感悟是心靈的叩問和回應(yīng)，是對人生意義和價值觀的思索和思考。感悟的文字應(yīng)該充滿情感，讓讀者可以感受到我們的內(nèi)心世界。我們來看看以下小編為大家整理的一些感悟故事，或許能給您帶來一些啟發(fā)和感悟。
高一感悟成長篇一
繁花似錦，互相爭奇斗艷，色彩鮮艷自然奪目，芬芳高潔分外迷人。再艷麗的花朵都會有凋零的一刻，再漂亮的外表都難以在別人的腦海中長存，真正永不凋零的，真正刻骨銘心的，也許只有高尚的品質(zhì)，高雅的性情。
浪濤滾滾，海風(fēng)呼嘯，訴說著人生的喜怒哀樂。細(xì)看人生無常，勾心斗角，爾虞我詐，無奈世態(tài)炎涼，真?zhèn)坞y分?？v觀人生紛呈，誠信友愛，互相勉勵，積極進取，奏響生命的樂章，令人倍感欣慰。
是誰讓這潭清水變得渾濁，這片森林變成廢墟？又是誰義無反顧的前行，搞動青春的脈搏，為社會添磚加瓦？看著太陽朝升夕落，明白每一天都會有一個新的起跑線，我們都不應(yīng)在昨日的回憶中徘徊，在昨日的'痛苦中自責(zé)，應(yīng)該努力去實現(xiàn)自己的價值，向著自己的夢想邁進。
十二年前那個麥香飄溢的六月，一個小天使飛落凡塵，她嘹亮清脆的哭聲催開了所有人的笑顏。十二年后她又轉(zhuǎn)過頭來，回望身后那一行行腳印，品味生活的酸甜苦辣。閉上雙眸，那些如夢般的時光，在記憶中散發(fā)著淡淡的青草香。
高一感悟成長篇二
家有男孩，順利升入衡水中學(xué)高一年級，作為家長，為孩子感到驕傲。愉快的度過了兩個多月的暑假生活。
9月1號，孩子正式開學(xué)，至今已有15天時間，雖說孩子初中時期就是住校，已習(xí)慣了集體生活，但作為孩子家長還是心里惦念，畢竟剛剛換了新學(xué)校，新的環(huán)境，新的校規(guī)，新的老師，新的同學(xué)，新的室友，不知孩子能不能適應(yīng)。
所幸孩子懂事，知道家長會惦念，隔三差五的打個電話給我，讓我知道了孩子在學(xué)校的情況，慢慢我就放心了很多。
軍訓(xùn)時一絲不茍。
集體互動時的快樂。
快速建立團隊精神。
還有我家孩子妥妥的小吃貨最喜歡的。
還有老師每天會發(fā)圖片視頻讓每位家長都看到自己的孩子。
開端很好，接下去就是專心學(xué)習(xí)的日子，奮斗吧少年！
高一感悟成長篇三
時光匆匆，在不知不覺中，我們長大了。成長的點點滴滴繪成一幅彩色的畫卷，成長的歲月如一片大海，煙波浩渺中透露出些許神秘，總也看不到它的彼岸;成長的歲月如一串腳印，盡管深深淺淺，卻一直向前延伸。
曾經(jīng)的我們，是那樣的無憂無慮，無論是在火辣的太陽下，還是在刺骨的寒風(fēng)中，我們都會和伙伴們一起玩耍著，哪怕弄得滿臉是泥，全身臟兮兮的，臉上也會依然帶著微笑，不會去在意別人注視的目光。我們就那樣，天真的笑著，并幻想著。
幻想什么呢?幻想著長大。想著長大后就可以更加地不受拘束，我們便可以更加毫無顧忌地歡笑，可當(dāng)我們真正的長大了呢?我們卻少了歡笑，少了對此曾有過的種種期盼的激情。因為長大后的我們，有更多的東西需要我們學(xué)習(xí)，需要學(xué)會承擔(dān)，需要學(xué)會負(fù)責(zé)，每天得為自己明天忙碌，近乎機械地讀書、考試，再讀書、再考試。然而，生活告訴我們：我們別無選擇。知道成長的路上有坎坷、有荊棘，知道成長的歲月中有風(fēng)雨，有冰雪。但我依然堅持走下去，因為在不遠(yuǎn)處，有一樣?xùn)|西它讓我們看到了明天與希望，讓我們真正找到了前行的動力，堅定信心，挑戰(zhàn)一切的勇氣。
歲月沖淡了我們的天真與頑皮，卻給予了我們剛強與深沉。于是，我們不再慨嘆歲月的平淡，我學(xué)會了理解生活，熱愛生活，學(xué)會感悟這條通往自己目的地的道路。于是，我們對這近乎平淡無奇的歲月多了一份熱忱，少了一份冷漠。——這便是成長。
高一感悟成長篇四
‘世故化’,這是一個曾經(jīng)讓我們自己都感到十分無助,我也不例外。
曾經(jīng)在公交車上目睹了扒手偷包的過程,但自始至終都假裝不知道,都裝作沒看見;也曾經(jīng)在街頭看見有人打架而不像以前那樣去了解,去調(diào)解,只顧埋頭趕著自己的路……諸如此此的事情還少么?就只因為長輩的一兩句‘教導(dǎo)’?我無語,我們?yōu)槭裁淳筒荒苷_面對這事件的真真假假?全然是‘世故化’在作祟,可惡的世故,我們應(yīng)該與它永久地告別!
成長帶來的副產(chǎn)品還有許多許多。驀然回首，我們才驚訝地發(fā)現(xiàn)我們已長大了，已成熟了。成熟是長大的必然，也是長大的象征。成長中有喜悅也有悲傷，有汗水也有滿足。從迷茫中走向清晰，在理性中成熟，帶著流淚的微笑，那叫成長!
品味著生活中的這一本書，痛并快樂著是最好的詮釋。那一個個抽枝發(fā)芽，步步成長的瞬間是在自己的奮斗中，深省中開始的。
--成長的那一行行腳印不就是這樣告訴我們的么?
高一感悟成長篇五
軍訓(xùn)的這五天，讓我徹底*了對“時光飛逝“這個詞的認(rèn)識。五天的軍訓(xùn)，度日如年，流完了這一年所流的汗水，但也成長了頗多。
脫去稚嫩、邁向成熟的我們，踏進了外事的大門，共同經(jīng)歷五天的軍訓(xùn)生活。
八月的天空并不那么可愛，火紅的驕陽恣意地釋放著熱量，在湛藍的天空中顯得格外突兀。路邊的草也變得駭人，仿佛是來自地獄的荊棘。
第一天應(yīng)該是最輕松的一天，每個人心中的三分鐘熱度還是有抵御能力的。接下來的幾天，期待的心情漸漸被退宿覆蓋。教官帶領(lǐng)著我們在訓(xùn)練場上不停地走著正步和齊步走，一遍又一遍，手麻了，繼續(xù)端著；腰酸了，繼續(xù)挺著；腳疼了，繼續(xù)撐著……枯燥、乏味、勞苦，但卻不得不堅持。汗水一滴又一滴，像豆子一般，不停地滑落。有無數(shù)次后悔與放棄的念頭，又有無數(shù)次堅持與忍耐。
軍訓(xùn)好似一塊方布，包裹著我們的酸甜苦辣。每一次的休息時間我們都如獲珍寶，我們玩游戲，欣賞著同學(xué)的表演，讓同學(xué)完成指定的任務(wù)。搞笑的語言、奇怪的動作，都是大笑的導(dǎo)火線。時不時發(fā)出的一陣陣歡笑都是肆意的，興奮地，無與倫比的。每一片歡笑都能將要崩潰的身體喚醒，我們抱著娛樂的第一心態(tài)，度過最輕松幾分鐘。
然而，在一二一的。
口號。
聲中，軍訓(xùn)已經(jīng)悄然離去，這短短的五天雖沒有將我們訓(xùn)練成為真正的戰(zhàn)士，但我們有了流血流汗不流淚的意識，有了堅持忍耐的意識，有了團結(jié)的意識。
化蝶必要破繭，只有撕破苦痛的大網(wǎng)，才可能讓內(nèi)心突出重圍，收貨寶貴的成長。這才應(yīng)該是軍訓(xùn)的意義，汗水的價值，成長的真諦。
軍訓(xùn)已成為記憶，嚴(yán)厲又幽默的教官，老師的陪伴與鼓勵也都留在了記憶的星河里。
高一:李俊花。
高一感悟成長篇六
湛藍的天空，和煦的陽光，幼時的我坐在窗邊，眨著清澈明亮的大眼睛，伸手觸碰窗外的丁香花。那一個個淡紫色的笑容，美麗清新，蕩漾著生命獨有的芬芳，洋溢著屬于生命的那一片盎然。輕輕地?fù)崦菋赡鄣幕ò辏鹑魮崦p盈的夢幻，宛若撫摸著嬌羞青澀的臉龐。我湊上前去嗅，“哇，好香!”我睜大眼睛，驚喜地贊嘆。再聞聞自己的手，我更加驚喜地發(fā)現(xiàn)，那紫丁香的縷縷幽芳竟縈繞于指間，使我的手也香得不得了。那沁人心脾的芬芳，讓我沉醉不已。好喜歡紫丁香呀，我心里暗暗地想。忽然聽到玄關(guān)處有換鞋的聲響，媽媽回來了!我雀躍著跑了過去，沒有看見，一陣風(fēng)吹過，丁香花瓣告別花萼，嘆息般悲涼地墜落下來，宛若一地失血的落英，宛若孩子星芒般的淚水。
原來，它只有生命的芳香，沒有屬于生命的堅強。
響晴的天空，毒辣的陽光，稍大一點的我站在草坪上，戴著可愛的遮陽帽，不顧天氣的炎熱。獨自地玩耍著。漸漸地，玩得累了，倦了，我喘著氣兒坐上了草坪旁的長椅。左望望，右望望，忽然看見一株紅艷艷的薔薇在不遠(yuǎn)處吟笑。那墨綠的.葉，那粗粗的莖，那明亮的花兒，使我眼睛明亮。它就那么旁若無人，肆無忌憚地，開在我的視野里，好像深知自己的嬌艷，所以就愈發(fā)美得囂張，美得不可一世。我跑過去，沉醉在薔薇那明麗的色澤，高傲的姿態(tài)以及碩大的花蕾中，情不自禁地湊上前去嗅它的芳香，可令我失望的是，如此驕傲的花朵竟然淡而無味。
原來，它只有生命的美麗，沒有屬于生命的內(nèi)涵。
陰沉的天空，凜冽的寒風(fēng)，長大了的我奔走與人來人往的街道上，匆忙緊張。不經(jīng)意的回眸，我瞧見了墻角凌寒獨開的白梅，視線一下子再也無法移開。我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著它，它的高潔，堅強，典雅，在那幽幽的暗香中流動，讓我驚詫。又是一陣寒風(fēng)呼嘯而過，我瑟縮著，抬頭，卻見那白梅在風(fēng)中美得愈加驚心動魄。我忽然間回想起了記憶中的那一樹丁香，那一株薔薇。我釋然，我找到了一種無暇的花，它絕不庸俗，絕不低賤。
原來，有這般美好的生命。
驀然回首，幼時的我、稍大一點的我和如今的我，在成長中感悟著，感悟著長大。
‘世故化’,這是一個曾經(jīng)讓我們自己都感到十分無助,我也不例外。
曾經(jīng)在公交車上目睹了扒手偷包的過程,但自始至終都假裝不知道,都裝作沒看見;也曾經(jīng)在街頭看見有人打架而不像以前那樣去了解,去調(diào)解,只顧埋頭趕著自己的路……諸如此此的事情還少么?就只因為長輩的一兩句‘教導(dǎo)’?我無語,我們?yōu)槭裁淳筒荒苷_面對這事件的真真假假?全然是‘世故化’在作祟,可惡的世故,我們應(yīng)該與它永久地告別!
成長帶來的副產(chǎn)品還有許多許多。驀然回首，我們才驚訝地發(fā)現(xiàn)我們已長大了，已成熟了。成熟是長大的必然，也是長大的象征。成長中有喜悅也有悲傷，有汗水也有滿足。從迷茫中走向清晰，在理性中成熟，帶著流淚的微笑，那叫成長!
品味著生活中的這一本書，痛并快樂著是最好的詮釋。那一個個抽枝發(fā)芽，步步成長的瞬間是在自己的奮斗中，深省中開始的。
--成長的那一行行腳印不就是這樣告訴我們的么?
高一感悟成長篇七
時間的巨輪快速地轉(zhuǎn)動著，一下子就停在了13歲的港口。的風(fēng)風(fēng)雨雨，無憂無慮都已成為過眼云煙，現(xiàn)在放在我面前的是一個嶄新的初中生活。什么是成長？我困惑了。
只覺得自己再也沒有資格哈哈大笑，因為不穩(wěn)重；也沒有資格痛快的哭了，因為不堅強；也不能成天的玩耍，因為有堆成小山似的作業(yè)。
不想長大，想保留一下偶爾任性的資本，但是衣服在一天天變小，時間一天天的飛過。在時間的逼迫下，“堅強”“獨立”“競爭”這些可怕的字眼一點點地向我襲來，讓我喘不過氣來，我再也走不到以前的無憂無慮了。
為了自尊心，為了證明自己，我努力使自己生活在競爭中，盡管失敗的滋味難言。但，我明白，這，便是成長的代價。
還是以前那個稚氣未脫的我，還是喜歡唱，喜歡跳，還是喜歡拖著小辮子的我，只是臉上多了一抹滄桑，多了一些成熟，少了一些未諳世的夢想。
“成長”是一個既陌生又熟悉的字眼。陌生是因為我們剛面對和學(xué)會成長；熟悉是因為它已經(jīng)成為了我們生活中的一部分，那是不可抹滅的。
于是，我發(fā)現(xiàn)，我應(yīng)該感謝。從小到大，我的一點點成長，一點點進步，無不飽含著父母含辛茹苦的教導(dǎo)和關(guān)愛；教會我知識和道理，引導(dǎo)我從幼稚無知走向成熟穩(wěn)重，老師為我傾注了多少心血和誠摯的情誼。我明白，這，便是成長的收獲。
高一感悟成長篇八
1、成長的心靈，它無所求，也不刻意舍棄，亦無此兩條紅線，因為只是隨緣。
2、成長的心靈，沒有師從，只有孩童般的好奇和傾聽，卻什么也記不得心中。
3、不成長并不比成長低賤，也不必刻意去成長，但成長，卻是一個不可阻止的自然過程。
4、也許你我皆是那剛剛成長的心靈，告別因循的過往，每一天都是新的觀光旅程，每一刻都只看到眼前的風(fēng)景。
5、每顆種子有共同的成長，生出根長出莖，脫掉舊枝長出新條，但成長卻是內(nèi)在一樣的經(jīng)程。
6、成長的心靈，一無所求，只求一份有求無求了無分別的寧靜。
7、成長的心靈，它知道包容，世上沒有兩片相同的樹葉，而我們也尊重每個人的，有所追求的神圣也許并不比自然的世俗更接近心靈。
8、成長的心靈，它知道，是個奇跡，只需綻放自己，無需再去哪里。
9、成長的心靈，它也能看透善與惡的虛假，轉(zhuǎn)眼一切成空，唯有無私的愛永恒。
10、成長的心靈，它未，也不求，只是自然。
11、成長的心靈，它能接納一切善，而不自劃門庭。游遍千山萬水，何處皆是風(fēng)景。
12、成長的心靈，它懂得感恩，感謝已經(jīng)存在的一切，也能寬恕罪惡。
13、成長的心靈，是空中的鳥跡，千言萬語卻述不到它真形。
14、成長的心靈，沒有上帝，但不狂妄，沒有，只有熱情。
15、成長的心靈，沒有目的，有的只是處處笑聲。
16、成長的心靈，不回避存在的豐盛，可能演出百千場戲，自己卻不屬其中。
17、用心靈選擇，給人一片綠陰，用意志選擇撐出一道晴空。對生命的膜拜，信心的追求，需要我們選擇永恒。滾滾洪水中，勇士選擇自身的離去卻給了別人的生；浩瀚沙漠里，戰(zhàn)士選擇自身的苦辛卻給了別人幸福。面對歹徒毫不畏懼，面對苦難迎難而上，生命的選擇賦予人活力追求與成功，靈魂的選擇產(chǎn)生永恒。
18、也許你我皆是那剛剛成長的心靈，尤如稚子不知什么是前程。但只有一顆無所謂的心，就能保持那寶貴的童稚與真誠。
19、也許你我皆是那剛剛成長的心靈，尤如破土的種子剛看到森林的茂盛。但有一顆無畏的心，就能增添綠色蔥蔥。
20、也許你我皆是那剛剛成長的心靈，不知道機會是否來之不易，只知道我們已然有幸加入其中，它不必是有目的的歸途，也許它只是為了慶祝風(fēng)景，及風(fēng)景自然凋落后的或許并不單調(diào)的空--風(fēng)景依然如同。也許你我皆是那剛剛成長的心靈，孩童不可能不犯錯誤，管束的正確也許并不比自然的錯誤聰明，也知道原諒任何的反面，包括尚不成長的心靈。
21、也許你我皆是那剛剛成長的心靈，不求成長，也不知道什么是成長，只是在一天天中，越來成熟越來懵懂。
22、每顆種子有自己的成長，蒼松木葡萄藤，只應(yīng)不擋別人的陽光，不必比較誰更茂盛。
23、成長的心靈，只是隨波逐流，而不艱辛的游泳。如果它是幻誰能轉(zhuǎn)成真，如果它是夢，就總會醒。它是那夢中游戲的頑童，只顧著玩耍的喜悅，不知道明早就難免要醒。
24、成長的心靈，知道們的喜好不同，也許給他人的玩具自己卻從不用。
25、成長的心靈，心中有愛，卻又對所有的人平等。不知有恩不知有怨，好似無情，又時時心存，將心滿呈。
26、成長的心靈，無須告誡，有自然的真心，自然的召喚，在心底出聲。
高一感悟成長篇九
成長是什么？是生理上的改變嗎？也許是吧。成長是什么？是孤僻的內(nèi)心需要傾訴嗎？也許是吧。成長是什么？是態(tài)度和精神上的差異嗎？也許是吧十四歲的我，對于一個牙牙學(xué)語的孩子而言是“大姐姐”；對于一個成年的青年女生而言是“小妹妹”；對于一個成熟穩(wěn)重的叔叔而言是“外甥女”；對于一個年過半百的伯伯而言是“侄女”；對于一個白鬢蒼蒼的老人而言是“孫女”。
成長是這么微妙，人稱的變化便隨著成長而逐漸改變。而自己的心也開始變了，變得警惕、孤僻，也許這時候就會渴望幾個知己吧！小學(xué)畢業(yè)，所謂的朋友在我的心上刻了一刀，對，我們因為明星而吵架絕交了。很荒唐，卻很真實。那時的我似乎對什么都看透了——學(xué)校找不到朋友，只有同學(xué)。那個時候，在成長的道路上。我驀然回首，只是發(fā)現(xiàn)那幾個從小在一起的朋友還在原地等我，是的，我更應(yīng)該去珍惜她們。
十四歲的我，像是一道彩虹，幾乎很少遇見黑色，永遠(yuǎn)都是那么繽紛、活躍。是呀！因為我有知已，有五個知己，是她們讓我那么開心、快樂，讓我可以歇斯底里地笑，讓我可以傻傻感動地哭泣，讓我可以傾盡所有地訴說成長是這么幸福，朋友們設(shè)身處地地為我著想。也因此，自己在緘默不語的環(huán)境中改變了。以前的自己雖然也算開朗，但對于別人的第一印象，總會展開淑女作風(fēng)，多聽多看少說。以前的自己在別人眼里是乖乖女，文靜乖巧討人喜歡，卻只能在朋友群里擺脫束縛。而現(xiàn)在，自己會在意別人心中的好印象，放得開了，在別人面前很豪放，說說笑笑不會忌諱什么了。改變，在慢慢改變，學(xué)會主動交朋友，敢作敢當(dāng)，敢在別人面前展現(xiàn)自己。毛遂自薦也是有的，但也在慢慢學(xué)會“忍耐”，真的，自己還不夠有耐心，容易生氣，也許成長著就會變的。
成長是這么復(fù)雜，雖然才十四歲，對于曾經(jīng)的自己改變了不少。的確，從前的我和現(xiàn)在的我有差異了。小時候哭著哭著就笑了，長大后笑著笑著就哭了。小時候的自己活潑、頑皮，長大后的自己執(zhí)著、冷靜。小時候的自己愛哭愛鬧，長大后的自己深沉少語差異就是在成長中產(chǎn)生的，也是在成長中注定如此。
小時候我們會隨意許下承諾，因為這可以完成，或者不在乎。長大后自己不會將話說得太滿，因為很在意它，可又不能保證它會實現(xiàn)。小時候自己會因為如愿以償而停止哭泣，也會因為安慰而驅(qū)散了頭頂?shù)哪瞧瑸踉?。長大后不會因為如愿以償而停止哭泣，更不會哭泣，只是將那份難過藏得更深這就是成長吧，成長讓我變了，讓大家都變了。不知多少年后的自己會覺得從前的自己好可笑。
有人會說，小小年紀(jì)怎么可能會體會到成長他們不懂，自己成長了，永遠(yuǎn)都是自己最清楚，清楚得不敢面對現(xiàn)實，一味地逃避。我不想逃，只想正視成長。
如果，成長的樹長歪了，我想和自己身邊的人將它扶正。
如果，成長的樹衰落了，我想和自己身邊的人一起灌溉。如果，成長的樹過盛了，我想和自己身邊的人一起修剪。
成長就那么簡單。
高一感悟成長篇十
“自殺”！多么可怕的字眼！可在我的成長歷程中，它曾在我的腦海中揮之不去。
我在學(xué)校里過得還很不錯。因為我自從上學(xué)就對學(xué)習(xí)充滿興趣，尤其感興趣的是老師的夸獎和同學(xué)的羨慕，我的成績在班上一直是數(shù)一數(shù)二的。我覺得學(xué)習(xí)是多么輕松自如的事。可我的好成績卻帶來了父母的煩惱。
我的父母為了再添個弟弟，幾年前一直是“超生游擊隊”的“隊員”。他們把我和妹妹托付給大姑照顧，自己背井離鄉(xiāng)，東躲西藏，幾年都沒回家過年。
我上五年級時，父母帶著弟弟回家了，算是“勝利凱旋”吧。爸爸交足了“超生罰款”，再不必漂泊他鄉(xiāng)了。我們一家五口終于幸福地生活在一起了。
然而我的幸福感覺沒有持續(xù)更長的時間。父母漸漸頻繁地吵架，主要是媽媽埋怨爸爸抽煙、打牌、還掙不到足夠的家用錢。什么房子太破舊啦、沒有彩電冰箱啦等等，概括地說只有兩個字：沒錢！
有一次父母吵架，大姑正好在。大姑說了一通爸爸后，說：“老吵架也不是個事，還是要勤奮發(fā)狠地掙錢。三個孩子以后念書要不少的錢！玲玲爭氣，學(xué)習(xí)成績一直是第一名。要是她考上大學(xué)你們沒錢供，那還不被人罵死？反正我打不了工，就給你們帶孩子，你們還是出去干幾年吧！”
接下來的一段時間，我時常在思考結(jié)束生命的方法，我想選擇一種較好的。在我猶豫著沒有付諸行動的時候，有一天，班主任不知講什么內(nèi)容時談到了心理健康問題，然后說了一個案例：一名高三的優(yōu)秀學(xué)生跳樓自殺了。后來從他的日記中找到了自殺的原因：他看到父親送錢送菜送衣服來學(xué)校時艱辛的腳步和佝僂的身影后深深自責(zé)，認(rèn)為自己是父母的巨大負(fù)擔(dān)，考上大學(xué)后的學(xué)費更會壓垮父母。為了給父母減輕負(fù)擔(dān)，他自殺了。但他的自殺，沒有給父母帶來輕松，而是“悲痛欲絕、肝腸寸斷”的傷痛！
我被深深震憾了，父母對我的關(guān)愛歷歷在目，我又似乎看見他們失去我而失魂落魄的樣子。我突然間清醒了：我是父母的心頭肉，是他們的希望。如果我自殺了，同樣會讓爸爸媽媽悲痛欲絕，肝腸寸斷！這不是我想要的！
我要大聲告訴同學(xué)們：我們是父母的希望，我們愛護了自己，就是愛護了父母的心！
高一感悟成長篇十一
有一個關(guān)于曾國藩的故事。
一次，他微服出巡，一個人來到一座寺廟里。寺僧見他其貌不揚，以為是一般的游客，所以只淡淡地招呼他：“坐”，然后對門外的小和尚說：“茶”。
第二次他又去寺廟時，穿著比上次要華麗整齊些，寺僧才稍稍禮遇他：“請坐”，同時吩咐小和尚：“泡茶”。
第三次他再去時，寺僧知道他是有名的兩江總督后，非常恭敬地迎接他，并且再三的招呼他：“請上坐”，并趕緊吩咐小和尚：“泡好茶”。寺僧哪會錯過這樣的機會，連忙捧出筆墨紙硯，請他題字留念。
曾國藩提筆就寫：“坐，請坐，請上坐。茶，泡茶，泡好茶?！?/p>
寺僧汗顏。
【大道理】：
以平等的眼光看待每一個人，自己才會得到眾人的認(rèn)可。
尊重他人就是尊重自己。
高一感悟成長篇十二
小時候媽媽總是對我說：“過馬路小心，不要跑”，“外面冷，多穿點”之類的話語。那時候我總認(rèn)為媽媽很嘮叨，每天重復(fù)說同樣的話很無聊。現(xiàn)在長大了一些，才知道媽媽是如此的關(guān)心我，她是怕我受傷害才會這樣關(guān)心我。所以，現(xiàn)在很喜歡聽到這些平日里感到嘮叨的話語，不聽到往往會心煩意亂。因為我感悟到這是母親對我無微不至的愛。
小時候爸爸總是對我說：“你怎又犯這樣的錯誤”“我告訴你，你再這樣我就揍你”“你怎就考這些分”之類的話語和毫不留情的拍在身上的手印。那時候我總認(rèn)為爸爸是世上最壞的人，甚至認(rèn)為我是他撿來的?，F(xiàn)在長大了一些，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)我生病時，他總是心急如焚地送我去醫(yī)院；我晚上發(fā)燒也是老爸悄悄地幫我量體溫，我感悟到爸爸那默默無聞的愛。
我在班上成績有些靠后，但我的父母，不管工作再忙，晚上都會陪著我，跟我輔導(dǎo)各科作業(yè)。以前我常常感到煩惱，感嘆自己沒有太多玩的時間，覺得父母對我抓得太緊。隨著年齡的增長，才明白他們的良苦用心，他們犧牲自己的一切時間陪著我，這是多么難得的親情和關(guān)愛！
我在慢慢成長，也在細(xì)細(xì)體會，也感悟到越來越多的關(guān)愛……。
高一感悟成長篇十三
依然記得這樣一張照片：小小的我交握雙手，兩眼微閉，表情很虔誠，也很堅定。照片的背面用很稚嫩的字歪歪曲曲地寫著：我多么希望，閉上眼睛，下一秒就已經(jīng)長大！那個時候，總以為長大就可以很自由，可以去干自己想干的事，或者可以賺很多很多錢，然后和父母一起周游世界……我期待成長，長大意味著一切！
潮落的無奈。
深呼吸。
終于，我又來到了久違的海邊，盡情享受著這藍藍的天，藍藍的海，藍藍的世界。深呼吸，看著海浪一次又一次堅持不懈地拍打著海邊的礁石。深呼吸，看海鷗迎著大風(fēng)大浪盡情地飛翔。深呼吸，看著輪船不停地向前開進，消失在白茫茫的海平線上。深呼吸，我終于明白了，這個城市并沒缺氧，只是我沒有好好地去呼吸！
寧靜的深海。
感悟成長，面對成長，不斷成長。在潮起潮落中譜寫人生華麗的樂章，讓成長之路變得充實。
高一感悟成長篇十四
教師有辛勤耕耘，也有很多收獲;有困惑也有喜悅;有成功也有失敗。那么下面和小編一起來看看關(guān)于教師成長的感悟吧!
從01年畢業(yè)至今，先后在講壇上走過了七年光景，這七年既短暫又漫長，這里邊既有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的幫助，也有自己的艱辛努力。
回顧自己走過的教學(xué)之路，歡樂與辛酸同行，收獲與遺憾同在。
我有幾點成長感悟與大家分享:
一、時刻保持一個良好的心態(tài)。
教師是一份平靜的職業(yè)，教師的工作是平平常常的，心態(tài)決定教師的素質(zhì)和教育教學(xué)工作業(yè)績。
教師要以良好的心態(tài)勇敢地面對挑戰(zhàn)，適應(yīng)時代發(fā)展的需要。
工作中有很多事情需要我們主動去做，這樣不但會鍛煉自己，也提高了自身的素質(zhì)，同時也為自己爭取到更多的機會。
作為一名教師要有奉獻精神，不去計較個人得失。
如果什么事情都需要別人來告訴我們，我們就已經(jīng)很落伍了。
任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方，只要不斷學(xué)習(xí)，去吸收時代的、別人的、科學(xué)的、優(yōu)秀的東西。
學(xué)會學(xué)習(xí)，就會成功。
二、懂得感恩是教師成長的必備素質(zhì)
要想成為一個優(yōu)秀老師，得有一顆感恩的心，也就是要具有良好的教育心態(tài)。
我覺得自己所付出的一切都源于感恩，是在感恩中靜心學(xué)習(xí)，盡心工作，用愛心回報社會。
三、做個有心人，及時的反思教學(xué)不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平
美國教育心理學(xué)家波斯納說，沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識。
因此，他提出了教師成長的公式:成長=經(jīng)驗+反思。
我們最需要反思的就是自己教學(xué)行為，從教材解讀與設(shè)計、教法與學(xué)法的選擇、課堂細(xì)節(jié)的處理等層面去反思。
如果重新來教這節(jié)課，哪個地方最值得改進?反思的深度，決定著教學(xué)所能達到的高度。
活躍在教壇上的大師們，其實也是反思的高手，也是通過一步步的成長，才成為今日的“明星”。
作為一個老師，我們除了反思教學(xué)，還可以反思為人處事，反思一切可以反思的東西。
同時，要邊反思，邊記錄，用鍵盤留下文字，為研究自己的教育教學(xué)提供鮮活的案例。
四、總結(jié)經(jīng)驗，梳理出一套屬于自己的班級管理方法
毛澤東說:“加強紀(jì)律性，革命無不勝。
”班級管理講究藝術(shù)，要多動腦筋，考慮孩子的需求。
從教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)上動腦筋，哄著孩子跟你走，制服犟牛用再大的力氣不如一把青草效果好。
所以教師要形成自己一套行之有效的管理方法，堅持下去，成為制度。
在安排各項工作要統(tǒng)籌兼顧，考慮問題要周密，使各項工作井井有條，井然有序。
要制定明確具體，切實可行的管理目標(biāo)。
善于培養(yǎng)幼兒自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每項管理活動都成為教育機會。
總之，一個好的班級，離不開教師的精心管理。
古人云:“親其師，信其道。”要想有一個積極向上的良好班級氛圍，使每一個孩子都能健康、快樂地成長，作為管理者的教師就必須掌握孩子發(fā)展的腳步，把工作做細(xì)、做好。
做到心中有目標(biāo)，眼中有孩子，處處有教育，營造健康向上、個性張揚的班集體。
五、有承擔(dān)才有成長
除了做好本職的工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
這個學(xué)期我接管電教工作，我覺得是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺，雖然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虛心的像杭舒虹老師請教。
對于新來的幾位教師上傳新聞、建立自己的工作室、備課的.格式與要求等等，我也是積極的指引，發(fā)現(xiàn)問題及時修改。
經(jīng)常到班級里查看電腦的安全性，提醒老師注意維護自己班級的電腦，盡量不要瀏覽一些安全性不高的網(wǎng)站。
總之，我會盡我所能、用心的做好領(lǐng)導(dǎo)安排給我的這份工作。
六、有愛心、耐心，認(rèn)真對待每一個孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了學(xué)習(xí)的差異。
要想把孩子都達到統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)是不可能，也就是說教好所有的孩子是不容易的。
用統(tǒng)一的眼光看不同的孩子是不對的。
要用不同的尺子來量孩子，發(fā)現(xiàn)孩子與與眾不同的長處。
千萬不要用一把尺子來量所有的孩子，那樣你滿眼基本上都是差的孩子。
孔子弟子三千，賢者才七十二。
愛因斯坦小學(xué)呆頭呆腦，學(xué)校開除;黑格爾大學(xué)畢業(yè)，輔導(dǎo)員的評價:“此人智力中等，不善長哲學(xué)”。
沒有想到開了個天大的玩笑，黑格爾成為哲學(xué)大師。
孩子的發(fā)展有快有慢，我們怎能憑孩子的一時表現(xiàn)，判斷他的一生呢?!
學(xué)海無涯，藝無止境。
自己的教育生活就是一種學(xué)術(shù)行為，自己的一言一行都應(yīng)不斷反思。
這應(yīng)該成為自己需要時時溫習(xí)的功課。
以上是我個人在成長過程中的一點做法和體會，不當(dāng)之處請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅當(dāng)作一門職業(yè)、一個手段、一項工作、一件事情來看待、來處理，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對待、來體驗、來充實、來完善。
“教師人生”需要生命的活力，需要生命的激情，需要生命的靈動。
“教師人生”需要感動。
感動自己，感動學(xué)生，感動家長，感動社會，感動中國，感動未來。
當(dāng)然，“教師人生”還需要責(zé)任，需要體驗教育的快樂，感受教育的幸福。
教師之服飾:不修邊幅，不符合教師的形象要求;不懂禮儀，不合教師的職業(yè)規(guī)范。
吊帶衫、露臍裝也許性感動人，但應(yīng)遠(yuǎn)離學(xué)校和教室;黃頭發(fā)、雞冠發(fā)嫵媚可人，但應(yīng)該移開教師的頭上。
教師之語言:教師的語言是一種技術(shù)更是一種藝術(shù)，曼妙、細(xì)膩、唯美、豪邁;教師的語言是一種知識更是一種思想，深邃、練達、智慧、仁愛。
教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫和，更可愛。
嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時滲透會意的微笑的教師，則令學(xué)生敬愛。
教師之習(xí)慣:無論是好習(xí)慣還是壞習(xí)慣，都有需要改良與更新、發(fā)展與進步。
壞習(xí)慣一定要改，好習(xí)慣如果十年如一日，一成不變，終究有一天也會歸入壞習(xí)慣的行列，因為“不變”本身未必就是好習(xí)慣。
教師的職業(yè)是神圣的，因為他不僅僅是教書，還要育人，在教授孩子們書本上知識的同時，還要教會孩子們做人的道理，同時教師也是一個永遠(yuǎn)年輕的職業(yè)，因為每天真和朝氣蓬勃的孩子們在一起，心情總是愉快的。
幸福的時候，是選擇教師的時候。
教師，似乎有無窮的魅力，她深深地吸引著我，讓我對工作充滿了熱情，對未來充滿了憧憬。
我是一名數(shù)學(xué)教師，在很多人的眼里數(shù)學(xué)是枯燥的，抽象的，晦澀的。
所以有很多人從小到大都一直在為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)苦惱著。
克服對數(shù)學(xué)的恐懼，首先最重要的就是要激發(fā)他的學(xué)習(xí)動機，培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)興趣。
隨著新課程改革的開展，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂已經(jīng)從傳統(tǒng)的“教師主體”改變成了現(xiàn)在的“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”。
學(xué)生的能動性得到了很大的發(fā)展。
作為一名數(shù)學(xué)教師，就是要充分利用數(shù)學(xué)課堂，把數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)設(shè)為一個積極的，能動的，豐富多彩的空間，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，開放思維。
讓學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中體會到數(shù)學(xué)的美，從而產(chǎn)生追求美的欲望。
下面我來談?wù)剬τ谶@半年來從事教育事業(yè)的體會和感悟：
而且在工作過程中又離不開學(xué)習(xí)，必須要學(xué)會在工作中找到快樂，這樣才能有更多的興趣與信心去準(zhǔn)備每一天的課程，應(yīng)該腳踏實地的一步步來，要謙虛謹(jǐn)慎地做好每一項工作。
第二，備課是教師教學(xué)工作的第一環(huán)，如何備課，我想對于每個老師來說確實都是一大難點。
孩子們與課本，孩子們與孩子們的交流中，讓孩子們掌握知識，運用知識。
充分發(fā)揮課堂上孩子們的主體作用和教師的主導(dǎo)作用。
不參與其中，就算老師在上面講到口干舌燥也是事倍功半的。
想要讓孩子們先尊敬你，然后喜歡你，這樣自己的課才能教好。
正確處理好與孩子們的關(guān)系，我認(rèn)為應(yīng)以博愛之心對待每一位孩子們，尋找孩子
們各自的閃光點，挖掘其學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)他們的自信心和自豪感。
另外，在課余時間對孩子們多關(guān)心，多幫助，并輔以更細(xì)致，更耐心的思想教育工作，成為他們學(xué)習(xí)，生活中的朋友，這樣才能準(zhǔn)確地把握教育引導(dǎo)孩子們的方向，同時加強與家長的聯(lián)系，獲得家長的支持與信任，采取雙管齊下的方式。
逐步提高孩子們的整體素質(zhì)，同時提高自己的工作水平。
第四，勤聽課、多交流，多種方式提高自身教學(xué)能力。
獨學(xué)則無友、孤陋則寡聞。
作為一名青年教師，只有多聽課、多參加教研活動才能夠逐漸積累經(jīng)驗。
各級各類的培訓(xùn)、聽評課和教研活動，每一次都是提升自己的機會，都要緊緊抓住。
從中吸取他人身上的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)并彌補自身不足。
學(xué)校還為我們搭建了青培工程，向自己的師父學(xué)習(xí)、學(xué)備課、學(xué)教學(xué)、學(xué)理念，真是很多很多，學(xué)也學(xué)不完。
但是，我們都知道學(xué)無止境，只要投入到學(xué)習(xí)中認(rèn)真學(xué)了，那收益是無窮大的。
青年教師是一批積極向上，具有時代特征的群體，是學(xué)校教學(xué)群體的主心骨，只有多學(xué)才能進步。
第五，認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。
有針對性，有層次性。
為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。
高一感悟成長篇十五
偶翻作文書，閱得一篇名《有胡初成長》。一翻，卻盡是以前寫濫了的。但這胡子，卻頗有些感觸。
小時候，總覺得這胡子是個害人的東西，大概是被爸爸下巴上的胡茬子蹭怕了的緣故吧，也可能是經(jīng)常看到爺爺沒剔胡子，被奶奶數(shù)落的窘相吧。卻不曾想到，立一面鏡子。里面那張稚氣未脫的臉上，鼻子下方半寸左右的地方，也有了少許密密的青色，雖沒爸爸或爺爺那樣的堅挺，暫且美其名曰“胡子”吧。
我還是不太喜歡這東西。
青春期油脂分泌過旺，使“青春豆”也肆無忌憚，為虎作倀的長著，外公說這冥頑不化的“豆子”并著那囂張的“胡子”證明我這長大了。我不以為然，我認(rèn)為那些東西把我變丑了。于是冒著天下之大不韙。將那一粒粒似乎趕不盡殺不絕的痘子擠破。但胡子卻是不敢拔的——曾讀過一篇報道，大意是我這么大的孩子拔胡子引起腦感染，死了。我的命可是值錢的。
覺得好笑。自己現(xiàn)在竟對胡子如此深惡痛絕，還記得小時侯曾在鏡子上畫過一款款的胡子，然后就著鏡子把臉“嵌”進去，試試自己以后該長哪一款的胡子才好看，結(jié)論是都不好看?？蛇@胡子還是長了，長在臉上較為顯眼的地方，于是我不能裝作沒看見吧，總得為這胡子做點什么。做點什么呢？我細(xì)想，還真沒做過什么。仍然和一群小孩子做小孩該做的事，像個傻子，僅因為有了胡子。
這個年齡是無法避免的，在這個人生的路口，或許每一個人都會停停頓頓。
胡子，它是什么？它不是一種標(biāo)志，是一種經(jīng)歷，讓我們懂得該放下什么，該提起什么的經(jīng)歷。這胡子應(yīng)該就像中年人兩鬢冒出的銀絲一樣吧，是一種過滄桑的經(jīng)歷。
偶看玻璃板下的相片，有我有弟弟，同樣童稚的臉上，漫出無憂無慮?？涩F(xiàn)在這個年齡，卻似乎充滿了憂郁。有人學(xué)會逃避，是因為他無法擔(dān)起生命中應(yīng)有的痛。
小時候，是不知道，空氣也有壓力，現(xiàn)在知道了，卻以為會被壓得喘不過氣來。
我不知道成長的意義，但在每一個明麗的清晨和如血的黃昏，我都將理想膨脹，等待它英勇升空或凄厲爆炸的一天。
該來得，它總會順著時間的腳步，按步就班的來，我要學(xué)會的不是逃避，也不是另辟蹊徑，而是承擔(dān)。
回頭一瞅，那伏案作業(yè)的弟弟，他懂嗎？
高一感悟成長篇十六
步履匆匆，在花叢間落下片片足印，在樹蔭下遺落點點剪影?？v使沒有不滅的痕跡，也曾有過無悔的諾言。
細(xì)數(shù)繁星，數(shù)不盡的星星點點，數(shù)不盡的喜怒哀樂。星斗漫漫，而當(dāng)中最耀眼的是你，最暗淡的是我，沒有光環(huán)包圍，也不具有吸納光線的能力，只能擁有暗淡的外殼，處在最易被人忽略的位置。但我會在孤獨中思索，在黑暗中前行，憑自己的努力去燃亮自己，使自己發(fā)光發(fā)亮。
繁花似錦，互相爭奇斗艷，色彩鮮艷自然奪目，芬芳高潔分外迷人。再艷麗的花朵都會有凋零的一刻，再漂亮的外表都難以在別人的腦海中長存，真正永不凋零的，真正刻骨銘心的，也許只有高尚的品質(zhì)，高雅的性情。
浪濤滾滾，海風(fēng)呼嘯，訴說著人生的喜怒哀樂。細(xì)看人生無常，勾心斗角，爾虞我詐，無奈世態(tài)炎涼，真?zhèn)坞y分?？v觀人生紛呈，誠信友愛，互相勉勵，積極進取，奏響生命的樂章，令人倍感欣慰。
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