方案的設(shè)計應(yīng)考慮各種可能的情況和限制條件。方案的成功與否需要充分的資源和合理的分配。方案是對特定問題或任務(wù)提出的一種解決方法或操作步驟的詳細(xì)描述。在制定方案時，要注重團(tuán)隊合作，充分發(fā)揮每個成員的優(yōu)勢。以下是小編為大家整理的方案范例，供大家參考和借鑒。
釣螃蟹活動方案篇一
在可愛的動物主題活動中，圍繞“動物”開展了三周的教學(xué)活動，這些動物以幼兒生活中常見的為主，貼近幼兒的生活，孩子們對動物是十分喜愛的，在教學(xué)中，我深深地體會到了這一點。
由選材，用畫，泥捏，剪紙等方式來表現(xiàn)螃蟹，孩子們在一曲“螃蟹歌”中又歡快地動起來了。
整節(jié)活動，通過讓孩子們看、說、表演、傾聽、操作，真正體現(xiàn)出了以孩子為主體，充分發(fā)揮了他們的自主性，作為教師在課中要善于捕捉孩子們所表現(xiàn)來的教育契機(jī)，使孩子們在一個愉快的氛圍中獲得不同程度的發(fā)展。
釣螃蟹活動方案篇二
樂釣網(wǎng)（）本著“我釣魚、我快樂、我分享”的創(chuàng)辦宗旨，努力為天下釣友構(gòu)建和諧、健康、快樂的釣魚人網(wǎng)上家園。
冬天的腳步已經(jīng)臨近，這對于釣魚人應(yīng)該說是一個難熬的季節(jié)，釣友們也許享受不了實戰(zhàn)的樂趣，那就讓我們邀請身邊的釣友相聚樂釣網(wǎng)，一起分享釣魚的樂趣。
為回報您對樂釣網(wǎng)的關(guān)心和支持，樂釣網(wǎng)特推出“邀請釣友注冊有獎活動”?；顒右?guī)則：
一、參與對象：樂釣網(wǎng)全體注冊人員。（注：惡意注冊或虛假注冊等作弊行為將被封賬號）。
二、活動時間：活動帖發(fā)布開始至2012年元月31日晚12點準(zhǔn)。
三、活動形式：有獎邀請釣友注冊。
四、邀請方法：
1、登錄樂釣網(wǎng)“個人中心”；
2、點擊“積分”；
3、復(fù)制您的專屬邀請好友鏈接地址：
或者。
4、復(fù)制您專屬的邀請好友鏈接，將它發(fā)布到您的qq好友、發(fā)布到您常去的論壇、分享到您的主頁日志、發(fā)布到您的博客、微博等，任意途徑均可，當(dāng)有人點擊連接進(jìn)入樂釣網(wǎng)論壇，即能得到訪問推廣樂釣幣獎勵，如成功注冊樂釣網(wǎng)會員，則進(jìn)一步得到注冊推廣樂釣幣獎勵。
5、希望您對您的釣友說明：釣友成功注冊樂釣網(wǎng)會員后，請到新人報道版塊報道，并說明是受您邀請，發(fā)布“我受xxx釣友邀請來樂釣網(wǎng)一起分享釣魚的樂趣”，我們經(jīng)過核實確任之后，在本主題的回帖中獎勵您20樂釣幣。（特別說明：最后根據(jù)本主題帖回帖數(shù)統(tǒng)計您的邀請好友人數(shù)）。
五、獎項設(shè)置（在活動有效期內(nèi)）：
1、邀請并且報道總?cè)藬?shù)第1名者，獎勵“豪杰麗特保溫箱”一只（市場價：人民幣399元）：
2、第2名至第5名者分別獎勵“怡樂”釣魚鉗1把。
3、邀請并且報道人數(shù)第1至5名者，一次性獎勵樂釣幣300枚。
4、邀請并且報道人數(shù)第6至10名會員，一次性獎勵樂釣幣100枚。
5、第一名獲得者推薦總?cè)藬?shù)不得低于100名。
定長期有效。
本活動最終解釋權(quán)歸樂釣網(wǎng)論壇所有，并接受論壇全體釣友以及廣州漁星釣具有限公司監(jiān)督。本主題帖只接受邀請新會員成功后回帖核實使用，其他回帖將刪除。
獎品實物圖。
釣螃蟹活動方案篇三
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手能力。
活動準(zhǔn)備：各種不同的螃蟹圖片，繪畫材料（油畫棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）活動過程：
一、引起興趣師：
今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長得多神氣。今天我把我的孩子也帶來了，請你們仔細(xì)看看我的孩子長得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹。
有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。
請你來學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演）。
三、幼兒操作出示圖片。
1、幼兒兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征。
2、個別幼兒進(jìn)行講述：你們會給我的孩子拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。
四、幼兒創(chuàng)作。
1、自選分組操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
2、要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。
四、作品展示師幼交流作品。
釣螃蟹活動方案篇四
對于幼兒園的語言活動來說，主要有聽說活動，講述活動，文學(xué)活動和閱讀活動，如何準(zhǔn)確地把握語言領(lǐng)域中各類型活動的目標(biāo)定位及如何實施目標(biāo)。
在螃蟹的奇遇活動中，教師把握目標(biāo)比較準(zhǔn)確，層次也比較清晰。課件的制作新穎，孩子的興趣很高，但是幼兒園的語言活動，是一種有目的有計劃地培養(yǎng)幼兒語言表述能力的教育活動。其目標(biāo)是：幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和完整連貫的.語言經(jīng)驗，發(fā)展幼兒的獨(dú)白語言能力?；顒拥脑O(shè)計與組織思路應(yīng)為：一是通過觀察，引導(dǎo)幼兒理解講述對象，明白講什么？二是引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗進(jìn)行講述，鼓勵幼兒大膽講；三是引進(jìn)新的講述經(jīng)驗（這是講述活動的重點），明白怎么講？四是鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒完整連貫的表述。
在活動中教師著重強(qiáng)調(diào)了科學(xué)性的知識，忽視了孩子的語言發(fā)展，偏離了語言教學(xué)的主題。教師在提問時的語言過于籠統(tǒng)，也忽視了通過故事里小動物的對話來培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)，在活動中，教師應(yīng)適時把握支持幼兒學(xué)習(xí)的尺度。避免支持幼兒學(xué)習(xí)時最易犯的兩種錯誤，一是簡單否定或直接告訴兒童答案（教師自問自答）；二是降低難度讓兒童很容易獲得“成功”，以體現(xiàn)教師對兒童學(xué)習(xí)的支持，如：把某一兒童的“對口回答”當(dāng)成金子。教師的語言應(yīng)簡潔、明了、規(guī)范，向幼兒展示成熟的語言，以便幼兒模仿，因為模仿也是幼兒學(xué)習(xí)語言的重要途徑之一，但，切忌時時成為幼兒的“復(fù)讀機(jī)”，而影響幼兒傾聽能力的培養(yǎng)。
在活動前教師的知識應(yīng)該滿足孩子的需求，不能使有些問題自己也是懂非懂，給孩子一個正確的答案。整個活動還要注意動靜交替、難易適度、層層遞進(jìn)等原則，注重孩子積極的情感體驗的原則等。只有從幼兒身心發(fā)展的規(guī)律特點出發(fā)，才能在活動中的使幼兒的語言及更方面有更好的發(fā)展。
釣螃蟹活動方案篇五
人人都說天堂美，怎比我洪湖魚米鄉(xiāng)。在“洪湖清水”喜獲中國馳名商標(biāo)之際，全國著名的水產(chǎn)大市洪湖將迎來盛大農(nóng)產(chǎn)品營銷活動——“首屆中國〃洪湖螃蟹節(jié)”。這一活動全力推介洪湖“綠色水產(chǎn)、生態(tài)水產(chǎn)、健康水產(chǎn)”的發(fā)展新理念，全景展示洪湖民俗民風(fēng)、水鄉(xiāng)風(fēng)情，全程營銷“洪湖清水大閘蟹”品牌，讓全國各地的客商和旅游者走進(jìn)秀美新洪湖，品嘗鮮美大閘蟹。
二、活動日程及相關(guān)組織單位：
時間：2011年11月10—12日（暫定）。
地點：洪湖·閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
主辦單位：中共洪湖市委。
洪湖市人民政府閩洪集團(tuán)。
三、活動主題、宗旨、宣傳語。
主題：生態(tài)洪湖。
美食文化。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
宗旨：推廣洪湖清水品牌打造中國淡水漁業(yè)第一市宣傳語：叫響生態(tài)品牌。
構(gòu)筑交流平臺。
展現(xiàn)湖鄉(xiāng)文化。
促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
聯(lián)系方式：***。
07162082255洪湖電視臺&洪湖市映像文化傳播有限責(zé)任公司。
四、系列活動議程安排。
本次螃蟹節(jié)系列活動分為政務(wù)造勢、商務(wù)營銷、群眾娛樂等三個板塊計15項活動。
其中造勢活動包括開幕式、新聞發(fā)布會、高層論壇、閉幕式、媒體宣傳等5項；商務(wù)營銷活動包括水產(chǎn)展示展銷、網(wǎng)頁微博、短信征集、蟹王評選、風(fēng)味小吃評選等5項；群眾娛樂活動包括廣場演出、文藝晚會、農(nóng)民運(yùn)動會、書畫展覽、攝影大賽等5項。
1、盛大開幕式暨“相約洪湖”廣場文藝演出。
11月10日上午。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
活動內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)致詞、開幕、剪彩、文藝演出。
2、“洪湖清水”獲得中國馳名商標(biāo)新聞發(fā)布會暨“洪湖清水”大閘蟹推介會。
11月10日下午。
洪湖賓館。
3、洪湖清水之夜大型文藝演出。
11月10晚8：00時。
地點：待定。
活動內(nèi)容：部分國內(nèi)知名藝人參加，大型綜合性文藝晚會。
4、“xx杯”洪湖清水大閘蟹蟹王、蟹后擂臺爭霸賽。
11月11日上午。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
活動內(nèi)容：洪湖清水大閘蟹蟹王、蟹后評比，擂臺爭霸賽。
5、洪湖清水大閘蟹美食暨洪湖風(fēng)味小吃制作大賽。
11月11日下午。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
活動內(nèi)容：以洪湖清水大閘蟹和洪湖水產(chǎn)產(chǎn)品為食材，開展洪湖美食大賽，推介洪湖飲食文化。同時進(jìn)行吃螃蟹比賽，增加群眾參與感和電視現(xiàn)場競技性。
聯(lián)系方式：***。
07162082255洪湖電視臺&洪湖市映像文化傳播有限責(zé)任公司。
6、盛大彩車巡游。
11月10—12日。
城鄉(xiāng)主要街道。
活動內(nèi)容：裝扮精美、具有濃郁水鄉(xiāng)風(fēng)情的彩車巡回游覽，展示洪湖經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。
7、洪湖優(yōu)質(zhì)安全水產(chǎn)品展示展銷會。
11月10—12日。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場展示中心。
活動內(nèi)容：邀請洪湖本土相關(guān)水產(chǎn)品加工企業(yè)，展示洪湖優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品，組織銷售訂貨會。
8、生態(tài)·文化·富民——洪湖水產(chǎn)發(fā)展模式高層論壇。
11月12日上午。
洪湖行政會議中心。
活動內(nèi)容：擬由市政府、市水產(chǎn)局邀請省市領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)專家學(xué)者、企業(yè)負(fù)責(zé)人、新聞媒體舉行高層論壇，推動洪湖水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大洪湖的知名度。
9、“xx杯”人文洪湖攝影大賽。
11月10—12日。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
活動內(nèi)容：創(chuàng)意拍攝，反映洪湖優(yōu)美的水鄉(xiāng)風(fēng)光、生態(tài)環(huán)境、時代風(fēng)貌和現(xiàn)代化建設(shè)成果。
10、“xx杯”書畫展。
時間、地點同上。反映水鄉(xiāng)特色、洪湖風(fēng)貌、洪湖清水大閘蟹為主。
11、閉幕式暨頒獎儀式。
11月12日下午。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
活動內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)致辭、各項比賽頒獎、文藝演出。
12、“xx杯”洪湖市首屆農(nóng)民運(yùn)動會。
11月11日上午。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
聯(lián)系方式：***。
07162082255洪湖電視臺&洪湖市映像文化傳播有限責(zé)任公司。
活動內(nèi)容：組織一場別開生面的趣味農(nóng)民運(yùn)動會，將平時的生產(chǎn)技能變化成趣味的小競技游戲，吸引農(nóng)民參與，并頒發(fā)獎品。
13、發(fā)短信，贏螃蟹，泡溫泉。
建立短信平臺，消費(fèi)者可以編輯短信贏取洪湖清水大閘蟹和悅兮半島溫泉門票一張，短信內(nèi)容可以是對洪湖水產(chǎn)發(fā)展的建議，可以是對洪湖清水品牌推廣的廣告宣傳語，或者是對螃蟹節(jié)的建議。
14、開通網(wǎng)站，注冊實名微博。
開通洪湖清水品牌宣傳網(wǎng)站，并注冊實名微博，開展網(wǎng)上交易。
15、相關(guān)媒體宣傳。
建議宣傳方案。
2、在各大媒體上刊（播）發(fā)有關(guān)螃蟹節(jié)消息；
3、拍攝洪湖清水品牌展播電視宣傳片；
4、印制洪湖清水海報、宣傳單、道旗等資料；
5、洪湖電視臺全程報道螃蟹節(jié)，前期炒作片造勢，節(jié)后延續(xù)性報道。并在《時尚洪湖》、旅游專欄中長期推廣。制作活動專輯光盤，作贈品在酒店、景區(qū)、客商中推介。
五、結(jié)束語。
在市委市政府的直接關(guān)注下，我們承辦方有信心讓螃蟹節(jié)成為洪湖聯(lián)系方式：***。
07162082255洪湖電視臺&洪湖市映像文化傳播有限責(zé)任公司。
人民的致富節(jié)、民心節(jié)，成為洪湖對外宣傳的一張靚麗名片，讓這一節(jié)慶活動成為展示洪湖新形象、促進(jìn)洪湖新跨越的重要平臺。我們力爭將首屆中國〃洪湖螃蟹節(jié)辦成一屆歡樂節(jié)、旅游節(jié)、產(chǎn)業(yè)節(jié)、藝術(shù)節(jié)。
聯(lián)系方式：***07162082255洪湖廣播電視臺。
洪湖市映像文化傳播有限責(zé)任公司。
二〇一一年九月。
釣螃蟹活動方案篇六
中班體育走梅花樁教案篇一：幼兒園體育游戲教案(3000字)。
一、活動名稱：“我是媽媽的好幫手”
二、活動目標(biāo)：1、在活動中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動中培養(yǎng)幼兒的'規(guī)則意識。
3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。
三、活動準(zhǔn)備：
挑水桶（大可樂瓶做的）若干、易拉罐、平衡木。
四、活動進(jìn)行：
中班幼兒以班級為單位分為三組，聽到口令后用肩膀挑起小挑水桶，繞過易拉罐，走過獨(dú)木橋，到水盆邊取水后，從左邊挑回起點，將挑回的水倒進(jìn)本隊的盆內(nèi)，再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續(xù)進(jìn)行。在規(guī)定時間內(nèi)運(yùn)水多的隊為勝。
五、活動規(guī)則：
過易拉罐時，每個罐子都要繞。
釣螃蟹活動方案篇七
活動目標(biāo)：
1.根據(jù)詩歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫的形式想象表達(dá)出春天的景象。
2.繪畫時注意顏色搭配涂色要均勻。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神。
準(zhǔn)備：
1.熟悉詩歌《春天的秘密》(知識經(jīng)驗)。
2.材料：彩筆、拉比、大圖畫紙6張。
活動過程：
1.請幼兒將語言課上學(xué)的詩歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。
2.提問：
(1)“你們先閉上眼睛想一想詩歌中都說到了哪些春天的秘密。
(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動物)。
3.討論畫春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。
4.分組討論設(shè)計本組繪畫內(nèi)容進(jìn)行分工(誰畫什么自己要說出來，不與別人重復(fù))商量時小聲點，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽到，要不然就不是秘密了。
5.幼兒分組開始畫，每名幼兒都要參與，一個一個的畫，畫好了的就可以涂色。
6.教師在指導(dǎo)過程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點，以免重復(fù)，可以提一些建議。
7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫成為秘密?
延伸活動：
裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
釣螃蟹活動方案篇八
人人都說天堂美，怎比我洪湖魚米鄉(xiāng)。在“洪湖清水”喜獲中國馳名商標(biāo)之際，全國著名的水產(chǎn)大市洪湖將迎來盛大農(nóng)產(chǎn)品營銷活動——“首屆中國〃洪湖螃蟹節(jié)”。這一活動全力推介洪湖“綠色水產(chǎn)、生態(tài)水產(chǎn)、健康水產(chǎn)”的發(fā)展新理念，全景展示洪湖民俗民風(fēng)、水鄉(xiāng)風(fēng)情，全程營銷“洪湖清水大閘蟹”品牌，讓全國各地的客商和旅游者走進(jìn)秀美新洪湖，品嘗鮮美大閘蟹。
二、活動日程及相關(guān)組織單位：
時間：2011年11月10—12日（暫定）。
地點：洪湖·閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
主辦單位：中共洪湖市委洪湖市人民政府閩洪集團(tuán)。
三、活動主題、宗旨、宣傳語。
主題：生態(tài)洪湖美食文化發(fā)展經(jīng)濟(jì)宗旨：推廣洪湖清水品牌打造中國淡水漁業(yè)第一市。
宣傳語：叫響生態(tài)品牌構(gòu)筑交流平臺。
展現(xiàn)湖鄉(xiāng)文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
聯(lián)系方式：***07162082255。
1四、系列活動議程安排。
本次螃蟹節(jié)系列活動分為政務(wù)造勢、商務(wù)營銷、群眾娛樂等三個板塊計15項活動。
其中造勢活動包括開幕式、新聞發(fā)布會、高層論壇、閉幕式、媒體宣傳等5項；商務(wù)營銷活動包括水產(chǎn)展示展銷、網(wǎng)頁微博、短信征集、蟹王評選、風(fēng)味小吃評選等5項；群眾娛樂活動包括廣場演出、文藝晚會、農(nóng)民運(yùn)動會、書畫展覽、攝影大賽等5項。
1、盛大開幕式暨“相約洪湖”廣場文藝演出。
11月10日上午閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
活動內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)致詞、開幕、剪彩、文藝演出。
2、“洪湖清水”獲得中國馳名商標(biāo)新聞發(fā)布會暨“洪湖清水”大閘蟹推介會。
11月10日下午洪湖賓館。
3、洪湖清水之夜大型文藝演出。
11月10晚8：00時地點：待定。
活動內(nèi)容：部分國內(nèi)知名藝人參加，大型綜合性文藝晚會。
4、“xx杯”洪湖清水大閘蟹蟹王、蟹后擂臺爭霸賽。
11月11日上午閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
活動內(nèi)容：洪湖清水大閘蟹蟹王、蟹后評比，擂臺爭霸賽。
5、洪湖清水大閘蟹美食暨洪湖風(fēng)味小吃制作大賽。
11月11日下午閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
活動內(nèi)容：以洪湖清水大閘蟹和洪湖水產(chǎn)產(chǎn)品為食材，開展洪湖美食大賽，推介洪湖飲食文化。同時進(jìn)行吃螃蟹比賽，增加群眾參與感和電視現(xiàn)場競技性。
6、盛大彩車巡游。
11月10—12日城鄉(xiāng)主要街道。
活動內(nèi)容：裝扮精美、具有濃郁水鄉(xiāng)風(fēng)情的彩車巡回游覽，展示洪湖經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。
7、洪湖優(yōu)質(zhì)安全水產(chǎn)品展示展銷會。
11月10—12日閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場展示中心。
活動內(nèi)容：邀請洪湖本土相關(guān)水產(chǎn)品加工企業(yè)，展示洪湖優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品，組織銷售訂貨會。
8、生態(tài)·文化·富民——洪湖水產(chǎn)發(fā)展模式高層論壇。
11月12日上午洪湖行政會議中心。
活動內(nèi)容：擬由市政府、市水產(chǎn)局邀請省市領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)專家學(xué)者、企業(yè)負(fù)責(zé)人、新聞媒體舉行高層論壇，推動洪湖水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大洪湖的知名度。
9、“xx杯”人文洪湖攝影大賽。
11月10—12日閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
活動內(nèi)容：創(chuàng)意拍攝，反映洪湖優(yōu)美的水鄉(xiāng)風(fēng)光、生態(tài)環(huán)境、時代風(fēng)貌和現(xiàn)代化建設(shè)成果。
10、“xx杯”書畫展。
時間、地點同上。反映水鄉(xiāng)特色、洪湖風(fēng)貌、洪湖清水大閘蟹為主。
11、閉幕式暨頒獎儀式。
11月12日下午閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
活動內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)致辭、各項比賽頒獎、文藝演出。
12、“xx杯”洪湖市首屆農(nóng)民運(yùn)動會。
11月11日上午閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場。
活動內(nèi)容：組織一場別開生面的趣味農(nóng)民運(yùn)動會，將平時的生產(chǎn)技能變化成趣味的小競技游戲，吸引農(nóng)民參與，并頒發(fā)獎品。
13、發(fā)短信，贏螃蟹，泡溫泉。
建立短信平臺，消費(fèi)者可以編輯短信贏取洪湖清水大閘蟹和悅兮半島溫泉門票一張，短信內(nèi)容可以是對洪湖水產(chǎn)發(fā)展的建議，可以是對洪湖清水品牌推廣的廣告宣傳語，或者是對螃蟹節(jié)的建議。
14、開通網(wǎng)站，注冊實名微博。
開通洪湖清水品牌宣傳網(wǎng)站，并注冊實名微博，開展網(wǎng)上交易。
15、相關(guān)媒體宣傳。
建議宣傳方案。
2、在各大媒體上刊（播）發(fā)有關(guān)螃蟹節(jié)消息；
3、拍攝洪湖清水品牌展播電視宣傳片；
4、印制洪湖清水海報、宣傳單、道旗等資料；
5、洪湖電視臺全程報道螃蟹節(jié)，前期炒作片造勢，節(jié)后延續(xù)性報道。并在《時尚洪湖》、旅游專欄中長期推廣。制作活動專輯光盤，作贈品在酒店、景區(qū)、客商中推介。
五、結(jié)束語。
在市委市政府的直接關(guān)注下，我們承辦方有信心讓螃蟹節(jié)成為洪湖。
人民的致富節(jié)、民心節(jié)，成為洪湖對外宣傳的一張靚麗名片，讓這一節(jié)慶活動成為展示洪湖新形象、促進(jìn)洪湖新跨越的重要平臺。我們力爭將首屆中國〃洪湖螃蟹節(jié)辦成一屆歡樂節(jié)、旅游節(jié)、產(chǎn)業(yè)節(jié)、藝術(shù)節(jié)。
洪湖廣播電視臺洪湖市映像文化傳播有限責(zé)任公司二〇一一年九月。
釣螃蟹活動方案篇九
活動目標(biāo)：
1、隨音樂合拍地做出“跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動作。
2、知道音樂變化的時候，教師就以體態(tài)提示他們做出與音樂相匹配的動作。
3、在做螃蟹橫行、躲藏動作時，不影響同伴。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準(zhǔn)備：
2、自制一只螃蟹網(wǎng)。
活動過程：
1、學(xué)習(xí)a段動作。
（1）指導(dǎo)語：你們見過螃蟹嗎？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多腳，你們有嗎？伸出一只腳，動一動。
（2）指導(dǎo)語：“螃解的小腳可多了，這兒還有一只，（教師示范伸出一只腳）它可以怎么動？”
2、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)b段動作。
（1）指導(dǎo)語：螃蟹最喜歡在河里干什么？提議：我們一起來吹個大泡泡吧。
（2）指導(dǎo)語：螃蟹是怎樣走路的？幼兒示范后，大家站成散點學(xué)習(xí)螃蟹橫行的動作。
3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)c段音樂。
（1）指導(dǎo)語：哎唷，哎唷，（老師做撓癢癢動作）我怎么了？
（2）幼兒從不同方位創(chuàng)編多種“撓癢癢”的動作。
（3）指導(dǎo)語：我們想一個辦法，把動作做得整齊一些，好看一些。（引導(dǎo)幼兒拍兩下手，再撓癢癢。）。
（1）指導(dǎo)語：大家聽好音樂，看著老師我們一起來跳個螃蟹舞。
（2）指導(dǎo)語：螃蟹還可以對著誰吐泡泡呢？引導(dǎo)幼兒練習(xí)吐泡泡動作，注意提醒幼兒看著對面的小伙伴做吐泡泡動作。
（3）在教師帶領(lǐng)下再次練習(xí)動作。
5、傾聽并感受尾聲音樂。
（1）指導(dǎo)語：小螃蟹在河里玩得正高興，忽然，誰來了，他來做什么呢。幼兒傾聽捉蟹音樂。
（2）指導(dǎo)語：螃蟹和捉螃蟹的人分別在什么地方？教師手執(zhí)網(wǎng)，跑到椅子后問幼兒：“我跑到這里，你們應(yīng)該往哪兒躲呢？”
6、散點站位，聽音樂完整做動作。
（1）教師向幼兒交待：在轉(zhuǎn)換動作時，教師會用體態(tài)提示，并做兩個體態(tài)提示動作。
（2）做完后教師小結(jié)，提醒在躲閃時不碰撞別人。
（3）再次聽音樂完整做動作。
教學(xué)反思：
整節(jié)活動的流程比較清晰，幼兒也很感興趣，選材適合中班年齡特點。活動的目標(biāo)基本都能達(dá)到。活動中孩子嘗試創(chuàng)編螃蟹橫著走，吐泡泡、洗澡等動作時，有點亂，沒有考慮到幼兒動起來的參與度強(qiáng)，如果分組進(jìn)行創(chuàng)編效果可能會好些，最后游戲環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)?shù)恼{(diào)整玩法?；顒拥膬?nèi)容太多，參雜的太多，如果以律動的形式貫穿整節(jié)活動會更好也更簡單，孩子更容易學(xué)。
釣螃蟹活動方案篇十
活動目標(biāo)：
1．幼兒在自主探究的過程中，初步了解螃蟹的特征和運(yùn)動方式。
2．幼兒敢于探索、樂于表現(xiàn)，體驗科學(xué)探究的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．小螃蟹若干，大螃蟹兩只（一公一雌）、熟螃蟹一只。
2．大澡盆一個、紙條、吸管、毛線若干。
活動過程：
t：今天，我們班來了一群朋友。（教師出示放有小螃蟹的大盆）瞧，是誰呀？
s：哇！螃蟹！
t：想捉嗎？
s：想。
t：行！去試試吧！
幼兒捉螃蟹，教師觀察并個別指導(dǎo)。
t：哇！你真勇敢！你是怎樣捉螃蟹的?捉螃蟹時應(yīng)該注意些什么？(啟發(fā)幼兒根據(jù)自己捉的經(jīng)驗來講述)把你的好辦法告訴給你的好朋友吧！
集體交流，小結(jié)捉螃蟹的方法。
t：剛才，你們捉到螃蟹了嗎？是怎么捉的？
怎樣捉又快又安全？為什么？
二、捉捉玩玩，觀察螃蟹的特征及運(yùn)動方式。
1）t：螃蟹身上有些什么秘密呢？請小朋友把螃蟹捉在手上研究研究，并且把發(fā)現(xiàn)的秘密說給好朋友聽。
幼兒探索，教師巡回指導(dǎo)。
2）請個別幼兒在集體面前說一說自己的發(fā)現(xiàn)。（要求幼兒將螃蟹放回大盆中。教師手捉一只大螃蟹，便于幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。）。
s：它身上灰灰的。
s：我發(fā)現(xiàn)螃蟹身上有兩只大鉗子。
t：這兩只大鉗子也叫大螯。
s：螃蟹有八只腳。
t：是不是八只呢？我們來數(shù)一數(shù)。
s：這是螃蟹的兩只眼睛。
t：（將另一只大螃蟹也捉到手上，讓幼兒觀察螃蟹的肚子。）這兩只螃蟹有什么不同？（認(rèn)識公螃蟹雌螃蟹）。
3）用材料和螃蟹玩一玩。
幼兒自選材料和螃蟹玩一玩，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4）交流發(fā)現(xiàn)。
t：你剛才發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
s：它走路的時候是橫著的。
t：咦，它為什么是橫著走路呢？
s：因為它的膝蓋是往左右兩邊的'。
s：它的膝蓋是這樣往外的。（幼兒邊說邊做起來）。
t：我們一起來學(xué)學(xué)螃蟹走路。
師生學(xué)螃蟹走路。
s：我發(fā)現(xiàn)小螃蟹的鉗子很厲害，我用一根吸管碰它的身體，它就張開鉗子夾住不放。
t：它為什么要這樣呢?
s：它可能是想保護(hù)自己。
s：我發(fā)現(xiàn)小螃蟹的眼睛碰到東西就會縮進(jìn)去，如果不碰它了，等一會兒就又伸出來。
s：我也發(fā)現(xiàn)了。
t：為什么會這樣呢？
s：我覺得它是為了保護(hù)自己的眼睛。
s：它怕自己的眼睛被碰瞎了。
s：我發(fā)現(xiàn)有好多螃蟹還會吹泡泡呢！
t：螃蟹怎么會吹起了泡泡的呢？”
s：我們弄它，它可能生氣了。
s：我覺得它們可能是生病了，嘔吐了。
t：到底是為什么呢？今天大家回家后，去找找這個答案好嗎？
三、出示兩只螃蟹，一只是煮熟的，一只是活動螃蟹。
t：這兩只螃蟹一樣嗎？為什么不一樣呢？
t：為什么煮熟的螃蟹會變成紅色的呢？
s：可能是它怕燙吧！
s：我覺得那紅顏色可能是它的血。
t：到底是什么原因呢？今天你們回去后，再找找資料，明天來告訴大家，好嗎？
四、師生跳螃蟹舞。
活動延伸：
1）將螃蟹放到養(yǎng)殖角，幼兒繼續(xù)觀察。
2）在圖書角投放有關(guān)螃蟹的圖書、vcd、圖片等，便于幼兒查找資料。
釣螃蟹活動方案篇十一
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容，喜歡螃蟹并產(chǎn)生進(jìn)一步探索螃蟹的興趣個欲望。
2、知道認(rèn)識螃蟹，知道它的'基本特征，知道螃蟹有再生的功能。
3、引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)造性地運(yùn)用各種詞匯，并能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動準(zhǔn)備：
1、掛圖。
2、螃蟹。
活動過程：
一、觀察螃蟹，引發(fā)興趣。
1、教師出示螃蟹：今天老師給你們帶來了一樣很好玩的東西，你們看！是什么??？
幼兒：螃蟹。
2、幼兒自主觀察螃蟹。
dd我請小朋友們都睜大眼睛好好找一找，看看你能發(fā)現(xiàn)螃蟹什么秘密。（比如螃蟹有幾條腿，它的腿有什么特點，它的眼睛是什么樣子的，它是怎么走路的等等。）。
3、將幼兒分成四組并提供筷子等工具，讓幼兒自主觀察，幼兒可以相互討論，教師從旁指導(dǎo)。
4、集中幼兒，討論：你發(fā)現(xiàn)了螃蟹什么秘密？
二、觀查圖片。
1、出示圖片（1~5）。
dd到底小螃蟹的腿為什么會斷了呢，我們一起來看看這些圖片。
2、幼兒觀看圖片，可以相互討論。
3、你有什么看不懂的地方呢？
三、理解圖意。
1、結(jié)合圖片完整傾聽故事。
2、提問，幫助幼兒理解圖意。
（1）小螃蟹的腿為什么會斷？發(fā)生了什么事情？
（2）小螃蟹去找誰？兔子醫(yī)生把它的斷腿接上了嗎？為什么？
兔子醫(yī)生是怎么說的？
請幼兒學(xué)說兔子的語言。
請幼兒學(xué)說山羊醫(yī)生的語言。
（4）金龜子建議小螃蟹找誰？壁虎怎么說？
請幼兒學(xué)說壁虎的語言。
3、教師小結(jié)：原來螃蟹有一種特殊的本領(lǐng)。當(dāng)它被敵人抓住一條步足，螯足又無力對付這個敵人時，它就會斷掉那條被敵人抓住的步足，然后脫身逃跑。過些日子以后，螃蟹還會從斷的地方再長出一條新的腿來的，螃蟹的這種本領(lǐng)叫“自切”，是它長期以來適應(yīng)復(fù)雜的外界環(huán)境的結(jié)果。
四、欣賞故事。
1、結(jié)合圖片完成傾聽故事。
2、dd通過這個故事我們又發(fā)現(xiàn)了螃蟹的什么秘密？
幼兒：自切的本領(lǐng)（有再生的功能。）。
五、活動結(jié)束。
教師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，讓我們回去再好好觀察，找找看，看看螃蟹還有什么我們不知道的秘密。
活動反思：
整個活動過程使幼兒認(rèn)識和記憶深刻。讓幼兒饒有興趣地理解了整個故事，調(diào)動了孩子學(xué)習(xí)的積極性，把孩子的學(xué)習(xí)熱情充分調(diào)動了起來。使他們體會到了做課堂主人的自豪和快樂。
釣螃蟹活動方案篇十二
我們班的孩子最喜歡手工課了，所以當(dāng)我布置任務(wù)每人帶一支牙膏盒時，這些小家伙們紛紛問我：“老師，帶牙膏盒干嘛！”我故弄玄虛地說：“這是秘密！”雖然我沒告訴他們用牙膏盒干什么，但他們還是高興得不得了說：“老師又要教我們做手工啦！”第二天，孩子們便紛紛的帶來了牙膏盒，有的甚至帶來好幾支牙膏盒！
活動目標(biāo)：
體驗利用廢舊物品進(jìn)行制作的興趣。
利用牙膏盒，通過剪、貼、折等方法制作小螃蟹。
活動重難點：
正確表現(xiàn)螃蟹的.身體與腳的連接。
活動過程
讓幼兒觀察螃蟹的外形特征,以及它的制作材料，提高幼兒對廢舊物品的利用意識，激發(fā)幼兒節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的情感。
先讓幼兒觀察步驟圖，其次讓幼兒探索三等分的方法。
幼兒看老師講解并演示制作過程。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)評價。
活動反思：用牙膏盒制作螃蟹，幼兒的興趣很高，效果也很好，幼兒對自己的作品感到很滿意，滿足了他們的創(chuàng)作欲望。而且，通過廢舊品的利用，培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的意識！此次活動有的幼兒制作成功了，有的沒有操作失敗了。對此我分析了幾個原因：首先時間上有點緊，而且牙膏盒有點厚，比較難剪。其次，幼兒在剪螃蟹的大腿和眼睛時剪得有點短，所以再粘的過程中就比較困難了。但是有些幼兒的作品真的很不錯哦！做的非常精細(xì)，特別是我們班的張培源和滕昕怡小朋友。
釣螃蟹活動方案篇十三
1、理解故事情節(jié)，了解螃蟹的特點及其與各類工作的關(guān)系。
2、感受小螃蟹找到合適工作后的快樂心情。
活動準(zhǔn)備。
2、小圖片若干：小螃蟹、圖書館、飯店、食品店、醫(yī)院、服裝店、賣肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。
3、故事磁帶。
活動過程。
一、觀察螃蟹。
1、出示小螃蟹，讓幼兒觀察螃蟹的外形，發(fā)現(xiàn)螃蟹會吐泡泡的特點。
2、有一只小螃蟹想找份合適的工作，你會幫他找什么工作？為什么？
3、小螃蟹找到工作了嗎？你們猜他找到了什么工作？
二、聽故事。
1、聽故事錄音，理解故事內(nèi)容。
（1）小螃蟹到過哪些地方找工作，為什么這些地方的工作不適合他？
（2）最后，小螃蟹找到一份什么工作，為什么這份工作適合他？
（3）小螃蟹找到合適的工作后，心情怎么樣？他給媽媽寫的信上是怎么說的？
2、游戲：動物職業(yè)介紹所。
出示袋鼠、青蛙、大象的小圖片，以他們也想找工作引發(fā)游戲活動“動物職業(yè)介紹所”。
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景：以小組為單位，自由選擇場地。
4、讓幼兒分析動物的不同特點，尋找他們的特長，為它們尋找合適的工作。
5、交流討論結(jié)果，鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的見解，只要是合適的，均予以肯定。
建議在活動前，有意識地引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍成人的勞動特點，并鼓勵幼兒和同伴交流有關(guān)內(nèi)容。
愛吐泡泡的小螃蟹長大了，他想去找一件工作干干。
他來到理發(fā)館，揮動大螯為顧客理發(fā)。小螃蟹剪發(fā)又快又好，可是電吹風(fēng)的熱氣烤得他很難受，嘴里的泡泡都吐不出來了。
小螃蟹到圖書館去當(dāng)圖書管理員，他為小朋友送上書和畫報。小螃蟹有許多手，一次可以拿許多書。可是，他的大螯一不小心就把書撕破了，嘴里的泡泡又弄濕了書。
小螃蟹到飯店去做服務(wù)員，他端著菜走得又快又穩(wěn)。一對大螯就像鉗子，開啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡。小螃蟹想，來吃飯的小朋友看到自己一個勁兒冒泡泡，會不高興的，還得另外找一個工作。
小螃蟹走到食品店門口，他想，我會冒泡泡，別人會以為我很饞，我還是去請醫(yī)生治一治，不再吐泡泡了再來吧。
醫(yī)院的醫(yī)生對小螃蟹說，螃蟹都會吐泡泡，這不是病。你耐心地去找，一定會找到適合自己的工作。
小螃蟹走到服裝店門口，看著漂亮的衣服，擔(dān)心自己的大螯會撕破衣服，還擔(dān)心吐出的泡泡會弄濕了衣服。
小螃蟹沿著街道走啊走，來到賣肥皂和肥皂粉的商店，他想，“這才是適合我干的工作。”他用肥皂水吹出一個個大泡泡。大泡泡像氣球一樣飄在商店門口，把大家都吸引來了。顧客真多啊，小螃蟹心里快活極了。小螃蟹給媽媽寫了一封信：“媽媽，我找到了工作，每天都很快活……”
釣螃蟹活動方案篇十四
（一）活動準(zhǔn)備：
1、背景圖三幅。
2、角色：螃蟹，狗。
（二）活動過程：
1、猜謎語引出角色。
老師念謎語：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡?！辈乱徊逻@是什么？螃蟹張的真有趣，它有八只腳，兩把大鉗子，還會吐炮炮呢。
評析：我班幼兒對猜謎語有很大的興趣，因此通過猜謎語的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣，以及對角色特征的理解。
2、設(shè)疑討論——螃蟹找工作。
（1）小螃蟹爬呀爬，來到了什么地方？（出示理發(fā)店背景）你怎么知道是理發(fā)店呢？
（2）理發(fā)店有哪些工作？哪一項工作對它最合適？
（3）出示“小狗角色”。
小螃蟹的腳又多又尖，理發(fā)時會把顧客的臉抓破，當(dāng)理發(fā)員就補(bǔ)臺合適了，它只能再去尋找別的工作。
（4）出示“飲食店圖”
小螃蟹繼續(xù)往前爬，來到了什么地方？小螃蟹在飯店里能找到什么工作呢？
飯店里哪一項工作最適合小螃蟹干？為什么？
小螃蟹花了好多時間，也沒找到合適的工作，它很擔(dān)心，它想請小朋友動動腦筋，幫它找合適的工作（幼兒擴(kuò)散討論）。
幼兒出主意，為螃蟹找合適的工作。
聽了小朋友的建議，小螃蟹不再擔(dān)心，它充滿信心繼續(xù)找工作去了。
（6）出示“洗滌用品商店圖”。
小螃蟹爬呀爬，來到了什么地方？這家商店賣什么東西？這是一家洗滌用品商店。
小螃蟹張大了眼睛仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)白貓洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，它一邊看，一邊也吐起泡泡。商店的老板看到了很高興地說：“你在我的店里做廣告員很合適呢！”
小貓老板請螃蟹坐在店門口，手里拿著各種肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在陽光下閃閃發(fā)光，吸引了許多小動物來買洗衣粉，生意可好啦小螃蟹給媽媽寫了一封信：“親愛的媽媽，我找到了自己最合適的工作，我很快樂！
評析：通過出示不同的背景圖，讓幼兒感受不同的環(huán)境特點，并通過討論調(diào)動幼兒的積極性，給幼兒一定的想象空間，感受不同工作的不同性質(zhì)，讓幼兒隨著小螃蟹的找工作的歷程也經(jīng)歷一次次的希望與失敗，享受最后終于成功的喜悅。
3、教師完整地講述故事。
剛才，小朋友們動腦筋，一起幫小螃蟹找工作，聽你們講了這么多有趣的故事，我想把它編成故事講給你們聽，請你們仔細(xì)聽，是不是把小朋友講的事都編在故事里了。
評析：把剛才幼兒共同想象的思路以完整的形式傳授給他們，使孩子們有一個完整的、深刻的認(rèn)識，鞏固已有經(jīng)驗。
4、請幼兒分組表演。
下面老師請小朋友們按照自己的理解來把小螃蟹找工作的情節(jié)表演出來。
分組表演。
個別幼兒表演。
評析：這個環(huán)節(jié)請幼兒把對故事的理解與自己的想象相結(jié)合投入到自己的表演中去，給幼兒消化的時間和接受理解的空間，也給幼兒相互磨合的時間，體驗我能行的快樂！
5、電視臺招聘。
（2）讀信的前半部分。
“親愛的大班小朋友。你們好！娃娃電視臺要招聘工作人員，歡迎小朋友們報名應(yīng)聘?！?/p>
電視臺有哪些工作呢？
（3）電視臺的工作很多，可是信上還說：（繼續(xù)念信）“這回只招演員，播音員，請我當(dāng)評委。等一會你們報名時，要講一個故事或者表演一個故事?！?/p>
（4）請幼兒報名后分頭準(zhǔn)備。
現(xiàn)在請各自準(zhǔn)備一下或者幾個小朋友合作準(zhǔn)備，一會可以一個個應(yīng)聘，也可以幾個人合作應(yīng)聘。
（5）老師當(dāng)評委，幼兒分組或個人參加“考試”。
幼兒展示自己的才藝：講故事，表演故事。
評析：這一環(huán)節(jié)是對幼兒一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示，許多幼兒都展示了自己精彩的演出，培養(yǎng)了幼兒的大膽與自信。
三、活動評價這次活動課給幼兒一個自我展示的機(jī)會。發(fā)揮了幼兒的求異思維與想象力，并且讓幼兒體驗到“合適”這一詞的含義，隨著小螃蟹找工作的歷程感受一次次成功與失敗。通過親身體驗小螃蟹這個角色，感受挫折與成功，給幼兒一定的情感體驗。并且最后的環(huán)節(jié)通過電視臺招聘，給幼兒期終匯演的機(jī)會。一定的情景設(shè)置激發(fā)了幼兒的興趣與積極性，給幼兒一個鍛煉的機(jī)會。
二、設(shè)計意圖。
我班的小朋友最近都愛做營業(yè)員、服務(wù)員等游戲，并且對我們大人的世界非常好奇，渴望做個小大人。因此，通過《小螃蟹找工作》，我希望讓幼兒通過動物的角色體驗嘗試初步了解找工作該注意些什么，該找怎樣的工作才適合自己，并且通過后面部分環(huán)節(jié)的設(shè)置提供幼兒展示這學(xué)期學(xué)習(xí)成果的舞臺。
三、活動目標(biāo)：
1、通過討論使幼兒知道做任何事情都要根據(jù)自己條件，并發(fā)揮自己的特長。
2、運(yùn)用詞：合適，并能用語言、動作等表達(dá)自己的見解。
3、發(fā)展幼兒的想象力與求異思維。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
釣螃蟹活動方案篇十五
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
3、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備：
1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個。
活動過程：
一、熱身運(yùn)動。
1、教師提問：我是螃蟹媽媽，那你們是誰啊？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做。
運(yùn)動（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點，集合。請螃蟹寶寶們跟著媽媽坐下。
二、探索練習(xí)：
1、教師：那兒有一堆瓜，請螃蟹寶寶們把它們運(yùn)回家，但是運(yùn)的時候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來運(yùn)？想好之后，請螃蟹寶寶每人去拿一個瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。
2、集合，請個別幼兒進(jìn)行交流示范，請螃蟹寶寶們說說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？
3、教師：現(xiàn)在請螃蟹寶寶們再運(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜。
1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的時候注意兩位寶寶的.步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來）。
2、個別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)，請螃蟹寶寶用和剛才不一樣的方法運(yùn)瓜，看哪一隊寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽。
2、再次比賽。
五、結(jié)束。
1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動（題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。
2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。
活動反思：
《綱要》中還指出：“建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律。”這節(jié)課中，我在這個方面做的不錯，孩子的健康活動常規(guī)培養(yǎng)得相當(dāng)好，收放自如，自由活動時能放開來活動，集中交流時，都做到聽教師指令迅速安靜集合，每個孩子都能很專心地聽講。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17731850.html】
