方案的設(shè)計(jì)應(yīng)考慮各種可能的情況和限制條件。方案的成功與否需要充分的資源和合理的分配。方案是對(duì)特定問(wèn)題或任務(wù)提出的一種解決方法或操作步驟的詳細(xì)描述。在制定方案時(shí)，要注重團(tuán)隊(duì)合作，充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)。以下是小編為大家整理的方案范例，供大家參考和借鑒。
釣螃蟹活動(dòng)方案篇一
在可愛(ài)的動(dòng)物主題活動(dòng)中，圍繞“動(dòng)物”開(kāi)展了三周的教學(xué)活動(dòng)，這些動(dòng)物以幼兒生活中常見(jiàn)的為主，貼近幼兒的生活，孩子們對(duì)動(dòng)物是十分喜愛(ài)的，在教學(xué)中，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。
由選材，用畫(huà)，泥捏，剪紙等方式來(lái)表現(xiàn)螃蟹，孩子們?cè)谝磺绑π犯琛敝杏謿g快地動(dòng)起來(lái)了。
整節(jié)活動(dòng)，通過(guò)讓孩子們看、說(shuō)、表演、傾聽(tīng)、操作，真正體現(xiàn)出了以孩子為主體，充分發(fā)揮了他們的自主性，作為教師在課中要善于捕捉孩子們所表現(xiàn)來(lái)的教育契機(jī)，使孩子們?cè)谝粋€(gè)愉快的氛圍中獲得不同程度的發(fā)展。
釣螃蟹活動(dòng)方案篇二
樂(lè)釣網(wǎng)（）本著“我釣魚(yú)、我快樂(lè)、我分享”的創(chuàng)辦宗旨，努力為天下釣友構(gòu)建和諧、健康、快樂(lè)的釣魚(yú)人網(wǎng)上家園。
冬天的腳步已經(jīng)臨近，這對(duì)于釣魚(yú)人應(yīng)該說(shuō)是一個(gè)難熬的季節(jié)，釣友們也許享受不了實(shí)戰(zhàn)的樂(lè)趣，那就讓我們邀請(qǐng)身邊的釣友相聚樂(lè)釣網(wǎng)，一起分享釣魚(yú)的樂(lè)趣。
為回報(bào)您對(duì)樂(lè)釣網(wǎng)的關(guān)心和支持，樂(lè)釣網(wǎng)特推出“邀請(qǐng)釣友注冊(cè)有獎(jiǎng)活動(dòng)”?；顒?dòng)規(guī)則：
一、參與對(duì)象：樂(lè)釣網(wǎng)全體注冊(cè)人員。（注：惡意注冊(cè)或虛假注冊(cè)等作弊行為將被封賬號(hào)）。
二、活動(dòng)時(shí)間：活動(dòng)帖發(fā)布開(kāi)始至2012年元月31日晚12點(diǎn)準(zhǔn)。
三、活動(dòng)形式：有獎(jiǎng)邀請(qǐng)釣友注冊(cè)。
四、邀請(qǐng)方法：
1、登錄樂(lè)釣網(wǎng)“個(gè)人中心”；
2、點(diǎn)擊“積分”；
3、復(fù)制您的專(zhuān)屬邀請(qǐng)好友鏈接地址：
或者。
4、復(fù)制您專(zhuān)屬的邀請(qǐng)好友鏈接，將它發(fā)布到您的qq好友、發(fā)布到您常去的論壇、分享到您的主頁(yè)日志、發(fā)布到您的博客、微博等，任意途徑均可，當(dāng)有人點(diǎn)擊連接進(jìn)入樂(lè)釣網(wǎng)論壇，即能得到訪問(wèn)推廣樂(lè)釣幣獎(jiǎng)勵(lì)，如成功注冊(cè)樂(lè)釣網(wǎng)會(huì)員，則進(jìn)一步得到注冊(cè)推廣樂(lè)釣幣獎(jiǎng)勵(lì)。
5、希望您對(duì)您的釣友說(shuō)明：釣友成功注冊(cè)樂(lè)釣網(wǎng)會(huì)員后，請(qǐng)到新人報(bào)道版塊報(bào)道，并說(shuō)明是受您邀請(qǐng)，發(fā)布“我受xxx釣友邀請(qǐng)來(lái)樂(lè)釣網(wǎng)一起分享釣魚(yú)的樂(lè)趣”，我們經(jīng)過(guò)核實(shí)確任之后，在本主題的回帖中獎(jiǎng)勵(lì)您20樂(lè)釣幣。（特別說(shuō)明：最后根據(jù)本主題帖回帖數(shù)統(tǒng)計(jì)您的邀請(qǐng)好友人數(shù)）。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置（在活動(dòng)有效期內(nèi)）：
1、邀請(qǐng)并且報(bào)道總?cè)藬?shù)第1名者，獎(jiǎng)勵(lì)“豪杰麗特保溫箱”一只（市場(chǎng)價(jià)：人民幣399元）：
2、第2名至第5名者分別獎(jiǎng)勵(lì)“怡樂(lè)”釣魚(yú)鉗1把。
3、邀請(qǐng)并且報(bào)道人數(shù)第1至5名者，一次性獎(jiǎng)勵(lì)樂(lè)釣幣300枚。
4、邀請(qǐng)并且報(bào)道人數(shù)第6至10名會(huì)員，一次性獎(jiǎng)勵(lì)樂(lè)釣幣100枚。
5、第一名獲得者推薦總?cè)藬?shù)不得低于100名。
定長(zhǎng)期有效。
本活動(dòng)最終解釋權(quán)歸樂(lè)釣網(wǎng)論壇所有，并接受論壇全體釣友以及廣州漁星釣具有限公司監(jiān)督。本主題帖只接受邀請(qǐng)新會(huì)員成功后回帖核實(shí)使用，其他回帖將刪除。
獎(jiǎng)品實(shí)物圖。
釣螃蟹活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同的螃蟹圖片，繪畫(huà)材料（油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等）活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣師：
今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。（螃蟹）師帶上螃蟹頭飾：嘿嘿，我是螃蟹爸爸，瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了，請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹。
有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子，走起路來(lái)橫著爬。
請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。（幼兒一起模仿，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演）。
三、幼兒操作出示圖片。
1、幼兒兒進(jìn)行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行講述：你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎？我們一起來(lái)試試看，比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
四、幼兒創(chuàng)作。
1、自選分組操作，教師進(jìn)行指導(dǎo)。
2、要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
四、作品展示師幼交流作品。
釣螃蟹活動(dòng)方案篇四
對(duì)于幼兒園的語(yǔ)言活動(dòng)來(lái)說(shuō)，主要有聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)，講述活動(dòng)，文學(xué)活動(dòng)和閱讀活動(dòng)，如何準(zhǔn)確地把握語(yǔ)言領(lǐng)域中各類(lèi)型活動(dòng)的目標(biāo)定位及如何實(shí)施目標(biāo)。
在螃蟹的奇遇活動(dòng)中，教師把握目標(biāo)比較準(zhǔn)確，層次也比較清晰。課件的制作新穎，孩子的興趣很高，但是幼兒園的語(yǔ)言活動(dòng)，是一種有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表述能力的教育活動(dòng)。其目標(biāo)是：幫助幼兒逐步獲得獨(dú)立構(gòu)思和完整連貫的.語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展幼兒的獨(dú)白語(yǔ)言能力?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)與組織思路應(yīng)為：一是通過(guò)觀察，引導(dǎo)幼兒理解講述對(duì)象，明白講什么？二是引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述，鼓勵(lì)幼兒大膽講；三是引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)（這是講述活動(dòng)的重點(diǎn)），明白怎么講？四是鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒完整連貫的表述。
在活動(dòng)中教師著重強(qiáng)調(diào)了科學(xué)性的知識(shí)，忽視了孩子的語(yǔ)言發(fā)展，偏離了語(yǔ)言教學(xué)的主題。教師在提問(wèn)時(shí)的語(yǔ)言過(guò)于籠統(tǒng)，也忽視了通過(guò)故事里小動(dòng)物的對(duì)話來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)，在活動(dòng)中，教師應(yīng)適時(shí)把握支持幼兒學(xué)習(xí)的尺度。避免支持幼兒學(xué)習(xí)時(shí)最易犯的兩種錯(cuò)誤，一是簡(jiǎn)單否定或直接告訴兒童答案（教師自問(wèn)自答）；二是降低難度讓兒童很容易獲得“成功”，以體現(xiàn)教師對(duì)兒童學(xué)習(xí)的支持，如：把某一兒童的“對(duì)口回答”當(dāng)成金子。教師的語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了、規(guī)范，向幼兒展示成熟的語(yǔ)言，以便幼兒模仿，因?yàn)槟７乱彩怯變簩W(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要途徑之一，但，切忌時(shí)時(shí)成為幼兒的“復(fù)讀機(jī)”，而影響幼兒傾聽(tīng)能力的培養(yǎng)。
在活動(dòng)前教師的知識(shí)應(yīng)該滿足孩子的需求，不能使有些問(wèn)題自己也是懂非懂，給孩子一個(gè)正確的答案。整個(gè)活動(dòng)還要注意動(dòng)靜交替、難易適度、層層遞進(jìn)等原則，注重孩子積極的情感體驗(yàn)的原則等。只有從幼兒身心發(fā)展的規(guī)律特點(diǎn)出發(fā)，才能在活動(dòng)中的使幼兒的語(yǔ)言及更方面有更好的發(fā)展。
釣螃蟹活動(dòng)方案篇五
人人都說(shuō)天堂美，怎比我洪湖魚(yú)米鄉(xiāng)。在“洪湖清水”喜獲中國(guó)馳名商標(biāo)之際，全國(guó)著名的水產(chǎn)大市洪湖將迎來(lái)盛大農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)——“首屆中國(guó)〃洪湖螃蟹節(jié)”。這一活動(dòng)全力推介洪湖“綠色水產(chǎn)、生態(tài)水產(chǎn)、健康水產(chǎn)”的發(fā)展新理念，全景展示洪湖民俗民風(fēng)、水鄉(xiāng)風(fēng)情，全程營(yíng)銷(xiāo)“洪湖清水大閘蟹”品牌，讓全國(guó)各地的客商和旅游者走進(jìn)秀美新洪湖，品嘗鮮美大閘蟹。
二、活動(dòng)日程及相關(guān)組織單位：
時(shí)間：2011年11月10—12日（暫定）。
地點(diǎn)：洪湖·閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
主辦單位：中共洪湖市委。
洪湖市人民政府閩洪集團(tuán)。
三、活動(dòng)主題、宗旨、宣傳語(yǔ)。
主題：生態(tài)洪湖。
美食文化。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)。
宗旨：推廣洪湖清水品牌打造中國(guó)淡水漁業(yè)第一市宣傳語(yǔ)：叫響生態(tài)品牌。
構(gòu)筑交流平臺(tái)。
展現(xiàn)湖鄉(xiāng)文化。
促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
聯(lián)系方式：***。
07162082255洪湖電視臺(tái)&洪湖市映像文化傳播有限責(zé)任公司。
四、系列活動(dòng)議程安排。
本次螃蟹節(jié)系列活動(dòng)分為政務(wù)造勢(shì)、商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、群眾娛樂(lè)等三個(gè)板塊計(jì)15項(xiàng)活動(dòng)。
其中造勢(shì)活動(dòng)包括開(kāi)幕式、新聞發(fā)布會(huì)、高層論壇、閉幕式、媒體宣傳等5項(xiàng)；商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)包括水產(chǎn)展示展銷(xiāo)、網(wǎng)頁(yè)微博、短信征集、蟹王評(píng)選、風(fēng)味小吃評(píng)選等5項(xiàng)；群眾娛樂(lè)活動(dòng)包括廣場(chǎng)演出、文藝晚會(huì)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)展覽、攝影大賽等5項(xiàng)。
1、盛大開(kāi)幕式暨“相約洪湖”廣場(chǎng)文藝演出。
11月10日上午。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)致詞、開(kāi)幕、剪彩、文藝演出。
2、“洪湖清水”獲得中國(guó)馳名商標(biāo)新聞發(fā)布會(huì)暨“洪湖清水”大閘蟹推介會(huì)。
11月10日下午。
洪湖賓館。
3、洪湖清水之夜大型文藝演出。
11月10晚8：00時(shí)。
地點(diǎn)：待定。
活動(dòng)內(nèi)容：部分國(guó)內(nèi)知名藝人參加，大型綜合性文藝晚會(huì)。
4、“xx杯”洪湖清水大閘蟹蟹王、蟹后擂臺(tái)爭(zhēng)霸賽。
11月11日上午。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：洪湖清水大閘蟹蟹王、蟹后評(píng)比，擂臺(tái)爭(zhēng)霸賽。
5、洪湖清水大閘蟹美食暨洪湖風(fēng)味小吃制作大賽。
11月11日下午。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：以洪湖清水大閘蟹和洪湖水產(chǎn)產(chǎn)品為食材，開(kāi)展洪湖美食大賽，推介洪湖飲食文化。同時(shí)進(jìn)行吃螃蟹比賽，增加群眾參與感和電視現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技性。
聯(lián)系方式：***。
07162082255洪湖電視臺(tái)&洪湖市映像文化傳播有限責(zé)任公司。
6、盛大彩車(chē)巡游。
11月10—12日。
城鄉(xiāng)主要街道。
活動(dòng)內(nèi)容：裝扮精美、具有濃郁水鄉(xiāng)風(fēng)情的彩車(chē)巡回游覽，展示洪湖經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。
7、洪湖優(yōu)質(zhì)安全水產(chǎn)品展示展銷(xiāo)會(huì)。
11月10—12日。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)展示中心。
活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)洪湖本土相關(guān)水產(chǎn)品加工企業(yè)，展示洪湖優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品，組織銷(xiāo)售訂貨會(huì)。
8、生態(tài)·文化·富民——洪湖水產(chǎn)發(fā)展模式高層論壇。
11月12日上午。
洪湖行政會(huì)議中心。
活動(dòng)內(nèi)容：擬由市政府、市水產(chǎn)局邀請(qǐng)省市領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)負(fù)責(zé)人、新聞媒體舉行高層論壇，推動(dòng)洪湖水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大洪湖的知名度。
9、“xx杯”人文洪湖攝影大賽。
11月10—12日。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：創(chuàng)意拍攝，反映洪湖優(yōu)美的水鄉(xiāng)風(fēng)光、生態(tài)環(huán)境、時(shí)代風(fēng)貌和現(xiàn)代化建設(shè)成果。
10、“xx杯”書(shū)畫(huà)展。
時(shí)間、地點(diǎn)同上。反映水鄉(xiāng)特色、洪湖風(fēng)貌、洪湖清水大閘蟹為主。
11、閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式。
11月12日下午。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)致辭、各項(xiàng)比賽頒獎(jiǎng)、文藝演出。
12、“xx杯”洪湖市首屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11月11日上午。
閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
聯(lián)系方式：***。
07162082255洪湖電視臺(tái)&洪湖市映像文化傳播有限責(zé)任公司。
活動(dòng)內(nèi)容：組織一場(chǎng)別開(kāi)生面的趣味農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)，將平時(shí)的生產(chǎn)技能變化成趣味的小競(jìng)技游戲，吸引農(nóng)民參與，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
13、發(fā)短信，贏螃蟹，泡溫泉。
建立短信平臺(tái)，消費(fèi)者可以編輯短信贏取洪湖清水大閘蟹和悅兮半島溫泉門(mén)票一張，短信內(nèi)容可以是對(duì)洪湖水產(chǎn)發(fā)展的建議，可以是對(duì)洪湖清水品牌推廣的廣告宣傳語(yǔ)，或者是對(duì)螃蟹節(jié)的建議。
14、開(kāi)通網(wǎng)站，注冊(cè)實(shí)名微博。
開(kāi)通洪湖清水品牌宣傳網(wǎng)站，并注冊(cè)實(shí)名微博，開(kāi)展網(wǎng)上交易。
15、相關(guān)媒體宣傳。
建議宣傳方案。
2、在各大媒體上刊（播）發(fā)有關(guān)螃蟹節(jié)消息；
3、拍攝洪湖清水品牌展播電視宣傳片；
4、印制洪湖清水海報(bào)、宣傳單、道旗等資料；
5、洪湖電視臺(tái)全程報(bào)道螃蟹節(jié)，前期炒作片造勢(shì)，節(jié)后延續(xù)性報(bào)道。并在《時(shí)尚洪湖》、旅游專(zhuān)欄中長(zhǎng)期推廣。制作活動(dòng)專(zhuān)輯光盤(pán)，作贈(zèng)品在酒店、景區(qū)、客商中推介。
五、結(jié)束語(yǔ)。
在市委市政府的直接關(guān)注下，我們承辦方有信心讓螃蟹節(jié)成為洪湖聯(lián)系方式：***。
07162082255洪湖電視臺(tái)&洪湖市映像文化傳播有限責(zé)任公司。
人民的致富節(jié)、民心節(jié)，成為洪湖對(duì)外宣傳的一張靚麗名片，讓這一節(jié)慶活動(dòng)成為展示洪湖新形象、促進(jìn)洪湖新跨越的重要平臺(tái)。我們力爭(zhēng)將首屆中國(guó)〃洪湖螃蟹節(jié)辦成一屆歡樂(lè)節(jié)、旅游節(jié)、產(chǎn)業(yè)節(jié)、藝術(shù)節(jié)。
聯(lián)系方式：***07162082255洪湖廣播電視臺(tái)。
洪湖市映像文化傳播有限責(zé)任公司。
二〇一一年九月。
釣螃蟹活動(dòng)方案篇六
中班體育走梅花樁教案篇一：幼兒園體育游戲教案(3000字)。
一、活動(dòng)名稱：“我是媽媽的好幫手”
二、活動(dòng)目標(biāo)：1、在活動(dòng)中鍛煉幼兒繞曲線、跨越能力以及身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的'規(guī)則意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒幫助他人的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
挑水桶（大可樂(lè)瓶做的）若干、易拉罐、平衡木。
四、活動(dòng)進(jìn)行：
中班幼兒以班級(jí)為單位分為三組，聽(tīng)到口令后用肩膀挑起小挑水桶，繞過(guò)易拉罐，走過(guò)獨(dú)木橋，到水盆邊取水后，從左邊挑回起點(diǎn)，將挑回的水倒進(jìn)本隊(duì)的盆內(nèi)，再把小挑水桶交給第二名幼兒，繼續(xù)進(jìn)行。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)水多的隊(duì)為勝。
五、活動(dòng)規(guī)則：
過(guò)易拉罐時(shí)，每個(gè)罐子都要繞。
釣螃蟹活動(dòng)方案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.根據(jù)詩(shī)歌《春天的秘密》讓幼兒以繪畫(huà)的形式想象表達(dá)出春天的景象。
2.繪畫(huà)時(shí)注意顏色搭配涂色要均勻。
3.培養(yǎng)幼兒合作精神。
準(zhǔn)備：
1.熟悉詩(shī)歌《春天的秘密》(知識(shí)經(jīng)驗(yàn))。
2.材料：彩筆、拉比、大圖畫(huà)紙6張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.請(qǐng)幼兒將語(yǔ)言課上學(xué)的詩(shī)歌《春天的秘密》朗誦一下，從中引導(dǎo)幼兒想象春天的景象。
2.提問(wèn)：
(1)“你們先閉上眼睛想一想詩(shī)歌中都說(shuō)到了哪些春天的秘密。
(2)啟發(fā)幼兒想一想還有哪些是春天的秘密?(小燕子、小草、小動(dòng)物)。
3.討論畫(huà)春天的內(nèi)容，充分發(fā)揮自己的想象力。
4.分組討論設(shè)計(jì)本組繪畫(huà)內(nèi)容進(jìn)行分工(誰(shuí)畫(huà)什么自己要說(shuō)出來(lái)，不與別人重復(fù))商量時(shí)小聲點(diǎn)，不要把自己的內(nèi)容讓別人聽(tīng)到，要不然就不是秘密了。
5.幼兒分組開(kāi)始畫(huà)，每名幼兒都要參與，一個(gè)一個(gè)的畫(huà)，畫(huà)好了的就可以涂色。
6.教師在指導(dǎo)過(guò)程中，注意將各組內(nèi)容要保密，每組的內(nèi)容都有不同的特點(diǎn)，以免重復(fù)，可以提一些建議。
7.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣才能使我們的畫(huà)成為秘密?
延伸活動(dòng)：
裝訂好幼兒的作品放到表演區(qū)編故事。
釣螃蟹活動(dòng)方案篇八
人人都說(shuō)天堂美，怎比我洪湖魚(yú)米鄉(xiāng)。在“洪湖清水”喜獲中國(guó)馳名商標(biāo)之際，全國(guó)著名的水產(chǎn)大市洪湖將迎來(lái)盛大農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)——“首屆中國(guó)〃洪湖螃蟹節(jié)”。這一活動(dòng)全力推介洪湖“綠色水產(chǎn)、生態(tài)水產(chǎn)、健康水產(chǎn)”的發(fā)展新理念，全景展示洪湖民俗民風(fēng)、水鄉(xiāng)風(fēng)情，全程營(yíng)銷(xiāo)“洪湖清水大閘蟹”品牌，讓全國(guó)各地的客商和旅游者走進(jìn)秀美新洪湖，品嘗鮮美大閘蟹。
二、活動(dòng)日程及相關(guān)組織單位：
時(shí)間：2011年11月10—12日（暫定）。
地點(diǎn)：洪湖·閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
主辦單位：中共洪湖市委洪湖市人民政府閩洪集團(tuán)。
三、活動(dòng)主題、宗旨、宣傳語(yǔ)。
主題：生態(tài)洪湖美食文化發(fā)展經(jīng)濟(jì)宗旨：推廣洪湖清水品牌打造中國(guó)淡水漁業(yè)第一市。
宣傳語(yǔ)：叫響生態(tài)品牌構(gòu)筑交流平臺(tái)。
展現(xiàn)湖鄉(xiāng)文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
聯(lián)系方式：***07162082255。
1四、系列活動(dòng)議程安排。
本次螃蟹節(jié)系列活動(dòng)分為政務(wù)造勢(shì)、商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)、群眾娛樂(lè)等三個(gè)板塊計(jì)15項(xiàng)活動(dòng)。
其中造勢(shì)活動(dòng)包括開(kāi)幕式、新聞發(fā)布會(huì)、高層論壇、閉幕式、媒體宣傳等5項(xiàng)；商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)包括水產(chǎn)展示展銷(xiāo)、網(wǎng)頁(yè)微博、短信征集、蟹王評(píng)選、風(fēng)味小吃評(píng)選等5項(xiàng)；群眾娛樂(lè)活動(dòng)包括廣場(chǎng)演出、文藝晚會(huì)、農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)展覽、攝影大賽等5項(xiàng)。
1、盛大開(kāi)幕式暨“相約洪湖”廣場(chǎng)文藝演出。
11月10日上午閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)致詞、開(kāi)幕、剪彩、文藝演出。
2、“洪湖清水”獲得中國(guó)馳名商標(biāo)新聞發(fā)布會(huì)暨“洪湖清水”大閘蟹推介會(huì)。
11月10日下午洪湖賓館。
3、洪湖清水之夜大型文藝演出。
11月10晚8：00時(shí)地點(diǎn)：待定。
活動(dòng)內(nèi)容：部分國(guó)內(nèi)知名藝人參加，大型綜合性文藝晚會(huì)。
4、“xx杯”洪湖清水大閘蟹蟹王、蟹后擂臺(tái)爭(zhēng)霸賽。
11月11日上午閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：洪湖清水大閘蟹蟹王、蟹后評(píng)比，擂臺(tái)爭(zhēng)霸賽。
5、洪湖清水大閘蟹美食暨洪湖風(fēng)味小吃制作大賽。
11月11日下午閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：以洪湖清水大閘蟹和洪湖水產(chǎn)產(chǎn)品為食材，開(kāi)展洪湖美食大賽，推介洪湖飲食文化。同時(shí)進(jìn)行吃螃蟹比賽，增加群眾參與感和電視現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)技性。
6、盛大彩車(chē)巡游。
11月10—12日城鄉(xiāng)主要街道。
活動(dòng)內(nèi)容：裝扮精美、具有濃郁水鄉(xiāng)風(fēng)情的彩車(chē)巡回游覽，展示洪湖經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果。
7、洪湖優(yōu)質(zhì)安全水產(chǎn)品展示展銷(xiāo)會(huì)。
11月10—12日閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)展示中心。
活動(dòng)內(nèi)容：邀請(qǐng)洪湖本土相關(guān)水產(chǎn)品加工企業(yè)，展示洪湖優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品，組織銷(xiāo)售訂貨會(huì)。
8、生態(tài)·文化·富民——洪湖水產(chǎn)發(fā)展模式高層論壇。
11月12日上午洪湖行政會(huì)議中心。
活動(dòng)內(nèi)容：擬由市政府、市水產(chǎn)局邀請(qǐng)省市領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)專(zhuān)家學(xué)者、企業(yè)負(fù)責(zé)人、新聞媒體舉行高層論壇，推動(dòng)洪湖水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，擴(kuò)大洪湖的知名度。
9、“xx杯”人文洪湖攝影大賽。
11月10—12日閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：創(chuàng)意拍攝，反映洪湖優(yōu)美的水鄉(xiāng)風(fēng)光、生態(tài)環(huán)境、時(shí)代風(fēng)貌和現(xiàn)代化建設(shè)成果。
10、“xx杯”書(shū)畫(huà)展。
時(shí)間、地點(diǎn)同上。反映水鄉(xiāng)特色、洪湖風(fēng)貌、洪湖清水大閘蟹為主。
11、閉幕式暨頒獎(jiǎng)儀式。
11月12日下午閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：領(lǐng)導(dǎo)致辭、各項(xiàng)比賽頒獎(jiǎng)、文藝演出。
12、“xx杯”洪湖市首屆農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11月11日上午閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場(chǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：組織一場(chǎng)別開(kāi)生面的趣味農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)，將平時(shí)的生產(chǎn)技能變化成趣味的小競(jìng)技游戲，吸引農(nóng)民參與，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
13、發(fā)短信，贏螃蟹，泡溫泉。
建立短信平臺(tái)，消費(fèi)者可以編輯短信贏取洪湖清水大閘蟹和悅兮半島溫泉門(mén)票一張，短信內(nèi)容可以是對(duì)洪湖水產(chǎn)發(fā)展的建議，可以是對(duì)洪湖清水品牌推廣的廣告宣傳語(yǔ)，或者是對(duì)螃蟹節(jié)的建議。
14、開(kāi)通網(wǎng)站，注冊(cè)實(shí)名微博。
開(kāi)通洪湖清水品牌宣傳網(wǎng)站，并注冊(cè)實(shí)名微博，開(kāi)展網(wǎng)上交易。
15、相關(guān)媒體宣傳。
建議宣傳方案。
2、在各大媒體上刊（播）發(fā)有關(guān)螃蟹節(jié)消息；
3、拍攝洪湖清水品牌展播電視宣傳片；
4、印制洪湖清水海報(bào)、宣傳單、道旗等資料；
5、洪湖電視臺(tái)全程報(bào)道螃蟹節(jié)，前期炒作片造勢(shì)，節(jié)后延續(xù)性報(bào)道。并在《時(shí)尚洪湖》、旅游專(zhuān)欄中長(zhǎng)期推廣。制作活動(dòng)專(zhuān)輯光盤(pán)，作贈(zèng)品在酒店、景區(qū)、客商中推介。
五、結(jié)束語(yǔ)。
在市委市政府的直接關(guān)注下，我們承辦方有信心讓螃蟹節(jié)成為洪湖。
人民的致富節(jié)、民心節(jié)，成為洪湖對(duì)外宣傳的一張靚麗名片，讓這一節(jié)慶活動(dòng)成為展示洪湖新形象、促進(jìn)洪湖新跨越的重要平臺(tái)。我們力爭(zhēng)將首屆中國(guó)〃洪湖螃蟹節(jié)辦成一屆歡樂(lè)節(jié)、旅游節(jié)、產(chǎn)業(yè)節(jié)、藝術(shù)節(jié)。
洪湖廣播電視臺(tái)洪湖市映像文化傳播有限責(zé)任公司二〇一一年九月。
釣螃蟹活動(dòng)方案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1、隨音樂(lè)合拍地做出“跳舞、吐泡泡、撓癢癢”動(dòng)作。
2、知道音樂(lè)變化的時(shí)候，教師就以體態(tài)提示他們做出與音樂(lè)相匹配的動(dòng)作。
3、在做螃蟹橫行、躲藏動(dòng)作時(shí)，不影響同伴。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2、自制一只螃蟹網(wǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、學(xué)習(xí)a段動(dòng)作。
（1）指導(dǎo)語(yǔ)：你們見(jiàn)過(guò)螃蟹嗎？看，我是一只大螃蟹。螃解有很多腳，你們有嗎？伸出一只腳，動(dòng)一動(dòng)。
（2）指導(dǎo)語(yǔ)：“螃解的小腳可多了，這兒還有一只，（教師示范伸出一只腳）它可以怎么動(dòng)？”
2、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)b段動(dòng)作。
（1）指導(dǎo)語(yǔ)：螃蟹最喜歡在河里干什么？提議：我們一起來(lái)吹個(gè)大泡泡吧。
（2）指導(dǎo)語(yǔ)：螃蟹是怎樣走路的？幼兒示范后，大家站成散點(diǎn)學(xué)習(xí)螃蟹橫行的動(dòng)作。
3、創(chuàng)編、學(xué)習(xí)c段音樂(lè)。
（1）指導(dǎo)語(yǔ)：哎唷，哎唷，（老師做撓癢癢動(dòng)作）我怎么了？
（2）幼兒從不同方位創(chuàng)編多種“撓癢癢”的動(dòng)作。
（3）指導(dǎo)語(yǔ)：我們想一個(gè)辦法，把動(dòng)作做得整齊一些，好看一些。（引導(dǎo)幼兒拍兩下手，再撓癢癢。）。
（1）指導(dǎo)語(yǔ)：大家聽(tīng)好音樂(lè)，看著老師我們一起來(lái)跳個(gè)螃蟹舞。
（2）指導(dǎo)語(yǔ)：螃蟹還可以對(duì)著誰(shuí)吐泡泡呢？引導(dǎo)幼兒練習(xí)吐泡泡動(dòng)作，注意提醒幼兒看著對(duì)面的小伙伴做吐泡泡動(dòng)作。
（3）在教師帶領(lǐng)下再次練習(xí)動(dòng)作。
5、傾聽(tīng)并感受尾聲音樂(lè)。
（1）指導(dǎo)語(yǔ)：小螃蟹在河里玩得正高興，忽然，誰(shuí)來(lái)了，他來(lái)做什么呢。幼兒傾聽(tīng)捉蟹音樂(lè)。
（2）指導(dǎo)語(yǔ)：螃蟹和捉螃蟹的人分別在什么地方？教師手執(zhí)網(wǎng)，跑到椅子后問(wèn)幼兒：“我跑到這里，你們應(yīng)該往哪兒躲呢？”
6、散點(diǎn)站位，聽(tīng)音樂(lè)完整做動(dòng)作。
（1）教師向幼兒交待：在轉(zhuǎn)換動(dòng)作時(shí)，教師會(huì)用體態(tài)提示，并做兩個(gè)體態(tài)提示動(dòng)作。
（2）做完后教師小結(jié)，提醒在躲閃時(shí)不碰撞別人。
（3）再次聽(tīng)音樂(lè)完整做動(dòng)作。
教學(xué)反思：
整節(jié)活動(dòng)的流程比較清晰，幼兒也很感興趣，選材適合中班年齡特點(diǎn)?；顒?dòng)的目標(biāo)基本都能達(dá)到?；顒?dòng)中孩子嘗試創(chuàng)編螃蟹橫著走，吐泡泡、洗澡等動(dòng)作時(shí)，有點(diǎn)亂，沒(méi)有考慮到幼兒動(dòng)起來(lái)的參與度強(qiáng)，如果分組進(jìn)行創(chuàng)編效果可能會(huì)好些，最后游戲環(huán)節(jié)可以根據(jù)孩子的興趣適當(dāng)?shù)恼{(diào)整玩法。活動(dòng)的內(nèi)容太多，參雜的太多，如果以律動(dòng)的形式貫穿整節(jié)活動(dòng)會(huì)更好也更簡(jiǎn)單，孩子更容易學(xué)。
釣螃蟹活動(dòng)方案篇十
活動(dòng)目標(biāo)：
1．幼兒在自主探究的過(guò)程中，初步了解螃蟹的特征和運(yùn)動(dòng)方式。
2．幼兒敢于探索、樂(lè)于表現(xiàn)，體驗(yàn)科學(xué)探究的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．小螃蟹若干，大螃蟹兩只（一公一雌）、熟螃蟹一只。
2．大澡盆一個(gè)、紙條、吸管、毛線若干。
活動(dòng)過(guò)程：
t：今天，我們班來(lái)了一群朋友。（教師出示放有小螃蟹的大盆）瞧，是誰(shuí)呀？
s：哇！螃蟹！
t：想捉嗎？
s：想。
t：行！去試試吧！
幼兒捉螃蟹，教師觀察并個(gè)別指導(dǎo)。
t：哇！你真勇敢！你是怎樣捉螃蟹的?捉螃蟹時(shí)應(yīng)該注意些什么？(啟發(fā)幼兒根據(jù)自己捉的經(jīng)驗(yàn)來(lái)講述)把你的好辦法告訴給你的好朋友吧！
集體交流，小結(jié)捉螃蟹的方法。
t：剛才，你們捉到螃蟹了嗎？是怎么捉的？
怎樣捉又快又安全？為什么？
二、捉捉玩玩，觀察螃蟹的特征及運(yùn)動(dòng)方式。
1）t：螃蟹身上有些什么秘密呢？請(qǐng)小朋友把螃蟹捉在手上研究研究，并且把發(fā)現(xiàn)的秘密說(shuō)給好朋友聽(tīng)。
幼兒探索，教師巡回指導(dǎo)。
2）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前說(shuō)一說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（要求幼兒將螃蟹放回大盆中。教師手捉一只大螃蟹，便于幼兒表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。）。
s：它身上灰灰的。
s：我發(fā)現(xiàn)螃蟹身上有兩只大鉗子。
t：這兩只大鉗子也叫大螯。
s：螃蟹有八只腳。
t：是不是八只呢？我們來(lái)數(shù)一數(shù)。
s：這是螃蟹的兩只眼睛。
t：（將另一只大螃蟹也捉到手上，讓幼兒觀察螃蟹的肚子。）這兩只螃蟹有什么不同？（認(rèn)識(shí)公螃蟹雌螃蟹）。
3）用材料和螃蟹玩一玩。
幼兒自選材料和螃蟹玩一玩，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4）交流發(fā)現(xiàn)。
t：你剛才發(fā)現(xiàn)了什么秘密？
s：它走路的時(shí)候是橫著的。
t：咦，它為什么是橫著走路呢？
s：因?yàn)樗南ドw是往左右兩邊的'。
s：它的膝蓋是這樣往外的。（幼兒邊說(shuō)邊做起來(lái)）。
t：我們一起來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路。
師生學(xué)螃蟹走路。
s：我發(fā)現(xiàn)小螃蟹的鉗子很厲害，我用一根吸管碰它的身體，它就張開(kāi)鉗子夾住不放。
t：它為什么要這樣呢?
s：它可能是想保護(hù)自己。
s：我發(fā)現(xiàn)小螃蟹的眼睛碰到東西就會(huì)縮進(jìn)去，如果不碰它了，等一會(huì)兒就又伸出來(lái)。
s：我也發(fā)現(xiàn)了。
t：為什么會(huì)這樣呢？
s：我覺(jué)得它是為了保護(hù)自己的眼睛。
s：它怕自己的眼睛被碰瞎了。
s：我發(fā)現(xiàn)有好多螃蟹還會(huì)吹泡泡呢！
t：螃蟹怎么會(huì)吹起了泡泡的呢？”
s：我們弄它，它可能生氣了。
s：我覺(jué)得它們可能是生病了，嘔吐了。
t：到底是為什么呢？今天大家回家后，去找找這個(gè)答案好嗎？
三、出示兩只螃蟹，一只是煮熟的，一只是活動(dòng)螃蟹。
t：這兩只螃蟹一樣嗎？為什么不一樣呢？
t：為什么煮熟的螃蟹會(huì)變成紅色的呢？
s：可能是它怕?tīng)C吧！
s：我覺(jué)得那紅顏色可能是它的血。
t：到底是什么原因呢？今天你們回去后，再找找資料，明天來(lái)告訴大家，好嗎？
四、師生跳螃蟹舞。
活動(dòng)延伸：
1）將螃蟹放到養(yǎng)殖角，幼兒繼續(xù)觀察。
2）在圖書(shū)角投放有關(guān)螃蟹的圖書(shū)、vcd、圖片等，便于幼兒查找資料。
釣螃蟹活動(dòng)方案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)真傾聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容，喜歡螃蟹并產(chǎn)生進(jìn)一步探索螃蟹的興趣個(gè)欲望。
2、知道認(rèn)識(shí)螃蟹，知道它的'基本特征，知道螃蟹有再生的功能。
3、引導(dǎo)幼兒用創(chuàng)造性地運(yùn)用各種詞匯，并能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。
4、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、掛圖。
2、螃蟹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察螃蟹，引發(fā)興趣。
1、教師出示螃蟹：今天老師給你們帶來(lái)了一樣很好玩的東西，你們看！是什么啊？
幼兒：螃蟹。
2、幼兒自主觀察螃蟹。
dd我請(qǐng)小朋友們都睜大眼睛好好找一找，看看你能發(fā)現(xiàn)螃蟹什么秘密。（比如螃蟹有幾條腿，它的腿有什么特點(diǎn)，它的眼睛是什么樣子的，它是怎么走路的等等。）。
3、將幼兒分成四組并提供筷子等工具，讓幼兒自主觀察，幼兒可以相互討論，教師從旁指導(dǎo)。
4、集中幼兒，討論：你發(fā)現(xiàn)了螃蟹什么秘密？
二、觀查圖片。
1、出示圖片（1~5）。
dd到底小螃蟹的腿為什么會(huì)斷了呢，我們一起來(lái)看看這些圖片。
2、幼兒觀看圖片，可以相互討論。
3、你有什么看不懂的地方呢？
三、理解圖意。
1、結(jié)合圖片完整傾聽(tīng)故事。
2、提問(wèn)，幫助幼兒理解圖意。
（1）小螃蟹的腿為什么會(huì)斷？發(fā)生了什么事情？
（2）小螃蟹去找誰(shuí)？兔子醫(yī)生把它的斷腿接上了嗎？為什么？
兔子醫(yī)生是怎么說(shuō)的？
請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)兔子的語(yǔ)言。
請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)山羊醫(yī)生的語(yǔ)言。
（4）金龜子建議小螃蟹找誰(shuí)？壁虎怎么說(shuō)？
請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)壁虎的語(yǔ)言。
3、教師小結(jié)：原來(lái)螃蟹有一種特殊的本領(lǐng)。當(dāng)它被敵人抓住一條步足，螯足又無(wú)力對(duì)付這個(gè)敵人時(shí)，它就會(huì)斷掉那條被敵人抓住的步足，然后脫身逃跑。過(guò)些日子以后，螃蟹還會(huì)從斷的地方再長(zhǎng)出一條新的腿來(lái)的，螃蟹的這種本領(lǐng)叫“自切”，是它長(zhǎng)期以來(lái)適應(yīng)復(fù)雜的外界環(huán)境的結(jié)果。
四、欣賞故事。
1、結(jié)合圖片完成傾聽(tīng)故事。
2、dd通過(guò)這個(gè)故事我們又發(fā)現(xiàn)了螃蟹的什么秘密？
幼兒：自切的本領(lǐng)（有再生的功能。）。
五、活動(dòng)結(jié)束。
教師：剛才我們發(fā)現(xiàn)了螃蟹的很多秘密，讓我們回去再好好觀察，找找看，看看螃蟹還有什么我們不知道的秘密。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)過(guò)程使幼兒認(rèn)識(shí)和記憶深刻。讓幼兒饒有興趣地理解了整個(gè)故事，調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的積極性，把孩子的學(xué)習(xí)熱情充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)。使他們體會(huì)到了做課堂主人的自豪和快樂(lè)。
釣螃蟹活動(dòng)方案篇十二
我們班的孩子最喜歡手工課了，所以當(dāng)我布置任務(wù)每人帶一支牙膏盒時(shí)，這些小家伙們紛紛問(wèn)我：“老師，帶牙膏盒干嘛！”我故弄玄虛地說(shuō)：“這是秘密！”雖然我沒(méi)告訴他們用牙膏盒干什么，但他們還是高興得不得了說(shuō)：“老師又要教我們做手工啦！”第二天，孩子們便紛紛的帶來(lái)了牙膏盒，有的甚至帶來(lái)好幾支牙膏盒！
活動(dòng)目標(biāo)：
體驗(yàn)利用廢舊物品進(jìn)行制作的興趣。
利用牙膏盒，通過(guò)剪、貼、折等方法制作小螃蟹。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
正確表現(xiàn)螃蟹的.身體與腳的連接。
活動(dòng)過(guò)程
讓幼兒觀察螃蟹的外形特征,以及它的制作材料，提高幼兒對(duì)廢舊物品的利用意識(shí)，激發(fā)幼兒節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的情感。
先讓幼兒觀察步驟圖，其次讓幼兒探索三等分的方法。
幼兒看老師講解并演示制作過(guò)程。
幼兒操作，教師指導(dǎo)。
引導(dǎo)評(píng)價(jià)。
活動(dòng)反思：用牙膏盒制作螃蟹，幼兒的興趣很高，效果也很好，幼兒對(duì)自己的作品感到很滿意，滿足了他們的創(chuàng)作欲望。而且，通過(guò)廢舊品的利用，培養(yǎng)了幼兒節(jié)約資源保護(hù)環(huán)境的意識(shí)！此次活動(dòng)有的幼兒制作成功了，有的沒(méi)有操作失敗了。對(duì)此我分析了幾個(gè)原因：首先時(shí)間上有點(diǎn)緊，而且牙膏盒有點(diǎn)厚，比較難剪。其次，幼兒在剪螃蟹的大腿和眼睛時(shí)剪得有點(diǎn)短，所以再粘的過(guò)程中就比較困難了。但是有些幼兒的作品真的很不錯(cuò)哦！做的非常精細(xì)，特別是我們班的張培源和滕昕怡小朋友。
釣螃蟹活動(dòng)方案篇十三
1、理解故事情節(jié)，了解螃蟹的特點(diǎn)及其與各類(lèi)工作的關(guān)系。
2、感受小螃蟹找到合適工作后的快樂(lè)心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
2、小圖片若干：小螃蟹、圖書(shū)館、飯店、食品店、醫(yī)院、服裝店、賣(mài)肥皂的商店；袋鼠、大象、青蛙。
3、故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程。
一、觀察螃蟹。
1、出示小螃蟹，讓幼兒觀察螃蟹的外形，發(fā)現(xiàn)螃蟹會(huì)吐泡泡的特點(diǎn)。
2、有一只小螃蟹想找份合適的工作，你會(huì)幫他找什么工作？為什么？
3、小螃蟹找到工作了嗎？你們猜他找到了什么工作？
二、聽(tīng)故事。
1、聽(tīng)故事錄音，理解故事內(nèi)容。
（1）小螃蟹到過(guò)哪些地方找工作，為什么這些地方的工作不適合他？
（2）最后，小螃蟹找到一份什么工作，為什么這份工作適合他？
（3）小螃蟹找到合適的工作后，心情怎么樣？他給媽媽寫(xiě)的信上是怎么說(shuō)的？
2、游戲：動(dòng)物職業(yè)介紹所。
出示袋鼠、青蛙、大象的小圖片，以他們也想找工作引發(fā)游戲活動(dòng)“動(dòng)物職業(yè)介紹所”。
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景：以小組為單位，自由選擇場(chǎng)地。
4、讓幼兒分析動(dòng)物的不同特點(diǎn)，尋找他們的特長(zhǎng)，為它們尋找合適的工作。
5、交流討論結(jié)果，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，只要是合適的，均予以肯定。
建議在活動(dòng)前，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒關(guān)注周?chē)扇说膭趧?dòng)特點(diǎn)，并鼓勵(lì)幼兒和同伴交流有關(guān)內(nèi)容。
愛(ài)吐泡泡的小螃蟹長(zhǎng)大了，他想去找一件工作干干。
他來(lái)到理發(fā)館，揮動(dòng)大螯為顧客理發(fā)。小螃蟹剪發(fā)又快又好，可是電吹風(fēng)的熱氣烤得他很難受，嘴里的泡泡都吐不出來(lái)了。
小螃蟹到圖書(shū)館去當(dāng)圖書(shū)管理員，他為小朋友送上書(shū)和畫(huà)報(bào)。小螃蟹有許多手，一次可以拿許多書(shū)。可是，他的大螯一不小心就把書(shū)撕破了，嘴里的泡泡又弄濕了書(shū)。
小螃蟹到飯店去做服務(wù)員，他端著菜走得又快又穩(wěn)。一對(duì)大螯就像鉗子，開(kāi)啤酒瓶蓋可方便了。啤酒瓶里冒出許多泡沫，小螃蟹的嘴里也冒著泡泡。小螃蟹想，來(lái)吃飯的小朋友看到自己一個(gè)勁兒冒泡泡，會(huì)不高興的，還得另外找一個(gè)工作。
小螃蟹走到食品店門(mén)口，他想，我會(huì)冒泡泡，別人會(huì)以為我很饞，我還是去請(qǐng)醫(yī)生治一治，不再吐泡泡了再來(lái)吧。
醫(yī)院的醫(yī)生對(duì)小螃蟹說(shuō)，螃蟹都會(huì)吐泡泡，這不是病。你耐心地去找，一定會(huì)找到適合自己的工作。
小螃蟹走到服裝店門(mén)口，看著漂亮的衣服，擔(dān)心自己的大螯會(huì)撕破衣服，還擔(dān)心吐出的泡泡會(huì)弄濕了衣服。
小螃蟹沿著街道走啊走，來(lái)到賣(mài)肥皂和肥皂粉的商店，他想，“這才是適合我干的工作。”他用肥皂水吹出一個(gè)個(gè)大泡泡。大泡泡像氣球一樣飄在商店門(mén)口，把大家都吸引來(lái)了。顧客真多啊，小螃蟹心里快活極了。小螃蟹給媽媽寫(xiě)了一封信：“媽媽?zhuān)艺业搅斯ぷ?，每天都很快活……?/p>
釣螃蟹活動(dòng)方案篇十四
（一）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖三幅。
2、角色：螃蟹，狗。
（二）活動(dòng)過(guò)程：
1、猜謎語(yǔ)引出角色。
老師念謎語(yǔ)：“身穿硬袍，手拿剪刀，走路橫跑，嘴吐白泡。”猜一猜這是什么？螃蟹張的真有趣，它有八只腳，兩把大鉗子，還會(huì)吐炮炮呢。
評(píng)析：我班幼兒對(duì)猜謎語(yǔ)有很大的興趣，因此通過(guò)猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入角色，提高了幼兒的興趣，以及對(duì)角色特征的理解。
2、設(shè)疑討論——螃蟹找工作。
（1）小螃蟹爬呀爬，來(lái)到了什么地方？（出示理發(fā)店背景）你怎么知道是理發(fā)店呢？
（2）理發(fā)店有哪些工作？哪一項(xiàng)工作對(duì)它最合適？
（3）出示“小狗角色”。
小螃蟹的腳又多又尖，理發(fā)時(shí)會(huì)把顧客的臉抓破，當(dāng)理發(fā)員就補(bǔ)臺(tái)合適了，它只能再去尋找別的工作。
（4）出示“飲食店圖”
小螃蟹繼續(xù)往前爬，來(lái)到了什么地方？小螃蟹在飯店里能找到什么工作呢？
飯店里哪一項(xiàng)工作最適合小螃蟹干？為什么？
小螃蟹花了好多時(shí)間，也沒(méi)找到合適的工作，它很擔(dān)心，它想請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋，幫它找合適的工作（幼兒擴(kuò)散討論）。
幼兒出主意，為螃蟹找合適的工作。
聽(tīng)了小朋友的建議，小螃蟹不再擔(dān)心，它充滿信心繼續(xù)找工作去了。
（6）出示“洗滌用品商店圖”。
小螃蟹爬呀爬，來(lái)到了什么地方？這家商店賣(mài)什么東西？這是一家洗滌用品商店。
小螃蟹張大了眼睛仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)白貓洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡泡，它一邊看，一邊也吐起泡泡。商店的老板看到了很高興地說(shuō)：“你在我的店里做廣告員很合適呢！”
小貓老板請(qǐng)?bào)π纷诘觊T(mén)口，手里拿著各種肥皂粉，嘴里吐出一串串的泡泡，泡泡在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，吸引了許多小動(dòng)物來(lái)買(mǎi)洗衣粉，生意可好啦小螃蟹給媽媽寫(xiě)了一封信：“親愛(ài)的媽媽?zhuān)艺业搅俗约鹤詈线m的工作，我很快樂(lè)！
評(píng)析：通過(guò)出示不同的背景圖，讓幼兒感受不同的環(huán)境特點(diǎn)，并通過(guò)討論調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，給幼兒一定的想象空間，感受不同工作的不同性質(zhì)，讓幼兒隨著小螃蟹的找工作的歷程也經(jīng)歷一次次的希望與失敗，享受最后終于成功的喜悅。
3、教師完整地講述故事。
剛才，小朋友們動(dòng)腦筋，一起幫小螃蟹找工作，聽(tīng)你們講了這么多有趣的故事，我想把它編成故事講給你們聽(tīng)，請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)，是不是把小朋友講的事都編在故事里了。
評(píng)析：把剛才幼兒共同想象的思路以完整的形式傳授給他們，使孩子們有一個(gè)完整的、深刻的認(rèn)識(shí)，鞏固已有經(jīng)驗(yàn)。
4、請(qǐng)幼兒分組表演。
下面老師請(qǐng)小朋友們按照自己的理解來(lái)把小螃蟹找工作的情節(jié)表演出來(lái)。
分組表演。
個(gè)別幼兒表演。
評(píng)析：這個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)幼兒把對(duì)故事的理解與自己的想象相結(jié)合投入到自己的表演中去，給幼兒消化的時(shí)間和接受理解的空間，也給幼兒相互磨合的時(shí)間，體驗(yàn)我能行的快樂(lè)！
5、電視臺(tái)招聘。
（2）讀信的前半部分。
“親愛(ài)的大班小朋友。你們好！娃娃電視臺(tái)要招聘工作人員，歡迎小朋友們報(bào)名應(yīng)聘?！?/p>
電視臺(tái)有哪些工作呢？
（3）電視臺(tái)的工作很多，可是信上還說(shuō)：（繼續(xù)念信）“這回只招演員，播音員，請(qǐng)我當(dāng)評(píng)委。等一會(huì)你們報(bào)名時(shí)，要講一個(gè)故事或者表演一個(gè)故事?！?/p>
（4）請(qǐng)幼兒報(bào)名后分頭準(zhǔn)備。
現(xiàn)在請(qǐng)各自準(zhǔn)備一下或者幾個(gè)小朋友合作準(zhǔn)備，一會(huì)可以一個(gè)個(gè)應(yīng)聘，也可以幾個(gè)人合作應(yīng)聘。
（5）老師當(dāng)評(píng)委，幼兒分組或個(gè)人參加“考試”。
幼兒展示自己的才藝：講故事，表演故事。
評(píng)析：這一環(huán)節(jié)是對(duì)幼兒一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示，許多幼兒都展示了自己精彩的演出，培養(yǎng)了幼兒的大膽與自信。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)這次活動(dòng)課給幼兒一個(gè)自我展示的機(jī)會(huì)。發(fā)揮了幼兒的求異思維與想象力，并且讓幼兒體驗(yàn)到“合適”這一詞的含義，隨著小螃蟹找工作的歷程感受一次次成功與失敗。通過(guò)親身體驗(yàn)小螃蟹這個(gè)角色，感受挫折與成功，給幼兒一定的情感體驗(yàn)。并且最后的環(huán)節(jié)通過(guò)電視臺(tái)招聘，給幼兒期終匯演的機(jī)會(huì)。一定的情景設(shè)置激發(fā)了幼兒的興趣與積極性，給幼兒一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。
二、設(shè)計(jì)意圖。
我班的小朋友最近都愛(ài)做營(yíng)業(yè)員、服務(wù)員等游戲，并且對(duì)我們大人的世界非常好奇，渴望做個(gè)小大人。因此，通過(guò)《小螃蟹找工作》，我希望讓幼兒通過(guò)動(dòng)物的角色體驗(yàn)嘗試初步了解找工作該注意些什么，該找怎樣的工作才適合自己，并且通過(guò)后面部分環(huán)節(jié)的設(shè)置提供幼兒展示這學(xué)期學(xué)習(xí)成果的舞臺(tái)。
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)討論使幼兒知道做任何事情都要根據(jù)自己條件，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
2、運(yùn)用詞：合適，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作等表達(dá)自己的見(jiàn)解。
3、發(fā)展幼兒的想象力與求異思維。
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釣螃蟹活動(dòng)方案篇十五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)側(cè)走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、人手一只球2、籮筐四只3、螃蟹頭飾一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
1、教師提問(wèn)：我是螃蟹媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)??？現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做。
運(yùn)動(dòng)（側(cè)著慢行，雙手平舉、快行、踢腿等）。那螃蟹是怎么走路的？
2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行，好，現(xiàn)在加快速度側(cè)行，回到原點(diǎn)，集合。請(qǐng)?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>
二、探索練習(xí)：
1、教師：那兒有一堆瓜，請(qǐng)?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家，但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子，你想怎么樣來(lái)運(yùn)？想好之后，請(qǐng)?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋€(gè)瓜（強(qiáng)調(diào)不能用手），然后沿著線把它們運(yùn)回家。
2、集合，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范，請(qǐng)?bào)π穼殞殏冋f(shuō)說(shuō)剛才是怎么樣運(yùn)瓜的？
3、教師：現(xiàn)在請(qǐng)?bào)π穼殞殏冊(cè)龠\(yùn)一次瓜，這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜。
1、教師：剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜，現(xiàn)在請(qǐng)兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜，我們的鉗子還是不能碰到瓜，想想看，可以怎么運(yùn)？（運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的.步子要整齊，大家要一起走，不能讓瓜掉下來(lái)）。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)，請(qǐng)?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜，看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽。
2、再次比賽。
五、結(jié)束。
1、教師小結(jié)：剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(dòng)（題腿、轉(zhuǎn)頭，扭腰）。
2、現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把瓜搬回家吧。
活動(dòng)反思：
《綱要》中還指出：“建立良好的常規(guī)，減少不必要的管理行為，逐步培養(yǎng)幼兒的自律?！边@節(jié)課中，我在這個(gè)方面做的不錯(cuò)，孩子的健康活動(dòng)常規(guī)培養(yǎng)得相當(dāng)好，收放自如，自由活動(dòng)時(shí)能放開(kāi)來(lái)活動(dòng)，集中交流時(shí)，都做到聽(tīng)教師指令迅速安靜集合，每個(gè)孩子都能很專(zhuān)心地聽(tīng)講。
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