編寫教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學(xué)內(nèi)容，確保教學(xué)的連貫性和有效性。編寫教案時，教師可以參考相關(guān)教材、教學(xué)參考資料和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。接下來是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范文，希望能夠給大家的教學(xué)活動提供一些參考。
中秋的教案篇一
1、學(xué)習(xí)朗誦詩句，說出詩句的大概意思。
2、體會詩中作者思鄉(xiāng)的感情。
3、喜歡學(xué)習(xí)古詩。
1、打印的古詩一首，《靜夜思》圖片兩張。
2、剛過了中秋節(jié)，幼兒知道中秋節(jié)有團(tuán)圓的.意思。
一、引出古詩。
師;小朋友們，誰會朗誦古詩，請你來為大家朗誦一首。
二、學(xué)習(xí)古詩。
1.教師有感情地朗誦古詩。
提問：古詩的名稱叫什么?作者是誰?
2.理解古詩。
(1)逐句欣賞。
一邊看古詩，一邊聽老師逐句朗誦。
教師解釋句中“疑”、“舉”的意思。
(2)說說自己聽了詩后有什么感覺?
(3)試著說說詩句的意思。
床前灑滿了明亮的月光，誤以為是地球上鋪了一層銀白色的寒霜。抬起頭，遙望天邊的明月，不由得低下頭來，思念離別的故鄉(xiāng)。
(4)看圖片，想象詩中的意境，并說一說使人會想到故鄉(xiāng)的什么?
(5)遷移經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)想中秋節(jié)的含義。
師：中秋節(jié)有什么意義?中秋節(jié)家家都要團(tuán)圓，可有很多人在外地工作或上學(xué)不能回家，他們都很想念自己的家鄉(xiāng)。
圖片中的月亮很明亮，李白在外地做客的那一天正好好是八月十五中秋節(jié)，詩人看見月亮想起了自己的家鄉(xiāng)。
3、學(xué)習(xí)有感情地朗誦古詩。
三、古詩朗誦表演。
請幼兒大膽地上臺朗誦古詩。
通過這節(jié)古詩欣賞活動，使幼兒對這古詩的意境有了充分的理解，在此基礎(chǔ)上孩子們很快學(xué)會了這首古詩，建議如果配上ppt，效果會更好。
中秋的教案篇二
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
2、幼兒用書。
一、開始部分。
教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎？
(幼兒回答，引出中秋節(jié))。
二、基本部分。
1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。
教師：這是什么？我們什么時候吃月餅??？
教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢？中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢？(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團(tuán)圓，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等)。
2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎？
(教師講述故事)。
教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?？月餅都有哪些形狀的?/p>
(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。
教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎？
(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。
3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。
(教師分發(fā)月餅)。
(幼兒回答)。
三、結(jié)束部分。
教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還轉(zhuǎn)動了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦！
本次活動中，孩子們的興趣很高，預(yù)設(shè)的活動目標(biāo)基本上能達(dá)到。
中秋的教案篇三
（課件播放歌曲，配動畫）
師：同學(xué)們，歌曲好聽嗎？表達(dá)了怎樣的情感呀？
生答。
師：這首歌讓你想到了什么節(jié)日呢？哪一天？
生答。
師： 都說“中秋月正圓”（帖黑板），那你知道為什么中秋的月亮最圓嗎？
1. 確定小組研究課題，布置探究任務(wù)。
師：中國古詩詞有著獨(dú)特的魅力，還有很多詩詞與中秋有關(guān)。接下來咱們就來一場“與古代文人情懷和智慧”的對話，（貼詩人和石桌）以對詩句的方式贏取屬于你們的“中秋大禮包”。
（課件出示詩詞，學(xué)生自主選擇，并隨機(jī)下發(fā)資料包）
師：你們真是太棒了！這些經(jīng)典詩句是我們中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，值得我們每個人傳承。
師：那么接下來，我們就開啟有趣的小組探究之旅吧。誰來幫助老師讀讀這些小提示呀？
（課件出示要求：分工明確，并合理安排匯報人員，音樂停，時間到。）
師：謝謝你。希望各小組能在接下來的小組匯報中，有精彩的表現(xiàn)哦。
2.小組匯報展示。
師：同學(xué)們，關(guān)于中秋節(jié)由來的說法有不少，首先我們請“溯源中秋”小組的小伙伴匯報展示他們的學(xué)習(xí)成果吧。
溯源中秋組匯報：中秋起源。
生1：同學(xué)們，關(guān)于中秋節(jié)的由來，有三種最為流傳的說法，且聽我們娓娓道來。
生2：我先來。中秋起源于古代帝王的祭祀活動?！抖Y記》上記載：“天子秋夕月”，夕月就是祭月亮，說明早在春秋時代，帝王就已開始祭月、拜月了。后來貴族官吏和文人學(xué)士也相繼仿效，逐步傳到民間。（課件插圖配合展示）
生3：我還聽過這樣一個說法。中秋節(jié)的起源和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)。八月中秋，農(nóng)民為了慶祝豐收，表達(dá)喜悅的心情，就以“中秋”這天作為節(jié)日。農(nóng)歷的八月是秋季中間的一個月，十五又是這個月中間的一天，中秋因此得名。
生4：你倆知道的可真不少。我通過視頻，了解到中秋節(jié)吃月餅相傳始于元代。當(dāng)時，中原人民不堪忍受殘酷統(tǒng)治，起義抗元。朱元璋聯(lián)合各路反抗力量準(zhǔn)備起義，命令屬下把藏有“八月十五夜起義”的紙條藏入餅子里面。（視頻）起義成功的消息傳來，朱元璋就將當(dāng)年秘密傳遞信息的“月餅”，作為節(jié)令糕點(diǎn)賞賜群臣。之后中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗便在民間流傳開來。（自動跳到三個傳說）
生5：噯，同學(xué)們，關(guān)于這中秋的起源啊，還有一個嫦娥奔月的傳說。話說這嫦娥被小人逢蒙所逼，無奈之下，吃下了西王母賜給丈夫后羿的兩粒不死之藥后，飛到了月宮。后羿仰望月亮千呼萬喚地呼喚嫦娥名字，驚動了上天，皎潔的月亮上，果然出現(xiàn)嫦娥的身影。
生6：后來月母被后羿的真情所打動，允許嫦娥在月圓之日與后羿在相會。后來，就有了中秋節(jié)拜月的風(fēng)俗。
（吃藥 飛越宮 后羿呼喚 相會）
生1：同學(xué)們，這中秋節(jié)是我國四大傳統(tǒng)節(jié)日之一，你們知道其他三個節(jié)日都是什么嗎？（課件出示一屏）
生答。
生1：說的真好。誰來給它們排排序呀？
（隨機(jī)課件出示）
生1：你們真棒。
師總結(jié)：中秋節(jié)有著悠久的歷史，在中秋節(jié)的演變過程中，有許多美麗的傳說，這一系列傳說使中秋節(jié)充滿浪漫色彩。唐朝初年，中秋節(jié)已成為固定節(jié)日，明清時期，中秋成為僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，20xx年5月，中秋節(jié)被批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，從20xx年起，被國務(wù)院列為國家法定節(jié)假日。掌聲感謝溯源中秋小組的小伙伴們。（膠片滾圖片 嫦娥奔月 玉兔 唐朝 明清 文化遺產(chǎn) 法定節(jié)假日 定在中秋傳統(tǒng)節(jié)日美圖）
師：遙望明月共此時，歡度佳節(jié)同相知。中秋節(jié)多種多樣的習(xí)俗，寄托著人們對于生活無限熱愛與對美好未來的無限憧憬。下面，就讓我們跟隨漫話中秋小組的小伙伴們，一起去了解中秋習(xí)俗。
漫話中秋小組展示：中秋習(xí)俗。
場景一：
飯好嘍，飯好嘍，快去叫爸爸吃飯吧！
好嘞！
爸爸，中秋為什么要吃月餅?zāi)兀?/p>
那我希望遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人都趕緊回家去過團(tuán)圓節(jié)。（音樂）媽媽，媽媽，《新聞聯(lián)播》正在演中秋節(jié)報道呢！
（《新聞聯(lián)播》開始音樂）
生1:各位觀眾大家好。歡迎收看今天的《新聞聯(lián)播》。今天是中國傳統(tǒng)佳節(jié)中秋，祝全國各族人民中秋快樂，闔家團(tuán)圓。全國各族人民正以不同的方式，慶祝這一傳統(tǒng)佳節(jié)，展示著各民族的不同風(fēng)貌，充分體現(xiàn)了56個民族的特色文化。請看我臺前方記者發(fā)回的報道。
生2：各位觀眾大家好，我是前方記者笑顏。我現(xiàn)在正在陜西省西鄉(xiāng)縣，讓我們走近他們，看看他們的中秋習(xí)俗。
場景創(chuàng)設(shè)：抱著西瓜，相伴而走。
生2：您好，能能介紹一下咱們陜西中秋的地方特色嗎？
生答：我們陜西人過中秋，男子泛舟登山，女子準(zhǔn)備中秋餐宴，并且家家戶戶都要吃西瓜。這不，我哥倆兒這西瓜都買回來了！
生2：哦，原來你們陜西人還有中秋吃西瓜的講究?。?/p>
生3：各位觀眾大家好，我是前方記者小方。我現(xiàn)在正在江蘇南京，讓我們一起去了解一下他們的中秋習(xí)俗。
場景創(chuàng)設(shè)：走，咱娘倆去買掛花鴨！
生3：您好，請問您這是帶著孩子要去哪兒?。?/p>
生答：我們南京人中秋愛吃月餅外，必吃我們金陵名菜桂花鴨。這不你看，都排長隊(duì)了嘛！
生1：不僅南北方中秋習(xí)俗不同，我們各民族中秋也有著獨(dú)特的習(xí)俗。我們一起去看看。（視頻剪輯）
生1：同學(xué)們，你從視頻中看到了哪些中秋習(xí)俗呢？
生答：白族在中秋置辦嫁妝、廣西壯族對山歌、賽詩詞比歌賦、拜月、放河燈。
生1:在我國的民族大家庭里，各民族都有自己別具一格的歡度中秋的習(xí)俗，有趣且具有詩情畫意。以上便是今天《新聞聯(lián)播》的全部內(nèi)容，感謝您收看今天的《新聞聯(lián)播》，再見。
（《新聞聯(lián)播》結(jié)束音樂）
師總結(jié)：56個民族56只花，56族兄弟姐妹是一家。雖然各民族的中秋節(jié)的習(xí)俗各不相同，但都寄托著人們對幸福團(tuán)圓的無限期盼（盼團(tuán)圓）。
團(tuán)圓月餅組匯報：月餅制作。
師：同學(xué)們，俗話說“無月餅不中秋”??！下面我們就請團(tuán)圓中秋組的小伙伴們，跟我們聊聊月餅吧。
生1：月餅這個詞，最早出現(xiàn)在唐朝，唐僖宗在中秋時吃月餅，味道極美，便把月餅賞賜給新科進(jìn)士們。這是我們能看到的最早關(guān)于月餅的記載。
生2：到了宋代，月餅有"荷葉"、"金花"、"芙蓉"等雅稱，其制作方法更是精致。宋以后，制作月餅不僅講究味道，而且在餅面上設(shè)計(jì)了各種各樣與月宮傳說有關(guān)的圖案。圓圓的月餅像圓月一樣象征著大團(tuán)圓，人們把它當(dāng)作節(jié)日食品。
生3：月餅發(fā)展到今日，品種更加繁多，風(fēng)味因地各異。其中京式、蘇式、廣式、潮式月餅成為我國月餅中的四大種類。近年來興起的水果月餅,更是深受青睞。
生4：而我們現(xiàn)在都已經(jīng)可以自己制作月餅了！瞧，這就是我們的面點(diǎn)師王雨樂做的。你們想做月餅嗎？好，有請面點(diǎn)師王雨樂。
生5：大家好，今天，我來教大家一起做月餅。首先，所需材料已經(jīng)放在大家桌子上了。
生發(fā)放材料和工具等。
生1：下面請大家跟我一起做月餅吧。
生說一步，所有學(xué)生跟著做一步。
師：你的手真巧，這么漂亮的月餅，你想送給誰呀？
生答。
師：同學(xué)們都想把自己的月餅跟自己的家人分享，老師除了想跟家人分享之外，還想和我周圍所有的人一起分享。送出去的雖然是一塊兒微不足道的月餅，可是卻包含著我弄弄的情誼和祝福。下面我們請情滿中秋組的小伙伴，我們一起來聽聽他們的中秋情誼。
情滿中秋組匯報：
生1：同學(xué)們，當(dāng)中秋佳節(jié)到來，還有一些人，沒有辦法與家人團(tuán)圓，那他們是怎樣過中秋的呢？讓我們一起來看看這些照片背后的故事。
生2：出示照片，嶗山二中新疆班
從20xx年國家首批內(nèi)地新疆班開辦以來，新疆學(xué)生和青島學(xué)生都會結(jié)為手拉手好朋友，新疆學(xué)生和老師會組成“親情對對碰”小組，一個個新“家庭”就這樣在青島誕生了 。這張照片就是新疆班的學(xué)生正在班主任王文巧老師家里過中秋。他們說，在這過中秋，別有一種幸福在心頭。
生4：出示照片，關(guān)愛獨(dú)居老人
這是去年中秋，我們學(xué)校的愛心義工小隊(duì)，走進(jìn)社區(qū)，開展的 “關(guān)愛百獨(dú)居老人，讓中秋月更圓”活動。正在剪窗花的吳奶奶對我們說，你們這群娃娃就像是我的親孫子親孫女。
生5：出示照片，關(guān)愛留守兒童
在陜西省西安市藍(lán)田縣普華鎮(zhèn)，5歲的小軒和8歲的小雨在家門口用玉米擺了四個字，中秋快樂。
生5：對于“中秋團(tuán)圓”這個話題，小軒點(diǎn)了點(diǎn)頭，又搖了搖頭，不太想，小軒有些冷漠地說：“爸爸媽媽在城里上班，并不回來過中秋，總是說賺不到錢。小軒8歲的姐姐說起父母，眼圈紅了，小雨已經(jīng)理解中秋的意義，但父母不回來，他們很少能夠全家團(tuán)圓。
生5：出示照片，美國唐人街華人慶中秋
中秋節(jié)，美國唐人街，很多華人舉辦熱鬧的中秋街會，各種裝飾與活動，節(jié)日的氣氛非常濃厚。雖然他們不能回家過中秋，但在鏡頭前，我們共同舉杯遙祝家鄉(xiāng)的親人，幸福安康，中秋快樂。
生1：同學(xué)們，不論是新疆班的學(xué)生，留守兒童，獨(dú)居老人，還是我們的華僑同胞，在中秋佳節(jié)之時，我們同樣祝福他們，中秋快樂，早日與家人團(tuán)聚。
是啊，獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。每逢月圓盼團(tuán)圓，盼過年復(fù)又一年。中秋，這個賞月思親、闔家團(tuán)圓的日子，在地球村的每個角落，我們雖然沐浴著一輪圓月，我們心中充滿同樣的期盼。海上升明月，天涯共此時，（貼），家家中秋樂團(tuán)圓。
月是期盼，月是掛牽;月是思念，月是圓滿。一首千古絕唱，道盡人間真情。讓我們在蘇軾的傳世經(jīng)典——《水調(diào)歌頭·明月幾時有》聲中，共同祝愿，但愿人長久，千里共嬋娟。
中秋的教案篇四
具有一定漢語水平的中高級蒙古國學(xué)生。
中國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。
1、通過本次授課，讓學(xué)生初步了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2、增強(qiáng)學(xué)生對中國文化的興趣。
3、掌握課堂上出現(xiàn)的相關(guān)詞匯。
1、中秋節(jié)的傳說——嫦娥奔月。
2、中秋節(jié)的習(xí)俗（賞月，吃月餅）。
3、理解中秋節(jié)的深層含義。
1、開門見山，向?qū)W生們介紹今天的教學(xué)內(nèi)容——中秋節(jié)。
2、通過一幅圖片，引出中秋節(jié)的傳說——嫦娥奔月，用簡單的語。
言和肢體動作向?qū)W生講解這個故事。期間可以讓學(xué)生來朗讀，提高學(xué)生的興趣和注意力，同時鍛煉其漢語口語。
3、介紹中秋節(jié)的習(xí)俗——賞月，用圖片和文字展示中國人是如何賞月的。
4、引出中秋節(jié)的`代表性食物——月餅，向?qū)W生們說明月餅所代表的含義。
5、布置作業(yè)，分小組完成。
中秋的教案篇五
《中秋與重陽》一課選自人教版《品德與社會》二年級上冊第一單元“我們的節(jié)假日”里的最后一課。本單元主要目的為發(fā)展和繼承傳統(tǒng)節(jié)日文化，傳承民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神，開展傳統(tǒng)文化節(jié)日活動，開發(fā)其中蘊(yùn)涵的道德教育資源。此文前面的三篇課文分別是《假期有收獲》《周末巧安排》《歡歡喜喜慶國慶》。《中秋與重陽》一課，團(tuán)團(tuán)圓圓過中秋，通過中秋節(jié)的活動，讓學(xué)生了解一些中秋節(jié)的習(xí)俗以及人類探索月球的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂，生活甜美的幸福。秋天里還有一個重要的節(jié)日——重陽節(jié)。通過了解重陽節(jié)的來歷，以及重陽節(jié)的習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生體會到老人的辛勞，從而尊重老人，主動參加力所能及的助老活動。
（二）學(xué)情分析：
本教材的教育對象是二年級學(xué)生，我所任教的班級小學(xué)生都是來自農(nóng)村，農(nóng)村小學(xué)生生活在比城市更濃慶祝中秋的氛圍中，耳濡目染，對中秋節(jié)習(xí)俗有一定的理解，但是了解地不深入，他們熱愛科學(xué)，但缺少科學(xué)探究的方法與實(shí)踐機(jī)會。因此本課針對以上學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是了解有關(guān)中秋節(jié)的常識、人類探索月球的知識，教學(xué)難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的興趣以及熱愛祖國傳統(tǒng)文化的情感。要突破重難點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)課上創(chuàng)設(shè)開展多種活動，引導(dǎo)學(xué)生交流關(guān)于中秋節(jié)的風(fēng)俗，拓展學(xué)生的知識面。通過了解有關(guān)中秋的傳說故事和古詩詞，讓學(xué)生感受到中國民俗傳統(tǒng)文化的淵源流長，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的傳統(tǒng)文化情感；通過了解人類探索月球的歷史知識，培養(yǎng)他們科學(xué)探究的精神。
（三）課時計(jì)劃。
1課時。
1、情感與態(tài)度：
通過了解家鄉(xiāng)過中秋的風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感，滲透盼望祖國統(tǒng)一的教育，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
2、行為與習(xí)慣：
尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn)，小學(xué)生要從小尊老敬長，奉獻(xiàn)愛心。
3、知識與技能：
豐富學(xué)生的社會生活常識，了解民風(fēng)民俗，了解習(xí)俗中的科學(xué)道理，了解人類探索月球的.一些科學(xué)知識。
學(xué)會在了解、收集風(fēng)俗習(xí)慣的社會活動中提出問題，思考問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究秋天里另一個重要的節(jié)日——重陽節(jié)。
通過了解家鄉(xiāng)過中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣和有關(guān)中秋的傳說，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、盼望祖國統(tǒng)一的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。
1、學(xué)會在了解、收集風(fēng)俗習(xí)慣的社會活動中提出問題，思考問題活動準(zhǔn)備。
2、探索月球的相關(guān)信息對于二年級的學(xué)生有很大的困難，教師通過錄像等手段幫助學(xué)生了解。
1、制作關(guān)于月亮的多媒體動畫和嫦娥衛(wèi)星升空的視頻。
2、學(xué)生課前收集關(guān)于中秋傳說、風(fēng)俗習(xí)慣和與之相關(guān)的詩文，以及秋天里其它的傳統(tǒng)節(jié)日。
1課時。
一、猜謎語，畫月亮，知中秋。
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師就說一個請你們來猜一猜。
"時而彎彎像小船，時而圓圓像玉盤。"。
你看見過什么樣的月亮？能畫出來嗎？（請同學(xué)上黑板上畫）。
月亮是一位有魔法的仙子，每天都在發(fā)生著變化，我國根據(jù)月球圍繞地球運(yùn)轉(zhuǎn)的周期制定了農(nóng)歷。哪一天的月亮最圓最亮？這是什么節(jié)日？今天，我們就要一起賞明月、話中秋（板書），說說和中秋有關(guān)的話題。（板書：中秋節(jié)）。
[設(shè)計(jì)思路]：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在通過猜謎語引出月亮的話題，通過畫月亮，使學(xué)生感知月亮形狀的不同，初步感知中秋節(jié)，為下一環(huán)節(jié)“聊習(xí)俗”做好鋪墊。
二、講傳說，聊習(xí)俗，話團(tuán)圓。
1、一年一度的中秋佳節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，關(guān)于它的由來，還有一個美麗的傳說呢，現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)這個美麗的傳說中吧。
2、播放《嫦娥奔月》故事視頻。
3、中秋節(jié)祭拜月亮這個風(fēng)俗一直沿傳至今，那同學(xué)們是否知道中秋節(jié)其它的風(fēng)俗習(xí)慣？（學(xué)生自由交流課前收集成果：吃月餅、賞月）。
4、向?qū)W生介紹月餅的來歷以及其它的中秋節(jié)習(xí)俗。（課件出示圖片）。
5、同學(xué)們，你們每年的中秋節(jié)是怎么過的？小組交流后再全班交流。（吃團(tuán)圓飯，賞月，吃月餅，嘗水果……）。
[設(shè)計(jì)思路]：故事，對兒童最富吸引力，中秋的傳說也是耳熟能詳，但課堂中配合著多媒體動畫再聽，就更生動了。學(xué)生聯(lián)系自身的生活經(jīng)歷聊聊習(xí)俗，在這樣一個愉快的氛圍中感受著中秋的美好和快樂。
1、月到中秋分外明，中秋節(jié)賞月對詩會友是必不可少的。漂泊在外的游子常以月亮的詩詞來寄托他們的思鄉(xiāng)之情，讓我們一起來讀一讀，品一品吧。
2、課件出示詩詞，體會古詩詞的優(yōu)美。
3、思親人。
4、盼統(tǒng)一。
（1）中秋佳節(jié)，人盼團(tuán)圓，國也盼團(tuán)圓。中華民族是一個大家庭，香港、澳門都已經(jīng)和祖國媽媽團(tuán)聚在一起了，臺灣卻離家多年還沒有回到祖國媽媽的懷抱，在這個團(tuán)圓的日子里，有許多臺灣同胞在深切的思念著大陸的親人。讓我們一起來欣賞臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》。
（2）此時，你又想說些什么？
（3）我們共同期望臺灣能夠早日回到祖國的懷抱，實(shí)現(xiàn)中華民族的大團(tuán)圓。
[設(shè)計(jì)思路]：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是想通過古詩詞中的悠悠深情來激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，同時由思親的詩句引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想到在各自崗位辛勤工作的人們，再通過朗誦臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》，引起學(xué)生情感的共鳴，由人圓想到國圓，發(fā)自內(nèi)心的呼喚臺灣回到祖國媽媽的懷抱。
四、月球揭秘。
1、剛才我們了解了中秋節(jié)的傳說，品讀了中秋的詩詞，同學(xué)們說一說，月亮上真的有嫦娥嗎？月亮上到底是什么樣子？（請同學(xué)匯報課前查閱的關(guān)于月球的知識）。
2、在人類的發(fā)展史上，人們從未停止過對于月球的探索。（課件展示月球和人類首次登月的照片，播放嫦娥三號成功發(fā)射視頻。）。
[設(shè)計(jì)思路]：此環(huán)節(jié)通過課件展示月球和人類首次登月的照片和播放嫦娥三號成功升空視頻，培養(yǎng)科學(xué)意識，滲透登月知識，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛祖國的情感，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。
五、了解重陽。
1、下面老師有一首詩想送給大家，想聽嗎？（課件出示詩——九月九日憶山東兄弟）。
2、你們知道這首詩寫的是哪一天的事情嗎？
3、介紹重陽節(jié)重陽節(jié)的由來。
[設(shè)計(jì)思路]：通過一首唐詩引出重陽節(jié)，使學(xué)生了解重陽節(jié)及其來歷。
六、重陽節(jié)——老人節(jié)。
1、請學(xué)生交流匯報課前收集的關(guān)于重陽節(jié)的含義及風(fēng)俗。
[設(shè)計(jì)思路]：此環(huán)節(jié)旨在使學(xué)生學(xué)會在了解、收集風(fēng)俗習(xí)慣的社會活動中提出問題，思考問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究秋天里另一個重要的節(jié)日——重陽節(jié)。
七、小討論——尊敬老人，平時我們怎樣做？
1、請學(xué)生課前調(diào)查、了解身邊老人的需求，課上講講老人的需求主要有哪些？根據(jù)老人的年齡狀況、身體狀況，考慮老人需要哪些幫助等。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生討論：尊敬老人，平時我們怎樣做？尊老敬長是社會文明行為的體現(xiàn)，小學(xué)生要從小尊老敬長，奉獻(xiàn)愛心。
3、尊敬老人從我做起，讓我們一起來朗誦這首敬老歌，做一個懂得尊敬老人、關(guān)愛老人的好孩子。
[設(shè)計(jì)思路]：此環(huán)節(jié)通過課前調(diào)查，課上交流、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生尊老、敬老、愛老的情感。
八、結(jié)束語：
同學(xué)們，秋天是個美麗的季節(jié)，秋天是個收獲的季節(jié)，在這個美好的節(jié)日里，我們共同感受到了幸福，收獲了快樂，懂得了感恩。最后，老師也想送給大家一份美好的祝福，祝福大家月圓人圓事事圓，祝福大家學(xué)習(xí)進(jìn)步，夢想成真。
九、板書：
中秋節(jié)：八月十五幸福團(tuán)圓。
重陽節(jié)：九月初九老人節(jié)。
1、本節(jié)課的課件制作較精美，因此能夠達(dá)到保持學(xué)生注意力持久的作用。直觀形象的畫面使學(xué)生真真切切地感受到中秋節(jié)的熱鬧、美麗。
2、教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)思上比較新穎，以猜謎引出月亮的話題，通過畫月亮，使學(xué)生感知月亮形狀的不同，初步感知中秋節(jié)，激發(fā)孩子們的興趣，繼而了解中秋知識，感受中秋的氣氛；講傳說，聊習(xí)俗，話團(tuán)圓讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，說說一家人是怎么過中秋的？逐步深入，進(jìn)一步感受中秋家人團(tuán)聚的歡樂，了解家鄉(xiāng)中秋風(fēng)俗。搜集相關(guān)資料，了解我國其他地區(qū)的中秋風(fēng)俗。朗誦臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》引起學(xué)生情感的共鳴，由人圓想到國圓，發(fā)自內(nèi)心的呼喚臺灣回到祖國媽媽的懷抱。然后拓展知識部分用一首古詩引出重陽節(jié)，使學(xué)生了解重陽節(jié)及其來歷并通過課前調(diào)查，課上交流、討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生尊老、敬老、愛老的情感。
3、課堂語言的機(jī)智還不夠。在學(xué)生回答精彩之處沒能及時引導(dǎo)，使它生成提升為課堂亮點(diǎn)。這就要提升自我的素質(zhì)，練就調(diào)控課堂語言的本領(lǐng)。
中秋的教案篇六
過中秋教案適用于中班的中秋節(jié)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受與同伴共同品嘗月餅的快樂，知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品，快來看看幼兒園過中秋教案吧。
1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，月餅是該節(jié)日的特色食品。
2、感受與同伴共同品嘗月餅的快樂。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶祝活動。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
1、幾種形狀、包裝、口味不同的月餅。
2、幼兒用書。
一、開始部分。
教師：小朋友們，過幾天就要過節(jié)了，你們知道要過什么節(jié)嗎?
(幼兒回答，引出中秋節(jié))。
二、基本部分。
1、出示月餅，引出中秋節(jié)的特色食物。
教師：這是什么?我們什么時候吃月餅啊?
教師：我們來看看書上的畫面，你會想到什么呢?中秋節(jié)都有哪些習(xí)俗呢?(讓幼兒知道中秋節(jié)是中國人自己的節(jié)日，過節(jié)時全家要團(tuán)圓，吃團(tuán)員飯，一起賞月、吃月餅等)。
2、幼兒了解中秋節(jié)的傳說及特色食品。
教師：你們知道中秋節(jié)有什么傳說嗎?
(教師講述故事)。
教師：那你們都吃過哪些味道的月餅?zāi)?月餅都有哪些形狀的?
(教師介紹一下自己帶來的月餅盒的形狀、顏色及畫面內(nèi)容)。
教師：你們知道這些月餅盒上畫的是什么意思嗎?
(讓幼兒了解月餅盒上的中秋情節(jié))。
3、月兒品嘗月餅，知道月餅的口味。
(教師分發(fā)月餅)。
(幼兒回答)。
教師：今天我們了解了中秋節(jié)的傳說，還轉(zhuǎn)動了中秋節(jié)的特色食品。最開心的是，我們還品嘗了味道不同的月餅，月餅有很多不同的口味，老師沒有全部帶來，不過過幾天就是中秋節(jié)了，小朋友們在家里過節(jié)的時候，可以邊賞月邊吃好吃的月餅哦!
中秋的教案篇七
了解中秋節(jié)的由來及有關(guān)習(xí)俗。
積極參與表達(dá)與交流怎樣過中秋節(jié)。
體驗(yàn)中秋節(jié)家人團(tuán)聚的歡樂氣氛以及生活甜美的幸福。
重點(diǎn)：
了解中秋節(jié)有關(guān)的習(xí)俗和傳說，進(jìn)一步認(rèn)識中秋。
2、在相互交流中展開學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體會親情和友情、思念和團(tuán)圓。
難點(diǎn)：
體會中秋團(tuán)圓的內(nèi)涵，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，珍愛親情、友情，積極愉快地生活。
在敬老的節(jié)日里以實(shí)際行動關(guān)心老人、尊敬老人。知道平時該如何關(guān)心老人。
（一）激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
主題探究活動。
同學(xué)們，今年你們家的中秋節(jié)是怎么過的？
（1）：我和爺爺奶奶爸爸媽媽一起吃月餅。
（2）：我們一家人把桌子搬到陽臺上看月亮、吃月餅還有水果。
哦···中秋節(jié)你會和爺爺奶奶、爸爸媽媽（出示相應(yīng)的圖片，并排成圓形）一家人圍坐在一起賞月，吃月餅，月餅圓圓的象征著團(tuán)圓，月餅甜甜的，象征著生活甜美，（將桌子圖片擺在中間）全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓，共度中秋。板書團(tuán)團(tuán)圓圓），所以中秋節(jié)又是一個團(tuán)團(tuán)圓圓的日子（板書：團(tuán)圓）。在中秋節(jié)不光可以吃月餅和賞月，不少地方還有自己獨(dú)特的慶祝中秋的方式。我們一起來看一看吧。這是孩子們在玩花燈，這是在海外的華僑們用舞龍獅的方式來慶祝中秋節(jié)，期盼幸福團(tuán)圓。因?yàn)橹星锸菆F(tuán)圓節(jié)。
（二）小組交流。
師：原來同學(xué)們都是和家人一起過中秋節(jié)的，現(xiàn)在你們是二年級的小學(xué)生了，我們這個班級就像一個大家庭，班級里的同學(xué)就像親兄弟姐妹一樣，今天我們?nèi)嘁黄疬^一個中秋好不好？今天我們就送出我們的中秋祝福，送出我們的親情，請你們在小組內(nèi)交流，對你組內(nèi)成員說一句祝福的話并做一個令人感到親熱的動作。平時你用什么動作表達(dá)自己和別人的親熱？(擁抱、握手、敬禮等。學(xué)生每說一種，教師就和他示范給同學(xué)們看。)現(xiàn)在哪個小組內(nèi)的成員們可以上講臺表達(dá)出你的祝福呢給他送上自己中秋的祝福，擁抱他，并對他說一句祝福的話。（放音樂），想必大家得到同學(xué)們的祝福開不開心。
（三）拓展延伸，指導(dǎo)生活。
2.對啊，同學(xué)們你看（出示圖片）在中秋團(tuán)圓夜還有很多很多在自己的崗位上默默工作，不能回家與家人團(tuán)圓的人們。他們對月思念親人，把團(tuán)聚送給了我們我們應(yīng)該心存感恩的心，（板書：感恩）感恩這些在團(tuán)圓夜默默工作的人。希望同學(xué)們在以后的日子里你如果遇到這些默默付出的人，能夠給他們深深地鞠上一功，對他們表示感謝。
3、現(xiàn)在，我們就來寫一張祝?？?，把自己心里想要表達(dá)的祝福寫下來，寫完的同學(xué)把你的祝?？ㄙN在我們的幸福樹上。我們了解了中秋節(jié)，秋天有許多節(jié)日，除了中秋節(jié)秋天還有哪些節(jié)日呢？教師節(jié)，老師的節(jié)日（板書：教師節(jié)）。國慶節(jié)，是我們中華人民共和國的生日。（板書：國慶節(jié)）。重陽節(jié)，尊老敬老的節(jié)日（板書：重陽節(jié)）。
1、有誰知道重陽節(jié)是什么節(jié)日，人們在重陽節(jié)會做些什么？（老人節(jié)、會登高、賞菊、吃重陽糕，喝菊花酒）你們都說得很好。關(guān)于重陽節(jié)，老師收集了一些資料呢，我們一起去了解了解。
2、課件出示：農(nóng)歷九月初九是中國的重陽節(jié)，因?yàn)橹袊糯选熬拧笨醋麝枖?shù)，九月九日是二九相重，所以叫“重陽”。相傳在我國古代有個叫桓景的名士，九月九日那天，全家一起登高、插茱萸、飲菊花酒，據(jù)說這樣可以辟邪。其中，有一首詩就是這樣寫的，我們一起去瞧瞧。
1、想一想我們可以為爺爺奶奶做哪些力所能及的事？
2、總結(jié)收獲，感悟提升同學(xué)們能想到在重陽節(jié)時敬老愛老的這么多的方式?？梢?，我們班同學(xué)都是尊老敬老的好孩子，老師真為你們感到高興和自豪。老師啊希望同學(xué)們都能夠用自己喜歡的方式表達(dá)對老人們的心意和祝福。課后提升：今天我們知道了秋天里的節(jié)日，感受到了祖國傳統(tǒng)文化的魅力，中秋節(jié)讓我們感受到濃濃的親情和幸福。重陽節(jié)讓我們知道重視親情，關(guān)心老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。我們應(yīng)該感謝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽給予我們的一切，熱愛生活，積極進(jìn)取。同學(xué)們回家后繼續(xù)為爺爺奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿東西、垂背、唱歌、跳舞。能做到嗎？同學(xué)們，好那我們本節(jié)課就到這，下課。
中秋的教案篇八
1、知道月亮是會變化的，中秋節(jié)的月亮是圓的。
2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試學(xué)習(xí)圍繞主題“月亮”進(jìn)行談話。
3、喜歡與同伴交談，并安靜地傾聽同伴說話。
1、不同造型月亮的圖片（彎月、圓月）。
2、有關(guān)中秋賞月的1幅圖畫。
3、幼兒用書、教學(xué)掛圖、磁帶、cd、練習(xí)冊。
1、孩子們昨天在家里有沒有吃月餅呀！月餅是什么樣子的呢？昨天為什么要吃月餅呀？（請幾個孩子來回答）。
2、因?yàn)樽蛱焓?月15中秋佳節(jié)，每個人的家里都有圓圓的月餅吃，圓圓的月餅又香又甜真好吃。
1、教師：你們見過月亮嗎？圖畫里的`月亮是什么樣子的？你見到過的月亮是什么樣子的？（請幾個小朋友回答）。
2、幼兒分組討論，教師參與指導(dǎo)，提醒幼兒安靜地傾聽同伴說話。
教師：一個小朋友在說話的時候，其他小朋友要安靜地聽他說，等他說完以后再補(bǔ)充。
3、教師邊出示月亮的圖片邊請幼兒回答：月亮有時候是圓圓的，有的時候是彎彎的。
4、教師完整地朗誦一遍兒歌。
教師：今天老師還帶來了一首關(guān)于月亮的兒歌。我們一起來聽一聽（提醒小朋友仔細(xì)傾聽）。
1、教師：兒歌里說月亮是什么樣子的？什么時候變成圓圓的呢？（請幾個小朋友來回答，老師給幼兒提示及補(bǔ)充）。
2、兒歌里面說中秋到，月兒圓圓慶國慶，那是因?yàn)槲覀儑业膰鴳c節(jié)馬上就要到了。
3、教師：我們一起來念一念這首兒歌。根據(jù)幼兒對兒歌的熟悉度，可重復(fù)幾次。
4、幼兒集體念一遍兒歌。
小朋友們真棒！我們知道了中秋節(jié)的時候，月亮是圓圓的，圓圓的月亮就像我們的小圓臉。
教師：請小朋友們在練習(xí)冊上畫一個你喜歡的月亮。
中秋的教案篇九
1、了解中秋節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗，對民族文化初步產(chǎn)生興趣。
2、感受國慶節(jié)的熱烈氣氛，培養(yǎng)幼兒熱愛祖國和身為中國人的自豪感。
3、與同伴、老師一起慶祝中秋，分享月餅，表現(xiàn)自己，感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗(yàn)分享、團(tuán)結(jié)、祥和的歡樂。
4、愿意積極參加教學(xué)，感受節(jié)日的快樂。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶祝教學(xué)。
：20xx.9.30。
：三樓多功能廳。
：全體大班幼兒、教師、阿姨。
月餅、水果、音樂磁帶、話筒、有關(guān)中秋節(jié)的來歷、月餅的來歷的動畫、街道、馬路、廣場國慶環(huán)境布置的視頻。
一、主持人宣布教學(xué)開始，引起興趣。
2、講講月亮的變化，由幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述。
二、介紹中秋節(jié)。
1、介紹中秋節(jié)的來歷：放“《中秋節(jié)》的來歷”的課件。
2、中秋節(jié)的習(xí)俗。
三、介紹中秋節(jié)的一些食品。
1、放“《月餅的來歷》的課件”。
2、請幼兒講一講中秋節(jié)還有哪些吃的東西，我愿意給誰吃，鼓勵幼兒愿意給特教班的同伴們吃。
四、介紹國慶。
1、提問：祖國媽媽的生日是哪天？今年是祖國媽媽幾歲的生日？
2、觀看視頻：了解各地是怎樣慶祝的？
3、討論：我們小朋友會怎樣慶祝？
五、各班表演。
1、愿意把自己快樂的心情表現(xiàn)出來，分班級進(jìn)行表演。
2、全體幼兒共唱歌曲《大中國》。
六、分享中秋食物。
各班孩子、老師一起分享月餅和帶來的食物。
此次教學(xué)開展的比較順利，幼兒在教學(xué)中感受到了節(jié)日的快樂。本次教學(xué)，我們是以茶話會的形式開展的，在教學(xué)中，孩子們通過觀看中秋節(jié)來歷的動畫，了解了中國傳統(tǒng)佳節(jié)“中秋節(jié)”的來歷，并且通過師生互動的談話形式感受到了中秋節(jié)團(tuán)圓、吉祥的氣氛。通過觀看視頻、討論的形式了解了國慶節(jié)并感受到了國慶的熱鬧。接下來的各班的節(jié)目表演把教學(xué)推向了高潮，各班幼兒積極參與到表演中來，他們把平時學(xué)到的本領(lǐng)都展現(xiàn)出來了，最后在一曲合唱《大中國》中結(jié)束了表演。各班老師和幼兒一起分享中秋的食物，大家在一起感受團(tuán)圓的快樂，孩子們在拿中秋月餅的時候，也沒有出現(xiàn)以往你推我搶的現(xiàn)象，大家一起品嘗著月餅，我們用照相機(jī)把這溫馨的一刻都拍了下來，同時也把這美好的回憶給拍了下來。
小百科：在唐代，中秋賞月、玩月頗為盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句，中秋節(jié)開始成為固定的節(jié)日，《唐書·太宗記》記載就有“八月十五中秋節(jié)”。傳說唐玄宗夢游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開始盛行過中秋節(jié)的習(xí)俗。
中秋的教案篇十
1、通過閱讀圖書和童話劇表演，理解故事的內(nèi)容。
2、根據(jù)教師所給的閱讀線索，仔細(xì)進(jìn)行閱讀并講述。
3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。
4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。
"字寶寶樂園"教學(xué)掛圖（字詞：月亮）。
一、教師出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。
4、教師：到底發(fā)生里什么事情，讓毛毛會有這些不同的`心情呢？我們來看看，在書中找一找答案。
二、根據(jù)閱讀線索進(jìn)行閱讀，理解故事內(nèi)容。
1、幼兒自主進(jìn)行閱讀。
2、集體討論選擇性閱讀。
4、幼兒再次閱讀，邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)cd。（教師講述時，注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。）5、圍繞話題進(jìn)行講述。
三、了解故事所表達(dá)的感情。
1、教師：聽了這個故事，你有什么感覺？為什么？
2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。
3、教師：你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情，說給大家聽一聽。
4、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴，模仿股市的內(nèi)容進(jìn)行簡單的表演，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事的內(nèi)容，感受故事表達(dá)的感情。
教學(xué)反思：
從本次活動的整個開展情況來看，對幼兒對傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感興趣，了解了中秋要團(tuán)圓，并能夠教育幼兒在節(jié)日時獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。
中秋的教案篇十一
1、在嘗試后能發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)節(jié)慶食品的食用方式。
2、體驗(yàn)活動的快樂，進(jìn)一步感知中秋節(jié)熱鬧的氣氛。
3、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?/p>
4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
實(shí)物或圖片：紅菱、藕、毛豆、芋艿。
1、認(rèn)識提供的實(shí)物。
回憶在中秋節(jié)中食用過，還食用過哪些東西。
2、討論講述：
（1）這些食品是怎么吃的？
（2）還有哪些食用這些食品的.方式？
3、嘗試食用。
幼兒用各種方式吃這些食品。
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)分享的大好時機(jī)。
中秋的教案篇十二
1．知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。
2．嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。
4．了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動。
5．參與節(jié)日游戲。
1．ppt。
2．各色橡皮泥、泥工板、雪花片。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團(tuán)的方法制作月餅。
教學(xué)方法與手段：欣賞法、練習(xí)法、討論法、多媒體課件法等。
教學(xué)反思：今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索，而不是強(qiáng)制性的左右他們的想法，這樣更能促進(jìn)兒童的身心的全面發(fā)展，增添學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應(yīng)該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無意中會充實(shí)孩子的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子們擁有一個從容自信的心態(tài)促進(jìn)他們良好的發(fā)展。
中秋的教案篇十三
活動設(shè)計(jì)意圖：
中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)圓與吉祥。對于剛?cè)雸A的小班孩子來說，他們并不了解中秋節(jié)的意義和傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。今年的中秋，意義非同尋常，國家特為中秋團(tuán)圓節(jié)設(shè)立了節(jié)假日。所以，在我班開展的“慶團(tuán)圓”活動中，我們主要以“快樂”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個大家庭的團(tuán)圓與快樂，激發(fā)孩子們樂意上幼兒園的美好情感。
活動準(zhǔn)備：1、請家長給孩子講一個關(guān)于月亮的故事或教一首有關(guān)月亮的歌曲、詩歌等。
2、請家長帶幼兒觀察月亮的變化，知道八月十五晚上的月亮最圓、最亮。
3、帶孩子去超市，觀察各式各樣的月餅，并帶月餅入園。
活動過程：1、組織幼兒去音樂大廳開展活動。
八月十五是中秋節(jié)，這天的月亮特別亮、特別圓。我們中國人有一個習(xí)慣，中秋節(jié)晚上一家人要一邊看月亮一邊吃月餅，還可以放煙火、玩燈，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓，真快樂。所以中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。
3、欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》，幫助幼兒了解“月”的變化。
4、“慶團(tuán)圓”節(jié)目表演，幼兒表演自備節(jié)目。
5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》，一邊品嘗月餅，并對同伴、老師說祝福的話，共享節(jié)日的快樂。
中秋的教案篇十四
知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
2、能力目標(biāo)。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)。
知道中秋節(jié)是盼望合家團(tuán)圓的日子，激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩之情。
了解人們過中秋節(jié)的各種方式，知道中秋節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日。
激發(fā)學(xué)生對在這個日子仍堅(jiān)守自己工作崗位的人們的敬佩和感激之情。
1——2課時。
一、導(dǎo)課。
欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》。
知道中秋節(jié)是農(nóng)歷八月十五，是個團(tuán)圓的日子。
1、說說自己家的中秋節(jié)是怎樣度過的。
2、聽一聽神話故事《嫦娥奔月》。
1、欣賞圖片了解中秋節(jié)。(與課本圖片結(jié)合)。
2、朗讀兒歌知道中秋節(jié)。
八月十五賞月節(jié)，擺上果餅來拜月。
八月十五團(tuán)圓節(jié)，親人團(tuán)聚像過年。
八月十五豐收節(jié)，敲鑼打鼓慶豐年。
八月十五中秋節(jié)，傳統(tǒng)節(jié)日記心間。
(兩個環(huán)節(jié)穿插、進(jìn)行)。
四、向八月十五堅(jiān)守崗位的勞動者致敬。
1、欣賞圖片，了解有許多人為了讓更多的人能團(tuán)圓，犧牲了自己的利益，堅(jiān)守在自己的崗位，用自己與親人的分離贏得了更多人的快樂和幸福。
2、激發(fā)學(xué)生對這些勞動者的敬佩和感激。
五、課堂小結(jié)(機(jī)動)。
1、復(fù)習(xí)課堂上學(xué)習(xí)的兒歌，加深對中秋節(jié)的印象。
2、欣賞歌曲《中秋大團(tuán)圓》。
中秋的教案篇十五
1、知道中秋節(jié)的來歷、對中秋節(jié)的活動產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述、樂意和同伴分享自己的發(fā)現(xiàn)。
3、通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)、感受參與節(jié)日慶祝活動的樂趣。
4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生、增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。
5、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
難點(diǎn)：
難點(diǎn)：
中班第一學(xué)期幼兒、剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色、對于社會傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多、缺乏相關(guān)經(jīng)驗(yàn)、對于中秋節(jié)的傳說和民俗認(rèn)知少。
幼兒預(yù)期表現(xiàn)：
1、活動前先由幼兒和家長共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息、幼兒有了經(jīng)驗(yàn)鋪墊、活動就更有參與性。
2、自主閱讀、提供閱讀空間。
一、關(guān)于中秋傳說的交流和分享。
幼兒自由講述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。
二、教師講述《嫦娥奔月》。
提問：
1、嫦娥怎么會飛到月亮上去的?這是哪一天?
2、后羿聽到這個消息后、做了什么?
3、從這以后、后羿是怎么寄托對嫦娥的思念的?
四、邊聽故事錄音、邊閱讀完整故事。
中秋的教案篇十六
1.嘗試用團(tuán)圓、展平的方式制作“月餅”，用輔助材料印制圖案。
2.快樂地參與活動，體驗(yàn)成功的快樂。
3.簡單了解節(jié)日的由來，知道它的`全稱、日期和意義。
4.了解人們在節(jié)日的主要慶祝活動。
[活動準(zhǔn)備]。
1.一個油灰，一個石膏板，一個塑料娃娃，六個小盤子。
2.兒童玩超市游戲的架子。
3.小孩子都知道月餅。
[活動流程]。
1.從故事中引入話題，引起制作“月餅”的興趣。
2.傳遞已有經(jīng)驗(yàn)，交流討論。
說明:我們都見過月餅。誰來告訴我們他們長什么樣？它是如何制作的？
3.觀察老師制作“月餅”，了解如何使用材料和制作過程。
(1)了解材料，知道使用的方法。
(2)觀察老師的演示，了解制作過程。
4.請隨意嘗試制作月餅。(老師巡回指導(dǎo)孩子掌握團(tuán)圓和壓扁的方法，提醒孩子不要壓得太重，要有清晰的圖案。)。
5.欣賞自己的“月餅”，體會成功的快樂。(教師引導(dǎo)幼兒觀察形狀好、圖案清晰的“月餅”，并讓幼兒帶去超市。)。
教學(xué)反思:。
這次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了他們的想象力動手能力，還讓他們感受到了我們傳統(tǒng)節(jié)日濃郁的節(jié)日氣氛！
中秋的教案篇十七
設(shè)計(jì)意圖:。
對于中秋中班的孩子來說還是比較陌生的。本次活動的設(shè)計(jì)主要是讓孩子們初步感受一些中國民俗文化，從而激發(fā)他們對民族文化起源的熱愛和了解。中產(chǎn)階級孩子的認(rèn)知特點(diǎn)是具體而直觀的，所以這個活動通過聽故事、吃月餅、欣賞音樂，讓孩子對中秋節(jié)有了一些認(rèn)識。
活動目標(biāo):。
1、初步了解中秋節(jié)的起源；對中秋節(jié)活動感興趣。
2、愿意在群體面前大膽表達(dá)自己，愿意和同齡人分享自己的想法。
準(zhǔn)備工作:。
1.15號掛圖；
2、活動開始前，孩子們從父母那里了解中秋節(jié)的傳說和習(xí)俗。
活動流程:。
1、關(guān)于中秋節(jié)傳說的交流與分享。
引導(dǎo)孩子講述和分享。
2、展示掛圖，講“嫦娥奔月”的故事。
提問:。
嫦娥是怎么飛向月球的`？今天是星期幾？
后羿聽到這個消息后做了什么？
此后，后羿又是如何把心思寄托在嫦娥身上的？
3、讀童書《我的家》第17~22頁《嫦娥奔月》。
4、孩子聽故事錄音，讀故事。
5、關(guān)于中秋節(jié)習(xí)俗的交流與分享。
活動結(jié)束:。
讓我們來談?wù)劄槭裁慈藗儜c祝中秋節(jié)，人們通常是如何慶祝的。
活動反映:。
中秋節(jié)的起源是語言和社會領(lǐng)域的故事活動。課后，我認(rèn)為我們學(xué)到了很多社會領(lǐng)域的知識?？偟膩碚f，我感覺孩子對故事內(nèi)容不是很感興趣，但還是比較接近目標(biāo)的。
在課堂上，我使用多媒體、掛圖和其他教具來幫助孩子理解故事。其實(shí)大家都知道中秋節(jié)，只是不知道中秋節(jié)是八月十五。經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，很多孩子都認(rèn)可了這個知識點(diǎn)，中秋節(jié)要吃月餅。但是，關(guān)于中秋節(jié)“嫦娥奔月”的傳說，孩子們還是不太了解。我讓孩子們先欣賞一下，聽聽里面的人物，然后我指著掛圖，第二次講故事。最后，我第三次講了這個故事。
最后，在時間的壓力下，我結(jié)束了這堂課。總的來說，孩子對中秋節(jié)還是有所了解的，但對這個故事的內(nèi)容了解不多，所以我會利用平時的時間講兩遍這個故事，向孩子提問，加深孩子對這個故事的理解。
中秋的教案篇十八
1、知道中秋節(jié)是我國主要的傳統(tǒng)節(jié)日，了解中秋節(jié)的由來及習(xí)俗。
1、同學(xué)們，你們喜歡猜謎語嗎？老師說一個謎語，你們來猜猜，看看誰最聰明。
(出示課件)謎語：迎佳節(jié)，慶豐收，歌舞表演樂融融。月餅香，月餅甜，全家歡樂大團(tuán)圓。
是什么節(jié)日？（中秋節(jié)）。
你知道中秋節(jié)是哪一天嗎？中秋習(xí)俗？
八月十五中秋節(jié)（仲秋節(jié)、八月節(jié)、團(tuán)圓節(jié)）。
關(guān)于中秋節(jié)還有一個傳說：吳剛折桂。
相傳月亮上的廣寒宮前的桂樹生長繁茂，有五百多丈高，下邊有一個人常在砍伐它，但是每次砍下去之后，被砍的地方又立即合攏了。幾千年來，就這樣隨砍隨合，這棵桂樹永遠(yuǎn)也不能被砍光。據(jù)說這個砍樹的人名叫吳剛，是漢朝西河人，曾跟隨仙人修道，到了天界，但是他犯了錯誤，仙人就把他貶謫到月宮，日日做這種徒勞無功的苦差使，以示懲處。李白詩中有“欲斫月中桂，持為寒者薪”的.記載。
中秋節(jié)的來歷有關(guān)習(xí)俗：吃月餅、團(tuán)圓飯、賞月。
1、剛剛老師先講述了一些中秋小故事傳說，現(xiàn)在由同學(xué)再補(bǔ)充一點(diǎn)點(diǎn)與中秋有關(guān)的神話故事；可以講一講中秋節(jié)的習(xí)俗?？梢哉f一說與中秋或月亮有關(guān)的詩。（簡短時間完成，注意用來調(diào)動氣氛）。
嫦娥奔月、玉兔搗藥······。
1床前明月光，疑是地上霜。
2舉杯望明月，對影成三人。
暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。
3《古朗月行》李白。
2、活動二：老師和同學(xué)分享中秋怎么度過。
難點(diǎn)（1）狀物（賞月）+寄情（表團(tuán)圓幸福感、異鄉(xiāng)思念之情···）。
狀物（教學(xué)生用比喻）。
1今天多云，無數(shù)顆繁星全都躲在云層里，一輪圓月像光華四射的水晶球掛在天空，照亮了漆黑的世界。樹啊，河流啊，房子啊，全裹在一層銀色的、薄薄的輕紗中，皎潔的月光如傾泄的清流，注滿大地。
2月亮害羞地蓋著層層面紗，過了很久，才輕輕地掀起它的面紗，漸漸地露出它的那張能發(fā)光的臉蛋。我仔細(xì)地抬頭望月，心里對遙遠(yuǎn)的月空充滿了無限的遐想。
3現(xiàn)在的月亮特別明亮，圓月像一只雪球高懸中天，皎潔的月光，像水似地瀉向大地。幾朵灰白色的、輕紗似的云陪伴在她的身旁，宛如仙女舞動紗巾翩翩起舞。
4那高高懸掛著的圓月就像一個晶瑩剔透的白玉盤。
結(jié)尾寄情（篇末點(diǎn)題）。
1夜已深，月正圓，我愛中秋，我愛圓月。
2中秋佳節(jié)真快樂呀，不但月亮圓，而且人們也和親人一起圓聚。中秋節(jié)的月亮真是不可思議呀！
板書：1短信祝福。
3明月（狀物）、吃月餅的場景。
4結(jié)尾抒情。
布置作文《中秋月圓》。
中秋的教案篇十九
1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的快樂。
2、了解簡單的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳說。
3、吃月餅，體會分享的'快樂。
1、月亮變化的圖片；
2、民間故事《嫦娥奔月》的視頻 ；
3、為每一個孩子準(zhǔn)備半塊月餅。
1、通過討論月亮的變化（通過童謠《月姐姐》），讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國家的民間節(jié)日。
3、看民間故事《嫦娥奔月》的視頻，讓小朋友了解這個有關(guān)中秋節(jié)的民間傳說，師生對故事進(jìn)行討論。
4、觀察月餅，分享月餅，體驗(yàn)節(jié)日的快樂，分享的快樂。
這個活動通過民俗、民間傳說《嫦娥奔月》和觀察并分享月餅三個方面讓小朋友認(rèn)識中秋節(jié)，下面說兩點(diǎn)這次活動的不足：
1、配合童謠《月姐姐》展示的月亮變化的圖片由一個個單獨(dú)的圖片改為電子版的圖片在幻燈片上進(jìn)行演示，這樣更科學(xué)、更形象。
2、此次活動中秋節(jié)一家人團(tuán)團(tuán)圓圓這一意義體現(xiàn)不夠充分，在過程的第二和第三部分要注意處處滲透中秋節(jié)也叫團(tuán)圓節(jié)這一認(rèn)識。
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