文學(xué)是一種表達(dá)情感與思想、展現(xiàn)人類生活與價(jià)值的藝術(shù)形式。怎樣寫(xiě)一篇具有獨(dú)特風(fēng)格的總結(jié)呢?以下是專家的建議和指導(dǎo),供大家參考和借鑒,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作能力有所幫助。
老師感動(dòng)我們篇一
升上五年級(jí)后,我又認(rèn)識(shí)了許多的新老師,但是,最令我印象深刻的就是我們的數(shù)學(xué)老師呂老師。
她長(zhǎng)著一雙烔炯有神的眼睛,一個(gè)秀美的鼻子,嘴里有兩排潔白如雪的牙齒。她,就是我們班的數(shù)學(xué)老師呂老師。
起來(lái),支支吾吾地說(shuō):我還沒(méi)做。好吧,你坐下吧,下次認(rèn)真一點(diǎn)。我坐了下來(lái)。下課后,呂老師把我叫到樓梯。她語(yǔ)重深長(zhǎng)地說(shuō):俊泰,剛才上課你在做小動(dòng)作,你是一個(gè)聰明的孩子,但是你上課總是不聽(tīng)課,所以,我希望你上課要認(rèn)真聽(tīng)課,行嗎?我點(diǎn)了點(diǎn)頭。自從這件事后,我上課認(rèn)真多了。
呂老師雖然上課十分嚴(yán)格,但是她卻非常關(guān)心同學(xué)們。
在九月份的時(shí)候,我們班的同學(xué)中,有兩個(gè)同學(xué)患上了紅眼病。呂老師立刻叫同學(xué)們把患上了紅眼病的同學(xué)的桌子搬了出去,灑上消毒粉,為了防止同學(xué)們?cè)偃旧霞t眼病,還從家里拿了一瓶洗手液放在教室里。我們?cè)谏象w育課的時(shí)候,呂老師還在給全班的同學(xué)的桌子消毒,我們回到教室時(shí),看見(jiàn)呂老師還在擦桌子,我站在那里,只見(jiàn)呂老師拿著抹布擦著桌子,再撒了一些消毒粉,灑上一些水,又用抹布擦了起來(lái),直到擦得一塵不染,再繼續(xù)擦下一張桌子。她干得滿頭大汗,卻毫無(wú)上。
她,是我們的新老師,也是我最敬佩的人。于是,我下定決心,一定要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,用輝煌的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。
老師感動(dòng)我們篇二
今天早自習(xí)時(shí),隋老師有氣無(wú)力地跟我們說(shuō):“同學(xué)們,今天我發(fā)燒了,渾身疼痛,你們能自己管好自己?jiǎn)?”
中午休息時(shí),大多數(shù)同學(xué)選擇了去室外活動(dòng),而我和幾名男生女生留在了屋里,隋老師吃力地說(shuō):“我想休息一會(huì)兒?!睅酌阉謇蠋煼龅搅私淌液竺?,錢美岑說(shuō):“老師,您坐我這兒吧!”老師笑了;陳韻潼發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光射在老師身上,就悄悄地拉上了窗簾,防止老師被陽(yáng)光曬到后會(huì)燒得更難受。看著老師連飯都沒(méi)有吃,陳韻潼把自己的蛋黃派偷偷放在老師的桌子上。
不知什么時(shí)候,王嘉瑜、張曦文悄悄地到辦公室為老師打來(lái)熱水,老師端起水杯,眼里有點(diǎn)濕潤(rùn)。不大一會(huì),錢美岑、田一辰為老師買藥回來(lái),大家圍在老師身邊看著老師喝水服藥;五并且守在老師身邊,防止被別人打擾。
當(dāng)時(shí)的我也想幫助老師,但這周是我的反省周,所以,我只能安靜地看書(shū)了!更讓老師感動(dòng)的是,12:40回班的時(shí)候,全體同學(xué)都知道老師生病了,大家不約而同地放輕了腳步,閉緊了小嘴,擔(dān)心吵到了老師休息,教室立刻安靜下來(lái),同學(xué)們出奇地懂事,都自覺(jué)地拿起書(shū)來(lái)看。隋老師看到同學(xué)們這樣安靜,仿佛病魔一下子跑了,吃力地走到教室的前面,微笑地看著我們,看著,看著,我們彼此看著對(duì)方,一股愛(ài)的暖流流進(jìn)我們每一個(gè)人的心窩。
下午第一節(jié)下課時(shí)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跳舞,練舞時(shí),太陽(yáng)光烤得人臉通紅,眼前金花亂冒,但想起帶病堅(jiān)持工作的隋老師,我的心中充滿了力量,我便認(rèn)真到極限地練習(xí),回到班級(jí)時(shí),頭上的汗流水般往下落,但我一點(diǎn)也不覺(jué)得累了,因?yàn)檫@點(diǎn)汗和隋老師的敬業(yè)精神比起來(lái)根本不算什么!
隋老師無(wú)私的愛(ài)像清泉滋潤(rùn)了我們的心田!
愿隋老師早日康復(fù)!我們會(huì)好以好的表現(xiàn),來(lái)回報(bào)老師對(duì)我們的無(wú)私奉獻(xiàn)!
老師感動(dòng)我們篇三
舍己救人是人世間最美好的美德之一,但卻充滿著危險(xiǎn).在我們的身邊就發(fā)生過(guò)許許多多這樣的事情,感動(dòng)著你,感動(dòng)著我,感動(dòng)著全世界的人!
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的大晴天,萬(wàn)里白云.那一天我們一家人來(lái)到了在濟(jì)源人心中很受歡迎的九里溝.那里萬(wàn)里群山,它們像一條大龍似的蜿蜓盤(pán)旋在大地上.
我們下了車個(gè)個(gè)像脫韁的野馬一樣直奔山上.今天來(lái)這里游玩的還有好幾個(gè)旅游團(tuán).我們首先來(lái)到湖邊觀賞那碧綠的湖水和在水里游來(lái)游去的小魚(yú).緊接著我們又翻過(guò)一座山,來(lái)到了一條大河邊,頓時(shí)覺(jué)得心情舒暢,似乎忘卻了所有煩惱.我們高興的叫著,山谷里不時(shí)傳來(lái)振振笑聲這時(shí)我們看見(jiàn)一個(gè)婦女,她站在河中洗臉,這一切真的太美好了.可是緊接著發(fā)生的事情讓我們大家都嚇呆了.
山里的大水像一條大龍一樣突如其來(lái),狂奔而來(lái).那個(gè)婦女還沒(méi)有回守神就被洪水沖的無(wú)影無(wú)蹤了.這一切來(lái)的太快了,幾乎所有的人都站在河邊不知所措,這時(shí)一個(gè)身材高大的男人跳進(jìn)了河里,向那個(gè)婦女消失的地方游去.水來(lái)得太猛了,頓時(shí)好心人也消失在河里.好心人用盡了全身的力氣找到了婦女,水面上露出了2個(gè)人的腦袋.這時(shí)岸邊的人才醒悟過(guò)來(lái),大家一起想法設(shè)法把婦女拉了上來(lái).有人打120,有人現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施緊急搶救.大家光顧了那個(gè)婦女,卻忽略了好心人.好心人也因體力不支昏倒在岸邊.
120來(lái)了,把好心人和那個(gè)婦女一起拉走了,剩余的人還站在原地,眼神里有驚慌,有自卑,更有期待......
后來(lái)聽(tīng)新聞?wù)f,2個(gè)人都安然無(wú)恙.事情已經(jīng)過(guò)去一年多了,但是它一直溫暖著我,感動(dòng)著我!!!
“世上只有媽媽好,有媽……”“父親是我那遮陽(yáng)的傘,父親……”一首首歌贊揚(yáng)了父母對(duì)我們的愛(ài),又一首首歌唱出了我們對(duì)父母的愛(ài),家人愛(ài)我們,我們愛(ài)家人,這就叫做親情。
說(shuō)起親情實(shí)在大畏無(wú)邊,我覺(jué)得最深的愛(ài)還是母親那慈祥的`愛(ài),父親無(wú)聲的愛(ài),和我們對(duì)父母的愛(ài)。
俗話說(shuō),母愛(ài)聲聲,母愛(ài)深深。難道不是嗎?我平時(shí)就出去玩一會(huì)兒,母親也要叮囑我說(shuō):“注意安全,早點(diǎn)回來(lái)……”記得那是一個(gè)秋雨蒙蒙的早上,我出去玩了。誰(shuí)知,我一玩就玩過(guò)了頭,從早上10點(diǎn)玩到了晚上9點(diǎn)多。那時(shí)天黑了,外面風(fēng)呼呼吹,雨沙沙響,我們呆在家里,直到“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”鐘聲響了十下,我才要回家。
可我一個(gè)人走在路上,心中越想越怕,玩了這么久,媽媽不打我就怪了。我心里就像十五個(gè)吊桶打水--七上八下,我懷著忐忑不安的心情回到了家。
結(jié)果我一進(jìn)屋,咦,媽媽不在?能去哪呢?去找我?不可能,她又不知道我在哪兒。去打牌?也不可能埃媽媽這么晚去哪里了呢?我滿腹狐疑,拿了把傘又沖了出去。媽媽在哪兒呢?我心里不斷地想。于是我拿著傘,冒著雨,頂著風(fēng)叫著“媽媽,媽媽……”喊著喊著,我一不小心摔倒了,但又爬了起來(lái)。外面很冷,我不停地發(fā)抖,那時(shí)我才六、七歲啊!
不知過(guò)了多久我看見(jiàn)前面有個(gè)人影沖我跑來(lái),將我抱了回去,那是媽媽。原來(lái)媽媽見(jiàn)我久久未歸,就出去找我了。當(dāng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽的額頭燙燙的--媽媽發(fā)燒了。于是我回到家給媽媽拿了藥,倒了水,讓媽媽睡了。
這就是母愛(ài),這就是親情,因此我每次想起這事總是難以平靜!父親的愛(ài),我們對(duì)父母的愛(ài)與母愛(ài)相比也差不了多少。這就是親情,這就是讓我感動(dòng)的親情!
親情的力量是偉大的,可以振動(dòng)一切!親情的力量是無(wú)邊的,可以挽救一切!親情的力量是巨大的,可以改變一切!親情的力量是美妙的,可以感動(dòng)一切!
老師感動(dòng)我們篇四
送走了快樂(lè)的暑假,迎來(lái)了全新的學(xué)期。同學(xué)們坐在班級(jí)里,等待新老師的到來(lái)。
看!一頭烏黑的、光亮的長(zhǎng)發(fā),月牙般的眉毛,黑葡萄般的大眼睛,不高不低的鼻梁,還有那能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。沒(méi)錯(cuò),她就是我們的新老師,一個(gè)漂亮的女老師。
“同學(xué)們好!我是你們的新老師。我姓盧,你們可千萬(wàn)別寫(xiě)成草字頭的茹哦!”老師很幽默的樣子:“說(shuō)起這個(gè)盧,我還有一段精彩的故事呢!前幾年,有位老奶奶說(shuō),盧老師教書(shū)好,可她不知道盧老師的姓怎么寫(xiě),無(wú)奈之下只好寫(xiě)了草字頭的“茹”,可是這個(gè)茹還不對(duì),寫(xiě)成了“菇”。同學(xué)們,所以我希望你們能記住我的姓?!崩蠋熡H切的看著大家。
盧老師不僅幽默,還很有耐心。有一位同學(xué)對(duì)老師講的問(wèn)題有點(diǎn)不懂,盧老師讓他課后到辦公室講給他聽(tīng)??芍v了一遍,他還是抓抓腦袋,似懂非懂的樣子,老師并沒(méi)有放棄,而是一次又一次的講給他聽(tīng)。終于,這位同學(xué)懂了那個(gè)問(wèn)題。老師也露出了開(kāi)心的笑容。
盧老師還是個(gè)很嚴(yán)厲的老師。記得有一次,老師下位幫我們批改習(xí)字冊(cè)。當(dāng)她看到幾個(gè)同學(xué)的習(xí)字冊(cè)寫(xiě)的很不認(rèn)真時(shí),生氣的批評(píng)了他們,并且撕了讓他們重寫(xiě),我的心也像“十五個(gè)吊桶打水”一樣:我的習(xí)字冊(cè)會(huì)不會(huì)也是同樣的下場(chǎng)。輪到我了,我止住了呼吸。老師拍了拍我的肩膀:“高興的字也不錯(cuò),如果不修改,那就更好了!”我吃驚的看著老師,老師給了我一個(gè)肯定的微笑,我的心像吃了蜜一樣甜。我在心中默默決心:下一次我肯定會(huì)寫(xiě)得更好!
我們的老師幽默,耐心,還很嚴(yán)厲,這就是我們的新老師!
老師感動(dòng)我們篇五
在離開(kāi)小學(xué)后,各所小學(xué)的學(xué)生來(lái)到了豐潤(rùn)鎮(zhèn)中學(xué),讓我們組成了一個(gè)共同的家—-七一班。
剛剛來(lái)到這里的我們難免有些陌生,也難免有些想家,但是有一個(gè)人一直在用她愛(ài)的力量保護(hù)著我們,那就是我們摯愛(ài)的她—-亢老師!
她是我們這個(gè)家的大家長(zhǎng),剛剛來(lái)到這里的時(shí)候亢老師日日夜夜的陪著我們,安慰著無(wú)知的我們,校服破了老師一針一線的縫好,那都包含了老師對(duì)我們濃濃的愛(ài)意。
七一班張美玉:亢老師我衷心的感謝您,七一班由您才溫暖,您是辛勤的園丁,從早到晚細(xì)心的呵護(hù)我們,生怕我們受到一點(diǎn)傷害,您就是我們的媽媽!
七一班王紫巖:老師在我們心目中您就是最偉大的母親!
七一班唐佳靜:敬愛(ài)的老師,春水出生春林初茂都不如您,在這個(gè)大家庭里有您的風(fēng)景比神魔都好,再次請(qǐng)?jiān)试S我衷心的向您說(shuō)一聲謝謝,希望您一直陪伴我們到最后!
鳥(niǎo)兒最懂天空的廣闊,紅花最懂綠葉的無(wú)私,最為您的學(xué)生最懂您無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)!
對(duì)您的感激之情千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡,但總結(jié)成一句話就是:“謝謝您我們最好的老師!”
老師感動(dòng)我們篇六
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò),作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的老師讓我們感動(dòng)的故事作文,希望對(duì)大家有所幫助。
是誰(shuí)把雨露灑滿大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是美的耕耘者,美的播種者。
看這遍地怒放的鮮花,哪一朵沒(méi)有您的心血,哪一朵沒(méi)有您的笑影。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開(kāi),果的成熟忙碌著,默默地垂著葉的綠蔭!啊,老師,您的精神,永記我心。
第一次與熱情如火的您相識(shí),相知?!岸b忊彙币魂嚽宕嗟?電話聲響打破了晚上的安寧,耳邊傳來(lái)了您的聲音:“是范蓉蓉嗎?我是楊老師,我過(guò)會(huì)來(lái)家訪,你來(lái)為我?guī)侣泛脝?”聽(tīng)到老師的請(qǐng)求,我義不容辭的答應(yīng)了。來(lái)到馬路邊,穿過(guò)人群就看到了您的身影,滿臉的汗水止不住的流,手里拿著毛巾一遍又一遍的擦拭。到了我家,您處處關(guān)心我的一切,從家庭到學(xué)習(xí),您一步步走進(jìn)我的世界。您是這么的體貼細(xì)心讓我感動(dòng),點(diǎn)燃了我心中的一盞燈。
第一次感受到您與眾不同的教育方式?!半m勝猶敗?!甭?tīng)到你簡(jiǎn)單而直白的話語(yǔ),我呆了,驚了,慌了。我們不知錯(cuò)在何處,一片茫然。在這之前我們才贏了年級(jí)的拔河比賽。為什么迎來(lái)的不是贊揚(yáng)而是批評(píng)呢?接著您又開(kāi)口說(shuō)話了:“你們雖然勝了,但只是靠蠻力,你們沒(méi)有團(tuán)結(jié)一心,更沒(méi)有其它班的凝聚力!”這刻我們才恍然大悟,心中默默懺悔,接受您的錚錚教誨。您與其它老師不同,您的教育不僅是教學(xué)習(xí)還注重我們?nèi)烁衽囵B(yǎng),在人生的道路上做我的引路人。
第一次受到您嚴(yán)厲的批評(píng),但這卻是包含愛(ài)的表現(xiàn)。看著我眼前這扇大門(mén),我猶豫了。要不要進(jìn)去。但強(qiáng)烈的自責(zé)和愧疚驅(qū)著我打開(kāi)了門(mén)?!皸罾蠋?,對(duì)不起。我昨天忘記做英語(yǔ)閱讀了?!蔽抑е嵛崧曇粼絹?lái)越小,淚水很不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),我低下了頭。沉默片刻后,您雖批評(píng)了我但語(yǔ)氣中卻帶著一絲溫柔。因?yàn)槟鞘俏页醮畏稿e(cuò),您選擇原諒了我。那一次我又流下了淚,感動(dòng)于老師的信任,老師的理解,老師的寬容......
曾今的我自卑過(guò),無(wú)奈過(guò),也茫然過(guò),但在楊老師的教誨下,也讓我深深的知道了海水只有經(jīng)過(guò)巖石的拍打才能激起美麗的浪花;天空只有經(jīng)過(guò)雷電的劈打才能呈現(xiàn)彩虹;蝴蝶只有突破厚實(shí)的蛹才能在美麗的世界中享受;人只有學(xué)會(huì)感動(dòng),團(tuán)結(jié),寬容才能活出精彩!
春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師,您就是我心田的春雨,我將永遠(yuǎn)感激您!
老師感動(dòng)我們篇七
只要是提起好老師,我第一時(shí)間就會(huì)想到我的語(yǔ)文老師——杜聰。因?yàn)樵谀谴挝ky中,杜老師的所作所為,讓我們不得不贊揚(yáng)他那高尚的師德。
過(guò)了好一會(huì)兒,杜老師才來(lái)到我們班的隊(duì)伍前。杜老師知道我們心里一定很害怕,很緊張,便對(duì)我們說(shuō);“你們別怕,別緊張,沒(méi)什么事的?!蔽覀円蕾嗽诙爬蠋熒磉吀械桨踩嗔?。那天,杜老師一直陪伴著我們,直到我們一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走。
事后我想,那天要是我們這個(gè)地方是地震中心,杜老師說(shuō)不定已被埋在廢墟之中了;明明杜老師的家就在校園內(nèi),那天他卻始終沒(méi)離開(kāi)我們,全然沒(méi)有去關(guān)心他的家人。
每當(dāng)我和同學(xué)們講起這事,我們都不覺(jué)增添一份對(duì)杜老師的敬愛(ài)之情。在我小小的心靈里,除父母外便是杜老師;在我小小的世界里,最了不起的便是杜老師。
老師感動(dòng)我們篇八
有一個(gè)令我佩服的人,那就是潘老師。潘老師是我們的語(yǔ)文老師。她雖然四十多歲了,但精神比我們還要好。
潘老師看起來(lái)有一點(diǎn)點(diǎn)胖,她總喜歡穿裙子,留著一頭短發(fā),鼻子和眼睛都大大的。潘老師雖然不會(huì)近視,但記憶力總不太好,有時(shí)候忘東忘西的,每當(dāng)這時(shí)候潘老師就誠(chéng)懇地承認(rèn)錯(cuò)誤,請(qǐng)求我們諒解,引得引得我們哈哈大笑起來(lái)。潘老師是十分慈祥的,但有時(shí)也十分嚴(yán)厲,因?yàn)榕死蠋熡袝r(shí)候會(huì)打同學(xué)的手掌心呢。
潘老師要求我們上課時(shí)候都要精神專注,搞小動(dòng)作、走神等偶爾犯著提醒能改就好,如果一犯再犯就得挨鞭子――拿尺子打手心。有一次上課時(shí),班里有一位同學(xué)一向在桌子下面搞小動(dòng)作,潘老師看見(jiàn)了,拿眼睛提醒他可他還不明白,潘老師就點(diǎn)了他名字,叫他下課到辦公室去。下課時(shí)我站在老師辦公室窗外,看到潘老師拉著那位同學(xué)的手說(shuō)話,說(shuō)完還拿起尺子打了那同學(xué)一個(gè)手掌心,那位同學(xué)走出來(lái)時(shí)低著頭,眼睛有點(diǎn)紅紅。
還有一次,上課鈴響了,很多同學(xué)都安靜的等待老師來(lái)上課,但有幾位同學(xué)不明白在玩什么還集結(jié)成一堆,潘老師來(lái)了,他們才轟然散開(kāi)沖向座位。潘老師說(shuō):“你們幾個(gè)人上來(lái)?!睅讉€(gè)人乖乖上去,自覺(jué)伸出手掌――啪,啪,一聲聲脆響,完了潘老師問(wèn):“明白了吧?”那幾位同學(xué)虔誠(chéng)地點(diǎn)著頭,潘老師看了,也沒(méi)再說(shuō)什么,于是開(kāi)始上課。
我原以為那些挨過(guò)打的同學(xué)必須會(huì)很生氣,于是好奇地詢問(wèn),他們說(shuō)挨打的時(shí)候當(dāng)然很生氣,但也分明感受到潘老師并無(wú)惡意。是的,潘老師一向總說(shuō),她打同學(xué)手心并無(wú)惡意,只是覺(jué)得用這方式來(lái)提醒、來(lái)警戒更有效。潘老師說(shuō)的也是事實(shí),你看那些挨過(guò)潘老師鞭子的同學(xué),都有了很明顯的進(jìn)步,看來(lái),潘老師的尺子還真有奇效呢!
這就是我們的潘老師,雖然有時(shí)候會(huì)動(dòng)用“尺子”,但更多的時(shí)候是慈愛(ài)地為我們講道理,講故事。
老師感動(dòng)我們篇九
老師是我的五年級(jí)數(shù)學(xué)老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé),工作全心全意,輔導(dǎo)了一批又一批學(xué)生。
記得“五上報(bào)到”那天,一位中年女教師走進(jìn)了我們的班級(jí)。她,便是那位贏得我們一致好評(píng)的章老師。
章老師非常的平易近人。下課時(shí),看見(jiàn)她在“護(hù)導(dǎo)”(我們學(xué)校下課請(qǐng)老師站在操場(chǎng)、走廊上,保護(hù)學(xué)生安全),周圍卻圍著一片學(xué)生在和她“聊天”。誰(shuí)看了都想去湊湊熱鬧,請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題。
章老師還很負(fù)責(zé)。我班有一位叫“包含”的同學(xué)。
成績(jī)有些問(wèn)題。章老師從無(wú)一點(diǎn)怨言,自愿用自己的休息時(shí)間來(lái)幫包含補(bǔ)課。所以,每天放晚學(xué)后,見(jiàn)到的都是章老師忙碌的身影。偶爾5:30回教室拿東西時(shí),見(jiàn)章老師還在教室教包含,不禁感慨萬(wàn)千:連包含爸媽都不管她了,而章老師還不灰心,繼續(xù)教。五年級(jí)下學(xué)期,包含的數(shù)學(xué)成績(jī)一下子從40、50分跳到了60分,如此大的進(jìn)步使我們瞠目結(jié)舌,驚訝萬(wàn)分,也可以說(shuō)是始料未及。章老師敬業(yè)的'精神令我們佩服。
章老師雖然和我們有說(shuō)有笑,但對(duì)一些專門(mén)欺負(fù)別人的小朋友也不寬容。以前有人在班里欺負(fù)包含章老師知道后就叫他去辦公室。不知道老師說(shuō)了什么,他出來(lái)時(shí)滿臉悔意。如果誰(shuí)沒(méi)做作業(yè),老師就把他(她)留下來(lái)補(bǔ)習(xí)。
章老師有時(shí)候也會(huì)把字寫(xiě)錯(cuò)了。每次陳老師寫(xiě)錯(cuò)字,大都是我向老師說(shuō):“老師您寫(xiě)錯(cuò)字了。”老師聽(tīng)了以后都及時(shí)改正。
感謝我的老師們,給我知識(shí),給我力量,給我勇氣,給我鼓勵(lì),給我關(guān)愛(ài),授予我終生受益的人生哲理。祝老師幸福健康!
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老師感動(dòng)我們篇十
我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了,接觸了新同學(xué)和新老師,下面由我來(lái)介紹我們的新老師。
我們的新老師是一位男老師,,瘦瘦的中等個(gè),留著整齊的短發(fā),濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛,高高的鼻梁,大嘴巴說(shuō)起話來(lái)劈劈啪啪,如同連珠炮,聲音還挺亮的呢!他就是我們的新老師----徐老師。
盡管我們與新老師接觸的時(shí)間很短,但是就從短短的兩天里讓我們感受到老師和藹可親、平易近人。徐老師講課的時(shí)候神態(tài)隨著課文的內(nèi)容變化,也在不停的變化,可有趣拉!徐老師上課幽默、風(fēng)趣、十分有意思,有時(shí)我們犯了錯(cuò)誤,他不是直截了當(dāng)?shù)?批評(píng)我們,而是讓我們?cè)跉g笑聲中知道錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤。我們的老師是不是很會(huì)教育人呢?他不僅是我們的老師也是我們的知心朋友。
記得我們上第一課《長(zhǎng)江之歌》的時(shí)候,老師讓我們學(xué)唱這首歌,我們感到十分奇怪,不知到老師的葫蘆里買的啥藥。第二天一上課老師就叫我們唱這首歌,我們大家都爭(zhēng)先恐后要唱這首歌,可點(diǎn)到的同學(xué),沒(méi)一個(gè)能完整準(zhǔn)確的唱完這首歌。接著老師瞇著雙眼,故作神秘地說(shuō):“誰(shuí)能猜出我現(xiàn)在想些什么?答出來(lái)有小小的獎(jiǎng)勵(lì)喲。”老師的話剛落,同學(xué)們就七最八舌的猜測(cè)起來(lái)。
“是不是誰(shuí)能整首歌唱出來(lái)?”。
“不對(duì),是看誰(shuí)能把課文背上吧。”……
可大家猜來(lái)猜去,就是猜不出來(lái)。最后老師詭秘的一笑說(shuō):“難道就沒(méi)有同學(xué)想請(qǐng)我給大家唱嗎?”話音剛落,全班同學(xué)哄堂大笑起來(lái),誰(shuí)也沒(méi)想到我們的老師會(huì)是這樣的想法?!皧W奧……下面有請(qǐng)我們的歌星演唱。”緊接著掌聲便響了起來(lái),“歌星”也開(kāi)始演唱起來(lái)“你從雪山走來(lái),……”班級(jí)的氣氛一下子活躍起來(lái)。
在我的印象里,徐老師就是這樣一個(gè)和藹、幽默、風(fēng)趣的老師,你不覺(jué)得嗎?
老師感動(dòng)我們篇十一
我想夸夸我們班這學(xué)期新來(lái)的數(shù)學(xué)老師——華老師。他就是我們文一街小學(xué)的副書(shū)記“華成功”。
人如其名,華老師果然擁有數(shù)學(xué)家華羅庚的一樣的知識(shí)和智慧;擁有民族英雄鄭成功一樣的勇敢和氣概……在他那高高的鼻梁上架著一副又大又圓的眼睛鏡,眼鏡里“藏”著一雙小而神氣的眼睛。雖然他眼睛小,但十分銳利,不管你在下面做什么小動(dòng)作,他一眼就能看出來(lái)。鼻子下面那很有個(gè)性的嘴巴,總能不停地給我們講解新知識(shí)。我可喜歡聽(tīng)他講課啦!!
他十分喜歡穿白色和黃或綠相間的衣服和休閑鞋。因?yàn)樗斜任野职致孕∫稽c(diǎn)的“啤酒肚”,看上去實(shí)在太可愛(ài)了,所以他一進(jìn)教室,我就情不自進(jìn)禁地大喊:“howfunny!howfunny!”
他說(shuō)話十分幽默。記得開(kāi)學(xué)后的第一次作業(yè),我們有很多小朋友最后答案都對(duì),但過(guò)程都有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤,被細(xì)心的華老師發(fā)現(xiàn)了。上課時(shí)他對(duì)我們說(shuō):“這次作業(yè)做得不錯(cuò),只是小錯(cuò)誤太多了,以后你們一定要細(xì)心,哪怕一”撇“一”捺“我都會(huì)看底仔仔細(xì)細(xì),誰(shuí)叫我是四眼田雞呢!”“呵呵呵…哈哈哈…”頓時(shí)班里一片哄笑!
不光是說(shuō)話十分十分的幽默,他連批批評(píng)我們的時(shí)候也十分幽默,而且一點(diǎn)也不直接哦!記得有一次課前問(wèn)好的時(shí)候,一些同學(xué)沒(méi)有鞠躬,只管自己在畫(huà)畫(huà),華老師歪一下頭說(shuō):“唉!有些同學(xué)沒(méi)有鞠躬,我好失望??!”這樣不僅提醒了他們,還給他們留了面子,小朋友們馬上就知錯(cuò)就改了。
老師感動(dòng)我們篇十二
玫瑰是花中高貴、優(yōu)雅的存在,也是花兒中的美女帥哥了,尤其是紅玫瑰尤為突出。然而,黑玫瑰雖是玫瑰中的稀有品種,卻長(zhǎng)得不算好看,我覺(jué)得它像極了我們的數(shù)學(xué)老師陳老師。
斜分的劉海兒,類似鍋蓋的厚發(fā)套在他的頭上。不知是被曬的還是天生的,皮膚黑黑的。厚重的眼鏡架在他的鼻梁上,有時(shí)不知怎地,還會(huì)少個(gè)鏡片兒,小肚腩微微隆起,著實(shí)像朵黑玫瑰。
他不僅長(zhǎng)得像黑玫瑰,性格也似玫瑰,特別傲嬌。記得有一次,我在英語(yǔ)老師那兒補(bǔ)培訓(xùn)班未寫(xiě)的筆記,陳老師向英語(yǔ)老師借u盤(pán),低頭一瞅,看見(jiàn)了我,便問(wèn)到:你在干啥?補(bǔ)英語(yǔ)筆記??!陳老師一聽(tīng),臉上的表情頓時(shí)很生動(dòng),嘴角往下一撇,道:你英語(yǔ)這么好了,還用補(bǔ)???言外之意就是,你數(shù)學(xué)這么差,怎么不見(jiàn)你補(bǔ)補(bǔ)?我趕緊說(shuō)道:期中考試之后就要開(kāi)始補(bǔ)數(shù)學(xué)了。陳老師一陣尷尬,最后還是傲嬌地說(shuō)道:你這么笨啊,補(bǔ)了也沒(méi)有用!不等我反駁,便傲嬌地回到了自己的座位上。我只能低頭嘆氣:唉,我都習(xí)慣了。
但是,這個(gè)傲嬌的老師也有著詼諧幽默的一面,他總能將數(shù)學(xué)里那些枯燥無(wú)趣的公式、數(shù)字變得生動(dòng)有趣。仍記得他給我們講三角形的時(shí)候同學(xué)們看好了啊!直角三角形的邊呢只見(jiàn)陳老師拿著個(gè)巨大的三角板對(duì)著黑板東戳一下,西戳一下,忽然他把三角板一放,右手腕兒一轉(zhuǎn)勾三,左手腕一翻股四,雙手腕兒再一向前探去弦五;右手豎著食指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)兩直角邊的平方和等于斜邊的平方。在他生動(dòng)肢體語(yǔ)言和抑揚(yáng)頓挫地講解中,我們完美地get到了勾股定理。
我雖不大喜歡黑玫瑰,但卻喜歡著我們班的黑玫瑰。是他讓枯燥乏味的公式枯木逢春,是他使我們的數(shù)學(xué)之路柳岸花明,也是他在一個(gè)又一個(gè)漫長(zhǎng)的深夜里批改作業(yè),使我們?cè)阱e(cuò)題中峰回路轉(zhuǎn)。
感謝有您,陳老師!希望傲嬌的,可愛(ài)的陳老師一直伴我們成長(zhǎng)!
老師感動(dòng)我們篇十三
除了我們的親人意以外,還有人擔(dān)心我們學(xué)不到本領(lǐng),永遠(yuǎn)希望我們是最優(yōu)秀——他們,便是。
孔子云:“學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”這句話的意思是:人的一生要不斷學(xué)習(xí),不要感到厭煩;教育學(xué)生要有耐心,不要感到疲倦,這點(diǎn)事情對(duì)我來(lái)說(shuō),有什么困難呢?孔子一生熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦,把自己的知識(shí)傳授給我們。也正是如此。
老師,總是認(rèn)真對(duì)待教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)致處顯認(rèn)真,于小事上下工夫,在簡(jiǎn)單卻又偉大的工作中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。面對(duì)多樣性的學(xué)生,老師也能夠?qū)ふ页霆?dú)特的路徑,讓學(xué)生每節(jié)課都有所收獲。課后,他們總是反復(fù)推敲,精心準(zhǔn)備;為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,他們俯首案頭,認(rèn)真地批改著每一位同學(xué)的作業(yè)本,不管字有多丑、多亂,他們總是堅(jiān)持看完,對(duì)作業(yè)進(jìn)行分析,并對(duì)教學(xué)進(jìn)行的調(diào)整。為了了解學(xué)生的生活情況,課間疲勞至極的他們總是盡可能地抽出些時(shí)間和同學(xué)一起交流。
在漫長(zhǎng)而又快速發(fā)展的人類社會(huì)中積累了不計(jì)其數(shù)的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。雖然物質(zhì)財(cái)富可以保管留存下去,但是精神財(cái)富的傳承卻得依靠教師才能完成,只有知識(shí)文化得到繼承和發(fā)展,人類文明的社會(huì)才能得到延續(xù)。
在夜深人靜的夜晚,我們?cè)缫堰M(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。你們可知在干什么?他們?cè)跓粝屡淖鳂I(yè),在燈下備課。老師,您像一把魔杖,是用耐心、愛(ài)心、信心鑄就的魔杖,您在我們心靈深處種下高尚人格的種子,讓我們由普通變得杰出,由平凡變得高尚;老師您像一座燈塔,給迷失方向的我們指引出正確的方向,幫助被一道習(xí)題困住的我們找到正確的答案;老師,您像一把人梯,用肩膀支撐我們攀登書(shū)山,讓我們?cè)谥R(shí)的土壤里茁壯成長(zhǎng),從幼稚走向成熟,從無(wú)知走向文明,從人生無(wú)意識(shí)到有目標(biāo)追求;老師,您像一支默默無(wú)聞的蠟燭,點(diǎn)燃自己照亮我們,您用畢生的心血教我們知識(shí),教我們要怎樣做人,您不辭辛勞地履行著自己的職責(zé)。
老師,是您深深地打動(dòng)了我,是您教會(huì)了我知識(shí),是您讓我明白了人生意義的價(jià)值。我一定要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后成為有用的人,實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
老師感動(dòng)我們篇十四
話說(shuō)我們九年級(jí)五班的風(fēng)云人物,那可是數(shù)不勝數(shù),各個(gè)都雷人啊!就連老師們也是風(fēng)格迥異,不甘示弱的成為了一道亮麗的風(fēng)景!
道一下我們的語(yǔ)文老師,搞笑,獨(dú)特,戴著一副眼鏡,猛一看,一個(gè)文人墨客的模樣。再一看,才發(fā)現(xiàn),他的發(fā)型、衣服都是那么的別致。表情嘛,也更不用說(shuō)了。有時(shí)頭上飄起那么幾根頭發(fā),在腦袋后面倔強(qiáng)的翹著;有時(shí)衣服也出來(lái)湊湊熱鬧,形成一條優(yōu)美的曲線。除了外型,最重要的還是他那與眾不同得腔調(diào)和上課方式。語(yǔ)文老師算得上是所有老師中年紀(jì)較大的一個(gè)了,因?yàn)閺男≌f(shuō)我們的方言,所以他好像對(duì)普通話一竅不通,想要改正也改不過(guò)來(lái)。只改的腔調(diào)更加搞喜。身為語(yǔ)文老師,可他卻連音調(diào)都讀不準(zhǔn),誤導(dǎo)好多同學(xué)也讀錯(cuò)。當(dāng)然也少不了模仿他的同學(xué),他們也樂(lè)此不疲的學(xué)著,摻雜在同學(xué)們的讀書(shū)聲中。再就是語(yǔ)文老師那永不變更的教學(xué)方式,手中捧著一本語(yǔ)文細(xì)解,每節(jié)課的'開(kāi)場(chǎng)白總是從細(xì)解上摘下來(lái)的。學(xué)習(xí)文言文,先是讓我們抄寫(xiě)譯文,上課時(shí)分兩組讀課文,他領(lǐng)著我們順一遍之后,就開(kāi)始背每句話和每個(gè)詞的意思,背完之后小組比賽。每次學(xué)習(xí)新課,這都是必不可少的一套程序。我們對(duì)這個(gè)也都是了如指掌了。
說(shuō)完語(yǔ)文老師,還有一個(gè)重量級(jí)人物要出場(chǎng),那就是我們的物理老師。說(shuō)起來(lái)她可是最有特點(diǎn)的一個(gè)。
首先是她的口頭禪:
1.“我找一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答一下”(雖然每節(jié)課都說(shuō),可是她從來(lái)都沒(méi)叫同學(xué)起來(lái)回答過(guò)問(wèn)題,只讓我們虛驚一場(chǎng))。
2.“我再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍!”
3.“干脆一點(diǎn)”
4.“怎么樣來(lái)?”(我們?cè)趺磿?huì)知道怎么樣啊!)。
5.“繼續(xù)來(lái)看!”
6.“這個(gè)題我真沒(méi)想到有這么多錯(cuò)的!”
7.“那么”。我真挺納悶,為什么我們的物理老師發(fā)明出來(lái)了這么多口頭禪?真是佩服??!其次就是他與語(yǔ)文老師有一拼的語(yǔ)言特色,記得有一次,我們正在上物理課,老師要去開(kāi)會(huì),于是物理老師急急忙忙的布置了一下任務(wù),臨走時(shí)丟下了這么幾句話“班干部給我記下?lián)v亂的一個(gè)來(lái)?。ā耙弧弊终f(shuō)得很重”)倆個(gè)!也行!再多嘮!也行!”oh!mygod!真是暈啊,這不是說(shuō)了幾句廢話嗎,直接一句班干部把搗亂的給我記下了不就完了,還得費(fèi)那么長(zhǎng)時(shí)間。這句話從此變成了一句名言,至今仍會(huì)有同學(xué)把這句話拿出來(lái)模仿一下。還有就是我們物理老師好打嗝,不知道是吃得太多還是怎的,老師同時(shí)還有點(diǎn)健忘,可能是太累了吧,正說(shuō)著一句話,腔調(diào)就改了,我們都聽(tīng)得出來(lái),老師忘詞了。
雖說(shuō)老師們都是那么的讓人開(kāi)心,但他們同樣都是我們的長(zhǎng)輩,是辛勤工作的園丁,我們都應(yīng)該感激他們的教育之恩,不忘報(bào)答他們。緊張的初四生活,還有老師的幽默來(lái)給我們做調(diào)味劑,他們可真是我們的“活寶”?。?/p>
老師感動(dòng)我們篇十五
說(shuō)起咱們班那個(gè)滕老師啊,說(shuō)起來(lái)得滔滔不絕咯。滕老師戴著一副粉紅色的眼鏡;身材十分“龐大;”還有一個(gè)未老先衰的腦子,常常忘記許多東西。我們老師有三點(diǎn),一是好“問(wèn),”二是銳利,三是幽默,你們是不是覺(jué)得很奇怪?哈哈,讓我來(lái)一一介紹吧!
好“問(wèn)”
“這個(gè)字怎么寫(xiě)?誰(shuí)能教一教我?”“查字典!我們也不會(huì)?!薄昂茫啻蜷_(kāi)課本,在課桌上用手指寫(xiě)十遍!”“別別別別,我們會(huì)寫(xiě)。”你們猜猜怎么了?哈哈,告訴你們,滕老師又要好問(wèn)咯,在上課問(wèn)我們?cè)S許多多的字怎么寫(xiě),我們不得不一一告訴這個(gè)好問(wèn)寶寶——-滕老師,我心想:那么為什么滕老師不去查查萬(wàn)能的字典呢?況且他手上還拿著課本,里面不就有嗎?于是我問(wèn):“滕老師,您可以查字典啊!”“太麻煩了,來(lái),來(lái)上來(lái)幫我寫(xiě)吧,我不會(huì)”滕老師一臉無(wú)奈的對(duì)我說(shuō)。我心想:完蛋了,這字那么難,我怎么寫(xiě)啊,又得在班上出丑啦!
等等,我先看看課本,哦,這么寫(xiě)啊。我信心滿滿的上去,快筆疾書(shū),刷刷幾聲就把字給寫(xiě)完了,我心想:嘿嘿,看滕老師能把我怎樣?我回到了座位,迫不及待的等待滕老師表?yè)P(yáng)我,可是滕老師就好像忽然記起來(lái)一樣,給我了一個(gè)圈,一個(gè)叉,我十分奇怪,這明明就是正確的答案啊,我一翻課本,果然是?錯(cuò)的!沒(méi)想到滕老師還是真聰明呢!
銳利。
“有的小老鼠又在抽屜底下偷吃東西了啊,注意啊,別以為我看不見(jiàn),我的背后可是長(zhǎng)眼睛的啊”滕老師的眼神老厲害了,她每一次都能準(zhǔn)確無(wú)誤的找出是誰(shuí)吃的零食,是誰(shuí)看的漫畫(huà),多老練的人都會(huì)被“四眼”給抓個(gè)正著。記得曾經(jīng)我的同桌是一個(gè)書(shū)蟲(chóng),幾乎每時(shí)每刻都在看書(shū),她太喜歡看書(shū),有時(shí)候在上語(yǔ)文課,她也在那孜孜不倦,廢寢忘食的看書(shū)。那時(shí)她正在那看書(shū),忽然滕老師在上課,似乎在板書(shū),可她的后腦勺好像有眼睛一樣,邊寫(xiě)邊說(shuō):“小包子,別再看啦,快點(diǎn)做筆記,等會(huì)要檢查的噢?!蔽宜查g呆若木雞,十分奇怪,心想:怎么可能,滕老師明明是在板書(shū)啊,怎么可能能看得見(jiàn)呢?滕老師簡(jiǎn)直是神了!
幽默。
“好,今天的.作業(yè)就那么多了?!彪蠋熣f(shuō)完。一名男同學(xué)說(shuō):“啊,作業(yè)那么多啊,看來(lái)今天玩電腦的機(jī)會(huì)沒(méi)啰?!薄膀_你們的,愚人節(jié)快樂(lè)!”“耶!”你們猜猜,怎么了?猜不出來(lái)吧?讓我來(lái)告訴你吧!滕老師剛剛布置了如山堆高的作業(yè),可前腳剛出教室門(mén),可又馬上回來(lái),說(shuō)這是騙我們的,這讓我們可真是有點(diǎn)受寵若驚?。?/p>
這還是我認(rèn)識(shí)的滕老師嗎?那一個(gè)傳統(tǒng)、端莊、嚴(yán)肅的語(yǔ)文老師形象嗎?好吧,雖然滕老師上課有自己的方法??墒俏覀円廊痪磁逅?。
老師感動(dòng)我們篇十六
在我們的身邊,總會(huì)有這樣一個(gè)人,她會(huì)無(wú)時(shí)不刻無(wú)微不至的照顧你;在你遇到困難時(shí)會(huì)給你鼓;,在你懵懂無(wú)知時(shí)會(huì)帶你暢游在知識(shí)的海洋里,讓你感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),讓你感受到交友的樂(lè)趣;也會(huì)在你犯下不可避免的錯(cuò)誤時(shí),耐心的給你講是與非……沒(méi)錯(cuò),她就是我們親愛(ài)的老師。
讓我來(lái)講述一下陸老師對(duì)班級(jí)的貢獻(xiàn)吧!就說(shuō)說(shuō)最近才結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。在運(yùn)動(dòng)會(huì)要召開(kāi)的前幾天,陸老師對(duì)我們說(shuō)希望我們這次的'運(yùn)動(dòng)會(huì)能夠打上一個(gè)圓滿的句號(hào),甚至是感嘆號(hào),所以希望我們與她一起討論一下入場(chǎng)式的隊(duì)形、動(dòng)作、道具、口號(hào),但好幾天過(guò)去了,只有一位同學(xué)去與老師商量,并制作了道具,可陸老師在自己空余時(shí)間中還是在不停地為我們想隊(duì)形、動(dòng)作,可我們卻當(dāng)做沒(méi)事人一樣,不聞不問(wèn)。好不容易到了可以排練的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)道具因?yàn)橐恍﹩?wèn)題并不能使用,所以陸老師急中生智,召集了好幾個(gè)同學(xué)一起再?gòu)男掳训谰咧谱骱?,在這時(shí)候,只能看見(jiàn)陸老師在教室中不停地走來(lái)走去,一會(huì)提幾個(gè)意見(jiàn),一會(huì)兒又幫助同學(xué)們一起制作,忙得不可開(kāi)交?;艘粋€(gè)上午,新的道具又制作完成了,到了下午,陸老師組織同學(xué)們到風(fēng)雨操場(chǎng)集合,因?yàn)樵胍籼?,所以陸老師說(shuō)什么我們都聽(tīng)得不是很清楚,這時(shí),陸老師放大了音量,全然不顧自己的嗓子是否會(huì)啞掉,而且有時(shí)候會(huì)咳嗽,遇到不守紀(jì)律的同學(xué)還會(huì)批評(píng),雖然如此,但我們還是能夠從心底里感覺(jué)的到陸老師是為了我們好的,希望我們能夠給自己、給班級(jí)爭(zhēng)光。雖然這次的入場(chǎng)式我們沒(méi)有取得特別滿意的成績(jī),但陸老師去溫和的對(duì)我們說(shuō),這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)只要盡力就可以了,獲不獲獎(jiǎng)就是另外一回事了。
還記得有一次,是上個(gè)學(xué)期吧,我把一本恐怖小說(shuō)帶到學(xué)校里,想要帶給同學(xué)看,沒(méi)想到被幾個(gè)眼快的同學(xué)搶了去,交給了陸老師,我的心立馬提了起來(lái),心里十分忐忑不安,生怕陸老師會(huì)罵自己一頓。沒(méi)想到,一天,一個(gè)星期,一個(gè)月過(guò)去了,陸老師還是沒(méi)有來(lái)找我去“喝茶”,漸漸地,我也就忘了這件事,沒(méi)想到,這個(gè)學(xué)期一開(kāi)始,陸老師就把書(shū)還給了我,并且對(duì)我說(shuō):“下次不要帶了,也不要經(jīng)常看,這樣對(duì)你也不好!”我慚愧的點(diǎn)了點(diǎn)頭,從此以后,我把陸老師的這個(gè)教誨牢牢的記在了心里。
老師把她輝煌的一生都獻(xiàn)給了我們,我們難道不應(yīng)該感謝她們嗎?
老師感動(dòng)我們篇十七
剛剛踏入四年級(jí),教我們的數(shù)學(xué)是許華清老師。時(shí)光匆匆,兩年時(shí)間一轉(zhuǎn)眼過(guò)去了他教了我們兩年數(shù)學(xué)。現(xiàn)在雖然許老師不教我們班了,可我還是忘不了許老師的眼神,那么溫柔,那么平易近人。
許老師長(zhǎng)得很高,臉上似乎永遠(yuǎn)帶著笑容,大家都覺(jué)得許老師玉樹(shù)臨風(fēng)、風(fēng)流倜儻。許老師的眼睛是最特別的,像一汪秋水深不見(jiàn)底。除此之外許老師的幽默也是我們喜歡他的原因之一。
我還記得上四年級(jí)數(shù)學(xué)第一堂課的情景,我還沒(méi)有褪去二三年級(jí)的稚嫩,在下課緊張之余,買了一張課程表,在上課時(shí)間玩,許老師看見(jiàn)了并沒(méi)有多說(shuō)什么,只是用眼神望著我。我明白了老師的意思,立刻把課程表收好,又認(rèn)認(rèn)真真的開(kāi)始聽(tīng)課了,老師點(diǎn)點(diǎn)頭。因?yàn)檫@一件事許老師留給我的印象很深。數(shù)學(xué)成績(jī)提高很快。許老師也在默默之中鼓勵(lì)著我。
許老師也是我們班的體育老師。上體育課,自由活動(dòng)的時(shí)間,許老師并不像老師,也從來(lái)不擺老師的架子,像一個(gè)鄰家大哥哥一樣??偸呛臀覀兇虼螋[鬧,還和我們開(kāi)玩笑。有一天上課,大家好像霜打的茄子——病怏怏的.一樣,趴在在桌子上,一動(dòng)不動(dòng)的在睡覺(jué),許老師講題的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁,就故意在讀題目的時(shí)候,把一二三四五,亂讀一通,大家紛紛笑了起來(lái),又恢復(fù)了精神。課后我們問(wèn)許老師為什么這樣念,許老師笑一笑,回答:“如果不這樣說(shuō)你么怎么恢復(fù)精神呢?”“原來(lái)是這樣啊”我們恍然大悟。
我們和許老師越來(lái)越熟,特別是愚人節(jié)時(shí),我們喜歡和許老師開(kāi)玩笑,第一次我們騙許老師他鞋帶掉了,老師竟然被騙了,低頭往下看,頓時(shí),全班笑成一片,我清楚地看見(jiàn)許老師也笑了,第二次我們騙他腳下踩到了錢,許老師又上當(dāng)了,大家都笑了起來(lái),后來(lái)許老師厲害多了,我們?cè)趺从夼紱](méi)有上當(dāng),還反過(guò)來(lái)愚弄張子瑩,說(shuō):“子瑩不尊重老師,罰抄一百遍?!弊蝇摵臀叶即糇×?,子瑩淚眼汪汪地望著許老師,希望能罰輕一點(diǎn)。許老師不容分說(shuō)。子瑩一下課就開(kāi)始抄了起來(lái),就在子瑩抄了快十遍的時(shí)候,許老師笑嘻嘻地走過(guò)來(lái)說(shuō):“我只是開(kāi)一個(gè)愚人節(jié)玩笑?!弊蝇摗皻狻泵叭桑叭绻悴划?dāng)愚人節(jié)的玩笑,那你就抄吧?!痹S老師又笑嘻嘻走開(kāi)了。不過(guò)正是因?yàn)檫@樣,我們才更喜歡許老師了。直到許老師沒(méi)教我們了,我們才恍然大悟,其實(shí)許老師并不會(huì)被騙,只是為了讓我們快樂(lè),才裝做被騙的樣子。
許老師,雖然你今年沒(méi)有教我們班了,但是我們會(huì)永遠(yuǎn)記著你,記著我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè),這一切將成為我的美好記憶。
老師感動(dòng)我們篇十八
59歲了,已是一位白發(fā)蒼蒼的老人,還有一處被名為聰明絕頂(禿頂啦)看起來(lái)像位和藹可親的老者。
當(dāng)寒冬來(lái)臨,輪到我們第一組值日生生爐子了。那天,我們?nèi)齻€(gè)值日生提早來(lái)到學(xué)校,卻發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影。他正在忙碌著,他正在自言自語(yǔ),他正在微笑著,他看見(jiàn)了我們。他就是我們倍感親切的張老師。老師站了起來(lái)?yè)蠐项^說(shuō):進(jìn)來(lái)吧,這路子一個(gè)勁兒冒煙,不過(guò)現(xiàn)在好了,快來(lái)晨讀吧!說(shuō)完便拿著袋子出去了。張宇東說(shuō):老師怎么忘記了,今天是咱們生爐子,以前沒(méi)換老師時(shí),都是咱們生的啊!要不咱們探個(gè)究竟吧!ko大家都贊同。
本,是老師的!張宇東和張磊都來(lái)湊熱鬧,咱老師還有寫(xiě)日記的習(xí)慣啊!呵呵。我說(shuō)著,突然,一陣風(fēng)吹來(lái)。
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