教案的編寫要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和教學(xué)資源的利用程度。教案的編寫要充分利用教學(xué)資源，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境和氛圍。教案的編寫應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和興趣特點。
小班體育小動物找家教案篇一
1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。師問：小朋友，小白兔長得什么樣子?。可卮穑喊装椎?，兩只耳朵是豎起來的。說兒歌，做動作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。
2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰在叫？然后在模仿小貓咪是怎么走路的？小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌，做動作：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵。
3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾，讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。
師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動作。
小班體育小動物找家教案篇二
1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。
2、本次活動中，要注意安全，養(yǎng)成一定的.良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當(dāng)小動物的家的門，小動物回家時，念咒語“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了，“門”自動打開等。
1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置，不推他人。
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家。
一、開始部分。
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戲。
2、幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）。
3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
三、結(jié)束部分。
小班體育小動物找家教案篇三
1、利用有趣的兒歌，是幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。
2、本次活動中，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當(dāng)小動物的家的門，小動物回家時，念咒語"輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵"。如果幼兒找對了，"門"自動打開等。
1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置，不推他人。
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
教師說："愛吃蟲子，愛吃米，我的`小雞嘰嘰嘰"，
幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。
1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)
3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
小班體育小動物找家教案篇四
一、開始部分。
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。
3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
三、結(jié)束部分。
游戲：狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。
小班體育小動物找家教案篇五
一、熱身活動。
——教師播放音樂，和幼兒一起做熱身運動。
二、游戲活動。
1、自主探索。
——師：我們今天來學(xué)小動物走路。你們想學(xué)什么小動物走路？怎么走？
——鼓勵幼兒大膽模仿不同動物的走路姿勢。（蹲著走、彎腰走、爬、跳、跑等）。
——教師帶領(lǐng)幼兒模仿動物的走路方式，如：“我學(xué)小螃蟹側(cè)著走”“我學(xué)小貓慢慢走”等。
2、開心游戲。
——教師向幼兒介紹各個動物的“家”，并將動物的“家”分散擺放在場地四周。
——教師念兒歌，帶領(lǐng)幼兒學(xué)走路動作找家。例如：“找家家、找家家，小貓走走找家家”，教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)小貓走路動作走到小貓的家蹲好。然后，教師說出去找吃的，小貓走到場地中間。重新開始游戲。
——教師將幼兒分成不同的小動物，然后讓小動物聽口令找“家”。
三、放松活動。
——引導(dǎo)幼兒隨輕音樂做放松動作，提醒幼兒擦汗。
小班體育小動物找家教案篇六
1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置，不推他人。
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家。
一、開始部分。
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戲。
教師說："愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰"，
幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說："黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷"，
幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說："長長耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦"，
幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。
2、幼兒游戲。
1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)。
3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的'幼兒。
三、結(jié)束部分。
游戲：狡猾的狐貍在哪里。
幼兒能念完兒歌再跑。
我在本次教學(xué)活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。
小班體育小動物找家教案篇七
1、教幼兒練習(xí)向指定方向走、跑、跳。訓(xùn)練幼兒的體能，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒遵守游戲的習(xí)慣。感覺參加體育游戲的樂趣。
小動物的布娃娃四個、小椅子四張。
1、教師帶領(lǐng)幼兒“開火車”進(jìn)入場地進(jìn)行走、跑練習(xí)。
教師：現(xiàn)在我們準(zhǔn)備到外面做游戲拉！我們要怎樣拉小火車呢？（一個跟著一個，小手拉好前面小朋友的衣服不松開）那我們開著小火車一起到外面做游戲吧！
2、讓幼兒一個跟著一個走，在教師的幫助下走成六路縱隊。教師注意提醒幼兒不要撞倒前面的小朋友。
教師：（邊帶著幼兒開火車的動作）到站啦！我們把小火車開成六列?。ò唇M站好）。
3、帶著幼兒進(jìn)行熱身運動。
教師：今天的天氣真好呀，是鍛煉身體的好時候，小朋友和老師一起來鍛煉身體，好嗎？教師帶領(lǐng)幼兒做《天天鍛煉身體好》進(jìn)行熱身。
1、出示小雞、小貓、小青蛙等圖片，激發(fā)幼兒的興趣。
教師：今天，小動物也和小朋友一起來玩游戲嘍！瞧瞧都有誰來了？你知道xx是怎么走路的'嗎？我們一起來學(xué)學(xué)！
2、帶著幼兒學(xué)習(xí)小雞、小貓、小熊、小兔走路的姿勢或叫聲。
3、教師介紹游戲名稱及玩法。
（1）教師：今天老師要帶著小朋友找找小動物的家在哪兒？（讓幼兒找找小動物的分別在哪里）。
（2）要求幼兒挺清楚小動物的叫聲，學(xué)小動物走路，找到小動物家后告訴老師。
4、組織幼兒進(jìn)行游戲。
教師：（學(xué)貓叫）喵喵喵，喵喵喵，我的家在哪里呢？（幼兒學(xué)小貓走路，輕輕的跑到小貓家里，并告訴老師“小貓的家在這里”?。?。
教師：嘰嘰，嘰嘰嘰，我的家在哪里呢？（幼兒學(xué)習(xí)小雞走路，找到小雞的家后并告訴老師）。
5、讓幼兒練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳。注意提醒幼兒根據(jù)小動物的特點做相應(yīng)的動作。
1、教師：火車開走了?。ㄓ變鹤杂膳荛_）火車開上鐵軌了，幼兒找到大圓圈站好。游戲2—3次介紹。
2、幼兒跟老師“開火車”離開場地。
教師：我們開著火車回去嘍！
小班體育小動物找家教案篇八
1.聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
2.在活動訓(xùn)練過程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
3.促進(jìn)幼兒的`創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
1.發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。
2.幼兒能夠按照信號指定進(jìn)行游戲。
1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個。2.律動音樂。
一、幼兒隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入教室。（兒歌：小燕子）。
二、新授游戲。
1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。師問：小朋友，小白兔長得什么樣子?。可卮穑喊装椎?，兩只耳朵是豎起來的。說兒歌，做動作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。
2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰在叫？然后在模仿小貓咪是怎么走路的？小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌，做動作：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵。
3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾，讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。
師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動作。
三、活動延伸。
小朋友，今天我們學(xué)會了這些小動物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準(zhǔn)備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。
我在本次教學(xué)活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。
小班體育小動物找家教案篇九
1、能根據(jù)小動物生活特性進(jìn)行分類，感知初步的交集概念。
2、體驗數(shù)學(xué)活動中操作的快樂。
1、學(xué)具：大的動物卡片一套，集合、交集底板一份（教師用），小動物卡片、交集、集合底版人手一份（幼兒用）
2、漿糊
一、觀察動物的卡片
1、認(rèn)識動物
師：今天，有很多小動物要和我們交朋友，請你看看說說它們是誰？（集體回答）
2、提問：你知道它們住在哪里的嗎？（請2―3個幼兒回答）
3、師總結(jié)：有的小動物是住在水里的，還有些小動物是住在陸地上的。
二、游戲：給小動物找家
師：這些小動物想請小朋友幫個忙，把它們送回自己的家。
1、出示集合操作卡
師講解操作卡：紅色的長方形是住在水里的動物的家，綠色的長方形是誰的家呢？猜猜看，真聰明，是住在陸地上的動物家里。
2、操作要求
a、將小動物送到自己的家中去。
b、不搬椅子，輕輕的走到桌子旁邊，操作好后回到自己的小椅子上做好。
3、幼兒操作，師對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
4、講評（需靈活運用）
重點：
（1）集體驗證，看看是否有幼兒擺放錯誤。
（2）展示不同擺放的結(jié)果。
a、展示個別幼兒的操作結(jié)果。
方法一：有不同擺放的結(jié)果
a、提問：為什么有的小朋友將青蛙送到水里的家，有的小朋友將青蛙送到陸地上的家。（請幼兒說說擺放的理由。）
方法二：沒有不同擺放的結(jié)果
a、師拿出自己的操作結(jié)果，提問：我的操作結(jié)果和它的有什么不一樣？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小青蛙即可以住在水里也可以住在陸地上的。
c、引導(dǎo)幼兒大膽討論各種方法。
三、認(rèn)識交集，感知交集。
1、出示交集
師：蔣老師老師也有個好辦法，看這個集合圖和剛才那個集合圖有什么不一樣？（有合在一起）
師小結(jié)：原來中間的這個小圖形也有兩個家，即住在紅色長方形里，又住在綠色長方形里。我們將這個小圖形叫做交集。
2、引導(dǎo)幼兒理解圖中交集的意思
師：猜猜看這個交集里會是誰的家，為什么？（重點：有倆個家的只有小青蛙。）
3、幼兒再次操作：（師交代要求，反面的集合圖。）
4、講評、小結(jié)
你們幫這些小動物都找到了家，謝謝你們。
小班體育小動物找家教案篇十
小班主題活動小動物找家教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計背景，活動目標(biāo)，重點難點，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作，在活動訓(xùn)練過程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，適合幼兒園老師們上小班主題活動課，快來看看小動物找家教案吧。
本次主題活動，主要是鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，在生活中能夠按照指定的方向進(jìn)行走、跑、跳的基本動作練習(xí)，在活動中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
1. 聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
2. 在活動訓(xùn)練過程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
3. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4. 初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1. 發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。
2. 幼兒能夠按照信號指定進(jìn)行游戲。
1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個。
2.律動音樂
1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。 師問：小朋友，小白兔長得什么樣子?。?生回答：白白的，兩只耳朵是豎起來的。說兒歌，做動作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。
2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰在叫？然后在模仿小貓咪是怎么走路的？小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌，做動作：輕輕走，輕輕跑，我的'小貓喵喵。
3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾，讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。
師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動作。
小朋友，今天我們學(xué)會了這些小動物是怎么走,怎么叫的.下面我們就帶上老師為我們準(zhǔn)備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。
我在本次教學(xué)活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。
小班體育小動物找家教案篇十一
一、開始部分幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分。
1、新授游戲。
幼兒四散站在場地中間，教師說："輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵"，幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說："愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰"，幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說："黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷"，幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說："長長耳朵三瓣嘴，我的小兔"，幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。
2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
小班體育小動物找家教案篇十二
1、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
2、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
1、利用有趣的兒歌，使幼兒在聽清教師的口令后，由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。
2、本次活動中，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請兩名幼兒當(dāng)小動物的家的門，小動物回家時，念咒語"輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵"。如果幼兒找對了，"門"自動打開等。
1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
2、能找到空的位置，不推他人。
在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家
一、開始部分
幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。
二、基本部分
1、新授游戲。
教師說："愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰"，
幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說："黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷"，
幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說："長長耳朵三瓣嘴，我的小兔蹦蹦蹦"，
幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。
2、幼兒游戲
1―2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）
3、表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
三、結(jié)束部分
游戲：狡猾的狐貍在哪里
幼兒能念完兒歌再跑。
我在本次教學(xué)活動中，注重幼兒的活動多一些，忽略了幼兒紀(jì)律的養(yǎng)成。
小班體育小動物找家教案篇十三
一、開始部分。
教師依次出示小動物的圖片，
教師：小朋友們今天我?guī)砹艘蝗嚎蓯鄣呐笥?，看看都有哪些朋友呀?/p>
教師模仿小動物的特點自我介紹。
教師說：“輕輕走，輕輕跑，我是小貓喵喵喵?！?/p>
小貓是怎么走路的？又是怎么叫的？
教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我是小雞嘰嘰嘰?！?/p>
小雞喜歡吃什么？它又是怎么叫的？
教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我是小鴨呷呷呷?！?/p>
小鴨是什么樣子的，它又是怎么叫的？
教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我是小兔跳跳跳?！?/p>
小兔是什么樣子的？它是怎么走路的？
幼兒學(xué)念兒歌。
幼兒跟著教師邊念兒歌學(xué)做模仿操。
二、基本部分。
1.交代游戲規(guī)則。
教師：小朋友們老師在場地四角分別貼上了小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記，表示小動物的家，等下老師會念兒歌請小朋友們根據(jù)兒歌的內(nèi)容跟著老師扮演這些小動做相應(yīng)的動作回家，但你們要注意安全，不推不擠找有空的位置馬上站好。
2.幼兒操作。
幼兒四散站在場地中間，教師說：“輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵喵”，幼兒跟著老師邊學(xué)小貓邊向小貓家走去；教師說：“愛吃蟲子，愛吃米，我的小雞嘰嘰嘰”，幼兒跟著教師邊學(xué)小雞邊向小雞家走去；教師說：“黃黃嘴巴大腳丫，我的小鴨呷呷呷”，幼兒跟著教師邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去；教師說：“長長耳朵三瓣嘴，我的小兔”，幼兒跟著教師邊學(xué)小兔邊向小兔家走去。
3.幼兒游戲1-2次后改為跑。（提醒出汗多的幼兒注意休息）。
4.表揚(yáng)遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。
小班體育小動物找家教案篇十四
幼兒能積極參與此活動，設(shè)計的問題與幼兒已有經(jīng)驗結(jié)合，難度適宜。在教學(xué)過程中，我能充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在開始部分，幼兒四散跟著老師隨著音樂一起模仿小動物的動作。每個小朋友都很興奮，參與游戲的積極性也很高。在新授游戲《小動物找家》，幼兒戴上各種各樣的小動物頭飾，參與學(xué)習(xí)的主動性更好的發(fā)揮。小朋友隨著老師輕輕地念著兒歌，輕輕地向自己的家走去，孩子們都能遵守游戲規(guī)則。
在活動中，為活動創(chuàng)設(shè)一個輕松，溫馨的環(huán)境，布置好小動物的家。孩子們戴上頭飾，滿足了孩子們的好奇心理，激發(fā)孩子們參與活動的積極性。在活動中，我及時表揚(yáng)那些認(rèn)真、大膽參與游戲的孩子，讓他們有參與游戲的興趣。對于那些不夠大膽參與的孩子，我采取的是鼓勵的態(tài)度，讓他們在我的鼓勵下大膽參與游戲。
在活動的過程中，由于我過度重視游戲的結(jié)果，對個別找不到家的小動物協(xié)助于找到家，而沒有讓他們一一去辨認(rèn)，找自己的家。在今后的活動中，我將克服這一方面的問題，讓幼兒獲得成功的體驗。
小班體育小動物找家教案篇十五
1、練習(xí)走跑動作，提高走跑動作的協(xié)調(diào)性。
2、學(xué)會在走跑活動中保護(hù)自己。
1、場地四周掛有小狗、小貓、小兔標(biāo)志各一個，小貓、小狗、小兔頭飾若干。
2、歡快的音樂磁帶。
3、幼兒用書第3冊第36頁。
一、開始部分：
導(dǎo)入：隨音樂進(jìn)入場地今天天氣真好??！徐老師帶你們?nèi)游飯@玩，寶貝們跟我一起來。
二、基本部分：
1、認(rèn)識小動物的家?guī)煟簩氊?，瞧！森林里小動物蓋了很多漂亮的房子，我們來認(rèn)識是誰的房子（幼兒參觀小貓、小兔、小鴨的家）。
2、準(zhǔn)備活動師：森林的.空氣真新鮮??！寶貝們我們一起來活動活動筋骨，請起立（幼兒跟師隨音樂做熱身運動）。
3、我們玩變變變的游戲師：今天徐老師帶來一個神奇的魔術(shù)棒，魔術(shù)棒告訴我要把聽話的寶貝變成可愛的小動物來玩游戲，請寶貝閉上眼睛變變變，變成可愛的小花貓（師幼兒戴頭飾，幼兒演示小花貓走路）變變變，變成可愛的小白兔（師幼兒戴頭飾，幼兒演示小白兔走路）變變變，變成可愛的小鴨子（師幼兒戴頭飾，幼兒演示小鴨走路）。
a、幼兒隨老師做運動師：轟隆隆，轟隆隆，小動物們天要下雨了，我們回家吧，瞧！我們回家的路上要過木橋，要爬過草地，哪個勇敢的小動物能演示給我們看怎樣過木橋和草地（表揚(yáng)勇敢的小動物）。
b、幼兒嘗試過木橋、草地的方法談話：你們覺得過木橋、草地應(yīng)該注意什么？
c、小動物們雨停了，太陽出來了，我們一起去山坡看太陽，過草地木橋時要注意安全啊，火車要開動了，小動物們要跟上啊師：呼呼呼，呼呼呼，山坡的風(fēng)很啊，小心著涼我們回家吧，哎！小動物們回家的路上要鉆過山洞，我們應(yīng)該怎樣鉆山洞??？（表揚(yáng)勇敢的小動物）師小結(jié)：鉆山洞時，要把雙手放在頭上，保護(hù)頭部不要碰傷，不要擠不要推我們分成兩組一個一個來，注意安全，回家吧！
玩了一天都累了，我們回幼兒園吧，回家的路上寶貝要注意安全啊。
5、放松活動：
教師和幼兒一起聽音樂模仿小動物跳舞。
（小動物回到家以后高興極了，它們還跳起了舞。我們家來學(xué)一學(xué)，它們是怎樣跳舞的？“小貓洗洗臉、小兔蹦蹦跳、小狗搖尾巴……”
三、結(jié)束部分：
這節(jié)課主要是讓幼兒在各種游戲中鍛煉走跑的協(xié)調(diào)性。
小班體育小動物找家教案篇十六
跑、跳的基本動作。
2、本次活動中，要注意安全，養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣：不相互推閃、不擁。
擠等。
3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上，可以設(shè)置些有趣的游戲情景，如：請兩。
名幼兒當(dāng)小動物的家的門，小動物回家時，念咒語"輕輕走，輕輕跑，我是小。
貓喵喵喵"。如果幼兒找對了，"門"自動打開等。
小班體育小動物找家教案篇十七
2、點數(shù)房子，看看房子有幾座，把小動物送回自己的家，再點清每家的動物有幾只，看看房前的食物是否剛好每只動物一份。
3、游戲“學(xué)動物叫”。小朋友當(dāng)飼養(yǎng)員，檢查動物和食物是否一樣多，對了就學(xué)動物叫，叫的次數(shù)要和動物的數(shù)量一樣多。
小班體育小動物找家教案篇十八
本次主題活動，主要是鍛煉幼兒的肢體協(xié)調(diào)能力，在生活中能夠按照指定的方向進(jìn)行走、跑、跳的基本動作練習(xí)，在活動中培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
1.聯(lián)系聽信號向指定的方向走、跑、跳，發(fā)展幼兒的基本動作。
2.在活動訓(xùn)練過程中，教育幼兒養(yǎng)成遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
1.發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。
2.幼兒能夠按照信號指定進(jìn)行游戲。
1.小兔、小貓、小狗、小鴨子頭飾，小房子四個。
2.律動音樂。
一、幼兒隨音樂在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)入教室。(兒歌：小燕子)。
二、新授游戲。
1.教師首先模仿小白兔是怎么走路的，小朋友在和老師一起學(xué)小白兔走路。師問：小朋友，小白兔長得什么樣子啊?生回答：白白的，兩只耳朵是豎起來的。說兒歌，做動作：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來。
2.接下來老師以小花貓的叫聲引出小花貓，讓小朋友猜一猜是誰在叫?然后在模仿小貓咪是怎么走路的?小朋友在和老師一起來模仿小花貓走路。說兒歌，做動作：輕輕走，輕輕跑，我的小貓喵喵。
3.教師出示小鴨子和小花狗頭飾，讓小朋友來模仿它們的動作以及叫聲。
師生共同給小鴨子、小花狗編兒歌，模仿它們的動作。
三、活動延伸。
小朋友，今天我們學(xué)會了這些小動物是怎么走,怎么叫的下面我們就帶上老師為我們準(zhǔn)備的頭飾回家表演給爸爸、媽媽看看吧。
小班體育小動物找家教案篇十九
1、探索圓形封閉式數(shù)數(shù)的方法，積累數(shù)數(shù)的經(jīng)驗。
2、關(guān)注動物的不同特征，在解救小動物的情境中激發(fā)對動物的喜愛之情。
ppt課件、操作材料。
一、情境導(dǎo)入、激發(fā)興趣。
2、鍛煉身體：在救小動物前我們要先把身體鍛煉一下，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。請聽口令：做動作時請小朋友和老師一起數(shù)數(shù)。（揮拳5次、舉重4次、開槍射擊3次、下蹲6次、跳躍7次。）（音樂）。
3、數(shù)一數(shù)：森林王國很遠(yuǎn)，我們要翻過山、跳過河、轉(zhuǎn)過彎，那我們要過幾座山？（5），跳過幾條小河？（6），轉(zhuǎn)了幾道彎？（7）（ppt中一起出現(xiàn)）。
提問：你是怎么數(shù)的？
小結(jié)：我們可以從左到右按順序一個一個接著數(shù)、可以通過目測數(shù)、也可以先數(shù)一部分再接著往下數(shù)的方法，就能正確數(shù)出總數(shù)。
過渡：終于來到森林王國?？?，小動物就被關(guān)在那三個黑乎乎的山洞里！該怎么救它們呢，我們想想辦法吧。
二、情景數(shù)數(shù)，探索方法。
（一）引導(dǎo)語：每個山洞的`洞口都有一扇門，每個門上都有一把鎖。想要救小動物，我們需要找到什么？（鑰匙）。
（二）打開山洞：
1、解鎖第一道門（圓點1個紅色、5個黃點）。
提問：門上有幾個圓點？它們都一樣嗎？我們一起來數(shù)一數(shù)！有幾個圓點？你是怎么數(shù)的？（6）。
小結(jié)：當(dāng)圓點圍成圓圈時，可以找一個顏色不一樣的為起點，按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)。
（出現(xiàn)鑰匙）（鑰匙上有數(shù)字6）打開第一道門，（出現(xiàn)小兔子耳朵）猜猜是誰呀？（小兔）。
2、解鎖第二道門（愛心1大6?。?。
提問：門上有幾個愛心？顏色一樣的愛心，我們應(yīng)該先從哪里開始數(shù)呢？一共有幾個？
小結(jié)：當(dāng)愛心圍成圓圈時，先以一個大的為起點，按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)。
（出現(xiàn)鑰匙）（鑰匙上有數(shù)字7）打開第二道門，（出現(xiàn)小猴的尾巴）猜猜是誰呀？（小猴）。
3、解鎖第三道門（8個星星，顏色大小一樣）。
幼兒第一次操作（數(shù)星星）：
操作要求：
（1）每人拿一份，仔細(xì)數(shù)一數(shù)星星有幾個？
（2）根據(jù)星星數(shù)量尋找相對應(yīng)數(shù)字圈起來。
（3）等會兒請你說說，你是用什么好辦法數(shù)對的。
幼兒嘗試操作，教師巡回指導(dǎo)。
交流：你數(shù)到的星星有幾個？星星都是一樣大小和顏色的，怎樣記住開始數(shù)的地方？
小結(jié)：當(dāng)數(shù)大小、顏色一樣的物品時，我們可以用手指按住或作標(biāo)記的方法，記住開始數(shù)的起點，再按從左到右的順序一個一個接著往下數(shù)。
（出現(xiàn)鑰匙）（鑰匙上有數(shù)字8）打開第三道門，（出現(xiàn)小狗的聲音）猜猜是誰呀？（小狗）。
（三）給小動物喂食：
1、引導(dǎo)語：小動物被關(guān)了一天了，肚子餓的咕咕叫，我們來喂食物給它們吃吧！這些小動物最愛吃什么呀？小兔、小狗、小猴要吃的食物數(shù)量是多少？（7、8、9）。
2、第二次操作（給小動物喂食）。
（1）這里有三只小動物，他們面前有三個食物盤，數(shù)一數(shù)盤上有幾個食物。
（2）按照盤內(nèi)的食物數(shù)量把盤和相應(yīng)小動物連線，不要連錯哦。
（3）說說用了哪些好辦法記住開始數(shù)的地方。
3、交流驗證：你做了怎樣的標(biāo)記？數(shù)對了嗎？
三、結(jié)束語。
在大家的幫助下，小動物們得救了，我們還把這些小動物喂得飽飽的，小動物帶著他們的好朋友一起來感謝大家了。你能數(shù)清楚有多少小動物嗎？我們回去再練一練本領(lǐng)，找找簡單又方便的好方法，下次我們再來一起分享。
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