通過總結，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，發(fā)現自己的潛力和機會。編寫一篇較為完美的總結需要我們提煉出關鍵點，并進行適當的歸納和概括。小編為大家準備了一些優(yōu)秀的總結范文，希望能夠對大家的寫作提供一些參考。
繼教學習總結篇一
俗話說：“人不學要落后，刀不磨要生銹”。一個人只有不斷地學習，才會不停地收獲，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了不讓自己在教育教學中落在別人的后面，本學期我根據學校的要求，讓認真擬寫了小繼教學科學習計劃，并嚴格按照學習計劃履行了學習任務?，F將一學期以來的學習總結如下：
1、按照計劃完成了《教師如何提升職業(yè)道德》、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、、《多媒體課件制作與教學資源應用》、《有效教學語文(數學)教學中的問題與對策》、鋼筆、毛筆、粉筆、簡筆畫等課程的學習任務，每門學科擬寫了學習筆記，并做了相應的作業(yè)。
2、根據學習所得，擬寫了學習的心得體會。把學習所獲運用于自己的教學實踐，使自己的教學具有活力。
3、在學習過程中，重視理論，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
4、注冊了教師博客，借助教師博客交流平臺與同仁一同討論，達到共同進步與提高。
總之，通過一學期的學習，讓我既增加了知識，又提高了教學及業(yè)務能力。
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繼教學習總結篇二
白沙鎮(zhèn)小學王羅蘭通過本年度繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現將本年度個人繼續(xù)教育總結如下：
1、積極參加各級各部門的培訓與學習，并且取得了相應的成績。
2、本年度參加了我校的教學技能培訓，苦練基本功，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。
3、積極參加國培，并按時完成各科作業(yè)，與教育同行、教育專家交流思想，尋求先進的教育教學方法、理念，使之更好地為教育教學服務。
1、學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。
2、學習了各種先進的教育教學經驗。
3、順利完成上級規(guī)定的各項繼教任務。
4、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。
1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視教師職業(yè)道德的新視野。認識基礎教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。
2、通過學習，充分認識、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德，了解教師職業(yè)道德的本質與特殊性，從而對教師這一職業(yè)有更深的認識。
對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
通過繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于工作經驗欠缺，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解不夠透徹。通過培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎.
繼教學習總結篇三
通過本年度繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現將本學期個人繼續(xù)教育總結如下：
1、在遠教活動中實踐和探索信息技術的使用之道，學習網絡的使用與管理。
2、積極參加各級各部門的培訓與學習，并且取得了相應的成績。
3、本年度參加了我校的教學技能培訓，苦練基本功.
4、聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。
1、學習了新的教學理念，并貫徹到了教學實踐中。
2、學習了各種先進的教育教學經驗，參加了學校主辦的新課程專題培訓。
3、順利完成上級規(guī)定的各項繼續(xù)教育任務。
4、通過創(chuàng)新教育，認識到自己原來教學方法的不足，促進自身教學方法的改進。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。
通過網絡培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
繼教學習總結篇四
《新時期師德修養(yǎng)》、新理念《校本研修面對面》、新課程《推進中的問題與反思》、《有效教學—小學數學教學中的問題與反思》、《教育技術培訓》以及《新時期中小學班主任培訓》。
1、更新教育觀念、樹立現代教育觀、現代課程觀、現代教學觀、現代評價觀。
2、認識基礎教育課程改革的重大意義，了解、掌握當前課改任務、目標和實施策略。
3、準確理解與把握新課程標準、掌握新課程在功能、結構、實施、評價、管理上的相關內容，提高分析發(fā)展新教材、創(chuàng)新教學方式的專業(yè)能力。
4、提高本人對課程的施教與研究開發(fā)能力。三、作為一名教師，使我深切感覺到：不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經驗不足，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，做到不放棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
繼教學習總結篇五
繼續(xù)教育是我們所提倡的，也能從而提高教師素養(yǎng)的教學質量。下面是小編搜集整理的小繼教自我。
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欄目!
本學期，在上級教育主管部門的領導下，為了進一步加強對小學教師繼續(xù)教育學習工作的總結，進一步完善繼續(xù)教育內容，改進教育方法，拓寬教育渠道，整合教育資源，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質量，提高培訓效益，現將中小學教師繼續(xù)教育學習工作作如下總結：
加強責任感和緊迫感提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)及各項教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、參加了學校組織的公開課，優(yōu)質課評選的聽課，評課活動。
5、積極撰寫教教學經驗文章，教師師德文章，學年累積在學校交流一次。
6、積極參加了主管部門的暑期集中培訓，在思想上的到很大提高。在寒假中參加師大小學數學培訓，在業(yè)務能力上有重大突破。
通過本學年繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人自身的因素，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過新課程的培訓，使我在教學工作中能學以致用，結合本地區(qū)本班的學生實際，有效的開展數學學科的實驗教學，以及教學活動。相信在不斷的學習下，能在教育教學中脫穎而出，創(chuàng)造出屬于自己的教學方法，跟好的為學生服務。振興民族教育，還有很長路要走，但每一次的進步放我們能走得更近，教師是教育的靈魂，怎樣開展教學活動知我我們去深思，通過學習讓我能不斷提高，在今后學習和教學中能做得更好。
教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。通過年度的教師繼續(xù)教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。本年度的繼續(xù)教育，培訓內容多，涉及的知識面廣，現將本學期的教師繼續(xù)教育。
工作總結。
如下：
1、師德培訓，我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓，無缺曠和病事假，并在培訓班中認真做好筆記，在課余時間認真自學習，集中學習和自學都按照計劃要求，并按學校的要求結合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學習心得體會。通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每天一個學生，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2、新理念。認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時達到了既定要求，并結合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的。
3、新知識。教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求。
4.新方法，隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。本年度中，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質量在一定程度上得到了提升。
5、新技能。新一輪課程改革最顯著的特征就是現代教育技術與學科課程的整合。本年度中，我按照學校的安排和自己的計劃，積極參加學校組織的新教育技術培訓，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能達到學校的要求，而且能訓練地制作各種ppt幻燈片，為自己的課堂教學服務。不足之處，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯系起來的時候收不到理想的效果。我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質和自身的業(yè)務水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。
繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。本學期，我嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育。
工作計劃。
努力工作我一如既往,兢兢業(yè)業(yè)熱愛本職工作。我仍然以有一份以愛為主題的工作而驕傲。愛身邊的孩子愛工作。
時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治、師德、業(yè)務學習，認真做筆記。學習《教師職業(yè)道德》《十七x新黨章》《“會議”精神主要內容》及各項教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加區(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學習。
只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。在班級管理中，我注重體現科學化、程序化、規(guī)范化。根據班級孩子的特點和個體差異，制定班級計劃。在實施中注重觀察、分析及時調整班務計劃。培養(yǎng)孩子良好的班級常規(guī)。關心、愛護班里的每一個孩子，與家長保持經常聯系，每學期進行家訪，了解孩子家庭的教育環(huán)境，制定符合孩子特點的教育措施。和家長進行主動的交流，態(tài)度誠懇，積極取得家長的配合，共同教育好孩子。
認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫。
讀書筆記。
除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
繼教學習總結篇六
丹桂飄香，秋風送爽！在這個收獲的季節(jié)，我們教師收獲多多，品嘗了甘甜——參加了“十二五”小繼教學習，使我們更新教育理念，放飛知識翅膀。此次學習，讓我受益匪淺，現將此次學習作一個小結，以鼓勵自己在今后工作中能更加努力工作，更大發(fā)揮作用。
1、通過學習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，要善于學習理論。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，要勇于把學到的知識運用于實踐。
2、學習過程中，我懂得了教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”的精神來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，高尚的道德情操，堅定的信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺移默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。這次學習的收獲是非常豐富的，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓的目的。最后用一句話和大家共勉：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
繼教學習總結篇七
經過參加各類培訓后，改變了原有的教案編寫模式和指導思想。大家都知道原有的教案是教師的教學方案，它的編寫，注重的是教學內容，體現的是教師對教材的處理及如何講授的過程，教學過程基本上是以教師為中心，沒有體現出學生的學習過程。這樣的教案，已經不能適應當今時代的要求，也不利于學生的自主學習和發(fā)展。為了適應素質教育的要求和課程教材改革的理念。我們要改變原有的教案的編寫模式和指導思想。以基礎教育課程改革綱要和教科研理論為指導，樹立新的教學觀課程改革實施后，編寫教學設計是上好課的前提和關鍵。我認為編寫教學設計要認真學習、領會、貫徹落實基礎教育課程改革綱要的精神，要以課程改革綱要和教科研理論為具體指導，我認為精讀領會本學科的《課標》，改變教學過程過于注重知識傳授的傾向，強調學生形成積極主動的學習態(tài)度，把獲得基礎知識與基本技能的過程，當成訓練學生學會學習、形成正確價值觀的過程。
對課程功能的改變，呼吁我們做研究型教師的觀念我有了親身體會。教改的深入發(fā)展要求我們必須改變學生接受式學習、死記硬背、機械訓練的的現狀，教學中倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、搜集處理信息、交流與合作等多種學習方式，注重學生的全面發(fā)展。
古代選官制度，我跳出教材觀點束縛，設問：“古代君主注重官吏的品德與我們今天強調以德治國有何區(qū)別？”由于問題與現實有關聯，因而引起了學生的熱烈討論。這種創(chuàng)設新穎的問題情境，就叫“投石激浪”法。
接著就要“推波助瀾”，即學生開始思考問題后，老師千萬不要馬上向學生奉送所謂的真理，而是要引導、鼓勵學生充分積極地思考。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格（眼睛注視學生，讓學生講完話）、重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發(fā)言，在整個教學過程中，老師要明確自己的角色，即一個“投石者”，一個“推波助瀾者”，而真正“洶涌澎湃”的主角是學生，教學的主體性、參與性、互動性主要應看學生如何表現。這一點，我做得顯然遠遠不夠，還有待于深入鉆研教材，巧設問題，為讓學生在課堂上真正成為學習的主體而加倍努力。
注重課后反思在指導學生學習的學習過程中，教師要及時對學生在學習過程中的表現給予及時評價，使評價成為教學過程的一部分，以評促學，以評促發(fā)展。課后教師要對教學效果進行反思，要善于發(fā)現問題、總結經驗，不斷改進和提高。在有限的時間，發(fā)揮出無限的潛能，為取得最佳的.教育教學效果、為學校可持續(xù)發(fā)展、實現自我價值是我最終的追求，我要為實現追求的目標而加倍努力，希望能得到領導和各位同仁的幫助。
的教師角色在新課程的背景下已基本上不適應了，或者說是遠遠不夠了。在新課程的目標下，教師必須確立自己政治者、法律者和倫理者角色，建構者、組織者、開發(fā)者和創(chuàng)造者角色，設計者、研究者和實踐者角色，合作者、交流者和指導者角色，促進者和評價者的角色，以及參與者、決策者和管理者角色等多元整合的教師角色，并能盡快適應它。這是新課程目標要求，也就是新時代基礎教育的要求。它是實現全面素教育的前提。在課堂教學方面我是這樣做的：
1、教學觀念發(fā)生了新的變化。通過學習，我能將新課標的理念有機地融入到教學的每個環(huán)節(jié)中，教學內容能做到密切學生生活，貼近學生實際，在課堂教學中積極鼓勵學生主動探索、思考，努力營造平等的、融洽的師生關系。
2、角色發(fā)生變化。在課堂教學中，從"師道尊嚴"轉變?yōu)榻虒W的組織者、引導者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉變?yōu)楸容^關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)。
3、學生的學習方式發(fā)生了變化。在課堂教學中我較多地出現了師生互動、平等參與的生動局面。
總之，本學期我參加了學校的繼續(xù)教育學習，對新課程標準有了進一步的認識，提高了自身的素質和教學業(yè)務水平。
繼教學習總結篇八
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在本年度中，我在完成學校教育教學及相關工作的同時，通過繼續(xù)教育培訓，我的個人素質又有了新的提高?，F把本學年個人繼續(xù)教育學習的成果總結如下：
通過一年來對《教師道德智慧》(第三章至第六章第1—3節(jié)）、《教師教學智慧》（話題二至話題六第1—3節(jié)）、《我們怎樣上課——課堂教學問題與對策》（第三章至第六章第1—3節(jié)）、《上好課應知應會》（話題三至話題六）、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》（第二章至第三章）、《中小學——有效學業(yè)評價》（話題二第1—5節(jié)）的校本學習和自學，同時參加了“奧鵬國培項目——小學體育的網上培訓”、及“縣級培訓”等繼續(xù)教育的學習(共計156個學時）。使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。要適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質,而現代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀。
一、通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。
教學工作，保質保量完成教學工作。本學年度，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
三、通過培訓，樹立了課改意識，我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。首先要改變原有的.教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受”“教師指導學生參與“的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
四、學習了各種先進的教育教學經驗后。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。
五、通過網上的培訓，我學到了優(yōu)秀老師先進的教育教學方法，并把這些先進的方法和理念運用到自己的教育教學工作中，并取得了非常好的效果，使學生的學習和思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化?？傊?，通過本學年繼續(xù)教育培訓，我收獲了很多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了”活到老學到老”的重要意義，我將繼續(xù)努力。
繼教學習總結篇九
對課程功能的改變，呼吁我們做研究型教師的觀念我有了親身體會。教改的深入發(fā)展要求我們必須改變學生接受式學習、死記硬背、機械訓練的的現狀，教學中倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、搜集處理信息、交流與合作等多種學習方式，注重學生的全面發(fā)展。
古代選官制度，我跳出教材觀點束縛，設問：“古代君主注重官吏的品德與我們今天強調以德治國有何區(qū)別？”由于問題與現實有關聯，因而引起了學生的熱烈討論。這種創(chuàng)設新穎的問題情境，就叫“投石激浪”法。
接著就要“推波助瀾”，即學生開始思考問題后，老師千萬不要馬上向學生奉送所謂的真理，而是要引導、鼓勵學生充分積極地思考。在這個過程中，老師要放手讓學生自我思考、自由表達、要尊重學生的人格（眼睛注視學生，讓學生講完話）、重視學生的不同見解、鼓勵學生大膽發(fā)言，在整個教學過程中，老師要明確自己的角色，即一個“投石者”，一個“推波助瀾者”，而真正“洶涌澎湃”的主角是學生，教學的主體性、參與性、互動性主要應看學生如何表現。這一點，我做得顯然遠遠不夠，還有待于深入鉆研教材，巧設問題，為讓學生在課堂上真正成為學習的主體而加倍努力。
注重課后反思在指導學生學習的學習過程中，教師要及時對學生在學習過程中的表現給予及時評價，使評價成為教學過程的一部分，以評促學，以評促發(fā)展。課后教師要對教學效果進行反思，要善于發(fā)現問題、總結經驗，不斷改進和提高。在有限的時間，發(fā)揮出無限的潛能，為取得最佳的教育教學效果、為學?？沙掷m(xù)發(fā)展、實現自我價值是我最終的追求，我要為實現追求的目標而加倍努力，希望能得到領導和各位同仁的幫助。
的教師角色在新課程的背景下已基本上不適應了，或者說是遠遠不夠了。在新課程的目標下，教師必須確立自己政治者、法律者和倫理者角色，建構者、組織者、開發(fā)者和創(chuàng)造者角色，設計者、研究者和實踐者角色，合作者、交流者和指導者角色，促進者和評價者的角色，以及參與者、決策者和管理者角色等多元整合的教師角色，并能盡快適應它。這是新課程目標要求，也就是新時代基礎教育的要求。它是實現全面素教育的前提。在課堂教學方面我是這樣做的：
1、教學觀念發(fā)生了新的變化。通過學習，我能將新課標的理念有機地融入到教學的每個環(huán)節(jié)中，教學內容能做到密切學生生活，貼近學生實際，在課堂教學中積極鼓勵學生主動探索、思考，努力營造平等的、融洽的師生關系。
2、角色發(fā)生變化。在課堂教學中，從"師道尊嚴"轉變?yōu)榻虒W的組織者、引導者與合作者。從單純地注重知識的傳授轉變?yōu)楸容^關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養(yǎng)。
3、學生的學習方式發(fā)生了變化。在課堂教學中我較多地出現了師生互動、平等參與的生動局面。
總之，本學期我參加了學校的繼續(xù)教育學習，對新課程標準有了進一步的認識，提高了自身的素質和教學業(yè)務水平。
ces學習小技巧。
繼教學習總結篇十
作為一名教師，連續(xù)教導工作是我們提高自身素質和業(yè)務能力歷程中的一項重要工作，為適應新時代教導形勢的成長，繼續(xù)提升自身素質及業(yè)務水平，繼續(xù)更新自己的教導教授教化不雅念，為努力搞好自身的教導教授教化工作，現將這學期的連續(xù)教導如下：
本人在這一學期里，繼續(xù)增強連續(xù)教導學習，通過自學、培訓等方法，自己在各方面都有一些提高，完成自己制定的學習目標，具體體現在：
1、提高了思想覺悟和理論水平，樹立了愛崗敬業(yè)的思想，教導不雅獲得轉變，更新了教導思想。
2、進一步掌握了教導理論和專業(yè)知識，繼續(xù)提高了教授教化技能。
3、改進了教導教授教化辦法，并積極投身教授教化實踐，教授教化歷程加倍優(yōu)化，為提高教導教授教化工作質量打下一定的基本。
1、增強政治理論學習，認真學習了黨的方針政策，了解時事及教導理論和相應的司法律例，通過學習繼續(xù)提高自身的政治思想素質和職業(yè)道德水平，穩(wěn)固樹立了愛崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴謹治學，依法執(zhí)教，在教導教授教化中樹立為學生和家長辦事的不雅念，增強了工作的責任心。
2、認真學習了《新課程我們怎樣上課》、《教師教授教化智慧》、《教師教授教化道德》、《有效上課》、《上好課應知應會》、學科業(yè)務等，從中吸取了不少經驗，富厚自己的業(yè)務知識，獲取現代教導的信息，使自己加倍適應當前教授教化革新的成長，輕車熟路的開展教導教授教化運動。
3、保持不懈地參加各級開展的教研運動和業(yè)務學習等，在教研運動中，認真做好準備，積極參加并與教師配合探討新的教授教化辦法，并認真作好筆記和運動小結，實時反思，繼續(xù)提高自身的教授教化能力和技能。
4、積極學習優(yōu)秀教師的教室教授教化，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務能力，不僅認真學習理論，還要加倍重視的是深入好教師的教室，認真聽課，學習教師對教材的剖析處置懲罰及應用生成的能力，與先生探討教授教化辦法，認真總結提煉，形成新的教授教化模式，達到提高教授教化水平的目的。
5、實時反思和總結教授教化上得失，撰寫師德論文及政治學習，在教授教化中，認真吸取教授教化得失，剖析原因，撰寫的經驗論文，體現了新時期的教授教化意識。
我雖然努力學習，但自己的教授教化工作能力和某些素質較高的教師相比，還差距很年夜，如教授教化理念的轉變，教導思想的更新以及教授教化辦法采取還不克不及適應現代教導教授教化的成長，自身的業(yè)務知識和教授教化技能有待進一步提高。
1、連續(xù)增強政治理論的學習，穩(wěn)固專業(yè)思想，并增強師德的修養(yǎng)學習。
2、認真學習教導理論和業(yè)務知識，學習課程標準，積極參加各級教研運動，積極投身于教導教授教化革新。
3、積極參加教授教化技能的培訓學習，敢于實踐，繼續(xù)提高自身的教授教化技能。
繼教學習總結篇十一
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在本年度中，我在完成學校教育教學及相關工作的同時，通過繼續(xù)教育培訓，我的個人素質又有了新的提高?，F把本學年個人繼續(xù)教育學習的`成果總結如下：
通過一年來對《教師道德智慧》(第三章至第六章第1—3節(jié)）、《教師教學智慧》（話題二至話題六第1—3節(jié)）、《我們怎樣上課——課堂教學問題與對策》（第三章至第六章第1—3節(jié)）、《上好課應知應會》（話題三至話題六）、《有效教學——知識建構型視野下的上課問題與對策》（第二章至第三章）、《中小學——有效學業(yè)評價》（話題二第1—5節(jié)）的校本學習和自學，同時參加了“奧鵬國培項目——小學體育的網上培訓”、及“縣級培訓”等繼續(xù)教育的學習(共計156個學時）。使我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力等方面受益頗多。我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更重。要適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質,而現代教育觀念的樹立,正是教師的立教之本,確立現代教育觀。
一、通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。
二、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年度，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
三、通過培訓，樹立了課改意識，我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受”“教師指導學生參與“的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
四、學習了各種先進的教育教學經驗后。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃、有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。
五、通過網上的培訓，我學到了優(yōu)秀老師先進的教育教學方法，并把這些先進的方法和理念運用到自己的教育教學工作中，并取得了非常好的效果，使學生的學習和思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地的變化?？傊ㄟ^本學年繼續(xù)教育培訓，我收獲了很多，我所教的學生也受益匪淺，我深深感受到了”活到老學到老”的重要意義，我將繼續(xù)努力。
20xx學年度小繼教。
單位：馬官鎮(zhèn)中心學校教師時間：二個人學習總結教師：洪濤。
繼教學習總結篇十二
通過這一次的這次網絡平臺的學習，我感觸很深，受益匪淺，使我學到了以前不了解的很多東西。教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”。
由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。例如：在教學“毛茸茸的小動物”一課教學中，教師引導學生觀察圖片，“虛擬動物”的情景，用所學過的語言相互交流描述自己喜愛的動物，然后向同學們說一說小動的相同和不同。學生學得生趣盎然、主動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。
還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達：可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。
注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。
信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，教育工作者必須自覺地運用當代信息技術革新教育思想。
通過校本培訓學習，使自己更新了教育觀念、樹立現代教育思想、掌握現代教育技術、優(yōu)化自己的知識結構、提高了專業(yè)水平。
繼教學習總結篇十三
作為一名普通的中學老師，在中繼教學習過程中，為了提高自身的能力，我認真參加了中繼教的一切活動，形成了自己新的教師素質和新的教學方法，特作總結如下：
本學年，我非常注意關注自己的成長，虛心向優(yōu)秀老師學習，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認識到作為一名老師，在學校學生基礎不好的情況下，在一些學生不學而有非常調皮的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為市八中的崛起貢獻自己的力量，為打造市八中成為名校而貢獻自己微博的力量。
本年度，我積極地參加每次的教研活動學習，向本學科的有經驗的老師學習，并按教研組長的要求去認真做好集體備課和各項工作；另外，按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一年度，學校在每周三都開展了校級的大研究課，共分為大文科和大理科，其中也有化學方面的，我都按時參加了聽課，并學習有經驗的老師是如何評課的；其他學科，如數學、物理、生物等，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。
本年度，學校沒組織過多的教育教學技術培訓，但我并沒有放松對教育教學技術的學習。我認真地參加組內的公開課活動，去觀摩別人運用教育技術的情況，與時俱進，發(fā)現不足，予以彌補。作為化學老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學。我加強學習了ppt軟件的制作，學會了制作簡單的動畫和簡單的動畫連接以及如何在當中穿插視頻等。
我教書就差不多兩年的時間，還是一個年青老師，所以教學時會感到知識不夠用。這一年度，我認真進行對高一教材的研究，我認識到，只有有一定的機會，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，特別是從一些有經驗的老師那里獲益匪淺。
1、學習中，有些內容的學習形勢，不能更深入地學習其理論精髓；
2、學習活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。中繼教的工作很多，我只談了其中的幾個方面。當今的社會是一個競爭的社會，逆水行舟，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的.洪流中去，不斷地提高自己和完善自己的教學能力和教學水平以及學科知識。
繼教學習總結篇十四
繼續(xù)學習能提高我們教師的能力，形成自己的新的教學方法和教師素質。下面是小編搜集整理的2019年中繼教。
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自我總結。
欄目!
通過一年的學習，我的繼續(xù)教育工程取得長足的發(fā)展，基本上按計劃學完本年度的課程，對自身教育教學工作具有極大的推進作用。本年度各項教學和學習工作即將結束，回顧本年度以來中繼教的學習生活，取得了那些成績、還在那些不足，參照本年度《中學教師繼續(xù)教育工程。
學習計劃。
》,特將本年中學教師繼續(xù)教育工程學習情況作如下總結：
中繼教工作是一項長期的而復雜的系統(tǒng)工程，周期長、任務重、內容多，具有很大的工作難度和很重的工作強度。我校在上級主管部門的領導下，圓滿的完成了“繼教”的工作，并得到局領導的一致好評，我校中繼教工作基本做到了“按時，按量，按質”，但也指出了不足之處。
今年我承擔學校七年級英語教學工作，為了教學需要，我進一步系統(tǒng)學習有關教學方面的要求和許多新理念，又進一步學習了初中階段英語課程新標準，懂得了教育教學“以人為本”的道理。應用所學知識指導教學實踐，精心組織教學，對提高教育教學質量有明顯的幫助。
通過一年的學習，我們清楚的認識到中小學繼續(xù)教育工程是一項有利于教師自身發(fā)展和提高的自覺的學習活動，他與過去的應付上級檢查的政治任務、形式主義有明顯的區(qū)別，因此學習起來十分買力，很多老師都自覺加入了學習行業(yè)，改變了過去要我學為我要學的學習局面，主動學習的行為習慣已經形成。學習效果很好。
中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面?，F在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。
作為一名普通的中學語文老師，在中繼教學習過程中，為了提高自身的能力，我認真參加了中繼教的一切活動，形成了自己新的教師素質和新的教學方法，特作總結如下。
一、師德修養(yǎng)：本學年，我非常注意關注自己的成長，虛心向優(yōu)秀老師學習，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認識到作為一名老師，在學校學生基礎不好的情況下，在一些學生不學而有非常調皮的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為樂平中學的崛起貢獻自己的力量，為打造市八中成為名校而貢獻自己微博的力量。
二、學科培訓：本年度，我積極地參加每次的教研活動學習，向本學科的有經驗的老師學習，并按教研組長的要求去認真做好集體備課和各項工作;另外，按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。
三、教育技術培訓：本年度，學校沒組織過多的教育教學技術培訓，但我并沒有放松對教育教學技術的學習。我認真地參加組內的公開課活動，去觀摩別人運用教育技術的情況，與時俱進，發(fā)現不足，予以彌補。作為語文老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學。
四、專業(yè)學習：我教書就差不多五年的時間，還是一個年青老師，所以教學時會感到知識不夠用。這一年度，我認真進行對教材的研究，我認識到，只有有一定的機會，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，特別是從一些有經驗的老師那里獲益匪淺。
五、不足之處及今后打算。
1、學習中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓;。
2、學習活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。
中繼教的工作很多，我只談了其中的幾個方面。當今的社會是一個競爭的社會，逆水行舟，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己和完善自己的教學能力和教學水平以及學科知識。
在市教育局的統(tǒng)一安排和部署下，我們福泉市的所有中小學教師們分科分班進行學習。開展了集中培訓學習。這不但有益于提高中小學教師師德素養(yǎng)和業(yè)務水平，也有利于教師們以“一德四新”(即師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能)來嚴格要求自己。此次培訓，主要是以一線教師為重點，努力培養(yǎng)一支富有教育家精神、具有可持續(xù)發(fā)展教育理念、師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、配置均衡、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。
通過學習，使我明白了“一德四新”就是對我們教師進行師德教育，讓我們樹立新的教學理念，不斷更新和接受新的知識，采取新的方法，運用新的技能去教新時代的書去育新時代的人。
“新理念”，就是要我們樹立先進的教育思想和教育理念，樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和學生觀。把育人作為教育工作的根本，面向全體學生，鼓勵學生全面發(fā)展、主動發(fā)展、個性發(fā)展。尊重教育教學規(guī)律和學生身心發(fā)展，為每個學生提供適合的教育。
“新知識”，就是要我們樹立終身學習理念。不管你是年青的還是年老的教師，都必須認真學習和借鑒國內外教育教學實踐成果，拓寬知識視野，增強知識儲備，深化學科專業(yè)知識，更新知識結構。提高知識素養(yǎng)和學科知識水平，促進我們教育教學綜合能力的提高。
“新方法”，就是要我們在新的教育教學理念指導下，努力探索、創(chuàng)新課堂教育教學模式和方法，在教學中能采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案例式等教學方法，改進課堂教學組織方式，加強團隊合作研究，充分調動和激發(fā)學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實現“以學生成長為中心”教學目標?！靶录寄堋本褪且笪覀兡芤孕碌慕逃虒W理念為指導，強化和創(chuàng)新備課、說課、上課、觀課、議課、課后反思、學情分析、考核評價及課題研究等基本技能;不斷提高我們指導學生有效的學習技能，具備引導學生課堂上傾聽、思考、提問、交流等能力;提高我們應用現代教育技術的能力和水平，促進信息技術與學科教學有效整合，提高課堂教學的有效性。
“一德四新”，讓我找準了我們教師專業(yè)發(fā)展的切入點：教師的專業(yè)發(fā)展就是要從研究教學入手。我們知道，新課程的核心，是轉變我們教師的教學行為和學生的學習方式。沒有師生課堂行為和方式的變革，就沒有新課程的真正實現。師生課堂行為與方式變革的核心是課堂教學的有效實施。
我們都知道：中學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓，扎實工作，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高。
總之，通過此次繼續(xù)教育培訓學習，我深切地體會到：做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。從而使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長，不遺棄，不淘汰任何一個學生，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎。
繼教學習總結篇十五
新一輪課程改革最顯著的特征就是現代教育技術與學科課程的整合。今天，小編為您帶來的是中繼教個人。
感謝您的閱讀!
教師繼續(xù)教育工作是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
通過本學期的教師繼續(xù)教育培訓學習，使我在教育思想，教育理念及業(yè)務能力等方面受益頗多，我深切地認識到了時代在更新，隨著社會在不斷的進步，教育教學工作更是要適應素質教育的需要，必須不斷地全面提高自身的素質，而現代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本。
我按時參加學校和上級教育主管部門組織的各種教培訓，無缺曠和病事假，并在培訓班中認真做好筆記，在課余時間認真自學習，集中學習和自學都按照計劃要求，達到了集中學習5學時，自學3學時，并按學校的要求結合自己的實際，認真撰寫并上交了師德學習。
心得體會。
通過師德培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師必須流行細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每天一個學生，學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
認真按時參加了學校組織的新理念學習和按要求進行了自學，學時達到了既定要求，即集中學習6學時，自學4學時。并結合自身的實際，對自己的教育教學進行了反思，從思想上更新了教育教學觀念，并把這些新理念融入到自己的教育教學中，收到了良好的教學效果，真正達了教師繼續(xù)教育服務于課堂教學的目的。
教師要想給學生一碗水，自己就必須有一桶水，而且是為斷更新的水。本學期中，我認真學習了《法制教育和學科課程整合》以及各種經典案例，拓寬了我的知識視野，使我的知識得到了及時的補充和更新。學時和筆記都達到了既定的要求。
隨著知識和教育理念的更新，教師的教學方法也要不斷地更新。本學期中，我除了按照學校的計劃和要求認真學習并做好學習筆記外，并且大量閱讀了各種教學方面的書籍，使我能在教學中能訓練地運用一些常見的如啟發(fā)式、討論式、控究式等教學方法，改進了課堂教學的組織方式和教學模式，也程教學質量在一定程度上得到了提升。
新一輪課程改革最顯著的特征就是現代教育技術與學科課程的整合。本學期中，我按照學校的安排和自己的計劃，積極參加學校組織的新教育技術培訓，認真聽取取教師的詳細講解并做好課堂筆記，并在課后上機操作訓練，不但使我的學習能達到學校的要求，而且能制作各種ppt、幻燈片、aw。
課件。
為自己的課堂教學服務。
不足之處，教師繼續(xù)教育的學習渠道不寬，知識來源的途徑單一，在理論與實踐聯系起來的時候收不到理想的效果。
我們只有不斷地提高自我的要求，不斷增強求知欲，將理論與實踐相結合，才能不斷提高我們的自身道德素質和自身的業(yè)務水平，使我們的教師繼續(xù)教育學習工作落到實處。
作為一名普通的中學老師，我知道，學校要發(fā)展，必須有一支政治素質過硬、教學能力突出的優(yōu)秀教師。在中繼教學習過程中，我認真參加了中繼教的一切培訓和活動，圓滿地完成了學校規(guī)定的中繼教任務，提高了自己的教學能力，培形成了自己新的教師素質，為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有執(zhí)行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質教師，確保新課程改革的順利、高效實施，為使今后自己在課題研究和繼續(xù)教育工作方面更加有序，現將參加中繼教培訓作做如下總結:。
所有的先進知識灌輸給學生，我們只有教給他們一定的方法，授之以漁，讓他們養(yǎng)成自學的好習慣，將來能脫離學校而不失進取之心，知道如何獲得知識，如何利用知識。同時，我也關注中國感動人物的事跡，向優(yōu)秀老師學習，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認識到作為一名老師，在學校教學質量不好的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為當地教育事業(yè)的崛起貢獻自己的力量。本年度，我參加了學校組織的各種關于干部素質和師德修養(yǎng)及時事政治學習的競賽和考試，不斷提高了思想素質。
2、加強新課程基本理論學習。新課標的使用，教材的改變，給我們老師帶來了許多困惑。為此，學校結合教育部出版的培訓教程，組織了系統(tǒng)細致的培訓，組織相關課任老師參加培訓并作報告。我參加了培訓，深有感受。新課程強調我們老師應該讓學生成為學習主體，養(yǎng)成他們努力自學和合作學習及研究性學習的良好習慣，讓他們產生對學習知識、體味生活和追求理想的樂趣，并且使他們在學習中全面發(fā)展自己的素質，并形成特長。而對教材的改變，我通過上課來熟悉，抓住教學大綱來掌握重難點。我也感到，新課程的學習不是一蹴而就的事，是一場持久戰(zhàn)，要花很多的功夫。
3、加強校本培訓學習，提高工作技巧，就如何與家長、學生和工作伙伴加強溝通、如何有效地幫助和促進學生成長和進步等問題進行深入的學習研討，強化“視學生如親子，視家長為‘伙伴’，視質量如生命，視學校如家庭”的意識，學習育人藝術和技巧，不斷提高自己的人格魅力和育人水平。
4、認真對照檢查，撰寫自我剖析材料等。但是，培訓中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓。并且，培訓活動單一，不能很好地把地方特色教材運用上來。
總之，中繼教的工作還很多，我只談了其中的幾個方面?，F在的社會是一個競爭的社會，逆水行船，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。我已圓滿地完成了中繼教任務，在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己。
繼教學習總結篇十六
本年度，通過參加學各類教師繼續(xù)教育培訓學習，使我對自己過去的教育教學產生了許多的感慨。通過學習，本人了解到自己過去的許多不足，同時也提高了認識?，F主要從教學方式方面總結如下：教學方式是直接影響學習方式形成、完善以及改變的重要因素，是轉變學生學習方式的根本。在促進教師教學方式轉變的過程中，要求教師做到“四變”：
由過去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進者。由施與者轉變成引路者，從講壇走向學生中間，參與學習發(fā)生的全過程，體會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，教師的絕對權威已不復存在，因而教師作為終身學習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學生等觀念，在今天自然地成為教師的行為。
研究適應學習方式轉變的教學設計的改變，構建符合學習方式轉變的教學模式群，開發(fā)、利用教學資源，為學生學習提供平臺，探索長假、短假、平時作業(yè)形式的改變，為學生提供實踐場、體驗場，感悟自主、合作、探究學習的快樂。學生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學習的延伸階段變成產生疑問、探求解答這一貫穿學習全過程的活動。
重情景、重民主、重過程、重引導、重體驗。要注重對學生綜合能力的培養(yǎng)和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，營造輕松愉快、積極向上的學習氛圍。還課堂給學生，讓課堂成為學生探索的殿堂，這是現在教師們追求的一個境界，即使一個細節(jié)也不放過。教師讓學生用自己的方式感悟、表達，可以用詞語描述；可以用動作表演；可以用實物演示等等。這種教學設計，拓展了孩子的思維，真正體現了學生自主探索的過程。
注重信息技術與學科的整合，為學生學習搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，促進學習方式的轉變。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進行培訓，促進信息技術與學科教學的整合?；谛畔⒓夹g的網上學習已經成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型。
信息技術正被廣泛，深入地應用到每一個方面，正深刻地改變著人們的學習、工作和生活，使學習內容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術的發(fā)展，既向教育提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機遇。為了迎接時代的挑戰(zhàn)，我自覺地運用當代信息技術革新教育思想。
通過校本培訓學習，更新了我的教育觀念、樹立了現代教育思想、掌握了現代教育技術，師專業(yè)水平得到了提高。能更好地實踐學校的辦學理念和辦學特色，加快了作為一名教師專業(yè)化的成長。通過本年度培訓學習，我的計算機知識得到了鞏固和提高，我相信自己繼續(xù)努力，今后一定會用新技術處理教學工作。
俗話說：“人不學要落后，刀不磨要生銹”。一個人只有不斷地學習，才會不停地收獲，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。為了不讓自己在教育教學中落在別人的后面，本學期我根據學校的要求，讓認真擬寫了小繼教學科。
學習計劃。
并嚴格按照學習計劃履行了學習任務?，F將一學期以來的學習總結如下：
1、按照計劃完成了《教師如何提升職業(yè)道德》、《教師課堂教學能力的培養(yǎng)與訓練》、《有效上課——知識建構型視野下的上課問題與對策》、《多媒體課件制作與教學資源應用》、《有效教學語文（數學）教學中的問題與對策》等五門學科的前兩章學習任務，每門學科擬寫了10學時的學習筆記，每個學時筆記的字數都在兩百字以上。
2、根據學習所得，擬寫了學習的。
心得體會。
把學習所獲運用于自己的教學實踐，使自己的教學具有活力。
3、在學習過程中，重視理論，提高認識，更新教育觀念。通過學習，樹立“以人為本”、以學生為本“的教育觀念。面向全體學生的發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展，為學生終身發(fā)展奠定基礎?！盀榱艘磺袑W生，一切為了學生，為了學生的一切”。始終將學生的利益放在首位。學習新的教育理論，掌握科學的教育方法，提升自己的教學理念，在教育教學的每一個環(huán)節(jié)中都要尊重學生人格，遵循學生身心發(fā)展的規(guī)律。
4、注冊了教師博客，借助教師博客交流平臺與同仁一同討論，達到共同進步與提高。
總之，通過一學期的學習，讓我既增加了知識，又提高了教學及業(yè)務能力。
一年以來，認真學習，增強自身的科學文化素質和教育教學能力，同時增強自己的業(yè)務能力。這樣才能適應新時期教育教學的需要。為此，我將小繼教的學習總結如下：
遠程教育資源豐富、新穎。我充分學習和使用遠教設備，下載相關資料文件，作為自己的資料保存下來，運用于教育教學之中。
1、充分了解教師職業(yè)道德的必要性和迫切性，透視教師職業(yè)道德的新視野。認識基礎教育課程改革專業(yè)化背景下的教師職業(yè)道德。
2、通過學習，充分認識、區(qū)分教師職業(yè)與教師職業(yè)道德，了解教師職業(yè)道德的本質與特殊性，從而對教師這一職業(yè)有更深的認識。
反思是教師發(fā)現問題，分析問題的過程。在這一過程中，我結合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產生的原因以及由此產生的教育后果，在實踐中形成。還與老師們形成了“個體反思"和"群體反思"兩種方式。"個體反思"是我"自省自察"，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課，我都會進行進行"課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐"并且寫好反思案例等，及時總結好理論成果。
對教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學習，從“過去的我”與“現在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。
教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?！?/p>
在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
以上是我在本次培訓中的一點點收獲，隨著課程改革的不斷深入，在課堂教學實施上我會按照新課程標準要求，嘗試全新的教學方法，我相信，課程改革后一定會培育出來有創(chuàng)新精神和實踐能力，適應社會的全面發(fā)展的人。
小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。
本學期，能嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育。
工作計劃。
努力工作現將一年來的。
工作總結。
如下：
時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于實際工作之中。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī)。
3、認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、認真參加校級教研活動，多聽課，多學習。
本學年，我認真的完成學校安排的查課工作認真教學，堅持督導各上課教師完成自己的課堂時間安排，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的工作能力有所提高。
繼續(xù)教育為的是素質教育，素質教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中，我將繼續(xù)努力。
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。我把一年來的工作總結如下：
加強責任感和緊迫感提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。
本學年，我認真的備課。時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進知識結構發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動，多聽課，學習經驗豐富的教師先進之處，運用于教學。
2、積極參加各部門、各層次的學習，提高思想覺悟和業(yè)務素質，每周堅持政治學習，認真筆記。學習《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》、《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規(guī)及各項教育法規(guī)。
3、觀摩、討論、學習，提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法，開展聽課評課活動，以此提高教研能力。
4、參加了學校組織的公開課，優(yōu)質課評選的聽課，評課活動。
5、積極撰寫教教學經驗文章，教師師德文章，學年累積在學校交流一次。
6、積極參加了主管部門的規(guī)范性培訓。
通過本學年繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人自身的因素，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過新課程的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，結合本地區(qū)本班的學生實際，有效的開展語文學科的實驗教學，探究教學。培養(yǎng)學生的能力。
總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習，學習，再學習。
土坪鎮(zhèn)中心小學。
繼教學習總結篇十七
作為一名普通的中學語文老師，在中繼教學習過程中，為了提高自身的能力，我認真參加了中繼教的一切活動，形成了自己新的教師素質和新的教學方法，特作總結如下。
一、師德修養(yǎng)：本學年，我非常注意關注自己的成長，虛心向優(yōu)秀老師學習，并且研究《新時期師德修養(yǎng)》，認識到作為一名老師，在學校學生基礎不好的情況下，在一些學生不學而有非常調皮的情況下，更應該守住教師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為樂平中學的崛起貢獻自己的力量，為打造市八中成為名校而貢獻自己微博的力量。
二、學科培訓：本年度，我積極地參加每次的教研活動學習，向本學科的有經驗的老師學習，并按教研組長的要求去認真做好集體備課和各項工作;另外，按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，私心自用，作井底之蛙。
三、教育技術培訓：本年度，學校沒組織過多的教育教學技術培訓，但我并沒有放松對教育教學技術的學習。我認真地參加組內的公開課活動，去觀摩別人運用教育技術的情況，與時俱進，發(fā)現不足，予以彌補。作為語文老師，我意識到必須掌握新的多媒體技術，才能更好地實施教學。
四、專業(yè)學習：我教書就差不多五年的時間，還是一個年青老師，所以教學時會感到知識不夠用。這一年度，我認真進行對教材的研究，我認識到，只有有一定的機會，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的思考，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，特別是從一些有經驗的老師那里獲益匪淺。
五、不足之處及今后打算。
1、學習中，有些內容的學習流于形勢，不能更深入地學習其理論精髓;。
2、學習活動單一，基本上就是聽課評課，不能很好地把地方特色教材運用上來。
中繼教的工作很多，我只談了其中的幾個方面。當今的社會是一個競爭的社會，逆水行舟，不進則退。作為一位人民教師，應該意識到，教學也需要與時俱進，否則就會害人害己。在新的一年里，我想，我一定要積極地投入到中繼教的洪流中去，不斷地提高自己和完善自己的教學能力和教學水平以及學科知識。
繼教學習總結篇十八
本學年,學校組織老師認真學習小繼教相關內容，并認真做好筆記，現將本學年學習情況總結如下：
1.加強專業(yè)能力的培養(yǎng),促進知識結構發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習,開展同伴互助活動,多聽課,學習經驗豐富的教師先進之處,運用于教學。
2.積極參加各部門、各層次的學習,提高思想覺悟和業(yè)務素質,每周堅持政治學習,認真筆記。
3.觀摩、討論、學習,提高思想認識和教學水平。認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高教研能力。
4.參加了學校組織的公開課,優(yōu)質課評選的聽課,評課活動。
5.積極撰寫教教學經驗文章,教師師德文章,學年累積在學校交流一次。
6.積極參加了主管部門的規(guī)范性培訓。
通過本學年繼續(xù)教育學習,我深切感覺到,做為一名教師,不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的'教學策略與方法。由于本人自身的因素,在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹。通過新課程的培訓,使我在教學工作中能"因材施教",結合本地區(qū)本班的學生實際,有效的開展數學學科的實驗教學,探究教學。培養(yǎng)學生的能力。
總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,為使自己具有高尚師德,具有實施素質教育能力與水平的而加緊學習,學習,再學習。
繼教學習總結篇十九
為了進一步推進課程改革，全面推行素質教育，使每一位教師自身素質得到提高，學習是每一位老師提高專業(yè)知識和技能的一項重要途經，現將學習總結如下：
1、加強學習，掌握正確的教育觀點。
2、了解教育教學的基本規(guī)律和方法，進行教育教學實踐。
3、了解學科的發(fā)展動向和最新研究成果。
思想直接指導人的言行，好的思想能催人奮進，不思進取的思想往往使人意志消沉，在學習中一定要端正工作作風，端正學習態(tài)度，嚴明律己，加強學習，以教研促專業(yè)成長，樹立科教興研，科教興校的工作思想，把校本研修作為工作中的一重點，切實轉變思想觀念。
1、加強學習，嚴格要求自己，采取集中學習和自主學習的學習方式，在集中學習中努力做到不遲到、不無故早退、不無故曠課。認真記筆記。
2、在平時的工作中，一邊上課，一邊學習。
3、認真?zhèn)湔n、積極聽課，汲取老教師的教學經驗和年輕教師的閃光之處。
4、學習在工作中發(fā)現問題、反思自己的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、教學方面多學習，勤動筆，善總結。積極采納別人提出的.意見和建議，并進行記錄，定期總結反思。希望自己通過不斷的學習，總結，實踐彌補自己的不足之處，發(fā)展長處，提高教學水平，找到自己的教學特色。堅持閱讀相關書籍，提高自己在計算機應用及教學課件等方面的能力提高。
6、老師之間相互學習，互相取長補短，做到有問題常討論。
俗話說：“理論知識是教學實踐的指航燈”，這充分地說明了，學習理論知識的重要性，但是光有理論知識，也是永遠不夠的，教學是一邊學習，一邊實踐的過程，是一個反思的過程，只有這樣，才有利于專業(yè)知識的漸快成長，只有這樣，才能使自己的教學研究上一個臺階。
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