寫(xiě)心得體會(huì)是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)和工作的負(fù)責(zé)態(tài)度，也是對(duì)他人分享自己經(jīng)驗(yàn)的一種方式。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以運(yùn)用一些具體的實(shí)例和案例來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)和參考。
好父母好孩子心得體會(huì)篇一
做父母是一份偉大的工作，而做好孩子更是一個(gè)家庭的期望和祈愿。作為孩子，我們需要承擔(dān)起成長(zhǎng)的責(zé)任，通過(guò)正確的行為和積極的心態(tài)來(lái)回應(yīng)父母的期望。在這篇文章中，我將分享我自己的心得體會(huì)，探討如何成為一個(gè)好孩子。
段落二：家庭教育的重要性。
一個(gè)良好的家庭教育是造就好孩子的基石。父母通過(guò)言傳身教的方式將道德觀念、價(jià)值觀念和行為規(guī)范灌輸給孩子，為其塑造正確的人生觀和價(jià)值觀。家庭教育不僅僅是正面教育，還包括對(duì)孩子的負(fù)面行為進(jìn)行正確引導(dǎo)和糾正。良好的家庭環(huán)境可以使孩子成為一個(gè)正直、善良、有責(zé)任感和同情心的人。
段落三：尊重與合作。
作為一個(gè)好孩子，我認(rèn)識(shí)到尊重父母和與他們合作是非常重要的。我們必須尊重父母的意見(jiàn)和決定，并且理解他們的用心良苦。合作意味著我們?cè)敢鈪⑴c家庭的日常事務(wù)，并承擔(dān)起自己的責(zé)任。我們可以幫助父母做一些力所能及的事情，例如幫忙做家務(wù)、照顧弟弟妹妹或參與家庭規(guī)劃。尊重與合作能夠建立良好的家庭關(guān)系，讓家庭成員之間更加和諧。
段落四：關(guān)心與感恩。
與父母親密的關(guān)系能夠?yàn)槲覀儙?lái)無(wú)窮的力量。作為好孩子，我們要學(xué)會(huì)關(guān)心父母的健康和情緒，并主動(dòng)表達(dá)關(guān)心和問(wèn)候。我們要明白父母為我們付出了很多，需要時(shí)刻感恩他們的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私奉獻(xiàn)。表達(dá)感激之情不僅能讓我們與父母的關(guān)系更加密切，還能夠培養(yǎng)我們的感恩心和孝順心，將這種美德傳承下去。
段落五：努力與自我成長(zhǎng)。
好孩子是不斷努力和自我成長(zhǎng)的，我們需要對(duì)自己有要求，有目標(biāo)。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮努力地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，努力達(dá)到父母期望的成績(jī)。在成長(zhǎng)過(guò)程中，我們會(huì)遇到很多困難和挑戰(zhàn)，但要永遠(yuǎn)不放棄，勇敢面對(duì)，尋找解決問(wèn)題的方法。我們還要注重自身素質(zhì)的提高，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展健康的生活方式。通過(guò)努力與自我成長(zhǎng)，我們能夠更好地回報(bào)父母的辛苦付出。
結(jié)語(yǔ)。
作為一個(gè)好孩子，我們要明確自己的責(zé)任，尊重、關(guān)心并感恩父母，不斷努力和自我成長(zhǎng)。我們要將自己的行為和思想與家庭的期望相一致，為家庭的和諧與幸福努力奮斗。只有這樣，我們才能真正成為做父母的驕傲和依賴，也能使整個(gè)家庭更加美滿幸福。
好父母好孩子心得體會(huì)篇二
“知心姐姐”想必大家都知道，我利用閑暇時(shí)間閱讀了她的著作《好父母好孩子》，感觸頗深。本書(shū)實(shí)際上是根據(jù)作者數(shù)十年來(lái)面向家長(zhǎng)和孩子的報(bào)告、談話、咨詢的內(nèi)容集中理事而成的。
書(shū)中作者對(duì)培養(yǎng)少年兒童早期思想、品德、情感及良好行為習(xí)慣，素質(zhì)教育如何配合學(xué)校和社會(huì)在家庭中開(kāi)展等問(wèn)題做了較全面的闡述，概括出家庭教育面臨的三大渴求、孩子成長(zhǎng)的五個(gè)需求、家庭和諧呼喚三個(gè)善待、幫孩子開(kāi)發(fā)六大財(cái)富，以“施愛(ài)八法”“溝通九招”等，可以說(shuō)是作者多年來(lái)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，對(duì)少年兒童的現(xiàn)代人格養(yǎng)成，對(duì)于少年兒童從小樹(shù)立正確的道德觀具有重要的實(shí)際的指導(dǎo)意義。
本書(shū)既有作者作為資深記者對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)典型個(gè)案的深入采訪，又有作為教育家對(duì)歷年來(lái)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育過(guò)渡過(guò)程出現(xiàn)問(wèn)題的透辟分析。更為可貴的是，作者突破了以往青少年道德教育空洞說(shuō)教的做法，并未將該書(shū)停留在事例列舉和純理論研討的層面，而是給出答案、方法和對(duì)策，落實(shí)到一系列可操作性的行動(dòng)方案，它們幾乎涵蓋了少年兒童該樹(shù)立怎樣的人生觀、價(jià)值觀，如樂(lè)觀、自信、奉獻(xiàn)等所有核心問(wèn)題，對(duì)孩子、家長(zhǎng)以及教師有強(qiáng)烈的吸引力，讓他們感受到了不同于平時(shí)所接受的嶄新的德育教育方式。此外，書(shū)中列舉大量的中外家庭教育小故事，生動(dòng)活潑、深入淺出、觀點(diǎn)鮮明、感染力強(qiáng)，無(wú)不突出了傳統(tǒng)觀念與現(xiàn)代意識(shí)的結(jié)合。
有的父母，總把自己的理解強(qiáng)加在孩子身上，卻對(duì)孩子自己的“夢(mèng)想”不屑一顧。其實(shí)，這些童年的“夢(mèng)想”正是孩子成功的第一塊基石，無(wú)論他想干什么，只要不斷努力就能成功。
好父母好孩子心得體會(huì)篇三
作為做父母的人，培養(yǎng)孩子成為好孩子是我們的使命。然而，如何才能做好這個(gè)工作呢？經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐和總結(jié)，我認(rèn)為以下幾個(gè)方面是至關(guān)重要的:培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀、關(guān)注孩子的情感需求、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、設(shè)立合理的規(guī)矩和獎(jiǎng)罰機(jī)制以及與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系。
首先，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀是做父母的重要任務(wù)之一。我們要讓孩子明白什么是善良、什么是誠(chéng)實(shí)、什么是友善等等基本的品德要求。我們可以通過(guò)給予他們榜樣、進(jìn)行思想教育或者利用故事和游戲的方式來(lái)培養(yǎng)他們的品德感。當(dāng)孩子了解并接受這些基本的品德價(jià)值觀后，我們就可以更加放心地相信他們能夠做出正確的決定和舉止。
其次，關(guān)注孩子的情感需求是構(gòu)建良好孩子心態(tài)的重要環(huán)節(jié)。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，常常會(huì)遇到各種挫折和困難。我們要給予他們理解、關(guān)懷和安慰，讓他們感受到我們的愛(ài)和支持。在孩子遇到問(wèn)題時(shí)，我們不僅要解決問(wèn)題，更要教會(huì)他們?nèi)绾蚊鎸?duì)問(wèn)題，激發(fā)他們內(nèi)心的勇氣和智慧。
提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是幫助孩子取得良好學(xué)習(xí)成績(jī)的基礎(chǔ)。環(huán)境包括：安靜的學(xué)習(xí)空間、適合的學(xué)習(xí)工具和資料等等。此外，我們還應(yīng)該給孩子樹(shù)立學(xué)習(xí)的正確態(tài)度，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧。了解孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和認(rèn)可，這些都是培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)環(huán)境必不可少的因素。
設(shè)立合理的規(guī)矩和獎(jiǎng)罰機(jī)制是培養(yǎng)孩子良好行為和紀(jì)律的必要條件。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要有明確的界限和規(guī)定，這些規(guī)定既能保護(hù)他們的安全，又能讓他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣和行為。同時(shí)，我們還應(yīng)該明確獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子知道什么樣的行為是值得鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)的，什么樣的行為是應(yīng)該受到懲罰和批評(píng)的。但是，懲罰不能過(guò)于嚴(yán)厲，獎(jiǎng)勵(lì)也不能過(guò)于張揚(yáng)，要讓孩子明白規(guī)矩的目的是為了他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
最后，與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系是做父母的好孩子心得體會(huì)的關(guān)鍵。我們要傾聽(tīng)孩子的想法和感受，關(guān)注他們的需求和問(wèn)題，尊重他們的個(gè)性和意見(jiàn)。我們要與孩子建立起親密無(wú)間的關(guān)系，讓他們?cè)敢獍炎约旱睦_和憂慮與我們分享，我們要給予他們鼓勵(lì)、支持和幫助。只有建立起良好的溝通和信任關(guān)系，我們才能真正了解孩子的內(nèi)心世界，指導(dǎo)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
總之，做父母的好孩子心得體會(huì)不僅僅是指孩子的品德和學(xué)業(yè)，還包括孩子的情感需求、行為規(guī)范和與孩子的關(guān)系等方面。只有多方面的關(guān)注和努力，我們才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，為他們的未來(lái)做好準(zhǔn)備。
好父母好孩子心得體會(huì)篇四
近期我讀了盧勤老師的書(shū)《好父母好孩子》，看后，我在思索一個(gè)問(wèn)題，《好父母、好孩子》向我傳遞了一些怎樣的教育觀念?書(shū)名給了我啟示――只有好的父母，才會(huì)培養(yǎng)出好的孩子!
但如何成為好父母呢?這或許不是用簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就可以概括的。書(shū)中作者列舉了大量所見(jiàn)、所聞、所感的案例，無(wú)疑是想通過(guò)各種案例的表面，觸動(dòng)父母去思考――好父母該做些什么、該怎么做。作者沒(méi)有向我們大量介紹開(kāi)發(fā)孩子智力、培養(yǎng)孩子技能、照顧孩子生活的好方法，而是不斷的提醒我們，孩子是一個(gè)人，是一個(gè)有思想、有感情的活生生的人，雖然他們的想法不成熟、他們的情感很單純，但他們和大人一樣需要心靈的溝通和關(guān)愛(ài)。
父母不僅要使孩子的身體成長(zhǎng)，也要使他們的心理成長(zhǎng)。要幫助他們心理成長(zhǎng)，應(yīng)該先了解他們的心里在想什么。我經(jīng)常晚上和女兒聊天，聊一聊女兒每天在學(xué)校的生活。這時(shí)，女兒總是有說(shuō)不盡的話，通過(guò)與女兒的交流，我了解到女兒有她所關(guān)心的問(wèn)題，例如:今天她在學(xué)習(xí)上有了哪些收獲、或者她很羨慕班里同學(xué)有了那些表現(xiàn)、又或者今天得到老師表?yè)P(yáng)了等等。了解每天發(fā)生在她周圍的事情，分享了她的快樂(lè)、知道了她的煩惱，我便走進(jìn)了女兒的內(nèi)心，參與到她的喜、怒、哀、樂(lè)中?！逗酶改浮⒑煤⒆印纷屛腋械搅硕ㄆ跍贤ǖ闹匾?。
在了解了孩子的內(nèi)心世界后，父母應(yīng)該怎樣幫助他們成長(zhǎng)，解答他們的困惑。書(shū)中從關(guān)愛(ài)、責(zé)任感、自信心、溝通技巧等各方面列舉了案例，歸根結(jié)底是讓孩子擁有一個(gè)健康向上的積極心態(tài)。不僅要讓她學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，也要讓她學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)家人、同學(xué)以及其他需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)的人，要用積極、主動(dòng)、樂(lè)觀、開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)一切?，F(xiàn)在，我女兒雖不出色，但她善良，可愛(ài)，樂(lè)于助人，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，盡管有人說(shuō)她有時(shí)犯傻，可我還鼓勵(lì)她，盡管咱們傻了一下，可我們很快樂(lè)。
但隨著女兒逐漸長(zhǎng)大，犯錯(cuò)的幾率越來(lái)越高，不斷消磨了我的耐心，當(dāng)我大聲斥責(zé)她的、處罰她的時(shí)候，早就把自己當(dāng)初的目標(biāo)忘得一干二凈，不再了解錯(cuò)誤背后的原因，用責(zé)罰代替了交流。女兒的自信心受到了打擊，對(duì)于新的事物不敢嘗試，害怕做錯(cuò)會(huì)受到責(zé)罰，所以總會(huì)回答一句“我不敢”。女兒的消極和不自信，讓我開(kāi)始反省自己的教育方法，猛然發(fā)現(xiàn)我已背離了原來(lái)的教育目標(biāo)。通過(guò)《好父母、好孩子》讓我堅(jiān)定了原來(lái)的目標(biāo)，并領(lǐng)悟到更多的教育方法。作為父母，更應(yīng)和他做盟友、朋友。
不成功的父母有許多不成功的原因，成功的父母都是在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)、再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐、再總結(jié)中周而復(fù)始鍛煉而成的。最后我把書(shū)中較為喜歡語(yǔ)句摘錄下來(lái)讓大家分享――要想讓我們的孩子一生快樂(lè)，與其拼死拼活給孩子掙一筆財(cái)產(chǎn)，不如培養(yǎng)孩子從小有個(gè)積極的好的心態(tài)，勇于承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，永遠(yuǎn)微笑著看世界。良好的心態(tài)是成功的一個(gè)必備條件，要把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人，心理品質(zhì)能力教育應(yīng)放在第一位。
好父母好孩子心得體會(huì)篇五
沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。家長(zhǎng)、老師常常因?yàn)楹⒆舆M(jìn)步緩慢而著急，或者自認(rèn)為學(xué)識(shí)淺、水平低，不會(huì)教育孩子。實(shí)際上，只要方法妥當(dāng)，任何孩子都是優(yōu)秀的;只要用心，總能找到合適的教育方法。
父母常常抱怨現(xiàn)在的孩子對(duì)父母漠不關(guān)心，缺少責(zé)任感，他們不知道，孩子的責(zé)任感是要從小培養(yǎng)的，如果你總在孩子面前表現(xiàn)出一副風(fēng)雨無(wú)懼的樣子，孩子就會(huì)認(rèn)為父母是不需要他們關(guān)心照顧的。因此，父母?jìng)儾环僚紶柊缫淮稳?，向孩子求助，你?huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)孩子竟因此變成了懂事的“小大人”，而你也可以從孩子的幫助中獲得很多東西。
美國(guó)加州大家哲學(xué)博士詹姆斯.多伯林提出了“補(bǔ)強(qiáng)法則”。當(dāng)一個(gè)人的行為得到滿意的結(jié)果時(shí)，這種行為就會(huì)重復(fù)出現(xiàn)。因此，當(dāng)孩子受到認(rèn)可時(shí)，他(她)的自信就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，不斷重復(fù)令人滿意的行為，直至擺脫自卑，成為自信上進(jìn)的好孩子。
幾乎每個(gè)孩子都多多少少有些厭學(xué)情緒，這是可以理解但卻不能放任自流的，因?yàn)檫@種情緒會(huì)阻礙孩子學(xué)習(xí)的熱情，給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)難以估量的影響。然而強(qiáng)制孩子學(xué)習(xí)也不是好辦法，這只會(huì)加深孩子的反感，聰明的做法是誘導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子自動(dòng)自發(fā)地學(xué)習(xí)。
今天的孩子大多是獨(dú)生子女，受到家人無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，然而這樣的生活卻讓孩子養(yǎng)成了任性的習(xí)慣，這個(gè)壞習(xí)慣將給孩子未來(lái)的生活埋下巨大隱患。專家建議孩子任性時(shí)不妨試試?yán)涮幚?，這會(huì)使孩子因得不到注意而自動(dòng)收斂脾氣。
美國(guó)教育家卡樂(lè)爾.桑德堡說(shuō)：“順境當(dāng)然可以出人才，但逆境也可以出人才。而且在逆境中經(jīng)過(guò)挫折和千錘百煉成長(zhǎng)起來(lái)的孩子才更具生存競(jìng)爭(zhēng)力?！币簿褪钦f(shuō)為了增強(qiáng)孩子的耐挫力，父母?jìng)儾环劣幸庾R(shí)地給孩子創(chuàng)造一些適度的挫折情境，這種挫折教育對(duì)增強(qiáng)孩子的心理承受能力大有好處。
不要什么都為孩子做好，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)試著放開(kāi)手，讓孩子自主地去做，第一次也許做不好，但以后就會(huì)做得又快又好。千萬(wàn)不要做包辦父母，放開(kāi)手為孩子創(chuàng)造做事的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，孩子才能有自立能力，父母?jìng)円矔?huì)少些麻煩。
一些父母抱怨自己的孩子“太淘氣”是“破壞狂”，其實(shí)這類孩子往往很聰明，求知欲、好奇心都比較強(qiáng)，意志力也比一般孩子來(lái)得堅(jiān)定。因此，聰明的家長(zhǎng)要試著“縱容”孩子的淘氣和“破壞”行為，并借機(jī)挖掘潛能，培養(yǎng)興趣，說(shuō)不定你的孩子就是另一個(gè)“愛(ài)迪生”。
教育孩子就要賞罰分明，孩子做的好要給予獎(jiǎng)勵(lì)，但孩子做錯(cuò)事時(shí)一定不要姑息，哪怕只是小錯(cuò)也要進(jìn)行適度的處罰，這樣孩子才能正視自己的錯(cuò)誤，及時(shí)改正，免得在錯(cuò)誤里越陷越深。
自負(fù)是指自我評(píng)價(jià)過(guò)高，目中無(wú)人，這種心理對(duì)孩子的成長(zhǎng)是極為不利的，因此一旦發(fā)現(xiàn)孩子自負(fù)的苗頭，父母就應(yīng)當(dāng)運(yùn)用“制冷”的手段，適時(shí)地給孩子潑點(diǎn)冷水，讓孩子學(xué)會(huì)理性地評(píng)價(jià)自己，正確地認(rèn)識(shí)自己。
孩子也許不夠聰明，也許有很多缺點(diǎn)，可是作為父母，你絕對(duì)不能對(duì)孩子存有偏見(jiàn)，羞辱或嫌棄自己的孩子。對(duì)孩子一定要包容，要有信心，你就會(huì)得到一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
好父母好孩子心得體會(huì)篇六
二、應(yīng)該更新的家庭教育觀念1.家長(zhǎng)也是教育者。
三、家長(zhǎng)應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的好習(xí)慣1.給家長(zhǎng)朋友的四條建議。
2.家長(zhǎng)的行為習(xí)慣對(duì)孩子是最好的教育。
3.應(yīng)該養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
四、孩子應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣1.學(xué)習(xí)上的好習(xí)慣2.生活上的好習(xí)慣3.獎(jiǎng)懲分明。
五、如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
六、如何提高孩子的自信心。
七、如何陪伴孩子度過(guò)高三。
1.應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)和行為2.要學(xué)會(huì)守望。
八、怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的品質(zhì)1.做人第一，善良最美2.注重孩子堅(jiān)韌品格的培養(yǎng)。
九、怎樣對(duì)孩子進(jìn)行啟蒙教育1.孩子興趣的培養(yǎng)2.生活化的啟蒙教育。
3.最好的啟蒙教育是讓孩子多讀課外書(shū)。
十、通過(guò)書(shū)信走進(jìn)孩子的心靈。
一、最要緊的是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育（德）。
二、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣（智）1.從孩子的實(shí)際出發(fā)。
2.培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3.家長(zhǎng)關(guān)心的幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。
三、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成鍛煉身體的習(xí)慣（體）。
第三部分《魏書(shū)生·學(xué)習(xí)方法》。
一、引發(fā)動(dòng)力1.明確目的2.激發(fā)興趣3.磨煉意志。
二、發(fā)展智力1.培養(yǎng)注意力2.訓(xùn)練記憶力3.發(fā)展思維力。
三、掌握技術(shù)1.計(jì)劃預(yù)習(xí)的技術(shù)2.聽(tīng)課鞏固的技術(shù)3.復(fù)習(xí)檢測(cè)的技術(shù)。
好父母好孩子心得體會(huì)篇七
“知心姐姐”想必大家都知道，我利用閑暇時(shí)間閱讀了她的著作《好父母好孩子》，感觸頗深。本書(shū)實(shí)際上是根據(jù)作者數(shù)十年來(lái)面向家長(zhǎng)和孩子的報(bào)告、談話、咨詢的內(nèi)容集中理事而成的。書(shū)中作者對(duì)培養(yǎng)少年兒童早期思想、品德、情感及良好行為習(xí)慣，素質(zhì)教育如何配合學(xué)校和社會(huì)在家庭中開(kāi)展等問(wèn)題做了較全面的闡述，概括出家庭教育面臨的三大渴求、孩子成長(zhǎng)的五個(gè)需求、家庭和諧呼喚三個(gè)善待、幫孩子開(kāi)發(fā)六大財(cái)富，以“施愛(ài)八法”“溝通九招”等，可以說(shuō)是作者多年來(lái)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，對(duì)少年兒童的現(xiàn)代人格養(yǎng)成，對(duì)于少年兒童從小樹(shù)立正確的道德觀具有重要的實(shí)際的指導(dǎo)意義。
知心姐姐猶如一位知識(shí)淵博的導(dǎo)師，講授了教育子女的科學(xué)方法。她指引我們走進(jìn)孩子的世界，了解目前獨(dú)生子女的心理特點(diǎn)，原來(lái)他們也需要渴望賞識(shí)。愛(ài)的力量是教育中的重要力量。有位科學(xué)家說(shuō):“人類在探索太空、征服自然后，終將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有一種更大的能力，那就是愛(ài)的力量，當(dāng)這天來(lái)臨時(shí)，人類的文明將邁向一個(gè)新紀(jì)元?！?/p>
父母的愛(ài)是博大的愛(ài)，會(huì)讓孩子刻骨銘心，永生不忘。但是，在愛(ài)的記憶中，有的愛(ài)讓孩子幸福，促孩子成長(zhǎng);有的愛(ài)讓孩子痛苦，令孩子反感。有的父母，總是用挑剔的眼光看孩子，總覺(jué)得自己的孩子不如別人家的好，總嘮叨孩子這不行那不行，其結(jié)果是孩子真的不行了。有的父母，認(rèn)為孩子是接受愛(ài)的大口袋，認(rèn)為這一切都是應(yīng)該的，誰(shuí)讓你生了我，于是變得無(wú)情無(wú)義，自私冷漠。還有的父母，把孩子看成自己的私有財(cái)產(chǎn)，想打就打，想罵就罵，還認(rèn)為“打是疼，罵是愛(ài)，不打不成才”。究竟什么是真正的愛(ài)?今天我們應(yīng)該怎樣愛(ài)孩子?學(xué)會(huì)用愛(ài)的目光注視孩子，用賞識(shí)的神情告訴孩子:“太好了!你讓我驕傲!”用愛(ài)的微笑面對(duì)孩子，傳遞給孩子的信息是:“我愛(ài)你，孩子!”用愛(ài)的語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子，父母常常對(duì)孩子說(shuō):“孩子，你真棒!”孩子會(huì)自豪地回答:“媽媽爸爸，我能行!”用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子，讓孩子在朝思暮想中獲得愛(ài)，使他們明白:幸福不會(huì)從天降，你要尋找快樂(lè)嗎?自己去努力!用愛(ài)的細(xì)節(jié)感染孩子，細(xì)節(jié)最能使人心動(dòng)，要讓孩子從生活的細(xì)節(jié)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)。用愛(ài)的管教約束孩子，使他們從小懂得，每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要走好人生的每一步。用愛(ài)的胸懷包容孩子，讓他們有重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。把愛(ài)的機(jī)會(huì)還給孩子，讓他們體驗(yàn)到:索取可以使人滿足，但付出才是真正的快樂(lè)。
讀了此書(shū)，聯(lián)系自身的職業(yè)，作為一名教師這本書(shū)讓我想到了自己平時(shí)的教學(xué)。學(xué)生們常說(shuō):“老師象媽媽一樣，反思自己的形象，覺(jué)得也存在很多不足。自己教育理論真的需要更新，我也得走進(jìn)孩子和他們多交流，做朋友，培養(yǎng)他們的責(zé)任心、競(jìng)爭(zhēng)能力，社交能力和合作意識(shí)。在科學(xué)知識(shí)教育的同時(shí)注意思想品德教育。相信這種教育方法一定會(huì)培養(yǎng)出出色的學(xué)生。
總之，讀了《好父母，好孩子》這本書(shū)之后我的思想發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變，教育理論知識(shí)也豐富了不少，將這一理論運(yùn)用到以后的教育和教學(xué)中爭(zhēng)取做一位好媽媽，好老師。
好父母好孩子心得體會(huì)篇八
很多母親在得知孩子的劣習(xí)后，第一反應(yīng)是雷霆大怒，孩子無(wú)比委屈，60秒法則好孩子教出來(lái)。這時(shí)，你可以用60秒法則。
0-10秒：
快速反應(yīng)面對(duì)孩子的不良行為，你應(yīng)該馬上采取行動(dòng)進(jìn)行干涉。“安全第一”是與孩子相處的首要原則，任何情況都不例外。
所以如果孩子的違規(guī)行為危及他的安全，你的快速反應(yīng)就至關(guān)重要。
幫助寶貝集中注意力10-20秒：保持冷靜先安頓好自己的心情，盡量保持冷靜。如果實(shí)在不能控制，可以發(fā)作，但發(fā)作的方式很重要。如果你想大喊，千萬(wàn)別喊：“你這個(gè)討厭鬼！”你可以喊：“天哪！”這樣你既發(fā)泄了自己的怒氣，又不會(huì)令孩子覺(jué)得受了傷害和侮辱。
情勢(shì)評(píng)估用幾秒鐘時(shí)間想清楚到底發(fā)生了什么事，這對(duì)你非常重要。除了冷靜地了解“到底發(fā)生了什么事”，你還要弄清楚“為什么會(huì)發(fā)生這樣的事”，家長(zhǎng)之友《60秒法則好孩子教出來(lái)》。比如，一個(gè)3歲的孩子開(kāi)始蠻不講理地吵鬧，有時(shí)只是因?yàn)樗X(jué)得餓了。
說(shuō)什么你的語(yǔ)言要盡量簡(jiǎn)潔。孩子除了需要了解自己做錯(cuò)了什么，他還得知道怎樣做是對(duì)的。――“我們一般都不畫(huà)在墻上，而是畫(huà)在紙上。”說(shuō)完這些，你就該就此打住。小孩子的接受能力有限，簡(jiǎn)單的話往往容易給他留下較深的.印象。
要留教訓(xùn)有的父母認(rèn)為處罰對(duì)管孩子非常重要，但專家們卻不同意，認(rèn)為處罰只有在你所有的解釋和說(shuō)服都不管用的情況下才需要，而這種情況其實(shí)很少見(jiàn)。通常，你只要把孩子手里的巧克力拿走，同時(shí)告訴他：“今天不可以再吃巧克力了?！本湍苓_(dá)到目的。
強(qiáng)化效果兒童教育和心理專家們那里流傳著做父母的8字箴言：始終如一，說(shuō)到做到。別看孩子小，他們的思維方式可是很有邏輯性的，他們會(huì)認(rèn)為“如果爸爸媽媽沒(méi)有說(shuō)到做到，那他們的話也就可以不聽(tīng)了”。所以，在規(guī)范孩子行為方面，你的規(guī)則可以很少，但一定要堅(jiān)持貫徹到底。記住永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說(shuō)威脅的話。
好父母好孩子心得體會(huì)篇九
現(xiàn)在的年輕父母一般都是在琢磨和嘗試的過(guò)程中，就把孩子養(yǎng)大了。用過(guò)錯(cuò)誤的方法，說(shuō)過(guò)不合適的話，甚至傷害過(guò)孩子，也只能在事后后悔一下，反思一下了。著名的知心姐姐盧勤曾說(shuō)過(guò):沒(méi)有差的孩子，只有差的家長(zhǎng)。所以，為了使這種后悔的概率降低，為了孩子成走上正常的人生軌跡，作為年輕家長(zhǎng)的我們真的應(yīng)該多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，讓自己好好充電，為孩子的健康成長(zhǎng)做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。
《好父母好孩子》一看書(shū)名就知道，這是一本關(guān)于家庭教育的書(shū)籍，而且它是一本很適合放在包里隨身攜帶的“手書(shū)”。也許正因?yàn)樗木砂桑覀儾艜?huì)在當(dāng)時(shí)買下它，可以隨時(shí)都拿出來(lái)看看。我們自認(rèn)為在這些方面知識(shí)的儲(chǔ)備還是不夠。
整本書(shū)有319頁(yè)，共分為五大章。它們分別是:“優(yōu)秀的孩子是教出來(lái)的”、“責(zé)備與獎(jiǎng)勵(lì)都要講究藝術(shù)”、“培養(yǎng)一個(gè)心理健康的好孩子”、“幫助孩子獲得好的成績(jī)”以及“恪守家庭教育的n條準(zhǔn)則”。本書(shū)從實(shí)際生活中精選了許多成功的教育案例，并加以提煉、分析、為正在迷途中的父母提供了許多可供借鑒的教育方法。
細(xì)細(xì)品讀里面的例子和話語(yǔ)，有些真的讓人感受深刻。
美國(guó)著名心理學(xué)家得利森歸納出父母責(zé)備孩子的10大錯(cuò)誤態(tài)度――責(zé)罵:傻瓜、說(shuō)謊、沒(méi)用的東西;侮蔑:你死人類的渣滓;責(zé)難:又犯老毛病，你真不可救藥;壓抑:住口，你敢不聽(tīng)媽媽的話;強(qiáng)迫:我說(shuō)不行就不行;威脅:我再也不管你了，再也不照顧你了;要求:求求你別再這樣了;抱怨:媽媽實(shí)在難過(guò)得想哭;賄賂:考一百分就給你買你想要的東西;冷嘲熱諷:你真聰明!居然做出這種傻事。
這里的很多話都是你我曾在不經(jīng)意間脫口而出的，可有想到我們是在如何的傷害自己孩子幼小的心靈呀。為什么現(xiàn)在很多孩子非常叛逆，為什么很多孩子好像事事要跟父母做對(duì)，你有曾想過(guò)使我們自己的行為造成了現(xiàn)在的局面，是我們自己在孩子面前失去了父母的威信。所為，我很認(rèn)同書(shū)上的觀點(diǎn):責(zé)備孩子，你先要尊重孩子。一位美國(guó)考察回來(lái)的幼兒教師講述了美國(guó)幼兒園里老師如何批評(píng)孩子，他們先蹲下來(lái)，使眼睛正對(duì)孩子的視線，然后輕輕握住孩子的手，溫和地同孩子講話，無(wú)論哪一位教師，在任何情況下都會(huì)采取這種方式。只要以這種姿勢(shì)握住孩子的手，孩子就會(huì)變得很老實(shí)，會(huì)乖乖地聽(tīng)老師的話。這位老師的話對(duì)我們大有啟迪。這個(gè)姿勢(shì)縮短了教師與孩子間的心理距離，從而使孩子容易聽(tīng)進(jìn)批評(píng)內(nèi)容。這種方法不僅適合教師與孩子之間，也適合父母與孩子之間，因?yàn)楹⒆拥男臒o(wú)論在誰(shuí)的地方都需要愛(ài)護(hù)，而很多家長(zhǎng)往往回在氣頭時(shí)說(shuō)出很多傷害孩子的話。
無(wú)論你的孩子幾歲，無(wú)論你在教養(yǎng)方式上存在哪些缺點(diǎn)，無(wú)論你有多少困惑，這本書(shū)都適合你。你能在這本書(shū)上輕而易舉地找到自己的影子。真正愛(ài)孩子的父母會(huì)讓自己成為孩子一生中不可缺少的成功教練!
好父母好孩子心得體會(huì)篇十
作為父母，我們總是希望自己的孩子能夠成為好孩子。那么，什么是好孩子呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，好孩子不僅要表現(xiàn)出良好的行為舉止，還要具備一些內(nèi)心的素質(zhì)。首先，好孩子要尊重他人，包括尊重父母、老師和同學(xué)。其次，好孩子要有責(zé)任感，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)，并能夠幫助別人。最后，好孩子要有積極樂(lè)觀的心態(tài)，能夠面對(duì)挫折和困難，并保持良好的心態(tài)。
第二段：孝順是好孩子的表現(xiàn)。
作為好孩子，首先要尊重父母，孝順是必不可少的素質(zhì)。我們要明白，父母為我們付出了很多，只有尊重他們的辛勤勞動(dòng)，我們才能成為好孩子。比如，在家中要遵守家規(guī)，收拾自己的房間，不給父母增加負(fù)擔(dān)。另外，在父母需要幫助的時(shí)候，我們應(yīng)主動(dòng)伸出援手，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。通過(guò)孝順父母，我們能夠體會(huì)到家庭的溫暖，也能夠感受到父母對(duì)我們的愛(ài)。
第三段：責(zé)任感是好孩子的表現(xiàn)。
好孩子應(yīng)該具備責(zé)任感。責(zé)任感是指對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任，并能夠?yàn)樽约旱男袨槌袚?dān)后果。作為好孩子，我們要懂得自律，按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不偷懶、不拖延。同時(shí)，我們還要幫助身邊的人，盡量減輕他們的負(fù)擔(dān)。比如，在學(xué)校里，我們要關(guān)心幫助那些比我們差的同學(xué)，給他們更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們提高。通過(guò)承擔(dān)責(zé)任，我們能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立性和自信心，同時(shí)也能夠得到他人的認(rèn)可和尊重。
第四段：樂(lè)觀心態(tài)是好孩子的表現(xiàn)。
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們難免會(huì)面對(duì)各種各樣的困難和挫折。作為好孩子，我們要學(xué)會(huì)積極樂(lè)觀的面對(duì)這些挑戰(zhàn)，并保持良好的心態(tài)。不論遇到什么困難，我們都要相信自己能夠克服它們。比如，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我們要堅(jiān)信自己有充足的能力戰(zhàn)勝困難，并付諸行動(dòng)。此外，我們還要學(xué)會(huì)正確看待失敗，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷完善自己。通過(guò)保持樂(lè)觀的心態(tài)，我們能夠明確自己的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)而努力。
作為好孩子，我們不僅能夠幫助別人，也能夠獲得別人的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)。父母和老師會(huì)對(duì)好孩子給予贊美和鼓勵(lì)，這是我們繼續(xù)做好的動(dòng)力來(lái)源。另外，我們還能夠?yàn)樽约簶?shù)立好榜樣，成為別人學(xué)習(xí)的對(duì)象。當(dāng)別人看到我們勤奮好學(xué)、樂(lè)于助人的一面時(shí)，他們也會(huì)受到我們的影響，向我們看齊。通過(guò)這樣的良性循環(huán)，我們能夠不斷成長(zhǎng)并取得更好的成績(jī)。
總結(jié)：
作為好孩子，我們要尊重他人，包括尊重父母、老師和同學(xué)，具備責(zé)任感，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)，并幫助別人，保持樂(lè)觀的心態(tài)，面對(duì)挫折和困難，并保持良好的心態(tài)。當(dāng)我們具備了這些素質(zhì)時(shí)，我們就成為了真正的好孩子。同時(shí)，這些素質(zhì)也將伴隨我們一生，為我們的未來(lái)鋪就成功的道路。所以，讓我們努力成為好孩子吧！
好父母好孩子心得體會(huì)篇十一
從小到大，我們都被灌輸了一個(gè)觀念——做一個(gè)好孩子。那么什么樣的孩子才能算作是好孩子呢？是乖巧懂事的孩子？還是積極向上的孩子？或者是為他人著想的孩子？經(jīng)過(guò)我多年的觀察和思考，我深深地認(rèn)識(shí)到，好孩子不僅僅是一種外在表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在品質(zhì)的體現(xiàn)。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到做一個(gè)好孩子的重要性，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：守規(guī)矩、守時(shí)間。
一個(gè)好孩子首先要守規(guī)矩、守時(shí)間。在學(xué)校，我們需要遵守校規(guī)校紀(jì)，按時(shí)上課、完成作業(yè)，這是我們作為好孩子的基本要求。通過(guò)遵守規(guī)則，我們能夠培養(yǎng)自己的自律能力，提高自己的工作效率。同時(shí)，在生活中，好孩子還應(yīng)該守時(shí)，不遲到、不早退，這種守時(shí)的習(xí)慣也是一種對(duì)他人尊重的體現(xiàn)。只有守規(guī)矩、守時(shí)間，我們才能夠更好地融入集體，與他人和諧相處。
第三段：關(guān)心他人、幫助他人。
好孩子的另一個(gè)重要特質(zhì)是關(guān)心他人、幫助他人。在學(xué)校中，有的同學(xué)學(xué)習(xí)困難，例如數(shù)學(xué)不好、英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)等等，作為一個(gè)好孩子，我們應(yīng)該以友善的態(tài)度去幫助他們解決困難，這不僅能夠提高幫助者的親和力和人際交往能力，也能夠幫助別人走出困境，實(shí)現(xiàn)自己積極向上的人生。同時(shí)，在生活中，我們還可以關(guān)心身邊的人，比如送一杯溫?zé)岬目Х冉o正在疲憊勞作的父母，或者在同學(xué)生病時(shí)給予關(guān)心和慰問(wèn)。這種關(guān)心他人、幫助他人的品質(zhì)能夠培養(yǎng)我們的同理心和寬容心，提升我們的人際關(guān)系。
第四段：勤儉節(jié)約。
好孩子還應(yīng)該具備良好的生活習(xí)慣，特別是勤儉節(jié)約的習(xí)慣。在物質(zhì)豐富的時(shí)代，我們常常被各種各樣的誘惑所困擾，購(gòu)物、消費(fèi)成了許多人的主要娛樂(lè)方式。然而一個(gè)好孩子懂得理智地消費(fèi)和使用，懂得珍惜每一分錢(qián)和每一件物品。勤儉節(jié)約不僅能夠培養(yǎng)我們的節(jié)約意識(shí)，也能夠幫助我們學(xué)會(huì)更好地管理自己的財(cái)務(wù)，增加自己的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立能力。所以，勤儉節(jié)約是一個(gè)好孩子應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。
第五段：積極向上。
最后，好孩子應(yīng)該擁有積極向上的心態(tài)。生活中充滿了各種挫折和困難，但是我們不能輕易地放棄，而應(yīng)該積極地面對(duì)挑戰(zhàn)。一個(gè)好孩子應(yīng)該努力提升自己的能力，勇敢地攀登困難的高峰，不畏艱辛，不怕失敗。只有積極向上，我們才能夠在面對(duì)困難時(shí)不灰心喪氣，取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
結(jié)尾：回顧總結(jié)。
回想起這些年來(lái)做一個(gè)好孩子的經(jīng)歷，我的心里充滿了滿足和自豪。通過(guò)守規(guī)矩、守時(shí)間，關(guān)心他人、幫助他人，勤儉節(jié)約以及積極向上，我不僅培養(yǎng)了自己的良好品質(zhì)，也得到了身心的健康成長(zhǎng)。希望在未來(lái)的日子里，我能夠繼續(xù)保持這種優(yōu)秀的品質(zhì)和價(jià)值觀，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。讓我們共同努力，成長(zhǎng)為更好的人，書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章。
好父母好孩子心得體會(huì)篇十二
好孩子的心得體會(huì)，是每個(gè)孩子經(jīng)歷成長(zhǎng)過(guò)程中的重要一課。所謂好孩子，并不僅僅指的是在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，更注重的是在品德、行為、情感等方面的全面發(fā)展。在這個(gè)問(wèn)題日益受到重視的時(shí)代，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，好孩子的心得體會(huì)往往和他們所受到的教育環(huán)境息息相關(guān)。以下筆者將從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面，談一下好孩子的心得體會(huì)。
家庭是孩子成長(zhǎng)的第一環(huán)境，也是最重要的教育場(chǎng)所。好孩子的心得體會(huì)，首先源于家庭對(duì)他們的正確引導(dǎo)和培養(yǎng)。在家庭中，父母應(yīng)該早就要樹(shù)立良好的榜樣，遵守規(guī)則，尊重他人，有責(zé)任心等等，這些都是好孩子的基本素質(zhì)。此外，父母應(yīng)該給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，讓他們感受到愛(ài)的力量，從小培養(yǎng)出自信心和勇氣。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤和不足，父母應(yīng)該選擇正確的方式進(jìn)行批評(píng)和指導(dǎo)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正?？傊粋€(gè)關(guān)愛(ài)、寬容、尊重、有規(guī)則的家庭是好孩子心得體會(huì)的基礎(chǔ)。
學(xué)校是孩子成長(zhǎng)的第二個(gè)重要環(huán)境，是他們獲取知識(shí)和發(fā)展自身能力的地方。好孩子的心得體會(huì)往往和學(xué)校良好的教育環(huán)境息息相關(guān)。在學(xué)校里，老師應(yīng)該具備教書(shū)育人的良好素質(zhì)，能夠關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)，并根據(jù)他們的特點(diǎn)采取相應(yīng)的教育方式。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人文素養(yǎng)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，提供平等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。一個(gè)注重素質(zhì)教育、關(guān)愛(ài)學(xué)生、充滿活力的學(xué)校環(huán)境能夠激發(fā)好孩子良好行為的體會(huì)。
社會(huì)是孩子成長(zhǎng)的第三個(gè)重要環(huán)境，是他們接觸社會(huì)的窗口，也是他們實(shí)踐所學(xué)的場(chǎng)所。好孩子的心得體會(huì)與家庭和學(xué)校教育相輔相成，社會(huì)教育在其中發(fā)揮著重要作用。在社會(huì)上，孩子能夠接觸到各種不同的人和事，體驗(yàn)到不同的文化和價(jià)值觀。社會(huì)教育應(yīng)該讓孩子認(rèn)識(shí)到和了解社會(huì)的復(fù)雜性，培養(yǎng)他們正確的價(jià)值觀和判斷力。社會(huì)教育也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，讓他們懂得關(guān)心他人、重視社會(huì)問(wèn)題，并主動(dòng)參與到社會(huì)公益活動(dòng)中去。因此，社會(huì)教育在好孩子心得體會(huì)中有著舉足輕重的作用。
段五：總結(jié)及展望。
一個(gè)好孩子的心得體會(huì)，是從家庭、學(xué)校、社會(huì)三個(gè)方面不斷融合、發(fā)展起來(lái)的。家庭為孩子提供了正確的成長(zhǎng)環(huán)境，學(xué)校為他們提供了良好的知識(shí)和人文素養(yǎng)的教育，社會(huì)讓他們更好地認(rèn)識(shí)到自己所處的環(huán)境。好孩子的心得體會(huì)，不僅是為自己的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。未來(lái)，我們希望家庭、學(xué)校和社會(huì)能夠加強(qiáng)溝通與合作，為每個(gè)孩子打造一個(gè)全面發(fā)展的教育環(huán)境，培養(yǎng)更多的好孩子，為社會(huì)的未來(lái)貢獻(xiàn)更多的力量。
好父母好孩子心得體會(huì)篇十三
回首兒時(shí)，我心中最深刻的就是那份好孩子的感悟。從小家教嚴(yán)格的我，一直有著一個(gè)積極向上、守紀(jì)守法的好孩子形象。多年來(lái)，我不斷探索成長(zhǎng)的道路，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。讓我成為好孩子的秘訣，有著深刻的思考：要有自制力，要尊重他人，要關(guān)愛(ài)他人，要對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，要培養(yǎng)自己的品德。
自制力是成為好孩子的關(guān)鍵之一。當(dāng)面對(duì)各種誘惑時(shí)，能夠控制自己的欲望是一種非常寶貴的品質(zhì)。我記得有一次，同學(xué)之間互相交流手機(jī)游戲的時(shí)候，我在心理戰(zhàn)中經(jīng)歷了一番斗爭(zhēng)。最終，我意識(shí)到沉迷游戲會(huì)影響到自己的學(xué)業(yè)和健康，我立刻放下了手機(jī)，轉(zhuǎn)而回到了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而這種自制力不僅在課堂上體現(xiàn)出來(lái)，還明顯地影響到我的生活習(xí)慣。每天按時(shí)睡覺(jué)、堅(jiān)持做運(yùn)動(dòng)，這些習(xí)慣不僅能夠保持身體健康，還讓我更加有秩序感，成為了一個(gè)有時(shí)間觀念的好孩子。
尊重他人是我的另一個(gè)信條。我堅(jiān)信每個(gè)人都應(yīng)該受到尊重與關(guān)愛(ài)，不論他們的背景或是能力如何。有一次，班上轉(zhuǎn)來(lái)了一個(gè)身體殘障的新同學(xué)。她需要?jiǎng)e人的幫助才能進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)。雖然她身體上有障礙，但是她的才華和潛力卻恰恰相反。我主動(dòng)與她交朋友，并經(jīng)常幫助她。通過(guò)與她的相處，我逐漸明白了一個(gè)道理：不要以貌取人，每個(gè)人都有他們的閃光點(diǎn)。正因?yàn)槿绱?，我學(xué)會(huì)了尊重他人，愿意平等對(duì)待每一個(gè)人，這也使我成為了一個(gè)受人尊敬的好孩子。
關(guān)愛(ài)他人是好孩子的另外一個(gè)重要特質(zhì)。我們生活在一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)和壓力的社會(huì)中，每個(gè)人都需要關(guān)懷和關(guān)愛(ài)。我總是想著如何幫助身邊的人，并從中獲得樂(lè)趣。比如，我的好朋友在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我總是鼓勵(lì)他，幫助他解決問(wèn)題。在班級(jí)中，我也經(jīng)常幫助那些學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué)，和他們一起分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提供幫助，使他們有信心追逐自己的夢(mèng)想。這樣關(guān)心和幫助他人的行為，既能夠增進(jìn)我們之間的友誼，也能夠讓我在他人中得到尊重和認(rèn)可。
充滿熱情地對(duì)待學(xué)習(xí)，是好孩子積極求知的表現(xiàn)。我喜歡上學(xué)和學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每次課堂上老師講解新的知識(shí)時(shí)，我總是充滿熱情地聽(tīng)講，在課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。有一次，我在數(shù)學(xué)考試中取得了好成績(jī)，為此我感到非常高興。然而，我沒(méi)有因此而驕傲自滿，反而更加努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在其他課程中也取得好成績(jī)。學(xué)習(xí)不僅僅是為了成績(jī)而是為了讓自己獲得更多的知識(shí)和智慧。只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，才能提高自己的綜合能力，成為一個(gè)有用之人。
品德的培養(yǎng)是一個(gè)好孩子成長(zhǎng)中的關(guān)鍵要素。我始終明白，良好的品德可以讓我自律、堅(jiān)強(qiáng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有價(jià)值的人。在家庭中，我努力遵守家規(guī)，關(guān)心父母兄弟姐妹。在學(xué)校里，我參加了很多公益活動(dòng)，幫助貧困地區(qū)的孩子們。這些行為都讓我認(rèn)識(shí)到，在成為一個(gè)好孩子的過(guò)程中，要培養(yǎng)出對(duì)他人有益的優(yōu)秀品德和道德觀念。
成為一個(gè)好孩子是我一直以來(lái)追求的目標(biāo)。自制力、尊重他人、關(guān)愛(ài)他人、熱愛(ài)學(xué)習(xí)和培養(yǎng)品德，這些都是成為一個(gè)好孩子的重要特質(zhì)。我相信，只有不斷努力，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，才能在成長(zhǎng)的道路上不斷超越自我，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。這是我對(duì)自己的期望，也是我對(duì)“好孩子心得體會(huì)”的深刻理解和思考。
好父母好孩子心得體會(huì)篇十四
同學(xué)們，你們眼中的好孩子是怎么樣的呢？是不是聽(tīng)話、懂事、乘巧的孩子才是好孩子呢？不，像一些表面上雖是普普通通，但內(nèi)涵豐富的孩子也是好孩子，比如《我要做好孩子》里的主人公金鈴。
金鈴是一個(gè)11歲的小女孩，身高1。55米，體重50公斤，整個(gè)身體圓嘟嘟的，很叫人喜歡。她最大的特點(diǎn)是跟隨都能搭得上話，聊得上共同的話題，還常把對(duì)方逗得哈哈大笑。她平時(shí)成績(jī)一般，比上不足比下有余，最要命的是粗心，錯(cuò)別字多得離奇，所以考試的分?jǐn)?shù)不高。
《我要做好孩子》這本書(shū)講的是金鈴平時(shí)發(fā)生的一些故事，其中最有意義的一篇是“老師病了”。金鈴上小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，她的語(yǔ)文刑老師得了一種怪?。骸耙?jiàn)字發(fā)暈”，刑老師一看到文字就會(huì)頭暈，所以邢老師不能改作業(yè)了，她在教具室里休息。一天，金鈴來(lái)看邢老師，向老師匯報(bào)了班上的一些事。邢老師就知道同學(xué)們都沒(méi)有認(rèn)真做作業(yè)，叫金鈴給同學(xué)們布置一篇作文，題目讓金鈴定。金鈴剛開(kāi)始有點(diǎn)猶豫，后來(lái)答應(yīng)了，并且把全班同學(xué)的作文批改得很好。
金鈴?fù)瑢W(xué)雖然平時(shí)表現(xiàn)很一般，但在老師需要幫助的時(shí)候，她勇于承擔(dān)起“小老師”的責(zé)任?？戳恕段乙龊煤⒆印纷屛叶昧讼胍蔀橐幻煤⒆硬⒉浑y，關(guān)健要看有沒(méi)有信心，有沒(méi)有認(rèn)真努力去做每一件事情，我們要向金鈴學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)老師，關(guān)愛(ài)家長(zhǎng)，和同學(xué)友好相處的精神，克服她粗心的毛病，真正成為一名好孩子。
好父母好孩子心得體會(huì)篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!非常榮幸能代表全體同學(xué)站在這里演講，今天我為大家演講的題目是《做一個(gè)孝敬父母的好孩子》。
我們的生活是多么幸福。可是你想過(guò)嗎：是父母嘔心瀝血，含辛茹苦，用純潔無(wú)私的父愛(ài)和母愛(ài)呵護(hù)我們成長(zhǎng)。為了我們，父母付出了多少的心血與汗水啊!
在母親節(jié)那一天，我用平時(shí)積攢的`零花錢(qián)為媽媽買了一件精致的禮物。當(dāng)媽媽接過(guò)禮物目瞪口呆的樣子時(shí)，我驚呆了!我有一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的酸楚。是我平時(shí)對(duì)父母關(guān)懷太少，沒(méi)有給過(guò)他們一絲絲的溫暖。以至于送一次禮物使媽媽那樣激動(dòng)。
每一次，我們過(guò)生日時(shí)，父母?jìng)兛偸翘嵩缃o我們準(zhǔn)備禮物，可是當(dāng)我們接過(guò)禮物時(shí)，不是唉聲嘆氣，就是一陣陣數(shù)落。嫌禮物不夠特別、不夠精致。可是，我們有何曾記得父母的生日。也許我們?cè)缇桶迅改傅纳諕伒骄畔鲈仆狻?/p>
滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，更何況父母為我們付出的不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海。所以我們要以優(yōu)異的成績(jī)回饋父母，使他們感到付出的一切不會(huì)是徒勞的。除此之外，我們要多做一些力所能及的家務(wù)活，多關(guān)心父母。在父母勞累一天后遞上一杯暖茶，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰。不與父母頂撞、不讓父母因自己而生氣。時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春輝。我希望每一位同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái)，轉(zhuǎn)變自己的言行，真正做一個(gè)孝敬父母的好孩子。
謝謝大家!
好父母好孩子心得體會(huì)篇十六
我們是一個(gè)三口之家。爸爸媽媽和我。每天爸爸媽媽除了上班還要照顧我。因?yàn)榧葲](méi)有和爺爺奶奶住也沒(méi)有跟姥姥姥爺在一起生活。他們格外的辛苦。每天接送我上下學(xué)，給我洗衣服、做飯，還要輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。他們非常的'愛(ài)我，我也要孝敬他們。
每天爸爸媽媽回到家，我就給他們拿拖鞋；爸爸累了，我給他錘錘背；媽媽渴了，我就給她端水喝；媽媽做飯，我就幫著媽媽摘菜；媽媽洗衣服，我?guī)蛬寢尨蛩?。媽媽說(shuō)我現(xiàn)在是大孩子了，很多自己能干的事情，我也不讓媽媽幫忙了。小襪子我可以自己洗；自己的書(shū)包，我自己整理；自己的衣服自己疊放整齊。
老師說(shuō)孝敬父母要聽(tīng)父母的話，不讓他們生氣。爸爸媽媽每天都說(shuō)讓我好好學(xué)習(xí)，我一定聽(tīng)他們的話努力學(xué)好文化知識(shí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答我的他們。爸爸媽媽我愛(ài)你們，你們辛苦了！
好父母好孩子心得體會(huì)篇十七
禮者,斷長(zhǎng)續(xù)短,損有余,益不足,達(dá)愛(ài)敬之文,而滋成行義之美也.——荀子。
天地之性,人為貴;人之行,莫大于孝,孝莫大于嚴(yán)父.——《孝經(jīng)·圣至章》。
父母者,人之本也.——司馬遷。
事親以敬,美過(guò)三牲.——摯虞。
父子不信,則家道不睦.——武則天。
誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉.——孟郊。
內(nèi)睦者,家道昌.——林逋。
慈孝之心,人皆有之.——蘇轍。
凡為父母的,莫不愛(ài)其子.——陳宏謀。
侍于親長(zhǎng),聲容易肅,勿因瑣事,大聲呼叱.——周秉清。
長(zhǎng)者問(wèn),對(duì)勿欺;長(zhǎng)者令,行勿遲;長(zhǎng)者賜,不敢辭.——周秉清。
重資財(cái),薄父母,不成人子.——朱柏廬。
失去了慈母便像花插在瓶子里,雖然還有色有香,卻失去了根.——老舍。
母親是沒(méi)有什么東西可以代替的.——巴金。
在父母的眼中,孩子常是自我的一部分,子女是他理想自我再來(lái)一次的機(jī)會(huì).——費(fèi)孝通。
老年人猶如歷史和戲劇,可供我們生活的參考.——(古羅馬)西塞羅。
開(kāi)始吧,孩子,開(kāi)始用微笑去認(rèn)識(shí)你的母親吧!——(古羅馬)維吉爾。
親善產(chǎn)生幸福,文明帶來(lái)和諧.——(法)雨果。
好父母好孩子心得體會(huì)篇十八
最近，我在看“知心姐姐”盧勤的《好父母好孩子》這本書(shū)，雖然只看了一半，但卻被深深的吸引了。
作者有一雙愛(ài)的眼睛，五分鐘之內(nèi)就能發(fā)現(xiàn)一個(gè)孩子與眾不同的.地方，發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他的長(zhǎng)處。她始終認(rèn)為所有的孩子都是好孩子，他們身上有許多很棒的地方，只是有的不被別人發(fā)現(xiàn)。
如果能被發(fā)現(xiàn)，他們的表現(xiàn)比誰(shuí)都不差。她愛(ài)孩子，理解孩子，又能從不同的孩子成長(zhǎng)的經(jīng)歷中反復(fù)比較，得出若干切合實(shí)際的規(guī)律性認(rèn)識(shí)，并且提出了“太好了！”“我能行！”“你有困難嗎？我來(lái)幫助你！”三句話，這是有利于孩子良好心理素質(zhì)形成的教育方法。她又能理解年輕媽媽的心情，以過(guò)來(lái)人的身份，向他們點(diǎn)明孩子成長(zhǎng)中的“秘密”。這本書(shū)實(shí)際上是根據(jù)她數(shù)十年來(lái)面向家長(zhǎng)和孩子的報(bào)告、談話、咨詢的內(nèi)容整理而成的。
如：《在訪日的刺激》這篇文章中，她寫(xiě)出了中國(guó)孩子與日本孩子的不同，中國(guó)孩子素質(zhì)方面的缺陷，日本孩子的彬彬有禮，以及她回來(lái)后對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)：“我們都是中國(guó)的爸爸媽媽，雖然對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)，我們只有一個(gè)孩子，好象孩子好不好，只能影響到一個(gè)家庭；但對(duì)于我們國(guó)家來(lái)說(shuō)，這是一代孩子??！他們的素質(zhì)好不好可要影響一個(gè)民族。為了世界的競(jìng)爭(zhēng)，就是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，而這一代人，就將在我們手中產(chǎn)生?！倍嗝醋屓松钏嫉脑挵?。
作為老師，我太了解現(xiàn)在孩子素質(zhì)方面的缺陷，太了解孩子自私的言行了，太了解我們教育所面臨的重要責(zé)任了。孩子的教育不能重來(lái)，我們老師和家長(zhǎng)有什么責(zé)任不去教育孩子在做人方面更出色呢？成績(jī)不等于品質(zhì)，當(dāng)務(wù)之急的是未來(lái)一代的素質(zhì)啊！回想起這本書(shū)中知心姐姐的一些話，我知道評(píng)價(jià)一個(gè)孩子不能單從他的學(xué)習(xí)成績(jī)上看，面對(duì)學(xué)生，我們還要公正客觀的看待他們。反思一下自己在教育教學(xué)中的一些行為，找到了自己工作的誤區(qū)。盧勤老師同時(shí)也是我們每一位教師的知心姐姐呀！
在書(shū)中，“知心姐姐”還對(duì)培養(yǎng)少年兒童早期思想、品德、情感及良好行為習(xí)慣，素質(zhì)教育如何配合學(xué)校和社會(huì)在家庭中開(kāi)展等問(wèn)題做了較全面的闡述，概括出家庭教育面臨的三大渴求、孩子成長(zhǎng)的五個(gè)需求、家庭和諧呼喚三個(gè)善待、幫孩子開(kāi)發(fā)六大財(cái)富，以“施愛(ài)八法”“溝通九招”等，可以說(shuō)是作者多年來(lái)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，對(duì)少年兒童的現(xiàn)代人格養(yǎng)成，對(duì)于少年兒童從小樹(shù)立正確的道德觀具有重要的實(shí)際的指導(dǎo)意義。
好父母好孩子心得體會(huì)篇十九
今天，我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)，我不禁被這本書(shū)的情節(jié)深深地吸引住了。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)名叫金鈴的小女孩。故事描述了善良正直、活潑可愛(ài)、學(xué)習(xí)馬虎、成績(jī)平平的金玲，一直想做個(gè)令親人和老師滿意的“好孩子”，可在她付出了種種努力后，結(jié)果總是和她預(yù)想的完全不一樣，但是，金玲卻沒(méi)有放棄，經(jīng)過(guò)自己一次又一次地努力，她終于成為了老師和家長(zhǎng)眼中的“好孩子”了。
當(dāng)我讀完這本書(shū)的時(shí)候，不禁被金鈴那種因?yàn)橄肓糇⌒睦锏募冋?，而和大人作出了種種“抗?fàn)帯贝騽?dòng)了，其實(shí)她本來(lái)就是個(gè)好孩子，只不過(guò)在大人們眼中，有時(shí)她的表現(xiàn)有些令人失望，原因是人們判斷好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是不一樣的，但是她一直按照自己心目中的好孩子的標(biāo)準(zhǔn)在努力，事實(shí)證明，最終她確實(shí)成為了一個(gè)好孩子，真可謂“功夫不負(fù)有心人”啊！。是的，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常把善良正直的人稱為好人，但在社會(huì)上還有一些心術(shù)不正的壞人，在不斷搞破壞，使社會(huì)不得安寧。如果每一個(gè)人人都能像金鈴一樣有一顆純潔的心，那么這個(gè)世界一定會(huì)變得更加美好。
朋友們，聽(tīng)了我的介紹，你們心動(dòng)了嗎？是否想更加仔細(xì)地了解金鈴這個(gè)好女孩，學(xué)習(xí)她的優(yōu)秀品質(zhì)，也努力成為一名對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的好孩子呢？那么就趕快去拜讀一下這本書(shū)吧！
好父母好孩子心得體會(huì)篇二十
我讀了《好孩子》這篇課文之后，我被王曉勇同學(xué)那愛(ài)護(hù)動(dòng)物的品質(zhì)所感動(dòng)了，文章之所以能感動(dòng)我，是因?yàn)橥鯐杂峦瑢W(xué)的美好品質(zhì)。
文中這樣寫(xiě)了王曉勇與他爸爸的的情景：“爸爸告訴我，這只鳥(niǎo)叫紅嘴相思鳥(niǎo)，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物……我一聽(tīng)是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，心急了，急忙對(duì)爸爸大聲吼道：既然紅嘴相思鳥(niǎo)是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，就應(yīng)該把它交給稀有動(dòng)植物保護(hù)協(xié)會(huì)，不能把它關(guān)進(jìn)鳥(niǎo)籠里……王曉勇說(shuō)：我們大家都應(yīng)響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召，和世界人民一道保護(hù)稀有動(dòng)植物，讓我們的國(guó)家，我們的地球更美好?！睆耐鯐杂碌脑捴校疑钌畹伢w會(huì)到他是多么愛(ài)護(hù)動(dòng)物，又多么地?zé)釔?ài)著我們?nèi)祟惥幼≈倪@個(gè)地球。
從王曉勇的行為中使我想起我曾遇到的一件事。那是去年的春夏的一天下午，我剛下學(xué)回到院子里，看見(jiàn)住在我家隔壁的幾位叔叔正在院子里的大樹(shù)下圍在一起，不知在干什么。我走近一看，原來(lái)樹(shù)枝上吊了一條大約五六斤重，一米多長(zhǎng)的蛇。一個(gè)叔叔拿著刀說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)下手？”我忙問(wèn)：“叔叔，這是什么蛇呀？”，叔叔并沒(méi)有回答我，是旁邊的老爺爺回答了：“這可是百年一遇的百花錦蛇??！我還是在年青的時(shí)候看見(jiàn)一次，今天可是我第二次看到?！甭?tīng)老爺爺這么一說(shuō)，我好像在哪里聽(tīng)過(guò)。我跑回家里，翻看有關(guān)動(dòng)物的資料，啊，我找到了，百花錦蛇是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。我急忙跑出來(lái)說(shuō)：“叔叔，快把百花錦蛇放了吧！這種蛇是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物呀?！闭f(shuō)完，我朝吊著的蛇一看，那百花錦蛇的血正一滴一滴地滴到碗里，那血紅艷艷，特別耀眼?？吹竭@我憤怒地說(shuō)：“你們的行為是違法的！”一位叔叔小聲地說(shuō)：“別那么大聲，你不說(shuō)，我們不說(shuō)，誰(shuí)也不知，等一下我們煲好蛇湯，請(qǐng)你喝一碗，那味道好極了，你喝了，會(huì)長(zhǎng)得更漂亮的?！蔽覛鈶嵉卣f(shuō)：“我才不喝?！闭f(shuō)話間，只見(jiàn)另一位叔叔拿著刀，往百花錦蛇的頭下割了一條縫，然后用手捏住蛇皮往下拉，很快地把蛇皮剝了下來(lái)，露出了雪白雪白的嫩肉。見(jiàn)此情景，我恨恨地跑回家，憎恨這幾個(gè)貪吃鬼，同時(shí)也恨我自己沒(méi)能把百花錦蛇救回到大自然里。
叔叔們的貪吃和無(wú)知，使我深深感到王曉勇的品質(zhì)是多么高尚，如果我們?nèi)巳硕加型鯐杂逻@樣的思想境界，那人和動(dòng)物將會(huì)和諧地生活，地球?qū)?huì)變得更美麗。
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