通過總結可以梳理自己的思路，發(fā)現(xiàn)問題，提高自我認知。3.寫總結時要充分梳理工作步驟，總結工作中的經驗和教訓，以便更好地改進工作方法。這些總結范文可以給我們提供一個參考框架，幫助我們更好地組織總結的內容和結構。
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇一
家長助教活動是家園工作的又一舉措，應用家長經驗座談會、家長論壇、家長學校等多種情勢，更新家長教育理念，提升教育協(xié)力。發(fā)掘家長教育資源，邀請家長走進教室展開助教活動。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長，紛紜走進教室?guī)Ш⒆舆M行一系列有趣的活動。通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
xxx班教室。
xxx年12月1日。
金孔雀班全體幼兒。
老師與助教家長（吳靈爸爸取得聯(lián)系，約定助教的預備工作和時間下午4點后）。
1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。
2、活動前指導每個幼兒圍成半圓形進坐，活動時以4小隊站列。
3、活動時老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規(guī)范的學習。
1、教師先容家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？實在小朋友們都熟悉，原來是吳靈爸爸（當過解放軍）作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮喂室饬x的活動。幼兒表示歡迎。
2、本班家長與本班幼兒進行助教活動：
吳靈爸爸為我們上了一節(jié)關于”我是解放軍”的活動，小朋友們可興奮了。通過靈爸爸講授放軍叔叔愛惜糧食的故事講授。稍后演示解放軍叔叔報數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊列姿式并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。固然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但靈爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常出色。孩子們學得非常認真！
家長助教活動不但開闊了孩子的視野，進步了家長對幼教工作的.熟悉與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加布滿活力！走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這類“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲透教育領域，豐富了幼兒的生活經驗，拓展了課堂教育視野。同時孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干?！鞍职忠材艹蔀楹美蠋?！”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與迷戀。
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇二
我是果果班黃羽歌小朋友的媽媽，上周四參加了總幼組織的家長助教活動，全程觀摩并參與了幼兒園的教育生活流程.。
活動的內容是：我和盧嘉童、劉義可的家長代替果果班的老師們完成她們每天必備的工作。活動的流程是：7:30―8:00清潔打掃、迎接幼兒入園；8;00―8:30組織幼兒吃早餐；9:00―9:15第一節(jié)課；9:30―9:45戶外活動、課間操:；10:00――10:30室內活動、游戲。（附：期間組織了兩次列隊洗手、兩次列隊上廁所、一次列隊喝水）
剛開始接受任務時我覺得這個活動挺簡單，想著有三個家長一起配合，更是沒怎么上心?？墒窃谕瓿扇蝿者^程中，問題來了。不必說組織幼兒吃早餐有多麻煩，也不必說帶領幼兒們做活動有多復雜，單是組織孩子們列隊，就讓人大費周章，顧此失彼。我們很難讓孩子們安安靜靜地聽從我們的口令和指揮。整整一個上午，我們三個家長筋疲力盡，任務才算勉強完成。
等候、學會分享等。往長遠看這是在培養(yǎng)孩子們的自理能力和社交能力。而在孩子們的人生中，這些能力和品質很有可能影響他們一生。所以，我們作為家長，千萬不能忽視孩子走入社會人生中的第一步，千萬不能小看了幼兒教育。
良好的習慣不是一天兩天能養(yǎng)成的，得“有章可循，違章必究”，更得持之以恒。助教過程中我感觸最深的是幼教工作中那些繁瑣而細致的規(guī)則。例如早晨見面的問好；例如幼兒喝水、飯前、便后必須洗手；例如每次擦過手后的毛巾都要進行清洗；再例如任何一項活動的組織都要列隊排出先后。這種種，我們大人有時候也會忽略忘記，但在總幼，這些習慣被當成了一門必修課。在助教活動過程中，我們三個家長常常忘記這些規(guī)則，果果班的三位老師則不厭其煩地提醒我們必須照章辦事。同樣作為一名教師的我在這方面自嘆不如。是啊，要讓規(guī)則變成孩子們自覺的行為習慣，老師們就得付出不厭其煩的努力。
總之，這次助教體驗活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，幼兒園里老師們的工作一點也不輕松。她們要對一班三十個孩子們的日常生活學習照顧得當以外，還要能夠對每個孩子做到細微觀察，主動科學的去發(fā)現(xiàn)孩子們的特長和優(yōu)勢并正確及時的引導和發(fā)揮，甚至將那些幾乎看似十分平常的點點滴滴進行詳細的記錄、分析、總結，這是最值得我欽佩的優(yōu)秀幼師的素質和能力，我很慶幸能為女兒找到她人生第一個滿意的“理想樂園”和良師益友。
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇三
家長助教，就是家長進課堂，直接參與教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學任務，實現(xiàn)教學目標?！断旅媸潜菊拘【幨占淼挠變簣@家長助教計劃，歡迎閱讀。
一、活動目的：通過家長助教活動，豐富幼兒園的教育內容，為幼兒提供更為廣闊的視野。
二、活動前籌備工作：
1、確定助教內容：紙袋動物(藝術活動)。
2、確定助教時間：20xx、11.25。
3、確定助教地點：大班活動室。
4、決定邀請xxx的媽媽參與助教。
5、事先請家長做好各種材料：購物紙袋、彩筆、剪刀、動物的五官及紙袋動物范例。
三、活動流程：
活動過程：
1、出示xx媽媽制作的“紙袋動物”導入活動，引起幼兒興趣。
xx媽媽以獅子的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是獅子。今天，我是到你們班來找小伙伴的，請你們照我的樣子做幾個小伙伴好不好。
2、引導幼兒觀察紙袋獅子的制作方法。
(1)先用卡紙剪出獅子的長耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴。
(2)在紙袋上部適當位置貼上獅子的耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴，也可以用彩筆畫鼻子。
(3)在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結。
3、交代要求，幼兒分組操作。
xx媽媽：下面請小朋友來為獅子做伙伴，老師這里有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎么樣，然后在想想你想做哪種小動物，用什么方法做。大家可先看紙袋動物范例，然后動手制作，每個小朋友要盡量注意跟別人做的不一樣。
4、總結評價，結束活動。
5、請幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學習用玩偶的口吻對話和表述。
幼兒園教育指導綱要(試行)》中也明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作?！币虼耍e極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流、互相學習的平臺，更好地促進幼兒的全面發(fā)展。不同層面的家長來自不同的行業(yè)、有著不同的工作，家長的職業(yè)、閱歷、特長對幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。家長資源的充分開發(fā)能夠彌補幼兒園教育中存在的許多局限：首先家長的參與，對孩子們來說，充滿了新鮮感，這可以大大激發(fā)孩子們的學習興趣;其次，家長中不乏各種類型的專業(yè)人才，對于求知欲極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對專業(yè)知識的渴求。本學期為了能更好地組織開展家長助教活動也為了配合幼兒園的其他各項家長活動特定該計劃：
1、家長助教活動的總體思路：通過助教活動，讓家長了解幼兒園的教學和教師的工作，變家長被動配合為主動參與;讓教師了解家長潛在的豐富的教學資源，改變觀念，扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色。采用家長進課堂的形式，打造家園對話平臺，形成教育聯(lián)盟，實現(xiàn)家園互動，達成家園共育，提高教育質量。同時建立家長資源庫，實現(xiàn)幼兒園家園共育的可持續(xù)發(fā)展。
(1)做好活動前的準備工作。首先通過調查問卷、調查表等方式全面家長助教計劃了解家長資源。其次，真誠地邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設定活動目標、內容。家長畢竟沒有幼兒教育的專業(yè)經驗，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內容的組織與可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。
(2)做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導方法，同時要給家長留有發(fā)揮的余地。
(3)做好活動后的反饋、延伸工作。認真收集家長助教后的建議，合理化改進，達到真正的互動、互補、互學，以不斷推進和提高家長助教質量。
通過家長助教活動，不僅讓家長進一步了解了我園的教育理念及教育方式，而且感受了幼兒生活、學習、游戲、活動的特點，為下一步家園溝通提供了很好的機會。
一、活動宗旨。
為了更好地拉近幼兒園與家庭的距離，有效地利用家長資源，開闊幼兒的眼界，拓寬幼兒的思維，使家長成為幼兒園教育的合作者、支持者，實現(xiàn)家庭與幼兒園更為平等、更為廣泛的教育互動，促進幼兒健康全面的發(fā)展，我們邀請班級家長走進課堂，直接參與、組織教育活動，協(xié)助教師較好地完成教學任務，實現(xiàn)教育目標。
二、活動目標。
1、通過家長助教活動，豐富幼兒園教育內容，開闊幼兒的學習視野。
2、增進家園間的聯(lián)系，增強家長對幼兒園工作的參與性。
三、活動時間。
20xx年4月26日(周五)下午2：30。
四、活動地點：
各班活動室。
五、活動準備。
1、各班教師利用校信通和班級博客發(fā)活動。
邀請函。
家長自主報名。
2、每班選兩名家長助教，活動前與家長約好時間，預先共同設定活動目標、活動內容、準備。
教案。
活動要有教案和活動小結，教案內容要完整，寫明家長姓名、家長助教活動名稱、內容、過程等。
3、活動要求本班幼兒及幼兒家長全員參加。
六、具體活動流程：
1、觀看ppt。
課件。
《各行各業(yè)》，了解生活中常見的職業(yè)。
2、主持人邀請家長助教代表介紹自己的職業(yè)，并請幼兒掌聲歡迎﹡﹡小朋友的爸爸(媽媽)和我們一起做游戲。
4、教師簡單小結，結束活動。
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇四
主題：可愛的動物。
活動內容：講述“猴子學樣”
活動目標：
1、學會有序地觀察畫面，了解猴子的習性，理解賣帽子人與猴子之間發(fā)生的故事。
2、通過觀察畫面，學習大膽地表述出事情發(fā)生、發(fā)展的有趣過程。
3、樂意與同伴一起表演《猴子學樣》的故事。
活動準備：
1、猴子頭飾4個，帽子五頂，籃子等。
2、掛圖。
活動過程：
1、游戲活動“請你跟我這樣做”，感知模仿動作的快樂。
帶領幼兒玩游戲，邊說邊做動作：請你跟我拍拍手；幼兒跟著說：我就跟你拍手。
請個別幼兒上來帶領大家玩游戲，鼓勵幼兒創(chuàng)編不同的動作。
2、幼兒觀察圖片，講述圖片的主要內容。
剛才，我們小朋友在一起玩了一個開心的模仿游戲，你知道什么動物最愛模仿別人嗎？下面我們一起來看圖講述這個有趣的《猴子學樣》的故事。
（1）出示掛圖，幼兒自己看圖講述畫面內容。
（2）幼兒自由結伴，教師巡回指導，注意傾聽幼兒講述中出現(xiàn)的問題，幫助幼兒緊緊圍繞“賣帽人如何智取帽子”這一情節(jié)進行講述。
（3）請二三名幼兒在集體面前大聲地進行講述，讓幼兒充分發(fā)表自己的意見和看法。
3、通過提問幫助幼兒理解角色動作、表情以及故事情節(jié)，掌握講述的思路，學會講述故事內容。
4、教師和幼兒一起看圖，完整連貫地講述。
5、游戲：猴子學樣。
教師扮老漢，幼兒扮猴子，要求幼兒模仿教師的動作，進行猴子學樣的游戲動作，也可請個別能力較嗆的幼兒上來帶領全體幼兒游戲。
6、教師引導幼兒扮演角色，嘗試表演《猴子學樣》。
教師反思：
雖然很忙，為了孩子們，爸爸老師還是抽空來到幼兒園，為小朋友上了一堂有趣的講述活動。結束后他連連說：“我上的不好，不知會不會影響小朋友，你們老師真不容易呀”聽到這樣的話語，我們真的十分感動，能有人設身處地地為我們的工作著想，這就是對我們莫大的精神安慰，能得到這份支持和理解，就算工作得再苦、再累，我們也是心甘情愿的。
這一次家長助教活動，事先我結合了活動的內容和要求，對家長進行了指導，使家長們對整個活動的過程和要求有一定的了解，也給家長準備了相應的教具，所以在活動中家長能夠積極的與孩子、老師進行互動，也讓我認識到，其實在我們今后的活動中，如碰到一些平時涉及不到或者我們老師專業(yè)水平涉入不深的活動，那么完全可以挖掘家長的不同領域職業(yè)優(yōu)勢及生活經驗，在老師的指導下，讓家長來設計活動做主角，這樣家長在利用自己本身的工作特點及經驗開展活動就會得心應手、活動豐富，而且還會帶給孩子們嶄新的、豐富的活動內容與形式，使孩子們快樂地得到發(fā)展。
開展家長助教活動，能夠促進家園聯(lián)系，為家長和老師搭建一個互動交流，互相學習的平臺，更好地促進了幼兒的發(fā)展。通過此種方式加強與家長的溝通，增進對孩子的了解，針對性地改進教學方式，同時也豐富了教學手段。我們將在今后的教育教學工作中，更加充分的`開發(fā)利用家長這一豐富的教育資源。
家長的話：
家庭和幼兒園同樣擔負著教育兒童的職責，家長是幼兒園老師的合作伙伴，家長助教作為常規(guī)幼教的一種補充形式，家長可以通過此活動了解孩子在幼兒園里學習和生活的基本情況，與老師共同交流育兒心得。通過家長助教活動，不僅讓孩子分享到快樂與智慧，而且也使家長體驗到幼教工作的辛苦與默默奉獻，同時更加了解了教師對孩子全方位的關愛；這次的活動：老師考慮的十分周到，事先和我聯(lián)系并為我準備好了教具，讓我的活動能順利開展。
家長有不同的職業(yè)、知識與專業(yè)背景。所以上出的可也是不一樣的。由于這種教學形式有別于往常的教育形式，小朋友接受的是來自爸爸媽媽們的教學，他們感到新鮮有趣，學習的積極性也很高，活動取得了良好的教學效果。而對我們家長來說，也是依次很好的學習機會，學習到更多的和技能。從而讓孩子更好的成長。
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇五
家長助教活動是家園工作的又一舉措，運用家長經驗座談會、家長論壇、家長學校等多種形式，更新家長教育理念，提升教育合力。挖掘家長教育資源，邀請家長走進教室開展助教活動。讓一些從事醫(yī)生、教師、廚師、解放軍等職業(yè)的家長，紛紛走進教室?guī)Ш⒆舆M行一系列有趣的活動。通過活動，增進家長、教師、孩子之間的情感，使家園合作更緊密。
xxx班教室。
xxx年12月1日。
金孔雀班全體幼兒。
老師與助教家長（吳e靈爸爸取得聯(lián)系，商定助教的準備工作和時間下午4點后）。
1、活動分工：主持、紀律由班主任老師負責，照相、做資料由配班老師負責。
2、活動前指導每個幼兒圍成半圓形入坐，活動時以4小隊站列。
3、活動時老師指導幼兒遵守紀律能做到認真仔細地聽，動作規(guī)范的學習。
1、教師介紹家長：今天金孔雀班來了一位男老師，他是誰呀？其實小朋友們都認識，原來是吳e靈爸爸（當過解放軍）作為家長助教，今天給大家?guī)砹艘淮斡幸饬x的活動。幼兒表示歡迎。
2、本班家長與本班幼兒進行助教活動:。
吳e靈爸爸為我們上了一節(jié)關于”我是解放軍”的活動，小朋友們可高興了。通過e靈爸爸講解放軍叔叔愛惜糧食的故事講解。稍后演示解放軍叔叔報數(shù)、立正、稍息、向右看等的隊列姿勢并指導孩子練習隊列操練，小朋友們對解放軍叔叔就更加了解和尊重了。雖然給幼兒園的孩子們上課還是第一回，但e靈爸爸用生動幽默的語言，精神抖擻的演示，讓助教活動顯得非常精彩。孩子們學得非常認真！
家長助教活動不僅開闊了孩子的視野，提高了家長對幼教工作的認識與理解，還大大增進了家長與幼兒園、教師、孩子之間的情感，使幼兒教育更加充滿活力！走進新課程的今天，家長是課程中一個重要的教育資源，這種“家長走進課堂”的豐富資源就象一股清泉滲入教育領域，豐富了幼兒的生活經驗，拓展了課堂教育視線。同時孩子們也驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己的爸爸是如此能干。“爸爸也能成為好老師！”增強了幼兒對爸爸的一份尊敬與依戀。
家長在幼兒教育中起著至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，
為幼兒上課，組織幼兒游戲，是一種全新的家園聯(lián)系方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發(fā)起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業(yè)信息，增加生活經驗有助于孩子的全面發(fā)展。這學期我們發(fā)動家長們踴躍報名，積極參與。組織一系列深受幼兒歡迎的.活動，促進幼兒與家長、老師的共同發(fā)展。
為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學期第十周（11月5日）和（11月9日）開展家長助教周活動。現(xiàn)對活動的有關注意事項準備如下：
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇六
為了孩子的全面發(fā)展，我園決定在本學期第周（月日）和（月日）開展家長助教周活動?，F(xiàn)對活動的有關注意事項準備如下：
優(yōu)勢互補原則：
幼兒園教師和家長是平等、合作的關系，教師應以平和、平等的態(tài)度對待每一位家長，互相學習，互相幫助，互相指導，共同提高。
家長助教的最終目的是促進孩子的發(fā)展，活動的核心應圍繞孩子的全面發(fā)展進行。
策略一：抓活動前的準備工作。
首先通過調查問卷、調查表等方式全面了解家長資源。其次是真誠相邀，采用招募欄、電話預約等方式邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設定活動目標、內容。每次家長助教活動之前教師應與家長一起準備活動方案，家長一般只是簡單地說一下自己活動的想法，教師要幫助家長分析活動的目的、發(fā)展意義、活動的形式、內容的組織與實施，甚至在活動中可能會出現(xiàn)什么問題都要提前想到，防止發(fā)生意外。
策略二：做好活動中的組織工作。
首先是營造平等、信任、尊重的心理環(huán)境，讓家長能消除顧忌。充滿信心地投入到整個活動之中；其次是要因人施教、適時指導。針對不同類型的家長，根據(jù)不同的情況采用不同的指導方法。重點對活動中一些突發(fā)現(xiàn)象進行指導，把握時機，適當牽引。
策略三：重視活動后反饋、延伸活動活動后收集助教家長的建議，合理化改進，并繼續(xù)指導家長的育兒方法，達到真正的互動。以前家長和教師之間總有距離，在教育孩子上難以達成共識。家長不了解老師的工作性質。對幼兒園的活動不明白，總覺得很簡單，是在哄孩子。以往的家長在參加家長助教活動后。都有一個深深的感受：幼兒園的工作太不容易了，幼兒園的老師擔負的責任太大了，幼兒園的活動真不簡單。家長會積極為班上的活動出謀劃策，共同為班上孩子的.發(fā)展盡力，眼中不再只關注自己孩子的行為并且在家長助教活動中，教師也可以觀察到平時所不易察覺的幼兒的發(fā)展、需要，重新審視自己的教育方法。家長助教活動，得到改變和收獲的不僅僅是孩子，還有家長和我們教師。陳鶴琴先生曾經說：“幼兒教育不是家庭或幼兒園哪一單方面可以單獨勝任的?！奔议L助教活動以其特有的模式為家長、教師搭起了一座溝通、互助的橋梁。如果說孩子是一只小鳥，而家園則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛得更高、更遠。
時間：11月份（具體時間另定）。
活動地點：民眾中心幼兒園。
嘉賓：各位參與助教的家長。
活動準備：
多媒體、獎狀、通知、
活動負責人：
各班主任。
活動具體時間安排：
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇七
上周三，在幼兒園老師的精心組織下，我有幸與小四班其他家長一起跟可愛的小朋友們去了上海動物園親子春游，度過了非常開心并且有收獲的一天。
通過這一天的親子活動，我感慨頗豐。
首先，親子活動的組織很有序。活動的前幾天就收到了老師的短信，告知此次活動的詳細安排，包括時間、地點、著裝及坐車順序等。同時老師還非常貼心地將學號，以避免有些家長可能記不清孩子的學號；活動當天在出發(fā)前以及游玩過程中，老師都會點名以確保沒有人落下；同時，學校還專門邀請有經驗的導游叔叔阿姨們引導小朋友和家長坐車、游玩及開展親子游戲，整個活動當天，這些提前充分的準備和細節(jié)的考慮周到是我們大小朋友玩得開心的前提和保障。
其次，老師非常關心和關愛我們的孩子們。在出發(fā)前，老師會體貼地提醒小朋友們小便好再上車；在開車途中，老師及時提醒站在座位上的小朋友要坐好，不能站在座位上，以免急剎車不安全；在觀看動物的.過程中，老師惟妙惟肖地解釋各種動物的特性給小朋友聽。所有這些都離不開老師高度的責任感，愛心以及職業(yè)素養(yǎng)。
再次，此次親子活動，既有集體參觀又有自由活動，還安排了親子游戲，整個活動環(huán)節(jié)的設計非常合理和周到。集體參觀體現(xiàn)出來班級的組織紀律性，同時增加小朋友之間的互動；自由活動讓小朋友和家長們自由組合，根據(jù)自己的喜好自由安排瀏覽路線，體現(xiàn)出活動的彈性及體貼性；最后的親子游戲，則是給小朋友和家長搭建互動平臺，引導家長平時也要進行類似的親子游戲，促進跟孩子感情的培養(yǎng)。
總之，通過此次親子活動，我充分感受到，學校老師為了孩子們健康快樂地成長，精心地設計活動內容，辛苦地組織和安排，以培養(yǎng)孩子們熱愛大自然熱愛小動物的愛心，為家長提供了很好的平臺，促進家長與孩子們的感情交流，同時促進家長之間的交流和分享。雖然只是短暫的一天，但是我相信，所有參加活動的孩子和家長們都度過了非常開心和有收獲的一天。在此，我想衷心感謝幼兒園的老師們，你們辛苦了，謝謝你們！
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇八
我園以班級為單位開展了一次有意義的家長會。此次家長會主要體現(xiàn)了以下三方面特點：
首先，我班此次家長會參與率到達90%以上。其次，家長會上我與家長之間交流的資料十分全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動安排、幼兒園教學特色（全腦數(shù)學、趣味英語、撕貼畫、手指游戲）本學期月工作重點以及對孩子們在幼兒園一個多月來的表現(xiàn)狀況進行點評與分析。再次，凡是我們交流到的每一方面資料中都包含了家長工作，即讓家長明白怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和教師做好工作，使孩子更加健康歡樂優(yōu)秀地成長，從而實現(xiàn)家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加進取主動地配合教師的工作。
1.此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側于衛(wèi)生保健工作及安全工作，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合，以教育為輔。
2.本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。因為研究到行為習慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。
此次家長會，我們最終進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習慣的培養(yǎng)與家長進行了互動，尤其介紹到教學特色中的全腦數(shù)學和手指游戲時，家長的童心被激發(fā)了，一個個像回到自我的學生時代，在教師的帶領下，一會兒放開學起了全腦數(shù)學，一會兒又進行手指游戲，真是不亦樂乎。也就是經過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和意義。
此次家長會讓教師家長收獲不少，可是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇九
一次活動，引發(fā)一點感想；一分收獲，帶來一種成長。
今天非常榮幸應邀參加大一班的家長助教活動。自接到活動通知兩天的準備時間，雖然時間有些倉促，但我還是欣然接受并積極準備。
我準備的助教內容是兩人三足踩氣球。當我們準備把小朋友帶著去操場的時候，他們的情緒已經非常高漲，興趣十足。到了操場，整頓好隊形我就開始宣讀我的游戲規(guī)則：讓小朋友自己找伴搭成兩人的小組，分兩輪各五個小組男女生搭配開來，把氣球栓在腿腕上，進行踩氣球，哪組踩的氣球多，并且保護好自己的氣球不被踩破，哪組獲勝！看到小朋友們聽的認真的樣子，我內心閃過一絲無比的喜悅，心里充滿了自信，這種自信正是這班可愛的孩子所給予的！
游戲開始了，爭強好勝的小朋友們做好了準備，聽著口令開始了踩氣球，其他小朋友在為他們拍手喊“加油”，氣氛非?；钴S，一陣激烈的比賽之后，一組小朋友獲勝了，緊接著第二輪的`小朋友做好準備上場了，在比賽中因著緊張的氣氛，一個小朋友可能被踩到腳了，他突然大喊：這個游戲太危險了！當時的我也緊張了一下，走過去一看，幸好沒事，再看看這組小朋友，男生占多數(shù)，想想男孩子就是皮一些，游戲中表現(xiàn)的太瘋狂了！比賽結束后，我感覺好累，在游戲的組織環(huán)節(jié)中喊得我嗓子疼，但看到孩子們仿佛還在回味著游戲的快樂，臉上始終保持著燦爛的笑容！看到他們，我也笑了！回頭想想，當幼兒園老師好辛苦??！
一次簡單的游戲活動，給我們的孩子們卻帶來了無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我開心，感謝孩子們帶給我的快樂，仿佛使自己回到了童年美好的快樂時光。
家長走進課堂，拉近了老師，孩子，家長心靈的距離。我們真切的體會到：在幼兒園的教育工作中“家長助教”是一種非常好的家園共育方式，家長有熱情而且有能力參與幼兒園的教育活動，他們是我們老師的合作伙伴，也是很好的教育資源。我們應該充分挖掘，利用家長這個豐富的教育資源，擴展幼兒園的教育內容和幼兒園的學習經驗。如果說孩子是一只小鳥，而家園教育的合力，則如同鳥兒飛翔時必不可少的一對翅膀，同上下，同方向，才能使鳥兒飛的更高，更遠。
通過此次助教活動，我感受最深的就是小朋友的認真和熱情。這種活動不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。利用家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇十
“家長助教”是我們在家園共育方面推出的又一新舉措，它是讓家長根據(jù)自己的特點、專長，自愿報名，走進幼兒園，和教師一起組織教育活動，為孩子的成長提供幫助。
我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。對前兩點我們很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長參與？家長愿意參與嗎？怎樣參與？我們心存疑惑。通過不斷的學習與領會二期課改的精神，我們逐漸認識到家長參與的重要性和價值，體會到家長是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。同時我們也發(fā)現(xiàn)家長們也很樂意參與幼兒園的教學工作，于是我們班請來了爸爸老師，加大爸爸參與教育積極性。
“一花引來百花開”，只要看到參與的價值和意義，家長的.積極性就會被調動起來。通過每月一次一次不同內容助教活動使得許多家長成了老師的好幫手。她們不僅積極協(xié)助我們的工作，還成了我們與其他家長溝通的“橋梁”，帶動了其他家長一起來關心、參與孩子的教育。他們經常詢問：“這個內容孩子能理解嗎？”“孩子從這里能學到什么？”有時還會提一些建議、看法。
家長對教育活動的關注，有助于教師反思自己的工作，總結經驗教訓。同時，教師可以從家長提供的信息中，發(fā)現(xiàn)活動深入開展的線索，啟發(fā)新思路。
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇十一
今天我和兒子班上的小同學的媽媽一起應邀參加中一班的家長助教活動。媽媽準備的是用軟泥制作漢堡包，我準備的是消防安全知識。
孩子們早餐結束后，是我和媽媽的助教活動開展時間，我和中一班的小朋友來到多媒體教室。在教室里充分與孩子們互動起來，通過圖片、討論、提問競答等形式讓孩子們在輕松愉悅的氛圍中了解簡單的防火知識，增強自我保護意識，學習火災自救的方法，同時進一步提高孩子們的'思考問題、解決問題的能力以及快速應答能力。
在整個教學過程中，小朋友們個個表現(xiàn)得非常棒，例如在提問環(huán)節(jié)，我問小朋友們遇到火災發(fā)生時會怎么辦？如何進行逃生？中一班的每個孩子都能非常積極主動的參與問題思考中來，能大膽的表達自己的想法，這點讓我作為學生家長很欣慰，不愧是思維班的孩子。
下午我和媽媽一起組織小朋友們開展火災逃生演練游戲，隨著“失火了”的口令下達，孩子們在老師的指揮下迅速做出了反應。每個孩子都立即拿好濕毛巾掩住口鼻，按著老師教的方法分小組，一隊接著一隊，緊張有序地從安全疏散通道進行撤離至規(guī)定的安全地點。在到達安全地帶后，我與孩子們再次溫習了早上學習的安全標示。中一班的每個孩子都回答的非常好，非常棒。
通過此次助教活動，不僅讓我們家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且感受到了幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。
利用我們家長助教活動的平臺，更好的與老師共同交流育兒心得，增進對孩子的了解，同時也豐富了教學手段，更好地促進幼兒的發(fā)展，從而達到家園共育的效果和目標，我們相信，只要在我們家長和中一班的所有老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，讓我們一起加油吧！最后在這里，我們感謝所有的幼兒園老師，衷心的說聲“謝謝！您們辛苦了”。
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇十二
為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作，我們大（1）班的老師和家長聚在一起，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長35人，實到22人，回老家2人，有9位家因種種原因提前向老師請假。這次家長會通過老師的努力和家長的配合圓滿的結束了，現(xiàn)根據(jù)家長會的內容及家長的反饋對本次家長會進行總結：
家長會由我主持，剛開始有點小緊張使氣氛顯得嚴肅、沉悶，慢慢得調整后，越講越自然，使在座的家長比較放松，變得活躍起來。本次會議的內容有三部分：
1、教師自我介紹，班級情況，大班孩子年齡特點；
2、展示課程的教學方法；
3、幼兒一日生活時間、需要家長配合的地方。說完目標后便引出本次家長會的主題“與孩子，同學習，共成長”，這一環(huán)節(jié)，讓家長們一起吶喊主題，參與性極高；教師自我介紹時，雖然劉、胡老師有些緊張，但沒有怯場，有進步。在探討大班年齡特點時，我以提問形式讓家長自由發(fā)言、暢所欲言，有幾位家長提出了寶寶出現(xiàn)的一些情況，如：好學、好動、好奇心強、叛逆、懶散等，對此，我一一作了分析回答，以舉例子來分析問題及我們老師是如何去解決這些問題的。從家長的反饋中發(fā)現(xiàn)，他們很需要這種討論，從中吸收不少育兒知識，希望我們以后能多舉辦這種小討論會，讓家長們多互相學習、討論。
這一環(huán)節(jié)由我為家長展示閱讀、數(shù)學、整合教法，整個環(huán)節(jié)下來教學狀態(tài)自然，游戲環(huán)節(jié)家長能積極參與體驗，現(xiàn)場氣氛由剛開始的沉寂到氣氛活躍，在此我感受到不管是大人還是孩子都需要我們關注、鼓勵、表揚的。家長對此環(huán)節(jié)比較滿意，通過老師的講解他們才明白，原來孩子在園的學習是如此愉快、輕松的，此課讓他們收獲不少，了解了我們的教學目標，課程的輔導方法，有一少部分家長提出建議：希望在上課中能給孩子多些回答問題的機會和能讓家長參與到課堂中來的機會。
這一環(huán)節(jié)讓家長清楚的了解寶寶在園的一日生活時間及平時老師們?yōu)閷殞毸龅囊磺泄ぷ鳎议L們感嘆到寶貝們的生活如此規(guī)律、充實，感受到了老師們的辛苦和自己的失職，原來老師把我的寶寶照顧得如此周到。所以在家長需要配合幼兒園工作的環(huán)節(jié)，提出的要求，家長都異口同聲的說：“我們都能做到、我們都要堅持”。
1、思考不周，沒有安排老師在大門口接待家長；
2、沒有與家長溝通好，造成有9為家長因種種原因沒來參加家長會；
3、沒有合理把握會議時間，遲開始、晚結束。
4、反饋表沒有交齊。希望通過這次的反思?？偨Y，下次能做得更好。
家長會后75%的家長都認真寫了家長會的感想及寶寶的3個優(yōu)點和缺點，通過反饋表，我們也了解了家長的內心想法和需求。有的家長希望我們多舉行類似這樣的活動；有的家長了解了應該如何配合老師來教育孩子；還有的家長從自身找原因，改正自己的不足。
總之，通過這次家長會，我們教師與家長們達成共識，家長更了解了老師的工作，今后也更配合和支持我們的工作，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合幼兒園教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利，家園溝通會更和諧。
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇十三
中班的家會于20xx年*月**日（即周六）上午8:30如期召開了，這次家長座談會歷時3個小時，幼兒園中班家長會總結。雖然天氣很冷，但是有86%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會。這令我們兩位老師都很感動。這次家長座談會在寬松自由的環(huán)境里圓滿的結束了。
現(xiàn)在就這次家長會我們作以總結：
這次家長會，我們和家長真的像朋友聊天一樣，總結了上學期我們在教育教學工作中存在的不足和需要改進的地方，同時也談了家園配合及溝通方面存在的不足。在這次家長會上，家長朋友們很受啟發(fā)。我們班的好多家長都說“原來，我們真的還不知道走廊的這些欄目是專給我們家長看的呢？”、還有的家長說：“我們原來就認為你們只是看孩子而已，還真不知道你們的工作量這么大，工作做得這么細，由于我們做家長的太忙，與你們溝通的真的太少了?！闭麄€家長會為時三個多小時，會場氣氛濃厚，秩序良好。會后每位家長都戀戀不舍的離開，大家都堅持這樣的家長應該多開，讓他們這些家長朋友們能多多吸取經驗，獲得育兒之道！
家長會上主要講了4個方面的內容：
第一讓家長了解幼兒園概況；
第二讓家長朋友們知道家長行為規(guī)范；
第三教師講了一些幼兒健康知識講座；
第四需要家長在今后的生活中需要注意的幾點要求；
多年的教育教學經驗告訴我們：
新生家長會必須提前召開，因為新生入園的一些癥狀必須提前告之，消除家長朋友心中的疑惑和擔憂。本次家長會不僅給家長朋友留下了深刻的印象，而且也更好地促進了新生入園的順利開展。
家長會是家園互動的.最佳時機，家長們也都抓住這個難得的機會暢所欲言。許多家長都表示通過今天一系列的活動，更具體地看到了自己的孩子各方面的表現(xiàn)，看到了孩子的進步，特別開心。李林峰媽媽說，李林峰在幼兒園學習生活他比什么都放心。現(xiàn)在，孩子在生活習慣、自理能力、動手能力方面都有很大進步，想象力和語言表達能力也有一個質的飛躍，他很懂得關心父母。邱子祝媽媽說，邱子祝上了中班以后，在與人交往方面有了很大進步，變得愿意表達自己的想法了，期待著孩子的更大進步。
通過這次家長會，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。
我們相信，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的進步。通過這次家長會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇十四
2013年10月12日，黃老師邀請我到幼兒園當助教，體驗幼兒園的生活。
我既興奮又緊張，興奮的是可以跟很多可愛的小朋友一起度過美妙的時光。緊張的是怕課上不好讓小朋友們失望。思來想去，覺得唱歌跳舞講故事還是老師們在行，我就上一堂別開生面的點心課吧！
我?guī)Ш酶鞣N各樣的材料以及蛋糕機走進教室，小朋友們井然有序的自己去搬凳子按號碼坐好。我先做了自我介紹，給小朋友們點名，大家都很配合。接著我們做了“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”的手指游戲來鍛煉孩子們手指的靈活性。然后，我們的點心課就開始了！小朋友們對生活物品還是很認識的面粉，白糖，雞蛋，牛奶他們都能一一數(shù)來。當我把和好的面糊倒進蛋糕機里，在等待五分鐘時間里，佳成和熊亭雅上臺表演了節(jié)目《小老鼠》我給他們獎勵了小星星。我和小朋友都很開心！
蛋糕做好了以后，小朋友們沒有上來爭搶，而是安靜的坐在椅子上面等候，我按座位順序給小朋友分蛋糕，他們已經學會了排隊，禮貌待人，從長遠看這是在培養(yǎng)小朋友們自理能力和社會交際能力的一個良好方面。這次助教活動讓我感受到，幼教工作重要又辛苦，老師不僅要對孩子們的日常生活照顧得當，還要對每個孩子做到細微觀察，了解他們的'性格脾氣和習慣。所以，我們作為家長來幼兒園參加助教，不但能夠了解孩子在幼兒園的生活，學習游戲，活動的特點，還可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的生活經驗，有助于孩子們的全面發(fā)展。
最后，希望所以的孩子們都能平平安安，健康成長！向所有的老師說聲：你們辛苦了！
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇十五
第一次走進孩子的課堂，內心有點不知所措，不知道怎么下手，怎樣與小朋友去融合，心里即緊張又激動。
在助教的過程中我的感悟很深，一次助教的經歷讓我深切的體會到到幼兒教育的重要和不易。
早上，我心懷忐忑來到了幼兒園，卻不知道怎么以一個助教老師的角色和小朋友交往，拘束的我站在小朋友的面前感覺有點怯場，倒是我們的小朋友非常熱情的與我打招呼。一句句：你是新來的老師嗎？你是誰的媽媽??？稚嫩的聲音讓我瞬間覺得溫暖。
助教時間雖短，但卻讓我感受到帶領三十個孩子從學習到生活的艱辛。孩子突發(fā)狀況頻繁出現(xiàn)讓我無法應付，可是老師們自如的應對又讓我了解她們對孩子們的教育，遠遠勝過我們家長本人。
看到這些，作為家長把孩子送到這樣的環(huán)境中心里很欣慰。為了孩子老師們艱辛默默的付出，讓我好感動。
這將是孩子們將來的自理能力和社交能力的起點。同時也看到了自己在教育孩子方面存在的缺陷，我的孩子內心敏感，很多時候讓我無從下手，在今后的生活當中我會不斷的學習，用正確的方式方法引導自己的孩子。最感動的是孩子們自覺的脫衣午睡的場景，也許在家各種不會，但是在幼兒園自理能力非常強，讓我不禁感慨小朋友真的長大了。
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇十六
很榮幸在11月5日參加了半天家長助教日活動。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本故事課程。家長助教日讓我收獲頗豐，了解了孩子在幼兒園的生活狀況，也體會到教師工作的繁瑣與辛苦。
早上八點前，我與兒子一起來到教室，發(fā)現(xiàn)老師和阿姨已經在打掃衛(wèi)生了，還有羅奕軒小朋友在認真地玩著拼板。跟他打下招呼，他介紹了自己還熱情地拉我去看繪本故事。與他們講了會故事，其他小朋友也陸陸續(xù)續(xù)到了，紛紛過來告訴我他們的名字。小朋友的熱情與溫暖的笑臉打消了我的顧慮。
第一項內容是晨間鍛煉，按照之前老師發(fā)來的內容，我們進行的是玩沙包。示范了幾種沙包玩法，小朋友們都會認真地學著做，還會自創(chuàng)其他玩法。最后老師還組織大家用雙腿夾沙包等方法比賽，小朋友們都積極地參與著，讓我感嘆童真的美好。
第二項是主題課，內容是顏色對對碰。原本是想用變魔術的方法導入引起小朋友的興趣，不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來，被小朋友識破了，略囧。但是小朋友對于兩種顏色混合變成其他顏色很好奇，在完成三種示例后，還意猶未盡地要我變出其他顏色。之后是讓小朋友在紙上進行顏色對對碰，雖然都很生疏，還沒掌握方法，但都躍躍一試。有些因為反復地涂畫把紙戳破了，有些無從下筆小聲地跟我說老師我不會，都很可愛。
這時早操音樂響了，大家井然有序地到教室外排好隊。nancy問我阿姨你會跳早操嗎？我說我不會呀，nancy略有所思地說那你學我們跳吧。的確，對于我這樣的舞蹈白癡，早操是我最擔心的一項。站在班級后面試著，但還是跟不上節(jié)奏。
做好早操是小朋友的點心時間了，阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果，大家吃得津津有味。餐后是繪本時間，海燕老師讓我挑一本繪圖本的時候，小朋友都圍過來向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與《狼來了》的故事，小朋友們的問題千奇百怪，問封面上的狼怎么不像，自己餓三天沒有事情這些，做老師還真的得反應靈敏呢。
之后老師讓大家背了《寶貝龍》與識字，小朋友都特別厲害，背的很好，主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教導。接下來是午餐時間，吃的是餃子，大家吃得特香好多小朋友還要求加餐，一定味道很棒。伴隨著大家吃好午餐，我的.助教日也進入了尾聲。半天下來，體會如下：
要想方設法提高課程新穎性；要看護好每個幼兒，處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿，但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異，這就要求老師了解和關心每一個孩子。助教下來腰酸背痛的，遠遠比設想的要辛苦。
班里的小朋友熱情開朗，天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對孩子品格的注重。見面問好，吃飯前說感謝語等，與家里無拘無束的氛圍差別很大，逐步培養(yǎng)孩子的禮儀規(guī)矩。
感謝能有這次助教機會，感謝老師和阿姨的幫助配合，感謝孩子們給我?guī)須g笑。
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇十七
20xx年11月3日，在這個陽光明媚的冬天早晨，我和寶貝一起滿懷期待的來到了昆明市第三幼兒園，因為今天我非常榮幸的參加小二班的家長助教活動。
說實話，剛開始我還是有些抵觸的情緒，有點報著應付差事的態(tài)度，一是臨近年底工作很忙請假很麻煩，二是總想著這無非是學校搞的一種形式罷了。結果等自己真正的參加了以后，才發(fā)現(xiàn)其實并不是我給了孩子什么，而且老師和小朋友給了我些什么。
感觸一：寶貝在幼兒園喝水比在家還喝得多。平時在家想起來了才會讓寶貝喝水或者寶貝渴了才自己喝水，但在幼兒園，喝水非常有規(guī)律而且次數(shù)很多。作為母親，一方面很感謝幼兒園不嫌麻煩只要有利于寶貝健康，因為水喝得多上衛(wèi)生間就多呀；二是對自己平時在寶貝的喝水方面起到了良好的教育作用，平時2個老師管班上那么多孩子都可以做得這么好，那在家2個人管1個孩子怎能還沒幼兒園管得好呢？慚愧??！感觸二：寶貝已熟悉幼兒園生活規(guī)律，并養(yǎng)成了良好的生活習慣，全靠教師二個月來艱辛的付出。
這一天的助教中，我有很多的驚喜，其中之一就是我發(fā)現(xiàn)寶貝們都已熟悉幼兒園的生活規(guī)律，他們知道什么時候做什么，而且知道該怎么做。例如，他們知道吃飯前要先洗手，知道喝水要先接冷水再接熱水……每件小事我都可以看到平時劉老師、林老師、趙老師得付出多少努力才能有今天這樣的成果。在此我要代表所有的家長向老師們說聲“謝謝！您們辛苦了”
感觸三：當名幼教比想象中更困難。
班上有一個小女生給我印象特深刻，一陣子一陣子的哭著要姥姥第一個接，誰哄都沒用，而且哭得還特傷心，我還真沒遇到過如此執(zhí)拗的小朋友，總之，我對她無招。還是劉老師深知她的性格脾氣和習慣，有辦法應對這樣的小寶貝。
餐前活動我看助教工作安排寫的是“協(xié)助”，所以根本沒有準備我要給孩子們做什么，后來只好臨時看書講故事。但我看到林老師在小朋友們晚餐后等家長時，教的童謠呀、手指游戲什么的，都是一套一套的，小朋友們都情緒高漲的積極參與，一天的幼兒園生活就在這開心的活動中結束了。這些，都得老師們背后付出多少的努力呀。
當然最讓我佩服的是，老師們總有辦法讓幾十個嘰嘰喳喳的小家伙安靜下來，老師就是老師?。?/p>
感觸四：助教一天驚喜不斷。
雖然是臨時找的小故事，但在與孩子們的互動過程中，寶貝們實在是太給驚喜太給力了，不但積極回答我的問題，而且個個表現(xiàn)都非常棒，寶寶們的'觀察力和語言表達能力遠遠超乎了我的想象。看著他們笑得那么的開心、那么的燦爛、那么的可愛，讓我也仿佛回到了自己童年的時代。雖然這只是一次簡單的活動，但帶給我和孩子們無限的樂趣，孩子們的熱情讓我感動，孩子們的天真爛漫讓我充滿了幸福。非常感謝三幼小二班的老師們給我提供了這次難得的機會，感謝孩子們帶給我的快樂時光。
通過此次助教活動，我感觸很多，收獲很多。助教活動不僅能讓家長進一步了解幼兒園的教育理念及教育方式，而且還能親身感受到幼兒在園里的學習、生活、游戲、活動的特點。雖然難免會存在寶貝們總愛粘著媽媽等問題，但我相信，只要在我們家長和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會越來越棒，每一個孩子都是一個精靈，為了這一個個精靈健康快樂的成長，各位家長，讓我們和學校一起努力吧！
家長助教總結幼兒園家長助教總結篇十八
轉眼間，一學期的工作就結束了，在我們兩位教師的盡心呵護下，孩子們一天天地長大，一點點地進步著；回想過去的這一學期與孩子們一起成長的點點滴滴，令人難忘?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：
我班共有幼兒29人，經過一學期的幼兒園生活和有計劃的常規(guī)訓練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知的欲望也有了相對增強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，并能用簡單的語言表達自己的愿望。
思想上，我深愛著自己所從事的幼教事業(yè)，工作中，聽從領導，服從分配，積極參加園所組織的各項活動，自覺遵守園所的各種規(guī)章制度，認真完成領導交給的各項任務。尊重、關心、愛護幼兒，同事間坦誠相待，團結協(xié)作，作到了為人師表，嚴于律己。
組織形式、教學方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體，我們認真組織幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。幼兒逐漸積極參與、互動、探索，學習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現(xiàn)出更加旺盛的求知欲。在培養(yǎng)幼兒各種興趣方面，我們根據(jù)不同的主題設計了不同的區(qū)域，引導幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內容，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區(qū)域的內容，激發(fā)幼兒的學習、探索興趣。通過一學期的活動，孩子們在活動中逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展。
有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學方法，還有的家長把自己的成功經驗拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達到家園共贏。
幼兒園里無小事，安全責任重泰山。我盡量排除身邊存在一些不安全因素，并讓幼兒學會簡單自我保護保護方法，在班內形成互幫互助的良好氛圍。今年在我的高度警惕和細心照顧下，無任何事故發(fā)生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強安全教育工作，使孩子安安全全、快快樂樂在幼兒園度過每一天。
經過一個學期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強了，但也存在著不足：
1、個別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜。一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢，進餐習慣還有待改善。
2、學習習慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言。
本人在這學期學得到園長和老師的支持有了學習的平臺，使我在教學工作中積累更多經驗，以后的工作中，在加強對幼兒的觀察與指導，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識同時，作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決幼兒教育工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任。
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