教案是教師為教學(xué)活動(dòng)制定的一份詳細(xì)而系統(tǒng)的教學(xué)計(jì)劃，它包含了教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法以及評(píng)價(jià)方法等內(nèi)容，它是教師教學(xué)成功的基石之一。我們每一堂課都需要一個(gè)精心設(shè)計(jì)的教案，來(lái)確保教學(xué)的有序進(jìn)行。教案的編寫(xiě)需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明清晰和邏輯的嚴(yán)密性。教案的評(píng)價(jià)可以反映教師教學(xué)水平和教學(xué)效果，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇一
標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是一個(gè)生動(dòng)活潑的、主動(dòng)的和富有個(gè)性的過(guò)程?；谶@一理念，教師結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地使用教材，設(shè)計(jì)適合學(xué)生自主探索、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)過(guò)程。一開(kāi)始，教師即播放王爺爺回收廢電池的錄像，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)問(wèn)題并非憑空捏造、遙不可及，而是活生生地存在于我們身邊，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)有一種親切感，這種親切感有利于學(xué)生形成積極的情感體驗(yàn)。
出示統(tǒng)計(jì)表，讓學(xué)生通過(guò)觀察統(tǒng)計(jì)表自由提出問(wèn)題。這一環(huán)節(jié)不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待周?chē)挛锏牧己脭?shù)學(xué)品質(zhì)。
放手讓學(xué)生結(jié)合自己原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立解答兩個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)一系列活動(dòng)探索、獲取知識(shí)，這樣的設(shè)計(jì)原因在于我們承認(rèn)學(xué)生思維方式、思維水平的個(gè)性差異，目的在于尊重學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。
學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀察、試驗(yàn)、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動(dòng)，這是《標(biāo)準(zhǔn)》的重要理念之一。在本節(jié)課的聯(lián)系實(shí)際，鞏固應(yīng)用這一環(huán)節(jié)，教師設(shè)計(jì)了幫助藍(lán)貓買(mǎi)家電的實(shí)踐問(wèn)題，特別是問(wèn)題(4)：“如果它用900元錢(qián)買(mǎi)一臺(tái)錄音機(jī)和一臺(tái)洗衣機(jī)它的錢(qián)夠嗎?如果不夠，還差多少元錢(qián)?”這個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)發(fā)散了學(xué)生的思維，學(xué)生可以用先加再減的方法，也可以用連減的方法，給學(xué)生的計(jì)算提供較大的空間，而且學(xué)生如果先把兩種電器的價(jià)錢(qián)相加就能湊成整百整十?dāng)?shù)，很快能計(jì)算出結(jié)果，這樣不僅鞏固了本節(jié)所學(xué)知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)用了前幾節(jié)課的口算知識(shí)。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇二
1、知識(shí)與技能：結(jié)合本班同學(xué)的生日在什么季節(jié)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，激發(fā)學(xué)生參與統(tǒng)計(jì)活動(dòng)的愿望，培養(yǎng)他們的統(tǒng)計(jì)意識(shí)。
2、過(guò)程與方法：進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的調(diào)查、收集、整理的過(guò)程，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖，分析數(shù)據(jù)，回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
3、情感態(tài)度價(jià)值觀：感受統(tǒng)計(jì)與生活的密切聯(lián)系，并能與同伴交流自己的想法。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇三
通過(guò)主題活動(dòng)讓學(xué)生知道元旦的由來(lái)，以及一些過(guò)新年的習(xí)俗。通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡，以及孩子們的載歌載舞，表達(dá)自己生活在鎮(zhèn)小校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。
1、收集資料。
2、節(jié)目編排。
3、制作powerpoint。
1、各小隊(duì)集隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。
2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。
主持人甲：“慶元旦迎新年”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
乙：全體起立、出旗、敬禮
合：唱團(tuán)歌。甲：彈去往日的風(fēng)塵，迎來(lái)新年的燦爛時(shí)光。
甲：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂(lè)的海洋。元旦，是我們大家的節(jié)日，五十六個(gè)民族的人們都在為它歡慶。
乙：讓我們以的激情，唱起來(lái)吧；甩動(dòng)雙臂，舞起來(lái)吧。
請(qǐng)欣賞歌舞表演《迎新年》。
乙：即使，我們僅僅一棵幼苗，但我們驕傲地生活在爸爸媽媽的懷抱中。
甲：即使我們僅僅一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊乙：在這美好的節(jié)日中，讓我們滿(mǎn)懷感激之情地說(shuō)一聲：合：謝謝爸爸媽媽?zhuān)x謝老師，祝福你們一生健康，新年快樂(lè)。甲：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《祝你平安》掌聲歡迎。
乙：我們是那么的可愛(ài)，我們的心靈是那么的真摯。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《新年的愿望》。
甲：人生旅途就像一輛馬車(chē)從起點(diǎn)出發(fā)，總會(huì)有坎坎坷坷、崎嶇不平。
乙：但是只要你勇敢地走過(guò)去，努力去拼搏，人生就顯得更加美麗。
請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)新年的新目標(biāo)，新愿望。
甲：紅紅的花兒，青青的草，綠綠的柳枝，和我們一起在陽(yáng)光下歡笑。
乙：花兒吐著金蕊，蝴蝶飛來(lái)枝頭鬧，苗苗跳起舞，點(diǎn)點(diǎn)頭呀，彎彎腰！
合：請(qǐng)聽(tīng)女生表演唱《楊柳青青》。
甲：展望未來(lái)的一切，我們更加珍惜美好的歲月。
乙：在這陽(yáng)光燦爛、無(wú)比歡樂(lè)的`日子里，讓我們?nèi)w師生手拉著手，一起唱起這首《快樂(lè)的節(jié)日》。
甲：尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們！
合：我們今天非常開(kāi)心，能在這辭舊迎新的日子里和老師同學(xué)歡聚一堂，在不知不覺(jué)中，我們將難忘的20xx送走，迎面走來(lái)的是嶄新的20xx年！回首這個(gè)年我們留下的串串足跡，每人都深感振奮。合：莘莊鎮(zhèn)小學(xué)二（4）班主題班會(huì)慶元旦迎新年活動(dòng)到此結(jié)束。退旗敬禮。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇四
作為小學(xué)二年級(jí)的老師，我們應(yīng)該怎么為學(xué)生準(zhǔn)備一次開(kāi)學(xué)班會(huì)呢?以下是小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)班會(huì)教案，提供給大家參考，希望可以幫助到大家!
活動(dòng)過(guò)程：
一、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)開(kāi)始
甲：小朋友們，你們知道9月10日是什么節(jié)日嗎?(教師節(jié))
乙：今天我們十分鐘隊(duì)會(huì)的主題是“感恩老師立志成才”
二、說(shuō)說(shuō)老師的好
甲：小朋友，我們讀過(guò)幼兒園，現(xiàn)在又讀了一年級(jí)，有哪位老師對(duì)你好，你能說(shuō)說(shuō)嗎，她好在哪里?(個(gè)別說(shuō))
三、聽(tīng)聽(tīng)老師的故事
乙：同學(xué)們，你們知道“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”這一句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的嗎?
甲：這句話(huà)就是偉大的教育家，陶行知爺爺說(shuō)的。
乙：讓我們?cè)賮?lái)認(rèn)識(shí)一位好老師，他是陶行知爺爺，請(qǐng)張老師來(lái)說(shuō)說(shuō)陶行知爺爺?shù)墓适隆?/p>
甲：你們從陶行知爺爺?shù)墓适轮袑W(xué)到了什么?
乙：老師是教給我們知識(shí)的天使，
甲：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。
乙：讓我們用感恩的心去感謝學(xué)校、感謝老師!
全班：謝謝老師，您辛苦了!
三、唱唱老師的歌
甲：老師，你們是人民的園丁，你們是學(xué)生的表率。
乙：你們用汗水，換來(lái)了祖國(guó)花兒盛開(kāi)。
甲：你們用的智慧，迎來(lái)了一個(gè)尊重知識(shí)的年代。
乙：沒(méi)有園丁的澆灌，神州大地哪會(huì)有多彩的世界?
甲：沒(méi)有教師的辛勞，我們?cè)跄軌驎秤沃R(shí)的大海?
乙：沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們光明的未來(lái)。
甲：讓我們用歌聲來(lái)送給老師吧，請(qǐng)大家唱《我愛(ài)米蘭》
四、記記老師的話(huà)
甲：教師節(jié)要來(lái)了，老師也有話(huà)想和我們說(shuō)。
乙：請(qǐng)大家用掌聲來(lái)歡迎張老師。
師：小朋友們，謝謝你們的歌聲，張老師以后要和大家學(xué)習(xí)生活在一起了，老師請(qǐng)小朋友們要做到看見(jiàn)老師有禮貌，友愛(ài)同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。
你們說(shuō)好不好?
甲：讓我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)：看見(jiàn)老師有禮貌，友愛(ài)同學(xué)互幫助，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤思考，從小立志做榜樣。
五、宣布十分鐘隊(duì)會(huì)結(jié)束
甲：老師們，
乙：同學(xué)們
合：今天的十分鐘隊(duì)會(huì)“感恩老師立志成才”到此結(jié)束!
備注：
利用教師節(jié)的契機(jī)開(kāi)展一年級(jí)的第一次十分鐘隊(duì)會(huì)非常有意義，通過(guò)多樣的活動(dòng)形式，小朋友們記住了教師節(jié)，知道了應(yīng)該尊敬老師，體諒老師。
同時(shí)老師借這個(gè)機(jī)會(huì)也向小朋友們提出了新學(xué)期他們要努力做到的幾個(gè)要求，通過(guò)激勵(lì)的方法來(lái)促使小朋友們?cè)缛兆呱蠈W(xué)習(xí)的正軌。
活動(dòng)過(guò)程：
中隊(duì)長(zhǎng)：三(2)班“健康伴隨我”主題隊(duì)會(huì)，
齊讀：現(xiàn)在開(kāi)始。
女：健康是人類(lèi)最珍貴的財(cái)富。
男：只有我們擁有健康的體魄，才能擁抱燦爛的明天。
女：記得達(dá)爾文在進(jìn)化論的原理中提到“物競(jìng)天擇，適者生存”，也就是要想達(dá)到身心的健康，就要注意自我調(diào)適。
在生理上適能通順、防病、療疾。
在心理上，適則愉悅、快樂(lè)、舒暢。
男：這樣看來(lái)人體是一個(gè)既有生理活動(dòng)又有心理活動(dòng)的生命體。
只有在整個(gè)生命的過(guò)程中，運(yùn)用好自我的調(diào)適，才能達(dá)到身心健康的目的。
女：首先讓我們以熱烈的掌聲先請(qǐng)出張曉蕾、王宇飛、高璁宇、李海達(dá)等同學(xué)為大家表演《健康拍手歌》，拉開(kāi)今天隊(duì)會(huì)的序幕。
男：同學(xué)們，你們知道礦物質(zhì)鈣、鐵、鋅等都有什么作用嗎?今天就由小迷糊和小精靈帶你們?nèi)タ匆豢?，?qǐng)欣賞劉天昊、陳曦、閆翰辰、程潤(rùn)暉等表演的小品《量少作用大的礦物質(zhì)》。
女：看了他們的小品，才知道礦物質(zhì)的作用有這么大。
那我們平時(shí)一定要多注意營(yíng)養(yǎng)。
優(yōu)質(zhì)的營(yíng)養(yǎng)是生理平衡的物質(zhì)基礎(chǔ)，我們平時(shí)遇到愛(ài)吃的食物就喜歡狼吞虎咽，而遇到不喜歡的吃的卻又置之不理，這種做法是極為錯(cuò)誤的。
下面我們就聽(tīng)一聽(tīng)劉鈺、張瀾、吳天白和章博給大家介紹一下兒童不宜多吃的一些食物。
男：聽(tīng)了他們的介紹，我才知道原來(lái)還有這么多的.學(xué)問(wèn)呀。
健康一直是一個(gè)永恒的主題，我們班的同學(xué)把自己對(duì)健康的理解編成了一首歌。
下面就請(qǐng)欣賞我們的自編歌曲《健康哆、唻、咪》，表演者陶欣然、呂薇、孫冰潔、王怡迪等。
女：記得前一階段非典襲擊了整個(gè)中國(guó)大地，我們因?yàn)樗?，不能?lái)到我們喜愛(ài)的校園上學(xué)，下面我們就請(qǐng)大家再次回到那段不堪回首的歲月。
請(qǐng)欣賞管丹楓、吳昊、陳曦、劉天昊為大家?guī)?lái)的小品《心病》。
男：我們除了要注意生理上的健康，還要特別注意心理上的健康。
今天我們有幸請(qǐng)來(lái)了心理方面的專(zhuān)家安醫(yī)生和李醫(yī)生，大家有什么問(wèn)題可以現(xiàn)場(chǎng)向她們咨詢(xún)一下。
女：今天，我們從飲食談到了身體所需的礦物質(zhì)，又從礦物質(zhì)談到了心理的運(yùn)動(dòng)療法。
大家都對(duì)健康有了自己新的認(rèn)識(shí)，希望從今天開(kāi)始、從現(xiàn)在開(kāi)始，甚至從我們的課間十分鐘開(kāi)始，充分的運(yùn)動(dòng)起來(lái)，達(dá)到身心結(jié)合的最佳狀態(tài)。
最后，請(qǐng)大家共同協(xié)起手來(lái)，一起歡唱歌曲《哦，十分鐘》來(lái)結(jié)束今天的隊(duì)會(huì)。
中隊(duì)長(zhǎng)：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)。
中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)：略。
男：今天的健康隊(duì)會(huì)雖然結(jié)束了，
女：但是健康卻時(shí)刻伴隨著你、我和他。
希望每個(gè)同學(xué)都珍惜自己的健康，珍惜他人的健康，因?yàn)榻】凳恰?/p>
齊讀：人類(lèi)最珍貴的財(cái)富。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇五
本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生已經(jīng)掌握百以?xún)?nèi)加減法以及整十、整百的加減法口算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。“回收廢電池”這節(jié)課是有關(guān)三位數(shù)的加法，這部分教學(xué)內(nèi)容多，又是本單元的難點(diǎn)，如果一課時(shí)完成學(xué)生不易理解和消化，可以把“三位數(shù)的加法”部分分為兩課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，本課時(shí)教學(xué)“不進(jìn)位加法”和“不連續(xù)進(jìn)位加法”。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇六
師：大家看，小男孩在做什么?(過(guò)生日)。
1、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)自己的生日是幾月幾日，學(xué)生回答，教師板書(shū)。
3，4，5，
6，7，8，
9，10，11，
12，1，2，
2、猜：老師為什么這樣寫(xiě)呢?(生猜測(cè))。
教師貼春，夏，秋，冬。
3、學(xué)生欣賞四季景-片。
同桌記一記四季是如何劃分的?
4、每位同學(xué)選代表自己生日的紙卡。小組內(nèi)相互檢查每人是否拿對(duì)了。
5、老師想知道哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日的同學(xué)最多，該怎么辦?
二、親自調(diào)查，收集數(shù)據(jù)。
1、調(diào)查準(zhǔn)備。
師：你們想用什么方法調(diào)查呢?(生匯報(bào))。
師：接下來(lái)我們就用站排的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)。調(diào)查時(shí)要注意哪些問(wèn)題呢?(生答)。
2、合作調(diào)查。
3、匯報(bào)交流。
三、分析統(tǒng)計(jì)結(jié)果，解決問(wèn)題。
打開(kāi)書(shū)90頁(yè)。涂一涂。注意每個(gè)小格代表一人。
師：仔細(xì)觀察圖，看看你能發(fā)現(xiàn)什么?還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題?
生自由說(shuō)。
四、可能性教學(xué)滲透。
師：老師聽(tīng)說(shuō)我們班要轉(zhuǎn)來(lái)一名新同學(xué)，你們猜猜他最有可能在哪個(gè)季節(jié)過(guò)生日呢?說(shuō)出自己的理由。
五、拓展應(yīng)用。
小明看到同學(xué)們都表現(xiàn)這么棒，想邀請(qǐng)大家一起參加今天晚上的生日聚會(huì)，可不知該買(mǎi)什么口味的蛋糕。各組用喜歡的方法調(diào)查，分組統(tǒng)計(jì)，完成統(tǒng)計(jì)圖。
六、游戲。
同學(xué)們經(jīng)常玩剪刀石頭布，今天我們每人玩10次，看自己贏了幾次，輸了幾次，平局幾次，用自己的方法來(lái)統(tǒng)計(jì)。(學(xué)生每人1張白紙，用來(lái)記錄)。
七、拓展延伸，全課小結(jié)。
師：這節(jié)課你有什么收獲?(生自由說(shuō))。
師：請(qǐng)大家想一想，在我們的生活當(dāng)中，還有哪些問(wèn)題需要統(tǒng)計(jì)呢?(自由說(shuō))。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
生日。
3，4，5，春。
6，7，8，夏。
9，10，11，秋。
12，1，2，冬。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇七
請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)講講自己對(duì)思考練習(xí)兩個(gè)問(wèn)題的回答。師生共議。
（一）第一個(gè)問(wèn)題議論要點(diǎn)如下：
1.什么事？要講清時(shí)間、地點(diǎn)、發(fā)生了什么事。
2.為什么會(huì)發(fā)生這樣的事？聯(lián)系1—3段，知道出事的原因是人多（人山人海），熱鬧（鑼鼓喧天）。
3.茅以升聽(tīng)說(shuō)出事后怎么樣？理解“吃了一驚”“非常難過(guò)”“仿佛看見(jiàn)”反映了茅以升對(duì)這件事的關(guān)心。
4.行動(dòng)上如何關(guān)心這件事？理解“發(fā)呆”，聯(lián)系“默默地看著”想象：當(dāng)時(shí)茅以升會(huì)想些什么？（立志造橋）。
（二）第二個(gè)問(wèn)題的議論要點(diǎn)如下：
1.第9自然段共有幾句話(huà)？讀一句說(shuō)一句的意思。同時(shí)理解詞語(yǔ)。
2.著重理解以下詞語(yǔ)。
從此以后：“此”指什么？“留心”是什么意思？“各式各樣”用課文里的話(huà)講?！按蛄俊笔怯^察、看的意思，上下打量是說(shuō)觀察的全面，“收集”是把分散的事物聚攏，湊在一起。細(xì)心收集是說(shuō)把有關(guān)橋的資料不遺漏地收集在一起。
3.在逐句理解的基礎(chǔ)上，請(qǐng)同學(xué)們思考并回答：
（1）這一段哪幾句是寫(xiě)茅以升“特別留心”各式各樣的橋？（2、3句）。
（2）第4句和第2、3句是什么關(guān)系？（）這一段前4句話(huà)以總——分——總的結(jié)構(gòu)講了茅以升“立志”以后，實(shí)實(shí)在在做了很大的努力。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇八
天氣逐漸炎熱，防溺水安全教育又成為學(xué)校安全教育的頭等大事。為了扎實(shí)有效的展開(kāi)防溺水安全教育工作，六月中旬我校各班展開(kāi)了“防溺水安全教育主題班會(huì)”活動(dòng)。
在主題班會(huì)上，各班主任向?qū)W生介紹了預(yù)防溺水常識(shí)和溺水救護(hù)方法等各類(lèi)安全知識(shí)。同時(shí)為安全教育深入人心，我校通過(guò)“致家長(zhǎng)的一封信”的形式，向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳防溺水安全知識(shí)，要求家長(zhǎng)注重對(duì)孩子游泳技能的培養(yǎng)，提醒學(xué)生家長(zhǎng)強(qiáng)化對(duì)孩子的防溺水教育，在節(jié)假日期間特別注意對(duì)孩子增強(qiáng)管理與監(jiān)督，防止孩子私自下水事件發(fā)生，切實(shí)肩負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
活動(dòng)過(guò)程：
1、大家聽(tīng)一聽(tīng)相關(guān)溺水事件的報(bào)道。
聽(tīng)了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛(ài)生命。今天這節(jié)班會(huì)我們就來(lái)學(xué)習(xí)“珍愛(ài)生命，防止溺水”的安全教育。
1、什么是溺水？
討論，歸納：溺水是常見(jiàn)的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱(chēng)為“溺死”，如心跳未停止的`則稱(chēng)“近乎溺死”這個(gè)分類(lèi)以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，所以統(tǒng)稱(chēng)為溺水。
引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號(hào)殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險(xiǎn)將增加。
2、問(wèn)：溺水原因主要有哪幾種？
學(xué)生討論，小結(jié)：不會(huì)游泳；游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。
引導(dǎo)：在炎熱的夏季，很多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？我們不要擅自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無(wú)家長(zhǎng)或老師帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設(shè)施、無(wú)救護(hù)人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到溝渠、溪邊、池塘、水庫(kù)、海邊、在建工地的積水坑等有水的地方玩耍，戲水，洗手。請(qǐng)同學(xué)們一定要互相監(jiān)督，互相提醒，若發(fā)現(xiàn)有同學(xué)漠視生命，要即時(shí)通知家長(zhǎng)和老師。一定要記住血的教訓(xùn)，珍愛(ài)生命，防止溺水。
1、討論，講解自救及搶救的方法：
對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬(wàn)一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極實(shí)行陸上搶救。
2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法。
2、討論，總結(jié)：
同學(xué)們，生命的全部意義在于無(wú)窮地探索尚未知道的東西，在無(wú)窮的探索里，你會(huì)看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛(ài)生命，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會(huì)更好！
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇九
相對(duì)其他學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，計(jì)算教學(xué)容易顯得枯燥無(wú)味，那么，如何使計(jì)算教學(xué)更貼近學(xué)生的生活?如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?如何培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探討和解決問(wèn)題的能力?針對(duì)這些問(wèn)題，這節(jié)課教師做了一些有益的探索，將教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了如下的設(shè)計(jì)。
1.創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)踐感悟。開(kāi)課伊始，教師設(shè)計(jì)用一段錄像的情境導(dǎo)入，使學(xué)生感到既現(xiàn)實(shí)、又有趣，同時(shí)還受到了環(huán)保教育。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)。
2.自主探究，合作交流。教學(xué)中改變學(xué)生單純接受式的學(xué)習(xí)方式，注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，并且引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，合作交流，有針對(duì)性地組織學(xué)生匯報(bào)自己或小組的成果，激發(fā)學(xué)生探索知識(shí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生小組合作的能力。
3.聯(lián)系實(shí)際，鞏固應(yīng)用。這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了幫助藍(lán)貓“買(mǎi)家電”這一情境，將學(xué)到的知識(shí)同實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)源于生活并服務(wù)于生活。
本節(jié)課能密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都能緊扣生活情境，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在生活之中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；為學(xué)生提供積極思考與合作交流的空間，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解、掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)思想方法；注重培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和能力。教學(xué)過(guò)程中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不同的計(jì)算方法時(shí)，教師及時(shí)給予積極評(píng)價(jià)，并引導(dǎo)他們對(duì)這些方法進(jìn)行比較。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇十
知識(shí)點(diǎn)：
1、使學(xué)生在活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位米，初步建立1米的長(zhǎng)度觀念。
2、會(huì)用米尺量較長(zhǎng)物體的長(zhǎng)度，能根據(jù)實(shí)際情況選擇不同單位的工具進(jìn)行測(cè)量。
3、根據(jù)1厘米和1米的實(shí)際長(zhǎng)度，讓學(xué)生了解厘米和米之間的進(jìn)率，知道1米=100厘米。
能力點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察比較、動(dòng)手操作的.能力。
德育點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合作的意識(shí)。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇十一
1.通過(guò)自主探究和合作交流，探索并掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法，并能正確地計(jì)算。
2.能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，逐步養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。
3.能在教師的指導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，并能自己解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇十二
1.通過(guò)這次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生上課專(zhuān)心聽(tīng)，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作;積極舉手回答問(wèn)題;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.通過(guò)表?yè)P(yáng)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)，在班內(nèi)掀起人人爭(zhēng)學(xué)習(xí)習(xí)慣花的熱潮，進(jìn)而形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當(dāng)主持人，并配備四個(gè)小助手。
2、請(qǐng)每位學(xué)生仔細(xì)觀察班中哪些同學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、想一想自己還有哪一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、準(zhǔn)備一些優(yōu)秀作業(yè)。
5、準(zhǔn)備花瓣和大小紅花若干。
【活動(dòng)過(guò)程】。
主持人甲：我們背上書(shū)包都成了二年級(jí)的學(xué)生，上學(xué)了就要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起唱起《上學(xué)歌》開(kāi)始我們今天的主題班會(huì)。
主持人乙：小朋友，你們說(shuō)我身上的花兒漂亮嗎(“漂亮!”)今天呀，我要看哪些小朋友能干，就把花瓣送給他，還要給他戴上一朵大紅花。怎樣才能得到更多的花瓣呢還是請(qǐng)老師跟我們說(shuō)說(shuō)吧!
老師：同學(xué)們，怎樣才能得到更多的花瓣呢?那就要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要做到下面幾點(diǎn)(拿出一張白紙，邊講邊在白紙上貼花瓣)：上課專(zhuān)心聽(tīng)，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作;積極舉手回答問(wèn)題;作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正。養(yǎng)成了這些好習(xí)慣，就可以開(kāi)出一朵鮮艷的大紅花(向?qū)W生展示自己貼好的大紅花)。
主持人乙：這么多的小花瓣，到底應(yīng)該送給誰(shuí)呢。
主持人甲：當(dāng)然是送給學(xué)習(xí)習(xí)慣好的小朋友，對(duì)不對(duì)(“對(duì)!”)只是……。
主持人乙：只是什么呀。
主持人甲：只是到底哪些小朋友是有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢。
主持人乙：這還不簡(jiǎn)單。我們看看他們平時(shí)的表現(xiàn)就知道了哪些同學(xué)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣了。
上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話(huà)，不搞小動(dòng)作;積極舉手回答問(wèn)題，得小紅花10朵以上的每人送一片花瓣，作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)上交不拖拉，有錯(cuò)主動(dòng)來(lái)訂正。得小紅花15朵以上的送一片花瓣。
主持人乙：下面請(qǐng)大家看一下自己手上有幾片花瓣，請(qǐng)有花瓣最多的小朋友上臺(tái)。
主持人甲：你們是怎樣養(yǎng)成這么好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的呢可以告訴大家嗎。
(出示兒歌)。
我們都是小學(xué)生，培養(yǎng)習(xí)慣最要緊;。
上課應(yīng)當(dāng)專(zhuān)心聽(tīng)，積極開(kāi)動(dòng)小腦筋;。
作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)做，按時(shí)完成交得勤;。
有了錯(cuò)誤要訂正，知識(shí)才能學(xué)得清;。
學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣，我們牢牢記在心，記在心。
(邊念邊打節(jié)拍)。
主持人甲：請(qǐng)全班同學(xué)仔細(xì)想一想，再討論在我們班里還有哪些同學(xué)有這方面的好習(xí)慣，最好能舉個(gè)例子，大家如果同意的話(huà)，就邊拍手邊說(shuō);“對(duì)，對(duì)，對(duì)!我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣。”(對(duì)主持人乙)，你就拿一片花瓣送給這位同學(xué);如果不同意，大家就不要拍手，讓老師來(lái)當(dāng)裁判，你們說(shuō)好不好(“好”!)。
(四人小組討論)。
主持人甲：好，同學(xué)們談得都很熱烈。下面我們就開(kāi)始，要介紹的小朋友請(qǐng)舉手發(fā)言。
同學(xué)：xx同學(xué)上課很認(rèn)真，老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)他，而且他總是能積極地開(kāi)動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言。
(贊同的小朋友邊拍手邊說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，對(duì)!我同意，他有這個(gè)好習(xí)慣?！眡x從主持人乙手中接過(guò)一片花瓣。)。
主持人乙：剛才大家介紹得很好，原來(lái)在我們的同學(xué)中有那么多好習(xí)慣。下面我們來(lái)看一則小品。
(小品表演)。
鏡頭一：上課時(shí)，老師在上課，同學(xué)a開(kāi)始做小動(dòng)作，同學(xué)e則仍認(rèn)真聽(tīng)，此后用手輕碰他，提醒不要做小動(dòng)作了。
鏡頭二：下課時(shí)，作業(yè)本發(fā)下來(lái)，學(xué)生b胡亂翻一下，有錯(cuò)但沒(méi)訂正。同學(xué)c則叫他把作業(yè)訂正好后，再去玩。
鏡頭三：周末，兩人一起回家，學(xué)生d說(shuō)：“我們?nèi)ゴ蛴螒驒C(jī)怎么樣”同桌e則說(shuō)：“我要做作業(yè)。”學(xué)生d說(shuō)：“家庭作業(yè)嗎隨便?！蓖纄說(shuō)：“不管什么作業(yè)都要認(rèn)真做?！?/p>
看完小品后討論誰(shuí)做得好，誰(shuí)做得不好。
主持人甲：那在我們自己的身上有沒(méi)有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢，有哪些呢?你以后準(zhǔn)備怎么做，也歡迎大家?guī)椭龀鲋饕狻?/p>
(學(xué)生介紹自己的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并說(shuō)以后的打算。其他同學(xué)幫忙建議。)。
主持人乙：相信這些同學(xué)在自己的努力和大家的幫助下一定會(huì)改正壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣的。
主持人甲：希望我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我們一起努力吧。
(在一片歌聲中，甲乙主持人宣布“學(xué)習(xí)花兒心中開(kāi)”主題班會(huì)團(tuán)滿(mǎn)結(jié)束。)。
教學(xué)反思;。
曾經(jīng)有人對(duì)一些功成名就的科學(xué)家就這樣一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行過(guò)調(diào)查：你映像最深刻、對(duì)你影響最大的教育是什么?令人驚訝的是，這些科學(xué)家的答案不是哪位老師教了他多少深?yuàn)W的科學(xué)知識(shí)，也不是哪位專(zhuān)家給予他專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，而是小學(xué)時(shí)，老師教我字要寫(xiě)端正?！薄鹊仍谖覀兛磥?lái)毫不起眼的小細(xì)節(jié)、小習(xí)慣的養(yǎng)成。
英國(guó)哲學(xué)家培根也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：習(xí)慣真是一種強(qiáng)大而又頑強(qiáng)的力量，它甚至能夠主宰人的一生!可見(jiàn)習(xí)慣的力量之大，影響之久遠(yuǎn)。
“為了每一個(gè)孩子的發(fā)展”是課改的核心。作為教師教學(xué)中不是為教案負(fù)責(zé)，而要時(shí)時(shí)處處為每一個(gè)學(xué)生著想，把學(xué)習(xí)的權(quán)利真正還給每一個(gè)孩子——這是我在上完課后最大的感受。在日后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)增強(qiáng)自己的上課藝術(shù)。我學(xué)到了一些學(xué)習(xí)的好習(xí)慣：(1)上課認(rèn)真聽(tīng)講。(2)按時(shí)完成作業(yè)。(3)按時(shí)交作業(yè)。(4)認(rèn)真的完成每一次作業(yè)。(5)課后預(yù)習(xí)。(6)多看課外書(shū)。(7)多積累好詞好句。書(shū)寫(xiě)“三個(gè)一”：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。手指離筆尖一寸遠(yuǎn)。身離桌邊一拳遠(yuǎn)。
我還聽(tīng)了一個(gè)故事：“沒(méi)頭腦”，聽(tīng)完之后，我覺(jué)得故事中建大廈的小孩真的很“沒(méi)頭腦”，辛辛苦苦把一座大廈建好之后，才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有把電梯裝上去。
我明白了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，都要想好怎么做才去做，要有頭有尾，不能半途而廢，丟三落四。
但是一堂課下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。這堂課設(shè)計(jì)了部分問(wèn)題還不夠深入，尤其是最后應(yīng)該參差學(xué)生在平時(shí)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)，;同時(shí)，我也缺乏全面、周到的照顧，沒(méi)有設(shè)想到個(gè)別學(xué)生會(huì)因怕老師批評(píng)而不敢于發(fā)表自己內(nèi)心的真實(shí)想法，從而使這節(jié)課存在遺憾的地方。
好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，要從許多小事做起。好習(xí)慣養(yǎng)成了會(huì)終身受益，壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會(huì)給生活帶來(lái)許多不便。讓我們一起來(lái)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣吧!
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇十三
一、設(shè)計(jì)意圖：
祖國(guó)媽媽要過(guò)生日了，面對(duì)生活在“甜蜜生活”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，“十月一日”只是一個(gè)盛大的節(jié)日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對(duì)這一節(jié)日的實(shí)際意義還不能深入了解。對(duì)于大班學(xué)生，我們應(yīng)該讓他們適時(shí)了解一些歷史，讓學(xué)生知道今天幸福生活的來(lái)之不易。旨通過(guò)此次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的情感。
二、活動(dòng)目的：
1、知道“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的節(jié)日，今天的幸福生活來(lái)之不易。
2、通過(guò)老師講解，看圖片、自己動(dòng)手制作等一系列環(huán)節(jié)讓學(xué)生感受節(jié)日的熱烈氣氛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，身為中國(guó)人的自豪感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、節(jié)日前收集在班上展出家鄉(xiāng)和祖國(guó)建設(shè)成就的各種圖片。
2、通過(guò)散步組織學(xué)生觀察人們?yōu)橛訃?guó)慶節(jié)所進(jìn)行的準(zhǔn)備活動(dòng)和環(huán)境布置。
3、材料：彩紙、大白紙、剪刀、油畫(huà)棒若干。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、組織學(xué)生齊唱國(guó)歌。
2、介紹“十月一日”是“國(guó)慶節(jié)”，是祖國(guó)媽媽的生日。
3、通過(guò)圖片、故事講述，讓學(xué)生了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，教育學(xué)生今天幸福生活來(lái)之不易，要好好珍惜。
4、分組讓學(xué)生用自己方式“慶祝十月一日”。
一組：添畫(huà)煙花。
二組：自制彩旗。
三組：創(chuàng)作畫(huà)《娃娃慶十月一日》。
5、師生共同裝飾教室。
6、齊唱歌曲《祖國(guó)，我愛(ài)你》。
五、活動(dòng)延伸：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)在節(jié)日晚上帶學(xué)生去看焰火。
2、組織學(xué)生節(jié)日后的談話(huà)。
六、活動(dòng)反思：
此次活動(dòng)開(kāi)展比較順利，目的基本達(dá)到，學(xué)生興趣很高。學(xué)生們大多已知道“國(guó)慶節(jié)”的實(shí)際含義，了解了今天幸福生活的來(lái)之不易，學(xué)生們的想象力和創(chuàng)造力非常豐富，通過(guò)他們的小手剪、添畫(huà)、粘貼來(lái)裝飾我們的教室，共同慶?！笆乱蝗諊?guó)慶節(jié)”。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇十四
1、引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，初步了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。
3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。
1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國(guó)慶的喜慶場(chǎng)面。
2、《開(kāi)國(guó)大典》的視頻片段，以及歡度國(guó)慶的圖片。
3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫(huà)工具和泥工用的材料。
以談話(huà)的形式請(qǐng)幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目?jī)?nèi)容，依次導(dǎo)入主題活動(dòng)。
1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)的誕生日。
2、觀看開(kāi)國(guó)大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道“國(guó)慶節(jié)”的名稱(chēng)和來(lái)歷。
3、出示天安門(mén)的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。
4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，并鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)進(jìn)行添畫(huà)。
把幼兒們的畫(huà)來(lái)進(jìn)行講評(píng)。并掛在繪畫(huà)角上。
在這節(jié)活動(dòng)中幼兒們通過(guò)看圖片、錄象帶及繪畫(huà)等，知道了十月一日是國(guó)慶節(jié)并知道了國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，萌發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇十五
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
國(guó)慶節(jié)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
2、讓學(xué)生知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，初步了解國(guó)慶節(jié)來(lái)歷。
3、鼓勵(lì)學(xué)生用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在教室內(nèi)與學(xué)生一同布置慶國(guó)慶的喜慶場(chǎng)面。
2、《開(kāi)國(guó)大典》的視頻片段，以及歡度國(guó)慶的圖片。
3、準(zhǔn)備學(xué)生的繪畫(huà)工具和泥工用的材料。
四、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分：
以談話(huà)的形式請(qǐng)學(xué)生們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目?jī)?nèi)容，依次導(dǎo)入主題活動(dòng)。
（二）基本部分；
1、引導(dǎo)學(xué)生初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)的誕生日。
2、觀看開(kāi)國(guó)大典的圖片和錄象帶，在學(xué)生們討論及教師的講述下知道“國(guó)慶節(jié)”的名稱(chēng)和來(lái)歷。
3、出示天安門(mén)的圖片，讓學(xué)生們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。
4、發(fā)給學(xué)生們紙和筆，來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽的來(lái)進(jìn)行添畫(huà)。
（三）結(jié)束部分：
把學(xué)生們的畫(huà)來(lái)進(jìn)行講評(píng)。并掛在繪畫(huà)角上。
五、活動(dòng)效果：
在這節(jié)活動(dòng)中學(xué)生們通過(guò)看圖片、錄象帶及繪畫(huà)等，知道了十月一日是國(guó)慶節(jié)并知道了國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，萌發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)反思：
學(xué)生年齡小，語(yǔ)言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過(guò)節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)學(xué)生的情況，讓學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)學(xué)生現(xiàn)有的能力，添畫(huà)煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶祝活動(dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。
通過(guò)此次活動(dòng)，讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)了“祖國(guó)的生日”，對(duì)中國(guó)地圖也有初步的認(rèn)識(shí)，知道國(guó)旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，學(xué)生紛紛給祖國(guó)”送禮“，表達(dá)慶祝，將活動(dòng)推向高潮。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇十六
1.給第9自然段分層。講講每層的意思與關(guān)系。
2.詞語(yǔ)填空。
各種各樣各式各樣。
（1）商店里有（）的商品。
（2）永紅交電公司出售（）的自行車(chē)。
打量觀察。
（1）今天，班主任帶來(lái)一位新同學(xué)介紹給我們。我（）了她一遍，覺(jué)得她很健康，像個(gè)運(yùn)動(dòng)員。
（2）（）事物一定要有順序，抓特點(diǎn)。
3.讀一讀，比一比，組成詞語(yǔ)。
矛（）分（）旁（）。
茅（）盼（）傍（）。
坐（）到（）黑（）。
座（）倒（）默（）。
4.用詞造句。
留心（什么意思？形容做什么？）。
鉆研（鉆研是對(duì)學(xué)問(wèn)、技術(shù)說(shuō)的，要注意詞語(yǔ)搭配正確）。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇十七
1.知道茅以升是怎樣成為一個(gè)橋梁的。
2.讀課文，讀準(zhǔn)“秦淮河”“披紅掛綠”“鑼鼓喧天”“凄慘”“積累”的字音。
3.畫(huà)出不理解的詞語(yǔ)，查字典懂得詞語(yǔ)的意思。
請(qǐng)同學(xué)們按照這三點(diǎn)要求自己學(xué)習(xí)。（用10分至15分的時(shí)間）。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇十八
設(shè)計(jì)意圖：
祖國(guó)就跟我們?nèi)艘粯右灿凶约旱纳眨覀兊纳沼屑胰伺笥呀o我們慶祝，但祖國(guó)的生日呢？誰(shuí)來(lái)給它慶祝？小班的學(xué)生年齡過(guò)小，自身的已有知識(shí)極度缺乏，所以只知道“過(guò)節(jié)了，可以放假去玩了”。為了讓孩子們對(duì)“國(guó)慶節(jié)”進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我設(shè)置了本次的“十月一國(guó)慶節(jié)”為主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)看、聽(tīng)等方式幫助學(xué)生了解祖國(guó)的生日及其慶祝方式，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，并激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感和感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能辨別國(guó)旗和國(guó)徽，知道升國(guó)旗時(shí)應(yīng)肅立，行注目禮。
2、知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、國(guó)旗，國(guó)徽，國(guó)旗和國(guó)徽的圖片，升旗儀式的錄像。
2、提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)日禮儀教育，學(xué)生已參與過(guò)升旗儀式。
3、生日蛋糕（祖國(guó)媽媽?zhuān)湛鞓?lè)字樣）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)：全體唱跳禮儀主題歌。
二、導(dǎo)入活動(dòng)：情景導(dǎo)入《十月一國(guó)慶節(jié)》。
1、老師出示生日蛋糕為祖國(guó)慶祝生日，并為祖國(guó)媽媽唱生日歌。
2、告知學(xué)生每年的十月一國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日，慶祝祖國(guó)生日有多種形式。
三、觀看各種慶祝錄像及升旗儀式錄像。
1.提問(wèn)：在第一段錄像中，你們看到了什么？（慶?；顒?dòng)）。
2.在第二段錄像中，你們有看到了什么？他們?cè)谧鍪裁?？（十月一的早晨，天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式）。
3.出示國(guó)旗、國(guó)徽。
“小朋友，看一看，這兩面旗哪一面是國(guó)旗？哪一面是國(guó)徽？它們有什么不一樣？
四、深入了解：
1.讓學(xué)生觀察國(guó)旗、國(guó)徽，講明國(guó)旗和國(guó)徽代表中華人民共和國(guó)，我們要尊重它愛(ài)護(hù)它。
2.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我們學(xué)生園升國(guó)旗的時(shí)候你們是怎么做的。
3.讓學(xué)生了解升國(guó)旗時(shí)人們行禮的方式：“升國(guó)旗時(shí)，人們應(yīng)脫帽、站姿端莊、行注目禮并唱國(guó)歌。”
4.請(qǐng)小朋友想一想如何愛(ài)護(hù)國(guó)旗和國(guó)徽？
（1）不能將國(guó)旗國(guó)徽仍在地上，弄臟它們；
（2）不能用印有國(guó)旗、國(guó)徽的紙折東西；
（3）讓學(xué)生知道升國(guó)旗時(shí)不要亂走，應(yīng)在原地站好，眼睛注視著國(guó)旗。
五、活動(dòng)延伸：
請(qǐng)家長(zhǎng)找機(jī)會(huì)帶學(xué)生觀看升旗儀式，和孩子一起收集國(guó)旗、國(guó)徽?qǐng)D片，并讓孩子了解國(guó)旗、國(guó)徽所代表的涵義。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇十九
在歡慶元旦到來(lái)之際，同學(xué)之間互送新年賀詞，互贈(zèng)新年禮物，以歌舞、游戲等活潑輕松的形式來(lái)感謝老師，感謝父母，并感受新年的快樂(lè)，用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。
『活動(dòng)準(zhǔn)備』。
1、布置教室。
2、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目。
3、每人準(zhǔn)備新年禮物。
『活動(dòng)過(guò)程』。
一、開(kāi)場(chǎng)白。
甲：親愛(ài)的老師，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好!
甲：光陰似箭，
乙：日月如梭，
合：轉(zhuǎn)眼間，就到了xx年的最后一天!
甲：在這辭舊迎新的時(shí)刻，
乙：我們感到無(wú)比快樂(lè)!
合：請(qǐng)聽(tīng)歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》。
二、金色童年篇。
甲：我們是快樂(lè)的天使，
乙：我們是幸福的一代，
甲：爸爸、媽媽用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng)，
乙：老師用愛(ài)教育我們成長(zhǎng)!
甲：一年多來(lái)，在老師的辛勤培育下，
乙：我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)字、唱歌、畫(huà)畫(huà)等本領(lǐng)。
合：下面請(qǐng)聽(tīng)朗誦《請(qǐng)不要》。
三、熱愛(ài)科學(xué)篇。
甲：開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們二(1)班的全體同學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。
乙：大家比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步，一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)生活。
合：下面請(qǐng)欣賞小品《我的作業(yè)本》。
四、熱愛(ài)勞動(dòng)篇。
甲：我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大。
乙：我們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步，
甲：今天，我們努力學(xué)習(xí)，
乙：明天，我們將是祖國(guó)的棟梁!
甲：建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng)，我們也要出份力，
乙：鎮(zhèn)小創(chuàng)文明，鎮(zhèn)小創(chuàng)品牌，
甲：是我們的使命!是我們的心愿!
乙：讓我們從自己做起，貢獻(xiàn)一份力量!
合：下面請(qǐng)聽(tīng)《勞動(dòng)最光榮》。
小品：《不愛(ài)勞動(dòng)的小懶貓》。
游戲：《誰(shuí)洗的手帕最干凈》。
五、結(jié)束篇。
甲：xx年，新的一年又到來(lái)了!
乙：美好的春天，就要到來(lái)了!
合：愿我們偉大的祖國(guó)在新的一年里更加繁榮，昌盛!
甲：請(qǐng)聽(tīng)，《國(guó)旗、國(guó)旗，我愛(ài)你!》。
乙：最后，讓我們?cè)凇缎履旰谩返臉?lè)曲中互贈(zèng)新年禮物，把美好的祝愿送給同學(xué)。
祝老師新年快樂(lè)，工作順利!
祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂(lè)!
合：歡天喜地迎新年主題隊(duì)會(huì)到此結(jié)束!
老師講話(huà)。
隊(duì)會(huì)儀式：略。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇二十
一、教育目的：
讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊重國(guó)家，尊重國(guó)旗，尊重國(guó)徽，熱愛(ài)祖國(guó)，為了國(guó)家的富強(qiáng)，民族的振興而努力學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)場(chǎng)白。
主持人一：在這個(gè)豐收的季節(jié)里，迎來(lái)了我們偉大母親60歲的生日。（歌曲為《今天是你的生日》）。
主持人二：一潭清水，一杯黃土，一聲暗鳴，一棵綠樹(shù)，一只被雨露浸濕了翅--膀的蝴蝶---那就是你，我的祖國(guó)。
主持人一：一盤(pán)清月，一場(chǎng)愁魚(yú)，一次蹙眉，一淺微笑---那就是你，我的祖國(guó)。
主持人二：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂。
主持人一：巍巍泰山，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
主持人二：又是一年秋風(fēng)送爽時(shí)。
主持人一：又是一輪花好月圓日。
主持人二：走進(jìn)十月，我們用一樣的眼神凝望金秋。
主持人一：投入國(guó)慶，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑。
主持人二：此時(shí)此刻，全中國(guó)都在歡呼，全世界都在雀躍。
主持人一：億萬(wàn)中華兒女心潮澎湃，所有的炎黃子孫無(wú)數(shù)次從心地發(fā)出吶喊(合)--祖國(guó)生日快樂(lè)。
（二）詩(shī)歌朗誦：
升起來(lái)了，升起來(lái)了，升到萬(wàn)眾矚目的高度。
雖然沒(méi)有驚濤駭浪，但有一種排山倒海的氣勢(shì)在起伏，有一種雷霆萬(wàn)鈞的力量在激蕩。升起來(lái)了，萬(wàn)物在這個(gè)高度里陶醉！
多么鮮紅的高度，尊嚴(yán)從這里獨(dú)領(lǐng)神州風(fēng)--，太陽(yáng)就在燦爛里陪伴……。
多么豪邁的情懷，期待從這種浪漫中孕育美好，龍的傳人在佇立守望，期待愈發(fā)堅(jiān)韌起來(lái)……升起來(lái)了，升起來(lái)了，升起世人驚嘆的目光。
這鮮艷的五星紅旗喲，獵獵飄揚(yáng)著半個(gè)世紀(jì)的輝煌，展示著神州風(fēng)采！
面對(duì)國(guó)旗，山，站起來(lái)；水，活起來(lái)；天，闊起來(lái)！
面對(duì)國(guó)旗，每個(gè)生命都莊嚴(yán)起來(lái)，神圣起來(lái)，沿著國(guó)旗下的路向前延伸。
飄揚(yáng)的國(guó)旗啊，您是我晝夜難眠的情感……。
國(guó)歌。
她容納了神州大地的樂(lè)感，她的每一個(gè)音節(jié)都凝聚著東方民族的骨氣，她的每一個(gè)音符都能夠滋生咆哮的力量，她的每一個(gè)音律都爆發(fā)出東方雄獅的音！
沿著這歌聲潮頭，我們駕馭著追求之舟，向著理想的彼岸航行。
每一個(gè)人生的碼頭都有我們金色的夢(mèng)幻。
只要歌聲不滅，我們總能挽起手來(lái)，摘取時(shí)代掛在亮麗之處的金牌！
再一次唱響這不朽之歌吧。
一半是勇往直前的勢(shì)不可擋的力量，一半是我們共同擁有的目光。
遠(yuǎn)方的地平線(xiàn)既是路的終點(diǎn)也是路的起點(diǎn)，在那里，這歌聲還會(huì)與我們會(huì)合！
國(guó)徽。
贊美有時(shí)不需要歌唱，要用心聆聽(tīng)。
是的，我聽(tīng)到了麥穗在齒輪中生長(zhǎng)的聲音。
這個(gè)聲音縈繞著一群紅五星的光芒和一座城樓的文明。
文明都沐浴在這光芒和文明之中。
我深知泥土的真實(shí)和可靠，我深知鋼鐵的堅(jiān)硬和骨氣。
（三）游戲。
（四）謎語(yǔ)。
1，又到國(guó)慶（猜一字）圣（國(guó)慶扣"十一"）。
2，前面路彎彎，中間橋跨岸，后面山回轉(zhuǎn)（流行音樂(lè)組合一）she（象形法）。
3，看望同窗（港臺(tái)歌星一）張學(xué)友（"張"作"張望"解）。
4，中國(guó)太極（周杰倫歌名一）龍拳（中國(guó)是龍）。
5，山塘滿(mǎn)街飄芬芳（周杰倫歌名一）七里香（山塘系蘇州名勝，有七里山塘之稱(chēng)，因白居易在此做官，山塘又稱(chēng)蘇州白堤）。
10，頭戴剪剪花，身穿錦紅衣，好像當(dāng)家人，一早催人起。（家禽一）公雞。
11，一頭牛沒(méi)有頭，天天來(lái)天天走，若想要見(jiàn)到它，須等到日當(dāng)頭（猜一字）午。
12，有馬必然失敗，有木可以過(guò)河，有車(chē)可以代步，有草可以做饃（猜一字）喬。
13，有手肩上擔(dān)，有目向遠(yuǎn)看，有腳向上躍，有木解你饞（猜一字）兆。
14，有馬能跑，有水能游，說(shuō)來(lái)真怪，你無(wú)他有（猜一字）也。
15，有耳可以聽(tīng)到，有口可以請(qǐng)教，有手可以撫摸，有心反而煩惱（猜一字）門(mén)（注：第12至15條系燈謎中的有字猜法，比如：也字他中有，你中卻無(wú)，兆字加上手即為挑）。
16，射覆謎：偷（)換日，做（）心虛(--名一）天下無(wú)賊（射覆謎的特點(diǎn)就是謎底中含有沒(méi)有等意思，因?yàn)?，括?hào)里的字代表隱去的意思）。
小學(xué)二年級(jí)國(guó)慶節(jié)班會(huì)教案參考篇篇二十一
人山人海：形容人聚集得很多，像山一樣像海一樣。在課文里是說(shuō)，秦淮河兩岸聚集了很多人來(lái)看龍船比賽。
披紅掛綠：披掛上紅紅綠綠的彩綢。為什么事才這樣做？喜慶事。把龍船上披紅掛綠，說(shuō)明人們把龍船比賽當(dāng)做喜慶事一樣看待。
鑼鼓喧天：先講清“喧”是聲音大。什么聲音？鑼鼓聲；大到什么程度？喧天，是說(shuō)河兩岸的上空，哪兒都是鑼鼓聲。人們這樣做，說(shuō)明什么？說(shuō)明來(lái)比賽的人和來(lái)觀看的人都很興奮，情緒高漲。
盼望：實(shí)心實(shí)意地期望、等待。課文中是說(shuō)誰(shuí)盼望什么？茅以升跟所有的小伙伴兒一樣，盼望端午節(jié)那天看龍船比賽。
不幸：不好的事，使人失望，傷心、痛苦的事。課文里指什么事？指橋塌了，好多人掉進(jìn)了河里。
凄慘：凄，形容悲傷難過(guò)；慘，悲慘。合起來(lái)是凄涼悲慘的意思。課文里是指什么事凄慘？橋塌人亡的事。
默默地：默，不出聲。課文里是說(shuō)茅以升看著斷橋時(shí)不出聲、有心事，也很難過(guò)。
結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)：很結(jié)實(shí)，課文里指橋堅(jiān)固，不會(huì)倒塌。
天長(zhǎng)日久：時(shí)間長(zhǎng)，日子久。
積累：一點(diǎn)一點(diǎn)地聚集。累，多的意思。
（以上詞語(yǔ)的理解，都要讓學(xué)生先講意思，說(shuō)明理解的方法；再放在課文里理解）。
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