總結(jié)是梳理思維、提高效率的重要手段，它有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以采用歸納整理的方式，將所得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分類(lèi)和總結(jié)。以下是一些經(jīng)過(guò)精心篩選的優(yōu)秀總結(jié)范文，相信會(huì)給你帶來(lái)一些幫助。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
學(xué)習(xí)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程，而如何進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)也是一個(gè)重要的問(wèn)題。在我多年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些關(guān)于如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。在這篇文章中，我想要分享這些心得體會(huì)并希望能夠?qū)ψx者有所幫助。
第二段：策略。
首先，學(xué)習(xí)需要有有效的策略。一個(gè)好的學(xué)習(xí)策略可以大大提高學(xué)習(xí)效率。我個(gè)人推崇的學(xué)習(xí)策略是將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為小的單元，然后一個(gè)一個(gè)地逐步學(xué)習(xí)。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要經(jīng)常進(jìn)行鞏固和回顧，這樣可以幫助鞏固長(zhǎng)期記憶。
第三段：態(tài)度。
除了學(xué)習(xí)策略，態(tài)度也是非常重要的。學(xué)習(xí)需要積極的態(tài)度，要認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，要盡可能避免分心和拖延，將注意力集中在學(xué)習(xí)任務(wù)上。同時(shí)，要保持好奇心和求知欲，主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，這樣可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。
第四段：環(huán)境。
除了個(gè)人的學(xué)習(xí)策略和態(tài)度，環(huán)境也是一個(gè)重要的因素。學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該是安靜、整潔的，應(yīng)該為學(xué)習(xí)提供一個(gè)舒適的環(huán)境。除此之外，學(xué)習(xí)環(huán)境還應(yīng)該是有利于學(xué)習(xí)氛圍的，可以與同學(xué)或老師交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。
第五段：總結(jié)。
總之，學(xué)習(xí)需要細(xì)心、耐心和持久的努力。學(xué)習(xí)需要有有效的策略、積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只有這樣，才能夠在學(xué)習(xí)的道路上越走越好，并取得更好的成果和成就。希望我的心得體會(huì)能夠?qū)ψx者有所幫助。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人，應(yīng)該是一位善于歸納總結(jié)的人。
例如，一個(gè)農(nóng)民，辛辛苦苦耕作一年，打了許多糧食，若不善于保存，讓其發(fā)霉變質(zhì)了，一年的辛苦就打了水漂。
只有善于收藏，才能衡量實(shí)際收獲的多少。
同樣，一個(gè)學(xué)生不停地學(xué)習(xí)，若不注意歸納總結(jié)，一邊學(xué)習(xí)，一邊忘記，就做了無(wú)用功，其收獲甚少。
許多學(xué)生學(xué)習(xí)很刻苦，但成績(jī)卻不理想，其原因之一正在于此。
若將我們所學(xué)的全部知識(shí)比作一片森林，那么我們所學(xué)的每一門(mén)課程就是森林中的一棵樹(shù);每門(mén)課程研究的對(duì)象，就是那棵樹(shù)的主干;課程中的每一章就是這棵樹(shù)主干上的一個(gè)主枝;每章中的每一節(jié)就是主枝上的分枝;每節(jié)中的各個(gè)要點(diǎn)就是分枝上的小枝;每個(gè)要點(diǎn)的內(nèi)容就是這小枝上的樹(shù)葉。
只要我們抓住了這一主干上的主枝和各個(gè)分枝，再聯(lián)想到小枝上的樹(shù)葉，則這門(mén)功課的整體輪廓和內(nèi)容細(xì)節(jié)，就完全印在我們的腦海里了。
這種采用樹(shù)結(jié)構(gòu)或提綱式的方法進(jìn)行歸納總結(jié)，是我們經(jīng)常采用的且行之有效的方法之一。
如果說(shuō)我們所學(xué)的每一門(mén)課程是一個(gè)整體，那么它的每個(gè)章節(jié)就是這個(gè)整體的一個(gè)局部。
每個(gè)章節(jié)都是從一個(gè)特定的角度，來(lái)引導(dǎo)我們觀察和認(rèn)識(shí)這門(mén)學(xué)科的某個(gè)局部，并探索和闡述其中的內(nèi)容和規(guī)律。
我們正是通過(guò)逐個(gè)研究每一個(gè)局部，從而達(dá)到研究整體的目的。
因此，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，一方面要正確把握每個(gè)章節(jié)的內(nèi)容實(shí)質(zhì)，另一方面還要注意它在整體中的地位和作用，以及與其他章節(jié)之間的聯(lián)系。
只有在研究局部時(shí)，把它與整體聯(lián)系起來(lái)，或在研究整體時(shí)注意到局部的細(xì)節(jié)，我們才既能全面把握住整體輪廓，又能準(zhǔn)確地把握住局部細(xì)節(jié)。
瞎子摸象的故事形象地向我們展示了整體和局部的辨證關(guān)系。
五個(gè)瞎子去摸象，每個(gè)人都只觸摸到大象身體的一部分，摸到大象鼻子的說(shuō)大象像軟管，摸到大象身子的說(shuō)大象像一堵墻，摸到腿的說(shuō)像柱子，摸到耳朵的說(shuō)像扇子，摸到尾巴的說(shuō)像蛇。
他們均不能將其觸摸部分的特點(diǎn)與整體聯(lián)系起來(lái)，因而得出錯(cuò)誤的結(jié)論。
如果我們通過(guò)觀察，事先已經(jīng)知道了大象的整體形象，然后再把眼睛蒙上去觸摸大象，那么在觸摸大象的鼻子或其他某個(gè)部位的時(shí)候，就能想到它在整體中的位置和作用，而不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。
事物的發(fā)展變化都是有其前因后果的，任何事物的存在都是與其周?chē)氖挛镉兄Ыz萬(wàn)縷的聯(lián)系。
如果我們學(xué)習(xí)研究每個(gè)章節(jié)內(nèi)容的同時(shí)，注意到了它與其前后章節(jié)知識(shí)之間以及與其他學(xué)科知識(shí)之間的聯(lián)系和異同，注意到了這些章節(jié)內(nèi)容的前后演變過(guò)程，我們就不僅能更加準(zhǔn)確地理解和掌握這一章節(jié)的精髓，而且能更加深入地探索其中的規(guī)律，將其各個(gè)部分用一根“紅線”連接為一個(gè)有機(jī)的整體。
例如，運(yùn)動(dòng)學(xué)是物理學(xué)研究的一個(gè)分支，是研究物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的。
要改變一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，這個(gè)物體一定要受到使之產(chǎn)生加速度的力的.作用，這樣運(yùn)動(dòng)學(xué)就與動(dòng)力學(xué)產(chǎn)生了聯(lián)系;而這個(gè)作用力又是由于磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用而產(chǎn)生的，這樣動(dòng)力學(xué)又與電磁學(xué)產(chǎn)生了聯(lián)系。
我們?cè)诮忸}時(shí)遇到的一些難題，就是難在它綜合了幾方面的知識(shí)，而恰恰正是在其某一點(diǎn)上，我們不能將其聯(lián)結(jié)起來(lái)，所以才感到了它的難度。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，相信每個(gè)學(xué)生都遇到過(guò)。
如果能在知識(shí)的相互聯(lián)結(jié)點(diǎn)上取得了突破，那么一大堆難題就迎刃而解了。
其實(shí)，我們閱讀就是近距離地觀察樹(shù)木，是觀察那些樹(shù)葉和小枝，是學(xué)習(xí)局部的細(xì)節(jié)知識(shí)，站得不近，就看不清楚，閱讀不細(xì)致，就易漏掉許多細(xì)節(jié);而歸納總結(jié)則是站在遠(yuǎn)距離觀察樹(shù)木，是觀察其輪廓、把握整體的過(guò)程，站得不遠(yuǎn)，就觀察不到整個(gè)輪廓。
那么做練習(xí)則是檢查我們觀察的結(jié)果。
有時(shí)過(guò)于注意細(xì)節(jié)，站得太近，就不容易把握住總體的整體輪廓，如同站在繁華的街道之中，不能了解一座城市的全貌一樣。
只有處于整個(gè)城市的上空向下俯瞰，才能將城市的輪廓盡收眼底。
“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”
總之，歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。
歸納總結(jié)的過(guò)程是探尋知識(shí)內(nèi)部規(guī)律和與外部聯(lián)系的過(guò)程，也就是“悟”的過(guò)程。
在學(xué)習(xí)時(shí)，若能養(yǎng)成隨時(shí)隨地歸納總結(jié)的習(xí)慣，則可大大提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。
許多學(xué)生之所以進(jìn)步到一定程度，無(wú)論怎樣努力，成績(jī)卻再也上不去了，其根本原因就是不會(huì)歸納總結(jié)，或是遺漏了這一重要的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
9月18日至27日，江西水利考察組一行11人在汪普生、朱來(lái)友同志的帶領(lǐng)下，前往黃河水利委員會(huì)和山東省學(xué)習(xí)考察水利工作。
在黃河水利委員會(huì)，考察組先后考察了水調(diào)中心、防汛調(diào)度指揮中心、水土保持監(jiān)測(cè)中心、黃河下游標(biāo)準(zhǔn)化堤防建設(shè)、花園口數(shù)字化水文站、花園口全數(shù)字水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站和小浪底水利樞紐等，并就水利信息化和現(xiàn)代化建設(shè)與黃委領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)方面負(fù)責(zé)人進(jìn)行了座談。
在山東省，考察組先后考察了荷澤市趙王河改造工程、濟(jì)南市臥虎山水庫(kù)和錦秀川水庫(kù)除險(xiǎn)加固工程、壽光市彌河綜合治理工程和旱作農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設(shè)、威海市大沽夾河綜合治理工程和節(jié)水農(nóng)業(yè)綜合技術(shù)體系集成與示范項(xiàng)目等，聽(tīng)取了山東省水利廳領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)處室負(fù)責(zé)同志關(guān)于水利政策法規(guī)建設(shè)、規(guī)費(fèi)收繳、隊(duì)伍建設(shè)、廳直單位改革、抗旱基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面工作情況介紹，并進(jìn)行了座談。
通過(guò)學(xué)習(xí)考察，大家一致認(rèn)為，黃河水利委員會(huì)和山東省的水利工作有很多經(jīng)驗(yàn)值得我們學(xué)習(xí)借鑒。
為實(shí)現(xiàn)黃河的長(zhǎng)治久安，黃委根據(jù)水利部新時(shí)期的治水思路，創(chuàng)新治黃思路，提出了建設(shè)好 三條黃河 (即 原型黃河 、 數(shù)字黃河 、 模型黃河 )，維護(hù) 黃河健康生命 的現(xiàn)代治黃理念。
其中 數(shù)字黃河 建設(shè)就是以水利信息化作為支撐。
數(shù)字黃河 主要是借助現(xiàn)代化手段及傳統(tǒng)手段采集基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，對(duì)全流域及相關(guān)地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等要素構(gòu)建一體化的數(shù)字集成平臺(tái)和虛擬環(huán)境，以功能強(qiáng)大的系統(tǒng)軟件和數(shù)學(xué)模型對(duì)黃河治理開(kāi)發(fā)與管理各種方案進(jìn)行模擬、分析和研究，并在可視化條件下提供決策支持，增強(qiáng)決策的科學(xué)性和預(yù)見(jiàn)性。
有五大技術(shù)環(huán)節(jié)：一是信息采集系統(tǒng)。
利用全數(shù)字?jǐn)z影測(cè)量、遙測(cè)、遙感(rs)、地理信息系統(tǒng)(gis)、全球定位系統(tǒng)(gps)等手段采集數(shù)據(jù)、圖像、聲音、視頻等基礎(chǔ)信息;二是數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)。
通過(guò)微波、超短波、光纜、衛(wèi)星等快捷傳輸方式，傳輸防汛指揮、水資源管理、水質(zhì)監(jiān)測(cè)和水土保持治理等所需基本信息;三是數(shù)據(jù)存儲(chǔ)及處理系統(tǒng)。
利用高容量存儲(chǔ)和高速度運(yùn)行的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)完成;四是數(shù)學(xué)模擬系統(tǒng)。
利用優(yōu)越的計(jì)算機(jī)性能和水利學(xué)、氣象學(xué)、環(huán)(2016年學(xué)習(xí)考察報(bào)告)境學(xué)等學(xué)科知識(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)天氣系統(tǒng)、水流及泥沙運(yùn)動(dòng)、生態(tài)及水環(huán)境變化等現(xiàn)象的實(shí)時(shí)模擬;五是決策支持系統(tǒng)，通過(guò)內(nèi)容全面的知識(shí)庫(kù)，優(yōu)化選擇一個(gè)可行的黃河治理開(kāi)發(fā)與管理方案。
其建設(shè)十分強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。
數(shù)字黃河 的應(yīng)用主要有五個(gè)方面：防汛減災(zāi)，即利用遙測(cè)、遙感、衛(wèi)星技術(shù)和數(shù)學(xué)模型等科技手段進(jìn)行降雨預(yù)報(bào)、洪水預(yù)報(bào)、水庫(kù)調(diào)度、洪水演進(jìn);水量調(diào)度，即建立枯水期徑流預(yù)報(bào)系統(tǒng)、河口地區(qū)生態(tài)模擬系統(tǒng)、現(xiàn)代化水資源實(shí)時(shí)調(diào)配系統(tǒng)、引水口門(mén)的自動(dòng)監(jiān)控系統(tǒng)、地下水觀測(cè)系統(tǒng)等;水質(zhì)監(jiān)控，即在關(guān)鍵斷面進(jìn)行水質(zhì)監(jiān)測(cè)，建立實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)預(yù)測(cè)系統(tǒng);水土流失治理與監(jiān)測(cè)，即運(yùn)用3s技術(shù)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、治理和評(píng)價(jià);水利工程運(yùn)行與管理，即通過(guò)遠(yuǎn)程視頻技術(shù)，建立水庫(kù)、堤防等工程運(yùn)行和管理系統(tǒng)。
數(shù)字黃河 建設(shè)是一項(xiàng)規(guī)模龐大、涉及面廣、建設(shè)周期長(zhǎng)的系統(tǒng)工程。
為達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，統(tǒng)籌各單項(xiàng)工程建設(shè)，避免重復(fù)，黃委確立了 統(tǒng)一規(guī)劃，分步實(shí)施;需求主導(dǎo)，共建共享;先進(jìn)實(shí)用，開(kāi)放拓展;統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，保障安全 的原則，并采取四項(xiàng)重要措施：
一是領(lǐng)導(dǎo)高度重視。
20xx年9月成立了以李國(guó)英主任為組長(zhǎng)的 數(shù)字黃河 工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，負(fù)責(zé)工程建設(shè)管理工作，對(duì)全過(guò)程進(jìn)行協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)督和管理。
抽調(diào)了高素質(zhì)的技術(shù)人員開(kāi)展工作。
多方籌措資金，保障信息化建設(shè)的需要。
二是精心規(guī)劃。
20xx年10月，黃委組織委內(nèi)有關(guān)單位開(kāi)始進(jìn)行 數(shù)字黃河 工程規(guī)劃編制，并于20xx年12月完成，20xx年4月通過(guò)水利部批復(fù)，成為水利部批準(zhǔn)的第一個(gè)江河數(shù)字工程規(guī)劃。
在整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行了各相關(guān)專(zhuān)題規(guī)劃。
為 數(shù)字黃河 工程建設(shè)提供了科學(xué)的依據(jù)。
針對(duì)信息技術(shù)日新月異的.實(shí)際，黃委采用開(kāi)放的方式，遵循 以我為主，博采眾長(zhǎng) 的原則，在基于黃河治理開(kāi)發(fā)和管理的各項(xiàng)需求進(jìn)行 數(shù)字黃河 工程總體規(guī)劃和重要專(zhuān)題規(guī)劃的同時(shí)，還采用國(guó)際招標(biāo)的辦法吸納了清華大學(xué)、河海大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)、美國(guó)微軟公司等相關(guān)領(lǐng)域的科研院校和國(guó)際一流的it公司參與，從而為工程建設(shè)提供了信息技術(shù)支撐。
水利信息化建設(shè)是一項(xiàng)技術(shù)含量高的工作，專(zhuān)門(mén)人才是關(guān)鍵。
為此，黃委一方面制定優(yōu)惠措施，大力吸引國(guó)內(nèi)外it和水利方面的優(yōu)秀人才，一方面分批派出業(yè)務(wù)骨干出國(guó)學(xué)習(xí)，及時(shí)掌握國(guó)際最新科技動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)和造就一流的科研人才隊(duì)伍。
3、以水利信息化為支撐，全面推進(jìn)黃河開(kāi)發(fā)治理的現(xiàn)代化
隨著黃河水利信息化的推進(jìn)，極大地帶動(dòng)了黃河治理開(kāi)發(fā)和管理的現(xiàn)代化進(jìn)程。
黃委已實(shí)現(xiàn)了委機(jī)關(guān)與沿黃各地的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)了水量調(diào)度的統(tǒng)一和現(xiàn)代化，從黃河水量調(diào)度中心發(fā)出指令，可以啟閉遠(yuǎn)在千里之外的引水涵閘，實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化控制。
在水調(diào)中心的大廳，隨時(shí)可以看到各地的可用水量和實(shí)際取水量，實(shí)現(xiàn)了用水的適時(shí)自動(dòng)監(jiān)控。
水量調(diào)度的大部分工作都通過(guò)計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行，工作效率大大提高。
黃河 數(shù)字防汛 體系主要包括暴雨洪水預(yù)警預(yù)報(bào)、洪水水沙調(diào)度、組織指揮、洪水水沙演進(jìn)、搶險(xiǎn)減災(zāi)五大系統(tǒng)。
目前已使用的技術(shù)手段和應(yīng)用系統(tǒng)包括小浪底庫(kù)區(qū)物理模型、黃河下游泥沙沖淤數(shù)學(xué)模型、黃河下游工情險(xiǎn)情會(huì)商系統(tǒng)、視頻異地會(huì)商系統(tǒng)、防洪預(yù)報(bào)調(diào)度與管理耦合系統(tǒng)等14項(xiàng)。
依托數(shù)字微波、光纜、通信衛(wèi)星、公共電信網(wǎng)等通信資源，初步建成了覆蓋黃河下游省、市、縣三級(jí)通信網(wǎng)絡(luò)和四級(jí)網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的計(jì)算機(jī)廣域網(wǎng)。
黃委至七個(gè)指揮分中心以及河南、山東兩省14個(gè)市的異地會(huì)商系統(tǒng)已經(jīng)建成。
日臻完備的防汛專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)、信息服務(wù)平臺(tái)和虛擬仿真平臺(tái)，構(gòu)建起有機(jī)結(jié)合、功能強(qiáng)大的數(shù)字化防汛體系。
在20xx年黃河防汛指揮部署中，實(shí)現(xiàn)了 三條黃河 的聯(lián)動(dòng)。
原型黃河 提出防汛決策的基本需求; 數(shù)字黃河 借助現(xiàn)代化信息采集、傳輸和處理手段，快速分析洪水演進(jìn)現(xiàn)象及其內(nèi)在規(guī)律，為防汛決策提供技術(shù)支持; 模型黃河 通過(guò)不同的物理?xiàng)l件，模擬自然水沙運(yùn)動(dòng)，觀測(cè)變化要素，驗(yàn)證防洪調(diào)度方案的合理性。
三是 數(shù)字黃土高原 大大提高了黃土高原水土保持生態(tài)環(huán)境的監(jiān)控能力。
數(shù)字黃土高原 系統(tǒng)是借助現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)采集、傳輸、分析處理手段，把黃土高原裝進(jìn)計(jì)算機(jī)，通過(guò)數(shù)據(jù)集成，模擬、分析、研究有關(guān)黃土高原的自然現(xiàn)象，探索其內(nèi)在規(guī)律，掌握生態(tài)環(huán)境狀況及變化趨勢(shì)，尋求最佳治理方案，最終為黃土高原綜合治理、開(kāi)發(fā)， 維持黃河健康生命 提供技術(shù)支持。
數(shù)字黃土高原 是通過(guò)黃河流域水土保持生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的，主要包括水土保持監(jiān)測(cè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和應(yīng)用系統(tǒng)。
已經(jīng)開(kāi)發(fā)的應(yīng)用系統(tǒng)包括黃河流域水土保持本底數(shù)據(jù)庫(kù)、黃河上中游地區(qū)三維可視化信息查詢(xún)系統(tǒng)、水土保持遙感監(jiān)測(cè)系統(tǒng)、淤地壩輔助設(shè)計(jì)系統(tǒng)、淤地壩管理信息系統(tǒng)。
這5個(gè)應(yīng)用系統(tǒng)貫穿了從基礎(chǔ)數(shù)據(jù)獲取、規(guī)劃設(shè)計(jì)到項(xiàng)目管理等水土保持工作的主要環(huán)節(jié)，可以為水土保持的監(jiān)測(cè)、規(guī)劃、治理和預(yù)防監(jiān)督提供強(qiáng)有力的技術(shù)支持。
這套系統(tǒng)已在黃河上中游管理局建成投入使用。
如要了解黃土高原的水土保持工作，想查詢(xún)某地的水土流失狀況、防治成果，想對(duì)某小流域建淤地壩前科學(xué)選擇壩址及每年運(yùn)行效果，想在空中從不同高度和角度查看黃河流域典型區(qū)域的真實(shí)地貌，只要在黃河水土保持生態(tài)環(huán)境監(jiān)測(cè)中心，輕點(diǎn)鼠標(biāo)，這一切馬上呈現(xiàn)眼前，方便、快捷、直觀、科學(xué)，讓人切身感受到高科技在水土保持工作中的重要作用。
四是黃河水質(zhì)監(jiān)測(cè)自動(dòng)化水平大為提高。
黃委建成的花園口水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站是我國(guó)首座江河自動(dòng)化水質(zhì)監(jiān)測(cè)站。
在花園口水質(zhì)自動(dòng)監(jiān)測(cè)站，從取水、化驗(yàn)、分析等各環(huán)節(jié)已實(shí)現(xiàn)了自動(dòng)化，大大節(jié)省了人力物力，并不受風(fēng)雨洪水的影響，大大提高了監(jiān)測(cè)的精確度。
從一日千里的 數(shù)字黃河 到一步百米的 模型黃河 ，再到氣勢(shì)磅礴的 原型黃河 ，一天之中跨越 三條黃河 ，折射出強(qiáng)烈的現(xiàn)代水利氣息。
三條黃河 科學(xué)構(gòu)想和創(chuàng)新令人感慨。
信息化，正在加速黃河治理開(kāi)發(fā)的現(xiàn)代化。
三條黃河 ，三位一體，互為作用，成為我國(guó)水利現(xiàn)代化的一個(gè)縮影，也是現(xiàn)代水利的發(fā)展方向。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們又在時(shí)間的年輪里留下了最美的一圈璀璨。
從炎炎的六月我們荷載二十年的艱辛到豐收的九月我們終于圓了憧憬已久的夢(mèng)想，我們拿著通知書(shū)，背上行囊，從四面八方會(huì)聚武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專(zhuān)業(yè)。
從此網(wǎng)絡(luò)1207班30個(gè)人就成就了一份緣。
在學(xué)習(xí)上，本班總體氛圍良好。
每天上課每個(gè)人都積極到場(chǎng)，而且上課氛圍也蠻好。
這尤其體現(xiàn)在英語(yǔ)和c語(yǔ)言上。
另外，我們班制定了一份自己的考勤表。
這份考勤表準(zhǔn)確無(wú)誤地記錄了遲到情況，違紀(jì)情況。
當(dāng)然，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上還存在很多的不足。
第一：本班同學(xué)專(zhuān)業(yè)課積極而思修課積極性不足，逃課現(xiàn)象不斷，至今仍未找到一個(gè)有效的解決方法。
第二本班沒(méi)有成立關(guān)于學(xué)習(xí)的興趣小組，在平時(shí)少了一種學(xué)習(xí)氛圍。
在下半年本班將著手對(duì)這兩個(gè)方面進(jìn)行解決，完善。
在活動(dòng)上本班更是積極活躍，體現(xiàn)出了作為當(dāng)代青年人的朝氣與活力。
我們班在團(tuán)支書(shū)的組織下，每周都至少會(huì)開(kāi)展一次團(tuán)會(huì)。
在這次活動(dòng)中我們不僅學(xué)到了一些社交所必備的禮貌知識(shí)、企業(yè)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，更為文理學(xué)院樹(shù)立了良好的形象。
這體現(xiàn)了本班學(xué)生對(duì)學(xué)校活動(dòng)積極參與的良好態(tài)度，體現(xiàn)了工程管理班同學(xué)們優(yōu)秀的精神品質(zhì)。
在本學(xué)期最值得一提的是本班的團(tuán)組織生活。
在計(jì)算機(jī)與軟件學(xué)院名列前茅。
作為學(xué)委的我很欣慰，這是我們的兄弟姐妹們積極參加，齊心協(xié)力的結(jié)果。
元旦晚會(huì)也在積極籌備中，同學(xué)們上報(bào)17個(gè)節(jié)目。
班里的團(tuán)結(jié)性與積極性空前高漲。
我們堅(jiān)信，我們的付出換來(lái)的必將是累累的碩果。
在思想動(dòng)態(tài)上，一開(kāi)始由于同學(xué)們之間比較陌生，或者有些同學(xué)嬌生慣養(yǎng)，導(dǎo)致同學(xué)們之間存在很多隔閡。
甚至有些宿舍不配合班委工作。
不過(guò)隨著不斷地相處，同學(xué)們不斷熟悉，隔閡也在不斷消失。
也大概是因?yàn)榘辔瘋儤O其負(fù)責(zé)的工作打動(dòng)了同學(xué)們，不配合工作的宿舍改變非常大，現(xiàn)在無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是活動(dòng)上都積極參加，非常配合班委工作。
讓班委感到很欣慰。
不久前我們班召開(kāi)了一次正式的會(huì)議。
大家隨心所欲的站在講臺(tái)上講。
有的同學(xué)指出了辦理存在的不足，并提出了改進(jìn)的措施;有的同學(xué)則站在講臺(tái)上公開(kāi)批評(píng)自己并下決心改正錯(cuò)誤;有的同學(xué)指出了某些班委的過(guò)失。
總之這是一次成功的例會(huì)，大家敞開(kāi)心扉，為自己班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
班里的同學(xué)也更加的團(tuán)結(jié)。
當(dāng)然也有一些同學(xué)在大學(xué)里感到了迷茫，不知所措、不思進(jìn)取，這些現(xiàn)象我們將在下學(xué)期進(jìn)行重點(diǎn)解決。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
引導(dǎo)語(yǔ)：總結(jié)是機(jī)關(guān)團(tuán)體，企事業(yè)單位對(duì)自身某一階段或某一項(xiàng)工作進(jìn)行總的回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來(lái)實(shí)踐而使用的公文。下面是小編為你帶來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)如何進(jìn)行會(huì)議總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
領(lǐng)導(dǎo)者做會(huì)議總結(jié)發(fā)言，應(yīng)尊重事實(shí)，一分為二，既充分肯定成績(jī)，又指出不足之處，尤其要對(duì)今后努力方向和奮斗目標(biāo)予以強(qiáng)調(diào)。
領(lǐng)導(dǎo)者有效地進(jìn)行會(huì)議總結(jié)，可以采用如下方式：
一是穿珠式：與會(huì)人員的發(fā)言中，不乏閃光之處，但由于各人掌握的情況或認(rèn)識(shí)水平的局限性，這些思想火花只是些“零珠碎玉”。會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)站在更高的層次上，用發(fā)展聯(lián)系的觀點(diǎn)，把這些“零珠碎玉”穿起來(lái)，形成有價(jià)值的會(huì)議總結(jié)。
二是歸納式：與會(huì)人員列舉了許多互有聯(lián)系的事實(shí)，但對(duì)這些事實(shí)僅處于感性認(rèn)識(shí)階段，會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)運(yùn)用歸納求證法，從中找出有規(guī)律性的東西。
三是升華式：與會(huì)人員都表述了自己的見(jiàn)解，但表述得都不夠完善和深刻，這就需要會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)眾人的思想加以升華，將與會(huì)人員心中所有、口中所無(wú)的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，使眾人的認(rèn)識(shí)水平上升到更高的層次。
四是評(píng)論式：這種方式一般用于策略性研究會(huì)議上。在與會(huì)人員充分地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策后，會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者要對(duì)這些意見(jiàn)作出評(píng)論，同時(shí)表明自己的態(tài)度。當(dāng)然領(lǐng)導(dǎo)者在評(píng)論方案時(shí)要有分析，表態(tài)應(yīng)注意方式，不要傷害與會(huì)人員的自尊心。
五是拍板式：當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者做決策的各項(xiàng)客觀因素，大家的態(tài)度已經(jīng)明了時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者就應(yīng)及時(shí)拍板定案，不可猶豫不決，喪失良機(jī)，不然就會(huì)給工作帶來(lái)更大的損失。
會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者作總結(jié)，應(yīng)根據(jù)不同的會(huì)議種類(lèi)，有所側(cè)重，有所區(qū)別。
每一個(gè)問(wèn)題討論完畢，會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者都要做一次歸納，形成一個(gè)一致的意見(jiàn);全部問(wèn)題討論完畢，會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)者再做簡(jiǎn)要的會(huì)議總結(jié)，歸納一下會(huì)議的成績(jī)與不足，強(qiáng)調(diào)一下有關(guān)問(wèn)題。如果需要將會(huì)議決議內(nèi)容形式一個(gè)文件或會(huì)議紀(jì)要，則當(dāng)場(chǎng)交由承辦人落實(shí)。如果需要舉行下次會(huì)議，則同大家商定下次會(huì)議的開(kāi)法與時(shí)間。
這類(lèi)會(huì)議總結(jié)中，除了對(duì)會(huì)議的整體情況進(jìn)行回顧和概述外，如果會(huì)議中有些問(wèn)題還沒(méi)有得到解決，有待進(jìn)一步研究時(shí)，在會(huì)議總結(jié)中也可以一并向與會(huì)人員交代清楚。 二是決策性研究會(huì)議總結(jié)法。
一是充分肯定會(huì)議取得的成效是大家共同努力的結(jié)果，這樣有利于增強(qiáng)會(huì)議的積極氣氛，也有利于今后這類(lèi)會(huì)議開(kāi)得更好。
二是一定要把所有有價(jià)值的意見(jiàn)盡可能不遺漏地綜合起來(lái)，給予肯定，即使完全未被采納的意見(jiàn)，也應(yīng)肯定它的價(jià)值，或表示在其他場(chǎng)合可供參考。
同志們：
今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)的 會(huì)議，我認(rèn)為是十分必要的，這對(duì)于工作的開(kāi)展，具有十分重要的指導(dǎo)意義。對(duì)于剛才×××，以及×××的講話(huà)，我認(rèn)為，講得非常好，非常深刻!希望在座的同志，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，深刻理解。回去后，要認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)×××及×××的講話(huà)精神，并扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)。要真抓實(shí)干，推動(dòng)工作的順利開(kāi)展，努力開(kāi)創(chuàng) 工作新局面。
一、要提高認(rèn)識(shí)。對(duì)于工作，我們要從思想高度提高認(rèn)識(shí)，充分領(lǐng)會(huì)工作的重要性和必要性。目前， 工作已經(jīng)開(kāi)創(chuàng)了很好的局面，獲得了很大的成績(jī)，這是有目共睹的。但是，還是要從深度和廣度上更加推進(jìn)工作。我看，最重要的一點(diǎn)是：提高認(rèn)識(shí)!各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要充分領(lǐng)會(huì)工作的重要性和必要性，各級(jí)組織要加強(qiáng)關(guān)于工作的宣傳力度，形成上下“齊抓共管”的局面，只有這樣，工作才能更上層樓。
二、要加強(qiáng)落實(shí)。對(duì)于工作，一定要有高度的責(zé)任感，結(jié)合單位實(shí)際，制定好工作開(kāi)展計(jì)劃，把工作逐項(xiàng)落到實(shí)處。目前，有個(gè)別同志、個(gè)別部門(mén)，存在一個(gè)很不好的現(xiàn)象，就是：熱衷于搞形式主義，熱衷于開(kāi)大會(huì)，傳達(dá)文件。當(dāng)然，開(kāi)大會(huì)是必要的，上傳下達(dá)也是必須的。但是，光是講空話(huà)、打官腔是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)工作，要真抓實(shí)干，加強(qiáng)落實(shí)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要把工作，列入日常議事日程，要具體部署，認(rèn)真執(zhí)行。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要為 工作，創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件和輿論環(huán)境，扎扎實(shí)實(shí)推動(dòng) 工作的開(kāi)展。要抓出實(shí)效，抓出成績(jī)。
三、要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作。歷史證明：團(tuán)結(jié)就是勝利，是我們消除一切困難的有力武器。關(guān)于工作也一樣，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)協(xié)調(diào)工作，要把上下、左右、各方面、各環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，步調(diào)一致地推進(jìn)工作的開(kāi)展。目前，有些部門(mén)，遇事推倭，互相扯皮，這種官僚作風(fēng)十分要不得!這種作風(fēng)，輕則導(dǎo)致工作效率降低，重則影響我們的威信。我們要堅(jiān)決鏟除這種官僚作風(fēng)。
要在實(shí)踐中探索工作與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合的新路子。工作與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有沒(méi)有關(guān)系，我看是大有關(guān)系。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一場(chǎng)深刻的社會(huì)變革，它的影響將波及社會(huì)生活的每一個(gè)領(lǐng)域。工作也不例外，它必然會(huì)受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響。因此，如何適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，如何和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，希望大家認(rèn)真地思考一下，探索一下，這是十分有意義的。
參與工作的同志，要從我做起，對(duì)這項(xiàng)工作要有自豪感和責(zé)任感。同志們，對(duì)于工作，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和我們都是非常重視的，尤其各級(jí)組織也投入了大量的人力，物力、財(cái)力。我說(shuō)同志們呀，你們承擔(dān)的工作，是肩負(fù)了各級(jí)組織對(duì)你們的殷切希望和信任，希望你們要腳踏實(shí)地，同心同德，努力工作，在各自的崗位上干出具有自己特色的成績(jī)，干出工作實(shí)效，為工作的深入開(kāi)展添磚加瓦!以上五點(diǎn)，供各位同志參考?？傊?，大家要振奮精神，多干實(shí)事，少說(shuō)空話(huà)，開(kāi)拓進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。
謝謝各位!
篇三：20xx年工作會(huì)總結(jié)講話(huà)
剛才，王總代表巖土公司領(lǐng)導(dǎo)班子向大家做了一場(chǎng)精彩的報(bào)告，全面總結(jié)了巖土公司20xx年所取得的成績(jī)，分析了當(dāng)前面臨的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，部署了20xx年的工作思路、工作目標(biāo)和工作重點(diǎn)。會(huì)議還傳達(dá)了總局、水文地質(zhì)局的工作會(huì)議精神，表彰了20xx年度的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。報(bào)告以詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)說(shuō)明了巖土公司20xx年完成的各項(xiàng)工作，全面而具體，這些成績(jī)和巖土公司每一位員工辛勤的努力分不開(kāi)，你們辛苦了!20xx年是巖土公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)形勢(shì)異常嚴(yán)峻的一年，巖土行業(yè)面臨新一輪的低迷，還會(huì)持續(xù)較長(zhǎng)一段時(shí)間，總局明確提出企業(yè)化改革的方案，各項(xiàng)改革工作馬上就要展開(kāi)，任務(wù)很艱巨。領(lǐng)會(huì)報(bào)告精神、貫徹會(huì)議內(nèi)容和落實(shí)工作部署，是保證全面完成今年各項(xiàng)任務(wù)的前提。與會(huì)各位員工一定要深刻領(lǐng)會(huì)，深入貫徹，抓好落實(shí)。下面，我再?gòu)?qiáng)調(diào)以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
20xx年更加具有挑戰(zhàn)性，從項(xiàng)目尋找到資金回收，還有跨年度項(xiàng)目的續(xù)建工作，甚至職工工資，都是擺在我們面前的難題，我們要勇于正視困難，積極地解決問(wèn)題，困難同樣會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。因此，要按照王總提出的九條工作重點(diǎn)，主動(dòng)出擊，努力尋求解決問(wèn)題和困難的方法、途徑，把影響發(fā)展的各類(lèi)困難變成促進(jìn)公司快速前進(jìn)的難得機(jī)遇，我們困難，別人的日子同樣也不好過(guò)。過(guò)去的幾年，我們同樣也面臨了許多困難，包括專(zhuān)業(yè)人才短缺、流動(dòng)資金緊張、安全事故頻發(fā)等等，但通過(guò)大家的共同努力，我們都一一邁過(guò)去了這些檻，公司也取得了突破性的發(fā)展，發(fā)生了質(zhì)的改變。我相信，憑借巖土公司職工的拼博精神，20xx年我們同樣能過(guò)得很好。
習(xí)書(shū)記曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要切實(shí)轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做到講實(shí)話(huà)、干實(shí)事，敢作為、勇?lián)?dāng)，言必信、行必果?！睆哪壳暗慕?jīng)濟(jì)形勢(shì)看，20xx年是發(fā)展過(guò)程中非常困難的一年，企業(yè)化改革與轉(zhuǎn)型升級(jí)迫在眉睫，事業(yè)任重道遠(yuǎn)。公司中層管理人員要勤思考，要站在公司的高度去思考，思考公司的未來(lái)如何發(fā)展，思考自己的工作如何開(kāi)展，中層干部是公司管理中的重要環(huán)節(jié)，起承上啟下的作用，應(yīng)該要考慮怎么去管理公司，怎么去理順關(guān)系，而不是推諉、回避,甚至說(shuō)一些不負(fù)責(zé)任的話(huà)。作為領(lǐng)導(dǎo)干部，就是要事不避難，勇于擔(dān)責(zé)，對(duì)公司有利的事，看準(zhǔn)了就要大膽去做，干任何事情都沒(méi)有絕對(duì)的成功，工作中的.失誤和挫折在所難免，出了問(wèn)題并不可怕，關(guān)鍵在于敢于負(fù)責(zé)，從中汲取教訓(xùn)，下次才能做得更好，要“敢于做事、勇于擔(dān)當(dāng)”，做一個(gè)“想干事、能干事、干成事”的人。巖土公司是一個(gè)大家庭，我們與公司是休戚相關(guān)、榮辱與共的關(guān)系，每一位員工不管在哪個(gè)工作崗位，都在為巖土公司的發(fā)展做貢獻(xiàn)，我相信，每一位為巖土公司發(fā)展出過(guò)力的同志，都會(huì)被巖土公司發(fā)展的歷程所刻錄，你們的努力終將得到回報(bào)。
20xx年，巖土公司發(fā)展也暴露出了許多問(wèn)題，包括管理的粗放、
安全事故頻發(fā)、技術(shù)力量欠缺等，20xx年要開(kāi)展好精細(xì)管理、安全生產(chǎn)、技術(shù)比武等活動(dòng)，確實(shí)提升巖土公司運(yùn)行質(zhì)量。
當(dāng)前，我們面臨的最大困難就是如何千方百計(jì)降本增效，提高公司盈利能力，以前管理粗放、各種浪費(fèi)較多，我們要從精細(xì)管理上著手，把勤儉節(jié)約的思想放在第一位，充分利用有限的資源，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)最大化。管理制度的修編已接近尾聲，并根據(jù)需要成立經(jīng)營(yíng)部，負(fù)責(zé)項(xiàng)目的經(jīng)營(yíng)管理，20xx年要結(jié)合總局“1235”的企業(yè)化改革工作，開(kāi)展好精細(xì)管理年活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)綜合管理信息化，推動(dòng)企業(yè)管理的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、科學(xué)化。
20xx年巖土公司安全事故頻發(fā)，給我們?cè)斐闪司薮蟮慕?jīng)濟(jì)損失，這說(shuō)明企業(yè)在安全管理上還存在漏洞，細(xì)節(jié)性的措施落實(shí)不夠，安全生產(chǎn)意識(shí)不到位。20xx年要開(kāi)展好安全生產(chǎn)年的活動(dòng)，做好安全生產(chǎn)的宣傳活動(dòng)，提高職工和施工隊(duì)伍的安全意識(shí);完善安全生產(chǎn)的管理制度，對(duì)于安全生產(chǎn)意識(shí)淡薄的人員、拿生命當(dāng)兒戲的隊(duì)伍，加大處罰力度;主管領(lǐng)導(dǎo)要行動(dòng)起來(lái)，深入一線，以硬朗薄情的作風(fēng)、以敢做敢當(dāng)?shù)膽B(tài)度，切實(shí)改善巖土公司安全生產(chǎn)現(xiàn)狀。主管領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)職安全員、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目部管理人員都要納入安全生產(chǎn)考核，實(shí)行一票否決制，出了安全事故，工資獎(jiǎng)金都要受影響，不能在位不管事。
巖土公司目前技術(shù)工作力量較薄弱，各類(lèi)報(bào)告編制的水平還沒(méi)有上升到更高層次，從近幾年報(bào)告的獲獎(jiǎng)情況就可見(jiàn)一斑，報(bào)告編制也存在各種問(wèn)題，報(bào)告前后不照應(yīng)、基本概念的缺失、錯(cuò)別字等低級(jí)錯(cuò)誤也經(jīng)常出現(xiàn)，20xx年公司要開(kāi)展技術(shù)比武年的活動(dòng)，提高巖土公司技術(shù)人員的水平，分配制度上也要逐步向技術(shù)工作傾斜，提高技術(shù)過(guò)硬的腦力工作人員的待遇。開(kāi)展技術(shù)比武活動(dòng)，加大獎(jiǎng)勵(lì)力度，提高技術(shù)工作人員的積極性和上進(jìn)心;開(kāi)展培訓(xùn)教育活動(dòng)，促進(jìn)技術(shù)工作人員的再教育和再學(xué)習(xí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。希望技術(shù)工作人員能夠平心靜氣，做好巖土公司技術(shù)工作，為公司發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。
20xx年，巖土公司黨支部要圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，以十八屆三中全會(huì)和四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面加強(qiáng)黨建、思想政治、精神文明建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)工作，為完成今年各項(xiàng)工作目標(biāo)提供堅(jiān)強(qiáng)有力的政治保證。
首先加強(qiáng)支部建設(shè)，發(fā)揮黨員干部的帶著作用。完善支部組織機(jī)構(gòu)，對(duì)于表現(xiàn)突出的同志，要及時(shí)引導(dǎo)并吸收進(jìn)入支部，加強(qiáng)現(xiàn)有黨員的學(xué)習(xí)和教育工作，使黨員能切實(shí)發(fā)揮先鋒模范作用，履行自己的黨員職責(zé)，做到吃苦在前、享受在后，實(shí)現(xiàn)自己的入黨誓言。
其次加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提高企業(yè)的凝聚力。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部重視企業(yè)文化建設(shè)，繼續(xù)加大“華盛”品牌的宣傳力度，做好巖土公司的形象建設(shè)，讓職工感覺(jué)到在巖土公司工作是一種榮耀，強(qiáng)化企業(yè)文化建設(shè)的管理，激發(fā)起公司系統(tǒng)加快發(fā)展、創(chuàng)新超越的文化動(dòng)力。提高員工對(duì)巖土公司的認(rèn)知感，讓員工把公司當(dāng)一個(gè)大家庭去對(duì)待，敢于付出、敢于擔(dān)當(dāng)，部門(mén)負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)與員工的溝通，關(guān)心職工，了解職工的思想動(dòng)態(tài)與需求，組織員工參與的各種文體活動(dòng)，豐富他們的業(yè)余生活，促進(jìn)員工相互之間的交流，增進(jìn)同事之間的友誼，提高企業(yè)的凝聚力。
再次鞏固教育實(shí)踐活動(dòng)成果，抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)。要嚴(yán)格落實(shí)水文局關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任的實(shí)施意見(jiàn)，支部既是領(lǐng)導(dǎo)主體、落實(shí)主體、工作主體，也是承擔(dān)責(zé)任的主體，樹(shù)立支部“不抓黨風(fēng)廉政建設(shè)就是嚴(yán)重失職”的觀念。公司領(lǐng)導(dǎo)班子要起帶頭作用，切實(shí)落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，抵抗“四風(fēng)”，勤儉節(jié)約干實(shí)事，做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”。其它黨員干部也要有自律意識(shí)，自覺(jué)遵守公司的各項(xiàng)規(guī)定，在利誘面前要經(jīng)得住魅惑，不貪小財(cái)，不棄原則，把公司利益放在第一位。
同志們，巖土公司20xx年工作大會(huì)今天到此就圓滿(mǎn)結(jié)束，希望大家回去后在各自的工作崗位上繼續(xù)發(fā)揮自己的作用，最后以王總工作報(bào)告的題目為結(jié)語(yǔ)，讓我們“凝心聚力、開(kāi)拓創(chuàng)新，為完成巖土公司20xx年工作目標(biāo)而努力” !
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
學(xué)習(xí)是我們一生中的必經(jīng)之路，對(duì)于如何學(xué)習(xí)的問(wèn)題，每個(gè)人都有自己的看法和經(jīng)驗(yàn)。本文將從個(gè)人實(shí)踐出發(fā)，分享一些關(guān)于如何進(jìn)行學(xué)習(xí)的體會(huì)和建議。
第一段：制定目標(biāo)和計(jì)劃。
在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，首先要明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)和計(jì)劃。目標(biāo)有助于我們知道自己要學(xué)什么，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和用處有更直觀的認(rèn)知。計(jì)劃則是為了更好地管理時(shí)間和資源，并且避免無(wú)計(jì)劃地囫圇學(xué)習(xí)。
第二段：興趣和激情。
興趣是學(xué)習(xí)最好的動(dòng)力之一。當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容有興趣時(shí)，就會(huì)更主動(dòng)地去探索和學(xué)習(xí)，知識(shí)也更容易被吸收和理解。當(dāng)學(xué)習(xí)的興趣和激情消失時(shí)，我們就需要換一種方法或?qū)ふ乙粋€(gè)新的視角來(lái)重新激發(fā)興趣。
第三段：積極的思考和反思。
學(xué)習(xí)不僅僅是背誦知識(shí)和理論，更需要對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深入的思考和反思。這不僅有助于我們更好地理解知識(shí)，還可以幫助我們與應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行聯(lián)系，掌握實(shí)際運(yùn)用的技巧。
第四段：多維度的學(xué)習(xí)方式。
學(xué)習(xí)不是一種單一的方式，我們可以通過(guò)多種形式來(lái)學(xué)習(xí)。例如，閱讀書(shū)籍、門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、聽(tīng)講座、參加線上課程，或?qū)W習(xí)一個(gè)新技能。多維度的學(xué)習(xí)方式可以幫助我們獲取更多的知識(shí)和技能，有助于我們更快地進(jìn)步。
第五段：耐心和堅(jiān)持。
在學(xué)習(xí)的道路上，最重要的品質(zhì)是耐心和堅(jiān)持。學(xué)習(xí)需要時(shí)間和汗水，不是一朝一夕可以完成的。我們需要把學(xué)習(xí)看作是一種習(xí)慣和生活方式，并且在學(xué)習(xí)中保持持續(xù)而穩(wěn)定的態(tài)度，這樣才能取得真正的進(jìn)步。
總結(jié)：
學(xué)習(xí)的藝術(shù)不是僅僅為了掌握知識(shí)，它是一種思維和啟示，建議我們?cè)趯W(xué)習(xí)中保持開(kāi)放、靈活和堅(jiān)持不懈。讓學(xué)習(xí)成為我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?，讓我們更好地?shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和價(jià)值。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
一般來(lái)講，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)是在測(cè)量的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，即先對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)行測(cè)量，然后才對(duì)其質(zhì)量作出評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)習(xí)這種較難客觀量化現(xiàn)象的測(cè)量，目前行之有效的方法是借助于專(zhuān)門(mén)編制的測(cè)驗(yàn)或量表進(jìn)行的。但這種測(cè)驗(yàn)或量表所測(cè)量的結(jié)果是什么，是否就是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的測(cè)量，怎樣依據(jù)這些測(cè)量的結(jié)果對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)，等許多問(wèn)題，還未得到徹底解決。盡管如此，由于測(cè)量與評(píng)價(jià)能夠促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，所以它仍舊是數(shù)學(xué)教學(xué)中不可缺少的組成部分。為保證對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)測(cè)量與評(píng)價(jià)的科學(xué)性，要按照一定的程序來(lái)組織此項(xiàng)工作。一般情況下，它包括準(zhǔn)備、實(shí)施和作出結(jié)論三個(gè)階段。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，進(jìn)行測(cè)量與評(píng)價(jià)也一樣。首先，應(yīng)明確為什么進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)，即本次評(píng)價(jià)的直接目的是什么。是想了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，還是考察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。顯然，評(píng)價(jià)的目的不同，必然導(dǎo)致測(cè)量在組織、內(nèi)容及方法上的區(qū)別。其次，還要明確由誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)，是由教師還是學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，二者的興趣顯然有所區(qū)別。最后，要選擇怎樣進(jìn)行測(cè)量與評(píng)價(jià)，即建立什么樣的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。下面分別給予簡(jiǎn)要說(shuō)明。
依據(jù)課程《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) （實(shí)驗(yàn)稿）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)技能目標(biāo)與過(guò)程性目標(biāo)）和具體教學(xué)目標(biāo)，可以分為絕對(duì)評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)；也可以根據(jù)不同的評(píng)價(jià)目的，進(jìn)行終結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)。
按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的不同，可以將評(píng)價(jià)分為絕對(duì)評(píng)價(jià)與相對(duì)評(píng)價(jià)。絕對(duì)評(píng)價(jià)只考慮學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的'關(guān)系，而不考慮學(xué)生們彼此之間的關(guān)系。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)主要是《課程標(biāo)準(zhǔn)》中所提出的教學(xué)目標(biāo)。例如，對(duì)學(xué)生知識(shí)技能目標(biāo)方面的要求是四個(gè)不同的層次，即“了解”“理解”“掌握”和“靈活應(yīng)用”，據(jù)此就可以對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作出評(píng)價(jià)。如果評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)比較客觀，評(píng)價(jià)比較準(zhǔn)確的話(huà)，那么，每個(gè)學(xué)生都可以明確與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)間的差別，這無(wú)論對(duì)于學(xué)生，還是教師都將起到調(diào)節(jié)作用。
例如，對(duì)10以?xún)?nèi)加減法的學(xué)習(xí)可以進(jìn)行絕對(duì)評(píng)價(jià)。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
1：建立課堂筆記。特別是在高三總復(fù)習(xí)時(shí)，綜合性特別強(qiáng)，老師講完后一定要看課堂筆記，進(jìn)行講堂重放，讓老師的語(yǔ)言變成自己的東西。
2：建立錯(cuò)題集。做錯(cuò)的題一般都是自己不會(huì)的或者自己不理解的題目，偶爾會(huì)有幾道因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)的題目，但是這樣的提的研究?jī)r(jià)值更大，因?yàn)槊}人不會(huì)直接問(wèn)你基礎(chǔ)知識(shí)，他只能通過(guò)題目再涉及幾個(gè)拐彎的地方讓學(xué)生作答，這樣的題目才能檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握程度以及熟練程度。
3：進(jìn)行知識(shí)的深究。有時(shí)候你只是知道結(jié)論而不用知道原因就能做題了，但是這樣不利于理解和記憶。比如數(shù)學(xué)中最頭疼的就是和差化積和積化和差公式，但是只要是會(huì)推導(dǎo)這個(gè)就非常容易了。
4：注重基礎(chǔ)的利用。我們平常的只是就像是磚瓦，高考就像一座大廈，只要每一個(gè)環(huán)節(jié)都很扎實(shí)，高考就不用發(fā)愁。
下面是對(duì)每科(理科)的學(xué)習(xí)提出幾點(diǎn)建議：
數(shù)學(xué)：最重要的是基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)好了，才能融會(huì)貫通。做題應(yīng)多思考，對(duì)做錯(cuò)的題應(yīng)總結(jié)?？偨Y(jié)包括做題思路(從哪里開(kāi)始入手，為什么從這里開(kāi)始想，這一步完了下一步要干什么了，離最終目的還差什么)的總結(jié)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)(這個(gè)題共涉及了那些關(guān)鍵的知識(shí)點(diǎn))的總結(jié)。數(shù)學(xué)就是很有綜合性、邏輯性的學(xué)科。
語(yǔ)文英語(yǔ)：這個(gè)就是老生常談了，不多說(shuō)，做好這幾點(diǎn)。多倍、多記、多理解。
物理：在大腦中建立物理模型(比如這個(gè)物體是怎么運(yùn)動(dòng)的，從開(kāi)始到最后的全部過(guò)程，途中經(jīng)過(guò)了幾次加速或減速，是平拋還是圓周運(yùn)動(dòng))是做重要的，還要聯(lián)系生活實(shí)際(在受力分析中應(yīng)用最為廣泛，這個(gè)通常就要假設(shè)，假如沒(méi)有這個(gè)力會(huì)怎樣，要是有那個(gè)力又會(huì)怎樣)。
化學(xué)：這個(gè)最零碎了，需要記憶的東西非常多，鄙人有個(gè)比較好的建議，多看課本上的圖片，把每個(gè)圖都進(jìn)行適當(dāng)?shù)穆?lián)想，聯(lián)系物質(zhì)大的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)。拿膠體一章中的fe(oh)3為例，看圖記住它的顏色，帶電性和膠體所具有的其他性質(zhì)。
生物：生物出題很靈活，但是萬(wàn)變不離其宗，這一科重要是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶與化學(xué)不同，你可能一點(diǎn)一點(diǎn)的記記不住，但如果劃分層次，進(jìn)行綜合的記憶效果會(huì)很好的。
做到以上幾點(diǎn)會(huì)很累的，但是十年寒窗就待明朝的金榜題名，為此一搏又何言苦與累!
最后的忠告：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。(小編祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!)。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
20xx年12月9日，在xx財(cái)經(jīng)職員苗老師的帶隊(duì)組織我們?nèi)x集團(tuán)財(cái)務(wù)共享中心進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)。此次一行雖一日時(shí)間，節(jié)奏安排的非常緊湊，但受益頗深。
我們到達(dá)xx集團(tuán)后，對(duì)xx集團(tuán)的財(cái)務(wù)共享中心進(jìn)行了參觀，主要針對(duì)xx集團(tuán)財(cái)務(wù)共享部門(mén)的班組管理和精細(xì)化管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)。此次參觀自己教育工作上的.不足，解放了思想，提升了境界。財(cái)務(wù)共享服務(wù)中心是一種企業(yè)集中管理模式，它也是財(cái)務(wù)管理中的最新應(yīng)用，其目的在于通過(guò)一種有效的運(yùn)作模式來(lái)解決大型公司財(cái)務(wù)職能建設(shè)中的重復(fù)投入何效率低下的弊端。財(cái)務(wù)共享中心提高了集團(tuán)總部的管控能力和集團(tuán)上市報(bào)告的效率，共享中心將所有財(cái)務(wù)職能歸集在同一個(gè)職能部門(mén)并由一個(gè)專(zhuān)業(yè)管理團(tuán)隊(duì)進(jìn)行管理，所有流程由風(fēng)險(xiǎn)管控部門(mén)實(shí)時(shí)監(jiān)控，流程改善部門(mén)可以按照實(shí)際情況作出合理有效調(diào)整，不僅提高了工作效率，而且數(shù)據(jù)更加真實(shí)完整。
xx集團(tuán)財(cái)務(wù)部門(mén)也充分發(fā)揮出了財(cái)務(wù)共享的效能，通過(guò)減少人員以及減少管理層次達(dá)到了降低成本的效果，對(duì)所有子公司采用相同的標(biāo)準(zhǔn)業(yè)務(wù)流程，廢除了冗余的步驟和流程，更容易跨地域、跨部門(mén)的整合，企業(yè)將各種財(cái)務(wù)流程集中在一個(gè)特定的平臺(tái)包括財(cái)務(wù)的應(yīng)付、應(yīng)收賬款、固定資產(chǎn)等會(huì)計(jì)科目實(shí)行統(tǒng)一集中處理，在提高效率、加強(qiáng)內(nèi)控、信息共享以及資源管理方面取得了顯著成效。
多年來(lái)，xx集團(tuán)敢于突破，敢于創(chuàng)新，敢于進(jìn)取，在企業(yè)改革方面一直走在全省前列。他們意識(shí)超前、思維敏銳，善于捕捉、把握和用好了機(jī)遇，我作為一名財(cái)經(jīng)專(zhuān)業(yè)的教師，應(yīng)當(dāng)把xx集團(tuán)的先進(jìn)的財(cái)務(wù)理念和思想帶入課堂，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育出一批專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)人才。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
小學(xué)一年級(jí)的學(xué)習(xí)應(yīng)以培養(yǎng)興趣為主，只有在低年級(jí)時(shí)培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，才能夠在以后的學(xué)習(xí)中取得更快的進(jìn)步。這個(gè)階段孩子需要積累的是，簡(jiǎn)單的運(yùn)算知識(shí)和規(guī)律，簡(jiǎn)單圖形的認(rèn)識(shí)和分析能力，找規(guī)律，讓孩子學(xué)會(huì)一種嘗試的方法，簡(jiǎn)單的邏輯推理能力。
課堂上既想讓他們學(xué)到知識(shí)又想讓他們感到輕松有趣，所以對(duì)他們采取不同的教學(xué)方式，以故事、詩(shī)歌、謎語(yǔ)為載體來(lái)開(kāi)展教學(xué)的，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)，并沒(méi)有您想象中的那么枯燥、乏味。
二年級(jí)的學(xué)生應(yīng)把養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的思維方式作為一個(gè)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，而這個(gè)習(xí)慣都是從小就開(kāi)始注重培養(yǎng)起來(lái)的。二年級(jí)的孩子在習(xí)慣上還比較有可塑性，著重培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;若是一旦不注意養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，以后等孩子大了要想再改就比較困難了。
孩子在進(jìn)入三年級(jí)后便會(huì)開(kāi)始接觸專(zhuān)題知識(shí)，從難度上來(lái)講，專(zhuān)題知識(shí)的難度一定會(huì)上一個(gè)檔次。所以，在專(zhuān)題知識(shí)的學(xué)習(xí)上應(yīng)該提早準(zhǔn)備，而二年級(jí)是做好這個(gè)準(zhǔn)備的最佳時(shí)期。開(kāi)拓學(xué)生的思維，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。同時(shí)興趣也是學(xué)好奧數(shù)必不可少的前提條件。培養(yǎng)奧數(shù)思維和興趣，為以后的三年級(jí)奧數(shù)做好鋪墊。
三年級(jí)是學(xué)習(xí)奧數(shù)至關(guān)重要的時(shí)期，三年級(jí)也是開(kāi)拓思維的時(shí)間。孩子已經(jīng)掌握了基本的計(jì)算能力，邏輯思維能力等，對(duì)圖形也有一定的認(rèn)識(shí)。從三年級(jí)起，大量的奧數(shù)專(zhuān)題便開(kāi)始有所接觸，因此，在專(zhuān)題的學(xué)習(xí)初期一定要打下良好的基礎(chǔ)，好多五六年級(jí)專(zhuān)題知識(shí)學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生正是因?yàn)槿哪昙?jí)基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有學(xué)好的緣故。
三年級(jí)不可小視——小升初的序幕開(kāi)始慢慢拉開(kāi)!它是考證的前奏、能力培養(yǎng)的起點(diǎn)、重點(diǎn)校培訓(xùn)班的開(kāi)始，從三年級(jí)開(kāi)始各個(gè)重點(diǎn)校開(kāi)始通過(guò)培訓(xùn)班的形式篩選精英，像人大附、101等等，為小升初提前培養(yǎng)優(yōu)秀生源。考進(jìn)重點(diǎn)校培訓(xùn)班，標(biāo)志著我們向成功跨進(jìn)了一大步!
從三年級(jí)起，便開(kāi)始接觸大量的奧數(shù)專(zhuān)題，到了四五年級(jí)，奧數(shù)的專(zhuān)題又有所增加和深入。因此，專(zhuān)題的知識(shí)學(xué)習(xí)更為重要;多掌握技巧和學(xué)習(xí)方法。四五年級(jí)階段是積累學(xué)習(xí)技巧和方法的良好開(kāi)始，在開(kāi)始階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣對(duì)以后的學(xué)習(xí)都將是受益匪淺的。這個(gè)年齡段的.孩子一般具備了一定的奧數(shù)基礎(chǔ)，因此，一定要引導(dǎo)他們多接觸一些難題，一來(lái)在心理上做好加深難度的準(zhǔn)備，二來(lái)在在實(shí)踐中提升解題的能力。
四五年級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)一定要為后期的厚積薄發(fā)打下良好的鋪墊。專(zhuān)題的知識(shí)學(xué)習(xí)要及時(shí)鞏固和加強(qiáng)。因?yàn)槲迥昙?jí)是接觸專(zhuān)題最多的時(shí)期，小學(xué)階段的重要知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)也都集中在這個(gè)階段，專(zhuān)題的練習(xí)有助于知識(shí)點(diǎn)和難點(diǎn)的鞏固和加強(qiáng);真題的練習(xí)可以為你積累豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。四五年級(jí)的孩子可以嘗試參加考試和比賽，獲獎(jiǎng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)莫大的激勵(lì)，能夠促使他們?cè)趭W數(shù)學(xué)習(xí)上興趣倍增，為以后取得更多的證書(shū)以及小升初，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
自主學(xué)習(xí)是一種有效的學(xué)習(xí)方式，它需要我們獨(dú)立思考、認(rèn)真探索并自我管理。在日益發(fā)展的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，自主學(xué)習(xí)已經(jīng)成為一種不可或缺的學(xué)習(xí)方式。下面將從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享我在自主學(xué)習(xí)上的體會(huì)和心得。
第一段：讓自己處于正確的學(xué)習(xí)心態(tài)中。
對(duì)于自主學(xué)習(xí)，心態(tài)非常重要。我們需要拋開(kāi)消極情緒和想法，轉(zhuǎn)變自己的態(tài)度，進(jìn)入積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我認(rèn)為，自主學(xué)習(xí)最基本的事情是對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。通過(guò)增加自己對(duì)某一領(lǐng)域的了解和認(rèn)識(shí)，我們可以慢慢地悟出自己的興趣所在，并從中獲得動(dòng)力和信心。在對(duì)某一領(lǐng)域的興趣和熱情的基礎(chǔ)上，我們需要充分認(rèn)識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)積極主動(dòng)的過(guò)程，不是被強(qiáng)制性的規(guī)定所驅(qū)動(dòng)的。我們要學(xué)會(huì)自我管理，調(diào)整自己的思維，努力尋找學(xué)習(xí)動(dòng)力和樂(lè)趣。
第二段：充分利用各種資源。
當(dāng)我們樹(shù)立了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度后，我們需要充分利用我們所能獲得的各種資源，不斷拓展我們的學(xué)習(xí)視野和技能。這包括圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)和社區(qū)等等。在這些資源的基礎(chǔ)上，我們還可以通過(guò)與他人的交流和互動(dòng)來(lái)獲取新的知識(shí)并提高自己的能力。我們應(yīng)該結(jié)交各個(gè)領(lǐng)域的朋友，尤其是那些和我們所學(xué)習(xí)的課程有關(guān)的同學(xué)，建立良好的交流和學(xué)習(xí)合作關(guān)系。然而，我們必須正確地選擇資源，避免走進(jìn)了過(guò)度負(fù)荷或失衡的情況。
第三段：課程特點(diǎn)和要求的認(rèn)識(shí)。
在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們還需注意課程特點(diǎn)和要求的認(rèn)識(shí)。不同的課程有不同的特點(diǎn)和要求。我們需要悉心體會(huì)老師對(duì)課程的強(qiáng)調(diào)和建議，積極尋求并遵守課程規(guī)定，建立完善的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案。我們必須認(rèn)識(shí)到，完成作業(yè)不只是為了達(dá)到學(xué)分要求，更重要的是為了形成自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和體系，實(shí)現(xiàn)持續(xù)自主學(xué)習(xí)的能力。
第四段：自我認(rèn)知和自我完善的重要性。
自我認(rèn)知和自我完善在自主學(xué)習(xí)中扮演著重要的角色。我們要對(duì)自己的認(rèn)知和能力有清晰的了解，知道自己的長(zhǎng)處和短處，以及個(gè)人的興趣所在。我們可以從自我評(píng)估、反思和反饋等方式中汲取營(yíng)養(yǎng)，依此提升自己的能力和素質(zhì)，不斷完善自己。我們要學(xué)會(huì)制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案，不斷探索適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧，帶著饑渴的精神學(xué)習(xí)、吸取營(yíng)養(yǎng)，成為持續(xù)不斷的自我完善者。
第五段：總結(jié)和感悟。
自主學(xué)習(xí)需要我們獨(dú)立思考、積極學(xué)習(xí)，同時(shí)利用合適的資源、掌握課程特點(diǎn)和要求、自我完善和發(fā)掘?qū)W習(xí)潛能。它很難、充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，但也是非常值得的一種學(xué)習(xí)方式。我們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中有些遇到的困難和問(wèn)題，無(wú)需害怕和驚慌，相反，我們應(yīng)該以積極、開(kāi)放的心態(tài)面對(duì)，坦然接受自己所遇到的種種挑戰(zhàn)和困難，以實(shí)現(xiàn)日益精進(jìn)的自我完善和能力提升。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
原問(wèn)題職場(chǎng)寶典,職場(chǎng)人應(yīng)有的5大忍耐力。
因?yàn)槿穗H相關(guān)，平日工作不暢，以致跳槽的不在大都，有的人覺(jué)得惹不起、躲的起，并否則，凡有人之處，就有左、中、右，好、中、壞，再說(shuō)功于心計(jì)，這是中國(guó)人老祖宗留下的傳統(tǒng)，你往哪躲?以是，假如工作、支出還可以，不要因?yàn)槿穗H相關(guān)忍受不上來(lái)，換了地方還是如斯，不如就在現(xiàn)有單位挺住，對(duì)附近的人和事還熟悉，輕易對(duì)付曩昔。到了新的單位，重新了解，很不易。
干工作有許多時(shí)辰必要忍。
作為職場(chǎng)人有許多時(shí)辰你必需忍。
一、做工作最須要忍。
這些事務(wù)你必須得忍著：
工作死板、古板、艱辛、勞累是普及現(xiàn)象，是以不少人忍受不住就跳槽了，以致轉(zhuǎn)行去干自己徹底目生的工作，功效丟了業(yè)余，丟了經(jīng)歷，成為了一個(gè)“半吊子”即是工作上精明然則干不好，干不精，更談不上是營(yíng)業(yè)大拿，工錢(qián)還趕不來(lái)歷：岑嶺人才網(wǎng)職業(yè)指導(dǎo)上師弟師妹。當(dāng)然有些職業(yè)瓶頸、工作不符等職業(yè)疾病，可以經(jīng)過(guò)進(jìn)程跳槽來(lái)治理，但也不是全用這一付藥來(lái)各類(lèi)醫(yī)治職業(yè)疾病，還要對(duì)癥下藥，各取所需。假如能堅(jiān)持和忍受上去，經(jīng)歷蘊(yùn)蓄愈來(lái)愈厚，成為了公司營(yíng)業(yè)上挑大梁的人物，工錢(qián)也就下去了。
找工作，最求助的一條即是“人崗成家”，假如你適合崗位，企業(yè)就會(huì)看中和培養(yǎng)你，給你闡揚(yáng)專(zhuān)長(zhǎng)和本事的機(jī)會(huì);假如崗位適合你m那你就興趣干這個(gè)工作，并且久有居心把它干好，從中得到成長(zhǎng)和生長(zhǎng);假如“人崗成家”，那即是你與企業(yè)發(fā)生了“諧振”，如許，就能在企業(yè)扎住根，然后根深葉茂，求得生長(zhǎng)。
3、跳槽最須要忍。
跳槽，平日即是現(xiàn)在的工作不適合自己了，那末，跳槽前的職業(yè)定位極端求助，不能再次泛起自覺(jué)、旁皇的現(xiàn)象，，假如還是自覺(jué)走上來(lái)，不曉得走到哪一個(gè)原始森林饒不進(jìn)去，或許掉在又一個(gè)池沼地里不能自拔。那末，賠上的時(shí)刻資本將不行預(yù)計(jì)，有或許畢生賺的錢(qián)都不能與之正負(fù)抵消，殺青平衡。而且，定位后，即便不能一步到位，也要耐心的等候機(jī)會(huì)，末尾回歸到自己的主干道下去。
4、人際相關(guān)最須要忍。
5、提拔須要最忍。
地位的提拔須要力量+機(jī)遇，更須要自己本質(zhì)的修煉，那機(jī)遇不屬于自己的時(shí)辰，堅(jiān)持、忍受也是兩味良藥。
天下上的事務(wù)都是變革多端的，俗語(yǔ)說(shuō)的好，塞翁失馬、焉知禍福。焦躁即是給自己的統(tǒng)統(tǒng)清零，忍受卻常常給人帶來(lái)機(jī)遇，令人風(fēng)回路轉(zhuǎn)、時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)，職場(chǎng)須要忍受力，忍受力常常令人獲得成功!
職場(chǎng)忍術(shù)大歸納：
一、感激哪些在你面前開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的人，講真話(huà)的人無(wú)疑不像拍馬，鄙諺說(shuō)良藥苦口利于病，這時(shí)辰候忍是一種氣宇與反省。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已近尾聲。琴海學(xué)校高中地理組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”的理念，以“重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效”為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作部署，要求每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，全面完成了本學(xué)期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開(kāi)展今后的教研工作，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
本教研組是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和活力的群體，教研組每一個(gè)成員都能在第一時(shí)間里高質(zhì)量、高效率地完各項(xiàng)工作，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。劉衛(wèi)國(guó)老師以老帶新負(fù)責(zé)高三補(bǔ)習(xí)班和零班教學(xué)，成績(jī)步步上升.夏旭華老師、熊庚軼老師工作踏實(shí)認(rèn)真。楊逗老師、汪夢(mèng)詩(shī)老師年輕有才，激情滿(mǎn)懷，自制課件能力強(qiáng)。王秋玲老師，對(duì)待學(xué)生比對(duì)自己孩子還耐心。每位老師都很優(yōu)秀，在這里不一一枚舉。
我組班級(jí)多，有些老師跨部代課，學(xué)科間的知識(shí)交叉性也比較多。根據(jù)上述特點(diǎn)，本學(xué)期，我們開(kāi)展以下幾項(xiàng)富有成效的活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
一個(gè)研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進(jìn)行教育教學(xué)研究，研究學(xué)生，研究問(wèn)題，最終形成共識(shí)。通過(guò)這些活動(dòng)，提升了全組教師的理論認(rèn)識(shí)水平。
2、大力開(kāi)展聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。組織教師經(jīng)常深入班級(jí)聽(tīng)課，聽(tīng)老教師的示范課，新教師的匯報(bào)課。組織的形式多樣，采用集體組織與個(gè)人行動(dòng)相結(jié)合。全組集體組織聽(tīng)課達(dá)每人達(dá)到15節(jié)。通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學(xué)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。王秋玲老師的示范課、汪夢(mèng)詩(shī)的公開(kāi)課都收到了很好的效果。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴(yán)格遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項(xiàng)考核與檢查。教案定期檢查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準(zhǔn)確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
2、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。
配合高中部教學(xué)處開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，檢查全組成員的教案，通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng)，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，走近學(xué)生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實(shí)際，為達(dá)到良好教學(xué)效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫(xiě)好教后感，總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。
鼓勵(lì)本組教師對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每學(xué)期寫(xiě)10篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結(jié)反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施，對(duì)我們的教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認(rèn)識(shí)水平。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費(fèi)保障等問(wèn)題。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)再提高。將學(xué)習(xí)新課程、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)（計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)）作為下學(xué)期全組工作的重點(diǎn)之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進(jìn)一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實(shí)行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學(xué)期擬開(kāi)展老教師講示范課、新教師講匯報(bào)課活動(dòng)，積極向?qū)W校爭(zhēng)取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
首先，你需要避開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。不要看就業(yè)市場(chǎng)上過(guò)時(shí)的薪資待遇，高薪酬的工作下是高強(qiáng)度的競(jìng)爭(zhēng)，而且也是行業(yè)達(dá)到高峰的一個(gè)表現(xiàn)，你需要充分考慮行業(yè)由盛及衰帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和自身的能力匹配。盡管你做事可靠，但如果不夠出色，許多同齡人也同樣可以有效完成你的工作，并且，后起之秀可能完成得更迅速、更實(shí)際。
其次，降低薪資期望值。在某些情況下，轉(zhuǎn)行會(huì)帶來(lái)短期內(nèi)收入的大幅下降。你需要保持這樣一個(gè)心理預(yù)期，避免因?yàn)槭杖氲慕档投鴰?lái)的激情消退，這對(duì)于大多數(shù)選擇轉(zhuǎn)行跳槽的職場(chǎng)人是致命的打擊。但如果你堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)回報(bào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的預(yù)期。
再次，你需要了解你的優(yōu)勢(shì)。確保轉(zhuǎn)行方向與自己的優(yōu)勢(shì)相匹配。在這其中，不要只去想你能做好的事，還要想你能做好但別人卻不能做好的事，那將是你的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
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如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)促進(jìn)商品流通20__年是_提出治理經(jīng)濟(jì)環(huán)境、整頓經(jīng)濟(jì)秩序的第一年，總行提出了_控制總量、調(diào)整結(jié)構(gòu)、保證重點(diǎn)、壓縮一般、適時(shí)調(diào)節(jié)_的信貸總方針，如何把這一中心任務(wù)貫徹落實(shí)到我們的商業(yè)信貸工作中去，我們提出的口號(hào)是：調(diào)結(jié)構(gòu)、保市場(chǎng)、促流通，20____金融公司年度工作總結(jié)。
其中調(diào)結(jié)構(gòu)是基礎(chǔ)，保市場(chǎng)是任務(wù)，促流通是目標(biāo)。
經(jīng)過(guò)一年來(lái)的積極工作，商業(yè)信貸結(jié)構(gòu)得到了有效調(diào)整。
同時(shí)使我市市場(chǎng)出現(xiàn)了穩(wěn)定、繁榮的喜人局面，完成購(gòu)進(jìn)總值20548萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)銷(xiāo)售24178萬(wàn)元，創(chuàng)利稅679萬(wàn)元，取得了比較好的經(jīng)濟(jì)效益。
調(diào)好兩個(gè)結(jié)構(gòu)，活化資金存量今年，國(guó)家實(shí)行財(cái)政、信貸_雙緊_的方針，其目的是減少貨幣投入，促進(jìn)原有生產(chǎn)要素的調(diào)整及優(yōu)化配置，從而達(dá)到控制通貨膨脹、穩(wěn)定發(fā)展經(jīng)濟(jì)的目的。
商業(yè)部門(mén)擔(dān)負(fù)著回籠貨幣、繁榮市場(chǎng)的任條，其經(jīng)營(yíng)如何，對(duì)于能否穩(wěn)定市場(chǎng)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大。
我們認(rèn)為，在貨幣緊縮、投入減少的情況下，支持商業(yè)企業(yè)、提高效益、保住市場(chǎng)唯一的出路是活化資金存量，調(diào)整好兩個(gè)結(jié)構(gòu)，提高原有資金的使用效能，緩解供求矛盾。
(一)調(diào)整好一、二、三類(lèi)企業(yè)的貸款結(jié)構(gòu)今年初，我們根據(jù)上級(jí)行制定的分類(lèi)排隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合20__年我們自己摸索出的_十分制分類(lèi)排隊(duì)法_，考慮國(guó)家和總行提出的支持序列，對(duì)全部商業(yè)企業(yè)進(jìn)行了分類(lèi)排隊(duì)，并逐企業(yè)制定了_增、平、減_計(jì)劃，使貸款投向投量、保壓重點(diǎn)十分明確，為今年的調(diào)整工作贏得了主動(dòng)。
到年末，一類(lèi)企業(yè)的貸款比重達(dá)，較年初上升個(gè)百分點(diǎn)，二類(lèi)企業(yè)達(dá)，較年初下降個(gè)百分點(diǎn)，三類(lèi)企業(yè)達(dá)，較年初下降個(gè)百分點(diǎn)。
這表明，通過(guò)貸款存量移位，貸款結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化。
(二)調(diào)整好商業(yè)企業(yè)資金占用結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期以來(lái)，由于我市商業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平不高，致使流動(dòng)資金使用不當(dāng)，沉淀資金較多，資金存量表現(xiàn)為三個(gè)不合理：一是有問(wèn)題商品偏多，商品資金占用不合理;二是結(jié)算資金占用偏高，全部流動(dòng)資金內(nèi)在結(jié)構(gòu)不合理;三是自有資金偏少，占全部流動(dòng)資金的比重不合理。
針對(duì)這三個(gè)不合理，我們花大氣力、下苦功夫致力于現(xiàn)有存量結(jié)構(gòu)的調(diào)整，從存量中活化資金，主要開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：1.大力推行內(nèi)部銀行，向管理要資金我們?cè)?0__年搞好試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，今年在全部國(guó)營(yíng)商業(yè)推行了內(nèi)部銀行，完善了企業(yè)流動(dòng)資金管理機(jī)制，減少了流動(dòng)資金的跑、冒、滴、漏，資金使用效益明顯提高，聊城市百貨大摟在實(shí)行內(nèi)部銀行后，資金使用明顯減少，而效益則大幅度增長(zhǎng)。
今年全部流動(dòng)資金占用比去年增長(zhǎng)，而購(gòu)、銷(xiāo)、利的增幅均在30%以上，資金周轉(zhuǎn)加快27%。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年以來(lái)，通過(guò)開(kāi)展內(nèi)部銀行，商業(yè)企業(yè)約計(jì)節(jié)約資金450萬(wàn)元。
2.著力開(kāi)展清潛，向潛力挖資金針對(duì)商業(yè)企業(yè)資金占用高、潛力大的問(wèn)題，我們今年建議市政府召開(kāi)了三次清潛工作動(dòng)員大會(huì)，組成了各級(jí)挖潛領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了一系列獎(jiǎng)罰政策，在全市掀起了一個(gè)人人重挖潛、個(gè)個(gè)來(lái)挖潛的高潮，變銀行一家的_獨(dú)角戲_為銀企政府的大合唱，有力地推動(dòng)了全市商業(yè)企業(yè)挖潛工作的開(kāi)展。
為配合好企業(yè)清欠，我們還在三季度搞了個(gè)_清欠三部曲_，派出信貸員28人次，幫助企業(yè)分市內(nèi)、市外、區(qū)外三個(gè)層次清欠，清回資金317筆，581萬(wàn)元，受到了企業(yè)的高度贊揚(yáng)。
3.全力督促企業(yè)補(bǔ)資，向消費(fèi)擠資金%，壓縮各種結(jié)算資金688萬(wàn)元，使結(jié)算資金占全部流動(dòng)資金為解決商業(yè)企業(yè)自有資金少、抗風(fēng)險(xiǎn)能力差的問(wèn)題，我們除發(fā)放流動(dòng)基金貸款利用利率杠桿督促企業(yè)補(bǔ)資外，還廣泛宣傳，積極動(dòng)員，引導(dǎo)企業(yè)學(xué)會(huì)過(guò)緊日子，變消費(fèi)基金為經(jīng)營(yíng)資金。
在我們的推動(dòng)下，有7戶(hù)企業(yè)把準(zhǔn)備用于消費(fèi)的285萬(wàn)元資金全部用于參加周轉(zhuǎn)，工作總結(jié)《20____金融公司年度工作總結(jié)》。
如地區(qū)紡織品站推遲蓋宿舍樓，把85萬(wàn)元企業(yè)留利，全部用于補(bǔ)充流動(dòng)資金。
今年，我們共督促商業(yè)企業(yè)補(bǔ)資158萬(wàn)元，為年計(jì)劃的6倍。
由于我們開(kāi)展以上工作，使我市商業(yè)企業(yè)的資金占用結(jié)構(gòu)得到明顯改善，全年處理各種積壓商品595萬(wàn)元，使商品適銷(xiāo)率由去年的85%上升至91比例控制在32%以下。
全年補(bǔ)資158萬(wàn)元，使自有資金占全部流動(dòng)資金的比重由年初的上升。
通過(guò)調(diào)整兩個(gè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)了資金存量向好企業(yè)投入，加快了資金周轉(zhuǎn)，盤(pán)活了大量資金，使一方面資金需求量大、一方面資金占用嚴(yán)重不合理的矛盾得以緩解。
實(shí)行商品監(jiān)測(cè)，搞好商品供應(yīng)商品是否豐富、價(jià)格是否平穩(wěn)，是判斷市場(chǎng)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。
商業(yè)信貸的任務(wù)就在于及時(shí)、足量地把資金輸?shù)窖ㄎ簧?，支持商業(yè)部門(mén)及時(shí)組織商品供應(yīng)市場(chǎng)，避免市場(chǎng)紊亂，我們采取的措施是：(一)進(jìn)行商品排隊(duì)和監(jiān)測(cè)為保證市場(chǎng)供應(yīng)，了解消費(fèi)者對(duì)哪些商品最為敏感、最為需要，年初，我們抽出近兩個(gè)月時(shí)間對(duì)300種日用消費(fèi)品進(jìn)行了商品排隊(duì)，排出了97種暢銷(xiāo)商品、134種平銷(xiāo)商品和69種滯銷(xiāo)商品，通過(guò)排隊(duì)，摸清了市場(chǎng)狀況，找到了工作著力點(diǎn)。
為使商業(yè)部門(mén)的采購(gòu)既能充足供應(yīng)市場(chǎng)，又能防止積壓，減少資金占用，我們集中對(duì)火柴、肥皂、奶粉、搪瓷用品等50種商品進(jìn)行監(jiān)測(cè)，設(shè)置了監(jiān)測(cè)卡，每旬統(tǒng)一對(duì)這些商品的進(jìn)、銷(xiāo)、存、價(jià)格等方面進(jìn)行監(jiān)測(cè)分析，然后及時(shí)指導(dǎo)商業(yè)企業(yè)調(diào)整采購(gòu)重點(diǎn)。
如今年4、5月份，我們發(fā)現(xiàn)有不少商業(yè)部門(mén)火柴庫(kù)存薄弱，市場(chǎng)價(jià)格混亂，及時(shí)提供資金支持百貨站重點(diǎn)采購(gòu)。
僅7天，就使市場(chǎng)火柴充裕起來(lái)，價(jià)格回落到正常水平。
在支持商業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)中，我們還從大處著眼，引導(dǎo)企業(yè)把近期市場(chǎng)和遠(yuǎn)期市場(chǎng)結(jié)合起來(lái)，把短期效益和長(zhǎng)期效益結(jié)合起來(lái)，把企業(yè)效益同社會(huì)效益結(jié)合起來(lái)，以求得市場(chǎng)的長(zhǎng)期穩(wěn)定。
如今年6月份，我市蒜苔取得大豐收，一時(shí)間蒜苔市場(chǎng)價(jià)格迅速下落，廣大農(nóng)民普遍為銷(xiāo)路和價(jià)格發(fā)愁。
我們認(rèn)為，如果蒜苔價(jià)格下擺過(guò)低，肯定要刺傷菜農(nóng)的積極性，明年的蔬菜市場(chǎng)肯定要受影響，為迅速解決問(wèn)題，保持蔬菜市場(chǎng)的長(zhǎng)期穩(wěn)定，我們建議市政府召開(kāi)了由財(cái)政、稅務(wù)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、市蔬菜公司等27家單位參加的協(xié)調(diào)會(huì)議，適時(shí)制定了保護(hù)萊農(nóng)和蔬菜公司利益的政策，理順了各方面的關(guān)系。
我們及時(shí)發(fā)放貸款100萬(wàn)元，支持蔬萊公司存儲(chǔ)外調(diào)蒜苔120萬(wàn)斤，迅速穩(wěn)定了市場(chǎng)價(jià)格，保住了市場(chǎng)，為菜籃子問(wèn)題消除了隱患，市政府對(duì)我們的工作予以高度評(píng)價(jià)。
(二)壓集體、保國(guó)營(yíng)，重點(diǎn)支持國(guó)營(yíng)零售企業(yè)國(guó)營(yíng)零售企業(yè)直接面對(duì)消費(fèi)者，擔(dān)負(fù)著供應(yīng)市場(chǎng)、平抑物價(jià)的艱巨任務(wù)，其經(jīng)營(yíng)好壞對(duì)市場(chǎng)關(guān)系重大;而集體企業(yè)普遍管理水平低，且多追求盈利，不承擔(dān)保市場(chǎng)的責(zé)任。
為此，我們確定了壓集體、保國(guó)營(yíng)、重點(diǎn)支持零售企業(yè)的貸款投放序列。
今年在商業(yè)貸款基本不增加的情況下，6戶(hù)國(guó)營(yíng)零售企業(yè)貸款上升175萬(wàn)元，而17戶(hù)集體商業(yè)企業(yè)下降232萬(wàn)元。
由于我們支限分明，使國(guó)營(yíng)零售企業(yè)的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益明顯提高，完成購(gòu)、銷(xiāo)、利為4079萬(wàn)元、6788萬(wàn)元和179萬(wàn)元，分別比去年同期增長(zhǎng)、、，資金周轉(zhuǎn)較去年同期加快。
重視決算審查，搞好綜合反映為使商業(yè)企業(yè)取得扎扎實(shí)實(shí)的經(jīng)濟(jì)效益，維護(hù)流動(dòng)資金的完整無(wú)缺，我們于年末抽出專(zhuān)門(mén)人員對(duì)全部商業(yè)的效益進(jìn)行審查，共審查出虛假利潤(rùn)134萬(wàn)元，并及時(shí)采取果斷措施，督促企業(yè)調(diào)整了帳務(wù)，保證了年終決算的真實(shí)性、準(zhǔn)確性。
今年，我們還重點(diǎn)抓了綜合反映工作，努力當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)參謀，共寫(xiě)出經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析、調(diào)查報(bào)告、專(zhuān)題總結(jié)、論文、經(jīng)濟(jì)信息等249篇，被有關(guān)部門(mén)轉(zhuǎn)發(fā)錄用的達(dá)169篇，通過(guò)寫(xiě)作，同志們的業(yè)務(wù)素質(zhì)也有了明顯提高。
四、抓政治思想工作，促廉政建設(shè)今年，我們始終把政治思想工作做為工作中重要的一環(huán)，堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺(jué)地、堅(jiān)決地抵制資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮的侵蝕。
為懲治、重振黨威，我們還狠抓了廉政建設(shè)，制定了實(shí)施方案，堅(jiān)決做到不吃請(qǐng)、不受禮、不以貸謀私，清正廉潔，把我們建成一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、戰(zhàn)斗的集體、朝氣蓬勃的集體。
20__去了，新的一年即將到來(lái)，我們決心堅(jiān)定地貫徹治理整頓的總方計(jì)，著力調(diào)整信貸結(jié)構(gòu)，再創(chuàng)新成績(jī)，再上新臺(tái)階，大力促進(jìn)我市的商品流通，為發(fā)展經(jīng)濟(jì)，振興聊城做出貢獻(xiàn)。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
要求學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)在頭腦中形成一定的體系，成為他們知識(shí)總體中的有機(jī)組成部分。在教和學(xué)中，要把概念的形成與知識(shí)系統(tǒng)化有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，加強(qiáng)各部分基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)部和相互之間，以及數(shù)學(xué)與物理、化學(xué)、生物之間的邏輯聯(lián)系;注意從宏觀到微觀揭示其變化的內(nèi)在本質(zhì).并在平時(shí)就要十分重視和做好從已知到未知、新舊聯(lián)系的系統(tǒng)化工作，使所學(xué)知識(shí)先成為小系統(tǒng)、大結(jié)構(gòu)，達(dá)到系統(tǒng)化的要求。
二、因人而異，直達(dá)要害具有針對(duì)性。
就是針對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的特征及學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，這是學(xué)法指導(dǎo)的最根本原則。首先，要針對(duì)學(xué)生的年齡特征進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)于高中學(xué)生而言，向?qū)W生介紹一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，側(cè)重于學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，開(kāi)設(shè)學(xué)法課。其次，要針對(duì)學(xué)生的類(lèi)型差異進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)生的類(lèi)型大致有四種：第一種，優(yōu)秀型。雙基扎實(shí)，學(xué)習(xí)有法，智力較高，成績(jī)穩(wěn)定在j黨秀水平。第二種，松散型。學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但不能主動(dòng)發(fā)揮，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，雙基不夠扎;乓，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定。第三種，認(rèn)真型。學(xué)習(xí)很刻苦認(rèn)真，但方法較死，能力較差，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，成績(jī)上不去。第四種，低劣型。學(xué)無(wú)興趣，不下工夫，底子差，方法死，能力弱，學(xué)習(xí)成績(jī)差，處于“學(xué)習(xí)脫軌”和“惡性循環(huán)”狀態(tài)。對(duì)不同類(lèi)型的學(xué)生，指導(dǎo)方法和重點(diǎn)要不同。對(duì)第一種側(cè)重于幫助優(yōu)生進(jìn)行總結(jié)并自覺(jué)運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，對(duì)第二種主要解決學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，對(duì)第三種主要解決方法問(wèn)題，對(duì)第四種主要解決興趣、自信心和具體方法問(wèn)題。
三、學(xué)有所用，，大膽實(shí)踐。
學(xué)習(xí)方法實(shí)際上是一種實(shí)踐性很強(qiáng)的`技能，要使學(xué)生真正掌握學(xué)習(xí)方法，就必須進(jìn)行方法訓(xùn)練(即實(shí)踐)，使之達(dá)到自動(dòng)化、技巧化的程度。指導(dǎo)中切忌單純傳授知識(shí)，滿(mǎn)堂灌，學(xué)而不用。進(jìn)行方法訓(xùn)練時(shí)，要與具體內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生在具體運(yùn)用中掌握學(xué)習(xí)方法。
四、提高效率，突出實(shí)用性。
學(xué)法指導(dǎo)的最終目的是用較少的時(shí)間學(xué)有所得、學(xué)有所成，改正不良方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以應(yīng)以常規(guī)方法為重點(diǎn)，指導(dǎo)時(shí)多講怎么做，少講為什么，力求理論闡述深入淺出，通俗易懂，增強(qiáng)可讀性，便于學(xué)生接受。注意穿插某些重要的單項(xiàng)學(xué)習(xí)法，如怎樣記筆記，怎樣積累資料，怎樣使用工具書(shū)，怎樣閱讀，等等。
五、舉一反三，貫徹自主性。
指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，其著眼點(diǎn)在于發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)作用，確保學(xué)生的主體地位。為此，教師在組織教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)力求貫徹學(xué)生自主原則，積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生有盡可能多的時(shí)間和余地進(jìn)行自學(xué)，獨(dú)立地思考和解決問(wèn)題。
六、溫故而知新.及時(shí)鞏固。
及時(shí)鞏固是學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。例如，數(shù)學(xué)符號(hào)、概念、定理、公式等是數(shù)學(xué)特有的表現(xiàn)形式。教學(xué)實(shí)踐表明，數(shù)學(xué)符號(hào)、概學(xué)會(huì)和記住，是造成學(xué)至鬃篇嵩發(fā)生困難的一個(gè)重要原因，只有及時(shí)鞏固，才能遷移應(yīng)用。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
個(gè)人年度工作總結(jié)與其他的文體不同，是有其特定的邏輯的，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該包括以下這幾個(gè)方面：
年度工作學(xué)習(xí)的基本情況；
取得的成績(jī)、積累的經(jīng)驗(yàn)；
存在的問(wèn)題和不足；
接下來(lái)的工作打算。
這一邏輯比較符合認(rèn)識(shí)事物中“是什么——為什么——怎么辦”的一般規(guī)律。
要注意這一部分的內(nèi)容一般要按照時(shí)間順序進(jìn)行羅列，盡量避免寫(xiě)成拖拖拉拉的流水賬。當(dāng)然了，如果期間有一些工作調(diào)動(dòng)等特殊情況，可以分時(shí)間階段來(lái)寫(xiě)。比如說(shuō)，上半年你是在這個(gè)部門(mén)工作，下半年又調(diào)動(dòng)到另一個(gè)部門(mén)，那就可以將工作情況分成兩個(gè)部分來(lái)寫(xiě)，但在具體的階段中，就不宜按月一一記錄了。
成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)可以作為一個(gè)獨(dú)立的部分存在，也可以分散在各項(xiàng)工作之后。但工作中的不足和問(wèn)題，以及下一步工作需要考慮的，則應(yīng)分別獨(dú)立形成一個(gè)部分。這些內(nèi)容在撰寫(xiě)總結(jié)時(shí)往往很容易被忽略掉，但它們卻是一篇好的總結(jié)必不可缺的部分，能夠更深層次地體現(xiàn)出總結(jié)者對(duì)工作的認(rèn)識(shí)和思考。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，通過(guò)本學(xué)期的努力，我從中受益匪淺，加深了對(duì)新課程的理解，提高了認(rèn)識(shí)。我是初一英語(yǔ)組成員，從課題申請(qǐng)?zhí)岢龊?，分為三步?shí)現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的科研活動(dòng)。
總結(jié)如下：
1、在每天上課的四十五分鐘里著重解決怎樣引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行先期預(yù)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考的問(wèn)題。注意問(wèn)題和情境的創(chuàng)設(shè)。2、在課堂教學(xué)中怎樣檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，怎樣讓學(xué)生進(jìn)行合作交流展示，進(jìn)而能當(dāng)堂消化所學(xué)的知識(shí)。3、教師怎樣應(yīng)用多媒體教學(xué)設(shè)備調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，充分挖掘更好的方式方法。4、教師怎樣組織學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)效果，如何設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)和考試（每日的小條，每周的單元卷，每月的總結(jié)，期末復(fù)習(xí)綜合卷）形成環(huán)環(huán)相扣自主探究的良好習(xí)慣。
1、不再只關(guān)注“教”，而忽視學(xué)生的“學(xué)”，教學(xué)中要怎樣逐漸淡化老師的“教”。2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣進(jìn)行先學(xué)及主動(dòng)學(xué)習(xí)。3、怎樣形成一套自主學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)體系。4、讓學(xué)生形成良好的自主學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、首先解決了寫(xiě)好預(yù)習(xí)提綱的問(wèn)題。2、在班級(jí)課堂中，首先進(jìn)行了分組，采取的是6-7人一個(gè)小組，選出組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)本小組的得分和管理，主要是在預(yù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，都要經(jīng)過(guò)小組長(zhǎng)的手，反饋給老師，有一些簡(jiǎn)單問(wèn)題在小組內(nèi)解決完成，解決不了的在展示課上進(jìn)行展示講解。3、就是因?yàn)閷W(xué)科的特點(diǎn)，比較抽象，學(xué)生在預(yù)習(xí)的時(shí)候，學(xué)生有時(shí)感到困難太多，討論的深度不夠等，下一步要注意再給學(xué)生以臺(tái)階性的東西，引導(dǎo)學(xué)生一步一步走向深入。4、由小組長(zhǎng)檢查，加上學(xué)生各自負(fù)責(zé)的學(xué)生把整理好的問(wèn)題，交給老師，然后確定下需要展示的問(wèn)題和具體題目，在黑板上進(jìn)行展示，主要是學(xué)生的共性問(wèn)題。在這里我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題是：學(xué)生開(kāi)始講的深度還不到，要經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練才行，怎樣讓學(xué)生盡快的加以提高？老師要注意思考和點(diǎn)撥。還有就是在下邊聽(tīng)的學(xué)生在聽(tīng)了之后，要及時(shí)再寫(xiě)一遍才行，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)有的學(xué)生基礎(chǔ)太差，思路跟不上。5、課下要加強(qiáng)學(xué)生的相互輔導(dǎo)在教學(xué)中，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生相互教，效果比較明顯。但是應(yīng)該怎樣才能保證課下學(xué)生的互動(dòng)性的積極性？怎樣進(jìn)行合理的搭配才能得到最佳效果？這是需要思考的問(wèn)題。6、測(cè)評(píng)應(yīng)該靈活多變?cè)趯?shí)際教學(xué)中，大多是當(dāng)堂測(cè)試的比較多，這對(duì)于本節(jié)課內(nèi)容的掌握比較好，在這里遇到的問(wèn)題是，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)題目才能取得好的效果？應(yīng)該考慮的是內(nèi)容，學(xué)生，題目的難易設(shè)計(jì)。題目的展示用小黑板，印刷試卷?xiàng)l。用10分鐘左右，時(shí)間緊，能訓(xùn)練學(xué)生的做題速度，但是也缺乏思維的深度，所以應(yīng)該注意還要進(jìn)行必要的周測(cè)評(píng)等，試題容量要大一些，這樣與當(dāng)堂測(cè)試結(jié)合起來(lái)效果比較好一些。
我通過(guò)這一段時(shí)間的探索和思考，覺(jué)得在新授課上效果已經(jīng)有了很大的提高，我所教的兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生幾乎每天都能全數(shù)教作業(yè)，記筆記，考小考，背誦知識(shí)點(diǎn)和課文。反映在成績(jī)上期中比上學(xué)期的三率都有較大幅度的明顯提高，我上課也越來(lái)越輕松了。下一步我將重點(diǎn)放在復(fù)習(xí)課類(lèi)型上進(jìn)行探討適合的方式方法，怎樣使學(xué)生能夠進(jìn)行更深入的自主探究學(xué)習(xí)的研究上。爭(zhēng)取期末取得更穩(wěn)定的進(jìn)步。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
對(duì)面坐著的是面試官或者是未來(lái)的老板，你知道他們想要聽(tīng)到看到的是什么嗎?你知道如何讓談判最終達(dá)成自己的愿望嗎?真正的薪酬談判，也許你從來(lái)不了解。
從原公司跳槽的johns花了幾個(gè)月的時(shí)間物色新工作，在找到一家業(yè)內(nèi)有口皆碑的公司之后，她決定安頓下來(lái)。經(jīng)歷了三輪面試，她都順利通過(guò)，可誰(shuí)知在最后一次的薪酬問(wèn)題上，卻始終沒(méi)能達(dá)成一致。實(shí)際上，雙方的報(bào)價(jià)相差不多，只是johns認(rèn)為跳槽后的工資待遇必須超過(guò)原工資水平的20%-30%，否則跳槽這一行為沒(méi)有實(shí)際的意義;而對(duì)方公司則說(shuō)，只能在原基礎(chǔ)上提高10%，而johns的報(bào)價(jià)超過(guò)了公司對(duì)新入職員工的標(biāo)準(zhǔn)。
johns一口咬定自己要求的薪酬，不肯讓步，公司方面也固守著標(biāo)準(zhǔn)不做妥協(xié)，雙方僵持不下，最終談判走向失敗。
談判：我們將由分歧到共識(shí)之間的交涉稱(chēng)為談判。它作為日常交流的補(bǔ)充，幫助人們解決各類(lèi)問(wèn)題。
準(zhǔn)備工作。
薪酬談判，是所有談判中相對(duì)簡(jiǎn)單的一種。誰(shuí)談判人員只有兩方，假定雙方并不認(rèn)識(shí)，我們可以事先同對(duì)方通過(guò)微博、郵件等手段建立關(guān)系，使對(duì)方對(duì)我的背景和專(zhuān)業(yè)技能有一個(gè)大致的了解，盡可能地為接下來(lái)的見(jiàn)面營(yíng)造一種有益探討的氛圍。
然后，更為重要的一點(diǎn)——搞清面試方的職位，也就是和誰(shuí)談判。我們面前的可能是hr也可能是部門(mén)上級(jí)、公司老板，這時(shí)應(yīng)該知道，他們的職能范圍不同，可以協(xié)商的薪酬范圍自然也不同。向一般的hr人員瘋狂叫價(jià)無(wú)異于對(duì)著服務(wù)員大喊飯店的菜太難吃，無(wú)甚補(bǔ)益。而與你的工作越相關(guān)，職位越高的領(lǐng)導(dǎo)則越有可能為你爭(zhēng)取來(lái)更高的待遇。談判要看準(zhǔn)人，不要做無(wú)用功。
什么讓我們探討一下動(dòng)機(jī)問(wèn)題。幾乎所有人都會(huì)認(rèn)為薪酬談判的動(dòng)機(jī)再簡(jiǎn)單不過(guò)——爭(zhēng)取更好的薪酬待遇?？墒钦鎸?shí)的心理狀態(tài)并非這么簡(jiǎn)單，很多人錯(cuò)把立場(chǎng)當(dāng)做了動(dòng)機(jī)，用“我想要這個(gè)”替代了“我為什么想要這個(gè)”，而這一步的追問(wèn)才是真正重要的。
案例中的johns顯然沒(méi)有挖掘自己的深層動(dòng)機(jī)，她心中只有自己定下的標(biāo)準(zhǔn)，任何低于此的報(bào)價(jià)都難以接受。但實(shí)際上，對(duì)方的理由是報(bào)價(jià)超過(guò)了公司對(duì)新員工的標(biāo)準(zhǔn)，言外之意可能預(yù)留了未來(lái)的漲幅空間。可是johns沒(méi)有再做考慮，因而錯(cuò)失了這個(gè)機(jī)會(huì)。
很多時(shí)候，我們先驗(yàn)地認(rèn)為談判只有一種解決方案，并在這一個(gè)問(wèn)題上反復(fù)糾纏，最終一拍兩散。然而搞清內(nèi)心的動(dòng)機(jī)，也許會(huì)發(fā)掘出另外的道路。一家公司沒(méi)有給出理想的薪水，但卻可能幫你解決最核心的問(wèn)題，比如可以在幾年后幫助解決戶(hù)口問(wèn)題，比如良好的工作環(huán)境可以幫助自身創(chuàng)造出更大的價(jià)值。不要因?yàn)槎唐诶娑鵂奚L(zhǎng)期利益。
此外，在談判桌上，你還要有你的論據(jù)，換句話(huà)說(shuō)你憑什么值這么多錢(qián)。這是溝通技巧解決不了的問(wèn)題，它需要你的努力和魅力。在來(lái)之前，你是否對(duì)該公司的背景、產(chǎn)品以及影響力和發(fā)展方向有過(guò)了解，是否對(duì)你要應(yīng)聘的崗位成竹在胸?你能為團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的增值項(xiàng)目是什么?你對(duì)這項(xiàng)工作有什么獨(dú)特見(jiàn)解?你有沒(méi)有目標(biāo)?主動(dòng)說(shuō)出這些，而不是一味索要，會(huì)讓談判占據(jù)主動(dòng)，也更能夠獲得好感。
如何做一個(gè)有效的溝通方式應(yīng)是主動(dòng)式傾聽(tīng)在先，積極式發(fā)言在后，兩者缺一不可。
傾聽(tīng)是為了獲取信息，包括確認(rèn)對(duì)事實(shí)理解無(wú)誤、核實(shí)假設(shè)與可能的解決方案等。此外，它還有更關(guān)鍵的作用——培養(yǎng)與談判對(duì)方的良好關(guān)系，面試官會(huì)認(rèn)為這個(gè)人謙和有禮，易于相處。
發(fā)言是為了傳達(dá)信息。發(fā)言可以建立起一套牢固的推理論證系統(tǒng)以使對(duì)方信服，用自己的熱情感染對(duì)方以說(shuō)服對(duì)方，選擇一種恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言風(fēng)格以取悅對(duì)方。
溝通中要有自信，但不要過(guò)度自信。當(dāng)面試官流露出對(duì)你的好感，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，你可以提出手上還有另外的offer，并談?wù)勀銓?duì)它的理解和興趣，以此來(lái)變相要求對(duì)方抬高價(jià)碼。當(dāng)然，這一切的前提是，對(duì)方已經(jīng)對(duì)你產(chǎn)生興趣。
如果談崩了。
首先，將談判視為純粹的理性互動(dòng)是不現(xiàn)實(shí)的，人都有感情，也都有情緒，當(dāng)理性上產(chǎn)生抗拒和緊張甚至只是過(guò)于激動(dòng)時(shí)就很有可能變?yōu)榍榫w上的沖突，這時(shí)請(qǐng)務(wù)必掌控自己情緒的起伏，不要讓爭(zhēng)執(zhí)擴(kuò)大。對(duì)方并不是敵人，不要在心中將其妖魔化。談判過(guò)程中，盡量克制自己的情緒波動(dòng)，當(dāng)人們都激情滿(mǎn)溢的時(shí)候，即便是正向的情緒，也可能會(huì)走向失控。
在你沒(méi)有徹底打消去這家公司就職的想法之前，不要讓談判終止，一切都只是“暫?！被颉把悠凇倍选Ｅc并未終止關(guān)系的人重新開(kāi)始談判會(huì)容易一些，即便是選擇了別的公司，也保留了未來(lái)跳槽至此的可能。這種謹(jǐn)慎詞語(yǔ)的提出意味著，你們還有回頭的余地。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
在我們的教學(xué)中，同樣的努力，同樣的付出，但老師們的教學(xué)效果卻不盡相同。究其原因，我認(rèn)為問(wèn)題的關(guān)鍵是課堂的教學(xué)效率。具體的歷史課來(lái)說(shuō)如何提高課堂教學(xué)的有效性，讓歷史課堂煥發(fā)生命的活力？在學(xué)習(xí)了《有效歷史課堂教學(xué)的實(shí)施及案例》后，我有以下體會(huì)：
要把課堂教學(xué)的立足點(diǎn)放到學(xué)生身上，使學(xué)生樂(lè)于學(xué)，自主學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)。而真正做到這一點(diǎn)就必須真正的以學(xué)生為主體，把激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性放在教學(xué)活動(dòng)的首位。形成師生互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。為此，教師教師必須采取多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史課的興趣，這是提高歷史課堂教學(xué)有效性的前提條件。我認(rèn)為具體可以從以下兩個(gè)方面去做：
上好一堂歷史課，導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)十分重要。古人云：“良好的開(kāi)端是成功的一半?！币惶脷v史課，如果有個(gè)好的開(kāi)頭，成功地導(dǎo)入教學(xué)，在課堂教學(xué)中有個(gè)先聲奪人的力量，將能抓住學(xué)生求知的心理，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，創(chuàng)造和諧愉悅的教學(xué)氣氛，使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)的最佳心理狀態(tài)，提高教學(xué)效率。例如，在講到《大西洋的三角貿(mào)易》時(shí)，我這樣導(dǎo)入：同學(xué)們你們知道現(xiàn)任的美國(guó)總統(tǒng)是誰(shuí)嗎？學(xué)生回答：“奧巴馬”，那么你們知道他到祖先是哪里人嗎？有些學(xué)生比較困惑。然后我又繼續(xù)他的祖先來(lái)自非洲，那么他們的祖先是怎樣到達(dá)美洲的呢?又是什么時(shí)候到達(dá)的呢？學(xué)生急于知道答案，自然地激發(fā)了學(xué)生的興趣。學(xué)生主動(dòng)去探究課堂效果很好。
歷史學(xué)科的特點(diǎn)之一是過(guò)去性；同時(shí)歷史又是具體的，有事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，人物的語(yǔ)言、思想、特定的心理活動(dòng)，有遺址、遺物等，可見(jiàn)歷史是生動(dòng)、形象、具體的，其情景性強(qiáng)，但由于教材的簡(jiǎn)約性，使本來(lái)引人入勝的史實(shí)大為失色。用現(xiàn)代化教學(xué)手段去創(chuàng)設(shè)情境，相應(yīng)的情境氛圍使學(xué)生產(chǎn)生感情共鳴，輕松愉快地接受知識(shí)信息。例如在學(xué)習(xí)《第一次世界大戰(zhàn)》的時(shí)候，我就用了多媒體教學(xué)。從中插入了許多一戰(zhàn)的圖片，增強(qiáng)直觀性。形象生動(dòng)的插圖，學(xué)生不但感興趣，而且也容易接受。所以這節(jié)課的教學(xué)很輕松，學(xué)生學(xué)的也是不亦樂(lè)乎。大大地提高了課堂效率。
綜上所述，提高歷史課堂教學(xué)的有效性要從興趣培養(yǎng)入手，使學(xué)生“樂(lè)學(xué)”、“想學(xué)”；要以思維能力培養(yǎng)為主要方法，使學(xué)生掌握程序性知識(shí)，激發(fā)學(xué)生“樂(lè)學(xué)”、“想學(xué)”的內(nèi)在動(dòng)力；要以自學(xué)能力的培養(yǎng)為主要途徑，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，真正學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。只要使學(xué)生“樂(lè)學(xué)”、“想學(xué)”、“會(huì)學(xué)”，就能提高歷史教學(xué)的實(shí)效性，完成歷史教學(xué)的目標(biāo)。
20xx年我有幸參加了國(guó)培初中歷史培訓(xùn)，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我聽(tīng)了歷史專(zhuān)家的講課，看了他們的案例，從多個(gè)角度闡述了初中歷史教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題，怎樣提升教學(xué)水平，對(duì)我影響很大，也更進(jìn)一步的明確作為一名歷史老師不斷成長(zhǎng)的目標(biāo)。
作為一名年輕的初中歷史教師，如何才能既快樂(lè)又優(yōu)秀呢？作為歷史老師首先要有教學(xué)激情，熱愛(ài)學(xué)生。一個(gè)學(xué)富五車(chē)，才高八斗的人，如果沒(méi)有教學(xué)激情，就不能滿(mǎn)腔熱情地從事教育事業(yè)。因此，教師就要有一種積極獻(xiàn)身的精神，以極大的熱情鉆研教學(xué)藝術(shù)，孜孜不倦，精益求精。教師的工作對(duì)象是學(xué)生，只有熱愛(ài)自己的學(xué)生，才能從內(nèi)心深處迸發(fā)出一股強(qiáng)大的力量。愛(ài)學(xué)生的關(guān)鍵是尊重學(xué)生，尊重是愛(ài)的前提：以尊重為前提的愛(ài)才是真正意義上的愛(ài)。給學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì)、傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)與呼聲、給予他們適度的寬容與諒解、體諒理解他們的難處與苦衷、肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步、不說(shuō)任何傷害他們自尊的話(huà)語(yǔ)等等這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。
其次，在歷史課的教學(xué)中，應(yīng)勤學(xué)多思,設(shè)計(jì)并運(yùn)用適當(dāng)?shù)哪軌虬l(fā)揮教師水平的教學(xué)方法。使每一個(gè)學(xué)生都能較快較好的掌握所學(xué)內(nèi)容，并養(yǎng)成他們獨(dú)立觀察和思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)教學(xué)的趣味性，吸引學(xué)生，激發(fā)和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，營(yíng)造寬松，自由的活動(dòng)氛圍。
最后，老師在管理和教育學(xué)生上，方法總比問(wèn)題多。作為教師，每天一張開(kāi)眼睛，你就會(huì)面臨許多問(wèn)題、許多麻煩、許多要辦的事！其實(shí)！再多的問(wèn)題都沒(méi)有解決問(wèn)題的辦法多！世上沒(méi)有辦不成的事，只有不會(huì)辦事的人。一個(gè)會(huì)辦事的人，可以在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中輕松自如地駕馭各種局面，把不可能的事變?yōu)榭赡?，最后達(dá)到自己的目的。這關(guān)鍵是看你用什么方法、用什么技巧、用什么手段。成功者就是比對(duì)手多做一點(diǎn)，并能堅(jiān)持到底。不要借口，只尋方法，想信能成功的?？傊?，這樣的學(xué)習(xí)我收獲很大。做老師不僅要優(yōu)秀，而且還要快樂(lè)，就要以教學(xué)工作為樂(lè)趣，把教書(shū)當(dāng)作藝術(shù)，上課盡量上得生動(dòng)些、新穎些，再生動(dòng)些、再新穎些，讓老師和學(xué)生有著朋友般的關(guān)系；就要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平，有創(chuàng)造性的使用教材，讓歷史課生動(dòng)起來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)歷史學(xué)科的高效課堂，更好的提高歷史教學(xué)成績(jī)。我想我會(huì)將所學(xué)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去的！
素質(zhì)是人的思想、學(xué)識(shí)、情操、性格等因素的綜合。在綜合素質(zhì)的修養(yǎng)方面，歷史教師應(yīng)該做到三個(gè)方面：
一是具備高度的責(zé)任心與道德修養(yǎng)水平。常言道：藝高為師，德高為范。教師的舉止言行無(wú)時(shí)不對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。低素質(zhì)的教師無(wú)法培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生，就道德素質(zhì)而言，教師應(yīng)做到人為本、德為先，以自己高尚的品質(zhì)、良好的修養(yǎng)與人格去感化、影響所教育的對(duì)象，做到以情感人，以理服人，從而達(dá)到理想的教育目的。
二是具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和廣博的知識(shí)群。只有掌握豐富知識(shí)的教師才能教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)，如何研究問(wèn)題，通過(guò)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)講座、專(zhuān)家報(bào)告、問(wèn)題分析研討、參觀學(xué)習(xí)、典型引路等辦法從理論到實(shí)踐去增加知識(shí)并建立終身學(xué)習(xí)體系，使教師不斷提高自身素質(zhì)，適應(yīng)教育發(fā)展的需要。
三是具備良好的情操和性格品質(zhì)。課堂教學(xué)是我們與學(xué)生接觸的主要時(shí)段、主要地點(diǎn)，一個(gè)教師表現(xiàn)出的綜合素質(zhì)，總是最直接最有效的影響著學(xué)生的身心健康、學(xué)識(shí)的掌握和良好性格的養(yǎng)成。如如何對(duì)待學(xué)生的不同意見(jiàn)、不同看法，能集中反映一個(gè)教師的綜合素質(zhì)水平。如果教師寬容，理解和引導(dǎo)學(xué)生，就等于給了學(xué)生一定的思想空間，給了他們足夠長(zhǎng)的助跑距離，使他們能夠展翅高飛，有所作為。反之，則壓抑和束縛了學(xué)生的思維，學(xué)生學(xué)到的只是專(zhuān)制與非理性。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，我們應(yīng)時(shí)刻牢記自己所肩負(fù)的責(zé)任，努力提高綜合素質(zhì)。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
一、首先你要有自信，有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，這是你進(jìn)入社會(huì)能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。每個(gè)人其實(shí)都是想再發(fā)展的再培訓(xùn)的。能否高效學(xué)習(xí)取決于你個(gè)人內(nèi)部因素，而不是外部因素。
二、系統(tǒng)的規(guī)劃。每個(gè)人的工作、休閑、生活規(guī)律都是不一樣的。所以方法是各異的。要想高效學(xué)習(xí)，你需要系統(tǒng)規(guī)劃你的時(shí)間，根據(jù)實(shí)際充分安排你的每一分鐘。如圖，你要做一個(gè)精細(xì)的規(guī)劃。
三、心態(tài)要好。心態(tài)好是做好事情的基礎(chǔ)。當(dāng)你做好計(jì)劃時(shí)，第一周是很困難的。所以你要堅(jiān)持。
四、保證合理的睡眠時(shí)間?，F(xiàn)在的上班族普遍睡眠不足，下班以后應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，洗熱水澡，泡腳等方式來(lái)放松，盡量保證足夠的睡眠。
五、零碎時(shí)間去學(xué)習(xí)。也許很多人說(shuō)我沒(méi)有整塊的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。其實(shí)不一定非要有大量的時(shí)間才能學(xué)習(xí)。更現(xiàn)實(shí)的方法就是運(yùn)用零散時(shí)間。
六、等地鐵的時(shí)間，聽(tīng)英語(yǔ)。
七、午休時(shí)看十分鐘書(shū)。
八、等人的時(shí)候。
高效學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)。
1、生活有規(guī)律(得當(dāng)飲食，適量運(yùn)動(dòng))。
如何保證在復(fù)習(xí)過(guò)程中獲得最高的效率，生活有規(guī)律是很重要的。備考很辛苦，但是千萬(wàn)不能虧待身體，俗話(huà)說(shuō)身體是革命的本錢(qián)嘛。吃飯的時(shí)候要有意識(shí)地注意營(yíng)養(yǎng)的搭配，最好多吃一些富含維生素的食品和水果，不僅能提高身體的抵抗能力，也能讓人的心情變得更愉悅。
高負(fù)荷的腦力勞動(dòng)會(huì)讓免疫力大大下降。因此，應(yīng)該保證每周至少有兩個(gè)小時(shí)左右的運(yùn)動(dòng)時(shí)間。參加運(yùn)動(dòng)的目的有兩個(gè)，一是鍛煉身體、增強(qiáng)抵抗力;二是愉悅心情，調(diào)整心態(tài)。長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，會(huì)使人的大腦疲勞，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。
比方說(shuō)，每周五下午去操場(chǎng)踢足球或者打籃球，也可以戴上mp3或收音機(jī)，在校園里慢跑十來(lái)分鐘。這都是放松。呼吸到戶(hù)外的空氣，會(huì)感覺(jué)頭腦也清醒，心情也舒暢，這時(shí)候再回來(lái)學(xué)習(xí)，效率肯定會(huì)有所提高的。具體怎樣運(yùn)動(dòng)，何時(shí)運(yùn)動(dòng)，以什么方式運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人可以根據(jù)自己的情況做出安排。
2、措施要得當(dāng)(合理的安排，長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃)。
現(xiàn)在，很多大學(xué)將選修課都放在了大四，只要學(xué)分修夠，只選一到兩門(mén)或者可以不選;其他的一些諸如學(xué)生會(huì)與社團(tuán)之類(lèi)的活動(dòng)，此時(shí)也應(yīng)該暫停參與。這就排除了一切干擾，擠出了專(zhuān)心學(xué)習(xí)的時(shí)間。在職考研的朋友們就要辛苦一點(diǎn)，但是一定得把工作和學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)好，如有可能，也可以考慮請(qǐng)一到兩個(gè)月的假，集中復(fù)習(xí)。
做好計(jì)劃，合理安排，使自己的學(xué)習(xí)生活有條不紊。計(jì)劃可以有課程復(fù)習(xí)進(jìn)度計(jì)劃、每天的學(xué)習(xí)安排、有規(guī)律得作息飲食計(jì)劃等。計(jì)劃的制訂可根據(jù)自己的作息、生活特點(diǎn)以及自己對(duì)每門(mén)課知識(shí)的掌握情況做安排，不宜粗，也不宜太細(xì)。
不必寫(xiě)在紙上，了然于心，能按其執(zhí)行才是最重要的。其目的都是為了充分利用事件，高效有序地復(fù)習(xí)，而不是做給別人看的。所以，不要為計(jì)劃所累。找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，努力在有限的時(shí)間內(nèi)提高自己的成績(jī)。尤其要注意正確對(duì)待復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，將其作為查漏補(bǔ)缺、促進(jìn)復(fù)習(xí)的手段。
比如做題時(shí)出錯(cuò)率比較高。錯(cuò)誤不是壞事，它暴露了自己在知識(shí)掌握上的薄弱點(diǎn)，可以提醒自己有那些知識(shí)還沒(méi)有掌握，有哪類(lèi)細(xì)節(jié)還沒(méi)搞清等，據(jù)此可以查漏補(bǔ)缺。因此錯(cuò)誤是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題然后再解決問(wèn)題的好辦法。學(xué)習(xí)中遇到困難了，也可以請(qǐng)教一下老師、同學(xué)或者同事，他們往往都會(huì)給你很好的建議的。
同人的生活周期相適應(yīng)，學(xué)習(xí)效率的高低、狀態(tài)的好壞也具有周期性。在狀態(tài)不好、學(xué)習(xí)效率低的時(shí)候，要注意調(diào)節(jié)，設(shè)法平穩(wěn)自己的心態(tài)，比如聽(tīng)聽(tīng)廣播、打打球、爬爬山或者談?wù)勑?、聊聊天，都是不錯(cuò)的自我調(diào)節(jié)方式;遇到狀態(tài)好學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候，最好趁熱打鐵，抓緊時(shí)機(jī)復(fù)習(xí)，但是也要注意休息，不要一下子搞得很疲憊，很快又進(jìn)入低效期。
3、心態(tài)要最佳(信心+毅力+吃苦)。
在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中一定要保持心態(tài)的平穩(wěn)。只有保持好的心情，才能夠按部就班的復(fù)習(xí)，才能保證有較高的效率。
考研不僅僅考察一個(gè)人的能力，同時(shí)更考驗(yàn)一個(gè)人的信心和毅力。準(zhǔn)備、報(bào)名、備考、初試、復(fù)試等等，都需要我們投入相當(dāng)大的精力。就考研本身而言，與其說(shuō)考研是在跟別人競(jìng)爭(zhēng)，還不如說(shuō)是對(duì)自己的挑戰(zhàn)。
很多情況下，考生往往是被自己嚇倒的。因此，不論自己站在什么樣的起跑線上，不管面對(duì)什么樣的困難，都必須對(duì)自己有足夠的信心;不論什么時(shí)候，都要相信自己一定能行，要相信自己不會(huì)比別人差。
準(zhǔn)備考研的過(guò)程是枯燥而艱苦的。尤其越臨近考試，越考驗(yàn)自己的毅力。考研不同于高考，它不像高考一樣可以讓自己全身心地投入，準(zhǔn)備考研的同時(shí)總是面臨著各種各樣的選擇與誘惑，為了考研成功，為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生理想的寬廣平臺(tái)，需要靜下心來(lái)，擱置瑣事，拋開(kāi)誘惑，剔除雜念，安心備考。
對(duì)于比較重要的事情，如找工作，看到好的職位就抓緊聯(lián)系，盡力爭(zhēng)取，也可用處理這些事情緩解繃得很緊的神經(jīng)。忙完后就趕快投入復(fù)習(xí)?？脊珓?wù)員也一樣，考前抓緊復(fù)習(xí)，考完后就不要再考慮。
總的來(lái)說(shuō)，考研是一件累心又累身的苦差事，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，累是值得的。為了將來(lái)有更高的起點(diǎn)和更美好的生活，現(xiàn)在苦點(diǎn)累點(diǎn)將來(lái)的日子里就不用太辛苦了。在職考生一定要要安排好工作和學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的精力和時(shí)間復(fù)習(xí)備考。如果有條件，最好可以找兩三個(gè)研友一起學(xué)習(xí)，這樣可以相互幫助、促進(jìn)和監(jiān)督，遇到挫折的時(shí)候也可相互鼓勵(lì)。
不論緣于何種原因來(lái)考研，目的都是一樣的，就是為了能夠考上。早上迎著寒風(fēng)跑到自習(xí)室占座，晚上挑燈夜戰(zhàn)，有時(shí)可憐兮兮地背著重重的書(shū)被上課的人趕來(lái)趕去，大家就會(huì)體會(huì)到考研的苦和累。其實(shí)當(dāng)大家做出要考研的決定的時(shí)候，就意味著在考研之前至少有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，要付出比別人更多的勞動(dòng)。在這個(gè)時(shí)候，千萬(wàn)不能有任何抱怨，而是要樂(lè)觀、進(jìn)取，以之來(lái)鼓勵(lì)自己，鞭策自己。
另外很重要的一點(diǎn)，就是盡量多地去了解一些自己所報(bào)考的院系的信息，包括專(zhuān)業(yè)課考試重點(diǎn)、出題風(fēng)格、參考書(shū)目、招錄人數(shù)等，了解的信息越多，復(fù)習(xí)備考就會(huì)針對(duì)性更強(qiáng)，集可減少無(wú)謂而勞之苦，增加勝算率，又可增強(qiáng)自己的信心。
如何進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十一
初一學(xué)生不懂得什么叫預(yù)習(xí)，為什么要預(yù)習(xí)，以致于教師布置了預(yù)習(xí)，學(xué)生只是多看了一遍或幾遍書(shū)而已，起不到什么效果。因此在指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)時(shí)應(yīng)要求學(xué)生做到：一粗讀，先粗略瀏覽教材的有關(guān)內(nèi)容，掌握本節(jié)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系。二細(xì)讀，對(duì)重要概念、公式、法則、定理反復(fù)閱讀、體會(huì)、思考，注意知識(shí)的形成過(guò)程，對(duì)難以理解的概念作出記號(hào)，以便帶著疑問(wèn)去聽(tīng)課。先進(jìn)行單元預(yù)習(xí)粗讀過(guò)程，隨后進(jìn)行單課預(yù)習(xí)精讀過(guò)程。預(yù)習(xí)前教師先布置預(yù)習(xí)提綱，使學(xué)生有的放矢。養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，是培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力的關(guān)鍵所在，它能使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
聽(tīng)課習(xí)慣直接影響聽(tīng)課效果，所以一定要養(yǎng)成學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，注意處理好以下環(huán)節(jié)：首先指導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)學(xué)習(xí)要求、聽(tīng)知識(shí)引入以及知識(shí)形成過(guò)程，聽(tīng)重點(diǎn)、難點(diǎn)剖析，聽(tīng)例題解法的思路和數(shù)學(xué)思想方法的體現(xiàn)，聽(tīng)好課后小結(jié)。這就要求教師講課要重點(diǎn)突出，層次分明，把握最佳講授時(shí)間，使學(xué)生聽(tīng)之有效。其次要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真“思”。思維能力是學(xué)生學(xué)習(xí)的'主體，所以要求多思、勤思，隨聽(tīng)隨思;深思、善思與反思?？梢哉f(shuō)“聽(tīng)”是“思”的基礎(chǔ)關(guān)鍵，“思”是“聽(tīng)”的深化，會(huì)聽(tīng)才會(huì)思，會(huì)思才會(huì)學(xué)。最后要指導(dǎo)學(xué)生去“記”。初一學(xué)生一般不記筆記或者是不會(huì)合理記筆記，不會(huì)記表現(xiàn)在把教師板書(shū)的復(fù)制，往往是用“記”代替“聽(tīng)”和“思”，記得很全，卻耽誤了“聽(tīng)”和“思”。因此在指導(dǎo)學(xué)生作筆記時(shí)應(yīng)要求學(xué)生記筆記服從聽(tīng)講，適時(shí)“記”;記要點(diǎn)、記疑問(wèn)、記解題思路和方法;記小結(jié)、記課后思考題，使學(xué)生明確“記”是為“聽(tīng)”和“思”服務(wù)的。指導(dǎo)學(xué)生只有合理處理好這三者關(guān)系，才能真正地走出小學(xué)數(shù)學(xué)的陰影。
3.復(fù)習(xí)鞏固及完成作業(yè)方法的指導(dǎo)。
剛進(jìn)入初中的初一學(xué)生課后以完成作業(yè)為目的，鞏固、記憶、復(fù)習(xí)沒(méi)有形成良好的習(xí)慣。因此在作業(yè)過(guò)程中死搬硬套做好作業(yè)完成任務(wù)，沒(méi)有深化理解知識(shí)、及時(shí)鞏固知識(shí)，達(dá)不到學(xué)習(xí)的效果。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)法指導(dǎo)上教師要求學(xué)生每天先閱讀教材，結(jié)合筆記記錄的重點(diǎn)、難點(diǎn)，回顧課堂講授的知識(shí)、方法，同時(shí)記憶公式、定理。然后獨(dú)立完成作業(yè)，解題后再反思。教師通過(guò)示范解題指導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)格式要規(guī)范、條理要清楚。指導(dǎo)時(shí)應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何將文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)化為符號(hào)語(yǔ)言，如何將推理思考過(guò)程用文字書(shū)寫(xiě)表達(dá)，正確地由條件畫(huà)出圖形。開(kāi)始可有意讓學(xué)生模仿、訓(xùn)練，逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
小學(xué)生在進(jìn)行單元小結(jié)或?qū)W期總結(jié)時(shí)，主要依賴(lài)教師，習(xí)慣教師帶著復(fù)習(xí)與總結(jié)。初中生按大綱要求自學(xué)能力的培養(yǎng)是主要任務(wù)，所以教師從初一開(kāi)始就應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)自己總結(jié)的方法。在具體指導(dǎo)時(shí)可給出復(fù)習(xí)總結(jié)的途徑。要做到“三看、二列、三做”?！叭础笔侵福嚎磿?shū)、看筆記、看習(xí)題，通過(guò)看，回憶、熟悉所學(xué)內(nèi)容?！岸小笔侵福毫谐鱿嚓P(guān)的知識(shí)點(diǎn)，標(biāo)出重點(diǎn)、難點(diǎn)，列出各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)系，這相當(dāng)于寫(xiě)出總結(jié)要點(diǎn)?！叭觥笔侵福涸诖嘶A(chǔ)上有目的、有重點(diǎn)、有選擇地解一些各種層次、不同類(lèi)型的習(xí)題，通過(guò)解題中學(xué)生反饋的信息，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。最后由學(xué)生歸納出體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的各種題型及解題方法。所以說(shuō)學(xué)生學(xué)會(huì)了總結(jié)是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。只有當(dāng)學(xué)生總結(jié)與教師總結(jié)有機(jī)地結(jié)合，教師最后的總結(jié)才顯得更為突出，它是學(xué)生總結(jié)的精煉、提高，把學(xué)生知識(shí)水平推向更高層。
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