通過寫心得體會可以培養(yǎng)良好的思維習慣和表達能力，提高自己的綜合素養(yǎng)。要寫一篇較為完美的心得體會，首先要找準適合自己的總結方式和方法。以下是一些值得借鑒的心得體會范文，趕快來看看吧。
校企對接班學習心得體會篇一
東風隨春歸，發(fā)我枝上花。經過人民群眾多年艱苦卓絕地耕耘與奮斗，中國特色社會主義進入了新時期，邁入了新時代，我國贏來了全面發(fā)展的春天。新時代是承前啟后，是繼往開來。新時代需要我們每個人走進新時代，發(fā)展新時代，需要我們每個人奮勇拼搏，不懈努力。我們要相信，新時代屬于每一個人，每一個人都是新時代的見證者、開創(chuàng)者、建設者。
新時代催生出了新思想。新思想明確了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標。其中重點提到了關于傳承與弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意見。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是華夏文明的重要組成部分，而優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的古典名句，便是那浩浩中華文化長河中歷經砥礪的結晶。重要講話中也曾多次引經據典，內容生動傳神，寓意深邃，極具啟迪意義。那些超越時空的不朽名篇古句，叩擊著一代又一代人的心靈，給人以思想藝術上的雙重熏陶?！案褂性姇鴼庾匀A?！睂W習典故，從小學用典，讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化扎根于心，厚植家國基因，筑夢種子生長。
作為新時代的青年，我們需要繼承傳統(tǒng)，豐富傳統(tǒng)。而閱讀經典，誦讀經典，是我們詠懷精粹，飽覽金篇名句，發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要途徑。閱讀名篇足以怡情，足以博彩，足以長才，使人開茅塞，除鄙見，得新知。而誦讀經典，用雅言傳文明，以經典浸潤人生，是我們對國學、對傳統(tǒng)、對經典、表達出的最崇高的敬仰與摯愛。
“志之所趨，無遠勿界;志之所向，無堅不入?！弊屛覀円詨魹轳R，不負年華，學習新思想，做好時代的接班人。
校企對接班學習心得體會篇二
看!那“黑瓦房、石頭墻”不見了，雄偉的高樓大廈取而代之;那“土操場、竹爬竿”不見了，鮮紅的跑道、寬闊的球場取而代之;那“破茅廁、雜草叢”不見了，高高低低的景觀樹取而代之。
我讀二年級時，學校就有了多媒體電教室。第一次走進多媒體電教室，我猶如劉姥姥走進大觀園。啊!多么寬敞的教室!這教室就像個電影院!前邊整齊地排放著課桌椅，后邊是十幾列長長的靠背坐椅。潔白的墻壁上掛著一幅幅偉人頭像。一張又大又寬的電腦桌立在教室的左角。嘿，真壯觀!那時，語文老師手拿一個遙控器，對著天花板下的一個閃著亮光的盒子一按，一個巨大的屏幕在教室前面的墻壁上緩緩垂落。老師走到電腦桌前，彎著腰，操縱著電腦?！斑诉恕币宦?，美猴王孫悟空立刻出現在大屏幕上!上課也能看動畫片!那時，我是多么驚訝，多么開心!
祖國撰寫了新時代的詩篇，我們生活在這美好的新時代之中，是多么幸福啊!
校企對接班學習心得體會篇三
20xx年1月25日至20xx年1月28日，我參加了在廈門舉辦的職業(yè)院?，F代學徒制校企合作人才培養(yǎng)新模式培訓班，同濟大學職業(yè)教育學院徐朔教授從現代學徒制的內涵、意義、發(fā)展過程，現代學徒制體系及制度構建，現代學徒制國際經驗，現代學徒制校企合作、工學結合新思路等方面講述了人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。
一、“現代學徒制”的內涵。
隨著現代工業(yè)化的發(fā)展，企業(yè)的規(guī)模化生產取代了傳統(tǒng)的手工業(yè)作坊，傳統(tǒng)的學徒制已經不能適應現代社會的發(fā)展。但是，在學校職業(yè)教育模式培養(yǎng)技術人才占主導地位的今天，也存在著理論與實踐脫節(jié)的弊端，為解決這一問題，便產生了“現代學徒制”。從本質上講，“現代學徒制”和“傳統(tǒng)學徒制”是一致的，即都有師傅、徒弟以及師傅對徒弟的教育和指導，都體現了“教學做合一”的思想，但二者還是存在很大的區(qū)別的。
從現代學徒制與傳統(tǒng)學徒制的區(qū)別來看，二者在學習對象、教授人員、學習地點、學習內容、學習方式以及學習時間等方面都有一定的區(qū)別。一是身份的轉變。傳統(tǒng)學徒制中學徒只有一種身份—學徒，而現代學徒制中學徒有兩種身份—學徒、學生;傳統(tǒng)學徒制只跟隨師傅學習，現在學徒制跟隨師傅和教師學習。二是培養(yǎng)目標的轉變。現代學徒制的培養(yǎng)目標在傳統(tǒng)學徒制的基礎上有了進一步的發(fā)展，即以單純培養(yǎng)熟練技術工人發(fā)展到培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的技術技能型人才。三是學習地點的轉變，現代學徒制不僅在生產一線學習，還在學校學習。四是學習內容的轉變。現代學徒制不僅有實踐操作的學習，還有理論知識的學習，多種課程體系分同時進行。五是學習方式的轉變?，F代學徒制是工學交替，學生從單純的經驗學習或者理論學習到實行工學交替式培訓和學習，一部分時間用于在企業(yè)接受培訓，另一部分時間在學校學習。六是學習時間的轉變。傳統(tǒng)學徒制學習時間根據各工種有所區(qū)別，相對不固定，現代學徒制時間是相對固定的。七是考核方式的轉變。傳統(tǒng)學徒制主要由師傅考核，現代學徒制由行業(yè)和教育部門評價等等。
現代學徒制是校企合作為基礎，以學生(學徒)的培養(yǎng)為核心，以課程為紐帶，以學校、企業(yè)的深度參與和教師、師傅的深入指導為支撐的人才培養(yǎng)模式。它既不同于傳統(tǒng)的學徒制，也不同于單純的學校教育，它的實施改變了以往理論與實踐相脫節(jié)，知識與能力相割裂、教學場所與實際情境相分離的局面，是傳統(tǒng)職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式的一場重大革新。
二、現代學徒制培訓的啟示。
“現代學徒制”人才培養(yǎng)模式注重對學生綜合能力的培養(yǎng)。我們學校在辦學方針上，以培養(yǎng)高素質技能型、應用型人才為目標，以就業(yè)為導向，跟德國“雙元制”教學模式的核心觀點是一致的。受此啟示，可以結合我們學校的實際，創(chuàng)新中職教育培養(yǎng)模式，從培養(yǎng)模式、教學方式、課程體系、師資培養(yǎng)、學生評價等方面積極探索，推進現代學徒制培養(yǎng)模式。
(一)創(chuàng)新培養(yǎng)模式。
學校的教學工作，也要根據教學計劃調整以及校企合作的發(fā)展，以崗位要求為培養(yǎng)目標，以能力為本位，注重實踐技能的培養(yǎng)，增強學生和企業(yè)的交流機會，構建與之相適應的課程標準和教學內容體系。不僅要注重學生綜合能力的培養(yǎng)，而且還要特別強調關鍵能力的訓練。要由單一的校內理論教學模式轉變?yōu)椤靶Ｆ蠛献鳌?、“工學交替、學做一體”等多種人才培養(yǎng)新模式，將校內教學和企業(yè)實踐有機結合，理論教學和實訓教學有機結合，基礎教學和專業(yè)教學有機結合，技能培訓和素質教育有機結合，做好多模式培養(yǎng)的良好轉化。在具體實施上，可采用校企雙軌教學模式、工學一體化教學模式、理實一體化培養(yǎng)模式，根據教學計劃選擇適合的專業(yè)和班級開展教改試點工作。學校要為老師實施教學模式改革創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使學習環(huán)境與工作環(huán)境相結合，學習環(huán)境模擬工作環(huán)境，為工學結合、理實一體化教學改革的實施提供必備條件。
(二)創(chuàng)新教學方式。
在培養(yǎng)模式改革的基礎上，教師應創(chuàng)造學習環(huán)境，遵循中職學校的教學規(guī)律，讓學生在技能訓練中學習，在學習中進行職業(yè)訓練，激發(fā)學生的學習熱情。做好教學方式的改革，建立以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為本位的課程模式，真正改變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)教學方式，將理論教學逐步由傳統(tǒng)的講授法向啟發(fā)式、討論法、小組學習法等轉變，實訓教學則堅持“學中做”、“做中學”，采取行動導向法、項目教學法、任務驅動法、先做后學等教學法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、獨立工作能力、協(xié)調能力、應變能力、挫折承受能力、綜合職業(yè)能力。教學活動的組織由以教師為主體轉向以學生為主體。
(三)創(chuàng)新課程體系。
課程設置是實施現代學徒制的基礎環(huán)節(jié)。課程改革的原則是以崗位定課程，其改革的方向主要在于：專注專業(yè)課程的職業(yè)定向性，注重知識和技能的結合度，突出學生職業(yè)能力訓練，綜合開發(fā)學生的職業(yè)能力，強化學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在增強課程靈活性的基礎上，逐步形成模塊化、選修式的課程體系，以適應行業(yè)和社會對應用人才規(guī)格多變的需求。同時，要特別注意加大學校專業(yè)調研和課程調研的力度，教師多到企業(yè)中實踐、跟崗，使教師學會從“師傅”轉變，善于在典型工作任務中提煉教學內容，結合工作崗位需求，研究課程設置的內容，走以崗位定課程的道路。
(四)創(chuàng)新考核評價方式。
與上述改革相對應，在現代學徒制理念下，學校傳統(tǒng)的考核評價方式已難以適應教學的需要。這時就要思考如何建立新的質量評價體系，如何改革考試、考核方法。新的課程體系突出崗位需求導向，同時關注國家職業(yè)資格制度，考核評價也應該以崗位需求和職業(yè)資格證要求為導向，重新調整考核內容、考核方式?？己藘热菀⒅毓ぷ鲘徫粚β殬I(yè)人的要求，要關注國家職業(yè)資格制度考核標準，包括綜合素質、職業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)崗位需求的知識和能力等方面。評價體系可以由若干模塊組成，例如，在技能考核上，結合工作崗位需求和國家職業(yè)技能考核標準，確定專業(yè)的技能考核內容，要求學生畢業(yè)時獲得相關崗位的職業(yè)資格證書或專項能力證書(技能水平的標志)。
(五)創(chuàng)新師資隊伍培養(yǎng)方式。
探索現代學徒制，抓好“雙師型”、“一體化”教師隊伍建設是關鍵。為此，建設一支高水平教師隊伍，造就技術名師、教學名師，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、教學骨干是師資隊伍建設的中心任務?！半p師型”、“一體化”教師在學校專業(yè)建設和教學改革中的示范作用突出，我們在教學過程中能探索出很多有效的人才培養(yǎng)方式、教學方式，能與企業(yè)合作開發(fā)適用的專業(yè)課程，能在教學上帶來良好的教學效果，對提高學校知名度和社會影響力會產生有利影響。在培養(yǎng)雙師型、一體化教師隊伍方面，可以采取如下措施：
1.培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。學校要結合自身實際加大投入，重視人才培養(yǎng)培訓。根據專業(yè)設置情況，在專業(yè)群范圍內，根據教師學歷水平、專業(yè)特長、教學能力、教學效果和科研成績等因素，結合學生評議、畢業(yè)生跟蹤、技能比武等多方面考核，設立專業(yè)帶頭人制度，著力培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，樹立教學、技能威信，促動廣大教師比學趕幫、趕超先進的學習熱情。在專業(yè)帶頭人制度的基礎上，進一步設立學科帶頭人，并積極推進實施由專業(yè)帶頭人和學科帶頭人帶領下的學校課程改革方案，加強一體化教學實施力度，改進學生技能學習辦法，進而提高學生技能水平和綜合素質。
2.實施教師到企業(yè)實踐制度。組織教師到企業(yè)實踐是探索現代學徒制的重要環(huán)節(jié)，是提高教師專業(yè)技能水平和實踐教學能力的有效途徑，也是密切學校與企業(yè)的聯(lián)系、加強校企合作的具體體現。學校要充分認識建立教師到企業(yè)實踐制度的重要性，盡力創(chuàng)造條件，完善教師到企業(yè)實踐的工作機制，建立考核和登記制度，并將到企業(yè)實踐的情況作為教師職務聘任、考核和晉級的重要指標，切實保障教師到企業(yè)實踐的經費來源和相關待遇，積極爭取企業(yè)的支持，充分依靠校企合作平臺，拓展校企合作的內容和形式，建立起教師到企業(yè)實踐的穩(wěn)定渠道，安排教師到校企合作企業(yè)進行崗位鍛煉，了解行業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)，掌握企業(yè)一線崗位能力情況，提升教師技能水平和教學能力。
在新的一輪職業(yè)教育改革浪潮中，我們要結合我校實際，不斷學習先進的教育理論，大膽創(chuàng)新現代學徒制培養(yǎng)模式，積極推動教學改革，穩(wěn)步提高教學質量，促進我校內涵發(fā)展。
校企對接班學習心得體會篇四
非常感謝深山老林組織這次簡短的校企交流會。
在這一次簡短的校企交流會中，讓我們在成長中收獲了很多知識。很多是我們沒有接觸過的，也沒有聽說過、見過的企業(yè)和老總。他們這次是來招聘的，但他們卻分享了很多自己在創(chuàng)業(yè)過程中的奮斗、困難的經歷和在社會上的經驗，讓我們的心情澎湃，很向往。
特別是汽車全國潤滑油行業(yè)龍頭企業(yè)陳總的那一句“我們一定是先攢錢，再花錢，多攢錢，少花錢!”是的，我們無論是在哪里，都是一樣的，先要攢到了錢，再去花錢，如果你都沒攢到錢，你拿什么去花啊!還有我們一點要多攢些錢，把攢到的錢要合理的去用。
陳總還說到，他企業(yè)的核心是：創(chuàng)建一個學習性組織，學習改變命運，知識改變命運!當陳總說完這句話時，我們真想馬上就加入他的那個企業(yè)，他承諾不僅給我們平臺，還給我們空間，讓我們不斷地學習，不斷地成長，這樣才能給企業(yè)和社會帶來回報、價值。
后來的各位企業(yè)老總也給出了相當應的一些承諾。這也是我們想不到的，企業(yè)老總們?yōu)榱巳瞬?，能招到好的人才，都一個個的拿出自己的一些經驗來給我們分享。讓我們很開心，能學到很多人用錢都學不到得東西，真的很受用!
在跟企業(yè)老總們交流中，我們就像是朋友一樣，我們想知道的，想了解的，只要你說出來，老總就會給你一一地回答。老總想知道的，他也問我們，我們也很友好的一一地回答，使得各個企業(yè)老總都很高興，他們也得到了很多想要的結果，而我們也從他們身上學到了很多寶貴的財富。
通過這次的交流會，讓我們知道了，我們要想成為他們那樣，要有夢想和目標，我們還有很多很多的東西要學，要不斷地學習，不斷地進步，不斷地成長，積累經驗，才能創(chuàng)造輝煌的明天!
非常感恩這一次的企業(yè)老總和深山老林的家人!感恩!
校企對接班學習心得體會篇五
中國，一個被稱為“東亞病夫”的國家;一個曾被無數列強侵略的國家;一個飽經風霜的國家。在經歷了屈辱和_之后，選擇了“千磨萬擊還堅勁”，讓曾經的屈辱成為過去，讓所有的_重新煥發(fā)生機，讓沉睡在太陽下的雄獅蘇醒，讓那些腳踏這片黃土的人民，能夠驕傲的說一聲：“我是一個中國人!”
現在的中國固然輝煌，但沒有人會忘記，在90年前，中華兒女們在深重苦難中受盡折磨，生活陷在水深火熱之中，從鴉片戰(zhàn)爭起，華夏兒女們飽受摧殘，在暗無天日的生活中渴求著能夠得到所謂的幸福和和平，當人們拿起武器，用雙手保衛(wèi)自己國家，在經歷了重重磨難后，在那一聲“中國人民從此站起來了”響徹_廣場時，神州大地上到處洋溢著春天的氣息。在冥冥之中，中國引領著千萬華夏子孫從崎嶇走向平敞大道。
不是每個國家都有著悠久的文化，而中國的文化，卻是有著生命力的文化，它是歷史萃取的結晶，是廣大人民無窮的智慧和頑強精神的結晶。每一個中國人都像小草一樣，就算被風雨凌冽的摧殘，就算已奄奄一息，也會帶著那片綠色，在風雨過后，驕傲的挺起胸膛，迎接那溫暖的陽光!
今天，中國早已擺脫“東亞病夫”，早已不再任人宰割，早已不再貧窮落后，那沉睡的雄獅早已經蘇醒了!
今天，古埃及的文明已經凝固成陽光下靜默的石柱，而中國，這座沉穩(wěn)的大山，卻又一次給世界帶來了噴涌而出的生機與綠意!歷史選擇了中國，我們并不驚訝，因為今日的中國仍然是那座山，一座永遠推不倒的大山，真正不變的，是生機，是百折不回呈現的綠色。
經歷了千載興衰與風雨，你，依然靜靜地佇立于萬千蒼生之上，仰天長望，你如此浩瀚。歷史選擇了你，我的祖國，歷史選擇選擇了華夏民族，那么，華夏民族必將能永遠立于世界民族之林。
校企對接班學習心得體會篇六
20__年1月25日至20__年1月28日，我參加了在廈門舉辦的職業(yè)院?，F代學徒制校企合作人才培養(yǎng)新模式培訓班，同濟大學職業(yè)教育學院徐朔教授從現代學徒制的內涵、意義、發(fā)展過程，現代學徒制體系及制度構建，現代學徒制國際經驗，現代學徒制校企合作、工學結合新思路等方面講述了人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。
隨著現代工業(yè)化的發(fā)展，企業(yè)的規(guī)?；a取代了傳統(tǒng)的手工業(yè)作坊，傳統(tǒng)的學徒制已經不能適應現代社會的發(fā)展。但是，在學校職業(yè)教育模式培養(yǎng)技術人才占主導地位的今天，也存在著理論與實踐脫節(jié)的弊端，為解決這一問題，便產生了“現代學徒制”。從本質上講，“現代學徒制”和“傳統(tǒng)學徒制”是一致的，即都有師傅、徒弟以及師傅對徒弟的教育和指導，都體現了“教學做合一”的思想，但二者還是存在很大的區(qū)別的。
從現代學徒制與傳統(tǒng)學徒制的區(qū)別來看，二者在學習對象、教授人員、學習地點、學習內容、學習方式以及學習時間等方面都有一定的區(qū)別。一是身份的轉變。傳統(tǒng)學徒制中學徒只有一種身份—學徒，而現代學徒制中學徒有兩種身份—學徒、學生；傳統(tǒng)學徒制只跟隨師傅學習，現在學徒制跟隨師傅和教師學習。二是培養(yǎng)目標的轉變?，F代學徒制的培養(yǎng)目標在傳統(tǒng)學徒制的基礎上有了進一步的發(fā)展，即以單純培養(yǎng)熟練技術工人發(fā)展到培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的技術技能型人才。三是學習地點的轉變，現代學徒制不僅在生產一線學習，還在學校學習。四是學習內容的轉變。現代學徒制不僅有實踐操作的學習，還有理論知識的學習，多種課程體系分同時進行。五是學習方式的轉變?，F代學徒制是工學交替，學生從單純的經驗學習或者理論學習到實行工學交替式培訓和學習，一部分時間用于在企業(yè)接受培訓，另一部分時間在學校學習。六是學習時間的轉變。傳統(tǒng)學徒制學習時間根據各工種有所區(qū)別，相對不固定，現代學徒制時間是相對固定的。七是考核方式的轉變。傳統(tǒng)學徒制主要由師傅考核，現代學徒制由行業(yè)和教育部門評價等等。
現代學徒制是校企合作為基礎，以學生（學徒）的培養(yǎng)為核心，以課程為紐帶，以學校、企業(yè)的深度參與和教師、師傅的深入指導為支撐的人才培養(yǎng)模式。它既不同于傳統(tǒng)的學徒制，也不同于單純的學校教育，它的實施改變了以往理論與實踐相脫節(jié)，知識與能力相割裂、教學場所與實際情境相分離的局面，是傳統(tǒng)職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式的一場重大革新。
“現代學徒制”人才培養(yǎng)模式注重對學生綜合能力的培養(yǎng)。我們學校在辦學方針上，以培養(yǎng)高素質技能型、應用型人才為目標，以就業(yè)為導向，跟德國“雙元制”教學模式的核心觀點是一致的。受此啟示，可以結合我們學校的實際，創(chuàng)新中職教育培養(yǎng)模式，從培養(yǎng)模式、教學方式、課程體系、師資培養(yǎng)、學生評價等方面積極探索，推進現代學徒制培養(yǎng)模式。
（一）創(chuàng)新培養(yǎng)模式。
學校的教學工作，也要根據教學計劃調整以及校企合作的發(fā)展，以崗位要求為培養(yǎng)目標，以能力為本位，注重實踐技能的培養(yǎng)，增強學生和企業(yè)的交流機會，構建與之相適應的課程標準和教學內容體系。不僅要注重學生綜合能力的培養(yǎng)，而且還要特別強調關鍵能力的訓練。要由單一的校內理論教學模式轉變?yōu)椤靶Ｆ蠛献鳌薄ⅰ肮W交替、學做一體”等多種人才培養(yǎng)新模式，將校內教學和企業(yè)實踐有機結合，理論教學和實訓教學有機結合，基礎教學和專業(yè)教學有機結合，技能培訓和素質教育有機結合，做好多模式培養(yǎng)的良好轉化。在具體實施上，可采用校企雙軌教學模式、工學一體化教學模式、理實一體化培養(yǎng)模式，根據教學計劃選擇適合的專業(yè)和班級開展教改試點工作。學校要為老師實施教學模式改革創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使學習環(huán)境與工作環(huán)境相結合，學習環(huán)境模擬工作環(huán)境，為工學結合、理實一體化教學改革的實施提供必備條件。
（二）創(chuàng)新教學方式。
在培養(yǎng)模式改革的基礎上，教師應創(chuàng)造學習環(huán)境，遵循中職學校的教學規(guī)律，讓學生在技能訓練中學習，在學習中進行職業(yè)訓練，激發(fā)學生的學習熱情。做好教學方式的改革，建立以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為本位的課程模式，真正改變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)教學方式，將理論教學逐步由傳統(tǒng)的講授法向啟發(fā)式、討論法、小組學習法等轉變，實訓教學則堅持“學中做”、“做中學”，采取行動導向法、項目教學法、任務驅動法、先做后學等教學法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、獨立工作能力、協(xié)調能力、應變能力、挫折承受能力、綜合職業(yè)能力。教學活動的組織由以教師為主體轉向以學生為主體。
（三）創(chuàng)新課程體系。
課程設置是實施現代學徒制的基礎環(huán)節(jié)。課程改革的原則是以崗位定課程，其改革的方向主要在于：專注專業(yè)課程的職業(yè)定向性，注重知識和技能的結合度，突出學生職業(yè)能力訓練，綜合開發(fā)學生的職業(yè)能力，強化學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在增強課程靈活性的基礎上，逐步形成模塊化、選修式的課程體系，以適應行業(yè)和社會對應用人才規(guī)格多變的需求。同時，要特別注意加大學校專業(yè)調研和課程調研的力度，教師多到企業(yè)中實踐、跟崗，使教師學會從“師傅”轉變，善于在典型工作任務中提煉教學內容，結合工作崗位需求，研究課程設置的內容，走以崗位定課程的道路。
（四）創(chuàng)新考核評價方式。
與上述改革相對應，在現代學徒制理念下，學校傳統(tǒng)的考核評價方式已難以適應教學的需要。這時就要思考如何建立新的質量評價體系，如何改革考試、考核方法。新的課程體系突出崗位需求導向，同時關注國家職業(yè)資格制度，考核評價也應該以崗位需求和職業(yè)資格證要求為導向，重新調整考核內容、考核方式?？己藘热菀⒅毓ぷ鲘徫粚β殬I(yè)人的要求，要關注國家職業(yè)資格制度考核標準，包括綜合素質、職業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)崗位需求的知識和能力等方面。評價體系可以由若干模塊組成，例如，在技能考核上，結合工作崗位需求和國家職業(yè)技能考核標準，確定專業(yè)的技能考核內容，要求學生畢業(yè)時獲得相關崗位的職業(yè)資格證書或專項能力證書（技能水平的標志）。
（五）創(chuàng)新師資隊伍培養(yǎng)方式。
探索現代學徒制，抓好“雙師型”、“一體化”教師隊伍建設是關鍵。為此，建設一支高水平教師隊伍，造就技術名師、教學名師，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、教學骨干是師資隊伍建設的中心任務。“雙師型”、“一體化”教師在學校專業(yè)建設和教學改革中的示范作用突出，我們在教學過程中能探索出很多有效的`人才培養(yǎng)方式、教學方式，能與企業(yè)合作開發(fā)適用的專業(yè)課程，能在教學上帶來良好的教學效果，對提高學校知名度和社會影響力會產生有利影響。在培養(yǎng)雙師型、一體化教師隊伍方面，可以采取如下措施：
1、培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。學校要結合自身實際加大投入，重視人才培養(yǎng)培訓。根據專業(yè)設置情況，在專業(yè)群范圍內，根據教師學歷水平、專業(yè)特長、教學能力、教學效果和科研成績等因素，結合學生評議、畢業(yè)生跟蹤、技能比武等多方面考核，設立專業(yè)帶頭人制度，著力培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，樹立教學、技能威信，促動廣大教師比學趕幫、趕超先進的學習熱情。在專業(yè)帶頭人制度的基礎上，進一步設立學科帶頭人，并積極推進實施由專業(yè)帶頭人和學科帶頭人帶領下的學校課程改革方案，加強一體化教學實施力度，改進學生技能學習辦法，進而提高學生技能水平和綜合素質。
2、實施教師到企業(yè)實踐制度。組織教師到企業(yè)實踐是探索現代學徒制的重要環(huán)節(jié)，是提高教師專業(yè)技能水平和實踐教學能力的有效途徑，也是密切學校與企業(yè)的聯(lián)系、加強校企合作的具體體現。學校要充分認識建立教師到企業(yè)實踐制度的重要性，盡力創(chuàng)造條件，完善教師到企業(yè)實踐的工作機制，建立考核和登記制度，并將到企業(yè)實踐的情況作為教師職務聘任、考核和晉級的重要指標，切實保障教師到企業(yè)實踐的經費來源和相關待遇，積極爭取企業(yè)的支持，充分依靠校企合作平臺，拓展校企合作的內容和形式，建立起教師到企業(yè)實踐的穩(wěn)定渠道，安排教師到校企合作企業(yè)進行崗位鍛煉，了解行業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)，掌握企業(yè)一線崗位能力情況，提升教師技能水平和教學能力。
在新的一輪職業(yè)教育改革浪潮中，我們要結合我校實際，不斷學習先進的教育理論，大膽創(chuàng)新現代學徒制培養(yǎng)模式，積極推動教學改革，穩(wěn)步提高教學質量，促進我校內涵發(fā)展。
校企對接班學習心得體會篇七
轉眼間，又一個三年過去了；這個高中生活給我留下了太多印象深刻的事情。畢業(yè)后，我們將開始新的征程。
無論前方是風是雨，請讓我們勇敢地走出去，滿懷熱情地歡迎新一天的到來。縱使分別存有不舍，但前方的拐角處，也許我們終會相遇。
走出高中的校園，我們已不再是一個無知的孩子。我們已經成年，可以明辨是非善惡；我們將去開拓更加廣闊的空間；我們將會創(chuàng)造屬于我們的未來。
新的征程也意味著一個新的起點。過去的優(yōu)劣將不再存在。我們將在又一個新的領域開辟道路。大家將位于同一起點。請讓我們以真誠地態(tài)度去對待新事物；以謙虛的態(tài)度向他人學習；以友善的態(tài)度與人交往。
新的征程，新的起點。需要我們一同努力；“團結就是力量”，讓我們共同筑造屬于我們的輝煌。
我們是新一代的力量，新時期需要我們共同筑就。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！泵鎸ξ磥砦覀冃枰胁粦执煺郏掠诿鎸简灥膽B(tài)度。
當今社會進入高速發(fā)展階段。微信、支付寶的應用，使人民生活更加便捷；航空航天事業(yè)的進一步發(fā)展，是中國的軍事實力日益增強；共享單車的出現，解決了人們出行最后一公里的問題。
不，我們是新時代的希望；祖國的未來將由我們描寫。加油吧，少年！讓我們乘風破浪，去勇敢地創(chuàng)造奇跡吧。一切皆有可能。只要我們肯付出行動，就已經成功了一半。
加油，未來屬于我們！新征程，新起點。迎難而上，乘風破浪才是我們該有的態(tài)度。前方的勝利在等著我們，世界終會成為我們勝利的載體。
加油，青少年！迎難而上，直面挫折。新征程，新起點，別放棄，別怯懦。只需堅持并付出實踐，終會成功。
校企對接班學習心得體會篇八
是老一輩革命先烈用鮮血和身軀鑄就抵御侵略的鋼鐵長城。
是祖國的建設者用汗水和智慧挺起民族的脊梁。
是我們的爸爸、媽媽用樸實勤勞的雙手創(chuàng)造財富。
祖國給予我們一個溫馨的家，爸爸、媽媽給了我們溫暖的懷抱，因此我們要勤奮努力，爭當新時代好隊員，報效我們的祖國，報答我們的爸爸媽媽。
那我們應該怎么做呢?
做新時代的好隊員，就要有“熱愛祖國，熱愛人民”的擔當，如果這都做不到的話，那么所有的一切都荒誕且虛無縹緲，“心不清則無以見道，志不確則無以定功”，方向錯了，走的越快離目標就越遠。那么我們的目標在哪里呢?甘地說：“最高的道德就是不斷地為人服務，為人類的愛而工作”，所以新時代好隊員，我們的目標就是：為人民服務，為祖國而努力。
做新時代的好隊員，雖然我們還不能做轟轟烈烈的大事，但是我們能從小事做起，從身邊的點滴做起，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?，平凡只是我們現在做的事，不平凡是我們在時時刻刻堅持并做好平凡的事。做新時代的好隊員，就要有“鍥而不舍，金石可鏤”的毅力，就要有“繩鋸木斷，水滴石穿”的氣魄。
做新時代的好隊員，就要在美好的少年時代，珍惜時間，刻苦學習，不斷地充實自己?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，今天我們浪費光陰，也是在浪費祖國的未來。正如100年前梁啟超說的：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強?！彼宰鲂聲r代的好隊員，就要不斷的充實自我，為祖國的明天而努力。
祖國正在蓬勃發(fā)展，我堅信我們的日子會更加美好;珍惜現在的生活，像周總理一樣“為中華之崛起而讀書”，就是新時代的好隊員。
習近平爺爺說過：“實現中華民族偉大復興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想?！边@份任務非常不容易：需要我們齊心協(xié)力，共同努力，這份任務也十分光榮：它承載著習近平爺爺對我們的希望與鼓勵。我們是二十一世紀的新青年，所以，我們應該更加刻苦，學習更多知識，創(chuàng)造更多的輝煌。腳踏實地，一步一步向未來，向勝利，向人生進發(fā)!
“上天不會掉白面膜?！边@是一句很老土，但卻十分現實的一句話。幸福是靠自己得來的，想要得到它，就必須付出，必須拼搏，必須刻苦。只要我們持久以恒地做著這些，那么幸運女神中將看到我們，庇佑我們，幸福的源泉也中將會被我們找到。
“我的夢，中國夢。”身為二十一世紀的新青年，應該勇于追夢!從小樹立遠大的理想和高尚的志向。因為，理想通常會成為我們的出發(fā)點，志向通常會成為我們的指南針。它們會伴隨著我們成長，甚至伴隨我們一生。為正確的夢而奮斗，結果常常會超出我們的想象。但我們不能以游戲為夢，這樣遲早會毀了我們的一切。
“學而不思則罔，思而不學則殆?！边@句話指的是一味讀書而思考，就會因為不能深刻理解書本的意義而不能合理有效利用書本的知識，甚至會陷入迷茫。而如果一味空想而不去進行實實在在地學習和鉆研，終究一無所得。有的時候，我們很想深入地去了解一項事情，可常常沒有時間，這時，我們就因該想到魯迅對時間的定義：“時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。”而有的時候，我們卻以沒有時間為借口不愿思考，一直空想，一拖再拖。這時，我們就因想到高爾基對勤奮的定義：“只有人的勞動才是神圣的?！毕雽W好習，就要勤奮、刻苦、愿意與時間賽跑。
“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”做事如果不持久以恒，不然你連腐爛的木頭也扳不斷;要是持久以恒，那么，金石你也能雕刻出花來。做事一定要持久以恒，輕易放棄，只會讓你養(yǎng)成壞習慣，今后就容易錯失良機。
我們是二十一世紀的新青年，要爭取完成習近平爺爺對我們的希望與鼓勵;爭取讓“德智體美勞”在自己身上全面發(fā)展，樹立正確的價值觀;爭取奪得人生的巔峰!
同學們，當我們坐在電視機前收看豐富多彩的節(jié)目時，當我們手按鼠標在計算機的世界里暢游時，當我們用智能手機完成購物和支付時，我們可曾想過：是什么給我們的生活帶來這么多的變化?是科技!是的，科學技術的巨大力量改變了我們身邊的一切，改變了整個世界!
在世界的東方，我們的先人發(fā)明了火藥，指南針，印刷術，造紙術，創(chuàng)造了輝煌的科技史。到了21世紀的今天，我國的經濟實力明顯增強，gdp已經達到世界的第二位?？萍紝嵙Σ粩噙M步：高鐵，殲20，國產大飛機，055大型導彈艦艇和國產航母，北斗導航，量子通信，超級計算機……我國的綜合國力進一步增強，我們向中華民族復興的偉大目標，跨近了一大步。
少年強，則國強。少年進步，則國進步。我們是社會主義事業(yè)的接班人，是新時代的力量。學習新思想，做好接班人，正是我們這一代青少年所應擔當的歷史使命。
我想要成為一名科學家。我要像蘇步青一樣去探索數學的奧秘;我要像袁隆平一樣解決人們的貧困和饑餓的問題;我要像屠呦呦一樣讓人們不受瘧疾的侵擾。我要勤于思考，勇于探索，善于觀察，從身邊的小事做起，不計較于自己個人的得失。這些，都是為了祖國的明天繁榮富強，為了造福人類。
我們幸運地生長在一個嶄新的時代，科學的花朵從來沒有像今天這樣鮮艷奪目，科學的道路從來沒有像今天這樣寬廣。同學們，讓我們從小就培養(yǎng)起愛科學，學科學的好習慣，樹立科學精神，勇攀科學高峰，去創(chuàng)造美麗的家園。
"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"面對新時代的挑戰(zhàn)，我們只有樹立堅強的信念，刻苦學習，才能做好新時代的接班人，實現我們的中國夢。
“吾生也有涯，而知也無涯?！崩碚搶W習是黨員干部的終身課題?！读暯秸勚螄碚返谌硎俏覀凕h的思想結晶，是黨員干部學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想最有力、最生動的教材。黨員干部要掌握好理論學習之策，勤讀、善思、深析、篤踐、細悟，掌握新理論、踐行新思想，處理新問題、解決新矛盾，在新時代展現新作為，做出新貢獻。
全面系統(tǒng)“讀”，奏響“博聞強識”的前奏曲?！皶x百遍，其義自見?！敝袊怨疟阒匾曌x書，鑿壁偷光、螢囊夜讀、懸梁刺股、程門立雪……一個個故事都在告訴我們，勤奮是讀書的必由之路。理論學習也是如此，勤讀才能知其意，明其理。延伸到廣大黨員干部，全面系統(tǒng)“讀”，是掌握理論知識的題中之義。學習理論時，黨員干部要帶著一顆求知心，以“望盡天涯路”的執(zhí)著，拿起書本，一字一字細看，一句一句通讀，認真領會新思想的內涵，深入挖掘新思想的精髓，武裝政治頭腦，提升理論修養(yǎng)，做個“博聞強識”的“行家”。
多維角度“思”，奏響“深謀遠慮”的進行曲?！白x書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！彼迹抢碚搶W習的精髓。俗話說，只學習不思考，使人迷茫困惑而無所得。在學習理論時，不思考，就意味著一字一句死學硬背，就意味著淺嘗輒止、走馬觀花，那么學得再多也只會使“人憔悴”，毫無意義。在學習理論知識的過程中，廣大黨員干部要學會跳出思維局限，多維角度去“思考”，全面深入地將理論弄通弄透，深深感悟理論的魅力，真正領會理論的核心要義，巧擁“深謀遠慮”之智慧。
聚焦問題“析”，奏響“追根溯源”的主題曲?！皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來?！薄吧钗觥笔抢碚搶W習的重要一環(huán)。在工作中，會分析問題，就意味著擁有辯證思維，也能更好地解決問題。在理論學習中，黨員干部會讀、會思，也要會分析。分析不僅能鍛煉黨員干部們的邏輯思維能力，還能更好地領悟理論知識的本質。在理論學習中，分析的目的便是“追根溯源”，分析，不僅能夠使黨員干部深入理解理論的來源，深入領會理論的發(fā)展，還能夠鉆研出理論的真諦，堅守理論的“初心”。
深學篤用“踐”，奏響“知行合一”的協(xié)奏曲?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行?！睂嵺`是檢驗理論的試金石，也是學習理論知識的關鍵一環(huán)。對于黨員干部來說，理論學習不是“花拳繡腿”的“假把式”，而且“學以致用”的“真功夫”，在工作中，要首先把實踐當成學習理論知識的目的，堅持以理論武裝頭腦、指導實踐，做到學而用之、踐履篤行，用新思路、新方法打開干事創(chuàng)業(yè)新局面，讓理論知識在實際工作中落地生根，將理論真正坐實，在“燈火闌珊處”領悟真諦，做“知行合一”的“踐行者”。
舉一反三“悟”，奏響“俯拾仰取”的后續(xù)曲?！吧街厮畯鸵蔁o路，柳暗花明又一村?！薄凹毼颉笔抢碚搶W習的歸宿。黨員干部理論學習的“悟”，便是在實踐中的領悟，要時常感悟自己還能做些什么?還能在哪些方面有所進益?在回答問題的同時，啟發(fā)黨員干部牢牢掌握習近平新時代中國特色社會主義思想的靈魂，不斷“咀嚼消化”，從中汲取本領智慧，切實從理論學習的過程中，提升政治高度，夯實理論深度，拓寬思維廣度，增加修養(yǎng)程度，做“俯拾仰取”的“理論達人”，為祖國發(fā)展提供強大精神動力。
(讀《習近平談治國理政》第三卷第八個專題“增強憂患意識，防范化解風險挑戰(zhàn)”中，第三篇《發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領》有感。)。
習近平總書記在中央黨校(國家行政學院)中青年干部培訓班上曾強調，“廣大干部特別是年輕干部要經受嚴格的思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉，發(fā)揚斗爭精神，增強斗爭本領，為實現‘兩個一百年’奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢而頑強奮斗”。
當今世界正處于百年未有之大變局，我國面臨難得的歷史發(fā)展機遇，改革發(fā)展進入關鍵時期，但中間的不確定因素也逐漸增多和顯現，發(fā)展面臨著一系列重大風險考驗。能否在危機中育新機，于變局中開新局，是擺在全國人民面前的一道新的必做題，需要引起重視和著重解決。黨員干部作為新時代的領路人，面對各種斗爭挑戰(zhàn)，要時刻保持頭腦清醒，堅定斗爭立場，把握斗爭方向，做好充足的斗爭準備，做到在各種重大斗爭考驗面前“不畏浮云遮望眼”“亂云飛渡仍從容”。
要時刻保持斗爭精神，做一名無懼無畏的勇士。“狹路相逢勇者勝”，我黨屢屢從逆境中奮起，取得一個又一個的勝利，都是在不斷斗爭的過程中實現的，可以說斗爭精神是共產黨人的印在骨子里刻在心里的深深印記，需要不斷保持和發(fā)揚。要堅定立場。時刻秉承共產黨人的斗爭精神，在干事創(chuàng)業(yè)中始終發(fā)揚吃苦在前、斗爭在前的寶貴品質，關鍵時候不向組織和人民談條件、訴苦水、發(fā)牢騷，始終能夠與黨和人民同心同德同向同行。要居安思危。不安于現狀、坐享其成，船到中流浪更急，人到半山路更陡，一著不慎滿盤皆輸，將憂患意識和發(fā)展意識裝在頭腦，敢于撕毀“功勞簿”，不做事業(yè)的“守攤人”，始終保持一個奮進者的姿態(tài)，在干事創(chuàng)業(yè)中再創(chuàng)佳績。要敢打敢拼。面對困難要有功成不必在我、功成必定有我的心態(tài)，勇于擔責領責，不居功自傲，不推諉扯皮，時刻保持必勝的心態(tài)，敢抓敢管、敢作敢為。
要持續(xù)增強斗爭本領，做一名藝高膽壯的武士。斗爭能不能取得全面勝利，關鍵是要靠斗爭本領來說話，當然增強戰(zhàn)斗本領的過程是一個持久的過程，不在一時之功，還要久久為功。要強化思想淬煉。既能拿得起也能放得下，不墨守成規(guī)，也不過度“遵規(guī)守矩”，不斷總結規(guī)律，在求真務實中開拓創(chuàng)新、大膽探索中實現突破、拓寬思路中推行舉措，將守正出新推向新高度。要強化政治歷練。注重新思想新理論的學習吸收和借鑒，時刻把準政治大方向，保持政治定力，不斷增強政治敏銳性，防止政治麻痹癥，勇于同錯誤思想言行作斗爭，確保絕對旗幟鮮明講政治。要強化實踐鍛煉。敢于主動走出辦公室舒適區(qū)，俯下身子在基層一線、艱苦地區(qū)中安營扎寨淋風雨、見世面，在急難險重任務中摸爬滾打，在實踐鍛煉中不斷增長才干，磨煉自己的金剛不壞之身。
要不斷提升斗爭技巧，做一名有勇有謀的智士。斗爭不是盲斗，也不是蠻斗，斗爭精神是前提、本領是基礎，關鍵還是要掌握一定技巧，有“勇”有“法”也有“謀”，斗爭起來才會事半功倍。要透過表象看本質。斗爭的過程也是發(fā)展的過程，要時刻利用馬克思主義發(fā)展的眼光全面分析問題，不被表象所迷惑，抓住關鍵求突破，真正跳出問題看問題、深入思考想問題、聯(lián)系實際解問題。要分解整體變個體。有些斗爭挑戰(zhàn)看似復雜嚴峻，讓人望而生畏，但絕非克服不了，要從大處著眼、小處著手，發(fā)揚愚公移山精神，化繁為簡、化難為易，集中精力，各個擊破，小目標都達到了，總目標也就達到了。要借助群體成群力。樹立“一盤棋”“一幅畫”思想，正確面對競爭與合作、先行和群至的關系，在關鍵斗爭中，放下私心，同心同向，真正將群體數量優(yōu)勢轉變?yōu)槿后w智力優(yōu)勢，從而形成攻堅克難的巨大合力。
和平年代看似風平浪靜，實則暗濤洶涌，“中國號”巨輪在前行的過程中還要不斷跨越新的“婁山關”“臘子口”，進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，黨員干部要在黨的引領下，不斷戰(zhàn)勝前進道路上的各種艱難險阻，不斷取得新的勝利，推動“中國號”巨輪行穩(wěn)致遠。
校企對接班學習心得體會篇九
校企合作就是充分利用職業(yè)學校和行業(yè)企業(yè)的不同教育資源，由學校和企業(yè)共同培養(yǎng)高素質技能型人才的一種辦學模式。以下本站小編為你帶來校企對接班學習。
希望對你有所幫助!
非常感謝深山老林組織這次簡短的校企交流會。
在這一次簡短的校企交流會中，讓我們在成長中收獲了很多知識。很多是我們沒有接觸過的，也沒有聽說過、見過的企業(yè)和老總。他們這次是來招聘的，但他們卻分享了很多自己在創(chuàng)業(yè)過程中的奮斗、困難的經歷和在社會上的經驗，讓我們的心情澎湃，很向往。
特別是汽車全國潤滑油行業(yè)龍頭企業(yè)陳總的那一句“我們一定是先攢錢，再花錢，多攢錢，少花錢!”是的，我們無論是在哪里，都是一樣的，先要攢到了錢，再去花錢，如果你都沒攢到錢，你拿什么去花啊!還有我們一點要多攢些錢，把攢到的錢要合理的去用。
陳總還說到，他企業(yè)的核心是：創(chuàng)建一個學習性組織，學習改變命運，知識改變命運!當陳總說完這句話時，我們真想馬上就加入他的那個企業(yè)，他承諾不僅給我們平臺，還給我們空間，讓我們不斷地學習，不斷地成長，這樣才能給企業(yè)和社會帶來回報、價值。
后來的各位企業(yè)老總也給出了相當應的一些承諾。這也是我們想不到的，企業(yè)老總們?yōu)榱巳瞬?，能招到好的人才，都一個個的拿出自己的一些經驗來給我們分享。讓我們很開心，能學到很多人用錢都學不到得東西，真的很受用!
在跟企業(yè)老總們交流中，我們就像是朋友一樣，我們想知道的，想了解的，只要你說出來，老總就會給你一一地回答。老總想知道的，他也問我們，我們也很友好的一一地回答，使得各個企業(yè)老總都很高興，他們也得到了很多想要的結果，而我們也從他們身上學到了很多寶貴的財富。
通過這次的交流會，讓我們知道了，我們要想成為他們那樣，要有夢想和目標，我們還有很多很多的東西要學，要不斷地學習，不斷地進步，不斷地成長，積累經驗，才能創(chuàng)造輝煌的明天!
非常感恩這一次的企業(yè)老總和深山老林的家人!感恩!
七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，再次踏上了我的母?！杳髀殬I(yè)大學的這片熱土，進行為期二十幾天的骨干培訓。而這次培訓，也確實讓我充實了很多，提高了自己的專業(yè)水平以及更加的清楚如何成為一名適應社會發(fā)展的優(yōu)秀教師。以下就我根據這幾天的培訓做幾點總結，談談我的心得。
一、了解了當前職業(yè)教育的發(fā)展方向。
培訓的頭幾天聆聽了很多老師的精彩講座，他們結合世界發(fā)達國家的職業(yè)教育理論，對我國職業(yè)教育的現狀進行了科學的分析，并且提出了一些創(chuàng)新的培養(yǎng)方法。特別是第一天黎明大學校長林松柏的講座，讓我了解了外國職業(yè)教育的培養(yǎng)模式，課程體系的設置，培養(yǎng)目標以及國外職業(yè)技術教育發(fā)展的成功經驗等等，也使我對我國職業(yè)教育發(fā)展的現狀有了深入的了解，而且也讓我看到我國職業(yè)教育面臨的困境。在思想認識上和教學理念上有了很大的提高。進一步明確了職業(yè)教育必需堅持以“能力為本位，以學生為中心，以就業(yè)為導向”的指導思想。在今后的教學過程中，我們必須更新教學方法、教學理念及育人觀念，把發(fā)展學生能力作為我們教育的目標。作為中等職業(yè)學校，我們要注重基礎教育的同時，狠抓技能訓練，要進一步加強校企合作。作為教師，我們也努力讓自己成為“雙師型”教師，把自己的實訓能力也提升上去。課堂上理論結合實踐，實施新的課堂改革，讓學生參與到課堂上來，讓教育不再是填鴨式的教學，讓教育有了改革創(chuàng)新的新生命。
二、再當一回學生，重溫專業(yè)知識。
我是畢業(yè)于黎明大學的06級物業(yè)管理專業(yè)的學生，后來再專升本讀了兩年福建工程學院的土木工程專業(yè)，大專的知識比較偏向于物業(yè)管理的專業(yè)，真正學習建筑知識的只有兩年的課程，可以說全面的專業(yè)知識對我來說有的還是一知半解。而畢業(yè)后就從一個象牙塔里直接進入一個象牙塔，在教學上有時會感到力不從心，每上一堂課都要做很多的功課，生怕哪個知識點漏掉了，講錯了。因此對于這次的培訓我非常珍惜，在專業(yè)課學習中，我認真上每一節(jié)課，通過郭力群老師的講解，通過視頻案例的觀看和分析，我學到了很多關于基坑的知識，以及基坑的支撐方法，施工方法等。還有通過王廣利老師的結構圖集的講解，結合規(guī)范內容，讓我更加的認識了里面的一些鋼筋布置，而這門課以前上過一學期，講得沒有很全面，這次學習了很多，可以讓我以后能夠更好的把這些知識傳授給學生。還有其他的幾位老師，比如潘朝杰老師、林曉星老師，也講解了很多關于鋼筋、腳手架、水電方面的知識，讓我的理論知識及技能都有了很大的提高。認認真真的再當一回學生，重溫了一下當年學過以及沒學過的專業(yè)知識，充實了自己，也讓自己后悔以前讀書時的懶散，沒有好好的學好每一門課。并為以后在每項工作上都能用心付出，活到老，學到老，不能以自我滿足為止步。
三、共同交流，共同成長。
本次培訓中有幸結交了來自全省各地的朋友，大家都來自職業(yè)學校的第一線，對職業(yè)教育都有較深的體會。培訓中，大家充分利用這個平臺，對各自學校的辦學模式、發(fā)展前景、課堂教學、學生氛圍等多方面的問題，進行了廣泛的交流和探討，我們不僅了解了各個兄弟學校發(fā)展的狀況，而且了解了每個學校的工作上都有不一樣的模式，不一樣的勞動報酬。例如：各個學校的課堂模式時怎樣的?學校的建筑專業(yè)是如何培養(yǎng)學生的動手能力，實訓能力等。每個學員都毫不保留地和大家一起分享教學經驗和教學心得，學習中大家相互幫助，生活上我們互相關心，大家增長了知識，收獲了經驗，增進了友誼。我感到特別高興的是，我們學校的辦學模式以及實施的課堂改革模式都是比較有創(chuàng)新的，在同行院校中都走在了前列。學習期間上交兩千字以上的兩篇心得體會、四學時的自制教學。
課件。
制作、上臺說課，這些既是壓力，也是動力。我在完成這些任務的過程中，非常認真，也非常努力，所以，這個過程既辛苦，收獲又最大，能力的提高也最快。每個老師也很認真的去完成，也積極的共同探討交流，使得大家都能共同成長。
通過快一個月的培訓學習，使我從專業(yè)知識上，教育教學方式方法上，對職業(yè)教育的認識上等都有了很大的提高。而作為一名教師，只有孜孜不倦地吸取知識，不斷地提高和更新知識，才能更好地適應教學的需要，培養(yǎng)出更適應社會需求的人才。在今后的工作中，同時，在今后的工作中要把學到的知識、更新的觀念運用到實際的教學中去。
20xx年1月25日至20xx年1月28日，我參加了在廈門舉辦的職業(yè)院?，F代學徒制校企合作人才培養(yǎng)新模式培訓班，同濟大學職業(yè)教育學院徐朔教授從現代學徒制的內涵、意義、發(fā)展過程，現代學徒制體系及制度構建，現代學徒制國際經驗，現代學徒制校企合作、工學結合新思路等方面講述了人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新。
一、“現代學徒制”的內涵。
隨著現代工業(yè)化的發(fā)展，企業(yè)的規(guī)?；a取代了傳統(tǒng)的手工業(yè)作坊，傳統(tǒng)的學徒制已經不能適應現代社會的發(fā)展。但是，在學校職業(yè)教育模式培養(yǎng)技術人才占主導地位的今天，也存在著理論與實踐脫節(jié)的弊端，為解決這一問題，便產生了“現代學徒制”。從本質上講，“現代學徒制”和“傳統(tǒng)學徒制”是一致的，即都有師傅、徒弟以及師傅對徒弟的教育和指導，都體現了“教學做合一”的思想，但二者還是存在很大的區(qū)別的。
從現代學徒制與傳統(tǒng)學徒制的區(qū)別來看，二者在學習對象、教授人員、學習地點、學習內容、學習方式以及學習時間等方面都有一定的區(qū)別。一是身份的轉變。傳統(tǒng)學徒制中學徒只有一種身份—學徒，而現代學徒制中學徒有兩種身份—學徒、學生;傳統(tǒng)學徒制只跟隨師傅學習，現在學徒制跟隨師傅和教師學習。二是培養(yǎng)目標的轉變?，F代學徒制的培養(yǎng)目標在傳統(tǒng)學徒制的基礎上有了進一步的發(fā)展，即以單純培養(yǎng)熟練技術工人發(fā)展到培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的技術技能型人才。三是學習地點的轉變，現代學徒制不僅在生產一線學習，還在學校學習。四是學習內容的轉變。現代學徒制不僅有實踐操作的學習，還有理論知識的學習，多種課程體系分同時進行。五是學習方式的轉變?，F代學徒制是工學交替，學生從單純的經驗學習或者理論學習到實行工學交替式培訓和學習，一部分時間用于在企業(yè)接受培訓，另一部分時間在學校學習。六是學習時間的轉變。傳統(tǒng)學徒制學習時間根據各工種有所區(qū)別，相對不固定，現代學徒制時間是相對固定的。七是考核方式的轉變。傳統(tǒng)學徒制主要由師傅考核，現代學徒制由行業(yè)和教育部門評價等等。
現代學徒制是校企合作為基礎，以學生(學徒)的培養(yǎng)為核心，以課程為紐帶，以學校、企業(yè)的深度參與和教師、師傅的深入指導為支撐的人才培養(yǎng)模式。它既不同于傳統(tǒng)的學徒制，也不同于單純的學校教育，它的實施改變了以往理論與實踐相脫節(jié)，知識與能力相割裂、教學場所與實際情境相分離的局面，是傳統(tǒng)職業(yè)學校人才培養(yǎng)模式的一場重大革新。
二、現代學徒制培訓的啟示。
“現代學徒制”人才培養(yǎng)模式注重對學生綜合能力的培養(yǎng)。我們學校在辦學方針上，以培養(yǎng)高素質技能型、應用型人才為目標，以就業(yè)為導向，跟德國“雙元制”教學模式的核心觀點是一致的。受此啟示，可以結合我們學校的實際，創(chuàng)新中職教育培養(yǎng)模式，從培養(yǎng)模式、教學方式、課程體系、師資培養(yǎng)、學生評價等方面積極探索，推進現代學徒制培養(yǎng)模式。
(一)創(chuàng)新培養(yǎng)模式。
學校的教學工作，也要根據教學計劃調整以及校企合作的發(fā)展，以崗位要求為培養(yǎng)目標，以能力為本位，注重實踐技能的培養(yǎng)，增強學生和企業(yè)的交流機會，構建與之相適應的課程標準和教學內容體系。不僅要注重學生綜合能力的培養(yǎng)，而且還要特別強調關鍵能力的訓練。要由單一的校內理論教學模式轉變?yōu)椤靶Ｆ蠛献鳌?、“工學交替、學做一體”等多種人才培養(yǎng)新模式，將校內教學和企業(yè)實踐有機結合，理論教學和實訓教學有機結合，基礎教學和專業(yè)教學有機結合，技能培訓和素質教育有機結合，做好多模式培養(yǎng)的良好轉化。在具體實施上，可采用校企雙軌教學模式、工學一體化教學模式、理實一體化培養(yǎng)模式，根據教學計劃選擇適合的專業(yè)和班級開展教改試點工作。學校要為老師實施教學模式改革創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使學習環(huán)境與工作環(huán)境相結合，學習環(huán)境模擬工作環(huán)境，為工學結合、理實一體化教學改革的實施提供必備條件。
(二)創(chuàng)新教學方式。
在培養(yǎng)模式改革的基礎上，教師應創(chuàng)造學習環(huán)境，遵循中職學校的教學規(guī)律，讓學生在技能訓練中學習，在學習中進行職業(yè)訓練，激發(fā)學生的學習熱情。做好教學方式的改革，建立以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為本位的課程模式，真正改變以課堂、教材為中心的傳統(tǒng)教學方式，將理論教學逐步由傳統(tǒng)的講授法向啟發(fā)式、討論法、小組學習法等轉變，實訓教學則堅持“學中做”、“做中學”，采取行動導向法、項目教學法、任務驅動法、先做后學等教學法，培養(yǎng)學生創(chuàng)造能力、獨立工作能力、協(xié)調能力、應變能力、挫折承受能力、綜合職業(yè)能力。教學活動的組織由以教師為主體轉向以學生為主體。
(三)創(chuàng)新課程體系。
課程設置是實施現代學徒制的基礎環(huán)節(jié)。課程改革的原則是以崗位定課程，其改革的方向主要在于：專注專業(yè)課程的職業(yè)定向性，注重知識和技能的結合度，突出學生職業(yè)能力訓練，綜合開發(fā)學生的職業(yè)能力，強化學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，在增強課程靈活性的基礎上，逐步形成模塊化、選修式的課程體系，以適應行業(yè)和社會對應用人才規(guī)格多變的需求。同時，要特別注意加大學校專業(yè)調研和課程調研的力度，教師多到企業(yè)中實踐、跟崗，使教師學會從“師傅”轉變，善于在典型工作任務中提煉教學內容，結合工作崗位需求，研究課程設置的內容，走以崗位定課程的道路。
(四)創(chuàng)新考核評價方式。
與上述改革相對應，在現代學徒制理念下，學校傳統(tǒng)的考核評價方式已難以適應教學的需要。這時就要思考如何建立新的質量評價體系，如何改革考試、考核方法。新的課程體系突出崗位需求導向，同時關注國家職業(yè)資格制度，考核評價也應該以崗位需求和職業(yè)資格證要求為導向，重新調整考核內容、考核方式?？己藘热菀⒅毓ぷ鲘徫粚β殬I(yè)人的要求，要關注國家職業(yè)資格制度考核標準，包括綜合素質、職業(yè)素養(yǎng)和行業(yè)崗位需求的知識和能力等方面。評價體系可以由若干模塊組成，例如，在技能考核上，結合工作崗位需求和國家職業(yè)技能考核標準，確定專業(yè)的技能考核內容，要求學生畢業(yè)時獲得相關崗位的職業(yè)資格證書或專項能力證書(技能水平的標志)。
(五)創(chuàng)新師資隊伍培養(yǎng)方式。
探索現代學徒制，抓好“雙師型”、“一體化”教師隊伍建設是關鍵。為此，建設一支高水平教師隊伍，造就技術名師、教學名師，培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、教學骨干是師資隊伍建設的中心任務?！半p師型”、“一體化”教師在學校專業(yè)建設和教學改革中的示范作用突出，我們在教學過程中能探索出很多有效的人才培養(yǎng)方式、教學方式，能與企業(yè)合作開發(fā)適用的專業(yè)課程，能在教學上帶來良好的教學效果，對提高學校知名度和社會影響力會產生有利影響。在培養(yǎng)雙師型、一體化教師隊伍方面，可以采取如下措施：
1.培養(yǎng)專業(yè)帶頭人。學校要結合自身實際加大投入，重視人才培養(yǎng)培訓。根據專業(yè)設置情況，在專業(yè)群范圍內，根據教師學歷水平、專業(yè)特長、教學能力、教學效果和科研成績等因素，結合學生評議、畢業(yè)生跟蹤、技能比武等多方面考核，設立專業(yè)帶頭人制度，著力培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，樹立教學、技能威信，促動廣大教師比學趕幫、趕超先進的學習熱情。在專業(yè)帶頭人制度的基礎上，進一步設立學科帶頭人，并積極推進實施由專業(yè)帶頭人和學科帶頭人帶領下的學校課程改革方案，加強一體化教學實施力度，改進學生技能學習辦法，進而提高學生技能水平和綜合素質。
2.實施教師到企業(yè)實踐制度。組織教師到企業(yè)實踐是探索現代學徒制的重要環(huán)節(jié)，是提高教師專業(yè)技能水平和實踐教學能力的有效途徑，也是密切學校與企業(yè)的聯(lián)系、加強校企合作的具體體現。學校要充分認識建立教師到企業(yè)實踐制度的重要性，盡力創(chuàng)造條件，完善教師到企業(yè)實踐的工作機制，建立考核和登記制度，并將到企業(yè)實踐的情況作為教師職務聘任、考核和晉級的重要指標，切實保障教師到企業(yè)實踐的經費來源和相關待遇，積極爭取企業(yè)的支持，充分依靠校企合作平臺，拓展校企合作的內容和形式，建立起教師到企業(yè)實踐的穩(wěn)定渠道，安排教師到校企合作企業(yè)進行崗位鍛煉，了解行業(yè)發(fā)展前沿動態(tài)，掌握企業(yè)一線崗位能力情況，提升教師技能水平和教學能力。
在新的一輪職業(yè)教育改革浪潮中，我們要結合我校實際，不斷學習先進的教育理論，大膽創(chuàng)新現代學徒制培養(yǎng)模式，積極推動教學改革，穩(wěn)步提高教學質量，促進我校內涵發(fā)展。
校企對接班學習心得體會篇十
愛國主義是指個人或集體對祖國的一種積極和支持的態(tài)度，揭示了個人與祖國的依存關系。我們每個人與祖國都是相互影響相互依存的關系，愛國主義更是中華民族精神的核心。我國長期實施教育興國人才強國的戰(zhàn)略，把教育放在首要位置，堅持用人才，科技推動經濟發(fā)展國家進步。
為實現中華民族偉大復興中國夢深刻踐行愛國主義的偉大實踐《方案》提出了“八大行動”“六大舉措”讓愛國主義成為習慣，融入國家發(fā)展大局，多層次的培養(yǎng)愛國主義讓愛國主義融入我們每個人的生產生活中體現在行為上從教育上重點加強對愛國主義的教育，使愛國主義融入教育行業(yè)，使文化水平和愛國思想同步發(fā)展，為祖國培養(yǎng)愛國主義的新時代青年添磚加瓦?！毒V要》的提出也加速了中華民族偉大復興夢的實現。
校企對接班學習心得體會篇十一
悠悠五千年的歷史，蘊藏著華夏兒女拼搏精神和辛勤汗水。各民族共同開拓了祖國、發(fā)展了祖國，共享祖國發(fā)展的勞動成果。騰飛的雖一路坎坷，但一直在成長，發(fā)展。我們也伴隨祖國的左右，堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇作時代的弄潮兒，與祖國共成長。
李白的《望廬山瀑布》，杜甫的《望岳》，指畫了江山的道道風景;戲曲《天仙配》，唱出了封建生活;文天祥的《正氣歌》，魯迅的《吶喊》，喊出了你那堅實的脊梁和傲骨;潤之的《沁園春'長沙》，問出了英雄氣長救中國。中國的國歌《義勇軍進行曲》在金黃的豐收季節(jié)的早晨唱響了，響徹全世界。五彩繽紛的涌流交匯在_，汽車在路上緩行，飛機在天空掠過，五彩的著裝在威嚴著。這一切的一切都在宣誓著：中國站了起來!
新中國，我親愛的祖國，終于迎來了嶄新面目。改革開放后，中國在短短幾十年中發(fā)生了翻天覆地的變化。近年來，中國的經濟總量一直穩(wěn)居世界第二，中國已經成為名副其實的經濟大國。從“黑白灰藍中山裝”穿到“姹紫嫣紅時裝潮”;從“填飽肚子”吃到“科學飲食”;從“擁擠狹小”住到“私密空間”;從“交通閉塞”形成“立體交通網”。每逢節(jié)假日，游人如織，東南亞地區(qū)的旅游業(yè)，少不了國人，金字塔和“北極光”也不再神秘。這一切的一切都在說明著：中國富了起來!
中國夢，凝聚了幾代中國人的夙愿，激蕩在無數華夏兒女心中。這是一個令炎黃子孫熱血沸騰的目標，凝聚著氣勢磅礴的中國力量。探月的“繞、落、回”三部曲，實現牽手月球的夢想;“悟空號”的太空探秘，開始了探索宇宙秘密的太空之旅;“蛟龍?zhí)枴钡纳詈摰?，航母的“零”突破，“上九天攬月，下五洋捉鱉”中國可以做到?！昂椭C號”、“復興號”的飛馳，中國高鐵已經成為了閃耀世界的新名片、經濟發(fā)展的新引擎。這一切的一切都在表明著：中國強了起來!
我一直相信祖國會更好。因為那鱗次櫛比的高樓大廈告訴我，祖國會更好;廣寒宮的玉兔告訴我，祖國會更好;世界人民告訴我，中國會更好?？晌矣致犚娏怂锏聂~兒告訴我，它想讓水變得像以前那樣清，天空的白云告訴我，它想讓天空變得像以前那樣藍，林中的鳥兒告訴我，它想有個溫馨的家。是啊，祖國要更好，需要我們成長。成長到認識“綠山青山就是金山銀山”，水清了，天藍了，鳥兒有個溫暖的家!
祖國日益繁榮昌盛，中國人民滿懷_邁向更加光明的未來。新時代的宏偉藍圖已經展現在我們面前，“中國號”巨輪駛入了新的水域，中國故事必將更加精彩。我堅信祖國一定會更好，祖國發(fā)展了我們，我們要在成長過程中發(fā)展祖國!讓我們信息百倍地踏上新征程，砥礪前行，勇往直前，用青春和汗水譜寫社會主義現代化新征程的壯麗篇章。
校企對接班學習心得體會篇十二
時代發(fā)展了，社會進步了，人民群眾對黨的深厚感情沒有變，永遠跟黨走的堅定信念沒有變。這歌聲，必將伴隨著我們不斷開創(chuàng)中國特色社會主義的宏圖偉業(yè)。
永遠跟黨走，是中國人民歷經28年的英勇奮斗得出的歷史結論。中國共產黨從誕生的那一天起，就把為人民謀利益寫在自己的旗幟上。中國共產黨人為了民族和人民的利益，英勇犧牲，不懈奮斗，終于x“三座大山”，建立社會主義新中國。人民贏得了當家作主的權利，中國人民從此站起來了。“沒有共產黨就沒有新中國”，道出了億萬人民的心聲。
永遠跟黨走，是人民群眾在社會主義革命、建設和改革奮斗歷程中牢固樹立的信念。新中國成立后，國民經濟得到迅速恢復和發(fā)展，國家日益強盛，雖然經歷了曲折和坎坷，但我們黨全心全意為人民服務的根本宗旨沒有變，黨與人民群眾同甘共苦、艱苦創(chuàng)業(yè)的革命傳統(tǒng)沒有變。改革開放以來特別是黨的十三屆四中全會以來，以江澤民同志為核心的黨中央解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新，我國的經濟和社會發(fā)展取得輝煌的成就。人民看到的是，我們黨為人民謀利益更加扎實、更加富有成效，社會生產力進一步得到解放，綜合國力不斷增強，人民得到更多實惠，生活水平顯著提高。這一切都使人們真切感到，中國共產黨執(zhí)政為民，是最可信賴的偉大光榮正確的黨?！皼]有共產黨就沒有中國的現代化”，成為人民群眾在今天時代的共識。
永遠跟黨走，也表達了全國人民對黨的十六大的殷切期望。我們已經實現了現代化建設第一二步戰(zhàn)略目標，新世紀新階段開始了全面建設小康社會的偉大進軍。展望無限美好的未來，人民群眾信心百倍，斗志倍增。中國共產黨偉大，中國人民偉大。有了這樣偉大的黨，有了這樣偉大的人民，改革開放的征途上縱有風險和挑戰(zhàn)，都不能阻擋我們前進的步伐。讓我們永遠跟黨走，創(chuàng)造更加美好的未來。
校企對接班學習心得體會篇十三
永遠跟黨走再創(chuàng)新輝煌建團八十年來的光輝歷史，猶如一幅波瀾壯闊的畫卷。伴隨著這一歷史進程，中原鐵道各級共青團組織高舉團旗跟黨走，艱苦奮斗建功業(yè)，帶領團員青年為中原鐵道蓬勃發(fā)展貢獻了青春、智慧和力量。今天，面對新的.機遇和挑戰(zhàn)，作為企業(yè)生力軍和突擊隊的共青團，應肩負起歷史重任，在鐵路改革發(fā)展的偉大實踐中，永遠跟黨走，再創(chuàng)新輝煌。
永遠跟黨走，再創(chuàng)新輝煌，就要做“三個代表”重要思想的傳播者和實踐者。共青團組織必須把實踐“三個代表”重要思想作為搞好各項工作的行動指南，引導廣大團員青年學習“三個代表”、宣傳“三個代表”、實踐“三個代表”。當代鄭鐵青年也只有用“三個代表”重要思想武裝自己，牢固樹立正確的理想信念，才能在中原鐵道改革發(fā)展的廣闊舞臺上，創(chuàng)造出無愧于時代和人民的業(yè)績。
永遠跟黨走，再創(chuàng)新輝煌，就要做企業(yè)改革發(fā)展的生力軍。團組織必須幫助青年樹立起與企業(yè)改革發(fā)展相適應的市場意識、競爭意識、質量意識和效率、效益意識，積極帶領團員青年勇立改革潮頭，當表率，挑重擔，做貢獻。廣大團員青年也只有積極投身鄭鐵青年創(chuàng)新創(chuàng)效活動的實踐中，圍繞企業(yè)生產經營中心，立足本職，開拓創(chuàng)新，才能更好地展示作為，擔當起鐵路改革發(fā)展的歷史重任。
永遠跟黨走，再創(chuàng)新輝煌，就要做刻苦鉆研業(yè)務技術的先鋒隊。面對時代的發(fā)展和歷史的重托，團組織有責任有義務幫助青年學習新知識掌握新技能，跟上時代發(fā)展的步伐。團組織要緊緊依托青年新世紀讀書計劃載體，把學習永遠大寫在共青團的旗幟上，積極服務青年的學習需求，幫助青年樹立終身學習的觀念，為企業(yè)發(fā)展開發(fā)人力資源。
永遠跟黨走，再創(chuàng)新輝煌，就要做倡導社會新風正氣的排頭兵。共青團組織要帶領廣大團員青年自覺地站在精神文明建設的前列，認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，引導青年積極投入到青年志愿者、青年文明號創(chuàng)建等活動之中，帶頭弘揚社會公德、促進良好的人際關系和社會風尚的形成，倡導健康文明的生活方式，實踐人民鐵道為人民的鐵路宗旨，使青年成為推動企業(yè)精神文明建設的排頭兵。
具有光榮傳統(tǒng)的鄭鐵青年們，讓我們加倍努力吧!讓青春伴希望起飛，讓團旗與時代同行，在“三個代表”重要思想的指引下，永遠跟黨走，再創(chuàng)新輝煌，為中原鐵道的振興譜寫更加壯麗的青春之歌!
當歷史的長卷翻到21世紀的第一頁，我們迎來了中國共產黨的80誕辰。中國共產黨的80年是奮斗的80年，是勝利的80年，是中國命運大變化的x年。
回首這80年的歷史，從南湖煙雨中誕生，到打響南昌起義的第一槍;從井岡山根據地的創(chuàng)立，到二萬五千里長征;從“七七”事變到抗戰(zhàn)勝利;從重慶談判到x介石;從開國大典到改革開放。每一段歷史都是那樣的驚心動魄，那樣的氣勢恢弘，其中二萬五千里長征，是中國共產黨黨最為壯烈絢麗的篇章。1934年8月，由于“左傾”冒險主義的錯誤指揮，紅軍第五次反“圍剿”失敗了，不得不離開根據地，踏上漫漫的長征路。他們不顧天上敵機的襲擾，地上敵軍的圍追堵截，不顧雪山草地，山高水險，不顧衣食無著、彈藥奇缺。在毛澤東等的指揮下，四渡赤水河，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋。中國工農紅軍，非但未被剿滅反而在“死亡地帶”，轟轟烈烈地走過了二萬五千里。可是，在長征的兩年中，十萬優(yōu)秀兒女倒下了。漫漫征途灑遍了紅軍將士的鮮血，萬水千山掩埋著中華民族的忠骨。
歷史已經進入21世紀，作為新時代的青少年，我們應該發(fā)揚長征精神，去掉身上的“驕嬌”二氣，不怕苦，不怕累，努力學好科學文化知識，掌握各種技能，永遠聽黨的話，做黨的好兒女;跟黨走，做黨的接班人。長大后把祖國建設得更加繁榮富強，到那時，我們會無比自豪地對先輩們說：“你們放心吧!長征接力有來人!”
校企對接班學習心得體會篇十四
新世紀的朝陽已經升起，我們的家鄉(xiāng)和祖國迎來了前所未有的發(fā)展機遇，也面臨著許多新的挑戰(zhàn)。我們是21世紀建設的生力軍，祖國的繁榮富強將在我們手中實現，我們的人生歷程將與祖國新世紀的前進步伐緊緊相伴。
我們作為新世紀的新一代，應該有朝氣蓬勃、奮發(fā)進取的精神，不能再依賴父母。有些小學生就因為在父母的多重保險之下，養(yǎng)成了不良的習慣與軟弱的性格;有的小學生事事依賴父母，發(fā)生任何事都與自己無關，強烈的依賴性使他們失去了青少年應有的自立自強;也有的人由于學習成績不理想，便心灰意冷，不愿努力學習，小小的挫折使他們失去了青少年應有的自信;更有的人為了一時的享受和快樂，便將學習放在一邊。
這怎么能成為未來的棟梁之材呢?我們要擔負起新世紀賦予我們的重任，就需要從小培養(yǎng)愛科學、學科學、用科學的優(yōu)良風尚，樹立向科學技術現代化建設推進的雄心壯志。所以，我們要勤奮學習，持之以恒、不怕困難、不怕挫折，并結合實際，手腦并用，創(chuàng)造性地靈活主動地學習。
同學們，我們是一群充滿快樂，希望，熱情的少先隊員，我們不但有良好的品德，還要熱愛學習，廣泛參加社會活動。在活動中，我們認識自我;在生活中，我們挖掘潛能，自尊自信，將來我們要做個合格的共產主義接班人。我們時刻準備著迎接新的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造新的輝煌。
校企對接班學習心得體會篇十五
今天是_月_日，也是“中國少年先鋒隊”成立_周年的一天，我們學校又有一批小同學加入了中國少年先鋒隊，成了這個大集體里光榮的一員。同時，還給他們帶上了紅領巾，賦予了他們“少先隊員”的光榮稱號。今天，我也有幸參加了這個入隊儀式。
藍天白云做背景，一群孩子在藍天白云下宣誓呼號，嘹亮的隊歌又在耳邊響起。今天，我又見到星星火炬圖案的隊旗。一名大隊長舉著隊旗，我們大家敬著隊禮，再伴上一首響亮的音樂，我們不禁為自己是一名少先隊員感到驕傲。再加上大隊輔導員老師和學校領導的講話，我不禁回想起了我入隊時的情景。
我入隊那年只有6歲，又有幸當上我們班的護旗手。我站在操上東瞧瞧，西望望感到無比的新奇。我還見到了從末見過的帶著星星火炬圖案旗子，和一些大哥哥大姐姐為我們佩帶紅領巾，讓我正式加入了少先隊。如今，我已經入隊4年了，現在該由我們給將要入隊的小朋友帶紅領巾了，我感到無比自豪。
我現在是一名少先隊員。應該好好學習，時刻準備著為共產主義事業(yè)貢獻出一切力量。我們從一個無知的孩子，經過老師和家長的辛勤培育，我們變成了一位少先隊員。我們一定要好好學習，長大后用實際行動來回報父母，回報老師，回報祖國和社會對我們的無限關愛。我是一名少先隊員，我為自己的`這個稱號感到自豪!
校企對接班學習心得體會篇十六
我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)，愛祖國，愛人民，鮮艷的紅領巾飄揚在前胸……”每當我聽到這首《中國少年先鋒隊歌》的時候，我激動的心情總是久久不能平靜。因為我是一名光榮的少先隊員，我是中國共產黨的后備軍，我是共產主義接班人！
我是一名光榮的少先隊員！
記得在一年級的入隊儀式上，我們緊握雙拳，在大隊輔導員的帶領下，我認識到了紅領巾的含義：紅領巾是紅旗的一角，是無數革命先烈用鮮血染成的。在這六年的學習成長中，我更加清楚了少先隊員的責任、堅定了作為一名少先隊員的榮耀。
我是中國共產黨的后備軍！
有一首歌這樣唱“沒有共產黨就沒有新中國”，我想說：沒有共產黨就沒有我們今天的幸福生活。我無數次凝望胸前的紅領巾，我想把她比作跳動的火焰，因為是她讓我想起了放牛娃王二小、兒童團長王樸、為保護集體財產獻身的劉文學？我想讓她寄托內心的夢想：熱愛祖國、勤奮學習、勇于實踐、立志成才？是黨，讓我們所有學生享受著九年義務教育；是黨，為我們免去了學雜費；也是黨，為我們困難學生發(fā)放助學金。我們要做中國共產黨的后備軍，責無旁貸！
我是共產主義接班人！
我慶幸生在這樣一個向往和平的時代，我更自豪生在這樣一個擁有著偉大黨組織的國度。憶往事，我們心潮澎湃，但看今朝，我們更加豪情滿懷！只因我們新一代深愛我們的國家、深愛我們的人民、深愛我們那可親可敬的中國共產黨。我要把這份深愛全部轉化為激勵我奮學上進的不竭動力，我要高舉星星火炬，我要用自己的雙手為祖國建設添磚加瓦！
我感謝歷史，因為是歷史的選擇讓我享受到了和平與快樂；因為是歷史的選擇時刻鞭策我們新一代向上、向上、再向上；因為也是歷史的選擇讓我們明白了祖國的輝煌要靠我們繼續(xù)創(chuàng)造！作為新時代的接班人，我們這些紅領巾，應該繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)，攜起手來，關愛身邊的每一個人。向著勝利勇敢前進，做好共產主義的接班人我再一次緊握雙拳，高呼“準備著，為共產主義事業(yè)而奮斗！”
校企對接班學習心得體會篇十七
五千年華夏，五千年的風霜雨雪，激發(fā)了多少愛國斗志;。
五千年中華，五千年的炎黃子孫，闡釋了多少愛國情懷;。
一百年前，列強的鐵蹄踐踏中華，九億神州，頓遭欺凌，國破山河亂，民生苦堪言，但是，這個民族，這個龍的民族，沒有沉默，沒有，而是勇敢的站了起來，面對敵人的刺刀，我們沒有屈服，我們也沒有軟弱，在死的面前，我們英勇的挺起身軀，因為我們心中有一種東西——那就是生我養(yǎng)我的祖國!
非典災難沒有使我們屈服，我們頑強的挺過了;。
汶川地震更沒有讓我們退縮，我們更是以一種堅強挺立在世界的東方;。
北京奧運放飛了華夏振興的風箏，改革三十年奏響了民族復興的凱歌;。
今天，在這里，在這面五星紅旗下，我們應該做什么呢?我們應該學習先輩們的愛國精神，讓他們的光輝永遠照耀我們前行，學習好自己的專業(yè)知識，將來為報效我們的母親——我們偉大的祖國!
因為愛國，會托起我們的前行之路!
校企對接班學習心得體會篇十八
“我們是共產主義接班人，繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)……”這是我們小孩子要學會唱的歌，鼓勵著我們要積極向上。每當唱這首歌的時候，我的心情非常激動。
那些為祖國而犧牲的戰(zhàn)士，他們不怕困難，不怕敵人，頑強拼搏和堅決斗爭的精神深深印在了我的腦海里。我通過課外閱讀了解了許許多多這些英雄人物的故事。
我知道，英雄黃繼光在1952年抗美援朝上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)斗的勝利，關鍵時刻，不畏生死，身負重傷卻依然向敵人的中心火力點匍匐前進，面對敵人的槍林彈雨，炮火硝煙，黃繼光縱身一躍，用年輕的胸膛堵住了敵人的槍膛，與敵俱焚，壯烈犧牲。年僅22歲的黃繼光為了祖國的和平，在上甘嶺的高地上用熱血書寫了保家衛(wèi)國的軍人擔當，用生命捍衛(wèi)了不立功不下戰(zhàn)場的壯烈誓言。
像這樣的英雄人物還有很多，如劉胡蘭、王二小、毛岸英……他們?yōu)榱诵轮袊暮推?，在中國共產黨的領導下都獻出了自己年輕的生命。通過對這些英雄人物的了解，我知道我們國家的和平都是用許多這樣革命先輩的鮮血換來的，我們更要抓緊時間加倍努力學習，長大后成為祖國有用的人才，為祖國的建設做出自己的貢獻。
校企對接班學習心得體會篇十九
老中國貧窮落后，帝國主義列強的一次入侵，吞噬了多少中國人的生命。戰(zhàn)爭使我們的祖國陷落，為了拯救瀕臨滅亡的舊中國，為了讓我們的祖國再現輝煌，19，中國共產黨誕生了。為了新中國的解放，為了革命的勝利，不知道有多少叔叔，阿姨拋頭灑血，獻出了自己年輕寶貴的生命。
7月1日建黨節(jié)，這一天多么耀眼，照亮了祖國前進的道路！在中國共產黨的指導下，祖國越來越強大，越來越富裕，帝國主義再也不能欺負我們的中國了。這完全取決于黨。
在黨的關懷下，我們健康成長。二零__年，__縣每所學校的所有同學每周收到兩瓶牛奶。這是政府關心少年兒童，免費為中小學生提供的。每次喝牛奶，我都會想起太陽，想起黨。共產黨就像紅太陽，沒有黨，就沒有我們的新生活。政府不僅為我們提供愛奶，還為貧困家庭的孩子準備了愛心雞蛋。
沒有黨，就沒有新中國；沒有黨，就沒有我們幸福的今天。我們只有更加努力學習，將來才能做好黨的接班人。黨是我們的驕傲，我們永遠熱愛黨。
校企對接班學習心得體會篇二十
1前，一群年輕人從一艘紅船揚帆起航，敢教日月?lián)Q新天，敢讓山河煥新顏。100年后的今天，青少年們在天安門廣場上喊出“請黨放心，強國有我”，這是青少年們對黨的莊嚴承諾。
青少年強則國強，青少年興則國興，一代又一代的少先隊員和共青團員都發(fā)奮圖強，為了一個共同的目標：國強。我們青少年們要增強中華民族的志氣，中國人民的骨氣，中國人民的底氣；要不負時代，不負韶華，不負黨和人民的期望。以心為臺，以實為基，以勤為徑。只有勤奮，把人生理想融入國家的事業(yè)中，才能最終成就一番事業(yè)。
青少年們，我們一起向祖國承諾——”請黨放心，強國有我”！
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17802062.html】
