小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿(精選22篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 07:18:03
小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿(精選22篇)
時(shí)間:2023-12-07 07:18:03     小編:文鋒

生活中有太多的變數(shù),我們不得不隨機(jī)應(yīng)變。如何寫一篇暢銷小說(shuō),吸引讀者的注意力呢?以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文,大家可以參考借鑒。

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇一

尊敬的xx:

?大家好!

“我來(lái)自偶然,像一顆塵土,有誰(shuí)看出我的脆弱;我來(lái)自何方,我情歸何處,誰(shuí)在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌,我想感恩很多人,但我最想感恩的是老師。從每個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩到漸漸懂事的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從太古的結(jié)繩記事到今天高科技來(lái)臨,老師的作用時(shí)刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個(gè)過(guò)程。正像人們所共識(shí)的:社會(huì)的發(fā)展靠教育,教育的發(fā)展靠教師。

啊!老師,您的愛(ài),像太陽(yáng)般溫暖,像春風(fēng)般和煦,清泉一般甘甜。您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住你的情;無(wú)論我們走到哪兒。永遠(yuǎn)記住您的話。無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)記住您的愛(ài);無(wú)論我們走到哪兒,永遠(yuǎn)是您的一朵花。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí),老師您陽(yáng)光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩的校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)一道道難題時(shí),您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無(wú)窮的數(shù)學(xué)天地里。

當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),您天使般地來(lái)到我身邊,給我勇氣與希望。您將我那顆受傷,餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中,帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),您善意的提醒教我學(xué)會(huì)謙虛。您將我那顆驕傲,浮躁的心帶到了巍巍的“高山“上,帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水“中,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里。當(dāng)我犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)教導(dǎo)我的是老師:當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時(shí)候,為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,使我萬(wàn)分開心;一句溫暖的問(wèn)候,使我感受到第二種親情。

當(dāng)我……

不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì),老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕。在不久的將來(lái),無(wú)論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,老師,我都將以生命的翠綠向您致敬!

謝謝大家!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇二

老師們,同學(xué)們:

大家早上好!

今天我國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)感恩》。

鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在我們的頭上,凝望著這面熾熱的旗幟,我們可以想象戰(zhàn)火硝煙中勇往直前的英雄們,是我們的先輩用熱血,為我們走出一條奔向陽(yáng)光的大道。

當(dāng)我們的生活逐步改善,每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。感恩于祖國(guó),沒(méi)有祖國(guó)的繁榮富強(qiáng),就沒(méi)有我們安定的生活;感恩于我們的父母,是他們給了我們生命,也是他們?yōu)榱宋覀儫o(wú)私地付出心血;感恩于老師、同學(xué)和每一個(gè)幫助過(guò)我們的人,是他們用愛(ài)伴我們成長(zhǎng)。

學(xué)會(huì)感恩,去愛(ài)我們的國(guó)家,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),明天我們將成為祖國(guó)合格的建設(shè)者;學(xué)會(huì)感恩,愛(ài)我們的父母親人,幫他們做點(diǎn)事,和他們談?wù)勑?,?dāng)父母的臉上露出會(huì)心的微笑,才發(fā)現(xiàn):我們真的長(zhǎng)大了;學(xué)會(huì)感恩,尊敬我們的師長(zhǎng),尊重我們的同學(xué),對(duì)幫助我們的人真誠(chéng)地致以謝意,于是發(fā)現(xiàn),我們成熟了。

學(xué)會(huì)感恩,代表一種思想境界,體現(xiàn)一個(gè)人的素質(zhì),一個(gè)不會(huì)感恩的人,是不會(huì)熱情洋溢地投入到社會(huì)主義建設(shè)中的,感恩也是一種動(dòng)力,催人上進(jìn),也會(huì)在無(wú)形中修正你的性格,讓你的心更明亮,更圓潤(rùn)。

親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起感恩于這世界,元未來(lái)的生活更美好!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇三

有人把教師比作紅燭,燃燒自己,照亮別人;有人把教師比作辛勤的園丁,把我們培育成祖國(guó)的花朵。您辛苦了!老師!

林老師,是我們的班主任。每天,林老師說(shuō)過(guò)最多的一句話是:“坐直坐正,保護(hù)眼睛。”很多人認(rèn)為林老師很羅嗦,但我認(rèn)為林老師是為了我們好,不讓我們近視,被我稱為最美的聲音。

有一次,我坐在窗戶旁邊,外面正在下雪,好美!我在心里默默的想,于是,我把眼睛望向窗外。突然,老師的話戛然而止,我感覺(jué)有些不對(duì)勁,就轉(zhuǎn)過(guò)頭看看老師,沒(méi)想到老師在瞪我,讓我很害怕,同學(xué)們好奇的眼光看向我,我就坐直坐正聽講了。過(guò)了一會(huì)兒,有一道題大家都不知道,我想了想,舉起手,回答了問(wèn)題,老師的臉上又掛上了笑容,讓我請(qǐng)坐。

等我們成為了祖國(guó)的花朵,一定會(huì)散發(fā)出香味報(bào)答您!親愛(ài)的老師!

謝謝大家!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇四

尊敬的老師、同學(xué)們:

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空,因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?;我感恩我的老師,因?yàn)槔蠋煷蜷_智慧的大門,讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中,您濃濃的師愛(ài)一直伴隨左右。

是啊,老師是一種神圣的職業(yè)。老師是祖國(guó)棟梁的啟蒙者,創(chuàng)造者沒(méi)有了老師,怎會(huì)有祖國(guó)今日的繁榮?老師就象圓丁,辛勤的培育祖國(guó)的花朵。老師雖不是我們的親人,卻勝是我們的親人!無(wú)庸質(zhì)疑,老師真好!

時(shí)光匆匆流逝,又是一年教師節(jié),老師,您辛苦了,每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候,您卻在備課,看著您的身影,我忍不住想要跟您說(shuō):“感恩您,老師“,每當(dāng)我們遇到不懂的問(wèn)題時(shí),您都很有耐心的給我們講解,看著您,我忍不住想對(duì)您說(shuō)“感恩您,老師“。每當(dāng)我們淘氣貪玩或不寫作業(yè)是,您不會(huì)罵我們,只是嚴(yán)肅的給我們講道理。讓我們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥?,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋?,無(wú)法估量。感恩您,老師。

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇五

尊敬的老師、同學(xué)們:

大家好!

我懷著一顆感恩的心去看這個(gè)校園,找到了一個(gè)最值得我感恩的人。那是人類靈魂的工程師,那是默默奉獻(xiàn)的春蠶,那是燃燒自己照亮別人的蠟燭!那是老師。

教師不僅是兩個(gè)神圣的詞,也是一個(gè)神圣的職業(yè)。我感謝我的老師!

老師批評(píng)我,我不會(huì)反感。因?yàn)槔蠋熛胱屛页蔀槿瞬?。即使懲罰我,我也不會(huì)怨恨。因?yàn)槔蠋熓恰昂掼F不成鋼”。俗話說(shuō),“嚴(yán)師出高徒”。我不敢奢望成為一個(gè)偉大的學(xué)者,但你是嚴(yán)格的老師。在你的管理下,我想我會(huì)成為一名人才。謝謝,謝謝你無(wú)悔的心!

育人也是教師的責(zé)任和義務(wù)。我就像一棵小樹苗。有你的辛勤經(jīng)營(yíng),我蒸蒸日上。我堅(jiān)信,在你愛(ài)的陽(yáng)光下,我會(huì)長(zhǎng)成參天大樹!謝謝,謝謝你善良的心!

生活中有困難,老師。你像我媽媽!鼓勵(lì)我勇往直前,克服困難。當(dāng)我生病的時(shí)候,你在我身邊的每一句問(wèn)候都像春風(fēng)一樣滋潤(rùn)著我的心。你像慈母一樣關(guān)心這個(gè)兒子。我給你兩個(gè)字:媽!謝謝,謝謝你的關(guān)懷之心!

老師,如果我是草,那么你就是花,你讓我不再孤獨(dú);如果我是一朵花,你就是園丁,你讓我健康成長(zhǎng)。如果我是小麥,你是春雨,你讓我看到希望!所以,我感激你!

謝謝!我的“媽媽”!祝你天天開心!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇六

尊敬的各位評(píng)委,老師們,同學(xué)們:

大家晚上好!我是來(lái)自xx年級(jí)xx,很榮幸今晚能與大家相聚于此,懷著真誠(chéng)的心共同感恩我們的學(xué)校與老師,也衷心的希望各位能擁有一個(gè)美好的時(shí)光。我這次演講的題目是:師恩,常懷于心。

歷來(lái),鳥有反哺之情,羊有跪乳之恩,人,身為萬(wàn)物的主宰,亦懷感恩之心、感激之情。在今晚,我要感恩一種人,一支粉筆寫就了他人生的軌跡,兩鬢染霜譜成了他人生絢麗的樂(lè)章,而那三尺講臺(tái)留下他人生的燦爛和輝煌。當(dāng)別人從生活在撈取黃金之時(shí),他卻只能獲取花香,他的黃金是那早晨冉冉升起的太陽(yáng),他的銀子是那十五傍晚的月亮,但他卻依然快樂(lè)地吹著口哨,因?yàn)樗淖院朗悄情_滿于大地的桃李芬芳。沒(méi)錯(cuò),他,就是我們那可親可敬的老師!

春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這是學(xué)子對(duì)您的贊許;橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子牛,這是人們對(duì)您的敬意。三尺講臺(tái),三寸舌,三寸筆,卻撒下三千桃李 ;十年樹木,十載風(fēng),十載雨,得以培養(yǎng)十萬(wàn)棟梁。

不禁問(wèn),是誰(shuí)把那春季的雨露撒遍干涸的大地?又是誰(shuí)把那枯萎的幼苗辛勤哺育?我想說(shuō),那不是天,也不是地,而是您啊,我那可親可敬的老師!在我心中,老師,您是那春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中;在我心中,老師,您也是那一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但存一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,耗盡了自己;在我心中,老師,您更是那支粉筆,“粉身碎骨都不怕,要留知識(shí)在人間?!?/p>

還記得那個(gè)眼神,厚厚的鏡片下,藏不住您對(duì)學(xué)生的無(wú)限鼓勵(lì)。

還記得那個(gè)微笑,純真的笑容中,包含著您對(duì)學(xué)子的無(wú)比關(guān)愛(ài)。

還記得那個(gè)背影,微微的燈光下,您披著衣襟,深夜里改著學(xué)子們的作業(yè)。 春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的

評(píng)價(jià)

。

一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師,更是對(duì)老師的感恩。鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L铮覀兏卸鞯男牟荒茏?,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩我們的老師!

不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)垼N花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。天涯海角有盡處,只有師恩無(wú)窮期。

看,風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:我那可親可敬的老師,謝謝你們!

我的演講完畢,謝謝各位!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇七

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

寫一份小學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿50字很簡(jiǎn)單,我們可以這樣寫,老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下了片片光明。我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下,滿載老師的期望,刻苦學(xué)習(xí),自覺(jué)養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。下面是小編為大家收集有關(guān)于小學(xué)生感恩老師的發(fā)言稿50字,希望你喜歡。

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇八

尊敬的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!

今天我國(guó)旗下演講的題目是用《勤奮書寫未來(lái)》。

六年的歲月,既漫長(zhǎng)又短暫;六年與老師朝夕相處的學(xué)習(xí)生活,一幕幕猶如在眼前。六年小學(xué)生活,記錄下了多少苦辣酸甜!小學(xué),就像一只七彩的月光寶盒,收藏著你們?nèi)紵募で楹图儩嵉挠颜x,收藏著我們渴求知識(shí)的熱情和追求理想的堅(jiān)強(qiáng)。我想,多年以后,當(dāng)我們?cè)俅伍_啟它的時(shí)候,一定會(huì)更加珍視其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!

少年時(shí)代是一本太倉(cāng)促的書,來(lái)不及回味、來(lái)不及思索,兩千頁(yè)就這樣匆匆翻過(guò)。六年風(fēng)雨同舟,六載心心相印,背影雖然漸行漸遠(yuǎn),但是課堂里、操場(chǎng)上、花圃旁、樹蔭下,我們或深、或淺、或大、或小的足跡依然清晰。

其實(shí),學(xué)習(xí)好比撿石頭,知識(shí)是真正的寶石,等你明白它的價(jià)值時(shí),往往會(huì)后悔不迭,為何當(dāng)初不多撿一些?在同學(xué)們即將畢業(yè)之際,我真心地希望同學(xué)們無(wú)論在哪里都要廣博地汲取知識(shí)的養(yǎng)分,要有大海一樣的胸懷:納百川之流,集古今之大成。

現(xiàn)在,我們不是慶祝結(jié)束,而是歡呼開始;不是紀(jì)念完成,而是宣布進(jìn)行。就讓我們的生命之舟在新的歲月港灣里起航,載著對(duì)太陽(yáng)的憧憬和對(duì)未來(lái)的暢想,乘風(fēng)破浪,直掛云帆!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇九

老師們,同學(xué)們:大家好!

今天我發(fā)言的題目是“感恩心常存,方式多思忖”。常言道,一日為師,終身為父。這流露出從古至今我們對(duì)于老師的深切感激,但在我看來(lái),于大庭廣眾之下行跪拜大禮感謝師恩卻未必是最合理的方式。

對(duì)于師者的感激,永遠(yuǎn)鐫刻在我們每個(gè)人的心中。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。我們?cè)趯W(xué)海中遨游,少不了老師的有力托舉;我們?cè)诩ち髦星斑M(jìn),少不了老師的坐鎮(zhèn)加油;我們?cè)诤诎抵忻?,少不了老師的擎火陪伴。夜里,我們因一天的疲憊而沉沉睡去時(shí),老師依然在伏案批卷;白天,我們?cè)谂c每一分每一秒拼命賽跑時(shí),時(shí)常看見(jiàn)的是老師匆匆的步伐、加速的板書和鬢邊的汗珠。因?yàn)檫@一聲老師,他們挑起重?fù)?dān),手提明燈,護(hù)送我們前行。對(duì)于如此偉大無(wú)私的付出,包括這名學(xué)子在內(nèi)的我們,有太多太多的感激想要表達(dá)。

但大庭廣眾之下行跪拜禮,真的是我們感激師恩的最佳方式嗎?在我看來(lái)卻不見(jiàn)得。且不說(shuō)這場(chǎng)景有多惹眼,就說(shuō)對(duì)于老師而言,雖然心上欣慰,但又何嘗沒(méi)有一絲負(fù)擔(dān),一絲尷尬?再說(shuō)這一跪?qū)τ谄渌瑢W(xué)而言,他們同樣也對(duì)老師滿懷感激,難不成所有人都必須要對(duì)老師行跪拜大禮嗎?對(duì)于社會(huì)而言,百年前我們開風(fēng)化,去舊習(xí),現(xiàn)今我們弘揚(yáng)新時(shí)代新風(fēng)尚,難道我們要讓歷史的車輪倒轉(zhuǎn)嗎?而該學(xué)子表示:“當(dāng)時(shí)沒(méi)有多想,沒(méi)有更好的表達(dá)方式。”對(duì)此我想說(shuō),孔夫子所言,三思而后行,正是對(duì)此舉最好的建議。

我們表達(dá)感激,可以有多種合理的方式。仍記得,洪荒少女傅園慧,每分每刻不放松,滿身是傷也堅(jiān)持比賽,最終斬獲金牌,這正是她對(duì)即使身患癌癥也堅(jiān)持教導(dǎo)的教練的感激;仍記得,敦煌守護(hù)神樊錦詩(shī),青絲化作白發(fā),依舊鐵馬冰河,在敦煌幾十年如一日的堅(jiān)持,正是她對(duì)于祖國(guó)老師辛苦栽培的感激;仍記得,國(guó)之棟梁孫家棟,幾度“越界”,潛心鉆研,終送北斗入蒼穹,正是他對(duì)恩師錢學(xué)森先生知遇之恩的感激。

滴水之恩,涌泉相報(bào);銜環(huán)結(jié)草,以報(bào)恩德。讓我們心懷感恩,講究方法,為老師奉上我們最誠(chéng)摯的感激!

相信老師們最喜歡看到的感恩方式是:桐花萬(wàn)里丹山路,雛鳳清于老鳳聲!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

以感恩之名,行文明之舉!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

今天我發(fā)言的題目是《感恩老師》。

每當(dāng)想起我們的老師,我就會(huì)想起一首歌《感恩的心》“感恩的心,感謝有你,伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心,感謝命運(yùn),花開花落我一樣會(huì)珍惜……”

每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起,我都會(huì)情不自禁地想起我的老師們,是你們,在講臺(tái)上、書桌旁,寒來(lái)暑往,春夏秋冬,撒下心血點(diǎn)點(diǎn),辛苦了,老師,我衷心的感謝老師這些年來(lái)的諄諄教導(dǎo),祝愿老師們?cè)诮窈蟮娜兆永镄腋!⒔】?、快?lè)!

老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著,像許多家長(zhǎng)一樣有“望子成龍,望女成鳳”之心,但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血,把自己的一生都默默無(wú)聞地投入到了自己心愛(ài)的教學(xué)事業(yè)上,我要感謝老師為我們付出的一切。

老師,感謝你們,感謝一直以來(lái)在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛(ài)的陽(yáng)光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。

感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己,照亮我們;如粉筆般消磨自己,告訴我們知識(shí);如桅桿般挺立,把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳,思緒作帆,指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題,到達(dá)知識(shí)的殿堂。

風(fēng)兒吹下一片落葉,承載著我們心中的同一句話:老師,感謝你們!

我發(fā)言完了,謝謝大家!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十一

老師們,同學(xué)們:

大家早上好!

站在鮮艷的國(guó)旗下,今天我們迎來(lái)了第34個(gè)教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的日子里,我們捧出最純真、最熱烈的心,向我們的老師們表達(dá)最真誠(chéng)的祝?!H愛(ài)的老師們,您們辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!

老師也許是我們生命中除親人外相處時(shí)間最長(zhǎng)的人,可很多時(shí)候他們所留下的只是一束渴望的目光,一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,或者是課堂上一句親切的話語(yǔ),或者是臺(tái)燈下批改作業(yè)的一個(gè)身影。這些都讓我們更多地感受了老師的平凡,而正是老師的這種平凡造就了我們的未來(lái)。

感謝您——老師,是您讓我們成為自信的、能超越自己的人。

感謝您——老師,是您讓我們明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。

感謝您——老師,是您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個(gè)問(wèn)題,每個(gè)發(fā)現(xiàn),都讓我們看到了智慧在知識(shí)的海洋中閃爍。

踏遍心田的每一角,踩透心靈的每一寸,滿是我們對(duì)您深深的敬意。

當(dāng)然,我們的祝福不能只停留在語(yǔ)言上,要落實(shí)到行動(dòng)中。同學(xué)們,今天是一年一度的教師節(jié),在這里,我倡議同學(xué)們要用實(shí)際行動(dòng)慶祝教師節(jié),學(xué)會(huì)感恩,感謝為我們付出辛勞的教師。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在我們?nèi)粘I钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專心致志地聽講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一個(gè)輕輕地招手,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真的思考,主動(dòng)的參與,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的'發(fā)展,這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,更是給老師最好的禮物。

不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事,不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后,包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。讓我們,在試場(chǎng)上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律;讓我們,在教室里,把教室打掃得干干凈凈,給班級(jí)一個(gè)整潔的環(huán)境;讓我們,在寢室里,把寢室布置得窗明地凈,給室友一個(gè)舒適的環(huán)境;讓我們,在校園的小徑上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將他們拾起來(lái)……我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

老師們、同學(xué)們,讓我們團(tuán)結(jié)一心,共同努力,讓心靈充滿陽(yáng)光,讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。最后,再次祝全體老師們:節(jié)日快樂(lè)!工作順利!身體健康!謝謝大家!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十二

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我是xxxx,感恩這二字非常重要,我們是一名小學(xué)生,我覺(jué)得自己周圍很多要感恩的人,這次我不談別的,就說(shuō)老師,人務(wù)必要懷有感恩,感謝恩師非常有必要,學(xué)習(xí)跟生活就是這樣,一定要讓自己有一個(gè)舒適的狀態(tài),我們懷著一顆感恩的心,感恩老師,我想作為一名小學(xué)生這是我們應(yīng)該領(lǐng)悟到的。

老師是我們學(xué)習(xí)道路上的明燈,一直就是這么在說(shuō),這毋庸置疑,往往在黑暗中能夠讓人眼前煥然一新,感恩是非常珍貴的一個(gè)東西,每次當(dāng)我看見(jiàn)老師在講臺(tái)上面辛苦的講課,我就意識(shí)到我們很多時(shí)候在下面還不知道珍惜,過(guò)去沒(méi)有這種意識(shí),在學(xué)習(xí)當(dāng)中總是缺少一個(gè)態(tài)度,讓老師也操了很多心,我想作為學(xué)生這本很就是不用去說(shuō)的,我想不管是什么事情都應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)態(tài)度,這是非常關(guān)鍵,我感恩老師,可能有的時(shí)候老師回事很嚴(yán)格,我之前一直不以為然,在學(xué)習(xí)當(dāng)中對(duì)我們嚴(yán)格是非常有必要的一件事情,現(xiàn)在我也在思考,學(xué)習(xí)是自己的事情,老師對(duì)我們嚴(yán)格是有道理的,我一直在想著怎么讓自己優(yōu)秀的起來(lái),都說(shuō)嚴(yán)師出高徒,我其實(shí)不期望自己在今后有多么突出,我只想希望能夠讓老師少操心,面對(duì)學(xué)習(xí)保持一個(gè)好的態(tài)度,不讓老師失望。

回想在小學(xué)這里幾年的學(xué)習(xí),我感恩身邊的面每一個(gè)老師感恩老師賦予了我很多知識(shí),讓我面對(duì)這個(gè)世界有了一些了解,讓我有了一個(gè)逐漸完善的世界觀,教會(huì)了我很多道理,當(dāng)然這些在今后隨著自己的成長(zhǎng)我也會(huì)慢慢的懂得,但是老師是我的引路人,在教會(huì)我一些道理,我作為一名小學(xué)生,我覺(jué)得自己在很多方面都是比較幼稚的,還有很多事情沒(méi)有涉及,但是老師都會(huì)很耐心的在教我,學(xué)校是一個(gè)神圣的地方,老師是非常值得尊敬的,我感恩老師,每次在上課的時(shí)候望著老師的背影,我會(huì)感覺(jué)很踏實(shí),是老師在帶領(lǐng)著我們掌握更多的東西,學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),這些能夠讓我豐富自己的人生,在學(xué)習(xí)當(dāng)中沃不是一個(gè)的非常主動(dòng)的人,一直都是老師在開導(dǎo)我,也會(huì)有很多時(shí)候讓我不知所措,老師都是耐心的。

同學(xué)們,我們要感恩老師,現(xiàn)在就在我們的周圍,望著我們xxxx學(xué)校的每一個(gè)老師,我內(nèi)心是有很多驕傲,原來(lái)我是有那么多恩師在教我知識(shí),我也特別想對(duì)老師說(shuō)一聲:“謝謝!”

謝謝大家!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十三

各位同學(xué),各位評(píng)委:

大家好!

古語(yǔ)云:“國(guó)將興,必重師而貴傅?!遍e云潭影空悠悠,物換星移幾度秋,千百年來(lái),尊師重道一直是中華民族亙古不變的追求??僧?dāng)考生以雙膝觸地、叩頭大拜來(lái)表達(dá)尊師愛(ài)師之情時(shí),我想同學(xué)們都和我一樣,心中暗生質(zhì)疑。中華民族是禮義之邦,只有將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明相連接,以感恩之名,行文明之舉,才能使尊師重道的傳統(tǒng)美德散發(fā)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。

雙膝跪地,怎比以我拼搏謝師恩?韓愈之筆:“師者,所以傳道受業(yè)解惑也。”明其道,習(xí)其業(yè),解其惑便是對(duì)老師最大的感恩。古人從師,有“俯身傾耳以請(qǐng)”的謙卑有禮,的確值得今人學(xué)習(xí)。但我認(rèn)為,更值得我們學(xué)習(xí)的是古之先賢“援疑質(zhì)理”的求學(xué)精神。叩頭聲再響,卻響不過(guò)我們拼搏奮進(jìn)時(shí)汗水滴落的'聲音;感恩頌歌再美,美不過(guò)我們用青春譜寫的奮斗之歌。真正能為老師的嘴角勾勒弧度的,是我們的拼搏。

雙膝跪地,怎比以我真情謝師恩?鯨落海底,哺育深海眾生數(shù)十年;為人師表,養(yǎng)育滿園桃李十幾載。對(duì)于老師的辛勤澆灌,身為學(xué)生的我們感恩懷德。特別是在這高三時(shí)期,老師的培養(yǎng)與陪伴使春風(fēng)吹化寒窗雪,令苦讀也有幾許甜??蛇@并不代表我們一定要用叩頭大拜的方式來(lái)感謝這份付出。真情之美可以用多種方式來(lái)表達(dá),大可使尊師重道之心與文明有禮之意達(dá)到平衡。一束鮮花,一張合影,一聲問(wèn)候,一個(gè)擁抱,或許并沒(méi)有跪謝“隆重”,但心意卻不減半分。這才是時(shí)代對(duì)尊師重道的傳統(tǒng)美德的要求。真正能為老師的嘴角勾勒弧度的,是我們的真心。

雙膝跪地,怎比以我品行謝師恩?司馬光落墨:“才者,德之資也;德者,才之帥也?!庇谂惆槲覀儕^戰(zhàn)高三的老師而言,高考成績(jī)固然重要,但老師也希望看到從考場(chǎng)中走出來(lái)的不僅僅是一個(gè)個(gè)欣喜若狂的考生,更是一位位行為得體、品行端正的翩翩少年。大行跪拜或許會(huì)讓老師心生感慨,但當(dāng)頭腦中的熱度逐漸冷卻,冷靜的思考會(huì)告訴我們,這樣的“感謝”實(shí)在不文明得體。真正能為老師的嘴角勾勒弧度的,是我們的品行。

同學(xué)們,高三一年刀光劍影、角鼓爭(zhēng)鳴,你我皆為戰(zhàn)士,老師們也將一直陪伴在我們身邊,伴你我戰(zhàn)斗。愿你我都能將對(duì)師恩的感激鐫刻心上,待到利劍歸鞘之日,以感恩之名,行文明之舉,報(bào)答師恩。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十四

大家好!

感恩?這個(gè)詞經(jīng)常會(huì)在我們的耳邊響起,可是你真的感恩過(guò)嗎?有很多的人常常會(huì)把感恩這個(gè)詞掛在嘴邊,每天都在說(shuō)我要感恩誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí),可是你真的感恩了嗎?感恩是在心里感恩,而不是掛在嘴邊的。

感恩老師,是因?yàn)槔蠋熓俏覀兇蠹页砷L(zhǎng)道路上的引路人,啟蒙人。我們要感恩老師,就像那小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出,啟迪著我們,一次次給與了我們慰藉和鼓勵(lì),讓我們從一個(gè)無(wú)知的少年走到了現(xiàn)在,開始編制我們美麗的未來(lái)。

x老師,是我們的班主任。她不知道為我們付出了多少汗水。她的脖子從教我們到現(xiàn)在就沒(méi)有好過(guò)。這是為了什么?還不是為了我們。您在講作文的時(shí)候,我們總是會(huì)在下面講小話,所以您每次都要扯著喉嚨講,這還不是為了我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候輕松一點(diǎn)。

x老師,您是在教兩個(gè)班,我們班經(jīng)常惹得您生氣,所以您不知道一天要發(fā)多少次火。可是我知道您這還不是為了我們,我還記得您有多少次都是帶著病來(lái)給我們上課,這還不是為了我們不比別的'班差。

x老師,雖然您只教過(guò)我們一個(gè)學(xué)期,可是您給我的感覺(jué)很好,我們?nèi)喽己芟矚g你。喜歡你上的課。您上課,總是喜歡問(wèn)我們:“懂了沒(méi)有?沒(méi)有懂的話我再講一遍?!蔽艺娴南M茉倩貋?lái)教我們。

老師們我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們對(duì)我的愛(ài)。我能為你們做些什么呢?我常常這樣問(wèn)我自己。我想,我能夠做的,就是以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答你們,絕不辜負(fù)你們對(duì)我的期望。

??!老師我在這里對(duì)你們說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!我愛(ài)你們!”

謝謝大家!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十五

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!我是來(lái)自初三(8)班李媛,今天我在國(guó)旗下講話的題目是:《感恩教師》。

每個(gè)人生來(lái)就有一種美好的情懷——感恩,而感恩教師是我們?nèi)松谋匦拚n。當(dāng)我們求知的腳步在老師的教育下漸漸敲出步點(diǎn)、走出路線、發(fā)出聲音,譜寫成一篇華彩的樂(lè)章時(shí),我們應(yīng)該飲水思源,不忘老師嘔心瀝血為我們鋪設(shè)繁花似錦地康莊大道。

明代學(xué)者羅汝芳年輕時(shí)曾拜顏鈞為師,顏鈞因觸犯權(quán)貴而被主獄。羅汝芳二話不說(shuō),到獄中親自侍奉老師,顏鈞坐了6年的牢,羅汝芳便在獄中寸步不離地侍奉了6年。他也因此放棄了參加科舉考試,晚輩們覺(jué)得他太辛苦了,曾要求由他們代勞,但羅汝芳卻說(shuō):“我的老師不是你們所能侍侯的”。仍然堅(jiān)持親自侍奉。后來(lái),他賣掉田產(chǎn)救出老師,和老師一起退隱歸田。享譽(yù)盛名的居里夫人回到祖國(guó)波蘭后,參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮時(shí),在宴會(huì)大廳一角,居里夫人看到了自己的小學(xué)教師——西科爾斯卡,便抑制不住激動(dòng)的心情,飛快地向老師走去,給老師一個(gè)熱情的擁抱。居里夫人毫不在意老師衣著簡(jiǎn)單樸素,興高采烈地把老師介紹給大家,并與與會(huì)者一起為老師鼓掌。居里夫人的言行舉止,成為世界教育史上一段不朽的佳話。

古人曾說(shuō):“師者,所以傳道授業(yè)解惑也?!币粋€(gè)人無(wú)論學(xué)問(wèn)有多深,地位有多高,成就有多大,都應(yīng)該感恩曾經(jīng)悉心教導(dǎo)我們的老師。讓我們懷著一顆感恩的心,感恩教師,讓感恩的情懷在校園里蔚然成風(fēng)。

我的講話完畢,謝謝大家!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十六

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好今天我發(fā)言的題目是xxxx。有人說(shuō)老師是默默無(wú)聞的老黃牛;有人說(shuō)老師是勤勤懇懇的蜜蜂,也有人說(shuō)老師是燃燒的蠟燭然而,我想說(shuō)老師,您就是愛(ài),愛(ài)一切的學(xué)生,愛(ài)學(xué)生的一切因?yàn)橛心膼?ài),我們才會(huì)變得如此美麗、快樂(lè)是誰(shuí)把雨露撒遍大地是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育是您,老師。您用愛(ài)來(lái)澆灌看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的汗水每當(dāng)我踏著清晨的陽(yáng)光走向校園時(shí),老師,您早已來(lái)到教室,陪伴著我們,傾聽我們的朗讀;每當(dāng)放學(xué)時(shí),同學(xué)們都要回家了,您卻還在辦公室工作。啊,老師,天快黑了,您不累嗎您快歇一歇吧每當(dāng)看到您在節(jié)假日和我們一起出黑板報(bào),打扮教室;每當(dāng)看到您和我們一起撿廢紙,一起拿抹布擦瓷磚上灰塵,一起沖洗教室,我真想說(shuō),老師,您不累嗎您歇一歇吧每當(dāng)看到您布滿紅絲的眼睛,我們知道,您昨晚又備課到深夜。每當(dāng)看到同學(xué)們寫的日記被您打字貼出來(lái)。我真想說(shuō),親愛(ài)的陳老師,您不累嗎您歇一歇吧看,您的脖子后面又貼上了膏藥,我們知道,那是您的.頸椎又痛了。您的手經(jīng)常有兩種顏色,一種被紅筆染成紅色,一種被粉筆染成白色,您也不在乎,仍然工作著,來(lái)不及去洗洗??纯醋鳂I(yè)本上一個(gè)個(gè)等級(jí),一道道波浪線,還有那一段段評(píng)語(yǔ),再看看您那總是為我們而忙碌的手,我真想對(duì)您說(shuō)“老師,您歇歇吧冬天到了,您的手常常會(huì)凍蒼,您的手可要多加保護(hù)啊我真希望我是一個(gè)詩(shī)人,用滿腔的熱情寫下贊美您的詩(shī)篇。我真想我是一位畫家,畫一幅世界上最美的畫獻(xiàn)給您,我真想我是一個(gè)音樂(lè)家,為您演奏最動(dòng)聽的曲子。啊,老師,您就是愛(ài),有了您,果園才這般絢麗,大地才這樣生機(jī)老師,快翻開窗戶看看吧,這滿園秋果,這滿園桃李,都在向您敬禮。

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十七

今天是感恩節(jié),我們xx幼兒園在這里舉辦感恩活動(dòng),感恩是一種美德。通過(guò)這一活動(dòng)使我們的孩子早早學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)、孝心、愛(ài)心和責(zé)任心,使這一美德在下一代幼小的心靈里深深扎下根、發(fā)芽、生長(zhǎng)。

下面我們我想跟大家說(shuō)的是我的感動(dòng)和感謝!

讓我感動(dòng)的人很多,而最為感動(dòng)的就是我們的孩子、老師、家長(zhǎng),為孩子們的在xx幼兒園每一天的進(jìn)步感動(dòng),為老師在xx幼兒園的辛勤付出感動(dòng),每次舉辦活動(dòng),我們老師便會(huì)加班加點(diǎn)、共同策劃,日常生活中關(guān)注孩子的生活、學(xué)習(xí),是孩子們生活中的母親、游戲中的伙伴、學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師;感動(dòng)我們的家長(zhǎng),每一次幼兒園的活動(dòng)都會(huì)積極參加,配合幼兒園做好許多工作。

除了感動(dòng)更多的是感謝!我想借這一個(gè)感恩的日子,感謝xx幼兒園的.孩子,給我們帶來(lái)歡樂(lè)和精彩;感謝xx幼兒園的老師給我們帶了微笑和行動(dòng);感謝xx幼兒園家長(zhǎng)給我們帶來(lái)的協(xié)作和支持!

感恩,會(huì)讓我們變得富有,享受溫暖;

感恩,不僅是一種禮儀,更是一種健康的心態(tài),讓我們每個(gè)人每一天都懷著一顆感恩之心,永遠(yuǎn)綻放出最燦爛的笑容!

值此感恩節(jié)之際,送上我最真誠(chéng)祝福:感謝有您,恭祝您及所有親人、友人:吉祥如意,幸福快樂(lè)!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十八

各位同學(xué),各位評(píng)委:

大家好!

今天我發(fā)言的題目是“感恩心常存,方式多思忖”。常言道,一日為師,終身為父。這流露出從古至今我們對(duì)于老師的深切感激,但在我看來(lái),于大庭廣眾之下行跪拜大禮感謝師恩卻未必是最合理的方式。

對(duì)于師者的感激,永遠(yuǎn)鐫刻在我們每個(gè)人的心中。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。我們?cè)趯W(xué)海中遨游,少不了老師的有力托舉;我們?cè)诩ち髦星斑M(jìn),少不了老師的坐鎮(zhèn)加油;我們?cè)诤诎抵忻?,少不了老師的擎火陪伴。夜里,我們因一天的疲憊而沉沉睡去時(shí),老師依然在伏案批卷;白天,我們?cè)谂c每一分每一秒拼命賽跑時(shí),時(shí)常看見(jiàn)的是老師匆匆的步伐、加速的板書和鬢邊的.汗珠。因?yàn)檫@一聲老師,他們挑起重?fù)?dān),手提明燈,護(hù)送我們前行。對(duì)于如此偉大無(wú)私的付出,包括這名學(xué)子在內(nèi)的我們,有太多太多的感激想要表達(dá)。

但大庭廣眾之下行跪拜禮,真的是我們感激師恩的最佳方式嗎?在我看來(lái)卻不見(jiàn)得。且不說(shuō)這場(chǎng)景有多惹眼,就說(shuō)對(duì)于老師而言,雖然心上欣慰,但又何嘗沒(méi)有一絲負(fù)擔(dān),一絲尷尬?再說(shuō)這一跪?qū)τ谄渌瑢W(xué)而言,他們同樣也對(duì)老師滿懷感激,難不成所有人都必須要對(duì)老師行跪拜大禮嗎?對(duì)于社會(huì)而言,百年前我們開風(fēng)化,去舊習(xí),現(xiàn)今我們弘揚(yáng)新時(shí)代新風(fēng)尚,難道我們要讓歷史的車輪倒轉(zhuǎn)嗎?而該學(xué)子表示:“當(dāng)時(shí)沒(méi)有多想,沒(méi)有更好的表達(dá)方式?!睂?duì)此我想說(shuō),孔夫子所言,三思而后行,正是對(duì)此舉最好的建議。

我們表達(dá)感激,可以有多種合理的方式。仍記得,洪荒少女傅園慧,每分每刻不放松,滿身是傷也堅(jiān)持比賽,最終斬獲金牌,這正是她對(duì)即使身患癌癥也堅(jiān)持教導(dǎo)的教練的感激;仍記得,敦煌守護(hù)神樊錦詩(shī),青絲化作白發(fā),依舊鐵馬冰河,在敦煌幾十年如一日的堅(jiān)持,正是她對(duì)于祖國(guó)老師辛苦栽培的感激;仍記得,國(guó)之棟梁孫家棟,幾度“越界”,潛心鉆研,終送北斗入蒼穹,正是他對(duì)恩師錢學(xué)森先生知遇之恩的感激。

滴水之恩,涌泉相報(bào);銜環(huán)結(jié)草,以報(bào)恩德。讓我們心懷感恩,講究方法,為老師奉上我們最誠(chéng)摯的感激!

相信老師們最喜歡看到的感恩方式是:桐花萬(wàn)里丹山路,雛鳳清于老鳳聲!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

以感恩之名,行文明之舉!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇十九

尊敬的老師,同學(xué)們:

大家好!

也許是自己太鐘情于校園生活,寧?kù)o的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過(guò)短短幾個(gè)月的相處,使我更加了解了校園,它不僅僅只有外表的平靜和悠閑,并且是一個(gè)暗流涌動(dòng)、藏龍臥虎之地。欣喜之余,的確感慨萬(wàn)千,我贊嘆學(xué)校的老師,是他們培育了一代又一代精英,是他們讓升學(xué)率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO(shè)祖國(guó)輸送了一批又一批棟梁之才。

當(dāng)晨曦微露時(shí),他們就已經(jīng)出現(xiàn)在校園里,開始了一天的'忙碌。當(dāng)夜幕深垂時(shí),他們的辦公室依然燈火通明,批作業(yè)、備教案,忙得井井有條,忘了疲倦,忘了回家。

我們是蜜蜂,老師是我們采蜜的花朵;我們是花朵,老師是護(hù)花的綠葉,我們是幼苗,老師就是那稱職的園丁,他們不是船長(zhǎng)更不是將軍,只是普通的水手或士兵,但他們卻培養(yǎng)了無(wú)數(shù)個(gè)船長(zhǎng)和將軍。他們?yōu)閷W(xué)生的成績(jī)而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W(xué)生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。

歲歲年年多少事,迎來(lái)送往何其多,同學(xué)們你們算過(guò)嗎?老師一節(jié)課要站45分鐘,那么一年、十年、幾十年呢?中國(guó)有舉世聞名的絲綢之路、長(zhǎng)征之路、登極之路,那么老師腳下的路能與之媲美嗎?我們的回答是肯定的,因?yàn)檫@條路同樣是用熱愛(ài)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)和犧牲寫就里程和路標(biāo)!

同學(xué)們,師恩重如山,你想到該怎么回報(bào)了嗎?不要等到將來(lái),不必等到事業(yè)有成,就在今天,就在師生相處的日日夜夜,把我們最誠(chéng)摯的謝意和最美好的祝福獻(xiàn)給我們的老師。

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇二十

各位同學(xué),各位評(píng)委:

大家好!

我是來(lái)自x班的xx,今天我演講的題目是《最美的眼神》。

最美的眼神是什么樣的呢?什么樣的人才有美麗的眼神呢?我從小就一直在尋找這兩個(gè)問(wèn)題的答案,直到后來(lái),我漸漸的明白了。

在我小的時(shí)候,父母都很忙,沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我,因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí),膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱,可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里,我沒(méi)有朋友,下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書;課堂上,我總是安靜的聽老師講課,從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言,我曾多少次暗下決心要改變我自己,可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí),我總是缺少勇氣與自信,我知道我可以,可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn),在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái),像做了錯(cuò)事一樣,低著頭,我的臉紅得發(fā)燙,心也跳得很快,雙手冰涼冰涼的,腿也微微發(fā)顫,我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái),可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是給予我鼓勵(lì)的眼神,讓我坐了下來(lái)。

課后,老師經(jīng)常鼓勵(lì)我,告訴我一定要有自信,要相信自己能夠做好,上課要積極的舉手回答問(wèn)題,試試就能成,爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定,我看著老師的眼神,突然覺(jué)得那眼神真的好美好美,我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛,點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后,每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從小學(xué)到初中,我對(duì)自己充滿了自信,我相信我能行,那個(gè)眼神給了我力量,給了我前進(jìn)的動(dòng)力,讓我有勇氣面對(duì)一切,讓我有勇氣站在這里。

而現(xiàn)在我也終于明白了,那最美的眼神,就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí),老師鼓勵(lì)我的眼神,也只有心中有愛(ài),無(wú)私奉獻(xiàn),不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神,而那個(gè)人,就是老師。

每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人,都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情,是老師的傳道、授業(yè),是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥,是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。

教師一生默默奉獻(xiàn),不求回報(bào),換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!您不是演員,卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌唱家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,卻塑造著一批批青年人的靈魂。

您用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用辛勞澆灌,用心血滋潤(rùn)。感恩老師,不需要華麗的詞語(yǔ),因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。

謝謝老師!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇二十一

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!

今天我發(fā)言的題目是“感恩心常存,方式多思忖”。常言道,一日為師,終身為父。這流露出從古至今我們對(duì)于老師的深切感激,但在我看來(lái),于大庭廣眾之下行跪拜大禮感謝師恩卻未必是最合理的方式。

對(duì)于師者的感激,永遠(yuǎn)鐫刻在我們每個(gè)人的心中。師者,所以傳道授業(yè)解惑也。我們?cè)趯W(xué)海中遨游,少不了老師的有力托舉;我們?cè)诩ち髦星斑M(jìn),少不了老師的坐鎮(zhèn)加油;我們?cè)诤诎抵忻?,少不了老師的擎火陪伴。夜里,我們因一天的疲憊而沉沉睡去時(shí),老師依然在伏案批卷;白天,我們?cè)谂c每一分每一秒拼命賽跑時(shí),時(shí)??匆?jiàn)的是老師匆匆的步伐、加速的板書和鬢邊的汗珠。因?yàn)檫@一聲老師,他們挑起重?fù)?dān),手提明燈,護(hù)送我們前行。對(duì)于如此偉大無(wú)私的付出,包括這名學(xué)子在內(nèi)的我們,有太多太多的感激想要表達(dá)。

但大庭廣眾之下行跪拜禮,真的是我們感激師恩的最佳方式嗎?在我看來(lái)卻不見(jiàn)得。且不說(shuō)這場(chǎng)景有多惹眼,就說(shuō)對(duì)于老師而言,雖然心上欣慰,但又何嘗沒(méi)有一絲負(fù)擔(dān),一絲尷尬?再說(shuō)這一跪?qū)τ谄渌瑢W(xué)而言,他們同樣也對(duì)老師滿懷感激,難不成所有人都必須要對(duì)老師行跪拜大禮嗎?對(duì)于社會(huì)而言,百年前我們開風(fēng)化,去舊習(xí),現(xiàn)今我們弘揚(yáng)新時(shí)代新風(fēng)尚,難道我們要讓歷史的車輪倒轉(zhuǎn)嗎?而該學(xué)子表示:“當(dāng)時(shí)沒(méi)有多想,沒(méi)有更好的表達(dá)方式?!睂?duì)此我想說(shuō),孔夫子所言,三思而后行,正是對(duì)此舉最好的建議。

我們表達(dá)感激,可以有多種合理的方式。仍記得,洪荒少女傅園慧,每分每刻不放松,滿身是傷也堅(jiān)持比賽,最終斬獲金牌,這正是她對(duì)即使身患癌癥也堅(jiān)持教導(dǎo)的教練的感激;仍記得,敦煌守護(hù)神樊錦詩(shī),青絲化作白發(fā),依舊鐵馬冰河,在敦煌幾十年如一日的堅(jiān)持,正是她對(duì)于祖國(guó)老師辛苦栽培的感激;仍記得,國(guó)之棟梁孫家棟,幾度“越界”,潛心鉆研,終送北斗入蒼穹,正是他對(duì)恩師錢學(xué)森先生知遇之恩的感激。

滴水之恩,涌泉相報(bào);銜環(huán)結(jié)草,以報(bào)恩德。讓我們心懷感恩,講究方法,為老師奉上我們最誠(chéng)摯的感激!

相信老師們最喜歡看到的感恩方式是:桐花萬(wàn)里丹山路,雛鳳清于老鳳聲!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

以感恩之名,行文明之舉!

小學(xué)生感恩老師發(fā)言稿篇二十二

各位老師、同學(xué)們:

大家好!

這天我演講的題目是《感恩老師》。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到這天信息時(shí)代的來(lái)臨,教師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類禮貌發(fā)展史的整個(gè)過(guò)程。

正像人們所共識(shí)的那樣:社會(huì)的發(fā)展依靠教育,教育的發(fā)展依靠教師。教師的默默辛勞換來(lái)了人類禮貌的勃勃生機(jī)。我們有十分的理由向教師們表達(dá)我們的敬意。

是老師淵博的知識(shí),讓同學(xué)們們感受禮貌與期望;是老師寬廣的胸懷,讓大家懂得寬容與忍讓;是老師慈善的目光,讓你們由懦弱變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)同學(xué)們遇到挫折灰心喪氣時(shí),是老師在你們心田播種期望;當(dāng)你們?nèi)〉贸晒σ环L(fēng)順時(shí),是老師及時(shí)開出“驕兵必?cái) 钡牧挤?。老師總是笑語(yǔ)盈盈,讓大家充滿力量。即使偶爾慍怒的目光,也讓你們感到親切與盼望。老師是多么偉大。有人把老師比做水,說(shuō)她滋潤(rùn)了一片幼苗;有人把老師比做蠟燭,說(shuō)她燃燒了自己照亮了別人;還有人把老師比做辛勤的園丁,說(shuō)她用畢生的心血精心得澆灌著你們這些祖國(guó)的花朵。日升日落,老師揮灑著血汗,寒冬酷暑,老師永遠(yuǎn)滿腔熱情,指引著你們不斷前進(jìn)。在將來(lái),無(wú)論你會(huì)成為挺拔的喬木,還是低矮的灌木,都將會(huì)用生命的全部向老師致敬。在此,對(duì)于那些不尊重老師的學(xué)生,你們應(yīng)當(dāng)反省一下自己,應(yīng)當(dāng)給老師送上最虔誠(chéng)的祝福與最真摯的謝意。

感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。

課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)上一句“老師再見(jiàn)”,這依然是對(duì)老師的感恩。

我想這一切的一切正是老師對(duì)我們多年來(lái)不斷教育的成果,也是一種感恩,同時(shí)也是我們對(duì)老師平時(shí)諄諄教導(dǎo)的一種最好的回報(bào)。

同學(xué)們,感恩老師從點(diǎn)滴做起,感恩老師從此刻做起!

謝謝大家!

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