通過(guò)編寫(xiě)教案，教師可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)效果。制定教學(xué)策略時(shí)，要考慮學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采用多種教學(xué)方法進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。通過(guò)學(xué)習(xí)這些教案范文，可以進(jìn)一步了解教學(xué)設(shè)計(jì)的原則和方法。
炎熱的夏天教案篇一
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班健康課教案：炎熱的夏天，歡迎大家分享。
1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
1.趣味練習(xí)：夏天的.物品活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開(kāi)
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同？
（自由討論）小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類(lèi)比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。
（2）小結(jié)：在戶(hù)外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快？
（1）小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢？比如你吃什么能涼快一些？你怎樣做能使自己涼快一些？和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好?！?/p>
（2）幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結(jié)束
1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。
2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！
附：故事《小狗不熱了》
小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢？黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了?？墒菦](méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
炎熱的夏天教案篇二
目的要求。
1、觀察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎熱。
2、學(xué)習(xí)描述夏季的特征。認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)。
3、知道并學(xué)習(xí)怎樣讓自己涼快一些。
準(zhǔn)備有關(guān)夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的小圖片若干活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)：
一、啟發(fā)提問(wèn)：
夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢?
二、老師引導(dǎo)幼兒講述：
1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么?
2、剛才有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么辦法使自己涼快?
3、晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同?(睡席子)4、天熱了，吃什么可以涼快?
5、天熱了每天還要干什么?
6、天熱了，你們最喜歡玩什么?
三、游戲：
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。
炎熱的夏天教案篇三
隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶(hù)外活動(dòng)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題。根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)從孩子們的興趣和發(fā)展需要出發(fā)，以人類(lèi)的變化、動(dòng)物、植物和生活環(huán)境四個(gè)方面進(jìn)行制定主題網(wǎng)絡(luò)的線(xiàn)索和依據(jù)，目的是讓孩子快樂(lè)、安全、舒適地度過(guò)夏天。于是主題活動(dòng)"夏天真熱啊"就這樣產(chǎn)生了。
1、鼓勵(lì)幼兒積極主動(dòng)的思考，用探索的眼光看事物。
2、讓幼兒能夠知道幾種避暑的方法，并能用自己喜歡的.方式表達(dá)對(duì)夏天的感受。
3、引導(dǎo)幼兒初步感知夏天的特征，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然的情感。
主題相關(guān)活動(dòng)：毛巾操（音樂(lè)活動(dòng)）。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解毛巾的用途。
2、欣賞歌曲《嚕啦啦》，隨著樂(lè)曲跳毛巾操。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲《嚕啦啦》、毛巾活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)：我的毛巾真漂亮。
1、請(qǐng)幼兒介紹毛巾（顏色、圖案、形狀等）。
2、教師：毛巾摸上去有什么感覺(jué)？毛巾可以用來(lái)做什么？
（二）欣賞歌曲《嚕啦啦》。
1、教師：洗澡時(shí)，我們要用毛巾洗哪些部位？
2、播放歌曲，幼兒欣賞。
3、幼兒跟唱歌曲。
（三）動(dòng)一動(dòng)。
毛巾操教師播放歌曲，模擬洗澡的過(guò)程。
炎熱的夏天教案篇四
（1）引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱要注意防曬，不在烈日下玩耍。
（2）發(fā)展幼兒平衡能力和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
（3）幫助幼兒認(rèn)識(shí)一兩種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
（4）使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。
（5）激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感。
（１）在墻飾中展示有關(guān)夏天的景色，服飾，活動(dòng)的圖片。
（２）在活動(dòng)區(qū)增設(shè)各種夏季用品，讓幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)和展示夏天。
（３）為孩子們換上小涼席。
（１）常見(jiàn)的降溫工具的實(shí)物，圖片，降溫的方法的.圖片或課件。
（２）夏季幼兒的服裝，如短褲，背心，裙子，涼鞋若干。
（３）制作扇子的美工材料若干，（剪刀，小木棒，膠水，舊圖書(shū)，畫(huà)紙，硬紙板等）。
一、通過(guò)到樹(shù)蔭下，背陰處和烈日下的親身感受，啟發(fā)幼兒用不同的方式表達(dá)出哪里最涼爽。
二、活動(dòng)區(qū)分組活動(dòng)。
1、娃娃家：玩角色游戲《冷飲店》，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，幫助幼兒了解冷飲可以降溫，解渴，但不要貪吃，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作，分享的樂(lè)趣，同時(shí)讓幼兒認(rèn)識(shí)了夏天的食品，冷飲西瓜等。
2、表演區(qū)：夏天是教幼兒自己穿脫衣服的最佳季節(jié)，在這個(gè)活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒自己穿上漂亮的衣服表演，幫助幼兒認(rèn)識(shí)夏季人們的衣著，同時(shí)掌握正確穿脫衣物的方法，培養(yǎng)幼兒自理能力。
3、語(yǔ)言區(qū)：聽(tīng)說(shuō)故事《不狗不熱了》。
小狗給媽媽拿了瓶桔子水，給爸爸拿了塊大西瓜，給自己拿了塊大雪糕，現(xiàn)在小狗不熱了。
通過(guò)聽(tīng)故事，講故事，使幼兒簡(jiǎn)單了解夏季地一些降溫方法，同時(shí)培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
4、美工區(qū)：制作扇子，這個(gè)活動(dòng)發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力培養(yǎng)幼兒對(duì)美工活動(dòng)地興趣，同時(shí)讓幼兒了解扇子是夏季人們地降溫工具之一。
三、通過(guò)以上活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒集中討論，有什么辦法使自己涼快，怎樣才能度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的夏天。
四、生活活動(dòng)；戶(hù)外活動(dòng)里，引導(dǎo)幼兒不要在烈日下玩耍，注意防暑。
五、延伸活動(dòng)：老師和孩子一起做體育游戲《電風(fēng)扇》。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地自轉(zhuǎn)1－2圈，發(fā)展幼兒的平衡能力。
準(zhǔn)備：
觀察電風(fēng)扇，了解電風(fēng)扇的有關(guān)知識(shí)。
玩法：
1、幼兒邊念兒歌邊原地自轉(zhuǎn)動(dòng)作?！帮L(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹，我是小電風(fēng)扇，咔嚓一聲轉(zhuǎn)起來(lái)。”
2、教師說(shuō)：“電風(fēng)扇準(zhǔn)備”時(shí)，幼兒兩臂側(cè)上舉做好準(zhǔn)備，當(dāng)聽(tīng)到教師說(shuō)：“電來(lái)了”時(shí)，幼兒邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)1－2圈，并發(fā)出“呼呼”的聲音，當(dāng)教師說(shuō)：“停電了”時(shí)，幼兒兩臂放下，停下來(lái)站在原地不動(dòng)，游戲做3－5次。
規(guī)則：停下來(lái)時(shí)誰(shuí)忍不住笑或不動(dòng)了，要罰幼兒離開(kāi)場(chǎng)地或表演節(jié)目。
六、家庭與社區(qū)教育。
（1）家長(zhǎng)園地：主題內(nèi)容---幫助寶寶安全健康的渡過(guò)夏天。
（2）家長(zhǎng)與幼兒一起制作各種各樣的冷飲，通過(guò)看一看，聞一聞，嘗一嘗等方法感知冷飲的形狀、顏色、味道等，并體驗(yàn)大家庭的溫暖與快樂(lè)。
（3）引導(dǎo)幼兒回家給爺爺奶奶等親人扇扇子或做扇子送給自己喜歡的人，激發(fā)幼兒愛(ài)家人的情感。
（4）帶孩子到海邊游泳，引導(dǎo)幼兒了解游泳是夏天里人們喜歡的一種健身活動(dòng)，游泳時(shí)要注意安全，不能離開(kāi)大人的保護(hù)，形成初步的自我保護(hù)意識(shí)。
：一起討論夏天都可以干什么？
炎熱的夏天教案篇五
通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線(xiàn)索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
流程談話(huà)活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面實(shí)施要點(diǎn)
（一）談話(huà)活動(dòng)：
a、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
b、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
（二）欣賞圖片
1、夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
（三）布置墻面：涂色，共同布置延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)）感受大自然的變化。
反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對(duì)線(xiàn)條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。
流程：圖片討論——模仿示范——幼兒作畫(huà)——作品展示
小班主題：夏天
實(shí)施要點(diǎn)
一、圖片討論：出示圖片1和2，這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興?。?/p>
咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
（就用我們的.小手、彩筆來(lái)幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫(huà)什么呢？
畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果……等等
二、模仿示范：
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
提問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人…）
三、幼兒作畫(huà)：
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
四、作品展示：
對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
反思通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)幼兒的繪畫(huà)能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿(mǎn)顏色，用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫(huà)面構(gòu)圖飽滿(mǎn)，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線(xiàn)條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)面。
小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說(shuō)出在白裙子上畫(huà)上……有的甚至能說(shuō)出畫(huà)面的情景。但幼兒在具體繪畫(huà)的過(guò)程中，對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫(huà)出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫(huà)什么，就跟著模仿什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來(lái)。
2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，如：看圖說(shuō)一句完整話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：夏天使人涼快的小圖片若干。
流程啟發(fā)提問(wèn)——引導(dǎo)講述——游戲?qū)嵤┮c(diǎn)
一、啟發(fā)提問(wèn)：
夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？
二、老師引導(dǎo)幼兒講述
1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？
2．剛才有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？
3．晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同？（睡席子）4．天熱了，吃什么可以涼快？
5．天熱了每天還要干什么？
6．天熱了，你們最喜歡玩什么？
三、游戲：
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。
反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺(jué)得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，。
反思；在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時(shí)有教育，心中有孩子。
1、了解洗澡的方法，有愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)實(shí)施要點(diǎn)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？
2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西？
3、想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？
4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？
6、你剛才是和誰(shuí)一起洗得？如何洗？
反思本次活動(dòng)中，幼兒都很樂(lè)意與幫助娃娃洗澡，愛(ài)洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻。活動(dòng)的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實(shí)際操作中過(guò)于操之過(guò)急。一些重要的提問(wèn)遺忘。比如：洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么？等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。
炎熱的夏天教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解夏季的氣候特征及人們的衣著。
2、知道生活中防暑降溫的方法及衛(wèi)生常識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
1、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。
2、能夠知道幾種避暑的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一、認(rèn)識(shí)夏天。
(一)、談話(huà)活動(dòng)：
1、師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?(喜歡)。
2、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化?
3、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
(二)、播放課件，欣賞圖片。
1、夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了?
2、河里有什么花?
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎?夏天的衣服有什么特點(diǎn)?請(qǐng)小朋友們帶著老師的問(wèn)題看一段錄像。
4、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，夏天的衣服怎么樣?
生：很漂亮，很薄，有裙子、短褲……。
5、師設(shè)疑請(qǐng)幼兒討論并說(shuō)出理由。
師：我今天身上穿的長(zhǎng)袖衣服是不是夏天衣服?
幼兒自由回答。
師：我這件衣服雖然是長(zhǎng)袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
6、教師小結(jié)：
夏季的衣服都有一個(gè)特點(diǎn)就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。
7、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)(可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編)。
——夏天到了、天氣熱了。
——蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了。
——小朋友們換上了薄衣裳。
(三)、延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，(如吃冷飲、開(kāi)空調(diào))感受大自然的變化。
(四)、活動(dòng)反思。
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)中班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)中班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
活動(dòng)二、找涼快。
(一)、啟發(fā)提問(wèn)：
1、出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了?
師：夏天到了，小朋友很熱，有什么辦法讓他涼快?大家?guī)蛶退?
2、與幼兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。
(二)、引導(dǎo)講述：
1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么?
2、剛才有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么辦法使自己涼快?生：扇扇子、開(kāi)電風(fēng)扇、開(kāi)空調(diào)、洗臉、洗澡、游泳、到樹(shù)陰下納涼等。
3、晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同?(睡席子)4、天熱了，吃什么可以涼快?5、天熱了每天還要干什么?6、幼兒邊說(shuō)老師邊放圖片。(三)、學(xué)習(xí)討論：
1、出示圖片《缺水的花》。
師：美麗的花兒到了夏天因?yàn)槿彼兊脹](méi)有精神，我們小朋友也是一樣，所以在夏天大家要多喝水。
2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述：夏天天氣熱了我們可以怎樣做?
3、教師小結(jié)：夏天天氣熱了，我們可以扇扇子、開(kāi)空調(diào)、開(kāi)風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來(lái)防暑降溫。
4、幼兒談?wù)撓奶煳覀儜?yīng)該注意什么?
教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣，如，不要吃過(guò)多的冷飲，不要在高溫下活動(dòng)，不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺(jué)，勤洗澡、洗手，主動(dòng)多喝白開(kāi)水，保持充足的睡眠，多吃清淡易消化的食物，不要用飲料解暑等。
(四)、組織游戲：
1、幼兒摸一張卡片，如：卡片上畫(huà)一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。
2、師：夏天小朋友們喜歡洗澡嗎?(喜歡)就讓我們隨著音樂(lè)一起來(lái)洗澡。
3、播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)律動(dòng)。
(五)、活動(dòng)反思：
天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時(shí)有教育，心中有孩子。
炎熱的夏天教案篇七
一、圖片討論：出示圖片1和2，這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興?。?/p>
咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
（就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫(huà)什么呢？
畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果……等等。
二、模仿示范：
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
提問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人…）。
三、幼兒作畫(huà)：
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
四、作品展示：
對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
反思通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)幼兒的繪畫(huà)能力有了很明顯的.進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿(mǎn)顏色，用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫(huà)面構(gòu)圖飽滿(mǎn)，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線(xiàn)條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)面。
小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說(shuō)出在白裙子上畫(huà)上……有的甚至能說(shuō)出畫(huà)面的情景。但幼兒在具體繪畫(huà)的過(guò)程中，對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫(huà)出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫(huà)什么，就跟著模仿什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。
活動(dòng)三：找涼快。
活動(dòng)目標(biāo)。
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來(lái)。
2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，如：看圖說(shuō)一句完整話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：夏天使人涼快的小圖片若干。
流程啟發(fā)提問(wèn)――引導(dǎo)講述――游戲?qū)嵤┮c(diǎn)。
一、啟發(fā)提問(wèn)：
夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？
二、老師引導(dǎo)幼兒講述。
1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？
2．剛才有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？
3．晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同？（睡席子）。
4．天熱了，吃什么可以涼快？
5．天熱了每天還要干什么？
6．天熱了，你們最喜歡玩什么？
三、游戲：
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。
反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)。活動(dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺(jué)得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆?，F(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，。
反思；在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時(shí)有教育，心中有孩子。
活動(dòng)四：洗澡泡泡多。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解洗澡的方法，有愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論交流――實(shí)踐操作――提升經(jīng)驗(yàn)實(shí)施要點(diǎn)。
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？
2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西？
3、想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？
4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？
5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽?zhuān)瑤退丛枰螅合粗坝懻撘幌?，誰(shuí)負(fù)責(zé)抱娃娃，誰(shuí)負(fù)責(zé)洗？
6、你剛才是和誰(shuí)一起洗得？如何洗？
反思本次活動(dòng)中，幼兒都很樂(lè)意與幫助娃娃洗澡，愛(ài)洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻。活動(dòng)的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實(shí)際操作中過(guò)于操之過(guò)急。一些重要的提問(wèn)遺忘。比如：洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么？等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。
缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘。
炎熱的夏天教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。
2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。
4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.趣味練習(xí)：夏天的物品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。
二、展開(kāi)。
1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)。
(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)。
(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀?
夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?
(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類(lèi)比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。
2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。
(2)小結(jié)：在戶(hù)外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。
3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?
(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好?！?/p>
(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。
三.結(jié)束。
1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。
2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀!
附：故事《小狗不熱了》。
小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了?？墒菦](méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。
教學(xué)反思：
夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)。活動(dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話(huà)可說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！
炎熱的夏天教案篇九
1、培養(yǎng)幼兒的'閱讀能力。
2、體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。
1、彩筆、圖畫(huà)紙若干。
3、《語(yǔ)言》下p.27活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。
談話(huà)：
1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？你是從什么地方看出來(lái)的？
2、夏天天氣怎樣？人們都穿什么樣的衣服？有哪些動(dòng)物？植物長(zhǎng)得怎么樣？太陽(yáng)怎樣？
一、欣賞散文。
1、師：有一散文，是描寫(xiě)夏天的，寫(xiě)得很美，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！小朋友要認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們。
2、放錄音。
3、散文聽(tīng)完了，下面老師要考考你們，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己從散文中聽(tīng)到了什么？
（幼兒自由回答）。
5、哪位小朋友愿意到前面來(lái)大聲讀一讀。
6、小朋友，你喜歡這散文嗎？
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你喜歡散文中的什么？為什么？
教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文中的優(yōu)美語(yǔ)句和意境。
二、畫(huà)夏天。
2、幼兒自己想象著畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
三、作品展示教師把畫(huà)得好的作品張貼在黑板上，閱讀和欣賞。
四、律動(dòng)；柳樹(shù)姑娘老師發(fā)現(xiàn)，小朋友畫(huà)得非常好，有的小朋友還加上了自己的想象，畫(huà)出了多姿多彩的夏天，小朋友累了吧！讓我們聽(tīng)一首歌，放松一下好嗎？放歌曲"柳樹(shù)姑娘"。
小朋友，這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好，既學(xué)習(xí)了散文，還畫(huà)出了自己眼中的夏天，讓我們一起到外面，去體驗(yàn)夏天還有那些變化吧。
在活動(dòng)開(kāi)始部分幼兒能夠說(shuō)出夏天的天氣特點(diǎn)，炎熱，人們都穿什么樣的衣服：半袖、短裙等；大樹(shù)變得翠綠，莊稼吐穗，太陽(yáng)很毒，很烤人；幼兒都能具體的說(shuō)出夏天有什么動(dòng)物，比如夏天有小鳥(niǎo)，蝴蝶，小青蛙等等。
在聽(tīng)完散文后，多數(shù)幼兒能夠參照掛圖，嘗試閱讀。幼兒能夠說(shuō)出散文中有什么，在本次活動(dòng)中，要求幼兒能夠體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。我問(wèn)幼兒，散文美不美啊，幼兒說(shuō)："美"。那美在哪里，幼兒不能說(shuō)出，還需要教師引導(dǎo)，才能細(xì)細(xì)體會(huì)。如，"太陽(yáng)像個(gè)大火球，高高的掛在天上。""大火球，"這個(gè)詞寫(xiě)出了夏天里太陽(yáng)的炙熱，再如，"碧綠的荷葉上，寫(xiě)出了荷葉的顏色，"托著一朵朵粉紅色的荷花，""托"和"粉紅色"寫(xiě)出了荷葉和荷花的美麗，小青蛙"咕呱咕呱"的唱著歌，把它當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)……多處地方詞句的優(yōu)美，需要教師的講解幼兒才能體會(huì)。
幼兒在畫(huà)夏天時(shí)，能夠發(fā)揮自己的想象來(lái)畫(huà)，有些幼兒畫(huà)的非常好看?？傊?，這節(jié)課，教學(xué)任務(wù)完成得較好。
炎熱的夏天教案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。
2、體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、彩筆、圖畫(huà)紙若干。
3、《語(yǔ)言》下p.27活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
談話(huà)：
1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？你是從什么地方看出來(lái)的？
2、夏天天氣怎樣？人們都穿什么樣的衣服？有哪些動(dòng)物？植物長(zhǎng)得怎么樣？太陽(yáng)怎樣？
基本部分：
一、欣賞散文。
1、師：有一散文，是描寫(xiě)夏天的，寫(xiě)得很美，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！小朋友要認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們。
2、放錄音。
3、散文聽(tīng)完了，下面老師要考考你們，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己從散文中聽(tīng)到了什么？
（幼兒自由回答）。
5、哪位小朋友愿意到前面來(lái)大聲讀一讀。
6、小朋友，你喜歡這散文嗎？
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你喜歡散文中的什么？為什么？
教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文中的優(yōu)美語(yǔ)句和意境。
二、畫(huà)夏天。
2、幼兒自己想象著畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
三、作品展示教師把畫(huà)得好的作品張貼在黑板上，閱讀和欣賞。
四、律動(dòng)；柳樹(shù)姑娘老師發(fā)現(xiàn)，小朋友畫(huà)得非常好，有的小朋友還加上了自己的想象，畫(huà)出了多姿多彩的夏天，小朋友累了吧！讓我們聽(tīng)一首歌，放松一下好嗎？放歌曲“柳樹(shù)姑娘”
結(jié)束部分：
小朋友，這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好，既學(xué)習(xí)了散文，還畫(huà)出了自己眼中的夏天，讓我們一起到外面，去體驗(yàn)夏天還有那些變化吧。
活動(dòng)反思。
在活動(dòng)開(kāi)始部分幼兒能夠說(shuō)出夏天的天氣特點(diǎn)，炎熱，人們都穿什么樣的衣服：半袖、短裙等；大樹(shù)變得翠綠，莊稼吐穗，太陽(yáng)很毒，很烤人；幼兒都能具體的說(shuō)出夏天有什么動(dòng)物，比如夏天有小鳥(niǎo)，蝴蝶，小青蛙等等。
在聽(tīng)完散文后，多數(shù)幼兒能夠參照掛圖，嘗試閱讀。幼兒能夠說(shuō)出散文中有什么，在本次活動(dòng)中，要求幼兒能夠體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。我問(wèn)幼兒，散文美不美啊，幼兒說(shuō)：“美”。那美在哪里，幼兒不能說(shuō)出，還需要教師引導(dǎo)，才能細(xì)細(xì)體會(huì)。如，“太陽(yáng)像個(gè)大火球，高高的掛在天上。”“大火球，”這個(gè)詞寫(xiě)出了夏天里太陽(yáng)的炙熱，再如，“碧綠的荷葉上，寫(xiě)出了荷葉的顏色，”托著一朵朵粉紅色的荷花，“”托“和”粉紅色“寫(xiě)出了荷葉和荷花的美麗，小青蛙”咕呱咕呱"的唱著歌，把它當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)……多處地方詞句的優(yōu)美，需要教師的講解幼兒才能體會(huì)。
幼兒在畫(huà)夏天時(shí)，能夠發(fā)揮自己的想象來(lái)畫(huà)，有些幼兒畫(huà)的非常好看?？傊?，這節(jié)課，教學(xué)任務(wù)完成得較好。
炎熱的夏天教案篇十一
1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。
2、體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。
1、彩筆、圖畫(huà)紙若干。
2、教學(xué)掛圖《炎熱的夏天》
3、《語(yǔ)言》下p.27活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。
談話(huà)：
1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)??？你是從什么地方看出來(lái)的？
2、夏天天氣怎樣？人們都穿什么樣的衣服？有哪些動(dòng)物？植物長(zhǎng)得怎么樣？太陽(yáng)怎樣？
一、欣賞散文
1、師：有一散文，是描寫(xiě)夏天的，寫(xiě)得很美，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！小朋友要認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們。
2、放錄音
3、散文聽(tīng)完了，下面老師要考考你們，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己從散文中聽(tīng)到了什么？
（幼兒自由回答）
5、哪位小朋友愿意到前面來(lái)大聲讀一讀。
6、小朋友，你喜歡這散文嗎？
誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你喜歡散文中的什么？為什么？
教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文中的優(yōu)美語(yǔ)句和意境。
二、 畫(huà)夏天
2、幼兒自己想象著畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。
三、 作品展示教師把畫(huà)得好的作品張貼在黑板上，閱讀和欣賞。
四、 律動(dòng)；柳樹(shù)姑娘老師發(fā)現(xiàn)，小朋友畫(huà)得非常好，有的小朋友還加上了自己的想象，畫(huà)出 了多姿多彩的夏天，小朋友累了吧！讓我們聽(tīng)一首歌，放松一下好嗎？放歌曲"柳樹(shù)姑娘"
小朋友， 這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好，既學(xué)習(xí)了散文，還畫(huà)出了自己眼中的夏天，讓我們一起到外面，去體驗(yàn)夏天還有那些變化吧。
在活動(dòng)開(kāi)始部分幼兒能夠說(shuō)出夏天的天氣特點(diǎn)，炎熱，人們都穿什么樣的衣服：半袖、短裙等；大樹(shù)變得翠綠，莊稼吐穗，太陽(yáng)很毒，很烤人；幼兒都能具體的說(shuō)出夏天有什么動(dòng)物，比如夏天有小鳥(niǎo)，蝴蝶，小青蛙等等。
在聽(tīng)完散文后，多數(shù)幼兒能夠參照掛圖，嘗試閱讀。幼兒能夠說(shuō)出散文中有什么，在本次活動(dòng)中，要求幼兒能夠體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。我問(wèn)幼兒，散文美不美啊，幼兒說(shuō)："美"。那美在哪里，幼兒不能說(shuō)出，還需要教師引導(dǎo)，才能細(xì)細(xì)體會(huì)。如，"太陽(yáng)像個(gè)大火球，高高的掛在天上。""大火球，"這個(gè)詞寫(xiě)出了夏天里太陽(yáng)的炙熱，再如，"碧綠的荷葉上，寫(xiě)出了荷葉的顏色，"托著一朵朵粉紅色的荷花，""托"和"粉紅色"寫(xiě)出了荷葉和荷花的美麗，小青蛙"咕呱咕呱"的唱著歌，把它當(dāng)成人來(lái)寫(xiě)……多處地方詞句的優(yōu)美，需要教師的講解幼兒才能體會(huì)。
幼兒在畫(huà)夏天時(shí)，能夠發(fā)揮自己的想象來(lái)畫(huà)，有些幼兒畫(huà)的非常好看。總之，這節(jié)課，教學(xué)任務(wù)完成得較好。
炎熱的夏天教案篇十二
1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對(duì)線(xiàn)條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
范畫(huà)，裝飾的裙子圖片，未裝飾的裙子輪廓圖。
圖片討論——模仿示范——幼兒作畫(huà)——作品展示。
出示圖片1和2，
這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興??！
咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
（因?yàn)樗娜棺邮前咨?，沒(méi)有她們的花裙子那么美！）。
請(qǐng)小朋友們想想辦法，怎樣讓她的白裙子變成花裙子呢？
（就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧?。?/p>
給她的白裙子上畫(huà)什么呢？
畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果……等等。
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
提問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人…）。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)幼兒的繪畫(huà)能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿(mǎn)顏色，用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫(huà)面構(gòu)圖飽滿(mǎn)，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線(xiàn)條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)面。
小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說(shuō)出在白裙子上畫(huà)上……有的甚至能說(shuō)出畫(huà)面的情景。但幼兒在具體繪畫(huà)的過(guò)程中，對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫(huà)出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫(huà)什么，就跟著模仿什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。
炎熱的夏天教案篇十三
夏天到了,天氣熱了起來(lái),知了在枝頭上叫著,游泳池里的人真多,人人都想涼快涼快。
樹(shù)枝上不時(shí)傳來(lái)“知了、知了”的叫聲，仿佛在說(shuō)：“夏天真熱，我快揣不過(guò)氣來(lái)了！”
樹(shù)葉低著頭，一動(dòng)也不動(dòng)地站在那里，好像在埋怨太陽(yáng)公公把陽(yáng)光變得這么強(qiáng)烈，
晴空萬(wàn)里，天上沒(méi)有一絲云，太陽(yáng)把地面照得滾燙滾燙的，小草禁不住太陽(yáng)公公的暴曬，連葉子全都卷成了細(xì)條了。
來(lái)到游泳池旁，游泳池里熱火朝天。笑聲、叫聲、嬉戲聲、“撲通”聲……匯成了歡樂(lè)的海洋，人們像下餃子一樣，爭(zhēng)先恐后地跳下去飛濺起白色的浪花。
走進(jìn)一個(gè)居民小區(qū)，你會(huì)聽(tīng)到翁翁的響聲，那是人們開(kāi)空調(diào)的聲音，夏天，人們受不了了，紛紛開(kāi)了空調(diào)。
人們都希望早點(diǎn)度過(guò)，享受涼爽的秋天。
炎熱的夏天教案篇十四
夏天到了，天氣變得越來(lái)越熱了。
走在街上，人們都穿著t恤、短褲，女士穿著裙子，打著遮陽(yáng)傘，戴著遮陽(yáng)帽。
從外面回到家里，我總會(huì)打開(kāi)空調(diào)，然后從冰箱里拿一塊雪糕。媽媽會(huì)買(mǎi)上一個(gè)又紅又甜的大西瓜，吃著冰涼的雪糕或西瓜，真是又好吃又涼爽！
傍晚，媽媽和我在小區(qū)里散步，聽(tīng)到樹(shù)上的知了叫聲響成一片，振耳欲聾，好像也在吵著：“熱死了！熱死了！”
在這個(gè)，雖然天氣很熱，但是也很美好。
炎熱的夏天教案篇十五
通過(guò)“春天來(lái)了”的主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒對(duì)于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣，也激發(fā)了幼兒對(duì)與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱，幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化，每天的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)都會(huì)留許多的汗，冷飲也變成孩子們鐘愛(ài)的食品，在家里要開(kāi)空調(diào)、電風(fēng)扇等等，這些都是引起孩子們注意的問(wèn)題，根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展，要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要，要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求，我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要，從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線(xiàn)索和依據(jù)。于是主題活動(dòng)內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生——“夏天真熱呀！”
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
2、了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
流程談話(huà)活動(dòng)——欣賞圖片——布置墻面實(shí)施要點(diǎn)
（一）談話(huà)活動(dòng)：
a、前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
b、幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
（二）欣賞圖片
1、夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
2、河里有什么花
3、看看我們的穿著，有什么變化嗎？——夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
（三）布置墻面：涂色，共同布置延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)）感受大自然的變化。
反思在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)先涂顏色，再勾花邊的方法裝飾裙子。
2、增加對(duì)線(xiàn)條、圖案美和色彩的感受和表現(xiàn)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：范畫(huà)，裝飾的裙子圖片，未裝飾的.裙子輪廓圖。
流程：圖片討論——模仿示范——幼兒作畫(huà)——作品展示
小班主題：夏天
實(shí)施要點(diǎn)
一、圖片討論：出示圖片1和2，這個(gè)小朋友穿上這么漂亮的花裙子，她們多高興?。?/p>
咦，這個(gè)小朋友怎么啦？她為什么不高興呢？
（就用我們的小手、彩筆來(lái)幫幫她吧?。┙o她的白裙子上畫(huà)什么呢？
畫(huà)花兒、魚(yú)兒，小兔子，熊貓，蘋(píng)果……等等
二、模仿示范：
先用兩三種淺顏色蠟筆涂在裙子上。
再用較深的彩筆在上面勾出花紋。
看，小姑娘笑啦，她感謝小朋友們?yōu)樗氤龅暮棉k法。
提問(wèn)：除了可以畫(huà)這種圖案，還可以畫(huà)其它的嗎？（小朋友、房子、機(jī)器人…）
三、幼兒作畫(huà)：
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
四、作品展示：
對(duì)優(yōu)秀的作品進(jìn)行評(píng)析，予以獎(jiǎng)勵(lì)。
反思通過(guò)這次活動(dòng)，我感覺(jué)幼兒的繪畫(huà)能力有了很明顯的進(jìn)步，大多數(shù)幼兒都能夠涂滿(mǎn)顏色，用繪畫(huà)來(lái)表現(xiàn)自己的意思，有個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒，例如：趙藝萱、葉恬妮能夠畫(huà)面構(gòu)圖飽滿(mǎn)，有動(dòng)物、人物、植物，同時(shí)運(yùn)用漸變涂色。大部分幼兒能用線(xiàn)條、圖形加以簡(jiǎn)單地組合來(lái)表現(xiàn)事物的大致特征，并且色彩鮮艷，能夠畫(huà)滿(mǎn)整個(gè)畫(huà)面。
小班幼兒的想象力非常豐富，能夠說(shuō)出在白裙子上畫(huà)上……有的甚至能說(shuō)出畫(huà)面的情景。但幼兒在具體繪畫(huà)的過(guò)程中，對(duì)于自己講述的內(nèi)容卻不能畫(huà)出，這就造成了眼高手低，于是看別的小朋友畫(huà)什么，就跟著模仿什么，每個(gè)小組有每個(gè)小組的風(fēng)格。能力比較差的幼兒也把白裙子變成彩色的，而且涂色均勻。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，幼兒知道夏天天氣很熱，人們想出各種辦法使自己涼快起來(lái)。
2、在游戲活動(dòng)中發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力，如：看圖說(shuō)一句完整話(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：夏天使人涼快的小圖片若干。
流程啟發(fā)提問(wèn)——引導(dǎo)講述——游戲?qū)嵤┮c(diǎn)
一、啟發(fā)提問(wèn)：
夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？
二、老師引導(dǎo)幼兒講述
1．夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？
2．剛才有的小朋友說(shuō)，天熱了可以扇扇子，開(kāi)電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？
3．晚上睡覺(jué)和冬天有什么不同？（睡席子）
4．天熱了，吃什么可以涼快？
5．天熱了每天還要干什么？
6．天熱了，你們最喜歡玩什么？
三、游戲：
幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說(shuō)：夏天開(kāi)電扇很涼快。
反思天氣熱了，幼兒有生活經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中幼兒說(shuō)的比較多。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：幼兒提到可以游泳可以涼快。幼兒都說(shuō)自己會(huì)游泳邊做動(dòng)作，可是具我了解幼兒是不會(huì)游泳的。我覺(jué)得這是與幼兒的知識(shí)水平有關(guān)，他們的想象與現(xiàn)實(shí)混淆。現(xiàn)在正直夏天，馬上要放暑假，非常有必要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，。
反思；在以往的活動(dòng)中，我們的目標(biāo)是不變的，但是在二期課改理念的背景下，我們要舍得放棄，給孩子當(dāng)前最需要的，做到隨時(shí)有教育，心中有孩子。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解洗澡的方法，有愛(ài)清潔，講衛(wèi)生的習(xí)慣
2、在相互合作中體驗(yàn)洗澡的快樂(lè)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
塑料娃娃，香皂，沐浴露，毛巾流程討論交流——實(shí)踐操作——提升經(jīng)驗(yàn)實(shí)施要點(diǎn)
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？每天熱熱的，除了很多汗怎么辦？想什么辦法是身體舒服？
2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西？
3、想象身上什么地方匯出很多汗？先洗什么？后洗什么？要注意什么？
4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦？
5、請(qǐng)小朋友作爸爸媽媽?zhuān)瑤退丛枰螅合粗坝懻撘幌?，誰(shuí)負(fù)責(zé)抱娃娃，誰(shuí)負(fù)責(zé)洗？
6、你剛才是和誰(shuí)一起洗得？如何洗？
反思本次活動(dòng)中，幼兒都很樂(lè)意與幫助娃娃洗澡，愛(ài)洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻?；顒?dòng)的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實(shí)際操作中過(guò)于操之過(guò)急。一些重要的提問(wèn)遺忘。比如：洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么？等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。
缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘。
夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話(huà)可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！
炎熱的夏天教案篇十六
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒感知夏天的特征，能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
2、知道夏天熱了，要多喝水、勤洗澡，注意個(gè)人衛(wèi)生。
3、能夠知道幾種避暑的方法。
1、內(nèi)容：認(rèn)識(shí)夏天
2、活動(dòng)目標(biāo)
（1）通過(guò)觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化，初步知道夏天到了。
（2）了解夏天的特征，萌發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹(shù)葉、小草的變化
散步活動(dòng)時(shí)引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
4、流程
談話(huà)活動(dòng)----欣賞圖片----布置墻面
5、實(shí)施要點(diǎn)
（1）談話(huà)活動(dòng)：
a、 前幾天我們?cè)诠珗@園里看到了大樹(shù)、小草有什么變化？
b、 幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己看到的事情。
（2）欣賞圖片
a：夏天來(lái)了。哪些小動(dòng)物出現(xiàn)了
b、河里有什么花
c、看看我們的穿著，有什么變化嗎？――夏天到了，天氣變熱了，小朋友們穿上了薄衣裳。
d、與幼兒一起進(jìn)行總結(jié)（可以用小朋友的語(yǔ)言來(lái)創(chuàng)編）
――夏天到了、天氣熱了
――蟬兒叫了了、荷花開(kāi)了
――小朋友們換上了薄衣裳
（3）布置墻面：涂色，共同布置
6、延伸活動(dòng)：
引導(dǎo)幼兒到戶(hù)外、在家里也尋找夏天還有哪些變化，（如吃冷飲、開(kāi)空調(diào)）感受大自然的變化。
7、反思
在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)夏天的前期經(jīng)驗(yàn)還很少，分不清季節(jié)和季節(jié)的特征，對(duì)夏天的景物了解不多，如：不知道蟬，也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，但從談話(huà)中能發(fā)覺(jué)幼兒們對(duì)樹(shù)、樹(shù)葉、小草的觀察很仔細(xì)，知道他們到夏天都有些什么變化了，我想知識(shí)需要積累，尤其是對(duì)小班幼兒，如果在主題結(jié)束時(shí)再進(jìn)行一次類(lèi)似總結(jié)性的這樣活動(dòng)，效果一定會(huì)更佳。
炎熱的夏天教案篇十七
鶯歌燕舞的春天悄悄地過(guò)去了，夏日的驕陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，平時(shí)精神抖擻的大樹(shù)也變得無(wú)精打采了。
知了在不停地叫著“知了，知知知了”，好像在說(shuō)：“好熱，好熱啊！”這此起彼伏的聲音，打破了夏日的寧?kù)o。
春季百花齊放的景象不見(jiàn)了，夏天，我們只能看到荷花和梔子花，其它的花，都被熱得不肯露面。
雞熱得耷拉著翅膀，咯咯直叫；小狗也懶洋洋地躺著，直吐紅紅的舌頭；鴨子們盡管在水里，卻仍然熱得像蒸籠里的饅頭。
原本車(chē)水馬龍的大街變得空蕩蕩的，因?yàn)槿藗兌级阍诳照{(diào)房里不肯出來(lái)，一旦出來(lái)，就立刻汗流浹背了。有的人把臉粘在電風(fēng)扇前，也直呼涼爽。樓下的老爺爺一邊搖著扇子，一邊喝茶，一邊聊天。總之，解暑工具是多種多樣的，也是必不可少的。
夏天，吃西瓜解暑降溫、除煩止渴，有的人抱著半個(gè)西瓜，用勺子舀；有的人把西瓜切成塊兒啃，這是最常見(jiàn)的吃法；還有的人把西瓜榨成汁兒，喝上一口，趕跑了夏季的炎熱。
啊，你快走吧！我們都快變成烤肉啦。
炎熱的夏天教案篇十八
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春天已經(jīng)過(guò)去了，夏天又來(lái)到了人間。
走在路上，炎熱的太陽(yáng)照耀著大地，我熱得像熱鍋上的螞蟻，路邊的花都耷拉著腦袋；小狗吐著舌頭，好像在嘮叨著：“這天氣也太熱了吧！”湖面被太陽(yáng)照得金光閃閃；知了在樹(shù)上練著自己的嗓子。個(gè)個(gè)攤位上都賣(mài)著西瓜……“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘?！蔽仪椴蛔越哪钇鹆斯旁?shī)《山亭夏日》其中的一句話(huà)，前面正有這樣的美景:傍晚，一幢幢高樓和樹(shù)木倒影在池塘中。
晚上，偶爾有陣陣涼風(fēng)吹來(lái)。家家戶(hù)戶(hù)開(kāi)著窗，開(kāi)著電風(fēng)扇；有的在看電視；有的在拉二胡；也有的在睡覺(jué)......這時(shí)，天上烏云密布，一會(huì)兒就下起了夏天最常見(jiàn)的雷陣雨。
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