通過(guò)心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的方法和建議。在總結(jié)中，我們可以適當(dāng)?shù)匾靡恍┫嚓P(guān)的資料或案例。在生活中，我始終堅(jiān)持踐行“誠(chéng)信為本”的原則，這給我?guī)?lái)了無(wú)盡的幸福和安寧。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇一
第一段：
作為一名幼教培訓(xùn)班的學(xué)員，我深刻地理解了幼兒教育的重要性。在培訓(xùn)班中，我學(xué)到了很多教育理論和教學(xué)技能，同時(shí)也意識(shí)到了作為一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的素質(zhì)。
第二段：
在培訓(xùn)班中，我們通過(guò)學(xué)習(xí)不同的教育理論來(lái)幫助我們更好地理解孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。我們深入研究了蒙臺(tái)梭利教育、游戲化學(xué)習(xí)、情感教育和多元文化教育等課程。這些理論為我們提供了寶貴的指導(dǎo)，使我們更好地了解和應(yīng)對(duì)不同孩子的需求。
第三段：
除了學(xué)習(xí)理論，我們還進(jìn)行了實(shí)踐和觀察課，了解教師應(yīng)該如何帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行活動(dòng)。通過(guò)參與實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，我更加深入地了解了幼兒教育教學(xué)的復(fù)雜性。我逐漸學(xué)會(huì)了如何針對(duì)孩子們的興趣和能力，設(shè)計(jì)適合他們的課程，從而更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。
第四段：
在培訓(xùn)班中，我們也進(jìn)行了很多小組討論和合作，從中學(xué)習(xí)如何與同事溝通、合作和探討工作。我意識(shí)到，只有與同事們進(jìn)行有效的溝通和合作，才能提高工作效率和教育質(zhì)量。
第五段：
最后，在日常工作中，我繼續(xù)遵循培訓(xùn)班所學(xué)的理論和技能，通過(guò)玩、學(xué)和創(chuàng)造多種不同的活動(dòng)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我秉持著關(guān)注孩子們個(gè)體差異的理念，提供豐富的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn)，激發(fā)他們愉悅的學(xué)習(xí)態(tài)度。
總之，幼教培訓(xùn)班的經(jīng)歷讓我更好地理解了幼兒教育的重要和復(fù)雜性。我學(xué)會(huì)了如何更好地設(shè)計(jì)和執(zhí)行適合孩子們的教育計(jì)劃，與同事們進(jìn)行有效的合作和溝通，并在日常工作中不斷地探索學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，從而更好地輔導(dǎo)年輕的心智，幫助他們快速成長(zhǎng)。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇二
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確要求，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒健康放在工作的首位，”保護(hù)幼兒的生命安全理所當(dāng)然成為幼兒園的首要任務(wù)。我園對(duì)幼兒安全工作常抓不懈，加強(qiáng)各項(xiàng)工作的安全檢查，深挖小問(wèn)題中存在的安全隱患，盡可能消除不安全因素，我園推出以“細(xì)”保障安全，以“做實(shí)事”促進(jìn)安全意識(shí)等一系列的安全工作新舉措。
對(duì)教師進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)，教師只有在思想上重視安全問(wèn)題，才能時(shí)時(shí)處處做有心人。教師對(duì)幼兒的活動(dòng)安排，幼兒吃飯、睡覺(jué)、盥洗以及對(duì)每一次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，首先要考慮幼兒的安全因素，給師生經(jīng)常播放各種火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的圖片及消防人員現(xiàn)場(chǎng)救火的影像資料和講解，以及防溺水身亡的光碟等，教給幼兒如何預(yù)防逃生等知識(shí)，讓老師掌握發(fā)生意外事故時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)處理方法。
1、門外制度，為了確保幼兒園的秩序安全，必須嚴(yán)格把好進(jìn)門關(guān)，無(wú)關(guān)人員一律不得進(jìn)入園區(qū)，另外門衛(wèi)人員必須嚴(yán)格禁止幼兒擅自單獨(dú)離園。
2、幼兒接送制度，家長(zhǎng)送幼兒入園，把好晨檢關(guān)，幼兒離園時(shí)，做到無(wú)冒領(lǐng)、無(wú)走失。
3、食品衛(wèi)生安全制度，幼兒園嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁采購(gòu)腐爛變質(zhì)的'原料，做好廚房、餐具的衛(wèi)生及消毒工作，以避免食物中毒事故發(fā)生。
4、建立安全檢查，匯報(bào)制度，園長(zhǎng)及保安進(jìn)行定期和不定期抽查，檢查結(jié)果及時(shí)反饋給各班老師，同時(shí)各班老師每天一次自查匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改善，園長(zhǎng)隨時(shí)對(duì)幼兒園的一切設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理。
幼兒年齡小，自我保護(hù)能力差，突發(fā)事件一旦發(fā)生，當(dāng)事人立即報(bào)告園長(zhǎng)，同時(shí)報(bào)告主辦單位領(lǐng)導(dǎo)（鎮(zhèn)中心學(xué)校）。一旦發(fā)生火災(zāi)，立即撥打“119”急救電話，教育幼兒用濕毛巾捂住口鼻，從安全口逃生，如有傷員或重病患者撥打急救電話“120”。外來(lái)因素造成的突發(fā)事件及時(shí)向公安部門報(bào)案，撥打電話“110”。結(jié)合幼兒課本讓幼兒熟知斑馬線、紅燈、黃燈、綠燈的作用，懂得交通規(guī)則，杜絕食物中毒事件及腸道傳染病的發(fā)生，堅(jiān)決不許幼兒往園內(nèi)拿小食品及各種飲料，食品中毒現(xiàn)象發(fā)生后，應(yīng)迅速通知幼兒家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門，與市級(jí)醫(yī)院取得聯(lián)系，將中毒者送往醫(yī)院進(jìn)行治療。并將“留樣”交醫(yī)院及衛(wèi)生防疫部門，實(shí)行預(yù)警通訊制度，全天24小時(shí)保持通訊暢通。
1、讓幼兒掌握基本的安全常識(shí)；
2、教給幼兒意外發(fā)生時(shí)的應(yīng)急措施；
3、制定了《幼兒安全“八不”》，即。
（1）不帶危險(xiǎn)物品來(lái)園，
（2）不隨便吃撿到的或不干凈的食物，
（3）不在滑梯上、樓梯上擁擠打鬧，
（4）不玩火，
（5）不玩電器，
（6）不跟隨陌生人走，
（7）不在活動(dòng)室及室外打鬧，
（8）不獨(dú)自離開(kāi)集體，
只有這樣把幼兒安全工作當(dāng)做日常工作來(lái)抓。始終繃緊安全這根弦，才能保證平安，從細(xì)微變化處抓苗頭，要有對(duì)教職工和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，做到工作不忙時(shí)抓，工作忙時(shí)也要抓，出問(wèn)題是抓，不出問(wèn)題時(shí)也要抓，防微杜漸，才能扎實(shí)有效。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇三
作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，幼兒園的家長(zhǎng)對(duì)于孩子早期教育的重視日益加深，幼兒園培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)運(yùn)而生。我在這樣一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中工作，積累了許多關(guān)于幼兒園培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。今天，我想分享一下我在幼兒園培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
第二段：探究培訓(xùn)方法。
在幼兒園培訓(xùn)中，培訓(xùn)方法至關(guān)重要。我們采用的是以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的教學(xué)，這樣一方面可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，另一方面可以增加幼兒的參與感，促進(jìn)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)。在游戲的過(guò)程中，我們通過(guò)各種各樣的活動(dòng)方式來(lái)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、想象、思維等方面的能力，使孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí)，同時(shí)也讓他們的身心得到全面發(fā)展。
第三段：深入分析課程內(nèi)容。
除了培訓(xùn)方法，課程內(nèi)容也是幼兒園培訓(xùn)重要的組成部分。在我們的培訓(xùn)中，我們注重讓孩子們掌握基本的漢字、拼音、識(shí)別數(shù)字、數(shù)量比較等基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)也加入了一些有趣的拓展課程，例如美術(shù)、音樂(lè)等。這樣一來(lái)，不僅能讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受到樂(lè)趣，還能培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好。此外，在課堂上，我們還會(huì)通過(guò)討論、分組等方式來(lái)鼓勵(lì)孩子們的思考和創(chuàng)意，讓他們更好地體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
第四段：提出個(gè)人心得。
在這樣的幼兒園培訓(xùn)中，我最深刻的體會(huì)是，教師的角色非常重要。作為一名幼兒園培訓(xùn)教師，我們不僅要有教授知識(shí)的本領(lǐng)，還要能夠耐心引導(dǎo)孩子們的思考，管理好每個(gè)孩子的情緒和行為，并且要有足夠的愛(ài)心和耐心去關(guān)心、幫助每個(gè)孩子。只有這樣，才能使得我們所授予的知識(shí)和技能真正受到孩子們的歡迎和接受。
第五段：歸納總結(jié)。
在我的幼兒園培訓(xùn)心得體會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)在幫助孩子們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要始終堅(jiān)持以孩子為本的原則，盡量滿足孩子們的學(xué)習(xí)渴望，讓他們?cè)谳p松的氛圍中獲取到知識(shí)和技能；同時(shí)也要注重學(xué)生的情感教育，注意和孩子溝通，建立起信任和尊重的關(guān)系。這樣，才能夠讓孩子們從幼兒園培訓(xùn)中獲得最多的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇五
通過(guò)本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識(shí)，對(duì)校園安全工作的開(kāi)展有了更深的認(rèn)識(shí)。
針對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容，利用短暫的培訓(xùn)，我認(rèn)真聽(tīng)課和做筆記，通過(guò)整個(gè)培訓(xùn)，深刻理解、領(lǐng)悟校園安全對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)校園安全思想認(rèn)識(shí)得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無(wú)小事;安全責(zé)任，重泰山。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對(duì)于學(xué)生的安全教育還相對(duì)容易，而對(duì)學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問(wèn)題。
作為一個(gè)幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質(zhì)，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽(tīng)到的不少，幼兒園每次開(kāi)會(huì)，不厭其煩的強(qiáng)調(diào)也是幼兒安全問(wèn)題。而在幼兒園發(fā)生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇六
幼兒的生命安全關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。通過(guò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，聽(tīng)了專家的講座，我深感幼兒園工作的細(xì)微性、重要性?！扒О阏疹櫍蝗缱宰o(hù)”。家長(zhǎng)和幼兒園教師，不僅有保護(hù)幼兒生命安全的責(zé)任，同時(shí)要及時(shí)檢查幼兒園的設(shè)備、設(shè)施，更重要的是要對(duì)幼兒進(jìn)行初步的安全指導(dǎo)、教育，提高幼兒保護(hù)自己的能力，幫助幼兒樹(shù)立一定的安全意識(shí)。
其實(shí)我們孩子生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品?；ɑňG綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里。杯里的熱水也會(huì)因?yàn)橛變翰粫?huì)判斷而造成燙傷。那么如何提高幼兒對(duì)事件的預(yù)見(jiàn)性呢？首先要了解一些生活的常識(shí)。我們通過(guò)談話，組織幼兒專門的討論，倒一杯熱水、拿來(lái)一些藥品，請(qǐng)幼兒討論一下，從而學(xué)會(huì)一些自我保護(hù)的技能。
幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對(duì)幼兒進(jìn)行直觀、形象而又綜合的教育。幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情，在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記，提醒幼兒注意。但幼兒不了解安全標(biāo)記，從認(rèn)識(shí)安全標(biāo)記入手。在認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，窗臺(tái)張貼了禁止攀爬的標(biāo)記；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記，時(shí)刻提醒幼兒注意安全。
幼兒園里各種器械、各種玩具都有，孩子們可以自由地奔跑，進(jìn)行游戲，可以說(shuō)是快樂(lè)天堂。但有時(shí)玩起來(lái)就什么都忘了，往往會(huì)對(duì)幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時(shí)，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗(yàn)會(huì)有助于幼兒理解自我保護(hù)的意義。以后在活動(dòng)時(shí)，幼兒就自然引起了注意，減少對(duì)自己身體的傷害。
中班幼兒好奇心增強(qiáng)，好動(dòng)，隨心所欲的特點(diǎn)，而且不知深淺，不明是非，常常趁老師不注意玩一些危險(xiǎn)物品，做一些危險(xiǎn)的事或到一些不安全的地方玩。但我們不能因?yàn)檫@些就限制幼兒的活動(dòng)。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗(yàn)，在生活中去不斷的探索和反思。在與環(huán)境進(jìn)行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息、感受。我們要在一日活動(dòng)中，仔細(xì)觀察幼兒的'一舉一動(dòng)，利用各種教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護(hù)的能力和意識(shí)。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的安全教育，我們發(fā)現(xiàn)在活動(dòng)中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會(huì)了積極地防御。同時(shí)，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)不是一朝一夕的事，需要我們持之以恒，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和諧發(fā)展。
幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對(duì)待。本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開(kāi)端。為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)孩子要做到：放手不放眼，放眼不放心。把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒40名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)。家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí)，不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，做到及時(shí)消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。同時(shí)注重孩子的安全教育，讓孩子們?cè)谶M(jìn)行身體鍛煉的時(shí)候知道該怎樣避免讓自己受傷。
6、教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值、班老師做好交接，并簡(jiǎn)單交代其幼兒情況。
7、班級(jí)藥品放在一定的位置，不讓幼兒取拿。在對(duì)幼兒進(jìn)行喂藥時(shí)，認(rèn)真閱讀食用標(biāo)準(zhǔn)或家長(zhǎng)所寫(xiě)的要求。
8、書(shū)包內(nèi)不可放置削筆刀、剪刀等鐵質(zhì)尖銳物品。隨時(shí)隨地檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥善處理，如帶班老師來(lái)園后，馬上檢查一下教室內(nèi)有無(wú)危險(xiǎn)隱患。將不安全因素降低到最低限度。
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。明白安全門的作用。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
4、戶外活動(dòng)玩大型玩具時(shí)，做到不推不擠，一個(gè)一個(gè)滑，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。
5、教育幼兒不能碰電器插座，不可以帶小刀，在美工課剪紙時(shí)候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。
6、不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。最大限度地消除不安全因素。
7、知道自己獨(dú)自在家時(shí)如何保護(hù)自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開(kāi)門，不跟陌生人走、懂得不能隨便離開(kāi)家長(zhǎng)或集體等。
共同承擔(dān)教育責(zé)任我們通過(guò)每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性；同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避免對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：
（1）為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
（2）為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。
（3）為求安全限制幼兒活動(dòng)的范圍。
讓家長(zhǎng)知道用這些辦法來(lái)達(dá)到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實(shí)的。要求家長(zhǎng)根據(jù)幼兒好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛且行為無(wú)意性大、自控力差的特點(diǎn)，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的重點(diǎn)是意識(shí)和能力的培養(yǎng)。我們?cè)诠ぷ髦斜仨氉龅綍r(shí)刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動(dòng)環(huán)境，結(jié)合一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡(jiǎn)單知識(shí)和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇七
在幼兒園教學(xué)工作中，為了更好地提高幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、思維、社會(huì)情感、身體健康等方面的發(fā)展，對(duì)于幼兒進(jìn)行各種培訓(xùn)是非常重要的。而我作為一名幼兒園教師，在多年的教學(xué)工作中，積累了許多幼兒園培訓(xùn)的心得和體會(huì)，借此機(jī)會(huì)與大家分享一下這些經(jīng)驗(yàn)。
對(duì)于幼兒園培訓(xùn)，最重要的是要有計(jì)劃地設(shè)計(jì)和實(shí)施。具體地說(shuō)，我們應(yīng)該根據(jù)幼兒的成長(zhǎng)階段和特點(diǎn)，定期制定培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容，采用多種形式的教學(xué)方法，例如活動(dòng)課、游戲課、主題課等，使幼兒在生動(dòng)活潑的氛圍中全面地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。此外，我們還要注重興趣引導(dǎo)，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知和理解，從而形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。
在實(shí)施幼兒園培訓(xùn)時(shí)，教師需要有耐心和細(xì)心。因?yàn)橛變簜兊淖⒁饬Χ虝?，記憶力差，容易受到周圍環(huán)境的干擾。因此，我們?cè)谡n堂上要時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每一個(gè)幼兒都要有機(jī)會(huì)參與到課程中來(lái)，不能出現(xiàn)孩子們?cè)谝慌怨砘旎驘o(wú)所事事的情況。同時(shí)，我們還要經(jīng)常和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解孩子的家庭情況和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，以便制定相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃和提供幫助。
第四段：日常實(shí)踐。
在日常實(shí)踐中，我們應(yīng)該把培訓(xùn)與課外活動(dòng)和生活學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，讓幼兒在不斷的實(shí)踐中掌握各種技能。例如，通過(guò)戶外游戲課程，可以幫助幼兒鍛煉身體機(jī)能、提高協(xié)調(diào)能力。通過(guò)親子活動(dòng)，可以幫助幼兒與家庭之間建立起良好的互動(dòng)關(guān)系。此外，還要注重個(gè)性化培訓(xùn)，因材施教，針對(duì)每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求，分別制定培訓(xùn)計(jì)劃，讓幼兒在學(xué)習(xí)中更有效地體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)幼兒園培訓(xùn)的實(shí)踐，我們可以發(fā)現(xiàn)，培訓(xùn)不僅需要注重教學(xué)過(guò)程，更需要從孩子自身出發(fā)，關(guān)注他們的特點(diǎn)和需求，以適合他們成長(zhǎng)的方式進(jìn)行培訓(xùn)，讓孩子在緊張而有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到更全面、更多元化的培訓(xùn)。同時(shí)，也要時(shí)刻與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，提高家長(zhǎng)的參與度和反饋度，讓孩子的成長(zhǎng)之路更加暢通無(wú)阻。我們要牢記：讓幼兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)是我們最重要的責(zé)任和使命。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇八
紅根據(jù)紅河鎮(zhèn)教管辦轉(zhuǎn)發(fā)的《關(guān)于印發(fā)全縣消防安全大培訓(xùn)工作方案的通知，根據(jù)通知要求，我園認(rèn)真開(kāi)展以消防知識(shí)教育、觀看火災(zāi)警示教育片、開(kāi)展疏散逃生演練等形式的消防安全培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高廣大師生的消防安全素質(zhì)和預(yù)防、應(yīng)對(duì)火災(zāi)能力，減少火災(zāi)事故發(fā)生，保障廣大師生的財(cái)產(chǎn)生命安全。紅河鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)幼兒園緊抓師生安全教育不放松。20xx年12月30日上午，在幼兒園安全工作負(fù)責(zé)人的組織下，全園幼兒觀看了安全教育警示片。
觀看過(guò)程中一幕幕觸目驚心的交通、火災(zāi)事故在引來(lái)了大家聲聲嘆息與驚恐的同時(shí)，也為大家敲響了交通、消防安全的警鐘。觀看完畢，老師和孩子們們圍繞“珍愛(ài)生命、安全第一”進(jìn)行了分享交流。大家紛紛表示，安全要從身邊做起，從自己做起，從每個(gè)小事做起。不僅自己要把學(xué)到的安全知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，并且還要讓孩子、家長(zhǎng)和自己的家庭成員也充分掌握。真正成為安全人人抓，幸福千萬(wàn)家。
孩子們觀看安全教育警示片。
孩子們觀看火災(zāi)警示片。
為了培養(yǎng)幼兒逃生自救的技能，我園進(jìn)行了疏散逃生演練。演練時(shí)應(yīng)急鈴聲一響，幼兒開(kāi)始在教師的組織下按照定下的路線有序撤離，撤離過(guò)程中，幼兒能夠按照要求不推擠和喧嘩。演練過(guò)程中，教師認(rèn)真指導(dǎo)幼兒，負(fù)責(zé)疏散的教師到位迅速，幼兒演練認(rèn)真。演練結(jié)束后，成園長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。
緊急疏散演練。
防火演練。
通過(guò)各種安全培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的消防安全素質(zhì)和預(yù)防、應(yīng)對(duì)火災(zāi)能力，減少火災(zāi)事故發(fā)生，保障廣大師生的財(cái)產(chǎn)生命安全。孩子們掌握了基本的逃生技能和方法，也培養(yǎng)了老師和幼兒互幫互助的良好作風(fēng)，取得了很好的效果。真正做到與安全同行。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇九
如出現(xiàn)這些事故時(shí)，作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無(wú)憂無(wú)慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長(zhǎng)，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇十
隨著時(shí)代發(fā)展，家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園安全日常的關(guān)注度也越來(lái)越高。尤其是在當(dāng)前疫情的影響下，對(duì)于幼兒園安全的重視程度更是加大了。因此，我們作為幼兒園的工作人員，要對(duì)幼兒園安全日常進(jìn)行認(rèn)真思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善我們的安全制度，為幼兒提供更加安全的環(huán)境。
首先是防疫措施。在幼兒園日常工作中，要加強(qiáng)衛(wèi)生管理，做到常備消毒液、測(cè)體溫、戴口罩等措施，杜絕傳染病的發(fā)生。其次是防范意外事故。我們要提高安全意識(shí)，擺脫“馬后炮”心態(tài)，及時(shí)進(jìn)行安全教育，安排專人巡查，確保幼兒在幼兒園的生活、玩耍中安全無(wú)虞。
為了更好的保障幼兒的安全，必須與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，共同完善幼兒園的安全管理。因此，我們會(huì)定期組織”家長(zhǎng)會(huì)“，向家長(zhǎng)反饋幼兒的安全狀況以及教育措施，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，進(jìn)行改進(jìn)，確保幼兒在幼兒園的生活得到家庭和幼兒園的雙重保護(hù)。
第四段：營(yíng)造安全環(huán)境的必要性。
幼兒園是幼兒成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，安全環(huán)境的營(yíng)造是保障幼兒身心健康的重要保證。因此，我們要在日常操作中做到“小事不忽略，大事不放過(guò)”。如：幼兒進(jìn)園須驗(yàn)視，病假記錄及時(shí)更新，食品衛(wèi)生保證等。通過(guò)這些細(xì)節(jié)的把控，為幼兒營(yíng)造一個(gè)更加穩(wěn)定、安全的生活環(huán)境。
在未來(lái)的開(kāi)展中，我們將進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒園安全日常的的管理策略，加強(qiáng)安全教育，提高幼兒安全意識(shí)，加強(qiáng)師生培訓(xùn)，增強(qiáng)師生保護(hù)意識(shí)，使幼兒園成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，安全無(wú)憂。同時(shí)，我們也將會(huì)認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，進(jìn)行改進(jìn)調(diào)整，在不斷提高管理水平的基礎(chǔ)上，更好的保障幼兒的身心健康。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇十一
要加強(qiáng)幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到，不要忽視對(duì)孩子的安全教育，因?yàn)閷?duì)幼兒再多的保護(hù)措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《贿M(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
愿所有的家長(zhǎng)、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒園安全問(wèn)題，用專業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的安全教育，來(lái)最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇十二
為幼兒提供安全的活動(dòng)場(chǎng)所、學(xué)習(xí)場(chǎng)所和娛樂(lè)場(chǎng)所是每個(gè)老師和家長(zhǎng)的責(zé)任。對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心?！卑寻踩ぷ髫?zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人。我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男小朋友居多，女小朋友較少?，F(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的`基本意識(shí)。家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。
根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí)，不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
4、把好幼兒離園關(guān)，一定要看卡放人，不認(rèn)識(shí)的人有即使有接送卡，也要問(wèn)清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無(wú)誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。
5、戶外活動(dòng)時(shí)謹(jǐn)慎選擇活動(dòng)場(chǎng)地，活動(dòng)之前認(rèn)真而全面檢查活動(dòng)地點(diǎn)及活動(dòng)器械，及時(shí)排除不安全因素。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇十三
1、幼兒入園時(shí)間不得晚于早8：00，一般在7-8點(diǎn)之間，冬季不得晚于早8：10，根據(jù)個(gè)別家長(zhǎng)特殊需要可適當(dāng)靈活安排，幼兒園管理?xiàng)l例全文。幼兒園不允許統(tǒng)一組織集體離園，離園時(shí)間冬季不得早于4∶40，夏季不得早于5∶20，可根據(jù)本園實(shí)際適當(dāng)延長(zhǎng)。
2、要求幼兒入園前家長(zhǎng)先對(duì)孩子進(jìn)行自檢，并要求一律持接送卡接送幼兒，教師要做到既認(rèn)卡又認(rèn)人，嚴(yán)格核對(duì)接送人，要求家長(zhǎng)委托他人接孩子時(shí)要事先告知班內(nèi)教師，對(duì)不相識(shí)或未成年人接孩子應(yīng)予拒絕，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，經(jīng)家長(zhǎng)同意后，教師方可允許其接幼兒，以防錯(cuò)領(lǐng)幼兒。對(duì)離異的家庭要尊重?fù)狃B(yǎng)方的囑托，不輕易將孩子放給另一方，避免幼兒園與家庭間不必要的糾紛。
3、帶班教師在幼兒入園、離園時(shí)要認(rèn)真與家長(zhǎng)做好交接，要求家長(zhǎng)早上一定把孩子送到老師手里，離園時(shí)安全地把幼兒交到家長(zhǎng)手里，不得擅自離開(kāi)崗位做其它事情，嚴(yán)禁發(fā)生幼兒走失的現(xiàn)象。
4、幼兒入園、離園時(shí)，教師要站在活動(dòng)室門口熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，進(jìn)行晨間問(wèn)候，與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)單交談。帶藥的幼兒，教師應(yīng)要求家長(zhǎng)認(rèn)真填寫(xiě)服藥記錄并簽字或摁手印，寫(xiě)明幼兒姓名、藥物名稱、藥物服法、藥物劑量，藥物放置在兒童拿不到的地方，杜絕藥物中毒，吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)。凡用量、劑量標(biāo)簽不明，須弄清后再服用。
5、帶班教師認(rèn)真晨檢，嚴(yán)格按照一摸、二看、三問(wèn)、四查、五記的要求，嚴(yán)禁幼兒將危險(xiǎn)品帶入幼兒園，觀察了解每一位幼兒的身體和情緒狀況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)詢問(wèn)家長(zhǎng)或醫(yī)務(wù)人員。
6、入園時(shí)，帶班教師對(duì)幼兒的健康情況可用紅、黃、綠健康卡表示，做到人卡相符。離園時(shí)，教師必須對(duì)持有紅卡的服藥幼兒的病情變化和一日活動(dòng)中有異常情況的幼兒向家長(zhǎng)做詳細(xì)交待。對(duì)個(gè)別受傷的幼兒，要耐心細(xì)致地向家長(zhǎng)說(shuō)清楚，以免造成家長(zhǎng)的誤解。
7、離園前，帶班教師首先要清點(diǎn)人數(shù)，進(jìn)行離園談話，總結(jié)一天的活動(dòng)，表?yè)P(yáng)好人好事，并進(jìn)行交通安全和文明禮貌教育;然后進(jìn)行晚檢，檢查幼兒書(shū)包、穿戴是否整齊，冬季托小班應(yīng)逐個(gè)對(duì)幼兒的衣褲進(jìn)行整理，中大班幼兒自檢后教師再檢，防止有尿濕褲子不說(shuō)的現(xiàn)象，手、臉是否干凈，提醒應(yīng)帶物品;最后組織幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)或做游戲，等待家長(zhǎng)來(lái)接。
8、離園時(shí)，教師要熱情接待家長(zhǎng)，主動(dòng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園情況，以便家園互相配合，共同教育好幼兒。
9、幼兒全部接走后，教師應(yīng)將活動(dòng)室清掃、整理、消毒，鎖門前將廁所、寢室、活動(dòng)室、備課室全面檢查一遍，關(guān)好門窗、電器、水龍頭，確無(wú)異常情況方可鎖門離開(kāi)。
1、幼兒園應(yīng)保證供給幼兒足夠的飲水，各班必須配備保溫桶和口杯架，放在安全方便的位置，每天下班前清理保溫桶里的剩水及水垢。
2、不允許幼兒進(jìn)入鍋爐房、熱水間，暴露在外的火爐、熱水器、暖氣設(shè)備須設(shè)有安全防護(hù)措施。熱水瓶或其它可能引起意外燙傷的一切用品不得放在活動(dòng)室、寢室或幼兒能觸摸到的其它地方。
3、幼兒園應(yīng)為幼兒統(tǒng)一配備不銹鋼水杯，嚴(yán)禁幼兒使用塑料杯。幼兒水杯要專杯專用，并有便于幼兒識(shí)別的標(biāo)記，水杯必須每天一清洗一消毒。
4、幼兒園應(yīng)為幼兒提供溫度適宜、數(shù)量足夠的開(kāi)水，開(kāi)水不應(yīng)過(guò)熱，根據(jù)季節(jié)保持水溫，以免燙傷。提水路線應(yīng)是幼兒不經(jīng)?；顒?dòng)的地方或在幼兒不活動(dòng)的時(shí)間，提防幼兒從旁突然撞過(guò)來(lái)發(fā)生危險(xiǎn)。
5、要科學(xué)掌握幼兒飲水量，提醒幼兒及時(shí)飲水，除固定的飲水時(shí)間外，幼兒隨渴隨飲，不得限制幼兒飲水的次數(shù)，保證每個(gè)幼兒喝足量的水。
6、教師要組織幼兒有秩序地喝水，并給予適當(dāng)幫助，如小班幼兒可坐在座位上由教師或保育員倒好水再喝，中、大班幼兒可自己接水喝。
7、教育幼兒有次序地取放杯子，不互相碰撞，注意節(jié)約，不亂倒、亂灑水。
1、幼兒園的廁所必須符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，要根據(jù)幼兒生理特點(diǎn)設(shè)計(jì)或改造，要求一律使用水沖式(目前農(nóng)村幼兒園做不到的，要盡可能創(chuàng)造條件進(jìn)行改建)，廁所和盥洗室要盡量分開(kāi)，除保證廁所衛(wèi)生外，還應(yīng)對(duì)廁所進(jìn)行裝飾美化，利用廁所文化教育幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣。
2、注意培養(yǎng)幼兒良好的大、小便習(xí)慣，如會(huì)及時(shí)大小便，大便后自己擦凈，整理好衣褲，便后用肥皂洗手等。
3、將衛(wèi)生紙裁好放在固定位置，并教會(huì)幼兒正確使用，不得浪費(fèi)。
4、幼兒集中入廁時(shí)，值班教師、配班教師或保育員要分工明確，保證所有孩子在教師視線范圍內(nèi)，及時(shí)幫助年齡小和自理能力差的幼兒，對(duì)遺尿和遺屎的幼兒，耐心為其更換、清洗衣物。
5、教師要了解并尊重幼兒，不得限制幼兒便溺的次數(shù)、時(shí)間等。
1、幼兒園集體用餐衛(wèi)生管理參照中華人民共和國(guó)教育部、中華人民共和國(guó)衛(wèi)生部令第14號(hào)《學(xué)校食堂與學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》執(zhí)行。
2、科學(xué)安排幼兒餐、點(diǎn)：一是根據(jù)幼兒胃的排空需要3-4小時(shí)的特點(diǎn)，全日制每天安排三餐一點(diǎn)或二餐一點(diǎn)，寄宿制每天安排三餐二點(diǎn)或三點(diǎn)，兩餐之間間隔的時(shí)間不得少于3.5小時(shí)，幼兒進(jìn)餐時(shí)間不應(yīng)少于20-30分鐘。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇十四
作為一名幼兒園老師，我深知班級(jí)的日常管理對(duì)于幼兒成長(zhǎng)的重要性。在平凡的日常中，師生之間的互動(dòng)、細(xì)致入微的管理、及時(shí)有效的反饋都能給孩子帶來(lái)積極的影響。在這篇文章中，我將分享一些我在班級(jí)日常管理中的心得體會(huì)。
第一段：細(xì)心觀察，滿足個(gè)體需求。
幼兒正處于成長(zhǎng)和發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的需求多種多樣。作為老師，我們需要細(xì)心觀察并滿足他們的個(gè)體需求。例如，有的孩子需要更多的關(guān)注和安撫；有的孩子喜歡與同伴互動(dòng)；還有的孩子需要挑戰(zhàn)和刺激。在班級(jí)中，通過(guò)觀察孩子的興趣和需求，我們可以有針對(duì)性地制定教學(xué)方案，為每個(gè)孩子提供適合他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。
第二段：建立積極的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的氛圍。
在班級(jí)中，建立良好的師生關(guān)系是至關(guān)重要的。我始終努力與每個(gè)孩子建立真誠(chéng)而親近的關(guān)系，讓他們感受到我的關(guān)心和支持。通過(guò)向孩子表達(dá)真實(shí)的情感，我給他們傳遞了積極向上的能量，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。同時(shí)，我也尊重孩子的個(gè)性，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，并給予肯定和鼓勵(lì)。在這樣的和諧氛圍中，孩子們能夠更自由地表達(dá)自己、學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段：精心安排的日?；顒?dòng)，培養(yǎng)綜合能力。
在幼兒園班級(jí)中，日?；顒?dòng)是我們讓孩子培養(yǎng)各種綜合能力的機(jī)會(huì)。通過(guò)精心安排的游戲和活動(dòng)，我們能讓孩子在玩中學(xué)、在學(xué)中玩。例如，我們會(huì)組織一些團(tuán)隊(duì)合作的游戲，讓孩子們學(xué)會(huì)互相協(xié)作；我們也會(huì)開(kāi)展一些創(chuàng)意手工活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和想象力。在每一個(gè)日?；顒?dòng)中，我們都注重培養(yǎng)孩子的自理能力、社交能力和認(rèn)知能力，讓他們?nèi)姘l(fā)展。
第四段：時(shí)刻關(guān)注安全，維護(hù)穩(wěn)定的環(huán)境。
安全是幼兒園班級(jí)管理的首要任務(wù)。我們時(shí)刻關(guān)注孩子的安全，并制定嚴(yán)格的安全管理制度。例如，教師巡視制度、防止意外事故的預(yù)防措施等。此外，為了維護(hù)穩(wěn)定的環(huán)境，我們也注重規(guī)范管理和行為規(guī)范的培養(yǎng)。我們教導(dǎo)孩子們尊重他人、共同分享和用語(yǔ)文明，培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣和情緒管理能力。只有在安全穩(wěn)定的環(huán)境中，孩子們才能安心學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。
第五段：家園合作，共同關(guān)注孩子的發(fā)展。
在幼兒園班級(jí)中，家園合作是非常重要的。我們與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在家中的情況。在日常管理中，我們與家長(zhǎng)分享孩子的進(jìn)展和困惑，共同探討孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的發(fā)展計(jì)劃。通過(guò)與家長(zhǎng)的有效合作，我們能夠更好地關(guān)注孩子的發(fā)展，共同為他們提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總結(jié)：
在幼兒園班級(jí)的日常管理中，我們需要細(xì)心觀察、建立良好的師生關(guān)系、精心安排日?；顒?dòng)、關(guān)注安全和維護(hù)穩(wěn)定的環(huán)境、與家長(zhǎng)共同關(guān)注孩子的發(fā)展。這些都是構(gòu)建一個(gè)積極、健康的班級(jí)氛圍的重要因素。通過(guò)我們的努力，孩子們能夠在這樣的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)、積極進(jìn)取、實(shí)現(xiàn)潛能的最大化。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇十五
現(xiàn)在都市孩子生活經(jīng)驗(yàn)貧乏、自我保護(hù)能力有限，缺乏防范的基本意識(shí)。家長(zhǎng)在此方面的意識(shí)教育比較薄弱而且容易忽視小細(xì)節(jié)，且幼兒期是人一生中最容易出現(xiàn)事故和危險(xiǎn)的時(shí)期，孩子們的細(xì)節(jié)安全意識(shí)薄弱需要不斷培養(yǎng)訓(xùn)練。所以要努力提高幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。防止幼兒意外事故的發(fā)生。根據(jù)以上情況我班級(jí)教師安全教育希望能做到無(wú)處不在，每個(gè)細(xì)小微弱的環(huán)節(jié)都不落下：
一、創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、健康的發(fā)展環(huán)境、安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。
1、堅(jiān)持每天晨檢，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，如發(fā)現(xiàn)即時(shí)教育幼兒并與其家長(zhǎng)溝通。上課時(shí)，必須讓幼兒進(jìn)教室聽(tīng)課。下課時(shí)，不得離開(kāi)教室。下課時(shí)間如有幼兒離園，教師要及時(shí)尋找，加強(qiáng)管理。
2、午飯時(shí)注意，預(yù)防燙傷幼兒。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒，并為幼兒端到面前。
3、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午無(wú)論誰(shuí)值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時(shí)糾正。
二、加強(qiáng)安全教育、提高安全意識(shí)。
要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來(lái)源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對(duì)于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始努力。
1、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上、上下樓梯時(shí)不追跑和橫沖直撞，教育幼兒不要大聲喊叫；教育幼兒洗手、喝水、小便時(shí)自覺(jué)的有序排隊(duì)，不亂跑，當(dāng)心滑倒；進(jìn)餐時(shí)，要求幼兒安靜用餐，不邊講邊吃，以免食物吞進(jìn)喉嚨里。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。讓孩子們了解哪些物品對(duì)人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會(huì)主動(dòng)避開(kāi)不安全的物品。明白安全門的作用。
3、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。
三、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，力爭(zhēng)家園一致，共同承擔(dān)教育責(zé)任。
我們通過(guò)每期的家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳幼兒園的教育目標(biāo)，使家長(zhǎng)懂得如何在日常生活中配合幼兒園對(duì)孩子進(jìn)行自我保護(hù)教育，并搜集一些幼兒因自我保護(hù)意識(shí)淡薄、自我保護(hù)能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)對(duì)幼兒實(shí)施自我保護(hù)教育的重要性；同時(shí)還要讓家長(zhǎng)避免對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育時(shí)走入誤區(qū)：
（1）為求安全取消幼兒的一系列活動(dòng)。
（2）為求安全降低幼兒活動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇十六
安全生產(chǎn)工作非一朝一夕之事，需要長(zhǎng)抓不懈才能長(zhǎng)治久安，因此必須抓好日常安全管理工作。一要抓好制度的建立與落實(shí)工作，無(wú)規(guī)矩不成方圓，要想做好一件事情必須有可靠的制度作保障，安全工作更是如此。要想長(zhǎng)期抓好安全工作，不能靠人管人，必須要建立一套完善系統(tǒng)的管理制度，使人人都知道制度，人人都遵守制度，人人都按制度辦事，形成一種以制度管人、以制度管事的長(zhǎng)效機(jī)制。制度建立了，就要抓好執(zhí)行和落實(shí)工作，以保證制度的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。二要落實(shí)好安全生產(chǎn)責(zé)任制，要逐級(jí)建立各級(jí)人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制，把安全的責(zé)任、壓力、義務(wù)分解到基層、個(gè)人，使各級(jí)都認(rèn)識(shí)到抓好安全工作的必要性和重要性，增強(qiáng)抓好安全工作的積極性和主動(dòng)性。三要抓好安全教育工作。首先，根據(jù)安全教育的目的不同，進(jìn)行分級(jí)教育。對(duì)企業(yè)工人進(jìn)行安全教育的目的是使其獲得必要的安全操作技能，做到按規(guī)程操作，不違章;對(duì)企業(yè)干部(班組長(zhǎng)以上)教育的目的是獲得科學(xué)的安全管理能力。即自覺(jué)執(zhí)行安全規(guī)章制度的能力，在緊急、危險(xiǎn)、關(guān)鍵時(shí)刻能夠正確處置的`能力，在工作中對(duì)影響安全因素的預(yù)見(jiàn)能力。事故是可以避免和預(yù)防的。事故與安全是一對(duì)永恒的矛盾，這就要求我們建立積極預(yù)防的思想。四要關(guān)口前移，切實(shí)加大源頭預(yù)防力度。以嚴(yán)格的安全許可制度把好市場(chǎng)準(zhǔn)入關(guān)。通過(guò)對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位實(shí)施嚴(yán)格的安全許可制度，防止不具備基本安全生產(chǎn)條件的企業(yè)進(jìn)入市常五要全方位、全天候、全過(guò)程、全員進(jìn)行安全管理。即橫向到邊，縱向到底。企業(yè)干部必須認(rèn)真進(jìn)行安全管理，這是法律責(zé)任的要求;企業(yè)職工必須接受安全管理，這是每一個(gè)職工自身利益的需要。六要通過(guò)直接實(shí)踐和間接實(shí)踐提高安全管理水平。間接實(shí)踐是通過(guò)理論、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)而獲得管理知識(shí)。因此，要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)自于專業(yè)的科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)相結(jié)合的規(guī)章制度。直接實(shí)踐是要從事故中得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，因?yàn)槭鹿适侨藗冞`背客觀規(guī)律受到的懲罰，是對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行的最公正檢查，是強(qiáng)迫人們接受的最真實(shí)的科學(xué)實(shí)踐。七要建立完善的應(yīng)急救援預(yù)案，應(yīng)急救援預(yù)案對(duì)減少事故起著至關(guān)重要的作用，一套完善的應(yīng)急救援預(yù)案能夠防止事故發(fā)生，阻止事故擴(kuò)大，將事故損失降低到最低程度。
(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇十七
幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。
所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對(duì)待。
本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。
同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開(kāi)端。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇十八
20xx年4月1日，由我園嚴(yán)雪芬老師組織全體教師進(jìn)行了校園安全知識(shí)培訓(xùn)。通過(guò)本次培訓(xùn)，我學(xué)到了全面的安全知識(shí)，對(duì)校園安全工作的開(kāi)展有了更深的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)悟到校園安全對(duì)整個(gè)社會(huì)，對(duì)學(xué)校教育的重要意義。自身對(duì)校園安全思想認(rèn)識(shí)得得到進(jìn)一步提高。對(duì)安全培訓(xùn)的意義，自己也有全方位領(lǐng)悟。我深刻理解到認(rèn)真做好校園安全培訓(xùn)工作的重要性、迫切性。
學(xué)校安全，無(wú)小事；安全責(zé)任，重泰山。通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)感觸最深的一點(diǎn)是學(xué)校的安全管理：關(guān)鍵在前期的預(yù)防工作，而在前期的預(yù)防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對(duì)學(xué)生的有效的安全教育。而三防相對(duì)于學(xué)生的安全教育還相對(duì)容易，而對(duì)學(xué)生有效的安全教育不甚容易。這也是我今后在學(xué)校安全工作中重點(diǎn)需要思考的問(wèn)題。
而在幼兒園發(fā)生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。
如出現(xiàn)這些事故時(shí)，作為教師的我們首先必須要展現(xiàn)出一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，即能用有如父母一般的心思來(lái)愛(ài)孩子，因?yàn)閻?ài)而產(chǎn)生責(zé)任感，因?yàn)樨?zé)任感而小心謹(jǐn)慎地注意和關(guān)心任何和孩子安全相關(guān)的事物，用心周到地處理孩子的問(wèn)題。這樣的幼兒教師，出于一種專業(yè)的關(guān)愛(ài)，對(duì)幼兒的操心和牽掛是主動(dòng)的，由于發(fā)自內(nèi)心的主動(dòng)，所以處處能防范于未然，孩子的安全于是更有保障。也正是處處掛慮著孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無(wú)憂無(wú)慮，自自在在的，我個(gè)人的感受就是，從教時(shí)間越長(zhǎng)，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時(shí)刻對(duì)于可能發(fā)生的危險(xiǎn)狀況有所警惕并預(yù)先加以防范，始終把幼兒安全放在首位。
其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發(fā)生的一些要素是哪些，才能有針對(duì)性地加以防范。作為一名有責(zé)任心的幼兒教師，應(yīng)該是充分地了解幼兒意外產(chǎn)生的一些相關(guān)知識(shí)，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的游戲?qū)W習(xí)空間，而不是以安全為借口而限制孩子。我們應(yīng)該給孩子最豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應(yīng)以一顆專業(yè)的關(guān)愛(ài)之心，不斷觀察孩子的能力和發(fā)展，以判斷其是否能夠進(jìn)行安全的游戲。
最后，要加強(qiáng)幼兒的安全教育。教師必須清楚地認(rèn)識(shí)到，不要忽視對(duì)孩子的安全教育，因?yàn)閷?duì)幼兒再多的保護(hù)措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發(fā)生意外。不要因?yàn)橛變盒《贿M(jìn)行安全教育，在幼兒園中進(jìn)行安全教育是一種滲透式的教育，如在游戲中建立一些安全規(guī)則，在操作中學(xué)會(huì)正確使用各種工具的方法等，教師適時(shí)的指導(dǎo)能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。
愿所有的家長(zhǎng)、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待幼兒園安全問(wèn)題，用專業(yè)的關(guān)愛(ài)和不懈的安全教育，來(lái)最大限度地保護(hù)孩子稚嫩的身體不受傷害。
幼兒園日常安全管理心得體會(huì)篇十九
“幼兒安全”是家長(zhǎng)們最為重視的問(wèn)題之一,也是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中最不能忽視的問(wèn)題。
這次培訓(xùn)活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
培訓(xùn)結(jié)束后，我想從以下幾點(diǎn)把安全落實(shí)到位：一是要充分認(rèn)識(shí)學(xué)校安全工作的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性，增強(qiáng)緊迫感和責(zé)任感，樹(shù)立“安全第一，預(yù)防為主”的理念，切實(shí)采取有效措施，防止我園安全事故發(fā)生。
二是要深入學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)全國(guó)綜治維穩(wěn)工作電視電話會(huì)議精神，把校園安全作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重大政治任務(wù)，制定校園安全管理應(yīng)急預(yù)案，落實(shí)安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，妥善處置與師生切身利益的問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。
三是要配合公安機(jī)關(guān)迅速落實(shí)幼兒園安全防范各項(xiàng)工作，發(fā)現(xiàn)異常情況，要迅速處置，確保師生安全，努力為廣大幼兒的成長(zhǎng)提供有力的安全保障和平安和諧的社會(huì)生活環(huán)境。
幼兒園安全重于泰山，我園要從以下三個(gè)方面狠抓校園安全工作：一是安全教育經(jīng)?；?/p>
我們利用報(bào)告會(huì)、黑板報(bào)等形式，采取公共安全進(jìn)課堂等措施，對(duì)師生進(jìn)行安全常識(shí)教育。
二是安全演練制度化。
定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏散演練、滅火演練。
三是安全措施規(guī)范化。
我們從制度制定、隱患排查、問(wèn)題整改、責(zé)任追究、保安巡邏等方面實(shí)行規(guī)范化管理。
通過(guò)以上措施，我們努力打造和諧幼兒園，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好環(huán)境。
“幼兒安全”這是家長(zhǎng)們最為重視的問(wèn)題之一，也是孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中最不能忽視的問(wèn)題。
在生活中安全隱患是無(wú)處不在的，所以與其做到“授人以魚(yú)”，不如“授人以漁”,讓孩子做到遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
畢竟家長(zhǎng)和老師都不可能時(shí)時(shí)刻刻照看著孩子，特別是隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，活動(dòng)范圍越來(lái)越大，更應(yīng)該讓孩子們明白生活中哪些危險(xiǎn)是一定要遠(yuǎn)離的。
每個(gè)父母都希望自己的孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但更希望的一定是孩子的安全能有保障，這就需要家長(zhǎng)和幼兒園配合起來(lái)時(shí)刻正確的教育孩子基本的安全知識(shí)。
1、關(guān)于火災(zāi)可以通過(guò)生動(dòng)有趣的童話故事讓孩子記住玩火的危險(xiǎn)性和如何安全逃離火場(chǎng)。
(故事可以編的短小一點(diǎn)，主要是把重點(diǎn)插進(jìn)去)
2、關(guān)于不要跟陌生人走可以在和孩子強(qiáng)調(diào)重要性，然后進(jìn)行提問(wèn)看孩子如何回答，最后進(jìn)行“考試”。
(比如父母躲起來(lái)，讓同事扮演陌生人和孩子說(shuō)話，看看孩子怎樣應(yīng)變，然后再給予指導(dǎo))
3、關(guān)于和父母走失了怎么辦可以經(jīng)常考考孩子，讓她記住父母的姓名、手機(jī)號(hào)、和詳細(xì)的家庭地址等等。
4、關(guān)于用電、燙傷等等一要經(jīng)常在生活中通過(guò)碰到的實(shí)例讓孩子有深刻的印象。
5、考慮到孩子已經(jīng)滿3歲了，決定在今年夏天讓她初步開(kāi)始學(xué)習(xí)游泳，這也是自我保護(hù)的重要環(huán)節(jié)。
通過(guò)分析近年來(lái)我國(guó)中小學(xué)生安全事故發(fā)生的原因，我們可以發(fā)現(xiàn)如果對(duì)學(xué)生的安全教育到位，學(xué)生具有基本的`安全意識(shí)和防范能力，許多事故是可以避免的。
這反映出我國(guó)當(dāng)前中小學(xué)公共安全教育方面還存在一些急待加強(qiáng)的地方。
另外，目前我國(guó)安全教育還存在急需規(guī)范的地方，如學(xué)校公共安全教育方面的課程設(shè)置比較零散，缺乏系統(tǒng)性，內(nèi)容大多偏重于學(xué)生安全知識(shí)的傳授和認(rèn)知能力的發(fā)展，缺乏對(duì)安全意識(shí)的培養(yǎng)和對(duì)安全行為的訓(xùn)練;教育行政部門也缺乏對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)和規(guī)范，還沒(méi)有完全建立起來(lái)與開(kāi)展安全教育相適應(yīng)的綜合保障機(jī)制;部分學(xué)校對(duì)公共安全教育重視不夠，實(shí)施不力、隨意性強(qiáng)，缺乏有效性和針對(duì)性等等問(wèn)題。
針對(duì)以上問(wèn)題，國(guó)家已經(jīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)公共安全教育工作的指導(dǎo)，切實(shí)提高中小學(xué)公共安全教育的實(shí)效性，確保中小學(xué)生的人身安全。
加強(qiáng)學(xué)校安全教育，是構(gòu)建中小學(xué)安全管理體系和安全教育工作長(zhǎng)效機(jī)制的需要。
根據(jù)“科學(xué)預(yù)防，積極預(yù)防”的方針，要一直把中小學(xué)安全工作重心放在預(yù)防為主上，將加強(qiáng)安全教育工作作為一件大事來(lái)抓，使學(xué)生在認(rèn)知、技能和行為三個(gè)層面樹(shù)立安全意識(shí)，獲得安全知識(shí)，學(xué)會(huì)在生活實(shí)踐中應(yīng)用安全知識(shí)和技能，養(yǎng)成規(guī)范的安全行為習(xí)慣。
在新的時(shí)代背景下，安全教育越來(lái)越顯現(xiàn)出其重要性。
為了提高安全教育的質(zhì)量，提高安全教育針對(duì)性和可操作性非常有必要。
均提出了要廣泛宣傳應(yīng)急法律法規(guī)和預(yù)防、避險(xiǎn)、自救、互救、減災(zāi)等常識(shí)，增強(qiáng)公眾應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和自救、互救能力。
同時(shí)也有助于在中小學(xué)生中普及安全知識(shí)和提高學(xué)生防范、處置突發(fā)公共安全事件的能力，鞏固和健全我國(guó)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理系統(tǒng)，減少災(zāi)害的發(fā)生，降低災(zāi)害損失，維護(hù)社會(huì)安定團(tuán)結(jié)。
學(xué)校安全工作無(wú)小事，必須加強(qiáng)管理，從嚴(yán)治教。
我們要牢固樹(shù)立“珍愛(ài)生命、安全第一”的觀念，堅(jiān)決把學(xué)生的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺(jué)，不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。
學(xué)校安全教育工作的承擔(dān)者是教師，主體是學(xué)生，作為一名教師，我們要利用各種時(shí)間、場(chǎng)合;利用各種資源，各種形式和渠道進(jìn)行安全教育。
安全教育的內(nèi)容要包括方方面面，大大小小，特別是那些容易被學(xué)生忽視不注意的方面，要經(jīng)常提醒學(xué)生注意安全，同時(shí)要教給學(xué)生一定的安全防范常識(shí)和自我保護(hù)知識(shí)，掌握一定生存避難技能和日常生活安全常識(shí)。
只有學(xué)校安全，學(xué)生安全，才有社會(huì)穩(wěn)定，家庭和諧，才有教師和教育事業(yè)的發(fā)展。
最后，讓我們常敲安全警鐘，?？嚢踩€，讓我們的幼兒安全健康成長(zhǎng)。
幼兒園的安全工作任重道遠(yuǎn)，提高全體教職工的安全意識(shí)，是確保幼兒園各項(xiàng)安全的基礎(chǔ)。
幼兒園的安全管理、安全教育事關(guān)每個(gè)孩子的健康和生命。
所以我們不能掉以輕心，時(shí)時(shí)刻刻用心去做、用高度的自任感去對(duì)待。
本周由童主任對(duì)教師和生活教師進(jìn)行了各種事故處理的培訓(xùn)，在培訓(xùn)中我們深知自身責(zé)任的重大，有效地增強(qiáng)了我的安全意識(shí)和法制觀念為此我們積極采取各種安全措施，把安全工作納入班級(jí)會(huì)議日程。
同時(shí)，我認(rèn)為要把幼兒園安全管理作為當(dāng)前一項(xiàng)重點(diǎn)工作來(lái)抓，科學(xué)、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，用知識(shí)理論指導(dǎo)實(shí)踐，將安全工作落到實(shí)處，牢固樹(shù)立安全責(zé)任重于泰山的思想，有效建立安全管理長(zhǎng)效機(jī)制，全力抓好幼兒園安全工作，確保全園師生生命財(cái)產(chǎn)安全。
保障好幼兒的安全是做好一切工作的開(kāi)端。
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