讀后感是讀完一本書后對書中內(nèi)容進行總結(jié)和感想的一種表達方式,它能夠幫助我們更好地理解和吸收書中的思想和情感。讀完一本好書后,我不禁想通過寫讀后感來記錄自己的思考和感受。每本書都有自己的魅力,每本書都值得我們用讀后感去呈現(xiàn)。那么我們該如何寫一篇有深度和觀點的讀后感呢?首先,我們需要通過閱讀全文,了解作者的意圖與觀點;其次,我們可以通過與作者對話的方式,表達自己對作品的理解和感受;最后,要注意用準確的語言表達自己的觀點,并且結(jié)合作品中的具體細節(jié)進行論證。這樣我們就能寫出一篇有思想、有見解的讀后感了。推薦這幾篇讀后感,或許能夠激發(fā)你的創(chuàng)作靈感和思考。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇一
白楊,是一種樹??墒钦l知道,在白楊的身后,隱藏著一群人的品質(zhì),這群人就是邊疆建設(shè)者。
邊疆建設(shè)者,顧名思義,就是建設(shè)邊疆的人。而白楊,它們可以在各種極其惡劣的環(huán)境下生長,像干旱的戈壁灘、黃土高原之類的地方,都有它們的身影。邊疆建設(shè)者呢,也一樣,在西部面對自然環(huán)境不屈不撓,有時早上醒來卻滿嘴沙子,有時面臨缺水。白楊和邊疆建設(shè)者,乍一看,覺得兩者毫不相干,可是細細體會,又感覺十分相似,都有那種扎根邊疆、建設(shè)邊疆、無私奉獻的精神,都有那種“哪兒需要它,它就在哪兒很快地生根發(fā)芽,長出粗壯的枝干。不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,不軟弱,也不動搖”的精神。
邊疆建設(shè)者,僅僅獻出了自己寶貴的青春嗎?不是的,除了青春,還有終身,除了終身,還有子孫。建設(shè)者將自己的子女帶到邊疆去上學(xué),就是為了早早地培養(yǎng)他們吃苦耐勞以及獨立的能力,將來繼續(xù)為邊疆做出貢獻。
“獻了青春獻終身,獻了終身獻子孫”,用這句話來描繪邊疆建設(shè)者再恰當不過了。所以,我想對所有的邊疆建設(shè)者說一句:“你們辛苦了!”
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇二
我家屋后,二十年前我植下的一排白楊樹苗,現(xiàn)已長成一片樹林,枝繁葉茂。每年的五一前后便抽綠,長葉生枝。剛生出的小葉是淺綠色,黃中滲綠,幼嫩可愛。幾天后隨著葉子的生長顏色逐漸變綠,最后變成了深綠色。由春妝換成了夏妝。說來也奇怪,六一前,競有那么一兩棵樹揚花結(jié)籽。風(fēng)吹來,白花花的楊絮大如雪漫天飄落,紛紛揚揚,蕭蕭灑灑。不遜色柳絮飄灑的景況。當你拾起一團羽絨般的楊絮,細心觀察會驚奇地發(fā)現(xiàn)柔軟的楊絮中,竟然包裹著一顆用眼幾乎看不見一粒小得出奇的樹種。真是讓人想像不出,高大的白楊樹,竟然結(jié)出那么小得出奇,卻能隨風(fēng)飄落的種籽。哦,明白了,白楊是想讓那些小得出奇的孩子們,遍游丗界,到處安家,生長成茂盛參天的數(shù)以萬計的———白楊樹。您用心良苦啊,可敬的白楊樹。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇三
人生如歌,友誼是樂曲中最動聽的樂章;人生如畫,友誼是畫中最優(yōu)美的色彩;人生如詩,友誼是詩中最動人的詩句。
人生除了母愛,父愛,還有一種心靈的渴望――友誼。
寫到這里,我不由得想起了我的一個好朋友――小飛。小飛是一個樂于助人,非常聰明的小伙子。清風(fēng)徐徐吹來,我的腦海中清晰地記得那一次,我的考試成績很不理想。
我如同往常坐在自己的位置上,一份數(shù)學(xué)卷子放在了我的'桌子上,上面的分數(shù)很低――51,我的嘴角輕輕扯動,肯定是他們改錯了吧,這樣的分數(shù)不可能是屬于我的。但看到卷子上那個名字和熟悉的字跡,心跳不禁加速,思緒混亂,雙手顫抖拿開壓著的那本書。頭腦轟然作響,這字跡是自己的,試卷是自己的,51分也是自己的。
天啊,這真的是我的成績嗎?怎么只有51分呢?我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?。這時,小飛走進教室,看見我,走到我身旁,嚴肅地對我說:“我知道你這人向來自視甚高,但是也許是你目光太高,所以才導(dǎo)致你這次失誤,所以你不必太放在心上。要知道有壓力才會有動力。現(xiàn)在知道你成績不如你所預(yù)期的,正好有了一個目標,那就在下次考試中考個好成績以雪洗這次失誤。記住,這分數(shù)并不是恥辱,要好好分析自己錯誤?!闭f完他回到他的座位上。我木然聽著,但他的話如同注入心里的熱流。經(jīng)過一個暑假的努力,我在這個新學(xué)期取得了好成績,數(shù)學(xué)成績得了個滿分。我在心里輕輕說:謝謝你,小飛,我的好朋友。
友誼是一抹彩虹,點燃著我的生活;友誼是一盞明燈,照亮著我的旅途;友誼是一座火爐,溫暖著我的人生。
因為友誼,我才能更努力,友誼讓我感受到了幸福。
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水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇四
看到濫竽充數(shù)的故事,我想大家一定都不陌生。濫竽充數(shù)這個故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期。齊國大王齊宣王非常喜歡聽吹竽,常常叫一大群人為他吹竽。其中有個叫做南郭先生的人,他不會吹竽,也在一大群人里面文齊宣王吹竽。因為吹的時候他裝腔作勢,所以不會露出馬腳,就這樣混日子。后來,齊宣王死后他的兒子齊泯王繼承王位,齊泯王也喜歡吹竽,可是他和齊宣王不同,他不喜歡一大群人吹,喜歡一個一個吹。南郭先生得知消息嚇得汗流浹背,見沒有什么計可施,帶著包袱逃走了。
這則寓言告訴我們做什么事只要有真本領(lǐng)、腳踏實地在什么時候都不會被淘汰,如果濫竽充數(shù)必會露出馬腳。我們做什么事都不能有半點虛偽,要踏實。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇五
我從《白楊》這篇課文中知道了白楊的堅強,課文講述的是:“我”帶著兩個孩子,準備讓它們到新疆去念小學(xué),在途中我跟孩子講白楊……,我感觸最深的是:白楊不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強,不軟弱,也不動搖。我從這一句話挺會到了白楊樹的頑強,不軟弱,也不動搖。我也知道有這樣品質(zhì)的人。
如《水滸傳》里的武松:武松有一次在上景陽岡時,遭遇了大蟲(老虎),而他并不膽怯而是勇敢的跟大蟲廝殺,最后武松以自己的'堅強打死了大蟲。我從這一段事情中可以看出白楊和武松的堅強是一樣的,只不過白楊的堅強是抵擋風(fēng)沙,綠化沙漠。但我最敬佩的還是白楊,如同祖國的棟梁,如果沒有它,世界上的沙漠就會越來越多。
所以我想變成和白楊一樣精神的人,長大了扎根在邊疆,為祖國做貢獻。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇六
《水滸傳》中的某一回是說“病關(guān)索”楊雄與“拼命三郎”石秀的故事。引出這個故事的人是戴宗,而戴宗的出現(xiàn)是他奉命來尋找久不歸梁山的公孫勝。
公孫勝不回梁山的原因只有公孫勝知道。
戴宗奉命尋找公孫勝,最終是沒有找到,但他做了三件事。
第一件是這樣,在途中,戴宗被一個人認了出來,這人是“錦豹子”楊林。楊林是個綠林中人,在江湖上亂,結(jié)識了公孫勝,公孫勝便給他指了一條活路,講了許多梁山故事,要他投靠梁山。今日碰到戴宗,便認了出來,楊林就這樣隨了心愿。
通過楊林,戴宗又認識了飲馬川的三個匪首,“鐵面孔目”裴宣、“火眼狻猊”鄧飛和“玉幡竿”孟康。戴宗又失時機的為梁山做了廣告,為這三人入伙梁山做了鋪墊。這是第二件。
戴宗、楊林離開飲馬川,到薊州城去找公孫勝,沒有找著公孫勝,卻見到了一場路見不平,拔刀相助的故事?!安£P(guān)索”楊雄是薊州兩院押獄,是戴宗的同行,所不同的是他還是個行刑的劊子手。楊雄剛行完刑,得了許多彩頭,遇著當?shù)匾话浴疤邭⒀颉睆埍?,正帶著一伙人攔住他,要劫財物。
這時,一個賣柴的大漢,打跑了張保這伙人,為楊雄解了圍。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇七
一走進校門,首先映入眼簾的是那一棵棵筆挺的白楊樹,他們昂著頭挺著胸,像是在迎接走進學(xué)校的同學(xué)們。
白楊樹很高,樹干很粗,看起來十分威武,樹上的葉子非常茂密,葉子呈倒水滴型,綠綠的,很可愛,上面有彎彎曲曲的紋路,枝枝葉葉緊靠團結(jié),不屈不撓,力爭上游。在冬天時,樹上一片葉子也沒有,光禿禿的,但他們并沒有被寒風(fēng)所擊倒,而是傲然挺立在那刺骨的寒風(fēng)中。春暖花開時,一個個小嫩芽便從樹枝上冒了出來,漸漸的白楊樹叢“禿頂老爺爺”變成“帥哥”了!
有一天我漫步在學(xué)校小花園里,定睛一看,白楊樹的樹皮竟然長著“眼睛”,我看了看百度上的解釋,才知道:原來樹上的眼睛叫做愈合瘤,也就是說,剛開始的楊樹上是沒有眼睛的,后來,隨著不斷修剪,主干上的樹杈就留下了一道道傷痕,小樹越長越高,傷痕也越來越明顯了,也就形成我們現(xiàn)在看到的眼睛了。
通過這次觀察,我懂得了要善于觀察,勇于探究,這樣我們就能學(xué)到更多知識了!
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇八
最近,我學(xué)習(xí)了《白楊》這篇課文,這篇課文讓我感慨萬千。
文中的爸爸邊疆的'建設(shè)者,他希望自己的孩子能成為邊疆的孩子能成為邊疆的建設(shè)者,像白楊一樣面對各種困難能經(jīng)受得住考驗,成為建設(shè)邊疆的棟梁之才。爸爸有一顆扎根邊疆、建設(shè)邊疆的心。在兩個孩子爭論的時候,他向孩子們表白自己的心,從他對孩子說的話中,我知道了白楊的特點和精神,白楊是高大挺秀的;他適應(yīng)性強,生命力強;白楊不怕災(zāi)害。它有著不怕困難、堅強執(zhí)著的精神,白楊這種精神,真應(yīng)該像它學(xué)習(xí)!
《白楊》這篇課文,作者是通過白楊來表現(xiàn)祖國建設(shè)者不怕困難、堅強執(zhí)著的精神。
那高大挺秀的身影,堅強不屈的品格——白楊。在它身上有一種令人敬仰的精神,這精神就像烙印般印在為建設(shè)祖國的人們心中。他們頑強拼搏的意志、無私奉獻的精神,是祖國建設(shè)的保證?。?/p>
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇九
全國勞模大會的召開,是對我們一線工人的充分肯定,也為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,崇尚勞動已成為我們勞動者永不消失的榮耀。
九十年代起,中國經(jīng)濟大潮洶涌澎湃,使大多數(shù)人產(chǎn)生了金錢至上的思想觀念,好多年輕人都不愿到生產(chǎn)一線工作,要么經(jīng)商做生意,要么考公務(wù)員,使得我們制造業(yè)一線年輕技術(shù)工人嚴重斷層。
抓質(zhì)量要一絲不茍?!按髧そ场敝械膸孜桓呒壖紟?,生產(chǎn)的都是飛機、火箭、高鐵、輪船,是一批質(zhì)量要求相當高的產(chǎn)品,如有01%的質(zhì)量問題,飛機可能墜落、高鐵可能脫軌,輪船可能沉沒,這些產(chǎn)品要求的是100%的保證質(zhì)量。我們的干部和職工在平時質(zhì)量管理中動不動就是“差不多”、“還湊合”,這些詞都不能用在我們的質(zhì)量管理中,我們的產(chǎn)品質(zhì)量也要求是100%。這就需要我們的一線職工在各自的崗位上,要一絲不茍,想辦法、動腦子,把質(zhì)量確確實實提上來。我們大家要明白一個道理,我們機械制造業(yè)的品牌不是靠廣告宣傳能換來的,是靠過硬的質(zhì)量和優(yōu)越的性能從用戶的口碑中換來的。我們?nèi)w員工要時刻把質(zhì)量放在心中,不合格的工件堅決不入庫,不合格的產(chǎn)品堅決不出廠,要有持之以恒和一絲不茍的工作作風(fēng)把產(chǎn)品做好,只有這樣,我們的企業(yè)才會不斷地發(fā)展壯大,大家才能過上越來越幸福的生活。
未來的高級技術(shù)工人會大有作為。中國經(jīng)濟經(jīng)過三十年的飛速發(fā)展,經(jīng)濟總量已有顯著提高,已躍居世界第二,但是粗放式的發(fā)展,過度依靠于消費資源和破壞環(huán)境為代價,也使得中國的制造業(yè)量大而不精,因此,制造業(yè)的轉(zhuǎn)型升級是必然趨勢。要轉(zhuǎn)型升級,就務(wù)必有一批高水平的技術(shù)工人,再先進的機器也是透過人制造出來的,沒有能人產(chǎn)品永遠也不可能升級。我們企業(yè)過去是生產(chǎn)中小型產(chǎn)品為主的企業(yè),我們的部分職工過去只是制造小型產(chǎn)品,此刻升級為制造大型數(shù)控產(chǎn)品及生產(chǎn)線,這些都要求我們的一線職工要提高自身素養(yǎng),學(xué)習(xí)先進技術(shù),不斷完善自己、提高自己。過去的生產(chǎn)一線工人是最底層,此刻的生產(chǎn)一線工人是最頂層,尊重知識、崇尚勞動,已成為我們這個時代的最強音。望全體職工努力工作,不斷提高自己的的技術(shù)水平,技術(shù)水平提高了,你才會大有作為。
請大家看一下“大國工匠”這個報道,向全國各行業(yè)的優(yōu)秀技師學(xué)習(xí),大家會從中受到啟發(fā)的。期望全體一線職工勤學(xué)習(xí),肯鉆研,愛崗敬業(yè),在不久的將來,很多人都會成為百圣源的工匠,成為中國的工匠。
胡雙錢就是其中一位擁有非凡技術(shù)的匠人,至今,他都是一名工人身份的老師傅,但這并不妨礙他成為制造中國大飛機團隊里必不可缺少的一份子。,中國新一代大飛機c919立項,對胡雙錢來說,這個要做百萬個零件的大工程,不僅僅意味著要做各種各樣形狀各異的零件,有時還要臨時救急。一次,生產(chǎn)急需一個特殊零件,從原廠調(diào)配需要幾天的時間,為不耽誤工期,只能用鈦合金毛坯來現(xiàn)場臨時加工,這個任務(wù)交給了胡雙錢。
在節(jié)目里,胡雙錢所講述的任務(wù)難度廣大,令人難以想象:一個零件要一百多萬元,關(guān)鍵它是精鍛鍛出來的,所以成本相當高,因為是有36個孔,大小不一樣,孔的要求是024毫米。
024毫米,相當于人頭發(fā)絲的直徑,這個本來要靠細致編程的數(shù)控車床來完成的零件,那是只能依靠胡雙錢的一雙手,和一臺傳統(tǒng)的鐵鉆床,僅用一個多小時,36個孔悉數(shù)打造完畢,一次性透過檢驗,也證明胡雙錢的金屬雕花技能。
這些大國工匠,基本都是奮斗在生產(chǎn)第一線的杰出勞動者,他們以聰明才智,敬業(yè)勤勉,書寫著一線勞動者的不平凡,他們?yōu)槲覀兊臅r代,為我們的社會做出突出的貢獻,讓我們?yōu)橹痼@,為之嘆服,為之激動,為之點贊。
中央電視臺《大國工匠》觀后感。
今年“五一”中央電視臺《大國工匠》講述了八個工匠“8雙勞動的手”所締造的神話。他們能夠數(shù)十年如一日地追求著職業(yè)技能的極致化,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅守,締造了一個又一個的“中國制造”。
作為一個制造業(yè)大國,我們難道就沒有工匠精神,還是說社會的浮躁,讓我們忽視了這種精神的存在。
“大國工匠”的感人故事、生動實踐證明,只有那些熱愛本職、腳踏實地,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)、精益求精的人,才可能成就一番事業(yè),才可望拓展人生價值。
這是一群這樣的勞動者,他們的成功之路不是上名高中、進名大學(xué),而是追求職業(yè)技能的完美和極致,靠著傳承和鉆研,憑著專注和堅守,他們成為國寶級的頂級技工,成為一個領(lǐng)域不可或缺的人才。
“大國工匠”的感人故事、生動實踐證明,只有那些熱愛本職、腳踏實地,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)、精益求精的人,才可能成就一番事業(yè),才可望拓展人生價值。
當前的我們?nèi)笔Чそ尘瘢拔覀円么笈募夹g(shù)人才作為支撐,讓享譽全球的‘中國制造’升級為‘優(yōu)質(zhì)制造’。”而在這個過程中,代表中國實力的制造工程,其頂級工藝技術(shù)確實十分精良,但對于更多的中國制造領(lǐng)域,我們?nèi)匀蝗狈懏敭數(shù)摹爸袊?,其背后所折射的,又恰恰是基礎(chǔ)制造業(yè)優(yōu)質(zhì)技術(shù)人才——大國工匠的缺失。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十
快樂的暑假終于過完了。開學(xué)第一天,我和媽媽、爸爸一起收看了中央電視臺的《開學(xué)第一課》。一個半小時的時間很快就過去了,但是這個一個半小時給我的感動卻讓我久久不能平靜。
“什么是幸福”?幸福有很多種,有人說,在過節(jié)的時候,雖然沒收到禮物,但是,也很幸福,因為家里老老少少都很健康。沒錯,那也是幸福!對于山區(qū)的孩子來說,能上好學(xué)校,就感到幸福。有些孩子問,在哪兒上學(xué)最幸福呀?其實在哪兒上學(xué)都很幸福,比如,在山區(qū)上也很幸福,因為在那里上學(xué)的孩子,可以呼吸新鮮空氣,在城市里讀書,那就更幸福,可以坐舒適的教室里,和許多同學(xué)一起讀書,反正上課什么也不缺。
聽了我上面說的,你們感到幸福嗎?我可以說說我自己,在學(xué)校里,我有時開心,有時快樂,有時悲傷,有時生氣……不管怎樣我都感到很幸福。在家里,住的是樓房,睡的.是好床,飯來張口,衣來伸手,一家人又很溫馨,你們說我幸福不幸福?媽媽曾告訴我,幸福就在我們身邊!那怕我們一無所有,但我們還有健康的身體,那我們也是幸福的,有些人即使不再享有健康的時候,依然可以依然微笑著說:我很幸福,因為我還有一顆健康的心。甚至有些人連心也不再存在的時候,那些最優(yōu)秀的人仍舊可以對宇宙大聲說:我很幸福!
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十一
我知道大就一定都見過大樹吧,其實生活中有很多的“大樹”。
大樹是我們每天都能看見的一種植物,它生長的標準要求很簡單。只需要種下樹苗,然后隔幾天就給它們澆點水就可以了。一旦夏天到了路人們就可以坐在大樹下乘涼,老人們則在大樹快樂的說話,而我們則在大樹下玩樂。大樹就這樣默默無聞的奉獻著,誰都不給誰抱怨。我們班里也有像大樹那樣的人他們就是老師。
我們的老師在每一天里都非常的辛苦,有的時候當我們晚上最后一節(jié)課上完以后,老師就把我們?nèi)嗟淖鳂I(yè)收到了一個袋子里,我們不知道老師等我們安靜后離開就開始,會自己的家開始熬夜給我們批卷子,有時候老師批完卷子以后還要為明天的課,做準備。老師也在每天給我們講新的知識,每天我們都會得到新的知識然后豐富頭腦。
這就是我們具有大樹品質(zhì)的人——老師。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十二
昨天我和昊昊一起閱讀了(小馬過河)這個簡短的小故事,故事內(nèi)容是:小馬長大了,想幫媽媽干活,于是,媽媽讓小馬馱著半袋麥子去磨坊,可是一小小河擋住了去路,遇到老牛,它說:水深,剛沒過我的小腿,我不敢過去。這時小馬剛要準備過河,又遇見了松鼠,它說:水太深,前幾天剛淹死了我的小伙伴。這時小馬不知道該怎么辦,于是就回家了。
把這件事告訴媽媽,媽媽說:你比老牛小,比松鼠大,自己試試不就知道了嗎?后來小馬又馱著麥子去過河了,這次它小心翼翼的順利過了河,這個故事告訴我們做事情要勇敢,大膽的嘗試,自己要有主見。剛開始讀了一次,兒子沒理解,后來又反復(fù)的讀了兩次,聽完,他說:媽媽,以后我要勇敢一點。聽完這句話我感覺很稀奇,他一直是一個有點調(diào)皮的孩子,怎么這一次會專心的聽故事了,讓我感到很欣慰。在幼兒園"幼兒園這一段,還是有一點進步,適應(yīng)了一些,還得感謝三位老師的辛勤培養(yǎng)。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十三
最近我讀了《童年》這本書。《童年》是高爾基所著,它與《在人間》及《我的大學(xué)》被人們稱為“自傳體三步曲”。高爾基悲慘的童年故事,讓我的心情久久不能平靜。
故事生動地出現(xiàn)了19世紀七八年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況。阿廖沙的童年是悲慘的:阿廖沙三歲時,失去了父親,跟著悲痛的母親和慈祥的外祖母來到了瀕臨破產(chǎn)的小染坊主——外祖父家,卻經(jīng)常被外祖父狠狠地毒打一頓。但善良的外祖母處處護著他。幼小的他過早地體會到人間的痛苦和丑惡,他小小的心靈受到了打擊。故事展示了一個充滿殘酷,野蠻,愚昧,污穢的令人窒息的生活,讓我們深深體會到沙皇專制制度的腐敗,丑惡,體會到了生活在下層社會的老百姓身處而不知的奴性和麻木。
和阿廖沙的童年相比,我們的童年是燦爛的,是富有色彩的,是無憂無慮的。我們基本不知道“打”是什么,就是父母用手捏我們。其實真正的打不是這樣的,因為我們沒真正被人打,被人拿鞭子抽的滋味。當然,我們現(xiàn)在的生活中很少有家人之間因為財產(chǎn)而勾心斗角而打架之類兇狠的事情,更不可能有發(fā)生吧某個無辜的人無端折磨致死這樣的“恐怖事件”。
我們的童年和阿廖沙的童年真是天壤之別。我們每天生活在蜜罐中,被蜜水滋養(yǎng)著。我們要什么吃的,就有什么吃的,要什么玩的,就有什么玩的,我們簡直就是小皇帝,小公主。豐衣足食還不夠,還奢侈更多的東西。而阿廖沙天天生活在無邊無際的黑暗中,放學(xué)后,和同學(xué)出去撿垃圾賺錢。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十四
海明威留下思考的同時,他也留下了耐人尋味的話:我試圖塑造一位真正的老人、一個真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚和真正的鯊魚。如果我能將他們塑造得十分出色和真實,他們將意味許多東西。
一個簡單的故事,一個平凡的老人,一條普通的大馬林魚,在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。也許沒有大海,就沒有魚;沒有魚,也就沒有漁夫,同樣也就沒有折。
我對這本書的內(nèi)容特別深刻,主人公老漁夫桑提亞歌的“硬漢”性格給予我不可磨滅的印象。他出海打漁,千辛萬苦捕到一條大馬林魚,但那魚實在太大了,把桑提亞歌的船在海上拖了整整三天三夜才精疲力盡,被桑提亞歌殺死綁在船的一邊,但是在歸途中,他一再遭到鯊魚的襲擊,最后回港時只剩下死魚的骨骼。而在桑提亞歌的身上、一個驚心動魄的人魚搏斗中,讓我們感受到了桑提亞歌一種勇于面對困難、逆境、暴力和死亡時的堅定、從容與智慧。桑提亞歌值得我們永遠敬重,他帶給我們的是人類最高貴的自信。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了,爭相游來搶食,老人的左手正好在抽筋,他只能使用右手,用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi),并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半,而老人還風(fēng)趣地批評自己的左手“該工作的時候卻在休息”的時候,我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中,有些損失是不可避免的,我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對待,不能斤斤計較。
老人跟馬林魚頑強搏斗的片段,最讓我記憶猶新。老人鉤住大馬林魚之后,在無垠的海上竭盡全力與馬林魚抵抗了四個鐘頭,但馬林魚似乎并不在乎,也沒表現(xiàn)出一絲疲憊,依舊穩(wěn)穩(wěn)地向前游去。從老人一系列的語言、心理描寫中突出了他堅持到底的決心。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十五
今天我讀了一篇“小馬過河”的故事,這個故事很好看。
這個故事講的是,在大森林里,有天早上馬媽媽讓小馬去幫媽媽拖一袋麥子去磨面,在去的路上,小馬要過一條河,河水流的很急,而河面上有沒有橋,小馬過不去,他就問在河邊散步的老牛伯伯,河水深不深,老牛伯伯告訴小馬,河水不深,很淺。小馬謝了老牛伯伯準備過河,這時在樹上的小松鼠急忙喊住小馬,說:“水太深了,過不去,前兩天我的朋友還淹死在這里?!边@時小馬犯難了,不知道怎么辦,就有跑回家去問媽媽,媽媽批評了小馬,你做事要自己動腦經(jīng),要自己試試,小馬紅著臉又回到了小河邊,它自己試著過小河,原來小河既沒有老牛伯伯說得這么淺,也沒有小松鼠說的那么深。
這個故事告訴我們做任何事情都要自己多動腦子想想,想好在自己試試,不能光聽別人說得,這樣才可以做成每件事情。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十六
我讀了《心靈雞湯》中的“小狗代售”感觸十分地深,同時也讓我明白了許多的道理。
故事的內(nèi)容講了一個小男孩來到一家寵物店來買寵物,老板招呼出了一只母狗,母狗后面跟著四只毛絨絨的初生小狗,幾只小狗的眼睛水汪汪的,十分可愛。在它們的后面,跟著一只走路一跛一跛的小狗,長相也不出眾。老板不屑地看了一眼這只小狗。便說:“這只小狗是個跛腳狗?!蹦泻⒍挷徽f,便要買這只狗。老板很是不解,便問:“你為什么要買這只跛腳狗?它又不能像其他小狗一樣陪你玩,陪你跳。”男孩不說話,彎下腰卷起左側(cè)的'褲腿,露出嚴重的扭曲畸形的左腿。他站著全靠腿上的一塊金屬支架的支撐。他抬起頭,嘆了一口氣,說:“我自己跑得也不快,這只小狗正好有個同病相憐的主人?!?/p>
“如果你想受人尊重,那么首要的一點就是你得尊重你自己?!毙∧泻㈦m然小,可是他會尊重自己也會尊重他人。小狗和他同病相憐,他不是嘲笑它,而是以寬容的心去看待他人,人生也是這樣,要以同等的心去看待他人,即使是一條狗。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十七
今天我讀了一個故事,這個故事是囫圇吞棗。
這個故事主要講了,從前一個自作聰明的人,聽說人們吃梨子對牙好但傷脾,吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個兩全其美的辦法,就是吃梨只嚼不咽,吃棗只吞不嚼,這樣就不會傷牙與傷脾了,人家笑他是囫圇吞棗。
這個故事告訴我們,不要自作聰明,在學(xué)習(xí)上不加分析、選擇,籠統(tǒng)地加以接受。我們學(xué)習(xí)的時候可千萬不能囫圇吞棗呀!
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水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十八
今年寒假,我拜讀了前蘇聯(lián)著名文學(xué)家高爾基的《童年》。讀后我思緒萬千,久久不能平靜,深深為故事中的主人公那悲慘的遭遇而痛心,又為他的堅強而感動。
故事主人公叫阿廖沙,他三歲時一場大病后失去了父親。于是跟隨著悲痛欲絕的母親投奔外祖父。暴戾、專橫外祖父經(jīng)營著一個瀕臨破產(chǎn)的小染坊。在外祖父家生活,并不如意。阿廖沙經(jīng)常受到外祖父的毒打。兩個自私、貪得無厭,為了分家不顧一切的舅舅也歧視他。他還要承受表哥們的欺負和責(zé)罵,同學(xué)們的異樣眼光……在這樣惡劣、恐怖的生活環(huán)境中,他只能默默地忍受著,艱難地生存著。
之后,阿廖沙離開外祖父家,獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打過雜。在這期間,阿廖沙飽受欺辱,但他還是堅強地熬過來了。有詩云:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,阿廖沙雖然改變不了自己的生活環(huán)境,但卻把苦難當作一種人生的磨礪,錘煉了自己。
阿廖沙的童年是黑暗、痛苦的,和他相比,我們的童年是彩色,幸福的。我們每天都在父母的呵護下,過著“衣來伸手,飯來張口”地幸福生活,我們沒有煩惱,生活無憂無慮。有的還是“小皇帝”、“小公主”,只要生活中稍有點不順心、不開心,就會讓父母等長輩忙活一陣子。只想著依賴父母,讓父母為自己遮風(fēng)擋雨,卻忘了要學(xué)會自己長大。是《童年》呼醒了我,教會了我。我應(yīng)該像阿廖沙一樣,堅強勇敢地面對人生中的苦難,使自己茁壯成長。回首往事,我要擯棄任性自私,珍惜現(xiàn)在,我要自強不息,展望未來,我要實現(xiàn)自己的人生夢想。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇十九
今天,我讀了《小馬過河》有很大的感受。“親口嘗梨知酸甜,親身下河知深淺?!本驼f明了這個故事的道理。
這個故事主要講了:小馬的媽媽讓小馬去河對面的鎮(zhèn)上買鹽。于是小馬到了河邊,它剛想過河,可是被一旁樹上的松鼠制止住了。松鼠跟小馬說:“河水很深,你別過,別過,我的朋友就是被這條小河的河水淹死的?!毙●R有些懷疑,便問了一旁吃草的牛大伯,牛大伯說:“不深不深,過去吧,沒事,這河水剛好淹沒了我的腳。”小馬這時更加疑惑了,于是回家找馬媽媽。馬媽媽只告訴它:“什么事都要自己去經(jīng)歷,別光聽取別人的意見,是好還是壞,可還得自己去嘗試?!庇谑切●R聽取了媽媽的意見后,決定親自下河,沒想到河水剛剛好,不深也不淺。
所以,我們做任何事不要盲目的聽別人的意見,要自己親自去嘗試,才能得到真正的收獲?!坝H口嘗梨知酸甜,親自下河知深淺?!眲e人吃得梨,那是別人的感覺,針對下河來說,不同的個子,不同的身板的人,那條小河的深淺,在不同的人的環(huán)境下,深淺也是不同的。
生活中也有常常不知小河深淺的人,也常常聽取別人的意見,但是不能盲目的聽取別人的意見。只有自己親自去實踐了才明白其中的道理。
水滸傳的讀后感和啟發(fā)篇二十
這則故事的內(nèi)容是,從前,有一個人聽說吃梨可以保護牙齒,但很容易引起腸胃不適;吃棗可以保護腸胃,可咀嚼時卻很傷牙齒。于是這個人就在吃梨時只嚼不咽;吃棗時不咀嚼,把棗整個吞了下去,差一點被噎死。
讀完這則故事之后,我的感想是,如果讀書也像這樣囫圇吞棗下去,不用頭腦,沒有經(jīng)過思考就直接接受,肯定學(xué)不到東西。
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