì)在他們睡覺(jué)的時(shí)間報(bào)時(shí)，還剩下30分鐘、還剩下20分鐘、還剩下10分鐘等，這個(gè)制度執(zhí)行之后，我們班每天午睡的狀態(tài)非常的好！像那幾個(gè)不喜歡午睡的，憶歆、殿民、馮騁、慧芝等，全部都能一覺(jué)睡到我喊起床，幾次之后，他們養(yǎng)成了習(xí)慣，即使我不再發(fā)小饅頭，甚至偶爾忘記發(fā)貼貼，他們也都能很好的午睡。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)們不要只知道抱怨孩子不爭(zhēng)氣，多想想對(duì)策，和孩子們斗智斗勇，其樂(lè)無(wú)窮！
另外的就是環(huán)境的營(yíng)造，你在一邊玩手機(jī)，卻希望你的孩子好好寫(xiě)作業(yè)？你不覺(jué)得這樣很殘忍嗎？如果前期陪做作業(yè)很成功，后期孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)就拿一本書(shū)和孩子坐在一起，你看你的書(shū)，孩子寫(xiě)他的作業(yè)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)絕對(duì)不能看電視、玩手機(jī)，會(huì)分散孩子的注意力，而且會(huì)讓孩子跟著你學(xué)！大家也可以趁著這種時(shí)間，多讀讀書(shū)，充充電，你讀書(shū)了，孩子看到了，自然跟著你學(xué)，氣氛又好，你又不累，你都不讀書(shū)，天天嚷著讓孩子讀書(shū)，孩子只會(huì)越來(lái)越叛逆。
我經(jīng)常會(huì)用大人的行為方式來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)去理解孩子，因?yàn)楹⒆硬皇且患锲?，他們有靈魂、有思想、有感情，和你我一樣，大人喜歡躺在家里休息，又怎能去怪孩子不想上學(xué)？大人都喜歡玩手機(jī)，又怎能怪孩子喜歡玩ipad?所以說(shuō)，你想改變孩子，就先改變自己！
湖南衛(wèi)視有個(gè)節(jié)目叫《變形記》，當(dāng)孩子叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)的強(qiáng)勢(shì)、打壓只會(huì)讓孩子更加反抗，但當(dāng)家長(zhǎng)放下高高在上的權(quán)威，用感情說(shuō)話時(shí)，往往會(huì)讓孩子安靜下來(lái)思考并接受，所以當(dāng)孩子做了什么事情不和你的心意時(shí)，先搞清楚原因，軟硬兼施，像媽媽們偶爾掉一兩滴眼淚，服軟一下更能激起孩子的保護(hù)欲，但凡事不可過(guò)度。
教育其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是一個(gè)人影響另一個(gè)人，一份感情牽動(dòng)另一份感情，所以我說(shuō)不要去做100分的家長(zhǎng)，而要做最好的自己！
關(guān)于讀書(shū)，孩子首先要讀會(huì)課本上的內(nèi)容，剛上小學(xué)時(shí)，如果孩子要求你和他一起讀，千萬(wàn)不要拒絕，不要說(shuō)，你都認(rèn)識(shí)那么多字，你會(huì)拼音啦，自己讀去，自己拼去，千萬(wàn)不要！不然我們來(lái)試試，我給你一篇文言文，你來(lái)讀，字都認(rèn)識(shí)??！可是你就是不懂到底是什么意思！孩子最開(kāi)始讀書(shū)，就是這樣，可能字都認(rèn)識(shí)，連到一起就不懂了，所以大家一定要陪著他讀，讓他慢慢的去理解。
除了課本上的內(nèi)容，課外讀物絕對(duì)不能少，因?yàn)榇蟛糠值臇|西都是從課外讀物學(xué)會(huì)的。那么讀什么？怎么讀？一讀孩子感興趣的書(shū)，孩子明明不喜歡歷史傳記，就想看自然與動(dòng)物，干嘛要逼他，就讓他讀自己喜歡的書(shū)，先和書(shū)建立起良好的關(guān)系，你也可以和孩子推薦比較好的書(shū)，記住，是推薦，不是強(qiáng)迫他讀，如果他不喜歡，那就過(guò)段時(shí)間再說(shuō)，千萬(wàn)不要說(shuō)，你這孩子怎么這么不愛(ài)讀書(shū)啊！萬(wàn)一孩子有了“不愛(ài)讀書(shū)”的標(biāo)簽，那就麻煩了！如果他不反對(duì)，但又不想讀，你就讀給他聽(tīng)，大家看過(guò)很多書(shū)，應(yīng)該知道一般書(shū)的前幾章都是平鋪直敘，主要講故事的背景啊，人物關(guān)系之類的，沒(méi)太多意思，所以家長(zhǎng)需要幫助孩子度過(guò)前幾章的無(wú)聊期，每天一章，不要多讀，后面他聽(tīng)得越來(lái)越有興趣了，你不讀的時(shí)候，他就會(huì)迫不及待的自己拿著讀，當(dāng)然推薦讀物的前提是你們已經(jīng)讀過(guò)了，這樣當(dāng)孩子讀完了，你們可以進(jìn)行深入的探討，就像我們看到了非常喜歡的電影就想要跟別人分享討論一樣，那么如果你都沒(méi)有讀過(guò)，孩子怎么跟你討論呢！而這種討論就是提升孩子表達(dá)能力和思維能力的時(shí)候，也是非常好的親子時(shí)光！我的父親是一個(gè)不茍言笑的人，平時(shí)都不愛(ài)跟我說(shuō)話，但是我依然記得我上學(xué)的時(shí)候每周末，我父親都會(huì)跟我進(jìn)行討論，大約一兩個(gè)小時(shí)，有時(shí)候是一本書(shū)、有時(shí)候是當(dāng)前發(fā)生的國(guó)家大事、甚至有時(shí)候就是一個(gè)觀點(diǎn)的剖析，我父親經(jīng)常說(shuō)我，“看法太淺薄，不夠深刻”,然后他再跟我說(shuō)他的意見(jiàn)，盡管如此，我還是非常享受那些時(shí)光，受益匪淺。
還有就是，如果你的孩子很困很累了，千萬(wàn)別逼他繼續(xù)看書(shū)，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子會(huì)把看書(shū)和睡覺(jué)結(jié)合在一起，形成條件反射，一打開(kāi)書(shū)就想睡覺(jué)，那就慘了！改起來(lái)很難的！
如果你的孩子不喜歡從第一頁(yè)開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)往下讀，而是喜歡跨越著讀，沒(méi)關(guān)系，就讓他這樣讀，很多成年人也都是喜歡這樣讀書(shū)的，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們?cè)撛趺崔k呢？1你也讀這本書(shū)，2和孩子討論書(shū)中的情景，當(dāng)你說(shuō)的情節(jié)，孩子很感興趣卻不知道時(shí)，他會(huì)重新讀一遍的！比如說(shuō)，家長(zhǎng)可以跟孩子聊天：“聽(tīng)說(shuō)你最近在看《地心游記》?。渴遣皇怯幸环N非常薄的巖石層叫白云母。”如果你的孩子馬上非常熱烈的和你討論，那就和他討論，如果你的孩子皺起眉頭，有疑惑，千萬(wàn)不要說(shuō)，看了都不知道，你怎么看的書(shū)，而要提起他的興趣，說(shuō)“好像在那里他們發(fā)現(xiàn)了很多鉆石，好大顆的鉆石哦，最后他們不是用那些鉆石建了實(shí)驗(yàn)室嘛！”如果孩子有了興趣，他會(huì)馬上回去翻看，說(shuō)不定會(huì)重頭讀一遍，因?yàn)樗幌朐馘e(cuò)過(guò)精彩的片段了，如果他沒(méi)有興趣，那就跨過(guò)去吧，世界上書(shū)這么多，不需要每本都讀的，也讀不完！說(shuō)不定過(guò)了幾年之后他突然又對(duì)這本書(shū)感興趣了，再拿起來(lái)讀都是可以的。
如果你覺(jué)得你的孩子讀了書(shū)都記不住，那就請(qǐng)你記住一句話：“不要覺(jué)得讀了書(shū)記不住就是浪費(fèi)，你讀的每一本書(shū)最終都會(huì)體現(xiàn)在你的修養(yǎng)上！”這是一個(gè)厚積而薄發(fā)的過(guò)程！
我現(xiàn)在如果遇到什么需要寫(xiě)東西的情況，我可以一下子寫(xiě)很多，像這次發(fā)言稿就收不住手，一個(gè)不小心寫(xiě)了上萬(wàn)字，之前幾次的發(fā)言稿也是大幾千字，為什么呢，因?yàn)槲以谥袑W(xué)時(shí)代讀了很多書(shū)，我高中遇到了一個(gè)女孩子，非常愛(ài)讀書(shū)，在她的影響下，我也愛(ài)上了讀書(shū)，那時(shí)候我們一年至少可以讀上百本書(shū)，各種類型的都有，那個(gè)時(shí)候?qū)W生之間喜歡傳小紙條，我們倆傳的紙條都是一首一首的現(xiàn)代詩(shī)，我們還會(huì)給彼此寫(xiě)信，一次寫(xiě)好幾頁(yè)都不在話下，現(xiàn)在回頭看，那些東西都挺幼稚的，但卻為我的一生打了個(gè)不小的基礎(chǔ)，至少現(xiàn)在的我不會(huì)為寫(xiě)文章而發(fā)愁！
我說(shuō)了很多關(guān)于讀書(shū)的話題，讀書(shū)真的很重要，我每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)都要說(shuō)，都是重點(diǎn)，因?yàn)槟悴豢赡芘惆槟愕暮⒆右惠呑?，但是?shū)可以成為他一生的朋友，讓他即使一個(gè)人也不會(huì)孤獨(dú)，做一個(gè)內(nèi)心豐富而強(qiáng)大的人才應(yīng)該是我們的追求！
關(guān)于學(xué)科，我先說(shuō)一下語(yǔ)言類，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)，這也是我的強(qiáng)項(xiàng)，要想語(yǔ)文成績(jī)好，一多讀書(shū)，二背誦，把那些經(jīng)典的文章、喜歡的片段背下來(lái)；要想英文成績(jī)好，一多聽(tīng)英文原版電影、動(dòng)畫(huà)片，二背誦，把課本上的課文背下來(lái)，把電影里的臺(tái)詞背下來(lái)。
所以像我們現(xiàn)在在幼兒園，我就是教他們說(shuō)話，我教英語(yǔ)從來(lái)都是整句整句的教，除了單詞會(huì)提前認(rèn)讀，單詞是硬菜，必須吃，然后就是句子，宇華媽媽之前給我看了一個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師的一段視頻，那個(gè)老師發(fā)音很不錯(cuò)，問(wèn)題是她的教學(xué)方法，一個(gè)單詞一個(gè)單詞的往外蹦，whatabigdinner!怕孩子聽(tīng)不懂，學(xué)不會(huì)，但我不這樣，我要教就是一整句的教，帶語(yǔ)音，帶語(yǔ)調(diào)；像我們的兒童節(jié)，what'sthedatetoday?it'sjunethefirst.你問(wèn)他date是什么意思？在這句話里是指日期，但是在別的句子里有可能是約會(huì)。你問(wèn)他first是什么意思，first是指第一，表示序數(shù)的第一，和one還不一樣，但是現(xiàn)在問(wèn)這些有意義嗎？這根本就不是他現(xiàn)在該學(xué)的！他現(xiàn)在就是讀會(huì)了，知道該這么說(shuō)，知道該句表達(dá)的意思，今天幾月幾號(hào)??？今天六月一號(hào)。這就夠了。
大學(xué)時(shí)的翻譯專業(yè)也不是一個(gè)詞一個(gè)詞的直譯，而是理解整句的意思后，找出合適的語(yǔ)句翻譯啊，給大家舉個(gè)例子，大學(xué)教授出一個(gè)句子給大家翻譯：“people,ifyouhavesomethingtosay,yousay;ifyouhavenothingtosay,thengo.”如果是逐字翻譯就是：人們，如果你有什么事想說(shuō)，你就說(shuō)，如果你沒(méi)什么想說(shuō)，那就走吧！簡(jiǎn)潔一點(diǎn)的翻譯：大家有話就說(shuō)，沒(méi)話就散了。更有人翻譯：眾愛(ài)卿，有本啟奏，無(wú)本退朝。不同的語(yǔ)境，翻譯是不一樣的，而他們這么小的孩子，一旦思維定式，以后很難有拓展的空間了！所以他們現(xiàn)在學(xué)英語(yǔ)，最重要的是什么？是語(yǔ)感！對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)！當(dāng)別的孩子還在思考ilike后面是加todo還是加doing的時(shí)候，你的孩子只需要把這句話讀一讀就順出答案了！ilikedancing.ilikereading.ilikewatchingtv.初中后英語(yǔ)有很大的分值在閱讀理解上，里面的單詞你不可能讓孩子全部都學(xué)會(huì)，這時(shí)語(yǔ)感就更加重要了，他可以借著對(duì)英語(yǔ)的感覺(jué)，通過(guò)對(duì)上下文的對(duì)應(yīng)，猜出大意，找出重點(diǎn)，做出正確的選擇，再加上老師教授的`做題技巧，這部分分值就不容易丟了，成績(jī)自然也就上去了。
由于英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，所以在語(yǔ)文已經(jīng)走到讀寫(xiě)階段的時(shí)候，英語(yǔ)還在聽(tīng)和說(shuō)的階段，大家回想一下，你們孩子一歲的時(shí)候，你們教他喊爸爸，你還跟他解釋半天，爸爸到底是什么意思??？就直接把爸爸叫到孩子面前，告訴他，這就是你爸爸，然后教他喊爸爸，就完了！等他長(zhǎng)大了，自然就懂了，但是你現(xiàn)在問(wèn)他爸爸是什么意思，估計(jì)99%的孩子都會(huì)愣住，爸爸，不就是我爸爸嗎？我爸爸叫xxx.能立刻跟你說(shuō)出來(lái)“爸爸就是父親，父親的意思是：有子女的男子是子女的父親?！边@句話的人要么是無(wú)聊背新華字典的，要么就是神人！這個(gè)解釋我也是查了新華字典才知道的。所以最開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，就是聽(tīng)，聽(tīng)原版，說(shuō)，跟著原版一起說(shuō)。不需要一個(gè)單詞一個(gè)單詞的去查字典，只要他理解整句話或者整個(gè)故事的大意、知道句子中重點(diǎn)單詞的意思即可，這就是在培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。
至于上了小學(xué)必須要做的聽(tīng)寫(xiě)單詞，只要孩子能把這個(gè)單詞很清晰的讀出來(lái)，配合著讀音記單詞就會(huì)容易許多！比如elephant大象，光通過(guò)背一個(gè)一個(gè)的字母來(lái)記單詞，孩子們特別容易混淆，萬(wàn)一中間一個(gè)字母記錯(cuò)了，那整個(gè)單詞就全錯(cuò)了，但是通過(guò)讀音記單詞就比較簡(jiǎn)單，而且正確率高，e/le/phan/t,一邊讀一邊寫(xiě)，幾次就記住了。你們也可以回去試一試。
所以對(duì)于語(yǔ)文和英語(yǔ)，甚至是歷史、政治等文科，都可以在廣泛的閱讀和背誦中獲取好成績(jī)，重要的是，一旦閱讀成為習(xí)慣，孩子會(huì)很輕松的！而不是每天對(duì)著那幾本教科書(shū)發(fā)愁、苦惱。
對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)之類的理科，那就是邏輯思維訓(xùn)練，這個(gè)我懂得不多，無(wú)法跟大家深入探討，但是不可否認(rèn)的是，閱讀對(duì)于這些科目的影響也是非常大的，因?yàn)槭紫乳喿x會(huì)提高一個(gè)人的理解力，當(dāng)你理解力增強(qiáng)的時(shí)候，能夠輕松理解數(shù)學(xué)里的一些基本概念時(shí)，后面再去思考問(wèn)題就會(huì)簡(jiǎn)單許多，很多孩子數(shù)學(xué)不好，就是因?yàn)樽x不懂題意，或者是不理解這個(gè)數(shù)學(xué)公式。
跟大家講個(gè)故事，應(yīng)該有家長(zhǎng)聽(tīng)過(guò)的，《牽著蝸牛去散步》，上帝給了我一只蝸牛，讓我牽著他去散步，可是蝸牛走得太慢了！我著急、我生氣，我拽他打他罵他踢他，希望他走的快一點(diǎn)，蝸牛傷痕累累，卻依舊走得很慢，算了，不管他了，我放掉了手中的線，跟著他慢慢走，咦，有花香，原來(lái)這里有個(gè)花園，哇，微風(fēng)拂面的感覺(jué)好輕松，我以前到底錯(cuò)過(guò)了多少風(fēng)景！哦，我明白了，原來(lái)上帝不是讓我牽著蝸牛去散步，而是讓蝸牛牽著我！
這個(gè)故事是給那些對(duì)自己孩子期望值太高，從而做出激烈言行的家長(zhǎng)寫(xiě)的，別人家的孩子永遠(yuǎn)只是別人家的，再比較也沒(méi)用，那就多看看自己的孩子，家長(zhǎng)們可能說(shuō)，我對(duì)我的孩子沒(méi)有那么多要求，只要他健康快樂(lè)的成長(zhǎng)就好！那么我希望你能一直記得這句話，因?yàn)楫?dāng)孩子上了小學(xué)，當(dāng)有了成績(jī)排名這個(gè)破壞者，很多家長(zhǎng)就開(kāi)始急躁了，一看自己的孩子考試沒(méi)有別人好，一看自己的孩子只排了倒數(shù)幾名，心情馬上就會(huì)開(kāi)始起伏了！呼吸頻率都加快了。這個(gè)時(shí)候深吸一口氣，想想你生下孩子時(shí)最樸素的愿望，只愿他幸福快樂(lè)一生。
好了，現(xiàn)在我要拋卻老師身份跟大家說(shuō)一點(diǎn)，因?yàn)樽鳛槔蠋?，自然喜歡聽(tīng)話的孩子，一個(gè)班這么多人，如果孩子各個(gè)都不聽(tīng)話，那就慘了，班級(jí)紀(jì)律管不好，孩子會(huì)出問(wèn)題的，老師會(huì)非常的難帶，而且班級(jí)作為一個(gè)超小型社會(huì)，也需要孩子去適應(yīng)和遵守其規(guī)則，但是如果我不是老師，我只是你們的朋友，我會(huì)告訴你們，太過(guò)于聽(tīng)話的孩子，成年后很難有所作為，因?yàn)樗呀?jīng)習(xí)慣了按照別人要求的路來(lái)走，一旦家長(zhǎng)放手后，他們很容易迷失自己，無(wú)所適從，適當(dāng)?shù)呐涯娌⒉皇菈氖?，?huì)讓孩子有自主性，更加勇敢的去面對(duì)未知的世界。所以不要要求你的孩子事事都聽(tīng)你的，他聽(tīng)你的，你現(xiàn)在會(huì)很輕松，但卻是以犧牲孩子的將來(lái)做代價(jià)的，家長(zhǎng)們不妨放下自己的家長(zhǎng)身份，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)，在他能力范圍內(nèi)，讓他去做決定！不管這個(gè)決定的后果如何，讓他自己去承受，幫他，但不替代他。但家長(zhǎng)千萬(wàn)別認(rèn)為劉老師說(shuō)聽(tīng)話的孩子不好，以后專門讓我的孩子不聽(tīng)話，可不是這么回事?。《亲屗斫馐裁词菍?duì)什么是錯(cuò)，別人說(shuō)的是對(duì)的，就不能因?yàn)轸[脾氣而不聽(tīng)話，別人說(shuō)的是錯(cuò)的，那就要勇于站起來(lái)。這一點(diǎn)我們班很多孩子做的很好，我有時(shí)候做錯(cuò)事情或者說(shuō)錯(cuò)話了，都有孩子站起來(lái)告訴我，或者孩子們有什么要求之類的，也會(huì)大膽的告訴我，能滿足的都盡量滿足，滿足不了的就跟他們解釋一下，孩子們還是可以接受的。
下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)家庭教育，家庭教育是最為重要的，一個(gè)孩子可以不上學(xué)，但卻無(wú)法脫離家庭，原生家庭對(duì)于孩子的影響可以說(shuō)是一輩子的，而且不僅僅是你的孩子，可能連你的孫子都會(huì)受到影響，俗話說(shuō)，龍生龍，鳳生鳳，老鼠的孩子會(huì)打洞，你是一個(gè)什么樣的家長(zhǎng)，你就會(huì)教出什么樣的孩子，同樣的，你希望你的孩子成為什么樣的人，你就要先成為這樣的人。
以前讀過(guò)的一個(gè)故事，說(shuō)一個(gè)媽媽把自己全部的精力都放在了女兒的身上，自己省吃儉用，卻花大價(jià)錢讓女兒去學(xué)習(xí)各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班，可是結(jié)果卻非常不好，女兒一點(diǎn)也沒(méi)有朝著媽媽希望的方向走，反而越走越遠(yuǎn)，讓人很不省心，媽媽很苦惱，于是去找朋友傾訴，朋友告訴這個(gè)媽媽，從現(xiàn)在開(kāi)始，把你的女兒放在第二位上，你必須把你自己找回來(lái)，回家后媽媽想了很多，媽媽為了女兒放棄了芭蕾，為了女兒放棄了旅游，為了女兒放棄了漂亮而且很貴的旗袍，為了給女兒準(zhǔn)備各種東西丟棄了讀書(shū)的時(shí)間，卻得不到女兒的理解，反倒是女兒嫌棄她嘮叨、不上進(jìn)，想了幾天后，媽媽決定找回曾經(jīng)那個(gè)精彩的自己，媽媽開(kāi)始報(bào)名跳芭蕾，把旅游提上日程，開(kāi)始減肥，開(kāi)始穿漂亮的旗袍，開(kāi)始每天晚上讀書(shū)，幾個(gè)月后媽媽感覺(jué)自己一下子年輕了，而這時(shí)，媽媽也感覺(jué)到了女兒的變化，女兒開(kāi)始喜歡跟媽媽聊天了，希望媽媽旅游的時(shí)候帶著她一起了，女兒的精神面貌也好了，成績(jī)也提高了。這是一個(gè)圓滿的故事，也告訴我們一個(gè)道理，千萬(wàn)不要打著為了孩子的名義，丟掉那個(gè)精彩的自己！只有你做到了最好的自己，孩子才會(huì)跟著你學(xué)！你天天打麻將，卻希望孩子好好讀書(shū)，那是不可能的；你每天和愛(ài)人一起讀書(shū)，你的孩子就會(huì)在不知不覺(jué)中愛(ài)上讀書(shū)！還有一個(gè)故事，有一個(gè)人到朋友家做客，朋友有個(gè)女兒，小姑娘對(duì)叔叔說(shuō)：“叔叔，我想吃吸吸冰，可是一個(gè)吃不完，叔叔可以幫我吃一半嗎？”這人同意了，然后小姑娘拿出吸吸冰，從中間掰開(kāi)，卻因?yàn)椴恍⌒?，把其中一半掉地上了，小姑娘把干凈的那一半讓給叔叔，自己把掉在地上的那半拿去沖洗干凈然后吃起來(lái)了，這人特別驚訝于小姑娘的懂事，問(wèn)朋友是怎么教育女兒的，朋友說(shuō)沒(méi)怎么教育啊，他發(fā)現(xiàn)朋友家到處都有書(shū)的影子，一家人總是坐在一起讀書(shū)，確實(shí)沒(méi)怎么教育，因?yàn)椴恍枰桃獾娜フf(shuō)教，最好的教育就是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲！
另一個(gè)是家長(zhǎng)們?cè)谂笥讶?jīng)常會(huì)轉(zhuǎn)發(fā)的，對(duì)孩子最好的教育就是爸爸愛(ài)媽媽、媽媽愛(ài)爸爸！我和我老公準(zhǔn)備要孩子的時(shí)候我就跟他說(shuō)，以后有了孩子，我希望我們可以都做到把自己的愛(ài)平均分成三份，一份給孩子，一份給對(duì)方，一份留給自己！這樣我們?nèi)齻€(gè)人又得到了完整的愛(ài)，而不是有人被愛(ài)寵壞，有人缺愛(ài)抑郁。雖然我們可能無(wú)法完全做到，但是我們會(huì)朝著這個(gè)方向努力，我希望家長(zhǎng)們也可以思考一下這個(gè)問(wèn)題，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候把孩子安排好，好好地享受一下夫妻之間的愛(ài)情，畢竟孩子會(huì)長(zhǎng)大，孩子會(huì)飛走，最終陪你白頭的是你的愛(ài)人！這也給了孩子一個(gè)良好的示范，他以后也一定會(huì)有一個(gè)非常幸福的婚姻。媽媽們千萬(wàn)別舍不得放手，母親在孩子7歲之前有著不可替代的作用，但是7歲之后，父親的比重會(huì)越來(lái)越重，讓爸爸參與孩子的生活，給他們父子獨(dú)處的時(shí)間，有句話叫：“母愛(ài)就是一場(chǎng)得體的退出”,讓自己慢慢的、優(yōu)雅的退出孩子的生活，愛(ài)繼續(xù)、關(guān)心繼續(xù)，但生活是孩子自己的，讓他學(xué)會(huì)自己去過(guò)生活！
我之前無(wú)意中聽(tīng)到過(guò)一句話“大家不同，大家都好”,然后就記住了，我特別喜歡這句話，還以它為題寫(xiě)了一篇論文，其中有幾句話是這樣的：“如果你的孩子不是在春天盛開(kāi)的牡丹，請(qǐng)不要擔(dān)心，耐心等待吧；如果你的孩子也不是夏天綻放的滿池荷花，請(qǐng)不要難過(guò)，繼續(xù)等待吧；如果你的孩子又不是秋天傲人的金菊，請(qǐng)不要灰心，再等一等；也許他是寒冬雪地里的一枝紅梅；也許他是山谷深處的一朵幽蘭；也許他是一株曇花，只在深夜開(kāi)放，但請(qǐng)相信，總有人會(huì)不怕寒冷、不怕路遙、不怕寂寞的拿著照相機(jī)，只為拍下你孩子最美的一瞬間?！泵恳粋€(gè)孩子在出生時(shí)都有了他自己在社會(huì)上的位置，我們要做的事就是保護(hù)他們，陪伴他們，引導(dǎo)他們，然后耐心的等他們長(zhǎng)大，別忘了“天生我材必有用”!
我后面講的這些可能對(duì)于上學(xué)意義不大，但是對(duì)于孩子的人生，如果你聽(tīng)進(jìn)去了，那我覺(jué)得還是有一點(diǎn)點(diǎn)作用的，因?yàn)槲也幌胱鲆粋€(gè)教書(shū)匠，我也不想做一個(gè)帶孩子的阿姨，我希望我?guī)У牟粌H是這一年的時(shí)間，而是潛移默化滲透進(jìn)孩子心里的教育，不管他長(zhǎng)多大，他還記得要有禮貌，記得吃飯的禮儀，記得勇敢，記得保護(hù)自己，記得堅(jiān)強(qiáng)；我希望我給大家開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，不僅是這么幾十分鐘的發(fā)言，而是給你一把能夠打開(kāi)一扇門的鑰匙，在以后的生活中，如果偶爾可以想起來(lái)這些話，它依然可以提醒你一些什么。那么我會(huì)非常的驕傲和開(kāi)心的！
今天是我們的畢業(yè)典禮，今天也是我在這里的最后一天，一年前我答應(yīng)各位家長(zhǎng)會(huì)帶孩子們到畢業(yè)，現(xiàn)在也算是做到了，雖然有很多做得不好的地方，有很多的遺憾和失誤，但我也盡力去做了，非常感謝各位家長(zhǎng)這一年來(lái)的支持和配合，希望我們的孩子越來(lái)越好！
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好！
在這里我代表班上三位老師，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”我想這句話是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。
二、班級(jí)情況。
本班教師人員有些調(diào)整，首先是我，相信大家經(jīng)過(guò)上學(xué)期的相處，應(yīng)該對(duì)我有些初步的了解啦，我不同于你們之前的王老師，在工作作風(fēng)上面也有很大的區(qū)別，但是我們卻有著同樣的出發(fā)點(diǎn)——那就是希望把中五班的每一位孩子都教育好、培養(yǎng)好。李老師因私人原因沒(méi)來(lái)上班了，更換成了鄧阿敏老師，鄧?yán)蠋熓莻€(gè)很有親和力的老師，工作認(rèn)真，積極向上，也是通過(guò)了領(lǐng)導(dǎo)們的層層選拔而調(diào)到我們班來(lái)的。本學(xué)期保育方面是由鄧燦爛——鄧媽媽來(lái)照顧你們的孩子，鄧媽媽之前是帶寶寶二班的孩子，工作極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我希望各位家長(zhǎng)能夠積極的配合我們的工作，這樣的話就會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)照看每一位孩子。
本學(xué)期幼兒共42人，女孩18，男孩24人轉(zhuǎn)走一名，轉(zhuǎn)班一名至中三班，又轉(zhuǎn)進(jìn)兩名新生：高涵、竇心伶。孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。
由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)了以下一些問(wèn)題：
1.課堂上，部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事。
2.一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)，十分的隨意。
3.太過(guò)以自我為中心，不接受別人的意見(jiàn)，唯我獨(dú)尊。
為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，本學(xué)期我們將從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的、來(lái)源于孩子生活的活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，以此提高他們的注意力、激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，活動(dòng)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行個(gè)別談話，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。
三、本學(xué)期中工作重點(diǎn)。
首先，是注意力的培養(yǎng)?！昂⒆幼⒁饬Σ患小?、“活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差”，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)、閱讀等小任務(wù)，或是玩拼圖、走迷宮等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事，幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。
第二，是傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們要教育孩子，等別人把話說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，也要注意這一點(diǎn)，耐心地等孩子說(shuō)完，再發(fā)表自己的意見(jiàn)，不要打斷孩子的說(shuō)話。
第三，是整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后，家長(zhǎng)可以放手讓幼兒自己整理書(shū)包里的衣物。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具，來(lái)加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。
第四，早期閱讀。閱讀，可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話題，感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣，可以增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話的能力。家長(zhǎng)讀繪本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。
第五，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀念和勞動(dòng)觀念。要求孩子做事快速、不拖拉。督促幼兒用正確的方法穿脫衣服，慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，自己管理玩具、用具、圖書(shū)，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
俗話說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們更注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)，形成良好的習(xí)慣。
孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望?？粗⒆咏】档某砷L(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！”
四、具體的配合事項(xiàng)。
我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，讓我們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此，希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們做好以下工作：
1.更新《成長(zhǎng)手冊(cè)》。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)完善幼兒的《成長(zhǎng)手冊(cè)》，每月可以帶回去更新一次，將近期在園、在家的表現(xiàn)，以圖文并茂的形式展示出來(lái)。我們會(huì)將幼兒在園的活動(dòng)照片傳到中五班的qq群里，家長(zhǎng)可以從中選擇合適的照片，沖洗出來(lái)后，更新到《成長(zhǎng)手冊(cè)》中去。希望孩子們的成長(zhǎng)歷程能通過(guò)這種形式記錄下來(lái)，相信，若干年后，孩子長(zhǎng)大了，會(huì)懷著一顆感恩、幸福的心來(lái)欣賞這本《成長(zhǎng)手冊(cè)》，回憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
2.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注，我們也會(huì)繼續(xù)以qq群、校訊通的形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。如果聯(lián)系電話有變動(dòng)的也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。瀏覽博客的方式很簡(jiǎn)單，只要能上網(wǎng)就行，在百度搜湖南省軍區(qū)幼兒園新浪博客，進(jìn)入幼兒園博客后，在右側(cè)“友情博客”里點(diǎn)擊“中五班”，即可打開(kāi)中五班的博客了。希望每個(gè)家庭都有一名家長(zhǎng)加入中五班的qq群，方便家長(zhǎng)之間的溝通與交流。
3.幼兒接送制度。
為了孩子的安全起見(jiàn)，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上，不要忽視。尤其是托別人接的，一定要提前打電話給老師，不要等到接人的時(shí)候，老師臨時(shí)打電話詢問(wèn)，會(huì)影響其他家長(zhǎng)接孩子。上個(gè)學(xué)期我班這點(diǎn)一直做得很好，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)保持“排隊(duì)接孩子”的優(yōu)良傳統(tǒng)。
4.晨檢、喂藥制度。
如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。仔細(xì)填寫(xiě)《服藥登記本》，我們將根據(jù)你們填寫(xiě)的喂藥時(shí)間和劑量進(jìn)行喂服。千萬(wàn)不要把要放在書(shū)包里，讓孩子自己拿給老師，這樣存在安全隱患，還請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的健康認(rèn)真填寫(xiě)《服藥登記本》。
5.書(shū)包無(wú)雜物制度。
為安全起見(jiàn)，孩子上幼兒園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的書(shū)包和口袋，除衣服和毛巾外，不要帶其他任何物品。如是活動(dòng)需要帶來(lái)的學(xué)具，請(qǐng)進(jìn)教室后馬上交給老師，。如果帶了食品來(lái)分享，也請(qǐng)進(jìn)教室第一時(shí)間交給老師。我們?cè)谟變簣@會(huì)加強(qiáng)檢查力度，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督?；丶仪罢?qǐng)養(yǎng)成整理書(shū)包的習(xí)慣，查看當(dāng)天帶來(lái)的衣服、毛巾是否都在，如果不在，請(qǐng)當(dāng)天及時(shí)詢問(wèn)老師。如果發(fā)現(xiàn)幼兒園的玩具，也請(qǐng)?zhí)嵝押⒆訉⑼婢咚突赝婢吖瘛?/p>
6.按時(shí)入園制度。
我們做操時(shí)間是8點(diǎn)40分開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)盡力在這之前送孩子來(lái)園，參加幼兒園安排的身體鍛煉活動(dòng)。如有特殊情況，也請(qǐng)最遲在9點(diǎn)鐘之前送孩子來(lái)園，因?yàn)?點(diǎn)鐘我們開(kāi)始教育教學(xué)活動(dòng)，為培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，請(qǐng)?jiān)谏险n之前送孩子來(lái)，保證教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。這兩周堅(jiān)持9點(diǎn)鐘之前來(lái)園的孩子有不少，還有部分幼兒在老師的提醒和小朋友的相互影響下，有進(jìn)步，來(lái)得越來(lái)越早了，希望從下周起，家長(zhǎng)督促幼兒早睡早起，按時(shí)上幼兒園，不要遲到。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和配班老師交談，不要影響其他孩子的.正?；顒?dòng)。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假。
7.家園聯(lián)系冊(cè)的使用。
本學(xué)期的家園聯(lián)系冊(cè)同上學(xué)期一樣，每?jī)芍馨l(fā)放一次，每個(gè)雙數(shù)周的周五下午將聯(lián)系冊(cè)帶回家，周末填寫(xiě)好之后，周一交回幼兒園。
8.數(shù)學(xué)盒的整理。
上學(xué)期放假時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們帶回去的數(shù)學(xué)材料盒，請(qǐng)周末整理一下，看是否齊全，如有缺失，請(qǐng)補(bǔ)充完整，并于下后的星期一（3月11日）帶回幼兒園。上學(xué)期使用數(shù)學(xué)盒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，有的卡片紙張?zhí)∪菀灼茡p、圖形不規(guī)范等，今天再做一次規(guī)范，請(qǐng)各位家長(zhǎng)按要求制作操作材料。數(shù)學(xué)盒的內(nèi)容為：1——20的數(shù)卡和點(diǎn)卡（撲克牌大小、厚?。?；三角形、圓形、正方形、梯形、橢圓形、長(zhǎng)方形的圖形卡片（a4紙一半紙張的大小、紙箱紙的厚度，請(qǐng)將邊角修剪規(guī)范）；物品分類的圖卡；高矮、粗細(xì)的排序棒（數(shù)量要增添至9個(gè)）；計(jì)數(shù)棒。每一類物品用橡皮圈捆起來(lái)，或者用小袋子分類裝好，方便幼兒整理。
9.給幼兒自理的空間。
送孩子來(lái)園后，請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)入活動(dòng)室，在門口與孩子再見(jiàn)即可。這兩周有部分家長(zhǎng)還是送孩子進(jìn)到教室里面，幫孩子放書(shū)包，幫孩子搬椅子，完全剝奪了孩子自我服務(wù)的權(quán)力。我們已經(jīng)是中班第二個(gè)學(xué)期了，馬上就要上大班了，如果還和小班的孩子沒(méi)什么區(qū)別，一點(diǎn)小事都要家長(zhǎng)來(lái)做，那可真是太不應(yīng)該了。請(qǐng)相信您的孩子，他們完全有了自我服務(wù)的能力，該放手的時(shí)候請(qǐng)放手讓孩子去實(shí)踐。尤其現(xiàn)在春季是流行傳染病多發(fā)的季節(jié)，病毒、細(xì)菌都活躍起來(lái)了，無(wú)特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)更不要隨意進(jìn)入活動(dòng)室。
10.養(yǎng)成收集廢舊物品的習(xí)慣。
幼兒的活動(dòng)材料需要我們?nèi)粘Ｉ畹姆e累，很多廢舊物品時(shí)可以再回收利用的，例如衛(wèi)生紙的卷芯可以用來(lái)做手工；結(jié)實(shí)的鞋盒子可以用來(lái)做置物盒、分類盒或體育器械；用過(guò)的一次性紙杯清洗干凈可以做手工“紙杯花”、加工后可以做裝飾；結(jié)實(shí)、美觀的食品或物品外殼或包裝盒，可以用來(lái)拼搭高樓或做手工；各種材質(zhì)的瓶瓶罐罐可以用來(lái)玩游戲、做器械、加工后裝飾環(huán)境；瓶蓋可以用來(lái)做樂(lè)器、做輪子等。有很多廢舊的物品，隨手扔掉就扔掉了，可是等到需要的時(shí)候，又很難收齊。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入收集廢舊物品的行列，將生活中用過(guò)的瓶瓶罐罐、結(jié)實(shí)的鞋盒、包裝盒、紙杯、衛(wèi)生紙卷芯、瓶蓋，凡是認(rèn)為還能用上的物品就清洗干凈，帶到幼兒園來(lái)。記住，一定要清洗干凈，如果有條件的，用開(kāi)水或其他方式進(jìn)行消毒就更安全了。俗話說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊，有了豐富的材料，相信我們能運(yùn)用這些材料創(chuàng)造出更多有趣的活動(dòng)來(lái)，讓孩子在玩中學(xué)。
11.提高家庭小任務(wù)的執(zhí)行力。
為配合各類活動(dòng)的開(kāi)展，我們經(jīng)常會(huì)出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集各種材料，我們希望每個(gè)家庭都能積極回應(yīng)，并參與其中，按時(shí)按量地完成每一次家庭小任務(wù)。
12.要定期給孩子剪指甲，一方面指甲過(guò)長(zhǎng)會(huì)很容易滋生細(xì)菌，另一面孩子之間相互交流、溝通時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)不小心的碰傷（每周三定期檢查）。
最后，我衷心地感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。如果我們工作中存在的不足之處，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意！
xxx。
（）。
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇八
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
大家好!
在座的很多家長(zhǎng)都對(duì)我很熟悉了，因?yàn)槲业呐畠亨嵶予悄銈兒⒆拥耐瑢W(xué)，幼兒園組織活動(dòng)時(shí)我們也經(jīng)常見(jiàn)面。所以我們有更多共同語(yǔ)言，那么我就說(shuō)說(shuō)目前我最關(guān)心的，肯定也是大家最關(guān)心的話題，那就是我們的孩子即將進(jìn)入小學(xué)，我們?cè)撛鯓硬拍茏尯⒆颖M快完成由幼兒到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變及適應(yīng)小學(xué)生活呢?簡(jiǎn)單說(shuō)就是“幼小銜接”問(wèn)題，希望與各位家長(zhǎng)共勉。
為了消除幼兒入學(xué)后對(duì)環(huán)境的陌生感，家長(zhǎng)可以常常帶領(lǐng)孩子到我們學(xué)校的小學(xué)實(shí)地參觀。與孩子一起熟悉學(xué)校的環(huán)境，教學(xué)大樓，圖書(shū)室、電腦室、大操場(chǎng)、網(wǎng)場(chǎng)等，激起幼兒對(duì)學(xué)校的向往。當(dāng)然，我們的孩子目前在我們學(xué)校的附屬幼兒園，對(duì)學(xué)?？隙ū绕渌變簣@的孩子更熟悉，這一步家長(zhǎng)們就相對(duì)可以放松些。
另外，學(xué)前教育主要以游戲、活動(dòng)為主體，在游戲和活動(dòng)中學(xué)習(xí)，而小學(xué)生活要以學(xué)習(xí)為主，而且是規(guī)范的，40分鐘一節(jié)課。對(duì)孩子來(lái)講，所有的一切都是新的，所以，在入學(xué)前幾個(gè)月，家長(zhǎng)應(yīng)該有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的學(xué)習(xí)、生活情況。包括學(xué)習(xí)哪些課程，每天上幾節(jié)課，作息制度，上下課應(yīng)該注意些什么，老師和同學(xué)們的相互關(guān)系等。使他對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上作好入學(xué)的準(zhǔn)備。
同時(shí)，家長(zhǎng)還可以邀請(qǐng)親戚朋友或鄰居的已經(jīng)上學(xué)的孩子到家里玩，請(qǐng)小學(xué)生說(shuō)說(shuō)他們的老師、同學(xué)、學(xué)校里有趣的事等，讓孩子對(duì)小學(xué)生活不會(huì)太陌生。還要注意培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)校的感情，比如你可以說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的榮譽(yù)呀，說(shuō)說(shuō)你對(duì)我們學(xué)校的了解呀，說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的。
口號(hào)。
：今天……明天……，北大在哪里?總之，你要讓孩子對(duì)學(xué)校有一種向往，讓他渴望上學(xué)，從上學(xué)開(kāi)始就以校為榮，并且樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，這樣孩子就擁有了一個(gè)良好的開(kāi)始。上學(xué)后一定要注意維護(hù)學(xué)校的形象，老師的形象，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是有好處的。
首先，一定要讓孩子知道放學(xué)后要先完成作業(yè)?，F(xiàn)在一年級(jí)的孩子，一般沒(méi)有書(shū)面作業(yè)，一放學(xué)回家不能讓孩子只知道玩耍，家長(zhǎng)要引導(dǎo)學(xué)生不能讓孩子在心理上形成一個(gè)放學(xué)后不用做作業(yè)的念頭，因?yàn)檎n前預(yù)習(xí)、認(rèn)真上課、課后復(fù)習(xí)，永遠(yuǎn)是一個(gè)使孩子學(xué)好知識(shí)的捷徑。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始家長(zhǎng)們就可以布置給孩子說(shuō)一說(shuō)，做一做口頭作業(yè)。孩子回家后，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必抽出一定的時(shí)間，(每天10—15分鐘)和孩子說(shuō)一說(shuō)在幼兒園里發(fā)生的事和當(dāng)天學(xué)到的新知識(shí)，或者剛學(xué)會(huì)的兒歌，自己編的故事。也可以讓孩子聽(tīng)故事，然后復(fù)述故事。
現(xiàn)在我們辛苦一點(diǎn)，多花點(diǎn)時(shí)間督促孩子，多花點(diǎn)精力培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，習(xí)慣好了，以后家長(zhǎng)就會(huì)很省力，孩子學(xué)起來(lái)也特別輕松。反之，如果習(xí)慣不好，大人要時(shí)時(shí)催促孩子學(xué)習(xí)，非常辛苦，而孩子也很被動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生抵觸心理。
其次，請(qǐng)家長(zhǎng)在家中為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間，如為孩子配一張獨(dú)立的書(shū)桌，而且桌上除了鉛筆盒(怎樣的學(xué)習(xí)用品最適合孩子鉛筆、橡皮、尺子等)、需看的書(shū)或該完成的作業(yè)外，再?zèng)]其他亂七八糟的東西，這樣可以培養(yǎng)孩子專心致志完成作業(yè)的習(xí)慣，不受其他物干擾。再就是讓孩子多玩些安靜的桌面游戲，如搭難度較大的裝拆積木、看連環(huán)畫(huà)、下跳棋、折紙、畫(huà)畫(huà)等。特別是畫(huà)畫(huà)，既可以培養(yǎng)孩子“坐得住”，又為今后寫(xiě)字打下基礎(chǔ)。通過(guò)繪畫(huà)，使孩子能熟練用筆，掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。同時(shí)，再增加一些學(xué)習(xí)內(nèi)容，適當(dāng)減少游戲時(shí)間。例如，讓孩子每天練習(xí)寫(xiě)自己的名字，學(xué)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字、中文數(shù)字以及簡(jiǎn)單的詞匯，每天做幾道10以內(nèi)的算術(shù)題和簡(jiǎn)單應(yīng)用題。漢語(yǔ)拼音基礎(chǔ)較好的父母，還可以適當(dāng)教孩子學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音。但要防止小學(xué)化，應(yīng)從興趣出發(fā)，引導(dǎo)幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)。
平時(shí)，孩子如果在家做作業(yè)，不要要求孩子長(zhǎng)時(shí)間地寫(xiě)幾遍、甚至幾張，你們的任務(wù)就是給孩子安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、正確的握筆及寫(xiě)字姿勢(shì)，正確的書(shū)寫(xiě)筆順，如有不對(duì)，請(qǐng)及時(shí)幫助糾正，在班級(jí)寫(xiě)字，老師會(huì)時(shí)刻注意的，因?yàn)楹⒆右坏B(yǎng)成不良習(xí)慣，改正就不容易了，這將直接影響到孩子的視力與形體，所以糾正姿勢(shì)越早越好。
第三，請(qǐng)家長(zhǎng)要記?。汉昧?xí)慣并不是一、兩天就能形成的，短時(shí)間內(nèi)看不出什么明顯的效果，它貴在天天堅(jiān)持。
孩子的學(xué)習(xí)能力和生活能力是不可分割的，從現(xiàn)在開(kāi)始，要培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。每天讓孩子干干凈凈、清清爽爽、精神飽滿地來(lái)上學(xué)，穿著整潔(不穿背心)來(lái)上學(xué)，從外表上就保持一種積極向上的斗志，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起著一種無(wú)形的暗示作用。
孩子在生活上自己能做的事讓他(她)自己做，不要代勞，諸如盛飯、吃飯、整理書(shū)包、收拾書(shū)桌、小房間、削鉛筆、背書(shū)包等等，但請(qǐng)家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)，使孩子能最快掌握。開(kāi)始時(shí)，你可幫忙整理，孩子一定要在場(chǎng)，邊整理邊教他方法，慢慢再放手讓他自己整理。平時(shí)多讓孩子一起幫忙做做力所能及的家務(wù)事，這樣孩子才會(huì)更懂事，更體貼，更懂得關(guān)心長(zhǎng)輩。上小學(xué)后一定要讓孩子養(yǎng)成整理書(shū)包的習(xí)慣，每天晚上整理書(shū)包，把該帶的東西都放在一起，最好是門口，第二天早上就不會(huì)忘記，省了家長(zhǎng)往學(xué)校送東西的苦。而且這種習(xí)慣讓孩子終生受益。
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇九
晚上好，我是大班的班主任老師李麗。
感謝大家在百忙之中來(lái)參加我們這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。我想通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，讓我們共同探討一下，怎樣讓你們的孩子安安全全，快快樂(lè)樂(lè)，健健康康地長(zhǎng)成聰明可愛(ài)的寶貝。
首先，我向大家講一下我的教學(xué)方針：通過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們大班小朋友在語(yǔ)言方面，已經(jīng)熟練掌握聲母23個(gè)，韻母24個(gè)，挑出其中任何一個(gè)，小朋友都能熟練讀出來(lái)。并通過(guò)故事提起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們學(xué)著拼讀他的音節(jié)，為他們將來(lái)進(jìn)入小學(xué)打好過(guò)硬的拼音關(guān)。通過(guò)背誦古詩(shī)，兒歌，繞口令，復(fù)述故事等鍛煉他們的背誦，朗讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。
在數(shù)學(xué)方面，我們通過(guò)現(xiàn)在幼兒教育中最先進(jìn)的珠心算讓幼兒手腦并用，開(kāi)發(fā)他們潛在的智能。這學(xué)期手算主要是100以內(nèi)的(一位數(shù)+-一位數(shù))和(兩位數(shù)+-一位數(shù))小朋友以基本掌握，珠心算主要學(xué)的是100以內(nèi)的直加直減，上補(bǔ)，下補(bǔ)(上補(bǔ)，下補(bǔ)就是不可以直接加減，但并不需要進(jìn)退位的一種算法。)。
另外，我們還注重每位小朋友素質(zhì)方面的培養(yǎng)，教他們一些經(jīng)常見(jiàn)到的物體的英文讀法，還有時(shí)下小朋友最喜歡的歌曲，并利用星期五教他們參加舞蹈，畫(huà)畫(huà)，珠心算，電子琴等興趣班，著重培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。在平時(shí)我們老師言傳身教，讓每位小朋友學(xué)著遵守一些制度，交通規(guī)則。
在語(yǔ)言教學(xué)中，我們將在以后乃至下學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各位小朋友在拼音方面的拼讀，尤其是含有復(fù)韻母的音節(jié)以及整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)識(shí)讀法。
數(shù)學(xué)我們的手腦速算熟練100以內(nèi)的直加直減(兩位數(shù)+-兩位數(shù))，還有進(jìn)退位將是我們下學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)。珠心算下學(xué)期幼兒則主要掌握如何進(jìn)退位，通過(guò)下學(xué)期的在學(xué)習(xí)，相信10000以內(nèi)的任何加減法大部分幼兒都可以熟練計(jì)算。
其次，我們?cè)谡f(shuō)說(shuō)小朋友安全方面的事情。謝謝我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)在這學(xué)期對(duì)我的大力支持!在這期間，偶爾也發(fā)生過(guò)一些磕磕碰碰的事情，特別感謝這些家長(zhǎng)對(duì)我的理解和支持!小孩子在玩耍，學(xué)習(xí)，生活中他們有時(shí)也會(huì)有意料不到潛在的危險(xiǎn)。避免不必要的磕傷，碰傷，擦傷!可能有些小朋友說(shuō)老師很嚴(yán)厲。這我是可以理解的。在學(xué)校，你們是我的學(xué)生，我要保證你們的安全，把你們教的聰明伶俐一些，懂事一點(diǎn)。我只是希望：在每個(gè)爸爸媽媽們把寶貝送到幼兒園后，我盡全力讓他們掌握更多的知識(shí)，避免不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。讓每位寶寶快快樂(lè)樂(lè)的來(lái)，安安全全的回家。相信這也是我們家長(zhǎng)們所希望看到的。
好了，我的發(fā)言到此束，謝謝大家!
接下來(lái)，我們的家長(zhǎng)們可以上臺(tái)自由發(fā)言，講一下您是如何教育您的寶寶的。我們互相可以借鑒一下，歡迎我們每一位家長(zhǎng)對(duì)我，還有我們幼兒園提出一些寶貴的意見(jiàn)和建議。
就您的寶寶，還有您希望以后我對(duì)您的孩子在哪方面重點(diǎn)培養(yǎng)，您可以發(fā)言說(shuō)出來(lái)，也可以和我單獨(dú)談?wù)劊覀兛梢曰ハ鄬W(xué)習(xí)，我做的不到的地方，以后可以及時(shí)改正。
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十
你們好！
首先，我代表大四班的兩位老師對(duì)你的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參加我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)聲謝謝你們。同時(shí)，希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。
大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細(xì)，認(rèn)真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力；作為家長(zhǎng)，我們也感覺(jué)到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情。
（一）幼兒銜接問(wèn)題：
在有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活，老師需要和家長(zhǎng)共同努力，相互配合，讓幼兒在心理上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備，在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，在生活方面、克服依賴性，培養(yǎng)獨(dú)立性,提高生活自理能力。
1、提高孩子的自理能力。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏？在學(xué)校生活中，他又能跟上大家的節(jié)奏？開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后，讓幼兒學(xué)會(huì)自己整理桌面，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認(rèn)真也很快樂(lè)。
在家，希望家長(zhǎng)門讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，玩具、書(shū)本一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事，一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，是孩子真正從心里明白,這世界上，誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做(有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子做不好、或是不干凈的、希望我們是我家長(zhǎng)不要被這個(gè)念頭所誘惑。)。
在和孩子交流時(shí)也發(fā)現(xiàn)，孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)是有時(shí)候，是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，（拿別的孩子和自己的孩子比較這是對(duì)孩子不公平，更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好，那個(gè)也做不好，而我們要以積極的方式去鼓勵(lì)，和相信孩子給孩子信心。）這樣我們的寶貝才會(huì)更積極更主動(dòng)。
2、增加幼兒閱讀和識(shí)字量。
據(jù)美國(guó)心理學(xué)家考證，孩子九年級(jí)前，其聽(tīng)力發(fā)展高于視覺(jué)發(fā)展，而我園的另一個(gè)科研特色就是再學(xué)科活動(dòng)中滲透科學(xué)認(rèn)讀，為此我們?cè)谥邪嗟臅r(shí)候就開(kāi)始讓孩子認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的漢字，到了大班識(shí)字量就需要更多了，在這方面我們班的何奕寧小朋友做的很不錯(cuò)的，等會(huì)我們可以請(qǐng)他的家長(zhǎng)來(lái)介紹一下，他們是怎樣來(lái)進(jìn)行教育的。
（二）、常規(guī)方面工作。
孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班孩子在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。孩子在園吃飯情況，在我們班，個(gè)別孩子可能有時(shí)會(huì)有剩菜現(xiàn)象，但不允許有剩飯，除非身體不舒服。吃完飯，自己收拾碗碟。每天，每組選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本組工作。比如分放點(diǎn)心、學(xué)習(xí)用品抹桌等。在增強(qiáng)孩子責(zé)任心的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)為大家做事的習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情。
1、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子服藥請(qǐng)到門口填寫(xiě)好服藥登記，然后讓孩子帶到班上。
2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
4、不要讓孩子無(wú)故缺席、遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)。
5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。
6、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些材料的時(shí)候，請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助，這是為了開(kāi)展各種教育活動(dòng)而必須的資源。
下面由我和費(fèi)老師向大家公開(kāi)兩節(jié)教學(xué)活動(dòng)，我們將小朋友分成兩半，請(qǐng)家長(zhǎng)看看你的孩子在哪里，你就坐在相應(yīng)的班級(jí)聽(tīng)課。在活動(dòng)開(kāi)始之前我提出一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，請(qǐng)家長(zhǎng)能安靜的聽(tīng)，不要影響到小朋友和老師，如果有什么問(wèn)題，可以再活動(dòng)結(jié)束后和老師單獨(dú)交流。謝謝！
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十一
各位家長(zhǎng)：
你們好!
首先，我十分感激各位家長(zhǎng)今日能夠參加本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，感激你們一向?qū)ξ覀児ぷ鞯睦斫夂椭С郑@是一個(gè)新的學(xué)期，我們的孩子滿載著教師和家長(zhǎng)的期待升入了中班，中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它的年齡特點(diǎn)，為了更好地開(kāi)展教育工作，我作如下的簡(jiǎn)單介紹：
2能動(dòng)靜結(jié)合、反應(yīng)快，活潑好動(dòng)在中班孩子的身上表現(xiàn)尤為突出，他們總是不停地變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式，小動(dòng)作多，如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自我并掌握自我的行動(dòng)，比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。所以，本學(xué)期在教師里適度的靜的活動(dòng)安排較多。
我們班有36名小朋友。其中男孩有25人，女孩有11人。其中有8名新生。開(kāi)學(xué)不到一個(gè)月，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活。新來(lái)的小朋友也逐漸地適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，到此刻大部分孩子不但能高高興興地上幼兒園，并且還能主動(dòng)向教師問(wèn)好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
生活方面：
1此刻我們的所有孩子基本上能夠自我用餐，但有部分幼兒習(xí)慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進(jìn)餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進(jìn)餐過(guò)慢等，都需要教師的幫忙。我們基本上以鼓勵(lì)為主，正面提出要求，許多幼兒在教師的幫忙下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營(yíng)養(yǎng)。在那里，我要求家長(zhǎng)們?cè)诩乙惨蠛⒆硬惶羰?，在必須的時(shí)間內(nèi)吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒供給足夠的營(yíng)養(yǎng)。外出活動(dòng)時(shí)或天氣變化時(shí)，我們會(huì)隨時(shí)為孩子增減衣服，在適宜的時(shí)間間格中讓孩子喝水，期望各位家長(zhǎng)在家也培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。
2午睡：這一方面孩子們的提高很大。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣期望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現(xiàn)象越來(lái)越少。
學(xué)習(xí)方面：
隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣與專注性也十分重要。所以，我提議家長(zhǎng)在家開(kāi)展15――20分鐘的傾聽(tīng)活動(dòng)或安靜活動(dòng)，對(duì)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)進(jìn)取的促進(jìn)。有的家長(zhǎng)可能在家讓孩子寫(xiě)字或拼音，其實(shí)這不貼合中班幼兒的年齡特征，因?yàn)橹邪嗟挠變旱男〖∪馊哼€不發(fā)達(dá)，對(duì)筆的控制本事還很弱，不能如愿地把握筆的運(yùn)行。由此很容易導(dǎo)致錯(cuò)誤的握筆姿勢(shì)，進(jìn)入小學(xué)后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫(xiě)字或拼音。但能夠盡心簡(jiǎn)單的繪畫(huà)、涂色練習(xí)，練習(xí)時(shí)注意孩子的握筆姿勢(shì)，這樣會(huì)給孩子打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
初步讓幼兒掌握：1社會(huì)知識(shí);2自然知識(shí);3對(duì)數(shù)的探索;4音樂(lè)和美術(shù)教給幼兒有關(guān)唱歌、跳舞、欣賞音樂(lè)的初淺知識(shí)和技能，教給幼兒有關(guān)繪畫(huà)、手工及對(duì)美術(shù)作品的欣賞等;5生活自理本事的培養(yǎng)，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書(shū)、收拾玩具等基本技能。6語(yǔ)言運(yùn)用本事：引導(dǎo)幼兒掌握口頭語(yǔ)言，發(fā)音正確，能講出自我的經(jīng)歷和想象事物，會(huì)正確回答別人的問(wèn)題。
幼兒園還為幼兒準(zhǔn)備了一套整合教材，這套教材是以主題來(lái)進(jìn)行教育教學(xué)的，它包括社會(huì)、健康、藝術(shù)、科學(xué)、語(yǔ)言五大領(lǐng)域，我們從中跳選適宜的教材進(jìn)行教學(xué)，每個(gè)月開(kāi)展一個(gè)主題的教育教學(xué)活動(dòng)。
字寶寶樂(lè)園
1主題目標(biāo)：堅(jiān)持幼兒語(yǔ)言的聽(tīng)、說(shuō)、讀，又注意幼兒的情感、習(xí)慣和本事的培養(yǎng);
2全書(shū)以時(shí)代童謠、兒歌為主，滲透經(jīng)典散文和歷史典故、古詩(shī)、寄語(yǔ)、繞口令等，以游戲的形式，進(jìn)行螺旋上升式的、有序的識(shí)字閱讀。
3此刻我們慢慢開(kāi)始培幼兒滑指念兒歌的習(xí)慣。
一開(kāi)始不可對(duì)孩子的要求過(guò)高，要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)是：1從單個(gè)的簡(jiǎn)單的字開(kāi)始，建立字形結(jié)構(gòu);逐漸理解字、詞。每一字、詞都有相對(duì)應(yīng)的圖，能夠建立詞圖對(duì)應(yīng)的記憶本事，強(qiáng)化瞬間映射的短時(shí)記憶本事。
當(dāng)然，在課堂效果達(dá)成后，每一天回家20分鐘的復(fù)習(xí)也很重要，它能將識(shí)字學(xué)習(xí)的短時(shí)記憶轉(zhuǎn)為長(zhǎng)時(shí)期記憶。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)每一天抽時(shí)間幫孩子鞏固以下。
手工
雙手的靈活反映了左右腦的平衡程度，簡(jiǎn)便的手工制作既是促進(jìn)左右腦的開(kāi)發(fā)，更是對(duì)孩子的感悟力、鑒賞力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。主要的操作有：撕貼、粘貼、橡皮泥、立體手工、折紙、填色等。
流行性感冒、水痘、流行性腮腺炎、手足口。不一樣的傳染病基本的預(yù)防措施是相通的，我們只要注意以下幾點(diǎn)，就能有效地減少疾病的發(fā)生和傳播。
1每一天開(kāi)窗通風(fēng)，堅(jiān)持室內(nèi)空氣新鮮;幼兒的被褥勤晾曬，玩具、圖書(shū)勤晾曬消毒。
2不到人口密集、空氣污染的場(chǎng)所去，如游樂(lè)場(chǎng)、超市、小區(qū)的游樂(lè)設(shè)施;
3家長(zhǎng)和幼兒勤洗手，并用流動(dòng)水徹底清洗干凈，包括不用污濁的毛巾擦手;
4發(fā)熱或有其它不適及時(shí)就醫(yī);到醫(yī)院就診最好戴口罩，回家后洗手，避免交叉感染;
5注意不要過(guò)度疲勞，防止感冒，以免抗病力下降;合理膳食、運(yùn)動(dòng)，增加營(yíng)養(yǎng)及身體免疫力;我園已經(jīng)開(kāi)始晨午檢、被褥的晾曬、玩具圖書(shū)的消毒、園內(nèi)環(huán)境的消毒工作，也請(qǐng)家長(zhǎng)在家里重視預(yù)防、消毒工作，做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早診斷、早治療，就能夠有效地阻斷傳染病的流行與傳播。
1、為讓孩子能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在9點(diǎn)鐘前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。如果有特殊情景不能來(lái)上幼兒園，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必跟教師聯(lián)系，讓教師及時(shí)了解情景。
2、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。
3、為了寶寶的健康，期望家長(zhǎng)們每禮拜把被子帶回家洗洗曬曬。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)每周幫寶寶剪指甲，以免小朋友們間發(fā)生抓傷的現(xiàn)象。
本學(xué)期我們將開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日、教師觀摩課和六一兒童節(jié)活動(dòng)。幫忙家長(zhǎng)了解幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景，加深家長(zhǎng)與孩子之間的交流。我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，所以期望各位能配合我們做好一些工作。
今日的家長(zhǎng)會(huì)就開(kāi)到那里，再次感激大家的參加，多謝!
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十二
你們好！
在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，我代表中三班全體老師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。
這學(xué)期，還由我擔(dān)任中三班的班主任，李響老師擔(dān)任配班教師，程建杰老師擔(dān)任保育老師。
本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程有多元（每周五節(jié)）、弟子規(guī)(每周一節(jié))、閱讀（每周一節(jié)）、科學(xué)活動(dòng)（每周一節(jié)）、班本課程（每周一節(jié)）、區(qū)域游戲（每周兩次）、區(qū)域個(gè)別化學(xué)習(xí)（每周三節(jié)）、體育（每周一節(jié)）。
本學(xué)期多元共有六個(gè)主題活動(dòng)，分別為《動(dòng)物真有趣》、《美麗村》、《謝謝你幫忙》、《小小藝術(shù)家》、《小水滴》、《病菌拜拜》。
咱們班的班本課程為《巧巧手》，每次活動(dòng)內(nèi)容都是根據(jù)主題教育活動(dòng)并結(jié)合幼兒的生活、喜好及節(jié)日季節(jié)的特點(diǎn)制定的，通過(guò)活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手能力，激發(fā)了幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持與配合，這學(xué)期需要各位參與配合的有：
1、接送幼兒。
本學(xué)期，早晨入園時(shí)間有變動(dòng)，請(qǐng)您嚴(yán)格遵守接送幼兒的時(shí)間。入園時(shí)間為7：30—8：00，建議爸爸媽媽在八點(diǎn)之前送孩子入園，為孩子留出飯前洗手、喝水的時(shí)間。離園時(shí)間為4：30—5：30。
為了保證幼兒的安全，接送幼兒的人要相對(duì)固定，帶幼兒接送卡入園，如委托他人接孩子，請(qǐng)?zhí)崆芭c班里老師聯(lián)系并說(shuō)明情況，代接人要帶幼兒接送卡入園，找班級(jí)老師進(jìn)行登記。為了孩子的安全，也便于園里的管理，請(qǐng)爸爸媽媽記得早晚進(jìn)出幼兒園要在大門口打卡入園，如果接送卡有丟失的盡快找宋肖老師補(bǔ)辦。
2、安全教育。
早上出門之前，請(qǐng)檢查孩子的口袋是否有異物，如：硬幣、扣子等。考慮到幼兒的安全，請(qǐng)?zhí)嵝押⒆硬灰獙⒓依锏牧闶?、玩具及藥物帶到幼兒園。
早晨送孩子入園時(shí)，爸爸媽媽一定將孩子送到班級(jí)門口，與班級(jí)老師交接后再離開(kāi)，不要讓孩子自己走入班級(jí)。
每天上午、下午都會(huì)安排幼兒戶外活動(dòng)，請(qǐng)給孩子穿便于活動(dòng)的服裝、鞋子。
3、衛(wèi)生。
每周為孩子剪指甲，以防止孩子無(wú)意中傷到自己或同伴兒。
幼兒小衣櫥的物品擺放整齊，鍛煉幼兒自己穿脫外套并疊整齊。（可以準(zhǔn)備一個(gè)小紙袋，將衣櫥中的物品放在紙袋中，既整齊又便于幼兒拿外套）。
上學(xué)期，經(jīng)常有被褥袋子拿錯(cuò)的，建議爸爸媽媽不要將幼兒裝被褥的袋子放到床墊下面，拿回家保管或放到幼兒衣櫥里。
4、表格回收。
每學(xué)期，園里都會(huì)下發(fā)一些表格、調(diào)查問(wèn)卷，這些園里都要回收統(tǒng)計(jì)，希望爸爸媽媽繼續(xù)配合園里，及時(shí)將表格帶回來(lái)。
5、開(kāi)學(xué)需要準(zhǔn)備的物品。
（1）和孩子共同種植一種植物或一盆綠色植物，在花盆上標(biāo)注孩子姓名、植物名稱、種植日期。
（2）和孩子一起完成一件玩教具，作品上需要標(biāo)注孩子姓名、班級(jí)、作品名稱。
（3）繼續(xù)堅(jiān)持為孩子整理成長(zhǎng)檔案，記錄孩子在幼兒園的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。（可以進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，裝訂成冊(cè)）。
（4）中班下午戶外活動(dòng)為拍球，請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一個(gè)皮球放在孩子衣櫥里。
（5）a4紙、手工彩紙、幼兒剪刀、油畫(huà)棒或水彩筆、膠棒、超輕泥（放在孩子衣櫥，方便使用）。
推薦給各位爸爸媽媽幾本書(shū)：《誰(shuí)拿走了孩子的幸?！贰ⅰ读?xí)慣決定孩子一生》、《父母改變孩子改變》、《做最好的家長(zhǎng)》、《閱讀的力量》。
各位家長(zhǎng)，在工作中我們從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵，多給我們理解。您有什么建議或意見(jiàn)，可以直接向我們提出，或者將您的意見(jiàn)、想法寫(xiě)在紙上投到班級(jí)門口的信箱中，我們會(huì)虛心接受大家的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?！最后感謝各位家長(zhǎng)今天的參與!
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位家長(zhǎng):。
下午好！
你的監(jiān)管和教育，我們更離不開(kāi)您的配合。在此，我就孩子安全防護(hù)和安全教育方面需要您配合的具體工作、以及其它幼兒園以前曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的一些案例，跟大家溝通一下，希望我們達(dá)成共識(shí)，共同管護(hù)好孩子的安全。
首先，請(qǐng)配合我們做好安全預(yù)防工作，消除孩子身邊的安全隱患，避免意外事故的發(fā)生。
第一，接送孩子：首先大家不管是送孩子進(jìn)園還是接孩子離開(kāi)幼兒園，都能拉著孩子的手，不要讓孩子跑到你的前面或隨意跟在你的后面，做到要“大手拉著小手”。因?yàn)橛變簣@門口就是馬路，過(guò)往的各類機(jī)動(dòng)車和行人較多、擁擠，要警惕孩子與行人或車輛碰撞，教學(xué)樓門前有臺(tái)階，天冷了孩子穿得多，行動(dòng)不靈活，小心摔倒。其次，早上有個(gè)別家長(zhǎng)帶孩子買飯票，家長(zhǎng)只顧排隊(duì)買票，將孩子丟在一邊，孩子無(wú)人照看，隨意在護(hù)欄上攀爬，由于孩子年齡小，安全意識(shí)還沒(méi)有養(yǎng)成，如果孩子不小心摔傷了怎么辦，所以我建議家長(zhǎng)在買飯票前，先將孩子送到教室里，然后下來(lái)再買票。這樣你們不用分心，孩子也安全了。再有，您接送孩子時(shí)不要用摩托車或著三輪車（教育局一直強(qiáng)調(diào)這件事，雖然幼兒園用摩托車或著三輪車接送孩子的現(xiàn)象不多，但有，望家長(zhǎng)重視）。另外，如果你喝了酒，就讓其他家人來(lái)接孩子，否則，為了防止萬(wàn)一，班主任老師也不放心把孩子交給你。
第二，孩子的著裝：孩子服裝的樣式要簡(jiǎn)單，便于穿脫，尤其鑲有珠子、鉚釘、光片等裝飾物的衣服不要給孩子穿，衣服看著漂亮，可存在著不安全隱患，如：有一小孩把別人衣服上的珠子揪下來(lái)，午休時(shí)塞進(jìn)了自己的鼻孔，這多危險(xiǎn)呀，還有連帽衫，帽子上有帶子，系得太緊會(huì)勒到脖子；還有，不要給孩子戴首飾（項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手鏈、玉器），女孩頭上不要給別金屬的發(fā)卡、頭箍（如：兩女孩低頭一起玩，當(dāng)一個(gè)抬頭時(shí)，發(fā)卡很容易把臉劃傷）；再有，不要給孩子穿鞋底太硬和系帶子的鞋，以防自己絆倒自己，造成自傷事故。
最后，孩子服藥問(wèn)題：按照幼兒園衛(wèi)生保健工作的相關(guān)要求，孩子凡是在園服的藥，必須是處方藥，而且幼兒園要求家長(zhǎng)來(lái)幼兒園親自給孩子吃藥，并填寫(xiě)《幼兒服藥記錄》，同時(shí)告知老師孩子服藥后應(yīng)注意的事項(xiàng)，防止因藥物反應(yīng)出現(xiàn)意外。還有，凡是幼兒園通知孩子打預(yù)防針的，家長(zhǎng)一定要按時(shí)帶孩子到所在的社區(qū)去打，按規(guī)定，我們幼兒園孩子接種率必須達(dá)到100%，這項(xiàng)工作上級(jí)部門經(jīng)常檢查。另外，孩子小，身體、體質(zhì)也有差異，如果你的孩子體質(zhì)比較弱、或者有特異體質(zhì)，幼兒園要求你一定要告訴老師，一方面在日常生活和教學(xué)活動(dòng)中，便于老師更多更悉心地去關(guān)注和照顧你的孩子，另一方面，不適合孩子參與的活動(dòng)，老師就不會(huì)讓孩子參加，這樣可以杜絕意外事故的發(fā)生。如果你不告訴老師，發(fā)生意外，幼兒園不負(fù)責(zé)任，所以，請(qǐng)不要有太多的顧慮，我們都是為了孩子的健康和安全著想的，把孩子的身體情況一定要如實(shí)的告訴老師，這不但是責(zé)任的問(wèn)題，更是對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度。
幼兒園畢業(yè)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿篇十四
大家好！
在大家的鼎立支持下，我園本學(xué)期的工作順利拉下了帷幕。下面就本學(xué)期工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)匯報(bào)。
本學(xué)期我們繼續(xù)貫徹、實(shí)施“幼兒情境課程”，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，積極滲透新《綱要》的精神。從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，積極探索寬松、民主、和諧的師幼互動(dòng)方式，創(chuàng)設(shè)健康、活潑、充滿關(guān)愛(ài)的生活環(huán)境，通過(guò)多種形式發(fā)揮并調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，家園密切合作，促使每個(gè)幼兒獲得不同程度的提高，促進(jìn)每個(gè)幼兒健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。貝聊讓園長(zhǎng)隨時(shí)隨地高效管理園務(wù)，幫助幼兒園實(shí)現(xiàn)智慧招生，首創(chuàng)“小黃雞守護(hù)計(jì)劃”打造幼兒園安全可靠的品牌，為幼兒園加分。下面就跟大家談?wù)勎覀兙唧w的做法。
發(fā)展幼兒的語(yǔ)言才能，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、等能力，在突出口語(yǔ)能力培養(yǎng)的同時(shí)積極滲透閱讀教育，使幼兒初步感知文章、文學(xué)、語(yǔ)言文化，盡可能地讓幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，形成對(duì)文學(xué)作品的興趣，形成幼兒的文學(xué)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，喜歡仿編和創(chuàng)遍活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的認(rèn)知特征、情感特征、人格特征和身體動(dòng)作技能。
“解決問(wèn)題應(yīng)該是數(shù)學(xué)課程的中心”。密切數(shù)學(xué)于現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)。具體從以下三方面進(jìn)行探索：一：引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的事物，善于捕捉生活中的數(shù)量信息。例：生活中的數(shù)字寶寶二：拓寬學(xué)習(xí)空間，提高解決生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。例：超市購(gòu)物三，將數(shù)學(xué)教育內(nèi)容融入幼兒的一日生活。
本學(xué)期我們有幸成為托福幼兒英語(yǔ)的試驗(yàn)基地，幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)多以游戲?yàn)橹?，在平常注意將一些常?jiàn)的英語(yǔ)口語(yǔ)，問(wèn)候語(yǔ)，英文單詞等滲透到生活中，本學(xué)期期末，我們還按照中心的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幼兒進(jìn)行了聽(tīng)力測(cè)試和簡(jiǎn)單的筆試，孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)，現(xiàn)在全園的孩子都能張口說(shuō)一些常見(jiàn)的英語(yǔ)單詞，其中學(xué)前班的孩子能還能看圖用英語(yǔ)說(shuō)出比較連冠的句子。
挖掘孩子們善良的天性，培養(yǎng)孩子們?cè)谕橹袑W(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)交流，并不斷幫助小朋友積累豐富的交往經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)小朋友嘗試用各種方式大膽交往。
本學(xué)期我們開(kāi)展了形式多樣的養(yǎng)成教育。例如：做好每天的早晨的談話活動(dòng)，選擇幼兒喜歡的話題，與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。各班教師組織幼兒共同討論“值日生”等相關(guān)制度，小老師（小隊(duì)長(zhǎng)）輪換著當(dāng)，作到每位幼兒都有機(jī)會(huì)鍛煉，針對(duì)性強(qiáng)，參與面廣；在平時(shí)的活動(dòng)中，我們也稟著輪流的原則，讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)在大家面前說(shuō)、唱、陳述自己的觀點(diǎn)，展示自己的聰明才智。同時(shí)也培養(yǎng)其他幼兒安靜傾聽(tīng)別人講話的習(xí)慣。
我們充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。例：冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
記得一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“即使是最麻煩的孩子也有他迷人的特質(zhì)”，因而有針對(duì)性地做好個(gè)別教育工作是促進(jìn)每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在教育過(guò)程中我們以發(fā)展的眼光看幼兒，努力發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)并給予肯定，讓他們?cè)趯捤珊椭C的環(huán)境中不斷提高，不斷進(jìn)步。具體是這樣做的：
1、多關(guān)心、多照顧體弱兒，與家長(zhǎng)密切配合，幫助他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，減少生病。
2、采用班級(jí)“大帶小”的活動(dòng)方式，鼓勵(lì)幼兒間互相關(guān)心、愛(ài)護(hù)，形成友愛(ài)、寬松、和諧的班級(jí)氛圍，讓孩子們?cè)诨突ブ倪^(guò)程中體驗(yàn)共同成長(zhǎng)的快樂(lè)。
3、在一日生活中通過(guò)游戲、討論、練習(xí)、評(píng)比等方式加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的滲透，幫助個(gè)別幼兒遵守班級(jí)規(guī)則，激勵(lì)他們學(xué)做文明小朋友。
4、為性格內(nèi)向的孩子提供更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，投去更多關(guān)注的目光，讓他們?cè)诔晒Φ捏w驗(yàn)與激勵(lì)中更加活潑大方。
家園合作是幼兒發(fā)展的需要，幼兒園和家長(zhǎng)形成教育合力，才能最有效的促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。本學(xué)期我們通過(guò)免費(fèi)家園互動(dòng)溝通平臺(tái)貝聊，讓家長(zhǎng)和學(xué)校聊起來(lái)，實(shí)現(xiàn)家園共育的目的，共同促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
以上是我就本學(xué)期工作向家長(zhǎng)們做的簡(jiǎn)單的匯報(bào)，在來(lái)期的工作中，我們?nèi)匀粚⒄J(rèn)認(rèn)真真做好本職工作，關(guān)愛(ài)孩子，服務(wù)家長(zhǎng)，同時(shí)也衷心希望各位家長(zhǎng)能一如既往地支持我們的工作。謝謝大家！
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