心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們應(yīng)該重視心得體會，將其作為一種寶貴的財富，不斷積累和分享。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
朱自清的春心得體會篇一
朱自清是我國現(xiàn)代著名的作家、教育家和文化名人，他的散文作品被譽為“文化遺產(chǎn)”。其中，朱自清的《春》一篇受到了廣泛的關(guān)注?！洞骸窂亩鄠€角度，多個人物，多種景物出發(fā)來描繪春天的美好和生機，本文將從個人角度出發(fā)，探討我對《春》的體會。
第一部分：朱自清筆下的春天
朱自清筆下的春天給人留下了深刻印象。他借助故鄉(xiāng)的清明節(jié)、虞山的煙雨、校園里的花草等元素，描繪了春天的美好和充滿生機的一面。朱自清通過他對春天的贊美，探討了人與自然的關(guān)系，他認(rèn)為人應(yīng)該與自然和諧相處，共同呈現(xiàn)出自然的美妙。朱自清通過細(xì)膩的描寫和深厚的感情，讓讀者不僅感受到了春天的美好，也更加關(guān)注生態(tài)環(huán)境的保護與建設(shè)。
第二部分：春天給我?guī)淼膯⑹?/p>
朱自清筆下的春天讓我深深地感受到了自然的美好和生命力。通過對一些小事物的描寫，讓我更加關(guān)注自己身邊的花草樹木，感受到它們的生命力；通過對生態(tài)環(huán)境的講述，進一步強化了我對環(huán)境保護的意識。此外，朱自清所描繪的生活細(xì)節(jié)，也讓我深深地感受到了生命的脆弱和美好，同時也感受到了自己應(yīng)該如何珍愛自己的生命，把握好每一個生命的瞬間。
第三部分：朱自清的散文與文化遺產(chǎn)
朱自清的散文被譽為“文化遺產(chǎn)”，這是因為他的作品不僅僅是藝術(shù)作品，更是文化研究的重要資料。他從個人的視角出發(fā)，描繪了生活中的種種細(xì)節(jié)，追心逐夢的過程中，也自然承載著他對文化、生活、歷史的深刻思考和感悟。他的作品在表現(xiàn)技巧、內(nèi)容深度和社會價值上都有很高的水準(zhǔn)，成為了中華文化的重要組成部分和代表性作品。
第四部分：朱自清的教育思想
朱自清在其大部分的散文中透露著教育的思想，他認(rèn)為教育應(yīng)該是一種充滿誘惑性、啟發(fā)性和感染性的行為。通過一些小事物的描寫，引起學(xué)生的共鳴，從而啟發(fā)學(xué)生對生活的思考，增強對文化的理解和認(rèn)同。他在教育實踐中也倡導(dǎo)望眼欲穿的“超前教學(xué)”，倡導(dǎo)學(xué)以致用的教學(xué)目標(biāo)，力求讓學(xué)生在接受科學(xué)和文化知識的同時，也提高自己的現(xiàn)代思想素養(yǎng)。
第五部分：后人對于朱自清的評價
朱自清的散文留下了很長的歷史，他的文化遺產(chǎn)被廣泛傳頌。許多人對朱自清表示了高度的評價和敬仰。同時，他的教育思想也得到了許多后人的認(rèn)同和推崇，成為了當(dāng)代教育的重要基礎(chǔ)理論之一?？梢哉f，朱自清是中國文化瑰寶，他的著作不僅僅是文學(xué)作品，在其內(nèi)容和思想上都富有巨大的育人功能。
總之，朱自清筆下的春天不僅僅是一片自然景色，更是一種文化傳承。他在細(xì)膩的描繪中，展現(xiàn)了對生命和自然的熱愛，同時也傳遞了對文化和教育的深刻思考和執(zhí)著追求。希望我們能夠更加重視自己身邊的自然美景和文化遺產(chǎn)，實現(xiàn)人與自然、人與文化和諧共生的目標(biāo)。
朱自清的春心得體會篇二
看得零零散散的，導(dǎo)致現(xiàn)在看完也弄不懂書中幾個人名之間的關(guān)系?？茨夸洉r猜想會不會和春上村樹的《1q84》一樣的敘事手法，看完才發(fā)現(xiàn)不是。幾個人物之間沒有像《1q84》里有什么必然的聯(lián)系。為什么安妮寶貝的書里女的要取個聽起來像男的名字，而男的名字看上去又那么女性化。貞諒的生活我真的是挑不出一點瑕疵來，對于向往自由的年輕來說。想到哪兒就到哪兒，想在那里住多久就住多久，接近自然，熟稔手工，不用為生存而活，這是多少文藝青年理想中的生活啊?？墒撬尤坏昧艘钟舭Y！居然要服藥！安妮寶貝筆下的女豬腳就是這么的羨煞旁人而自己不自覺還要去鉆牛角尖。蒼天啊大地，要拿她們怎么辦好呢！
言歸正傳。書的后面點出了這本書探討的是邊緣人的內(nèi)心生存狀態(tài)。我覺得這里的“邊緣人”有兩種含義。
第一種含義，指的就是像貞諒、信得、慶長這些女子一樣的人。他們內(nèi)省，敏感，沒有人際交往障礙卻又在精神上離群索居。書中的解釋是“在所置身的時代里不合時宜又一意孤行的人。他們是時代的局外人”。邊緣人的情感歸向何處，安妮寶貝展現(xiàn)了他們內(nèi)心的處境——與時代的順從和矛盾，但也沒有給出出路，這是一種探討或者更多的是一種問尋吧。其中或多或少都找到你我內(nèi)心的影子，當(dāng)自己不被認(rèn)同、不被理解、或者偏離大眾時，具有的困惑也可以算是邊緣人的感受。
第二種含義，指的是現(xiàn)代社會的發(fā)展給傳統(tǒng)文化帶來的邊緣化影響。比如書中寫到的城市歧照，曾經(jīng)有著鄰里間熱情富含人情味的來往，傳統(tǒng)節(jié)日里的個體參與所承載的存在感，現(xiàn)在大概都消失了?！靶聲r代”帶給人們的是一種“貧乏”。這些被邊緣了的地方面臨一種兩難處境：是風(fēng)風(fēng)火火跟上新時代的步伐，還是保持原來的風(fēng)貌自己走路？這兩者并不對立，但是把它們結(jié)合得很好的地方很少。尤其在旅游城市和古鎮(zhèn)上，顯現(xiàn)出更多的是弊端。
《春宴》總體來講是不錯的，內(nèi)容不空虛，忽略它那些糾結(jié)的書面表達，而且有些對人們普遍心理的書寫很真實而自然。老規(guī)矩，寫完讀后感，我要無看書評啦！看看別人的觀點和角度。
朱自清的春心得體會篇三
朱自清，著名教育家、文學(xué)家，他的一生無愧于“清華之父”的美譽。朱自清一直秉持著誠實、勤奮、堅韌等價值觀念，廣泛受到人們的敬仰和喜愛。以下是朱自清的心得體會的連貫的五段式文章。
首先，朱自清的充實學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗讓他深刻體會到“知行合一”的道理。朱自清年輕時對學(xué)習(xí)極其用功，為人嚴(yán)謹(jǐn)、博學(xué)多才。他曾經(jīng)說過：“寫在紙上的東西因為一字一句都是自己理解的結(jié)果，所以才最牢靠?！边@一點表明朱自清十分注重實踐與理論的結(jié)合，他不僅要有扎實的理論基礎(chǔ)，還要通過實踐來驗證和鞏固理論。而這種知行合一的追求，也成為了朱自清追求卓越的源泉。
其次，朱自清的一生是充滿坎坷的，但他在各種困境中堅持努力，尋找自己的方向，進而有了人生的領(lǐng)悟。正是通過這些困境和艱難的斗爭，朱自清明白了自己的價值，也對人生有了深刻的思考。他說過：“官非民病，床頭無書三度二，人生得一知己足矣?！边@說明了朱自清明白了友情和知識的重要性。在他身上我們看到了對真理、藝術(shù)和人生的追求，同時也看到了他對人與人之間的珍惜和友情的執(zhí)著。
然后，朱自清所處的時代環(huán)境塑造了他崇高的人格風(fēng)范。他生活于一個充滿戰(zhàn)亂和動蕩的年代，而在這種環(huán)境下，他依然堅守正直和道德，成為了道德的楷模。朱自清說：“文者，傳統(tǒng)的責(zé)任與陳舊的延續(xù)。傳統(tǒng)因為有了新的社會責(zé)任，所以才能發(fā)揮力量。”這說明他對于文化的責(zé)任感以及對傳統(tǒng)的尊重。通過他的親身實踐，朱自清告訴我們，在任何時代，都應(yīng)該堅守正直和道德，同時也應(yīng)該傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化的精髓。
此外，朱自清在他的教育生涯中始終恪守著對學(xué)生的關(guān)愛和呵護。他注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和創(chuàng)新精神，鼓勵他們勇于追求夢想。他曾說：“我的學(xué)生不是快樂未來的敵人，而是與我共同奮斗的朋友。”這句話表達了他對學(xué)生的深厚情感和對學(xué)生成長的期望。朱自清用心靈去觸摸學(xué)生的心靈，他不僅是教師，更是學(xué)生心靈的引路人。
最后，朱自清的一生中充滿了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的影響。他癡迷于詩詞，并將自己的生命智慧融入其中。他曾說：“書籍是培根之泉，挖空心中之斗志?！边@句話表達了他對于書籍和文化的向往，同時也表達了對自己心靈追求的期望。通過他真摯的感情和才華橫溢的文字，朱自清向我們展示了一個傳承中國傳統(tǒng)文化的典范。
總之，朱自清是一個偉大的人，他用奮斗和智慧書寫了一部精彩的人生篇章。通過他的一生，我們看到了知行合一的智慧，品味到了堅持不懈的毅力，嘗到了人與人之間的真摯情誼，并接受了對傳統(tǒng)文化的熱愛。朱自清的心得體會，不僅是他個人的經(jīng)驗總結(jié)，更是對于人生的深刻思考和對于社會的回響。相信在未來，朱自清的風(fēng)范將繼續(xù)影響和激勵著我們。
朱自清的春心得體會篇四
自己看過的書不算太多，作為一個剛剛畢業(yè)不久的`學(xué)生在學(xué)?？催^最多的書也就是小說了。無論是我們經(jīng)常所說的“心靈雞湯”還是“快餐式”的書都看得很少，直到離出校門開始工作的時間越來越近我才開始發(fā)覺自己的各方面的知識都不夠，既然在課堂上學(xué)到的知識補不回來了那就再多看書吧，而能夠“速成”我教育智慧和教學(xué)能力的只有各個名師的經(jīng)典教學(xué)和深厚的教育智慧沉淀的課堂了，于是我準(zhǔn)備好好地去觀摩一下。
吉春亞老師在這本書中倡導(dǎo)的“語文味”不只是簡單的字、詞、句、段、篇的訓(xùn)練，而是在教學(xué)中經(jīng)歷對語言的感悟、品味、應(yīng)用和拓展的過程。語文味表現(xiàn)在扎扎實實的字詞教學(xué)之中，表現(xiàn)在教材恰到好處的語言切入點處，表現(xiàn)在語言背后的意蘊之中，表現(xiàn)在語言的表達和轉(zhuǎn)換中，表現(xiàn)在語文學(xué)習(xí)方法的習(xí)得中，也表現(xiàn)在讓學(xué)生用筆表達自己思想情感的過程之中。吉老師認(rèn)為不同年段的孩子語文學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有所側(cè)重，其“語文味”的內(nèi)涵隨著年級的遞升而變化。小學(xué)低年級的“語文味”，側(cè)重于識字寫字和正確朗讀；中年級的“語文味”，是在繼續(xù)鞏固字詞的基礎(chǔ)上，側(cè)重于表達能力方面培養(yǎng)的啟蒙性實踐；而高年級的“語文味”，則側(cè)重于文本如何遣詞造句和布局謀篇表達自己的情感方面的引領(lǐng)。對于孩子來說學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，想要自己之后的步子邁得更穩(wěn)那就踏踏實實地掌握好現(xiàn)在應(yīng)該掌握好的每一塊內(nèi)容。
我也特意找過吉老師的教學(xué)視頻，她的語文課充盈了魅力；她的課堂用語猶如涓涓溪流，沁入每個學(xué)生的心田。這一切都是因為她豐厚的文化底蘊，她是一位非常愛看書的名師，始終保持著一顆好學(xué)的心，飽覽群書，我們又有什么理由“偷懶”呢！
朱自清的春心得體會篇五
朱自清是一位非常著名的文學(xué)家，他所寫的文章完美地體現(xiàn)了中華傳統(tǒng)文化和人民風(fēng)情，深受廣大讀者的喜愛。在讀完他的文集之后，我對他的思想、人格、藝術(shù)等方面有了更深刻的認(rèn)識。以下是我對其文集的一些心得體會。
一、品味細(xì)膩的散文
朱自清的散文別具一格，他很善于運用寫景、描寫人物來引出思想。例如，《背影》以一個父親送行兒子為開篇，很好地表現(xiàn)了中華傳統(tǒng)美德中“孝”和“愛”的重要性。而《槳聲燈影里的秦淮河》和《荷塘月色》，更是將景物和人文融為一體，細(xì)膩入微地描繪出江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光，引人入勝。
二、感受深厚的詩篇
相較于散文，《朱自清文集》中的詩篇更顯平淡，但卻蘊含著深厚的情感。例如《再別康橋》中富有感染力的字句充滿了無限的寓意和情感，讓人回味無窮。而《臨安牧童-其三》用游牧漢字的低回、順暢的韻律，再現(xiàn)了鄉(xiāng)野田園之美的同時，又表達了作者對它的深深鐘愛之情。
三、思想深刻的散文
朱自清的散文不僅寫景描物，更重要的是傳達了一些深刻的思想和哲理。例如，《背影》并不只是簡單地寫子女對父母的孝道，更是從生命和成長的角度給人以思考。而《春》這篇短文雖然著眼于一個春天的到來，但作者卻借機借蚯蚓的形象，闡述了生命的寶貴和尊嚴(yán)，啟示讀者應(yīng)珍惜生命。
四、豐富的人生閱歷
朱自清作為一位文學(xué)大家，同時也是一位杰出的教育家，他的人生閱歷非常的豐富。他有著數(shù)十年的教育工作經(jīng)驗，同時也經(jīng)歷了輾轉(zhuǎn)南北的流亡生涯，這些閱歷讓他的作品充滿了人生智慧。比如《背影》中對于父親送兒子赴京求學(xué)的兩行淚，令人深感朱自清身為一位人民教育家的使命感；而《背心、褲衩的日子》中則反映了人民大眾生活之艱苦，反映了朱自清對百姓的深刻關(guān)懷。
五、藝術(shù)風(fēng)格獨特
朱自清作為一位文學(xué)家，他的藝術(shù)風(fēng)格獨具特色。無論是散文還是詩歌，都以平和、平實的語言展現(xiàn)出鮮明的藝術(shù)特色。他不抒情，不浮夸，只是用平實而優(yōu)美的語言，傳達了他對人生、愛情、人民等等方面的深刻感悟，給人以啟迪和感動。他既融入了傳統(tǒng)文學(xué)元素，又有自己的獨特風(fēng)格，這也是他作品深受讀者喜愛的原因之一。
總之，讀完《朱自清文集》之后，我對中國傳統(tǒng)文學(xué)的價值和貢獻有了更深刻的認(rèn)識。而朱自清的作品除了具備極高的藝術(shù)價值，更重要的是其思想、人格、人生等方面的價值，讓我們在讀與品味的同時，對自己的人生及社會時代也有了思考與啟示。
朱自清的春心得體會篇六
八年級的語文并不是想以往般簡單，而是了解過去，體會親情。在接觸八年級上冊的第二單元文章時，一篇文章深深的吸引了我。
每天我們都會和自己的家長在一起，所以對于《背影》這篇課文時體會不到那種離別的情感。《背影》是描述作者懷念父親的背影，而全文也是圍繞著背影來寫的。了解這篇文章之后，腦海里也浮現(xiàn)出一個人的背影--我爸爸的背影。
我爸爸是一個三輪拉客的人，他每天幾乎是扛著沉甸甸的電池。我和爸爸之間聊話很少，可以說是沒有真正的安靜坐在一起聊聊家常，聊聊學(xué)習(xí)的。爸爸在回家的時候來也匆匆，去也匆匆。爸爸留下的只是一個微微彎曲的背影。爸爸每日風(fēng)吹日曬的拉著乘客，無論多么的遠(yuǎn)。正因為如此，爸爸的皮膚變得粗燥，黝黑。
記得有一次，爸爸載著我和弟弟回家，我看著很用力踏著腳踏車，汗流浹背的爸爸，潔白的襯衫被汗水透濕了，露出那黝黑而微微彎的腰。說道這里，我從未認(rèn)真的看過爸爸的樣子，即使有也記不住，只記得爸爸的背影。因為每次寫作業(yè)的時候，爸爸偶爾會進來換電池，即使在家最久的時候，也就是新年，或是煮飯菜的時候。其余留下的就是那深沉的背影。
爸爸是一個寡言少語的人，他很少笑，即使笑了，那也是偽裝的。爸爸從不會夸獎我們?nèi)绾稳绾魏?，只會說說其他孩子如何如何好。讓我們對比一下，我知道那是為我而好，讓我們做到最好，不驕傲?？墒俏也⒉幌矚g這樣子。
朱自清的春心得體會篇七
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。那我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”讀了《匆匆》一課，我時常在心底暗暗問自這個問題。稍縱即逝的時光，來去匆匆，在生活的不經(jīng)意中匆匆流去。看見時光如此“匆匆”，，我們也只有無奈與惋惜了，但我們只要珍惜時間，就不會在這世上白白走一遭了。
“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中流去。像針尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子?！笔前?！再多的時光終究也會失去。時光匆匆，回首已過去的十一年，自己從一個牙牙學(xué)語的嬰兒，成長為一個即將步入中學(xué)的少年。十一年的時光，自己默默地算著，數(shù)著，也不緊輕輕地發(fā)出感嘆！
時光一分一秒的流逝，“過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了，我留著些什么痕跡呢？”是“輕煙”、“薄霧‘？還是“太陽”、“月亮”？不，我認(rèn)為只是做一顆有價值的星星罷了。
正如老師說的那樣，燕子去了，有再來到的時候，可還是去年的燕子嗎？楊柳枯了，有再青的時候，可還是去年的楊柳嗎？桃花謝了，有再開的時候，可還是去年的桃花嗎？今天再也沒有今天了，時間一去不復(fù)返?。≌湎r間吧！
朱自清的春心得體會篇八
《春》是朱自清先生的代表性散文之一，記錄了他對春季同時也是自然界與人生變化階段的感悟和思考。文中通過對春天的各種細(xì)節(jié)、景象、人物及其性情的描寫，深刻地反映出了他對于生活的心理狀況和思考方式。
第二段：春的意義及吸引
春天是生命復(fù)蘇、希望重生的季節(jié)，它所具有的強烈的魅力讓人們不由自主地喜愛和贊美。正如朱自清所言：“春天來了，聽著那瑯瑯的流水，看著那飛上飛下的小鳥，哪里還有什么愁煩呢？”春天帶給人們的不僅僅是美景，更是一種心靈的洗禮，它能喚醒人們對于生命的熱愛和追求，能使人們忘卻舊時的煩惱和傷痛，重新迎接美好的明天。
第三段：作者對春的理解
朱自清在《春》中對于春的理解是非常深刻的。他認(rèn)為，春雖然意味著一切變換，但是變換中仍有不變之處，從而讓人們在持續(xù)變換的生命過程中保持一種恒定的信念。此外，朱自清認(rèn)為，春天不僅是自然界的復(fù)蘇和變化，更是人類內(nèi)心敏感地回應(yīng)變化的反應(yīng)，這種變化給我們的心靈帶來了觸動的力量，從而讓我們開始反思和探索生命中真正重要的東西。
第四段：文章對讀者的啟示
朱自清的《春》給我們的啟示是非常深刻的，它告訴我們：生命是一種持續(xù)不斷的變化，我們需要理解變化并適應(yīng)變化，并且保持內(nèi)心與信念的恒定。生命中的每個春天都意味著新的開始，它會給我們帶來新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們重新審視自己對于生命的追求。更重要的是，我們需要從朱自清的字里行間中，深刻的體味“春天”的意義，以此提升我們對于生命的理解和洞察力。
第五段：結(jié)論
總之，朱自清的《春》是一篇非常優(yōu)美、深刻的散文。它對于我們的啟示和幫助是非常有意義的，尤其是在當(dāng)下金錢至上、功利化的社會環(huán)境下，更需要我們能夠珍視春的意義，在生命的變換中保持恒定的信念和追求，重新審視我們對于生命的態(tài)度和價值。只有這樣，我們才能在生命的旅途中越來越明晰地看到那遠(yuǎn)方的遠(yuǎn)景，并不斷為之努力追求。
朱自清的春心得體會篇九
自從讀過朱自清爺爺?shù)摹侗秤啊芬院?，我便喜歡上了這樣富含真情的文字，有時簡練，有時細(xì)膩，無不透著對生活的熱愛之情。
如《背影》《冬天》等文章，寫父親的動作只用寥寥數(shù)筆，卻刻畫出父親對兒女無言的愛。而《匆匆》《綠》等文章，卻又用細(xì)致的筆觸，描寫出環(huán)境的優(yōu)美清麗。
尤其是《白馬湖的回憶》一文，描寫的景物和環(huán)境真是美妙極了。你聽：“白馬湖的春日自然最好，山是青得要滴下來，水是滿滿的、軟軟的。小馬路的西邊，一株間一株地種著小桃與楊柳，小桃上各綴著幾朵重瓣的紅花，像夜空的流星，楊柳在暖風(fēng)里不住地?fù)u曳。”
每每看到這樣的語言，我就禁不住要大聲地朗讀起來，仿佛自己就置身于文中所描繪的畫面中，成了那個身穿長衫，于湖邊背手而立的學(xué)者，那種感覺真讓人全身心的愉悅與向往??！
朱自清的春心得體會篇十
“這是一個男孩和女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花。一個特別的機緣讓他們倆成為了兄妹相稱的朋友，一起生活，一起長大……”這段話出自著名作家曹文軒創(chuàng)作的《青銅葵花》一書，他是第一個獲得國際安徒生大獎的中國作家。
在這個一再延長的特殊假期里，我認(rèn)真閱讀了這本書，一次次深陷動人的故事情節(jié)不可自拔，我跟隨故事中的青銅和葵花，感受大麥地人們的熱情爽朗，我會因為他們的快樂而微笑，因為他們的痛苦而流淚，每一個文字都深深感動著我。
最讓我感動的是青銅給葵花做冰項鏈的情節(jié)。青銅為了讓葵花在演出時顯得更有魅力，決定用屋檐上晶瑩的冰凌做一條冰項鏈送給葵花。他用了整整一下午的時間，把腮幫子都吹麻了，最終做出了一條光芒閃爍的冰項鏈。讀到這里，我的心情久久不能平靜，這對兄妹一點血緣關(guān)系都沒有，在那貧窮的歲月里，但他們擁有快樂，擁有親情，能為對方付出那么多。
這時，我想起了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的.姐姐，想起了3年前那令我感動至今的一幕：當(dāng)時因為大姑出遠(yuǎn)門，所以姐姐借住在我家。在一個風(fēng)雨交加的夜里，媽媽上夜班，姐姐正在輔導(dǎo)我的作業(yè)?！稗Z隆隆，轟隆隆”，爆炸似的雷鳴把寂靜的夜打破了，一團團的閃電像一個火球一樣砸下來，仿佛隨時都可能把我家的房頂砸穿。姐姐一邊用顫抖的聲音安慰早已被嚇出一身冷汗的我，一邊緊緊拉著我向臥室的床上跑去，用厚厚的被子包裹著兩個瑟瑟發(fā)抖的身體?！安慌拢慌?，姐姐陪著你，我們都不怕?！苯憬悴煌５亟o我鼓氣，有了姐姐的鼓勵，我似乎沒那么害怕了。
通過《青銅葵花》這本書里，我收獲了許多：親情，快樂，幸福，更讓我重新認(rèn)識了痛苦。正如羅曼·羅蘭說的：“我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦!歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌!”
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