2023年小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī) 小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)(優(yōu)秀14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 01:03:06
2023年小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī) 小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)(優(yōu)秀14篇)
時(shí)間:2023-12-07 01:03:06     小編:飛雪

總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn),又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,寫(xiě)得詳細(xì)、具體??偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文,方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇一

在教育管理上,我主要突出了二項(xiàng)工作:

1、梳理與確立班級(jí)管理目標(biāo):上學(xué)期,為落實(shí)“心系奧運(yùn),做文明學(xué)生”的主題教育,在觀察、分析學(xué)生情況后,確立了“踏實(shí)學(xué)習(xí)、專心做事、友善交往”的班風(fēng)。在上學(xué)期,我以規(guī)范書(shū)寫(xiě)為途徑,逐步落實(shí)靜心學(xué)習(xí)的目標(biāo),努力培養(yǎng)學(xué)生的日常規(guī)范。本學(xué)期結(jié)合“愛(ài)”的主題教育,推出了“愛(ài)是能力需要鍛煉,愛(ài)是氛圍需要培養(yǎng)”班級(jí)的主題教育活動(dòng)。將學(xué)校組織的課間操評(píng)比、國(guó)際友人參觀、接待內(nèi)蒙和新加坡學(xué)生、愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)融入我們班的`主題教育活動(dòng)中,以活動(dòng)推進(jìn)班風(fēng)的形成。

2、積極參加活動(dòng),培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在上學(xué)期我為班級(jí)爭(zhēng)取到區(qū)朗誦比賽的機(jī)會(huì),為此自己檢索材料,組織背誦、安排人員,反復(fù)排練,與孩子們忙在其中,樂(lè)在其中。接著,又接風(fēng)造勢(shì)在學(xué)校升旗儀式上,充分展示我們的風(fēng)采。在活動(dòng)中,我不但鼓勵(lì)孩子們積極參加,體驗(yàn)成功,分享快樂(lè);還發(fā)掘出小干部的苗子,精心選拔了熱心服務(wù)的班隊(duì)干部。

1、教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂,為此,自己精心備課,努力做到一課一得,學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練,自己精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn),從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手,努力落實(shí)學(xué)生主體地位,提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一,交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練,在閱讀和選讀課文上做文章,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上,努力培養(yǎng)本班的尖子生,提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練。

2、加強(qiáng)研究:本學(xué)期,我牽頭四年級(jí)語(yǔ)文教研活動(dòng),在充分發(fā)揮組員的作用基礎(chǔ)上,自己分別就單元備課,重點(diǎn)課文分析,做課反思等作了主題交流。并就古詩(shī)教學(xué)、期末復(fù)習(xí)、學(xué)生朗讀指導(dǎo)等課例多次做組內(nèi)研究課。自己在研究教材的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)優(yōu)勢(shì),制作課件,交流共享,不斷豐富教學(xué)內(nèi)容,提高閱讀時(shí)效性。我們共同挖掘教材訓(xùn)練點(diǎn)與拓展點(diǎn),不斷提高語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)效性。

3、搭建信息平臺(tái)。除了記事本、成績(jī)單、短信與電話之外,我利用業(yè)余期間,在新浪博客上,申請(qǐng)了個(gè)人空間。正像我在博客上的留言一樣:努力將博客建成一個(gè)教學(xué)交流、家長(zhǎng)溝通、學(xué)生展示的天地,目前已有1800人次點(diǎn)擊率。

在本學(xué)年中,我先后承擔(dān)了組內(nèi)研究課4節(jié),校級(jí)研究課3節(jié),區(qū)研究課1節(jié),國(guó)家級(jí)研究課1節(jié)。所輔導(dǎo)學(xué)生作文獲全國(guó)春蕾杯2等獎(jiǎng)。

學(xué)校給了我一次到香港參加團(tuán)康輔導(dǎo)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),自己很珍惜這次難得的交流與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)學(xué)習(xí),自己對(duì)學(xué)生主體發(fā)展作用有了更加深刻的理解。自己還參加了區(qū)師德演講比賽和學(xué)校工會(huì)組織的各類活動(dòng)。

通過(guò)一學(xué)年的工作與交往,自己深切意識(shí)到在一個(gè)群體中,每個(gè)人都很重要,如果我們善于將個(gè)人能力發(fā)揮到團(tuán)隊(duì)建設(shè)上來(lái),那么集體的力量更加強(qiáng)大。我很慶幸,我們四年級(jí)組正是這樣一只優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),在這里,我工作并快樂(lè)著。今后,我將繼續(xù)努力,努力走好自己的教師之路。

歲月如梭,韶光易逝。不知不覺(jué)間這一階段的工作即將圓滿結(jié)束,是時(shí)候開(kāi)始準(zhǔn)備這一階段的工作總結(jié)了。如果您還想進(jìn)一步發(fā)展,就必須重視工作總結(jié)。借鑒優(yōu)秀的工作總結(jié)模板是一個(gè)簡(jiǎn)捷的辦法,經(jīng)過(guò)收集,工作總結(jié)之家小編整理了小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié),相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇二

小學(xué)教師個(gè)人工作范文一年來(lái),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的差不多原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程打算,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素養(yǎng)教育,使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來(lái)工作情況總結(jié)如下:

1、堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)同意新一輪課程改革浪潮的"洗禮"。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到"一切為了人的進(jìn)展"的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極制造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的進(jìn)展作為教學(xué)活動(dòng)的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細(xì)致。平常認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),專門(mén)注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)咨詢題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該如何教和如何講。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重小孩的不同興趣愛(ài)好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),通過(guò)各種游戲、競(jìng)賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)了制造性思維方式,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的,對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)覺(jué)其缺點(diǎn),尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,往往得不到老師的確信,而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,直截了當(dāng)阻礙著全班學(xué)生的整體成績(jī)。因此,一年來(lái),我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:

1、用進(jìn)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的改日會(huì)比今天好。

2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先 關(guān)心后進(jìn)生尋到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是小孩,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的確信。

3、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。首先做到"真誠(chéng)"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)覺(jué)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲"。其次做到"同意",即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯(cuò)誤的辦法和指責(zé)等,信任他們,鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),因此我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果依舊明顯的。

四、班主任工作作為班主任,我深深明白得教師的一言一行都阻礙著學(xué)生,對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用。因此在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針。

1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過(guò)制定班級(jí)治理制度,對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門(mén)功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

4、關(guān)懷學(xué)生軀體健康,注意愛(ài)護(hù)視力,指導(dǎo)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性治理工作,對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

5、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。通過(guò)以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)??傊?,一年來(lái),干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過(guò)去,工作中也存在著一些不足,如:學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)峻,行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,揚(yáng)長(zhǎng)避短,爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇三

根據(jù)年初的教學(xué)工作計(jì)劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),積極開(kāi)展教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng),積極申報(bào)實(shí)施省教研課題,夯實(shí)校本教研,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,有目的,有計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)改革研究,全面提高一小語(yǔ)文教學(xué)水平及語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

一、積極開(kāi)展語(yǔ)文教研工作:

(1)繼續(xù)強(qiáng)化認(rèn)真貫徹學(xué)校集體研究課精神,加強(qiáng)每周三集體教研力度,有目的、有計(jì)劃、有專題、重過(guò)程,顯效果。每周三下午語(yǔ)文老師在召集人的負(fù)責(zé)下按時(shí)、認(rèn)真完成集體研究課任務(wù),充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課),集體討論交流的智慧型研究模式,認(rèn)真務(wù)實(shí),不走過(guò)場(chǎng)。每次活動(dòng)有記錄、有檢查。

(2)繼續(xù)開(kāi)展研究課公開(kāi)展示的校本教研活動(dòng)。年組教師認(rèn)真教研、試講,發(fā)揮集體教研實(shí)力,聽(tīng)課時(shí)每位教師都能擠出時(shí)間聽(tīng)課,做好記錄,無(wú)一人請(qǐng)假和缺席。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)抽出時(shí)間蒞臨指導(dǎo)。評(píng)課時(shí),做到了及時(shí)有效、務(wù)實(shí)、有記錄、有安排。年組語(yǔ)文老師都認(rèn)真及時(shí)評(píng)課,優(yōu)點(diǎn)看的準(zhǔn),姿態(tài)高,態(tài)度好,不足之處中肯地指出來(lái),并書(shū)寫(xiě)成文本交上來(lái)。授課教師都實(shí)事求是地進(jìn)行自評(píng),并形成書(shū)面文字。四月份組織年組教研課王海娜老師的《郵票齒孔的故事》受到一致好評(píng)。十一月份開(kāi)展了年組同課異構(gòu)語(yǔ)文教研活動(dòng),年組十位教師參加,設(shè)計(jì)教案,互相評(píng)課,修改教案,活動(dòng)統(tǒng)計(jì)。

二、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng):語(yǔ)文老師,絕大多數(shù)是班主任,語(yǔ)文學(xué)科作業(yè)種類繁多:大小作文和試卷中的作文批改量大,本學(xué)期活動(dòng)多,但所有老師都服從安排。每次活動(dòng)前,語(yǔ)文組都有計(jì)劃,有要求,有記錄,有總結(jié)。

三、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)地進(jìn)行教案檢查和作業(yè)批改檢查。

1 語(yǔ)文組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,結(jié)合語(yǔ)文組學(xué)科特點(diǎn),規(guī)范制定了年組作業(yè)批改種類和形式,以及檢查辦法。

檢查時(shí)任務(wù)明確,制定出比較公正、規(guī)范的檢查方案。查看仔細(xì),優(yōu)點(diǎn)、不足記錄十分詳盡。語(yǔ)文作業(yè)批改種類多,任務(wù)繁重,但全體語(yǔ)文老師都做到統(tǒng)一進(jìn)度,科學(xué)合理布置作業(yè),批改及時(shí),認(rèn)真、規(guī)范,書(shū)寫(xiě)工整,特點(diǎn)突出。

2、針對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)特點(diǎn),開(kāi)展集體備課,各位語(yǔ)文老師在自己備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行說(shuō)課,形成集體備課教案。每周三下午年組語(yǔ)文老師都能在召集人的負(fù)責(zé)下按時(shí)、認(rèn)真完成集體研究課的任務(wù),充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講,集體討論交流的智慧型研究模式,認(rèn)真務(wù)實(shí),不走過(guò)場(chǎng)。每次活動(dòng)有記錄。

(1)、備課做到了“八備”,即:備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備資源、備學(xué)法、備板書(shū)、備作業(yè)。每位教師深入鉆研教材,分析學(xué)情,尋找可利用資源,以學(xué)生的學(xué)為中心考慮教法與學(xué)法,教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),設(shè)計(jì)板書(shū)與作業(yè),制作精美課件,在教學(xué)過(guò)程中每位教師每課有詳實(shí)的修改、添加,充滿個(gè)性化,每單元有一篇教學(xué)反思或教學(xué)杞記。

(2)、所有教案都有教材總說(shuō)明、教學(xué)指導(dǎo)思想、教材分析、課時(shí)總設(shè)計(jì)。每單元有單元教材分析,思路設(shè)計(jì),單元教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)。

(3)、每課教案教學(xué)目的要求、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、課件準(zhǔn)備、教學(xué)時(shí)間設(shè)置、教法、學(xué)法、教學(xué)流程、作業(yè)布置、板書(shū)設(shè)計(jì)合理規(guī)范,教學(xué)過(guò)程操作性強(qiáng)、教學(xué)重難點(diǎn)突破詳細(xì),課件使用恰當(dāng),有效突出了以老師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的指導(dǎo)思路。

(4)、每位教師都能針對(duì)本班因材施教,有針對(duì)本班的教學(xué)設(shè)想;或增添,或刪減。每本教案每課有教學(xué)隨筆或教學(xué)反思,每個(gè)單元后都有高質(zhì)量教學(xué)反思,從字、詞、句、篇、閱讀、作文、教法、學(xué)法等方面入手,內(nèi)容豐富,質(zhì)量較高。

發(fā)揚(yáng)集體智慧,共享彼此資源。集體備課活動(dòng),重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設(shè)計(jì)、精心制作的精美課件,充分利用現(xiàn)代科技資源,不同程度地體現(xiàn)出了新課程理念——“以學(xué)生為本”,盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開(kāi)聯(lián)想,開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),形成了有“生命”的課堂。教師教學(xué)行為的顯著變化,由“灌輸”轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤骄俊保寣W(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有效果。

一學(xué)年以來(lái),我們不斷努力,完成了各項(xiàng)教學(xué)、教研任務(wù),在今后的教研工作中我們一定要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揚(yáng)成績(jī),糾正不足,潛心治學(xué),科研興教,為一小教育事業(yè)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇四

我xx年上半年擔(dān)任五(1)班語(yǔ)文兼班主任工作,下半年擔(dān)任三(2)班語(yǔ)文兼班主任工作,一年來(lái),我認(rèn)真履行小學(xué)高級(jí)教師職責(zé)。

我在師德上嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),為人師表,盡職盡責(zé),教書(shū)育人.有奉獻(xiàn)精神。

真正做到:“讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、讓人民滿意”。

在工作中,我做到不遲到,不缺勤,晚走。

做到有事先請(qǐng)假,服從領(lǐng)導(dǎo)安排。

在教學(xué)上,認(rèn)真鉆研教材、教參,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,盡量做到教法靈活多樣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力,讓學(xué)生愉快的學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)反饋教學(xué)信息,并及時(shí)作好培優(yōu)輔差工作,向四十分鐘要質(zhì)量。

作為一個(gè)班主任,做到有愛(ài)心、負(fù)責(zé)任。

我做到愛(ài)心獻(xiàn)給每一個(gè)學(xué)生,做到不偏愛(ài)優(yōu)生,也不歧視任何一個(gè)差生。

民主選舉班委會(huì),注重培養(yǎng)小干部。

堅(jiān)持每周上好主題班會(huì)。

帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì),另外,我還作好家長(zhǎng)工作,共同教育好每位學(xué)生。

所帶班級(jí)多次被評(píng)為“行為達(dá)標(biāo)班”,對(duì)學(xué)生更是像父親一樣關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,深受學(xué)生家長(zhǎng)好評(píng)。

一年來(lái),圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作,所教班級(jí)取得較好成績(jī),我兩篇教學(xué)論文獲市區(qū)一等獎(jiǎng),指導(dǎo)學(xué)生作文多次獲獎(jiǎng)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,我將不斷探索教書(shū)育人的規(guī)律,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。

xx年底語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)

作為一名語(yǔ)文教師,既應(yīng)有高水平的思想政治素質(zhì)、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德素質(zhì),也應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)。

這一學(xué)期我要立足崗位,以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)研究為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體,通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足教育教學(xué)的需要,全面提高自身素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

一、教育理論方面

新課程的理念就是改變傳統(tǒng)教學(xué)中的灌輸式的教學(xué)方式,給學(xué)生更多的思考空間,在教學(xué)過(guò)程多方面的能力,比如學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力,更多的注重學(xué)生能力的培養(yǎng),而不是將學(xué)生培養(yǎng)成只是為了考試而考試的人才。

要做到這些方面,必須要我們學(xué)習(xí)相關(guān)的教育知識(shí)和本學(xué)科的知識(shí),從而將新課改的理念融入到本學(xué)科中來(lái)。

所以自己經(jīng)常閱讀相關(guān)的報(bào)刊雜志、通過(guò)上網(wǎng)瀏覽最新的教育理念,用新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法來(lái)使自己始終能夠擁有新鮮的血液。

努力通過(guò)自己的課堂教學(xué)使學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)有所得,真正成為了學(xué)生心目中學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。

二、道德修養(yǎng)方面

作為一名老師,不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引導(dǎo)者,更是學(xué)生人品學(xué)習(xí)的楷模。

做到尊重學(xué)生,不對(duì)學(xué)生偏見(jiàn),重視他們提出的意見(jiàn),而不是高高在上,課堂上是師生,生活中是朋友,對(duì)學(xué)生的信任,從而也使他們信任自己,這樣就能有助于教學(xué)的進(jìn)行。

在教學(xué)過(guò)程的知識(shí)水平,同時(shí)也要注重學(xué)生道德修養(yǎng)的提高,所以,我自己先學(xué)會(huì)怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)、生活,從我做起,而不是說(shuō)一套做另一套,嚴(yán)格要求自己的行為,這樣,學(xué)生才會(huì)從我這學(xué)到一些他們所需要的;同時(shí),自己也時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心國(guó)家大事,了解時(shí)事,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針和政策,盡力做好自己的本職工作。

三、教學(xué)能力方面

在教學(xué)中,立足于學(xué)生,從學(xué)生出發(fā),成為學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的指導(dǎo)者、推動(dòng)者、引導(dǎo)者,努力發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園,做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng),形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取的心。

要熱愛(ài)學(xué)生,對(duì)學(xué)生有博愛(ài)之心,要以誠(chéng)相待,要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

2、在教學(xué)過(guò)程中認(rèn)真研究教材,立足于學(xué)生的角度來(lái)研究教材,積極備課,認(rèn)真上好每一堂課,及時(shí)做好課后反思,總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。

3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法,掌握生活化、情境化的課堂教學(xué)風(fēng)格。

從而豐富教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng),在師生交往中發(fā)展自己。

遵循“以人為本”的管理原則,增強(qiáng)自己的管理能力。

5、多聽(tīng)教師公開(kāi)課,通過(guò)對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn),加以吸收融入到自己的教學(xué)中;同時(shí)也通過(guò)集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式,來(lái)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

6 繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論,充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視學(xué)生認(rèn)知過(guò)程中的情感培養(yǎng),在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,要注重對(duì)每節(jié)課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)。

努力做到三個(gè)反思:教學(xué)前反思,教學(xué)中反思,教學(xué)后反思。

定期總結(jié)教育教學(xué)過(guò)程,努力做到有所改進(jìn),有所沉淀,為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

四、本學(xué)期閱讀書(shū)籍有;

1、擇借一些優(yōu)秀的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,特別是名作家的。

2、借閱有關(guān)名家專著如魏書(shū)生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學(xué)習(xí)。

3、訂閱報(bào)刊雜志選擇學(xué)習(xí),如《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》等雜志。

4、常閱讀有關(guān)報(bào)紙如:《教師報(bào)》、《教育信息報(bào)》、《小學(xué)教育》。

5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)發(fā)展書(shū)籍,如:《給教師的建議》《做最好的老師》。

6、經(jīng)常翻閱《意林》、《讀者》、《聰明與智慧》、《青年博覽》。

一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)很快就結(jié)束了,我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí),以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,讓孩子們學(xué)到更全面的知識(shí)。

一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極向上。

我積極參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周五我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。

我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。

因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。

在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。

在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

加快形成自己的上課風(fēng)格。

二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

作為一名普通的小學(xué)語(yǔ)文教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得生動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠。

為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。

課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。

其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,帶著問(wèn)題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。

再次,在教學(xué)中滲透德育課題教育,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保、愛(ài)國(guó)等的教育。

本學(xué)期我班開(kāi)展了“植樹(shù)造林,愛(ài)護(hù)環(huán)境”主題隊(duì)會(huì),學(xué)生們通過(guò)自己的努力,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,使得主題隊(duì)會(huì)開(kāi)得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識(shí)。

三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰。

計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位。

如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力,顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的、密切的關(guān)系。

因此,教師學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,也是形式所迫。

為了能將多媒體運(yùn)用自如,強(qiáng)化自己的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)絞積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。

還自己購(gòu)買(mǎi)了不下百余元的資料書(shū),在家自學(xué)authorware和flash,現(xiàn)在我已經(jīng)能運(yùn)用authorware制作課件,用flash做簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)。

但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,掌握更多的關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的內(nèi)容。

四、存在問(wèn)題。

1、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。

盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,學(xué)得不透。

學(xué)習(xí)的層次不高。

尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習(xí)水平等諸多方面

還很欠缺,與其他相比還存在著較大的差距。

總之,無(wú)論是教書(shū)還是育人,都學(xué)無(wú)止境,我會(huì)繼續(xù)探索,爭(zhēng)做一名優(yōu)秀教師。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師就是我的目標(biāo)。

一年來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。

現(xiàn)在又到年末,現(xiàn)對(duì)一年來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面:

在一年的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論知識(shí)以及黨的會(huì)議會(huì)議精神,自覺(jué)踐行“三個(gè)代表”精神,熱愛(ài)教育事業(yè),始終不忘人民教師職責(zé),愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。

作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。

使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)方面:

一年來(lái)我一直擔(dān)任高年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科,在工作中嚴(yán)格要求自己,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵。

在教學(xué)中,深刻體會(huì)到

要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。

首先,必須尊重學(xué)生。

尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。

做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。

2、分層合作,是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,思考的效率不同,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,依賴別人的思想。

教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。

要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。

如果千篇一律地字詞教學(xué),課文分析,歸納總結(jié),這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。

五年級(jí)的學(xué)生,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。

他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。

在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程。

課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法。

然后,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。

最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,解決哪些疑難問(wèn)題,穴道哪些解決問(wèn)題的方法。

這樣課堂才能實(shí)效高效。

4、規(guī)范作業(yè)。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。

通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。

養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、多開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。

利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng),進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。

在主題班會(huì)上,進(jìn)行說(shuō)“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”、“我愛(ài)學(xué)?!?,如何利用制作等一系列活動(dòng),鍛煉學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高,不管是誰(shuí)站起來(lái)都能說(shuō)上一會(huì)兒。

6、制定幫教方案

對(duì)個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。

例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的.轉(zhuǎn)化工作。

在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。

同時(shí),在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。

平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。

7、課題研究工作

在課題研究工作中我所做的工作有:

1、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

(1)提高備課的有效性。

我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),備思路,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性。

一是教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度;二是有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué);三是進(jìn)一步重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,以學(xué)定教。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究。

(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估。

(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體。

沒(méi)有教師的專業(yè)成長(zhǎng),就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。

課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式。

我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式。

比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法,對(duì)比較感性的文章,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我則采用以研促讀,重視學(xué)生的自讀自悟。

(4)教學(xué)資源:教學(xué)資源包括文本資源(教材資源與擴(kuò)展閱讀資源)、媒體資源以及人的資源(主要指師生的資源)。

教學(xué)過(guò)程是師生共同開(kāi)發(fā)課程資源的過(guò)程。

課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開(kāi)發(fā),更重視開(kāi)發(fā)我自身的資源。

(5)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):a、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),包括激勵(lì)和批評(píng)。

b、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),既要避免空洞,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià)。

c、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊。

3、對(duì)課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思考、勤動(dòng)筆,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。

另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,從反思中得到啟迪和升華,取得進(jìn)步。

三.遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。

在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。

平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無(wú)原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績(jī)方面:

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論并積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),掌握了多媒體課件制作的一些方法。

上學(xué)期我應(yīng)上級(jí)的號(hào)召,積極到邊遠(yuǎn)學(xué)校支教,在支教學(xué)校發(fā)揮自己的光和熱,受到支教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

被評(píng)為市級(jí)支教先進(jìn)個(gè)人。

這學(xué)期,五星學(xué)校承擔(dān)了課題研究的工作,在此項(xiàng)工作中,我先后承擔(dān)了課題研究展示課的任務(wù),并受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),經(jīng)過(guò)學(xué)校評(píng)價(jià)組評(píng)比為一等獎(jiǎng)。

而且自己對(duì)自己所研究的關(guān)于“自主學(xué)習(xí)的有效性”也有了一定的理解。

在學(xué)校組織的青年教師課件比賽中被評(píng)為二等獎(jiǎng)。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇五

時(shí)間過(guò)得真快,一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了。回顧一學(xué)年來(lái)的教學(xué)生活,雖然忙忙碌碌但卻感到很充實(shí),雖然有時(shí)感到疲勞但卻時(shí)常享受著工作的幸?!?yàn)樵谂c那群可愛(ài)的孩子的共同努力下,我們都成長(zhǎng)了許多。下面我將本學(xué)年的工作作如下總結(jié):

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,服從組織分配,為人師表,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,積極做好教書(shū)育人工作,在自己的崗位上,處處嚴(yán)格要求自己,積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí),提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力,不論何時(shí)何地都以教育教學(xué)工作為重,時(shí)刻為培養(yǎng)新世紀(jì)人才而勤奮工作。平時(shí)我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

這學(xué)期,我擔(dān)任xx班的語(yǔ)文教學(xué)工作,平時(shí)我圍繞學(xué)生這個(gè)中心,讓課更吸引學(xué)生,力求每一節(jié)課,每一篇教例,每一個(gè)環(huán)節(jié),每一次教后反思,都有自己的思想。面對(duì)好動(dòng)、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象,我學(xué)會(huì)了耐心,積極做好他們思想工作,并主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通,保證他們的學(xué)業(yè)不放松、不掉隊(duì);對(duì)于學(xué)困生,我注重個(gè)別輔導(dǎo),常常利用課余、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行耐心說(shuō)教。實(shí)踐證明,經(jīng)過(guò)我的不懈努力,他們都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。

在孩子獲得進(jìn)步的同時(shí),自己的教學(xué)水平也有了提高。在縣青年教師教案設(shè)計(jì)比賽中設(shè)計(jì)的《泉水》教案獲二等獎(jiǎng)。作為二(2)班的班主任,我關(guān)心愛(ài)護(hù)我們班的每一個(gè)孩子,噓寒問(wèn)暖。平時(shí),注意常和孩子們談心,及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況,盡力地幫助孩子們解決困難;為了使自己更好得做好班主任工作,我積極訂閱班主任雜志,并注意聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用。另外,本學(xué)年我還有幸參加了海鹽縣第三期骨干班主任培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè),期間我聆聽(tīng)了許多專家的講座,受益非淺!

為了,使自己在教學(xué)上有所進(jìn)步,這學(xué)期我訂閱了《xx》、《xx》、《xx》等雜志,平時(shí)一空下來(lái)就積極學(xué)習(xí)雜志上優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)的同時(shí),我積極撰寫(xiě)教學(xué)反思及教學(xué)論文,論文《xx》獲得省三等獎(jiǎng);《xx》和《xx》獲得縣教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比二等獎(jiǎng);課題《xx》通過(guò)結(jié)題;并積極撰寫(xiě)了新的課題《xx》另外我參加了縣團(tuán)委組織的“書(shū)香潤(rùn)海鹽”演講比賽,獲得二等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得,使自己深受鼓舞。

一學(xué)年來(lái),由于自己和孩子們的共同努力,在?;A(chǔ)知識(shí)比賽中分別獲二等獎(jiǎng);在寫(xiě)字比賽中獲第二名。

五、存在問(wèn)題及努力方向

由于忙于應(yīng)付日常的繁忙的教學(xué)工作,開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠,而且總感覺(jué)到每項(xiàng)工作都是由于有任務(wù)分配下來(lái),不得不去完成,缺乏工作的主動(dòng)性。鑒于此,今后工作中,我將不斷完善自我,爭(zhēng)取當(dāng)一位優(yōu)秀的教師。

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小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇六

很快這一期暑期培訓(xùn)將要結(jié)束,回頭看,這已是我在格林森度過(guò)的第四個(gè)培訓(xùn)期了。在工作期間,讓我感觸最深的就是看到了格林森新發(fā)展,認(rèn)識(shí)了新老師和可愛(ài)的學(xué)生。

我的工作內(nèi)容一直都是小學(xué)語(yǔ)文這一塊,而這一期,我所面臨的是小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)五個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作,對(duì)于我而言,這是又一次新的挑戰(zhàn)。在對(duì)各年級(jí)學(xué)生基本情況的進(jìn)行了解,針對(duì)不同年齡段學(xué)生心理特征分析后,制定出不同的教學(xué)方案,開(kāi)展課程安排。

在教學(xué)過(guò)程中,較為特殊的是二年級(jí)班,由于學(xué)生年齡偏小,對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況的較少,以著重在字詞方面進(jìn)行相應(yīng)訓(xùn)練,選擇與大綱同步教材《標(biāo)準(zhǔn)練》,提前學(xué)習(xí)二年級(jí)上學(xué)期課本知識(shí),為開(kāi)學(xué)接受學(xué)校老師教學(xué)做好準(zhǔn)備。而在教學(xué)期間有一個(gè)學(xué)生引起了我的注意,學(xué)生名叫楊邦軍,對(duì)于一年級(jí)所學(xué)知識(shí)他掌握不夠扎實(shí),導(dǎo)致做起題來(lái)速度慢、錯(cuò)誤多。而最初讓我擔(dān)憂的是該生的性格,他不愛(ài)說(shuō)話,很內(nèi)向,不愿與同學(xué)接觸,上課態(tài)度不積極,不像同齡孩子那樣活躍。發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題后,針對(duì)該生實(shí)際情況的,改變一貫教學(xué)模式,下課主動(dòng)與他溝通,上課點(diǎn)他回答問(wèn)題,朗讀課文,鼓勵(lì)大膽發(fā)言,答錯(cuò)也獎(jiǎng)勵(lì)的教學(xué)方案,增強(qiáng)學(xué)生信心,提高膽量。在這期培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí),我發(fā)現(xiàn)相對(duì)之前他有了很大變化,變得開(kāi)朗活潑。

另外一名學(xué)生,名叫吳思凱,剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)該生家長(zhǎng)主動(dòng)找到我和梁老師談到學(xué)生情況的,家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生要求較高,也是由于家長(zhǎng)提到吳思凱出生時(shí)因?yàn)楸谎蛩畣艿?,是?jīng)過(guò)搶救得以還生的孩子,家長(zhǎng)擔(dān)心因此影響到孩子思維反應(yīng)能力,對(duì)此感到擔(dān)憂。事實(shí)上,我和梁老師一致認(rèn)為該生學(xué)習(xí)情況的良好,各方面表現(xiàn)較突出對(duì)于學(xué)習(xí)非常積極,態(tài)度端正。通過(guò)再次與家長(zhǎng)溝通,讓她正視孩子的實(shí)際狀況,對(duì)孩子有了正確的認(rèn)識(shí),并在將后來(lái)的教育過(guò)程中進(jìn)行適合自己孩子的引導(dǎo)教育。

除二年級(jí)外,其他年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)上自主能力相對(duì)較強(qiáng),根據(jù)實(shí)際情況的各年級(jí)都是選擇以《閱讀與作文》作為培訓(xùn)材料,對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力和閱讀能力進(jìn)行提高。

三年級(jí)班,著重培養(yǎng)看圖說(shuō)話能力,學(xué)會(huì)片段描寫(xiě)等。自主閱讀短文,養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣,答題時(shí)仔細(xì)認(rèn)真。四年級(jí)班,是高年級(jí)班中總體水平基礎(chǔ)較差的一個(gè)班,作文的基本寫(xiě)法模式掌握情況的不太好,所以在閱讀訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,加大作文訓(xùn)練,到了期末學(xué)生反映效果良好。五年級(jí)班和六年級(jí)班,這兩個(gè)高年級(jí)班學(xué)生年齡大一點(diǎn),知識(shí)的掌握情況的也較好,所以在學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程中能好的吸收,成績(jī)提高相對(duì)明顯,效果突出。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇七

小學(xué)是學(xué)習(xí)生涯的起步階段,是學(xué)習(xí)的起跑線。作為起跑線上的助推器,語(yǔ)文就顯得尤為重要了。語(yǔ)文是一門(mén)來(lái)源于生活的學(xué)科,有它獨(dú)特的魅力體現(xiàn)和實(shí)用功能,是學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵作用的基石。今天本站小編給大家整理了小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人

年度工作總結(jié)

,希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)光飛逝,我辛勤工作,驀然回首,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,我感嘆良多,點(diǎn)點(diǎn)滴滴涌上心頭, 平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和時(shí)間。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三年級(jí)四班的班主任,上三(4)班的語(yǔ)文和思想品德兩個(gè)學(xué)科。在本學(xué)期里我遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的

規(guī)章制度

,工作任勞任怨,我樂(lè)于接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。在師生的共同努力下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),取得了優(yōu)秀的成績(jī)?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

這一學(xué)期,我班利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的思想品德教育,教育學(xué)生講文明懂禮貌,講衛(wèi)生,熱愛(ài)集體,樂(lè)于肋人,善待和寬容他人,孝敬長(zhǎng)輩,感恩父母……通過(guò)教育,我班大部分同學(xué)遇到老師能主動(dòng)問(wèn)好,學(xué)會(huì)了用“你好,謝謝,對(duì)不起,再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ),與同學(xué)能友好相處,遇事能寬容他人,形成了良好的行為習(xí)慣。密切注意學(xué)生的思想動(dòng)向,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并及時(shí)做好學(xué)生的思想工作,讓學(xué)生樹(shù)立積極、上進(jìn)、團(tuán)結(jié)、互助的思想。

二、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,隨時(shí)提醒學(xué)生專心聽(tīng)講,坐姿端正,握筆要正確,愛(ài)護(hù)書(shū)本,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè)的好習(xí)慣。

三、抓好基本功教學(xué)。

1.加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫(xiě)字能力。

三年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)往往被老師忽略,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用寫(xiě)字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。

2.重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練,引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí),我首先進(jìn)行范讀,發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺(jué)、去體驗(yàn)、去思考。

3.注重口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。

口語(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的一個(gè)有效途徑,只有肯說(shuō)會(huì)說(shuō)才會(huì)寫(xiě)作。因此我重視每一次口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)課上,要求學(xué)生說(shuō)話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語(yǔ)交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境,全員參與交流,重視說(shuō)與聽(tīng)的訓(xùn)練。

4、加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)作水平訓(xùn)練。

作文重視積累,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。三年級(jí)是學(xué)生寫(xiě)作的正式開(kāi)始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣,我從作文的詞句積累入手,要求學(xué)生每天堅(jiān)持讀記好詞好句。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,寫(xiě)作能力也有了比較明顯的提高。

另外, 一方面我教學(xué)生學(xué)會(huì)去“愛(ài)”。愛(ài)山,愛(ài)水;愛(ài)父母,愛(ài)老師,愛(ài)周圍的人;愛(ài)植物,愛(ài)動(dòng)物,愛(ài)物件;愛(ài)看書(shū),愛(ài)收集;還有愛(ài)種植等等……正是由于這些愛(ài),孩子們的情感豐富了,頭腦中儲(chǔ)存的東西更多了,他們才會(huì)寫(xiě)下精彩段落。

另一方面作文訓(xùn)練形式的多樣化。 擴(kuò)大閱讀面,注重知識(shí)積累,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)收集信息、處理信息的能力; 口頭作文與即興作文的訓(xùn)練合指導(dǎo);作文應(yīng)用與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來(lái)加以訓(xùn)練;自評(píng)自改與互評(píng)也是作文訓(xùn)練的有效方法;平時(shí)一周兩次日記,把自己的所思所想記錄下來(lái)。

這種多樣、別致、有趣的訓(xùn)練形式,不僅使學(xué)生在興趣中寫(xiě)作,在寫(xiě)作中盡興,而且把作文與生活,作文與活動(dòng),作文與實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合,提高了作文的綜合能力。

四、進(jìn)一步完善班級(jí)管理。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、個(gè)人達(dá)標(biāo)檢查員、紀(jì)律檢查員等。

同時(shí),我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),將勵(lì)星星、小紅花貼到光榮欄里,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

五、做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

我班后進(jìn)生相對(duì)較多些,能量大,影響大,因此,針對(duì)本班的后進(jìn)生,我沒(méi)有放棄不管,而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué)。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給于后進(jìn)生。做到了思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。用自己對(duì)差生一片真誠(chéng)的愛(ài)心,叩響她們心靈的門(mén)。

一方面我利用課余時(shí)間與他們交流,化解他們心中的自卑感,讓學(xué)生感到老師對(duì)他們的關(guān)心與愛(ài),使他們?cè)敢庖宰约汉玫姆矫嬲故窘o老師看。另一方面我利用班隊(duì)會(huì)經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,處處教育學(xué)生要用行為規(guī)范來(lái)對(duì)照自己、約束自己。

只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,學(xué)習(xí)目的性明確了,學(xué)習(xí)興趣也上去了,學(xué)習(xí)勁頭也來(lái)了,學(xué)習(xí)成績(jī)也能有所提高。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,在課堂上多給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給于肯定。經(jīng)常打電話或用微信與家長(zhǎng)聯(lián)系,在本學(xué)期我主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。督促他們按時(shí)完成作業(yè)及了解在家的情況,讓他們樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。

總之,我深感班主任工作雖然多而雜,但只要你具備一個(gè)“愛(ài)”字,那就一定會(huì)把工作做好,同時(shí)教學(xué)也會(huì)取得好成績(jī)。

時(shí)間如流水,一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作就這樣結(jié)束了?;仡欉@一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作,既忙碌,又充實(shí)。本著“以人為本”的教育教學(xué)理念,全身心地投入到教學(xué)中,較好的完成了教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

一、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生的好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)評(píng)優(yōu)機(jī)制,評(píng)選出學(xué)習(xí)認(rèn)真的好學(xué)生為班級(jí)之星,在班會(huì)及校訊通上進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),以此促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)的學(xué)習(xí),逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每天的早讀時(shí)間,安排兩位“小老師”負(fù)責(zé)讀書(shū),帶領(lǐng)八個(gè)小組長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查,大大提高了早讀的讀書(shū)效率,同時(shí)也培養(yǎng)了他們的自我管理能力。

2、教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?!笆谥贼~(yú),不如授之以漁”,教學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),學(xué)會(huì)聽(tīng)課,學(xué)會(huì)做作業(yè)。每學(xué)一篇新課文之前,根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行常規(guī)預(yù)習(xí),搜集相關(guān)資料,補(bǔ)充對(duì)課文內(nèi)容的介紹。剛開(kāi)始有一些同學(xué)不知道怎樣預(yù)習(xí),我就請(qǐng)預(yù)習(xí)做得好的同學(xué)講自己的經(jīng)驗(yàn),對(duì)這些同學(xué)是很大的促進(jìn)。有有部置就要有檢查,及時(shí)的檢查對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是最有力的監(jiān)督?!霸撜f(shuō)是就說(shuō)”,“該聽(tīng)時(shí)就聽(tīng)”,“該寫(xiě)時(shí)就寫(xiě)”,認(rèn)真聽(tīng)課,積極思考,隨時(shí)記錄,這是對(duì)聽(tīng)者的要求。對(duì)學(xué)生的作業(yè)從格式到內(nèi)容進(jìn)行規(guī)范,提高作業(yè)美觀度,班級(jí)中涌現(xiàn)出來(lái)了許多書(shū)寫(xiě)清楚認(rèn)真的同學(xué)。

3、注重閱讀能力的培養(yǎng)。本學(xué)期利用閱讀課,充分發(fā)揮閱讀書(shū)籍的作用,讓學(xué)生從中學(xué)習(xí),積累好詞佳句,并隨時(shí)寫(xiě)出自己的讀書(shū)感悟,不僅使學(xué)生拓展了視野,而且為習(xí)作積累了素材。

二、提高課堂效率。

1、注重新課的導(dǎo)入

“興趣是最好的老師”,在教學(xué)中,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在導(dǎo)入新課中,讓學(xué)生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中,我就要根據(jù)不同的課型,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,時(shí)而講個(gè)故事,時(shí)而圍繞課題發(fā)問(wèn)…采用激發(fā)興趣,設(shè)計(jì)懸念等形式更好地激起了學(xué)生的求知欲。

2、鼓勵(lì)學(xué)生積極探究,發(fā)展求異思維能力。

在語(yǔ)文教學(xué)中,閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,語(yǔ)言情感,語(yǔ)言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,知識(shí)積累,理解水平有關(guān)。為此,教學(xué)中,引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智,大膽交流,在交流中完善提高。此時(shí)老師的及時(shí)鼓勵(lì),巧妙點(diǎn)撥,會(huì)引起學(xué)生思維火花的碰撞,得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。

3、重視品讀感悟

課本中的每一篇文章都是文質(zhì)兼美的佳作,語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,語(yǔ)境描述的美妙,思想表達(dá)的深邃,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。教學(xué)中注意抓重點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,以悟出語(yǔ)言豐富的內(nèi)涵。同時(shí),讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同的課文采用“說(shuō)一說(shuō)”,“演一演”,“畫(huà)一畫(huà)”等形式,使學(xué)生身臨其境,感悟文本內(nèi)涵,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,不僅掌握了書(shū)本知識(shí),更提高了語(yǔ)文素養(yǎng)。

三、加強(qiáng)作文能力的訓(xùn)練

作文水平是語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn),從字、詞到句、段、篇,都會(huì)展現(xiàn)出語(yǔ)文學(xué)習(xí)、積累、運(yùn)用的能力。教學(xué)中,充分發(fā)揮文本作用,一單元作文教學(xué)為主,圍繞本單元的主題,在學(xué)習(xí)單元中的課文時(shí)就注意引導(dǎo)學(xué)生把握例文的精彩之處。在引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)就有理有據(jù),有了很好的示范,就能點(diǎn)燃學(xué)生創(chuàng)作靈感的火花。注重作文的修改,“好作文是改出來(lái)的”,學(xué)生寫(xiě)好作文后,先有自己修改,再以小組為單位交流修改,與此同時(shí)提出要求,學(xué)生結(jié)合要求再次對(duì)自己的作文進(jìn)行修改,完成后謄寫(xiě)有老師評(píng)改,在反饋給學(xué)生,使學(xué)生清晰地明白自己的習(xí)作的得失,這樣經(jīng)過(guò)訓(xùn)練后,大部分同學(xué)的作文布局合理,選材準(zhǔn)確,語(yǔ)句通順,極少有錯(cuò)別字,作文水平大大提高。

四、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作,全面促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

為了促進(jìn)每一位學(xué)生能在原有基礎(chǔ)上都有所提高,我著重“抓兩頭,帶中間”,注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在班級(jí)中開(kāi)展“扶貧幫困”的活動(dòng),激勵(lì)學(xué)困生樹(shù)立信心,課內(nèi)多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì),課外耐心輔導(dǎo),以此激起他們學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的支持,監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真完成家庭作業(yè),由班干部們對(duì)背誦,基礎(chǔ)作業(yè)進(jìn)行及時(shí)檢查,幫助學(xué)困生盡量縮小與同學(xué)們的差距。

本學(xué)期里,我不斷更新教學(xué)理念,嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻注意汲取他人之長(zhǎng),彌補(bǔ)自己之短,認(rèn)真的做好了語(yǔ)文教學(xué)工作,較好的完成了教學(xué)任務(wù)。同時(shí)亦有不足之處,如,對(duì)學(xué)生語(yǔ)匯積累方面雖狠抓落實(shí),但成效并不顯著;學(xué)生的閱讀能力和口語(yǔ)表達(dá)能力存在很大差異;知識(shí)運(yùn)用上不夠靈活;書(shū)寫(xiě)差等等,在今后的教學(xué)中須加強(qiáng)這些方面的培養(yǎng)訓(xùn)練,不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做到收放自如,為每個(gè)學(xué)生又快又好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作及學(xué)校教導(dǎo)主任工作。堅(jiān)持以校為家,公而忘私,任勞任怨,一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻(xiàn),具備優(yōu)秀的職業(yè)道德。尤其注重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)能力的提高,謙虛謹(jǐn)慎,踏實(shí)工作,愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。

一、政治思想方面

在工作中,我始終堅(jiān)持熱愛(ài)祖國(guó),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),認(rèn)真履行工作職責(zé)。

本學(xué)期我向黨組織遞交了

入黨申請(qǐng)書(shū)

,參加了黨前培訓(xùn)班,工作中嚴(yán)格要求自己,正在用實(shí)際行動(dòng)向黨組織靠攏。

二、班級(jí)教學(xué)工作

我對(duì)教育事業(yè)滿腔熱忱,對(duì)業(yè)務(wù)精益求精,對(duì)學(xué)生一往情深。我把真誠(chéng)的人性的關(guān)愛(ài)撒進(jìn)每一個(gè)孩子干渴的心田,讓每一個(gè)孩子滿懷憧憬充滿希望的生活,使每一個(gè)孩子能有信心去堅(jiān)守自己做人的權(quán)利。

“愛(ài)心”是老師工作中不可缺少的情操,也是老師工作的主旋律?!皭?ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情的基石,“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,使他們良好地發(fā)展的“靈丹妙藥”。蘇霍姆林斯基說(shuō):“好的孩子人人愛(ài),愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)”。愛(ài)學(xué)生不僅要愛(ài)那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學(xué)生,也要愛(ài)那些不聽(tīng)話、成績(jī)差的學(xué)生,我對(duì)學(xué)生始終堅(jiān)持愛(ài)中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛(ài),不偏愛(ài)一位好學(xué)生,不放棄一位后進(jìn)生,關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長(zhǎng),用一顆樸實(shí)的愛(ài)心去愛(ài)每一位學(xué)生。魏書(shū)生曾說(shuō):“沒(méi)有教不會(huì)的學(xué)生,只有不會(huì)教的老師”。這也是我常記于心的一句話,班級(jí)中有一些同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,我常利用業(yè)余時(shí)間給他們輔導(dǎo),讓每一位同學(xué)不僅懂得學(xué)習(xí),更懂得如何做人,如何關(guān)心人,如何提高自身素質(zhì)。

三、學(xué)校教導(dǎo)工作

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作主要以中心小學(xué)

教學(xué)工作計(jì)劃

為參考,以學(xué)生發(fā)展為根本,堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想。

本學(xué)期,我校的教學(xué)工作繼續(xù)以課程改革為中心,以課堂教學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn),進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、加強(qiáng)師徳建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。

繼續(xù)打造合格、過(guò)硬的教師隊(duì)伍,把它放在各項(xiàng)工作的首位。組織教師們集中學(xué)習(xí),培養(yǎng)教師具有奉獻(xiàn)的意識(shí),創(chuàng)新的意識(shí),提高自身的思想素質(zhì),處處做學(xué)生的表率。建設(shè)讀書(shū)文化,開(kāi)展“讓讀書(shū)成為習(xí)慣”的主題讀書(shū)活動(dòng)。讓學(xué)校以真正養(yǎng)成師生多讀書(shū)的好習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn),積極倡導(dǎo)師生“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)?!辈┯[群書(shū),做到與書(shū)為伴,與書(shū)對(duì)話,與書(shū)同行,促進(jìn)教師知識(shí)和專業(yè)發(fā)展走向社會(huì)化、生活化與現(xiàn)實(shí)化。

三、抓好常規(guī)教學(xué)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組要認(rèn)真研究本學(xué)期的具體工作,并根據(jù)本校的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真的分析,建立健全各項(xiàng)責(zé)任制度。每節(jié)課要求教師提前一分鐘進(jìn)教室。學(xué)校要確保開(kāi)齊課,上好課,防止重語(yǔ)數(shù),輕技能現(xiàn)象的發(fā)生。要求教師在進(jìn)課堂時(shí)必須認(rèn)真?zhèn)湔n,保證每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期對(duì)教師備課集中檢查兩次,要求寫(xiě)教師寫(xiě)教學(xué)反思。要對(duì)作業(yè)批改進(jìn)行不定期檢查,要求各班作業(yè)都按照我鄉(xiāng)作業(yè)規(guī)范化要求來(lái)寫(xiě),做到整潔、工整、錯(cuò)題有訂正。在班級(jí)管理方面,要求各班每周召開(kāi)一次班會(huì),召開(kāi)一次隊(duì)會(huì),兩周辦一次板報(bào),并且做好各項(xiàng)記錄(班會(huì)記錄、隊(duì)會(huì)記錄、好人好事記錄、作業(yè)批改記錄、家訪記錄、自習(xí)輔導(dǎo)記錄、政治學(xué)習(xí)記錄、培優(yōu)補(bǔ)差記錄等)定期檢查,并納入學(xué)校責(zé)任管理制度。

本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生作業(yè)管理,集中檢查作業(yè)兩次,并與5月25日下午,開(kāi)展了學(xué)生作業(yè)展覽活動(dòng),學(xué)校全體教師和部分學(xué)生參加了作業(yè)展覽。展覽活動(dòng)結(jié)束后,老師們又進(jìn)行了作業(yè)評(píng)議,找出亮點(diǎn),查找不足。

業(yè)展展出了學(xué)生的全部作業(yè),包括基礎(chǔ)作業(yè)和特色作業(yè)。

語(yǔ)文的基礎(chǔ)作業(yè)有生字、小字、課堂筆記、小練筆、大作文、日記等。數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)作業(yè)有課堂作業(yè),口算等。在設(shè)計(jì)意圖上均能做到強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固掌握,堅(jiān)持以本為本,抓重點(diǎn),練難點(diǎn),基礎(chǔ)作業(yè)的布置講求實(shí)效性,重在對(duì)課本知識(shí)、技能的鞏固。

語(yǔ)文的特色作業(yè)有學(xué)生手抄報(bào)、新聞收集、古詩(shī)收集、日積月累、視野拓展、資料云集、祝福寄語(yǔ)等。數(shù)學(xué)的特色作業(yè)有數(shù)學(xué)手抄報(bào),練闖王等。特色作業(yè)的設(shè)計(jì)在內(nèi)容上突出開(kāi)放性和探究性,在容量上考慮量力性和差異性,在形式上,體現(xiàn)了新穎性和多樣性。

作業(yè)展還展出了學(xué)生的美術(shù)作品、勞動(dòng)作品、英語(yǔ)作業(yè)、書(shū)法作業(yè)等其它學(xué)科的作業(yè),取得了較好的效果。在區(qū)級(jí)作業(yè)抽查中,取得了語(yǔ)文第二,數(shù)學(xué)第三,美術(shù)第四,書(shū)法第二的好成績(jī)。

四、深入開(kāi)展校本教研,提高教研水平。

﹙一﹚建構(gòu)學(xué)習(xí)平臺(tái),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)

1、加大教育理論學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)。我校結(jié)合建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng),掀起讀書(shū)熱潮,特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),網(wǎng)上學(xué)習(xí)與網(wǎng)下學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息,開(kāi)闊視野,又能提高教育教學(xué)理論水平。

2、通過(guò)“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)積極搞好校內(nèi)的校本培訓(xùn),在校內(nèi)開(kāi)展名師視頻學(xué)習(xí)和校內(nèi)公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對(duì)性的地組織教師參加各級(jí)各類的聽(tīng)課觀摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里,我校蘆小妞老師,楊翠萍老師到鄭州參加了全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文精英論壇觀摩課活動(dòng)。不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。

在校內(nèi)教研活動(dòng)中,我校制訂了語(yǔ)文教研組長(zhǎng)x老師,數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)xx老師。教研組長(zhǎng),制定好了該組教研計(jì)劃,寫(xiě)好了教研活動(dòng)記錄,學(xué)期末做好了教研工作總結(jié)。工作盡職盡責(zé)。要求每位教師在一學(xué)期內(nèi)都要講一節(jié)校內(nèi)公開(kāi)課,教師們互相交流,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期,我校共舉行教研活動(dòng)10次,取得了較好的教研效果。另外,我校還要充分利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育設(shè)備,組織教師學(xué)習(xí)專家講座,優(yōu)秀示范課等,和校內(nèi)聽(tīng)課間周進(jìn)行。本學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課不少于50節(jié),主任聽(tīng)課不少于30節(jié),每位教師聽(tīng)課不少于10節(jié)。

3、通過(guò)教研,提高教師的素質(zhì)。

本次作課的教師,均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。老師始終面帶微笑,教態(tài)親切、自然、普通話標(biāo)準(zhǔn),語(yǔ)言準(zhǔn)確,富有感染力,教師的范讀情景交融,把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢,板書(shū)美觀工整、新穎,教態(tài)大方,駕馭課堂能力強(qiáng)。部分教師設(shè)計(jì)制作的課件很好,運(yùn)用自如。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇八

本人于20xx年參加工作以來(lái),至今已兩年有余,現(xiàn)負(fù)責(zé)三年級(jí)二班的語(yǔ)文教學(xué)工作。作為一個(gè)班的班主任,我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己,注重為人師表和一言一行。結(jié)合自身實(shí)際,我對(duì)自己的教育工作有了以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變20xx年獲縣教育教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人,這些雖然是些小小的榮譽(yù),但它是促使我前進(jìn)的動(dòng)力,我會(huì)更加努力朝著這條路一直走下去的。

這幾年的工作中,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事共同的努力,提高了教學(xué)水平,取得一定的成績(jī),也存在許多不足之處,我深深知道,教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,十分不易。我還年輕,在教育的崗位上還須不懈的努力!我相信,只要愛(ài)崗敬業(yè),定會(huì)有所收獲。在今后的工作中我要揚(yáng)長(zhǎng)避短,百尺竿頭更進(jìn)一步,以只爭(zhēng)朝夕追求卓越的姿態(tài),開(kāi)拓進(jìn)取扎實(shí)奮進(jìn),用加倍努力去實(shí)現(xiàn)新的更大的跨越!

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇九

今年我擔(dān)任六(1)班的語(yǔ)文的教學(xué),一個(gè)學(xué)期以來(lái),我始終一絲不茍地工作,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。深入鉆研教材,深入了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課,向40分鐘要質(zhì)量,學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰,但還存在著一些問(wèn)題,今后還需努力解決。現(xiàn)對(duì)自己一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)較差,為了扎實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平。比如,在書(shū)寫(xiě)方面,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯(cuò)別字。對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近、反義詞的積累等,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。

俗話說(shuō),“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩,可成績(jī)卻不錯(cuò),這是為什么呢?首先,我們強(qiáng)調(diào)上課專心聽(tīng)講,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí)。有人說(shuō),聰明與否,在于是否思考。這是很關(guān)鍵的,我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅(jiān)持。

針對(duì)我們班差生較多的情況,我狠抓差生,給差生“開(kāi)小灶”,每課跟進(jìn),要求生字詞語(yǔ)過(guò)關(guān)。既嚴(yán)格督促,又給與他們及時(shí)的鼓勵(lì),使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測(cè),針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問(wèn)題,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,使之掌握,并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過(guò)關(guān),本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)普遍有了提高。

語(yǔ)文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文活動(dòng)。

優(yōu)秀文段朗讀。通過(guò)學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西。

好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過(guò)程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

在本期的教學(xué)中,學(xué)生的語(yǔ)文興趣得到了激發(fā),語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)得到了提高,語(yǔ)文能力得到了增強(qiáng),為下學(xué)期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

1、學(xué)生的興趣不夠廣泛,課外少閱讀,見(jiàn)識(shí)少,知識(shí)不豐富,收集信息和處理信息的能力較低。另外,閱讀理解能力也有待提高。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性比較差,學(xué)習(xí)目的不明確,上課注意力不集中,懶動(dòng)腦筋;還有部分學(xué)生的接受能力較低,思維能力差,對(duì)所學(xué)知識(shí)不能及時(shí)鞏固,學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。

1、通過(guò)多種渠道營(yíng)造生動(dòng)有趣的閱讀氛圍,激發(fā)學(xué)生的探索欲望,提高學(xué)生的閱讀興趣,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),努力拓寬知識(shí)面,以讀促思,從而提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。

2、教師在教學(xué)中更好地注意到不同學(xué)生的水平,根據(jù)差異進(jìn)行指導(dǎo),充分照顧學(xué)生年齡特征,把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣放在重要位置,潛移默化地引導(dǎo)學(xué)困生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和趣味性,從而積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、課堂上注重“質(zhì)疑、討論”。在閱讀教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,消除學(xué)習(xí)上的依賴心理,使學(xué)生由被動(dòng)接受知識(shí)變?yōu)橹鲃?dòng)探索者。

4、在日常教學(xué)中,多鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生對(duì)學(xué)困生進(jìn)行幫扶,進(jìn)一步帶動(dòng)學(xué)困生有所進(jìn)步,從而更好地促進(jìn)班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。

語(yǔ)文教師年度工作總結(jié) | 語(yǔ)文教師年終工作總結(jié) | 語(yǔ)文教師個(gè)人工作總結(jié)

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇十

一學(xué)年結(jié)束了,總結(jié)一下自己的過(guò)去,為的是今后做出更好的工作。所以總結(jié)可以從一下幾方面著手寫(xiě):

一是德。在本學(xué)年里自己是怎么執(zhí)行職業(yè)道德的,遵紀(jì)守法,參加多少次政治學(xué)習(xí),參加過(guò)多少次校本培訓(xùn),在這些活動(dòng)中有什么收獲。

二是業(yè)務(wù),本學(xué)年參加了什么業(yè)務(wù)培訓(xùn),繼續(xù)教育學(xué)習(xí),怎么發(fā)揮集體備課作用的。

三是本職工作,本學(xué)年擔(dān)任了什么課程,多少節(jié)課。怎么樣備課,怎么樣上課,怎么樣輔導(dǎo)學(xué)生,怎么樣批改作業(yè)。聽(tīng)了其他老師的什么課。另外本學(xué)年自己所任的課成績(jī)?cè)趺礃印?/p>

四是出勤情況。

五是成績(jī),收到什么表彰,得到什么榮譽(yù)。

六是還存在的問(wèn)題,這當(dāng)然是一帶而過(guò),再說(shuō)說(shuō)以后怎么樣工作就是了。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇十一

本學(xué)期,本人擔(dān)任二7、8 班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái),本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到不遲到、不早退,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件。備寫(xiě)每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),進(jìn)行階段性檢測(cè),及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái),本人共聽(tīng)課32節(jié),完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討,努力提高教研水平

本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫(xiě)課題實(shí)施方案,撰寫(xiě)個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),及時(shí)總結(jié)研究成果,撰寫(xiě)論文,為課題研究工作積累了資料,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。 在課堂教學(xué)中,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書(shū)指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我,明確今后努力方向

2、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;

3、對(duì)差生的說(shuō)服教育缺乏力度,雖然也抓了差生,但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠,沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改進(jìn)的措施:

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,開(kāi)闊學(xué)生的視野,拓寬學(xué)生思路,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力;

4、采取措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,努力教學(xué)提高成績(jī)。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇十二

本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求。從各方面嚴(yán)格要求自我,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的提高,使自我更好地開(kāi)展工作,提高教學(xué)水平。

教材以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)語(yǔ)文與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)語(yǔ)文的價(jià)值,增強(qiáng)理解語(yǔ)文和運(yùn)用語(yǔ)文的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)明;形成愛(ài)國(guó)主義思想,進(jìn)而熱愛(ài)中國(guó)黨。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的本事。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把語(yǔ)文教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者?!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握等,促進(jìn)我班級(jí)形成嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好班風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。

五、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,向40分鐘要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。

一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),把工作搞得更好。

五、在教學(xué)、教育教學(xué)工作上,服從安排,踏實(shí)謹(jǐn)慎,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇十三

回憶一學(xué)年的工作,想說(shuō)的真是太多太多。公民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,更擔(dān)當(dāng)著治理全班同窗的重?fù)?dān)。先生是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,能夠說(shuō),教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展。下面分多少個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō):

本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,工作當(dāng)真負(fù)責(zé),關(guān)懷學(xué)生,愛(ài)惜學(xué)生,為人師表,有貢獻(xiàn)精力。

1、備課

開(kāi)學(xué)初,積極參加教研室組織的教研活動(dòng),在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行群體備課,仔細(xì)聽(tīng),認(rèn)真記,懂得精神實(shí)質(zhì)。而后根據(jù)要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參,學(xué)習(xí)好綱領(lǐng),虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、求教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的長(zhǎng)處判斷自己的教學(xué)思路,經(jīng)常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感想所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制造教具。每次,當(dāng)我工作完的時(shí)候,脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷。而家人都已酣睡,時(shí)鐘已靜靜滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí),有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無(wú)籌備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求捉住重點(diǎn),沖破難點(diǎn),精講精練。應(yīng)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和發(fā)明性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;個(gè)別問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導(dǎo),課后及時(shí)做課后記,找出不足。

3、輔導(dǎo)

我應(yīng)用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐煩講解,不會(huì)寫(xiě)字就手把手地教,及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)接洽,及時(shí)溝通情況,使家長(zhǎng)了解情況,以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,我常常在班后把他們帶回家,給他們吃小灶。

4、作業(yè)

依據(jù)減負(fù)的請(qǐng)求,我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、施展主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)性的功課。

德育是學(xué)校工作中的重中之重,而德育工作的秘訣就是"愛(ài)"。師愛(ài)是宏大的、神圣的。師愛(ài)是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝固著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)是"超常脫俗"的愛(ài)。這種愛(ài)不血源跟親情,不私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力氣。

1、愛(ài)就是了解。

愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭情形、知識(shí)基本、學(xué)習(xí)成就、興致愛(ài)好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂(lè)的深刻懂得。這是做好班級(jí)管工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提,也是進(jìn)步教育管理程度、提高教育教學(xué)品德的必要條件。

初接新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始。父母的`年事、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到高深莫測(cè)。接著就要了解孩子的興趣、愛(ài)好、特色,他們有什么弊端,需不須要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間和他們一起做游戲,中午休息時(shí)和他們說(shuō)談話,在閑談進(jìn)程中了解他們的基礎(chǔ)情況。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的了解,知道了許多:

懂得了孩子的所有,我才華有的放矢地去關(guān)懷他們。

2、愛(ài)就是關(guān)心。

師愛(ài)是教育的"潤(rùn)滑劑",是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生,做學(xué)生的貼心人時(shí),師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài),教師能力贏得學(xué)生的信任,學(xué)生才樂(lè)于接受教育,教育才能收到良好的成果。師愛(ài)要全面、公平。全面公正的愛(ài)是指教師要酷愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛(ài),學(xué)習(xí)一般的要愛(ài),學(xué)習(xí)差的也要愛(ài);活潑的要愛(ài),文靜踏實(shí)的要愛(ài),內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài);"金鳳凰"要愛(ài),"丑小鴨"同樣也要愛(ài)。

3、愛(ài)就是尊重。

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生誠(chéng)然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位,但在人格上應(yīng)該是等同的,這就是懇求教師不能平易近人,更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和主張,懂得他們成熟和天真;信賴學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨難中成長(zhǎng)。只有這樣,學(xué)生能力與教師縮警戒理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感。

在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不必編排值日表,每天衛(wèi)生掃除都有學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到艱難,同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心、援助……用愛(ài)心造就孩子對(duì)群體,對(duì)別人的愛(ài),一旦這種愛(ài)升華為對(duì)別人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,那么人格大樹(shù)就矗立起來(lái)了。

4、愛(ài)就是責(zé)任。

愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)厲要求學(xué)生,對(duì)學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對(duì)其弊病錯(cuò)誤,不放蕩、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情緒色彩,又表現(xiàn)出深刻的理智,不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè),更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

作為一個(gè)合格的國(guó)民先生,我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進(jìn)常識(shí)的殿堂,學(xué)到更多的知識(shí);我有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)空想的風(fēng)帆,駛向夢(mèng)中的彼岸;我有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,翱翔在無(wú)盡的天空。

在教學(xué)中我采用了良多孩子們易于接受的方式進(jìn)行教養(yǎng),想了很多有趣的游戲,不僅使學(xué)生愛(ài)動(dòng)的天性被發(fā)揮的暢快淋漓,由此吸引了學(xué)生的留神力,而且還有意想不到的收獲。在輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí),不僅要使優(yōu)等生學(xué)好,也要使中等生學(xué)好,更要使學(xué)困生學(xué)好。教師的責(zé)任不僅在于教學(xué)學(xué)生知識(shí),更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生涯和生存的根本技能,及做人的基本行動(dòng)準(zhǔn)則。

剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我就不失時(shí)機(jī)地抓住一切可能利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行慣例教育,如:班會(huì)上、早檢時(shí)、值周總結(jié)得到紅旗和沒(méi)得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有通例,時(shí)刻有常規(guī)意識(shí)。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,他們的自發(fā)性不強(qiáng),還需要時(shí)刻不放松地"看"。下課時(shí),我先走到教室門(mén)口,站在那兒,而后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去,還要不斷地提醒,某某站排里,某某把手放下。這樣的話不知說(shuō)了多少。指導(dǎo)他們游戲的辦法。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣,促地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,隊(duì)伍也站得整整齊齊了。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為領(lǐng)導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù)。

1、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),課堂上做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),知識(shí)上做到課課清、段段清。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí),課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。

5、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

6、在教學(xué)高下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的先進(jìn)。

教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務(wù)感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自發(fā)性,及時(shí)發(fā)明、研究和解決學(xué)生教誨跟管理工作中的新情況、新問(wèn)題,把持其特點(diǎn)、創(chuàng)造其法令,失職盡責(zé)地做好工作,以實(shí)現(xiàn)咱們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份空虛,那沉甸甸的感情。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最寶貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,信任今日含苞欲放的花蕾,明日必定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

小學(xué)語(yǔ)文教師年度工作總結(jié)德能勤績(jī)篇十四

作為一名小學(xué)六年級(jí)的語(yǔ)文教師,我已經(jīng)從事了好幾年的語(yǔ)文教育,在語(yǔ)文教育這一方面得到過(guò)不少前輩名師們的點(diǎn)撥,也和不少優(yōu)秀的同事有過(guò)交流,自認(rèn)為積累了不少經(jīng)驗(yàn),今年我被校領(lǐng)導(dǎo)分配去給一批即將畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生上語(yǔ)文課。

盡管我有過(guò)不少的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但是為畢業(yè)班的學(xué)生上課的經(jīng)歷還是不算太多,在相關(guān)方面的經(jīng)驗(yàn)仍有待提升。但既然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我分配了這個(gè)任務(wù),我就一定要做好,這是對(duì)自己負(fù)責(zé),也是對(duì)我的學(xué)生們負(fù)責(zé)。在這一年中,我有了不少感悟,現(xiàn)將個(gè)人工作情況做個(gè)總結(jié)。

在課程上,我還是按照之前的方案進(jìn)行備課,我根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和自己所學(xué)習(xí)到了一些教師的授課過(guò)程,制定出了一套比較符合小學(xué)畢業(yè)生的授課模式,在初次應(yīng)用中取得了還不錯(cuò)的成績(jī)。

在作文方面,由于我?guī)У氖莾蓚€(gè)不同年級(jí)的班次,一個(gè)四年級(jí),一個(gè)六年級(jí)。有時(shí)候逐個(gè)批改會(huì)費(fèi)掉大量的時(shí)間和精力,甚至影響我第二天的備課,于是我想出了一個(gè)辦法。把四年級(jí)的同學(xué)的作文分發(fā)給六年級(jí)的同學(xué)去批改,對(duì)六年級(jí)的同學(xué)也是種鍛煉,其次又將六年級(jí)同學(xué)的作為分發(fā)給四年級(jí)的同學(xué),讓他們學(xué)習(xí)下高年級(jí)的同學(xué)是怎么寫(xiě)作文的,同時(shí)也讓他們提出批改意見(jiàn)。如此一來(lái),我的作文批改工作更加高效,對(duì)于同學(xué)們相關(guān)方面的練習(xí)也更加到位了,我的這一方法后來(lái)被一些老師沿用了。

在作業(yè)方面,我在布置家庭作業(yè)的時(shí)候改變了模式,以前教低年級(jí)學(xué)生的時(shí)候我都是讓他們多抄寫(xiě),多背,培養(yǎng)語(yǔ)感和寫(xiě)作能力。高年級(jí)學(xué)生相關(guān)方面的能力已經(jīng)具備,我會(huì)在作業(yè)上適當(dāng)精簡(jiǎn)一些,以“精”為主要目的,通常出一些自由開(kāi)放的閱讀題,讓他們能夠提升閱讀理解能力。

課余時(shí)間,我鼓勵(lì)學(xué)生們多看書(shū),我推薦了一些相關(guān)的書(shū)籍給學(xué)生,讓他們?nèi)タ?,同時(shí)也告訴他們讀后感可以算作作文作業(yè),這樣一來(lái)極大程度地提升了學(xué)生們的閱讀積極性。除此之外我還會(huì)將一些自己看過(guò)的覺(jué)得非常有教育意義的文章推薦給學(xué)生們,讓他們自己去讀,去感悟。

在一些同學(xué)畢業(yè)后我還偶爾與他們聯(lián)系,詢問(wèn)他們初中的學(xué)習(xí)情況,對(duì)他們的學(xué)習(xí)提出建議,同時(shí)也將他們反映的問(wèn)題整理下來(lái),從我的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中開(kāi)始揣摩應(yīng)對(duì)相關(guān)問(wèn)題的方法。讓我的學(xué)生能夠在步入初中后減少一些不適應(yīng),盡快進(jìn)入狀態(tài)。

以上是我本年度工作的一些總結(jié),我將此整理下來(lái),希望能夠幫到同學(xué)們,同時(shí)我也希望我的一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驇椭礁嗟膶W(xué)生或者是同行。對(duì)于其中的不足之處,還望大家指出!

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