方案的有效性應該通過實際的實施和結果來驗證。對于一個方案而言,合理的規(guī)劃和安排是至關重要的。下面是一些成功方案的案例,供大家參考和借鑒。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇一
在2021年8月18日由南老師為我們講的是《幼兒園班主任工作常規(guī)》主要是以幾個方面來講:
一、行為規(guī)范方面。
開學初,幼兒對新的陌生環(huán)境會產生膽怯心理,來園情緒不穩(wěn)、哭鬧現(xiàn)象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活,對集體生活產生安全感,對老師產生親切感,進而喜歡“上幼兒園”,我們?yōu)橛變簞?chuàng)立了良好的生活學習環(huán)境,讓他們從一開始就養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。所以我一直堅持以下兩點:
1、在教學上,針對幼兒心理情況,我開展了以穩(wěn)定幼兒情緒為主教學活動,提前備課,運用多種教學方法,制作精美的教具。從幼兒的實際出發(fā),注意調動幼兒學習的積極性和創(chuàng)造性思維,培養(yǎng)幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立各種幼兒活動區(qū)域,并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動常規(guī),培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。我做到每節(jié)課后寫評析,對自己的每一節(jié)課進行總結。堅持寫觀察日記,捕捉教育實踐中的點滴火花。而且制作了一批精美的教具,吸引了幼兒的注意力,上課上的得心應手。
2、在衛(wèi)生保健方面,以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,如:幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子,學習男女分廁的習慣,培養(yǎng)飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛(wèi)生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧。
這些實踐中我堅持正面教育,對幼兒以表揚為主,強化他們的自我服務意識,改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵,使幼兒能夠更有信心,更積極地做好事情,最終達到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的要求。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇二
在我縣公開招聘新教師的大好形勢下,兩年來分配到我園有xx名新老師,年齡結構在xx歲左右,100%xx學歷,專業(yè)均為幼兒教育。
(一)優(yōu)勢分析:
年輕教師學歷層次較高,現(xiàn)代化教學技能比較強,善于接受新信息、新事物。新教師有愛心、有活力、有干勁,對工作的積極性非常高,她們能相互學習,通過老帶新結對子的辦法,提高她們的專業(yè)化水平。
(二)弱勢分析:
1、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應的措施,對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。
2、缺乏班級管理經驗和與家長交流的藝術,處理家長工作存在困難。
3、實踐經驗少,在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。
4、由于對幼兒的年齡特點把握不準,教師在集體活動設計中缺乏對活動價值的挖掘,不能很好地把握活動的重難點。
年輕教師是幼兒園的重要組成部分,她們有著年輕的優(yōu)勢,但在實踐中發(fā)現(xiàn)年輕教師確實也有許多該努力學習的地方。所以,為加快幼兒園素質教育進程,盡快建立一支高素質的,能適應教育教學改革的教師隊伍,做好新、老教師的交替工作,提高全體青年教師實施素質教育的能力水平,我園把培養(yǎng)青年教師的工作當作一項關系到幼兒園發(fā)展的首要戰(zhàn)略任務來抓,努力使青年教師能早日進入角色,盡快在教育教學方面步入軌道,成長為我園教育教學骨干的后備力量。
1、通過理論學習、教學實踐、老帶新結對子等方式,提高教師專業(yè)化水平和實際操作的.能力。
2、聚焦集體教學活動,以教學活動的設計與組織實施為研討重點,提高教師集體教學活動的能力。
3、采取有效培訓措施,使我園新教師遵守師德規(guī)范,提高師德修養(yǎng),在專業(yè)理論、教育技能、班級管理等諸方面得到有效提高。
4、初步運用有效教育手段實施教學,班級管理基本到位,最終做到教學常規(guī)入門、課堂教學過關、教學能力基本達標。
培訓目標:
1、加強新教師師德修養(yǎng),提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。
2、通過各種學習活動和實踐活動,使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師。
具體措施:
1、根據幼兒園發(fā)展規(guī)劃,制定個人發(fā)展計劃,成立新教師成長檔案。
2、通過參加縣級新教師培訓及幼兒園培訓活動,促使新教師盡快成長。
3、通過一對一跟班觀摩、老教師經驗談、理論學習、案例分析及自身的實踐等,提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。
4、通過每月的匯報課及課后的交流和反思,提高新教師設計與組織實施的能力,同時使新教師不斷積累實踐經驗。
5、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思,提高新教師的反思能力和調整能力。
6、積極觀摩其他教師的活動,并能大膽地反思和評課,鼓勵新教師對活動進行反思和調整。
7、通過“老帶新結對子”的方式,運用網絡等平臺不定時地開展各項活動,分享經驗,使新教師向成熟型發(fā)展。
8、除了幼兒園集體的理論學習外,要求新教師自學各類專業(yè)書籍,結合實踐作好記錄,每月書寫一篇學習筆記。
9、指導教師每周一次對新教師進行聽課指導。
10、創(chuàng)設機會,組織新教師階段匯報展示活動。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇三
崗前培訓的目的在于,讓新教師盡快適應教育教學工作,促使他們在實際工作中進一步鞏固專業(yè)思想,努力用師德要求規(guī)范自己,逐步熟悉小學教育教學常規(guī),初步形成管理、教育學生和組織教學的實際能力,適應工作環(huán)境,基本勝任崗位工作。下面是關于新教師崗前。
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根據教育部的通知精神,為切實做好今年新教師崗前培訓工作,使新教師樹立正確的教育思想觀念,形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,掌握教育教學基本知識和技能,對我縣新教師進行上崗前培訓,并由景東教師進修學校承擔培訓任務,特制定新教師崗前培訓實施方案:
按照“先培訓,后上崗;不培訓,不上崗”的原則,采用“學習—實作—考評”的培訓模式,加快新教師的成長步伐。
通過培訓,使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學習班級管理方法,提高班級管理能力;樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀,盡快適應新課程教學;初步掌握教學新方式、新技能、新手段,形成新的教育教學能力,縮短新教師的角色轉換期。
通過公開招考被錄取的教師。
培訓時間:
第一階段為8月1日—15日。
第二階段為8月10日—16日。
1、小學教師完成小學階段語、數學科近2年的升考試卷的答卷任務,高中教師完成高中階段本學科近3年的升考試卷的答卷任務。各教師須在認真答卷的基礎上寫出一份不少于1000字的試卷分析。
2、完成一份1課時教學設計。
3、寫出一份不少于1500字的學習。
心得體會。
1、課堂實作考核。
2、制作出一課時。
課件。
并進行展示與交流。
3、寫出一份說課稿,并說課。
4、利用2+2評課方式評2節(jié)課。
5、寫出3種類型的教育教學成展示文章各一篇,并進行展示與交流。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇四
20年幼兒園參加工作的新教師。
通過培訓,使新教師樹立正確的職業(yè)道德;了解課程改革基本內容,初步掌握學科教學的常規(guī)技能;具備一定的管理和教育學生、組織班級活動的基本能力。
具體目標:
1、鞏固專業(yè)思想,增強獻身教育的事業(yè)心與責任感,形成良好的師德修養(yǎng)。
2、熟悉有關教育政策法規(guī),懂得教育政策法規(guī)基本知識。
3、熟悉學校德育工作全過程,初步掌握德育工作的`常規(guī)。
4、掌握所教學科的教學常規(guī),熟悉教學內容,能基本適應教學需要。
1、思想素質與業(yè)務素質提高并重,突出師德為先,為新教師奠定良好的職業(yè)道德基礎。
2、依據新教師職初共性問題確定培訓內容,提高培訓的針對性和有效性。
3、理論指導與實踐訓練相結合,注重體驗性學習,強調實踐與反思,遵循新教師專業(yè)成長的規(guī)律性。
4、集中培訓與校本培訓相結合,強調個人主動發(fā)展,充分發(fā)揮校本培訓在新教師成長中的作用。
5、確立以教師發(fā)展為本的培訓理念,實踐主體性培訓模式,讓新教師與培訓共同成長。
(1)教師職業(yè)道德規(guī)范。
(2)幼兒園獎懲制度。
(3)幼兒園教育指導綱要。
(4)教育政策法規(guī)。
(5)幼兒園班級管理。
(6)教師如何與家長有效溝通。
(7)幼兒園環(huán)境創(chuàng)設。
(8)幼兒園安全事故防范與處理。
(9)保育員崗位職責。
(10)園所中賞識教育的重要性。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇五
為期一周的新教師培訓結束了,對于要想成為一名合格教師,我還路漫漫且任重而道遠。說實話,在實習期間,我還一度的審問過自己,是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來,一周的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策,更在一定層面上給了我信心、信念還有前進的目標。目標不是不切實際的,我可以把目標變作成長的基石。老師諄諄叮囑我們腳踏實地,敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌,一席話,我如沐春風,頓時有了敢立人先的激情。由此,我也想借反思培訓、借機成長的大好契機,總結一下在學習過程中的收獲和體會。
一、師德師愛、任重道遠。
小時候的夢想,就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師,如今,真正走到了講臺上,面對著一雙雙渴求知識,清澈如水的眼眸的時候,才發(fā)現(xiàn),我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求,已經不單單是“學高”、“身正”的表層含義了,里面夾雜了如雷老師所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,以及如何與他人相處,如何與學生、家長溝通,甚至是如何在教授學生知識、做人的道理過程中,不斷地充實自己,改正自己的缺點,提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。作為剛剛走出大學的學生,有著初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心,浮躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶七年級數學課時一樣,面對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為,我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時,也沒有想到要蹲下身撿起一片紙,用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。在教師職業(yè)道德講座中,老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師:學高、身正固然重要,而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師,你就不單單是母親的兒女,而是整整幾十個孩子的老師。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關心孩子,“疼愛自己的孩子是本能,疼愛別人的孩子是神圣”,這句話讓我頓時如醍醐灌頂,莞爾一笑,從心底找到了目標與方向。那自然而和諧的一面,卻久久烙印在我的心里,因為那歡笑的周圍,充滿了無聲的師愛,緩緩流動的溫情。就這樣,我回憶著這些美好的片段,細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責任;是心細如絲,語如春風;是小愛如綿、大愛無疆!
二、調整心態(tài)、遍灑陽光。
作為應屆畢業(yè)生,我能有幸走入中學的校園,著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣,對于自己的工作懷著滿腔熱情,有著遠大目標。從雷老師的講座中,卻讓我悟出了,教師,其實只是一個“平凡的崗位”,而我們,就是在辛勤播撒種子的平凡生活中,收獲碩果的幸福果農。滿腔熱情并不代表可以好高騖遠。梁老師“調整教師心態(tài),促進學生發(fā)展”的講座,讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一直倡導“陽光教學”,這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師,如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境,成了另一個讓我陷入沉思的問題。其實面對任何一個類型的學生,我都不能保證有最合適的方法去幫助、引導他們,本著“師愛”的原則是基礎,可是用心動腦去感受他們的感受卻又是一門大學問了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們,我們的孩子不僅僅是小孩兒,他們還是有思想的,并且是在我們周圍不斷成長,思想眼界不斷開闊的人。作為教師,我們不可避免的會不理解學生的某些行為,會因為學生不遵守紀律,不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們。要想避免這種情況,只有從自身找原因。
三、扎根專業(yè),學習成長。
菁菁校園有著活力四射的光芒,當然還應該有我們所熟知的書聲瑯瑯。工作了一段時間,另一個讓我感到很焦慮的問題就是,自己的學識不夠廣,不夠深。蘇霍姆林斯基說“當你的知識比你的學生豐富的時候,你才能給予你的學生最好的學習建議”。知識的獲取有很多層面。新教師培訓讓我結識了xx年高素質的新教師隊伍,“三人行必有我?guī)煛保蚁胨龅降牡谝稽c,就是從我的團隊同伴中,獲取知識,汲取養(yǎng)料。雷老師的課堂,令我意識到,作為教師,有很多實現(xiàn)價值的層面,知識,能力,人緣,敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷,好學務實的個性,才能讓我塌下心來品讀知識,學習身邊的榜樣。本著認真負責的態(tài)度,踏踏實實解讀教材文本,了解學生情況,細細品讀自己的每一句話每一個設計環(huán)節(jié),把課堂主體——“學生”的反應放在第一位,才能拿到站上講臺開口講解的通行證。
四、展望未來、揚帆起航。
一周的培訓,真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄰膩頉]有過的警醒與思考,同時也讓我結識了很多志同道合的好朋友。對于未來的工作,我有擔心、有壓力,但是我也有盼望、有激情。將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了,怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?了了幾筆,實在道不明我所有的感激與感受,文筆拙劣,也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導老師說的,一步一個腳印走下去,不管結局如何,我相信,只要我努力過,就一定會得到認可。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇六
按照“先培訓,后上崗;不培訓,不上崗”的原則,采用“學習,實作,考評”的培訓模式,加快新教師的成長步伐。
通過培訓,使新教師更新教育理念,提升新教師的師德修養(yǎng)水平;學習班級管理方法,提高班級管理能力;樹立正確的課堂觀、學生觀、教師觀和評價觀,盡快適應新課程教學;初步掌握教學新方式、新技能、新手段,形成新的教育教學能力,縮短新教師的角色轉換期。
通過公開招考被錄取的教師。
培訓時間:
第一階段為8月1日—15日。
第二階段為8月10日—16日。
1、小學教師完成小學階段語、數學科近2年的升考試卷的答卷任務,高中教師完成高中階段本學科近3年的升考試卷的答卷任務。各教師須在認真答卷的基礎上寫出一份不少于1000字的試卷分析。
2、完成一份1課時教學設計。
3、寫出一份不少于1500字的學習心得體會。
1、課堂實作考核。
2、制作出一課時課件,并進行展示與交流。
3、寫出一份說課稿,并說課。
4、利用2+2評課方式評2節(jié)課。
5、寫出3種類型的教育教學成展示文章各一篇,并進行展示與交流。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇七
2014年9月10日下午,恰逢第30個教師節(jié)來臨之際,學校新學年新教師培訓會在雙桂校區(qū)一樓會議室進行,教學副校長、辦公室主任、教務處主任、德育處主任、專業(yè)部長、指導老師及新老師們參加了會議。
本次會議由教務處主任王鴻志主持。首先六位新教師作了簡單的自我介紹,然后辦公室主任羅輯講了學校的規(guī)章制度和對新教師的期望;德育處鐘世斌主任告訴新教師一定要對中職學生有足夠的愛心和耐心,在處理學生的問題或沖突時要靈活冷靜;指導老師代表趙陽,則利用二十年的`工作經驗,給年輕老師細致地講解教學方法,如要學會制作課件輔助教學,精心組織課堂,多和學生拉近距離,用多種手段和方式與學生互動,特別是重視充分發(fā)揮課代表的作用,及時反饋學生的課堂表現(xiàn)和平時成績,還要多聽課,多和指導老師交流,逐漸形成自己的教學風格;專業(yè)部長代表周昶則著重強調了新教師的工作態(tài)度和上課常規(guī);教務處主任王鴻志告訴新教師一定要向課堂要質量,在教學管理上合理正確科學的使用成績冊,要對自己嚴格要求,并通報了本年度的新教師培訓安排情況。最后,分管教學的謝良副校長表示學校對在職教師和外聘教師一視同仁,希望新教師要盡快融入學校,要有學習之心,虛心向指導教師學習,盡快成長。
本次新教師培訓會規(guī)范,嚴謹,針對性強,寄托了學校領導對新教師的殷切期望,在今后的工作中我們將狠抓落實,力促更有實效。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇八
光陰似箭,轉眼間來到xx已有三個時日了,而新教師的培訓也走向了尾聲。雖然僅有三天的培訓時間,但這短短的三日卻讓我對xx有了更細致的了解。如果說,在來xx中學報到之前,我是抱著躍躍欲試的心態(tài),那么,現(xiàn)在,我為自己當初的選擇感到高興。我很慶幸現(xiàn)在的我加入了xx這個大家庭。通過對xx文化的了解,我深刻的感受到了xx文化。更是從xx董事長及各位校領導身上,看到了一個讓人魂牽夢繞的東西,那就是夢想。而這夢想恰點燃了在我心里埋藏已久的教師夢、教育夢。八年的時間見證了xx中學在xx這塊領地上從無到有、從弱到強,而這一切都是xx的前輩們不顧一切,孜孜以求地拼來的。在他們身上,我真正看到了滿懷信心、堅韌不拔和開拓創(chuàng)新的淮陽精神。我覺得我是上帝寵幸的幸運兒之一,正趕上了淮陽的好時候,同時,我也渴望與淮陽所有的成員一起展望未來,為淮陽更好的明天貢獻自己的一份力量。
學高為師,身正為范。這是著名教育家陶行知先生的名句。他道出了一位合格的教師不僅應有淵博的學識,還應有良好的道德品質。通過這三天的培訓,我對教師這一職業(yè)也有了自己的理解。我認為作為一名老師,應至少具備“三心”,即責任心,愛心和寬廣之心。責任心。責任就是承擔應當承擔的任務,完成應當完成的使命,做好應當做好的工作。責任心是個人品德的核心,高度的責任心是高尚品德和良好人格的重要標志。任何一項職業(yè)都要求具備責任心,而作為教師,更應該如此。首先,我認為教師應該學會對學生負責。對學生負責表現(xiàn)在方方面面。積極負責的完成自己的本職工作,認認真真的上好每一堂課,嚴謹治學,對知識負責;為人師表,給學生樹立起好榜樣。其次,教師應該對學校負責,做有益于學校的人。集體是水,我們是魚。無論處在哪個崗位,都有義務和責任對學校負責。我相信教師只有熱愛學校,熱愛崗位,熱愛學生,才會刻苦鉆研業(yè)務,盡職盡責做好每一件事,才能保持對工作愉悅、專注的態(tài)度,兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍地創(chuàng)造高質量的工作成果。最后,我認為教師還應該有一顆對自己負責的心,做積極向上的人。而作為新老師,更應該學會對自己負責。注意自己的言談舉止,時時刻刻嚴格要求自己,做學生的好榜樣。此外,還應該做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,明確奮斗的目標,并為之而不懈努力,只有這樣,才能促使責任心和成就同行。我相信,一個教師的責任心有多大,他的人生舞臺就會有多大。
愛心。愛心是一個教師必須具備的品質,是老師工作中不可缺少的道德情操。可以說,沒有愛就沒有教育。通過這三天的培訓,使我更深刻地意識到,愛心是消除師生之間情感障礙的保證,是架起師生之間溝通和成為知心朋友的橋梁。代校長談到,學生能夠對老師做到“親其師,信起道”,學生只有和老師親近了,才會信任老師,相信老師所說并接受老師的教育。所以,作為新老師,一定要擁有一顆愛心。著名教育家陶行知先生說:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!蔽蚁?,這正是教師無私奉獻愛心的`典范。所有學生,無論是智商高的還是智商低的,無論是家庭條件好的還是家庭條件差的,無論是安靜聽話還是調皮搗蛋的,他們都需要來自老師的愛。老師的愛是照亮學生心靈窗戶的盞盞燭光。我認為,愛學生,首先就要了解他們。了解他們的愛好與才能,了解他們的個性特點和精神世界。其次,愛學生就要尊重、公平對待所有學生,把每一位學生都看做自己的子弟。不偏袒優(yōu)生,對學習不好、表現(xiàn)較差的學生,做到不歧視,不厭煩,不體罰。而是公正對待,熱情耐心開導和輔導,促其進步。
還是學生,應在寬容他們犯錯的基礎上幫助他們改正錯誤。以上就是我參加培訓后的一些感悟。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇九
為使20__年我校新進教師18人能盡快熟悉我?;厩榫?,及時了解學校的歷史、文化及學校的辦學精神和理念,掌握新課程教育教學基本理念、規(guī)律和方法,保證各位新進教師能盡快站穩(wěn)講臺,順利開展各項教學教研常規(guī)工作,學校教師發(fā)展中心整合各年級教學部和學校相關中心的力量,對今期我校新進教師及時進行了崗前培訓。本次新教師崗前培訓工作自8月26日啟動,為期6天,本次培訓著手早、起點高、高標準、嚴要求、重實效。本次培訓采取了多種形式幫忙新教師走進班主任(生活班主任)工作,盡快了解學校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,掌握新課程教育教學規(guī)律以及時適應新崗位。培訓具體資料有以下8個形式多樣、資料全面、生動深刻的環(huán)節(jié):班主任工作、常規(guī)教學流程、教學研究及教育科研、學校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經驗交流、自主學習和分組討論、校領導座談、入職培訓心得總結。
經過本次培訓,各位新教師一致認為,學校組織的崗前培訓資料豐富,針對性強。從閆校長和余校長的講話中,感受到了學校對新教師的重視、關懷和期望,領會了學校的辦學理念和發(fā)展思路;從董建主任的介紹中,感受到學校嚴謹治學、規(guī)范管理的工作作風,熟悉了各項規(guī)章制度和相關政策;經過聆聽任太成主任和韓中強主任的專題報告,看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神,學到了寶貴的教學經驗;裴輝主任的講話堅定了新教師投身教育事業(yè)、為學校發(fā)展多做貢獻的決心和信心;郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓的每一個環(huán)節(jié)都使新進教師受益匪淺,給各位新進教師帶來了業(yè)務上的巨大提升,讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經過本次培訓,各位新進教師表示絕不辜負學校的期望,盡全力去做好自我的本職工作,爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師,同時期望學校以后能有更多此類的培訓活動來幫忙新教師提升自身素質。
本次崗前培訓為各位新進教師未來的教師工作道路打下了堅實的基礎,也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓也為各位新進教師搭建了一個互相了解、加強交流、增進感情的平臺。培訓結束后,17名新教師將走上教學、科研及管理崗位,為學校教育教學事業(yè)發(fā)展增添新動力。
總體回顧思考這次教師培訓,各位新進教師感受最深的是以下三個方面:
一、教師的知識結構。
教師的主要任務是“教書育人”,教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程。在知識逐漸信息化的今日,作為一個教師,我們不僅僅要具備所教學科的知識,同時還應具備教育學和心理學方面的知識,“水之積也不厚,負大舟也無力?!贝蜩F先須身板硬,這就要求做一名好教師,必須同時擁有深厚的學術功底,豐富的文化底蘊和深遂獨到的教育學思想。
二、教師的個人行為。
作為一個教師,一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,要想“教書育人”,要想你的理論在講臺上有說服力,我們應當從小處著眼,處處注意一下個人行為,做到真正為人師表,以身作責,作為一個學識淵博的教師,作為一名好教師,優(yōu)秀教師,我們必須具備道德高尚,品格優(yōu)秀,謙虛、好學、熱情、開朗,更要有民主、公正、耐心、寬容、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質,做到對教育“捧得一顆心來,不帶半根草去。”
三、能夠設身處地為學生著想。
作為一個教師,今日能夠站在講臺稱作教師,那么他必定是從昨日的學生時代走過,從學生轉換到教師,只是一個身份的轉變,同樣經歷了學生時代,那么我想對于學生在這時期和階段的思想和行為,我們應當是很能了解和體會的,所以對于學生的所作所為我們不應當感到不可思議,很稀奇,而是應當抱著一顆理解的心去理解、包容,去處理和解決。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇十
這次新教師崗前培訓的內容全面而細致,深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學常規(guī)、師德師風、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學習。從教師起點的調整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn);如何幸福的走在教育路上;從良好的工作習慣到良好的心理素質;從如何與家長、學生交流到如何與領導、同事相處;從如何反思教學到如何做個成功快樂的教師;如何上好一堂課……總之,通過這次培訓,使我受益匪淺。
在培訓中,幾位局領導、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當代教師身肩重任,角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師:“教師是太陽底下最神圣的職業(yè)”,教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應是真善美的替身”……可見,“教師”二字包含了許多崇高而尊貴的內涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻著。作為一各新教師,我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學習,學習他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻的精神,把自己的全部青春和才智都奉獻給教育事業(yè)。
其次,教師是榜樣?!皩W高為師,身正為范”也正是這個意思,這里主要涉及做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的、不可估量的,教師要真正成為學生的引路人。第三,教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力,才能使教學更有效率,更能促進學生的.發(fā)展。第四,教師是父母。作為一各教師,要富有成效有“愛心”教師對學生的愛應是無私的、平等的,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學生的閃光點和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂“良師益友”,就是強調教師和學生要“交心”,師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后,教師是學生的心理輔導者。教師必須要懂教育學、心理學、健康心理學等,應了解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)學生健康的心理品質。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇十一
第一節(jié)課是xxx校長的《做一生一世的教師》,甘校長情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮,困難與成功。給我觸動最大的是x校長懇切的教導我們“拼來的是人生,等來的是命運”。我雖然只是一名新進的教師但是我應該時刻以這句話激勵自己用飽滿的熱情投入到以后的教師工作中。
下午xx老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專學校名教師的風采,x老師不僅教學經驗豐富而且緊跟時代的潮流,他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產品服務于備課與上課,他建議我們可以準備相機和錄音筆隨時記錄對教學有用的材料,這些先進的方式都是我沒有聽說過的,在開闊視野的同時我也深深的感到了自己要學習的地方真的很多,怎樣提高工作效率是一門學問。
xxx校長和xxx老師精心為我們準備了《今天怎樣做教師》,《為師之樂,從心開始》,老師們動情動理的給我們講授當老師的酸甜苦辣,分享他們本人的教學心得,告誡我們當老師所不能犯下的錯誤,要用我們的愛去打動學生,培養(yǎng)健康的學生,從心開始體會做教師的快樂。
作為一名新進教師我們最缺乏的可能是關于如何當好班主任的經驗。這次培訓班特地為我們邀請了兩位有經驗的名班主任給我們交流經驗。通過xxx老師和xx老師的課程我體會到了當班主任的艱辛與快樂,收獲與責任。更加體會到一位老教師曾經給我說的:“怎樣當好班主任是一門藝術?!蓖ㄟ^短短兩節(jié)課的學習我感到自己受益匪淺,但是我明白要想把名師的理論運用到自己的頭腦里親身的實踐是最好的也是唯一的途徑。
學生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視。學校保衛(wèi)科的李威虎老師精心為我們準備了關于校園安全的專題,讓我深刻理解了安全是一切工作順利進行的前提。我們在工作時要時刻有安全第一的意識,同時加強學生的安全意識與安全知識,共同構建安全校園,使我們的學生健康成長。
四天的培訓是短暫而有效的,在這四天中我集中領略了汨羅市職業(yè)中專學校教育的風采,優(yōu)秀教師的教師魅力,身為老師的光榮與責任。如何當好一名優(yōu)秀的人民教師是一門藝術,這需要在以后的工作中不斷地向老教師,優(yōu)秀教師,同事們學習交流。希望自己早日成長為優(yōu)秀的教師,為祖國的教育事業(yè)略盡綿薄之力。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇十二
新教師崗前培訓逐漸進入尾聲,因為心懷對教育的理想,我們走在一齊,因為各位名師的經驗傳授,我們一路感化,一路成長。
這次新教師崗前培訓的資料全面而細致,深刻而生動。包括教師在校園安全事故中的職責、名師成長足跡---心會跟愛一齊走、關于依法治校的幾點思考、新教師職場生涯第一課、教師語言的運用技巧、心理健康教育對課程改革的幾點思考,以及針對我們數學教師設置的“合格的數學教師應具備的素質”和“數學教學設計與激趣藝術”等諸多方面的系統(tǒng)學習。這次培訓,為我們踏入職場帶來了第一縷陽光,使我受益匪淺。
作為一名小學數學教師,首先你需要具備良好的師德品質,精深的數學文化素質,以及全面的潛力素質。我們務必心存愛心,做每一位學生的護花使者,善待每一位學生,成為對學生具有正面影響的“重要他人”,只因為“愛是教育最美的語言”。
教師道路任重而道遠,而我們不能僅僅只作為一名教書匠,那不是我們應有的目標。我們給予學生的,不就應僅僅是知識,更就應是掌握知識的方法與技巧,這就是“授人以魚不如授人以漁”。讓我們的數學課堂成為充滿靈性的課堂,讓每一位學生在做中學,玩中學,讓老師成為課堂的引導者,學生成為課堂的主體,從而使我們的數學課堂煥發(fā)生命的活力。
總之,我透過這次培訓,總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學習的地方。確實,作為一名新教師,要學習的東西實在是太多了。但是我有信心透過自己的不懈努力和學習,盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學教師,為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇十三
五天新教師培訓結束了,當走出市中教育局五樓禮堂的一剎那,我突然就把腰板狠狠挺了一下。因為覺得自己已經不是那個沒心沒肺的孩子,也知道了自己責任在肩,良知在道。
對于成為一名合格教師,我還路漫漫且任重而道遠。說實話,在實習期間,我還一度的審問過自己,是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來,五天的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策,更在一定層面上給了我信心、信念還有前進的目標。
目標不是不切實際的,我可以把目標變作成長的基石。xx局長諄諄叮囑我們腳踏實地,敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌,一席話,我如沐春風,頓時有了敢立人先的激-情。
由此,我也想借反思培訓、借機成長的大好契機,總結一下在舜文中學小學部實習的收獲和體會。
一、師德師愛、任重道遠。
小時候的夢想,就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師,如今,真正走到了舜文中學小學部的講臺上,面對著一雙雙渴求知識,清澈如水的眼眸的時候,才發(fā)現(xiàn),我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求,已經不單單是“學高”、“身正”的表層含義了,里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,以及如何與他人相處,如何與學生、家長溝通,甚至是如何在教授學生知識、做人的道理過程中,不斷地充實自己,改正自己的缺點,提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。
作為剛剛走出大學的學生,我不可避免的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心,浮躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣,面對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為,我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時,也沒有想到要蹲下身撿起一片紙,用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。
在八月一日的教師職業(yè)道德講座中,張老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師:學高、身正固然重要,而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師,你就不單單是母親的女兒,而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關心孩子,“疼愛自己的孩子是本能,疼愛別人的孩子是神圣”,這句話讓我頓時如醍醐灌頂,莞爾一笑,從心底找到了目標與方向。
還記得那是第一次見到尹老師,剛剛走近她的班級門口,就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著,嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發(fā)散了,尹老師很自然的接過橡皮筋,在與學生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風的人,她的教育教學方法無處不讓我佩服??墒沁@自然而和-諧的一面,卻久久烙印在我的心里,因為那歡笑的周圍,充滿了無聲的師愛,緩緩流動的溫情。
又還記得那是第一次參加監(jiān)考,我與時雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場開始進行準備。時老師像姐姐一樣交待我注意事項,需要提前準備的工作,就在這時,她快步走到了教室后方,兀自念叨說,這些東西清掃一下吧,考生進來會影響考試的。這時我才發(fā)現(xiàn),班級后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈。時老師就這樣用最快的速度,把一個大大的而干凈的空間像變魔術一樣收拾出來。同樣都是年輕人,這份對事業(yè)的責任心,對考生的愛心,甚至是對學校的榮譽感,都讓我陷入了沉沉的思考。因為她讓我看到了不怕辛勞,讓我看到了負責到底。
就這樣,我回憶著這些美好的片段,細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責任;是心細如絲,語如春風;是小愛如綿、大愛無疆!
二、調整心態(tài)、遍灑陽光。
作為應屆畢業(yè)生,我能有幸走入舜文中學的校園,著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣,對于自己的工作懷著滿腔熱情,有著遠大目標??墒牵R澤老師的講座,卻讓我悟出了,教師,其實只是一個“平凡的崗位”,而我們,就是在辛勤播撒種子的平凡生活中,收獲碩果的幸福果農。
滿腔熱情并不代表可以好高騖遠。武校長給了我們新教師建議:“不要總是把理想定位太高,要知道,一步一個腳印才是最穩(wěn)當的`?!?/p>
的確,我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應。三字一畫的嚴格要求,應對每一個學生要時刻保持耐心,腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事,給過我許許多多內心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調整教師心態(tài),促進學生發(fā)展”的講座,讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一直倡導“陽光教學”,這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師,如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境,成了另一個讓我陷入沉思的問題。
其實面對任何一個類型的學生,我都不能保證有最合適的方法去幫助、引導他們,本著“師愛”的原則是基礎,可是用心動腦去感受他們的感受卻又是一門大學問了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們,我們的孩子不僅僅是小孩兒,他們還是有思想的,并且是在我們周圍不斷成長,思想眼界不斷開闊的人。作為教師,我們不可避免的會不理解學生的某些行為,會因為學生不遵守紀律,不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們。要想避免這種情況,只有從自身找原因。
記得那次是負責一個四年級班級的語文默寫,有幾個孩子錯的特別多,當閆主任讓我負責這幾個孩子默寫的時候,我心里還是很打鼓的。滿篇上的錯別字讓我很是頭疼,我對自己說了很多很多遍一定要耐心。孩子們來了,我刻意讓自己的話語變得流暢婉轉,并且加重了最后限時的語氣??粗⒆觽儽寂芑亟淌?,我靜待下午驗收成果。果不其然,我的溫柔式交流方法奏效了,孩子們在下午驗收時間成績非常好。他們笑著把默寫交給我,在他們的眼中我看到一種令我特別為之動容的東西,信任。
還記得小時候,因為數學題做的不正確,老師扔過我的作業(yè)本??粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本,臉上火辣辣的感覺至今猶記,無地自容都無法形容那次痛苦。我暗暗下定決心,我做老師,一定做一個能讓學生從我這里得到尊嚴的老師。雖然可能在這條路上我會遇到荊棘坎坷,但是我會學習做講座的幾位老師所具有的韌勁,一步一步地向目標邁進。
我想成為一名種太陽的年輕教師,為我的孩子們播撒童年特有的歌聲與微笑。
三、扎根專業(yè),學習成長。
菁菁校園有著活力四射的光芒,當然還應該有我們所熟知的書聲瑯瑯。
工作了一段時間,另一個讓我感到很焦慮的問題就是,自己的學識不夠廣,不夠深。蘇霍姆林斯基說“當你的知識比你的學生豐富的時候,你才能給予你的學生最好的學習建議”。
知識的獲取有很多層面。新教師培訓讓我結識了高素質的新教師隊伍,“三人行必有我?guī)煛保蚁胨龅降牡谝稽c,就是從我的團隊同伴中,獲取知識,汲取養(yǎng)料。
xx局長的講話,令我意識到,作為教師,有很多實現(xiàn)價值的層面,知識,能力,人緣,敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷,好學務實的個性,才能讓我塌下心來品讀知識,學習身邊的榜樣。
還記得那是我第一次走上講臺講授語文課,我像以往一樣把重點都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上,必然,手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明。我失落的回到辦公室,是師-父的話語和鼓勵,姐姐們的幫助,才令我重新塌下身來用鋼筆一點一點修改了初稿。
果然,有效備課的重要性,再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對于“有效備課”的理解,就更深了一個層次。本著認真負責的態(tài)度,踏踏實實解讀教材文本,了解學生情況,細細品讀自己的每一句話每一個設計環(huán)節(jié),把課堂主體――“學生”的反應放在第一位,才能拿到站上講臺開口講解的通行證。
四、展望未來、揚帆起航。
五天的培訓,真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄰膩頉]有過的警醒與思考,同時也讓我結識了很多志同道合的好朋友。
對于未來的工作,我有擔心、有壓力,但是我也有盼望、有激-情。
將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了,怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?
了了幾筆,實在道不明我所有的感激與感受,文筆拙劣,也實在解不明教師行業(yè)的博大精深。但是我愿遵從各位輔導老師說的,一步一個腳印走下去,不管結局如何,我相信,只要我努力過,變會陽光遍地、花草遍香。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇十四
在20xx年的9月16日至9月18日連續(xù)三天,我參加了教師進修學校組織的新教師培訓。通過3天的培訓,我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。
20xx年,屏邊縣新教師培訓。在開班儀式上,見到了許多熟悉的面孔?;腥婚g,覺得自己又回到了大學開大會時的時光,但心境總歸已經是不一樣了。看著滿滿的日程表,心心念念著學校里的工作,擔心自己又有疏忽的地方,有沒安排好的地方。在這樣復雜的心情中,我又開始了新一輪的培訓過程。
說到培訓,其實,來到這里之后,已經進行了聽多次了,每一次都有不同的感受。然而,這一次,不是帶著新奇的眼光來的,而是帶著審視自己的心情來的。見到了教育界的領軍人物,才明白,原來領導講的,站的位置不同,眼界也會不一樣是什么意思。
第一天的培訓上的是袁德昌老師的教育法律法規(guī),通過對幾種教育法規(guī)的學習,我了解作為一名教師最基本的義務教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生,維護自己的學生,并關愛他們,以自己高尚的品行為學生樹立起榜樣。面對后進的學生,不能采用暴力或體罰等行為,而是應該用加倍的愛去幫助他們進步,這不僅是從職業(yè)角度,更是從法律角度對教師的義務作出了規(guī)定。教育不僅是教,更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習,在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新,才能逐漸提高教學水平。
在培訓期間,最讓我印象深刻的就是關于教師職業(yè)道德。談到職業(yè)道德,其實每一項職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言,就顯得尤為重要,且具有一定的特殊性。因為作為一名教師,一言一行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的,在某種年齡階段,教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以,教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德,這一點非常重要。
接下來的培訓上的是陳霞老師的中小學班主任工作,《中華人民共和國教師法》中明確指出:“教師是履行教育教學職責的專業(yè)人,承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義建設者和接班人,提高民族素質的使命?!苯處煹牧x務是:“促進學生品德、智力、體質的全面發(fā)展?!笨梢?,教學生做人是教師義不容辭的責任和義務。由于教師的工作和身份的特殊性,當你成為一位教師,尤其成為班主任的時候,也就在沒有選擇的前提下自然而然地成為學生學習和效仿的榜樣。學校德育,是學校教育的核心任務,是素質教育的靈魂,班主任是學校與學生交流的橋梁,學生往往從班主任的言行中直接去體會“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等美好師德,中小學生正處于世界觀、人生觀、價值觀萌芽形成時期,而可塑性正是他們成長中的顯著特點,有可能成為班主任的我們,個人魅力就是一股強大的激勵力量,影響著學生的人生和命運。第二天培訓的是中小學教育教學常規(guī),分別由封家馥和馬云山兩位老師授課,授課內容首先從什么是教學講起,又提到如何制定教學計劃,怎樣備課,如何寫教案;什么是教學基本功,怎樣進行課堂提問,怎樣用好體態(tài)語等多個方面概括講授了教育與教學常規(guī),讓我們這些新老師受益匪淺,這些都是前輩們的教學經驗,值得學習。
第三天培訓的是現(xiàn)代教育理論,有方雪松老師講授。學習后,感受頗深。21世紀是以知識的創(chuàng)新和應用為重要特征的知識經濟時代,科學技術迅猛發(fā)展,國際競爭日趨激烈,國力的強弱越來越取決于勞動者的素質,21世紀也是教育和學習起核心作用的時代,要實現(xiàn)課程改革的創(chuàng)新,必須從根本上實現(xiàn)教育理念的轉變。滿足不同學生的學習需要,創(chuàng)設能引起學生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學生的學習積極性,培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每個學生都得到充分的發(fā)展。教師與學生作為教學活動的兩個動態(tài)因素,都是教學過程中的重要角色,兩者本無誰重誰輕之分。
這短短三天的學習,課程充實,讓我學到不少東西。培訓雖然已經結束,但是我真正的教師歷程才剛剛啟程,學無止境,我會在探索學習的道路上不斷完善自身素養(yǎng),爭取實現(xiàn)人生價值。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇十五
我們華中師范大學海南附屬中學于xxxx年8月5日至8月16日對全體教師進行了為期兩周整整10天的培訓。期間我有幸聆聽了我校魏少平校長、省培訓院陳夫義院長、吳一凡書記、姚銳博士、華僑中學孫京麗書記、市培訓院張衛(wèi)東院長,以及我校領導湯登仲(特級教師)、吳春榮(中層領導)、李建設(中層領導)、杜(副校長)、于運剛(副校長)、曹菲(財務管理)的發(fā)言講座,使我的知識得到很大提升,使我的精神世界受到一次深刻的洗禮,我感悟并感動著,現(xiàn)在我從以下幾方面談談我的體會。
首先,使我對教育事業(yè)有了全新的認識和理解。培訓中學校發(fā)給我們《中外教育家教育論述選編》,并組織大家一起討論學習。學習過程中,我對教育的本質、目的、原則、途徑、形式、方法,都有了新的思考。陶行知先生的“生活即教育”、“社會即學?!?、“教學做合一”的主張,不正是我們今天所提倡的素質教育嗎?中外的大教育家甚至是社會公眾,早就知道教育應該為學生的終生發(fā)展服務,培養(yǎng)學生的生活能力、實踐能力、學習能力、創(chuàng)新能力,不脫離實際,在學習中生活,在生活中學習,服務社會,服務國家,同時獲得個人幸福。討論中,有人認為教育的本質就是教書育人,有人認為教育的.本質是培養(yǎng)個人良好的行為習慣,也有人認為教育的本質是培養(yǎng)和塑造,等等。不論是那種說法,都從不同側面闡述了教育的本質。進而是我們明確了教育的目的就是強國富民,就是個人幸福和社會的和諧進步。對教育的原則,不同的組也有不同的認識,數學組認為是全面發(fā)展和全民發(fā)展的原則,文綜組則認為是平等公平、愛和仁、因材施教和尊重個性的原則。兩個組分別從宏觀和微觀兩方面闡述了教育的原則。還有教育的途徑是他人教育和自我教育,教育的方法是情感教育、培養(yǎng)興趣、教且導。這些問題在學習中都得到進一步的明確,使我的理論水平得到提高。
其次,使我對教師的工作有了新的認識。以前只知道教師是一份工作,努力的去做,經常感到勞累煩惱,在技術層面想了很多辦法。但是這次培訓中,聽了湯登仲老師的報告,他對教育的執(zhí)著追求,心無旁騖近乎宗教的情懷,他的境界和高度深深的感染了我。孫京麗老師對師德的全面而深刻的詮釋,她本人對教育的態(tài)度,她的教育智慧,都讓我非常感動。師德是良心不能有一絲懈怠,師德是敬業(yè),唯獨全身心投入才會獲得成功,教育不是犧牲而是享受,燃燒蠟燭,照亮世界也輝煌自己。高度投入,高度平靜,高度享受,像對待一種信仰去對待教育事業(yè)。孫老師的這種境界,是我今后努力的方向。
第三,這次培訓使我對教育教學的技藝有了新的提高。專家和領導們在發(fā)言報告中,都提到了教育智慧。魏校長的十二個一、話要軟著說、事要硬著辦,為我們與學生、家長、同行打交道時提供方法指導;孫京麗老師的教育實例,叫我明白了靈魂工程師和教書匠的區(qū)別,叫我明白了教育成功的秘密在于尊重,叫我明白了熱愛一個學生就是在塑造一個學生,厭棄一個學生就是在毀壞一個學生,叫我明白了嚴格和嚴厲的區(qū)別,叫我明白了與學生保持一定的距離的必要性,叫我明白了以退為進是一種不錯的方法,叫我明白了真誠對待學生的教師才是合格的教師,等等。他們的教育智慧來自實踐,他們的教育智慧來自反思,他們的教育智慧來自與時俱進和創(chuàng)新。我堅定了自己今后的工作方向和目標。
這次培訓緊張但很快樂,兩天的瓊海博鰲之旅增進了同事間的友誼,開擴了視野。一次次的討論,使大家的思想碰撞出耀眼的火花。領導專家們字字珠璣的發(fā)言,把我?guī)У搅艘粋€全新的境界!真的感謝學校的領導,安排這樣的培訓,促我思考,促我進步,促我成長!相信這次培訓會在我校的教育教學中開出美麗的花,結出豐碩的果實!進而在海南乃至全國的教育中,發(fā)揮積極的影響。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇十六
很榮幸并且很感激__學校能夠理解我這名應屆大學畢業(yè)生,讓我順利成為貴校教師隊伍中的一員,實現(xiàn)我成為人民教師的這一夢想。
為了能夠讓我們這一批新教師順利上崗,并且能夠更好地勝任教師這一崗位,學校安排了幾位主任給我們進行了新教師崗前培訓。事先還為我們準備了學習材料。新教師崗前培訓的主要資料為:教學規(guī)范、思想道德和政策法規(guī)、班主任工作、人事、考核獎勵制度。數天的學習、討論交流使我受益良多。
雖然,不少方面,我們以前在教育學、心理學的學習中也有所涉及,可是經過新教師崗前培訓,我明白,以往我們熟悉的還比較籠統(tǒng)。而有著言傳身教豐富經驗的各位主任教給我們的卻是比較具體的知識技能,以及他們多年從教所積累的種種訣竅妙招。這些雖是一些平凡的細微的注意點,可是在日常教學實際中還是十分值得關注的。因為如能將所有平凡的事都做好那就顯得不平凡了。況且有些事是說來容易做來難。
首先,經過聯(lián)系學校實際情景進行學習,讓我進一步認識到多倫多國際學校是一個規(guī)范性很強的學校。譬如:關于教學工作重要環(huán)節(jié)的五認真實施細則,學校安排團體備課,注重三定六統(tǒng)一,對教師嚴格要求,備教案上課,寫教后反思,作業(yè)有布置便批改、講評,以及一系列的注意點等等。并且采用鹽城市一中降低起點、放慢節(jié)奏、夯實基礎、分層要求、全面優(yōu)化的教學策略。周主任還為我們講讀了抵消教學的八大表現(xiàn),讓我們隨時防止這種情景的發(fā)生,另外,提出有效教師的標準,讓我們時刻注意教學過程中自身的言行舉止。精細處還強調了課堂、練習、作業(yè)等的要點。這種高度規(guī)范讓我意識到對自身必須得嚴格要求,依照教學規(guī)范來保質保量地完成教學任務。
其次,在學習江蘇省中小學管理規(guī)范時,席主任采取自由討論交流的形式讓我們展開學習。大家暢所欲言,談到了師德建設、學生的德育、教師的教法、學生的學法以及課業(yè)負擔和學生安全等等,從中能夠看出大家對新課程標準都比較熟悉,對學生的培育都比較關注,并有著自我獨特的視角,相信在以后的教學過程中,也各有特色,各展風姿。在那里,席主任還著重為大家講述了師風建設,宣講了各項禁令,讓我們心中有數,也是提前為我們打預防針。
再次,在人事、考核獎勵制度方面,劉主任就工資資料、考核獎懲說得十分詳細。尤其對考核不合格的情景大家聽得都很認真,需要注意的地方有很多??梢娨?guī)矩的重要性,不以規(guī)矩不成方圓,僅有嚴格要求才能夠保證學校師資隊伍建設的完善,才能使自我成為一名合格的教育工作者。
另外,比較重要的是經過學習,主任們根據自我的實際經驗給我們介紹了一些當好教師的要點和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,學校給我們年輕教師供給了十分好的平臺,教學中強調適時調整和更新自身知識結構、終身學習的做法;在談到應對克服困難的問題上,提出了如何強師生間、教師間、教師與家長間的方法;在教學教法經驗方面,談到了基本的一些具體做法,要注意教育方式要改變,教師主角的變化,學習方式的變化。使我認識到教師在上課過程中要多加思考,適時改善教學方法和策略,以藝術的眼光去對待教學,爭取精益求精。另外還談到了新課改。發(fā)揮學生主體性和進取性,有一個創(chuàng)新思維活動的空間,關鍵在于教師的引導、啟發(fā)、點拔。
做到這一點,教師在平時備課中不但要吃透教材,并且要盡量地搜集、制作與教材有關的知識,又要善于了解學情。在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物,創(chuàng)設情境提出問題,激勵學生共同參與,進取思維來解決問題的意向。應對新課程,教師應確定更高層次的傳授。確定好教學的三維度目標。不僅僅要教會學生知識,并且要教給學生方法,教給學生獨立解決問題的本事應成為所有教師的職業(yè)追求。作為新教師如何使自身高質量高效率地搞好教學工作,得到學生的喜愛、尊重,這就需要教師用心地教學,努力地學習,不斷地自我提高,當然這其中一個必不可少的一條就是謙虛地多向經驗豐富的教師學習。在這次新教師崗前培訓中,各位領導所講的一些方法,實際上就為我們新教師起到了引路導航的作用。
此外,領導們還向我們提出了殷切的期望,期望我們認真工作,為學校培育棟梁,在學校供給的舞臺上展現(xiàn)應有風采。并向我們交代了新教師七個一的任務,我想這些任務說難也不難,只要將平時該做好的都認真做好,說難也難,古話說:善始者眾,克終者寡。要想善始善終必須得有必須的耐心、細心、求知心與職責心。異常是班主任的工作,更能鍛煉我們新教師。他是班級的靈魂,全面負責班級教育工作和事務管理工作,對學生全程跟蹤。這就要求我們能在學生心目中樹立必須的威信,擁有必須的人格魅力。
總之,新的起點新的奮斗,期望以這次新教師崗前培訓為我們供給的思想、行動、實踐上的指導為導向,滿懷信心與活力的我們這一批新教師能夠意識到學高為師,身正為范,不斷自我提高完善,在鍛煉中譜寫出輝煌篇章。
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇十七
五天新教師培訓結束了,當走出市中教育局五樓禮堂的一剎那,我突然就把腰板狠狠挺了一下。因為覺得自己已經不是那個沒心沒肺的孩子,也知道了自己責任在肩,良知在道。
對于成為一名合格教師,我還路漫漫且任重而道遠。說實話,在實習期間,我還一度的審問過自己,是不是能勝任這個神圣而遠離神壇的工作。如今看來,五天的培訓不僅僅給予了我警醒和鞭策,更在一定層面上給了我信心、信念還有前進的目標。
目標不是不切實際的,我可以把目標變作成長的基石。xx局長諄諄叮囑我們腳踏實地,敢立潮頭;又切切鼓勵我們“揚帆起航”、爭創(chuàng)輝煌,一席話,我如沐春風,頓時有了敢立人先的激情。
由此,我也想借反思培訓、借機成長的大好契機,總結一下在舜文中學小學部實習的收獲和體會。
一、師德師愛、任重道遠。
小時候的夢想,就是長大后成為一位在三尺講臺上放飛希望的老師,如今,真正走到了舜文中學小學部的講臺上,面對著一雙雙渴求知識,清澈如水的眼眸的時候,才發(fā)現(xiàn),我把“責任”二字看的太輕太輕了。如今對于教師的要求,已經不單單是“學高”、“身正”的表層含義了,里面夾雜了如劉局長所說的專業(yè)知識、專業(yè)態(tài)度、專業(yè)技能,以及如何與他人相處,如何與學生、家長溝通,甚至是如何在教授學生知識、做人的道理過程中,不斷地充實自己,改正自己的缺點,提高自己的各方面素養(yǎng)的全方面技能。
作為剛剛走出大學的學生,我不可避免的還沾染著作為獨生女、作為初入社會的青年人所具有的不成熟。做事容易不專心,浮躁;對于人際交往容易意氣用事、感性成分居多。就像剛剛帶四年級音樂課時一樣,面對學生的不專心甚至不遵守紀律的行為,我格外反感和不知所措。面對臟亂的地面時,也沒有想到要蹲下身撿起一片紙,用衛(wèi)生紙擦一擦玻璃上的灰塵。
在八月一日的教師職業(yè)道德講座中,張老師用實實在在的語言告訴了我什么是老師:學高、身正固然重要,而“師愛”卻也是一門深奧的學問。做了老師,你就不單單是母親的'女兒,而是整整四十個孩子的媽媽。要用自己的愛心、耐心、恒心去包容和關心孩子,“疼愛自己的孩子是本能,疼愛別人的孩子是神圣”,這句話讓我頓時如醍醐灌頂,莞爾一笑,從心底找到了目標與方向。
還記得那是第一次見到尹老師,剛剛走近她的班級門口,就看到一位身穿黑裙的老師被一群小不點圍著,嘰嘰喳喳向她說著什么。有一個小女孩頭發(fā)散了,尹老師很自然的接過橡皮筋,在與學生聊天的過程中就為孩子綁上了頭發(fā)。尹老師是一位能讓我在與她交往過程中如沐和風的人,她的教育教學方法無處不讓我佩服。可是這自然而和諧的一面,卻久久烙印在我的心里,因為那歡笑的周圍,充滿了無聲的師愛,緩緩流動的溫情。
又還記得那是第一次參加監(jiān)考,我與時雪老師分到了一組。那天我們像其他老師一樣提前進入了考場開始進行準備。時老師像姐姐一樣交待我注意事項,需要提前準備的工作,就在這時,她快步走到了教室后方,兀自念叨說,這些東西清掃一下吧,考生進來會影響考試的。這時我才發(fā)現(xiàn),班級后方有些地方衛(wèi)生沒有收拾干凈。時老師就這樣用最快的速度,把一個大大的而干凈的空間像變魔術一樣收拾出來。同樣都是年輕人,這份對事業(yè)的責任心,對考生的愛心,甚至是對學校的榮譽感,都讓我陷入了沉沉的思考。因為她讓我看到了不怕辛勞,讓我看到了負責到底。
就這樣,我回憶著這些美好的片段,細細品咂著“師愛”的深蘊。師愛是包容、是耐心、是毅力、是責任;是心細如絲,語如春風;是小愛如綿、大愛無疆!
二、調整心態(tài)、遍灑陽光。
作為應屆畢業(yè)生,我能有幸走入舜文中學的校園,著實是令我歡欣鼓舞的。我同許許多多新教師一樣,對于自己的工作懷著滿腔熱情,有著遠大目標??墒?,袁齊澤老師的講座,卻讓我悟出了,教師,其實只是一個“平凡的崗位”,而我們,就是在辛勤播撒種子的平凡生活中,收獲碩果的幸福果農。
滿腔熱情并不代表可以好高騖遠。武校長給了我們新教師建議:“不要總是把理想定位太高,要知道,一步一個腳印才是最穩(wěn)當的。”
的確,我不得不承認剛剛走進工作單位時的那分不適應。三字一畫的嚴格要求,應對每一個學生要時刻保持耐心,腳不沾地地忙活各種我不熟知的工作。這些細微小事,給過我許許多多內心的波瀾和打擊。張桂薇老師“調整教師心態(tài),促進學生發(fā)展”的講座,讓我聽得入了迷。我們區(qū)近年來一直倡導“陽光教學”,這與我校的建設陽光校園宗旨是一致的。如何成為一名陽光教師,如何給我的孩子創(chuàng)造陽光燦爛的環(huán)境,成了另一個讓我陷入沉思的問題。
其實面對任何一個類型的學生,我都不能保證有最合適的方法去幫助、引導他們,本著“師愛”的原則是基礎,可是用心動腦去感受他們的感受卻又是一門大學問了。馬斯洛的需要層次理論告訴我們,我們的孩子不僅僅是小孩兒,他們還是有思想的,并且是在我們周圍不斷成長,思想眼界不斷開闊的人。作為教師,我們不可避免的會不理解學生的某些行為,會因為學生不遵守紀律,不聽指揮而生氣甚至在言語上傷害他們。要想避免這種情況,只有從自身找原因。
記得那次是負責一個四年級班級的語文默寫,有幾個孩子錯的特別多,當閆主任讓我負責這幾個孩子默寫的時候,我心里還是很打鼓的。滿篇上的錯別字讓我很是頭疼,我對自己說了很多很多遍一定要耐心。孩子們來了,我刻意讓自己的話語變得流暢婉轉,并且加重了最后限時的語氣??粗⒆觽儽寂芑亟淌?,我靜待下午驗收成果。果不其然,我的溫柔式交流方法奏效了,孩子們在下午驗收時間成績非常好。他們笑著把默寫交給我,在他們的眼中我看到一種令我特別為之動容的東西,信任。
還記得小時候,因為數學題做的不正確,老師扔過我的作業(yè)本??粗鴱念^頂落到地上的作業(yè)本,臉上火辣辣的感覺至今猶記,無地自容都無法形容那次痛苦。我暗暗下定決心,我做老師,一定做一個能讓學生從我這里得到尊嚴的老師。雖然可能在這條路上我會遇到荊棘坎坷,但是我會學習做講座的幾位老師所具有的韌勁,一步一步地向目標邁進。
我想成為一名種太陽的年輕教師,為我的孩子們播撒童年特有的歌聲與微笑。
三、扎根專業(yè),學習成長。
菁菁校園有著活力四射的光芒,當然還應該有我們所熟知的書聲瑯瑯。
工作了一段時間,另一個讓我感到很焦慮的問題就是,自己的學識不夠廣,不夠深。蘇霍姆林斯基說“當你的知識比你的學生豐富的時候,你才能給予你的學生最好的學習建議”。
知識的獲取有很多層面。新教師培訓讓我結識了20xx年高素質的新教師隊伍,“三人行必有我?guī)煛保蚁胨龅降牡谝稽c,就是從我的團隊同伴中,獲取知識,汲取養(yǎng)料。
xx局長的講話,令我意識到,作為教師,有很多實現(xiàn)價值的層面,知識,能力,人緣,敬業(yè)精神等等。海納百川的胸懷,好學務實的個性,才能讓我塌下心來品讀知識,學習身邊的榜樣。
還記得那是我第一次走上講臺講授語文課,我像以往一樣把重點都放在了環(huán)節(jié)記憶和課件制作上,必然,手忙腳亂的課堂效果就是失敗的最好證明。我失落的回到辦公室,是師父的話語和鼓勵,姐姐們的幫助,才令我重新塌下身來用鋼筆一點一點修改了初稿。
果然,有效備課的重要性,再一次在教研室的趙老師口中說出來。這一次我對于“有效備課”的理解,就更深了一個層次。本著認真負責的態(tài)度,踏踏實實解讀教材文本,了解學生情況,細細品讀自己的每一句話每一個設計環(huán)節(jié),把課堂主體――“學生”的反應放在第一位,才能拿到站上講臺開口講解的通行證。
四、展望未來、揚帆起航。
五天的培訓,真的給我?guī)砹撕芏嗪芏鄰膩頉]有過的警醒與思考,同時也讓我結識了很多志同道合的好朋友。
對于未來的工作,我有擔心、有壓力,但是我也有盼望、有激情。
將要懷揣著兒時的夢想揚帆起航了,怎能不是一件令我興奮而幸福的事情呢?
新教師崗前培訓方案培訓工作方案篇十八
夠成為xx區(qū)xx高級中學的一名教師是我最幸運的事情,我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作。
在暑期為使學校青年教師盡快熟悉教學常規(guī)、掌握教學技能、了解學校相關規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展,為即將到來的新學期做好應有的準備,學校特于20xx年xx月xx日至xx月xx日開展暑期青年教師系列培訓活動。雖然培訓只有短短x天,但收獲頗多,受益匪淺。
xx校長說xx區(qū)xx高中有一股強大的磁場效應,悄悄地改變了每一位學子,讓他們凝聚在集體中,從老師和同學身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應不僅改變著每一位學子,也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓從塑造老師形象,優(yōu)化工作作風做起,到教師研讀,專題示范,備課注意事項,教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準備和比賽,我覺得每個步驟都是不可或缺的。對于我們這些剛從校園走出來的青年來說,很幸運來到這里,但應該快速的轉變角色,從原來的學變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水,有著責任,有著別人看不見的努力和艱辛。xx中學和xx中學兩所聞名全國的名校精神是我們值得學習的。我認為無私奉獻,頑強拼搏、團結協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學有,在我們xx老師的身上同樣具備。在三尺講臺上寫人生,站直了,站穩(wěn)了,站瀟灑了相信是每位老師的目標,雖然僅有的幾個字,但這和譜寫人生一樣重要。我們應該努力做到.校長說扎實有效的教學科研是高質量的不竭源泉。因此有幾點要求:嚴、精、細、實、活。抓細備課,要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結合起來,要求青年教師規(guī)范備課,詳細備課,先聽師傅上課再上課。抓活課堂,提高教學效率的關鍵在于提高學生掌握知識和能力的達成度.抓嚴輔導,認真落實。抓嚴練習,考前抓命題,考中抓考風,考后抓分析,抓實質量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力,迅速朝著這個方向發(fā)展。同時也希望我們教師努力提高自身素質,立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng),做青年學生的人生楷模;要加強學習,不斷提高工作能力;要牢固樹立育人觀念,努力成為教學名師。
這次培訓xx校長講了一些話,讓我震驚,同時給了我勇氣和信心。他說在xx的高中,如果老師代課水平相對較差,那就安排在高x、高x代課,如果工作還做不好,那就安排在后勤,再不行那就去圖書館。這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心,對于我來說是精神的洗禮。作為一名圖書管理員,我覺得我更有必要把自己的工作做好,快速實現(xiàn)從學生的角色轉變?yōu)閳D書管理員。雖然我不能在三尺講臺上寫人生,站直、站穩(wěn),但是我對自己說:三百六十行,行行出狀元。要把自己的本職工作做好,在圖書館的工作也一樣可以寫人生,站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了。只要努力了,什么事都有可能發(fā)生。面對七萬冊書,四百多種期刊,我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來,讓圖書館真正成為學生最愛和最實用的第二課堂。希望以后的日子里我累但充實著;苦但快樂著;奉獻但幸福著。
師者所以傳道授業(yè)解惑也,對于我們xx這所新校來說意義重大。因為我們有著責任,不僅要教書育人,為人師表,更重要的是要讓那些對我們學校充滿信任和期待的那些家長么,我們要用事實說話,要讓所有人信服。我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園,讓每位學生能夠全面發(fā)展。這樣的擔子自然落在我們每一位老師身上,我們不僅要嚴格要求學生,更重要的是我們自己必須盡心盡力,關心學生的每個方面,認真鉆研,博采眾長,不斷提升專業(yè)素養(yǎng),以身為范、循循善誘,引領學生努力前行,為xx以后的每一步做我們最大的努力。雖然xx還很年輕,稚嫩,但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春,播種理想,收獲希望。
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