總結(jié)是對(duì)所學(xué)所得的梳理和提煉，可以加深對(duì)知識(shí)的理解。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但要有自己的觀點(diǎn)和思考。希望通過(guò)這些范文的分享和討論，能夠激發(fā)大家的寫作靈感和思維方式。
做一次游戲篇一
今天我們玩了一個(gè)叫“四人五足”的游戲，是小組和小組比賽，你想知道這個(gè)游戲有多么地好玩嗎？那請(qǐng)聽(tīng)我慢慢來(lái)告訴你吧！
我們小組在候場(chǎng)區(qū)看著前面小組比賽，我打算在開(kāi)始時(shí)再想如何更快走過(guò)去，因?yàn)槲艺J(rèn)為這是一個(gè)十分簡(jiǎn)單的游戲，只用喊著“一二一”的口號(hào)走相應(yīng)的腳步就可以贏了，我們組靜靜地看著前面小組一次又一次勝利，我恨不得馬上開(kāi)始比賽。
終于輪到我們小組了，我們的對(duì)手小組中有一位“重型坦克”如果對(duì)方有一位隊(duì)員摔倒了，他們將會(huì)很難起來(lái)。哈哈哈，我認(rèn)為我們小組一定會(huì)贏，我告訴隊(duì)員們：“記住了，我喊一的時(shí)候就從我開(kāi)始，一個(gè)人出左腳第二個(gè)人出右腳，第三個(gè)人跟第一個(gè)人一樣出左腳，最后一個(gè)人出右腳”隊(duì)員們聽(tīng)明白了都點(diǎn)頭同意后，我們比賽正式開(kāi)始了。
我們一開(kāi)始時(shí)一帆風(fēng)順，沒(méi)有誰(shuí)走錯(cuò)，可當(dāng)我看向?qū)κ中〗M時(shí)，我大吃一驚，對(duì)手不但沒(méi)有走錯(cuò)，還走的特別快，我們隊(duì)連忙加快速度，到轉(zhuǎn)彎的地方了，我們隊(duì)為了更快轉(zhuǎn)彎，以我為中心，來(lái)了一個(gè)“180度大旋轉(zhuǎn)”，最后一個(gè)隊(duì)友被轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)時(shí)身上全是汗水，我為了勝利，一轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)就開(kāi)始走，可能我太急了，腳出錯(cuò)了，使全隊(duì)都栽跟頭了，我們趕緊起來(lái)繼續(xù)走，可口號(hào)全忘了，在終點(diǎn)前我又倒下了，只能眼睜睜地看著對(duì)手小組獲勝。
我們小組隊(duì)員失落地走下賽場(chǎng)，我想：“為什么我會(huì)倒下呢？難道我們想的方法不對(duì)嗎？”
我最后終于悟出了一個(gè)道理，人不可輕敵，心不可過(guò)于急，做事情一定要提前準(zhǔn)備好方案，才能取得勝利。
做一次游戲篇二
今天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和表姐妹，表兄弟一起坐在老家的草地上玩耍和猜謎語(yǔ)的游戲。
游戲正進(jìn)行得熱火朝天時(shí)，表兄王強(qiáng)站起來(lái)大聲說(shuō)：“請(qǐng)大家肅靜，下面我讓大家猜一則謎語(yǔ)："身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的兒子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。并提示打一水果?！?/p>
他邊說(shuō)邊東瞧瞧，西瞅瞅說(shuō)：“你們猜一猜，這則謎語(yǔ)的謎底是什么？”大家思呀，想??！說(shuō)不出正確答案就東張張西望望，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。有的人屏息凝神地望著大家，只有小紅表姐還在低頭想著，過(guò)了一會(huì)兒，她突然站起來(lái)，大喇叭似地喊道：“我猜中了！我猜中了!謎底是西瓜。”
小紅話音剛落，表弟小江連蹦帶跳地跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“嘿，小紅，你真是太棒啦！能不能告訴大家你是怎么猜中的嗎？”
我是根據(jù)謎面說(shuō)：“身穿綠衣裳說(shuō)明全身是綠顏色的。從肚里水汪汪知道身子里水分很多；接著從生兒子多中曉得子很多，再?gòu)膫€(gè)個(gè)黑臉膛發(fā)現(xiàn)子全是黑色的，全合起來(lái)就知道只有西瓜是綠色的，黑臉的兒子多，且水分多，是水果。大家聽(tīng)了，不約而同地翹起了大拇指異口同聲地說(shuō)：“你分析的太對(duì)了！”
嗨！今天的游戲真是太有意義了！它使人們?cè)鲩L(zhǎng)分析與判斷能力，它給我們帶來(lái)獨(dú)立思考、分析的興趣，令我難忘！
做一次游戲篇三
很多人會(huì)問(wèn)怎么會(huì)有會(huì)跳舞的乒乓球呢?如果你們想知道乒乓球是怎么跳舞的。那就讓我來(lái)告訴你吧!
上課了，老師從桌子上拿出一個(gè)乒乓球，對(duì)我們說(shuō):“你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)會(huì)跳舞的乒乓球?”我們都說(shuō)沒(méi)有。老師又說(shuō):“那我就讓你們看看乒乓球是怎么跳舞的?！?/p>
老師拿出六個(gè)紙杯，把它們放在桌子上，把紙杯里全部倒?jié)M水，再拿出兩個(gè)乒乓球，把一個(gè)乒乓球放在水上，讓我們來(lái)吹，這時(shí)大家才明白老師說(shuō)的乒乓球是怎么跳舞的了。老師問(wèn)我們:“誰(shuí)第一個(gè)來(lái)吹?”吳坤鵬大膽地舉手了，他大搖大擺地走上去，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他一吹就吹到第四個(gè)杯子，他吹了兩口氣終于吹到了最后一個(gè)杯子里。
第二個(gè)是江嘉龍，他吹到第五個(gè)杯子，吹了好幾口氣才吹到最后一個(gè)杯子。輪到我時(shí)，我一開(kāi)始有些激動(dòng)，但是等我怎么吹都吹不到最后一個(gè)杯子的時(shí)候，我有些著急，我靜下心來(lái)，深吸一口氣，嘴巴對(duì)準(zhǔn)球一吹，吹到了最后一個(gè)。耶，成功了。
范樹(shù)香吹的時(shí)候，吳坤翔站起來(lái)，范樹(shù)香吹到第五個(gè)，怎么也吹不到最后一個(gè)，吳坤鵬就在那里像知了一樣吵個(gè)不停:“吹不過(guò)去，吹不過(guò)去?！贝盗撕枚啻?，最后竟然吹過(guò)去了。她一臉高興。
大家都吹完了，老師說(shuō):“誰(shuí)來(lái)嘗試一次吹兩個(gè)球，掉到地上就輸，有誰(shuí)要試?！贝蠹叶蓟ハ嘤檬种钢鴮?duì)方，說(shuō):“她?！崩蠋熣f(shuō):“吹得最厲害的來(lái)?！贝蠹叶贾钢鴧抢i。吳坤鵬上去了，他一吹乒乓球就掉了，第二次乒乓球又掉了。老師叫他下去，說(shuō):“兩個(gè)乒乓球是一定吹不到最后一個(gè)的，總有一個(gè)是會(huì)掉的?！卑?，我恍然大悟。
做一次游戲篇四
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)匕自山表達(dá)。
2、將活動(dòng)的經(jīng)過(guò)說(shuō)一說(shuō)再寫下來(lái)，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
（二）情感目標(biāo)：提高觀察和習(xí)作的興趣。
（一）重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
（二）難點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語(yǔ)言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
（三）訓(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、想到的內(nèi)容連句成段。
（一）兩種水果。
（二）四個(gè)學(xué)生排練（學(xué)會(huì)說(shuō)提示語(yǔ)，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
（三）投影片一張。
40分鐘。
（一）師生談話，激發(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰(shuí)猜對(duì)了，就把它作為禮物送給你們。
（二）組織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測(cè)。
（1）提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？
（2）老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為同學(xué)作提示。
（3）學(xué)生猜測(cè)。
（4）教師在學(xué)生表達(dá)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語(yǔ)言說(shuō)話。
引：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，說(shuō)了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的，肉里有芝麻。）第二次猜測(cè)口。
（1）明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說(shuō)，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。
（3）學(xué)生猜測(cè)。
（4）回憶過(guò)程，指導(dǎo)表達(dá)。
（三）指導(dǎo)習(xí)作。
1、明確習(xí)作要求：
（1）可以寫其中的一次猜測(cè)，也可以兩次猜測(cè)都寫。
（2）至少把其中的一次猜測(cè)過(guò)程寫具體，語(yǔ)句通順。
2、提示開(kāi)頭句（開(kāi)頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動(dòng)。他先請(qǐng)四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
（四）習(xí)作反饋。
（五）課堂小結(jié)。
做一次游戲篇五
我們班最喜歡在課間玩游戲了，一玩就會(huì)忘記所有煩惱。這不，我們又迷上了一個(gè)新游戲——喪尸危機(jī)。
下課鈴一響，我們就奔跑著來(lái)到走廊上，開(kāi)始了游戲。規(guī)則是這樣的：有一個(gè)“喪尸”和四個(gè)“求生者”,要找到五種零件，修好“汽車”離開(kāi)這里。我很不幸的當(dāng)了“喪尸”。
好了，我現(xiàn)在要開(kāi)始抓人了。我左看看，右看看，硬是沒(méi)找到人了,心想：奇怪，他們?nèi)四?？該不?huì)是躲起來(lái)了吧？正在我疑惑不解，東張西望的時(shí)候，我看見(jiàn)了張雨雷，他正躲在教室里，我看到，立刻飛奔過(guò)去，小心翼翼的向他靠近，而他似乎還沒(méi)有感覺(jué)到危險(xiǎn)已經(jīng)悄然來(lái)臨，很快，我來(lái)到他的身邊，以迅雷不及掩耳盜鈴的速度向他的頭上一拍，成功“感染”我大叫一聲，他還不明白怎么回事，就被我抓住了，臉上滿是不服氣。
我丟給他一個(gè)勝利的背影，又開(kāi)始尋找，忽然，我發(fā)現(xiàn)王凡發(fā)現(xiàn)了我，正往后狂奔，切！想跑，沒(méi)門。我跟他來(lái)了一場(chǎng)賽跑，可是他太機(jī)靈了，我向左抓，他往右跑，我向右跑，他就向左轉(zhuǎn)，怎么辦！突然，我心生一計(jì)，心想：為何不聲東擊西呢？我立刻向他追去，他馬上改變方向，沒(méi)想到我用了一個(gè)假動(dòng)作，就把他給抓住了。他生氣的說(shuō)：“可惡！好一個(gè)狡猾的喪尸?！薄肮?，誰(shuí)叫你們只會(huì)跑呢！”我笑著說(shuō)。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，很快就上課了，但是，我感覺(jué)這場(chǎng)游戲，根本不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的游戲，而是一種智慧的比拼。
做一次游戲篇六
周六的小桔燈課上，老師面帶微笑的走進(jìn)教室告訴同學(xué)們：今天，我們要做一個(gè)有趣的游戲，同學(xué)們頓時(shí)議論紛紛都在討論會(huì)玩什么游戲，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，心里特別的開(kāi)心、激動(dòng)。
老師首先宣布了游戲規(guī)則：準(zhǔn)備一枚硬幣和4個(gè)標(biāo)有序號(hào)的紙杯，然后找一名助手，在老師不看的情況下，將老師準(zhǔn)備的硬幣放進(jìn)任意一個(gè)倒扣的杯子下面，最后老師會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤的猜出來(lái)。
助手上來(lái)后，老師說(shuō)他要跟助手進(jìn)行談心，以增加他們之間的默契。于是，老師把她的手形成喇叭狀，捂住自己的嘴巴，放在助手的耳朵邊，悄悄的對(duì)助手說(shuō)著什么。我們一個(gè)個(gè)屏息凝視，豎著耳朵也聽(tīng)不見(jiàn)，只見(jiàn)助手鄭重的'點(diǎn)了兩下頭，就宣布：可以開(kāi)始游戲了！
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)助手一邊走嘴中一邊念念有詞，好像在念咒語(yǔ)一樣。經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后把硬幣放到倒扣的二號(hào)杯下。然后他對(duì)老師說(shuō)了一聲：準(zhǔn)備好了。于是老師就開(kāi)始尋找了，只見(jiàn)老師先把手放在三號(hào)杯子上，猶豫了一會(huì)兒，這時(shí)候教室里靜悄悄的，大家大氣也不敢出。老師又把手移到了二號(hào)杯子上，突然，小王同學(xué)一陣怪叫，打破了教室里的安靜，同學(xué)們都被嚇了一大跳，這一叫也讓老師起了疑心，于是，老師的手一下子扣到了二號(hào)杯子上，狠狠的一提，伴隨著同學(xué)們絕望的嘆氣聲，老師成功了。
最后在大家的一致要求下，助手接了揭曉了答案：第一次當(dāng)助手給老師說(shuō)好了的的時(shí)候，就是在告訴老師東西藏在二號(hào)杯子。第二次當(dāng)助手給老師說(shuō)已經(jīng)好了的時(shí)候，就是在告訴老師硬幣藏在4號(hào)杯子里。這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟，原來(lái)是有奸細(xì)在告密呀。
通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理：生活中我們要多多觀察，就可以發(fā)現(xiàn)世界萬(wàn)物的很多秘密。
做一次游戲篇七
“向左！向左！”“不對(duì)不對(duì)！向右！向右！”教室里傳出了陣陣笑聲，還有吵鬧聲。想知道我們?cè)诟墒裁磫?？告訴你吧，我們正在玩“畫鼻子”的游戲！
一進(jìn)教室，冰淇淋老師就問(wèn)我們：“你們最喜歡玩什么游戲？”還沒(méi)有等其他同學(xué)說(shuō)話，我就猜到了今天要上的課是游戲課！沒(méi)等我繼續(xù)想，“鬼抓人！”“丟手絹！”“畫鼻子！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說(shuō)：“那今天我們來(lái)玩畫鼻子游戲吧！”全班頓時(shí)歡呼聲一片。
在玩游戲前，冰淇淋老師說(shuō)了一下規(guī)則：先在黑板上畫一張臉，再在上面畫上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不畫鼻子；然后找一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，把他的眼睛蒙住，原地轉(zhuǎn)三圈，再找到黑板上畫臉的地方，在臉上畫上鼻子。
游戲開(kāi)始了，冰淇淋老師先在黑板上畫了個(gè)沒(méi)有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)，然后問(wèn)：“誰(shuí)想第一個(gè)上來(lái)畫鼻子？”我們紅隊(duì)的陳爽一馬當(dāng)先，舉起了手?！昂茫￡愃蟻?lái)吧！”陳爽走上臺(tái)，老師找來(lái)一個(gè)長(zhǎng)布條把她的眼睛蒙上，然后讓她原地轉(zhuǎn)三圈，轉(zhuǎn)完后陳爽已經(jīng)頭暈?zāi)垦Ａ?。只?jiàn)她搖搖晃晃地走向黑板，摸索著想找到豬頭的方位。我們紅隊(duì)的同學(xué)在一旁不斷的提示著，而藍(lán)隊(duì)的同學(xué)們則在一旁搗亂，和我們唱反調(diào)，我們說(shuō)往左，他們偏說(shuō)往右，我們說(shuō)往上，他們偏說(shuō)往下。
臺(tái)上的陳爽在一片混亂中先畫了一個(gè)鼻子，剛想拿下布條，冰淇淋老師說(shuō)：“時(shí)間還沒(méi)有到哦，你還可以再畫一個(gè)！”陳爽一聽(tīng)，馬上又左搖右擺地摸索著豬頭的方位，臺(tái)下的同學(xué)有的在哈哈大笑，有的同學(xué)已經(jīng)絕望了，垂頭喪氣地祈禱著陳爽能找到豬頭的位置。
終于，陳爽在同學(xué)們七嘴八舌的提示中，把第二個(gè)鼻子畫上去。頓時(shí)，臺(tái)下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條，一看：哦！還好，鼻子雖然沒(méi)有畫到該畫的地方，但好歹在臉上了！最后，老師說(shuō)：“陳爽這次是80分！”陳爽開(kāi)心地跑下臺(tái)去！剩下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都迫不及待興致勃勃的接著玩了起來(lái)。
畫鼻子游戲結(jié)束了！同學(xué)們玩的很開(kāi)心。同時(shí)，這個(gè)游戲也告訴了我們一個(gè)道理：我們一定要好好保護(hù)我們的眼睛，讓它永遠(yuǎn)明亮！
做一次游戲篇八
我們?cè)跇?shù)林處石頭剪刀布分出誰(shuí)來(lái)找，找的人分出了就是小天。我們定了一個(gè)時(shí)間就是找的人在10分鐘內(nèi)找到全部人，要不然就是藏的人勝利。
之后，小天便數(shù)著：“一、二、三……”我們四處跑著尋找躲藏點(diǎn)，就像一只正尋找家的地鼠?！笆?、二十！”小天便叫著，只見(jiàn)小天來(lái)到了一號(hào)的躲藏點(diǎn)，迅速抓到了我第一位朋友。
接著，小天來(lái)到了我第二位朋友的躲藏點(diǎn)我聽(tīng)到了草叢中有動(dòng)靜，我立馬轉(zhuǎn)移了陣地接著，在草叢中出現(xiàn)了尖叫聲，也許二號(hào)被抓住了。
又接著，小天來(lái)到我最后一位朋友的躲藏點(diǎn)。你們都有可能問(wèn)我怎么看見(jiàn)的？我都是憑直覺(jué)的！之后，又發(fā)生了一陣尖叫聲，這我當(dāng)然知道肯定是三號(hào)被抓了。
最后，只剩下我自己了，我急忙亂跑，不被小天抓住。突然，我看到了小天熟悉的身影，我的心更著急了，加快了我的腳步藏了起來(lái)。小天這時(shí)四處尋找我，突然，我聽(tīng)到了旁邊的草叢有動(dòng)靜，便圍著樹(shù)四處旋轉(zhuǎn)。這時(shí)朋友們便跑過(guò)來(lái)告訴我們時(shí)間到了，小天問(wèn)：“小欣去哪里了？”我猛地一跳出來(lái)，嚇了小天一跳。我們大家都哈哈大笑。
這個(gè)游戲真有趣，我想到一句話：辦法總比困難多。
做一次游戲篇九
在一個(gè)靜悄悄的夜晚，我和我的小伙伴們?cè)趶V場(chǎng)上玩了“誰(shuí)是內(nèi)鬼”的游戲。
這個(gè)游戲的規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)系統(tǒng)，告訴別人的角色，有內(nèi)鬼、船員、小丑和醫(yī)生。游戲過(guò)程中還有做事的時(shí)間和討論的時(shí)間。
我突然靈光一閃，想到一個(gè)好辦法，只要我……嘿嘿嘿不透露消息。
“游戲開(kāi)始！”系統(tǒng)大聲宣布。想要騙到大家，要先看看大家正在干什么。只見(jiàn)小伙伴們有的正在做任務(wù)，有的無(wú)聊地走來(lái)走去，有的正在與隊(duì)友閑聊。
這真是一個(gè)好機(jī)會(huì)！我心想：首先找個(gè)膽子小的人開(kāi)刀。我慢慢地走近一個(gè)人，突然跳到他面前，把手弄成刀的樣子，仿佛要“殺了他”。
他嚇得大叫一聲：“啊——聶開(kāi)是內(nèi)鬼！聶開(kāi)是內(nèi)鬼！快來(lái)救救我！”當(dāng)然，在討論的時(shí)候，我被大家當(dāng)成了內(nèi)鬼，被投了出去，哈哈，我勝利了！
這個(gè)游戲，最終讓我嘗到了勝利的滋味。
做一次游戲篇十
老師說(shuō)：“今天我們來(lái)玩觸摸游戲?！庇|摸游戲，這可新鮮了，我可從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)。“對(duì)了，對(duì)了，游戲規(guī)則是怎樣的？”我急切的問(wèn)道。老師不緊不慢地說(shuō)：“游戲規(guī)則是，先戴上手套摸箱子里面的五樣?xùn)|西寫下來(lái)是什么，然后不戴手套摸一次再寫下來(lái)?！?/p>
開(kāi)始了，我已經(jīng)迫不及待地想玩了，可我前面還有五位小朋友。小宣跑上去摸了一會(huì)兒，皺起了眉頭。小陳帶著微笑上來(lái)了，摸了一下就開(kāi)冥思苦想。
終于輪到我了。我戴上手套，伸進(jìn)箱子背面的洞里，閉上眼睛一摸，就摸到一件東西。那東西是圓形的，還有一條小尾巴。用手摸一摸感覺(jué)表面凹凸不平，非常粗糙。再按一按它的小尾巴是軟軟的。我禁不住放到手上掂了掂是輕輕的。這是我心里就起疑了，這會(huì)是什么東西？我皺起了眉頭。透明膠，不，透明膠不會(huì)這么粗糙的。這時(shí)我腦海里跳出了前幾天弄壞的手表有點(diǎn)像。對(duì)，就是手表，我一下子肯定了。后面我輕易地摸出來(lái)計(jì)算機(jī)，電池，王老吉。唉！不對(duì)啊！怎么只有四樣，不管了先寫著吧！我快速的寫著，生怕忘記。
老師又吩咐道：“把手套脫掉再摸一摸?！蔽野咽痔酌摰粢幻?，就清楚多了。我還摸到了上次沒(méi)摸到的，扁扁的，有孔的，一想應(yīng)該就是磁帶。
通過(guò)上述的實(shí)踐表明，手對(duì)我們是很重要的，寫字，打籃球，騎自行車都少不了它。手能感覺(jué)到你看不到的東西，手能創(chuàng)造出你意想不到的.收獲?！质俏覀兩眢w中最寶貴的財(cái)富之一。
做一次游戲篇十一
下午，我早早的到了小桔燈，今天，我們玩了一個(gè)非常好玩的游戲——搶凳子。我高興得一蹦三尺高，嘴里喊著：“太好了，太棒了！”
游戲規(guī)則：每組選2個(gè)人參賽，5個(gè)凳子，只要裁判說(shuō)：“開(kāi)始。”選手就開(kāi)始圍著凳子跑，當(dāng)裁判說(shuō)：“停”的時(shí)候，選手就坐在凳子上，沒(méi)有坐到凳子上的淘汰。
開(kāi)始了，隨著音樂(lè)，同學(xué)一個(gè)個(gè)開(kāi)始走了起來(lái)，當(dāng)時(shí)，我心里想：怎么辦，怎么辦，搶不到凳子怎么辦。只聽(tīng)“?！钡囊宦暎乙幌伦油笸?，還好，我身旁正好有一張凳子，我坐了上去。
第二局開(kāi)始了，我心里緊張的一上一下，都感覺(jué)上氣接不了下氣，我和隊(duì)友說(shuō)：“等會(huì)兒咱兩兒分開(kāi)一點(diǎn)，防止我們坐在一張凳子上。”開(kāi)始跑了，剛好我在一張凳子前停了1秒，裁判就說(shuō)停了，這一局我被淘汰了，我嘆了一口氣：“唉，還差那0.1秒我就勝利了?！?/p>
最終，我過(guò)五關(guān)斬六將，最終取得冠軍。
做一次游戲篇十二
豐富多彩的校園活動(dòng)，像海灘上無(wú)數(shù)形態(tài)各異的貝殼，又恰似夜空中閃閃發(fā)光的星星，其中我印象最深刻的就是那天下午的“擊掌傳花”游戲。
一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們教室里一片歡笑，那是我們?cè)谧鲇螒蚰?！一開(kāi)始，老師在黑板上寫出大大的“擊掌傳花”四個(gè)字，然后又給我們講解規(guī)則：老師擊掌，同學(xué)們傳花，掌聲一停花落在誰(shuí)手中，誰(shuí)就打開(kāi)袋子抽一張小紙條，完成上面的任務(wù)。同學(xué)們都情緒高漲，我心里也高興極了！
游戲開(kāi)始了，老師閉上眼睛，雙手不停地拍掌，同學(xué)們立即飛傳起來(lái)，我緊張地心砰砰直跳，手也出了汗。不過(guò)一會(huì)兒紅包就來(lái)到我的面前，我手忙腳亂地把紅包接過(guò)，并急忙交給前面的同學(xué)，前面同學(xué)剛剛接住，掌聲就停了。她順利地完成了紙條上的一個(gè)任務(wù)。紅包繼續(xù)向后傳，不少同學(xué)都表演了各種節(jié)目。有位同學(xué)一直十分期待自己也可以表演，別人傳的時(shí)候，他總是把手舉地老高，不停地喊道：“傳給我，快傳給我……”一邊兒說(shuō)，一邊兒手舞足蹈，惹得我們哈哈大笑。不一會(huì)兒，他終于得償所愿，紅包真的停在了他的手中！他迫不及待地抽出了一張紙條，老師把紙條的內(nèi)容念出：“頭頂一本語(yǔ)文書(shū)，書(shū)本不可以掉，不許用手扶，然后繞著教室走一圈，書(shū)本若是掉下來(lái)，就要接受懲罰?！彼〕鰰?shū)頂在頭上，書(shū)在他的頭上顯得十分小，好像怎樣也不會(huì)掉。他把雙手展開(kāi)就像大鵬展翅一樣，小心翼翼地往前移動(dòng)。只見(jiàn)他的臉緊緊地繃著，顯得十分緊張，腳下卻不慌不忙一步一步往前挪。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，呼吸都變得極為緩慢，好像一不小心，就會(huì)把書(shū)本吹掉落下來(lái)。終于他重新回到起點(diǎn)，我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，提著的心也放了下來(lái)。班里霎時(shí)間響起震耳欲聾的掌聲！
精彩的表演一個(gè)接著一個(gè)，下課鈴聲響起，活動(dòng)在同學(xué)們的歡笑聲中結(jié)束了，我們期待著下一次活動(dòng)的到來(lái)！
做一次游戲篇十三
我期待地望向體育老師手里提著的布袋子，可是我看不見(jiàn)布袋子里是放了什么東西。所以我就繼續(xù)好奇地聽(tīng)；體育老師說(shuō)了下去，終于聽(tīng)到了體育老師說(shuō)這次要玩打鴨子。體育老師介紹了打鴨子的游戲規(guī)則，第一個(gè)是：一個(gè)獵人接住另外一個(gè)獵人扔過(guò)來(lái)的沙包，就可以喊“定”，鴨子就不能動(dòng)了；第二個(gè)是：只有兩個(gè)獵人，其他人都是鴨子；第三個(gè)是：鴨子接住沙包加一條命；第四個(gè)是：每人開(kāi)始一條命；第五個(gè)是：獵人和鴨子都只能在指定的區(qū)域內(nèi)。
老師給我們分完組后，我們就要分誰(shuí)是獵人誰(shuí)是鴨子了。這一場(chǎng)我們先讓吳子衿和牟亦潼當(dāng)獵人，因?yàn)樗齻冏钕氘?dāng)獵人；其他人都是鴨子。游戲開(kāi)始了，我們激烈地打了起來(lái)，一個(gè)人把沙包向我們?nèi)觼?lái)，我快速地向左一閃，差一點(diǎn)就打到我了，真驚險(xiǎn)！她們又開(kāi)始扔沙包了，這次我躲開(kāi)了；不過(guò)正好打到正在和別人聊天的同學(xué)，那位同學(xué)好像都沒(méi)有反應(yīng)到自己被打到了似的。又打了一會(huì)，獵人們發(fā)現(xiàn)打不到鴨子，就改變戰(zhàn)術(shù)，開(kāi)始向另一個(gè)獵人扔沙包，希望她接住，這樣就可以喊“定”，我們就不能動(dòng)了，會(huì)很好打?？吹剿齻兒芎玫膽?zhàn)術(shù)，我心急如焚。正在我想對(duì)策的時(shí)候，她們開(kāi)始扔沙包了，還好有人提醒我才不會(huì)被打中。過(guò)了一會(huì)兒，我看到獵人把沙包扔來(lái)扔去打下去了好多人，只剩我和榮鈺了，可是都打不到我，我開(kāi)始有些大意和得意了。可是這時(shí)候獵人把沙包向我扔了過(guò)來(lái)；正好我一急，沒(méi)走好，摔倒了，才度過(guò)難關(guān)。我不再大意，靈活地左閃右閃，最后贏了這場(chǎng)打鴨子游戲。
這場(chǎng)打鴨子游戲不僅好玩，還告訴我們了一個(gè)深刻的道理，就是不馬虎，不得意，要細(xì)心，要虛心。這場(chǎng)打鴨子游戲讓我非常難忘。
做一次游戲篇十四
今天，上語(yǔ)文課時(shí)，葉老師拿出一張折了兩下（三個(gè)折橫的）紙，我們都很疑惑，問(wèn)：“老師，這張紙后面畫了啥呀？”我猜是魔術(shù)師。老師把紙一翻，原來(lái)是一個(gè)小丑呀！他有兩團(tuán)像云一樣的頭發(fā)，是藍(lán)色的，像地中海。還有一個(gè)像魔術(shù)帽的帽子，是黑綠色的。可美中不足的是沒(méi)有鼻子！樣子滑稽極了。
葉老師說(shuō)：“這個(gè)小丑沒(méi)有鼻子我們幫他貼鼻子。游戲規(guī)則是：一個(gè)人帶上眼罩，左三圈，右三圈地轉(zhuǎn)，就貼鼻子，誰(shuí)貼得最準(zhǔn)，誰(shuí)就是贏家?！?/p>
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉手，喊著“我！我！我！”老師請(qǐng)了倪恩杰，臺(tái)下哀號(hào)聲一片，只見(jiàn)葉老師給倪恩杰戴上眼罩，左三圈，右三圈地轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)完了，倪恩杰就像一個(gè)喝醉了的醉漢，搖搖晃晃地摸索著黑板的外沿，一只手在上上面摸索著，摸索著。終于，他摸索著，摸索著。終于，他摸索到畫著小丑的紙，他沿著折橫，放上了鼻子?！皡柡Α蓖瑢W(xué)叫道，原來(lái)他貼的非常準(zhǔn)。
第二個(gè)是胡子銳，他，帶上眼罩，做完轉(zhuǎn)圈，就開(kāi)始摸索，摸索著，摸到另一塊黑板，把大家逗得前仰后合，最后老師叫他往右，但是還是把鼻子貼在了帽子上！
當(dāng)老師說(shuō)結(jié)束時(shí)，我們還意猶未盡，苦苦哀求老師繼續(xù)呢！
做一次游戲篇十五
今天上學(xué)我?guī)Я艘粔K磚，你猜我要干什么?實(shí)話告訴你吧!我也滿心疑惑，也不知道趙老師葫蘆里賣的啥藥。難道是要砸人?抱磚跑?還是摸磚頭過(guò)河?同學(xué)們也你一言我一語(yǔ)猜來(lái)猜去猜不著。
上課鈴響了，趙老師笑嘻嘻地走進(jìn)教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲——吹磚?！蔽叶錄](méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧?只知道有吹氣球、吹風(fēng)、吹牛……還從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)吹磚。同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈、手舞足蹈，教室里立刻充滿了歡聲笑語(yǔ)。游戲開(kāi)始了，趙老師讓靳凱來(lái)吹，我心里只犯嘀咕：“靳凱皮包骨頭，弱不禁風(fēng)，想把磚頭吹倒真是癡心妄想!”他雙手一會(huì)兒往上，一會(huì)兒往下，吸氣時(shí)頭也往上抬，呼氣時(shí)頭就往下低。只見(jiàn)他深深吸了一口氣，猛地一下使勁往前吹，只見(jiàn)磚頭穩(wěn)如泰山，好像對(duì)靳凱說(shuō)：“就你這小身板想吹倒我，nonono!”他只好垂頭喪氣地下去了。
老師又讓我來(lái)吹，我信心滿滿，同學(xué)們也為我助威，因?yàn)槲疑韽?qiáng)力壯。于是我大步流星地走上去，我深呼吸了兩下，然后深深地吸了一大口氣，用盡全身力氣狠狠地吹向磚頭，心想：“磚頭倒下、磚頭倒下……”我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到磚頭竟然紋絲不動(dòng)，我又使勁吹了幾下，磚頭像一個(gè)釘子戶，怎么轟也轟不走。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我悶悶不樂(lè)地下去了。
做一次游戲篇十六
今天，由于我們考得好，所以老師帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)跳長(zhǎng)繩。
終于等到了那一節(jié)課，我想：呵，跳長(zhǎng)繩，誰(shuí)敢和我比？真是螳臂當(dāng)車，以卵擊石。我們隊(duì)的口號(hào)是，第一第一，就是第一。
游戲開(kāi)始了，兩個(gè)人甩繩子。我先跳，沖進(jìn)去后，看繩子，再向上一跳，最后沖出去。噢耶！成功了！
再是小龍?zhí)粋€(gè)箭步?jīng)_進(jìn)去，然后跳了十幾下，接著對(duì)小鵬使了個(gè)眼色，就跑掉了。小鵬知道了小龍的意思，馬上沖了進(jìn)去。
但是小鵬還沒(méi)跳出去，就又進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，沒(méi)錯(cuò)，就是他——小逸。只見(jiàn)兩個(gè)人齊頭并進(jìn)，互相合作，竟然沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)失誤。這時(shí)，又沖進(jìn)來(lái)了一個(gè)人，那就是小付了。
我真佩服他們?nèi)齻€(gè)，連動(dòng)作都一模一樣，不費(fèi)九牛一毛之力就通關(guān)了。
接下來(lái)，我們組只有一個(gè)沒(méi)跳了，那就是小余。小余沖進(jìn)去直接來(lái)了個(gè)空中轉(zhuǎn)體兩周半，可惜沒(méi)過(guò)。
今天真開(kāi)心?。?/p>
做一次游戲篇十七
“趕快使勁吹??！再不吹雞毛就掉地上了。”“雞毛跑到了你背后去了，快吹?！敝苣┑囊惶欤凇巴曌魑摹钡慕淌依?，一陣陣吶喊聲不絕于耳，每個(gè)人臉上都泛著紅暈。范老師帶我們玩了一個(gè)開(kāi)心的游戲——吹雞毛。
“雞毛落在哪一隊(duì)的地面上，誰(shuí)就輸了……”老師慢條斯理地講解著游戲規(guī)則，而這邊同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)是虎視眈眈，志在必得。
第一輪是先鋒隊(duì)和超越隊(duì)的對(duì)抗，老師站在中間，雞毛從他的手中掙脫出來(lái)，雞毛被同學(xué)們一會(huì)兒吹到右邊，一會(huì)兒吹到左邊，時(shí)而疾速地打著旋兒，時(shí)而平緩地翻飛，時(shí)而又慢悠悠地一搖一晃。先鋒隊(duì)把雞毛吹到了墻上，雞毛便貼了上去，下不來(lái)了，好像在說(shuō)：“來(lái)呀！你們吹不到我了吧?！苯?jīng)過(guò)一段時(shí)間的對(duì)抗，超越隊(duì)通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝了先鋒隊(duì)，2比1，我們贏了！我們歡呼起來(lái)！
第二輪是男生隊(duì)和女生隊(duì)的較量。男生們好像并不把我們女生放在眼里。雞毛飛了起來(lái)，多股空氣流在空中匯聚，形成了旋渦，空中的雞毛就像一個(gè)迷失方向的無(wú)頭蒼蠅，在旋渦中不停地打轉(zhuǎn)。蔣婷婷低下頭，彎著腰，雞毛一來(lái)，她“呼”的一聲，雞毛飄到了男生的領(lǐng)地，太好了！章若彤也不甘示弱，猛吸了一口氣，“噗”的一聲，雞毛仿佛被一堵無(wú)形的墻給擋了回去，飄飄悠悠好似一頂降落傘向?qū)Ψ斤w去。雙方勢(shì)均力敵，經(jīng)過(guò)緊張而激烈的較量，最終我們女生隊(duì)奪取了最后的勝利。
游戲結(jié)束了，面紅耳赤的我安靜地坐在座位上陷入了沉思：在比賽時(shí)，隊(duì)員們的團(tuán)結(jié)合作是多么重要啊。
雞毛，雞毛，在空中飛得久一些吧，這樣，我們的快樂(lè)就會(huì)更多一些。
做一次游戲篇十八
如果你問(wèn)我哪一次游戲玩得最開(kāi)心？那一定是在小荷作文課上玩的那個(gè)好玩的游戲——小小雕塑家。
“三位同學(xué)一組，兩位同學(xué)當(dāng)'雕望家’，一位同學(xué)當(dāng)‘大理石’，看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng)意，就獎(jiǎng)勵(lì)那一組每人三根棒棒糖?！崩蠋熢捯魟偮?，教室里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。
游戲開(kāi)始了，大家都爭(zhēng)先恐后地舉著手。老師最先點(diǎn)到小月、小靈、小明他們這一組上場(chǎng)。只見(jiàn)小靈一走到了講臺(tái)上，就一動(dòng)不動(dòng)，看來(lái)她就是“大理石”了。小月，小明已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始對(duì)“大理石”進(jìn)行“雕塑”了?？?，他們先是抬起小靈的左手，接著給她頭戴兔子發(fā)卡，然后再手腳麻利地給小靈的脖子掛上一條粉色絲綢。
造型出來(lái)了，“雕塑家”小月往后退了幾步，托著腮，看了看整體效果，似乎還不是很滿意。突然，她一拍腦袋，像是想起了什么，立馬摘下自己的兔子項(xiàng)鏈，將“罪惡之手”向小靈脖子伸去。就這樣，他們奇怪的造型就完成了。
“哈哈哈哈，這是什么‘沙雕’??？”同學(xué)們熱火朝天地討論著，當(dāng)大家聽(tīng)到他們組宣布雕塑“大理石”的名稱是“玉兔奔月”的名字時(shí)，更是樂(lè)不可支。
終于輪到我們上場(chǎng)了，我和小青早就胸有成竹了，小齊明顯有點(diǎn)緊張，額頭上的冷汗已經(jīng)冒出來(lái)了。但小齊很快就調(diào)整好，只見(jiàn)他身體挺立著，顯然已經(jīng)進(jìn)入了“大理石”的角色。我和小青對(duì)視了一看，發(fā)了一聲冷笑，異口同聲地說(shuō)：“我們可要大干一場(chǎng)了?！笔紫?，我們拿出一個(gè)類似火炬的粉色話筒，抬起小齊的右手，小齊就自主地拿起話筒。我們又拿起算盤讓小齊的左手托著，平時(shí)小齊就像冰塊，我可不敢動(dòng)她半根好毫毛，可這回她可是乖乖任我“擺布”。哈哈，一想到這，我心里好不得意，大干特干起來(lái)！
“鐺鐺鐺……”完成了，當(dāng)同學(xué)們問(wèn)到這座雕塑是什么名字時(shí)，我得意洋洋地說(shuō)道，“會(huì)算數(shù)的光明女神！”“哈哈哈哈哈……像，確實(shí)像！右手拿‘火炬’，左手拿算盤，這不就是會(huì)算數(shù)的光明女神么！”同學(xué)們笑得前仰后合。
這真的是一次快樂(lè)的、讓人難忘的游戲。
做一次游戲篇十九
今天我來(lái)到作文課上，只見(jiàn)黑板上寫著四個(gè)大字一一思維慣性。我一陣納悶，不知道老師葫蘆里又在賣什么藥。
過(guò)了一會(huì)兒，游戲開(kāi)始了。只見(jiàn)老師伸出一根手指說(shuō)：這是幾??？老師是變傻了嗎？居然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。于是我們胸有成竹地回答一！老師又說(shuō)把一讀五遍。剛讀到第五遍時(shí)，老師的手指變成了兩根，可我們還是讀了一，同學(xué)們一下子懊惱不已，我的心像被霜打過(guò)的茄子一樣。老師得意洋洋地又說(shuō)：把二讀五遍?？煽熳x到第五遍的時(shí)候，老師又伸出了第三根手指，在我們的聲音里加了一句：1+1等于幾？三！同學(xué)們盯著三根手指，再一次回答錯(cuò)了。1+1怎么能等于3呢？我們又一次成了老師的手下敗將。服不服？不服！老師決定再給我們一次機(jī)會(huì)。
這一次老師在黑板上寫了兩個(gè)大字一一老鼠。老師讓我們讀十遍。剛讀完，老師又突然插了一句：貓怕什么？老鼠！陸嚴(yán)澔大聲一喊，全班同學(xué)哄堂大笑，都把空調(diào)的呼呼聲給蓋住了。我們又一次敗下陣來(lái)。
語(yǔ)文不行，數(shù)學(xué)也不行，那你們能干什么呢？徐老師說(shuō)?？晌覀冞€是不服，爭(zhēng)著讓老師再出一道題。老師便又給了我們一次機(jī)會(huì)。老師請(qǐng)第二排的小朋友依次看紙條，并讀出內(nèi)容。第一個(gè)同學(xué)讀小蜻蜓大眼睛。后面的同學(xué)一個(gè)個(gè)也跟著讀小蜻蜓大眼睛。陸嚴(yán)澔在一旁一直說(shuō)：有陰謀！有陰謀！于是老師就一臉壞笑地把紙條拿到了陸嚴(yán)澔跟前。陸嚴(yán)澔仔細(xì)地查看著紙條，停了一會(huì)兒。老師在一旁說(shuō)：快點(diǎn)呀！無(wú)奈之下，陸嚴(yán)澔也讀成了小蜻蜓大眼睛。老師笑了，拿著紙條給你讀，給他讀。來(lái)到黃錢睿面前，黃錢睿剛把小蜻蜓大眼睛讀完，趕緊又說(shuō)：不對(duì)，是‘小蜻蜓，大眼晴’。到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，晚了！看到老師一副得意的樣子，我們真的是全軍覆沒(méi)，個(gè)個(gè)垂頭喪氣，沒(méi)精打采，被機(jī)智的徐老師打敗了的感覺(jué)真不好?？晌也贿@么認(rèn)為。我想，這一次勝利者應(yīng)該是思維慣性吧，科學(xué)才是真正的厲害。
這一次的游戲，不僅讓我們得到了很多的快樂(lè)，還讓我獲得了豐富的科學(xué)知識(shí)。我喜歡無(wú)比強(qiáng)大的科學(xué)。
做一次游戲篇二十
一天，老師在黑板上畫了一個(gè)娃娃，畫完后大家都說(shuō)不好看，因?yàn)檫@個(gè)娃娃沒(méi)有鼻子。
老師說(shuō)：“這就是我們要做的‘貼鼻子’游戲，上來(lái)參加游戲的同學(xué)要用手絹蒙住眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈，最后上講臺(tái)開(kāi)始貼鼻子，貼對(duì)了為勝。這就是游戲規(guī)則?！?/p>
老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)給他貼鼻子？”同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手。第一個(gè)參加游戲的是張萌，老師給她蒙上眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈，開(kāi)始貼鼻子。她想了好長(zhǎng)時(shí)間，最后把鼻子貼在了眼睛上，同學(xué)們哄堂大笑。之后，又有許多同學(xué)來(lái)貼鼻子，有的貼在了臉上，有的貼在了嘴巴上，還有的貼在了耳朵上。
終于輪到我了，老師給我蒙上了眼睛，然后轉(zhuǎn)三圈，最后開(kāi)始貼鼻子，我牢牢地記著那娃娃鼻子的位置呢，一定不會(huì)貼錯(cuò)的.。我跌跌撞撞地走到黑板前，左摸摸，右摸摸，我感覺(jué)這就是娃娃鼻子的位置，老師說(shuō)：“確定嗎？想好了再貼。”我有些猶豫，又向左側(cè)移了移，結(jié)果，貼完后，我一看，居然貼在了另一塊黑板上，同學(xué)們哈哈大笑。
貼鼻子游戲真有趣。做完游戲，老師又讓我們寫作文，這不是一舉兩得嗎？
做一次游戲篇二十一
俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓。”我們身邊有許許多多的規(guī)則，但有人卻不遵守規(guī)則，為了讓我們對(duì)規(guī)遇有更加深刻的印象，并學(xué)會(huì)遵守規(guī)則，王老師同我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲—“傳口令”。
有游戲當(dāng)然就得有規(guī)則！經(jīng)過(guò)討論，我們訂下了幾條規(guī)則，首先要把全班分成幾個(gè)人相同的小組，其次，傳口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽(tīng)見(jiàn)，再次排頭的同學(xué)不能提前傳，每人只能傳一次。
規(guī)則定好以后，王老師宣布準(zhǔn)備開(kāi)始玩游戲了，那時(shí)我的心，“撲通撲通”直跳，
開(kāi)始公布答案了，我看見(jiàn)黑板上，有的寫：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室里本來(lái)是雅雀無(wú)聲的，卻成了炸開(kāi)的鍋似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門。
這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂(lè)，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規(guī)則，它還讓我感覺(jué)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的勝利要靠我們每一個(gè)成員的認(rèn)真和努力才能贏得比賽。
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