方案的評估和調整是不可避免的，以確保其在實施過程中的有效性。制定方案時要考慮到未來的發(fā)展和變化，做好持續(xù)改進和調整。多種方案可以解決同一個問題，選擇適合自己的方案很重要。
文明禮貌月活動的實施方案篇一
為全面落實中央文明辦關于“文明大行動”的統(tǒng)一部署，進一步提升城市文明程度指數，弘揚節(jié)約糧食、尊重勞動、珍惜幸福的傳統(tǒng)美德，倡導文明消費，勤儉節(jié)約的良好風氣，切實抓好餐桌文明活動的`各項工作，我校決定在全校師生中開展文明餐桌行動。
以“文明用餐、節(jié)儉惜?！睘橹黝}，把精神文明建設融入師生的日常生活，落實到對餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上，把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大師生的自覺行動，營造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
培育健康的餐桌文化，提高師生就餐文明水準，養(yǎng)成文明消費，勤儉節(jié)約的良好風氣，凈化社會文化文明環(huán)境。主要目標：普及餐桌文明知識，推廣餐桌文明禮儀，倡導節(jié)約用餐行為。
組長：xx。
副組長：xxxxxx。
成員：xx。
發(fā)動全體師生、食堂工作人員共同參與，從文明餐桌的細節(jié)入手，切實做到文明用餐;安全用餐;健康用餐;節(jié)儉用餐。召開餐桌文明行動動員大會，向師生發(fā)出“文明用餐，節(jié)儉惜?！背h。
主要抓好以下幾項工作：
1、國旗下講話：利用周一升旗儀式的時間對全體師生進行以“文明用餐、節(jié)儉惜?！睘橹黝}的思想教育，動員全體師生積極參與到活動中來。
2、倡議書：利用晨讀時間，以班級為單位舉行活動倡議，宣讀倡議書。爭取將“文明用餐、節(jié)儉惜福”的思想通過學生傳遞到千家萬戶，使“文明用餐、節(jié)儉惜?！钡乃枷肼鋵嵉矫恳晃粚W生的家庭生活中去。
3、開展好一個主題班隊活動。每班開展一個以“文明用餐，節(jié)儉惜?！睘橹黝}的班隊活動。主題班隊采取先觀摩研討再資源共享、各班借鑒開展的形式。通過主題班會，宣傳用餐文明，講明節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐的好處，講清“剩菜是地溝油主要來源”，節(jié)儉飲食不僅節(jié)約了資源，保護了環(huán)境，減少了浪費，而且有利于身體健康，達成節(jié)儉惜福共識。
4、規(guī)范用餐環(huán)境。規(guī)范學生生活習慣和用餐行為，倡導餐前排隊、餐中安靜就坐、餐后不留飯菜，讓師生員工做到厲行節(jié)約、就餐有序、保持安靜、講究衛(wèi)生，確保餐廳安全文明、整潔衛(wèi)生，營造干凈舒適的用餐環(huán)境。
5、開展文明就餐督查。各班每桌確定一名桌長，由桌長對所在餐桌的就餐學生進行督查打分，每天向班主任反饋就餐情況。學校成立的文明就餐督查小組，則對每位桌長進行督查打分，每周向德育處反饋督查情況。
6、文明就餐禮儀訓練。各班利用晨會課、思想品德課和主題班隊活動，對學生宣傳餐桌文明禮儀、倡導節(jié)約用餐行為、普及科學膳食知識，并結合文明就餐督查，進行文明就餐禮儀訓練。
1.及時表彰獎勵就餐文明先進典型。對“餐桌文明行動”活動中做得比較好的同學、餐桌和班級，給予表彰獎勵。
2.開展以“我的文明用餐習慣”、“我身邊的就餐文明之星”等為主題的作文、書畫評比活動。
文明從衣食住行起步，幸福從身邊小事做起，文明餐桌是我們共同的心愿，讓我們行動起來，從我做起，從小事做起，樹立新的飲食觀念，與文明握手，向陋習告別，為學生良好就餐習慣和積極品種給力加油!
文明禮貌月活動的實施方案篇二
為貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《公民道德建設實施綱要》及教育部關于德育工作的相關精神，不斷加強中小學生文明禮儀教育，培養(yǎng)學生良好的文明行為習慣，提高學生道德水平，促進良好校風建設和青少年兒童健康成長，營造健康文明的校園風尚，學校決定于今年三月份在全鎮(zhèn)小學開展“文明禮貌月”主題教育活動。
一、活動時間。
3月1日至31日。
二、活動主題。
弘揚雷鋒精神，增強文明意識，強化行為養(yǎng)成，爭做文明學生。
三、活動內容。
(一)快樂學習，爭當四個好少年(3月2日啟動)。
3、開展“爭當四個好少年”主題征文、講故事比賽;。
4、利用音樂課，全體學生學習歌曲《爭當四個好少年》;。
5、引導學生開展六個一活動：“找一找”身邊的好少年;“夸一夸”他(她)的好做法;“想一想”怎樣才算好少年，自己做得怎么樣;“學一學”身邊的好少年;“做一做”爭當“四個好少年”;“比一比”誰是最棒的好少年。
(二)學有榜樣，做學雷鋒小標兵(3月5日啟動)。
1、各班組織學生閱讀“雷鋒”一系列書籍，學習雷鋒精神，了解雷鋒事跡;。
2、各班組織一次學習雷鋒主題班會，
3、學校組織全體學生觀看一部雷鋒影片;。
4、全校學生每人至少要做一件好事，班上作好記錄;。
5、與敬老院結成對子，把敬老院建成學雷鋒服務基地，定期開展志愿服務。
(三)慶?！叭恕?，做感恩小天使(3月8日啟動)。
1、全體同學向你的女長輩(如女老師、媽媽、奶奶、外婆等)送上一件小禮物;。
2、真誠地說出一句祝福的話;。
3、想法做一件讓她們高興的事情。
(四)凈化美化，做綠色小衛(wèi)士(3月12日啟動)。
1、人人爭做校園小主人，保護環(huán)境從我做起。不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，見到雜物主動彎腰撿起。
2、按時值日，教室、衛(wèi)生區(qū)認真清掃，不留死角，保持校園清潔;。
4、開展栽種花草樹木活動，綠化、美化校園環(huán)境和生活環(huán)境。
1、尊敬師長，見到老師要主動敬禮問好，進出辦公室要敲門報告;
2、團結同學，互相關愛，不罵人，不打架;。
3、教學樓內嚴禁大聲喧嘩，要輕聲細語;。
4、講普通話，與人交流自覺使用文明用語;。
(六)自我防護，做安全小模范(3月24日啟動)。
1、遵守交通規(guī)則，嚴禁四年級以下同學騎自行車上下學;。
2、上下學要排路隊，按順序行走，保持安靜，不隨便離開隊伍;。
3、上下樓梯排隊靠右走，嚴禁順樓梯滑下;。
4、校園內嚴禁打鬧，不準奔跑，要穩(wěn)步慢行;。
5、排隊打水，不塞不擠，水杯拿穩(wěn)，注意安全。
四、活動要求。
1、加強領導，責任落實。
各校成立三月文明禮貌活動月領導小組，領導小組負責活動的布置檢查和評比工作，各班主任負責具體實施工作，做到計劃、檢查、總結三落實。
2、大力宣傳，營造濃厚氛圍。
通過國旗下講話、板報、班主任會議、班隊會等多種形式將主題宣傳教育實踐活動宣傳到每一位老師，每一個學生。
3、抓住契機，讓學生在體驗中接受教育。
在深入學習與宣傳的基礎上，通過豐富多彩的活動，引導學生將文明禮儀落實到日常生活和學習中，讓學生做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。各班利用3月份的班隊課，召開主題隊會，形成書面材料。
4、樹立榜樣，發(fā)揮先模作用。
在校園文明禮貌活動月中涌現的優(yōu)秀學生，將作為本月“文明禮貌小標兵”的評選對象，發(fā)揮先進典型的示范作用，推動文明禮儀教育活動的深入開展。
5、鞏固成果，讓文明在學生心中扎根。
各班及時總結活動開展情況，將文明禮貌教育實踐活動持之以恒地開展下去，為創(chuàng)建良好校風打下堅實的基礎，讓文明習慣伴隨學生健康成長。
各學校各班級必須認真組織學生開展此次活動，積極配合好學校開展的德育工作，開展以“四帶”、“五無”為目的的教育月活動，即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝心帶給長輩、把誠信帶給社會;做到地面無痰跡、校園無紙屑、課桌無刻痕、墻壁無腳印、出口無臟話。4月初評出文明班級，每班評出二名文明學生，學校將文明學生的照片和先進事跡張貼在宣傳欄予以表揚。
文明禮貌月活動的實施方案篇三
為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》精神，落實“生命——和諧”教育理念和陽光體育行動，決定從這學期開始開展大課間活動，以保證學生每天一小時體育鍛煉時間，增強學生的體質，促進學生健康、和諧發(fā)展。
(一)建立保障體系，確保大課間活動有序開展。
1.時間保障。學校作息時間作相應調整，明確規(guī)定大課間活動為每天上午9:40~10：40這段時間，廣播操包含在大課間活動里，廣播操結束后進行分班活動。任何老師不得擠占大課間活動時間，若遇陰雨天改在室內進行，如：棋類活動、智力游戲等。
2.制度保障。為使大課間活動有章可循,杜絕活動開展隨意性,要制訂大課間活動班主任、體育教師的職責，建立領導督查制、班主任現場督促制、藝體教師指導制、大課間活動評比制等制度。
3.人力、物力保障。要求師生全員參與大課間活動，活動中教師既是活動的組織者，指導者，又是學生的保護者，同時自己也是活動者，這既體現國家所提倡的全面健身，又能融洽師生關系，有利于構建新型的和諧、平等的師生關系。大課間活動器材原則上由學校提供，另外提倡每位學生從跳繩、三棋這二種器材中自備一樣。
4.安全保障。各校要分班劃定活動區(qū)域，各班學生必須在指定活動范圍內活動，防止出現活動區(qū)域不明或亂串、亂跑的混亂現象。班主任跟班進行現場活動指導。
5.組織保障。學校要加強該項活動的領導,成立大課間活動領導小組，使大課間活動真正落到實處，促進該項活動高質量進行。
(二)建立激勵機制，充分調動師生參與大課間活動的積極性。
1.實行考核激勵。大課間活動情況和效果納入五項競賽和班主任考核，同時學校對大課間活動進行定期評比，把大課間活動開展情況作為文明班集體評選的重要依據。
2.鼓勵活動創(chuàng)新。大課間活動除時間有具體規(guī)定、保證外，在活動形式、內容、空間上學校均具有很大的自主性和靈活性，學?？砂l(fā)揮學校資源優(yōu)勢，打造學校特色，學校鼓勵體育教師、音樂教師、班主任發(fā)揮自身特長，展示自身才干，開發(fā)創(chuàng)新體育、舞蹈、球類游戲等多種項目。
三、大課間體育活動內容及場地安排。
1.校園廣播操。
2.體育趣味活動：如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈……。
3.滾鐵環(huán)。
4.跳繩(花樣跳、跳長短繩等)。
5.乒乓球。
6.籃球、排球。
7.足球、羽毛球。
8.自創(chuàng)課間游戲(自編校本教材)。
備注：陰雨天氣改在室內進行(如：棋類活動、智力游戲等)。
四、大課間具體內容和時間安排。
1.集合配音樂《運動員進行曲》)。
2.校園廣播操。
3.班級自由體育活動時間配校園歌曲。
4.整理。
5.回教室。
五、注意事項。
1.必須由班主任同時到場負責管理，做必要的技術指導。
2.加強安全防范管理。班主任必須加強教育，引導學生安全、文明、有序的參加活動。
文明禮貌月活動的實施方案篇四
二、目的意義：增強學生的公民道德意識和文明禮儀修養(yǎng)，培養(yǎng)他們做懂文明，講禮貌的小公民。
三、策劃：陳顯平。
四、組織實施：何杰、趙明、班主任。
五、內容：
1、時間：__年2月28日8：00。
2、議程：
(1)班級學生演講。
(3)學生齊誦文明禮貌日常用語(少先隊大隊長領誦，全體學生跟誦)。
(4)敬一個標準的少先隊隊禮(大隊輔導員趙明老師講解示范，全體學生練習)。
(5)陳校長講話。
每個同學按照學校所發(fā)的《南油小學文明禮貌月“八個我做到”情況記錄表》的要求在學習、生活中嚴格遵守并按照要求做到，在第六周時進行自評和班級評議，如涉及到家庭里的內容，要有家長簽。
2、時間：3月18日15：40——17：30。
3、地點：四樓綜藝活動室。
4、形式：故事、小品、相聲、兒歌、快板等。
5、評委：少先隊大隊委。
6、報名：學生自愿報名，人數不限。(由班主任老師代為在“網上鄰居——192.168.0.9——轉辦公室臨時——文明禮貌月”相關文件夾內填報)。
7、表彰：根據實際報名情況分設一、二、三等獎進行表彰。
(四)敬少先隊隊禮評比。
1、時間：__年3月9、11日少先隊活動時間15：40——16：20。
2、評委：少先隊大隊委。
3、表彰：各年級分設團體一等獎1名、二等獎1名、三等獎2名。
(五)學習《南山區(qū)小學生文明禮儀規(guī)范》。
1、班隊會活動組織學生學習(班主任qq群共享有相關電子文稿)。
2、紅領巾電視臺組織學生學習(少先隊大隊委)。
(六)文明禮儀之星與文明禮儀標兵的評選表彰。
第六周，各班評選出5名文明禮儀之星和1名班級文明禮儀標兵由學校進行表彰，文明禮儀標兵照片將張貼在學校有關宣傳欄內供大家學習。各班評選出的獲獎名單請于3月25日前填報在“網上鄰居——轉辦公室臨時——文明禮貌月”相關文件夾內。
(七)南油小學學生行為規(guī)范大討論。
利用班隊會活動討論制定南油小學學生行為規(guī)范，并于4月7日前將班級討論稿上傳到3月25日前填報在“網上鄰居——轉辦公室臨時——文明禮貌月”相關文件夾內。
(八)“南油小學__——__學年度文明禮貌月活動”閉幕式。
1、時間：__年4月11日8：00。
2、議程：
(2)學生齊誦文明禮貌日常用語、敬一次標準隊禮展示。
(3)頒獎：德育處主任宣讀活動獲獎名單，陳校長頒獎。
(4)陳顯平校長講話。
(七)宣傳：
1、文明禮儀“八個我做到”展板：何杰、趙明、肖寧。
2、學校電子大屏幕：邱惠萍。
3、紅領巾電視臺：趙明。
4、校園網站：何杰。
5、校外媒體：刁建國。
六、其它工作安排：
1、橫幅：何杰。
2、攝影：肖寧。
3、攝像：張計學。
4、文?。汉舞獤|。
5、獎狀：何杰、何瑾東。
6、宣傳：刁建國、邱惠萍、趙明。
文明禮貌月活動的實施方案篇五
在毛澤東同志題詞“向雷鋒同志學習”xx周年之際，為了提高我校學生的文明素質，抵制歪風邪氣和不良的現象在校園蔓延，弘揚正氣，樹立文明新風尚，推進素質教育的全面實施，創(chuàng)建文明、和諧、安全和衛(wèi)生的校園。根據我校實際情況，特制定本實施方案。
一、活動的目標。
1、我校校風校紀有更大的轉變。
2、每個學生做到熱愛學校、愛護公物、尊敬師長、友愛同學、嚴守紀律、惜時守信、勤奮學習。
3、全校師生法制安全意識得到加強，消除存在的安全隱患，堅決杜絕違紀違規(guī)行為發(fā)生。
4、校園整潔，無亂扔亂拋現象。
5、語言文明得體，普通話普及率高;衣著符合合格中學生的要求。
二、具體方案。
(一)、宣傳動員階段(20xx年3月1日——3月11日)。
1、班級動員階段：
各班級積極做好文明禮貌月活動的宣傳動員工作，查找本班學生存在的問題。學校利用板報、校園廣播系統(tǒng)，網絡等途徑，進行宣傳。
2、學校動員階段。
學校分校區(qū)集中組織“三月文明禮貌月活動啟動儀式”，做好宣傳動員工作。
(二)、整改階段(20xx年3月11日——3月15日)。
針對第一階段存在的問題，本班級提出整改方案，提出目標。如：學生行為是否規(guī)范;教室、寢室、公地等清潔衛(wèi)生是否符合《重慶市華鎣中學校風建設年實施方案》所規(guī)定的目標。
(三)、實施階段(20xx年3月16日——3月31日)。
1、年級組組織“學校是我家，文明靠大家”的主題班會。每個班級在組織前，將教案交德體處，德體處組織人員聽課。在20xx年3月25日前將推薦名單發(fā)到德體處郵箱或者直接報德體處。初一、初二年級各推薦2個班級，高一推薦3個班級，高二推薦2個班級參加學校在4月初組織的主題班會比賽;評出一等獎2名;二等獎3名;三等獎4名;給班級頒發(fā)獎狀，班主任發(fā)證書。結果計入班級考核。凡是在第一階段未召開主題班會的班級，將按《xx市xx中學校班級管理月考核實施辦法》進行考核，學期學年不得評先進班集體和優(yōu)秀班主任。
2、法制教育報告會(待定)。
3、學生會、團委、德體處對學生行為規(guī)范進行不定期的檢查，發(fā)現問題及時通報給班級和年級組，并將違反紀律的學生登記在冊，作為評先的依據。內容包括：學生抽煙、喝酒、打架斗毆、違規(guī)上網、校園環(huán)境衛(wèi)生、值周干部到崗位情況、完成學校任務情況、好人好事等。
(四)、總結表彰階段(20xx年3月底)。
對在活動月中表現好的班級、學生個人進行表彰獎勵。
1、“文明班集體”評9個(獎狀、獎金或物品100元/個)。
評比條件：
1)、有班級文明禮貌月計劃和總結(交驗資料)10分。
3)、班風正、學風濃(年級組、教務處提供資料)10分。
4)、環(huán)境衛(wèi)生好(學生會、年級組、值周組、團委、德體處提供資料)20分。
5)、認真組織主題班會(教案)10分。
6)、教室清潔衛(wèi)生好。墻壁無蛛網，無亂涂亂畫;門窗、瓷磚干凈無塵垢;地面干凈無果皮紙屑，清潔用具擺放有序;燈具潔凈;桌凳干凈整潔。以日常管理量化評分為主，兼有定性分析作參考。
加分：
1)、班級認真組織參加公益活動。(有時間、地點、有計劃、總結、安全預案等)每次加5分。
2)、好人好事，拾金不昧，金額在50——100元以上，每次加1分;200元以上每次加3分：1000元以上每次加5分;突出的給予學生個人特別獎勵。
2、文明寢室評16個。
條件：
2)、寢室內務檢查評價良好率高;。
3)、學生就寢秩序好，語言健康，舉止文明;。
4)、聽從學校的安排和調派。
5)、無違反校規(guī)校紀行為。
3、文明學生(若干)發(fā)證書。
條件：
遵守《中小學生守則》及《中學生日常行為規(guī)范》，無抽煙喝酒行為;無打牌賭博行為;無違規(guī)上網行為;無打架斗毆行為;尊老愛幼，團結互助，文明交往;語言文明，使用禮貌用語;愛惜師生勞動成果。
4、自主管理先進個人(若干)(發(fā)證書)。
條件：
1)、班干部、學生會干部。
2)、聽從學校安排、創(chuàng)造性地開展學生自主管理工作，效果好。
3)、無違紀行為。
三、考核結果進行公示。
文明禮貌月活動的實施方案篇六
根據《開展未成年人“灑掃應對”主題教育的實施意見》，堅持“育人為本，德育為先”的工作思路，把立德樹人作為教育的根本任務，同時遵循未成年人身心特點和成長規(guī)律，培養(yǎng)學生良好的行為禮儀，提升學生文化素養(yǎng)和文明程度。
二、“應對”
“灑掃應對”出自《論語`·子張》：“子夏之門人小子，當灑掃應對進退，則可矣，抑未也”，是儒家教育、學習的基本內之一?！盀邞獙Α笔侵竿ㄟ^良好行為習慣的養(yǎng)成來培養(yǎng)學生愛勞動、有禮貌的好習慣、好品德。其中“應對”就是指讓學生在待人接物方面、生活禮儀方面學會謙恭待人的禮節(jié)教育。
三、活動時間。
4月11日——5月10日。
四、活動內容及安排。
(一)營造氛圍，渲染文明。
1、主題活動啟動儀式：4月15日國旗下講話時召開“應對禮儀，文明你我”主題活動啟動儀式，向全校師生發(fā)出“應對禮儀，文明你我”倡議書。
2、4月24日中午“”紅領巾廣播臺播音：文明禮儀專輯，擴大宣傳力度。
3、學校向學生推薦有關文明禮儀的圖書、鼓勵學生學習禮儀知識。
(二)開展活動，學習禮儀。
各班結合實際，創(chuàng)造性地開展“文明禮儀”活動，全體師生積極參加支持活動，通過活動培養(yǎng)學生講禮貌的好習慣、好品德。
1、舉行一次“文明禮儀”主題班隊會。
各班舉行一次“應對禮儀，文明你我”主題班隊會，培養(yǎng)青少年尊敬師長、孝敬父母、關愛伙伴、誠實守信的優(yōu)良品質。
2、讀一本“文明禮儀”的圖書。
利用早自習、課外時間，組織學生讀一本文明禮儀的圖書或雜志，如《三字經》、《弟子規(guī)》、《文明禮儀讀本》等。
3、做一份“文明禮儀”作品。
活動是教育實踐，作品是教育實踐的成果之一，建議更多的學生參與作品制作，真正達成活動的教育目的。
1—2年級：畫一幅“文明禮儀”宣傳畫(16k)。
3—4年級：做一張“文明禮儀”書簽。
5—6年級：創(chuàng)作一句“文明禮儀”宣傳語。
(每班擇優(yōu)3幅作品，4月26日前上交德育處)。
(三)、禮儀踐行，形成特色。
1、每位學生人手一份《小學生日常行為規(guī)范》，利用課余時間閱讀學習，并把學習到的知識賦予行動。
2、各班選出1名禮儀督察員，負責監(jiān)督班級同學的日常文明習慣，及時制止和糾正不文明行為，宣傳文明禮儀知識，共創(chuàng)文明校園的良好氛圍。
3、禮儀值周老師與禮儀崗同學每日督察全校學生的文明用語、用餐禮儀、課間文明活動等，提高檢查力度，對于不文明現象，及時下發(fā)提示單，以便同學及時改正。
4、開通“陋習臟話”曝光臺，每天由禮儀值周老師、禮儀崗同學、德育處督導小組提供不良現象，在oa公示曝光。
(四)、家校合作，日行一孝。
在家庭，開展“日行一孝”教育。開展“我為媽媽(爸爸)過節(jié)日”、“我為媽媽(爸爸)洗洗腳”、“我當一天家”、“與父母說說知心話”等活動，養(yǎng)成勤動手、多交流，孝順父母、報答父母的美德習慣。
文明禮貌月活動的實施方案篇七
這一課，主要是圍繞“家里的文明禮貌”為中心，讓學生懂得在家里所需要注意的禮貌細節(jié)，糾正學生對于“家中是自由的，脫離了老師管束的地方沒必要太注意文明禮貌”的這一錯誤的觀念。
課一開始，我就以課文中的四幅圖畫作了兩個截然相反觀點的辨析選擇，對于學生的選擇，我并沒有給予絕對正確或是錯誤的評判，只要求學生要如實地選擇。緊跟著，我讓學生置換角色，“如果圖中的人物是你的孩子，而你才是圖中的家長，你希望你的孩子選擇怎樣的答案？”角色一置換，原來的答案就會有所改變，我緊抓時機，采訪那些改變觀點的孩子。我的這一設計，正是想要學生用角色置換這一方式，明白“己所不欲，勿施于人”的道理，從而初步認識到自己平時所作的一系列行為是不文明、不正確的。
再讓學生樹立了在家要講文明的正確觀點以后，我讓學生觀看一段小短片，短片中的小主人所做的一系列不文明的舉動也許孩子們平常常做而有所忽略的`，而在通過上一環(huán)節(jié)的認識后，許多孩子立刻發(fā)現了小主人公的許多不文明的行為，并給予了小主人公許多要文明禮貌的具體建議。孩子們的認識有了更深一層的鞏固。
第四環(huán)節(jié)的小兒歌的誦讀，其設計主要是為了讓孩子們對于文明禮貌在日常生活中的一些具體情況下的具體要求，讓學生的抽象認識有了一個具體的升華。
最后的課堂評價表，讓學生在學完這一課后，回家用自己的實際行動對這課的要求作出實踐，同時可與家人作出互動，讓學生真正感受到“要讓家庭充滿溫暖充滿愛，就要家庭中每個成員都要講文明、講禮貌”。
文明禮貌月活動的實施方案篇八
三月文明禮貌月已經結束，雖然班里涌現出了許多感人的事跡，取得了可喜的成績，但仍存在著個別同學文明衛(wèi)生習慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現。我們應總結經驗，將文明禮貌養(yǎng)成教育作為一項常規(guī)工作堅持不懈地抓下去。讓我們攜起手來，讓文明之風永駐校園。
三月是萬物復蘇的季節(jié)，是春暖花開的季節(jié)，更是一個播種的季節(jié)。在這美好的季節(jié)里，我校開展了“文明禮貌月”的活動。我們二（5）班全體師生認真領會文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，認真地開展了學生文明禮貌活動，工作總結如下：首先，我中隊利用黑板報的一角，明確了常用的文明禮貌用語，如：謝謝，您好，再見，對不起，沒關系，你早等。讓學生既能看到，又能知道，還要做到，讓學生明白從小事做起，從而營造教育的氛圍。
在開展活動時，為逐步提高學生文明習慣的養(yǎng)成，開展了“文明禮貌伴我行”主題班會。我在課前布置讓每位學生搜集一個講文明講禮貌的小故事，在活動中，同學們都準備得很充分，于是我鼓勵他們積極上臺講故事，聽故事，說一說故事中的小主人的做法是文明的還是不文明的，并說出自己好的做法。這樣在課堂上對學生們就有了很深的教育意義。
再此通過在班里進行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關心他人，提出了誰是我們班的“文明禮儀之星”。同學們聽了學習的熱情就更高了，我每天對學生的文明禮貌習慣、清潔衛(wèi)生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監(jiān)督和檢查?？梢哉f，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓并涌現許多感人的事跡，如楊俊杰同學在同學生病嘔吐時不怕臟、不怕累，一個人堅持把教室打掃得干干凈凈，毫無怨言；章依朵、陳吳慧子等同學撿到錢包主動交公；周暢、楊俊杰等同學每天主動打掃教室；章依朵、舒昊禺同學主動幫助同學學習，饒子欣同學不管是在家還是在學校都樂于助人，班上的大小事她總是主動去做。謝星宇、楊思哲等同學只要看見一片紙或垃圾，都能彎腰伸手把它拾起來。
通過文明禮貌活動的開展，我班在禮貌待人方面取得可喜進步，但仍存在著個別學生文明衛(wèi)生習慣差，為了順利的開展工作，我要把今后每個月做為文明禮貌月，扎扎實實的抓下去，讓文明之花在班里競相開放，讓文明之風常駐校園。
文明禮貌月活動的實施方案篇九
為認真貫徹落實市委、市政府城鄉(xiāng)風貌塑造綜合治理的重大決策部署，深入推進城鄉(xiāng)風貌塑造綜合治理工作，進一步改善和提升城鄉(xiāng)風貌，確保5月1日前城鄉(xiāng)風貌塑造整治取得實效，按照鎮(zhèn)政府城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作領導小組辦公室有關要求，現制定漢旺鎮(zhèn)城鄉(xiāng)風貌塑造整治專項活動實施意見。
照“整潔、清爽、優(yōu)美、舒適”的要求，集中時間開展城鄉(xiāng)風貌專項整治，明確工作目標、工作任務和工作步驟，落實工作措施，通過有效治理實現建筑立面整潔規(guī)范，街面清潔有序，環(huán)境與風貌協(xié)調美觀，為人民群眾工作生活創(chuàng)造優(yōu)美和諧的空間，為全鄉(xiāng)加快發(fā)展、科學發(fā)展、又好又快發(fā)展營造良好環(huán)境。
突出抓好“四大任務”。即抓好鄉(xiāng)范圍內主干道和重要街區(qū)的整治、抓好場鎮(zhèn)的規(guī)范整治、抓好村落風貌特色的打造、抓好公路沿線風貌整治。
（一）主干道、場鎮(zhèn)專項整治。
重點整治街道內建筑外立面、綠化、交通路口、廣告、店招店貌等內容，做到建筑立面清潔衛(wèi)生、色彩協(xié)調，附著物規(guī)格統(tǒng)一，消除影響城市風貌、阻礙城市交通的“裙房卡口”，整治內容及整治標準：
無牛皮癬等，防護欄、雨棚等附著物要整齊統(tǒng)一，整治不與主體建筑按同一規(guī)劃方案建設的裙房，脊按照統(tǒng)一規(guī)格，外貼瓷磚，所有座脊在4月20日全部完成。
2、街道綠化按照“查漏補缺”的思路，對街道內缺或死的行道樹和綠化進行補栽。
3、廣告、店招、店貌按照“規(guī)范、完好、整潔、美觀”的要求，對街道內的廣告、店招和店貌進行整治，同一條城市街道設置的商店櫥窗和門面牌匾，應統(tǒng)一協(xié)調、設置高度基本一致，且無亂擺攤設點現象。
4、交通路口按照“各行其道”的原則對街道交通進行整治。要求車行道路面平整、面層無脫落；人行道有盲道，鋪裝平整，無空鼓、脫落等現象，行道樹樹池無裸露土；消除影響城市形象、阻礙城市交通的卡口。
5、設施：按照“功能齊全、設施完備”的要求，對街道內的城市家具進行完善，要求路燈明亮、果屑箱整潔、座椅干凈。
（二）主要街道建（構）筑物、沿主要交通線上城鎮(zhèn)和聚居點的立面風貌整治。
1、墻面和玻璃。消除臨街立面的明顯破損、污跡，無牛皮癬等現象，臨街（廣場）建筑墻面和玻璃整潔衛(wèi)生，色彩協(xié)調。
2、臨街店鋪。拆除擅自搭建的違章建（構）筑物，整改有損房屋整體外形結構或街景立面整體美觀的現象，達到臨街店鋪規(guī)范、完好、整潔、美觀。
3、廣告、店招和燈箱。統(tǒng)一規(guī)范設置廣告、店招和燈箱，達到廣告、店招和燈箱安全、規(guī)范，整潔，不影響城市道路和公共空間。同一條街道或路段設置的商店櫥窗和門面牌匾，應統(tǒng)一協(xié)調、設置高度基本一致。
4、附著物。拆除亂搭亂建的附著物。統(tǒng)一建筑物的空調、雨棚、防護欄等附著物的配置，同一條街道或路段的規(guī)格尺寸統(tǒng)一、色彩協(xié)調、設置高度保持基本一致，并保持整潔。
5、主要節(jié)點、重要地段“裙房卡口”。與主體建筑按同一規(guī)劃方案建設的裙房，與主體建筑達到風格一致、風貌協(xié)調。拆除路口違規(guī)搭建或阻礙交通的建（構）筑物，全面疏通城區(qū)重要節(jié)點、地段阻礙城市交通的卡口。
6、場鎮(zhèn)改造建設。堅持市場化、社會化推進一般場鎮(zhèn)改造建設試點的基礎上，同時開展場鎮(zhèn)風貌整治，場鎮(zhèn)改造與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作相結合。主要交通沿線非試點的一般場鎮(zhèn)按照風貌整治的'相關要求，開展環(huán)境整治工作。
（三）村落風貌特色集中打造。
1、新農村村莊人居環(huán)境治理試點村整治。按照市委市政府有關精神，對照風貌整治的要求，一并開展環(huán)境和風貌整治，落實責任，加快工作進度，加大工作力度，4月20日完成100%，確保年4月完成目標任務。2、災后重建六條風貌軸線風貌整治。災后重建六條風貌軸線上災后重建的聚居點和環(huán)境風貌整治點，按照規(guī)劃設計加快風貌整治，4月底前全面完成。
3、已建成農民集中居住區(qū)基礎設施配套完善。今年4月20前，全面完成對已建成農民集中居住區(qū)道路、管網、水電、綠化等基礎設施的配套建設，一并開展環(huán)境和風貌整治。
（四）公路沿線風貌整治。
1、綿廣高速和明山公路的風貌整治。在綿廣高速公路沿線進行風貌整治，重點整治公路沿線的違法廣告、違法搭建、亂停亂放、占道經營、建筑立面，堅決消除“裙房卡口”。
2、農村沿主要交通線村莊風貌整治。主要交通沿線村莊（即聚居15戶以上的聚居點）按照“四清”（清垃圾、清污水、清雜物、清污泥）、“四改”（改水、改廁、改廚、改圈）要求，主要組織村社和居民開展公共環(huán)境和庭院環(huán)境整治，并建立村規(guī)民約和社區(qū)群眾管理制度，保持好農村環(huán)境的整潔衛(wèi)生。
（一）啟動階段。
2月28日—3月1日，完成擬定專項行動實施方案、制訂整治目標，動員部署工作，并借助媒體力量，宣傳城鄉(xiāng)風貌整治的目的意義，發(fā)動全社會參與。
（二）攻堅階段。
3月2日—4月20日，以鎮(zhèn)政府為主體，部門協(xié)同，全面開展主干道和場鎮(zhèn)規(guī)范整治、村落風貌特色打造、高速出入口等主要公路沿線風貌整治“四大任務”，全面完成風貌整治月確定的目標。
文明禮貌月活動的實施方案篇十
20xx年春節(jié)將至，為進一步弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，挖掘傳統(tǒng)文化內涵，使傳統(tǒng)節(jié)日轉化為涵養(yǎng)培育和踐行社會主義核心價值觀的重要資源，推動精神文明創(chuàng)建活動不斷深化，豐富學生寒假生活，促進學生健康成長、全面發(fā)展。我校在20xx寒假特舉行“我們的節(jié)日—春節(jié)”社會實踐活動。
深入推進未成年人思想道德建設的教育，發(fā)揮學校、家庭和社會的功能，調動學生積極參與到活動中，使傳統(tǒng)節(jié)日成為一個傳統(tǒng)文化與現代文明相結合的內涵豐富的教育形式?；顒觾热菀怀鲛o舊迎新、團圓平安的主題，突出“紅紅火火過大年”的節(jié)日氣氛，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，充分挖掘節(jié)日文化的教育意義。
學生及家長收集整理在春節(jié)、元宵節(jié)期間活動的精選相片作品集，可選貼春聯、包餃子、做元宵、猜燈謎、逛花燈等突出“紅紅火火過大年”的節(jié)日氣氛，營造家庭和睦、安定團結、歡樂祥和的喜慶氛圍，充分挖掘節(jié)日文化的教育意義;可選參觀博物館、展覽館，科技館等獲取知識的拓展活動;也可選進社區(qū)關心關愛空巢家庭、孤寡老人、殘疾人、困難戶的志愿服務活動，廣泛傳遞正能量做。
家長將孩子在春節(jié)、元宵節(jié)期間活動的照片制作整理后發(fā)送給班主任。班主任進行評選，將符合標準的優(yōu)秀作品上交學校參加xx小學20xx年“我們的節(jié)日—春節(jié)”實踐活動展覽。
開學后第二周周五前上交給班主任，班主任進行初級評選，第三周班主任將班內符合標準的優(yōu)秀作品上交學校，第四周學校將評選出的優(yōu)秀作品進行展覽及表彰。
1、春節(jié)、元宵節(jié)期間活動的4-6張相片制作而成。
2、要不同視角、多種活動內容。
3、制作精美、像素清晰，a4相紙能清晰打印。
文明禮貌月活動的實施方案篇十一
1.19:30演奏區(qū)開始演奏曲目，年終酒會活動方案，規(guī)劃方案《年終酒會活動方案》。采取不報曲目的方式，整個演奏順序安排事先整理。
3.20:00領導致答謝辭，致敬酒辭。
4.20:45客源組協(xié)助銷管組向業(yè)主發(fā)放禮品包：包括派克筆；榮譽業(yè)主勛章。
7.21:00領導再次致祝酒辭，并宣布燒考區(qū)開放的信息。
8.21:05工作人員引導客戶到燒烤區(qū)。
現場置業(yè)顧問（負責客戶接待、與客戶交流、客戶間的介紹、禮品發(fā)放）。
客源組（協(xié)助銷管組禮品發(fā)放，幸福接龍活動解釋說明）。
企劃組（整個活動流程的總控、突發(fā)時間的應急處理、媒體接待、配合現場營造氣氛）。
服務組（酒水供應）。
保潔組（現場衛(wèi)生清理）。
保安組（現場秩序維持、道具和器材搬運）。
xx日報、xx晚報、電視臺、廣播電臺。
文明禮貌月活動的實施方案篇十二
在文明禮貌月活動中，各班根據班級實際，將學雷鋒活動與學生的文明禮貌習慣及班級日常管理結合起來，引導學生說文明話，做文明事、當文明人，尋找身邊“道德榜樣”，校園活雷鋒不斷涌現。班干部、少先隊員模范帶頭，全體同學積極響應。主動拾起路邊的垃圾，主動向老師問好，主動排隊放學等等。
為弘揚雷鋒精神，共建和諧家園，促進學校志愿者活動深入發(fā)展，學校少先大隊組織四、五、六年級學生在班主任的帶領下，徹底清掃了學校的衛(wèi)生死角，美化了校園。《學習雷鋒好榜樣》、《接過雷鋒的槍》等雷鋒之歌已經唱響了校園，并內化成了同學們自覺的行為習慣。
“一年之際在于春”，有了春的播種，就會有秋的收獲，在開展文明禮貌月活動之際，同學們在學習上、功課上也掀起了一種比學趕幫的良好氛圍。當文明禮貌標兵，爭先恐后；在學習中，同學以雷鋒的“釘子”精神為榜樣，以“沒有最好，只有更好”作為奮斗口號，勤奮學習、虛心求教、不恥下問的同學也越來越多了，在這項活動中，我校以“創(chuàng)建綠色校園”為主題，弘揚雷鋒精神，重點搞好“環(huán)境文明”和“行為文明”兩個文明工程，在學生中形成以雷鋒為榜樣，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，學生的學習風氣、文明言行、遵守紀律等方面都有了一定的進步。
1、認識雷鋒、學習雷鋒、弘揚雷鋒精神雷鋒對于成長新世紀的青少年來說是既熟悉又陌生，為了使學生對雷鋒本人有較直觀的認識，組織各班閱讀教育故事片《雷鋒》的書，為了表達自己學雷鋒的決心，做新時代的雷鋒，同學們每人寫了一篇觀后感，為了使學生正確理解“雷鋒精神”，各班組織了以“學雷鋒，見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”的主題班會。
在班會課上，同學們講雷鋒故事，討論“雷鋒精神”的價值，作為21世紀的青少年學習雷鋒的現實意義。從實際出發(fā)，找自己的不足，把雷鋒精神和時代特征結合起來，使同學們充分認識到當代的“雷鋒精神”就是要求我們從身邊的小事做起，做好自己的事情。
2、積極開展我為班級添光彩的各項活動開展“創(chuàng)建綠色校園從你我做起”為主題的演講比賽。
三月文明禮貌月已經結束，校園里涌現出了許多感人的事跡和先進典型，但仍存在著個別同學文明衛(wèi)生習慣差，如隨地亂扔，出口成臟等不和諧的表現。當我們在總結學雷鋒活動的時候，每個同學可以問一問：我到底學習了雷鋒哪些精神？以此激勵和鞭策今后的學習和生活。讓我們攜起手來，讓雷鋒精神永駐校園，讓雷鋒之歌在校園越唱越響！
通過本次活動，使絕大多數同學在行為習慣方面得到了很大改觀，崇尚節(jié)約、互幫互助、禮貌待人等已成為小學學生的言行準則。校長就活動中涌現出來的“文明禮貌標兵”和“文明禮貌先進班級”進行了表彰，并要求全體學生要把良好的行為習慣保持下去。
文明禮貌月活動的實施方案篇十三
在“向雷鋒同志學習”的紀念日里，我校召開了開學典禮暨學雷鋒動員會，同時我利用隊會課的形式，通過聽雷鋒事跡、講雷鋒故事、讀雷鋒日記，對學生進行傳統(tǒng)教育、愛國主義教育、文明禮儀和良好行為習慣等教育。主辦了一期“雷鋒精神永放光芒”為主題黑板報，與此同時，為了解決我中隊分擔學校風雨臺和兩個籃球場之間的衛(wèi)生區(qū)域的清潔問題，各組還實行“雷鋒月承包制”，對其結果開展“學雷鋒小標兵”評選活動，表現突出的典型進行表獎。班內設立了“雷鋒月周記”活動過程中，記錄下“我記我自己”、“我記我的同學”、“我記我所看到的……”。整個活動過程，培養(yǎng)了學生積極的生活態(tài)度，學會了團結協(xié)作的精神，增強了集體榮譽感，為學生的身心健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。
自開學到現在，我們開展了《學雷鋒，樹新風》，《文明禮貌我先行》，《法制安全在我身邊》主題隊會，讓雷鋒精神的實質真正的走入學生內心。在校園內，開展清掃衛(wèi)生死角、清潔墻壁腳印、保持校園清潔衛(wèi)生的美化校園的活動。組織“學習互助小組”發(fā)揚雷鋒叔叔助人為樂的精神開展“把細微的愛獻給老師”活動。幫助老師清掃辦公室及其它場所等活動。幫助父母及鄰居做力所能及的好人好事。班內舉行學生讀書交流活動。本次活動本著為了讓每一位學生都能與好書交朋友，讓書籍為學生開啟一扇心靈之窗，活動中，同學們感受到讀書快樂，體驗成長的樂趣，在讀書中，在交流中，在碰撞中，不斷提升自我閱讀品味。
通過這次學雷鋒文明禮貌月活動，也給學生樹立了一個好榜樣，讓大家體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同學相處要像兄弟姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的.溫暖，讓雷鋒精神永駐。在本月學校少先隊舉行了講文明，樹新風手抄報比賽，全體學生投入了極大的熱情，全班共收集手抄報作品24份，占全班學生總數的40%多。雖然在學校沒有取得好的名次，但本次活動激發(fā)了全體學生的學習興趣，并且豐富了學生的課余生活。
在“三八”婦女節(jié)的日子了，我們要求隊員們親自為媽媽做一件力所能及的家務事，體會做母親的辛苦。可以為媽媽做一頓飯、洗一次衣服、洗一次腳、說說心里話等，目的讓學生懂得尊重女性，孝敬、體諒父母，同時鍛煉學生動手、動腦的能力，為增加親情和拓展知識，以及良好思想品德的養(yǎng)成都有積極意義。使學生知道中華民族的傳統(tǒng)美德是仁（仁愛）、義（忠義）、禮（禮和）、智（睿智）、信（誠信）要求學生常記。尤其是在文明禮儀的隊會課上，我和同學們一起背誦電視劇《走西口》上的一段臺詞：“世界大同是為仁，祖國山河是為義，家國天下是為禮，剛柔相濟是為智，一諾千金是為信”隊員們?yōu)橹拐鸷?，良好的禮儀習慣油然而生。
雷鋒精神，是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀品質是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。我們希望在以后的日子中，同學們也能夠繼續(xù)發(fā)揚雷鋒精神。把雷鋒精神這顆種子，深深埋在了各自心中，時刻用實際行動去哺育它，讓它生根發(fā)芽，茁壯成長！
文明禮貌月活動的實施方案篇十四
三月是萬物復蘇的季節(jié)，是春暖花開的季節(jié)，更是一個播種的季節(jié)。在這美好的季節(jié)里，我校開展了“講文明禮貌月”的活動。我們三（2）班全體師生認真領會講文明禮貌的精神，在學習、工作、生活中時時處處嚴格要求自己，認真地開展了學生講文明禮貌活動，工作總結如下：
首先，我中隊利用黑板報的一角，明確了常用的講文明禮貌用語，如：謝謝，您好，再見，對不起，沒關系，你早等。讓學生既能看到，又能知道，還要做到，讓學生明白從小事做起，從而營造教育的氛圍。在開展活動時，為逐步提高學生文明習慣的養(yǎng)成，開展了“講文明禮貌伴我行”主題班會。我在課前布置讓每位學生搜集一個講文明講禮貌的小故事，在活動中，同學們都準備得很充分，于是我鼓勵他們積極上臺講故事，聽故事，說一說故事中的小主人的做法是文明的還是不文明的，并說出自己好的做法。這樣在課堂上對學生們就有了很深的教育意義。
再此通過在班里進行文明比賽活動，在同伴間開展互相幫助，關心他人，提出了誰是我們班的“文明禮儀之星”。同學們聽了學習的熱情就更高了，我每天對學生的講文明禮貌習慣、清潔衛(wèi)生習慣、安全紀律及日常行為等進行了監(jiān)督和檢查?？梢哉f，在每一位同學的心中，已經深深地樹立了“講文明，懂禮貌”的意識。
通過這些活動，同學們學會了尊敬師長、主動問好、不隨地吐痰、把紙屑扔進垃圾桶、不踩草坪、愛護花草樹木、愛護一切公共設施、不亂涂亂畫或毀壞、不說臟話、語言文明、課間文明休息、不追逐瘋打、上下樓梯右行禮讓并涌現許多感人的事跡，如楊俊杰同學在同學生病嘔吐時不怕臟、不怕累，一個人堅持把教室打掃得干干凈凈，毫無怨言；章依朵、陳吳慧子等同學撿到錢包主動交公；舒暢、楊杰等同學每天主動打掃教室；章依朵、舒昊禺同學主動幫助同學學習，饒子欣同學不管是在家還是在學校都樂于助人，班上的大小事她總是主動去做。謝星宇、楊思哲等同學只要看見一片紙或垃圾，都能彎腰伸手把它拾起來。
通過講文明禮貌活動的開展，我班在禮貌待人方面取得可喜進步，但仍存在著個別學生文明衛(wèi)生習慣差，為了順利的開展工作，我要把今后每個月做為講文明禮貌月，扎扎實實的抓下去，讓文明之花在班里競相開放，讓文明之風常駐校園。
文明禮貌月活動的實施方案篇十五
為貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及省教育廳《關于全省中小學開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》的文件精神，進一步提高教師師德素養(yǎng)和教育教學水平，著力打造一支德藝雙馨的教師隊伍，努力辦讓人民滿意的學校，結合“一校制”實際情況，特制訂學校開展“課內比教學、課外訪萬家”活動方案（附后），“課內比教學課外訪萬家”活動實施方案。
一、指導思想與工作目標：
通過“課內比教學、課外訪萬家”活動，打造一支師德高尚，業(yè)務精湛的教師隊伍，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供有力的支撐，促進學校與教師的同步發(fā)展，提高師德師能。
以“構建生本課堂”為核心，依托《導學練案》，通過“課內比教學”活動的開展，積極構建生本課堂教學，搭建教師展示自我、互相學習、共同提高的研訓平臺，促進教師鉆研教學業(yè)務，創(chuàng)新教學方式，提高教學能力，使教師隊伍素質得到整體提高。
以“促進和諧發(fā)展”為目標，通過“課外訪萬家”活動的開展，引導家長形成科學教育觀，優(yōu)化學生成長環(huán)境，在家校間、師生間搭建愛與智慧的橋梁，共促教育和諧發(fā)展，辦好人民滿意的學校，規(guī)劃方案《“課內比教學課外訪萬家”活動實施方案》。
二、活動主題：
錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長。
三、活動主要內容：
以“錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長”為主題，分學科開展課內比教學活動。比賽包括說課和講課兩個環(huán)節(jié)，說課主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學過程設計等。講課重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學觀念與知識功底，教學設計與教學組織實施能力，特別是教學語言、教學板書、教學儀態(tài)、教學示范和實驗操作等方面。
以“學為人師，行為世范，德誠為本，業(yè)勤為先”為主題，開展“課外訪萬家”活動，要求學校全部參與、教師全部參與、對學生家庭全部進行家訪。個案分析的定期回訪活動，科學分析家訪對象，研究制定教育策略，認真書寫家訪手記，提高家訪活動的針對性和實效性，促進家訪活動長效機制的建立。
三、活動組織機構。
為確保“課內比教學、課外訪萬家”活動取得成效，促進學校教師隊伍整體素質的提高，成立活動領導小組。成員如下：
組長：
副組長：
成員：
“課內比教學”活動由負責，“課外訪萬家”活動負責。
詳課內比教學活動方案及課外訪萬家活動方案。
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