小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案(專業(yè)23篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 05:21:13
小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案(專業(yè)23篇)
時(shí)間:2023-12-07 05:21:13     小編:影墨

教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的個(gè)體差異和學(xué)習(xí)特點(diǎn),以確保教學(xué)活動(dòng)的個(gè)性化和差異化。編寫(xiě)教案要注重與學(xué)生的互動(dòng)和合作,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。教案是教師備課的基本工作之一,它是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案。編寫(xiě)一個(gè)合理的教案可以提高教學(xué)效果,讓學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。編寫(xiě)教案前,教師需要充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和特點(diǎn)。設(shè)計(jì)教案時(shí),教師應(yīng)該注意提供充足的練習(xí)和鞏固的機(jī)會(huì)。以下是一些經(jīng)典的教案范文,希望對(duì)大家有所幫助。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇一

1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。

2、按照蔬菜的食用部分,對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

3、培養(yǎng)幼兒的.合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備蔬菜圖片若干、疏菜整株與部分。

活動(dòng)過(guò)程。

一、回憶蔬菜?

1、幫助幼兒回憶都吃過(guò)什么蔬菜?

2、是什么樣子的?

教師:蔬菜王國(guó)里有很多蔬菜,現(xiàn)在老師就帶你們?nèi)タ础?看課件)。

二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的?

1、教師出示常見(jiàn)的具有代表性的幾種蔬菜如:

西紅柿、白菜、土豆、蘿卜請(qǐng)小朋友辨別一下是哪種蔬菜,并找出我們吃的部分。

2、教師出示蔬菜的整體與局部的課件,幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。

(有的長(zhǎng)在土里;有的長(zhǎng)在水里;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)。

3、看到蔬菜的圖片,認(rèn)識(shí)蔬菜各部分:根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。

猜猜看:看課件引導(dǎo)幼兒猜出謎語(yǔ)(西紅柿)。

4、列舉植物的果實(shí):西紅柿、茄子、黃瓜、辣椒,幼兒說(shuō)說(shuō)這些蔬菜可以怎么吃。

5、植物的根:猜一猜:引出“蘿卜”的謎語(yǔ)。出示課件讓幼兒知道有些蔬菜是吃根的。

6、出示吃葉的蔬菜:白菜、菠菜等。

7、蔬菜的塊莖:土豆、藕。

三、蔬菜分類。

1、出示多種整株蔬菜,請(qǐng)幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為(葉菜類、瓜果類、根莖類)。

2、出圖說(shuō)一說(shuō)這些蔬菜分別吃哪一部分。

3、做游戲:找朋友(給蔬菜找朋友)。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)四種常見(jiàn)蔬菜的外形特征,按食用部分進(jìn)行歸類。

2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜。

活動(dòng)重點(diǎn):知道從蔬菜的食用部分,比較異同點(diǎn),形成蔬菜概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備:與內(nèi)容有關(guān)的課件西紅柿、白菜、土豆、蘿卜等實(shí)物若干、展板一張蔬菜圖片與幼兒相等。

活動(dòng)過(guò)程:

1、今天有彭老師與小朋友們一起來(lái)上課,小朋友們高興嗎?(高興)。

4、我們先來(lái)看看蔬菜都是有哪部分組成的?(大屏幕)(根、莖、葉、花、果實(shí)、種子)。

5、小朋友知道了蔬菜都是有那幾部分組成,那么小朋友就該回答老師的問(wèn)題了。

6、猜謎語(yǔ):又紅又圓象蘋(píng)果,酸酸甜甜營(yíng)養(yǎng)多,既能做菜吃,又能當(dāng)水果。(西紅柿)誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)西紅柿是什么樣子的?(顏色、形狀、皮是怎樣的、還有小坑、味道、可以做菜也可以生吃)那我們應(yīng)該吃西紅柿的哪一部分?(果實(shí))還有什么蔬菜是吃它的果實(shí)部分?(茄子、辣椒、南瓜、冬瓜、胡蘿卜)。

8、看圖中有哪些蔬菜?(白菜、菠菜、油菜)老師可以說(shuō)說(shuō)白菜的樣子。我們?cè)摮运哪囊徊糠??(葉)還有什么蔬菜我們吃它的葉。

9、這是什么?(土豆也叫地蛋或馬鈴薯)土豆的樣子。土豆發(fā)了芽時(shí)有毒,不能吃,如果芽很小,可以把芽和周圍的肉削干凈,才可以吃。我們吃它的莖。老師還有一個(gè)關(guān)于土豆的兒歌:老師說(shuō)一遍,課下再教小朋友說(shuō)。

10、考考小朋友:小朋友們,平時(shí)吃我的哪一部分(屏幕)。

12、問(wèn)題:

(1)哪些蔬菜既能生吃又能熟吃?

(2)哪些蔬菜既能當(dāng)水果吃又能當(dāng)蔬菜吃?

(3)為什么稱蘿卜為土人參?

(4)發(fā)芽的土豆為什么不能吃?

(5)為什么要小朋友們多吃蔬菜?

13、小朋友都累了咱們來(lái)休息一下,做個(gè)游戲:找朋友小朋友拿著自己手中的圖片找自己的朋友。(老師講評(píng))。

14、小朋友看這是什么?(出示蔬菜拼盤(pán))回家和爸爸媽媽一起來(lái)制作蔬菜拼盤(pán)。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇三

1、了解常見(jiàn)的蔬菜的名稱,了解糧食來(lái)之不易,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,做到不挑食的好習(xí)慣。

2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用,培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛(ài)之情。

3、知道常見(jiàn)蔬菜的實(shí)用方法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

4、培養(yǎng)觀察,比較蔬菜能力。

5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):通過(guò)觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點(diǎn):熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)。

2、魔術(shù)箱。

3、白菜奶奶頭飾一份。

4、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

開(kāi)始部分:

一、導(dǎo)入:師幼做律動(dòng)《小手拍拍》。

師出示魔術(shù)箱,引起幼兒興趣。

基本部分:

二、摸一摸,猜一猜。

(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

(2)請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

(3)師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長(zhǎng)的,表面是光滑的還是粗糙的)。

(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處,鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

(6)讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

結(jié)束部分:

三、小結(jié):

游戲。

(1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰(shuí)?。浚ㄓ谆卮穑┙裉煅桨撞四棠踢^(guò)生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂(lè)《生日快樂(lè)》。

(2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會(huì)得病了。

延伸環(huán)節(jié):

鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個(gè)不挑食的好孩子。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇四

1、知道蔬菜外形特征及用會(huì)途。

2、養(yǎng)成幼兒不挑食的好習(xí)慣。

3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、發(fā)展目測(cè)力、判斷力。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、通過(guò)觀察比較蔬菜的外形特征,提高感知事物外形變化特征。

2、知道黃豆有級(jí)高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,是我們的好朋友,小朋友都應(yīng)該喜歡它。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

蔬菜實(shí)物:西紅柿若干、胡蘿卜若干、白蘿卜若干、大白菜若干、涼伴菜若干。

活動(dòng)過(guò)程。

1、讓幼兒在老師準(zhǔn)備的蔬菜里每人選一種。

2、幼兒自由交談自己所選的.蔬菜的名稱、形狀、顏色。

3、請(qǐng)幼兒按照老師要求把同類的蔬菜放在一起分成四堆:西紅柿、胡蘿卜、白蘿卜、大白菜。

4、啟發(fā)幼兒說(shuō)出這幾種蔬菜的吃法。如:白蘿卜燉排骨,雞蛋炒西紅柿等。

5、品嘗涼伴菜。每位幼兒拿牙簽一支,當(dāng)老師說(shuō)吃__菜時(shí),讓幼兒口串上相應(yīng)的菜,并說(shuō)出其味道。然后讓幼兒自己品嘗、交流。同時(shí)教育幼兒不挑食。讓幼兒知道它們不光味道好、有營(yíng)養(yǎng)是我們的好朋友。

6、欣賞兒歌《新鮮的蔬菜》。

教學(xué)反思。

蔬菜是幼兒園經(jīng)常要吃的食品,小朋友不愛(ài)吃,老師根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),注重教學(xué)趣味性用變魔術(shù)的方法激發(fā)幼兒的興趣,運(yùn)用多樣化教學(xué)手段調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在認(rèn)知能力和情感方面得到發(fā)展。通過(guò)觀察比較,發(fā)展幼兒觀察力,提高感知力,豐富了認(rèn)知。最后品嘗制品,激發(fā)了幼兒愛(ài)吃蔬菜的情感。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇五

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)蔬菜的名稱,知道多吃蔬菜有利于身體的健康。

2.通過(guò)洗刷、分切蔬菜,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)、合作、分享意識(shí)。

3.體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒自帶的各種蔬菜。

2.切蛋糕的刀、叉。

活動(dòng)過(guò)程:

一.組織教學(xué),引起興趣。

教師出有關(guān)蔬菜的謎語(yǔ),幼兒進(jìn)行猜謎。

二.認(rèn)識(shí)蔬菜的外型,了解蔬菜的名稱。

1.幼兒以“請(qǐng)朋友”的方式,介紹自己帶來(lái)的蔬菜。

2.教師根據(jù)幼兒的介紹,通過(guò)比較,總結(jié)各種蔬菜的名稱、外型。

3.請(qǐng)幼兒為各種蔬菜進(jìn)行分類,如:有葉的、無(wú)葉的,或是根據(jù)蔬菜瓜果的顏色進(jìn)行分類。

三.知道多吃蔬菜的好處。

——“你們?cè)敢馀c蔬菜朋友做朋友嗎?”“為什么?”

——“你最喜歡吃什么蔬菜?”

教師小結(jié):“多吃蔬菜可以使我們的身體變的棒棒的?!?/p>

四.分組進(jìn)行“蔬菜品嘗會(huì)”,幼兒合作洗刷、分切蔬菜。

1.幼兒和教師為蔬菜進(jìn)行分類?!澳男┛梢陨裕男┬枰呈炝顺??!?/p>

2.師幼共同討論:可以直接生吃的'蔬菜怎么辦?需要炒熟的蔬菜怎么辦?清洗后切了直接吃,讓食堂的奶奶、阿姨吵熟了吃。

3.師幼商討洗蔬菜時(shí)、切蔬菜時(shí)需要注意的問(wèn)題。

4.幼兒分組進(jìn)行蔬菜的清洗。

5.幼兒進(jìn)行分享活動(dòng)。

活動(dòng)結(jié)束。

延伸活動(dòng):

1.請(qǐng)幾名幼兒把洗干凈的蔬菜,送到食堂請(qǐng)奶奶、阿姨幫忙炒熟。

2.區(qū)域活動(dòng)時(shí)進(jìn)行“蔬菜寫(xiě)生”。

3.區(qū)域活動(dòng)開(kāi)辦“我們的菜場(chǎng)”的游戲。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。

2、按照蔬菜的食用部分,對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力。

教學(xué)過(guò)程:

一、回憶蔬菜?

1、幫助幼兒回憶都吃過(guò)什么蔬菜?

2、是什么樣子的?

二、蔬菜是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的?

教師出示常見(jiàn)的具有代表性的幾種蔬菜如:西紅柿、白菜、土豆、藕請(qǐng)小朋友辨別一下是哪種蔬菜,并找出我們吃的部分。

教師出示蔬菜的整體余局部的課件,幫助幼兒理解不同的蔬菜有不同的生長(zhǎng)方式。(有的長(zhǎng)在土里;有的`長(zhǎng)在水里;有的吃地上的莖葉;有的吃底下的莖)。

分析與反思:看到整棵蔬菜的圖片,孩子們發(fā)出陣陣驚嘆:“原來(lái)西紅柿是長(zhǎng)在樹(shù)上的”“土豆原來(lái)長(zhǎng)在土里,土豆樹(shù)還開(kāi)白色的花呢”“原來(lái)荷花的根就是藕呀”隨著孩子們的陣陣驚嘆聲,他們的好奇心被充分的激發(fā)出來(lái),學(xué)習(xí)興趣也被充分的調(diào)動(dòng)起來(lái),達(dá)到了很好的教學(xué)效果。但是“圖片呈現(xiàn)”的方式總感覺(jué)遙遠(yuǎn)不真實(shí),如果活動(dòng)當(dāng)時(shí)能帶孩子參過(guò)一下菜園,相信孩子們的印象會(huì)更深刻,理解也會(huì)更透徹。

三、蔬菜分類。

出示多種整株蔬菜,請(qǐng)幼兒根據(jù)我們吃的部分進(jìn)行分類。大體分為(葉菜類、瓜果類、根莖類)。

幼兒分組討論確定記錄的方法,完成常見(jiàn)蔬菜分類統(tǒng)計(jì)表。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇七

1、引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理,并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

2、引導(dǎo)幼兒了解幾種常見(jiàn)的蔬菜,知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

各種蔬菜、壽光蔬菜博覽會(huì)的圖片、蔬菜制品、蔬菜教具

1、談話導(dǎo)入:

師:“剛才小朋友告訴我,濰坊有許多好玩的地方,濰坊是世界風(fēng)箏之都。我的家鄉(xiāng)是壽光。壽光是中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng),每年的某月某日國(guó)際蔬菜博覽會(huì)開(kāi)幕,菜博會(huì)上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色,今天老師就帶你們到菜博會(huì)的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來(lái)看看。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。

師:“這是什么?”“我們坐下來(lái)慢慢觀賞吧?!?/p>

3、邊觀察圖片邊提出問(wèn)題:

(1)、這是什么?它長(zhǎng)在哪里?為什么架起來(lái)?(節(jié)省空間)這是什么瓜?它有二三百斤重呢!嫁接出來(lái)的不同南瓜。是高科技的產(chǎn)品。胡書(shū)記也來(lái)過(guò)菜博會(huì)呢!他見(jiàn)壽光的蔬菜這么好,要向全國(guó)的農(nóng)民伯伯推廣。這是什么?有什么顏色的?你能用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)表示嗎?這么漂亮的辣椒,人們給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫五彩椒。蘿卜長(zhǎng)在哪里?上面那是什么?我們吃的是它的什么部分?這是誰(shuí)?它象什么?我們吃的就是它的花。這么漂亮?向什么?能吃嗎?它也是菜的一種,我們叫它金針菜。土豆長(zhǎng)在哪里?土豆上面還有什么?我們吃的是它的莖。你看到什么了?農(nóng)民伯伯手里拿著什么?那是藕!什么顏色的?為什么?剛從泥里拿出來(lái)呢!我們吃的是它的根莖。莖有很多種,有象西紅柿、黃瓜那樣的莖,也有象藕、土豆這樣的根莖、塊莖。你認(rèn)識(shí)它嗎?福娃跟我們說(shuō)再見(jiàn)了。

(2)、師:“孩子們,展廳里的景色還有很多呢,我們今天就先觀賞到這里,想一想除了這些蔬菜,你還知道什么蔬菜?”“你是怎么吃的?”

師:“小朋友知道這么多的蔬菜呢,不過(guò),菜博會(huì)的蔬菜超市里有更多五花八門(mén)的蔬菜呢!讓我們一起到超市去看一看吧!”

4、幼兒自由觀察探索蔬菜

(3)、孩子們,看看這些菜的顏色一樣嗎?不同的顏色還養(yǎng)護(hù)我們身體里的不同器官呢!綠色對(duì)肝臟好,可以減肥,還對(duì)失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎?(菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍(lán)、西蘭花……)紅色對(duì)心臟好,能增強(qiáng)抵抗力。防感冒。最近很多寶寶感冒了,請(qǐng)你找一找預(yù)防感冒的紅色蔬菜!(西紅柿、紅辣椒、)黃色對(duì)胃好,對(duì)骨頭好,還能延緩衰老(金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……)白色對(duì)肺好,(花菜、蘑菇、藕、冬瓜、)紫色對(duì)腎臟有好處。(洋蔥、茄子、紫菜……)

(4)、小結(jié):孩子們,這些菜的形狀、顏色、營(yíng)養(yǎng)成分一樣嗎?吃的.部分一樣嗎?但它們有一個(gè)共同的名字——蔬菜,不同的蔬菜有不同的營(yíng)養(yǎng),小朋友現(xiàn)在正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,需要多種營(yíng)養(yǎng),所以不挑食的孩子才會(huì)更健康的。

(5)、分類:這么多蔬菜亂七八糟的放在一起,客人們來(lái)參觀好看嗎?我們幫它們分分類吧!

(6)、幼兒分類

第一組:根第二組:莖第三組:葉第四組:花第五組:果實(shí)第六組:食用菌第七組:芽類

5、蔬菜餐廳

(1)、師:參觀完蔬菜超市,我們最后到生態(tài)餐廳去看看。

蔬菜娃娃,它們是用什么做成的?(鳳凰)這是什么?它象什么?用什么做出來(lái)的?

出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀察

蔬菜拼盤(pán):這里面有什么?一定很好吃!

果蔬片:它是用什么做成的?為什么要這么做?待會(huì)嘗嘗看。

果蔬汁:這是用什么做出來(lái)的?猜一猜會(huì)是什么味道?有營(yíng)養(yǎng)嗎?

(2)、師:這么多好吃的,都是用什么做出來(lái)的?蔬菜的吃法還真多!你想吃嗎?那我們買(mǎi)下來(lái)。到活動(dòng)室里和小朋友一起分享。

再想一想蔬菜還能做成什么?

孩子對(duì)蔬菜并不陌生。像胡蘿卜、花菜、白菜、豆芽等都很常見(jiàn)。孩子對(duì)它們大多都很熟悉。上課時(shí)老師每出示一種蔬菜,幼兒的興趣很高,都爭(zhēng)相叫出蔬菜的名字,并能說(shuō)出它的味道老師再繼續(xù)問(wèn)這種蔬菜的吃法,許多孩子也能一一講出。

為了讓幼兒進(jìn)一步了解蔬菜,我把幼兒分成了幾個(gè)小組。一組負(fù)責(zé)摘菜、洗菜,一組扮作廚師,負(fù)責(zé)對(duì)蔬菜進(jìn)行加工,制成蔬菜色拉。一組負(fù)責(zé)買(mǎi)賣(mài),叫賣(mài)的要對(duì)顧客講清這種菜的特點(diǎn)。讓另一些幼兒做顧客參觀各道工序,并購(gòu)買(mǎi)貨物。買(mǎi)來(lái)品嘗時(shí),老師跟他們一起討論,比如什么蔬菜可以生吃,什么樣的需要做熟再吃;哪些蔬菜要吃根,哪些要吃莖,哪些要吃花,哪些要吃葉,哪些要吃果實(shí)等。有時(shí),有的孩子說(shuō)錯(cuò)了,惹得一陣大笑,大家隨時(shí)給他糾正過(guò)來(lái)。幼兒在愉快的氣氛中,踴躍發(fā)言,爭(zhēng)先恐后。

在討論過(guò)程中,我不失時(shí)機(jī)地告訴孩子們哪種蔬菜含有什么營(yíng)養(yǎng)成分,這種營(yíng)養(yǎng)對(duì)人身體有什么作用,孩子們聽(tīng)得津津有味。對(duì)有的營(yíng)養(yǎng)成分名稱幼兒不太熟悉,就要求老師再說(shuō)一遍。最后孩子們懂得了只有多吃蔬菜,才能健康成長(zhǎng)。通過(guò)這種生動(dòng)活潑的教學(xué)方式,孩子對(duì)常見(jiàn)蔬菜有了進(jìn)一步的了解,并增長(zhǎng)了知識(shí),課堂收到了良好的效果。

幼兒百科:蔬菜是指可以做菜、烹飪成為食品的一類植物或菌類,蔬菜是人們?nèi)粘o嬍持斜夭豢缮俚氖澄镏弧?/p>

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇八

幼兒正處在長(zhǎng)身體的時(shí)候,對(duì)蔬菜中的維生素?cái)z入是非常重要的,但是我發(fā)現(xiàn)我班孩子有挑食的現(xiàn)象,多數(shù)孩子都不愛(ài)吃“綠色食品”,有的孩子甚至光吃飯,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)蔬菜》這一活動(dòng),通過(guò)本活動(dòng)讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的了解,從而糾正自己的偏食、挑食行為。

1、了解常見(jiàn)的蔬菜的名稱,了解糧食來(lái)之不易,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,做到不挑食的好習(xí)慣。

2、初步了解幾種蔬菜的'特點(diǎn)、作用,培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛(ài)之情。

3、知道常見(jiàn)蔬菜的實(shí)用方法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面就是小編整理的小班《認(rèn)識(shí)蔬菜》活動(dòng)教案,一起來(lái)看一下吧。

重點(diǎn): 通過(guò)觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點(diǎn):熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)

2、魔術(shù)箱

3、白菜奶奶頭飾一份

4、音樂(lè)

開(kāi)始部分:

(?。煶鍪灸g(shù)箱,引起幼兒興趣。

基本部分:

(1) 讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

(2) 請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

(3) 師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長(zhǎng)的,表面是光滑的還是粗糙的)。

(4) 師向幼兒介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處,鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

(6) 讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

結(jié)束部分:

游戲(1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰(shuí)啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶過(guò)生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂(lè)《生日快樂(lè)》。

(2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會(huì)得病了。

鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個(gè)不挑食的好孩子。

活動(dòng)一開(kāi)始我出示魔術(shù)箱引起了幼兒的興趣,通過(guò)讓幼兒觀察、猜測(cè)以及親自摸一摸提高了幼兒的積極性,在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己最愛(ài)吃哪一種蔬菜,不喜歡吃哪一種蔬菜,為什么?讓孩子在輕松愉快的談話中了解這些蔬菜有著豐富的營(yíng)養(yǎng)。最后以游戲活動(dòng)結(jié)束,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,充分調(diào)動(dòng)了幼兒的主動(dòng)性、積極性,從而培養(yǎng)了幼兒不挑食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟,不管上什么課,老師一定要把課程和內(nèi)容吃透,這樣,幼兒更容易接受和理解。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇九

1、通過(guò)認(rèn)識(shí)蔬菜的外形特征,了解蔬菜的不同食用部分。

2、對(duì)蔬菜進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力和記錄能力。

2.培養(yǎng)幼兒喜歡參與集體活動(dòng),體驗(yàn)一起活動(dòng)的興趣。

3.認(rèn)識(shí)色彩。

2、知道蔬菜營(yíng)養(yǎng)豐富,教育幼兒要多吃蔬菜。

1、在活動(dòng)區(qū)開(kāi)設(shè)蔬菜超市,擺放幼兒搜集的各色蔬菜。

2、蔬菜模型,圖片每人一份。

3、蔬菜、掛圖一份。

4,蔬菜拼盤(pán)一個(gè)。

引入:

小朋友們好!今天,老師要給大家講一個(gè)農(nóng)夫與魔鬼的故事:

從前有位非常機(jī)智聰明的農(nóng)夫,一天,農(nóng)夫在農(nóng)田里勞動(dòng)了一整天,天黑時(shí)正準(zhǔn)備回家,忽然發(fā)現(xiàn)自己的田里有堆煤在燃燒,他特別驚訝,于是便走上前去看,發(fā)現(xiàn)竟有一個(gè)黑色的小魔鬼坐在燃燒的'煤堆上?!澳闶亲谪?cái)寶上嗎?”農(nóng)夫問(wèn)?!罢秦?cái)寶?!蹦Ч泶鸬?,“而且比你一輩子見(jiàn)到的都要多呢!”“財(cái)寶在我田里就得歸我?!鞭r(nóng)夫說(shuō)道?!熬蜌w你吧!”魔鬼說(shuō),“只要你肯將兩年內(nèi)一半的收成給我就行了。錢(qián),我有的是,但我更喜歡地上的果實(shí)?!鞭r(nóng)夫答應(yīng)了這樁交易,并說(shuō):“為了避免在我們分蔬菜時(shí)打架,泥土上的東西歸你,泥土下的歸我?!蹦Ч砀械叫臐M意足,但這位聰明的農(nóng)夫卻種上了蘿卜。

收獲的季節(jié)到了,魔鬼又來(lái)了,要求收回屬于他的收成。但除了那些枯黃的敗葉外,他一無(wú)所獲;而農(nóng)夫卻在興高采烈地挖著他的蘿卜。“這次讓你占了便宜,”魔鬼說(shuō),“下次可不能這樣。地上的歸你,地下的歸我?!薄跋ぢ?tīng)尊便?!鞭r(nóng)夫答道。播種的季節(jié)又到了,這次他可不播蘿卜,而是種上了白菜。白菜熟了,他來(lái)到田間,把白菜齊根割倒在地。魔鬼又來(lái)了,見(jiàn)到除了一個(gè)個(gè)的白菜根外,他又什么東西都沒(méi)得到,氣得轉(zhuǎn)身就走,順著石縫鉆了進(jìn)去?!拔揖褪沁@樣騙倒魔鬼的。”農(nóng)夫說(shuō)完,趕緊拾起財(cái)寶回家去了。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、引導(dǎo)幼兒觀察各種蔬菜,知道它們的名稱,能簡(jiǎn)單描述他們的顏色、形狀等特征。

2、啟發(fā)幼兒能用完整的語(yǔ)句進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。

3、感受采摘活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)過(guò)程:

1、組織談話。

2、幼兒參觀講述。

3、采摘活動(dòng)。

4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行品嘗。

5、活動(dòng)延伸。

平時(shí)注意引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇十一

1.了解常見(jiàn)的蔬菜的名稱,了解糧食來(lái)之不易,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

2.初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛(ài)之情。

3.知道常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

重點(diǎn):通過(guò)觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點(diǎn):熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

1.各種蔬菜模型以及圖片(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)

2.魔術(shù)箱

3.音樂(lè)

開(kāi)始部分:

一、導(dǎo)入:師幼做律動(dòng)《兔子舞》

基本部分:

二、摸一摸,猜一猜。

1.讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

2.請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

3.師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長(zhǎng)的,表面是光滑的還是粗糙的)。

4.讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

5.師向幼兒介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處,鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

結(jié)束部分:

三、小結(jié):蔬菜都是很有營(yíng)養(yǎng)的,所以我們不能挑食,要多吃蔬菜,才能身體強(qiáng)健,快快長(zhǎng)大。

游戲(1)教師出示白菜奶奶圖片:“小朋友們,你們看,這是誰(shuí)?。浚ㄓ谆卮穑┙裉煅桨撞四棠踢^(guò)生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?音樂(lè)(森林狂想曲)

我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,教師放音樂(lè)《生日快樂(lè)》。

(2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會(huì)得病了。

鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個(gè)不挑食的好孩子。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇十二

1、黃瓜若干。

2、瓜知識(shí)相關(guān)圖片。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。

2、我們食用黃瓜的功效。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、讓幼兒了解常見(jiàn)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(zhǎng)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、出示黃瓜。

——看這盤(pán)里裝的蔬菜,你們都認(rèn)識(shí)黃瓜吧!

——你們知道黃瓜的知識(shí)多少那?我們來(lái)一起學(xué)一學(xué)吧。

1、黃瓜長(zhǎng)在瓜秧上,通過(guò)圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形,身上有白色柔毛。

2、黃瓜的生長(zhǎng)過(guò)程中都是綠色的,只有開(kāi)花時(shí),花是黃色的。

3、黃瓜成熟時(shí),身上有白色的小刺。(教學(xué)時(shí)出示相關(guān)圖片)。

二、食用黃瓜的功效。

——小朋友們?cè)诩液陀變簣@都吃過(guò)炒或涼拌得黃瓜,那你們知道為什么吃黃瓜嗎?

1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體……。

2、黃瓜有提高人體免疫功能,預(yù)防疾病。

——小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好,少生病。

——我們來(lái)一起來(lái)吃黃瓜吧。

活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思:

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇十三

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲情境中豐富幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)。

2、通過(guò)裝飾蔬菜,發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

3、樂(lè)意參與集體游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:蘿卜、西紅柿、土豆、辣椒、蘑菇等等。

設(shè)計(jì)思路:

前幾周我們班的孩子正在探索《好吃的水果》,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子們會(huì)將黃瓜列為水果的范疇,也會(huì)將柿子說(shuō)成是蔬菜的,很多孩子還分不清番茄和蘋(píng)果、番茄和柿子,為了幫助他們能將水果和蔬菜區(qū)分開(kāi),于是生成了這一活動(dòng)《可愛(ài)的蔬菜寶寶》。

我班的孩子多數(shù)來(lái)自純農(nóng)村的孩子,語(yǔ)言表達(dá)能力較弱,有的甚至普通話也不會(huì)說(shuō),但是他們對(duì)動(dòng)手操作的活動(dòng)特別感興趣,于是我將裝飾蔬菜寶寶作為活動(dòng)的重點(diǎn),在做做玩玩中,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,使每個(gè)孩子都能積極參與到活動(dòng)中。

活動(dòng)過(guò)程:

一、接電話引起興趣。

設(shè)置情境:鈴聲響,老師接電話。山羊公公過(guò)生日,老師準(zhǔn)備送禮物——蔬菜。

二、選擇蔬菜寶寶。

1、老師選蔬菜寶寶。

2、個(gè)別幼兒選蔬菜。

3、集體選蔬菜送給山羊公公。

說(shuō)明:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你給山羊公公選了什么蔬菜寶寶,你選的蔬菜寶寶是什么樣的。

重點(diǎn)認(rèn)識(shí):看一看,聞一聞洋蔥寶寶。

三、裝扮蔬菜寶寶。

1、提問(wèn):你想怎樣裝扮蔬菜寶寶?幼兒自由發(fā)言。

2、出示教師的設(shè)計(jì)范例。

3、幼兒裝扮蔬菜寶寶,教師幫助有困難的幼兒完成作品。

四、講評(píng)作品。

把自己裝扮的蔬菜寶寶給老師、小朋友看看,交流自己的作品。

五、延伸。

帶著你的蔬菜寶寶離開(kāi)活動(dòng)室。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇十四

水果是孩子們?nèi)粘I钪谐R?jiàn)的物品,孩子既熟悉又喜歡,根據(jù)小班孩子的年齡特征和《大綱》要求,本次活動(dòng)設(shè)計(jì)都以孩子為主體,讓孩子在樂(lè)中學(xué),學(xué)中樂(lè),教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,兒童化,通過(guò)編兒歌、游戲等教學(xué)方法,增強(qiáng)孩子對(duì)水果的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、認(rèn)識(shí)、觀察梨子、蘋(píng)果、香蕉等水果。

2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

3、以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

1、引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)水果名稱、吃法等。

2、培養(yǎng)學(xué)生在大膽積極發(fā)言的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、準(zhǔn)備香蕉、蘋(píng)果、橘子、西瓜、梨子等水果實(shí)物。

2、準(zhǔn)備香蕉、蘋(píng)果、橘子、西瓜、梨子等水果的圖片,每個(gè)孩子一份(沒(méi)有顏色的)。

3、準(zhǔn)備一些水果掛飾。

活動(dòng)過(guò)程。

一、創(chuàng)設(shè)情境。

激趣導(dǎo)入。

師:今天呀,我們班來(lái)了幾位神秘的小客人,她們都藏在玉老師的這個(gè)盒子里,孩子們想不想認(rèn)識(shí)他們?可我們一個(gè)一個(gè)把他們猜出來(lái)好嗎?(請(qǐng)個(gè)別孩子伸手到盒子里觸摸水果,猜猜是什么,或者是摸到是什么樣的,其他孩子猜。)。

二、認(rèn)識(shí)水果。

激發(fā)孩子大膽發(fā)言發(fā)展孩子語(yǔ)言能力。

請(qǐng)一個(gè)孩子上來(lái)摸盒子里的水果,師生對(duì)話,強(qiáng)調(diào)其他孩子注意聽(tīng)(你摸到的東西是什么形狀?表面光滑嗎?你猜是什么?)把他拿出來(lái)。認(rèn)識(shí)這種水果,從顏色、生長(zhǎng)環(huán)境、吃法方面讓生認(rèn)識(shí),強(qiáng)調(diào)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。如摸出的是蘋(píng)果,可以這樣對(duì)話:師:什么水果紅紅的,引導(dǎo)生說(shuō):蘋(píng)果蘋(píng)果紅紅的。(告訴孩子我們可以這樣通過(guò)水果的顏色給他們編兒歌。)。

(此環(huán)節(jié)可以請(qǐng)孩子上來(lái)觸摸,師生對(duì)話猜,全體認(rèn)識(shí),可以師觸摸,說(shuō)特征,其他孩子猜。猜出來(lái)認(rèn)識(shí),編兒歌。在學(xué)生認(rèn)識(shí)水果的基礎(chǔ)上,在師生的對(duì)話過(guò)程中有意識(shí)的培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言發(fā)展能力。)。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇十五

1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種蔬菜,知道其名稱和外形特征。

2、豐富幼兒相應(yīng)知識(shí),引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按植物食用部分的不同名稱分類。

1、蘿卜白菜花菜玉米茄子實(shí)物各一。

2、各種蔬菜圖片每組一套。

(一)導(dǎo)入:今天蔬菜寶寶們要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì),想請(qǐng)小朋友們一起來(lái)參加,你們?cè)敢鈫?

(二)集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。

1、分別出示各種蔬菜,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種蔬菜,聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)它們的外形特征和各種吃法、味道等。

3、小朋友們快來(lái)做調(diào)解員,幫它們分分類、評(píng)評(píng)理吧!

4、教師手拿實(shí)物,以蔬菜寶寶的口吻分別介紹自己的特點(diǎn):

芹菜:我是芹菜寶寶,人們最愛(ài)吃我的桿(莖),我的桿又鮮又嫩又好吃。

蘿卜:我是蘿卜寶寶,人們最愛(ài)吃我的根,我的`根營(yíng)養(yǎng)豐富,還有殺菌的作用呢。

白菜:我是白菜寶寶,人們最愛(ài)吃我的.葉,我的葉子又大又白又水靈,真好吃。

花菜:我是花菜寶寶,人們最愛(ài)吃我的花,我的開(kāi)的花好看又好吃,還有抗癌功能呢。

茄子:我是茄子寶寶,人們最愛(ài)吃我的果,我的果實(shí)又黑又亮,營(yíng)養(yǎng)也很豐富。

玉米:我是玉米寶寶,人們最愛(ài)吃我的籽,我的籽煮熟了香噴噴的,可好吃了,人們還說(shuō)我是一種保健食品呢。

5、它們都作了自我介紹,小朋友們來(lái)給它們?cè)u(píng)評(píng)理吧。

(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜的根、莖、葉、花、果、籽六種不同組成部分,知道各種蔬菜都可以為人們提供不同的食用部分,每種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)都很豐富)。

6、蔬菜寶寶們說(shuō):小朋友們說(shuō)得真好,評(píng)得也很有理,它們都成了好朋友,高高興興地去參加聯(lián)歡會(huì)了。

(三)分組學(xué)習(xí)活動(dòng)。

師:蔬菜寶寶還有許多好朋友,你能幫它們分別找到好朋友嗎?

(引導(dǎo)幼兒按蔬菜不同組成部分分類)。

(四)評(píng)價(jià)活動(dòng)。

請(qǐng)分得又快又對(duì)的一組幼兒選一名代表上來(lái)演示,師作適當(dāng)評(píng)價(jià)。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇十六

1、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

2、通過(guò)比較,能夠運(yùn)用多種感官感知蘋(píng)果、桔子的特征。

3、樂(lè)意用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

1、認(rèn)識(shí)各種水果。

2、并且能說(shuō)出水果的特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

冰糖橙、蘋(píng)果、梨、桔子若干;水果刀一把,盤(pán)子一只。

活動(dòng)過(guò)程。

1、出示各種水果,讓孩子說(shuō)出它們的名稱。

2、觀察水果,說(shuō)出它們的外部特征。

3、游戲:摸水果,增強(qiáng)孩子對(duì)各種水果的外部特征的感知。

4、觀察水果的內(nèi)部特征。[教案來(lái)自:教案網(wǎng).]。

切開(kāi)各種水果,讓孩子觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

5、品嘗水果。

(1)將切好的各種水果分別讓孩子品嘗,并說(shuō)說(shuō)其味道是什么樣的?它們有什么不同?

(2)教師將孩子眼睛蒙住后,讓他們來(lái)品嘗水果,然后請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)吃的是什么水果。

6、活動(dòng)結(jié)束:告訴幼兒多吃水果有利身體健康。

教學(xué)反思。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),在課堂中出現(xiàn)一些新鮮的事物會(huì)高度集中他們的注意力,所以我選用對(duì)了本課,并運(yùn)用了觀察、觸摸、品嘗、介紹的方法來(lái)了解水果,這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)能夠更好的讓孩子集中注意力,樂(lè)于表達(dá)自己的想法。并且興趣非常的高!同時(shí)向他們滲透一些蔬菜和水果與身體健康的關(guān)系,教育他們多吃蔬菜水果,不挑食,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇十七

2、讓幼兒知道水果、干果的主要特征,并了解它們都屬于植物的果實(shí);。

3、引導(dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行分類,發(fā)展幼兒的分析概括能力?;顒?dòng)準(zhǔn)備。

1、實(shí)物:桔子;栗子;花生;蘋(píng)果等干果、水果若干;。

2、各種水果、干果小圖片若干?;顒?dòng)過(guò)程1、組織幼兒,激發(fā)興趣。

教師:小朋友們,你們好!今天是美猴王孫悟空的生日,那么多的小猴子去參加美猴王的生日宴會(huì),給美猴王帶了那么多好吃的東西,有蘋(píng)果、桔子、香蕉、粒子、瓜子、核桃等等。小朋友,你們想不想去參加美猴王的生日宴會(huì)啊?幼兒:想。

2、品嘗果實(shí),比較異同。

教師:

小朋友們想去參加美猴王的生日宴會(huì),可是,美猴王說(shuō),要參加他的宴會(huì),必須過(guò)三關(guān),每一關(guān),美猴王都要提問(wèn)小朋友幾個(gè)問(wèn)題,只要小朋友回答對(duì)了,美猴王就讓小朋友去參加他的生日宴會(huì)。

幼兒:我……教師:指名小朋友(發(fā)給小朋友桔子合栗子)品嘗。

品嘗結(jié)束后。

幼兒:桔子水分多,栗子水分少。

教師:這是桔子和栗子不一樣的地方,小朋友回答得非常好,其他小朋友給他們鼓鼓掌(小朋友鼓掌)。

然而,美猴王又問(wèn)小朋友了,桔子和栗子除了水分不一樣多外,還有什么地方不一樣?哪個(gè)小朋友來(lái)回答?(提問(wèn))幼兒:果皮不一樣,保存時(shí)間不一樣。(可引導(dǎo)幼兒說(shuō)出)。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇十八

1、感知西紅柿、黃瓜的特征。

2、知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜,讓幼兒知道常見(jiàn)蔬菜的名稱并能說(shuō)出他們的作用。

1、西紅柿與小黃瓜若干,提籃人手一個(gè)。

2、各組貼有西紅柿與小黃瓜標(biāo)志的`籃子各一個(gè);餐盤(pán)若干,濕紙巾人手一條。

3、切好的西紅柿、小黃瓜若干;小碟子、湯匙人手一套;白糖若干。

一、初步感知。

引導(dǎo)幼兒通過(guò)看一看、摸一摸、聞一聞等,了解西紅柿與小黃瓜的外形特征。

二、運(yùn)用多種感官,進(jìn)一步感知西紅柿和小黃瓜的主要特征。

1、幼兒人手一個(gè)西紅柿,看一看、摸一摸,然后說(shuō)一說(shuō)西紅柿的外形特征:

西紅柿是圓圓的紅紅的身體,滑滑的。它的身體軟軟的,摸起來(lái)涼涼的。

2、鼓勵(lì)幼兒看看并摸摸小黃瓜,然后說(shuō)出其特征:又綠又長(zhǎng)。

3、引導(dǎo)幼兒通過(guò)與小黃瓜的比較,了解西紅柿的特征。

4、比較西紅柿和小黃瓜的顏色、形狀、大小。

三、觀察切開(kāi)的西紅柿與小黃瓜,在比較中了解西紅柿的內(nèi)部特征。

1、西紅柿有紅紅的肉,有籽,還有許多汁流出來(lái)。

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn):你看到了什么?摸了覺(jué)得怎樣?用鼻子闖到什么氣味?

3、小結(jié):西紅柿外表是又圓又紅的,頂上有綠色的葉子;。

切開(kāi)后里面果肉的顏色是淺紅的,有汁和籽,摸起來(lái)光滑皮薄。未切開(kāi)前沒(méi)有味道,切開(kāi)后有點(diǎn)酸的氣味。

四、品嘗西紅柿、黃瓜,感知味道,知道多吃瓜果對(duì)身體有好處。

1、教師:西紅柿有什么作用?你吃過(guò)西紅柿嗎?是怎么吃的?

2、引導(dǎo)幼兒了解西紅柿的吃法---西紅柿汁、西紅柿蛋湯、西紅柿炒蛋等;知道吃西紅柿有益于身體健康。

3、將切好的西紅柿、黃瓜分發(fā)給每組。

引導(dǎo)幼兒用小碟子、湯匙取出自己想要的份額。

4、提出品嘗要求:

將手擦(洗)干凈后品嘗;品嘗時(shí)注意衛(wèi)生;吃完后將碟子、湯匙放在指定的地方、用紙巾擦嘴等。

五、幼兒邊品嘗邊自由交流。

西紅柿有酸酸甜甜的味道;黃瓜脆脆的,很清淡。

在品嘗中自由結(jié)束活動(dòng)。

孩子們對(duì)活動(dòng)內(nèi)容表現(xiàn)出了極大的熱情,有的在仔細(xì)觸摸比較,有的在細(xì)細(xì)品嘗味道,有的在認(rèn)真觀察外形很快他們就都有了自己的發(fā)現(xiàn)。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇十九

幼兒正處在長(zhǎng)身體的時(shí)候,對(duì)蔬菜中的維生素?cái)z入是非常重要的,但是我發(fā)現(xiàn)我班孩子有挑食的現(xiàn)象,多數(shù)孩子都不愛(ài)吃“綠色食品”,有的孩子甚至光吃飯,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了《認(rèn)識(shí)蔬菜》這一活動(dòng),通過(guò)本活動(dòng)讓幼兒在輕松的狀態(tài)中感受到健康與營(yíng)養(yǎng)的關(guān)系,激發(fā)幼兒對(duì)蔬菜的了解,從而糾正自己的偏食、挑食行為。

活動(dòng)目標(biāo)。

1、了解常見(jiàn)的蔬菜的名稱,了解糧食來(lái)之不易,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,做到不挑食的好習(xí)慣。

2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用,培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛(ài)之情。

3、知道常見(jiàn)蔬菜的實(shí)用方法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):通過(guò)觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點(diǎn):熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)。

2、魔術(shù)箱。

3、白菜奶奶頭飾一份。

4、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

開(kāi)始部分:

一、導(dǎo)入:師幼做律動(dòng)《小手拍拍》。

師出示魔術(shù)箱,引起幼兒興趣。

二、摸一摸,猜一猜。

(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

(2)請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

(3)師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長(zhǎng)的,表面是光滑的還是粗糙的)。

(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處,鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

(6)讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

結(jié)束部分:

三、小結(jié):

游戲。

(1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰(shuí)?。浚ㄓ谆卮穑┙裉煅桨撞四棠踢^(guò)生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂(lè)《生日快樂(lè)》。

(2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會(huì)得病了。

延伸環(huán)節(jié):

鼓勵(lì)幼兒在生活中多觀察各種蔬菜,懂得節(jié)約糧食,做個(gè)不挑食的好孩子。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇二十

1、了解常見(jiàn)的蔬菜的名稱,了解糧食來(lái)之不易,愛(ài)惜勞動(dòng)成果,做到不挑食的好習(xí)慣。

2、初步了解幾種蔬菜的特點(diǎn)、作用,培養(yǎng)幼兒對(duì)蔬菜的了解及喜愛(ài)之情。

3、知道常見(jiàn)蔬菜的實(shí)用方法及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

重點(diǎn):通過(guò)觀察、交流,知道蔬菜是我們生活中不可缺少的食物。

難點(diǎn):熟悉各種蔬菜的外形特征,能正確的讀出蔬菜的名字。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1、各種蔬菜(西紅柿、黃瓜、蘿卜、土豆、茄子、青椒)若干(每人手里一份)。

2、魔術(shù)箱。

3、白菜奶奶頭飾一份。

4、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、導(dǎo)入:師幼做律動(dòng)《小手拍拍》。

(?。煶鍪灸g(shù)箱,引起幼兒興趣。

基本部分:

二、摸一摸,猜一猜。

(1)讓幼兒猜猜箱子里面裝的什么,鼓勵(lì)幼兒大膽的表述。

(2)請(qǐng)一名幼兒到前面的箱子里摸一摸,感受其蔬菜的'外形特征,引導(dǎo)幼兒能夠說(shuō)出常見(jiàn)蔬菜的名稱,如:西紅柿、黃瓜、蘿卜、茄子、青椒等。

(3)師出示各種蔬菜,讓每名幼兒親手摸一摸,感受其形狀特點(diǎn)(形狀是圓的還是長(zhǎng)的,表面是光滑的還是粗糙的)。

(4)師向幼兒介紹各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和對(duì)人體的好處,鼓勵(lì)幼兒吃飯不挑食。

(6)讓幼兒分別說(shuō)一說(shuō)自己喜歡吃哪種菜,不喜歡吃哪種菜,為什么?

三、小結(jié):

(1)師出示白菜奶奶頭飾:“小朋友們,你們看,這是誰(shuí)啊?(幼回答)今天呀白菜奶奶過(guò)生日,我們挑自己最喜歡的一種蔬菜做白菜奶奶的生日禮物好不好”?我們一起給白菜奶奶唱首歌吧,師放音樂(lè)《生日快樂(lè)》。

(2)總結(jié):小朋友們,今天我們認(rèn)識(shí)了這么多蔬菜,也知道了蔬菜非常有營(yíng)養(yǎng),所以小朋友以后不能挑食要多吃蔬菜,這樣身體就不會(huì)得病了。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇二十一

2、通過(guò)親自“烹飪”,激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的興趣,同時(shí)教育幼兒懂得多吃蔬菜身體好,養(yǎng)成愛(ài)吃蔬菜的好習(xí)慣。

3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。

4、初步了解健康的小常識(shí)。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、多種蔬菜(菠菜、胡蘿卜、大蒜、西紅柿等)。

2、烹飪用具、音樂(lè)磁帶、小籃子。

3、豐富詞匯:維生素。

設(shè)計(jì)思路:

活動(dòng)過(guò)程:

1、進(jìn)超市、《買(mǎi)菜》音樂(lè)導(dǎo)入。

師:請(qǐng)把你買(mǎi)的菜放在桌子上,排好。

師:啊,你們可真能干!買(mǎi)了那么多,都有什么菜呀?

2、認(rèn)識(shí)蔬菜,了解其豐富營(yíng)養(yǎng)(分別出示)。

師:小朋友平時(shí)都是誰(shuí)做菜給你們吃呀?咱們自己也來(lái)做一個(gè)菜嘗嘗好吧。

烹飪過(guò)程(介紹大蒜的營(yíng)養(yǎng))對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育、隨機(jī)教育,共同分享勞動(dòng)成果并學(xué)會(huì)收拾整理。

活動(dòng)反思:

班上的孩子都能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的蔬菜名稱,有的孩子認(rèn)識(shí)的還不少,在活動(dòng)中我通過(guò)讓孩子觀察觸摸實(shí)物蔬菜讓孩子觀察里面,并通過(guò)讓孩子聞出味道,梓軒小朋友說(shuō):洋蔥的味道不好聞,我不喜歡吃洋蔥;西紅柿有維生素,我喜歡吃;于是就組織孩子說(shuō)說(shuō)喜歡吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些營(yíng)養(yǎng),但是他們對(duì)蔬菜的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)我們身體的好處還不是很了解,只是很籠統(tǒng)的回答蔬菜含有維生素,蔬菜所含的營(yíng)養(yǎng)成分對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)確實(shí)難度很大,別說(shuō)孩子,連我們老師都很難掌握,它是一個(gè)比較抽象的概念。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇二十二

活動(dòng)準(zhǔn)備:

不透明的盒子里面放著香菜。

香菜盆栽。

活動(dòng)目標(biāo):

通過(guò)盒子引起孩子的好奇心。

經(jīng)過(guò)看、聞、嘗來(lái)了解香菜。

活動(dòng)過(guò)程:

一、出示盒子。

1、猜猜盒子里面裝的什么?

2、把手伸進(jìn)盒子的面摸一摸,說(shuō)一說(shuō)。

——有葉子還細(xì)細(xì)的菜。

3、這是什么菜那?打開(kāi)盒子看一看。

——我們吃過(guò)很多的菜,卻不知道它叫什么。

二、香菜盆栽。

1、看一看。

——像草長(zhǎng)得還不一樣,也是綠色的。

2、聞一聞。

——有一股香香的味道。

3、嘗一嘗。

——說(shuō)不出來(lái),挺好吃的。

三、香菜的吃法。

1、這個(gè)菜叫做香菜。

2、香菜在我們喝湯、吃火鍋、涼菜、吃魚(yú)都能遇見(jiàn)它。

3、有的菜里面加上香菜,能促進(jìn)食欲,會(huì)變得更美味。

4、在講香菜故事中活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思:

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性。活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),幼兒的主動(dòng)性、積極性得到了充分調(diào)動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)認(rèn)說(shuō)說(shuō)中積累了關(guān)于這些蔬菜的知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

本次活動(dòng)也有些不盡人意的地方,如在最后第二個(gè)環(huán)節(jié)中讓幼兒一起看一看他們帶來(lái)的這些蔬菜燒好的菜肴,看好后應(yīng)讓孩子們坐到位子上,再進(jìn)行介紹,此環(huán)節(jié)孩子們都已經(jīng)很興奮了,所以紀(jì)律有些亂了。

本次教學(xué)活動(dòng),也作為我們小班行為跟進(jìn)式的研討課。在第一次的教學(xué)活動(dòng)后,我們小班組的全體老師都幫我出謀劃策,所以在第二次的教學(xué)活動(dòng)中,孩子們的思維更活躍了,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)也比較流暢。

總之,通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng),使我有了更深的感悟。要上好每一堂課,幼兒的課前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備是非常重要的,在今后的教學(xué)中,自己要不斷的努力,不斷學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

小班認(rèn)識(shí)蔬菜活動(dòng)教案篇二十三

活動(dòng)目標(biāo):

1.了解“119”的含義并會(huì)大聲讀出來(lái)。

2.增強(qiáng)對(duì)消防的認(rèn)識(shí)。

3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:“119”的圖片資料。

活動(dòng)過(guò)程:

1.復(fù)習(xí)《防火小勇士》。

2.觀看圖片,了解119的含義。

教師:這張圖片上有什么?這個(gè)汽車叫什么名字?消防車的身上有什么呀?它們?cè)趺醋x呢?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)消防車的顏色、形狀、樣式和普通的小汽車有什么不同)教師:這3個(gè)數(shù)字分開(kāi)的時(shí)候怎么讀?為什么它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候我們這樣讀呢?(為了讀的更順口、好聽(tīng)些,我們讀“yaoyaojiu”)。這3個(gè)數(shù)字有什么特別的意思嗎?(它代表了火災(zāi),哪里有火災(zāi)它就會(huì)出現(xiàn)在哪里。)。

3.討論防火的方法。

幼兒相互間討論,師幼共同總結(jié)。

小結(jié):不能玩火;爸爸的香煙不可以隨便亂扔,要熄滅煙頭扔在垃圾桶里;不能玩電線,要保護(hù)自己。

教學(xué)反思:

本節(jié)活動(dòng)課幼兒已有基礎(chǔ)的事實(shí),對(duì)火災(zāi)有基本的知識(shí),能夠說(shuō)出很多關(guān)于火災(zāi)的事情,展開(kāi)了豐富的想象力,還能說(shuō)出很多家里能夠引發(fā)火災(zāi)的`行為,并能糾正,說(shuō)出正確的行為。以后可以延續(xù)消防活動(dòng),更加豐富幼兒關(guān)于消防的知識(shí)。

教學(xué)反思:

在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來(lái)看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。充分激發(fā)幼兒想出各種滅火的辦法。當(dāng)幼兒看完錄像后,發(fā)現(xiàn)自己想出的辦法還有不足后,從而為“怎樣避免火災(zāi)”問(wèn)題的深入進(jìn)行埋下了伏筆,使幼兒知道火災(zāi)給國(guó)家、集體造成的損失,給人們生活帶來(lái)的危害,增強(qiáng)了防火、滅火的意識(shí)。

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