教案的編寫還需要靈活性，根據(jù)實際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和適應(yīng)。在編寫教案時，可以參考教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)資料，借鑒他人的成功經(jīng)驗和教學(xué)技巧。教案范文中的優(yōu)點和不足可以幫助教師們更好地反思和改進(jìn)教學(xué)設(shè)計。
老師教案評比活動篇一
為了展示新時期杏花村小學(xué)共產(chǎn)黨人的先進(jìn)形象，進(jìn)一步樹立黨員教師的先鋒模范輻射引領(lǐng)作用,學(xué)校黨總支部將在全體黨員中開展黨員示范崗評比活動，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:。
一、評選類型。
本次評選的黨員示范崗包括:教學(xué)示范崗、教研示范崗、班主任示范崗、服務(wù)示范崗等。
二、評選條件。
(一)教學(xué)示范崗評選條件。
1、有較強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神，精心備課，高效上課。
2、專業(yè)化發(fā)展水平較高，有扎實的專業(yè)知識和較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗，教育工作業(yè)績突出。
3、有較豐碩的教學(xué)實績，所教學(xué)科成績名列前茅。
(二)教研示范崗評選條件。
1、有先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極參加學(xué)校組織的教育教學(xué)研究活動，教育科研意識強(qiáng)。
2、有較高的'教科研水平，能夠運(yùn)用教科研促進(jìn)教育教學(xué)，成效明顯。
3、積極參加教育教學(xué)研討，有一定的教學(xué)研究能力，能起到引領(lǐng)示范作用。
(三)班主任示范崗評選條件。
1、有一定的班集體建設(shè)理論和較強(qiáng)的班級管理能力，班級管理有序、有效、有特色。
2、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，積極組織班級參與學(xué)校集體活動，成績優(yōu)良。
3、努力做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格，思想教育耐心，以情感人，以理服人。
4、尊重學(xué)生家長，經(jīng)常以多種形式進(jìn)行家訪，班級工作取得家長的支持和配合，在師生中有較高的威信。
(四)服務(wù)示范崗評選條件。
1、敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)，工作隨叫隨到，不計報酬。
2、立足崗位，服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)工作，服務(wù)師生生活，作好后勤保障工作。
3、工作績效明顯，同行認(rèn)可，受到師生的好評和贊譽(yù)。
三、評選辦法。
1、對照條件，進(jìn)行民主評議、支部擇優(yōu)推薦。
2、學(xué)校各校區(qū)支部組織有關(guān)人員評議。
3、示范崗黨員材料公示。
四、表彰、獎勵。
1、表彰比例：共35%。
教學(xué)示范崗10%。
教研示范崗10%。
班主任示范崗10%。
服務(wù)示范崗5%。
2、評為“黨員示范崗”的黨員，七一進(jìn)行表彰，頒發(fā)榮譽(yù)證書。
五、其它事項。
各支部于5月28日前將申報表統(tǒng)一交學(xué)校黨辦。
鄒城市杏花村小學(xué)黨總支部。
xx年4月10日。
老師教案評比活動篇二
為進(jìn)一步嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，鞏固“三嚴(yán)三實”專題教育成果，切實改變黨員教育缺乏有效載體和吸引力的狀況，今年，甘肅省定西市在基層黨組織開展體驗式、互動式、創(chuàng)意式、訪談式、情景模擬式等優(yōu)質(zhì)特色黨課評選活動，進(jìn)一步強(qiáng)化全市黨員教育的針對性和實效性。
突出主題設(shè)計。
黨課開展前，黨支部先進(jìn)行調(diào)查摸底，了解掌握黨員群眾在思想教育及實際工作的需要，據(jù)此確定黨課主題，并制定具體操作流程，對黨課的教學(xué)目的、特色內(nèi)容、時間安排、授課方式等作出詳細(xì)規(guī)劃。
確定黨課主題后，鼓勵引導(dǎo)黨員群眾根據(jù)自身特點，充實和豐富黨課內(nèi)容，參與黨課的創(chuàng)作設(shè)計。
黨課改變過去讀文件、講報紙，一人講、大家聽的做法，從小角度、小事入手，入情入理，不“湊”時間，不走過場，注重滿足黨員群眾實際需求，增強(qiáng)實際效果。
突出形式靈活。
基層黨組織針對不同黨員群體特點，因地制宜確定貼近黨員思想、工作和生活實際的特色黨課模式，增強(qiáng)黨員在黨組織生活中的歸屬感。
在機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨員中開展“做一名交通引導(dǎo)員、當(dāng)一天環(huán)衛(wèi)工人”等體驗式活動，
開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)和人文關(guān)懷等活動;農(nóng)村黨組織采取不同年代、不同時期入黨的黨員回顧當(dāng)初入黨時的經(jīng)歷情景互動，再一次激發(fā)大家作為一名共產(chǎn)黨員的光榮感和使命感;公安消防水務(wù)等部門通過防火防洪演練、處理信訪事件等情景模擬，鍛煉黨員解決實際問題的能力。
突出激勵導(dǎo)向。
“優(yōu)質(zhì)特色黨課”按照黨支部組織實施、基層黨委推薦申報、縣區(qū)組織部門及市直黨(工)委審核、市委組織部評選審定的程序進(jìn)行評比。
對評選出的優(yōu)質(zhì)精品黨課黨組織將進(jìn)行表彰獎勵，對其中操作性強(qiáng)的優(yōu)秀教案和影像資料印制成冊，并在市電視臺、“定西黨建網(wǎng)”等媒介進(jìn)行宣傳，供全市各基層黨組織學(xué)習(xí)觀摩借鑒。
同時，將開展特色黨課作為“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的有效載體，與基層黨建考核相結(jié)合，定期不定期對各縣區(qū)、各黨(工)委開展情況進(jìn)行督促檢查，促進(jìn)工作任務(wù)落實。
老師教案評比活動篇三
幼兒園主題墻，是豐富幼兒園教育環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)手段，提高教育質(zhì)量的一個重要途徑，幼兒園主題墻已成為幼兒在園生活中的一個組成部分。為進(jìn)一步提高教師教學(xué)設(shè)計能力，彰顯教師的教學(xué)特_，同時，提供機(jī)會和平臺，讓教師通過互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力。幼兒園研究決定于20__年4月11日舉辦主題墻比賽，具體評比標(biāo)準(zhǔn)如下:。
一、主題墻評比內(nèi)容(以第3個教學(xué)主題為載體)。
二、具體要求:。
主題墻創(chuàng)設(shè):a、結(jié)合主題教育內(nèi)容有序漸進(jìn)地創(chuàng)設(shè)、豐富墻面，努力營造出具有造型美，__美，藝術(shù)美和富有童趣美的氛圍來感染幼兒。;b、注重幼兒的參與_，動態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與主題教育的過程。讓幼兒與環(huán)境[對話“。c、能根據(jù)本班的實際，應(yīng)地制宜進(jìn)行活動。幼兒可以多種方式來參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗成功的感覺，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
三、評比領(lǐng)導(dǎo)小組:。
____。
四、評選方法。
活動將評選出一等獎、二等獎、，三等獎、優(yōu)秀獎若干。
老師教案評比活動篇四
為了營造“創(chuàng)新教育，高效課堂”的教學(xué)氛圍，促進(jìn)中小學(xué)專任教師樹立反思意識，養(yǎng)成反思習(xí)慣，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗，交流課堂教學(xué)感受，從而提升教師專業(yè)技能，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
按照教體局關(guān)于開展中小學(xué)教學(xué)隨筆評比活動的要求，xx中心校制定方案，認(rèn)真組織，扎實開展評比活動，各校也都按照要求積極開展了撰寫教學(xué)隨筆活動，現(xiàn)將評比活動總結(jié)如下：
一、參評情況。
(一)參評率。
其中，初中24篇，中心小學(xué)15篇，二小22篇，袁爻13篇，高村7篇;實際上交作品77篇，其中，初中23篇，參與率95.8%;中心小學(xué)14篇，參與率93.3%;二小21篇，參與率95.5%;袁爻12篇，參與率92.3%;高村7篇，參與率100%。
全區(qū)總參與率為95.1%。
(二)下載率。
經(jīng)過對所有上交作品的審閱，發(fā)現(xiàn)大部分作品為網(wǎng)上下載。
其中，初中下載14篇，下載率60.9%;中心小學(xué)下載9篇，下載率64.3%;二小下載18篇，下載率85.7%;袁爻下載11篇，下載率91.7%;高村下載7篇，下載率100%。
(三)合格率。
教體局于11月份下發(fā)了《關(guān)于對上報紙質(zhì)材料公文格式進(jìn)行規(guī)范的相關(guān)說明》，并要求各校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。
在教學(xué)隨筆評比活動方案中，又對上報作品的格式要求進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，但各校仍沒有嚴(yán)格按照作品格式要求上交材料，盡管有的.作品是原創(chuàng)，但仍不符合格式要求。
其中，初中合格9篇，合格率39.13%;中心小學(xué)合格5篇，合格率35.71%;二小合格3篇，合格率14.29%;袁爻學(xué)校合格1篇，合格率8.33%;高村學(xué)校合格0篇，合格率0.00%。
按照教體局分配任務(wù)，xx需上報15篇優(yōu)秀教學(xué)隨筆參加教體局評比，經(jīng)過反復(fù)篩選，除去網(wǎng)上下載的59篇作品外，從基本合格的18篇作品里又選出14篇，經(jīng)過進(jìn)一步修完善后，推薦參加教體局評比。
其中，初中推薦6篇，推薦率26.09%;中心小學(xué)推薦4篇，推薦率28.57%;二小推薦3篇，推薦率14.29%;袁窯推薦1篇，推薦率8.33%;高村推薦0篇，推薦率0.00%，總推薦率為18.18%，沒有達(dá)到推薦作品數(shù)。
老師教案評比活動篇五
一：
一、目的：
為了激勵廣大教師教育教學(xué)經(jīng)驗，反思教育教學(xué)實踐，交流教育教學(xué)感受，提升教師專業(yè)學(xué)習(xí)水平，營造“教好書，好教書”的教學(xué)氛圍。
二、參賽對象：
全校教師。
三、評比內(nèi)容：
本學(xué)期教師自己撰寫的的教育、感悟等,必須是本人真實之作，凡發(fā)現(xiàn)抄襲和網(wǎng)絡(luò)下載的作品，將取消參賽資格。
四、評比標(biāo)準(zhǔn)。
1、文章主題突出，觀點正確、鮮明，立意新，富有啟發(fā)性。(30分)。
2、語言生動，條理清晰，表達(dá)流暢，富有感召力，能引發(fā)讀者共鳴。(30分)。
3、以親歷為基礎(chǔ)，寫真事、說真話、抒真情，文風(fēng)質(zhì)樸，能于細(xì)微處體現(xiàn)真知灼見。(35分)。
4、結(jié)構(gòu)緊湊完整，不少于1200字。(5分)。
老師教案評比活動篇六
“最受歡迎的你”活動方案。
活動目的：
1、能規(guī)范自己的行為，關(guān)心愛護(hù)自己的同伴，能學(xué)會主動與同伴友好相處，成為受歡迎的孩子。
2、能學(xué)著評價自己的行為和同伴的行為，每月能選出自己最喜歡的8位孩子，同時也選出為他加油的5位孩子。
活動時間：評選時間每月月初，分為3月榜樣星、4月友愛星、5月閃亮星、6月璀璨星。
活動形式：幼兒借助“每月一評”檔案紙互評的方式，評選出班級最受歡迎的5位孩子，每月的主題老師會有一定的規(guī)定。
環(huán)境展示：墻面設(shè)計為“每月最受歡迎的你”板塊，選出來的.每月之星進(jìn)行展示，除了照片展示，還有上榜理由的說明，并有獎狀頒發(fā)。
家長義工的任務(wù)：幫老師梳理每月一評中孩子反饋上來的內(nèi)容，并寫上一段孩子上榜的理由。
老師教案評比活動篇七
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，學(xué)校決定舉行全校教師優(yōu)秀教案評比活動。現(xiàn)制訂本活動方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，切實體現(xiàn)新課程教學(xué)理念的要求，促進(jìn)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)業(yè)水平測試標(biāo)準(zhǔn)及高考考綱，規(guī)范教師備課環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升我校教學(xué)常規(guī)管理水平。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組。
長：馬登榮副組長：蘭曉寶。
成員：趙偉偉、李強(qiáng)、李玲、馬麗娜、李玉慶。
2、工作小組：
各班班主任及數(shù)學(xué)老師。
三、參賽對象：學(xué)校全體科任教師。
四、活動時間：2018年6月1日至7月1日。
五、參評教案要求。
（一）合格教案要求：
1、全期教案；
2、教案課時數(shù)充足（書寫教案要標(biāo)注課時數(shù)）；
4、教學(xué)過程科學(xué)有效，容量適中；
5、書寫規(guī)范，教案裝訂整齊。
（二）優(yōu)秀教案評選要求：（在合格教案基礎(chǔ)上，優(yōu)秀教案應(yīng)具備如下要求：）。
項目。
序號。
指標(biāo)。
滿分。
得分。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求5。
2重點、難點、要點闡述清楚、詳略得當(dāng)，知識點安排有系統(tǒng)性10。
教學(xué)模式設(shè)計3教材分析透徹，能根據(jù)每一章節(jié)特點設(shè)計教學(xué)模式10。
5教學(xué)方法設(shè)計巧妙，新穎獨(dú)特，注重啟發(fā)性和研究性，師生互動性強(qiáng)10。
8有板書安排，有上課提問的設(shè)置，有與學(xué)生互動設(shè)計，有輔導(dǎo)、答疑的問題與難點5。
創(chuàng)新。
10根據(jù)個人差異，寫出有個性特點和創(chuàng)新精神的教案5。
11有教后記5。
其他12教案完整、內(nèi)容豐富，信息量大10。
13教案字跡工整、文字簡練、格式合理、圖式規(guī)范5。
總分。
六、工作安排。
1、第一階段宣傳發(fā)動階段。
以教研組為單位，組織本組教師學(xué)習(xí)海原縣教學(xué)常規(guī)“合格教案、優(yōu)秀教案評價標(biāo)準(zhǔn)”。
2、第二階段模擬演習(xí)階段。
以備課組為單位，組織全體教師參照“合格教案”及“優(yōu)秀教案”評價標(biāo)準(zhǔn)書寫教案。
3、第三階段初評階段。
各備課組對本期以來教師書寫教案進(jìn)行初評。初評分一、二、三等排隊（一等占20%，二等占30%，三等占50%），選送評為一等的教師的教案到本學(xué)科教研組參評。
4、第四階段復(fù)評階段。
各教研組評出本組優(yōu)秀教案一、二、三等獎，并將。
一、二等獎獲獎教案報學(xué)校參評。同時組織本組全體教師對獲獎教案進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。
5、第五階段總結(jié)評比階段。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織專門人員對各教研組選送的教案進(jìn)行評比。評出優(yōu)秀教案一、二、三等獎。對獲獎教師頒發(fā)證書、發(fā)放獎金。
6、第六階段學(xué)習(xí)推介階段。
將獲學(xué)校教案評比一、二、三等獎的教案集中向全校師生展示，供全校教師參觀學(xué)習(xí)。
紅圈小學(xué)。
2018年6月。
老師教案評比活動篇八
我校按照2016年榆樹市小學(xué)教研室的工作計劃要求，舉行了“紅星中心小學(xué)教師優(yōu)秀教案評比”活動，現(xiàn)對此次優(yōu)秀教案評比活動進(jìn)行總結(jié)如下。
一、任課教師全員參與，活動效果好。
本次優(yōu)秀教案評比，面向全鄉(xiāng)小學(xué)所有任課教師，要求全員參與。人人都是參與者，人人都是評委，保證大家都參與其中，同時，人人有評價的權(quán)利，使這次優(yōu)秀教案評比做到了公平、公正，公開。
二、評比與展示并舉，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力提升本次評比其實也是任課教師教案的展示，在評比過程中，我又一次翻看了老師們的教案，這是我的同仁們心血的結(jié)晶，更是他們個人風(fēng)格的體現(xiàn)。年輕教師的教案書寫工整規(guī)范，過程條理清晰，反思及時有效。田秀艷、楊春玲、王麗麗是其中的佼佼者。而李化春、于小燕、紀(jì)國艷等老師的教案也都十分有特點。符合要求，也讓心悅誠服。秦文勝的科學(xué)教案更讓我們耳目一新。總之，教師們的教案各有千秋，見證了他們工作的軌跡，定將促進(jìn)教師們業(yè)務(wù)能力的提升。
三、找出差距，明確努力方向。
在教案評比之后，張校長做了最后要總結(jié)，并公布了獲獎教師名單。她希望全體教師繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，彌補(bǔ)不足，促進(jìn)自己綜合能力不斷提高，為上好高效的的常態(tài)課而努力。
四、評選結(jié)果。
這次活動共評選出12名教師的教案為本次活動的優(yōu)秀教案。名單如下：
田秀艷，于小燕，李化春，楊春玲，王麗麗，范琳琳，徐影，趙曉波，佟曉玉，秦文勝，金玲，賈寶娜。一等獎：5人。于小燕，田秀艷，王麗麗，楊春玲，趙曉波。
二等獎：7人。李化春，范琳琳，徐影，佟曉玉，秦文勝，金玲，賈寶娜。
紅星中心小學(xué)校2016年6月6日。
老師教案評比活動篇九
1.熟悉旋律，在“愛的密語”圖譜幫助下，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲《老師再見了》。
2.觀看“愛的密語”圖譜，猜測歌詞內(nèi)容，感受老師三年來對自己的關(guān)心和照顧。
3.感謝老師對自己的教導(dǎo)，知道要尊敬老師。
熟悉旋律，在“愛的密語”圖譜幫助下，記憶歌詞，學(xué)唱歌曲《老師再見了》。
觀看“愛的密語”圖譜，猜測歌詞內(nèi)容，感受老師三年來對自己的關(guān)心和照顧。
1.“愛的密語”圖譜一張。
2.音樂《老師再見了》。
一、語言導(dǎo)入，激發(fā)孩子們畢業(yè)和老師說再見的情緒。
二、熟悉歌詞。
師：馬上要畢業(yè)了，最后老師還和你們學(xué)最后一首歌曲《老師再見了》
師：老師這兒有一張“愛的密語”請你看一看，你能看懂嗎？
師：愛的密語里都說了些什么？（請幼兒大膽猜測歌詞）
老師公布答案即和幼兒梳理一遍歌詞。
師：讓我們看著愛的密語圖譜一起來念一念這首美詩吧！
師：讓我們帶著感情再來念一遍。
三、熟悉旋律。
師：老師還把這么優(yōu)美的詩歌變成了一首好聽的歌曲，讓我們一起來聽一聽。（教師自彈自唱，完整演唱一遍）
師：這首歌曲好聽嗎？你覺得這首曲子是抒情的、優(yōu)美的還是有力的？（抒情的，優(yōu)美的）
師：所以等會我們一定要很有感情的演唱，要唱的慢一點。
師：你們想不想跟著老師來唱一遍呢？（教師再次邊彈邊唱，幼兒輕輕跟著哼唱）
四、學(xué)唱歌曲。
師：接下來讓我們一起來唱一唱這首好聽的歌曲，猜猜歌名叫什么？
師：對，歌名叫《老師再見了》。
教師邊彈邊唱，帶著幼兒一起唱，彈得慢一點。
師：這是一首非常優(yōu)美、抒情的曲子，所以請你們一定要帶著感情，唱出這首曲子感覺來，請你們再來一遍。
五、鞏固歌曲。
1.師幼對唱幾遍。
2.幼幼對唱兩遍。
3.請部分幼兒上臺表演。
老師教案評比活動篇十
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)《教育部關(guān)于切實加強(qiáng)高校學(xué)生宿舍管理的通知》，為進(jìn)一步鼓勵我院學(xué)生做好寢室內(nèi)務(wù)整理和衛(wèi)生工作，營造一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的“爭創(chuàng)文明”的意識，使全院的學(xué)生學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)、做有先導(dǎo)，為我院警事化管理做出貢獻(xiàn)。
二、評比原則：
（一）本次評選活動要嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)院宿舍管理實施辦法》公平，公開進(jìn)行，不得弄虛作假。
（二）根據(jù)寢室的檢驗結(jié)果，選出的優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀內(nèi)務(wù)標(biāo)兵進(jìn)行評選。
（三）全院師生同心同德，共同努力，再進(jìn)短的時間內(nèi)改善住宿環(huán)境，推動我院警事化管理工作。
三、評比對象：
吉林司法警官職業(yè)學(xué)院全院學(xué)生寢室。
四、評比委員：
周敬軍、蘇興志、王新蘭、高嵩。
劉利、于學(xué)忠、王法義、劉春香。
五、評比辦法：
（一）評比依據(jù)：《學(xué)院宿舍管理實施辦法》。
（二）評比要求：
１、宿舍行為規(guī)范，嚴(yán)整。
２、寢室布置干凈，整齊。
３、夜間關(guān)燈后有無影響其他寢室休息的現(xiàn)象。
（三）評比時間：２０１０年１１月中旬。
六、評選比例：
優(yōu)秀寢室的評比比例為不超過學(xué)生寢室個數(shù)的１０％，優(yōu)秀個人的評比比例為不超過學(xué)生人數(shù)的５％。
學(xué)生處。
二〇一〇年十一月十一日。
老師教案評比活動篇十一
教學(xué)。
的實施性文件。為促進(jìn)教學(xué)反思，
總結(jié)。
一線教學(xué)經(jīng)驗,深化課堂教學(xué)改革,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將定期舉行優(yōu)秀教案評比活動。
一、評選范圍。
全體任課教師所有教案。
二、評比時間。
2018年元月19日具體時間另定。
三、
1、教案規(guī)范、項目填寫齊全，保存得好。（5分）。
2、學(xué)期教學(xué)計劃詳實，單元備課計劃安排科學(xué)、課時劃分合理。（10分）。
3、以學(xué)段課標(biāo)、教材特點和學(xué)生實際確立教學(xué)目標(biāo)，做到明確具體，體現(xiàn)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。（10分）。
4、教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，能體現(xiàn)教學(xué)全過程，重點、難點把握準(zhǔn)確。突出學(xué)生的主體地位。（30分）。
5、教學(xué)媒體應(yīng)用符合整合課要求，有效為教學(xué)服務(wù)。有學(xué)法指導(dǎo)或課標(biāo)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。（15分）。
6、教學(xué)流程清晰、科學(xué)、合理、可操作性強(qiáng)。是否有中后設(shè)計部分和組長簽字。（10分）。
7、板書設(shè)計科學(xué)合理，凸顯教師基本功。（5分）。
8、教學(xué)反思真實到位，有價值。達(dá)到思得、思失、思改。（15分）。
四、評選方法。
1、教師提供自己所擔(dān)任學(xué)科的全部教案，捆綁評比，滿分100分，每缺一科扣10分。
2、全體教師參與評比學(xué)習(xí)，依據(jù)參考標(biāo)準(zhǔn)客觀、公正、公平做出評價。
3、教師個人教案評比成績采用去掉一個最高分和一個最低分取平均值的方法。
4、評比結(jié)果納入教師年度考核之中。
五、獎勵方法。
設(shè)一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。學(xué)校對優(yōu)秀教案的教師進(jìn)行物質(zhì)獎勵。
六、附加分。
在評出一二三獎的基礎(chǔ)上，另設(shè)附加分，即每門教案超過50課時，才設(shè)附加分，多一課時，記一分，累計得分。
太平中心小學(xué)2017年11月15日。
老師教案評比活動篇十二
為進(jìn)一步推動學(xué)校環(huán)境教育，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作，經(jīng)研究，決定開展環(huán)境教育優(yōu)秀教案評比活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、參賽范圍。
全校教師自創(chuàng)環(huán)境教育教案。
二、參賽作品要求。
1、參賽作品主題為環(huán)境教育，必須是教師本人設(shè)計編寫，并已應(yīng)用于實際教學(xué)中。
2、教案的作者僅限期1人。且一律用a4紙打印，并上交電子文檔一份。
三、評選辦法。
1、將參賽作品申報教導(dǎo)處，教導(dǎo)處組織評審組進(jìn)行評選。
2、學(xué)校評審組人員：校長、副校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、縣級骨干教師一名。
3、評選出一、二、三等獎，頒發(fā)獎狀。
四、作品送交截止日期：2010年11月25日；
五、送稿地點：教導(dǎo)處。
oo小學(xué)。
2010年11月25日。
老師教案評比活動篇十三
活動目的：
1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩歌的情趣，并嘗試寫詩歌。
2、能正確、流利、有感情地誦讀詩歌。
3、使學(xué)生更加體會教師職業(yè)的高尚，并進(jìn)行尊師教育。
活動重點：
能正確、流利、有感情的誦讀詩歌。
活動難點：
使學(xué)生通過活動，體會教師職業(yè)的高尚。嘗試寫詩歌。
活動準(zhǔn)備：投影儀、vcd、錄音機(jī)。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
教師的工作多么辛苦，教師的心靈多么美好，他像蠟燭一樣燃。
燒了自己，卻照亮了別人，他把自己的一切無私地奉獻(xiàn)給了他的`學(xué)生。
為了達(dá)對教師的感激與敬慕之情，人們把每年的九月十日定為教師節(jié)。
今天，同學(xué)們你們想對培育你們，在你們內(nèi)心深處留下永恒印跡的。
老師們說些什么呢？
老師教案評比活動篇十四
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒有順序的觀察圖，并對圖畫進(jìn)行大膽的想象，大膽講述。
2、引導(dǎo)幼兒知道9月10日是教師節(jié)。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒教材、
2、準(zhǔn)備字卡：浪花、大地、邊、語言。
3、準(zhǔn)備字條：教師節(jié)。
4、準(zhǔn)備空白紙，制作賀卡。
活動過程：
1、談話：教師節(jié)。
(1)師：“孩子們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?”
(2)師：“教師節(jié)快到了，你想對老師說一句什么話呢?”鼓勵幼兒大膽發(fā)言，提醒幼兒說話要完整。
2、請幼兒將書翻到第1頁，
(1)“請你說一說圖畫中從左到右都有什么呀?”引導(dǎo)幼兒按順序觀察，注意說話完整。
(2)“圖畫中的小朋友在干什么呢?”
(3)“你猜猜他們說了什么?”
3、聽詩歌。
(1)教師先朗讀一遍詩歌，請幼兒用手劃指欣賞。
(2)“詩歌的題目是什么?”
(3)“詩歌中誰要感謝誰呢?”引導(dǎo)幼兒回答。(浪花感謝大海，松樹感謝高山，小苗感謝大海，羊群感謝海洋)。
(4)“老師好象誰?”“老師和我們一起干什么?”。(老師好象媽媽，就在我們身邊;唱歌跳舞游戲，學(xué)習(xí)畫畫語言……)。
(5)“什么像白云飛上藍(lán)天?”(歌唱老師的`歌兒,像白云飛上藍(lán)天)。
4、欣賞、朗讀詩歌。
5、制作賀卡，做一件好事慶祝老師的節(jié)日。
活動反思：
在整個活動中，在朗誦詩歌上，我的語氣還不夠柔美，導(dǎo)致孩子在念詩歌的時候也沒有加入優(yōu)美的語氣，做為一名年輕教師，在活動的環(huán)節(jié)過渡上還不過自然，任需努力。還有幼兒在創(chuàng)編上遇到困難時教師要學(xué)會隨機(jī)應(yīng)變，方便幼兒更好的學(xué)習(xí)。我還需要更多的努力，在積累經(jīng)驗的同時我要將自己在活動中發(fā)現(xiàn)的錯誤慢慢改正。
老師教案評比活動篇十五
活動目的：
1、通過活動，培養(yǎng)學(xué)生誦讀詩歌的情趣，并嘗試寫詩歌。
2、能正確、流利、有感情地誦讀詩歌。
3、使學(xué)生更加體會教師職業(yè)的高尚，并進(jìn)行尊師教育。
活動重點：
能正確、流利、有感情的誦讀詩歌。
活動難點：
使學(xué)生通過活動，體會教師職業(yè)的高尚。嘗試寫詩歌。
活動準(zhǔn)備：投影儀、vcd、錄音機(jī)。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入。
板書主題：老師，我想對你說！
二、組織活動。
1、組織學(xué)生觀看與教師相關(guān)的生活影片。
邊看邊討論，邊想：你明白了什么？哪些教師的行為給你留下了深刻的印象？為什么？
2、同學(xué)間討論。教師參與。
3、組織朗讀。
（1）學(xué)生朗讀課前準(zhǔn)備好的關(guān)于歌頌教師的文章。
同桌評論。（可以加動作，注意用真情去讀）。
（2）學(xué)生自由練讀，同桌間互相朗誦。。
（3）小組選代表上臺朗誦。
（4）自由挑戰(zhàn)小對手，看誰最棒。
4、練寫詩歌。
（1）教師指導(dǎo)。
要求：注意格式，讓學(xué)生緊扣主題，抒發(fā)自己真實情感。
（2）學(xué)生自由練寫。
（3）教師巡視指導(dǎo)。
（4）指名讀自己的作品。
（5）學(xué)生自己自由評議。
三、教師總結(jié)。
老師教案評比活動篇十六
活動目標(biāo)：
1．引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲的旋律，理解歌詞，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2．學(xué)習(xí)用替換部分歌詞的方法進(jìn)行歌曲創(chuàng)編。
3．體驗與老師、同伴對唱歌曲表演的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗準(zhǔn)備：對電話機(jī)和打電話的過程有一定的`認(rèn)識和了解。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：電話鈴聲的錄音、錄音機(jī)、歌曲《打電話》的動畫視頻課件、電腦、音響、鋼琴一架。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。
1．播放電話鈴聲導(dǎo)入，小朋友你們聽，那是什么聲音？
2．幼兒經(jīng)驗交流打電話。你有沒有打過電話？你是怎樣打電話的？
教師小結(jié)：打電話是一問一答的。
3．師生來玩打電話的游戲。手做拿電話狀，進(jìn)行打電話的游戲，教師問：“喂喂喂，你在哪里呀？你在做什么？”這二個歌曲里的問題，引導(dǎo)幼兒回答，為后面做一鋪墊。
二、學(xué)習(xí)歌曲。
2．播放課件二完整的歌曲《打電話》一遍后，提問：歌里唱了什么？（打電話）對，這首歌曲的名字就叫打電話，引導(dǎo)幼兒記住歌名。
3．課件三《分段欣賞歌曲》，引導(dǎo)幼兒分句分段學(xué)唱歌曲。
4．把兩段連起來完整演唱歌曲。
（1）教師帶領(lǐng)幼兒跟著琴聲演唱一遍。
（2）教師引導(dǎo)幼兒用輕快的聲音演唱歌曲一遍。當(dāng)你給你的好朋友打電話時，你的心情怎么樣呢？我們要用輕快的聲音來演唱。（幼兒再唱一遍）。
（3）師幼對唱。教師先來做弟弟，幼兒來做妹妹，一問一答的演唱一遍，然后交換角色。
（4）男女對唱。男孩子來做弟弟，女孩子來做妹妹，演唱一遍。
三、替換歌詞，仿編歌曲。
1．我們除了可以說在幼兒園學(xué)唱歌以外，還可以說在干什么呢？能不能把這些事情也唱到歌曲里面去呢？播放課件四《拍皮球》，給幼兒以啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒把拍皮球也編到歌里去。
2．請幼兒動腦想一想，在幼兒園里可以做什么？根據(jù)幼兒回答情況，教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試替換歌詞唱歌。
3．把編的內(nèi)容也加進(jìn)去連起來快樂的演唱一遍，結(jié)束。
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