通過(guò)總結(jié)，我們可以把握住自己的節(jié)奏和方向，更好地規(guī)劃未來(lái)的發(fā)展。在總結(jié)當(dāng)中，可以運(yùn)用一些圖表、數(shù)據(jù)等可視化的內(nèi)容，使總結(jié)更直觀、易懂。請(qǐng)大家積極學(xué)習(xí)這些總結(jié)范文，提高自己的寫作能力和總結(jié)能力。
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇一
書是人類知識(shí)的源泉，如果一個(gè)人不讀書，他便只生存在一個(gè)渺小的世界里。我從小愛(ài)讀書，我的房間里到處都是書，有《中國(guó)古典四大名著》、《中國(guó)少年兒童百科全書》、《史記》等大部頭的書，也有許多雜志、漫畫等期刊。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我一歲的時(shí)候就愛(ài)聽(tīng)故事，每天晚上，總要聽(tīng)一兩個(gè)小時(shí)才能睡著。如果有客人來(lái)了，那我也會(huì)“逼”著媽媽給我講故事。
正因?yàn)槲倚r(shí)候愛(ài)聽(tīng)故事，所以我剛上幼兒園時(shí)就認(rèn)識(shí)了許多字。那時(shí)，我就喜歡逛書店，讓媽媽買書看，其中《兩朵小花》這本書告訴我，做人不能自私，當(dāng)小姑娘把花摘回家后，花兒痛苦的樣子至今仍印在我的腦海里，漸漸地，我愛(ài)上了讀書。
如今，讀書已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，我只要一有空，就會(huì)拿起書來(lái)讀。我喜歡讀《西游記》，因?yàn)閺倪@里我知道了做人要勇敢、善良，像孫悟空那樣敢于承擔(dān)責(zé)任，還要有一顆堅(jiān)持到底的恒心，要勇于克服困難，最終一定會(huì)勝利。
我一天天長(zhǎng)大了，讀的書也越來(lái)越多，每次去書店，我都想買很多書，但是看看書價(jià)實(shí)在太貴了，后來(lái)媽媽就去圖書館給我辦了借書證來(lái)滿足我的讀書愿望，這樣我每個(gè)雙休日都去圖書館借書?？础懂?dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候》教給我當(dāng)危險(xiǎn)來(lái)臨的時(shí)候要勇敢面對(duì)，以及采取的措施，讀《生命之謎》讓我了解了人類的進(jìn)化史，和許多人各種奇異的生活習(xí)慣。我非常喜歡讀書，什么書都愛(ài)讀，上廁所時(shí)也要拿本書看。媽媽說(shuō)愛(ài)讀書是個(gè)好習(xí)慣，我也越讀越有勁。今年我又訂了《兒童文學(xué)》、《讀者》等雜志，每次拿到雜志，我都會(huì)抓緊時(shí)間寫完作業(yè)，然后就趴在床上津津有味地讀起來(lái)。我覺(jué)得讀書是件很快樂(lè)的事。
我在書的陪伴下一天天長(zhǎng)大，我從書中學(xué)到了很多知識(shí)，書也教給我做人的道理，書是我永遠(yuǎn)的朋友。
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇二
一、通過(guò)介紹閱讀書目和最喜歡的一本書，交流讀書的收獲，感受閱讀的快樂(lè)。
二、提高口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)自信心。
三、掀起交換圖書和深入閱讀、廣泛閱讀的高潮。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
一、通過(guò)討論，發(fā)送校訊通短信等多種方式，讓學(xué)生、家長(zhǎng)明確召開(kāi)主題班會(huì)的意義。
二、學(xué)生整理閱讀書目，準(zhǔn)備“我最喜歡的一本書”的發(fā)言稿。
三、讓學(xué)生田薇鈺示范介紹，學(xué)生練習(xí)介紹。
四、指導(dǎo)主持人蔣思藝寫好主持詞，練習(xí)主持。統(tǒng)計(jì)報(bào)名參與的同學(xué)，并讓他們抽簽，安排好發(fā)言順序。
五、指導(dǎo)圖書管理員熊子璇收集和整理閱讀書目，準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容。
六、選出家長(zhǎng)代表蔣宗良的媽媽，并要求其準(zhǔn)備代表家長(zhǎng)作活動(dòng)總結(jié)。
七、布置黑板，展示部分學(xué)生的閱讀書目。
活動(dòng)過(guò)程。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
活動(dòng)前的話:親愛(ài)的同學(xué)，尊敬的家長(zhǎng)，下午好。我們班的學(xué)生不僅認(rèn)了很多字，而且讀了很多書。同學(xué)們都讀了多少書，讀了哪些書，各自最喜歡的書是什么呢?為了增進(jìn)大家的了解，這節(jié)課我們召開(kāi)“好讀書讀好書讀書好”的主題班會(huì)。預(yù)祝班會(huì)舉辦成功。首先請(qǐng)主持人--我們的組織委員蔣思藝上場(chǎng)，大家掌聲歡迎。
二、介紹書目。
1、主持人的話:。
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，尊敬的爸爸、媽媽，親愛(ài)的同學(xué)們:。
大家好!
今天，我們的主題班會(huì)是:“好讀書讀好書讀書好”。首先，我為大家介紹一下書本的樂(lè)趣:。
書本，它有一張方方正正的臉，它的臉上閃耀著智慧的光芒;。
書本，它的肚子里有源源不斷的學(xué)問(wèn)，各種各樣的故事講也講不完;。
通過(guò)讀書，能讓我們了解昨天，把握今天，展望明天;。
下面請(qǐng)圖書管理員周子超介紹同學(xué)們的閱讀書目。
2、周子超上臺(tái)邊指著黑板上展出的閱讀書目，邊介紹:我很高興向大家介紹同學(xué)們的閱讀書目，這是林欣怡的，這是曾雅元的，這是黃妮芬的，這是楊雨凝的，這是……同學(xué)們讀的書真多呀，少的是幾十本，多的是幾百本，其中陳妙蓉同學(xué)讀了四百多本書。
三、活動(dòng)總結(jié)。
1、主持人總結(jié):。
同學(xué)們:讀書是一件非常美妙的事情，
讓我們?cè)诤脮暮Ｑ罄锉M情遨游吧!
讓我們?cè)诤脮呐惆橄拢炜扉L(zhǎng)大。
我們的心情是那么歡快，那么喜悅，
因?yàn)槭亲x書讓生活充滿了七彩的陽(yáng)光。
下面有請(qǐng)家長(zhǎng)代表總結(jié)，大家掌聲歡迎。
2、家長(zhǎng)代表總結(jié)。
3、班主任陳老師總結(jié):。
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇三
萬(wàn)物復(fù)蘇，春風(fēng)煦暖，又是一個(gè)讀書的季節(jié)，書香彌漫……為迎接“五四”的到來(lái)，學(xué)校為廣大共青團(tuán)員舉行了盛大的讀書會(huì)。作為一名共青團(tuán)員，加了這場(chǎng)盛會(huì)，并從中受益匪淺。
在所有讀過(guò)的書中，給我感觸最深的是一本歷史書。看似與共青團(tuán)員扯不上什么關(guān)系，卻是我潛移默化的領(lǐng)悟到一些道理。同時(shí)極大的拓寬了我的知識(shí)面，這本書就是當(dāng)年明月的《明朝那些事兒》。
平日里，當(dāng)我們感嘆歷史書籍浩如煙海，博大精深之時(shí)卻又因其艱澀難懂，枯燥無(wú)味而退避三舍，不愿探究。而當(dāng)年明月以幽默風(fēng)趣的文筆讓我們輕松的了解了明朝歷史。在他的筆下我們清晰的看到了明朝的每一個(gè)階段和眾多的文人志士，如朱元璋，朱棣，于謙，劉伯溫……而給我感觸最深的就是開(kāi)國(guó)皇帝朱元璋。
孟子曰：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，行弗亂其所為”，這句話用在朱元璋身上再合適不過(guò)了。他出身于一個(gè)貧苦的農(nóng)家，父輩們都是佃戶，靠租種地住的地維持生計(jì)，生活自然過(guò)的相當(dāng)艱難，卻也相當(dāng)平靜，那時(shí)的朱元璋還不叫“朱元璋”，而是“朱重八”。他做夢(mèng)也想不到自己有一天會(huì)做皇帝，原因很簡(jiǎn)單：沒(méi)必要。他只要做個(gè)普通人，平平靜靜的過(guò)完一生。但現(xiàn)實(shí)不饒人，元朝末期，統(tǒng)治者仍以為自己是不可一世的成吉思汗的后人，變得驕縱昏庸，再也不能創(chuàng)造金戈鐵馬時(shí)代的繁榮，取而代之的是江河日下民不聊生的破敗景象。元朝江山，岌岌可危!在這種情況下，受害的往往是最下層的勞苦百姓，朱元璋便在其中，他的父母先后餓死，他卻無(wú)錢下葬，只得草草埋下。他本人為了生計(jì)跑到寺廟當(dāng)了和尚。在那兵荒馬亂的時(shí)代，能淡靜的當(dāng)個(gè)和尚活命也好啊，可是事與愿違，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己連和尚也做不下去的時(shí)候，他再也無(wú)法忍受了。失去雙親之痛和居無(wú)定所的漂泊生活讓他產(chǎn)生了對(duì)元朝的恨。他要爆發(fā)了!他要去討伐這個(gè)讓他失去摯愛(ài)雙親，自己也不能活命的.時(shí)代!從此他開(kāi)始了他輝煌的一生。
縱觀朱元璋的一生，有輝煌，也有凄慘，尤其在開(kāi)國(guó)之前，他所經(jīng)歷的種種磨難絕非常人可以想象和承受的。當(dāng)他面臨“茍活”與“反抗”的抉擇時(shí)內(nèi)心痛苦的掙扎;當(dāng)他置身于死敵陳友諒所設(shè)的幾乎可以徹底消滅他的圍攻時(shí)，他心中極度的恐慌和質(zhì)疑;當(dāng)他一次又一次穿上鎧甲去面臨一場(chǎng)場(chǎng)不知結(jié)果的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)……種種艱難造就了他剛強(qiáng)的意志。當(dāng)然，他之所以取得成就還與他天生的領(lǐng)悟力和敏銳的觀察力密不可分，以至于作者當(dāng)年明月成他為“軍事天才”。所以朱元璋稱得上是英雄。所謂英雄者，雄才大略，敢為人之所不敢為，敢當(dāng)人之所不敢當(dāng)，堅(jiān)強(qiáng)剛毅，屢敗屢戰(zhàn)。
或許我們不能像朱元璋一樣耀眼輝煌，但是他身上的的精神在當(dāng)今時(shí)代仍值得我們學(xué)習(xí)?；蛟S有人會(huì)說(shuō)：和平年代，何來(lái)金戈鐵馬，橫戰(zhàn)沙場(chǎng)，稱雄一方?我想，我們要學(xué)的不是難以復(fù)制的形式，而是價(jià)值的精髓：精神。
作為共青團(tuán)員，尤其如此，要時(shí)刻記住自己的使命，在實(shí)踐中充實(shí)自己，磨練自己的意志和心態(tài)，增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。在這其中，我們定會(huì)遭受坎坷和挫折，而這些挫折帶給我們的往往是一些并不快樂(lè)的體驗(yàn)：躊躇，失望，難過(guò)紛至沓來(lái)，讓人不得安寧。但請(qǐng)相信：我們?cè)诔砷L(zhǎng)，成長(zhǎng)之中必有不如意，正是這些磕磕碰碰，我們才會(huì)明白：實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)是多么的不容易，因而更加珍惜自己的每一分付出，決不輕言放棄!
這就是《明朝那些事兒》給我?guī)?lái)的感觸，我被朱元璋的精神所感染和折服，同時(shí)也為自己能夠看到這樣一本好書而慶幸。
書像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻帶給人溫暖，充實(shí)和快樂(lè)。我讀書，所以我快樂(lè)!
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇四
高爾基曾說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！钡拇_，不少作家的寫作之路都是從讀書開(kāi)始的。和許多愛(ài)讀書的人一樣，我也是一個(gè)小書迷。
小時(shí)候，媽媽給我買了幾套兒童書，并常常念給我聽(tīng)。這樣一來(lái)，我對(duì)書也產(chǎn)生了濃厚的興趣。漸漸地，我就和書結(jié)下了了不解之緣。上學(xué)后，識(shí)字也多了。我便開(kāi)始獨(dú)立看書，我看的書可多了，有《愛(ài)的教育》、《湯姆叔叔的小屋》、《三國(guó)演義》……成了一個(gè)地地道道的小書迷。
記得有一次，我正在看郁雨君寫的《我不想不想長(zhǎng)大》。這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“希，該去睡午覺(jué)了?！薄芭叮倏匆粫?huì)兒書就睡。”我漫不經(jīng)心地回答。然后又繼續(xù)看，看著，看著，我仿佛進(jìn)入了這本書的主人公扇貝的世界中，跟扇貝一起經(jīng)歷了他的悲歡離合。讀完這本書時(shí)，我已經(jīng)熱淚盈眶了。這時(shí)，媽媽又來(lái)了，“希，你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了?”媽媽笑著。我看了看，啊!原來(lái)不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多鐘頭了。于是，我用毛巾抹了抹眼睛，去睡覺(jué)了。
書就是一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)文學(xué)和智慧之門;書就是一片大海，讓我們這些“小魚”在知識(shí)的海洋里遨游;書就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理。于是，我下決心，一定要讀更多的書，讓書成為我永遠(yuǎn)的朋友。
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇五
閱讀這本書純粹是偶然而不是必然。在讀之前，我并不確定自己能否真正地讀進(jìn)去或者看完它，盡管它是一本暢銷書。因?yàn)樵陂喿x這本書之前，對(duì)于哲學(xué)這個(gè)詞，我的感覺(jué)是陌生并且遙遠(yuǎn)的。
我思考了很久，只能回答自己說(shuō)：我就是現(xiàn)在的我。除此之外，我找不到其他詞語(yǔ)來(lái)解釋我到底是誰(shuí)。
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇六
藏克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。”我覺(jué)得這樣比喻非常親切。
記得我一歲半的時(shí)候，就會(huì)背唐詩(shī)了。三歲時(shí)，媽媽就買回一些《識(shí)字本》給我看，五六歲時(shí)，我就聽(tīng)媽媽講西游記的故事。記得有一次，媽媽讀到：“美猴王打扮打扮得，”的時(shí)候。我讀成：“美猴王打分打分得。”引的媽媽哈哈大笑，可是，我還沒(méi)發(fā)現(xiàn)自己讀錯(cuò)了，還理直氣壯的繼續(xù)。后來(lái)，小姨糾正了我發(fā)音的錯(cuò)誤，我才發(fā)現(xiàn)自己真的讀錯(cuò)了，臉紅得像熟透的蘋果，恨不得找一個(gè)地洞鉆下去。
直到今天，她們還以那次取笑我。上了小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也越來(lái)越多，看書的范圍也越來(lái)越廣了。不僅僅看童話漫畫，小說(shuō)，還看許多作文課外書，它們也都成了我書桌上的書。
我還訂閱了報(bào)刊。每次我都認(rèn)認(rèn)真真的看，而且想一口起把它看完。我有時(shí)看書的時(shí)候比較投入，看到我自己特別愛(ài)看的書，連媽媽叫我，我都也聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)媽媽就會(huì)開(kāi)玩笑的稱呼我為“書蟲?！钡俏也⒉辉诤酰?yàn)闀屛抑懒嗽S多以前不懂的道理和知識(shí)。
書，陪伴我走過(guò)了10年的歲月，它似個(gè)美妙的音符。也似一縷明媚的陽(yáng)光。它把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的大門，自始至終地陪我攀登著那知識(shí)的高山。它讓我的心靈得到凈化，它讓我有了想象的翅膀，讓我有了目標(biāo)。
我和書的經(jīng)理永遠(yuǎn)不會(huì)畫上句號(hào)，我對(duì)書的熱情永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇七
為迎接“世界讀書日”，近日，市招商局舉辦機(jī)關(guān)黨支部、離退休黨支部迎“世界讀書日”讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，機(jī)關(guān)和離退休干部黨員共聚一堂，交流讀書經(jīng)驗(yàn)，分享心得體會(huì)。交流會(huì)由局離退休黨支部書記、離休干部林宏慶主持，邀請(qǐng)了市委老干部局相關(guān)科室負(fù)責(zé)同志應(yīng)邀參加活動(dòng)。
會(huì)上，離退休黨員代表和機(jī)關(guān)黨員代表分別作了內(nèi)容豐富的交流發(fā)言。年近九十的耄耋老人茅玉章在談到自己讀書心得時(shí)，提出“讀書可以強(qiáng)健體魄、讀書是美好的生活”，而且在八十歲后學(xué)習(xí)電腦，八十五歲后上老年大學(xué)學(xué)習(xí)詩(shī)詞。孫淮淦老人酷愛(ài)讀書，善于總結(jié)，不僅研究中央政策，還注重從書本中攝取健康知識(shí)，他將中央的“十二五”規(guī)劃總結(jié)為“三、三、四、四、一加五”，將人身健康標(biāo)準(zhǔn)總結(jié)為“思維清晰、能吃能喝、兩便暢通、腿腳利索”。退休干部王紹義沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)，受過(guò)別人的嘲笑，他發(fā)“憤”讀書，從自學(xué)漢語(yǔ)拼音開(kāi)始，學(xué)習(xí)了系統(tǒng)理論、經(jīng)濟(jì)理論，八十歲高齡，能夠熟練操作電腦，在大禹文化研究、蚌埠市經(jīng)濟(jì)研究等領(lǐng)域發(fā)表論文二十余篇，撰寫過(guò)《蚌埠市“十五”期間宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行和城鄉(xiāng)居民生活質(zhì)量統(tǒng)計(jì)分析》、《禹海淘金集》等書。機(jī)關(guān)在職黨員在傾聽(tīng)離退休黨員發(fā)言后，感慨老同志們豐富的讀書經(jīng)驗(yàn)和堅(jiān)持不懈的讀書毅力，表示要像離退休老同志一樣，活到老、學(xué)到老。
市委老干部局相關(guān)科室負(fù)責(zé)同志對(duì)局離退休黨支部的“文化養(yǎng)老”工程給予充分肯定，鼓勵(lì)老同志們繼續(xù)多讀書、讀好書，以飽滿的熱情融入全市老干部系統(tǒng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近;體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。下面小編給大家?guī)?lái)423世界讀書日學(xué)習(xí)心得，希望大家喜歡!
為什么要讀書?
回答這個(gè)問(wèn)題并不困難：學(xué)知識(shí)、學(xué)文化。書與文化、與知識(shí)總是相連的，書是學(xué)習(xí)的媒介。這一點(diǎn)并沒(méi)有錯(cuò)。然而，我這兒說(shuō)的書，和我們現(xiàn)在進(jìn)行關(guān)于書的話題的書，與學(xué)知識(shí)學(xué)文化的書并不是一回事。
我說(shuō)的書，不是那些政治文件、技術(shù)手冊(cè)，也不是那些庸俗低下的粗制濫造的“地?cái)倳?，更不是那些被稱之為“謀略”、“智慧”、“商戰(zhàn)技能”和“厚黑學(xué)”之類的書。
我這里說(shuō)的書，應(yīng)是一束光，能把身處暗夜中的眼睛點(diǎn)亮;應(yīng)是一團(tuán)火，能把寂寥寒冬中的心暖化;應(yīng)是一片云霞，能使人心充滿一片美好的向往;應(yīng)是一陣清風(fēng)，能驅(qū)盡你身上的暑熱，使你感到一陣涼爽、舒心。我這里說(shuō)的書，更是一雙翅膀，讓你凌空而起，把你帶進(jìn)美的天堂，人間的仙境;能把你的心變得更冰清玉潔，使你更高尚。我這里所說(shuō)的書，應(yīng)是經(jīng)典的或相對(duì)經(jīng)典的，那是人類智慧的結(jié)晶，是人們用無(wú)數(shù)血汗培育出來(lái)的壯碩籽粒，撒下，就能長(zhǎng)出茁壯的禾苗。只有這樣的書，才是人類最需要的書。
讀書有什么用?
提到讀書，人們很容易問(wèn)到這句話。而我的回答卻是“沒(méi)用”!這個(gè)“沒(méi)用”，只是提醒你：讀書不要太功利化了，不要太實(shí)用了。太功利太實(shí)用了，就和陶冶人的情操的讀書目的背道而馳了。這個(gè)“沒(méi)用”，是從物質(zhì)方面而言的，不是以實(shí)用功利為目的的，而是以陶冶情操、提升精神、升華人格、開(kāi)拓視野、豐富人生、純潔心靈為最終歸宿的。
讀書的“用”，不在眼前，不在當(dāng)下，而是像甘霖雨露滋潤(rùn)萬(wàn)物之后，萬(wàn)物所呈現(xiàn)的那種清新、新鮮、水靈時(shí)的生機(jī)勃勃，是看不見(jiàn)和摸不著的。它是一種無(wú)形之用，是一種潛移默化，它能融進(jìn)你的血液、精神、行動(dòng)之中，悄悄地對(duì)你的生活、環(huán)境發(fā)生作用，會(huì)在不知不覺(jué)中改變你的人生軌跡。
為用而讀書，不是真正的讀書;為用而讀書之人，不是真正的讀書之人。此為至語(yǔ)。然以此為界，古今中外能稱作讀書之人者有幾?人生于世處處充溢著世俗功利，老祖宗的“書中自有黃金屋”“顏如玉”的訓(xùn)導(dǎo)根深蒂固，不管如何撻伐并不能損其纖毫。真正的讀書和真正的讀書之人均是由功利之門而入，漸趨于無(wú)我之境的。文人亦概莫能外，職業(yè)性的眼睛一如貪婪的吸針，書海中的尋尋覓覓總是以汲取養(yǎng)分為目的的。即使是尋求精神的伴侶，也是在“尋”在“求”。當(dāng)然，不帶任何功利的讀書是讀書的至境，不存任何功利的讀書之人，才能從中獲取人生至高的享受。
面對(duì)書山書海，我們究竟首先要選取哪一種或哪一本呢?
讀書還有一個(gè)節(jié)日，對(duì)喜愛(ài)讀書的人來(lái)說(shuō)是個(gè)最開(kāi)心的日子。
人為什么要讀書?讀書對(duì)人有什么作用?
會(huì)做出違背書上的教訓(xùn)，做出違背人性的事來(lái)。要讓自己的心靈一直不受塵埃的污染，就要一生讀書，你的心靈才會(huì)永遠(yuǎn)是純凈的，美好的，才會(huì)遠(yuǎn)離罪惡。
讀書使人聰慧，讀書是一種學(xué)習(xí)前人的智慧，長(zhǎng)期在前人的智慧的熏陶下，再愚鈍的人恐怕也會(huì)變得聰明起來(lái)的。這種熏陶不是一時(shí)的，是一生的。明白這個(gè)道理的人才會(huì)聰慧一生!
現(xiàn)在的大學(xué)生，受了高等教育，卻還會(huì)犯罪。這就是功利讀書造成的。為功利讀書的人，遲早會(huì)在功利受損時(shí)露出自己的獸行來(lái)。為讀書而讀書的人，不但會(huì)尊重自己也會(huì)尊重別人，愛(ài)情自己的生命，也會(huì)愛(ài)惜別人的生命。真正的讀書人是會(huì)一生遠(yuǎn)離功利的，這才是讀書人的樂(lè)趣。有了功利，就不會(huì)得到讀書的快樂(lè)。
功利讀書只是一時(shí)的行為，一時(shí)利用書本，一旦目的達(dá)到就會(huì)廢了讀書，最后終有一日成為功利的犧牲品。一生不為功利去讀書，才會(huì)在精神上獲得一生的快樂(lè)，心無(wú)雜念才會(huì)品到讀書的快樂(lè)。
讀書是一種練功，靜功。靜坐去雜念，不僅能品到讀書的快樂(lè)還能練身修身。所以讀書不僅益心也益體。
會(huì)讀書的人，都能靜下心來(lái)，反思自己，一個(gè)會(huì)讀書的人也會(huì)反思自己的行為，靜而思之，這樣就會(huì)凈化自己的心和行。讀書不思，不是真正的讀書人;讀書必思，才會(huì)有收益，才會(huì)把書上的`知識(shí)和智慧溶化在自己的心中，成為屬于自己的東西。
讀書人的心如明鏡，心如陽(yáng)光，溫暖自己也會(huì)溫暖別人!
希望每個(gè)人都成為一個(gè)真正的讀書人!
今天(4月23日)，是第__個(gè)世界讀書日。為了進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè)，學(xué)校希望每位老師，每位學(xué)生，每位家長(zhǎng)，積極行動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展愛(ài)讀書，讀好書的親子閱讀、班級(jí)讀書會(huì)等活動(dòng)，紀(jì)念世界讀書日。
1995年，聯(lián)合國(guó)教科文組織宣布4月23日為世界讀書日，致力于向全世界推廣閱讀、出版和對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。
我們必須能夠讓每一個(gè)地方每一個(gè)人都獲得圖書。
這是聯(lián)合國(guó)教科文組織創(chuàng)意、文化產(chǎn)業(yè)與版權(quán)部主任兼教科文組織出版社社長(zhǎng)米拉格羅斯德?tīng)柨屏_爾女士曾多次強(qiáng)調(diào)的一句話。自世界讀書日宣布以來(lái)，得到了全球社會(huì)各界的熱切響應(yīng)，并發(fā)展為尤其重視針對(duì)青少年的活動(dòng)，目的是培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣、人文精神，引導(dǎo)他們尊重知識(shí)。因此，在每年的4月23日，作家、出版商、教師、圖書管理員、私立或公立學(xué)校的教育工作者、學(xué)生、人道主義者、大眾媒體，以及全球各國(guó)愛(ài)書的人已經(jīng)把讀書日的宣傳活動(dòng)演變成一個(gè)熱鬧的歡樂(lè)節(jié)日。
我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)注重書香校園的建設(shè)，學(xué)校成功舉辦了校園語(yǔ)文節(jié)，校園經(jīng)典誦讀節(jié)。本學(xué)期，學(xué)校又把讀書俱樂(lè)部活動(dòng)、親子閱讀作為學(xué)校家庭教育節(jié)的重要內(nèi)容之一。
我們認(rèn)為，一個(gè)人的閱讀史就是他(她)的精神發(fā)育史。兒童閱讀是一個(gè)連接著傳統(tǒng)和當(dāng)代，關(guān)系到未來(lái)公民素質(zhì)的偉大事業(yè)。世界各國(guó)尤其是發(fā)達(dá)國(guó)家，從_年代以來(lái)就紛紛將閱讀列為教育改革的重點(diǎn)，把兒童智力教育的重點(diǎn)放到了提高閱讀能力方面。我們提出，讓孩子讀經(jīng)典的書，做有根的人。
在這個(gè)明媚的春天里，我們迎來(lái)了世界讀書日。每年的4月23日，是世界讀書日。世界讀書日全稱世界圖書與版權(quán)日，也是深受大眾喜愛(ài)的節(jié)日。關(guān)于世界讀書日的由來(lái)，與西班牙地區(qū)的一個(gè)傳說(shuō)有關(guān)。
傳說(shuō)加泰羅尼亞地區(qū)有一位美麗的`公主，一天，公主被惡龍困在深山中。勇士喬治獨(dú)自一人來(lái)到深山后，發(fā)現(xiàn)了被困的公主。經(jīng)過(guò)一番戰(zhàn)斗，喬治戰(zhàn)勝惡龍，成功解救了公主。公主便將一本書作為禮物送給喬治，從此，書便成為了膽識(shí)和力量的象征。公主被解救的這天，被后來(lái)的人們稱為圣喬治節(jié)。加泰羅尼亞地區(qū)的居民，在每年的4月23日這天，婦女們會(huì)贈(zèng)送丈夫一本書，男人們則會(huì)回贈(zèng)一枝玫瑰花。后來(lái)，聯(lián)合國(guó)科教文組織將4月23日定為世界讀書日。
讀書不僅可以學(xué)到知識(shí)，還可以豐富自我，擴(kuò)大我們的眼界。從今天起，讓我們一起在書的海洋里遨游，讓書豐富我們的生活。
書的實(shí)質(zhì)是甚么?我個(gè)人認(rèn)為，一本書便是一個(gè)作家的思想的載體，一本或厚或薄的由幾張帶有黑色墨跡的白紙組成的小冊(cè)子的背后，恐怕是一位作家?guī)装賯€(gè)晝夜在書桌前的處心積慮。在無(wú)數(shù)張被揉成團(tuán)的紙張?jiān)诘厣咸闪撕芫靡院?，那已?jīng)是不修邊幅的巨人，拿著雜亂的稿紙，打開(kāi)已落滿灰塵的大門，一部?jī)A心巨作就此問(wèn)世。
“書是全人類的營(yíng)養(yǎng)品?！钡拇_，坐在書桌前，讀到了一篇使人心悅的文章，我們的心里便有了獲得知識(shí)后的滿足，有了與作者產(chǎn)生共鳴的喜悅，有了熟讀沉思子自知的欣慰。
在書的海洋里，我們能體會(huì)到梭羅在瓦爾登湖里的寧?kù)o，能看到余秋雨孤身一人在世界各處留下足跡，能與巴金回首那新舊交替的中國(guó)，能嘆惋列夫·托爾斯泰所處的時(shí)期。
高爾基說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的階梯，畢生的伴侶，最誠(chéng)摯的朋友。”我們何不踏上這進(jìn)步的階梯，挽住這雙最真摯的朋友的手，一齊步入成功的殿堂。想必3國(guó)時(shí)期呂蒙的故事大家已經(jīng)是耳熟能詳了，呂蒙是吳國(guó)的大將，他曾為吳國(guó)立下大功，卻不愛(ài)讀書。因而孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在是大將軍了，肩上擔(dān)子很重，一定要多讀讀書，長(zhǎng)點(diǎn)見(jiàn)識(shí)?！眳蚊杀汩_(kāi)始讀書。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)書中有很多之前他根本不知道的東西。因而，呂蒙逐步愛(ài)上了讀書。幾年后，魯肅途經(jīng)尋陽(yáng)，與呂蒙論說(shuō)天下大事，魯肅聽(tīng)到呂蒙的見(jiàn)解后非常驚奇地說(shuō)：“士別3日，刮目相看，你已不是之前的呂蒙了”。
呂蒙聽(tīng)了孫權(quán)的話，專心用功讀書，不但成了能打仗的武將，而且精通戰(zhàn)略策略，為東吳創(chuàng)下了一番事業(yè)，這些都是讀書帶來(lái)的好處。
5代時(shí)期的梁灝，從5代后晉時(shí)起就不斷地進(jìn)京應(yīng)試，歷經(jīng)后漢和后周兩個(gè)朝代，直到宋太宗雍熙2年，他才考中進(jìn)士，被欽點(diǎn)為狀元。他一共考了_年，中狀元時(shí)已是滿頭白發(fā)的老翁了。在大殿上，宋太宗問(wèn)他的年齡，他自稱：“皓首窮經(jīng)，少伏生8歲;青云得路，多太公2年?！彼f(shuō)自己8一02歲了。短短兩句話，包括了求學(xué)聞達(dá)路上多少艱苦和辛酸!而正值青春年少的我們，又有甚么理由不讀書，不奮斗。
古人說(shuō)：“生下來(lái)就知道的人，是上等人;學(xué)習(xí)以后知道的人，是次一等的人;經(jīng)歷困苦才學(xué)習(xí)的人，又次一等;經(jīng)歷了困苦還不知道學(xué)習(xí)的人，就是最下等的人。”當(dāng)前，社會(huì)加速發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)日趨劇烈，在這類環(huán)境下，能成為神童的人又有幾個(gè)，況且神童若是不讀書，恐怕也會(huì)淪為仲永一流，更何況我們這些普通人呢?如果還不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，可能就真的會(huì)成為最下等的人了。同學(xué)們，我們的人生只有一次，而讀書卻可以擴(kuò)大我們的視野，體驗(yàn)多種人生的可能，這才是最為廣闊的世界!
所以，同學(xué)們，“但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)”，趁青春年少之時(shí)，多讀些書吧。莫負(fù)了這青春年華，為自己的一生留下遺憾!
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇九
以“世界閱讀日”為契機(jī)，開(kāi)展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，讓孩子愛(ài)上閱讀的快樂(lè)，鼓勵(lì)孩子多讀書，從中體會(huì)讀書的樂(lè)趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題。
快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容。
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇十
我雖然稱不上是一個(gè)地地道道的小書迷，可是我熱愛(ài)，熱愛(ài)閱讀，下面，一起來(lái)分享一下我閱讀的吧!
我，是一個(gè)喜歡的女生，可我不喜歡看書，每次一看到書都會(huì)昏昏欲睡，但是我的寫作特別好，特別是童話，我會(huì)把童話里那死氣沉沉的事物變得活蹦亂跳，我的作文常常得到好評(píng)，因?yàn)槲业木渥颖磉_(dá)通順，就像小河順暢的流過(guò)平原，沒(méi)有一點(diǎn)兒障礙。這時(shí)，我心里也很開(kāi)心。看好我，連作文班的老師也喜歡我，所以作文成了我第一大嗜好。
不知不覺(jué)的，三年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯已經(jīng)飛馳而過(guò)了，向我們展開(kāi)的是嶄新的一頁(yè)。老師布置讓我們寫一篇寫人作文，頓時(shí)傻眼了，因?yàn)橐郧皬臎](méi)有寫過(guò)這一類題材的作文，我絞盡腦汁完成后，總算交了上去。不久，作文本發(fā)下來(lái)了，期待、憧憬，一下子全部涌了上來(lái)，我滿懷希望地打開(kāi)本子，一看，得到了五個(gè)a，我高興地一蹦三尺高，可當(dāng)我知道老師的批改規(guī)則時(shí)，我就像一個(gè)皮球泄了氣似的，軟弱無(wú)力。原來(lái)五個(gè)a只不過(guò)是一個(gè)很平常的成績(jī)，我這才靜下心來(lái)下定決心一定要寫好作文。于是，當(dāng)老師告訴我們秘訣時(shí)，我恨不得長(zhǎng)出一對(duì)兔耳朵來(lái)，可老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)提高作文水平的一條重要途徑就是看書時(shí)，我就有些猶豫了，可又想了一下，試一次吧，也許試著讓自己愛(ài)上閱讀!
一開(kāi)始，我坐在桌子上靜靜地看書，但是，過(guò)了一會(huì)兒，我的屁股像是被蚊蟲叮咬了似的，很不安分，終于，我抵擋不住外界的誘惑，跟伙伴們嬉鬧起來(lái)。上課鈴聲響時(shí)，我安安分分地坐在位子上，我翻開(kāi)書，我讀得很快，幾乎只是瀏覽一遍而已，我雖然劃了很多句子，確實(shí)也在輕聲讀，可是我只不過(guò)是有口無(wú)心罷了。我嘗試著第二次輕聲朗讀的時(shí)候，我只讀到一半，思緒就飛走了。在老師的多次提醒下，又繼續(xù)輕聲朗讀了起來(lái)。沒(méi)想到，天長(zhǎng)日久，我愛(ài)上了閱讀。
當(dāng)我再次閱讀的時(shí)候，我讀出了別樣的滋味，之后，我了怎么運(yùn)用好詞好句，雖然我之后的作文成績(jī)高高低低，但我依然很快樂(lè)!因?yàn)槔蠋熣f(shuō)，愛(ài)上閱讀比寫作更重要。
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇十一
讀書沒(méi)什么了不起，但是不讀書也不見(jiàn)得是多么驕傲的事。劉項(xiàng)原來(lái)不讀書，老子馬上得天下，可惜楚霸王的英氣你沒(méi)有，漢高祖的流氣你也學(xué)不到，那么剩下的狂妄，不過(guò)是街上的小流氓叉腰銜煙的腔勢(shì)。
喜歡，只是喜歡，多么簡(jiǎn)單，它就可以為一切原因找到答案。
我很奇怪社會(huì)上那股宣揚(yáng)讀書無(wú)用的論調(diào)，頂多是大學(xué)擴(kuò)招生源低劣學(xué)歷貶值了，和讀書有什么關(guān)系?大學(xué)生和讀書之間又有什么關(guān)系?知識(shí)的確在這個(gè)國(guó)家得不到絲毫尊重，但讀書了獲取知識(shí)了，就不會(huì)是讀書無(wú)用。
來(lái)學(xué)校的火車上，小桌上擺一本沒(méi)看完的《天龍八部》，我旁邊的在西南財(cái)經(jīng)讀研的女生，和對(duì)面在西南科技讀本科的男生都覺(jué)得很詫異，直問(wèn)我學(xué)中文是不是就讀小說(shuō)啊。我問(wèn)他們看過(guò)這部書嗎，他們搖搖頭說(shuō)電視倒是看過(guò)。相反倒是火車上的乘警大叔和推著車賣水果的小姑娘，站在過(guò)道里和我討論電視劇怎么都不能表現(xiàn)出小說(shuō)的那層意蘊(yùn)，我忍不住點(diǎn)頭稱是，越是好的小說(shuō)越是電視劇不能表現(xiàn)出來(lái)的。
陳平原說(shuō)北大中文系的學(xué)生好多連《紅樓夢(mèng)》都沒(méi)讀過(guò)，那有什么奇怪的，我見(jiàn)到很多古典文學(xué)的研究生，對(duì)《紅樓夢(mèng)》的理解就是一個(gè)公子歌兒整天調(diào)戲一大群姑娘的。
把大學(xué)生和讀書牽扯在一起，委實(shí)荒唐得可以;把中文系和讀書連起來(lái)，更是可笑到幼稚。
說(shuō)到底，讀書只是個(gè)人的興趣，就像有些人喜歡抽煙，有些人喜歡玩游戲，有些人喜歡逛街，未必要賦予多么重大的意義，更忌諱上面加什么鮮明的目的。
讀書因?yàn)樽约憾篮?。我喜歡那些真心愛(ài)讀書的人。我想念那些只是讀書的日子。
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇十二
人們常說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@句話說(shuō)得的確不錯(cuò)，古今中外有許多偉人，這些偉人沒(méi)有一個(gè)不是博覽群書、志向遠(yuǎn)大。如毛主席青年時(shí)代在北京大學(xué)圖書館工作時(shí)就讀了很多書，周總理從小就知道“為中華之崛起而讀書”。
讀書是打開(kāi)知識(shí)和智慧大門的金鑰匙。
書籍對(duì)我太重要。如果好的書籍是草，那么我就是小兔；如果好的書籍是大米，那么我就是碩鼠；如果好的書籍是面包，那么我就是饑餓的人…我讀了很多書籍，書籍也給我?guī)?lái)了無(wú)限歡樂(lè)和豐富的精神財(cái)富。有一次，老師叫我們寫一篇“我愛(ài)祖國(guó)”的作文。恰好，前不久，我讀了一篇文章很好，我便把文章里的“精華”背了下來(lái)，現(xiàn)在正好派上用場(chǎng)，于是我把我腦子里的“寶藏”全部挖掘出來(lái)。寫作時(shí)，下筆如有神，洋洋灑灑，一氣呵成。第二天，老師把我的作文作為范文在全班朗讀了一遍，我心里美滋滋的。
記憶猶新的是上學(xué)期老師叫我們寫“臺(tái)灣在我心中”的，我想：我又有大展身手的好機(jī)會(huì)了，結(jié)果“工夫不負(fù)有心人”，我應(yīng)用在書籍中所學(xué)到的豐富詞匯，加上恰到好處的寫作方法，在這次活動(dòng)中榮獲“宜昌市競(jìng)賽二等獎(jiǎng)”。我把這篇作文寫在我空間上面，春節(jié)的時(shí)候姐姐和舅舅、舅媽回來(lái)時(shí)，看了我寫的作文后，贊不絕口，我心里別提有多高興了。
我之所以得到老師和同學(xué)的表?yè)P(yáng)，能得到親戚朋友的贊賞，都要?dú)w功于書籍。書籍給我?guī)?lái)無(wú)限快樂(lè)、幸福，給我?guī)?lái)豐富寶貴的精神財(cái)富。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定要充分利用課余時(shí)間，“行千里路，讀萬(wàn)卷書”。打破時(shí)空界限和古人、偉人、詩(shī)人、哲人對(duì)話，用知識(shí)和智慧武裝自己的頭腦。
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇十三
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，這是出自古人的一句話，說(shuō)的是讀書的重要性，以及讀書能帶給你的東西，不僅僅是物質(zhì)上的，還是精神上的。
從古至今，無(wú)論是中國(guó)還是外國(guó)，無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，人們把讀書都當(dāng)作一項(xiàng)改變?nèi)松\(yùn)的事情。中國(guó)從古至今，上學(xué)取得成績(jī)靠的是讀書，靠的是讀書以后的考試，成績(jī)好的自然被錄取，可以讀好的學(xué)校，能有一個(gè)好的出路。
就現(xiàn)在社會(huì)而言，讀書不僅僅是為了有個(gè)好的出路，讀書也是為了能有一個(gè)好的思維，一個(gè)好的生活方式。
首先，讀書可以讓你有和別人不一樣的眼界。大家都知道，窮人和富人的區(qū)別是什么嘛?窮人思維就是把自己現(xiàn)有的存起來(lái)，只用自己現(xiàn)有的;而富人的思維是用別人的錢去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，最后的結(jié)果就是窮人的錢到了富人的手里，窮人還要給富人打工，過(guò)著艱難的生活。這就是眼界不同，那眼界就是從讀書來(lái)的，對(duì)人生的看法。
其次就是讀書人的氣質(zhì)不一樣。說(shuō)到氣質(zhì)可能大家對(duì)這個(gè)陌生，其實(shí)很明顯，氣質(zhì)就是一個(gè)人給另一個(gè)人的感覺(jué)，為什么有的人給人的感覺(jué)是愿意和他交往，而有的人卻讓別人很反感，這就是一個(gè)人的氣質(zhì)、談吐給人的感覺(jué)。那這些也是讀書能帶給你的東西。
這只是我的一些個(gè)人的看法，但是也確實(shí)是我自己的感覺(jué)，希望大家對(duì)讀書不要有太偏見(jiàn)的態(tài)度，不要把讀書當(dāng)做負(fù)擔(dān)，為了生活的更好，請(qǐng)多多讀書!
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇十四
大灰是一只畢業(yè)于警犬學(xué)院的懷著狼族基因的優(yōu)秀警犬，由于長(zhǎng)得太兇猛，所以一直沒(méi)人錄取它。但是最終還是被一個(gè)馬戲團(tuán)錄取了。在馬戲團(tuán)里，動(dòng)物們處處找他麻煩，它的主人也不喜歡它，所以它在馬戲團(tuán)里處處受欺負(fù)，但它卻沒(méi)有埋怨，安分的演出、訓(xùn)練。最后在一次出去演出的時(shí)候，它和它的主人，還有動(dòng)物們遇到了兩只云豹，它勁力保護(hù)主人，最終把云豹趕跑了，但它也死啦!
大灰是忠誠(chéng)的，它為了主人而死，它死而無(wú)憾。
我們一定要像大灰一樣，懷有忠誠(chéng)之心。好好學(xué)習(xí)，取得成就，報(bào)效祖國(guó)。
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇十五
企業(yè)文化在現(xiàn)代企業(yè)管理中代表著企業(yè)的精神高度、發(fā)展方向和企業(yè)素質(zhì)。狼性文化提倡一種使命、一種目標(biāo)、一種凝聚力和誠(chéng)信。企業(yè)文化并非一點(diǎn)企業(yè)福利、幾句宣傳口號(hào)所能概括，狼性企業(yè)文化強(qiáng)調(diào)企業(yè)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、發(fā)展使命和奮斗目標(biāo)。就戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)而言，《孫子兵法》主張：“十則圍之、五則攻之、倍則分之……”就是不到敵人十倍的兵力不包圍，不到敵人五倍的兵力不進(jìn)攻，不到敵人兩倍的兵力不分散。相反，狼性策略卻屢屢以少勝多見(jiàn)長(zhǎng)，成吉思汗曾經(jīng)帶領(lǐng)十幾萬(wàn)蒙古騎兵橫掃歐亞大陸，憑借的就是狼性戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)、凝聚力和戰(zhàn)斗力。發(fā)展目標(biāo)在狼性文化中處于非常重要的地位，目標(biāo)決定企業(yè)的前途。著名管理學(xué)家杜拉克在《管理實(shí)踐》中強(qiáng)調(diào)，并不是有了工作才有目標(biāo)，而是相反，有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作。所以，管理者應(yīng)該通過(guò)目標(biāo)對(duì)下級(jí)進(jìn)行管理，企業(yè)的使命和任務(wù)必須轉(zhuǎn)化為目標(biāo)。
狼性企業(yè)管理的組織有鐵的紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)力、合作精神和一致性。狼是最具組織紀(jì)律性的團(tuán)體，在狼的團(tuán)隊(duì)中只有“無(wú)條件服從”和“沒(méi)有任何借口”,充分體現(xiàn)軍事化管理機(jī)制，引用電影《沖出亞馬遜》的一句臺(tái)詞：“服從，完全服從，絕對(duì)服從。”強(qiáng)硬的組織紀(jì)律對(duì)現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要，聯(lián)想柳傳志、海爾張瑞敏、華為任正非、萬(wàn)科王石和科龍潘寧，都是具有軍人背景的杰出企業(yè)家,他們管理的企業(yè)均處于世界頂尖之列。從狼性鐵的紀(jì)律到團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)，我們可以得出，只有通力合作才能實(shí)現(xiàn)1+1＞2的企業(yè)效益和工作業(yè)績(jī)?，F(xiàn)代企業(yè)必須具備狼性的市場(chǎng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。用狼的靈敏嗅覺(jué)來(lái)觀察市場(chǎng)動(dòng)態(tài)，分析企業(yè)在市場(chǎng)中如何定位？如何應(yīng)變？生于憂患，死于安樂(lè)。只有提倡憂患意識(shí)，進(jìn)行危機(jī)管理，才能刺激管理思維，防患于未然。微軟集團(tuán)ceo比爾.蓋茨常用“微軟離破產(chǎn)只有18個(gè)月”來(lái)警示自己加強(qiáng)危機(jī)意識(shí)管理的重要性。這對(duì)于激烈競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)代市場(chǎng)而言，狼性管理意識(shí)無(wú)異于一支強(qiáng)心針，拯救管理松散的企業(yè)于被淘汰的危機(jī)邊緣。企業(yè)發(fā)展，以人為本。只有具備遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的管理隊(duì)伍和擁有責(zé)任心、耐心的員工隊(duì)伍，才能有企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。秉持《狼性管理》“不涸澤而漁，不焚林而獵”的主張和“狹路相逢勇者勝”的強(qiáng)者心態(tài)，全力打造狼群管理隊(duì)伍。
同時(shí)，強(qiáng)調(diào)狼性職業(yè)操守和責(zé)任心，知道一件事情，但不要急著告訴別人你知道；不知道一件事情，也不要急著告訴別人你不知道。三思而后行，對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)。干一行愛(ài)一行，從小事做起。所謂：一屋不掃，何以掃天下?“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
”《狼性管理》作為一種新概念管理，在帶給現(xiàn)代企業(yè)新希望的同時(shí)，也暴露了狼性的弱肉強(qiáng)食和兇悍。是霸氣？是智慧？還是殘忍？需要我們理性地去面對(duì)和思考。
世界讀書日的學(xué)習(xí)心得篇十六
一直以來(lái)，我對(duì)狼的認(rèn)識(shí)就是兇惡、殘忍、狡猾。但是，在這個(gè)多姿多彩的暑假里，卻徹底顛覆了我以往的看法。
沒(méi)錯(cuò)，就是這本名叫《狼妻》的書，我看完后掩卷深思、回味無(wú)窮！
這本書主要寫主人公“我”年輕時(shí)，一次醉酒，生出了一個(gè)大膽的想法――冒充公狼，走時(shí)野狼的生活。我剛剛看到主人公醉酒時(shí)生出這個(gè)想法的時(shí)候，十分好奇，恨不得自己也鉆進(jìn)書里，親身體會(huì)，但后來(lái)我看到母狼想咬斷他的喉管時(shí)，又驚出一身冷汗，為他擔(dān)驚受怕。這位動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫得太生動(dòng)太吸引人了，真是栩栩如生?。?/p>
我也非常佩服主人公的勇氣，就這種危險(xiǎn)的事情一般人連想也不敢想，可他面對(duì)母狼時(shí)，臨危不懼。我想，如果當(dāng)時(shí)要是換成我，肯定嚇得早就說(shuō)不出話來(lái)了。
主人公遭遇金貓襲擊小狼時(shí)，面對(duì)的是母狼的哀嚎，還有大自然不容人類干涉的法則，真是兩難的境地。他拿出槍時(shí)，我真為他捏了把汗，生怕他被警覺(jué)的母狼發(fā)現(xiàn)了，還好母狼愛(ài)夫情深，深信他就是自己的丈夫，沒(méi)有任何的懷疑。
后來(lái)，當(dāng)我把整個(gè)故事讀完后，細(xì)細(xì)品味時(shí)，我猛地明白了母狼是多么聰明，而我又是多么天真。原來(lái)，主人公從一開(kāi)始就沒(méi)能騙過(guò)母狼。他的計(jì)謀一開(kāi)始就識(shí)破了！
從接受食物到把“丈夫”迎進(jìn)洞，從依依不舍送“丈夫”出去打獵，等待“丈夫”安全歸來(lái)，到“丈夫”歸來(lái)搞迎接儀式，原來(lái)，這一切的一切，都只是母狼的表演。主人公在編母狼，母狼更是在騙主人公。
母狼是多么聰明，多么愛(ài)自己的孩子啊！為了孩子，母狼竟能忍受失去丈夫的痛苦，與殺夫仇人一起同吃同住，還要表現(xiàn)出對(duì)“丈夫”的摯愛(ài)、依依不舍，以及自己的善解人意。不可思議的是，這一切，竟真的瞞過(guò)了主人公！母狼的聰明真是太讓我佩服了。
最后，小狼長(zhǎng)大了。母狼本想咬死主人公，但看見(jiàn)了那條金貓的尾巴，生出了報(bào)恩之心，不但沒(méi)有咬死他，還拼命擋住了獨(dú)眼狼，救了他一命。這給我上了人生中最重要的一課，那就是“報(bào)恩”！也是我這個(gè)暑假收獲得最好的東西！
《狼妻》讓我終身受益，我一輩子也不會(huì)忘記！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
【本文地址：http://m.aiweibaby.com/zuowen/17816923.html】
