方案的實(shí)施需要有良好的溝通和協(xié)調(diào),各個(gè)部門和團(tuán)隊(duì)之間的合作是成功的關(guān)鍵。最后,制定方案后還需進(jìn)行有效的溝通和培訓(xùn),確保方案能夠得到順利執(zhí)行和實(shí)施。您可以參考以下范文,了解其他人是如何制定和實(shí)施方案的。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇一
主題:學(xué)會(huì)理財(cái)。
1、教師:每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有一個(gè)正確的金錢觀,學(xué)會(huì)合理利用金錢,管理零花錢。
2、在課堂上教師提出建議,師生共同確定了主題。
不少家庭對(duì)下一代的理財(cái)教育缺乏有目的的啟蒙教育和引導(dǎo),想方設(shè)法滿足孩子的要求,零花錢要多少給多少,甚至把零花錢作為對(duì)孩子讀書的激勵(lì)手段,使孩子少有勤儉、理財(cái)概念乃至上大學(xué)及工作后仍是缺乏理財(cái)和自我管束能力。可以通過學(xué)生自己的研究和體驗(yàn),幫助他們了解學(xué)會(huì)理財(cái)是學(xué)會(huì)生存的重要技能之一,引導(dǎo)他們負(fù)責(zé)任地儲(chǔ)蓄、消費(fèi)和投資,樹立正確的理財(cái)觀念。
1、知識(shí)目標(biāo)。
同學(xué)們理解什么是“理財(cái)”,科學(xué)的理財(cái)對(duì)生活的重要意義。
2、情感態(tài)度價(jià)值觀。
讓每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到每一分錢的來之不易,體會(huì)父母賺錢的不易以及養(yǎng)活孩子的艱辛。改掉部分同學(xué)身上鋪張浪費(fèi)、在物質(zhì)上互相攀比的毛病,形成勤儉節(jié)約的好風(fēng)氣。
3、能力目標(biāo)。
同學(xué)們學(xué)會(huì)科學(xué)理財(cái),合理利用金錢,理性分配零花錢,將父母給的錢用在有意義的地方。
1、理財(cái)小知識(shí)以板報(bào)、手抄報(bào)的形式。
2、賺錢體驗(yàn)組織學(xué)生收集廢舊物品,并將其變賣。
3、積攢零花錢以一個(gè)月為期限,同學(xué)們各自將父母給的零花錢數(shù)和自己的開支記下,了。
解一個(gè)月以來自己的開銷情況。
1、將全班同學(xué)分小組,安排各自負(fù)責(zé)的任務(wù)。
2、告知家長(zhǎng)該次活動(dòng)的目的,取得家長(zhǎng)信任和支持。
3、與本次活動(dòng)要接觸到的社會(huì)相關(guān)人士進(jìn)行接洽,得到他們的支持。
1、部分小組負(fù)責(zé)收集廢品變賣,一個(gè)組負(fù)責(zé)板報(bào),一個(gè)組負(fù)責(zé)手抄報(bào)。每個(gè)小組在活動(dòng)前。
向教師提交人員分配計(jì)劃表和詳細(xì)的活動(dòng)方案。
2、除了小組工作,每個(gè)同學(xué)要進(jìn)行“積攢零花錢”計(jì)劃,認(rèn)真記錄數(shù)據(jù)。一個(gè)月后進(jìn)行數(shù)。
據(jù)匯總。
3、收集廢品變賣、板報(bào)、責(zé)手抄報(bào)項(xiàng)目活動(dòng)中,教師予以適時(shí)的指導(dǎo)。
七、活動(dòng)成果展示。
1、整理活動(dòng)中的相關(guān)文字和圖片材料。
2、活動(dòng)。
總結(jié)。
會(huì)議,交流成果與經(jīng)驗(yàn)。教師指出不足并幫助改進(jìn)。
3、將成果進(jìn)行總結(jié),展出。
4、評(píng)選該次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀分子并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
5、學(xué)生將活動(dòng)做成材料匯編形式上交指導(dǎo)老師。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二
1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié),了解中秋節(jié)的來歷、傳說、習(xí)俗,知道中秋節(jié)又叫團(tuán)圓節(jié)。
2、積極參與月餅的制作,在聽聽、做做、學(xué)學(xué)、唱唱、跳跳中,體驗(yàn)節(jié)日的快樂,進(jìn)一步感受月圓、團(tuán)圓、豐收的含義,感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。
班級(jí)中秋祝福視頻、歌曲《讓愛住我家》、古詩(shī)《靜夜思》《古朗月行》、歌曲《中秋節(jié)》、舞蹈《花好月圓》、教師器樂歌曲表演《水調(diào)歌頭》、祖海《盼團(tuán)圓》、劉向圓《幸福向圓》、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演故事《嫦娥奔月》、彩色面團(tuán)、裝飾盤、制作好的大月餅、手工材料、剪刀、場(chǎng)景布置碩果累累、團(tuán)團(tuán)圓圓、祝福滿滿三個(gè)主題、空中懸掛中秋神話故事的圖片、月亮圖片氣球、焰火等。
一、幼兒觀看中秋祝福視頻。
開場(chǎng):嫦娥課件(音視頻)
大――班的小朋友和家長(zhǎng)朋友們,歡迎你們來到“中秋樂團(tuán)圓”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),轉(zhuǎn)眼之間,中秋佳節(jié)的腳步向我們走近。作為中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日,八月十五是人們最喜歡的節(jié)日,也是最富有意義的節(jié)日。月是民族、家庭幸福的象征,就讓我們一起來體驗(yàn)一下充滿詩(shī)意的`中秋節(jié)吧!首先,讓我們?cè)谝宦暵暶篮玫淖8V虚_始我們今天的慶?;顒?dòng)吧!(觀看各班級(jí)和老師的dv祝福短片)
祝福送到,問題也來了,幼兒在三個(gè)場(chǎng)景“團(tuán)團(tuán)圓圓”“碩果累累”“祝福滿滿”,才可進(jìn)行下面的活動(dòng),小朋友們要加油哦!
二、幼兒知識(shí)問答環(huán)節(jié)。
看看嫦娥姐姐會(huì)向我們提出什么問題呢,問題一:小朋友你們知道中秋節(jié)是哪一天嗎?關(guān)于中秋節(jié)的神話故事有哪些?(農(nóng)歷八月十五)對(duì)的,每年的農(nóng)歷八月十五定為中秋節(jié),神話故事有嫦娥奔月、吳剛伐桂、玉兔搗藥、朱元彰月餅起義、唐明皇夜游月宮。問題二:那你們知道中秋節(jié)還叫什么節(jié)嗎?(團(tuán)圓節(jié)、豐收節(jié))秋天是收獲的季節(jié),糧食豐收,水果豐收,所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié),八月十五這一天,月亮最圓最美,月色最皎潔,人們看到圓月就會(huì)聯(lián)想到一家人的團(tuán)聚,所以又把叫做中秋節(jié)團(tuán)圓節(jié)。問題三:為什么人們把月餅做成圓形的?過節(jié)吃的月餅也做成圓形的,象月亮一樣,月亮便成為人們渴望和親人團(tuán)圓的象征。在中秋之夜,家家戶戶把瓜果、月餅擺在院中的桌上,一家人一邊賞月,一邊吃月餅,正是“天上一輪才捧出,人間萬姓仰頭看”,這是多么美好的景象啊。
三、歌曲《但愿人長(zhǎng)久》舞蹈《千里共嬋娟》器樂《花好月圓》恭喜小朋友們回答正確,嫦娥姐姐為大家?guī)砭实墓?jié)目,一起來欣賞吧。
四、幼兒表演《靜夜思》《古朗月行》《中秋節(jié)》《爺爺為我打月餅》嫦娥姐姐帶來這么精彩的.節(jié)目,我們也為嫦娥姐姐表演節(jié)目吧!
五、夢(mèng)想劇場(chǎng)表演:神話故事《嫦娥奔月》
師:小朋友們表演的太棒了,我們看看嫦娥姐姐會(huì)帶給我們什么驚喜呢?小朋友好,歡迎來到星宇夢(mèng)想劇場(chǎng),今天我們一起來欣賞一個(gè)美麗的神話故事《嫦娥奔月》,了解關(guān)于中秋的傳說吧。
六、親子游戲《手牽手樂團(tuán)圓》夢(mèng)想劇場(chǎng),歡樂無限,謝謝大家的收看,我們欣賞完美麗的神話故事,接下來,我們邀請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起做一個(gè)親子游戲吧。
家長(zhǎng)戴面具,說出祝福的話“中秋月兒圓”,幼兒聽聲音,找到家長(zhǎng),對(duì)家長(zhǎng)說“月圓人團(tuán)圓”,在溫暖的問候和祝福中孩子和家長(zhǎng)手牽手,開始制作大團(tuán)圓月餅。
七、親子表演《幸福向圓》
一聲聲祝福飄在耳邊,愿那快樂朝夕永相伴,一份份希望就在明天,愿那幸福向著花好月圓,人和、事和,和和美美,月圓、家圓,團(tuán)團(tuán)圓圓,讓我們手拉手,慶祝幸福向圓的每一天!
八、實(shí)踐活動(dòng)《制作團(tuán)圓大月餅》
下面將進(jìn)入我們“中秋樂團(tuán)圓”主題活動(dòng)中孩子們最喜歡的實(shí)踐活動(dòng),
讓我們和孩子一起感受民族傳統(tǒng)文化之美,寶貝們,快來一起和爸爸媽媽一起動(dòng)手裝飾我們的團(tuán)圓大月餅吧,把對(duì)家人、小伙伴的愛和著面粉溫暖傳遞,在星宇這個(gè)愛的大家庭中幸福團(tuán)圓!
親子裝飾團(tuán)圓大月餅。尾聲:親愛的家長(zhǎng)朋友們,小朋友們,我們“中秋樂團(tuán)圓活動(dòng)”就圓滿結(jié)束了,讓我們共同祝福所有的家庭平安、幸福,祝寶寶們茁壯成長(zhǎng),祝大家過一個(gè)溫馨浪漫、快樂的中秋節(jié)!
一、基本構(gòu)想
1、時(shí)間:中秋節(jié)當(dāng)晚、或前一晚。
2、地點(diǎn):本園或社區(qū)、公園寬敞的戶外場(chǎng)地。
3、參加人員:
a、幼兒園孩子、家長(zhǎng)(自愿參加),幼兒園工作人員和家屬;
b、主管單位領(lǐng)導(dǎo)及家屬。
4、材料:幼兒園準(zhǔn)備燈籠、蠟燭,家長(zhǎng)自備月餅、水果、飲料。
5、活動(dòng)內(nèi)容:
a、賞月;b、兒童自由活動(dòng);c、唱歌;d、親子游戲
二、意義
1、讓中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日更有意義,讓孩子們獲得更多快樂的童年體驗(yàn)。
2、家長(zhǎng)、孩子、社會(huì)更加喜歡你的幼兒園。
三、新聞賣點(diǎn)
1、創(chuàng)新傳統(tǒng)佳節(jié),弘揚(yáng)民族文化。
2、做實(shí)事,落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》。愛父母,愛幼兒園,愛社會(huì)。
3、培育良好的親子感情。
四、建議合作單位
精神文明建設(shè)辦公室、婦聯(lián)、關(guān)工委、小區(qū)管理處等。
五、建議邀請(qǐng)單位
福利院孤兒,老人院老人
特別提醒:請(qǐng)媒體記者帶自己的愛人、孩子一起參加。
你有這樣的執(zhí)行力嗎?
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇三
責(zé)任教育是素質(zhì)教育的支托,是人成長(zhǎng)中關(guān)鍵的核心因素。它決定了學(xué)生如何樹立責(zé)任心,具備什么樣的責(zé)任態(tài)度,將來選擇什么樣的人生道路去履行責(zé)任。因此,充分開發(fā)和全面提高學(xué)生素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)有責(zé)任感的公民,就必然成為中學(xué)一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
我們現(xiàn)在的中學(xué)生是跨世紀(jì)的一代,是中國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)時(shí)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。要使中學(xué)生將來成為21世紀(jì)的主人,除了重視文化知識(shí)的學(xué)習(xí),還必須加強(qiáng)道德品質(zhì)教育,其中最重要的就是強(qiáng)化對(duì)中學(xué)生進(jìn)行責(zé)任感的教育與培養(yǎng)。責(zé)任感是全球人類所重視的良好道德品質(zhì)。泰國(guó)人對(duì)責(zé)任感的重視程度居全球之冠,智利人相信孩子將來成功取決于責(zé)任與努力的統(tǒng)一。
人的一生是與人的責(zé)任心緊密地聯(lián)系在一起的。從幼兒時(shí)期起,在家里按父母要求去做,進(jìn)幼兒園完成老師交給的任務(wù);小學(xué)生和中學(xué)生上學(xué)學(xué)習(xí),回家?guī)椭议L(zhǎng)做家務(wù)……就是訓(xùn)練一個(gè)人責(zé)任心的開始。它的訓(xùn)練起點(diǎn),首先是在人的良好習(xí)慣的養(yǎng)成上。中學(xué)生從入學(xué)開始,就承擔(dān)起了一種社會(huì)責(zé)任。學(xué)習(xí)是社會(huì)、國(guó)家與民族賦予他的一種歷史責(zé)任,而承擔(dān)起這一責(zé)任,就要從良好習(xí)慣的養(yǎng)成做起。習(xí)慣是人生之魂,是成人之本。從小培養(yǎng)自己的事自己做,不但要有始有終,而且要有恒心有自信;今天的事今天做,事事都要對(duì)人對(duì)己負(fù)責(zé)任。隨著年齡的增長(zhǎng),責(zé)任心的范圍日益擴(kuò)大,對(duì)責(zé)任心意義的認(rèn)識(shí)也就更加深刻。
責(zé)任無論對(duì)人或?qū)ι鐣?huì)都是一種莊嚴(yán)的承諾,每一個(gè)人無論何時(shí)何地都必須承擔(dān)和兌現(xiàn)自己的承諾。一個(gè)在日常生活中不能盡責(zé)的人,不能兌現(xiàn)自己承諾的人,就談不上對(duì)別人的守信誠(chéng)實(shí)和在過錯(cuò)面前勇于承擔(dān)責(zé)任;更談不上對(duì)社會(huì)、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人類未來負(fù)責(zé)。作為中學(xué)生,他的任務(wù)就是學(xué)習(xí),只有對(duì)自己的現(xiàn)在的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),才能在將來負(fù)起責(zé)任。
由此可見,在學(xué)校教育中,對(duì)學(xué)生進(jìn)行責(zé)任教育,是今天推進(jìn)素質(zhì)教育,為培養(yǎng)具有健全人格、全面發(fā)展型人才奠定基礎(chǔ)的重要任務(wù)。
(二)責(zé)任教育是學(xué)生個(gè)體健康發(fā)展的需要
一個(gè)人在事業(yè)上的成功取決于責(zé)任感。學(xué)生個(gè)體在良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)形成的整個(gè)過程中,都是自覺或不自覺地在履行責(zé)任這種精神力量的推動(dòng)下達(dá)到的。有了這種主人翁精神,就使學(xué)生的現(xiàn)在和將來有了牢靠的基礎(chǔ),學(xué)生在德、智、體、美諸方面得到了全面和諧地發(fā)展。因此,學(xué)校要重視指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美”,把培養(yǎng)小學(xué)生責(zé)任感作為小學(xué)教育工作的很重要任務(wù)。
通過課題的實(shí)施構(gòu)建“和諧、合作、負(fù)責(zé)、創(chuàng)新”的校風(fēng),“卓越、向上、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。
培養(yǎng)學(xué)生成為“追求有能有責(zé)的中學(xué)生”。
具體目標(biāo) :
1、構(gòu)建一個(gè)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的成長(zhǎng)性綜合活動(dòng)目標(biāo)體系。
2、形成一套具有學(xué)校特色的符合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的責(zé)任教育校本課程。
3、制訂一種比較客觀,有利于學(xué)生自我成長(zhǎng)的評(píng)價(jià)機(jī)制。
(一)研究方法
1、問卷調(diào)查法
2、行動(dòng)研究法
(二)研究步驟及階段:
1、方案設(shè)計(jì)階段,有關(guān)學(xué)生責(zé)任教育方面資料收集歸類,學(xué)習(xí)討論,分析研究,制訂出實(shí)施本課題研究詳略方案。
(1)確定研究的目標(biāo)、方法、研究架構(gòu)、實(shí)施程序與研究人員。
(2)擬定研究計(jì)劃。
(3)組織研究人員學(xué)習(xí)相關(guān)理論。
2、方案實(shí)施階段,根據(jù)總課題確立各子課題組,制訂出子課題實(shí)施方案,并按照各自的研究方案全面實(shí)施研究工作,做好資料的收集和整理工作。形成有系列的以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感為中心的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教案。
3、總結(jié)驗(yàn)收階段, 對(duì)課題研究情況和所取得的成果進(jìn)行全面總結(jié),完成研究報(bào)告,邀請(qǐng)專家對(duì)課題成果進(jìn)行鑒定。
(一)擬定學(xué)生學(xué)習(xí)能手證書基本框架
(1)文獻(xiàn)分析:分析各學(xué)科各年級(jí)的課程標(biāo)準(zhǔn)及與中學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的文獻(xiàn)資料,然后制訂出初步的學(xué)習(xí)行為達(dá)成目標(biāo),一般每一年級(jí)確定15---20個(gè)目標(biāo)供備選。
(2)問卷調(diào)查:根據(jù)上述所確定15―20個(gè)目標(biāo)制作成問卷調(diào)查表,進(jìn)行問卷調(diào)查,一是進(jìn)行前測(cè),分析學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度等狀況,二是對(duì)備選實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)進(jìn)行篩選,確定各年級(jí)學(xué)習(xí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
(二)初步實(shí)驗(yàn)的分析。
(1)各學(xué)科教師對(duì)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目在本學(xué)科學(xué)生達(dá)成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。并撰寫出報(bào)告,提出改進(jìn)意見。
(2)班主任對(duì)本班學(xué)生的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)證書獲得情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查分析。并撰寫出報(bào)告,提出改進(jìn)意見。
(3)各年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)的實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行分析。并撰寫出報(bào)告,提出改進(jìn)意見。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇四
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編收集整理的校內(nèi)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)計(jì)劃方案范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
當(dāng)今的社會(huì)是一個(gè)信息化的時(shí)代,國(guó)家的發(fā)展關(guān)鍵在于教育,為使教育走在前列,特別是農(nóng)村的教育跟上時(shí)代,國(guó)家啟動(dòng)了遠(yuǎn)程教育工程,為各校配備電視、電腦、衛(wèi)星接收設(shè)施,為教學(xué)提供最快最好的資源,我校的各種電、教設(shè)施.已經(jīng)安裝完畢且以投入使用,為使各種設(shè)施更好的發(fā)揮應(yīng)有的作用,特制定此計(jì)劃以做指導(dǎo)。
按照上級(jí)指示,遵照學(xué)校安排,以“一切為了服務(wù)于教學(xué)”為目的,努力學(xué)習(xí)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變思想觀念,優(yōu)化課堂教學(xué),更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
1、利用現(xiàn)有手段,通過學(xué)習(xí)使每位教師能熟練掌握遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù),具體步驟如下:
a、認(rèn)識(shí)各種器材及其用途,掌握電視、電腦,vcd、投影機(jī)、打印機(jī)的基本操作方法。
b、觀看windousxp教程光盤,掌握計(jì)算機(jī)的.基本知識(shí)及基本操作方法,由比較熟練的教師做指導(dǎo)。
c、以學(xué)會(huì)文件的編輯、保存、排版、打印,學(xué)會(huì)表格的制作及幻燈片的制作。學(xué)會(huì)資源,瀏覽,下載,保存,播放。
d、利用課余時(shí)間,讓老師單獨(dú)上機(jī)操作,加強(qiáng)熟練程度。
2、利用有效資源把教師培養(yǎng)成有豐富的知識(shí)、先進(jìn)的理念,熟練的技術(shù),最終運(yùn)用到教學(xué)中,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。
a、利用一切時(shí)間,熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作方法,并能帶領(lǐng)學(xué)生觀看遠(yuǎn)教節(jié)目。
b、由培訓(xùn)老師做示范課,老師學(xué)習(xí)討論。
c、由每位教師利用設(shè)備上觀摩課。共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
掌握知識(shí),轉(zhuǎn)變觀念,利用技術(shù)上好觀摩課,優(yōu)化課堂教學(xué),提高質(zhì)量。
三月:基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)及上機(jī)操作,加強(qiáng)信息技術(shù)能力培訓(xùn),使教育技術(shù)能力未過關(guān)的教師順利過關(guān)。
四月:師生共同學(xué)習(xí),課堂觀摩。充分利用遠(yuǎn)程教育資源,觀看網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)課,或空中課堂,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教師自制課件大賽,評(píng)選優(yōu)秀的教師自制課件。
五月:教學(xué)實(shí)踐,各科教師做觀摩課,進(jìn)行賽課活動(dòng)。
六月:業(yè)務(wù)考核及評(píng)比。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇五
初中學(xué)生偏課現(xiàn)象比較突出,有些學(xué)生喜歡數(shù)理化,而對(duì)語(yǔ)文、歷史、地理等學(xué)科一籌莫展,而有些學(xué)生則恰好相反,找其談話,總以一句“興趣使然”作為回答。“興趣”已成為學(xué)生自主選擇課程的依據(jù)。只是在初中階段,各門科目都屬于基礎(chǔ)學(xué)科,沒有孰輕孰重之理。這時(shí)候,擺在我們心理輔導(dǎo)教師面前就有了這么一個(gè)嚴(yán)峻的問題:如何幫助學(xué)生克服偏課心理,引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
本次心理健康輔導(dǎo)就以此為出發(fā)點(diǎn),秉著以學(xué)生為主的主體性原則,制定活動(dòng)方案。
驅(qū)逐偏課心理,挑戰(zhàn)自己,我能行。
1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到偏課現(xiàn)象的危害性,引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
2、肯定學(xué)生的長(zhǎng)處,并強(qiáng)化他們挑戰(zhàn)自己的信心。
有偏課傾向的初中部分學(xué)生。
一則笑話,一些空白卡片。
(一)、出示一則笑話,導(dǎo)入課題。
從前有個(gè)大財(cái)主,他很愚蠢,又很固執(zhí)。有一天,他到鄰村去拜訪另一個(gè)財(cái)主,見到這個(gè)財(cái)主住的是一幢新建的三層樓房,這樓房建得高大雄偉,寬敞明亮,很有氣派,他十分羨慕。于是回到家后,他把建造那座樓房的木匠找來說:“你也照那個(gè)樣子,再給我造一幢,成嗎?”木匠答應(yīng)了。不久,這個(gè)木匠組織了其他木匠備齊了工料,打好了基石,就從地面上壘起了磚來。這個(gè)大財(cái)主恨不得樓馬上能建造成,天天到工地來??珊枚嗵爝^去了,樓房還沒有建起來,他就生氣地質(zhì)問那個(gè)木匠:“你們這么多人忙乎著,準(zhǔn)備干什么?”木匠聽他這么說有些驚奇:“你不要造三層樓房嗎?’大財(cái)主急忙說:‘你們搞錯(cuò)了,搞錯(cuò)了,我只要上面那一層,不要下面兩層,你們把第三層建造出來就行了?!痹瓉磉@個(gè)大財(cái)主他想建造的竟然是前無古人,后無來者的“空中樓閣”呀!針對(duì)這則笑話,請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀銓?duì)這則笑話的看法:
1、這個(gè)大財(cái)主的空中樓閣能造成嗎?為什么?
2、從這則笑話中,你感悟到了什么道理?
討論后明確:空中樓閣沒有基礎(chǔ),是不可能建成的,告訴我們:離開了基礎(chǔ),萬事想成功也難。
教師引申:其實(shí)我們的學(xué)習(xí)就好比蓋房子,蓋房子要打好基礎(chǔ),三層樓得從第一層蓋起;學(xué)習(xí)也如此,也要從基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)起。在初中階段,各門學(xué)科都屬于基礎(chǔ),如果基礎(chǔ)沒有打好,以后就會(huì)影響你的學(xué)習(xí),甚至你的一生。今天,我們共同來探討大家學(xué)習(xí)中普遍出現(xiàn)的偏課現(xiàn)象。
(二)、認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)學(xué)科的重要性。
在座的大家或多或少都有自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科,請(qǐng)大家說說你是怎么看待這門學(xué)科的,以及你想給那些沒有學(xué)好這門課的同學(xué)的建議。(目的:使學(xué)生認(rèn)識(shí)到每門學(xué)科都有它的重要性。)。
聽了大家的介紹,匯總關(guān)于偏課的危害。
1、在知識(shí)上產(chǎn)生缺陷,在學(xué)科方面出現(xiàn)“跛腿”現(xiàn)象。那樣會(huì)影響中考總分成績(jī),覺得在某一領(lǐng)域總會(huì)“低人一等”。如有的學(xué)生不學(xué)語(yǔ)文,以后在工作中,連一個(gè)招牌都不會(huì)寫,也寫不出。
2、影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。因?yàn)楦鏖T學(xué)科是相互聯(lián)系的,缺一就會(huì)覺得不協(xié)調(diào)。正如人缺一只手或一條腿一樣,你就會(huì)覺得很多不便。
教師引導(dǎo):偏課的危害是不可忽視的,在座的大家想想法,我們共同來尋找戰(zhàn)勝它的方法。所謂“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,先摸清這一敵人的底細(xì)。
(三)、探討形成偏課現(xiàn)象的原因。
說說自己為什么會(huì)偏課。不外乎這幾種原因:
1、對(duì)某一學(xué)科沒有興趣,有太多的失敗記錄,沒有成就感;
2、學(xué)好主課就行,副課不學(xué)又沒影響,中考又不考或者比分占得少。
(四)、尋找對(duì)策,戰(zhàn)勝偏課。
1、肯定自己,增強(qiáng)信心。
教師引導(dǎo)每個(gè)學(xué)生分別給自己的同學(xué)寫一句贈(zèng)言,以贊美性的語(yǔ)句為主,比如:你真厲害,竟然能把數(shù)學(xué)學(xué)得那么好,我得好好向你學(xué)習(xí)。
2、尋找挑戰(zhàn),體驗(yàn)更大的成功。
“我不僅在這門學(xué)科的學(xué)習(xí)中非常棒,我還可以證明給大家看,在其他方面我也一樣可以表現(xiàn)得很棒。”
教師引導(dǎo)學(xué)生就自己薄弱學(xué)科制定一個(gè)近期努力目標(biāo),比如:這一星期內(nèi),我英語(yǔ)單詞默寫要過關(guān),我一定能做到。
教師的話:戰(zhàn)勝偏課,本身就是對(duì)自己最大的挑戰(zhàn),堅(jiān)定信心,你肯定能成功。
(五)、活動(dòng)總結(jié)。
通過本次心理輔導(dǎo),我們一起探討了大家學(xué)習(xí)中普遍存在著的偏課現(xiàn)象,在我們初中階段學(xué)習(xí)中,偏課現(xiàn)象是要不得的,每門學(xué)科都是基礎(chǔ),只有有了扎實(shí)的基礎(chǔ),我們才能到達(dá)成功的彼岸。因此,希望大家能不斷地挑戰(zhàn)自己,記?。簯?zhàn)勝偏課,你一定行!
(六)、課后反思:
(1)、輔導(dǎo)對(duì)象的挑選要注意:以有一門學(xué)科較擅長(zhǎng),而其他學(xué)科相對(duì)薄弱的學(xué)生為主。
(2)、本次活動(dòng)要發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生在活動(dòng)中一步步認(rèn)識(shí)到偏課的不可取,切不可教師越俎代庖。
(3)、教師在輔導(dǎo)過程中要適度地進(jìn)行一下總結(jié),以表示教師與學(xué)生是站在同一戰(zhàn)線上的,并能不時(shí)地為他們鼓勁。
(4)、對(duì)于此次輔導(dǎo),教師須設(shè)立追蹤反饋的檔案,以便查看這些學(xué)生具體的實(shí)踐效果。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇六
國(guó)慶節(jié)馬上就要到了,在這隆重的日子里,為了讓幼兒進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)的含義,知道祖國(guó)媽媽的生日,激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感,以及體會(huì)作為一個(gè)中國(guó)人的自豪感。我們大班組全體教師設(shè)計(jì)了以下慶?;顒?dòng),旨在通過此次聯(lián)歡活動(dòng),激發(fā)孩子愛祖國(guó)的情感,讓幼兒在認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)的同時(shí),又充分感受到了國(guó)慶節(jié)歡快、愉悅的節(jié)日氣氛。
1、通過此次聯(lián)歡活動(dòng),加強(qiáng)幼兒的愛國(guó)主義熱情,了解10月1號(hào)是國(guó)慶節(jié),是全國(guó)人民共同的節(jié)日。從而促使萌發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
2、通過參與升旗儀式、唱歌、繪畫等方式中大膽表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受,并能愉快地參與活動(dòng)。
3、通過本次活動(dòng)的開展,促進(jìn)親子情、家園情,使家長(zhǎng)進(jìn)一步關(guān)注、了解幼兒園,共促家園共育。
大班年級(jí)組全體幼兒和家長(zhǎng)
9月xx日上午多少點(diǎn)開始
幼兒園大操場(chǎng)
教師準(zhǔn)備:場(chǎng)景布置、拍攝物品,熟悉《國(guó)歌》歌曲,各班準(zhǔn)備自己班級(jí)使用的繪畫、手工和剪紙類的物品。橫幅一副、音響,背景音樂等。
家長(zhǎng)自備:廢舊飲料瓶、月餅禮品袋等適合手工或剪紙、繪畫的工具。
1、向幼兒和家長(zhǎng)介紹中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,介紹國(guó)慶節(jié)的來歷。奏國(guó)歌、唱國(guó)歌、升國(guó)旗。全體幼兒和家長(zhǎng)齊唱《國(guó)歌》。
2、歌表演:《國(guó)旗國(guó)旗紅紅的哩》
3、各班級(jí)以不同的形式現(xiàn)場(chǎng)以繪畫、手工和剪紙的形式來慶祝祖國(guó)媽媽“xx周歲”生日。家長(zhǎng)和幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)共同制作完成作品,并懸掛展示(制作過程中播放各類音樂,讓家長(zhǎng)和孩子在一個(gè)輕松、愉悅的氛圍中進(jìn)行此活動(dòng))。
大一班:集體親子繪畫。爸爸媽媽和孩子一起作畫。大二班:手工作品。大三班:剪紙。
4、三個(gè)班級(jí)的作品完成后,集體進(jìn)行展示,可分設(shè)三個(gè)展區(qū),并取展區(qū)名。
班級(jí)集體拍照留影后結(jié)束活動(dòng)。
1、各班老師必須明確活動(dòng)方案內(nèi)容,活動(dòng)開展實(shí)施過程中,教師要相互配合協(xié)作,以便活動(dòng)的順利開展。
2、提前通知每一位幼兒家長(zhǎng)準(zhǔn)備相應(yīng)的材料,活動(dòng)當(dāng)天提前來園,以便活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行。
3、活動(dòng)過程中,引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)遵守活動(dòng)的紀(jì)律與秩序,強(qiáng)調(diào)幼兒安全使用各類制作工具。
4、活動(dòng)過程中引導(dǎo)幼兒不亂扔垃圾,保持場(chǎng)內(nèi)環(huán)境的整潔,活動(dòng)結(jié)束后請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒收拾好各類物品方可離開活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。
5、活動(dòng)結(jié)束后,在活動(dòng)主持人的協(xié)調(diào)安排下按順序排隊(duì)回教室,所有接送幼兒的家長(zhǎng)必須在教室接孩子。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇七
六年級(jí)下學(xué)期班級(jí)系列主題教育設(shè)計(jì)方案本班是小學(xué)畢業(yè)班,我針對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況和心理、生理的變化特征。本學(xué)期主要設(shè)計(jì)了安全教育,文明禮儀教育,心理健康教育,理想教育系列教育活動(dòng)。期待學(xué)生能“正個(gè)人形象,樹班級(jí)新風(fēng)”,快樂邁進(jìn)中學(xué)大門。
活動(dòng)主題:正個(gè)人形象,樹班級(jí)新風(fēng)。
活動(dòng)目的:通過活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣,自我保護(hù)意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的心理素質(zhì),充分開發(fā)學(xué)生的潛能。營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。更進(jìn)一步培養(yǎng)他們朝氣蓬勃,奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌,敢于創(chuàng)新的風(fēng)采。成為文明禮儀行動(dòng)的先鋒隊(duì)。
活動(dòng)形式:展覽、演講、討論、座談、故事、講座、聯(lián)歡。
1、召開“森林防火”家長(zhǎng)座談會(huì)。
2、布置學(xué)生搜集文明禮貌用語(yǔ),調(diào)查好人好事案例,舉行一次評(píng)比賽。
3、班委會(huì)組織辦一期“安全生產(chǎn)大討論”手抄報(bào),予以展覽。
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理咨詢和輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生講述“交朋友”的故事,并談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
2、舉行以“怎樣學(xué)會(huì)與陌生人接觸”為主題的研討會(huì)。
3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期健康的常識(shí)教育(在醫(yī)院請(qǐng)進(jìn)來的醫(yī)生)。五月份:
1、以小組為單位對(duì)“我的青春煩惱”這個(gè)主題展開討論。
2、舉行以“真心話——我在這里文明了嗎?”為主題的演講比賽。
3、黃金時(shí)代(詩(shī)歌朗誦、演唱會(huì))。
4、“六一`”文藝匯演籌備。
1、“六一”文藝匯演。
2、我為老師做點(diǎn)事(尊師活動(dòng))。
3、我的理想(座談會(huì))。
4、畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)(暢所欲言)。
總結(jié)。
評(píng)價(jià)。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇八
生活活動(dòng):進(jìn)餐。
重點(diǎn):會(huì)飯菜搭配,不挑食。
自主活動(dòng):自選玩具。
重點(diǎn):能按標(biāo)記取放玩具。
教育活動(dòng):好聽的聲音。
1、辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不一樣的聲音。
2、初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。
3、培養(yǎng)幼兒的操作興趣。
1、人手一個(gè)小薯片捅,蠶豆、米、綠豆等若干。
2、《小手爬》的音樂。
一、引導(dǎo)幼兒讓小桶發(fā)出聲音。
出示空的小桶,“今天小桶娃娃想和我們小朋友做游戲。”
教師搖動(dòng)空小桶,“你們聽,怎么沒聲音?”
1、教師設(shè)問:
你有什么辦法讓小桶發(fā)出聲音?(在小桶里裝上東西)。
“我們一起動(dòng)手讓小桶娃娃發(fā)出好聽的聲音,在你的小桶里裝上一樣?xùn)|西,蓋好,握握緊,搖一搖、聽一聽?!?/p>
幼兒探索、操作。
2、集體探索:
“你們的套桶娃娃發(fā)出聲音來了嗎?讓我聽聽?!保ㄓ變杭w搖動(dòng)套桶。)。
“你的套桶為什么會(huì)發(fā)出聲音?”
3、交流、分享:你在小桶中放了什么?(個(gè)別回答)。
它發(fā)出什么樣的聲音?我們來學(xué)一學(xué)。(集體)。
這個(gè)聲音像什么?
二、探索比較,知道不同的物體在小桶里發(fā)出的聲音不同。
1、分組活動(dòng):
讓幼兒嘗試換一種東西放在小桶中,搖一搖,聽一聽。
“小朋友在套桶里放了一種東西,你想不想再換另一種東西放在套桶里,聽聽剛才的聲音和現(xiàn)在的聲音一樣嗎?”
“小朋友拿著你的空套桶找一組你沒玩過的放在你的套桶里,搖一搖、聽一聽。”
2、教師指導(dǎo)幼兒分辨不同的聲音。
讓幼兒比較前、后兩種聲音有什么不同。
“你第一次玩了什么?這一次玩了什么?它們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
教師讓兩個(gè)幼兒比較,“你們倆的小桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
3、集體討論,請(qǐng)三位幼兒示范。
“小朋友,你們聽,他們的套桶里發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“請(qǐng)你們猜一猜,小朋友的套桶里裝的是什么?”
得出結(jié)論:不一樣的東西,在套桶中發(fā)出的聲音不一樣。
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三、觀察、比較同種物體在小桶里發(fā)出不同的聲音。
教師演示兩個(gè)裝有同種物體的,數(shù)量不同的小桶,讓幼兒比較。
“你們既能聽出聲音來又能猜出來,真能干?!?/p>
“我這里也有兩個(gè)套桶娃娃,你們聽一聽,他們發(fā)出的聲音一樣嗎?”
“你們來猜一猜,這個(gè)套桶里裝的是什么?”(幼兒猜測(cè)后,打開讓幼兒驗(yàn)證)兩次。
“為什么一樣的東西,在套桶里發(fā)出的聲音不一樣呢?”(一個(gè)多、一個(gè)少)。
得出結(jié)論:一樣的東西,一個(gè)多,一個(gè)少,它們?cè)谛⊥爸邪l(fā)出的聲音就不一樣。
四、集體用會(huì)響的套桶為樂曲伴奏。
“小朋友的小桶娃娃發(fā)出這么好聽的聲音,那我們來為樂曲《小手爬》伴奏?!保w伴奏兩遍)。
五、結(jié)束活動(dòng)。
室內(nèi)活動(dòng):小桶娃娃穿新衣。
目標(biāo):能沿燜線撕紙,會(huì)正確使用膠棒,體驗(yàn)成功的樂趣。
重點(diǎn):雙手捏住燜線的兩側(cè),上下分別用力。
1、響桶娃娃操。
重點(diǎn):能積極參與活動(dòng),模仿老師的動(dòng)作。
2、游戲:響桶送給好朋友。
重點(diǎn):能在平行線間自然地走。
3、自主活動(dòng)。
重點(diǎn):能按意愿進(jìn)行活動(dòng),探究小器械的多種玩法。
下午:
生活活動(dòng):能安靜的午睡。
重點(diǎn):王駿遠(yuǎn)、劉鑫通、蔣博宇等。
教育活動(dòng):我的小腳。
1、在活動(dòng)中感知自己小腳的特征和特點(diǎn),產(chǎn)生初步的探索興趣。
2、知道腳會(huì)隨著人體而慢慢長(zhǎng)大,激發(fā)幼兒對(duì)生活及自己成長(zhǎng)的熱愛及渴望。
1、錄音機(jī)、音樂磁帶。
2、用橡皮泥做成的泥塊。
3、大小不等的腳印,標(biāo)記圖。
腳步律動(dòng),和小腳一起跳舞。
1、邊念脫襪子的兒歌,邊脫襪子。
2、你的腳上有什么?動(dòng)一動(dòng)。(點(diǎn)數(shù)腳趾)。
3、摸腳背、腳底、腳跟,知道它們的名稱及所在部位。
4、通過身體動(dòng)作引導(dǎo)幼兒了解腳的作用。
師:我們的小腳可以干什么?
師:瞧,這些是什么?(出示腳?。?。
猜猜這是誰的腳印?讓我們來給腳印排排隊(duì)吧!
講一講你是怎么排的?(從小到大、從大到?。?。
小結(jié):我們?cè)诼L(zhǎng)大,腳也會(huì)跟著慢慢長(zhǎng)大。
讓我們把腳印印在泥上留個(gè)紀(jì)念吧!橡皮泥是油的,摸過腳,腳上的細(xì)菌。
都到手上去了,讓我們?nèi)ハ聪词职桑?/p>
室內(nèi)活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)。
重點(diǎn):會(huì)整理自己玩過的玩具,能按標(biāo)記收放。
戶外活動(dòng):
1、游戲:高人走、矮人走。
重點(diǎn):能沿著黃線,一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、游戲:摘蘋果。
重點(diǎn):能跨過障礙物。
3、自主活動(dòng):器械等。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇九
1、樂于發(fā)現(xiàn)問題,并積極動(dòng)腦筋解決問題。
2、大膽地表述與表現(xiàn)自己的想法。
3、在解決問題的過程中能夠調(diào)動(dòng)和運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)。
1、調(diào)查記錄:全班幼兒分成7個(gè)小組,每個(gè)小組自己選擇幼兒園活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行調(diào)查,并將發(fā)現(xiàn)的問題及想法記錄在表格上。
2、材料準(zhǔn)備:記錄表、剪刀、透明膠。各種廢舊材料,如:硬紙板、泡沫板、繩子、紙棒、筷子,裝有沙子的各種盒子等。
1、調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的興趣,幼兒演唱自創(chuàng)歌曲《標(biāo)志歌》。
2、教師肯定幼兒為幼兒園活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志牌的想法,激發(fā)幼兒講解記錄表的愿望。
1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒拿上記錄表利用實(shí)物投影儀進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒大膽表述自己發(fā)現(xiàn)的問題,設(shè)計(jì)標(biāo)志的內(nèi)容以及制作標(biāo)志牌所需要的材料。如我在××地方發(fā)現(xiàn)了××問題,我想設(shè)計(jì)一個(gè)正方形的指示標(biāo)志來解決這樣的問題,我制作標(biāo)志牌所需要的材料是××。
2、分享中,教師要對(duì)發(fā)現(xiàn)問題細(xì)致、材料選擇多樣的幼兒給予肯定。
教師鼓勵(lì)幼兒與小組同伴進(jìn)行交流,積極發(fā)表自己的看法,為每個(gè)幼兒提供表達(dá)的機(jī)會(huì)。
1、教師引導(dǎo)幼兒按照自己調(diào)查的情況,運(yùn)用對(duì)三種標(biāo)志(警告標(biāo)志、指示標(biāo)志、禁令標(biāo)志)的認(rèn)識(shí),大膽設(shè)計(jì)出與問題相符的標(biāo)志圖案。同時(shí)注意觀察幼兒設(shè)計(jì)圖案的大小有無變化。
2、教師鼓勵(lì)幼兒在制作標(biāo)志牌的過程中遇到困難能積極想辦法解決。
1、幼兒將自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志牌張貼到相對(duì)應(yīng)的活動(dòng)區(qū)域,體驗(yàn)成功的樂趣。
2、教師注意觀察幼兒在張貼標(biāo)志牌時(shí)是否考慮了位置的清楚、醒目。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十
目標(biāo):讓寶寶通過打開口袋(拉鏈、紐扣、子母搭),體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅,托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。
準(zhǔn)備:寶寶每人一個(gè)口袋,內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。
過程:
1、 教師鼓勵(lì)寶寶把好吃的東西都找出來。
2、 邊品嘗邊請(qǐng)寶寶說說是什么?怎樣的?
3、與同伴共享好吃的食物。
目標(biāo):1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物,培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動(dòng)物的情感,幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》。
2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。
準(zhǔn)備:寶寶每人一輛小車(牛奶箱做),魚、蘿卜、蟲子、骨頭(多于寶寶的人數(shù))。
認(rèn)認(rèn)說說――拉車找“食物”――說說講講食物――喂小動(dòng)物
1、出示小動(dòng)物:逐一出示,和寶寶說說它們是誰,喜歡吃什么?
2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù):去拉小動(dòng)物喜歡吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)。
?兒歌指引:你前面,后后面,一個(gè)跟著一個(gè)走(規(guī)則)。
?過障礙――大小山洞(鉆)、小橋(走)、小路、山坡(爬)。
?在拉小車的過程中,邊念拉小車的兒歌:
拉拉,拉小車,拉條魚兒給小貓吃;
拉拉,拉小車,拉根骨頭給小狗吃;
拉拉,拉小車,拉個(gè)蘿卜給小兔吃;
拉拉,拉小車,拉條小蟲給小雞吃。
?寶寶分別從池塘里找好吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)
1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。
2、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃。
3、檢查寶寶是否都送對(duì)了。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十一
設(shè)計(jì)意圖:
游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng),而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng),但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào),大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?、統(tǒng)一安排,硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化,特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,改變了原有的游戲模式,游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,充分自主活動(dòng)。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃,通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣,積極實(shí)踐操作探索,從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
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在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中,在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中,小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展,感覺運(yùn)動(dòng)技能。
皺紙、圖釘、各種彩色瓶,及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊。
幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形,了解圖形的特征,再運(yùn)用材料來塑造。
重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。語(yǔ)言區(qū)。
1、色彩繽紛的畫面,主動(dòng)有趣的情節(jié),使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣,并。
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喜歡閱讀。
2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,一頁(yè)一頁(yè)地翻,形成良好的閱讀習(xí)慣。
1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、在把積木時(shí)而堆高,時(shí)而圍合的過程中,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。
1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動(dòng)物模型等。
1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候,可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
2、教師要理解幼兒,無論幼兒如何堆砌,那沒有對(duì)或錯(cuò),教師材料3。
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使用上放開視角。美工區(qū)。
通過嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓,進(jìn)行平面或立體造型與變化,醉心于對(duì)材料的探究,體會(huì)創(chuàng)作樂趣。1、彩泥、墊板。
2、一些塑好的水果,可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。
在塑造過程中能介紹工具材料,在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。益智區(qū)。
運(yùn)用餅干的不同圖形,通過給小動(dòng)物喂食,進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,進(jìn)行分類,形成概念。
1、不同形狀的餅干。
2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。1、區(qū)分不同形狀。
2、不同形狀間的相互聯(lián)系,再學(xué)習(xí)歸類。娃娃家。
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遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十二
共創(chuàng)文明班級(jí),爭(zhēng)做文明學(xué)生。
xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班全體學(xué)生。
20xx年5月。
1、倡導(dǎo)禮貌用語(yǔ),規(guī)范學(xué)生行為,塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌;
2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育,推動(dòng)學(xué)校關(guān)于"構(gòu)建文明校園"活動(dòng)的進(jìn)展;
3、以小手拉大手,影響和帶動(dòng)每個(gè)家庭,每個(gè)公民積極響應(yīng)禹州市委關(guān)于"創(chuàng)建文明城市"的號(hào)召。
4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)禮貌待人,增進(jìn)學(xué)生友誼,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,促進(jìn)班級(jí)和諧發(fā)展。
分三個(gè)階段。
第一階段:觀察班級(jí)里存在的不和諧現(xiàn)象,搜集古今中外典型的文明事例;
第二階段:召開主題班會(huì),做好思想動(dòng)員;
"最佳文明之星"并予以表彰和嘉獎(jiǎng)。
活動(dòng)過程:班主任提出活動(dòng)主題,并做總動(dòng)員。
賈老師發(fā)言:
同學(xué)們,我們中華民族自古就是"禮儀之幫",56個(gè)民族團(tuán)結(jié)一心,親如一家。也正是由于各民族團(tuán)結(jié)一心才能一次次抗擊外寇的侵略,使多災(zāi)多難的祖國(guó)雖歷經(jīng)風(fēng)雨,卻毅然堅(jiān)定地挺立于世界之林。治理班級(jí)和治理國(guó)家是一樣的道理。富民強(qiáng)國(guó)靠萬眾一心,同心協(xié)力,建立一個(gè)積極向上的文明班級(jí)同樣需要大家的共同努力。相信你們會(huì)為自己是xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)三(3)班的學(xué)生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
中隊(duì)長(zhǎng)發(fā)言:
同學(xué)們,我們大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的。校園是我們生活和學(xué)習(xí)的地方。它是我們成長(zhǎng)的搖籃,是我們夢(mèng)想起航的地方。而教室是我們?cè)趯W(xué)校呆的時(shí)間最多的地方,它是老師播種知識(shí)的圣壇,是大家開啟智慧,獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進(jìn)步的成長(zhǎng)港灣。因此,我們要用我們的實(shí)際行動(dòng)去維護(hù)它的榮譽(yù),使它因我們的努力而充滿生氣,因我們文明的舉止和規(guī)范的禮儀而贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可和社會(huì)的贊譽(yù)。同學(xué)們,還等什么?趕快行動(dòng)起來吧!
班長(zhǎng)發(fā)言:
同學(xué)們,自古以來,中華民族就重視禮儀,我們從幼兒園起就背誦《三字經(jīng),聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國(guó)古代大思想家教育家孔子在聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的時(shí)候還不顧路途遙遠(yuǎn),千里迢迢,風(fēng)塵仆仆地前去拜老子為師,他早晚不離老師左右,畢恭畢敬,虛心求教。毛澤東在做了xx之后還不忘去探望自己的小學(xué)老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠(chéng)信,說到做到。課堂上,我們?cè)?jīng)為波蘭少年團(tuán)結(jié)友愛,不歧視殘疾人的行為而喝彩,我們?cè)?jīng)為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動(dòng)。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發(fā)生著許多感人的事跡。前天,劉海波同學(xué)吐了一地,同學(xué)們不顧刺鼻的氣味又是給他送水,又是幫著清理。課間操時(shí),劉炎不小心磕破了頭,劉念博同學(xué)趕緊報(bào)告并協(xié)助老師送他去醫(yī)院治療。同學(xué)們,讓我們嚴(yán)格自律,互相幫助,共同努力,塑造一流的文明班級(jí)形象!
小品:《五里與無理》。
表演者:馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白:董坤萌。
旁白:從前有個(gè)年輕人騎馬趕路,到了黃昏還沒有找到住處,心里很著急。忽然,他看見遠(yuǎn)處一位老農(nóng),便高聲喊:
書年輕人:老頭,這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺:五里。
旁白:年輕人揚(yáng)鞭策馬跑了十多里路,仍不見人煙。他自言自語(yǔ)道:老頭子騙人,五里!什么五里?他猛然醒悟過來,這"五里"不是"無禮"的諧音嗎?問路不講禮貌,怎么能得到正確答復(fù)呢?于是,他掉轉(zhuǎn)馬頭往回趕,見那位老農(nóng)還在那里,他急忙翻身下馬,恭敬地叫了一聲:
書年輕人:老大爺,請(qǐng)問這離旅店還有多遠(yuǎn)?
老大爺:你已經(jīng)錯(cuò)過了路頭,如不嫌棄,可到我家一住。
思考交流:1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結(jié)果?
學(xué)生代表發(fā)言:年輕人初次問路時(shí)言行不恭敬,老人以"五里"來告戒他的"無理"。年輕人碰壁后恍然大悟,第二次問路時(shí),翻身下馬,言語(yǔ)禮貌,贏得了老人的歡心,以賓客相待。
同學(xué)們,像這種"不施一禮,多跑十里"的事情,希望不要發(fā)生在我們身上。我們要時(shí)刻注意用規(guī)范的禮儀去換取別人的尊重。
隊(duì)長(zhǎng)和班長(zhǎng)總結(jié)激勵(lì):
同學(xué)們,本次"共創(chuàng)文明班級(jí),爭(zhēng)做文明學(xué)生"的主題班會(huì)到此結(jié)束,讓我們以〈小學(xué)生守則〉和〈小學(xué)生在校一日行為規(guī)范〉為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn),時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)做文明好少年,為學(xué)校和班級(jí)的和諧發(fā)展而努力!
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十三
以主題活動(dòng)為載體,繼續(xù)推進(jìn)“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)向縱深發(fā)展。開展以“學(xué)政治、學(xué)經(jīng)濟(jì)、學(xué)文化、學(xué)科技、爭(zhēng)當(dāng)遠(yuǎn)程教育學(xué)用標(biāo)兵”為主要內(nèi)容的“四學(xué)一爭(zhēng)”活動(dòng),不斷提高政治理論水平、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、科學(xué)文化素質(zhì)。開展以“學(xué)理論、學(xué)先進(jìn)、學(xué)技能、比貢獻(xiàn)、爭(zhēng)標(biāo)兵”為主要內(nèi)容的“三學(xué)一比一爭(zhēng)”活動(dòng),促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)發(fā)展。實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,完善“五好”站點(diǎn)長(zhǎng)效管理機(jī)制,以鞏固提升為重點(diǎn),繼續(xù)開展“站點(diǎn)達(dá)標(biāo)晉級(jí)”活動(dòng)。注重發(fā)揮示范站點(diǎn)的引領(lǐng)帶動(dòng)作用,抓點(diǎn)帶面。整體推進(jìn),形成“一般化站點(diǎn)爭(zhēng)創(chuàng)規(guī)范化站點(diǎn)、規(guī)范化站點(diǎn)爭(zhēng)創(chuàng)示范站點(diǎn)、示范站點(diǎn)爭(zhēng)創(chuàng)品牌站點(diǎn)”的工作格局。黨總支將對(duì)照“五好播放室”標(biāo)準(zhǔn),制定切合實(shí)際的創(chuàng)建計(jì)劃和具體措施,積極申報(bào)創(chuàng)建。
二、抓好學(xué)用活動(dòng),推動(dòng)遠(yuǎn)程教育學(xué)用成果轉(zhuǎn)化。
嚴(yán)格學(xué)用制度,抓好集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)。認(rèn)真落實(shí)每月兩次、每次不少于2小時(shí)、全年不少于48小時(shí)的學(xué)習(xí)要求。抓好播放室軟件建設(shè)。黨員遠(yuǎn)程教育播放室要抓好各項(xiàng)規(guī)章制度建設(shè),確保各項(xiàng)制度上墻,要堅(jiān)決抓落實(shí),避免制度上墻不上心的現(xiàn)象。各支部要做好黨員遠(yuǎn)程教育工作記錄,作到邊學(xué)邊記,杜決事后補(bǔ)記錄的現(xiàn)象,并及時(shí)向黨總支反饋學(xué)用情況。做好全年學(xué)習(xí)規(guī)劃和月學(xué)習(xí)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃中要詳細(xì)規(guī)定必學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)學(xué)習(xí)討論篇目。堅(jiān)持遠(yuǎn)程教育“固定播放日”制度,加強(qiáng)學(xué)習(xí)考勤管理,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)簽到、缺席請(qǐng)假、缺課補(bǔ)學(xué)、學(xué)習(xí)記錄等制度,使學(xué)習(xí)活動(dòng)制度化和規(guī)范化。
創(chuàng)新學(xué)用方式,增強(qiáng)教育培訓(xùn)效果。以開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、遠(yuǎn)程教育集中培訓(xùn)為契機(jī),充分發(fā)揮作用,采取“遠(yuǎn)程教育+學(xué)習(xí)興趣小組”、“遠(yuǎn)程教育+個(gè)性化學(xué)習(xí)小組”等模式,多層次、多形式組織開展教學(xué)輔導(dǎo)活動(dòng),推動(dòng)遠(yuǎn)程教育由室內(nèi)向戶外延伸,擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育的知曉率和影響力。
三、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),不斷擴(kuò)大遠(yuǎn)程教育服務(wù)領(lǐng)域。
抓好播放室硬件配套及設(shè)備管護(hù)工作。要對(duì)站點(diǎn)設(shè)備、室內(nèi)外線路布置進(jìn)行徹查,注重設(shè)備維護(hù)。播放室建設(shè)應(yīng)充分利用現(xiàn)有資源,與會(huì)議室、活動(dòng)室、文化室、職工之家等聯(lián)合建設(shè),實(shí)現(xiàn)資源共享。播放室要確保設(shè)備干凈,線路布置標(biāo)準(zhǔn)、美觀,遠(yuǎn)程教育設(shè)備要實(shí)行產(chǎn)權(quán)登記制度,器材和音像教材應(yīng)建立帳目,確保設(shè)備專人管理、規(guī)范運(yùn)行,堅(jiān)決防止設(shè)備及配件挪作他用現(xiàn)象的發(fā)生。并積極與電信公司溝通協(xié)調(diào),落實(shí)電信公司服務(wù)遠(yuǎn)程教育的優(yōu)惠政策,加大互聯(lián)網(wǎng)接入力度。
要按照遠(yuǎn)程教育“進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)事業(yè)、進(jìn)企業(yè)”的要求,盡快完成站點(diǎn)建設(shè)收尾工作。在利用遠(yuǎn)程教育抓好本單位黨員干部經(jīng)常性教育的同時(shí),積極挖掘本單位在黨的建設(shè)、政策法規(guī)、業(yè)務(wù)技術(shù)推廣學(xué)習(xí)等方面開展的工作和取得的成績(jī)等內(nèi)容制作教材視頻課件。
四、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè),不斷提升整體素質(zhì)。
建立操作員定期培訓(xùn)制度,抓好遠(yuǎn)程教育管理員隊(duì)伍建設(shè),建立一支相對(duì)穩(wěn)定的電教人員隊(duì)伍,確定1名熟悉計(jì)算機(jī)操作的干部作為電化教育管理員、操作員,為電教播放提供服務(wù)??茖W(xué)制定培訓(xùn)計(jì)劃,狠抓骨干隊(duì)伍培訓(xùn),不斷提高遠(yuǎn)程教育骨干隊(duì)伍的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。建立操作員檔案,實(shí)施目標(biāo)管理責(zé)任制,建立考核評(píng)估機(jī)制,科學(xué)評(píng)定操作員履職情況。遠(yuǎn)程教育播放室應(yīng)結(jié)合黨員活動(dòng)日建立“遠(yuǎn)程教育播放日制度”,每月組織一次開展集中播放收看活動(dòng),也可采取召開會(huì)議、節(jié)日慶典等期間穿插播放,與辦培訓(xùn)班、基層組織建設(shè)等經(jīng)常性教育活動(dòng)結(jié)合起來,增強(qiáng)學(xué)用效果。
五、完善制度,狠抓落實(shí),建立遠(yuǎn)程教育工作長(zhǎng)效機(jī)制。
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),完善績(jī)效考核管理制度。繼續(xù)實(shí)行目標(biāo)管理和“一把手”責(zé)任制,把遠(yuǎn)程教育工作納入黨的建設(shè)“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”活動(dòng)目標(biāo)考核體系,并完善《遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)管理考核細(xì)則》,促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作的規(guī)范化、常態(tài)化發(fā)展。堅(jiān)持以黨員為主的同時(shí),向入黨積極分子和干部、群眾拓展,不斷擴(kuò)大受教育面。每月1次,全年不少于12次。
及時(shí)做好《黨員電化教育工作手冊(cè)》的填寫記錄,促使黨員電化教育工作制度化、規(guī)范化。建立健全督查通報(bào)機(jī)制,黨總支對(duì)各支部實(shí)行不定時(shí)檢查,抽閱《播放工作手冊(cè)》?!豆ぷ魇謨?cè)》抽查方法采取“三查一閱”辦法,即:查看學(xué)習(xí)計(jì)劃、查看學(xué)習(xí)記錄、查看電腦下載存儲(chǔ)內(nèi)容,問詢黨員干部群眾站點(diǎn)開展學(xué)用活動(dòng)情況及其實(shí)際效果。實(shí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃月報(bào)制度。
開展電教主題日活動(dòng),要把電教活動(dòng)的內(nèi)容和思想政治教育結(jié)合起來,和環(huán)衛(wèi)建設(shè)、管理結(jié)合起來,和環(huán)衛(wèi)管理熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題結(jié)合起來,和倡導(dǎo)環(huán)衛(wèi)精神結(jié)合起來,使黨員電化教育工作不斷得到延伸和拓展,更好地發(fā)揮電教在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、提高職工素質(zhì)、服務(wù)建設(shè)、環(huán)衛(wèi)管理等方面的積極作用。要發(fā)揮黨員電化教育快捷便利的優(yōu)勢(shì),宣傳具有時(shí)代特征的典型事例,用身邊的事教育身邊的人,增強(qiáng)教育的效果。同時(shí),要善于總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn),對(duì)遇到的新問題和出現(xiàn)的新人新事要及時(shí)上報(bào),并積極投稿宣傳。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十四
活動(dòng)目的:
1、學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》,和修改后的《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。幫助學(xué)生樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識(shí),增強(qiáng)自覺性。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)照規(guī)范找差距,從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點(diǎn)一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
3、對(duì)照規(guī)范找差距,讓學(xué)生切實(shí)的按照規(guī)范規(guī)定的執(zhí)行,看看哪幾條做的比較好,哪幾條沒有做好,給自己提出建議;活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、組織學(xué)生排練有關(guān)規(guī)范方面的節(jié)目。2、“規(guī)范學(xué)生”光榮花若干朵。
活動(dòng)內(nèi)容:小品、歌舞、故事、詩(shī)朗誦等。
活動(dòng)過程:
1、以班會(huì)儀式組織開展活動(dòng)。2、由主持人上場(chǎng)組織活動(dòng)過程。
活動(dòng)過程。
(一)揭示主題:
班主任:同學(xué)們,我們先講一個(gè)真實(shí)的故事:北京有一家外資企業(yè)高薪招聘應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生,對(duì)學(xué)歷、外語(yǔ)的要求都很高。應(yīng)聘的大學(xué)生過五關(guān)斬六將,到了最后一關(guān):總經(jīng)理面試。一見面,總經(jīng)理說:“很抱歉,年輕人,我有點(diǎn)急事,要出去10分鐘,你們能不能等我?”這僅剩的幾位大學(xué)生們都說:“沒問題,您去吧,我們等您?!苯?jīng)理走了,大學(xué)生們閑著沒事,圍著經(jīng)理的大寫字臺(tái)看,只見上面文件一疊,信一疊,資料一疊。都是些什么呢?他們你看這一疊,我看這一疊,看完了還交換:哎喲,這個(gè)好看,哎喲,那個(gè)好看。10分鐘后,總經(jīng)理回來了,他說:“面試已經(jīng)結(jié)束,你們?nèi)紱]有被錄用。”大學(xué)生們個(gè)個(gè)瞪大了眼睛,“這是怎么回事,面試還沒開始呢?”能幫千軍萬馬中脫穎而出的的幾位大學(xué)生想想其中的原因嗎?(本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。)。
中國(guó)有句古話,“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個(gè)規(guī)則。一個(gè)公司這樣,學(xué)校也是如此,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對(duì)我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。我們按照去做,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,做全面發(fā)展的一代新人。
四二班“學(xué)行為規(guī)范,做文明學(xué)生”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
主持人:老師們,同學(xué)們,大家好!文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會(huì)閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財(cái)富。四二班的全體同學(xué)們,在學(xué)規(guī)范的號(hào)角吹響了整個(gè)校園之際。讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)范,把規(guī)范落實(shí)在自己的行動(dòng)中。
說到學(xué)習(xí)規(guī)范,大家準(zhǔn)備的怎么樣?
文明公約,大家學(xué)得怎么樣。(我們記得可清楚了)。
反思自己《不講衛(wèi)生的小紅》。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十五
三八婦女節(jié)是世界的傳統(tǒng)節(jié)日,但是這似乎成了一種形式,孩子們就知道,3月8號(hào)是婦女的節(jié)日,送上一朵花就算是為婦女過了節(jié)了,這失去了婦女節(jié)的真正意義,因此,在三八婦女節(jié)到來之際,開展一些實(shí)在而有意義的活動(dòng),讓學(xué)生真正的意識(shí)到婦女的偉大,為婦女驕傲,懂得去贊美女性。
1、了解三八婦女節(jié)的來歷。
2、了解世界著名女性的事跡。
3、為媽媽慶祝一次節(jié)日。
4、懂得去贊美女性,為婦女驕傲。
三、活動(dòng)時(shí)間。
兩周。
1、通過網(wǎng)上查找資料,了解世界婦女節(jié)的來歷。
2、上網(wǎng)、上圖書館、詢問家長(zhǎng)等形式,了解歷史上的著名女性的有關(guān)事跡。收集有關(guān)婦女的'故事,在班里開故事演講會(huì),體會(huì)婦女的偉大。
3、觀察媽媽一天做的事??纯磱寢屢惶熳隽四男┦?,分析媽媽哪些事是為自己做的,哪些是為了家庭為了孩子在做,體會(huì)媽媽的辛勞。
4、為媽媽過一個(gè)有意義的三八婦女節(jié)。
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遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十六
一、活動(dòng)主題:“親近自然,增進(jìn)友誼”
二、活動(dòng)目的與意義:20__年3、4月,春意盎然,正是踏青,春游的好時(shí)節(jié)。通過本次春游活動(dòng),在領(lǐng)略優(yōu)美的景色的同時(shí),促進(jìn)部門成員間的交流,營(yíng)造和諧融洽的集體氛圍,豐富大家的校園生活,陶冶情操。同時(shí),為全體成員營(yíng)造一種輕松自由的氣氛,增強(qiáng)同學(xué)們的集體意識(shí),增進(jìn)小伙伴之間的友誼。
三、活動(dòng)對(duì)象:秘書處全體成員。
四、活動(dòng)時(shí)間:20__年4月19日。
五、活動(dòng)地點(diǎn):廣漢市松林鎮(zhèn)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)概況。
松林,被著名畫師張大千先生譽(yù)為“桃花之海”,境北有宋代大書法家米芾手書碑刻“天下第一山”,它以歷史悠久的桃花會(huì)和四季花果不斷而遠(yuǎn)近馳名。松林鎮(zhèn)地處廣漢、中江、金堂三縣市交界處。
松林桃花盛景松林鎮(zhèn)有“水果之鄉(xiāng)”的美稱,水果系列品種100余個(gè),櫻桃、枇杷、桃、蘋、李、梨、柚等優(yōu)質(zhì)鮮果占領(lǐng)……滴水村、紅堰村經(jīng)過省級(jí)生態(tài)示范園區(qū)驗(yàn)收合格,松林鎮(zhèn)先后榮獲“德陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)水果基地”、“德陽(yáng)市水果專業(yè)鎮(zhèn)”。
六、活動(dòng)安排。
(一)前期準(zhǔn)備工作。
1、小伙伴們進(jìn)行協(xié)商,了解旅游路線、行程及價(jià)格,并就相關(guān)事項(xiàng)達(dá)成共識(shí)。
2、召開部門會(huì)議。為大家講解春游當(dāng)天的行程,讓大家對(duì)行程有大致的了解。同時(shí)提醒大家出行時(shí)應(yīng)該注意的問題,例如不要私自離隊(duì)獨(dú)立行動(dòng),注意人身財(cái)產(chǎn)安全等。
3、完成活動(dòng)當(dāng)天工作人員的安排,以維持春游當(dāng)天的秩序。
4、準(zhǔn)備出游過程的攝影工具,購(gòu)買出游所需物品,安排出行車輛。
5、各項(xiàng)工作負(fù)責(zé)人需及時(shí)跟本活動(dòng)負(fù)責(zé)人匯報(bào)各項(xiàng)工作的進(jìn)程。
(二)活動(dòng)當(dāng)天事宜。
1、活動(dòng)時(shí)間:4月19日早上8:00在校門口集合,人員到齊后集體乘包車前往森林公園,客車票價(jià)2元左右,包車稍貴。定于16:30返回學(xué)校。
2、活動(dòng)內(nèi)容:
1)、在前往景點(diǎn)的途中,讓大家在車上交流分享曾經(jīng)出游的經(jīng)歷以及趣事;玩些互動(dòng)游戲。同時(shí)再次提醒大家游玩時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
2)、抵達(dá)后,點(diǎn)名;一同進(jìn)入景區(qū)。
3)、每到休息時(shí)間,會(huì)進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)。
(三)具體安排:
1)部長(zhǎng)點(diǎn)名,派人踩點(diǎn)并提前選好農(nóng)家樂,安排食物及飲料水,娛樂活動(dòng)等。
2)活動(dòng)項(xiàng)目。
a:到達(dá)松林鎮(zhèn)后,先在農(nóng)家樂稍作休息,飲茶等。
b:放好東西到開滿桃花的山上踏青,找地方圍坐,在陽(yáng)光下玩游戲,吃東西。
c:自由活動(dòng),釣魚,玩水,到處散布賞花。
d:快中午回農(nóng)家樂休息,吃午飯,吃完進(jìn)行打麻將,斗地主等活動(dòng)。
e:集體合影,乘車返校。
備注:就餐方式可以進(jìn)行討論,如農(nóng)家樂就餐或者自帶食品及飲用水。
(三)、后期總結(jié)工作。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十七
執(zhí)教人:李秋花。
《數(shù)花燈》。
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的興趣。
提高幼兒準(zhǔn)確運(yùn)用序數(shù)詞表示物體排列次序的能力。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)從不同方向辨別7以內(nèi)的序數(shù),能在教師幫助下嘗試正確說出觀察結(jié)果。
各種不同的花燈圖片。
游戲音樂磁帶。
火車頭的標(biāo)志。
教師將小椅子分成7組,縱向一字排開,每組7把椅子組成一列火車,帖有火車頭的標(biāo)志。
幼兒聽音樂自由做動(dòng)作,音樂停,幼兒各自坐下,相互說出自己是在第幾車廂的第幾個(gè)坐位上,如:我坐在第三節(jié)車廂的第四個(gè)座位上。游戲反復(fù)進(jìn)行。
看花燈。分別出示各種不同燈的圖片,啟發(fā)幼兒說出各種燈排第幾,再啟發(fā)幼兒從左到右、從右到左說出每盞燈的位置。
幼兒再隨音樂做“坐上花車去看燈”的游戲。
教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。
日常生活,如排隊(duì)、游戲比賽活動(dòng)中可滲透序數(shù)教學(xué)。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十八
每個(gè)孩子都愛自己的媽媽,而在平時(shí)卻很少表達(dá)對(duì)媽媽的愛。三八婦女節(jié)正好可以讓孩子了解媽媽的節(jié)日并對(duì)媽媽表達(dá)心中的關(guān)愛。通過一個(gè)溫馨的小故事《最好吃的蛋糕》讓孩子們了解到對(duì)媽媽的.關(guān)愛可以通過很多小事來表達(dá)。可以制作小手工,畫好看的圖畫送給媽媽。
1、理解故事內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)小老鼠們關(guān)愛媽媽的情感。
2、培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和語(yǔ)言的理解能力。
3、知道3月8日是婦女節(jié),教育幼兒懂得體諒媽媽的辛苦,關(guān)心媽媽。
小老鼠圖片、教學(xué)掛圖。
一、談話媽媽的生日,引出故事。
師:提問你知道媽媽的生日嗎?你是怎樣給媽媽過生日的?(讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答)。
師:老鼠媽媽生日到啦,小老鼠們會(huì)怎樣給媽媽過生日呢?我們來聽一個(gè)好聽的故事《最好吃的蛋糕》。
二、老師有感情的講故事,幼兒專心傾聽。
師:故事的名字是什么?故事中的小老鼠們是怎樣給媽媽過生日的?他們分別給媽媽準(zhǔn)備了什么禮物?(互說、發(fā)言)。
三、出示教具圖片。
圖一:小老鼠們準(zhǔn)備拿什么去給媽媽過生日?
師:幫媽媽買蛋糕?他們湊的硬幣夠嗎?營(yíng)業(yè)員阿姨是怎么說的?她賣給老鼠們什么食品。
圖三:他們把大餅變成了什么?為什么媽媽說這是他吃過的世界上最好吃的蛋糕。
四、談話:你們喜歡故事中的小老鼠嗎?為什么?擴(kuò)展話題:3月8日是誰的節(jié)日?你想怎樣給媽媽祝賀節(jié)日呢?(教幼兒懂得關(guān)心媽媽,體會(huì)媽媽的辛苦)。
五、制作小禮物送給媽媽。
師:我們今天來做一個(gè)小禮物送給媽媽好不好?送給媽媽我們親手做的禮物媽媽肯定會(huì)很開心的。那我們就開始做吧!(可以畫圍巾、手套,制作項(xiàng)鏈,還可以制作面包等)。
師:哇!那今天我們帶回去送給媽媽,還要祝媽媽節(jié)日快樂,要對(duì)媽媽說,媽媽,我愛你。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇十九
為了扎實(shí)推進(jìn)我校農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代過程教育工作,充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)在農(nóng)村黨員干部教育和農(nóng)村中小學(xué)教育中的作用,最大限度地實(shí)現(xiàn)資源共享、一站多用,進(jìn)一步地探索展開農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的經(jīng)驗(yàn)和規(guī)律,根據(jù)百興鎮(zhèn)中心校xx年年3月遠(yuǎn)程教育工作通報(bào),結(jié)合我校的自身特點(diǎn),特?cái)M寫如下整改方案:
一、認(rèn)真反思,作好每月一次的校本教研。
已由教導(dǎo)主任李江與遠(yuǎn)程教育管理人員周鵬成立遠(yuǎn)程教研組,制定好了教研工作計(jì)劃,明確了教研課題,已于xx年3月7日,xx年3月21日,xx年4月4日召開了教研活動(dòng),xx年4月10日早上第一節(jié)的時(shí)間,楊波教師上了一節(jié)遠(yuǎn)程教育示范課;將于xx年4月18日,xx年5月9日,xx年5月23日,xx年6月6日,xx年6月20日,xx年7月4日,由尚春光、汪海、汪娟、李江、李登松等教師主持召開活動(dòng)。
二、村校結(jié)合,推進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作有序進(jìn)行。
與村委結(jié)合,按制定好的培訓(xùn)計(jì)劃,定期每月一次對(duì)黨員進(jìn)行培訓(xùn),每月召開一次村校聯(lián)席會(huì)議,包組教師每月到所包的組進(jìn)行兩次農(nóng)技培訓(xùn),且有培訓(xùn)講義,記錄懷簽到冊(cè),充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾信息員的作用。
我校的聯(lián)席會(huì)議已于xx年9月15日,xx年10月8日,xx年11月25日,xx年12月11日,xx年年1月20日,xx年年2月27日,xx年年3月25日,xx年年4月9日于漢根小學(xué)召開,將于xx年年5月14日,xx年年6月14日,xx年年7月13日于漢根小學(xué)召開聯(lián)席會(huì)議,主持人分別是村支書楊有仁、漢根小學(xué)的校長(zhǎng)尚春光。
自從xx年9月到現(xiàn)在,我校進(jìn)行的遠(yuǎn)程教育農(nóng)技培訓(xùn)有:冬種馬鈴薯主要病蟲害、怎樣確?;绯苫睢⒃录镜亩竟芾?、冬季羔羊的飼養(yǎng)管理、白鵝的飼養(yǎng)管理、冬季養(yǎng)雞四注意、土雞節(jié)料飼養(yǎng)法、熟飼料勿喂豬、xx年年3月25日行進(jìn)了《如何應(yīng)對(duì)播種春花生爛種難題(一)》,xx年年4月5日行進(jìn)了《如何應(yīng)對(duì)播種春花生爛種難題(二)》的培訓(xùn),我們將在xx年年4月16日、xx年年5月14日xx年年5月21日、xx年年6月11日、xx年年6月18日,xx年年7月13日、xx年年7月25日對(duì)農(nóng)民朋友進(jìn)行培訓(xùn)。
三、有效開展遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課,提高我校的辦學(xué)質(zhì)量。
為了提高我校的教育質(zhì)量,很好的利用遠(yuǎn)程教育資源,我校一定要嚴(yán)格的按照遠(yuǎn)程教育的課表,定期在遠(yuǎn)程教育室內(nèi)對(duì)學(xué)生進(jìn)行授課,在學(xué)生進(jìn)行授課的同時(shí),要作好記錄,要有教案、課件、記錄、課后反思。自從開學(xué)以來,我校的遠(yuǎn)程教育應(yīng)用課分別由汪娟、汪海、李登松、尚春光、張國(guó)學(xué)、楊波、周鵬、焦興隆、李江任教.
四、作好培訓(xùn)工作。
按照計(jì)劃,我校分別對(duì)教師于xx年年3月5日、xx年年3月12日、xx年年3月19日、xx年年3月26日、xx年年4月2日、xx年年4月9日對(duì)教師進(jìn)行遠(yuǎn)程教育的運(yùn)用及相關(guān)的現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用進(jìn)行了培訓(xùn),將于xx年年4月16日、xx年年4月25日、xx年年4月30日、xx年年5月7日、xx年年5月14日、xx年年5月21日、xx年年5月27日、xx年年6月4日、xx年年6月11日、xx年年6月18日、xx年年6月25日、xx年年7月2日、xx年年7月9日對(duì)教師和部分學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn),并作好資料歸檔。
總之,我校將在以后的工作之中,不斷的吸取經(jīng)驗(yàn),把工作搞好。
遠(yuǎn)程教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案篇二十
2.時(shí)間:待定。
3.指導(dǎo)教師:地理教研組和生物教研組全體教師共11名。
4.地點(diǎn):庫(kù)車縣鹽水溝雅丹地貌區(qū)。
5預(yù)期(1).每位學(xué)生寫一篇相關(guān)考察報(bào)告。
(2).按寫的質(zhì)量評(píng)出一,二三等獎(jiǎng)。
(3)獲得學(xué)生考察的圖片資料.
(4)進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手能力,和學(xué)習(xí)生物的興趣。
(5)辦一期與考察相關(guān)的墻報(bào).
1:發(fā)獎(jiǎng)。
一等獎(jiǎng)2名(各30元的'物品獎(jiǎng)勵(lì))。
二等獎(jiǎng)4名(各20元的物品獎(jiǎng)勵(lì))。
三等獎(jiǎng)6名(各10元的物品獎(jiǎng)勵(lì))。
2:照片沖洗:50元。
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