總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間工作的回顧，可以幫助我們找到改進(jìn)和提升的方法?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要合理，通常包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。請(qǐng)看以下作品，它們或許對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇一
今天，王老師上課時(shí)帶了一個(gè)大大的盒子，大家都驚訝地問(wèn)：“這是什么呀！”
王老師讓我們走過(guò)去看看，呀！大家都驚呆了，盒子里放著一只又白又胖的小白兔。
小白兔有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，耳朵的內(nèi)部是紅嘟嘟的，還可以看見(jiàn)血管呢。一雙紅寶石一樣的大眼睛，小小的鼻子非常靈敏。它長(zhǎng)著三瓣形的小嘴，很可愛(ài)。最有意思的是他那雪白的頭上還有一個(gè)羊角形的皺紋，美麗極了。兩只前腿長(zhǎng)得很短，兩只后腿特別長(zhǎng)，這四只不一樣的腿，蹦跳起來(lái)特別可愛(ài)。
據(jù)人們說(shuō)，兔子的眼睛在黑暗時(shí)會(huì)發(fā)亮，真希望能看到這一幕。
在喂它食物時(shí)，它嚇得躲在一個(gè)角落里，還直打哆嗦，等人都離開(kāi)了，他就把前兩條腿放在盒子上，頭也伸了出來(lái)，好像在觀(guān)察周?chē)硾r一樣。他發(fā)現(xiàn)沒(méi)人了，便津津有味的吃了起來(lái)。
王老師帶來(lái)的小兔子太可愛(ài)了，有機(jī)會(huì)我也要養(yǎng)一只小兔子。玉兔同堂，真是太快樂(lè)了。
【關(guān)于兔子觀(guān)察作文八篇】。
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇二
我很喜歡小兔子，因?yàn)樾⊥米雍芸蓯?ài)。
小兔子有很多顏色，有的是純白色，有的是純黑色，有的是黃白相間，還有的是灰白相間。我最喜歡純黑色的。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看過(guò)去，小兔子毛茸茸的，像一個(gè)小雪球。他長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，這是它一個(gè)重要的特征，它長(zhǎng)著兩只圓圓的眼睛，白兔子的眼睛是紅色的，其他顏色的兔子眼睛是黑色的。它還長(zhǎng)著一張三瓣嘴，這是它另外一個(gè)重要特征。它前腿短，后腿長(zhǎng)，所以他跑得很快。它還長(zhǎng)著一個(gè)短短的尾巴，像一個(gè)小湯圓貼在屁股上。
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇三
所有動(dòng)物之中，我最喜歡小白兔。
小白兔長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，直豎在頭頂。它的眼睛是紅色的，就像兩顆紅寶石。小白兔的嘴巴是三瓣嘴，吃起東西來(lái)嘎嘣嘎嘣響。它的前腿短，后腿長(zhǎng)，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的。最有意思的是小白兔的尾巴。
小白兔太可愛(ài)了的，我最喜歡它了。
（四）。
我家有一只小兔，她有著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，一雙紅色的眼睛，顯得十分可愛(ài)，他最?lèi)?ài)吃紅蘿卜和白菜，每當(dāng)我給他吃東西的時(shí)侯，他都會(huì)在我的`身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，好像在說(shuō)：“主人，主人，快給我吃的”，我見(jiàn)此，都會(huì)把胡蘿卜按成幾瓣，一個(gè)一個(gè)的喂他吃，吃飽以后，他都會(huì)趴在我的腳邊，好像在感激我。
這就是我家那可愛(ài)的小兔子，你們喜歡他嗎？
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寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇四
小兔子家沒(méi)糧食了，小兔子決定去采些蘿卜來(lái)，兔媽媽對(duì)小兔子說(shuō)：“別走太遠(yuǎn)，森林里有大灰狼！”小兔子爽快地答應(yīng)了。
小兔子拿著小竹籃在小路上尋找著蘿卜，不一會(huì)兒就采了半籃，小兔子看到小路邊還開(kāi)著許多五顏六色的花兒，心想：“要是我能采些花兒多好呀！”小兔子說(shuō)干就干，開(kāi)始采起花來(lái)，不知不覺(jué)走到了森林深處了，忽然一只大灰狼擋在小兔子面前，小兔子知道是跑不了啦，于是，它靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好辦法，它裝模作樣地在地上滾了幾下，然后說(shuō)：“我被毒蛇咬傷了，看來(lái)我身體里有毒，哎喲！疼死我了，狼大哥你還是把我吃了吧！”說(shuō)完便躺在地上不動(dòng)了。狼想：“兔子肉雖然好吃，但有毒，我是吃不得?！庇谑抢寝D(zhuǎn)身離開(kāi)了。
等狼走得無(wú)影無(wú)蹤的時(shí)候，小兔子拿起竹籃飛快地跑回家了。
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇五
外婆家養(yǎng)了許多可愛(ài)的小兔子，小小的個(gè)子，外婆說(shuō)：這是荷蘭兔。
荷蘭兔沒(méi)有小白兔一樣長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和絨絨的毛。它的小腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)小耳朵，嵌著一雙明亮的眼睛，還有一張三瓣嘴，嘴的兩側(cè)還有幾根胡須。嘴里長(zhǎng)著兩顆大門(mén)牙，咬起東西來(lái)可厲害了。
荷蘭兔走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，最?lèi)?ài)吃青菜和胡蘿卜。每次我喂菜給它吃時(shí)，它總是吃得津津有味。有時(shí)還發(fā)出嘖嘖的聲音，好像在說(shuō)：謝謝你，小主人。
荷蘭兔真是太可愛(ài)了！
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇六
今天我發(fā)現(xiàn)姐姐家的小兔子得了“紅眼病”，它的眼睛像血一樣紅，還有一條條的東西在里面。
我跟姐姐說(shuō)了這件事，姐姐也被嚇壞了，我們就馬上去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝χ骸靶⊥米記](méi)有得紅眼病，其實(shí)小白兔的眼睛是透明的，而一條條的東西是它的血管，紅色其實(shí)是血的顏色?！迸?，原來(lái)是這樣，這下我才明白。
我白擔(dān)心了。
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇七
說(shuō)它調(diào)皮吧，它的確有時(shí)又很乖巧。它會(huì)趁我不注意時(shí)，偷偷跑出籠子，找個(gè)地方躲起來(lái)，讓我和它玩“躲兔兔”。它有時(shí)候，會(huì)在我飼養(yǎng)他的時(shí)候咬上一口。我在一邊疼得哇哇大叫，它卻在里面舒舒服服的躺著當(dāng)“吃菜群眾”?？墒?，它有時(shí)卻靜靜的呆在籠子里，任我玩弄。就算撓它肚皮，抓抓他的耳朵，拉拉它的小手，它也不會(huì)生氣。
若兔子很高興。它會(huì)拼命的咬籠子。趁你不注意時(shí)，偷偷跑出來(lái)。他會(huì)在你的枕頭上蹦蹦跳跳，在你的作業(yè)本上踩呀踩呀，踩出好幾朵梅花，瞬間變成一位藝術(shù)家。如果你想阻止他，必定會(huì)被它反咬一口。而且，這兔子聰明的很。你若想讓它早點(diǎn)回籠，設(shè)法在胡蘿卜旁邊安一個(gè)陷阱。它必定繞開(kāi)陷阱，拿了胡蘿卜就跑，害你白費(fèi)心思。讓你拿它沒(méi)辦法，除非，等他玩高興了，它才會(huì)回籠子里休息。
若兔子不高興，任憑風(fēng)吹雨打，它也不會(huì)吭一聲。如果你想逗它開(kāi)心，給他幾頁(yè)紙，它也不印上半朵梅花，甚至它最?lèi)?ài)的胡蘿卜、青菜也不瞧一眼。兔子的性格真古怪。
滿(mǎn)月的兔子更有意思了，它們一個(gè)個(gè)蹦蹦跳跳的充滿(mǎn)活力。倘若，你帶它們下樓。它們肯定趁你眨眼的.功夫就藏起來(lái)了。你得要找上老半天才能找到他們，因?yàn)樗鼈兒軙?huì)玩“躲兔兔”。倘若，你在陽(yáng)光下輕輕的撫摸它們，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們特別容易睡著。你湊近點(diǎn)看它們，發(fā)現(xiàn)一身雪白的毛絨衣，搭拉著垂長(zhǎng)耳朵，緊閉的粉紅三瓣嘴，是多么的可愛(ài)啊！那美麗的“衣服”，配上那長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，宛如天仙下凡，讓人憐愛(ài)。倘若，你把它們放在車(chē)附近，你會(huì)大吃一驚。他們正在用小爪子瘋狂的抓撓著你的車(chē)，好像在磨刀擦拳，做練習(xí)。你剛想去責(zé)打它們，卻被他們那兩顆紅寶石似的眼睛投來(lái)的無(wú)辜眼神駁回，放棄了責(zé)打他們的念頭。因?yàn)樗麄兪悄敲吹纳鷻C(jī)勃勃，天真可愛(ài)！
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇八
今天，我到我奶奶家去玩，沒(méi)想到奶奶家養(yǎng)了兔子，但養(yǎng)得是灰兔子。為什么灰兔的眼睛是黑色的?原來(lái)兔子的皮毛顏色就是他眼睛的顏色。兔子的祖先是穴兔，兔子的眼睛夜晚會(huì)凝聚光，所以他也可以在晚上看得很清楚。兔子的眼睛太大了，大的如塊大石頭。隨后我戀戀不舍的回到了家。我晚上睡覺(jué)都?jí)舻氖俏壹茵B(yǎng)了一只兔子。
第二天，我查了一下兔子的資料：說(shuō)是小兔，其實(shí)它并不小。它有一尺來(lái)長(zhǎng)，估計(jì)有五六斤重。它渾身的毛都是白色的，沒(méi)有一根雜毛，樣子很可愛(ài)。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，薄薄的，還可以看見(jiàn)里面紅紅的血管。它的眼睛大大的，紅紅的，就像兩顆紅寶石。它的嘴唇有三瓣，成品字形。嘴巴兩邊各有十幾根長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須。它的嘴巴整天都在不停地嚼動(dòng)，好像很饞似的。有時(shí)它還用嘴巴梳理腳上的毛，看樣子還挺愛(ài)美的，挺愛(ài)打扮的。它的尾巴短短的，像個(gè)小棉球。
我摘來(lái)幾片嫩綠的樹(shù)葉，拿去喂小兔，可是，它怎么也不吃。也許它太挑吃了，不喜歡吃這種樹(shù)葉;也許它早已吃飽了，現(xiàn)在不想吃;也許它膽子太小了，被我嚇壞了。一天，我在觀(guān)察兔子，小兔子真可愛(ài)，三瓣嘴，短短的小尾吧，紅紅的小鼻子......可我在觀(guān)察小兔子的時(shí)候有一個(gè)問(wèn)題為什么小白兔的眼睛為什么是紅的呢?這個(gè)小問(wèn)號(hào)我想了很久,我決定上網(wǎng)察資料.哦!我明白了是應(yīng)為:小白兔的眼睛本來(lái)是透明的哦!那紅紅的是它的血!
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇九
今天姥爺帶我去了西倉(cāng)，那里賣(mài)很多的小動(dòng)物和花，魚(yú)，特別熱鬧，我還是最喜歡小白兔，姥爺給我買(mǎi)了一只小兔子，它好可愛(ài)，好乖啊，我上次養(yǎng)的.小兔子病死了，這次我要好好養(yǎng)，臨走的時(shí)候，媽媽問(wèn)我愿不愿意帶小兔回家，我很開(kāi)心。
但是等要上學(xué)的時(shí)候我就要把小兔放在姥姥家里了，因?yàn)樯蠈W(xué)就沒(méi)時(shí)間照顧小兔子了。
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇十
今天，我給小兔子喂食的時(shí)候，有了一個(gè)新發(fā)現(xiàn)。
我把幾片菜葉放了進(jìn)去，只見(jiàn)兩只小兔子一左一右，爭(zhēng)先恐后地跑到葉子旁，搶著吃起了菜葉。不到一分鐘，一片葉子就吃完了。不一會(huì)兒，那幾片葉子就都被小兔子吃完了?？吹搅诉@種情況，我興奮不已，忙又多喂給小兔子一些菜葉，拍拍它的背說(shuō)：“祝你長(zhǎng)得更大，更強(qiáng)壯！”
小兔子真能吃呀！我希望它快快長(zhǎng)大！
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇十一
一天，兩只小兔子在深林里玩。它們走著走著來(lái)到了西瓜地里，兩只小兔子看見(jiàn)了直流口水，高興極了！圓圓的西瓜像一個(gè)個(gè)綠皮球，它們連忙找來(lái)了一根木棍，然后再找來(lái)一條繩子，最后把西瓜捆在木棍上。
小兔子一個(gè)在前，一個(gè)在后，抬著往前走。來(lái)到了河邊它們想過(guò)河，可是怎么過(guò)去呢？第一只小兔子，它靈機(jī)一動(dòng)，想了一個(gè)好主意。它說(shuō)：“你不要擔(dān)心，我有辦法?！彼?huà)不說(shuō)就把西瓜切成了兩半，小兔子又說(shuō)：“把西瓜吃掉?！比缓笏鼈儌z就開(kāi)始津津有味地吃起西瓜來(lái)。吃完之后，它又說(shuō)：“你先回去拿劃槳來(lái)，我在這兒等你。”另一只小兔子聽(tīng)了就飛快地往家里跑去。
拿回來(lái)之后那只小兔子又說(shuō)：“快跳到西瓜里去，然后再拿劃槳?jiǎng)澋綄?duì)岸?！闭f(shuō)完之后它們倆就開(kāi)始行動(dòng)了，很快它們到達(dá)了對(duì)岸，它們倆就開(kāi)心地玩了起來(lái)。這個(gè)故事告訴我們只要勤思考，沒(méi)什么難題解決不了的。
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇十二
鄰居家養(yǎng)了一只小白兔，我常常去看望它。
小兔，兩只耳朵豎起來(lái)有時(shí)摸摸它耳朵還會(huì)動(dòng)動(dòng)呢!街上路過(guò)的人們還開(kāi)玩笑說(shuō)連兔子也會(huì)想辦法動(dòng)腦筋。小兔子的眼睛非常明亮，像一顆顆閃亮的紅寶石。閃亮的眼睛下面長(zhǎng)著一顆晶瑩剔透的黑色寶石——鼻子。它的性格非?；顫?，它也很乖，小巧玲瓏、馴良，我可喜歡它了。它平時(shí)主要喜歡吃蘿卜、青菜，但是它只吃生的，不吃熟食。
小白兔一胎能生五六只，我喜歡小白兔，因?yàn)樗浅？蓯?ài)、活潑。
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇十三
哈哈，真慶幸，還沒(méi)有人發(fā)表過(guò)這個(gè)文章呢！
我家有兩只不喝水，只喝酸奶的小兔子，記得那一天，我冒著風(fēng)雨來(lái)到了集市上，來(lái)到賣(mài)兔子的地方，想買(mǎi)兩只小兔子，經(jīng)過(guò)了九牛二虎之力，終于選定了two只活潑可愛(ài)的小兔子。
來(lái)到我家時(shí)，它們已經(jīng)被雨水淋濕了。我為它們擦干凈后，就和它們玩起來(lái)了，不知他們是新來(lái)的還是本來(lái)就害怕，它們不但不和我玩，還躲著我。從那以后，我便用籠子把他們關(guān)起來(lái)了?？墒牵野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的'現(xiàn)象，兩只兔子不喝水，只喝酸奶。
過(guò)了6個(gè)月，它們生了9只小兔子。過(guò)了2天后，死了4只，后來(lái)，在我的盡心呵護(hù)下，那5只幸存了下來(lái)?？墒牵切┬⊥米雍退謰屢粯?，只喝酸奶。
以后，我見(jiàn)人就說(shuō)，我家有只喝酸奶的小兔子！
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇十四
聽(tīng)！咯吱咯吱，什么聲音？找一找，在屋子的角落里有一只“小饞兔”，正津津有味地地啃著大白菜呢。沒(méi)錯(cuò)，這就是小兔莉莉。
媽媽說(shuō)，莉莉是在我小時(shí)候外婆帶來(lái)的，那時(shí)的莉莉只有手掌大，小巧玲瓏。不久的功夫，它就從小寶寶出落成“大家閨秀”了。瞧，它穿著棕白相間的毛衣，摸起來(lái)毛茸茸的，胖乎乎的身體像一個(gè)圓滾滾的肉團(tuán)子。一雙紅葡萄似的眼珠鑲嵌在小臉上，三瓣嘟嘟唇，胡子一翹一翹的可愛(ài)極了！耳朵又白又長(zhǎng)，尾巴卻短的可憐，嘻嘻，怎么這么討人喜歡！
我和它可是親密無(wú)間的好伙伴呢！每次它籠子里被放出來(lái)，就馬上藏得無(wú)影無(wú)蹤，我就知道躲貓貓的游戲又開(kāi)始了。我像無(wú)頭蒼蠅一樣?xùn)|尋西找。“哎！莉莉你在哪？再不出來(lái)我就不找了哦！”就在我心急如焚的時(shí)候，莉莉仿佛聽(tīng)懂了我的話(huà)，一蹦一跳向我跑來(lái)，好像在得意洋洋地炫耀著：“我勝利了，小主人輸了！”一看見(jiàn)它那可愛(ài)的樣子，我心中積壓的怒火一下子被“可愛(ài)水”澆滅了。
這么可愛(ài)，獎(jiǎng)勵(lì)給它一片白菜葉唄！這時(shí)它的嘟嘟唇又上上下下、有節(jié)奏地咀嚼起來(lái)，時(shí)不時(shí)還伸一伸它那粉嫩嫩的小舌頭。你是吃“可愛(ài)”長(zhǎng)大的嗎？吃飽喝足就睡覺(jué)，眼睛一瞇，身子蜷縮成一團(tuán)，不吵不鬧，繼續(xù)做著一個(gè)安安靜靜的`“美女子”。莉莉的“偶像包袱”好重啊，嘻嘻。
小兔莉莉，我的心愛(ài)之物，我要陪著你一起長(zhǎng)大。
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇十五
《獅子和兔子》是北師大版二年級(jí)下冊(cè)第十單元“動(dòng)腦筋”中的第二篇主體課文。通過(guò)兔子提醒獅子開(kāi)動(dòng)腦筋擺脫螞蟻叮咬的故事，說(shuō)明做事、解決問(wèn)題不能光憑力氣和發(fā)脾氣，而應(yīng)動(dòng)腦筋想辦法。這個(gè)童話(huà)故事生動(dòng)有趣，語(yǔ)言看似淺顯易懂，但含義深刻，從反面說(shuō)明不動(dòng)腦筋是不能解決問(wèn)題的。獅子和兔子的形象刻畫(huà)得非常傳神，二者的對(duì)話(huà)、神態(tài)、語(yǔ)氣都非常生動(dòng)，想象空間比較大。特別本篇課文的第三自然段，恰到好處地運(yùn)用了一系列動(dòng)詞，生動(dòng)地刻畫(huà)出獅子為了趕走紅螞蟻的狼狽形象，可以為學(xué)生對(duì)動(dòng)詞的理解、學(xué)習(xí)運(yùn)用提供很好的材料。
【教學(xué)目標(biāo)】。
知識(shí)與技能：多形式讀課文，讀好重點(diǎn)句子，把課文讀正確，讀通順。
過(guò)程與方法：
1.隨文理解重點(diǎn)詞：“筋疲力盡”“惱羞成怒”等，并從中體會(huì)獅子和兔子的表現(xiàn)。
2.學(xué)習(xí)頓號(hào)的用法。
3.學(xué)習(xí)動(dòng)詞的用法，并進(jìn)行仿寫(xiě)。
情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：
理解兔子最后說(shuō)的話(huà)，懂得遇到問(wèn)題，光憑力氣和發(fā)脾氣是不行的，應(yīng)該積極動(dòng)腦筋，想辦法解決問(wèn)題。
【教學(xué)重難點(diǎn)】。
1.多形式讀課文，讀好重點(diǎn)句子，把課文讀正確，讀通順。
2.隨文理解重點(diǎn)詞語(yǔ)，并從中體會(huì)獅子和兔子的表現(xiàn)。
3.隨文說(shuō)話(huà)、仿寫(xiě)。
【教學(xué)過(guò)程】。
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
1、同學(xué)們，上節(jié)課，我們已經(jīng)到童話(huà)王國(guó)認(rèn)識(shí)了一只獅子，那誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這是一只怎樣的獅子？（力氣很大，脾氣也很大）。
2、師：在這只獅子身上發(fā)生了什么故事？誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)這篇課文主要講了什么事？（一只獅子身上爬上了紅螞蟻，在一只兔子提醒下，跳進(jìn)了水里，讓水把紅螞蟻沖走的事。）。
3、師：對(duì)，這只獅子很兇猛，卻沒(méi)法對(duì)付小小的紅螞蟻，兔子是怎樣幫助它的？今天我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)《獅子和兔子》這篇課文。出示課題。
二、讀懂課文，隨文讀寫(xiě)。
師：這只獅子遇到了什么麻煩？（一群紅螞蟻爬到他身上，咬得他又疼又癢。）。
師：獅子是怎么對(duì)付這個(gè)問(wèn)題的.？誰(shuí)能找出課文中的句子來(lái)讀讀？（獅子跳起來(lái)，吼著、蹦著、翻滾著，想把紅螞蟻趕走，可是累得筋疲力盡，還是趕不走身上的螞蟻。）。
課件出示第三自然段。
師：請(qǐng)你們默讀第三自然段，然后找出獅子的動(dòng)作，標(biāo)上小三角號(hào)。
生默讀，找動(dòng)詞，指名反饋。
師：你們發(fā)現(xiàn)在這一段話(huà)，有一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是我們以前不經(jīng)常用的？
生：頓號(hào)。
師：你們的眼睛真尖！那你們知道我們?cè)谑裁辞闆r下才有用到這個(gè)符號(hào)的嗎？
讓生嘗試說(shuō)說(shuō)。
師：我們一般在詞語(yǔ)并列時(shí)可以用。比如“吼著”“蹦著”“翻滾著”這三個(gè)詞字?jǐn)?shù)差不多，它們都是獅子做的動(dòng)作，前后的位置可以交換，你也可以說(shuō)“獅子蹦著、吼著、翻滾著”
師：現(xiàn)在我們來(lái)看幾個(gè)句子，試著填一填。（出示課件）。
春天來(lái)了，園林里的果樹(shù)上的花開(kāi)放了：桃花梨花蘋(píng)果花……爭(zhēng)奇斗艷，美麗極了！
超市里文具區(qū)的貨架上擺滿(mǎn)了貨物，有x、x和x，讓人看得眼花繚亂。
師：你們能不能自己再說(shuō)一句呢？
“蹦著”又是為了什么？（希望紅螞蟻從身上掉下來(lái)。）。
“翻滾著”是希望什么？（希望壓死紅螞蟻。）。
師：此時(shí)，你們就是這只被紅螞蟻叮得又疼又癢的獅子，你們難受地跳起來(lái)，吼著、蹦著、翻滾著。你們用盡全力想把這群紅螞蟻趕走。
生全體起立，根據(jù)老師的朗讀扮演獅子。
師：獅子們，這一番折騰，你們累嗎？
生齊：累了。
師：現(xiàn)在我們把這段話(huà)再讀一遍，注意讀出獅子的難受。
生再讀第三自然段。
師：我們寫(xiě)話(huà)或者寫(xiě)作文的時(shí)候，如果懂得運(yùn)用動(dòng)詞，會(huì)讓你的作文更生動(dòng)?，F(xiàn)在我們也來(lái)試試用上動(dòng)作寫(xiě)一段話(huà)。
1、我們班勝利了，大家歡呼起來(lái)，著、著、著，別提有多高興了！
2、今天，我自己洗紅領(lǐng)巾。我先把紅領(lǐng)巾放在水里濕，再起來(lái)在搓衣板上，上洗衣粉，然后用雙手，把水掉，換上清水漂洗兩遍，最后干，在繩子上。
3、請(qǐng)你自己寫(xiě)一句話(huà)或一段話(huà)，用上兩個(gè)以上動(dòng)詞。
生寫(xiě)，交流反饋。
師：我們接著來(lái)學(xué)習(xí)課文。獅子的這些表現(xiàn)被誰(shuí)看在眼里？（兔子）它有什么表現(xiàn)？（蹲在一邊“哧哧”地笑。）“哧哧”地笑是指忍不住笑出聲來(lái)。兔子在笑什么？生答。
2、角色朗讀，體會(huì)應(yīng)多動(dòng)腦筋。
師：兔子是在嘲笑獅子嗎？咱們接著往下讀。
生分角色讀4——8自然段。
師：讀了課文你認(rèn)為兔子是在嘲笑獅子嗎？
生：不是，是在幫助獅子。
師：你從那句話(huà)知道的？
師：哦！原來(lái)這是兔子在教給獅子趕走紅螞蟻的辦法，幫助獅子解決問(wèn)題。
師：為什么兔子不直接告訴獅子應(yīng)該怎么做，而是笑嘻嘻地提醒獅子？（這樣說(shuō)是啟發(fā)獅子動(dòng)腦筋：為什么兔子要跳進(jìn)水里去？是因?yàn)樗梢詻_走紅螞蟻。）。
師：這是一只怎樣的兔子？老師想聽(tīng)聽(tīng)你們的看法。
生1：聰明的兔子。
生2：愛(ài)幫助人的兔子。
生3：會(huì)動(dòng)腦筋的兔子。
師：是啊，高大的獅子遇到困難只知道發(fā)脾氣，而矮小的兔子卻知道動(dòng)腦筋，并且友好地幫助獅子。（板書(shū)動(dòng)腦筋）。
師：紅螞蟻被水沖走了之后，獅子會(huì)怎么想？請(qǐng)同學(xué)來(lái)補(bǔ)充句子。（出示課件）。
獅子地想：“遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該呀！”
師：是呀，兔子想讓獅子明白的就是這個(gè)道理，（出示課件）請(qǐng)同學(xué)們把兔子的話(huà)補(bǔ)充完整。
兔子在岸上說(shuō)：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的。要想，必須。”
三、總結(jié)全文，明理升華。
師：紅螞蟻被水沖走了之后，獅子會(huì)怎么想？請(qǐng)同學(xué)來(lái)補(bǔ)充句子。（出示課件）。
獅子地想：“遇到問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該呀！”
師：是呀，兔子想讓獅子明白的就是這個(gè)道理，如果你就是那只聰明的兔子，你會(huì)對(duì)獅子說(shuō)什么呢？（出示課件）。
兔子在岸上說(shuō)：“這回你明白了吧，光憑力氣和發(fā)脾氣是解決不了問(wèn)題的。要想，必須?！?/p>
1、請(qǐng)同學(xué)們齊讀這個(gè)句子。
2、自由小聲地補(bǔ)充句子。
3、交流。
4、全班讀這段話(huà)。
師：希望同學(xué)們以后不管在學(xué)習(xí)還是生活中，也能多動(dòng)腦筋，去解決問(wèn)題。
四、布置作業(yè)。
把這個(gè)故事講給家人聽(tīng)，盡量用上“又疼又癢”“筋疲力盡”“惱羞成怒”這些詞。
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇十六
我喜歡的小動(dòng)物是兔子。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，眼睛紅紅的像兩顆寶石。它的尾巴像毛球，身體軟軟的。它愛(ài)吃青菜和蘿卜。
擁有一只可愛(ài)的小兔子是我的愿望，我跟媽媽請(qǐng)求了很久，可不論我怎么說(shuō)，媽媽就是不同意，我心里很難過(guò)。星期六，我生日那天，媽媽拎回來(lái)一個(gè)神秘的盒子，笑容滿(mǎn)面地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，送你的生日禮物!”“是什么?”我迫不及待地動(dòng)手去拆，一打開(kāi)，居然是一只雪白雪白的小兔子。我興奮地?fù)е鴭寢專(zhuān)煌５赜H吻媽媽的臉龐。
每天放學(xué)，我都會(huì)帶著小兔子去公園散步，讓它在草地上奔跑。
寫(xiě)兔子的二年級(jí)篇十七
我最喜歡的動(dòng)物是兔子。它有紅寶石色的眼睛和長(zhǎng)耳朵。平時(shí)它的耳朵溫順地向后傾斜。如果有什么動(dòng)靜，那些尖耳朵就會(huì)站起來(lái)，密切注意周?chē)膭?dòng)靜。它的毛摸起來(lái)很柔軟，像白色的棉花，溫暖舒適。小兔子喜歡在草坪上跳來(lái)跳去，非常活潑。
小兔子有一張有趣的三瓣嘴。它的嘴巴形狀很奇怪。平時(shí)總是壓的很緊很矜持。看到蘿卜白菜，我立刻拋棄了它的淑女風(fēng)范，開(kāi)始吃起來(lái)。有一次，我從地里摘了一些新鮮的蘿卜，遞給他吃。他突然朝我跑過(guò)來(lái)，抬起頭，用痛苦的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，快給我！我不會(huì)吃太多。”我趕緊把蘿卜都扔在他面前。他吃得那么開(kāi)心！再也不要看我。
小兔子真的像個(gè)淘氣的洋娃娃。
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