保護牙齒健康領(lǐng)域教案(模板19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 03:37:22
保護牙齒健康領(lǐng)域教案(模板19篇)
時間:2023-12-07 03:37:22     小編:碧墨

教案是教師思考教學目標、內(nèi)容和方法的過程,是對課堂教學的提前思考和準備。教案的編寫應(yīng)注意教學過程的階段性和遞進性。為了更好地幫助大家理解教案的編寫過程,下面是一些示例。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇一

設(shè)計思路:

目標:

2、教幼兒學習掌握正確刷牙的方法,養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

經(jīng)驗準備:

聽過故事〈小熊拔牙〉,根據(jù)已有生活經(jīng)驗大膽、合理的進行講述。

材料準備:

1、小熊頭飾一個,并請一位老師扮演小熊。

2.牙齒模型、牙膏、杯子、鏡子、每人各一個,牙刷每人兩把。

3.老師:抹上黑芝麻糊的牙齒模型兩個,牙刷兩把、牙膏和水杯各一個。

4.錄音機、磁帶、音樂〈刷牙歌〉。

過程:

一.老師:“你們聽過“小熊拔牙”的故事嗎?今天老師為你們請來了可愛的小熊。(小熊出場,和幼兒打招呼并坐在幼兒中間。

二.引導(dǎo)幼兒討論,不保護牙齒的害處。

1.提問:小朋友你們知道小熊的牙齒為什么被拔掉?不保護牙齒有哪些壞處?

2.幼兒自由討論交流大膽表達自己的見解。

3.請小朋友用小鏡子照一照自己的牙齒,看看自己是不是也有壞牙齒,是什么樣子的?(如果沒有壞牙齒,談?wù)勈窃鯓颖Wo的)。

4.老師對幼兒的見解給予肯定并小結(jié)。

三.1.小熊說:我現(xiàn)在知道要保護自己的牙齒,不亂吃零食,每天早上、睡前堅持刷牙,牙齒就會很健康,可是我不會刷牙怎麼辦?請小朋友快來幫幫我。

2.老師和小熊一起走到幼兒中間參加討論:正確刷牙的方法。

提問:

(1)刷牙時先要做什麼?

(2)牙膏應(yīng)擠多少?

(3)你憑實施增楊。

刷牙的?(幼兒有可能會出現(xiàn)橫著刷,也可能出現(xiàn)豎著刷,老師引導(dǎo)幼兒做一個小試驗)。

(4)老師做實驗:咱兩個牙齒模型上分別粘滿黑芝麻糊,在分別用橫刷和豎刷的方法刷牙,請小朋友得出結(jié)論那種方法最好。

(5)刷牙時還要注意哪些問題?刷牙會牙刷應(yīng)該怎樣擺放?

3.老師總結(jié)并和幼兒一起利用牙齒模型練習正確的刷牙方法。

四.幼兒聽著《刷牙歌》自己練習刷牙,教師巡回指導(dǎo)刷牙方法。

五.結(jié)束:剛才大家都刷過牙齒了,小熊要檢查一下你們的牙齒干不干凈和你們牙刷擺放的對不對。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇二

教學目標:

1、初步清楚蟲牙產(chǎn)生的理由,明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。

2、學習準確的刷刷牙方式。

3、愿意保衛(wèi)自個兒的牙,樂意早上晚上刷刷牙。

教學預(yù)備:

1、一個小狗熊頭部裝飾,一副黑色雙眼做“齲齒蟲”。

2、牙模型一副。

3、1盒牙膏,每人一把牙刷、一個水杯事先放于洗手洗臉間。

教學過程:

1、猜謎語,導(dǎo)出教學。

謎語:小小石子硬又白,井井有條排兩排。每天早起刷干凈,結(jié)堅固實不愛壞。

2、聽小故事《小狗熊拔牙》,清楚產(chǎn)生蟲牙的理由,明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。

幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難受狀,并請孩子猜一猜小狗熊怎樣啦?

孩子聽小故事。

探討:小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便?

3、孩子互相溝通,明白牙保養(yǎng)健身的簡易方式。

(1)孩子互相看小伙伴的牙,自由溝通看牙的經(jīng)歷與體會。

(2)請孩子說一說自個兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。

(3)幼兒教師總結(jié):例如果不留意保衛(wèi)牙,牙亦會得病的,牙齒痛是會直接影響我們吃東西,不可以好好的睡,并影響我們的身體健康;缺乏牙時,講話不清晰明了;蟲牙嚴重的話,此外還會非常丑陋哩!

4、探討準確的刷刷牙方式,并徒手練習。

(1)幼兒教師:孩子會刷刷牙嗎?我們來教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好?

幼兒教師用牙刷在牙模型上演示準確的刷刷牙的方式。

(2)孩子用牙刷做空手練習,“小狗熊”往返查驗。

(3)游戲“齲齒蟲,快走開”,接著協(xié)助孩子練習刷刷牙。

(4)幼兒教師戴上“齲齒蟲”的眼鏡扮“齲齒蟲”,在孩子四周圍唱邊自由走動,各曲結(jié)束之后,“齲齒蟲”自由請一名孩子,這一位孩子念童謠“齲齒蟲”,快走開,我會刷刷牙趕你走!接著練習刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是準確。

5、孩子分組到洗手洗臉練習。

教學擴展:

運用餐前讓孩子欣賞小故事《齲齒蟲想喬遷》,啟發(fā)孩子愿意保衛(wèi)自個兒的牙。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇三

活動目標:

1.掌握正確的刷牙方法。

2.幼兒養(yǎng)成愛護牙齒的良好習慣。

3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

活動過程:

一.猜謎語進入談話:

2、早晚不刷牙好不好?

3、睡覺之前吃糖好不好?

二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙。

1、大哥哥為什么牙痛?

2、你覺得健康的牙好看,還是不健康的牙好看。

三、教小朋友正確的刷牙的方法。

1.利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。

2.學習《刷牙歌》。

(1)欣賞歌曲,教師給歌曲按刷牙順序加入動作,激發(fā)幼兒的學習興趣。

(2)跟唱歌曲。

(3)在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,幼兒跟著歌曲表演刷牙。

活動延伸:

布置家庭活動,請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,引起幼兒對刷牙的興趣,培養(yǎng)幼兒早晚刷牙及食后嗽口的良好衛(wèi)生習慣。

活動反思:

經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn),幼兒都知道刷牙可以保護牙齒,但事實上很多幼兒不喜歡刷牙,不知道怎樣正確刷牙?;顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙,而且讓刷牙有了音樂,有了樂趣。請家長讓幼兒選擇自己喜歡的牙刷、牙膏,體現(xiàn)了對幼兒的尊重。不能強迫,只有讓幼兒意識上接受了,才能讓他愿意刷牙,喜歡刷牙。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇四

1、感知牙齒的小常識,萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。

2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。

1、牙齒模具兩副。

2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個。

3、錄音機和磁帶“刷牙歌”

1、感知牙齒。

師:這里有兩副牙齒,看看有什么不一樣?

小結(jié):人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙,第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆,恒牙長齊最多有32顆,也有長28顆。

(1)欣賞故事,感知故事內(nèi)容。

(2)提問:

a、大頭哥哥為什么這么難受?(牙齒疼)。

b、大頭哥哥為什么會牙齒疼?(吃很多糖,還不刷牙。)。

c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢?(天天早晚刷牙,睡前不吃甜食等)。

3、了解正確的刷牙方法并練習。

4、設(shè)疑。

1、與生活領(lǐng)域相結(jié)合在個別化學習活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。

2、與探索領(lǐng)域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒,觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。進一步了解保護牙齒的重要性。

3、教師和家長聯(lián)系,達成家園同步,讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇五

活動目標:

1、認識牙齒特征,初步了解牙齒作用。

2、知道門牙和磨牙的的使用方法。

3、能養(yǎng)成餐后漱口的習慣。

4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動準備:

1、知識經(jīng)驗準備:認識牙齒、牙刷,有刷牙經(jīng)驗。

2、物質(zhì)材料準備:茶杯、鏡子(每個小朋友各一);牙齒模型一個、奧利奧餅干;ppt《愛護我們的牙齒》。

活動過程:

1、出示牙齒模型,認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門牙、磨牙,知道門牙、磨牙的不同用處。

"請小朋友看看小鏡子,你的牙齒長在哪里?""牙齒長得都一樣嗎?""哪里不一樣?""吃東西的時候你門牙會怎么做?磨牙又做什么呢?"。

小結(jié):門牙主要是切斷食物的,磨牙主要是磨碎食物的。因此,我們在吃東西時,要用門牙咬斷食物,再用磨牙磨碎食物,這樣,食物的營養(yǎng)才能被人體吸收,我們才能長高、長大。

2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。

"牙齒的本領(lǐng)這么大,我們要怎么樣保護我們的牙齒呢?""為什么我們要養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢?"。

3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。

"老師給小朋友帶來了一些小餅干,請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢?"。

4、學習正確漱口、刷牙的方法,并進行練習。

四、延伸活動:

1、練習使用磨牙咀嚼。

2、餐后漱口。

3、叮囑幼兒早晚刷牙。

4、和家庭合作,共同幫助孩子養(yǎng)成餐后漱口的習慣以及養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。

活動反思:

本活動在小二班進行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子,在家嬌生慣養(yǎng),吃飯全靠大人追著喂,吃飯也特別慢,了解到相關(guān)情況后,我每天都去觀察孩子們吃飯的情況,發(fā)現(xiàn)他們在咀嚼食物方面存在問題,通過認識門牙和磨牙,幼兒知道了門牙的主要作用是切斷食物,磨牙的主要作用是磨碎食物,并知道了飯后要漱口的衛(wèi)生要求,在后續(xù)的觀察中,看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養(yǎng)成,感到非常欣慰,這也是作為保健醫(yī)生能為教師和幼兒出的一點微薄之力。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇六

現(xiàn)在的小朋友都比較喜歡吃糖,然而大都不懂得如何保護牙齒,以下這節(jié)課通過活動讓幼兒知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。更多健康優(yōu)秀教案請關(guān)注。

1、知道牙齒的功能,初步了解保護牙齒的方法,增強保護牙齒的意識。

2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

3、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。

4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。

錄像資料、圖片等

一、創(chuàng)設(shè)情境,引入主題

小朋友,今天老師帶來了兩位客人,她們和你們一樣,也正在換牙,想來這里聽課,你們歡迎嗎?(圖片)

她們長得像嗎?可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看?為什么?

小結(jié):看來,小朋友們都喜歡姐姐的牙齒,那我們要怎樣做,才能像她一樣擁有一副潔白又整齊的牙齒呢?這節(jié)課,我們就來學習《保護牙齒》。

二、活動探究,了解正確的刷牙方法

討論:在換牙后,為什么有的小朋友牙齒長得那么好,而有的卻長得那么難看呢?

實驗:品嘗黑芝麻糖,互相觀察牙齒表面的變化。漱口,觀察杯子里的漱口水的變化。

小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)漱口以后,牙縫里還會留有殘渣,那怎么辦呢?刷牙是保護牙齒的另一種好辦法。

三、深入討論,全面護牙

小結(jié):

1、不能在睡前吃甜食。

2、不能亂咬硬物。

3、保護牙齒,要多吃蔬菜、水果、營養(yǎng)豐富的食物。

4、乳牙松動或脫落時,不能用舌舔或吮。

5、不能咬手指、咬唇或咬舌。經(jīng)常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出,或者長得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀,面部發(fā)育不對稱,從而會留下容貌上的終身遺憾。

教材呈現(xiàn)的文化是一種兒童文化,充滿了“童趣”和“童樂”,教師在教學活動中,運用兒歌、音樂等資源,滿足了兒童的需要,并注意將兒童喜愛的游戲、操練、實驗等有機地切入到教學活動中,讓學生過一種健康、安全、積極愉快、有愛心有責任心、動腦筋的創(chuàng)意生活。

我始終以學生學習的參與者,指導(dǎo)者,合作者的角色出現(xiàn),注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性,讓學生充分參與活動,重視學生親身體驗,知識的來源不局限教材,體現(xiàn)了《品德與生活》的生活化。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇七

活動目標:

1.參觀附近牙科診所,和牙科醫(yī)生交流保護牙齒、正確使用牙刷的辦法。

2.關(guān)注幼兒在牙科診所里的新發(fā)現(xiàn),引發(fā)新的探究問題。

活動準備:

1.聯(lián)系牙科診所及牙科醫(yī)生,事前與牙科醫(yī)生交流好活動內(nèi)容。

2.收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室,給幼兒日常學習的機會。

3.幼兒在家用小鏡子觀察并記錄自己牙齒的蛀牙情況。

活動過程:

1.回顧蛀牙形成的原因,幼兒把自己記錄下的蛀牙情況告訴大家。

2.向幼兒交代今天的活動內(nèi)容,引起幼兒的興趣。

3.帶領(lǐng)幼兒去社區(qū)診所,要求幼兒走路注意安全。

4.幼兒觀察社區(qū)牙科診所及向牙科醫(yī)生問好。

5.請牙科醫(yī)生向幼兒介紹醫(yī)用器械和器械的用途。

6.牙科醫(yī)生向幼兒傳授正確的刷牙方法,并讓幼兒意識到保護牙齒要從根源上消除蛀牙的產(chǎn)生。

7.活動結(jié)束向牙科醫(yī)生道謝洗手回幼兒園。

活動目標。

1.引導(dǎo)幼兒觀察比較浸入了醋和沒有浸醋的蛋殼,了解酸會腐蝕牙齒。

2.使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3.通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

重點難點。

掌握正確的刷牙方法和養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

活動準備。

1.被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

動畫片《蛀牙大王》,護牙圖片若干。

3.牙模型、牙刷一把,幼兒餅干,小鏡子,紙杯,清水若干。

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

1.放碟片《蛀牙大王》,幼兒觀看。

2.提問:動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?

二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

1.請幼兒照鏡子,看看自己的牙齒怎么樣?

2.請幼兒互相觀察同伴的牙齒,看看牙寶寶上有沒有洞洞。

3.討論:怎么會有洞洞的?

三、通過觀察,了解酸會腐蝕牙齒。

1.請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

2.說一說它們有什么不同?

3.討論:為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié):酸能腐蝕蛋殼中的鈣,所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

4.請幼兒品嘗桌上的餅干,吃完后照照鏡子,觀察牙齒上有些什么?

5.請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解,進行小結(jié)啊啊啊??;我么吃過東西后,嘴巴里會有很多小的食物留下來,不馬上漱口的話,時間長了,這些是食物就會變的和醋一樣很酸,牙齒就像剛才的蛋殼一樣,會變的又黑又軟,時間一長,還會出現(xiàn)洞洞。

四、請小朋友談?wù)動兄赖母惺埽河辛酥罆趺礃幽兀?/p>

五、討論:怎樣保護自己的牙寶寶?

(幼兒自由想辦法,邊說邊出示圖片)。

1.早晚刷牙,進食后漱口。

2.健康飲食,不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食,少吃糖。

3.定期檢查牙齒。

六、學習正確的刷牙方法。

1.請小朋友說說做做。

2.教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

3.幼兒跟教師一起做。

七、帶領(lǐng)幼兒到盥洗室,幼兒用杯子接水漱口。

教后反思通過學習,幼兒了解了齲齒形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣,收到良好的效果。整個教學活動層層遞進,從材料、形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索,主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動??傊?,是把枯燥的科學活動與語言活動、健康活動有機的結(jié)合在一起,達到了整合的目的。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇八

由于我班的幼兒在進行身體健康檢查時,醫(yī)生發(fā)現(xiàn)一部分幼兒的牙齒變成齲齒了。于是為了讓幼兒知道怎樣愛護自己的牙齒而設(shè)計的活動,讓故事內(nèi)容和幼兒自身體驗相溶合達到活動目標。

活動目標。

1、了解齲齒形成的原因和預(yù)防齲齒的知識。

2、掌握正確的刷牙方法,認識早晚刷牙的重要性。

3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

教學重點、難點。

1、重點:知道牙齒的重要作用,學會刷牙的正確方法。

2、難點:通過本次活動引起幼兒對牙齒愛護的重視,達到愛護牙齒的作用。

活動準備。

1、牙模具一只,主題活動錄音帶學前班2(秋季)一盒,錄音機一臺。

2、活動前兩天把雞蛋浸泡在醋里(師生都有),每人一面鏡子。

活動過程。

(一)謎語導(dǎo)入。

認識牙齒。

1、孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?

2、今天老師就帶來了一個謎語,看誰聰明又能干,能很快猜出來。

3、師說謎語:“小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實實不愛壞?!?/p>

4、生猜。

5、孩子們真聰明!牙齒的本領(lǐng)可大啦,你們知道牙齒可以做什么嗎?(吃飯、嚼東西、說話也離不開牙齒,牙齒還影響美觀······)。

6、師小結(jié):牙齒有這么多用處啊,那我們可要好好的愛護我們的牙齒了。

(二)了解齲齒的形成。

1、如果我們的牙齒壞了,變成齲齒了會怎么樣呢?

讓幼兒回答后,知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含著糖睡覺。

3、請幼兒拿出課前準備好的“醋泡雞蛋”小實驗。

師引導(dǎo)幼兒了解,齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細菌繁殖所致。

1、孩子們有齲齒嗎?請你們拿出鏡子,看看自己有沒有齲齒?(師提醒有齲齒的幼兒去看牙醫(yī);表揚沒有齲齒的幼兒,并鼓勵他們繼續(xù)愛護牙齒。)。

2、小組討論:如何預(yù)防齲齒?并與其他組交流。

3、師總結(jié):牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士,所以我們從小就要學會愛護牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng),平時不挑食,多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類;平時要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,少吃甜食和含糖的飲料等等。

(四)學習刷牙,掌握方法。

師:刷牙很重要,但不正確的刷牙會損害健康的牙齒(出示牙模具)。

幼兒上臺演示自己平時刷牙的方法。

幼兒評判這樣刷牙是否會損害牙齒。

拿出鏡子觀察自己的牙齒。

小組內(nèi)交流正確刷牙的方法。

引導(dǎo)總結(jié)正確刷牙的方法。

(五)讀唱《刷牙歌》。

幼兒聽歌曲《刷牙歌》,邊做動作邊學習正確刷牙,讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束活動。

附故事:

沒有牙齒的大老虎。

大老虎的牙齒真厲害。

大家都害怕老虎,只有狐貍說:“我不怕,我還能把老虎的牙齒全拔掉呢!”

誰也不相信,都說狐貍吹牛。

狐貍真的去找老虎了。他帶了一包禮物:“尊敬的大王,我給你帶來了世界上最好吃的東西---糖?!碧鞘鞘裁矗匣臎]有嘗過,他吃了一粒奶糖,啊哈,好吃極了!狐貍就常常送糖來。老虎吃了一粒又一粒,連睡覺的時候,糖也含在嘴里呢。

大老虎的好朋友獅子勸他說:“糖吃得大多,又不刷牙,牙齒會蛀掉的?!?/p>

大老虎正要刷牙,狐貍來了:“啊,你把牙齒上的糖全刷掉了,多可惜呀?!别捵斓睦匣⒙犃撕偟脑?,不再刷牙了。

過來些時候,半夜里,老虎牙齒痛了,痛得他捂住臉哇哇地叫······。

老虎忙去找牙科醫(yī)生馬大夫:“快,快把我的牙拔了吧!”馬大夫一聽要給老虎拔牙,嚇得門也不敢開了。

老虎又去找牛大夫,牛大夫也忙說:“我,我不拔你的牙齒······”

驢大夫更不敢拔老虎的牙。

老虎的臉腫起來了,痛得他直叫喊:“誰把我的牙拔掉,我就讓他做大王?!?/p>

這時候,狐貍穿著白大褂來了:“我來拔吧?!崩匣⒅x了又謝。

“哎喲喲,你的牙蛀掉了,得全拔掉!”狐貍說。

“哎,只要不痛,就拔吧?!崩匣⒖拗f。

嗬,狐貍把老虎的牙齒全拔掉了。

瞧,這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。

老虎還挺感激狐貍呢,說:“還是狐貍好,又送我糖吃,又替我拔牙?!?/p>

教學反思。

在活動前一部分,我先用謎語導(dǎo)入,激起幼兒學習興趣。

在活動過程中:

1、我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》,讓幼兒知道糖果雖然好吃,但不宜多吃,要注意口腔衛(wèi)生,吃糖后要漱口或刷牙,不含糖睡覺。從而避免了說教式教學,更能讓幼兒容易明白齲齒形成的原因。

2、我事先特地布置了任務(wù),讓孩子們和爸爸媽媽一起做了“醋泡雞蛋”的小實驗,不僅是培養(yǎng)了幼兒實踐的能力,同時也給幼兒與家長之間的創(chuàng)造了一個合作,交流的平臺,增進感情。更能讓幼兒深深體會到齲齒是由于口腔衛(wèi)生不好,細菌繁殖所致,懂得養(yǎng)成良好的愛護牙齒習慣的重要性,從而更加愛護好牙齒。

3、我注意運用體驗性師幼互動,讓孩子們參與正確刷牙的實踐過程,從而獲得真實的體驗。讓幼兒在做中、玩中、在樂中自覺地潛移默化地接受了科普知識的教育。

不足之處。

1、由于平時在課堂上少給幼兒分組討論問題的機會,所以在分組討論問題時,他們討論問題不夠熱烈,課堂氣氛不夠濃。今后我會在這方面多多努力,給孩子們更多的時間進行分組討論交流。

2、在活動中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。今后我讓家園合作,天天督促孩子們要養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣,使孩子們都有一口健康的牙齒。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇九

1.明白早晚刷牙的重要性。

2.學習刷牙的方法。

3.欣賞兒歌的韻律。

牙刷、牙膏、小鏡子。

可以張開口的手偶、假牙和蛀牙圖樣、紗布。

牙齒模型、幼兒自備的牙刷。

1.出示牙刷、牙膏,請幼兒說說它們的用途和在什么時候使用。

2.請幼兒照鏡子觀察牙齒的顏色、形狀。

3.老師預(yù)先在手偶的`嘴巴里貼上假牙,其中一只是蛀牙。在手偶的臉上貼一塊紗布,老師假扮手偶,發(fā)出呻吟聲,請幼兒猜猜手偶不舒服的原因。

4.手偶請幼兒找找他的牙齒哪里有一個黑色的大洞,請幼兒討論蛀牙的原因,例如:吃太多糖果,又沒有早晚刷牙。

5.請幼兒替手偶想想辦法怎樣治療蛀牙,例如:定期檢查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老師出示牙齒模型示范刷牙,幼兒利用自己的牙刷模仿刷牙的動作。

請幼兒檢查自己有沒有蛀牙。

1.能模仿刷牙的動作,掌握刷牙的方法。

2.能堅持早晚刷牙。

請幼兒記錄一星期里刷牙的次數(shù)。

1.在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖,進行刷牙練習。

2.請班中有蛀牙的幼兒說說自己長蛀牙的原因及牙痛時的感受。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇十

3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習慣。

一盒餅干水盆子,水杯人手一份。

1、導(dǎo)入(采用談話導(dǎo)入)。

教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話膽說出自己品嘗到的味道。

2、實驗活動,發(fā)現(xiàn)問題。

提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

小實驗,分三組進行。

請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進行觀察。

提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的'牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。愛吃甜食,吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細菌就會在他的牙齒里住下來,把牙齒弄黑、弄壞,弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼,影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以,每天吃完飯后要漱口刷牙,我們要保護好自己的牙齒。

3、學習正確刷牙方法。

幼兒說小兒歌教師示范刷牙方法。幼兒邊說兒歌邊徒手操作學刷牙。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇十一

1、通過兒歌,讓幼兒知道保護牙齒的一般常識。

2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的方法,要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習慣。

牙齒模型、牙刷

一、小故事引入:“小熊為什么會牙疼”

2、“請小朋友們想一想,小熊為什么會牙疼?”小朋友可以兩個兩個互相討論一下?!?/p>

二、對照牙齒模型,結(jié)合故事內(nèi)容,讓幼兒初步了解牙齒的外形特征,引導(dǎo)幼兒簡單講述齲齒的成因?!皼]有了牙齒我們會怎么樣呢?”

三、引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能,講述保護牙齒的要點?!拔覀儜?yīng)該怎樣保護牙齒呢?”

四、通過兒歌《保護牙齒》,幫助幼兒了解牙刷的特征和作用,知道刷牙是保持口腔清潔,保護牙齒的方法,學習正確的刷牙方法?!罢埿∨笥验T看看,摸摸牙刷,說說它是什么樣子的?”

五、老師一邊朗誦兒歌,一邊在牙齒模型上示范,表演兒歌內(nèi)容。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇十二

1.知道牙膏和牙刷的名稱及用途。

2.學習正確刷牙方法,知道要愛護牙齒。

1.牙膏、牙刷各一份,牙齒模型。

2.事先排好情境表演。

1.請幼兒觀看情境表演。

4.教師小結(jié):剛才你們也看到山羊公公啦,他以前從不刷牙,牙就被細菌蛀壞了,很痛苦。如果我們小朋友從小不刷牙,也會象山羊公公一樣,剛才,你們說要助小白兔刷牙,那么,我們小朋友要首先學會刷牙。

5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(啟發(fā)幼兒說出牙刷、牙膏的名稱,教師出示牙刷、牙膏,讓幼兒說出它們的用途。)

6.學習正確刷牙方法。

教師出示牙齒模型,老師邊演示邊講解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面來回刷。教師指導(dǎo)幼兒用正確方法刷牙。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇十三

由于本班倪子樂小朋友經(jīng)常因牙痛而不來園,部分的孩子開始換牙,孩子對這些現(xiàn)象還很好奇。幼兒期是保護牙齒的重要時期,為了能使孩子更好的保護好牙齒,我們有了利用家長資源牙科醫(yī)生進行資源共享的想法,于是為什么保護牙齒這一活動便產(chǎn)生了。

1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的,懂得保護牙齒的重要性。

2、注意衛(wèi)生,掌握正確的刷牙方法。

3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

4、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5、初步了解健康的小常識。

1、課件

2、牙刷

3、聯(lián)系牙科醫(yī)生(家長)請她來參與活動。

討論為什么會牙痛。

觀看課件,討論圓圓為什么會牙痛?

牙齒上的黑洞洞是怎么來的?

牙齒上的黑洞洞是怎么來的?

不刷牙誰最高興?(幼兒討論)

----------(播放課件)學習詞:牙病菌。

幼兒互相觀察對方的牙齒

大家互相看看:你的牙齒有沒有牙病菌呢?

----------幼:沒有,有

要是你的牙齒上也有了牙病菌,你會怎么做?

-----------幼:天天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食、、、、、、、

現(xiàn)在請牙科醫(yī)生劉逸的媽媽來給我們講講怎樣才能有一副潔白健康的牙齒。大家歡迎(集體鼓掌)

牙科醫(yī)生的講解

介紹牙齒,尖牙、磨牙

出示爛牙,介紹為什么牙齒會爛。有了爛牙該怎么辦?介紹怎么保護自己的牙齒。

有人換牙了,你知道應(yīng)該注意什么嗎?(看課件不能舔牙床)

你是怎么保護好自己的牙齒的?

教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié):看課件(鞏固保護牙齒的方法)

大家一起刷刷牙

醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的?。空堄變荷蟻肀硌輲煼纸o幼兒每人一把牙刷。幼兒表演動作后,師帶領(lǐng)幼兒邊念刷牙歌邊學習該幼兒做刷牙的動作。

〈刷牙歌〉

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,小牙刷 手中拿,天天都要把牙刷;

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,上牙往下刷,下牙往上刷;

刷 刷刷 刷,刷 刷刷 刷 ,里里外外都刷凈,

保護牙齒人人夸呀人 人 夸 。

我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學的刷牙方法吧!一邊做動作,一邊出活動室。(播放音樂刷牙歌)

通過學習,幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害,幼兒還掌握了正確的刷牙方法,,有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習慣,收到良好的效果,整個教學活動層層遞進,從材料,形成到組織的各個環(huán)節(jié),教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等,都是個性化濃郁的,不斷激發(fā)孩子欲望的,孩子主動探索主動學習發(fā)現(xiàn)知識的一次活動??傊?,是把枯燥的科學活動和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在一起,達到了整合的目的。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇十四

因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象;為了培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛刷牙的好習慣;結(jié)合幼兒的年齡特點,設(shè)計該活動過程。

1、使幼兒知道細菌給我們的牙齒帶來的危害。

2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做一個健康的孩子。

3、初步了解健康的小常識。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

讓幼兒知道怎樣保護我們的牙齒并養(yǎng)成愛刷牙的好習慣。

1、flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》,掛圖一幅。

2、牙型模具一套。

(活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄,但是應(yīng)該把活動的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點表述基本環(huán)節(jié))。

1、開始環(huán)節(jié):放映動畫故事《熊寶寶拔牙記》,讓幼兒觀看并思考以下幾個問題。

2、基本環(huán)節(jié):教師提問引入課題。

a、熊寶寶為什么牙痛呀?

b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?

c、醫(yī)生怎么處理的呢?

3、鼓勵幼兒踴躍回答問題,回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論,怎樣保護我們的牙齒。

4、讓幼兒上臺演示自己平時是怎么刷牙的。

5、教師演示正確的刷牙方法。

6、結(jié)束環(huán)節(jié):教師總結(jié)怎樣保護我們的牙齒。

7、延伸環(huán)節(jié):讓幼兒分組進入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇十五

1.了解型玩具的種類及玩法。

2.在玩型玩具時獲得愉快的情感體驗。

各種型玩具的圖片

玩滑滑梯

1.與哥哥姐姐一起玩滑滑梯,消除恐懼心理,了解游戲規(guī)則

熟練后可換花樣滑,如滑落時驟停(雙手放松)

蕩秋千

1.教師請膽小的幼兒坐在秋千上,輕輕地蕩,使幼兒逐漸消除恐懼感

2.嘗試用坐、蹲等姿勢蕩秋千

3.將繩轉(zhuǎn)成麻花狀,然后松開,隨之轉(zhuǎn)圈。

4.提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索,觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

蹺蹺板

幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

雙方有節(jié)奏的改變速度、高度,互相蹺著玩。

雙方配合,設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

提醒幼兒注意雙腳落地的位置,以防壓傷。

6、小班英語礁小班下學期英語教學計劃

一、 情況分析

我班幼兒學習英語的興趣較,有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習,還有一不費部分幼兒有英語基礎(chǔ),能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多,部分幼兒都屬于“好動型”,故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法,所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thankyou”讀成 “fank you”,把“ here ”讀成“kere”等。

二、 教學模式

根據(jù)我班幼兒的特點,創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式,組織

和設(shè)計生動活潑的英語游戲活動,讓幼兒在活動中學,在游戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復(fù)習情景呈現(xiàn)交際性游戲唱歌/歌謠”的教學模式,即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性,復(fù)習所學過的內(nèi)容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導(dǎo)幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

三、 學期目標

1、 讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣,愿意參加英語活動。

2、 聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡單指令,并能用動作做出應(yīng)。

3、 能記住自己的英文名字,能說出同伴的英文名字。

4、 準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音,如常見的動物和水果的英語名稱。

5、 學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。

6、 鍛煉幼兒能在日常生活中膽地用英語進行簡單交流。

四、 教學內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結(jié)合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型,作為教學內(nèi)容,采用tpr和快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學,讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結(jié)合,培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

除了本書的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點,學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇十六

2、知道堅持早晚刷牙、吃完東西漱口,養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣。

3、激發(fā)幼兒進一步探索身體奧秘的興趣

一、利用課件引出主題

二、找齲齒

1、用小鏡子找一找自己的牙齒有沒有變黑或壞掉的?

2、觀察長有齲齒的幼兒的牙齒

3、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。

三、利用實驗探索齲齒形成的原因

那小朋友的齲齒是怎樣形成的那?(請幼兒討論)

出示幼兒的漱口水,請幼兒觀察里面有沉淀物質(zhì),請幼兒聞一聞是什么味道?(酸的、臭的)

這種酸的、臭的物質(zhì)會對牙齒產(chǎn)生怎樣的影響哪?

現(xiàn)在請小朋友們每人從碟子里拿一塊沒有用醋泡過的雞蛋殼,和泡過的雞蛋殼比一比,看看有什么不同?(孩子們可能發(fā)表多種意見,對的加以肯定,不恰當?shù)募右砸龑?dǎo)。)

醋里浸過的蛋殼為什么會變黑、變軟?

那我們就請個小朋友帶我們到小小的牙洞里面看看吧?。础段覟槭裁磿馈氛n件)

小結(jié):食物殘渣在細菌作用下會分解成酸,酸會腐蝕牙齒變黑,成為齲齒。

四、討論如何保護牙齒,預(yù)防齲齒

那我們既然知道了齲齒是怎樣形成的,那我們應(yīng)該怎樣保護我們的牙齒哪?(請幼兒自由發(fā)表意見)

總結(jié)保護牙齒的方法:少吃甜食、早晚刷牙、吃完東西漱口(利用詩文:漱口及刷牙)

有一首歌就是告訴小朋友該怎樣保護我們的牙齒的,我們來一邊聽著這首刷牙歌一邊把我們的牙刷刷干凈把!隨音樂《刷牙歌》做律動出教室。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇十七

在日?;顒又校野l(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入,有堅持早晚刷牙習慣的幼兒并不多,蛀牙問題在幼兒中也嚴重存在,根據(jù)本班幼兒的認知特點和興趣,我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗,使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗,并尋找保護牙齒的方法。

1、了解牙齒的重要性。

2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。

3、了解換牙的常識,學會保護恒牙,養(yǎng)成堅持每天刷牙的習慣。

1、牙模、牙刷;

2、蛀牙形成的圖片兩張;

了解牙齒的重要性,學會正確的刷牙方法。

蛀牙形成的原因。

(一)以猜謎語的形式引出主題

師:今天老師請小朋友猜一個謎語,我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師,兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排。切菜舂米快又快,人人吃飯離不開。(牙齒)

(二)、比一比,看一看

2。看,這個就是我們的牙齒的模型,哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢?"(引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維,對積極回答的幼兒給予肯定表揚)

(二)講述繪本故事《蛀牙王子》

1,看完了故事,蛀牙王子為什么會得蛀牙???

2,患了蛀牙之后會怎么樣?。?/p>

(三)知道正確的刷牙方法

2、學習刷牙步驟

3、請幼兒演示刷牙動作

師:我請小朋友做做看,刷牙的動作是怎么樣的?(幼兒上前在牙模上演示)

師:小朋友們的刷牙動作都不大一樣,那跟著老師一邊聽音樂,一邊做刷牙操吧!

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇十八

我園近期進行了幼兒的全面體檢,醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴重存在,我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑,而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談?wù)撗例X的話題。針對這一現(xiàn)狀,我設(shè)計了本課,讓幼兒知道愛護牙齒的重要性,同時掌握保護牙齒的方法。

1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。

2、使幼兒懂得飯后漱口,早晚刷牙能保護牙齒,初步掌握正確的刷牙方法。

3、通過活動,使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

4、初步了解預(yù)防疾病的方法。

5、初步了解健康的小常識。

教學重點:知道保護牙齒的重要性,學習刷牙的方法。

教學難點:掌握正確的刷牙方法。

1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。

2、餅干、杯子、鏡子、桶(幼兒刷牙吐水時使用)。的蛋殼各一個。

3、故事《沒有牙的大老虎》,護牙圖片若干。及多媒體課件。

4、模型一副;幼兒人手一把牙刷,一支牙膏,一只杯子。

5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。

一、引出課題,激發(fā)幼兒興趣。

看課件《沒有牙的大老虎》,思考:“老虎的牙齒哪去了?”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙?”

二、了解蛀牙形成的原因。

1、小朋友不注意保護牙齒,就會長蛀牙的,小朋友們有蛀牙嗎?請小朋友把嘴巴張開,用鏡子看看,自己的牙齒是什么樣的,有沒有黑點,有沒有小洞洞?”

3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸(出示圖片)如果時間長了,我們原來健康的牙齒會怎樣呢?(出示圖片)。

4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導(dǎo)幼兒了解,蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好,細菌繁殖所致。

牙齒非常有用,我們要保護自己的牙齒,“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”

1、養(yǎng)成飯后漱口的好習慣(漱口水會把食物的殘渣清理掉)。

教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。

2、早晚使用含氟牙膏刷牙(含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢,復(fù)早期小蛀斑。)。

3、少吃甜食和含糖的飲料。(注意少吃甜的東西,如糖果,餅干等,因為甜食和含糖的飲料含蔗糖,加上空氣中的細菌就會產(chǎn)生蛀蟲,蛀蟲蛀掉牙齒后,遇到冷熱酸甜就會酸痛)。

4、還要定期進行口腔檢查(早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療)。

四、掌握正確的刷牙方法。

1、老師利用模型,邊示范,邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。

上面的牙齒從上往下刷,下面的牙齒從下往上刷,咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷,里面也要上下刷。

2、幼兒徒手演習刷牙的方法(在音樂《刷牙歌》的伴隨下)。

通過這一教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法。

3、幼兒到盥洗室,認真正確的刷牙。

保護牙齒健康領(lǐng)域教案篇十九

1.認識牙齒的作用,了解影響牙齒健康的常見現(xiàn)象。

2.學會運用正確的刷牙方法,從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習慣。

1.課前經(jīng)驗準備:幼兒預(yù)先向家長了解有關(guān)牙齒健康的知識。

2.教學具準備:牙齒圖片及模型、牙博士頭飾及多媒體課件;牙膏(一組一筒),牙刷、小鏡子、一次性紙杯、毛巾與幼兒人數(shù)相等。

一、激趣導(dǎo)入,了解牙齒作用。

1.談話引題:孩子們,你們喜歡猜謎語嗎?今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語,看看誰的小腦瓜最聰明,能很快找到正確答案。

2.出示謎面:“兄弟生來白又白,整整齊齊排兩排.切菜磨米快又快,人人吃飯離不開。答案是什么?誰能猜一猜?”

3.揭題:小朋友們真聰明,答案就是牙齒,你們真棒,快給自己鼓鼓掌!這節(jié)課,我們就一起來了解一下牙齒。(出示課件)。

在學習之前我還要給你們介紹一位新朋友,快來看看是誰?師戴頭飾配音:我是牙博士,小朋友們,你們好!(牙博士你好)今天,牙博士要和你們一起學習關(guān)于牙齒的知識?!靶∨笥眩覀兠總€人都有牙齒,它是我們的親密伙伴,什么時候會用到它呢?”(幼兒交流,指名發(fā)言)。

師幼小結(jié):牙齒幫助我們享受到許多美味佳肴,它的作用可真大!

二、觀察牙齒,發(fā)現(xiàn)認識問題。

1.師:孩子們,你們想不想看看自己的牙齒?(幼:想!)那就趕快拿出小鏡子,仔細照一照,看看自己的牙齒長得怎么樣?再看看旁邊小朋友的牙齒。(幼兒從操作盒里拿出鏡子,觀察自己的牙齒,交流,師巡視。)。

師:誰來說一說,你發(fā)現(xiàn)了什么?(幼兒交流)。

小結(jié):你說的非常對,人的一生只有兩副牙齒,乳牙掉了以后,就會長出新芽,新長出來的牙齒就要用一輩子了,叫恒牙。

3.(課件)師帶幼兒認識各牙齒的名稱及作用。

4.師:換牙是正?,F(xiàn)象,但如果牙齒發(fā)黃、發(fā)黑、有小洞,就說明它們不健康,生病了。誰的牙齒生過病?把你當時的感受說給大家。

小結(jié):牙生病帶給我們的煩惱可真多!因此,我們一定要保護好自己的'牙齒。(板書:保護)。

三、活動延伸:

參與刷牙小游戲。

將牙具模型投放在操作區(qū),供幼兒操作。

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