通過總結(jié)，我們可以找到問題并提出解決方案。5、在寫總結(jié)時，要注意避免使用太多的廢話和冗長的描述。以下是大師級人物總結(jié)的人生智慧，與大家分享。
我們五年級班主任篇一
犀利的外表。
期待著，期待著，新的學期終要開始啦！這時一位老師快步步上講臺，停下，轉(zhuǎn)身，開始自我介紹。
仔細打量著，這老師身材精悍，像整裝待發(fā)的一顆子彈，頭發(fā)短短的.。借著光看還油亮油亮的。粗粗的眉毛，有神的雙眼，小小的鼻子，一邊說一邊那對監(jiān)視器仍不時掃視西面八方。
犀利的教學。
每每走入教室，都那么悄無聲息，猝不及防，時時納悶著班主任是啥么個時候進來教室的。終有了那眼尖的同學的的暗示，才逐漸適應下來。
鈴聲打響，上數(shù)學課啰！
就像參謀長在布置任務一般，快速有序。
“把書本翻到第……頁?！?/p>
“所以，所得得式便是……”……。
正在“機械”之中，則又引出了一些歡樂。
只記得那次導入函數(shù)時，要教數(shù)軸的象限時，開始看一個游戲。
先喊了個坐標，同學應聲而起。
“x軸……正半軸！”
“x軸……負半軸！‘。
“第一象限同學起立“……。
不知不覺的時間里，拾得了游戲中的愜意和知識。
歡樂寫在臉上。
犀利的導入學習，完成！
犀利的為人。
她規(guī)整的字體下，你是否也看到了那份犀利之勢。
我們五年級班主任篇二
過去的一學期里，我班在學校領導的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、生活等方面都取得較突出的成績。
以身作則，做學生的表率。
我在校努力做到盡職盡責，教書育人，為人師表，用自己的一言一行做學生的表率。
同時加強自身師德修養(yǎng)，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學生。
加強學生思想教育工作，把德育工作放在首位，認真組織好班隊會，重視《班主任手冊》的利用，及時填寫。
利用晨會、班隊會等時間，深化愛國主義教育，激發(fā)學生熱愛祖國，爭做社會主義合格建設者和接班人的情感。
進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。
同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育，組織學生開展各種活動，讓學生明白“參與就是進步，提高就是獎勵?！迸囵B(yǎng)他們的自學、自理、自護、自強自律精神和能力。
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。
這個核心，就是班主任領導下的班委會。
本學期自開學來，我有意識地通過開展各種活動，觀察、分析、發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團結(jié)同學，作風正派，有一定組織能力和開創(chuàng)精神以及奉獻精神的學生來擔任班干部。
當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。
特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如天天佩戴紅領巾、穿校服，學習成績優(yōu)秀，團結(jié)同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手等等。
經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學生干部的工作能力，讓他們分工合作，并且首先自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。
其次，組建強有力的班委會。
做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量。
有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。
班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項活動的組織者和倡導者。
班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作。
選拔是基礎，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出，愿為同學服務，有一定組織能力的學生選任為班級干部。
班委會組成后，加強對他們的培養(yǎng)和教育。
雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。
因此要從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上進行指導，幫助他們處理好學習和工作的關(guān)系。
處理好能力的鍛煉與為同學服務的關(guān)系，處理好干部與學生的關(guān)系。
同時在學習、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設的排頭兵。
培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們。
不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。
對工作中的困難予以鼓勵，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵。
再次，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事，同時注意工作方法。
經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。
此外，要知人，做學生的知心朋友。
了解學生、熟悉學生，學生也了解、熟悉我，二者之間能相互尊重、相互信任。
如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎。
班主任是班級的組織者,要圓滿完成班級的各項任務,必須領導學生,信任學生,調(diào)動全體學生的積極性,讓他們參與班級事務的管理。
經(jīng)過上學期的培養(yǎng)和指導,本學期初在競選班委會成員中,原有的班委會成員繼續(xù)脫穎而出,為了是他們更加成熟起來,我充分發(fā)揮他們的主動性,每兩周召開一次班委會成員會議,聽取他們對班上的看法和建議,幫助他們排除工作中的困擾,發(fā)揚工作中的優(yōu)點,對不足之處進行指導改進,帶好和管理好班集體,讓他們真正成為我的得力助手。
放手讓他們大膽地開展工作,去發(fā)揮他們的才能,慢慢地班干部們工作主動,本學期的教室布置,環(huán)境衛(wèi)生、每周的工作總結(jié),班會的主持他們都能團結(jié)合作,將工作進行的有聲有色,得到老師和同學的一致好評。
我班的'學生較頑皮,較多學生成績不理想,怎樣改變這種局面呢?本學期一開始,我結(jié)合學校開展的“一幫一同成長”活動，先為學生調(diào)整座位,調(diào)整過程中,我有意識地在以四人一小組為單位的同學中安放進一名學習成績較優(yōu)秀、有初步組織能力的學生,與一名成績落后或頑皮的學生。
然后我在班隊活動課上請學生以四人一小組為單位,推選出小組中自己最敬佩的同學作為小組長。
由于上個學期同學們對本班的同學已有很深的了解,所以,推選的結(jié)果與我所設定的相差無幾,這樣班級管理的基層力量固定了下來。
以往的小組長以縱排為單位,小組長對離自己較遠的同學是鞭長莫及,往往不能在紀律或?qū)W習上幫助組員;而且有些小組中差生較多,小組長有心無力。
成立了小小組之后,組員少了,組長的壓力輕了,與組員的空間距離近了,長久坐在一起,感情上的距離也近了。
在我的要求和支持下,他們能一對一地對差生或頑皮學生進行輔導督促,更好地為班級服務;工作的內(nèi)容豐富、形式多樣,小組長們的積極性提高了,工作起來勁頭十足。
在平日里,小組長們一有空就為組員默寫生字、背書,帶領組員坐在一起閱讀課外書籍,監(jiān)督他們說文明話,做文明事。
一個學期下來,好些原來較差的同學成績提高了,有些甚至考到了意料不到的好成績;原來頑皮的學生在小組長的監(jiān)督、幫助下,也收斂了不少。
當然,原先的班干部仍然發(fā)揮著他們的重要作用,但是在多了8個小組長以后,他們的管理工作開展得更加順利了。
辛勤的汗水總能得到豐碩的回報，正是我們師生的共同努力，我們班獲得明光市優(yōu)秀班集體的光榮稱號，陳巖同學還被評為滁州市三好學生。
總之在今后的工作中我還需要不斷探索，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。
取人之長，補己之短。
為努力做好自己的工作打下基礎。
我在新學期的奮斗目標是：為爭創(chuàng)滁州市先進班集體而努力奮斗。
一個學期又過去了，在本學期中，我主要做了以下這些工作：
一支好的軍隊需要嚴明的紀律,同樣,一個好的班級也需要有良好的紀律.班級有了良好的紀律,才會有好的學習氛圍,才會有較強的凝聚力,同學間才會有融洽的人際關(guān)系.
五年級的學生已處于小學高段,在身心各方面都比以前成熟了很多.很多學生都有了自己的思想,對各種問題會有不同的看法,有時敢于對老師的看法提出疑問.這對他們自身來說是好事情,說明他們在慢慢長大,但同時,給班主任的管理增加了許多難度.因此,當老師利用晨間談話或班隊課再三強調(diào)一定要注意紀律時,有的學生在紀律上仍會出現(xiàn)屢教不改的壞現(xiàn)象.
班干部先進行口頭提醒,當他不聽勸告時,再用第二種方法,即把他違反紀律不聽勸告的言行書面記錄下來.到了第二天晨間談話時,他想賴也賴不掉,這時,老師就可以進行有效的教育了.這樣的措施實行以后,效果也是很不錯的.
我們班的后進生是比較多的,除了三個弱智以外,還有張寶杰、陳斌君、等五六個同學考不到60分.后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考。
無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的一小部分，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。
通過激勵的方法，慢慢可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。
我知道做好后進生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地付出自己的心血,但我堅信,我的付出肯定會得到回報的,我將繼續(xù)關(guān)心他們,幫助他們.
由于優(yōu)等生在學習方面比一般人好的多,要是不常常去激勵他們,有些優(yōu)生就會驕傲自滿,缺乏斗志,成績停滯不前.為了使優(yōu)生能變的更優(yōu)秀,我采用互相競爭等方法鼓勵他們.每次考試以后,根據(jù)成績的好壞排出全班的前十名,讓每個優(yōu)生看清楚自己在班級中成績的位置,優(yōu)生們的自尊心很強，經(jīng)過這樣的成績排名,暗暗的激發(fā)了他們的競爭意識,讓他們把目光向前看,找到自己的競爭對手,在不斷努力中獲得更大的進步.
在本學期,我借助各種活動,努力培養(yǎng)學生的集體主義精神，培養(yǎng)他們彼此團結(jié)、互助友愛、具有責任心、遵守紀律、維護集體榮譽。
級段第一名的好成績.名次是次要的,最重要的是通過活動,培養(yǎng)了集體主義精神,增強了班級的凝聚力.還有六月份到滕頭參加的兩日社會實踐活動,也增強了學生的集體主義精神.
班主任工作是鎖碎、復雜的。
我仍要虛心學習各位優(yōu)秀的班主任的寶貴經(jīng)驗，盡自己最大的努力去做，才可能把班主任工作做的更好一點!
我們五年級班主任篇三
新的學期開始，我們換了新的班主任，她是我們學校的副教導主任。她的知識非常豐富，有一肚子的.“知識墨水”，許多我們不熟悉甚至還沒聽過的成語就脫口而出。她的教學方法與眾不同，對我們好像朋友似的，和她在一起，一點兒也不覺得有約束，她有時溫和，有時幽默，有時嚴厲。
郭老師的樣子很時尚，四十九歲的教師了還染了金黃色的頭發(fā)，柳條似的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面是一個朱唇皓齒。郭老師愛穿著一件紅色的衣服，手里拿紅色的小包，郭老師一定非常喜歡紅色。
郭老師對我們的學習非常嚴厲，那天下午，老師讓我們讀書做筆記，話音剛落，我就拿起作文書仔細地查找我喜歡的作文。我突然看到有一個新穎的題目出現(xiàn)在我面前，我翻開一看，呀！寫的果然很好，我變津津有味地讀了起來。由于我的速度比較慢，所以別人都寫好了，我才開始寫。當老師開始抽查時，我猶如熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。突然，老師點到了我的名字。這時，我真想找到一個地縫趕快躲起來。我只好硬著頭皮和老師如實交待，老師說我寫的字都非常美觀，還“罰”我認真寫完一頁之后才下課。
這就是我們知識豐富的郭老師！
我們五年級班主任篇四
能否形成一個積極向上，努力學習，團結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是五年級比較特殊，一些學生開始以“老大哥”自居，厭倦了規(guī)距的生活，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
(一)注重教室文化的建設。開學初，由于新校舍搬遷，我組織全班學生把教室布置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。在具體布置時，針對班內(nèi)學生的特點，從大處著眼，小處著手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄。為及時反饋學生情況，設置了班級日記，由班長負責記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)。由學生民主投票，產(chǎn)生了一支能力較強，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部，我積級引導，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則，“各守其位，各司其職，各盡其責”。另外，定期召開班干部會議，研究解決出現(xiàn)的問題，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合。學生由于熟悉了校園環(huán)境，個別學生紀律開始松動起來，不喜歡別人對他們的行為約束，一些不良行為隨之而來，如遲到、打架、面對這些不遵守紀律的情況，如果不注意引導或引導不當，學生容易在這個特殊的學習和生活階段學壞。
我的具體做法是：
1.加大學習，執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、比賽等各種形式的活動，來引導學生學習，執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，嚴格要求學生佩戴紅領巾，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。
2.注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。人的主要言行舉止特別重要，要求學生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已，以身作則，時時提醒自己為人師表。
為此，我先后開過多次主題班會中《安全為天》，《我是懂禮貌的好孩子》、《我希望……》、《要學會學習》、《做學習的小主人》。還開過優(yōu)生學習經(jīng)驗交流會，舉辦說故事比賽，古典詩歌背誦比賽等，效果都很好。
二、嚴格要求，給予最大的尊重。
俗話說“嚴是愛，寵是害，不教不導要變壞?！卑嘤袔讉€非常調(diào)皮的學生，常違反紀律，屢教不改。在教育轉(zhuǎn)化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經(jīng)驗，先前，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教，結(jié)果學生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時間后，我改變了方法，對他們給予了大量的愛心，卻忽視了嚴格要求，結(jié)果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經(jīng)驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
三、“三位一體”的互促法。
教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學校、社會、家庭組合成一個整體，形成教育的合力，達到互相促進的目的。我定期家訪，或電話聯(lián)系，及時反饋學生情況，取得家長的支持，收到了良好的效果。
總之，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯?，去多想想方法，特別是象我這樣初來乍到一個新單位當班主任的教師，更加要努力學習，虛心請教，不斷鉆研，才能在班主任工作上邁進新的里程碑。
我們五年級班主任篇五
提起清明節(jié)，大多數(shù)人都知道是踏青、掃墓的節(jié)日，但清明節(jié)的由來也許人們并不知道。據(jù)說春秋時期，晉公子重耳流亡在外，途中餓暈，臣介子推割下大腿的肉給他吃。后來公子重耳成為晉文公，封賞忠臣忘了介子推。當重耳想起時，介子推卻不愿再做官，背著母親隱居在綿山。重耳就放火燒山逼他出山，可是大火燒了三天始終不見人出來，重耳率眾臣上山尋找，發(fā)覺他和其母已燒死了。在燒焦的柳樹上飄掛著寫有血詩的衣襟：割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。重耳于是將放火燒山的這一天定為寒食節(jié)。第二年的同一天，重耳登山祭奠介子推，并勉勵自己勤政清明。
年年萬物吐新，歲歲黎民思親。又是一年清明時。就在今天，就在清明的今天，外公、幺外公、大舅和我等6人一起去老外祖母的墳地掃墓。途中三三兩兩的行人提著一袋袋鞭炮、筒炮、紙錢、吊花、香、蠟，手拿柴刀匆匆前往各自已故親人的墓地。盡管是睛天，陽光明媚，草長鶯飛，但人們的臉上沒有一絲笑容，神情嚴肅莊重，這情景令我不禁想起杜牧的詩：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。雖然陰陽兩隔，時間久遠，但心底的思念像瘋長的青草肆意蔓延。
我們沿著一條彎彎曲曲的小路走著，不知不覺地來到老外祖母的墳墓前，外公等人拿著柴刀，先將墳墓周圍的灌木叢及雜草砍掉，修理得干干凈凈，然后將一根剔了葉的樹杈用力插在墳頂中央，再提著一串串五顏六色的吊花小心翼翼地掛在樹杈上，最后我們在墓碑前插三柱香，一支紅蠟，接著點燃它們，香火閃爍，一縷縷香煙裊裊升起，紅蠟在默默地流淚。
我們靜靜地立在墓碑前，凝視著眼前熟悉的墳。只見花白頭發(fā)的`外公跪下磕頭的時候，嘴中嘰嘰哇哇說個不停，不知道在念叨什么，也許是祈禱祖先保佑家人吧！我也站著朝墳頭作了三個揖，然后雙膝跪下虔誠地深深地磕了三個響頭?？耐觐^、作完揖，我們就開始燒紙錢，我蹲下身子幫著外公一邊撕一邊燒，還向周圍零星地撒一些紙錢，望著一小堆燒完的紙錢灰燼，我仿佛覺得老外祖母笑呵呵地來領錢了沉思間，幺外公突然點燃了鞭炮和筒炮，頓時鞭炮聲和筒炮聲交織在一起，震耳欲聾，我嚇得膽顫心驚，連忙躲在大舅身后，怦怦的心跳久久不能平靜，當最后一個筒炮炸完，我心想：這危險的一幕終于結(jié)束了。
在鞭炮聲中，在老外祖母的墳頭，有關(guān)老外祖母的一幕幕浮現(xiàn)在我眼前：每次我去她家的時候，遠遠地看到白發(fā)蒼蒼的她穿著一身臃腫的黑衣，系著圍裙，顫巍巍地從屋里走到長滿青草的田間小路上，伸出她那粗糙而又干枯的雙手，向我反復揮著，大聲地喊道：超超——超超——我的曾孫子來了呀！當我雀躍般跑到她跟前時，她摸摸我的頭，牽著我的手領我到她家，給我糖吃，餅干吃轉(zhuǎn)在我周圍笑瞇瞇地盯著我問這問那現(xiàn)在慈祥的她已經(jīng)離我們而去了，并且永遠地再也不會回來了！這使我陡然覺得要關(guān)心珍愛身邊的每一位親人。超超，我們回家吧！外公在叫我，我晃晃神依依不舍地走了，再見了，親愛的老外祖母！明年的清明我會再來看望您！
今天又值清明，是祭奠祖先和革命先烈的日子，心祭勝過形祭！今天的幸福生活是先輩們用汗水和鮮血換來的，我應該好好珍惜它，并懷著一顆感恩的心，珍愛自己，珍愛他人，更珍愛祖國！發(fā)奮學習，為國爭光！
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我們五年級班主任篇六
一頭烏黑的頭發(fā)，一雙小小的耳朵，在兩條像月牙般的眉毛下襯出了一雙炯炯有神的眼睛。尤其是它的皮膚很白，就像化了妝一樣，沒有一點瑕疵，甚至比化過妝更白一些。她是誰？她就是我們的班主任――鄭老師。
她很愛笑，幾乎做什么事都非笑不可。于是，我覺得她的笑點一定很低，只要一個小笑話就能把她逗樂。她的笑還很有魔力，只要她笑了，其他的人也會被她“傳染”。她也總會被自己取的綽號逗得哈哈大笑。比如蔡天豪姓蔡，她高興時就叫他“喜馬拉雅大白菜”。于是，教室里立馬發(fā)出了一陣陣笑聲，大家笑得肚子都痛了。
可是，要是你覺得她是一位整天很開心的老師，那就大錯特錯了。因為，在她整天燦爛的笑容之下，還在笑里藏了一把刀――如果見過她兇同學的樣子，那就能見到火山爆發(fā)的場面了。有一次，有一個同學在做小動作，這時，鄭老師開始用眼睛對他“說”起話來。但他仍然無動于衷。這時，我的心中咯噔一跳，想“接下來那個同學一定慘了！”鄭老師放下書本，笑著走到他面前。霎時，教室里靜得嚇人，就連一根針掉到地上也能聽到，空氣也仿佛凝固了。她雖然笑著，但總有一點笑里藏刀的陰森感，我心里感到大事不妙。突然，剛才還笑嘻嘻的鄭老師，現(xiàn)在已經(jīng)換成了怒目圓睜的另一個人，她火冒三丈地兇起來。因為火氣來的`太突然，同學們都被嚇到了，受驚的我把筆也嚇掉了。她的話像連珠炮一樣轟擊著那位同學，仿佛從“天使”變成了“惡魔”。那位同學被突如起來的批評嚇得措手不及。他的眼中劃過一道又一道的驚恐，他的臉色蒼白蒼白的，身上也冒出了冷汗。但就在她發(fā)的火兒正強時，突然門外有人喊，“報告！”這時上一秒還在氣頭上的鄭老師，不過一秒立即變臉，對他像家人一樣親切地說“親愛的！請進！”這時，剛才緊張害怕的同學們都忍不住哄堂大笑。就連那位不敢出聲被批評的同學，也偷偷的笑出了聲。然后就在她說完那句話的一剎那，看見大笑的我們，怒火又上來了，她把槍口對向了我們。沒辦法，我們不得不遭受到鄭老師一波又一波的“攻擊”。
這就是我們的班主任鄭老師，一個幽默、變臉快、又偉大的人，我可真敬佩她！
我們五年級班主任篇七
我的現(xiàn)任班主任張老師我很喜歡她。她沒有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，但有一頭在我看來很漂亮的卷發(fā);她沒有美術(shù)老師的漂亮臉蛋，但那張臉怎么看怎么好看。
在我眼中張老師是個和藹可親的好老師，作業(yè)沒有完成會給我們一個機會讓我們?nèi)ネ瓿??？蓵r候她又那么嚴厲，有一次上課了而大家都在講話，張老師二話沒說就讓我們抄課文，課也沒有上，從那以后一上課我們就馬上坐好。張老師還是個體恤“民情”的老師。我上課從來不發(fā)言，就好像沒有手一樣。一次張老師“請”我到她辦公室“喝茶”，說我這樣加去不行，要舉手發(fā)言才行。雖然老師是這樣說了但我還是老樣子。那段時間上課我老是膽戰(zhàn)心驚的生怕老師叫到我。我越擔心就越要發(fā)生。那堂課上，我總覺得老師老往我這看。一抬頭就看見的張老師面無表情，好像有股寒氣向我逼來。后來老師提了個簡單的問題，許多同學都高高的舉起手。我在想:這個問題這么簡單要不回答一下?唉!算了萬一答錯了那怎么辦，同學們肯定會嘲笑我，這么簡單的題都會答錯真笨。還是聽別人回答吧。于是我就把頭埋的低低的地心里默念道：老師不要叫我!老師不要叫我啊!而張老師似乎看出了我的'心思偏叫我回答......經(jīng)過這件事后，我在也不懼怕舉手了。
老師是園丁，培育著祖國未來的花朵;老師是蠟燭，照亮了我們的未來;老師是工程師，我們建起了知識的大廈。我覺得我們的張老師就是這樣一位老師。
張老師，我們愛你!
我們五年級班主任篇八
棕黑色的披肩發(fā)，年輕漂亮的臉龐，以及初一至初三陪伴我們經(jīng)歷一路風雨的身影，這些，屬于我們的班主任，我們心中和藹可親的“王頭”。
她是第一個出現(xiàn)在我三年初中生活里的人。還記得初見不是教室而是我家中。她大可不必冒著酷暑在開學前在城市里奔波去進行家訪，但她卻選擇了這樣做，并且在短短兩三天中訪遍了二十位同學的家?？蛷d柔和的，暖橘色的燈光掩去了她眼角的細紋和笑容中的疲憊，長長的披肩發(fā)泛起些微的光芒。談話結(jié)束她婉拒了父母提出的送她回去的提議，獨自走入夜色中靜靜離開。我靠在窗臺上久久望著這位負責的老師的背影直到其被夜色淹沒，后來我才得知，她的家在城市另一端。“這是一種值得夸贊的態(tài)度了，不是每個老師都會這樣，”父親說。
相較于其他教師，她顯得年輕而相對缺少經(jīng)驗。然而她授課的質(zhì)量卻趕得上那些教齡相當長的教師。我想這應該歸功于她值得夸贊的那份認真。盡管初中英語很簡單，大部分知識我們小學已掌握，但她卻從不偷懶，再簡單的知識她也絕不含糊跳過，在平常的一份小測她也會統(tǒng)計每個人失分情況和原因并調(diào)整教學計劃，再長的文章，她也會一句一句帶我們讀，積累好文好句。得益于此，我們的成績在年級中從來是第一。
不過我想她最值得稱贊之處是她對教育事業(yè)的熱愛和不曾被改變玷污的初心。初三的我們開始為分而學習，產(chǎn)生了功利心里。一次次勸說無效后，她含著淚停了我們一天的幾乎所有課開班會。“你們的成績和我沒有關(guān)系！我難道只在乎你們的分嗎？”她的聲音有些嘶啞，手攥成拳又松開?！拔抑幌Ｍ銈兊男氖歉蓛舻?，是不帶功利目的，我來做老師是因為熱愛教育工作，我不希望讓這片凈土也被玷污?！彼难蹨I終沒有掉下來，而是轉(zhuǎn)為一聲嘆息，飄散在空中?！拔覑勰銈?，我沒有孩子，我把你們都當做我的女兒。我不求多少回報，只希望你們能珍惜我的一份心?！蓖高^滿眼的淚我看到同學們的眼眶都紅了，我們都知道她說的一切都是肺腑之言，她為了教育事業(yè)奉獻了幾乎一切。
這就是我的班主任，她改變了我，大踏步的走在我前方引領我走上正確的人生道路，就讓我借這篇文章夸一夸我們深愛著的，我們的班主任吧！
我們五年級班主任篇九
班主任工作中，使我深深懂得小學階段是人的成長起步階段，教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫陌囡L是學生各種良好的習慣養(yǎng)成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發(fā)展學生的個性，培養(yǎng)學生各方面較高的綜合素質(zhì)呢？根據(jù)本班情況制定計劃如下：
1班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。
2及時檢查反饋,形成良好的班級運行機制。
3營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。
4班級風貌:做人要自尊,行為要自律,說話要誠實,學習要勤奮。
5班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。
五年（1）班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢；在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閑話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。
現(xiàn)在班級是五年級。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為集體服務的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該為集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今后的工作中更應該注意這方面的培養(yǎng)，以利形成凝聚的班集體。
班干部是班集體中非常重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為積極重要的。
班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結(jié)合學校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結(jié)合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了能力的鍛煉，培養(yǎng)了集體觀念。
另外，要從學生的實際出發(fā)，通過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。
5創(chuàng)設良好的班級氛圍：
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。.積極鼓勵全班向校園電視臺送節(jié)目和各大報社投稿，來提高學生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立能力。尊重學生家長，積極主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，共同探討科學的教育方法。
根據(jù)各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前積極準備，認真指導，賽后認真總結(jié)，通過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種能力，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的進步。
1、班級日常規(guī)范教育，開學報到工作。
2、第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。
3、收舊利廢活動，假期作業(yè)評比。
4、中隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。
5、辦慶“三八”小報、黑板報。
6、班級作文，班級寫字比賽。
1、年級寫字比賽。
2、第二次小干部會議。
3、中隊會：《學習雷鋒》。
1、作文比賽。
2、第三次小干部會議。
3、組織參加大隊部“學習先烈”活動。
4、做好期中分項測試工作。
1、熱愛勞動的教育。
2、中隊會：《民族大團結(jié)》。
2、讀書交流會。
3、“迎六一”活動。
4、期末分項測試工作。
1、期末復習考試。
2、期末評優(yōu)及各項總結(jié)活動。
3、期末家長會。
我們五年級班主任篇十
1、劉華生：你原本是一個心靈較純凈，較好的學生。不知何時染上了那些本不該沾邊的“壞習慣”，上課思想開小猜，對學習毫不在意，并經(jīng)常違犯紀律，且教而不改。希望能認識到自己的錯誤，總結(jié)自己的不足而改之方能成為“人中之龍”。
2、郭美玲：你是一個性格較內(nèi)向的女孩，學習能夠認真刻苦，由于基礎稍差，再是沒有一套很好的“方法”?？蓜e灰心，我說過只要自己曾經(jīng)努力過，相信勝利將屬于你的。望今后能更加努力，為了自己的前途，千萬別放棄已有的成績，應該鎖住自己的目標，勇往直前!
3、楊艷梅：你不管在什么地方都是一個較優(yōu)秀的女孩子。有文明禮貌的待人之道，有刻苦認真的工作決心，能吃苦耐勞，但成績欠佳。為師的最大希望還是你能把所有的信心和決心放在學習上，很想看到你對待學習能象對待自己的人生一樣重視!
4、劉春麗：你是一個性格溫柔，和藹的好女孩。能尊師愛友，有較強的榮譽感和責任心;有較準的對客觀事物的主觀判斷辨別能力。成績有待進一步提高，特別是你的“偏科”，應盡自己的最大能力去調(diào)好，力做一個全面發(fā)展的人，多給自己一些信心和鼓勵，老師相信你一定行的!
5、郭世洋：你是一個生性較“野”的男孩，平時的學習不夠認真，導致了這不“認真”的成績，老師只希望你能吸取以前種.種不該發(fā)生的問題而留下的那么多的深刻的教訓，并能集中全部精力放置于學習上，把你的所有“聰明”用到正道上!
6、你是個穩(wěn)重，踏實的男孩，有著良好的學習習慣，如果你希望成功，應以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以智慧為兄弟，以希望為哨兵，相信你一定能做得很好!
7、賴華林：你原本是一個很優(yōu)秀的學生，能夠尊敬師長，團結(jié)同學，自尊心較強的人?？墒遣恢菫楹卫碛?，你自欺欺人而變得自甘懦弱，甚至是在自毀前程，已經(jīng)逐漸走向了叫人可怕的無底深淵。我坦白地說你現(xiàn)在簡直是成了“混帳”。你不是三歲小孩，望今后不要再消沉下去了，能夠明白事理。
8、劉麗華：自從我上你的第一堂課開始，我就察覺到了你是一個非常認真、刻苦努力學習的好學生。在校能夠遵守學校各項規(guī)章制度，班集體榮譽感很強。對學習的上進心較高，對自己的信心也挺十足，但“物無完物，人無完人”，經(jīng)常會因一些雞毛蒜皮的事而生悶氣，老師希望你今后能夠把所有的精力放在學習上，不要過于斤斤計較!
9、鄒海平：你是一個聰明懂事的好學生，你有值得很多人學習的優(yōu)點，當然偶爾也有那么一些缺點，對工作的認真負責，生活的艱苦樸素讓為師的特為欣慰，學習光是勤奮還不夠，你還需要認真刻苦的精神，望以后能以自己的長處去彌補自己的不足之處!
10、劉瑞州：曾經(jīng)有過多少辛辛學子為了自己的前程而不顧一切代價去拼搏，曾經(jīng)有過多少人為了自己的信念而不顧一切阻擋，甚至犧牲自己去實現(xiàn)。而你確恰恰相反，既然置自己的學習于不顧，甚至是無忌于事，聰明人應該有好的打算，不該如此墮落下去!
11、郭檢香：你是一個非常忠誠老實，勤奮刻苦的好女孩。對學習的投入之至，對成績的誠懇之極，讓老師的也佩服之至。在學習生活中，我想“時間”這個常數(shù)對于你來是說是“珍寶”，你是在不放過每一分每一秒而贏得了如此讓人羨慕的成績，老師希望也祝愿你今后能夠通過自己的刻苦努力，取得更好的成績，力爭上游。同時還希望你能記?。簳r不與我，時不我待，時不再來。
12、是蛟龍怎能迷戀港灣，滄海橫流方顯出水英姿;是雄鷹就要搏擊長空，浩宇振翅才見彩虹斑斕。誠實是你的美德，是你立足之本;踏實是你的作風，是你成功之階;聰明是你的天賦，是你進步之劍。揚起你遠大理想的風帆，蕩起你勤奮多思的小舟，用你的誠實、踏實和聰明去編織人生最美最新的畫卷，去采擷遠方最亮最麗的星辰，君不見勝利正在波濤洶涌的彼岸向你頻頻招手!
13、楊明明：對于你的缺點，我真的一下子不能一一全部訴說完，當然你的最大優(yōu)點就是頭腦太過于“聰明”，但你千萬別“聰明一世，而糊涂一時”。希望以后對待事情，能“擇其善者而從之，其不善者而改之，請切記!
14、劉艷梅：你是一個很懂事的小女孩，在老師的心中你簡直是一個“小精靈”。但由于基礎差而導致現(xiàn)在的努力似乎總是“付諸東流”。請不要因此而灰心，俗話說得好“付出了總有收獲的”，希望今后能自己在學習方面多找找客觀原因，再盡自己的最大努力把成績躍上去，老師相信你能行!
15、劉富安：你是一個忠誠老實，性格內(nèi)向的男孩。能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長團結(jié)同學，對人有文明禮貌。對學習的熱情較高，上課努力、專心聽課，課后能夠自覺地復習、預習，上進心很強，是一個勤奮刻苦的好學生。老師提醒你今后在努力的同時，如果能找到一個比較好的學習方法，我想將事半功倍!
16、劉小斌：在學校你是個能夠尊敬師長，團結(jié)友愛的學生;在家里你卻判若兩人，你是一個聰明但不夠勤奮，性子較“野”的男孩。經(jīng)常對任何事情較為馬虎隨便，特別對學習更是有點不屑一顧的心態(tài)，這是非常不可取的，望能改邪歸正!
17、鐘芳芳：你是個能夠聽話、較懂事的好學生，對待學習不夠熱忱，學習雖認真但還需要加把努力，成績不夠理想;尊敬師長，團結(jié)友愛，生活能艱苦樸素。希望今后能戒驕戒躁，克服種.種困難繼續(xù)把成績搞好，力爭上游。
18、開朗的你有時也會悶悶不樂，因為成績的一時不如意。如果你每天都能平心靜氣地學習，不為外物所擾，你一定能得到你最想要的結(jié)果。背著一個沉重的包袱上路，你的步子怎么能邁得開，學習也是一樣，輕裝上陣才能跑得更遠。
19、郭會明：你是一個比較懂事，有文明禮貌，非常認真刻苦努力學習的好學生，能夠尊敬師長、團結(jié)同學。具有很強的集體榮譽感，但是性格較冷淡，經(jīng)常不動聲色。老師希望你今后能夠用盡所有的精力把學習更上一層樓，特別是要消除“偏科”現(xiàn)象，這樣才能讓成績不拖后腿，超之于他人，相信你一定能行的!
20、難得的懂事明理，少有的細心謹慎，你是個讓老師放心又省心的學生。同學交往，與人為善，以誠相待，身擔要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。文科學習是你的強勢，理科學習，并不注定是你的劣勢，要樹立自信，調(diào)整心態(tài)，優(yōu)化方法。為高三的揚長補短蓄勢待發(fā)。
21、你心地善良但少了點拼搏精神;你天資聰明但少了點汗水和辛勤，你熱愛集體但還須進一步強化自律。希望你能多一些自信，多一些毅力，百折不撓，頑強拼搏，從零做起。老師希望你有戰(zhàn)勝自己的勇氣，敢于迎著困難上，時時處處以集體的利益為重，能盡快的自立自律!不氣餒，不放棄，不言敗，只有現(xiàn)在苦苦的追求，才能換來將來甜甜的享受!
22、美國流傳著這樣一句名言：如果連你自己都不相信自己，誰還會信任你呢?老師把這句話送給你，希望能對你有所啟示。其實你很聰明，要對自己有信心，特別是薄弱科目。端正了學習態(tài)度，在老師的幫助下付諸努力，相信你一定能收獲令人喜悅的成果。
23、鄒夏明：你為人忠誠老實，能夠遵守學校各項規(guī)章制度;學習成績不理想，對學習不缺少熱心，經(jīng)常不用功，上課時不時會思想拋錨，課后很少做到去復習鞏固，作業(yè)完成的不夠認真，常有抄襲他人的現(xiàn)象，望今后能夠痛改前非，調(diào)整好自己的心態(tài)，重新找到學習的正確方向。
24、劉發(fā)沅：你是一個為人忠誠老實的學生，在校各方面表現(xiàn)還較好，能夠遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬師長團結(jié)同學。但學習不夠認真投入，上課經(jīng)常講話，思想經(jīng)常開小猜玩小動作，上進心不比較差。希望今后能夠改過這些缺點，把精力集中放到學習上去，如果你能努力，老師相信你一定能行!
25、鄒艷東：你知道嗎?你原本是一個非常聰明的人，可惜你失去這么一個好的條件，怪多可惜啊!“懶惰”“貪玩”始終改變不了的壞習性，就因自己的一念之差而毀滅了自己大半生的美好前程。哲人說過：“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”希望能好好對體會其中的深刻道理!
26、曾華東：你能記得我曾經(jīng)對你說過的一句話：“膽小是永遠沒有出息的”嗎?你有許多許多的優(yōu)點，為何不去多找找自己的長處去彌補那不足之處。再是你要認真去考慮學習中的“偏科”，要相信“只要自己曾經(jīng)努力過，曾經(jīng)為之付出過，收獲總會有的”!
27、劉富州：你原本是一個比較優(yōu)秀的學生，在各方面都做得比較好?？墒怯捎谀悴缓煤谜湎?，寧愿做一個讓人賤，讓人棄的“榜樣”，既然如此為師的又有什么話好說呢?記得哲人曾經(jīng)這樣說過“一萬年太久，只爭朝夕”，俗語說：“一年之計在于春，一天之計在于晨”，可我要說：一人之計在于年輕，在于勤奮刻苦努力。請三思!
28、任何一種容器都裝得滿，唯有知識的容器大無邊。如果春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收割，冬天就不能品嘗，希望你多下功夫，在學習中大展身手。
29、如果生命是樹，那么，理想是根、勤奮是葉、毅力是干、成功是果。你學習態(tài)度好、頭腦靈活，為你的成功奠定了基礎。你總是默默地認真學習，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔犟，淳樸之中透著踏實，你會成功的，我始終對你充滿信心。
30、鐘桂生：從外表看來你是一個非常老實巴交的好學生，可是卻讓我大所失望，學習成績差這是你自己的主觀問題，這怨不得別人。為何不去想想：人家一樣在教室里學習，他(她)能取得好成績而自己卻不能呢?至于你學會的“賭博”，你若能把這些精力放一點點到學習上，我想也不至于這樣!
我們五年級班主任篇十一
1、你用自己的努力證明著你的存在，老師希望你能在學習中不斷摸索更為有效的學習方法，進步得快些，再快些!祝你在新的一年里，更上一層樓!你的潛質(zhì)，你的還未失掉的上進心，使你還能不斷前進。但過多的誘惑還在分散著你的精力，老師希望你能切實認識到這一點，全力以赴，摘取真正屬于你的勝利之果!
2、很高興看到你的進步。你是個聰明學生，你很會聽課，待人謙和，希望今后的你對自己更高標準嚴要求，且目標始終如一，長期堅持不懈，你必然會出乎其類，拔乎起萃!世界上沒有干不了的事情實現(xiàn)不了的目的，只有沒有毅力不能堅持目標的人!只有怕苦怕累半途而廢的人!老師希望你能成為更優(yōu)秀的中學生。
3、老師很感激你為班級工作作出的貢獻。在昔日的時光中，你有成功，也有失敗;有豐碩的果實，也有苦澀的淚水?但不管怎樣，堅強的你總是昂首應對。你認真刻苦虛心誠實，因此贏得了老師和同學們的一致好評?！扒Ю镏?，始于足下”，希望你能憑著自己的頑強意志，邁好人生的每一步，從不放棄，永不言敗。
4、老師十分欣賞你的文靜善良和樂觀，欣賞你在運動場上為班級榮譽奮爭的精神。你為人熱心，又很關(guān)心群眾，老師希望在以后你敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己，挖掘自己最大的潛力，快馬加鞭，奮力向前，目標明確，堅持不懈!一座火山沉靜時默默無語，一旦迸發(fā)驚天動地!老師期待著你戰(zhàn)勝自己，超越自己的時刻!
5、你沉靜之中帶著幾分倔犟。你學習勤奮，在課堂上你總是專心聽課，用心思考老師提出的問題，認真記好筆記。你天資聰慧，有良好的學習習慣，希望今后的你更加自信，勇于表現(xiàn)自己。學習上老師希望你能發(fā)揚優(yōu)點，增強學習的靈活性，在薄弱學科上多下點功夫，“多問的人將多聞”，你必須能暢游在知識的海洋里。
6、成績的退步不是最可怕的，最可怕的是失去信念和追求的目標!信念是生命的脊梁，無論外界環(huán)境多么惡劣，只要你的信念堅持，任何的困苦都不是問題!同時，也會要放下心中的種種不快，以用心的心態(tài)投身到今后的學習中，過去已成回憶，已成一種經(jīng)歷，放眼未來，以你的毅力和求知欲，定會東山再起，重塑輝煌!
7、向最壞處著想，向最好處努力。順風時揚帆遠行，逆風時拉纖前進!永遠要為自己的發(fā)展思考最適宜的道路。老師相信你的理想和抱負，只是不強的自制力使你離優(yōu)秀還有一點距離。許多的時候就是因為對自己的要求不嚴而失去了許多發(fā)展的機會，我真心地希望你能夠看清楚自己的發(fā)展方向，把自己的那份精彩展現(xiàn)出來!
8、你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，在全班同學和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象，全部同學都默默地把你作為榜樣。上課專心聽講認真完成作業(yè)。你團結(jié)同學，待人有禮貌，誠懇。老師布置的事情，你能默默地記在心里，用心去做，從來不用老師操心。老師想，如果你能主動與同學們交往，那么你將更加出色，更加完美!
9、活潑開朗坦率，需有幽默感的你，帶給了班級不少的歡樂。校文藝演出的舞臺上，你令人捧腹的小品表演，讓師生至今難忘，還有每一期黑板報上，你惟妙惟肖的圖畫，為班級爭得了不少榮譽。假如，你的學習也能像你的文藝表演及宣傳繪畫那樣出色，你將是多么完美，老師相信你正在心里暗暗努力，我等待著你的好消息。
10、你象個永遠長不大的小男孩，活潑好動，愛開玩笑也愛生氣愛哭。誠實善良是你的美德，不思進取是你的不足。老師最喜歡你在課堂上轉(zhuǎn)動眼珠認真思考的模樣，但是老師又擔心你的懶惰會把你的聰明埋沒掉。期待著有一天，你能意識到自己的職責和義務，樹立起用心的人生目標，并朝此目標奮起直追，老師將為你感到高興。
11、生活中的你時而活潑開朗，時而恬靜文雅，是一個有禮貌的女孩。尊敬師長，團結(jié)同學，遵守校規(guī)校紀，用心參與學校組織的各項活動，舞蹈方面的特長為你贏得了觀眾的喝彩，同樣也在同學中樹立了你的形象。你是一個多才多藝的女孩，音體美樣樣精通，但作為一名中學生，最重要的是搞好學習，在這一點上你做得很不夠。
12、你有很好的學習天賦。你基礎好，踏實嚴謹，你有較強的自制力，只要能持續(xù)良好的競技狀態(tài)，一如既往，主動出擊，全面發(fā)展，只有要敢于冒尖的勇氣，敢于領先的魄力，將來，你必然還是排頭兵和領跑者的位置。所以老師希望你能將全身心的投入，排除一切干擾，安心靜心恒心，你必須會找到屬于你的位置，老師拭目以待!
13、理想信念常常會產(chǎn)生不可預料的效果，因為人常常會超越自身的束縛，釋放出最大的能量。其實在你的體內(nèi)有很驚人的能量，你的才智在目前只是流露出一點，并沒有完全發(fā)揮出來，我覺得主要的一點就是缺少激勵，缺少激情，。從此刻開始，給自己一個目標，爭取在這個目標的激勵下挖掘你的潛力，靜下心來，實現(xiàn)你的愿望!
14、你活潑開朗頑皮，能言善辯思維敏捷。老師希望以后你必須要明白，上課必須認真聽講，那么你將會成為一個更優(yōu)秀的孩子。聽課你知道靜心專注，作業(yè)你學會了工整認真，點點滴滴的進步，都源于你扎扎實實的努力，回顧過去你會發(fā)現(xiàn)，你也是一個聰明可愛的好孩子，老師希望你多一份思索，多一份拼搏，你能夠做的更優(yōu)秀。
15、在求學的道路中，你難免會遇到許多的磕磕絆絆，但是只要你能夠一心一意地去奮斗，最終總是能夠走向成功的;而如果你被眼前的光彩遮住了前進的方向的話，最終就會與成功無緣!認真把握好你所應對的機遇，做出正確的選擇，在每次的磕絆之后總結(jié)經(jīng)驗，成功將會離你越來越近。永遠不要放松奮斗拼搏的勁頭，努力前進!
16、成功者就是在于一貫的堅持，你有這樣的品質(zhì)。取得輝煌的成就在于默默無聞地實干，你具備這樣的作風。細心認真地完成每一件事情，就是為你的成功之路打好了堅實的基礎!聰明的你，為一切實現(xiàn)帶給了保證。繼續(xù)持續(xù)這樣的品質(zhì)去對待每一件事情，每一件事情會給你不一樣的驚喜的!努力，永不停止，實現(xiàn)最完美的愿望!
17、該生學習認真，紀律良好，平時表現(xiàn)優(yōu)秀，不打架，不抽煙，不喝酒，不上網(wǎng)吧，不早戀，日常生活中勤勞，勤奮，團結(jié)同學，與同學相處和睦，樂于幫忙同學，勇于承擔職責，用心參與班級中的各項活動，聽老師，校領導的話，尊重老師，勇于維護群眾的榮譽和利益，待人真心實意，樂觀開朗，用心向上，有較高的個人品性修養(yǎng)。
18、卑微的工作是用艱苦卓絕的精神忍受的，最低陋的事情往往指向最崇高的目標!作為宣傳委員，工作中的瑣碎小事占用你的不少時間和精力，但是從中你就應體會到一點為大家服務的樂趣。在平凡的工作中你明白的是人生的大道理，把這些體會在學習中再發(fā)揮一些，你會變得更加優(yōu)秀。珍惜你所擁有的，實現(xiàn)你所希望的到達的目標!
19、困難在每個人的面前都會出現(xiàn)，而且出現(xiàn)的機會是相同的，我們要學會克服困難，做法就是多動腦筋，多想幾招，多設計幾條路，善于比別人多走半步就能夠到達目的。生活學習中會遇到許多的困難，不要在困難面前一籌莫展，躊躇不前，而是主動地去進攻，把平時認真積累的東西發(fā)揮出來，就能夠到達目標了!別忘記平時的用心積累!
我們五年級班主任篇十二
“和諧教育要求班主任做到有愛心、平等、民主和耐心，?！边@是在聽一位老師在講班主任工作藝術(shù)中聽到的一句耐人尋味的話句。
蘇霍姆林斯基曾說：“一個好教師意味著什么?首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻不忘自己也曾是個孩子?！卑嘀魅螌嵤┖椭C教育就要用“愛心育人”。一個愛的微笑，一句愛的話語，都可能激起學生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。
班主任應重視作為“人”的學生，和學生平等相處，以誠相待，讓學生樂于接近你。只有師生平等、生生平等，才會形成和諧的班集體。
班級工作中，多讓學生“說話”。只有民主，學生才能樹立主人翁的意識，才會積極參與。記得在一次主題隊會前，我和學生一起商量該怎么開、開什么，學生的建議非常多、非常好，把本來讓我很棘手的事情一下子就搞定了。在這個過程中，學生踴躍參與，把自己當成一個真正的主人。陶行知曾說：“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮的條件是民主。”民主，讓學生的個性得到充分張揚，班集體更加充滿親和力。
面對問題學生，“在你叫喊以前，先忍耐幾秒鐘，想一下你是老師，這樣會幫助你壓抑一下當時就要發(fā)作的脾氣，轉(zhuǎn)而心平氣和地同你的學生說話?！笨砂嘀魅吻胁豢勺寫嵟瓫_破理智的閘門，不能把學生當作出氣筒，更不能傷及學生的自尊。另外，對于問題學生的教育，不可能立竿見影，要反復抓，抓反復，用耐心做好教育轉(zhuǎn)化工作。耐心，將會讓問題學生在愛的溫暖中走向進步。有時，我也總是急切的想讓學生進步;想在課堂上讓所有的學生集中注意力的學習;想讓學生一下子長大，變得懂事乖巧。而這個過程又是多么不易，總是在學生不聽課時氣的火冒三丈，總是在學生闖禍時大發(fā)雷霆，缺少了班主任應具有的品質(zhì)。而在每一次生氣過后，才覺得懊悔萬分，他們還只是個孩子啊，漸漸地，我改變著自己的角色，試著用心和他們交流，讓他們學著換位思考，相信，我的孩子們會越來越懂事!
我們五年級班主任篇十三
新的學期已經(jīng)來臨，今年我擔任五年級五班的班主任工作。全班共有學生76人。從接班成績看，學生總體水平明顯底于級部其他班級，且沒有得力的班干部，需要班主任重新培養(yǎng)，從日常小事嚴格要求。有個別同學懶惰成性，如張紳緯、任子皓、于浩等;課堂常規(guī)散漫，學習進取性不高，如劉惠玲、王忠威等。新學期里為了進一步搞好班級工作，提高學生素質(zhì)與。
教學。
質(zhì)量，徹底貫徹落實素質(zhì)教育，促進學生在母校最終一年身心各方面健康發(fā)展，將與班級干部配合，更好的發(fā)揮他們的骨干帶頭作用，使全班同學都能團結(jié)一致，共同提高。現(xiàn)特制訂班主任工作計劃如下：
一、思想教育方面。
1、充分利用班牌、班旗、路隊旗進行團體主義教育。路隊旗手是經(jīng)過選拔的具有職責心的學生擔任，他們就是本路隊的路隊長，時刻監(jiān)督路隊情景，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報。每周抽出時間。
總結(jié)。
班牌得星情景，進行認真總結(jié)，為班級做貢獻的學生在評價榜相應的欄目中獲得一朵紅花。然后每人都發(fā)表意見，再根據(jù)本周的總結(jié)制定出下個周的目標。
2、圍繞學校的百分考核制度，抓好常規(guī)訓練。充分利用班會、晚點，從不一樣方面角度進行有規(guī)律的常規(guī)訓練。異常是每一天的第一節(jié)課每位同學必須跟隨學校的常規(guī)訓練來規(guī)范自我的動作，并且找專人負責。另外要求學生嚴格遵守紀律，不遲到，不早退，有事要請假。同學間要團結(jié)友愛，不打罵，學會勞動。講好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，做好“三操”。上課要坐正，寫字姿勢要端正，培養(yǎng)一個講禮貌、懂禮貌，奮發(fā)向上的班團體，培養(yǎng)學生良好的習慣。同時隨時向?qū)W生進行團體主義教育，增強班級凝聚力。
3、建立班級職責制。首先確定好的領導干部，從思想上教育他們首先要以身作則，同時管理好班級。經(jīng)常召開班級干部會，告訴他們班級干部的重要性，教給他們工作方法。教育班級干部之間要互相團結(jié)，分工合作，為同學做出榜樣，協(xié)助教師搞好班級工作，做到眼勤，手勤，嘴勤，腦勤，全面抓好班級工作。同時建立干部競爭制度，新上任的干部有一個周的試用期，然后根據(jù)工作情景團體決定任用與否。班級干部工作要定期總結(jié)，全體同學指出優(yōu)缺點，使以后的工作有的放矢。另外，班級中設立值日班長，每一天記錄班級上發(fā)生的事情，并且隨時向教師匯報情景。班級其他瑣碎工作也要職責到人，使班級事事有人做，人人有事做，培養(yǎng)學生的主人翁職責感。
4、對學生進行團體主義教育，一個班級僅有樹立了團體榮譽感，才能充分的調(diào)動學生學習的進取性，培養(yǎng)學生的團體主義榮譽感，經(jīng)過各項團體活動，培養(yǎng)學生的主人翁意識。充分發(fā)揮學生的主體作用?？隙▽W生為班級所做的有益的事情。對學生進行團結(jié)友愛，勤奮進取的教育，樹立良好的班風，構(gòu)成良好的行為習慣。
5、加強禮貌禮貌教育，針對學生禮貌意識差，在班上構(gòu)成禮貌禮貌風，同學之間互幫互助，見到教師要主動問好，遞東西給長輩要雙手。構(gòu)成一個良好的班級體。
6、針對此刻的學生獨生子女較多，自私自利的現(xiàn)象比較嚴重，所以在班級經(jīng)常開展手拉手活動，教育學生互幫忙，互關(guān)心。并且充分樹立典型，以起到很好的帶頭作用。
二、教學工作方面：
1、今年五年級數(shù)學采用了青島版教材，無論在資料和編排上都有了很大的變動。所以在教學工作方面，要把提高學生素質(zhì)作為主要目標。認真?zhèn)浜谜n，上好課，充分發(fā)揮學生的主體作用。在對待差生方面，努力培養(yǎng)他們學習的興趣，不諷刺、不挖苦，尊重他們的人格，使他們在力所能及的范圍內(nèi)，取得夢想的成績。同時，在班級成立互幫互助小組，給他們學習和生活上更多的幫忙。教育學生明確學習目的，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮他們的特長愛好，使之在各方面得到提高和提高。
2、培養(yǎng)學生刻苦學習，認真鉆研的好習慣。
3、科學設計家庭作業(yè)。作業(yè)設計力求到達新穎并且有創(chuàng)新，多與生活聯(lián)系起來，讓學生學習有用的數(shù)學，真正體會數(shù)學就在我們身邊。
三、
加強安全紀律管理。
1、作為班主任，工作不但要有耐心，更要細心，尤其是對紀律差的同學要堅持深入細致的工作，真正做到熱愛學生，關(guān)心學生，多了解他們的學習和生活，僅有真正的了解他們，才能針對他們的實際情景采取有效的教育方法。動之以情，曉之以理，保護學生的自尊，多方協(xié)調(diào)，天長日久，自然會取得學生的信任，從而更加有利于班主任工作。
2、一個班級不能離開班干部的工作，在原有的基礎上適當?shù)陌寻嗉壍囊恍┗顒臃攀纸o班級干部，讓他們以同齡人的目光去解決班上一些瑣碎的小問題。從而加強班干部的凝聚力，為班級工作打下良好的基礎。
3、安全方面，強調(diào)路隊管理，包括間操帶隊、放學路隊。做到快、齊、靜，不散不擠，有秩序，保證安全，不出意外。同時發(fā)揮路隊長的作用，養(yǎng)成良好的行為習慣，持之以恒。
4、學生是一個活躍的群體，存在著許多的不穩(wěn)定因素，為了防患與未然，在做好安全工作的同時，需要常抓紀律教育，需要班主任做細致而全面的工作。
四、衛(wèi)生、文體方面：
1、衛(wèi)生工作是一個班級各方面工作的體現(xiàn)，所以在班干部的密切配合下，發(fā)動全班同學養(yǎng)成自覺維護的好習慣。班級中成立了衛(wèi)生負責小組，室內(nèi)衛(wèi)生由劉鈺和呂佳育負責，室外衛(wèi)生由張檳檳和于威負責，選好負責人，然后進行培訓，再上崗。有了好的班風，有了負責的班干部，就會有熱愛班級的好同學，班級的衛(wèi)生工作就會在原有的基礎上有進一步的提高。
2、搞好課外活動，支持學生參加文體活動。利用每一天中午及每周四的第七節(jié)課學生跳皮筋，不但豐富了學生的生活又鍛煉了身體。
其他：對學生進行及時評價。
班級中設立評價榜，對表現(xiàn)好的及時給予表揚和獎勵。根據(jù)考核項目分別設立路隊章、間操章、學習章、保結(jié)章和守紀章，每個同學凡是攢夠5個章的均可在評價榜的相應欄中換取一朵小花。對于犯錯誤的學生扣除一個章，這樣既調(diào)動了學生的進取性，又增強了班級的凝聚力。
總之，班主任工作千頭萬緒，對班級中出現(xiàn)的問題，需要用耐心、細心、恒心及一顆愛心，及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的問題，防微杜漸，從而使整個班級在紀律、衛(wèi)生、安全、學習等各個方面都有所收獲。使班級構(gòu)成一股團結(jié)活潑、禮貌好學的良好風氣。
這個學期，我繼續(xù)接手五年級（1）班的班主任工作。來體校已經(jīng)有一年了，帶這個班級也有一年了，作為運動員的他們，學習的紀律性、自覺性還有待于提升，學風、班風需要加強教育，我深知職責之重壓力之大。德育工作是一項長期而艱巨的工作，進入高年級他們的身心發(fā)展會發(fā)生很大變化，更加需要鞏固和加強。這個學期還有一項十分重要的工作，配合好教練組織學生們要參加區(qū)運動會比賽。所以，本學期我要加強與教練、家長的聯(lián)系，做好常規(guī)教育的同時，配合好教練完成比賽任務，爭取好成績。為了培養(yǎng)一個充滿拼搏精神與創(chuàng)新活力的班團體，讓學生全面發(fā)展，我將特制定班主任計劃如下：
一、指導思想：
本學期繼續(xù)堅持以體育為主，“德智體美勞”全面發(fā)展的指導方針，讓學生學會做人，學會生活，學會訓練、學會學習，以養(yǎng)成教育為主要資料，為能構(gòu)成“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生構(gòu)成進取向上的精神面貌。立足學校實際，從大處著眼，小處著手，細致入微，持之以恒。因材施教，創(chuàng)立“陽光教室”；促進學生個性化發(fā)展的環(huán)境。
二、教育方式：團體教育與個性教育的統(tǒng)一[網(wǎng)友投稿]。
三、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成良好的行為習慣，使人終生發(fā)展受益非淺。所以，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情景，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不一樣的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。充分利用班會的時間學習《中小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。經(jīng)過學生會以及班級成員間的相互監(jiān)督學生的日常行為，對于犯錯的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。使學生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和進取的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。
2、重視德育工作。
“學習不好是次品，體育不好是廢品，德育不好是危險品”。這句話說明了德育的重要性。作為班主任平時要有針對性地加強學生的品德教育。合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用區(qū)運會、教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，讓學生在各種活動中學會團結(jié)協(xié)作、愛己達人。
3、重視衛(wèi)生教育。
講究衛(wèi)生很重要，既能使學生身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
要求學生勤換洗衣物、不吃變質(zhì)食品等，進取參加宿舍和教室、學校值日清潔工作，做出獎懲制度，從個人衛(wèi)生到團體環(huán)境有所改善。
4、重視安全教育。
“生命不保，談何教育”。要經(jīng)常利用班會課進行安全主題團體教育，經(jīng)過搜集各種生動的安全教育的素材進行形式多樣的班會活動。對于喜歡追逐打鬧、攀爬樹木、下水游泳等的學生，要進行個別談話批評教育。對于屢教不改的學生，要聯(lián)系教練、家長反應問題，配合教育。
5、培養(yǎng)班級干部。
班主任一個人是本事有限的，必須要會培養(yǎng)得力的班干部，發(fā)揮他們的作用。班主任要給各個班委有明確的分工并且有相互監(jiān)督的機制，為班團體爭取每周能獲得流動紅旗而努力，與期末的各項先進評比掛鉤，力求公正嚴格，使學生明確這些考核的目標，到達管理和促動先進的目的。
6、強化班級紀律。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。師生共同制定本班班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲制度，要求每個班級成員要按要去去執(zhí)行。這樣學生就會在制度的約束下慢慢養(yǎng)成遵守紀律的習慣，相互間的監(jiān)督、比賽，也會讓學生感覺趣味味。對于違反制度的學生，能夠私下批評教育，屢教不改的，聯(lián)系教練、家長配合教育。對于表現(xiàn)有提高的學生，能夠在班級面前口都表揚、物質(zhì)獎勵，還能夠跟教練、家長反映，讓學生得到更多方面的認可，增強自信心和榮譽感，就會繼續(xù)努力下去。
7、后進生幫扶工作。
教育要面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學生。對于學習有困難的學生，多做思想工作進行解惑和引導，和任課教師多溝通，在課堂上多提問多鼓勵。還有采用“一對一”的幫扶對策，安排學習好的學生幫忙學習差的學生，教師和優(yōu)生利用晚自習或課后對差生進行查漏補缺有效輔導。
8、重視文體結(jié)合工作。
教育學生在進取進行體育訓練的同時，要上好所有學校開設的所有文化課程，還要進取參與學校組織的各種社團，如：學生會、廣播站，和文娛比賽活動，如：數(shù)學競賽、朗誦比賽、書法比賽…培養(yǎng)學生的參與意識，增強學生的團體榮譽感，培養(yǎng)學生的藝術(shù)修養(yǎng)，挖掘?qū)W生潛能，鍛煉學生的綜合本事。
以上幾點是我對班級本學期的班主任工作的計劃，在工作中，我也會結(jié)合實際情景不斷地加以改善。我相信只要心中有學生，真正的尊敬他們、信任他們、關(guān)愛他們，他們也會把我放在心里，刻苦訓練認真學習熱愛學校，樹立遠大的目標。
新的一個學期就要開始了，在過去的一個學期里，我的班級一向在不停的提高，許多同學的成績都有了不一樣程度的提高，僅有少數(shù)同學有一點退步，我也早就和他們談話過，期望他們能夠在新的學期里成績能夠得到提高。
新的學期里我制定了新的工作計劃，經(jīng)過了這么多年的教學，經(jīng)驗也越來越豐富了，對學生的了解也是逐漸的提高了，所以這一次制定的教學工作計劃也很有針對性，期望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。
下頭就是我新學期的工作計劃。
一、班級基本情景：
本班共有學生48人，其中女生24人，男生24人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要教師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有必須的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛團體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的團體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。
二、工作目標：
1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質(zhì)量上新臺階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。
3、小學畢業(yè)測試全班同學達標。
三、本學期基本工作要點：
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，進取進取。
3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。
4、進取參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會，明確分工，提高學生的管理本事。
四、具體措施：
1、根據(jù)本班實際情景制定相應的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
3、成立班干部小組，協(xié)助教師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、經(jīng)過談心，了解各種情景，逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7、和科任教師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生進取參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生進取參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自我的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
五、具體工作安排：
新學期第一個月，主抓常規(guī)管理。
1、組織學生報到，了解學生假期活動情景，排位，進行入學教育。
2、和學生一齊制定本學期班級管理制度、獎懲制度。
1、格評選每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效的基礎。
2、進行安全教育。
3、開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。
配合任課教師，完成各項學科比賽，爭取優(yōu)異成績。
1、完成學校任務，開主題隊會。
2、結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，進行革命傳統(tǒng)教育。
3、配合學校工作，搞好期中考試。
做好學生思想教育工作、安全教育工作。
1、班級寫字比賽。
2、慶五一“我們愛勞動”主題中隊會。
3、開展做禮貌學生活動，評選本學期禮貌學生。
扎實復習，迎接畢業(yè)考試。
1、慶六一活動。
2、按要求完成各項畢業(yè)生表冊填寫工作。
3、抓好復習，參加畢業(yè)考試。
新的學期的每個月的具體工作在那里我都一一的呈現(xiàn)出來了，相信只要同學們按照我的工作計劃一步一步的學習，生活，他們的德智體美是能夠得到很好的提高的，我相信。
這是我的班級同學的最終一個小學的學期了，立刻他們就要步入初中了，所以我也得及時引導他們進取的學習，為初中生活做好準備。這是必須的。
新學期、新氣象，我相信我的同學經(jīng)過我這么多年的培養(yǎng)，也都意識到這是小學的最終一個學期了，他們必須會更加努力的學習的。
一、工作目標:。
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2、及時檢查反饋，構(gòu)成良好的班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術(shù)。
4、班級風貌:做人要自尊，行為要自律，說話要誠實，學習要勤奮。
5、班級構(gòu)成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。
二、學生現(xiàn)狀分析：
五年(1)班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和團體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強?？墒亲灾票臼虏?，時常不能控制自我，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉(zhuǎn)。但仍然存在比較多的問題，比如班團體缺乏凝聚力;班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處于劣勢;在紀律方面本班學生異常愛講空話，講閑話，但真正讓他(她)上臺面來說點東西又鴉雀無聲;以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生占了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。
三、采取的措施：
1、班團體建設：
此刻班級是五年級。學生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，著重培養(yǎng)學生為團體服務的意識和團體利益高于個人的意識。學生明白自我身處在團體之中，應當為團體做出自我的一點貢獻。在團體中出現(xiàn)比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從團體的意識。我想今后的工作中更應當注意這方面的培養(yǎng)，以利構(gòu)成凝聚的班團體。
2、注重班干部培養(yǎng)：
班干部是班團體中十分重要的組成部分。隨著學生年齡的增長，團體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班干部產(chǎn)生上采用了任命和競選相結(jié)合的辦法。讓出五個名額由班級學生經(jīng)過競選產(chǎn)生，自薦和推薦相結(jié)合。經(jīng)過競選，不但選出了班級學生喜愛的小干部，更主要地培養(yǎng)了學生進取競爭，為班級、為同學服務的意識。我想后者是更為進取重要的。
3、抓班級常規(guī)及少先隊活動：
班級常規(guī)始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規(guī)習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識理解進去。抓學生的作業(yè)書寫，養(yǎng)成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養(yǎng)成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規(guī)習慣中，抓勞動常規(guī)，抓衛(wèi)生常規(guī)，抓學生兩操，教育學生懂禮貌、講禮貌。結(jié)合學校評比常規(guī)四顆星，培養(yǎng)學生的班團體意識和團體榮譽感。本學期結(jié)合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自我的家一樣，每個人都有職責。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好墻報。在活動中，學生得到了本事的鍛煉，培養(yǎng)了團體觀念。
另外，要從學生的實際出發(fā)，經(jīng)過學生的學習、勞動、游戲、生活等各方面，系統(tǒng)地進行深入細致的思想品德教育工作。其中，班會課及晨會課是最佳的教育時間。我們明白人是生活在社會中的人，人與人之間就會有必須的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。
4、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作：
轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自我對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外進取輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，這樣有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班團體的建設。
5、創(chuàng)設良好的班級氛圍：
充分發(fā)揮班干部的作用，合理分工各負其責，給他們充分的權(quán)利，讓他們根據(jù)自我的管理計劃管理班級，并及時總結(jié)，找出不足，以利再戰(zhàn)。平等的對待每一位學生，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時表揚，從而提高后進生的自信心。指導學生科學利用課外時間，多讀有益身心健康的書籍，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目，關(guān)心國家大事。.進取鼓勵全班向?qū)W校電視臺送節(jié)目和各大報社投稿，來提高學生的各種素質(zhì)和本事。鼓勵學生參加興趣小組，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新本事和實踐本事。指導學生多幫家長干一些力所能及的家務活，提高自立本事。尊重學生家長，進取主動的與家長聯(lián)系，認真聽取意見和提議，共同探討科學的教育方法。
6、努力培養(yǎng)學生的競爭意識：
根據(jù)各個學科計劃，組織學生參加豐富多彩的比賽活動，做到賽前進取準備，認真指導，賽后認真總結(jié)，經(jīng)過比賽，鍛煉學生的意志，提高學生競爭意識，發(fā)展學生的各種本事，以適應未來的社會競爭。在班級，多多的設置各種競賽，讓孩子們在這種環(huán)境下不斷的提高。
四、各月安排:。
1、班級日常規(guī)范教育，開學報到工作。
2、第一次小干部會議，競選班委，明確分工，提出要求。
3、收舊利廢活動，假期作業(yè)評比。
4、中隊會：3月8日——《獻給母親的禮物》。
5、辦慶“三八”小報、黑板報。
6、班級作文，班級寫字比賽。
1、年級寫字比賽。
2、第二次小干部會議。
3、中隊會：《學習雷鋒》。
1、作文比賽。
2、第三次小干部會議。
3、組織參加大隊部“學習先烈”活動。
4、做好期中分項測試工作。
1、熱愛勞動的教育。
2、中隊會：《民族大團結(jié)》。
2、讀書交流會。
3、“迎六一”活動。
4、期末分項測試工作。
1、期末復習考試。
2、期末評優(yōu)及各項總結(jié)活動。
3、期末家長會。
新的一個學期就要開始了，在過去的一個學期里，我的班級一向在不停的提高，許多同學的成績都有了不一樣程度的提高，僅有少數(shù)同學有一點退步，我也早就和他們談話過，期望他們能夠在新的學期里成績能夠得到提高。
新的學期里我制定了新的工作計劃，經(jīng)過了這么多年的教學，經(jīng)驗也越來越豐富了，對學生的了解也是逐漸的提高了，所以這一次制定的教學工作計劃也很有針對性，期望能夠在新的學期里使學生的德智體美都能夠得到大發(fā)展。
下頭就是我新學期的工作計劃。
一、班級基本情景：
本班共有學生48人，其中女生24人，男生24人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要教師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有必須的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛團體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的團體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、盲目自滿的思想。
二、工作目標：
1、有效在配合學校各項工作，把教育工作放在重點位置，力爭教學質(zhì)量上新臺階。
2、安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。
3、小學畢業(yè)測試全班同學達標。
三、本學期基本工作要點：
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，進取進取。
3、繼續(xù)學生行為習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民，新三好學生。
4、進取參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、繼續(xù)培養(yǎng)班委會，明確分工，提高學生的管理本事。
四、具體措施：
1、根據(jù)本班實際情景制定相應的規(guī)章制度。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。
2、安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。
3、成立班干部小組，協(xié)助教師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。
4、根據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監(jiān)督，學生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)后及時處理，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
5、經(jīng)過談心，了解各種情景，逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，養(yǎng)成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。
6、把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。
7、和科任教師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
8、組織學生進取參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。
9、鼓勵學生進取參加課外興趣小組，盡量發(fā)揮自我的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義新人。
五、具體工作安排：
新學期第一個月，主抓常規(guī)管理。
1、組織學生報到，了解學生假期活動情景，排位，進行入學教育。
2、和學生一齊制定本學期班級管理制度、獎懲制度。
1、格評選每周之星，每月之星，給本學期評比活動奠定扎實有效的基礎。
2、進行安全教育。
3、開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。
配合任課教師，完成各項學科比賽，爭取優(yōu)異成績。
1、完成學校任務，開主題隊會。
2、結(jié)合清明節(jié)掃墓活動，進行革命傳統(tǒng)教育。
3、配合學校工作，搞好期中考試。
做好學生思想教育工作、安全教育工作。
1、班級寫字比賽。
2、慶五一“我們愛勞動”主題中隊會。
3、開展做禮貌學生活動，評選本學期禮貌學生。
扎實復習，迎接畢業(yè)考試。
1、慶六一活動。
2、按要求完成各項畢業(yè)生表冊填寫工作。
3、抓好復習，參加畢業(yè)考試。
新的學期的每個月的具體工作在那里我都一一的呈現(xiàn)出來了，相信只要同學們按照我的工作計劃一步一步的學習，生活，他們的德智體美是能夠得到很好的提高的，我相信。
這是我的班級同學的最終一個小學的學期了，立刻他們就要步入初中了，所以我也得及時引導他們進取的學習，為初中生活做好準備。這是必須的。
新學期、新氣象，我相信我的同學經(jīng)過我這么多年的培養(yǎng)，也都意識到這是小學的最終一個學期了，他們必須會更加努力的學習的。
這既是新的學習的工作計劃。
新的學期又開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我班從新塑造一個新的一面，特制定班主任工作計劃如下:。
一、指導思想：
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要資料，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現(xiàn)狀分析：
五年級共有學生33人，其中男生17人，女生16人。
具體情景分析：
品德方面本班學生熱愛學校、班團體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自我的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，能夠經(jīng)過團體教育來轉(zhuǎn)化。
學習方面：
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言進取，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和異常的關(guān)注?？偟膩碚f，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。干部狀況經(jīng)過一年的培養(yǎng)與鍛煉，班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用，對待工作進取熱情，愿為團體服務，為同學服務，職責心比較強，但本事上還缺乏鍛煉培養(yǎng)，不夠主動，需培養(yǎng)。
班級構(gòu)成情景：班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，能期望與教師進取配合，共同教育好孩子。
班級特點：本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
三、班級工作重點及目標班級教育工作。
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生禮貌示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，構(gòu)成必須的本事。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮斗目標：
1、構(gòu)成健康向上的良好班風，增強團體凝聚力。
2、爭當學校的“優(yōu)秀班團體”。
3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生進取參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉本事，培養(yǎng)其團體榮譽感。
(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、讀書角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在團體活動中增強班級的凝聚力，構(gòu)成良好的班風。
四、常規(guī)管理措施。
1、學習方面為使學生在學習上構(gòu)成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，學生每得到20分，就能夠換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，證明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情景可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情景進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)團體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫忙，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、禮貌行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自我的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
(4)設立中隊記錄本，進一步完善中隊小家務。本學期建立"中隊記錄本"，將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
3、衛(wèi)生方面經(jīng)過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止ぃ氊煹饺?，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向教師匯報。
(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。
五、德育工作措施。
在德育方面的工作，要處處與學校教育處堅持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生提高。
新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本班實際情景，特制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想。
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要資料，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現(xiàn)狀分析。
五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情景分析如下：
品德方面。
本班學生熱愛學校、班團體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自我的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，能夠經(jīng)過團體教育來轉(zhuǎn)化。
學習方面。
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發(fā)言進取，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和異常的關(guān)注。總的來說，班內(nèi)學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實方面繼續(xù)培養(yǎng)。
身體素質(zhì)。
本班大多數(shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動;有少數(shù)學生體質(zhì)較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
班級構(gòu)成情景。
班內(nèi)學生來自農(nóng)村。家長均是農(nóng)民。家長能支持教師的工作，但不重視家庭教育，期望與教師進取配合，共同教育好孩子。
班級特點。
本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚?？偟膩碚f，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。
三、常規(guī)管理措施。
1、學習方面為使學生在學習上構(gòu)成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現(xiàn)好就能夠隨時加分，學生每得到20分，就能夠換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加，證明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情景可一目了然。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情景進行評比，鼓勵學生團結(jié)合作，培養(yǎng)團體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前后位四個同學為一組，選出小組的組長?！皩W習小組”中的四位同學要互相幫忙，團結(jié)協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結(jié)協(xié)作精神，也是轉(zhuǎn)化后進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就能夠取而代之，這也培養(yǎng)了學生的競爭意識。
2、禮貌行為方面為進一步規(guī)范學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自我的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
3、衛(wèi)生方面經(jīng)過四年的鍛煉，學生能夠打掃衛(wèi)生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1)進一步對衛(wèi)生小組長進行培訓，指導他們?nèi)绾畏止?，職責到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每一天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確，把教室內(nèi)外檢查整理干凈，警告衛(wèi)生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向教師匯報。
(3)利用上午間操的時間，由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn)，結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處堅持一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，在班內(nèi)張貼“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環(huán)境，利用評比欄鼓勵學生提高。
2、培養(yǎng)班干部同學的職責心，號召他們進取幫忙后進的同學。班主任本著“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到教師的關(guān)心，有進取上進的動力，從而也成為優(yōu)秀的學生。
3、班主任要“學高為師，身正是范”，時刻做學生的表率，身教重于言教。
五、學生安全教育。
1、經(jīng)常教育學生要輕聲慢步，不能夠在走廊里追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護本事，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
六、家訪、來訪工作的開展。
由于五年級班級人數(shù)不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的提議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。
一、指導思想。
以學校德育教育的思路為指導，結(jié)合學生的實際情景，經(jīng)過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的本事，進取探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有"勤學、守紀、團結(jié)、向上"的班風，把學生培養(yǎng)成為有夢想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、學生現(xiàn)狀分析：
我班共有46名學生，24名女生，22名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和團體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。本班學生思想素質(zhì)一般良好，但良好的衛(wèi)生習慣還沒有養(yǎng)成，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化，一部分理解本事偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制本事差，時常不能控制自我，聽講走神，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。
三、工作思路。
1。以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2。教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
3。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
4。關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
5。上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，進取，向上，永爭第一！
四、工作重點。
德育。
（1）、經(jīng)過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》；
（2）、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進；
（3）、關(guān)鍵抓好班級的紀律，重點做好轉(zhuǎn)化后進生的教育工作；
（4）、建立平等的師生關(guān)系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理本事；
教學方面：
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的提高要及時給予肯定。
2、注意抓好學生的輔導，經(jīng)過多種渠道調(diào)動學生的學習進取性，樹立必勝的信心，經(jīng)過"一幫一"活動，使學生共同提高，以到達差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭；同學之間也找好自我的對手進行競爭。
3、參加校本活動，發(fā)展學生的特長，并給予學生必要的幫忙。
安全紀律方面：
1、教育學生團結(jié)同學，不打架，不罵人，講禮貌，講禮貌，爭做禮貌的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到"明、細、嚴"，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、路隊紀律。教育學生嚴格按照教師的要求排好隊，走好路。
衛(wèi)生方面：
1、環(huán)境衛(wèi)生：值日生每一天按時清掃衛(wèi)生，要求學生堅持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生：衣著整潔、大方，天天洗臉刷牙，桌面的物品要擺放整齊，認真做好眼保健操和廣播操。
家校溝通方面：
教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中提高。
五、工作措施：
1。重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長提高是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。所以，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學生的思想實際情景，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不一樣的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步構(gòu)成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和進取的學習態(tài)度，不讓任何一個學生掉隊。
2。加強后進生管理：班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)幫差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，有目標。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情景。
3、及時了解學情：開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，(www。)以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常堅持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班構(gòu)成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班團體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自我的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的本事。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
本學期我擔任五年級班主任工作。本班是中層生少下層生多，多數(shù)學生學習情緒不穩(wěn)定、缺乏正確的是非觀念，沒有良好的養(yǎng)成習慣，大部分學生個倔犟，有必須的逆反心理，給本班的班務開展帶來了不少麻煩。所以，本學期本班班務工作的開展在遵循學校的工作計劃的前提下，結(jié)合本班實際，本人做了以下幾方面的工作。
一、抓好紀律教育。
一個班級能否正常的發(fā)展，紀律的好壞起著很大的影響，所以一開始本人結(jié)合《小學生守則》《小學生行為規(guī)范》和校規(guī)，制定出適合本班實際的班級公約，使學生有規(guī)可循。為良好班風的構(gòu)成奠下基礎。本學期來本班學生都能遵守學校的各項規(guī)章制度，如本學期學生已很少出現(xiàn)隨意曠課，遲到的現(xiàn)象;課堂上隨意發(fā)脾氣，懷著抵觸情緒不愿上課等事件也已極少出現(xiàn)。
二、抓好知識質(zhì)量。
由于本班學生特點是中上層生少下層生多，大多數(shù)的學生學習進取性差。所以如何提高學生的學習進取性，提高學習成績呢本人經(jīng)過教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，并隨時表彰先進，及時鼓勵學習上取得提高的學生，更讓學習上取得成績的學生帶動后進生，使學生構(gòu)成你追我趕的熱潮，從而使學風構(gòu)成。如在學期中，班上同學在一些學習成績較好的同學的帶領下自發(fā)組成一幫一互助學習小組;在平時的學習中對個別違反紀律、不自覺學習的同學，大部分學生能夠都能自覺地進行抵制，學生逐步養(yǎng)成自覺學習的習慣，不斷端正學習的態(tài)度，學習成績有所提高。
三、發(fā)揮班干部的帶頭作用。
班委會是全班學習與活動的核心，起到龍頭帶領作用。從較多的教師的反映看，如果班委會建設的成功，整個班級管理十分方便，教師也會很省心。于是，本人著重加強班委會的建設工作。開學初便著手培訓班干，使班干真正成為教師的助手，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài)，促使良好班風構(gòu)成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動，大部分學生坐享其成的狀態(tài)。在本學期伊始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的勞動組長，再把每一天的值日大權(quán)下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作，做得好就將獲獎勵，做不好的，層層追究職責，誰的職責誰負責。在這一學期中，我班的衛(wèi)生值日情景有了很大的改善，學生的職責心也增強了。
四、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學生的思想工作。
為了做好學生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現(xiàn)，異常注意了解學生的提高情景，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經(jīng)常與課任教師一齊探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。如配合任思想品德科的教師一同治理學生聽課紀律;多次與英語教師交流，整頓英語課上個別學生不聽課，紀律較差的狀況;與副班主任多次合作，采取多種形式、手段，從學生的活動、學習等多方面入手，不斷提高班級的凝聚力。
五、進取抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導，幫忙他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自我的價值，提高學習的信心。如我班學生陶某某學習及日常的一些行為習慣等各方面情景都較差。在家父母較為溺愛，多次以學生天生腦子不夠用，學不好就轉(zhuǎn)學等為孩子學習較差找理由。而該生對學習缺乏足夠的信心和耐心，遇到問題就采用躲避的方式，個性內(nèi)向，有較強的逆反心理，好面子，不能理解批評。所以在班上每次單元測驗，我都盡量避免讓他與其他同學互比，而是要求他與自我比較，看是否提高還是退步;課后單獨為他補課;在他出現(xiàn)問題時，以朋友的態(tài)度與其談話，共同分析原因和解新問題的方法。使該生不斷地端正學習態(tài)度，開始學會主動地要學習，但由于該生基礎較弱，雖然較自我已有不小的提高，但與全班同學還需不斷地努力。
總之，在這一個學期里，我經(jīng)過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)也有所提高。下學期將是學生們小學生涯的最終一個學期，將面臨著畢業(yè)及升學等實際問題，下學期擔子會更重，工作還將更復雜，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。
新的學期又開始了，為了在新的學期里把工作做好，把我們班塑造成一個團結(jié)向上、禮貌創(chuàng)新的班團體，特制定班主任工作計劃如下：
一、學生現(xiàn)狀分析。
我們班共有學生27人，其中女生15人，男生12人。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自覺性還有待提高，尤其是個別男學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還很不夠，經(jīng)常要教師或同學提醒。大部分學生較聰明，思維活躍，作業(yè)能認真完成，有必須的合作和競爭意識。但也有少數(shù)學生沒有很好的學習習慣。大部分學生能做到熱愛團體，熱愛勞動，熱愛師長，熱愛同學，有較強的團體榮譽感。但部分學生也有自私、虛榮心強、自滿的思想。
二、思想工作計劃方面。
1、利用班隊會等教育時間，帶領學生學習班級常規(guī)要求以及學校制定的班級評比標準，讓學生按要求去做，同學間互相監(jiān)督，由班干部負責檢查。根據(jù)學校的部署，嚴格按照要求去完成對學生的教育，讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、充分利用升旗活動、重大節(jié)日活動，對學生進行思想品德教育。
(1)每周一嚴格遵守升旗制度，穿好校服，不遲到，不隨便請假，排隊時做到快、齊、靜，升旗時要行隊禮，唱國歌時聲音響亮、整齊，認真聽并思考“國旗下的講話”，與自我的行動結(jié)合起來。
(2)遇到節(jié)假日，經(jīng)過開展各種活動活動，教育學生做禮貌學生。
3、樹立良好的班風，加強班團體的凝聚力和向心力。
三、教學工作計劃方面。
1、重點抓好課堂常規(guī)訓練，隨時指出存在的問題，要持之以恒，不能時緊時松，對學生的提高要及時給予肯定。在班級里繼續(xù)開展積分計劃，讓任課教師對本節(jié)課的課堂紀律進行當堂評定，周一班隊會時進行總結(jié)評比的活動，來提高學生的課堂學習效果。
2、注意抓好學生的輔導，經(jīng)過多種渠道調(diào)動學生的學習進取性，樹立必勝的信心，經(jīng)過“比學趕幫”活動，使學生共同提高，以到達差生不差、優(yōu)生更優(yōu)，中游變上游的目的。具體方案：全班展開小組之間的競爭;同學之間也找好自我的對手進行競爭。
3、注意家校結(jié)合，培養(yǎng)學生良好作業(yè)習慣。
四、安全教育工作計劃方面。
1、教育學生團結(jié)同學，不打架，不罵人，講禮貌，講禮貌，爭做禮貌的小學生。
2、課堂紀律的好壞是能否上好一堂課的關(guān)鍵，要抓好課堂常規(guī)管理，做到“明、細、嚴”，使學生在課堂上能集中精力聽好課，從而提高課堂教學效率。
3、課間紀律，對學生提出明確的要求，既要玩好，又要不發(fā)生任何意外。
4、嚴格執(zhí)行學校大課間活動要求，保證活動安全。
5、路隊紀律。教育學生嚴格執(zhí)行路隊制度，誦讀古詩文制度，排好隊，走好路。
1、學校衛(wèi)生工作計劃：值日生每一天按時清掃衛(wèi)生，要求學生堅持好衛(wèi)生，并養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。
2、個人衛(wèi)生工作計劃：衣著整潔、大方，桌兜里的物品要擺放整齊，認真做好廣播操。
六、家校溝通方面。
教育學生，即時與家長的溝通是很重要的，并且，家長也需要學習，需要和孩子共同成長，讓家長和孩子成為真正的朋友。要爭取多和家長溝通，在溝通、交流中提高。
本學年度我擔任五年級的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。
班級情景：
本班有學生12人，該班學生能遵守學校的校規(guī)校紀，大部分學生能按時完成作業(yè)，但學習風氣還有待進一步的加強。在以后的工作中需要不斷培養(yǎng)本班的班級凝聚力，增強學生的團體榮譽感，以進一步提高學習成績。
一、抓好學生思想工作。
(1)與學生交談。有計劃地利用周會課、中隊活動與學生交談，經(jīng)過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情景，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。
(2)不定期檢查學生的作業(yè)。經(jīng)過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的提高要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，及時給予幫忙。
(3)堅持每周進行家庭訪問，經(jīng)過家訪了解學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情景。爭取家長對學校工作的配合二、抓好班主任的日常工作。
(1)組織好學生參加升旗和做操。對學生進行愛國主義教育。在升旗的時候，要求同學們站隊要快，靜，齊，要站得挺直，要有飽滿的熱情和向上的精神。經(jīng)過升旗激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義祖國和人民進一步努力學習。
(2)組織和指導學生做好早操，做早操時班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作貼合節(jié)奏。
(3)對學生進行《日常行為規(guī)范》教育，改選班干部。布置教室，美化環(huán)境。
(4)為慶祝教師節(jié)，舉辦個人板報對學生進行尊敬教師和做禮貌學生的教育活動。
(5)第十三周開展對學生進行愛科學、愛勞動系列教育活動。組織好、安排好學生的勞動實踐課。
(6)認真帶領學生，開展“一幫一”的活動。
(7)對學生經(jīng)常性地進行安全教育，利用周會課，學習一些報紙、書籍有關(guān)自衛(wèi)、自立的安全知識教育，使學生掌握一些基本的安全常識。并懂得如何保護自我。
三、創(chuàng)特色班級。
一明確育人的目的：正直，善良，智慧，健康在班級中開展“五心”活動：忠心給祖國;愛心給社會;誠心給朋友;孝心給父母;信心給自我。
二規(guī)范早讀，課后管理課的紀律。
(1)早讀：堅持每一天讀書或聽寫或預習，由班主任負責。
(2)課后管理課：要求學生必須安安靜靜的聽課和做作業(yè)，不準說話、下位，要求要到位，管理要嚴格，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
(3)狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣，要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重教師的勞動，尊重知識，也遵守了紀律。要求學生要放得開，收得住。要配合教師上好每一節(jié)課。由值日生每一天總結(jié)當天的紀律情景，評出每一天的先進組，期末獎勵。
四、愛護學校公共財務。
教育學生要有主人翁意識，對學校的設施要愛惜，教育學生要節(jié)儉用水、用電，隨手關(guān)燈的好習慣。
做好期末工作，認真評定學生在校表現(xiàn)和成績。
我牢記一位前輩的話：班主任工作是要用個人的魅力征服學生，要用自我的熱情和朝氣去感染學生，無論是服裝還是言談，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。
本學期我擔任五年級一班的班主任。新學期開始了，結(jié)合本班實際情景，制定如下班主任工作計劃。
一、指導思想。
以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要資料，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、班情分析。
本班共有學生42人，其中班干部8人。本班學生熱愛學校、班團體，團結(jié)上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規(guī)范自我的言行。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，能夠經(jīng)過團體教育來轉(zhuǎn)化。
三、班級工作重點及目標班級教育工作。
重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結(jié)同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續(xù)抓好五年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生、禮貌示范班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，構(gòu)成必須的本事。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮斗目標：
1、構(gòu)成健康向上的良好班風，增強團體凝聚力。
2、爭當學校的“優(yōu)秀班團體”。
3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生進取參加學校、班。
我們五年級班主任篇十四
一、指導思想：
進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，以課堂教學和教育活動為載體，以構(gòu)建起學校、家庭、社會素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學生的現(xiàn)代文明素質(zhì)為目標，本學期我班將以全面推進素質(zhì)教育，提高學生的綜合素質(zhì)，把教育深入到各種活動中。
二、本班基本情況。
我班一共有41人，男生27人，女生14人。大多數(shù)學生家庭經(jīng)濟困難，基于這種情況，在以后的班主任工作中應注意不加重學生的經(jīng)濟負擔，因為大多數(shù)同學的家庭經(jīng)濟狀況差不多，所以，雖然貧困，但不存在由此而感到自卑的同學。
我班學生的年齡在10—13歲之間，因其年齡特征，大多數(shù)的同學都處于少年不知愁滋味的狀態(tài)中，但是由于班里學生的學習成績參差不齊，有各科都比較優(yōu)秀的，也有各科都差的，學習成績明顯落后的有三位同學，這三位同學在課堂上表現(xiàn)得很沉默，在平時的游戲中，他們都顯得那么沒有分量，所以在以后的工作中應多注意這三位同學的心理健康。
三、工作重點：
1.結(jié)合班隊會加強班級管理，樹立良好班風，在班級中樹立榜樣。加強班級建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
2.加強少先隊基礎建設，進一步規(guī)范少先隊組織。
3.通過豐富多彩的活動，提高隊員的素質(zhì)、實踐能力、創(chuàng)新能力，以及心中有他人的意識。
四、具體工作安排。
（一）營造和諧班級。
1.學生與學生的和諧：經(jīng)過四年的培養(yǎng)，五年級的同學能夠做到互相幫助、團結(jié)友愛。如：誰生病了，旁邊的同學都會給予力所能及的照顧。但是成績較差的幾位同學和班集體有些脫離，作為班主任以后應多注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，在班上表揚他們，鼓勵他們讓其他同學重新認識他們，接受他們，認可他們。同時，也應鼓勵這幾個同學重新認識自己，樹立自信，主動融入班級。讓學生學會尊重、學會理解、學會團結(jié)、學會寬容與愛。
2.老師與學生之間的和諧：作為班主任要做到師生和諧，首先就要放下管理者的架子，尊重學生、賞識學生、鼓勵學生、愛護學生，在教育教學過程中做到一碗水端平，不惡意挖苦諷刺學生，同時，發(fā)現(xiàn)學生的錯誤要及時給予批評指正，不放任自流。
3.教師與家長的和諧。教師和家長都是學生健康成長的關(guān)鍵人物，所以教師和家長要建立和諧的關(guān)系。班主任應該做到經(jīng)常與家長溝通，應該經(jīng)常用手機聯(lián)系或發(fā)短信的方式告訴家長學生在學校的表現(xiàn)，有些什么進步，存在什么現(xiàn)象，讓家長及時了解自己的孩子，從而對其有針對性的教育，家校攜手共同讓學生健康成長。
（二）建設班干部隊伍。
在學期初期應進行班干部的選拔。因為五年級的學生大多數(shù)都有一些主見了，他們也有了對同學正確認識的能力，所以我通過自我推薦和民主選舉的方法進行班干部的選拔。經(jīng)過這種方式選出來的學生干部往往是深受班級大多數(shù)學生歡迎的。由他們來擔任班干部，自然有一種向心力，有利于幫助班主任管理好班級體。當然我在以后也會認真觀察，即時作出有必要的調(diào)整，以便讓每一位班委都能真正做到盡心盡責，真正發(fā)揮自己應盡的責任。
（三）建設少先隊隊伍：今年，我們班將設立一名中隊長，兩名小隊長，一名旗手。他們將積極協(xié)助班委搞好班風建設，建立一個團結(jié)上進的班集體。
（四）班風建設。
良好班風的建設首先需要班主任以身作則，做到不遲到、不早退、上課時不打電話等，同時要求班干部也要以身作則，做好帶頭作用，再去要求其他同學。以后要堅持每周五開一次班會，及時指出這星期來班上存在的問題，讓學生及時認識到錯誤，并改正。通過講故事的方式向?qū)W生傳達一些為人處世的道理。并對下一周的各項事宜作出展望及要求。
（五）班級評價。
生成績進步獎等。評價力求多元，除了學習好的能得獎之外，學習差的只要努力也一樣能得獎，鼓勵他們繼續(xù)努力。當然也要注意有獎也要有罰，小孩子做錯了事，有時只能用懲罰來規(guī)范他的一些不良行為。如不完成作業(yè)，那就要求他做更多的合適的作業(yè)；亂扔垃圾就請他幫忙打掃衛(wèi)生，要求他在一定時間內(nèi)清理一定區(qū)域的環(huán)境，讓他知道亂扔垃圾的后果，當然一切的獎懲都要有度，教師在度的把握上應極盡考量。
（六）家訪工作。
家訪工作是個棘手的問題，有些家長極少和科任教師、班主任交流，遇事不問青紅皂白，就只知道一個勁的埋怨老師的不是。我在天池峽教了三年，甚至連上村學生的家長都不認識幾個。今年，我將改變策略，變“等家長來訪”為主動去“找家長談”，努力從社會、學校、家庭幾個方面全力協(xié)調(diào)，了解學生，增進師生感情，矯正其學習態(tài)度，使其“要我學”為“我要學”。
（七）安全工作。對學生進行安全宣傳，例舉發(fā)生在小學生身上的危險事情，如玩火，下河洗澡，爬車（樹），不亂吃變質(zhì)食品等等。
（八）良好的養(yǎng)成教育。
總之，班主任要認真、細心、耐心的做好本職工作，引領班級學生努力做好自己的同時有所提高，相信今年的班級一定能成為既和諧又充滿活力的集體。
我們五年級班主任篇十五
剛一進學校，就被分為五二班的班主任，興奮和不安都會有。面對新的同學們和新的學期，我期待著能與他們和諧的相處，更希望能在教學的同時也能充實自己的生活。一周之后，在了解了每個同學們的學習情況之后，我決定在周五的最后一節(jié)班會課上召開第一次家長見面交流會。
“歡迎家長能在白忙之中抽出時間參加五二班的家長會，我是新的班主任，以后可以叫我朱老師，這是我的電話，希望后期能與家長多溝通交流我們孩子的情況”。很官方的開場白，雖然聽起來比較老套，但為了家長會看起來正式，也只有這些客套的詞能顯的莊重些。我并沒有開家長會的經(jīng)驗，對每位家長的情況又不熟悉，在開始之前，總歸有些緊張和不安，不過有點準備的我還是相信自己能夠控制的了意外的場面。
舒緩的音樂帶著家長走進舒適的課堂，這樣的背景音樂是有必要的，它在無形中提高了家長會的質(zhì)量，緩解了家長的尷尬和我的緊張，緊接著一張張圖片和文字在屏幕中顯示，也是間接的讓家長明白了班主任對家長會的用心，并希望家長能夠回饋給老師真誠的肯定。
“通過本周對學生的觀察，我看到了每個孩子不同的特點，他們有優(yōu)點，更有不足。我很欣慰有一個這樣的大家庭，他們給了我苦惱，也給了我快樂。走進班級，我們就是相親相愛的一家人，喜悅我們共同分享，失敗我們一同承擔，我們正走在鋪滿鮮花和灑滿陽光的路上。”圖片展示之后，我又對家長說了這一段話?！昂⒆釉诶蠋熝劾锒际呛煤⒆?，他們也是懂道理，懂人情的。他們需要的是贊美和表揚，他們需要老師對自己的鼓勵，他們便會給予我天真的笑容。所以，好孩子是夸出來的，不要吝嗇你的語言，他們每一個好的行為都需要我們看見，值得我們肯定?！币欢问闱榈脑挶磉_了老師對孩子的熱愛，對教學生涯的憧憬。
“但同時，他們也存在著各種小問題，各種不良行為習慣，畢竟只是孩子，他們需要老師去塑造，去改變。那么，本學期我會用嚴厲的態(tài)度去糾正每一個孩子的問題，及時的作出正確的反應。講道理是可行的，要讓他們明白什么可以做，什么不能做?！边@時，家長臉上露出了笑容，沒有開始那樣尷尬了。突然，一個家長電話響起來了，所有家長并沒有在意，而那個家長也很快的關(guān)了手機，抬頭接著聽，我很欣慰，這是他們是對我的支持和贊同。
“不管是在生活中，還是學習上，我們有紀律，有班規(guī)。無規(guī)矩不成方圓，我們對孩子們有了硬性的要求，與此同時，我們家長在班級管理中也要有一定的制度”說話同時，“班級管理”四個大字閃閃的出現(xiàn)在電腦屏幕上?！八裕蚁Ｍ蹅兠恳粋€家長能起到一個好的帶頭作用，配合老師的工作，嚴格要求自己，遵循本班的紀律要求?！卑鄷^去了十分鐘，我們走到了正題上。
我用五大板塊給家長談了本學期紀律、衛(wèi)生、學習等各方面的內(nèi)容和要求。家長們很愿意聆聽，這讓我說的很舒適，很愉快，在短短的十幾分種里和家長達到了統(tǒng)一的意見。
“這是我們的微信群，剛建好，以后有什么重要的消息我都會在群里發(fā)布通知，請各位家長能及時的關(guān)注孩子在校的信息?！逼渲?，有一位同學的家長沒有進群，她家的情況比較特殊，也比較復雜，平時都是爺爺送她上下學，而爺爺年紀已大，并不會玩微信，這便造成了信息不暢的麻煩。鑒于此情況，我只能作為額外的消息通知。
“學習固然重要，行為習慣培養(yǎng)是第一，后面的教學中我會在每位同學的勞動能力、學習能力、律動音樂等方面著重培養(yǎng)。家長要與老師多溝通孩子在校的情況，及時反應各種問題，共同努力進步?！钡竭@里，一場完美的家長會到此結(jié)束，距離放學時間還有幾分鐘，家長們紛紛的發(fā)言，向我提出了一些問題，并交代了一些學生的情況。
叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了。被提早安排在圖書角看書的同學們進入了教室，他們很開心的擁抱著爸媽，背起了放學的書包。
望著一個個離去的身影，我想他們以后就是我的孩子，是帶著我一同學習的人。
我們五年級班主任篇十六
開學已有一個月的時間，每天的忙碌讓新學期的各項工作已逐步步入正軌，終于要著手操辦班級文化墻的布置。雖然在短時間內(nèi)撕掉了去年其他班的墻壁布置，但是，用雙面膠粘上的海綿紙印卻固若金湯，任我怎樣用力都弄不掉。于是，我便用上了清潔神奇魔力擦和尺子，一點一點的來去除這些頑漬。站在凳子上，爬到桌子上，用力的擦、刮，但是，由于雙面膠的粘性比較強，花費了一下午的時間，我仍然沒有弄干凈。
第二天，我準備好抹布、魔力擦、尺子，繼續(xù)著我去除頑漬的工程。我剛爬到桌子上，睿默默地走到我的身邊，輕聲說：“老師，能給我一個魔力擦嗎？”我疑惑：“干什么呀？”?；卮穑骸拔襾韼兔?！”
遞給他一個魔力擦，一把尺子，我們便一前一后的忙碌起來。過了一會兒，頑漬便去除了一部分，我問他：“累不累，休息一會兒吧！”他答“沒事，我不累，我喜歡干活！”聽了他的回答，我笑道：“這孩子，太可愛了！”我又催他：“去喝口水吧，順便休息休息?！薄拔也焕?，劉老師天天干那么多活，很辛苦，所以我要多幫忙！”聽到孩子這樣說，我心里一陣溫暖。
雖然孩子們已經(jīng)上了五年級，但是，由于他們的各方面的缺陷，勞動能力和動手能力相對較差。所以班級里的很多事情都由我這個班主任親力親為。能動手幫忙的孩子少之又少，睿算一個。但是，由于他個子較矮，很多事情他心有余而力不足。今天，他主動請求幫忙，并能夠說出這樣一句話，感動之余我更覺得孩子們真的長大了。
花費了很長時間，終于快弄干凈了。睿站在下面說“老師，你快下來吧，可以了！”我回答：“我怎么覺得還是不太干凈啊！”他答：“因為你的眼睛不好用！”聽他這樣說，我笑出聲來：“又是一個耿直boy”。
我們五年級班主任篇十七
一直以為自己是個蠻負責任的老師，高舉著“為你好”的旗幟，嚴肅認真、一絲不茍，儼然一個舊時代不茍言笑、不近人情的私塾先生。每每學生見了我，總是低頭閃過，實在躲不過就畢恭畢敬喊一聲“老師好”。我不去思考這個余威背后的內(nèi)容，單從他們每次考試排名不錯的成績，就理所當然地覺得，這一切，都沒有錯。我跟學生之間那千年不越的距離，也屬正常。
恰好有機會跟深受孩子們喜愛的花花老師一起搭班。五年級剛接手的那學期，據(jù)孩子們說那時的我是令人討厭的，雖然不打不罵，但那個嚴厲的眼神足以在五米開外置人于死地。具體的就不說了，羞于出口。不過這里面的收獲也是不容置疑的，我用了一學期的時間，為這個來自五個班組合起來的班集體進行了融合，訓練出了一系列語文學習習慣。首先是書寫，開學第一次見面，我送給他們一句話：提筆即練字。此后我照此要求一路堅守，每天的家庭作業(yè)必定親自檢查，任何人有任何書寫不認真的情況必定重寫，到最后讓他們覺得實在是找不到縫隙可以乘涼，一個個都從了。一個連家庭作業(yè)都能寫的很認真的孩子，他的學習態(tài)度就算是基本端正了。其次是預習，我喜歡用一課時講課文，節(jié)省出時間再額外找些文章跟孩子們共讀。但一課時講課文是有前提的，那就是必須預習充分。我用了一個月的時間，哄嚇詐騙外加檢查，終于又逼出了課前預習的習慣，其實都是些基礎的要求，但在農(nóng)村學校這類不動筆的作業(yè)一直就很難執(zhí)行。同桌二人配合帶字典和詞典，開講之前，讀熟課文，梳理文脈，查清生詞。及至六年級，有不少孩子甚至會發(fā)散性地提前查到跟課文內(nèi)容相關(guān)的一些課外知識，有些甚至是我自己也沒有想到的，聽著他們上課滔滔不絕的講解，我收獲的不只是感動。再次是課外閱讀，每晚堅持半小時。我會不間斷地檢查讀書情況，雖然心里沒底，但我知道，一大半孩子都堅持下來了，兩年，每晚讀課外書半小時以上，那該是一個多么豐厚的積淀啊。再有就是積累，他們手里都有一本硬面抄，五年級一直用到六年級。扉頁上有自編的目錄，什么多音字、音近字形近字、成語歸類、古詩名言集錦、修辭手法說明方法、我的作品、我讀過的課外書、我寫錯過的字……其實就是平時學習過程中一點一點的積累進去的東西，兩年了，沉甸甸的。孩子們對這個本子更加愛惜。有不少同學甚至會因為磨舊了而重新買了一本，又把之前的內(nèi)容工工整整地重抄一遍。這樣的一本積累，遠沒有書店里的任何一本知識集粹來得全面系統(tǒng)，但它里面蘊含的溫度，只有孩子自己能感覺到。我還用了大量的時間跟他們一起朗讀，試圖讓他們感覺到縱情朗讀以后周身舒暢的淋漓感，讓他們愛上語文。到了六年級，我常常會對他們說，再把某篇課文讀給我聽聽吧，讓我重溫一下。于是他們欣然接受，就像大人滿足了孩子的一個小小心愿。好習慣就像一雙翅膀，能讓孩子們在飛翔的時候，感受到更多的樂趣，更能讓我省心省力。
都是題外話，其實我想說的話卻說不出來，只好先得瑟一番以鎮(zhèn)定情緒。我不知道是不是因為我的嚴厲而造就了今天的他們，或者如果我像現(xiàn)在一樣親和一些，會不會效果更好。但我分明的感覺到，這兩年真正讓我開心的遠不只是孩子們學習上的事，而是在不知不覺中他們一個一個一點一點靠近了我?，F(xiàn)在在校園的任何一角，只要看到我他們都會故意的、大聲的喊出來：王老師好！那幾個高我一頭的男生格外如是。而我，也肆無忌憚地沖著他們齜牙咧嘴。有時候一個人靜思默想，早這樣多好啊，非但沒有影響成績，還能有暖暖的幸福感。究竟是從什么時候起開始這樣的呢？是那次作文課？是那個冷笑話？還是那一詞求助？總之，是真的不一樣了。也許是四十歲以后，人老心善了吧。
六年級下冊有篇作文，要求畢業(yè)前給老師寫封信。我都是不加限制地隨便他們寫給誰，以往絕少有孩子寫給我。唯有今年，我的點擊率居然大大超過了心愛的花花老師。我的轉(zhuǎn)變有一部分是受花花老師的影響，沒想到青出于藍而勝于藍了，花花老師失落了好半天。有一個蠻調(diào)皮的孩子在作文里說：王老師，等我以后有錢了，我一定會來看您的！哈哈，我老有指望。
趁他們寫作業(yè)的時候，我在行間巡視?？粗麄冋J真的模樣，我在想，他們那小小的快樂的心田里，會不會感覺到，那個時候，有一個人，正在看他們，在時光滴滴答答的流轉(zhuǎn)中，在畢業(yè)的季節(jié)里，心有不舍。
我們五年級班主任篇十八
1、你是一位聰明、開朗、懂事、上進心很強的女生，為人誠實、正直，能與同學友好相處，尊敬師長，能盡心盡力地完成老師交給的任務。平時學習認真，作業(yè)按時完成。在學習上，你總是一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)。你的付出使你這個學期的成績一直穩(wěn)中有升。望今后能保持認真踏實的學風，多提問、勤鉆研，注意各學科方面深度和廣度的拓寬，尤其是學科的平衡。老是相信你一定能夠取得最后的成功。
2、你是個文靜懂事的女孩，踏實、穩(wěn)重、有禮貌；在班里并不顯眼，卻時刻起著模范帶頭作用，給同學們作出表率。工作認真踏實，是老師的好幫手。你求知欲和生活自理能力強。上課能專心聽講，注意力集中。你的學習目的很明確，態(tài)度也很認真。學習也有明顯的進步，希望你今后朝著精益求精，擴大自己的知識面，講究更有效的學習方法方向努力，注意學科的平衡，爭創(chuàng)更佳成績。我堅信你將一直成為老師的驕傲。
3、你是一個聰明、懂事、有魄力的女孩，你愛好廣泛，知識豐富，好學好問，是個全面發(fā)展的好學生。一學期來你為班級做了很多工作，辛苦了。這學期你各方面的表現(xiàn)都很不錯，學習成績優(yōu)異，在班上始終名列前茅，我一直對你有信心，相信你能靠實力做一個出類拔萃的人，在新的一年里，老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。我堅信你將一直成為老師的驕傲。
4、你是一個嫻靜、質(zhì)樸、聰明、上進心很強的女孩、為人誠實、正直，性格內(nèi)向，又有一付好脾氣，深得老師和同學的喜歡。你勞動積極，工作負責。你的勤奮使你這個學期的成績有了穩(wěn)步的上升。但是你的學習方法、效率還有待于改善，并且要注意各學科知識深度和廣度上的加深，再加上你的毅力和恒心，我相信你在的新的學期里定會有出色的表現(xiàn)。最后老師想送你一句話：再長的路都有盡頭，千萬不要回頭；再快樂的心都有煩惱，千萬不要在意，野草遮不住太陽的光芒，困難擋不住勇敢者的腳步。
5、你既聰明又活潑，課堂上舉手大膽發(fā)言，聲音響亮，成績優(yōu)良，書寫也很端正。你團結(jié)同學，組織能力強，熱愛衛(wèi)生和集體，老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣，那你的成績就更棒了。加把油，努力干吧！
6、你時時都在思考問題，渴望得到更多的知識；你時時都在伏案苦讀，所以成績十分優(yōu)秀；你優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字，同樣深得同學們的贊譽。你能完成好學校交給的一切任務，也受到大家的一致好評，這就是你，一個勤學、善問的好孩子。愿你不斷錘煉自己，爭取百尺竿頭，更進一步。
7、看到你的名字，腦海中即刻浮現(xiàn)你清俊的淺淺的笑，你的真誠，你的善良，加上你的勤奮和聰穎，讓你的學習和生活如此快樂和充實，碩果累累。相信在以后的日子里，你會一如既往地養(yǎng)成認真細致的好習慣，會變得更出色，會是最棒的！
8、知錯能改就是好孩子。聰明的你由于對自己放松要求，前期表現(xiàn)不盡人意。經(jīng)過師長的教育和自己的努力，愛學習的你上課積極開動腦筋，逐漸大膽發(fā)言，成績有了進步，老師為此而高興。努力啊，孩子，把字寫工整些，有老師做你的堅強后盾，你會越來越出色的！
9、不要計較老師經(jīng)常批評你，其實老師是喜歡你的。一段時間你的成績總不是很理想，是因為你上課沒有用心聽講，如果用心聽講你的成績就會一直保持很好的，那么老師也會更喜歡你。敢跟你的同座來個競賽嗎？只要你肯努力，有老師幫助你，你一定會出眾的！
10、你是一個聰明懂事的男孩，樂于助人更是你毫無遮掩的真正個性的體現(xiàn)，怎能忘記你一次次慷慨大方地伸出援助之手，小到一支筆，大到一本書，老師全都看在眼里，記在心上。這學期你的學習也不用老師那么操心了。愿你再接再厲，把那點小聰明悄悄藏起來，好嗎？最后老師送你一條座右銘：“少壯不努力，老大徒傷悲。”
1、你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。老師希望你平時膽子再大一些，勇敢地展示自己。
2、你聰明、可又太頑皮。你尊敬師長，熱愛集體，各項活動積極參加，由于你的努力，在學習上進步很大，希今后不要驕傲，堅持不懈，爭取做個好學生。
3、你是個活潑，可愛的女孩。同學之間關(guān)系融洽，熱愛集體，上課經(jīng)常看到你舉得高高的小手。學習成績有所提高，但你對作業(yè)按排不太合理，希今后一定要改掉這個壞毛病，爭取與人同步而行。
4、你活潑可愛，尊敬老師，平時能夠按時完成老師布置的學習任務?？墒悄惆l(fā)現(xiàn)沒有，你為了圖快，作業(yè)本上的字跡變得馬虎了。老師希望你在新的學期中，能夠端正自己的學習態(tài)度，上課認真聽講，作業(yè)認真書寫，做一名合格的少先隊員。
5、你是一個性格內(nèi)向的女孩，尊敬老師，熱愛學習，課上能積極動腦筋，回答老師提出的問題，在你的努力之下，學習成績有了很大的提高。老師希望你的膽子能再大一點，在學習上碰到困難不要退縮，老師相信，你的成績會越來越好的。
6、你天真率直，是個善解人意的孩子。這學期各方面有很大的進步。朗讀流利了，課上也愛動腦筋了，老師愛批改你的作業(yè)，工整的字讓人賞心悅目，這都讓老師驚喜！老師希望你上課時再專心一些，少做小動作，這樣你才會進步呀！
7、你是一個思想純樸、心地善良的男孩。上課專心聽講，回答問題總少不了你的參與。能積極參加學校開展的各項活動，尊敬老師，團結(jié)同學。因此，深受同學和老師的喜愛。如果你把細心當朋友，在學習中盡量少一些失誤，你一定會非常出色。
8、你是一個天真可愛的孩子，有很強的自尊心和上進心，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學和睦相處，作業(yè)書寫工整漂亮，這些老師很喜歡。但是你最大的毛病就的好講話，不能遵守課堂紀律。希望以后要嚴格要求自己，做一個愛學習、守紀律的好孩子！
9、你是一個思維很活躍的男孩，對知識的理解和接受能力也較強，臨近考試，你的學習態(tài)度比開學初有了很大的進步，字也寫得認真多了，老師真為你高興。希望你以后更加嚴格要求自己，爭取更大的進步。
11、“人生如同做雕塑，捏好的好便是一個成功的巨作。否則，只能是一堆一文不值的泥巴。”老師衷心的希望你能時刻檢查自己，保持良好的狀態(tài)，迎接以后的學習和生活，為自己捏一個成功的雕塑。
12、你是一個有責任感，有能力的男孩，在這一學期里，首先讓我感謝你對我工作的支持。作為班里的衛(wèi)生委員，你兢兢業(yè)業(yè)、默默地在自己的崗位上耕耘著，不驕不躁，平凡中有著一種不平凡的氣息，質(zhì)樸、沉穩(wěn)。在學習上，你也能較好的認識到學習的重要性，并能認真的投入到學習中來，但有時會不自覺地放松對自己的要求。同樣生活中的你也是多才多藝的，你具有良好的音樂基礎，在各項文藝活動中，時常聽到你那富有磁性的男低音。老師為你驕傲！
13、你是一個負責、懂事的小女孩，尊敬老師，與同學友好相處，及時指出同學身的缺點，并進行幫助。復習的時候?qū)W習態(tài)度和學習成績進步都比較明顯，還得了滿分呢！老師想對你說：不管是學習還是彈古箏，都需要認真和堅持，都是考驗一個人的事，堅持住，老師相信你能行！
14、你是一位乖巧可愛的女孩，你的字跡工整漂亮，你的畫畫大方清新。雖然平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊揚。老師希望今后課堂上你也能把手舉得高高的，遇到問題自己動腦，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了！
15、你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。你聲音甜美，書讀得很有感情。你能說會道，尊敬老師，學習比較認真，成績優(yōu)良。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。
我們五年級班主任篇十九
3.慶澤你給老師的第一個驚喜是你那優(yōu)美的造句，簡直漂亮極了!你給老師的第二個驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無疑，你是個好學生，但最近，你卻常犯一個很不好的毛病，那就是粗心。粗心會使你失掉很多分數(shù)，你說呢?聰明的男孩，老師希望再次看到你勤奮、細心的身影!
4.林雄：你是個非常優(yōu)秀的男孩。你聰明，往往能答出其他同學答不出的問題;你好問，腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學，按時認真完成作業(yè)，老師和同學會更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再勵，更上一層樓!
5.藝珍：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學聽聽你那獨到的見解，那就更好了!老師期待著...
7.志通：到你的第一眼，就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了。因為你那里盛滿了頑皮、熱情……課堂上，你比較好動，不時的做一些可愛的小動作，引起同學的哄笑;課間，從沒見你好好休息，不管做什么游戲，你總是特別活潑、突出?？墒悄愕某煽儏s不夠理想，希望在以后，要以學習為重，專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學生。
8.奮強：每當看到你拿著掃帚在教室里忙碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學生!你的學習基礎是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學習專心些、勤奮些、細心些，不懂就問。樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧!到時，會有“奇跡”出現(xiàn)的——你的成績會趕上來的。自信些，老師、家長、同學都在關(guān)心你、支持你!等你的好消息噢!
9.源科：你那聰明活潑的樣子讓人賞心悅目，你那小小的身影，就像班上個活躍的音符，時常會奏出悅耳的弦律，每次上課回答問題你總是聲音響亮，表情豐富。每次大掃除時總能見到你忙碌的身影，掃了地又忙去擦桌子，問你“累不累”，，你總是笑著說“不累”，孩子，你是好樣的，老師欣賞你的機敏和大膽。不過，我對你有一份特別的(期盼：當你為一點點小事與別人發(fā)生沖突時，放下緊捏的拳，報以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會使我失望的。
10.雄志：你是一個聰明、活潑、上進心很強的孩子。課堂上有你響亮清脆的回答，課后有你關(guān)心集體的身影。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。老師一直都很喜歡你，你知道嗎?不過老師有時也會批評你，那是因為你上課經(jīng)常會講“悄悄話”、開小差。老師希望你會做得更出色!繼續(xù)努力!
11.文川：你是一名聰明、文靜而勤奮好學的孩子。學習上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;你工作積極，樂意當老師的小助手;成績總是保持優(yōu)良;平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，相信你將贏得更多的掌聲。
12.麗芳：“腹有詩書氣自華?！蹦闶莻€飽讀詩書，懂事聰明的女孩，經(jīng)常帶給老師和同學那么多驚喜。你胸懷大志，氣質(zhì)高雅，無論是你聲情并茂的朗誦，還是你一絲不茍的工作態(tài)度，都令大家由衷佩服。自從你擔任學習委員，班里頓時變得井井有條。你是那么細心，又是那么寬容，難怪大家都這么信賴你。永遠都不要放棄，繼續(xù)向前沖，你的未來一定流光溢彩。
13.曉玲：你人如其名，帶給大家的總是春天般的溫暖感覺。你是一個讓老師既放心又驕傲的孩子。你的善良，你的樸實，你的寬容，你對班級所做的一切一切，無時無刻不在震撼著老師的心。你高超的組織才能，優(yōu)異的學習成績，高尚的人格精神，都堪稱班級的楷模。無論現(xiàn)在還是未來，老師都以你為榮。
14.林煜：“胸中有丘壑?！蹦闶莻€深藏不露的孩子，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學業(yè)方面你在不斷進步，但老師相信你一定還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(心些，找到適合自己的學習方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色!
15.柳櫻：你是個開朗、聰慧的女孩，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來不計較個人得失。在擔任班干部和護旗手期間，你以身作則，一絲不茍，你用實際行動博得了大家的一致贊揚。多才多藝的你還是表演臺上的小贏家，習作也寫得賞心悅目。再開朗大膽些，老師相信，只要你嘗試著使自己更細心些，，一定能實現(xiàn)心中夢想——成為最棒的!
17.學業(yè)對你來說是一個沉重的負擔，紀律對你來說是一項惱人的約束，你也曾下定決心重新開始，但每一次決心都被早起的困倦給沖淡了，沖散了，而瀟灑與無所謂，不過是自己欺偏自己的借口。以后每當你懶惰或困惑時，都想想老師說的話和你的保證吧!
18.老師首先要祝賀你這個學期又是碩果累累。你是同學們學習的榜樣，老師的得力助手，甚至還有人說你是五年()班的“名片”。你看，大家多么信任你呀。不過，你也有些小毛病，如考試粗心，有些驕傲。下決心改掉吧!我們都希望你這張“名片”能夠更加完美。
19.你活潑開朗、口才伶俐;你思維敏捷、作業(yè)迅速?？墒?，你的學習潛能還未全部開發(fā)出來，知道嗎?用毅力去戰(zhàn)勝慵懶，用細心減少失誤，爭取成為佼佼者。
20.聰明伶俐的你，朗讀聲情并茂，特別是你寫的字，其他老師嘖嘖稱贊，和我的太像了，你改的作業(yè)，同學們都分辨不出，但是，你知道老師對于自己的要求是什么嗎?任何事都要做到最好，百分之百的付出，我的這種人生態(tài)度，你學到家了嗎?只有春天用心的耕耘，才有秋天的碩果累累，加油吧，努力吧!聽，成功正在敲你的門呢!在小學的最后一年里，挑戰(zhàn)自己，超越自我，用你的勤奮和智慧創(chuàng)造出更加完美的你吧!老師愿意和你攜手共進。加油!
我們五年級班主任篇二十
在班主任工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，也有幾許收獲。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認為做班主任老師是充實的。一個好的集體，沒有每個老師辛勤工作，沒有領導的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴，也只是做了班主任該做的工作。
至于我管理班級，沒有太多經(jīng)驗，在領導，老師的幫助下，剛有些頭緒。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：
1、常規(guī)習慣，常抓不懈。
學生良好的行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。由于低年級學生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、晨會、課前、課下等一切可以利用的時間對學生中出現(xiàn)的問題進行曉之以理、動之以情、導之以行的及時教育，給他們講明道理及危害性，從而使學生做到自覺遵守紀律。
2、細處關(guān)愛，愛中有嚴。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必定是孩子更多的愛!我常想，一個低年級的班主任要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，要拿出自己的愛心去“哄”他們，和他們一起做游戲，。這樣，孩子們跟我親熱起來了。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性，表現(xiàn)好的小朋友我會獎勵他們小花，口頭表揚，有時會摸摸孩子們的頭等。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的漣漪。
3、具體要求，指導到位。
我認為，首先要蹲下來，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽懂的話和他們交流。其次，要注重細節(jié)教育，把該做的事指導到位。比如洗抹布，我通過觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是，把抹布扔到水里，涮一下，一捏就行了，抹布根本沒洗干凈，因此，用這樣的抹布擦過的地方還是那么臟。為什么會這樣呢?是因為孩子小、什么也不懂嗎?是孩子有意糊弄嗎?我認為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點使然。
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