數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告(專業(yè)18篇)

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數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告(專業(yè)18篇)
時間:2023-12-06 18:10:15     小編:文軒

在工作環(huán)境中,我們經(jīng)常需要撰寫報告來向上級匯報工作進展和成果。在撰寫報告時,我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)的清晰和邏輯的連貫,以便讀者能夠理解和接受其中的信息。以下是小編為大家收集的報告范文,僅供參考,希望對大家有所啟發(fā)。%20

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇一

忙碌而充實的一學(xué)年劃上了美麗的句號,在這平凡的xx年教學(xué)生涯中再一次送走了一批祖國的花朵,我的事業(yè),我的人生也因此增添了一年的收獲。

在這一年里,我擔(dān)任了九(3)班班主任,九(3)九(1)兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué),同時也兼任著初中部數(shù)學(xué)教研組的組長。有了這些帽子戴在頭上,身上的擔(dān)子可不輕,心理的壓力可不小,嘴里想說的話也不少。我是從八年級接手的班主任,“后娘”的感覺不太好,何況親娘還是一位特別優(yōu)秀的角色,我這“后娘”就更難擔(dān)當(dāng)了。好在經(jīng)過這兩年和孩子們的朝夕相處,總算博得了大多數(shù)孩子的厚愛,同學(xué)們團結(jié)一致,拼搏進取,在每次的期中考,和期末考以及月考中每次都是年級第一名,在上學(xué)期的墻報評比獲得了第一名,也獲得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,給予“校級優(yōu)秀班集體”的光榮稱號。在本期更是趁勝追擊,獲得了“包河區(qū)優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號。而自己也因此榮獲了“包河區(qū)課改先進個人的稱號”。當(dāng)然最讓人欣慰的是在全體老師們的精誠合作、和孩子們的刻苦努力下,在中考中取得了“一個731分,五個690幾分,平均分最高540幾分”可喜的成績。

在個人業(yè)務(wù)方面珍惜每一次學(xué)習(xí)機會。作為教研組長,幾乎參加了市里、區(qū)里、校里組織的每一次教研活動。尤其是在四月份全區(qū)校長課堂教學(xué)比賽中,在教研處、數(shù)學(xué)組全體教師的齊心合力下王校長一舉奪魁,獲得全區(qū)第一名的佳績。作為一名老師,認(rèn)真觀看學(xué)校組織放映的“中國的教育能改變嗎”,感受頗深。用心聆聽了張局長、高局長的講座,收獲頗豐。耐心閱讀了學(xué)校為我們精心購置的讀本,影響頗大。

然而不論是在班主任教育方面還是數(shù)學(xué)教學(xué)方面我都深知自己還存在諸多疑惑和遺憾。比如班主任方面,沒能讓每一位孩子都有所進步,沒能耐心到每一位同學(xué),特別是班級里兩位特殊同學(xué):董雪松和李旭慶。這兩位同學(xué)的共同點是父母不和,一個同學(xué)父母已離婚,一個同學(xué)父母正鬧離婚。不同點是董雪松是破罐子破摔,不理會周圍同學(xué)老師的關(guān)心,可以說很抵觸,而李旭慶則是特別在意老師、同學(xué)的看法,可是自己卻又無法克制自己的情緒,成績一落千丈。在這教育過程中我找過家長,通過同學(xué),經(jīng)過任課老師,可是結(jié)果都收效甚微。當(dāng)然家長有著不可推卸的責(zé)任,孩子自己有著無可奈何的過錯,可是作為他們班主任的我呢,盡管我曾努力過,盡管我曾關(guān)心過,盡管我曾著急過,可是最終我還是以“今天課太多,明天再和孩子談心吧”“這兩天身體不舒服,等兩天再說”等等為借口,沒能將關(guān)愛堅持到底。比如數(shù)學(xué)教學(xué)方面,沒能將那幾個數(shù)學(xué)困難戶問題給克服。每次剛考完試,便狠下決心一定要逐個找他們談心,想過了分小組學(xué)習(xí),試過了同學(xué)互助,可是每每操作了三兩次便因為種種理由宣告結(jié)束。每次想到這就覺得對不起這些孩子們,要是當(dāng)初自己能夠咬咬牙,再堅持堅持,可能就會少一個數(shù)學(xué)后進生,也可能因此孩子會提起學(xué)習(xí)的興趣,從而經(jīng)歷不一樣的人生。

總之,前十年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,雖然在這我一直引以為傲的事業(yè)中,有過辛酸,有過煩惱,有過郁悶,但收獲更多的是復(fù)雜過程后的甜蜜果實--------學(xué)生的尊重,家長的認(rèn)可。為了今后更無愧于教師的的名,我要不斷學(xué)習(xí),不斷總結(jié),不斷請教,克服性急,缺乏耐心的毛病,爭做一位桃李滿天下的人民教師。

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇二

時光荏苒,歲月如歌,不經(jīng)意間已經(jīng)到來?;仡檮倓傔^去的,對于我來說是一如既往的一年,也是不平凡的一年,作為學(xué)校的藝體組長,在工作中,我認(rèn)真履行崗位職責(zé),注重發(fā)揮表率作用,勤勤懇懇工作,踏踏實實做人,在辛勤的耕耘中收獲成功的喜悅,在愉悅的工作中展現(xiàn)自身的價值?,F(xiàn)總結(jié)如下:

作為一名教師,我越來越感覺到學(xué)習(xí)的重要性,而真正的學(xué)習(xí),必須要遠離世事紛擾,摒棄浮躁心理,要靜下心來,沉入書中,慢慢地讀,細(xì)細(xì)地品,才能真正起到學(xué)有所用。

平時能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的教育方針,學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,積極擁護黨的基本路線,忠誠黨的教育事業(yè),主動參加學(xué)習(xí)實踐活動,能自覺查找自身不足并提出整改措施,力爭在本職工作爭先創(chuàng)優(yōu),改革創(chuàng)新,使自己具備更高的思想水平和精神境界,不斷提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。

同時利用業(yè)余時間,我盡量地去閱讀一些教育教學(xué)理論雜志和專著,我自己訂閱了《教師報》、《體育教學(xué)》及《中國學(xué)校體育》等等,我是每期必讀。為了提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平,我還精心研讀了《夏山學(xué)校》等教育教學(xué)專著,努力提高自身的教育理論素養(yǎng),提高自己的理論水平。利用業(yè)余時間,我還認(rèn)真研讀了《狼圖騰》《六祖壇經(jīng)》等著作,擴大自己的知識面,提升認(rèn)知水平和思想高度。

另外,凡是區(qū)市級其他學(xué)校開展的教研活動,安排到我的我都盡量積極參加,認(rèn)真地投入學(xué)習(xí),很好地吸納借鑒,珍惜每一次學(xué)習(xí)的機會,可以說,一次學(xué)習(xí)一次收獲更是一次提高。學(xué)習(xí),已經(jīng)和自己的工作、生活融為一體,也已經(jīng)成為自己的一種工作習(xí)慣,一種生活方式,伴隨其中的是我對新課程理念的深入理解和深層感悟,它必將促使我的教學(xué)研究更有深度,認(rèn)識更為豐富,生命更加多彩。

對待教育教學(xué)工作,可以說我是盡心盡力、勤奮踏實地做好,不怕苦,不怕累,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)并努力探究、勇于創(chuàng)新。平時我能深入鉆研教材,精心備課,認(rèn)真準(zhǔn)備并努力上好每一節(jié)課。在備課時,不僅備教材,還備學(xué)生,盡量讓學(xué)生在有限的時間里學(xué)會更多的知識。隨著新課程改革的不斷深入,我區(qū)推行高效課堂的模式改革,我也大膽的在課堂中引進新思路新方法,嘗試實行“先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)”和“運動訓(xùn)練比賽進課堂”的課堂教學(xué)模式及相應(yīng)的研究,在教育教學(xué)中大膽的探索和實踐,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓興趣成為學(xué)生最好的老師,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性,享受快樂學(xué)習(xí)的愉悅境界。為不斷提高教學(xué)研究能力,我重視從教育教學(xué)實踐中挖掘鮮活的'實例,總結(jié)提升,深入進行課題研究,每年的個人課題被市區(qū)教科室立項。今年的個人課題《小學(xué)高年級段在排球校本課程實施中引用“雛鷹爭章”評價機制的行動研究》獲市級立項,所寫論文《讓玩進行到底》獲省級二等獎;所寫論文《武動精彩》獲市級三等獎;所寫教學(xué)案例《小學(xué)武術(shù)操教學(xué)實錄及反思》獲區(qū)級一等獎。

今年我仍然負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作。工作中,我能時刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任,以強烈的事業(yè)心、高度的責(zé)任心抓好學(xué)校的藝體教育工作,重過程,開展活動,講究實效,確保學(xué)校的教育教學(xué)工作落實到位,圓滿完成。

今年我校的體衛(wèi)藝工作有了長足的進步,我校傳統(tǒng)特色體育項目獅子舞再次被認(rèn)定為南京市藝術(shù)活動中心,江寧區(qū)特色才藝大賽我校獅子舞獲一等獎,區(qū)乒乓球團體二等獎、太極拳學(xué)生比賽二等獎、教師個人比賽我取得了三等獎的名次。排球在南京市獲第四名的成績。學(xué)校衛(wèi)生工作在全區(qū)中小學(xué)(包含高中)排名第八,成功代表區(qū)接受了南京市的衛(wèi)生督察。成績的取得與細(xì)致的工作是分不開的。

作為學(xué)科帶頭人,作為行政,我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的重任,能夠使其他教師獲得專業(yè)成長,取得成功,我責(zé)無旁貸,并樂此不疲。力爭通過自己辛勤的付出,充分做好示范帶頭作用,帶動學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入到自己的工作,投入到教育教學(xué)研究中去,營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進的工作氛圍,愛自己的學(xué)生,愛自己的工作,從而促進學(xué)校、學(xué)科各項工作的開展。

因此,我積極參加學(xué)校的每一次教研活動,盡量不分學(xué)科,不分年級。每次聽完課(尤其是體育課),我都能及時地和教師溝通交流,說出自己的看法和想法,幫助他們總結(jié)課堂教學(xué)中的得失,促進他們課堂教學(xué)水平的提升,一年來,我深入課堂聽課達37節(jié)。同時我每個學(xué)期都至少上一節(jié)校級公開課,和教師共同探討一些教育教學(xué)話題。對于自己幫帶的年輕教師,我也能經(jīng)常地和他們共同備課,相互聽課,并結(jié)合具體課例深入探討,以求共同提高,共同進步。另外,對于有公開課任務(wù)或賽課任務(wù)的教師,我都能幫助出謀劃策,共同修訂教案,共同研究,反復(fù)試教,反復(fù)磨課,以期取得理想成績,同時促進他們更快更好地發(fā)展。

從總結(jié)和反思中,我清醒地看到自己所存在的問題和今后努力的方向:

1、管理能力有待提高,要不斷研究和揣摩管理的藝術(shù),特別是體育組老教師多的現(xiàn)象,要深入他們的心靈,加大溝通建立共識。要不斷提高理論素養(yǎng)和管理水平,提高自身綜合素質(zhì),使今后的工作更得心應(yīng)手。

2、重視學(xué)校特色建設(shè),尤其是重視對學(xué)校“排球”特色和“獅子舞”特色的內(nèi)涵再挖掘、再提煉,樹立品牌意識,加大青年教師的培養(yǎng),建議學(xué)校給年輕教師搭建平臺,敢于壓擔(dān)子,引領(lǐng)青年教師又快又好的成長,這也是促進學(xué)校發(fā)展的重要舉措。

3、在藝體工作思路創(chuàng)新上下功夫,尤其是學(xué)校體育工作要加強。當(dāng)前的現(xiàn)狀是很多青年教師的火氣都不夠,怎能影響我們的學(xué)生對“陽光”的向往。建議學(xué)校對教師觀念加以革命,建立體育活動、早操是學(xué)校一日之大典的觀念,是學(xué)校精氣神的具體表現(xiàn)。具體可以對早操、陽光活動加以考核,真刀真槍的操作。同時加大學(xué)校陽光體育活動和特色體育訓(xùn)練比賽的研究和開展,讓學(xué)生能夠心理陽光、健康成長,促進學(xué)生發(fā)展。

4、進一步加強個人專業(yè)水平的提高,尤其是增強教育教學(xué)理論素養(yǎng),促進自己能再上新臺階,提高自己的科研能力和寫作水平,能夠往更高層次發(fā)展。

回顧19年來的工作,雖沒有取得什么驕人的業(yè)績,但是感到既充實又實在,內(nèi)心充盈著愉悅和歡欣。今后將在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的傾情關(guān)注與大力支持下,以今天的工作成績?yōu)槠瘘c,一如既往,奮力爭先,在各方面做好引領(lǐng),不斷地提高自我,完善自我!

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇三

忙忙碌碌,三年過去了?;叵肴昵埃沂菓阎粗氐男那樘と脒@個受人仰慕的學(xué)校的。領(lǐng)導(dǎo)讓我擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)學(xué)科主任一職,教兩個班的數(shù)學(xué)兼三年級“奧數(shù)”輔導(dǎo)工作。面對陌生的環(huán)境,陌生的崗位,陌生的同事,說不出的矛盾、緊張、不安,惟恐自己干不好,有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。我深知,惟有更加努力地學(xué)習(xí)、更加勤勉地工作,才能不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望。三年來,我踏踏實實地工作,真心誠意地對待每一位學(xué)生和家長,求真務(wù)實地做好每一項工作,與同事團結(jié)協(xié)作。靜靜地回想過去的點點滴滴,我過得忙碌而又充實,平凡而又實在。

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇四

我們x年級數(shù)學(xué)組一直以來都倡導(dǎo)“團結(jié)合作、互相關(guān)心、多干實事、少說空話”的精神,老師們個個能勤勤懇懇、默默工作,從不計較個人得失,有較強的事業(yè)心和責(zé)任感,好學(xué)肯鉆,業(yè)務(wù)水平較高,課堂教學(xué)比較受學(xué)生的歡迎。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,取得較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:。

本學(xué)年我積極開展并組織好了7次校本教研活動,團結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)浙派名師經(jīng)驗,認(rèn)真開展聽評課,組織好了集體備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。

首先每位老師都認(rèn)真鉆研教材教法,認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項教學(xué)工作,在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教,注重了反思。積極參加校本研修,努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”,積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘,向高效率課堂邁進,搞好分層教學(xué),促進培優(yōu)輔差工作的'實效性發(fā)展,特別是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“提高課堂效率,促進學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修,緊堅圍繞一個小課題——“提高數(shù)學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣研究”為主的研修活動展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展,本數(shù)學(xué)組不失為一個團結(jié)向上的集體。

每個學(xué)期我們都把搞好公開課和匯報課作為自己的重點工作內(nèi)容。本學(xué)期,我們舉行了3節(jié)的公開課,我們對每一節(jié)公開課,都是群策群力,先討論——再試教————再討論——-這么一個過程,力求達到完美,使之成為具有示范性的效果,對每個教師的匯報課都必須經(jīng)過自己認(rèn)真?zhèn)湔n、寫好教案,然后通過備課組的試講評議,再由負(fù)責(zé)的指導(dǎo)老師進行點拔,最后經(jīng)過全體老師的點評,并要求定出教學(xué)心得。經(jīng)過這樣的過程每個教師都體會到:上一次匯報課收獲很大,也通過這樣來促使他們快速成長。另外學(xué)校還在校內(nèi)倡導(dǎo)“推門課”的活動,所以,我們把每一節(jié)課都看作是公開課。組內(nèi)老師能積極互相聽課,共同學(xué)習(xí),收到很好的效果,全組的老師都能完成聽課任務(wù),絕大多數(shù)是超額完成的。

總之我們x年級數(shù)學(xué)備課組在過去的一學(xué)期中,精誠團結(jié),在教育教學(xué)及其他工作中取得了一定的成績。我們承諾今后要在過去取得一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高。

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇五

在悄然間把握時光,在忙碌中追尋自我,在常態(tài)下努力探索,這是我對xx年年度工作的自我評價。

一年來,我恪盡職守,盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長做好份內(nèi)之事、學(xué)校的文書整理與收集、四期的修改出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領(lǐng)等,我均會有序地組織,妥當(dāng)?shù)貙嵤?。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上,我樂著,也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價值——那就是我常問常思,我就應(yīng)是一名服務(wù)者,服務(wù)是職能!

一年來,在自我教育教學(xué)的實踐中,我始終如一,堅持著,實踐著,收獲著。我認(rèn)真參加校、學(xué)區(qū)、市、省教改實踐活動,內(nèi)外兼收,并抽空閱讀理論書籍,有效填充了自我專業(yè)知識,為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊。在探索簡單而又愉悅的教育人生路上,我痛并快樂著。

一年來,我作為學(xué)區(qū)語文教研組長,全身心地投入工作,滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學(xué)科,努力觸摸“語文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。

老師們,我明白這一切的取得,背后有咱們?nèi)w老師對我的支持,有我們堅強的群眾支撐。因而,我總時時懷著一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時,在我應(yīng)對挫折與困難的時候,感謝你們有一顆理解與寬容的心!你們的支持,將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索!

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇六

隆冬季節(jié),我們結(jié)束了一學(xué)期的緊張工作。在學(xué)校的高度重視下,在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在教研組長的具體安排下,在各位教師的共同努力下,我們歷史教研組圓滿完成了各項工作任務(wù),現(xiàn)綜述如下:

在學(xué)校和教務(wù)主任的領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)本組的思想、業(yè)務(wù)等工作,嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃;結(jié)合本學(xué)科的實際,制訂教研組工作計劃,并組織實施,做好學(xué)期工作總結(jié);加強教學(xué)研究,落實好教研課題;加強教學(xué)改革,積極開展教研活動,組織教師相互聽課、評課,開展教研專題活動,總結(jié)交流經(jīng)驗,提高課堂教學(xué)效果;組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),指導(dǎo)和幫助教師不斷改進教學(xué)方法,積極向教務(wù)處反饋本組的教學(xué)信息;認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),保證正常教學(xué)秩序。

1、缺、代課情況:在沒有特殊情況下,我組教師很少請假、耽誤課,即使有了個別缺課情況出現(xiàn),我們也能及時組織教師進行代課或竄好課,不允許出現(xiàn)空堂。

2、出、缺勤情況:我組教師出勤情況良好,人人早來晚走,幾乎沒有遲到、早退現(xiàn)象,上課也及時,上課期間從不接打手機,也沒有無故缺勤現(xiàn)象。

3、教研活動情況:

搞好教研活動可以成為教學(xué)工作的最重要的推動力,因此,在抓好教學(xué)中心工作的同時,我組也緊抓教研工作。本學(xué)期,我們?nèi)匀皇前磫坞p周進行集體備課和教研活動。集體備課每人主講一次,全組參與討論定奪,然后進行組內(nèi)聽、評課活動,再交流經(jīng)驗,互相取長補短,共同提高;教研活動由教研組長定出教研課題,大家坐在一起進行研討,拿出一個最佳方案,并做好活動記錄。

4、初一、初二新課標(biāo)的實施情況:

初一、初二的新課標(biāo)實施工作進展順利,效果良好。初一、初二教師能夠認(rèn)識到初中歷史課的重要意義,和實施新課標(biāo)的必要性,為此,他們?nèi)媪私庑抡n標(biāo),不斷更新觀念,接受新理念,面向全體學(xué)生,以學(xué)生為主體,積極實現(xiàn)“知識與能力”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”三個方面的目標(biāo)。以唯物史觀和科學(xué)的教育理論為指導(dǎo),設(shè)計靈活多樣的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,轉(zhuǎn)變學(xué)生被動接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和探究歷史問題的空間,培養(yǎng)學(xué)生正確的.歷史觀,進而使學(xué)生學(xué)會辨證地觀察、分析歷史與現(xiàn)實問題,加深對祖國的熱愛和對世界的了解,從歷史中汲取智慧,養(yǎng)成現(xiàn)代公民應(yīng)具備的人文素養(yǎng),以應(yīng)對新世紀(jì)的挑戰(zhàn)!

5、承擔(dān)學(xué)校各項工作的情況:

我組教師不但能完成本職教學(xué)工作,而且還能支持和承擔(dān)學(xué)校其他方面的工作,對學(xué)??傮w工作的完成起到了良好的推動作用。

今年,初三歷史任課教師仍是三人,面對挑戰(zhàn),面對壓力,我們繼續(xù)發(fā)揚不怕苦、不怕累、甘于奉獻的精神,以及群策群力、團結(jié)協(xié)作的傳統(tǒng),全力以赴帶好畢業(yè)班。我們精心備課,精心選題,查找資料,交流探討,積累和總結(jié)經(jīng)驗,做好強化訓(xùn)練,以確保教學(xué)效果和升學(xué)成績。

對于希望生,我們是嚴(yán)格把關(guān),時刻關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)他們多作題,熟練掌握解題方法,摸清解題思路,提高歷史學(xué)科能力。同時,監(jiān)督、檢查要緊緊跟上。對于中邊緣生,也是鼓勵加督促和指導(dǎo),進行正反兩方面教育,使他們盡快由邊緣生轉(zhuǎn)化為希望生。在最后的階段,既要讓學(xué)生有緊迫感,不能有絲毫的放松,又要讓他們充滿希望,有足夠的信心和勇氣去迎接中考。也就是說,既要進行能力訓(xùn)練,又要進行心理方面的指導(dǎo)。讓學(xué)生們帶者良好的狀態(tài)走進考場。

本學(xué)期,我們?nèi)M同志在工作中表現(xiàn)積極、主動,工作十分努力,但這并不能說我們的工作十全十美,但我們有信心和決心改進不足,克服缺點,不斷完善,使我們的工作再上新臺階!

政史教研組。

20xx年1月6日。

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇七

本人是中學(xué)地理高級教師,福建省永安市骨干教師,福建省永安市地理學(xué)會副理事長,福建省永安市第十二中學(xué)(漳州師范學(xué)院永安附屬高級中學(xué))教務(wù)副主任。20__年出生于福建尤溪,20__年7月畢業(yè)于福建師范大學(xué)地理系地理專業(yè),長期任教于永安第十二中學(xué),20__年9月起至今擔(dān)任地理教研組長(共20__年)。本人真心誠意為地理組的每位老師服務(wù),求真務(wù)實完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。下面我主要匯報四個方面的工作。

一、關(guān)于教研組的建設(shè)。

在教研活動中,我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸構(gòu)成了以下三方面的共識:

(1)群體意識:大家團結(jié)一致,心往一處想,勁往一處使,努力改變地理組的形象。如果我們是薄弱組,那么你水平再高也只是薄弱組的一員,反之,整體實力的提高,相應(yīng)你也能得到認(rèn)可。

(2)服務(wù)意識:師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體此刻教師對教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來的水平和效果,因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,賦予的職責(zé)也更大。作為地理教師就決定了你就應(yīng)做一個工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏實的,人格上是真實的、正直的人,否則你不配做一個“地理人”。

(3)教研意識:校本教研和組內(nèi)教研已越來越受大家的重視。尤其是在新課程、新大綱、新高考這樣的新形勢下,一個不重視教研的'老師必將被淘汰。針對我們組的實際狀況,加強備課組的建設(shè)和教研更為重要。

二、教研活動的開展和教學(xué)常規(guī)工作的落實。

(1)有計劃:開學(xué)初制定好地理教研組計劃,然后協(xié)調(diào)確定在一個學(xué)期中每周一次的教研組或備課組活動計劃,并公布,使老師們做到心中有數(shù),及時準(zhǔn)備。

(2)有資料:教研活動的資料主要是圍繞如何提高課堂教學(xué)效率為主題(地理教學(xué)小課題研討),開設(shè)實習(xí)教師的匯報課、青年教師的研究課和老教師的示范課等,本學(xué)期共開出各類課型的公開課共計17人次。另外我們還十分重視對新課程的探討和新課程體系下的考試方式和命題方向的研究。

(3)有形式:公開課的開設(shè),除了上課、聽課,還需要說課、評課,評課采取先集中討論,每位教師都要點評,最后由我總結(jié)點評,這樣既熱烈又融洽。

(4)重落實:開學(xué)初制定的計劃都能不折不扣地執(zhí)行,每學(xué)期都能分別開展18次左右的教研組活動和備課組活動。個性是幾位備課組長,工作都十分配合、負(fù)責(zé),正因為有了他們,我的工作簡單了很多。

(5)重檢查:用心配合教務(wù)處教和研室組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,做好期中、期末常規(guī)檢及平時抽查組織工作。

(6)重效果:流于形式、濫竽充數(shù)的教研活動不進行。

三、關(guān)于教科研。

(一)、努力提高完善自己,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)潛力、管理潛力。

作為教務(wù)處副主任、教研組長和高三地理備課組長,建設(shè)和完善教研組常規(guī)工作,是教研組工作正常運轉(zhuǎn)的根本保證,是切實提高教研質(zhì)量的前提條件。為此,每學(xué)期開學(xué)初我就帶領(lǐng)全組同志認(rèn)真討論,研究制定出清楚、規(guī)范、切實可行的教研活動計劃。我們堅持開展每星期一次的教研活動,每月一次的教育理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)資料有《中學(xué)地理教學(xué)參考》《地理教育》《地理教學(xué)》中好的文章,研討高中新課標(biāo)及歷年會考、中考和高考地理試卷。進行群眾備課,每次教研活動都嚴(yán)格要求,務(wù)求做到有中心發(fā)言人和相關(guān)發(fā)言記錄,每學(xué)期結(jié)束有教學(xué)工作總結(jié)和本組的教研札記。

為了適應(yīng)時代變化,中學(xué)地理教材不斷換新的特點,我經(jīng)常性的和三明教研員加強聯(lián)系、和一中、九中、三中等學(xué)校開展教學(xué)研究,進行教學(xué)活動交流。在備課組里,與各位教師互相磋商教學(xué)方案,共同探討教學(xué)疑難,編寫出了具有本組特色的電子教案和教學(xué)后記以及授課之后對教案的修訂,這樣既很好地發(fā)揮了群眾的備課力量,同時又大大減少了各位老師的教學(xué)強度,大大提高了教學(xué)效果。

我還用心落實群眾聽課、評課制度,每學(xué)期至少聽十五節(jié)課以上(本人超過3節(jié)),經(jīng)常聽本組老師的課,認(rèn)真聽好組內(nèi)公開課、相關(guān)學(xué)科的公開課,聽課有記錄,開課后及時評課,實事求是,構(gòu)成濃厚的教研氣氛。我把每一次公開教學(xué)作為提高鍛煉自己的機會。在教學(xué)常規(guī)方面,要求大家務(wù)必做到“四個化”。備課教案要規(guī)范化;課堂教學(xué)要行動化;作業(yè)布置要適量化;課后輔導(dǎo)要經(jīng)常化。并對這“四個化”進行多種形式的檢查,以促進教學(xué)常規(guī)的落實。

(二)、用心參加課題研究,做到理論聯(lián)系實際。

科研水平是衡量一個組實力發(fā)展?jié)摿Φ闹匾笜?biāo)。因此我在加強教學(xué)改革的同時,注重教育科研,努力在組內(nèi)營造人人都參與課題研究的科研氛圍,教科研意識不斷增強,只有不斷學(xué)習(xí)、研究才能促進教育觀念的更新和教育教學(xué)行為的改善。因此,我們組承擔(dān)了永安市級課題《如何增強地理多媒體教學(xué)實效性探討》,本人負(fù)責(zé)這個課題,其他成員能協(xié)助完成中期檢查。

(三)、用心開展第二課堂活動,激發(fā)學(xué)生興趣。

深入研究課改精神,以豐富的第二課堂活動來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、思考潛力、動手潛力、合作交流潛力,實現(xiàn)素質(zhì)教育。我們開展第二課堂活動的指導(dǎo)思想是:從教改教研的角度出發(fā),從推進素質(zhì)教育入手認(rèn)真組織,具體規(guī)劃,抓好重點,廣泛開展。第二課堂活動的資料有:實地考察、社會調(diào)查、開展探究性活動如組織高一學(xué)生進行《永安市喀斯地貌》《永安市丹霞地貌》等研究性學(xué)習(xí);指導(dǎo)地理小論文寫作;地理競賽講座等。其重點是結(jié)合教學(xué)資料開展社會實踐活動和探究性活動。在教師的指導(dǎo)下,同學(xué)們以小組合作的方式,結(jié)合教材資料,從自己生活周圍去發(fā)現(xiàn)問題,確立探究專題,然后去探究問題的原因,提出解決問題的對策、推薦及措施。

實踐證明,第二課堂活動的開展,既豐富了學(xué)生學(xué)習(xí)生活,培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣,拓寬了知識視野,又提高了學(xué)生的化學(xué)科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)了思維創(chuàng)造力、分析問題、解決問題的潛力、自我教育潛力、協(xié)作溝通潛力,這樣既更好地促進學(xué)生全面發(fā)展,同時也有力地配合了地理課教學(xué)。

四、成績和榮譽。

3、地理組連續(xù)三年被評為“校先進教研組”。

4、高二地理會考合格率連續(xù)三年一次性1透過。

5、參加永安市教學(xué)比武,地理組高中曾振宏老師和初中張美春老師都獲得一等獎。

6、各年段期中期末地理考試取得不錯成績,其中高中各年段在五校聯(lián)考中基本上都是第一或第二名。

7、地理組總共7個成員中有6人被評為校級以上先進工作者,其中2人為永安市先進。

下學(xué)期,本人將不再擔(dān)任地理教研組長,期望我的下任能發(fā)揚光大,把地理組帶得更好。

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇八

如今茶余飯后談?wù)撟疃嗟目赡芫褪鞘澜绫?,用超女的行話形容世界杯無外乎就是足球pk,今天,我代表史地政教研組參加秦開二中教科室舉辦的教研組pk,給大家?guī)砹怂氖赘琛?/p>

一、對面的老師看過來。

史地政教研組的特點:

1、豐富多彩。

我組由政治、歷史、地理三門學(xué)科組成。政治使人理智,歷史催人明智,地理促人博大。正是在這些學(xué)科特點的影響下,我組的5名政治教師、5名歷史教師、2名地理教師形成了一個很好的組合,在教學(xué)與生活中,和諧友愛,團結(jié)互助。

2、百家爭鳴。

無論是教研組活動時間還是平時老師之間的交流,我們組成員最大的特點就是各抒己見,敢于彰顯自己的觀點而不是人云亦云。

3、求同存異。

教學(xué)講究個性,教學(xué)藝術(shù)追求百花齊放,爭論中我們求同存異,講臺上我們決不給學(xué)生千人一面的感覺。

4、相得益彰。

正是在這樣的教研環(huán)境下,無論是老教師,還是中青年教師,我們彼此相得益彰,為我們的專業(yè)化成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。

二、誰不說俺教研組好。

我們組搞教研的最大特點就是實實在在做研究,把教研作為教學(xué)生活的常態(tài)。

1、青年教師培養(yǎng)。

我組的姬鶴龍、韓艷榮兩位年輕教師重教愛學(xué),剛教政治學(xué)科不久,就拜已有11年教學(xué)經(jīng)驗的吳月玲老師為師。在教學(xué)中一遇到什么問題,他們馬上找吳老師共同商量,這些早就超出了教研組活動時間。

有時,他們會就一節(jié)課的編排問題爭論不休,由于我和吳老師在一個辦公室,大家討論完后,常常給我們這樣的感覺:年輕的思路總是讓人耳目一新。

2、雙自主課題研究。

根據(jù)我組的學(xué)科特點,我們進行“自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展”的課題研究已近3年。在研究過程中,除了學(xué)習(xí)相應(yīng)的理論知識外,更多的,我們是以課為載體,進行課例研究,并以反思促進課題研究。

在本學(xué)期的研究過程中,我組以多媒體教學(xué)為手段,提高課堂效率,增加課堂容量,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

以幽默的課堂語言,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,從而使學(xué)生主動進入自主學(xué)習(xí)的情境。

課堂教學(xué)的改變直接導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣大增,反映在學(xué)習(xí)成績上,這學(xué)期的期中考試史地政成績均有很大提高。

3、集體備課,同伴互助。

由于政治、歷史為中考學(xué)科,而且共同構(gòu)成了綜合文試卷,因此,每屆任初四的政治和歷史教師,他們在備課及復(fù)習(xí)的過程中不僅相互商量,互相幫助,而且還經(jīng)常向上屆畢業(yè)班的任課老師請教。

集體備課還表現(xiàn)在同學(xué)科上。

三、昨日重現(xiàn)。(yesterdayoncemore)。

業(yè)績:根據(jù)教學(xué)處的榮譽統(tǒng)計,我組的孫小卉、吳月玲、萬巧麗、韓艷榮、李淑惠、姬鶴龍老師自20_年11月至今論文、優(yōu)質(zhì)課等各項區(qū)、市、省級獎勵達15人次。

我組每一項榮譽的取得,無不飽含著全組教師的辛勤汗水,這也得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了“重教重學(xué)”這樣一個平臺,同時更離不開教學(xué)處、教科室的大力幫助和支持。在此,我代表我組全體教師表示最誠摯的感謝。

四、myheartwillgoon。(我心永恒)。

回首一年來的工作,我們已經(jīng)把教研做為教學(xué)生活的常態(tài),予教研于平時的教學(xué)與交流之中。我組教師就這樣樸實地工作著,以后仍將堅持這種樸實的作風(fēng),一路走下去。

最后,借用白巖松的一句話:做電視,痛并快樂著。在此,我要說,搞教研,忙并快樂著。

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇九

素質(zhì)。

在工作中,能根據(jù)需要有計劃地學(xué)習(xí)政治理論、先進的教育教學(xué)理論和文化業(yè)務(wù)知識。繼續(xù)主動、認(rèn)真地參加學(xué)習(xí),盡力做到學(xué)以致用。積極參加教研活動,并能做到有準(zhǔn)備、有成果、有探討、有反思、有提高。本年度我努力探索,大膽嘗試,逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)的效益,在平時的教學(xué)中注重課堂提問的藝術(shù),引入競爭機制,讓學(xué)生上課積極思考。探索研究新教法,新課型,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。運用多媒體教學(xué),提高課堂教學(xué)的效益。繼續(xù)將“愉快教育”和“情景教學(xué)”模式深入課堂,讓學(xué)生真正喜歡數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué)。

教師及學(xué)生家長的好評,多次獲得校級優(yōu)秀教師的稱號以及縣級教育系統(tǒng)的表彰。

2005。

20xx。

年度湟源縣中考政治名列全縣第一;多次榮獲鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師,優(yōu)秀班主任,骨干教師等榮譽稱號等等。

1、充分發(fā)揮。

員教師的帶頭作用,進一步全面提高自身素質(zhì)能力。

2、積極參與課題研究,提高論文的數(shù)量和質(zhì)量,提高獲獎率和發(fā)表率。

3、努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)手段,搞好教育教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇十

我是成都雙語實驗學(xué)校數(shù)學(xué)教師翟甫。我20xx年7月參加教學(xué)工作,20xx年14月取得中學(xué)二級教師資格。在工作中,我堅持“正面教育為主”的原則,勤勤懇懇,盡職盡責(zé),言傳身教,為人師表,教書育人。任現(xiàn)職以來,我一直擔(dān)任數(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù),在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績,多次受到各類表彰獎勵,以下是我在中學(xué)二級職聘任期間的述職報告。

身為教師,我深深認(rèn)識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來,始終堅持。

的四項基本原則,堅持。

的教育方針,認(rèn)真貫徹教書育人的。

思想。

積極實踐“三個代表”重要。

思想。

在工作中,具有高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的。

思想。

素養(yǎng),熱愛、關(guān)心全體學(xué)生,對學(xué)生的教育能夠動之以情,曉之以理,幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、科學(xué)的世界觀。在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科自身的特點,對學(xué)生進行人生觀、價值觀及愛國主義情感教育。把德育滲透很好的融進課堂的教學(xué)中。嚴(yán)格按照學(xué)校的.要求做好各項工作;在學(xué)生和教師心目中,具有較高的威信和較好的形象。

差異,因材施教,使學(xué)生的。

個性。

特長順利發(fā)展,知識水平明顯得到提高。

其次,與同行共同制訂并實施各種教學(xué)計劃,共同探討各種教學(xué)問題及解決問題的方法,提高教學(xué)管理水平。努力提高業(yè)務(wù)水平,真正做到“學(xué)高為師”。將傳統(tǒng)教育理論與新時期教育教學(xué)理念結(jié)合起來,在新形勢下研究新學(xué)生、新教材、新教法和學(xué)法。

品德教育。在擔(dān)任班主任期間,在工作中,我能貫徹教書育人的原則,針對班級的實際情況,采取切實有效的措施進行管理。關(guān)心愛護學(xué)生,對待學(xué)生一視同仁,強化學(xué)生的。

思想。

教育,注重個別教育。在培養(yǎng)優(yōu)秀生的同時,不放松后進生的轉(zhuǎn)化工作。

20xx年底,作為教研組長,我組織組內(nèi)教師開展“概念課上法研究的主題研討”積極積極確定觀察點,并多次研討,和大家轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的概念課上課方式,促進老師走上專業(yè)化的授課道路。

作為數(shù)學(xué)教師,我不僅注意做好自己的本職工作,還主動協(xié)作兩位班主任老師進行班級管理。對于本年級組內(nèi)的活動和任務(wù),我本著積極參與互助團結(jié)的態(tài)度,為團隊的共贏做出應(yīng)有的貢獻。本學(xué)年出全勤。

己奉獻。

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇十一

這學(xué)期,我校語文教研組的工作在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計劃,全體語文教師團結(jié)協(xié)作,真抓實干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實全面貫徹中心學(xué)校對教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組語文教學(xué)水平及語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展語文教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強校本培訓(xùn),促進教師專業(yè)發(fā)展。

作為教研組,我們深深地感到,教研組就應(yīng)始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語文教學(xué),為推動學(xué)校整體語文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師群眾的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語文教研組以教研組為中心,注重加強教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對教師進行培訓(xùn),促進教師的專業(yè)發(fā)展。

1、開學(xué)初,語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。

2、開展好教研活動,利用教研活動的時刻組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新潛質(zhì)為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)潛質(zhì)。

3、加強校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體語文教師加入到學(xué)校課題研究中,結(jié)合課題研究的資料,進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的潛質(zhì),牢固地樹立了評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。

4、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師用心外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校語文教師的各方面潛質(zhì)與水平都得到了提高。

二、用心開展各種教研活動,提高教師教學(xué)潛質(zhì)和教學(xué)水平。

1、認(rèn)真用心地開展校內(nèi)聽課活動,促進教師群眾教學(xué)水平的提高,一向是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。鼓勵教師之間相互學(xué)習(xí),一齊討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動,我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評課、診斷、總結(jié)。其中許葉老師低年級教學(xué)課,教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言用心,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問題,提出了卓有成效的見解,為各個層次的教師帶給了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研潛質(zhì)也得到開發(fā),從多方應(yīng)對一堂好課有了更全面的認(rèn)識。

2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進展來開展教研活動,促進教師間的相互交流和合作,到達教學(xué)相長的目的。在這些活動的開展中,教師互幫互學(xué),共同進步。這樣的教研研氛圍,不僅僅僅加深了教師間的相互了解,更促進了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,到達了取長補短、共同發(fā)展的目的。本學(xué)期我校出了“西橫校報”三期,每月布置“語文大世界”。

三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實到位。

為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個月的常規(guī)檢查,都很抓落實,不走過場形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。透過督促、檢查教師們構(gòu)成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進行了一年級拼音檢測,二年級寫字檢測,四年級閱讀檢測,五、六年級作文檢測。

四、用心開展課題研究。

教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們語文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。利用教研活動進行學(xué)習(xí)、交流,取長補短,以不斷提高課堂教學(xué)潛質(zhì)和教研水平,用心參與課題研究,深化課堂教學(xué)改革,用心參與課改實驗。這學(xué)期,我校語文教師緊緊圍繞學(xué)校的一個省級課題實施研究工作。全體老師根據(jù)教研組確定的主課題選定子課題作為自己的研究課題。做到人人都有明確的目標(biāo),個個都有自己的實驗操作。以此來加大教科研的力度,做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作,集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量,用心撰寫教科論文。

五、教研組工作存在的不足:

1、有些教研活動開展的不夠扎實,走過場,在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

3、學(xué)生活動開展少,對學(xué)生潛質(zhì)的培養(yǎng)不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。

六、下一步工作的四點措施:

1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,發(fā)奮加強學(xué)習(xí),提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進一步地交流溝通,發(fā)奮提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、潛質(zhì)訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵。

3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴大閱讀量和作文量,進行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。

4、盡力做好后進生的工作,想各種辦法,常抓不懈,發(fā)奮不讓一個學(xué)生掉隊。

總之,在本學(xué)期里,我們語文組取得了務(wù)必的成績。但我們也看到了困難和不足,我們堅信,只要全校上下切實更新教育觀念,真正堅持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同發(fā)奮下,我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此,我們充滿信心。

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇十二

優(yōu)秀作文推薦!尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、前輩們:

大家好!今天我競聘的是小學(xué)部數(shù)學(xué)教研組長一職。眼睛一睜一閉,來到我們東方大家庭已經(jīng)三年啦!下面,請允許我向各位匯報一下自己這三年以來的工作和成長。

我,段瑩瑩,是一匹90年出生的馬兒。想想,一路走到今天,自己還是很幸運的——最起碼在適當(dāng)?shù)哪昙o(jì)完成了自己該做的事情。24歲大學(xué)畢業(yè),25歲結(jié)婚,緊接著找到一份自己滿意又穩(wěn)定的工作,然后就是迎接生命中另一個重要人物的到來——寶貝兒子。這,也許再平凡不過了。是,但是隨著自己年齡的增長和經(jīng)歷的一些事情,越發(fā)覺得幸福就是這么簡單:一個不大不小的家,有你,有我,還有他,一份穩(wěn)定的工作,還有一個為了小家而奮斗的共同目標(biāo)。我珍惜這樣平淡的幸福,珍視這份可愛的工作,珍愛那一個個鮮活動人的小生命,小精靈——我的學(xué)生們。家庭是動力,是港灣;工作是面包,是營養(yǎng),更是一個人價值的體現(xiàn);學(xué)生則是無可替代的,生命中最美的遇見。感謝,感謝生命中所有的遇見!我,段瑩瑩,愿意扎根于東方這塊沃土拼搏、奮斗,不負(fù)生命中這難得的美好的遇見。當(dāng)前階段的人生格言:

1、生活不易,且行且珍惜!

2、說到不如做到,要做就做最好,步步高!

首先,作為三四班的班主任,我對這個小家的環(huán)境,衛(wèi)生與打扮是非常在意的。因為,一個良好的環(huán)境是保證學(xué)生學(xué)習(xí)的一個基礎(chǔ),走進教室的一瞬間,干凈整潔的環(huán)境必然讓老師和學(xué)生心曠神怡。另外,搞好班級衛(wèi)生,也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的一個潛移默化的方法。當(dāng)然,如果想讓這個班級像個小家一樣,那就得用心去裝扮,裝扮效果也許不是最漂亮的,但卻很溫馨。

下面,請看幻燈片,這是我們教室的班級文化布置。

全家福:貼上的時間不長,但卻在拍出來的那天晚上就迫不及待地洗出來;照片不大,但卻一個人都不少;像素不高,但仔細(xì)看還是可以看出每個孩子的臉上都洋溢著幸福的笑容;我隨口說了句話,于是這張照片又多了一個相框,是孩子們做的,我很欣慰。

榮譽榜、值日表:雖然不是最漂亮的,但卻是自己手寫的并貼上了一些小裝飾。我們的榮譽榜記錄的是每一大周表現(xiàn)較好的前三個小組,然后向其頒發(fā)表揚信和小小的物質(zhì)獎勵作為鼓勵;我們的值日小隊名也就是小組名以及口號也是一天中午睡覺前想的,如:晨曦晨曦,誓爭第一!(當(dāng)然也有幾個是從網(wǎng)上挑選出來的)。

圖書擺放:我們的圖書擺放由專人負(fù)責(zé),書架最上邊一行是字典區(qū),倒數(shù)第三排最里邊那個空格是學(xué)生個人課外書擺放區(qū),因為考慮到有些學(xué)生書太多或者書太大,抽屜放不下,所以特意規(guī)定了這樣一個區(qū)域。

學(xué)生用品擺放:這一塊兒包括學(xué)生的衣服、水杯、玩具等物品的擺放,也是由專人負(fù)責(zé)。教室后邊桌子很多,但我們做到了水杯只放在靠近書架的兩張桌子上,衣服放在中間的兩張桌子上,這樣做是考慮到水杯不慎被打翻會把衣服弄濕,我們還做到了玩具分類放,這樣看著比較整齊。

細(xì)節(jié)打掃:教室開關(guān),窗臺,前后門這些容易忽視的角落孩子們也是每天擦拭。

以身作則:大人還有偷懶的時候,更何況是一群孩子。所以我會經(jīng)常在上課前轉(zhuǎn)教室,這個時候,撿垃圾、擺衣服、整課桌就是我的任務(wù)。沒有呵斥,沒有責(zé)怪,只是默默的做。不過,大多數(shù)情況,孩子們做的還是不錯的。

其次,班主任就像偵探,要想管好班里的將近50個孩子,尤其想要做到左右逢源,那就得把每個學(xué)生的性格特點乃至家庭情況摸得一清二楚。畢竟,知己知彼,百戰(zhàn)不殆么!

細(xì)數(shù)每個孩子(幻燈片)。

周晨,一個帥小伙,也是一個行為習(xí)慣不怎么好且能帶的起頭兒的小伙子。喜歡搗點小亂,打點小架,餐廳寢室說點小話。但這個孩子知道丟人,一般情況下他犯了錯就三招:1、講道理,讓他認(rèn)識到自己的錯誤2、去做好事吧,將功補過。這件事,對別人來說也許很簡單,但對于他,這可是件頭疼事兒。記得第一次讓他做好事的時候,竟然一直跟在我后邊問老師什么算好事兒,做什么好事呀?看來,這樣的方法還是很必要的!3、最后一招就是有事找他爸,他爸當(dāng)過兵,言語不多,但對周晨的期望也是很高的,最重要的是周晨最怕他爸。不過這一招,不到萬不得已是不會用的。

石奕軒,一個感動到我的孩子。別看他平時吊兒郎當(dāng),上課不大能坐好,但,在他內(nèi)心深處卻有一個最柔軟的地方,那就是他的媽媽。他有一個哥哥,現(xiàn)就讀于湯陰十一中,爸爸早年打工不幸去世,因此,生活的重?fù)?dān)就全部落在了媽媽的肩上。她媽媽又是個女強人,至今未改嫁,一直在廠里上班。有時,咱放假了,她媽媽也沒時間陪他,這時他便自己在家里玩,到了中午就自己做飯吃。講到這兒,是不是也感動到你了呢?像石奕軒這種情況的學(xué)生我們班還有馬瑞旗、張怡涵、鄭銀鑫??吹竭@些缺少母愛或父愛的孩子,內(nèi)心總是莫名的一陣疼,總想給他們多一點的關(guān)懷。

說點高興的吧,張琳柯,我們班超級細(xì)心超級負(fù)責(zé)任的一名女生,而且處事也較公平還有正義感,不愧是我的得力助手。他細(xì)心到什么程度,我舉這樣一個例子:上大周我們值班,和曉艷老師討論陳麗云老師在西墻根拿著手機干什么呢,還開玩笑說會不會是在談戀愛?結(jié)果張琳柯在旁邊說了一句:“估計是在聽?wèi)蚰匕?!因為之前老是見她拿著手機放著戲曲,還邊走邊唱?!?/p>

另外,像每個學(xué)生的愛好,我也是略知一二。周征,喜歡看書,打乒乓球;張雨彤,跳舞跳的特別棒;閆夢怡、張怡涵則喜歡做手工;寧文靜喜歡昆蟲,黃金言喜歡勞動……針對學(xué)生們的特長這一塊兒,我決定在學(xué)期末讓孩子和家長商量,提前確定好自己下學(xué)期要報的特長班并報給我,這樣,到下學(xué)期一開學(xué),就可以搶占先機。真的想讓孩子們各有所長,想讓三四班是一個多才多藝的班級。

談到孩子,話似乎多了點兒。如果有時間,如果你愿意,真的想這樣寫下去,說下去……n年之后,回憶起來還是很美的。

最后,作為一名數(shù)學(xué)教師,我覺得自己做的比較好的有以下幾方面:1、一視同仁,公平對待:即使好學(xué)生犯錯也絕不姑息;無論誰問問題,無論問題多么簡單,我都會耐心解答。

2、責(zé)任心較強:都說三年級是一個轉(zhuǎn)折點,在三年級上半學(xué)期,每天中午我都會找十來個同學(xué)到辦公室做會兒題,十二點四十基本上就讓他們回去,然后我再把他們做的題改一下,每天基本都是一點才回宿舍休息。這學(xué)期雖然沒有這樣做,卻也會向后進生推薦適合他們的題或資料讓他們專項訓(xùn)練,并給他們批改講解。

3、服從安排,嚴(yán)格要求:還記得我們學(xué)校剛規(guī)范學(xué)生答題格式時,雖然有些孩子把題寫對了,字體也不錯,但沒有從最左邊寫,這時擦掉是有點可惜,但我知道,如果有了第一次的仁慈,那么就會有第二次第三次,會有越來越多的學(xué)生不按要求來。

4、重視孩子的字體:現(xiàn)在,寫得不好,也許我們教師可以給孩子相相面。但是,真等到中考高考電腦閱卷時,再想讓孩子把字寫好,那就是癡心妄想了。

5、多給孩子一個選擇:例如,當(dāng)這一節(jié)課的任務(wù)完成時,我就會鼓勵孩子去閱讀,同時也會加一句:當(dāng)然,你也可以預(yù)習(xí)新課或者寫自己手里的資料,因為有些學(xué)生某個時刻真的做題上癮。這樣不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)效率,提高孩子的閱讀能力還能讓孩子自己學(xué)會選擇,培養(yǎng)孩子的'自主意識。

但是,若要成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師,我覺得自己要學(xué)的卻還有太多太多。還清楚的記得王慶菊老師在我校講的《數(shù)學(xué)思考(找規(guī)律)》一課。相比之下,自己的課堂簡直不可同日而語。在王老師的課堂上我看到的不僅僅是數(shù)學(xué)知識的傳授,更多的是老師的循循善誘,看到的是平時看不到的數(shù)學(xué)大家——華羅庚、笛卡爾以及他們的名言,看到的是平時自己根本就不會看的《道德經(jīng)》、《增廣賢文》,更看到了一位老師向?qū)W生傳授解決問題的方法、思想乃至人生哲理——忍一時風(fēng)平浪靜,退一步海闊天空,解決數(shù)學(xué)問題如此,人生所遇到的問題又何嘗不是這樣呢?還有我們學(xué)校的申主任,宋芳等老師也是對數(shù)學(xué)頗有研究,她們都是我學(xué)習(xí)的榜樣!

1、服從安排,聽指揮。作為一個新手,我覺得首先要做好的就是把任務(wù)布置下去,然后督促大家積極完成任務(wù)。

2、我想帶領(lǐng)我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師一起走近數(shù)學(xué)大家、學(xué)生心理研究大家,并舉行教師圖書漂流活動。因為我們的課堂還可以更精彩,我們還可以更優(yōu)秀,只有投其所好,我們的課堂才能更高效,我們的孩子才能更優(yōu)秀!

3、課堂建議:我們小學(xué)數(shù)學(xué)教師課堂上應(yīng)注重:

(1)、新授知識與生活實際問題的聯(lián)系,把數(shù)學(xué)問題生活化,讓學(xué)生真正的學(xué)以致用。

(2)、數(shù)學(xué)課堂的趣味性和形式多樣性,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇十三

回顧,我感受良多。首先這是我成長的一年,也是我坎坷的一年,我體會到了失敗,從失敗中學(xué)到怎樣向成功邁步。我在想,我的努力改變了什么,同時我在天石源又獲得了什么。此時,通過這個述職報告總結(jié)下我今年的工作。并對明年的工作規(guī)劃做一個簡略的目標(biāo)。

迄今為止,我進入公司已經(jīng)整兩年了,xx年我虛心學(xué)習(xí)工作技能,我不斷努力的提高自己的工作技能,而又帶領(lǐng)我成品車間注膠組這個團隊,共同提高工作技能及產(chǎn)品質(zhì)量。但這些是不夠的,響應(yīng)公司領(lǐng)導(dǎo)號召,并經(jīng)常組織組員參加我們班組長內(nèi)部的培訓(xùn)。其培訓(xùn)內(nèi)容為《工作中的細(xì)節(jié)及執(zhí)行力》,《工作經(jīng)驗的交流及團隊意識》等。我們的公司是高速發(fā)展的一個階段,身為天石源人,我自己切身的認(rèn)識到,只是做好自己應(yīng)該做的事情是不夠的,那是自己應(yīng)該要做的。經(jīng)過何武、潘武等領(lǐng)導(dǎo)的栽培和鼓勵,我認(rèn)識到工作技能只是我人生事業(yè)的一個輔助工具,真正改變自己,向著頂峰邁進的是工作態(tài)度。我理解的工作態(tài)度包括積極學(xué)習(xí)、熱誠待人,包容寬容和不斷進取、創(chuàng)新的精神。對我來講我絕對能做到這些,即使今年我沒有做到,那也是我明年努力的方向。而難的就是我要以我十二分的熱情來影響、改變提高我注膠組團隊的進步。因為一個好的帶頭人所具備這些態(tài)度是必須的。一個人的進步只能代表自己,團隊的進步才能代表我們成品組,代表我們天石源。

我要做的還有很多、很多,這么漂亮的話語,不是說出來給大家鑒賞的。我要表明我的決心,我的態(tài)度。我相信我絕對能做好。真正把自己的想法說出來是一種勇氣,但真正的做出來卻是需要魄力的。我真真切切的感受的到。今年8月份我根據(jù)我注膠模具使用情況,設(shè)計了一個《模具管理看板》。從想出來到真正的做出了用了兩個月的時間。期間經(jīng)歷了磕磕碰碰,最后靠著領(lǐng)導(dǎo)的不斷催促,不斷修改才做了出來。通過這個事情,我明白原來什么事情動動嘴皮子是那么的容易,而真正去做的時候卻那么多的困難。我明白想要做什么事情,都是要經(jīng)過不斷的商量,聽取大家的意見,是多么的重要。這件事情我學(xué)到了理解、學(xué)到了溝通的重要性。在《模具管理看板》做出來的時候我的情緒變的緊張,害怕聽到負(fù)面的意見。工作情緒陷入了低點。在這個時候公司領(lǐng)導(dǎo)給了我鼓勵,而我自己通過工作方面、提升工作態(tài)度的書籍來找到我的缺點。我認(rèn)為我的缺點是還不夠大膽,做什么事情有太多的顧慮。在與人溝通的問題上還不夠圓潤。在側(cè),在付出行動和實踐上沒有那種想到就做的精神。

是我工作經(jīng)驗和對工作態(tài)度改變的一年,今年的下半年通過對組員的培訓(xùn),雖然總共培訓(xùn)的次數(shù)很少,但通過培訓(xùn)的這種形式,讓我和我的組員在思想覺悟上提升了好多,雖然這個覺悟沒有準(zhǔn)確的標(biāo)準(zhǔn)。但和去年相對比較起來今年無非是升華,大步提升的一年,天壤之別的一年。也可能我身在這個集體無法感覺到它的進步,但每次寫工作報告,每次和新員工提起去年時。我心里都自豪萬分,我見證并參與了我們團隊的進步,我找到了我的責(zé)任感和歸屬感,并把每天的工作當(dāng)成我的事業(yè)在在奮斗著。如果讓我細(xì)說我今年具體做了什么,那我就用一句話代替,我每天的工作都傾注了我的熱情和心血,我每時每刻都在琢磨怎么樣提升質(zhì)量和效率!!如果把工作定義為兩個字,我會說“事業(yè)”。

當(dāng)然我以上所陳述的內(nèi)容,不是為了嘩眾取寵,不是為了表現(xiàn)我自己的境界多么高尚。我只是希望我的述職報告能讓公司領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識到我,明確我明年的努力方向,生活你給予它什么,它也會回報你什么。工作亦也是。

明年我會把工作主要放在思想文化建設(shè)上,我自己會提高自己對工作技能和工作態(tài)度的學(xué)習(xí),通過培訓(xùn)、交流等主題組織組員進行開會。倡導(dǎo)自己組員主動積極的端正工作態(tài)度。那里不足就補那,并共同探討我們團隊存在的缺點,響應(yīng)天石源高速發(fā)展的制度。公司在進步的同時,我們的團隊也要趕上天石源騰飛的步伐。

以上所提到的種種,或許有些做作,但確實是我對天石源的真實情感,寫的語句或許不夠通順,但確實是我對態(tài)度的見解。這份報告是我事業(yè)起點的一個寫照,它沒有*澎湃華麗的詞語,但它是我對希望埋下的一顆種子,它在天石源扎根發(fā)芽,它在天石源枝繁葉茂!!在這新的一年預(yù)祝天石源發(fā)展壯大,成為中國繩鋸制造業(yè)第一品牌!祝天石源的兄弟姐妹身體健康、事事順心?。?/p>

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!在悄然間把握時光,在忙碌中追尋自我,在常態(tài)下努力探索,這是我對20xx年度工作的自我評價。

一年來,我恪盡職守,盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長做好份內(nèi)之事、學(xué)校的文書..與收.、四期《鮑小報》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領(lǐng)等,我均會有序地組織,妥當(dāng)?shù)貙嵤?。在校辦主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上,我樂著,也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價值——那就是我常問常思,我應(yīng)該是一名服務(wù)者,服務(wù)是職能!

一年來,在自我教育教學(xué)的實踐中,我始終如一,堅持著,實踐著,收獲著。我認(rèn)真參加校、學(xué)區(qū)、市、省教改實踐活動,內(nèi)外兼收,并抽空閱讀理論書籍,有效填充了自我專業(yè)知識,為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上,我痛并快樂著。

一年來,我作為學(xué)區(qū)語文教研組長,全身心地投入工作,滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學(xué)科,努力觸摸“語文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。

老師們,我知道這一切的取得,背后有咱們?nèi)w老師對我的支持,有我們堅強的.體支撐。因而,我總時時懷著一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時,在我面對挫折與困難的時候,感謝你們有一顆.與寬容的心!你們的支持,將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索!

謝謝各位!

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇十五

面對新形勢、新要求、新觀念,回顧自己半年來的工作和學(xué)習(xí),我覺得自己在這一學(xué)期里的思想、工作、學(xué)習(xí)等方面都進步、提高了許多?,F(xiàn)從師德、課堂教學(xué)、班級工作、語文教研組等方面進行以下總結(jié):

一、師德方面:

本人擔(dān)任了六年級語文教學(xué),并擔(dān)任了班主任,兼任語文教研組長。在教育教學(xué)工作中,始終堅持面向全體學(xué)生,關(guān)愛后進生,教書育人,為人師表,工作責(zé)任心強,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,堅持出滿勤,根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴(yán)格做好備課、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

二、教學(xué)工作方面:

按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作,認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)方法,讓課堂教學(xué)真正體現(xiàn)新課程的教學(xué)思想,鼓勵學(xué)生主動參與、主動探索、主動思考、主動操作、主動評價,運用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨立思考和克服困難的精神。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

三、班級工作:

根據(jù)學(xué)校德育和少先隊的工作精神,積極開展班級活動,創(chuàng)新主題隊會的活動形式,想辦法調(diào)動每一個孩子積極性和主動性,對部分缺乏自覺性、紀(jì)律性的學(xué)生,我每周都要擠時間與學(xué)生進行談話和交流。

與課任教師、家長密切配合。主動與課任教師互相溝通,反映學(xué)生平時的學(xué)習(xí)、生活情況,共同管理好學(xué)生;積極主動地與家長聯(lián)系,通過電訪、家訪了解學(xué)生在家里、在社會、在假日的情況,并向家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn),互相溝通,共商教育孩子的方法,使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時,主動與家長聯(lián)系,并力爭家長的理解、支持和配合,向家長宣傳科學(xué)的教子方法,使家庭教育與學(xué)校教育同步。家長對我班的課任教師和班級工作滿意率較高。

四、語文教研方面:

主動帶頭上教研課,常動筆寫寫教學(xué)后記和教學(xué)經(jīng)驗體會。每周及時組織開展教研活動,學(xué)習(xí)先進的理念,交流校內(nèi)開展的公開課,中肯的提出不足,幫助青年教師進步。傳達縣會提出的閱讀的要求,學(xué)習(xí)閱讀課的備課與教學(xué)方法。及時組織各項語文活動。

回顧上學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)。從個人而言,我盡了自己的主觀努力,但有時還有吃老本的思想,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)得不夠,不能持之以恒,希望在領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下,更好地發(fā)揮自己的一份力量,為學(xué)校增光添彩,愿和全校教職工攜手并進,共創(chuàng)美好明天。

述職人:顧春娥。

2012年8月26日。

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇十六

時光流逝,一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃,立足課堂,以提高教學(xué)實效、切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點,切實加強教學(xué)管理,深入開展教學(xué)研究。組內(nèi)成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實干”的準(zhǔn)則,積極開展教育教學(xué)及教研工作,同時善于在工作中反思不足,針對存在的問題積極改進工作。已順利完成了一學(xué)期工作,現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下:

數(shù)學(xué)三個備課組每周集體活動一次。按照“四定”(定時間、定內(nèi)容、定地點、定主發(fā)言人),“四備”(備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法)展開活動。為了使備課與研究共生共進,體現(xiàn)“教學(xué)即研究”理念,我們以校本研究為契機,采取“一次備課,資源共享,二次備課、彰現(xiàn)個性”的方法,特別重視了在集體備課指導(dǎo)下的個性化備課。集體備課時,大家針對一個單元或具體的一個內(nèi)容充分討論,就教材特點、教學(xué)三維目標(biāo)、教學(xué)重難點、必要的學(xué)法指導(dǎo)等重要問題達成共識,然后由主講教師執(zhí)筆設(shè)計出集眾人智慧的精品教案,其他成員在根據(jù)本班學(xué)生實際進行調(diào)整性的二次案頭備課、開課。這樣,形成了以教研組為核心,備課組為依托,中青年教師為骨干的組合模式,充分發(fā)揮團隊的合作精神。集體備課時我們強調(diào)了一課三“思”:課前構(gòu)思,課中運思,課后反思?!罢n前構(gòu)思”就是在課堂實施前要精心設(shè)計課堂運作的方案,堅持不構(gòu)思不進課堂;“課中運思”就是在實施過程要繼續(xù)進行動態(tài)的思考,隨時調(diào)整原來的方案,注重隨機生成的東西;“課后反思”就是實施后,回過來再思考,再評價先前方案的優(yōu)劣,并及時寫下反思。扎實有效地推進了課堂教學(xué)研究,切實提高了課堂教學(xué)效率。

1、不斷實踐,努力探索有效教學(xué)策略。

率,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時也促使組內(nèi)老師在實踐、反思、研討的過程中,不斷改進教學(xué)行為,尋求促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略。本學(xué)期,學(xué)校開展了一系列的教學(xué)研討活動。課題研究課、組內(nèi)研討課、如何使用導(dǎo)學(xué)案等,組內(nèi)老師都十分注重創(chuàng)設(shè)生動情境,緊密聯(lián)系生活,關(guān)注學(xué)生主體,注重學(xué)法指導(dǎo),注重實踐操作,注重當(dāng)堂作業(yè)的反饋與矯正。為了真正地能反饋到學(xué)生掌握和應(yīng)用知識的程度,同時為了真正地減負(fù)增效,我們要求全組老師在課堂教學(xué)中要留10分鐘以上的時間給學(xué)生用來完成作業(yè)。教師同時巡視、察看學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)的情況,獲得正確反饋并及時糾正學(xué)生錯誤的認(rèn)識,學(xué)生也會最大限度的自己開動腦筋考慮問題,獨立完成作業(yè),真正做到“做有成效”??傊?,全組老師團結(jié)協(xié)作,發(fā)揮教研組集體智慧的力量,圍繞有效導(dǎo)學(xué)這一主題共同磨課,共同商討。總結(jié)出了許多行之有效的課堂導(dǎo)學(xué)案略。促進了每位教師教學(xué)的真正有效性。

2、發(fā)揮團隊力量,促青年教師課堂教學(xué)水平快速提高。

本學(xué)期,我們加大對青年教師俞鴻雁和田甜的培養(yǎng)力度,對她們的`指導(dǎo)落在實處,具體到每一個細(xì)小的地方。從課堂組織與調(diào)控、課堂評價、作業(yè)批改、教學(xué)板書、輔導(dǎo)學(xué)生等方面予以悉心指導(dǎo),傳授長期教學(xué)實踐中的寶貴經(jīng)驗,幫助她們較快地適應(yīng)教學(xué)。組內(nèi)形成老教師“傳、幫、帶”,青年教師“學(xué)、鉆、創(chuàng)”的互助氛圍。兩位青年教師謙虛好學(xué),勇挑重?fù)?dān),經(jīng)過多次磨課,課堂教學(xué)水平明顯提高。正是在全組老師的指導(dǎo)和幫助下,俞老師和田老師的公開課均取得了良好的教學(xué)效果,得到了校領(lǐng)導(dǎo)和聽課老師的一致好評。本學(xué)期,俞老師代表學(xué)校參加了園區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師會課活動,在時間緊、任務(wù)急的情況下,全組老師群策群力,大家分工合作,團結(jié)一致,認(rèn)真幫助俞老師磨課。俞老師本人也十分努力,認(rèn)真熟悉教案,比賽中發(fā)揮良好,取得了二等獎的成績。

1、加強聽評課活動。

本學(xué)期,數(shù)學(xué)組全體老師每人都上了一至兩堂高質(zhì)量的公開課,我們認(rèn)真組織了本組老師間的聽課、評課活動,并把這個活動作為一個重要的教研活動。便于老師互相取長補短,共享教學(xué)資源。本學(xué)期,數(shù)學(xué)組老師共上校級公開課18節(jié),市級公開課2節(jié)。各級公開課得到了校領(lǐng)導(dǎo)、市領(lǐng)導(dǎo)及各位聽課老師的好評。

每次上完課后都及時組織老師們認(rèn)真評課及交流。如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),難點是否突破,教法是否得當(dāng),教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功如何,導(dǎo)學(xué)案的使用等方面進行中肯、全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。真正達到以課堂教學(xué)為切入點,認(rèn)真反思,最終提高課堂教學(xué)水平。

本學(xué)期數(shù)學(xué)組全體老師共聽校內(nèi)、校外研討課堂教學(xué)350節(jié),平均每人聽課35節(jié)。每次聽課都能認(rèn)真做好聽課筆記,并寫好聽課評議。通過這樣的聽課活動,取長補短,不斷反思,不斷進步。

2、加強各級各類教研培訓(xùn)的學(xué)習(xí)活動。

本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組十分重視老師們的教研學(xué)習(xí)活動,組織老師們參加了校級、市級各類教研活動數(shù)十次。通過這些教研活動的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平,為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

我們要求每位外出學(xué)習(xí)的教師回校后要在教研組例會上詳細(xì)匯報學(xué)習(xí)的內(nèi)容及感受、收獲,還要整理上交聽課筆記,并結(jié)合學(xué)習(xí)到的新理念和教學(xué)新方法上一堂展示匯報課。外出聽課的老師,再也不是懷著觀光散心的心態(tài)去學(xué)習(xí)了,而是肩負(fù)著教研組給予的使命去學(xué)習(xí)。這種制度,從表面看,是給外出學(xué)習(xí)的教師增加了學(xué)習(xí)的壓力和負(fù)擔(dān),但實質(zhì)上是用制度去督促教師更好地參加學(xué)習(xí),珍惜每一次來之不易的取經(jīng)機會,這種制度的實行,大大提高了教師外出學(xué)習(xí)的效果,一人外出聽課學(xué)習(xí),全教研組都有收獲,體現(xiàn)了資源的交流與共享,有效地促進了教師的專業(yè)成長。

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇十七

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!在悄然間把握時光,在忙碌中追尋自我,在常態(tài)下努力探索,這是我對xx年年度工作的自我評價。

一年來,我恪盡職守,盡心盡力做好本崗位工作。協(xié)助校長做好份內(nèi)之事、學(xué)校的文書整理與收集、四期《鮑小報》的編輯出刊、校內(nèi)外客人接待工作的局部聯(lián)系安排、教研日的策劃與引領(lǐng)等,我均會有序地組織,妥當(dāng)?shù)貙嵤T谛^k主任這似乎與你們關(guān)系不大的崗位上,我樂著,也忙著。我要在常態(tài)中彰顯自我價值――那就是我常問常思,我應(yīng)該是一名服務(wù)者,服務(wù)是職能!

一年來,在自我教育教學(xué)的實踐中,我始終如一,堅持著,實踐著,收獲著。我認(rèn)真參加校、學(xué)區(qū)、市、省教改實踐活動,內(nèi)外兼收,并抽空閱讀理論書籍,有效填充了自我專業(yè)知識,為更好的從教、執(zhí)教豐厚自我底蘊。在探索輕松而又愉悅的教育人生路上,我痛并快樂著。

一年來,我作為學(xué)區(qū)語文教研組長,全身心地投入工作,滿腔熱情地組織了6次專題研討活動。我用我的心去探索著語文這門學(xué)科,努力觸摸“語文教學(xué)”這片多姿多彩的天地。

老師們,我知道這一切的`取得,背后有咱們?nèi)w老師對我的支持,有我們堅強的集體支撐。因而,我總時時懷著一顆感恩的心!在我看不清自己不足之時,在我面對挫折與困難的時候,感謝你們有一顆理解與寬容的心!你們的支持,將陪伴我在常態(tài)下更好地追求與探索!

謝謝各位!

述職人:張步鈺。

數(shù)學(xué)教研組長個人述職報告篇十八

對我的信任及各位老師對我工作的理解與支持,也感謝同事的協(xié)作與指導(dǎo),讓我真正體會到了這個集體的溫暖。

給予指導(dǎo)。

分管教研工作,我認(rèn)為幫助教師上好課、對學(xué)生負(fù)責(zé)是底線,要求教師領(lǐng)會課標(biāo)、精通教材、上好每節(jié)課,我首先要認(rèn)真學(xué)習(xí)。

為此我有時間就認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),閱讀教材,分析教參,利用一切時間與教師一起研究學(xué)習(xí)。只要有機會,我就聽名師講課。

每次外出學(xué)習(xí),我認(rèn)真記錄并隨身帶u盤,及時拷貝重要材料過后細(xì)細(xì)研究,做到每個學(xué)期聽課量都不少于60節(jié)。另外我不斷向身邊的榜樣學(xué)。

我看在眼里,記在心里。

我覺得老教師們的班級管理與協(xié)調(diào)能力、青年教師的熱情與虛心好學(xué)等等都值得我去學(xué)習(xí)借鑒,鞭策我在這樣的群體中更要以身作則,率先垂范。

學(xué)校要發(fā)展就要競爭,競爭要靠實力,實力是干出來的。我與大家一起沖鋒陷陣,背負(fù)重任努力前行,用微薄之力推動學(xué)校發(fā)展。隨著時代的進步,知識的更新,教學(xué)改革勢在必行,作為目前教學(xué)改革的主要動向我認(rèn)為應(yīng)是教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,練習(xí)為主線,思維為核心,能力為目標(biāo),使教學(xué)適應(yīng)改革開放的需要。

1、以教學(xué)為主線,抓好常規(guī)教學(xué)工作。

的現(xiàn)象。

提倡布置探究性、實踐性的家庭作業(yè),避免布置機械、重復(fù)性作業(yè)。

(3)認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與。

評價。

重點做好單元過關(guān)檢測。要按照教學(xué)進度采取靈活多樣的形式組織好各單元的過關(guān)檢測。

學(xué)生成績。

評價。

繼續(xù)實行日常。

評價。

與期末考試。

評價。

相結(jié)合的。

評價。

辦法,成績評定實行等級制。

檢查,月查以中心校教務(wù)處成員和教研組長組成。

領(lǐng)導(dǎo)。

小組檢查,及時掌握年級備課、作業(yè)布置和批改情況、單元檢測等常規(guī),發(fā)現(xiàn)不足,及時糾正。每次檢查,要按要求嚴(yán)格把關(guān),如實填寫檢查登記表、認(rèn)真寫好檢查。

小結(jié)。

2、以課堂為重點,提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。日常教學(xué)中我比較關(guān)注“隨堂課”、“跟蹤課”、“研討課”、“評優(yōu)課”等幾種類型課的探討。

平時我加強隨堂聽課、評課、研討,開展集體教研活動。走入課堂,深入教師是我規(guī)定自己必須做到的,并且參與試教、點評。

3、以校本教研為主陣地,推動師資建設(shè)。

平時加強學(xué)科專題和教研組長的培訓(xùn)工作,定期召開教研組長會議,從。

思想。

上鼓勵,方法上傳授,努力形成一支想干、能干、會干的教研骨干隊伍。

定期召開學(xué)科教研活動、年級組教研活動及校級、鄉(xiāng)級教研活動,努力使學(xué)校教研工作成為推動教師專業(yè)發(fā)展的主陣地。

4、以質(zhì)量績效為落腳點,確保學(xué)校辦學(xué)生命線。

進一步加強教學(xué)質(zhì)量的過程性監(jiān)控與終結(jié)性。

評價。

充分發(fā)揮。

評價。

的導(dǎo)向作用,促進學(xué)校教學(xué)工作更好更快發(fā)展。

教師整體專業(yè)素質(zhì)不高這一現(xiàn)狀,我立足本地,從源頭抓起,開展教師基本功競賽,進一步提高教師的整體素質(zhì)。

召開學(xué)科教師專題研討會,與大家分析原因,尋找對策。及時組織召開家長座談會,聽取家長對教學(xué)工作的合理化建議,贏得家長對教學(xué)工作的配合,形成家校合力。

無論作為教師、

員還是管理者,我都力求對待工作一絲不茍,對待同事以誠相待、以理服人,淡泊名利,心地?zé)o私天地寬。

1、嚴(yán)于律己,為人正直。平時自覺遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,嚴(yán)格規(guī)范、約束言行,凡事能自己做的就多做些,要說的就當(dāng)面說清楚,該布置的任務(wù)就要傳達到位。

言行舉止不違背做人原則。

2、豁達大度,用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。用平常心、寬容心去分析問題,努力建立和諧的工作關(guān)系,做到對事不對人。

有人說忍讓很吃虧,我認(rèn)為人都有性格脾氣,但單位與家庭是有別的,不要一時之快挫傷別人,這是對人的信任與尊重。

不足:

1、缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考,要提高學(xué)習(xí)的實效性。

2、思考管理的角度缺少深層次,要著眼于全局。

3、工作中要有創(chuàng)新的魄力與勇氣。

完了,謝謝大家!

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