總結(jié)是對(duì)我們所經(jīng)歷和學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行整理和歸納的過程，是對(duì)學(xué)習(xí)的一種回顧。如何保持積極心態(tài)，應(yīng)對(duì)生活中的困難和挫折？以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇一
學(xué)校的財(cái)產(chǎn)是國家的公共財(cái)物，是學(xué)校為同學(xué)們創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的重要組成部分。為了提高公物完好率，延長(zhǎng)公物使用期，維護(hù)正常的教學(xué)秩序，保證教育教學(xué)工作的順利開展，制訂如下管理規(guī)定：
一、自覺養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣，樹立愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥的'觀念，正確使用公物，制止破壞公物行為，維護(hù)和保管好自己所使用的一切學(xué)校物品。
二、教室內(nèi)財(cái)物配備及設(shè)施：門、窗、門鎖、班級(jí)牌、課桌椅、講臺(tái)、電腦、投影儀、實(shí)物展臺(tái)、風(fēng)扇、廣播器材、照明設(shè)備、飲水機(jī)、黑板、暖氣設(shè)施、衛(wèi)生工具架、教室文化展板、走廊展板等。
三、公物保管由班主任負(fù)責(zé)，班主任組織班委對(duì)同學(xué)們進(jìn)行愛護(hù)公物教育。指定專人負(fù)責(zé)管理公物，指導(dǎo)同學(xué)正確使用公物，表揚(yáng)好人好事，杜絕破壞公物現(xiàn)象發(fā)生。
四、班級(jí)公物師生應(yīng)節(jié)約使用、安全運(yùn)作、安放整齊、協(xié)調(diào)和諧、清潔美觀、有條不紊。
五、損壞及遺失賠償：
1、自然損壞：班主任報(bào)總務(wù)處，總務(wù)安排維修。
2、無意損壞：將由總務(wù)處根據(jù)損壞程度向損壞者收取維修費(fèi)。
3、有意損壞：除由總務(wù)處向損壞者收取維修費(fèi)外，并報(bào)德育處給予校紀(jì)處分。
4、人為損壞公物，班級(jí)一時(shí)查不出損壞者，班級(jí)承擔(dān)維修費(fèi)。
5、遺失：如因?yàn)榘嗉?jí)保管不力而造成重要財(cái)產(chǎn)遺失則由班級(jí)負(fù)責(zé)賠償。
六、每學(xué)期由總務(wù)處定期與不定期組織檢查，期末按班級(jí)公物管理評(píng)價(jià)表考核各班公物管理狀況，向?qū)W校通報(bào)各班級(jí)公物使用情況，對(duì)管理不善、公物損壞嚴(yán)重的班級(jí)，除對(duì)損壞公物按價(jià)賠償之外，還將進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng)。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇二
為加強(qiáng)學(xué)生班級(jí)建設(shè)，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的形成，建設(shè)和諧班級(jí)和營造和諧的學(xué)生成長(zhǎng)成才環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的功能，使每位同學(xué)關(guān)心班集體、熱愛班集體、維護(hù)班集體，經(jīng)學(xué)校研究決定，在中小學(xué)實(shí)行班級(jí)日志制度，要求如下：
一、班級(jí)日志供記載教師授課情況、學(xué)生出勤情況以及學(xué)生課外活動(dòng)和其他學(xué)習(xí)生活情況之用。
二、班級(jí)日志由班主任負(fù)責(zé)填寫（或安排學(xué)生或?qū)Ｈ嘶蜉喠魈顚懀Ｋ杏涗洷仨毊?dāng)天完成，并及時(shí)轉(zhuǎn)交到下一個(gè)記錄人手中，記錄本要妥善保管，不得遺失。
三、記錄人必須認(rèn)真、詳細(xì)記錄當(dāng)日的情況，包括上課、班級(jí)活動(dòng)和存在問題等。所有記錄必須真實(shí)，對(duì)隱瞞重大問題者，視情節(jié)給予紀(jì)律處分。教師不得干預(yù)學(xué)生如實(shí)填寫班級(jí)日志。
四、班長(zhǎng)是班級(jí)日志的第一責(zé)任人，對(duì)記錄情況進(jìn)行監(jiān)督，班級(jí)同學(xué)有權(quán)查閱日志和監(jiān)督記錄工作。
五、班級(jí)日志每周末放學(xué)前交到政教處或小教處匯總，下周返校后第一天必須及時(shí)領(lǐng)取。不按時(shí)取、送日志的班級(jí)將扣除本班綜合考評(píng)分?jǐn)?shù)。
六、班主任要關(guān)心班級(jí)日志的記載情況，及時(shí)處理有關(guān)問題。
七、班級(jí)日志由政教處或小教處主任每周負(fù)責(zé)查閱、統(tǒng)計(jì)，并將有關(guān)統(tǒng)計(jì)匯總情況及時(shí)向校長(zhǎng)郵箱發(fā)送，校長(zhǎng)視其情況負(fù)責(zé)公布。
八、日志記錄將作為年度綜合測(cè)評(píng)及先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)集體評(píng)比的重要依據(jù)。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇三
第一條：為了維護(hù)20xx級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的同學(xué)們的正常的學(xué)習(xí)和生活秩序，規(guī)范處理班級(jí)事務(wù)的程序與原則，特制訂本章程。
第二條：班級(jí)發(fā)展以同學(xué)們的學(xué)習(xí)為前提，全體成員務(wù)必將學(xué)習(xí)放在首位，在學(xué)習(xí)之余，盡量參加各種豐富多彩的活動(dòng)，以增強(qiáng)自身溝通能力，拓寬各自的視野，為踏入社會(huì)做準(zhǔn)備。
第三條：班級(jí)事務(wù)處理應(yīng)以本章程為準(zhǔn)則，本章程若與學(xué)校的校規(guī)規(guī)定相悖，以學(xué)校校規(guī)為準(zhǔn)。
第一條：班級(jí)通過班級(jí)委員會(huì)與班級(jí)團(tuán)支部相結(jié)合，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下以民主，自主的原則由學(xué)生自己實(shí)施管理。
第二條：班委會(huì)設(shè)下班長(zhǎng)，團(tuán)支書，學(xué)習(xí)委員，文體委員，生活委員，紀(jì)律委員，宣傳組織委員，信息員等職務(wù)。
第三條：全體成員應(yīng)積極配合班委工作，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)監(jiān)督班委的工作，若對(duì)班委工作有不滿意的地方，可將意見提交班委或輔導(dǎo)員。
第四條：全體成員對(duì)校，院及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)積極關(guān)注，認(rèn)真對(duì)待，敢于挑戰(zhàn)自我，積極參與，為班級(jí)和個(gè)人榮譽(yù)而奮斗拼搏。
第五條：全體成員應(yīng)按時(shí)上課，不逃課，不遲到，不早退。因?yàn)橛惺露荒苌险n，需按照相關(guān)程序請(qǐng)假，獲得批準(zhǔn)方可。
第六條：全體成員應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，尊重老師，上課期間不得出現(xiàn)干擾老師上課的任何雜音，如上課期間需將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或靜音。
第七天：全體成員應(yīng)注重個(gè)人衛(wèi)生，切實(shí)執(zhí)行宿舍管理中心的各項(xiàng)規(guī)定，做好寢室內(nèi)部的衛(wèi)生工作，認(rèn)真對(duì)待衛(wèi)生檢查，根據(jù)檢查的分?jǐn)?shù)，對(duì)各寢室衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比。
第八條：每個(gè)寢室需民主選出一名寢室長(zhǎng)，由寢室長(zhǎng)監(jiān)督并管理寢室內(nèi)部的紀(jì)律與衛(wèi)生。
第九條：全體成員應(yīng)相互尊重，相互照顧，相互理解包容。如看電影，聽歌等必要時(shí)需戴上耳機(jī)，以免打擾他人休息。
第十條：對(duì)班級(jí)有突出貢獻(xiàn)（院級(jí)及以上的獎(jiǎng)勵(lì)）的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇四
1、班干部必須認(rèn)真履行職責(zé)秉公辦事，不得失職，包庇他人。
2、每個(gè)同學(xué)應(yīng)該自覺遵守紀(jì)律，自尊自愛，自重，奮發(fā)向上。上課遵守課堂紀(jì)律，不遲到，不早退，不曠課，保持安靜，給老師一個(gè)舒心的課堂環(huán)境。
3、每個(gè)同學(xué)必須按時(shí)到課，不得遲到，早退，曠課。
4、有事必須找輔導(dǎo)員開請(qǐng)假條，找班長(zhǎng)登記。
5、按時(shí)按量按質(zhì)完成各科作業(yè)，做好不掛科。
6、同學(xué)應(yīng)和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，不得打架，罵架。
7、班委會(huì)定期組織全班舉行一次課外活動(dòng)。
因?yàn)榘嗉?jí)，院，校開展各種各樣的活動(dòng)，故有以下規(guī)定。
1、對(duì)于班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極參與，共建一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體。
2、對(duì)于院、校組織的活動(dòng)，同學(xué)們也應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級(jí)和個(gè)人的榮譽(yù)拼搏。
3、同學(xué)們要積極的為班級(jí)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使本班的活動(dòng)搞得有特色，有意義。
4、在班級(jí)組織的活動(dòng)中，每一位同學(xué)都必須聽從班委合理的指揮，一切以班集體為單位，不得擅自行動(dòng)。
1、宿舍是大學(xué)生活動(dòng)的重要場(chǎng)所，宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境，因此，宿舍衛(wèi)生必須保持干凈。
2、宿舍內(nèi)部舍規(guī)由內(nèi)部制定，再由班委討論在最終確定。
3、值日班委要盡職盡責(zé)，認(rèn)真對(duì)待宿舍衛(wèi)生問題，為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
4、宿舍成員切實(shí)執(zhí)行宿舍管理中心的各項(xiàng)規(guī)定，做好衛(wèi)生打掃工作，宿舍長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待衛(wèi)生檢查。
1、班級(jí)同學(xué)對(duì)班費(fèi)的使用情況的意見及建議及時(shí)反映到班長(zhǎng)和團(tuán)支書。
2、班會(huì)期間生活委員對(duì)班級(jí)賬目進(jìn)行公布和統(tǒng)計(jì)。
3、班費(fèi)為班級(jí)共有財(cái)產(chǎn)，任何個(gè)人及組織不得自用，需用大額班費(fèi)時(shí)，必須征求全班同學(xué)意見，全班超過70%同學(xué)同意后，方可使用。
4、班費(fèi)由生活委員負(fù)責(zé)管理（同學(xué)民主監(jiān)督）。
5、對(duì)于班費(fèi)收取數(shù)目由班委更據(jù)學(xué)期活動(dòng)等進(jìn)行討論安排。
6、有同學(xué)對(duì)班會(huì)賬目有疑問，有權(quán)向生活委員提出要求觀看賬目。
7、班費(fèi)必須保持透明并在每月班會(huì)上如實(shí)的向同學(xué)公開開支情況。
8、班級(jí)活動(dòng)提前申請(qǐng)，費(fèi)用支出憑據(jù)報(bào)銷。
1、每周由班委會(huì)對(duì)課堂的出勤情況進(jìn)行檢查，每周定期抽查，對(duì)是否曠課遲到將做記錄。
2、在校為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)或在集體活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人或團(tuán)體，將推薦班級(jí)給與表彰。
3、因個(gè)人原因使班級(jí)受到校級(jí)以上通報(bào)批評(píng)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，取消本學(xué)期評(píng)優(yōu)，評(píng)先及參選的優(yōu)先權(quán)。
4、每學(xué)期期末，由班委會(huì)選出各項(xiàng)考核合格并在平時(shí)表現(xiàn)良好者，向班會(huì)提名。
5、在班會(huì)極其他須到的班級(jí)活動(dòng)中無特殊情況遲到、早退的同學(xué)給與批評(píng)并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行懲罰。
1、寢室管理中，在查寢時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有一個(gè)煙頭50元，垃圾紙屑一個(gè)10元，無人認(rèn)領(lǐng)則全體受罰。
2、在查寢時(shí)發(fā)現(xiàn)在宿舍使用大功率電器，個(gè)人罰款200元，無人認(rèn)領(lǐng)則全體領(lǐng)罰。
3、寢室管理中，在查寢時(shí)發(fā)現(xiàn)使用電腦椅，沙發(fā)，大型綠植，寵物，將對(duì)使用者進(jìn)行通報(bào)處分并且個(gè)人罰款200元。
4、上課查課早餐（餅干除外）不允許帶入教室，發(fā)現(xiàn)早餐帶入教室者罰款50元，上課時(shí)間不許進(jìn)食，違者罰款50元。
5、上課提前10分鐘到教室，遲到10分鐘內(nèi)寫500字檢討，依次累加500字。遲到10分鐘以上者罰款50元，依次累加50元，遲到，曠課45分鐘以上者罰款100元，依次累加。
6、上課，晚點(diǎn)評(píng)代替他人簽到者，發(fā)現(xiàn)后罰款100元，依次累加。
1、有關(guān)通知文件或班級(jí)信息，有群公告通知大家，定期進(jìn)行工作總結(jié)寫報(bào)告。
2、“紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證”，希望大家能共同遵守以上班規(guī)，共同營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)每個(gè)同學(xué)的身心健康地成長(zhǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇五
1、參加校運(yùn)會(huì)、歌詠比賽、朗誦比賽、演講比賽、書法比賽、英語競(jìng)賽等校級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)，一等獎(jiǎng)加9分，二等獎(jiǎng)加6分，三等獎(jiǎng)加3分，第一名加9分，第二名加8分……以此類推，第九名加1分。若該賽事沒有評(píng)出具體的名次，則成績(jī)優(yōu)異者，酌情給分。
2、參加縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)舉辦的比賽，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)，獲得分?jǐn)?shù)分別為校級(jí)的兩倍、四倍、六倍。
3、每次月考，成績(jī)總分在年段前300名內(nèi)，且成績(jī)退步不多于30個(gè)名次的同學(xué)各加5分；成績(jī)總分在年段排名中進(jìn)步最大的5名同學(xué)各加5分；班級(jí)中，單科成績(jī)進(jìn)步最大的2名同學(xué)各加2分。
4、班級(jí)在板報(bào)評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)，參與出板報(bào)的同學(xué)各加5分；獲得二等獎(jiǎng)，參與出板報(bào)的同學(xué)各加3分；獲得三等獎(jiǎng)，參與出板報(bào)的同學(xué)各加1分。（擦洗后黑板的同學(xué)加1分）
5、在校文明班級(jí)的評(píng)比中，為班級(jí)加分的同學(xué)，（如為野草葉文學(xué)社投稿并被錄用，每篇加8分），酌情給分。
6、做有益于班級(jí)，有助于提升班級(jí)形象的事（比如拾金不昧、義務(wù)勞動(dòng)等），酌情給分。
7、為班級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策，富有建設(shè)性且付諸實(shí)施的同學(xué)，酌情給分。
1、有遲到行為的扣一分，有早退行為的扣2分，有曠課行為的扣3分。
2、損壞學(xué)?；虬嗉?jí)公物，視其情況，扣1—3分。
3、沒有按時(shí)完成作業(yè)，缺交作業(yè)，每人每次扣1分。
4、有辱罵、毆打同學(xué)等使班級(jí)出現(xiàn)不和諧現(xiàn)象的行為，視其情節(jié)扣2—5分。
5、在課堂上、晚自修中起哄、睡覺、講話等違反課堂紀(jì)律的行為，扣2分。
6、亂扔果皮紙屑，破壞班級(jí)衛(wèi)生整潔，扣1分。
7、值日生在值日當(dāng)天，衛(wèi)生評(píng)比被評(píng)為“中”，值日生扣3分，被評(píng)為“差”，值日生扣5分。
8、根據(jù)本班衛(wèi)生安排表，當(dāng)天值日的同學(xué)沒有按時(shí)打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，垃圾沒有及時(shí)傾倒處理，扣1分。
9、有損壞班級(jí)形象行為的（比如課間操或升旗儀式因秩序混亂被點(diǎn)名批評(píng)），視其嚴(yán)重性，扣3—6分。
10、攜帶手機(jī)進(jìn)入班級(jí)被發(fā)現(xiàn)，每次扣兩分并沒收。
11、教室值日生在上課鈴聲響起前沒擦黑板，每次扣1分。
12、上課或自修時(shí)私自調(diào)整座位，每次扣1分。
13、在校文明班級(jí)評(píng)比中，使班級(jí)被扣分的同學(xué)，視其嚴(yán)重性，酌情扣分。
2、每周將會(huì)對(duì)全班同學(xué)的操行分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，該周扣分最多的一名同學(xué)，將被處以一篇作文的處罰（要求不少于800字，每周五統(tǒng)一選定主題，字跡工整），并于班會(huì)課上朗讀。
3、學(xué)期末，班主任根據(jù)班干部履職情況，評(píng)“優(yōu)”加15分，評(píng)“良”加10分，評(píng)“合格”加5分，評(píng)“不合格”的不加分。
4、學(xué)期末將對(duì)全班同學(xué)的操行分進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得分最高的6名同學(xué)將從班費(fèi)中拿出適當(dāng)資金，給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)；得分最高的30名同學(xué)，將會(huì)得到“優(yōu)”的綜合評(píng)價(jià)。新學(xué)期開始時(shí)，所有同學(xué)的操行分一律清零。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇六
為使班級(jí)管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例，本條例對(duì)本班有效，所有班級(jí)成員都必須遵守。
1、上課期間注意儀表規(guī)范，不穿奇裝異服、不穿拖鞋、不化妝、不佩帶首飾、不染發(fā)、不燙發(fā)，違者，做相應(yīng)處理并罰掃地一次。
2、未按時(shí)到校、上課遲到一次做一天教室衛(wèi)生并寫檢討說明事由，在全班同學(xué)面前宣讀;請(qǐng)假必須事前親自向班主任說明充分理由，寫好請(qǐng)假條并由家長(zhǎng)簽字或由家長(zhǎng)打電話說明請(qǐng)假事由，否則不予準(zhǔn)假，算曠課處理。無故曠課的同學(xué)要寫檢討說明原因并向全班同學(xué)道歉，并罰掃地兩次，曠課累計(jì)三次予以勸退。
3、嚴(yán)重違反校紀(jì)班規(guī)，故意挑起事端(如打架、抽煙、喝酒、打撲克等)請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育。情節(jié)嚴(yán)重者予以勸退。
4、預(yù)備鈴響后，不得離開教室，違者，罰掃地一次，并且寫一份書面檢討，在全班同學(xué)面前宣讀;課堂上不遵守紀(jì)律，故意搗亂、大聲喧嘩、起哄，嚴(yán)重?cái)_亂課堂秩序，不服從任科教師管理者、課堂不經(jīng)老師同意擅自出入者，罰做教室衛(wèi)生一天，寫好檢討、保證書，并給予教育，累計(jì)三次請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育;上課頂撞老師，出言不遜、污辱老師者，請(qǐng)其家長(zhǎng)到校協(xié)助教育當(dāng)眾向該老師檢討致歉，經(jīng)老師同意方可繼續(xù)學(xué)習(xí)。
5、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)等帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。
6、不準(zhǔn)進(jìn)網(wǎng)吧，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)請(qǐng)其家長(zhǎng)就地教育，累計(jì)違反三次者予以勸退。
7、大掃除、教室和公共區(qū)衛(wèi)生沒有做好的值日生罰做一天，累計(jì)兩次罰做二天，累計(jì)三次罰做四天。上課期間吃東西者，罰三元。
8、每位同學(xué)的課桌底下保持沒有紙屑等垃圾，喝過的空飲料瓶不要放在桌上或窗臺(tái)上，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由該同學(xué)負(fù)責(zé)打掃，并罰做一天衛(wèi)生。
9、損壞班級(jí)榮譽(yù)者，罰做衛(wèi)生三天。愛護(hù)公共財(cái)物，如有損壞照價(jià)賠償。
10、團(tuán)支委、組長(zhǎng)、科代表等應(yīng)做好本職工作，若出現(xiàn)失職或處理不當(dāng)?shù)膽?yīng)該進(jìn)行反思檢討，對(duì)錯(cuò)誤的地方進(jìn)行深刻反省。
11、上課期間不得玩弄mp3、mp4等數(shù)碼產(chǎn)品，不得將小說、籃球、足球、游戲機(jī)、學(xué)習(xí)機(jī)帶入教室，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，予以沒收。
12、團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，不與同學(xué)發(fā)生沖突，不用不雅語言;尊重班干部，服從管理，不得辱罵、威脅班干部，違者，寫書面檢討一份，在全班同學(xué)面前宣讀。
13、做出危害自己，危害他人的行為者，寫書面檢討一份并道歉。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇七
良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)是學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的基石，是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要保證，關(guān)系到學(xué)生個(gè)人成才和學(xué)校發(fā)展。為進(jìn)一步加強(qiáng)我院學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，幫助學(xué)業(yè)困難學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院特成立勵(lì)志勤學(xué)班，幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生查漏補(bǔ)缺，勤奮學(xué)習(xí)。
針對(duì)20xx級(jí)、20xx級(jí)、20xx級(jí)掛科4門及4門以上，曠課累計(jì)4學(xué)時(shí)及4學(xué)時(shí)以上的同學(xué)自動(dòng)進(jìn)入勵(lì)志勤學(xué)班。
1、經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)辦公室與學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)勵(lì)志勤學(xué)班晚自習(xí)管理工作，并形成一對(duì)一幫扶，記錄個(gè)人檔案。
2、勵(lì)志勤學(xué)班學(xué)生每周一、三、四上晚自習(xí)，必須按規(guī)定時(shí)間到達(dá)教室進(jìn)行集中晚自習(xí)，不得遲到。
3、學(xué)風(fēng)辦和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人在晚自習(xí)開始前五分鐘進(jìn)行簽到，結(jié)束前五分鐘進(jìn)行簽退并登記個(gè)人檔案。
4、晚自習(xí)必須按照規(guī)定的座位就坐。
5、自習(xí)期間，不得玩手機(jī)（查詢資料除外），學(xué)風(fēng)辦和學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格監(jiān)管，此外，晚自習(xí)必須帶學(xué)習(xí)資料，不學(xué)習(xí)或者不遵守紀(jì)律的，視為曠課。
6、學(xué)風(fēng)辦和學(xué)習(xí)部有責(zé)任提供對(duì)勤學(xué)班學(xué)生補(bǔ)課工作，以幫助這部分學(xué)生通過掛科的科目。
7、不得無故遲到、早退，有特殊情況需及時(shí)向輔導(dǎo)員請(qǐng)假并填寫假條，無故缺勤要反映給導(dǎo)員并登記個(gè)人檔案。
8、對(duì)于在跟蹤期間有曠課現(xiàn)象的學(xué)生，給予其相應(yīng)的加長(zhǎng)時(shí)長(zhǎng)的處罰：曠課累加達(dá)到6學(xué)時(shí)的，勤學(xué)班晚自習(xí)再累加30學(xué)時(shí)。
9、每周至少進(jìn)行一次課堂考勤，課堂和晚自習(xí)考勤未到需聯(lián)系家長(zhǎng)反映相關(guān)情況。
10、對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重的、頑固不化的學(xué)生，將上報(bào)學(xué)院，給予其“通報(bào)批評(píng)”處分，視情節(jié)嚴(yán)重程度根據(jù)大學(xué)導(dǎo)航相關(guān)規(guī)定予以處理。
11、學(xué)風(fēng)辦和學(xué)習(xí)部對(duì)勵(lì)志勤學(xué)班學(xué)習(xí)情況一周一匯總，對(duì)補(bǔ)考成績(jī)、弱勢(shì)科目以及曠課情況進(jìn)行追蹤，每周聯(lián)系家長(zhǎng)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
1、針對(duì)掛科4門及4門以上學(xué)生，補(bǔ)考科目全部通過，并且在跟蹤期間無曠課遲到現(xiàn)象，且勵(lì)志勤學(xué)班自習(xí)累計(jì)達(dá)到30個(gè)學(xué)時(shí)的，即可退出勵(lì)志勤學(xué)班。
2、針對(duì)曠課4學(xué)時(shí)及4學(xué)時(shí)以上的同學(xué)，勵(lì)志勤學(xué)班自習(xí)累計(jì)達(dá)到30個(gè)學(xué)時(shí)，并且被跟蹤期間無遲到曠課現(xiàn)象的同學(xué)即可退出。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇八
過去的半年，我擔(dān)任高一(15)班的班主任。回首過去的半年，我和全班學(xué)生在班級(jí)工作方面主要做了以下工作:。
一、我們建立了自己強(qiáng)有力的班委會(huì)，確立了一套較為完備的管理模式。班長(zhǎng)`團(tuán)支部書記負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。紀(jì)檢副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)紀(jì)律糾查，督促班干部值日，上交班務(wù)日志。生活副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)生活方面的工作，下轄勞動(dòng)委員和體育委員;勞動(dòng)委員下轄勞動(dòng)小組長(zhǎng)，勞動(dòng)小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記載勞動(dòng)日志。學(xué)習(xí)副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)習(xí)方面的工作，下轄各科科代表，送交作業(yè)日志。團(tuán)支部副書記負(fù)責(zé)班級(jí)宣傳及團(tuán)的工作，下轄宣傳委員、文藝委員和組織委員。這種“班長(zhǎng)——副班長(zhǎng)或副支書——專值班干”的分層管理模式，既分清了班干部的工作職責(zé)，又理順了班干部之間的關(guān)系，便于班干部分工協(xié)作并密切配合地展開工作。
上學(xué)期，我們通過多次班干部會(huì)議，對(duì)班干部提出了“以身作則，積極主動(dòng)，學(xué)習(xí)爭(zhēng)先”的三條原則，班干部的整體素質(zhì)得到了明顯的提高。期中期末我們進(jìn)行了兩次班干部評(píng)優(yōu)活動(dòng)，本學(xué)期初我們還進(jìn)行了班干部換屆選舉，這些措施，都有力地加強(qiáng)了班干部的隊(duì)伍建設(shè)。
至于“三志”的設(shè)置，對(duì)于班主任我了解班級(jí)，無疑起了重要的作用。
二、在建立班委會(huì)的同時(shí)，我們也建立了一套完備的群眾監(jiān)督機(jī)構(gòu)。我們建立了監(jiān)察部。分設(shè)部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)各一人，下轄4名監(jiān)察委員，分別監(jiān)察班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活和宣傳方面的工作。監(jiān)察部除對(duì)班干部的工作進(jìn)行配合和監(jiān)督外，還安排普通同學(xué)值日，按學(xué)號(hào)順序，人人輪流。如果說班干部的分層設(shè)置、分工協(xié)作使班級(jí)工作“事事有人做”，那么，監(jiān)察部的設(shè)置則使“人人有事做”?？梢赃@樣說，監(jiān)察部相當(dāng)于我們班的“人大”與“政協(xié)”。
可以這樣說，在我們高一(15)班學(xué)生當(dāng)家作主人，民主參與班級(jí)管理的格局已經(jīng)形成。
班級(jí)經(jīng)費(fèi)全部由學(xué)生自己管理，自己開支;班級(jí)優(yōu)干評(píng)選，班干部任免全部來自學(xué)生的民主評(píng)議;班級(jí)日常生活中的一切活動(dòng)，比如早操、課間操、眼保健操、讀報(bào)、科技展覽、班會(huì)、“三志”的記載、元旦匯演、元旦晚會(huì)等等，每一項(xiàng)活動(dòng)都由全班學(xué)生共同參與、共同舉辦。
學(xué)生的集體觀念在這一學(xué)期里得到了明顯的加強(qiáng)。
三、我們制定了一系列班級(jí)規(guī)章制度。如班干部工作守則、班級(jí)公約、勞動(dòng)公約、網(wǎng)絡(luò)公約等。
四、我們確立了自己的班訓(xùn):“思想上做到自立，行為上做到自控，生活上做到自理，學(xué)習(xí)上做到自學(xué)?！蔽覀円泊_立了自己的班級(jí)座右銘:“時(shí)間是生命，態(tài)度是根本，方法是靈魂，紀(jì)律是保證?！蓖ㄟ^班級(jí)討論，我們提出了自己的班級(jí)奮斗目標(biāo):“奧賽名校兩面突破，綜合素質(zhì)全面提高?！蓖ㄟ^軍訓(xùn)、系列主題班會(huì)等活動(dòng)，我們的班訓(xùn)和座右銘已深入每個(gè)學(xué)生的心田。學(xué)生在思想上樹立了自立意識(shí)，在行為上加強(qiáng)了自控能力，在生活上培養(yǎng)了自理能力，特別可喜的是，在學(xué)習(xí)上完成了從初中被動(dòng)地接受老師的教學(xué)到高中能主動(dòng)地開展自學(xué)的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)過程逐步落實(shí)。經(jīng)過半年的高中學(xué)習(xí)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié)“預(yù)習(xí)、聽講與復(fù)習(xí)”的重要性。我們?cè)S多同學(xué)由過去從不預(yù)習(xí)轉(zhuǎn)為每課課前必預(yù)習(xí)，由上課自我行事改為積極參與課堂，舉手發(fā)言，由課后完成作業(yè)了事變?yōu)檎J(rèn)真歸納整理與復(fù)習(xí)。上學(xué)期通過對(duì)同學(xué)們筆記本、正誤本、課外作業(yè)本和練習(xí)本的檢查，我們深切地感到我們高一(15)班的學(xué)生進(jìn)步了，他們?yōu)橄乱浑A段的進(jìn)步與提高準(zhǔn)備了相應(yīng)的條件。學(xué)生的紀(jì)律觀念、勞動(dòng)觀念和時(shí)間觀念得到了明顯的加強(qiáng)。學(xué)生的綜合素質(zhì)普遍提高。上學(xué)期，我們除積極參與學(xué)校舉辦的文體活動(dòng)外，我們還舉行了一系列分小組的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，期中總評(píng)，我們除對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異和進(jìn)步顯著的學(xué)生表彰外，還評(píng)了最樂于助人、最尊敬老師、勞動(dòng)最積極、發(fā)言最積極、集體榮譽(yù)感最強(qiáng)、值日最認(rèn)真、最佳科代表、最佳小組長(zhǎng)、最佳勞動(dòng)小組長(zhǎng)、最佳班干部等十項(xiàng)標(biāo)兵;期末成績(jī)單，我們采用的是自行設(shè)計(jì)的學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報(bào)告單，內(nèi)容包括身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、品德行為、實(shí)踐能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)、個(gè)性特長(zhǎng)、焦點(diǎn)訪談和家長(zhǎng)回執(zhí)寄語等九個(gè)欄目。
五、我們還建立了“老師——學(xué)生——家長(zhǎng)”相互溝通的多種渠道。
班會(huì)，由學(xué)生主持，既有教師代表的談話，又有先進(jìn)同學(xué)的交流，還有部分家長(zhǎng)發(fā)言;家長(zhǎng)會(huì)，由我主持，既有教師代表的講話，又有部分家長(zhǎng)代表的交流，還有典型同學(xué)的發(fā)言。三位一體的交流，無論對(duì)我還是對(duì)學(xué)生或家長(zhǎng)，都有很好的啟示。另外，家長(zhǎng)校訪，教師家訪，師生談心也都會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)三者的溝通。特別值得一提的是，上學(xué)期，我們還舉辦過“學(xué)生評(píng)班主任”的調(diào)查活動(dòng)，在這份題為現(xiàn)在你怎樣看我的調(diào)查表上，我設(shè)計(jì)了十個(gè)問題，并讓學(xué)生為我打分。我以為，這也是我與學(xué)生溝通的一種方式。班級(jí)工作很細(xì)瑣，也很實(shí)在。我只能就以上幾個(gè)方面做簡(jiǎn)要的小結(jié)。由于我們班級(jí)采取的是學(xué)生民主管理模式，作為班主任的我，主要是引導(dǎo)和協(xié)助學(xué)生管理好班級(jí)，因此，我在上文用了“我們”一詞。把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作自己的助手，尊重、理解、信任并全面關(guān)心自己的每一個(gè)學(xué)生?！边@是我開展班級(jí)工作的基本原則。
美國的公立高中，除了個(gè)別的以外，基本是沒有類似于國內(nèi)的“班”的概念的，甚至，連“年級(jí)”的概念都比較模糊，原因就是美國的高中是學(xué)分制的。
學(xué)分制基本就跟國內(nèi)的實(shí)行學(xué)分制的大學(xué)差不多了。首先，學(xué)生要知道，高中要畢業(yè)的話，必須讀夠多少個(gè)學(xué)分;然后，學(xué)生必須知道必修的學(xué)分是多少，選修的學(xué)分是多少，每年要修夠多少個(gè)學(xué)分才能“升級(jí)”(其實(shí)因?yàn)槟昙?jí)的概念模糊，你有沒有升一級(jí)，誰都不知道。)。
雖然學(xué)分制這個(gè)概念，基本全美的高中都實(shí)行，但是，具體實(shí)行起來，卻每一間學(xué)校都有點(diǎn)不同。主要的原因是因?yàn)槊恳婚g學(xué)校的上課時(shí)間安排，或者說課程表，都有點(diǎn)不同，完全是呈現(xiàn)“百花齊放”的局面。因此，在甲學(xué)校的學(xué)生，可能一天上六節(jié)課，每節(jié)課52分鐘，每節(jié)課的學(xué)分是五個(gè);在乙學(xué)校的學(xué)生，可能一天上四節(jié)課，每節(jié)課的學(xué)分是十個(gè)。正是因?yàn)檎n程表的不同，每一個(gè)州的教育當(dāng)局在管理學(xué)校的時(shí)候，要求的是學(xué)校全年的授課時(shí)間是多少分鐘才能滿足要求，而不是每一個(gè)課應(yīng)該如何排。
在美國的高中，理論上來說，學(xué)生到學(xué)校上課跟我們到超市買菜沒有什么差別:假如一天要上六節(jié)課，挑六節(jié)自己喜歡上的去上就行了。不過實(shí)行起來卻不是那么簡(jiǎn)單的。首先，因?yàn)檎n程有深淺，因此，某些課必須有要求(比如沒有學(xué)過代數(shù)的就不可以選修微積分)。另外，學(xué)生還得盯著畢業(yè)的要求，哪些必修，哪些選修;想讀大學(xué)的學(xué)生更加要從進(jìn)入高中的第一天開始，就得選修那些對(duì)升讀大學(xué)有幫助的課程……一句話，假如國內(nèi)是在高二才文理分科的話，美國的高中可是在高一就開始了，而且是自己必須自覺地作決定的。
因?yàn)槊绹咧械膶W(xué)生是沒有“班”的，上課的時(shí)候是到老師所在的課室去上課，因此，在一個(gè)課堂里面，可能有高中一年級(jí)的學(xué)生，也可能有高中四年級(jí)的學(xué)生。老師的任務(wù)就是在課室(通常也是該老師的辦公室)等學(xué)生來上課，上完課就走人，無所謂管理。
那么，學(xué)生來到了學(xué)校，誰負(fù)責(zé)管理他們的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律呢?
美國的高中是學(xué)校和學(xué)生兩方面共同管理學(xué)生的。
先說說學(xué)校方面的管理。
訓(xùn)導(dǎo)主任:(dean)。
訓(xùn)導(dǎo)主任是管理全校學(xué)生的大總管。他的任務(wù)主要是處理比較嚴(yán)重的學(xué)生違規(guī)情況，比如處理學(xué)生停學(xué)，開除等。因?yàn)槊绹欠ㄖ紊鐣?huì)，很多時(shí)候，訓(xùn)導(dǎo)主任要跟當(dāng)?shù)鼐胶头ńy(tǒng)合作，管理一些問題學(xué)生或者監(jiān)外執(zhí)行的學(xué)生(學(xué)生犯法，但罪不至坐牢，法庭判監(jiān)外執(zhí)行，學(xué)生也跟平常一樣到學(xué)校上課，但全程在學(xué)校的監(jiān)控之下。)學(xué)生嚴(yán)重違反課堂紀(jì)律，老師通常是不管的，填一張表，訓(xùn)導(dǎo)主任自然會(huì)找學(xué)生或者聯(lián)系家長(zhǎng)。假如在課堂上學(xué)生造反，課無法上，老師通常會(huì)叫個(gè)學(xué)校保安，把學(xué)生帶到訓(xùn)導(dǎo)主任辦公室，其它的事情，就由訓(xùn)導(dǎo)主任和學(xué)生顧問去辦了。
學(xué)生顧問:(counselor)。
每一個(gè)學(xué)生，從一入學(xué)，就會(huì)被分配一個(gè)學(xué)生顧問。通常是一個(gè)學(xué)生顧問負(fù)責(zé)管理一個(gè)年級(jí)的學(xué)生，在舊金山是大約五百學(xué)生安排一個(gè)顧問管理。學(xué)生顧問的工作是指導(dǎo)學(xué)生如何選修課程，幫學(xué)生把選好的課輸入到電腦。另外，也負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)(比如學(xué)生逃學(xué)，功課不及格之類)。有時(shí)，因?yàn)閷W(xué)生顧問都有心理輔導(dǎo)的訓(xùn)練，他們也可以為學(xué)生作心理輔導(dǎo)(或者用我們的話來說:思想教育)。心理輔導(dǎo)的對(duì)象通常有比較嚴(yán)重的問題，比如患上憂郁癥，精神有問題，想自殺……等。因此，學(xué)生顧問基本做的就是國內(nèi)的班主任通常做的工作。一些大型的學(xué)校，學(xué)生顧問的分工比較細(xì)。比如，有學(xué)業(yè)顧問，健康顧問(青少年不好對(duì)其他人啟齒的問題，可以找健康顧問談)，大學(xué)顧問(負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生如何申請(qǐng)大學(xué)、獎(jiǎng)學(xué)金)和職業(yè)顧問(負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生如何找工作，并聯(lián)系社會(huì)上面的公司到學(xué)校開招聘大會(huì)等)等，每一個(gè)顧問有不同的服務(wù)范圍，學(xué)生可以得到全面的服務(wù)。
家房老師:(homeroomteacher)。
一些高中在學(xué)生的課程表中有“家房”(homeroom)的時(shí)間。一些人說家房老師就相當(dāng)于國內(nèi)的班主任。其實(shí)不是的。家房的功能一般是在每天上課以前，或者是每天找一個(gè)時(shí)間，讓同一年入學(xué)的學(xué)生聚在一起，方便進(jìn)行一些其它的學(xué)生管理活動(dòng)。比如，讀一下針對(duì)某一個(gè)年級(jí)的學(xué)生的通知;學(xué)生自治政府的選舉的提名、競(jìng)選，是從家房開始的;現(xiàn)在，越來越多的州要求統(tǒng)考，由于統(tǒng)考是針對(duì)高中某一年的學(xué)生進(jìn)行的(比如加州的高中畢業(yè)考只讓高中第二年和第三年的學(xué)生參加)，家房也提供了一個(gè)聚集同一個(gè)“年級(jí)”的學(xué)生的機(jī)會(huì)(雖然他們并不一定都上同一個(gè)年級(jí)的課。)。家房老師通常只維持秩序，不管學(xué)生的成績(jī)或者紀(jì)律問題，因?yàn)榧曳坷蠋熗ǔＲ惨粯咏虝]有特殊優(yōu)待的。
學(xué)生方面的管理:。
美國高中沒有“班長(zhǎng)”，“副班長(zhǎng)”，“科代表”之類的職位。學(xué)生自己的管理有兩個(gè)層次，一個(gè)是通過學(xué)生會(huì)(或者稱學(xué)生自治政府)進(jìn)行，一個(gè)是通過校長(zhǎng)的學(xué)生內(nèi)閣進(jìn)行。
學(xué)生會(huì):。
學(xué)生會(huì)的職能是組織學(xué)生活動(dòng)。小至協(xié)調(diào)各個(gè)俱樂部、社團(tuán)的活動(dòng)、籌款，文藝表演;大至全校性的舞會(huì)，節(jié)日游行，學(xué)校的電臺(tái)、電視臺(tái)，報(bào)紙，都是由學(xué)生會(huì)策劃、組織的。學(xué)生會(huì)的成員基本組成是各年級(jí)的學(xué)生會(huì)。每當(dāng)開學(xué)的時(shí)候，想當(dāng)學(xué)生會(huì)委員的學(xué)生就會(huì)用各種辦法競(jìng)選，讓同一個(gè)年級(jí)的學(xué)生認(rèn)識(shí)自己，在投票的時(shí)候投自己一票。每一個(gè)年級(jí)的學(xué)生會(huì)委員就成為校學(xué)生會(huì)的委員。然后，他們又在全校競(jìng)選一次，全校再給這些委員投一次票，得票最高的，就成為會(huì)長(zhǎng)，然后其他成為副會(huì)長(zhǎng)，學(xué)生活動(dòng)委員，秘書，財(cái)政委員等四個(gè)官職。一個(gè)學(xué)期里面要搞什么活動(dòng)，都是由這一班人策劃組織，包括去跟老師、校長(zhǎng)談判，得到他們的同意。甚至，在校區(qū)的教育董事會(huì)里面，也有學(xué)生委員，學(xué)生委員基本是各校學(xué)生會(huì)的委員，經(jīng)過投票選出來的。因?yàn)槊绹母咧袥]有“班”，學(xué)生可能在上每一節(jié)課的時(shí)候認(rèn)識(shí)的同學(xué)都不同，因此，無法以“班”為單位組織什么活動(dòng)。正是這樣，學(xué)生會(huì)的人組織起活動(dòng)來才特別困難，需要有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。這就是為什么通常學(xué)生會(huì)的人都可以進(jìn)入好大學(xué)，因?yàn)槌蔀閷W(xué)生會(huì)委員本身，就已經(jīng)是有比較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力了—這正是各大學(xué)爭(zhēng)相收攬的人材。
學(xué)生內(nèi)閣:。
學(xué)生會(huì)雖然是由學(xué)生民主選舉產(chǎn)生的，但，因?yàn)椴皇侨巳硕纪镀保?，這個(gè)民主并不是代表全體學(xué)生的民主。因此，有些學(xué)校，除了學(xué)生會(huì)以外，還有一個(gè)叫學(xué)生內(nèi)閣的組織。學(xué)生內(nèi)閣的成員是全校每一個(gè)家房選出來的學(xué)生代表。內(nèi)閣每星期通常會(huì)跟校長(zhǎng)開一次會(huì)，反映家房里面同學(xué)的要求。校長(zhǎng)也通過他們，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的期待，或者是一些頭疼的問題，讓他們帶回去家房給同學(xué)們討論，找出解決辦法。
訓(xùn)導(dǎo)主任，學(xué)生顧問，家房老師，學(xué)生會(huì)，內(nèi)閣……組成了美國高中獨(dú)特的，多元化的管理層次。雖然沒有“班主任”，但看起來，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生將來適應(yīng)社會(huì)，是很有好處的。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇九
1、班級(jí)圖書為學(xué)校圖書室借書或班級(jí)同學(xué)捐獻(xiàn)，同學(xué)捐獻(xiàn)時(shí)請(qǐng)寫好姓名，以便日后歸還。
2、每位同學(xué)每次只允許借書一本，要簽好書名。借閱人姓名及借閱時(shí)間。
3、每次借書必須經(jīng)班級(jí)圖書管理員允許，并確認(rèn)簽字后方可將書拿走，歸還時(shí)也必須有圖書管理員的簽字并注明歸還時(shí)間。
8、有偷竊圖書的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按情節(jié)輕重按原價(jià)的5—10倍進(jìn)行賠償。
1、圖書管理員在班主任的幫助和指導(dǎo)下將圖書編號(hào)，便于整理、分類和進(jìn)行借閱記載。
2、負(fù)責(zé)記錄同學(xué)們的借閱情況，利用課間整理，管理圖書。
3、查看還回的圖書是否完好，如有損壞及時(shí)記錄并向老師匯報(bào)，督促損壞圖書的同學(xué)粘補(bǔ)或賠償。逾期不還者，督促將書收回。
4、期末前兩周周將所有外借的圖書收回，清理后歸還給圖書的小主人。
5、協(xié)助班主任或圖書館開展各種讀書活動(dòng)。
6、班級(jí)圖書管理員向?qū)W校借書時(shí)，負(fù)責(zé)向?qū)W校辦理外借手續(xù)（過書）并保管好圖書。
7、班級(jí)圖書管理員根據(jù)班級(jí)學(xué)生閱讀情況，按學(xué)校圖書管理員的管理制度要求，及時(shí)歸還學(xué)校圖書，并做下次圖書借閱工作。
8、班級(jí)閱讀時(shí)班級(jí)圖書管理員要維持好閱讀班級(jí)秩序，下課后把圖書回收、整理、將圖書按原位上架。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇十
一、熱愛班集體，多做對(duì)集體有利的事，不給集體抹黑。
二、提倡刻苦學(xué)習(xí)，樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
三、合情合理地處理教學(xué)過程中發(fā)生的矛盾沖突。無理要認(rèn)錯(cuò)，有理讓三分。
四、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，不亂扔垃圾；不隨地吐痰。 尊重他人。
五、在學(xué)習(xí)上放下自己的架子和尊嚴(yán)。無條件接受老師的批評(píng)！
六、按時(shí)到校,不遲到、不早退,不曠課,有事有病應(yīng)請(qǐng)假。
七、上課專心聽講,認(rèn)真做好筆記,積極思考并回答老師的問題。
九、課余時(shí)間在教室內(nèi)應(yīng)保持安靜,不得在教室內(nèi)瘋打、起哄。
十、作業(yè)應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立的完成，不能抄襲。
十一、及時(shí)打掃衛(wèi)生，積極主動(dòng)做好清潔保持工作，嚴(yán)禁逃避。
十二、尊敬老師，虛心接受老師意見和教育，不頂撞老師，有意見或建議主動(dòng)找老師交談，心平氣和，態(tài)度誠懇。
十三、團(tuán)結(jié)同學(xué)，真誠友愛，語言文明，互相幫助，共同提高，不得說別人壞話。如果有問題，主動(dòng)交流。
十四、誠實(shí)勤奮敬業(yè)，做品德高尚的人。
十五、遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)、本班規(guī)。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇十一
根據(jù)江蘇省語文學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課程基地班級(jí)圖書館章程特?cái)M定班級(jí)圖書管理員職責(zé)。
1、班級(jí)圖書管理員采用自愿申請(qǐng)的方式提出申請(qǐng)的同學(xué)應(yīng)具有樂于奉獻(xiàn)熱心為同學(xué)服務(wù)的精神。
2、班級(jí)圖書管里員一經(jīng)確定原則上在任期內(nèi)不再變動(dòng)。
3、班級(jí)圖書管理員的權(quán)利:有權(quán)優(yōu)先閱讀圖書優(yōu)先參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng);根據(jù)考核在綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)中享受加分。
4、班級(jí)圖書管理員的義務(wù):負(fù)責(zé)圖書的借閱與歸還登記并檢查破損情況對(duì)破損嚴(yán)重的應(yīng)責(zé)成購書償還;負(fù)責(zé)管理班級(jí)圖書館的管理定期打掃和整理。
5、班級(jí)管理員應(yīng)管理好假期圖書的借閱登記工作。
6、每年秋季開學(xué)報(bào)到第一天班級(jí)管理員要將本班級(jí)圖書收齊統(tǒng)一交還學(xué)校移交下一屆同學(xué)使用。
7、全體同學(xué)應(yīng)愛惜圖書配合好圖書管理員管理好本班級(jí)的圖書。
南京市第十三中學(xué)。
江蘇省語文學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)課程基地。
南京十三中圖書館。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇十二
我們相聚在這里，來到八（6）班是我們的緣分也是我們的福分。班級(jí)生活是我們校園生活的重要組成部分，所以要把我們的生活變的更美好，班級(jí)建設(shè)是至關(guān)重要的。為此擬訂班級(jí)管理制度如下，希望能增加日常學(xué)習(xí)生活的條理，為我們的學(xué)習(xí)生活創(chuàng)造良好的氛圍。望同學(xué)們配合執(zhí)行！
本制度采取扣分和加分的辦法，具體內(nèi)容如下：
(一)、出勤方面。
1、遲到、早退每人次扣0.2分，課間遲到每人次扣0.1分，曠課每人次扣0.4分；
2、課間操、眼保健操每缺席一人（請(qǐng)假除外）扣0.3分，遲到按每人次扣0.2分；
3、各種集會(huì)（如升旗禮、級(jí)會(huì)、校會(huì)等）不準(zhǔn)時(shí)參加每人次扣0.2分，缺席按每人次扣0.3分，以此類推。
（二）、紀(jì)律方面。
1、在教學(xué)樓道打球、踢球、跳繩、踢毽子等造成樓道噪聲、影響交通每人次扣0.3分;。
3、課堂上說話、做小動(dòng)作等影響他人學(xué)習(xí)的每次扣0.3分；
6、各種集會(huì)（如升旗禮、級(jí)會(huì)、校會(huì)等）不遵守會(huì)場(chǎng)紀(jì)律的每人酌情扣0.1—1分；
7、外出活動(dòng)，不聽從指揮的每次扣0.3分；
8、擅自將校外人員帶入校內(nèi)的每次扣0.3分；
9、上課期間及課間操時(shí)間不允許去小賣部買東西，否則每人次扣0.2分；
10、出現(xiàn)嚴(yán)重安全事故的班級(jí)取消當(dāng)月先進(jìn)班級(jí)的評(píng)比資格，并每次扣2分；
11、發(fā)生打架或打群架事件的班級(jí)，每次扣2分，當(dāng)月取消文明班的評(píng)比資格；
12、教室不準(zhǔn)存放足球、籃球，每發(fā)現(xiàn)一次扣0.2分。
（三）、衛(wèi)生值日方面。
2、亂扔垃圾、亂涂亂畫、隨地吐痰每人次扣0.4分；
3、將一次性飯盒帶上教學(xué)樓并亂扔的每人次扣0.3分；
（四）、兩操方面。
1、課間操不準(zhǔn)時(shí)集隊(duì)的、站隊(duì)不端正的、做操不認(rèn)真的每人次扣0.1分；
2、眼保健操不按要求做的、不認(rèn)真做的每人次扣0.1分；
3、兩操遲到、缺席的均按出勤方面扣分制度進(jìn)行扣分；
（五）、文明禮貌、儀表方面。
2、隨意進(jìn)出老師辦公室，在辦公室大聲說笑等影響老師辦公的每次扣0.2分；
（六）、愛護(hù)公物方面。
1、教室無人，未及時(shí)關(guān)閉日光燈、電風(fēng)扇的每人次分別扣0.1分；
3、損壞學(xué)校公物的除按要求賠償外，每次根據(jù)情況酌情扣0.1~0.5分；
2、每生每投中一篇廣播稿給該生加0.5分；
3、為學(xué)校贏得榮譽(yù)、作出一定貢獻(xiàn)的可根據(jù)情況給予該生2—20的加分。
說明：
1、評(píng)比總分為100分（周評(píng)月評(píng)均以100分計(jì)）；
2、分別評(píng)出總分前三名和月總平均分；
4、評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀班干、團(tuán)員、學(xué)雷鋒標(biāo)兵等榮譽(yù)項(xiàng)目以此為參照；
5、每次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)公布此評(píng)分結(jié)果。每周加減分超過10分者，即時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)情況；
6、每周扣分超過15分者，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校協(xié)助教育。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇十三
為了營造我班更好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造一個(gè)公平公正的班級(jí)風(fēng)氣，也為我班以后評(píng)優(yōu)評(píng)先提供更好的評(píng)斷依據(jù)。特制定了一道關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)方面獎(jiǎng)懲制度。該制度采用計(jì)分制，每人每學(xué)期的基礎(chǔ)分為10fen、具體執(zhí)行內(nèi)容如下：
1、積極參加學(xué)校組織的學(xué)習(xí)方面的競(jìng)賽活動(dòng)者加1分。根據(jù)賽后的成績(jī)以及為班級(jí)爭(zhēng)得的榮譽(yù)加2—3分。
2、上課積極活躍，主動(dòng)配合老師者加1分。
3、無故曠課及未出示標(biāo)準(zhǔn)請(qǐng)假條者扣2分。
4、遲到早退者扣1分。
5、影響課堂記律及班級(jí)同學(xué)者扣2分。
6、故意拖欠或不交課后作業(yè)者扣1分。
班上確定為集體活動(dòng)（班會(huì)、團(tuán)組織活動(dòng)、郊游等）應(yīng)準(zhǔn)時(shí)參加，不得無故缺席、遲到早退。無故遲到、早退者扣1分，缺席者扣2分。在集體活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀者課適當(dāng)加分（1—2分）。一切經(jīng)過學(xué)校通知、班委討論決定、大多數(shù)同學(xué)決定的視為班級(jí)活動(dòng)。
1、對(duì)無故拒交、拖欠班費(fèi)者扣1分。
2、班級(jí)活動(dòng)無故缺席者不予退班費(fèi)且扣2分，有特殊情況者特殊處理。
3、一切班級(jí)活動(dòng)開銷從班費(fèi)支出，如有爭(zhēng)議可與生活委員協(xié)調(diào)。
4、一切班費(fèi)開支需由所有班委同意方能通過。
1、考勤分基準(zhǔn)分為2分，沒曠課一次扣0.1分，扣完為止。
2、平時(shí)組織活動(dòng)，志愿參加，加0.1分，如不是自愿，也參加的加0.05分。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇十四
班主任作為教學(xué)管理工作中的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和協(xié)調(diào)者，同時(shí)也是學(xué)校與家庭以及社會(huì)溝通的橋梁，隨著我國目前教育事業(yè)的不斷發(fā)展，在這時(shí)期內(nèi)應(yīng)該如何做好班級(jí)的管理工作，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果的同時(shí)引導(dǎo)其健康成長(zhǎng)，已經(jīng)成為中學(xué)教育者一個(gè)重要的課題。筆者認(rèn)為，在對(duì)班級(jí)管理工作的完善上，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：
以班級(jí)文化建設(shè)為抓手，以積極、和諧、健康的班級(jí)氛圍育人。班級(jí)文化代表著班級(jí)的形象，體現(xiàn)了班級(jí)的生命。其中，班級(jí)文化可分為“硬文化”和“軟文化”。
其一，硬文化，是一種“顯性文化”。例如，可以在前黑板上沿6—8字的班風(fēng)建設(shè)目標(biāo)及國旗圖案，前黑板右側(cè)百字班級(jí)宣言，定期更換黑板報(bào)，黑板報(bào)兩側(cè)墻報(bào)布置，圖書角建設(shè)?；蛲ㄟ^設(shè)置“自選項(xiàng)目”，其內(nèi)容不限，可以建立“功勛欄”，讓為班級(jí)爭(zhēng)光的同學(xué)精彩亮相，在順應(yīng)中學(xué)生個(gè)性展示需要的同時(shí)，定期或不定期更新班級(jí)的硬文化，不斷帶給學(xué)生新的啟迪。
其二，我們也重視班級(jí)“軟文化”建設(shè)。軟文化，則是一種“隱性文化”，在班級(jí)中倡導(dǎo)一條理念，所有班級(jí)規(guī)則的制定要“從學(xué)生中來，到學(xué)生中去”。從學(xué)生中來，即是指制度的草擬、修訂、表決均需要充分尊重學(xué)生的意見，發(fā)揮學(xué)生的智慧。班級(jí)應(yīng)重視積極輿論氛圍的營造，注重積極的“同輩文化”的教育價(jià)值的體現(xiàn)。
教師應(yīng)當(dāng)多做客觀調(diào)查研究，走進(jìn)學(xué)生的心靈。鼓勵(lì)學(xué)生敢于說真話，了解學(xué)生不良習(xí)氣形成的原因，特別要注意加強(qiáng)關(guān)注學(xué)生的不良心態(tài)的關(guān)注。對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤，要適時(shí)采取批評(píng)、幫助的方式。注重批評(píng)時(shí)的語言表達(dá)，只要教師在批評(píng)的過程中，站在學(xué)生的角度，注意場(chǎng)合與批評(píng)的話語，正確引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生聽后能夠與教師產(chǎn)生共鳴，真正打心底里接受教師的誠心批評(píng)和幫助。
加強(qiáng)班干部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)，讓學(xué)生進(jìn)行自我管理，既充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，鍛煉了學(xué)生的自我管理能力，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和集體意識(shí)。
一方面，通過采取民主管理的方式，充分利用與學(xué)生的平等關(guān)系，民主選取班干部并制定民主的管理機(jī)制，讓所有學(xué)生參與選舉，在情況允許的條件下，可以實(shí)行輪流管理的方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，有助于增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。另一方面，引導(dǎo)班干做好帶頭工作，也就是班主任要從工作內(nèi)容、工作方法、工作藝術(shù)等方面上對(duì)其進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)生的`關(guān)系，同時(shí)在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵。
當(dāng)前，各個(gè)學(xué)校的中差生數(shù)量日趨增加，為了進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理，提高全體學(xué)生的素質(zhì)水平，在班級(jí)管理中教師應(yīng)當(dāng)重視對(duì)后進(jìn)生的引導(dǎo)，具體的做法如下：
1.鼓勵(lì)學(xué)生建立自信心，發(fā)掘?qū)W生潛在的閃光點(diǎn)。
每位學(xué)生都必然存在著閃光點(diǎn)，即使是中差生也不例外。只要教師細(xì)心觀察、了解，也許中差生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但是他們可能在美術(shù)、音樂或者體育方面有特長(zhǎng)。教師應(yīng)當(dāng)多加了解，并及時(shí)給與充分的肯定與支持。以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生樹立自信心，加以正確的引導(dǎo)，并且多為學(xué)生提供展示才能的機(jī)會(huì)，使得中差生體會(huì)到成功的喜悅。通過發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，使得學(xué)生找到自己在班級(jí)中的位置，與同學(xué)友好相處，共同進(jìn)步。
2.建立學(xué)習(xí)互助小組。
通過在班級(jí)中建立學(xué)習(xí)互助小組的方式，不僅可以為中差生提供學(xué)習(xí)的幫助，而且可以促使他們與班中其他同學(xué)交流溝通，讓他們感受到平等，感受到自我價(jià)值與存在感，體會(huì)班集體的溫暖。否則，如果教師只是一昧的關(guān)心成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，很可能導(dǎo)致中差生的反叛心理與抵觸心理增強(qiáng)，對(duì)教師產(chǎn)生隔膜與厭惡感，使得教師的引導(dǎo)工作難以開展。在建立學(xué)習(xí)互助小組時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)從以下幾方面加以注意：第一，重新安排班中的座位，將中差生一起搭配，讓學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生幫助學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。第二，在組織班級(jí)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)給予中差生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們踴躍參加，共同組建溫暖、和諧的班集體。
首先，家長(zhǎng)與學(xué)校必須攜手共同參與學(xué)生管理。在對(duì)初中班級(jí)開展管理工作時(shí)，除了靠學(xué)校教師、班主任和領(lǐng)導(dǎo)教育外，還要加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通與聯(lián)系。為了培養(yǎng)有責(zé)任心、懂事的初中生，學(xué)校與家庭都應(yīng)當(dāng)對(duì)初中生給予更多的關(guān)愛與幫助，幫他們樹立自信心，尋找存在感，并通過發(fā)掘閃光點(diǎn)的方式，培養(yǎng)他們的進(jìn)取心與自信心，形成學(xué)校、家庭雙管齊下的教育模式，嚴(yán)格管理處于叛逆期的初中生，規(guī)范其行為習(xí)慣，使其具備良好的思想品德。初中生的引導(dǎo)工作是一項(xiàng)漫長(zhǎng)而且辛勤的任務(wù)，教師應(yīng)當(dāng)懷著耐心與愛心，在初中生引導(dǎo)工作中循序漸進(jìn)，正確引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。
其次，可以通過定期家訪的方式，與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行談話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生及其家庭的了解，對(duì)癥下藥。在掌握了學(xué)生的家庭基本情況后，班主任需經(jīng)常與學(xué)生家庭保持聯(lián)系，一發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，做好溝通工作，相互配合，以便取得較好的管理效果。
最后，班主任應(yīng)當(dāng)時(shí)常引導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生營造健康、和諧的家庭氛圍。通過讓家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)造健康的家庭氛圍，避免在孩子面前過多的爭(zhēng)吵，對(duì)孩子保持適度的成長(zhǎng)期望值。
綜上所言，班主任是整個(gè)班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者，為了進(jìn)一步開展有效的班級(jí)管理，實(shí)現(xiàn)管理質(zhì)量與管理效率的雙重目標(biāo)，必須從構(gòu)建健康、積極、和諧的班級(jí)文化著手，進(jìn)一步構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，通過統(tǒng)籌管理整個(gè)班級(jí)，做到一視同仁，不忽視后進(jìn)生，充分發(fā)揮與家長(zhǎng)的共同管理作用，實(shí)現(xiàn)高效的班級(jí)管理目標(biāo)。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇十五
制訂班級(jí)管理規(guī)章制度旨在規(guī)范同學(xué)們的行為，努力營造一個(gè)和諧融洽的學(xué)習(xí)氛圍，為三年后的輝煌和騰飛打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
細(xì)節(jié)決定成敗拼搏鑄就未來
1、早上7：25準(zhǔn)時(shí)到教室，并按時(shí)進(jìn)行早讀。值日生的值日工作必須在7：25前完成。遲到者罰掃地一天。
2、中午2：10必須到教室。晚上6：20必須到教室。到教室后不得隨意走動(dòng)、閑聊、甚至打鬧。自習(xí)課不得討論問題，甚至講話，要保持教室的絕對(duì)安靜。
3、上課后遲到要在教室前門立正喊“報(bào)告”，經(jīng)教師允許后方可進(jìn)入教室。平時(shí)有事必須履行請(qǐng)假手續(xù)。
1、按時(shí)完成作業(yè)，上交作業(yè)。作業(yè)要獨(dú)立并按時(shí)完成，早讀前交給組長(zhǎng)，再由組長(zhǎng)交給科代表，由科代表交給任課老師批閱。
2、不準(zhǔn)抄襲他人作業(yè)，不準(zhǔn)借作業(yè)給他人抄襲。
1、上課（晚自修）不準(zhǔn)睡覺、說話、倒水、吃東西、聽mp3、使用移動(dòng)通訊工具、作小動(dòng)作、隨處走動(dòng)、看課外書。
2、下課不在教室追逐、打鬧。
3、考試不作弊。違者責(zé)令在全班作公開檢查，檢查書在班級(jí)公示一周。情節(jié)嚴(yán)重者還要進(jìn)行相應(yīng)的紀(jì)律處分。
4、在校園內(nèi)不許看武打、言情等與學(xué)習(xí)無關(guān)的書籍。
5、不攜帶通訊工具和mp3進(jìn)入學(xué)校，違者沒收。
6、遵守住宿生守則，按時(shí)就寢、起床，做好值日工作。
1、課間注意教室保潔工作，不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不污損墻面。
2、及時(shí)、積極完成值日工作。一次不值日，則繼續(xù)值日兩天。
3、不準(zhǔn)毀壞公物。違者照價(jià)修復(fù)賠償。
1、在規(guī)定時(shí)間和指定位置迅速集合，整理隊(duì)伍。晨會(huì)和兩操必須全體出席，特殊情況向班主任請(qǐng)假。
2、進(jìn)場(chǎng)時(shí)保持安靜，不交頭接耳。不認(rèn)真者留下在操場(chǎng)重做，直到通過為止。無故缺席者，回教室在全班面前重做。
3、做眼保健操時(shí)保持安靜。
1、不準(zhǔn)頂撞辱罵老師，打罵同學(xué)。
2、班委不準(zhǔn)公報(bào)私仇。
3、未經(jīng)允許不拿同學(xué)東西。
班級(jí)日常管理100條范文第二十篇
為了營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，嚴(yán)肅班紀(jì)學(xué)風(fēng)，本學(xué)期進(jìn)行嚴(yán)格的操行考核，以100分為基分，操行分低于60分視為不及格。現(xiàn)特制以下操行考核細(xì)則。
：（執(zhí)行者：每位同學(xué)）
1、加分細(xì)則：一周遵守儀容要求加1分，考核前三名執(zhí)行者加2分
2、扣分細(xì)則：1）不帶?；栈驁F(tuán)徽或不穿校服者或穿牛仔褲每次扣1分；
2）爬窗戶或講臟話、痞話者（經(jīng)提醒后）每次扣2分；
3）若儀容儀表等違反學(xué)校規(guī)定被通告，每次扣4分，
并且在期末各類評(píng)比中不得參與；
4）學(xué)?？己俗詈笕咳丝?分；執(zhí)行者扣3分
（執(zhí)行者：副班長(zhǎng)）
1、加分細(xì)則：一周全勤，加1分（因個(gè)人原因，批準(zhǔn)請(qǐng)假者不加此分）
2）未經(jīng)請(qǐng)假缺課一節(jié)每人/次扣4分；并作為每次班級(jí)大掃除的成員
（執(zhí)行者：每天值日負(fù)責(zé)人）
2、扣分細(xì)則：1）受老師公開批評(píng)，每次視情況扣2分；
2）上課睡覺者每人扣1分/節(jié)；嚴(yán)重干擾老師上課者每人/次扣5分；
3）早讀不認(rèn)真，被班主任點(diǎn)名，每人每次扣1分。
班長(zhǎng)、團(tuán)支書要擔(dān)起職責(zé)，首先自己先做好，然后對(duì)講話者要給以制止，若不聽第二天早上向我匯報(bào)，加重處罰：否則對(duì)班長(zhǎng)、團(tuán)支書給予扣分1分處理。
5）上課吃東西、搞惡作劇者每人/次扣2分；
：（執(zhí)行者：體育委員）
1、加分細(xì)則：1）一周沒有缺上體育課加1分；
2）兩操積極參與，動(dòng)作規(guī)范到位，考核前3名加1分；執(zhí)行者加2分
3）積極參加學(xué)校體育節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的同學(xué)，考核每人各加1分，
成績(jī)?nèi)羟?名，考核依次加6分、5分、4分、3分、2分和1分
2、扣分細(xì)則：1）缺操一次扣2分，做操不認(rèn)真者（經(jīng)提醒后）每次扣1分；
2）上體育課的逃避或早退者扣2分；
3）學(xué)校考核最后三名扣每人2分，執(zhí)行者扣3分；
（執(zhí)行者：值周組長(zhǎng)）
1、加分細(xì)則：1）每周值日考核成績(jī)前三名依次加6分、4分和2分，值日組長(zhǎng)多加1分
2）宿舍被評(píng)為“文明宿舍”，每人每次加2分
2、扣分細(xì)則：1）發(fā)現(xiàn)座位周邊有垃圾存在的每次扣1分；
2）經(jīng)值日組長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)逃避值日的每次扣2分；
4）違反宿舍管理（包括宿舍衛(wèi)生、午休晚休紀(jì)律）要求，收到罰單后，相關(guān)責(zé)任人扣1分
3）各類重大考試沒有作弊，每人每次加1分。
2、扣分細(xì)則：1）各類考試作弊者每次扣10分，一律不得參與期末各類先進(jìn)評(píng)比；
2）各類重大考試成績(jī)班級(jí)排名前后累計(jì)倒退10名或段內(nèi)倒退40扣1分，重復(fù)不累扣；
（執(zhí)行者：課代表）
1、加分細(xì)則：一周各科作業(yè)全部交齊者加1分
3）為班級(jí)、學(xué)校做貢獻(xiàn)者（如黑板報(bào)獲獎(jiǎng)、好人好事、學(xué)校競(jìng)賽獲獎(jiǎng)等），酌情加分
（在期末各類評(píng)比中不得參與；）
1）不準(zhǔn)賭博，吸煙，喝酒；一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實(shí)，扣10分。
3）打架斗毆者每人/次扣5分，情節(jié)惡劣者每人/次扣10分；
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇十六
為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育。建立良好、健全的班風(fēng)班紀(jì)，特制定如下量化管理細(xì)則，望全班同學(xué)共同努力，把我班建設(shè)成一個(gè)活潑、向上、健康、團(tuán)結(jié)的班集體。
1.每生均有100分基礎(chǔ)分，根據(jù)日常表現(xiàn)酌情加減分。
2.本辦法自公布之日起執(zhí)行，違反條例者依據(jù)情節(jié)給予以下處罰、；口頭警告，書面檢查，通知家長(zhǎng)，回家教育一周，家長(zhǎng)來校陪讀，簽訂協(xié)議等。
優(yōu)秀加分表現(xiàn)：
1.在學(xué)校組織的考試中，總分全班前10名每人加5分，全年級(jí)前30名每人加5分，單科第一者每人加5分。
2.本周之最評(píng)為優(yōu)秀者每人加5分。
3.在重大活動(dòng)中，主動(dòng)參與或組織者每人加5分。
4.好人好事一次加5分，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)一次加5分。
5.學(xué)習(xí)或表現(xiàn)進(jìn)步較大者，被評(píng)為“最佳進(jìn)步生”每人一次加5分。
6.營養(yǎng)午餐管理員認(rèn)真負(fù)責(zé)，秩序良好，其他同學(xué)評(píng)議優(yōu)秀者每人加10分。（2人管理一周）。
7.一學(xué)期內(nèi)全勤者，未出現(xiàn)任何違紀(jì)行為者每人加5分。
違紀(jì)減分表現(xiàn)：
1.違反班級(jí)，學(xué)校紀(jì)律，遲到，早退一次扣3分，隨意曠課，校內(nèi)吸煙者一次扣5分。
2.凡參與打架或指使別人打架，惡意頂撞老師者一次扣10分，并取消一切評(píng)優(yōu)資格。
3.在次日早檢查作業(yè)中，未完成者一次每人扣2分，并自覺在室外完成。
4.未完成值日任務(wù)者，包括時(shí)間不及時(shí)，質(zhì)量不高每人扣2分，并全組罰掃一天。
5.損壞班級(jí)公物者一次扣5分，并照價(jià)賠償。
6.在校內(nèi)，課堂上公開使用手機(jī)或其他電子產(chǎn)品一律沒收，并扣5分，手機(jī)由家長(zhǎng)領(lǐng)回。
7.中午在學(xué)校就餐違反紀(jì)律或私自外出者一次每人扣5分。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇十七
1、班級(jí)要利用晨會(huì)或者其它時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)集體財(cái)務(wù)的思想教育，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣和品質(zhì)。
2、班主任對(duì)班級(jí)現(xiàn)有的物品要嚴(yán)加管理。學(xué)校為每生配備一套升降桌椅，各班級(jí)要嚴(yán)加管理和保護(hù)。有以下?lián)p壞的現(xiàn)象要進(jìn)行賠償，如：桌面一次性涂抹罰款50元，勾劃及將零件人為造成丟失罰款80元，私自調(diào)動(dòng)桌椅高度一次性罰款80元，（如果真正需要調(diào)動(dòng)高度時(shí)要經(jīng)過總務(wù)處同意方可），人為造成桌椅嚴(yán)重?fù)p壞不能再次使用現(xiàn)象等一次性罰款400元。如果有桌椅損壞查不清原因現(xiàn)象，由班級(jí)自行負(fù)責(zé)，學(xué)校將不再給補(bǔ)配桌椅。
3、對(duì)教室門和玻璃要精心管理。有故意造成門板、玻璃損壞及震壞現(xiàn)象由班級(jí)自行解決。
4、班級(jí)內(nèi)的引水設(shè)備要保持衛(wèi)生和完好。學(xué)生在校期間隨意浪費(fèi)飲用水，發(fā)現(xiàn)每生每次罰款5元。若丟失或損壞，每個(gè)桶賠償50元，引水設(shè)備如果出現(xiàn)問題要及時(shí)與管理人員聯(lián)系。
5、對(duì)其它設(shè)備等物品，各班級(jí)要管理好，壞了及時(shí)修，不要讓學(xué)生亂扔，更不要讓學(xué)生拿著工具打鬧；對(duì)班級(jí)所管的物品要嚴(yán)格看管。學(xué)生不許亂動(dòng)，如有損壞物品，由班級(jí)查清原因自行解決，并上報(bào)總務(wù)處，如班主任不及時(shí)處理，后果自負(fù)。
以上各項(xiàng)制度納入班主任考核。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇十八
情感激勵(lì)在班級(jí)管理中的應(yīng)用，班級(jí)管理中，情感激勵(lì)是一種行之有效的手段。所謂情感激勵(lì)，指班主任通過關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生、信任學(xué)生和肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與成績(jī)，中肯地批評(píng)學(xué)生的錯(cuò)誤或給予適當(dāng)?shù)奶幜P，建立融洽的人際關(guān)系，營造寬松和諧的氛圍等手段，使學(xué)生產(chǎn)生歸屬感和向心力，知道自己能做什么，不能做什么，朝著班級(jí)所預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)，從而實(shí)現(xiàn)管理的效能。
班主任常用的情感激勵(lì)方式有以下幾種。
關(guān)心激勵(lì)指班主任真誠地愛護(hù)自己的學(xué)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，盡力為他們排憂解難，增進(jìn)他們對(duì)班級(jí)的熱愛和對(duì)老師的信任，并由此激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。實(shí)踐證明，漠視學(xué)生的生活世界和情感世界，一味說教而不為學(xué)生做實(shí)事，不僅無法激勵(lì)學(xué)生，反而會(huì)刺激學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。能夠產(chǎn)生強(qiáng)烈激勵(lì)作用的關(guān)心往往體現(xiàn)在一些日常細(xì)小的事情上，如留心學(xué)生的身體狀況、記得學(xué)生的生日等，這些看似平常的小事，最能讓學(xué)生感覺到你的真誠，記得你的一片愛心，從而激發(fā)力量，奮勇前進(jìn)。
美國著名心理學(xué)家羅森塔爾曾做過關(guān)于預(yù)測(cè)兒童未來發(fā)展的實(shí)驗(yàn)。他在一至六年級(jí)小學(xué)生中選取三個(gè)班級(jí)，告訴老師其中一些孩子有超常發(fā)展?jié)撃埽▽?shí)際上是隨機(jī)抽取的）。8個(gè)月后，這些孩子獲得明顯的進(jìn)步。顯然，教師對(duì)這些孩子形成一種先驗(yàn)的印象，覺得他們與眾不同并在教育過程中加以關(guān)注，從而促進(jìn)了這些孩子的進(jìn)步。可見，教師的態(tài)度對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著巨大影響。班主任在工作中應(yīng)遵循正面激勵(lì)為主原則，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，客觀地加以評(píng)價(jià)和肯定，滿足他們成功的需要。長(zhǎng)此以往，學(xué)生就會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生向心力，增強(qiáng)上進(jìn)心，并自覺自愿按教師所制定的規(guī)范和要求去做。這是班主任進(jìn)行有效教育的基礎(chǔ)。
馬斯洛需要層次理論將人的基本需要從低級(jí)到高級(jí)分為五個(gè)層次，即生理的需要、安全的需要、社交的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。對(duì)于學(xué)生而言，生理和安全的需要相對(duì)容易得到滿足，后幾種需要?jiǎng)t不那么容易獲得滿足。社交的需要，指人們渴望獲得友誼，渴望得到情感支持，渴望歸屬于某一群體，為群體和社會(huì)所接納。尊重的需要，指人都有自尊和被人尊重的需要，希望獲得名譽(yù)或威望，取得成績(jī)時(shí)，希望被人承認(rèn)。自我實(shí)現(xiàn)的需要，是人的基本需要中的最高層次；這種需要意味著人們希望完成與自身能力相稱的工作，使自身的潛能得到發(fā)揮。站在班級(jí)管理者的角度，班主任應(yīng)掌握不同年級(jí)學(xué)生的不同需要。譬如初一新生對(duì)新環(huán)境及學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)；初二學(xué)生逆反心理比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)力不足；初三學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，升學(xué)壓力大等等。這些問題與矛盾導(dǎo)致不同年級(jí)學(xué)生有不同的需要。班主任只有切實(shí)了解學(xué)生的不同需要，有目的地引導(dǎo)學(xué)生的需要，創(chuàng)造各種條件滿足學(xué)生的需要，才能達(dá)到激勵(lì)學(xué)生的目的。
寬容激勵(lì)指班主任理解、尊重學(xué)生，與學(xué)生之間建立起平等、信任的關(guān)系，營造和諧、寬松的教育環(huán)境，從而激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，使之積極努力、奮發(fā)向上。俗話說：金無足赤，人無完人。;人不可能永遠(yuǎn)不犯錯(cuò)誤，何況正處于成長(zhǎng)發(fā)展階段的青少年。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，有的學(xué)生犯了錯(cuò)卻不承認(rèn)，反而與老師頂撞。遇到這種情況，對(duì)原則性問題，班主任應(yīng)抓住不放，但要冷靜處理；對(duì)于感情用事的行為則應(yīng)寬容一些、大度一些，耐心地開導(dǎo)，細(xì)心地指導(dǎo)，做到以情感人。寬容常常會(huì)化做一種力量，激勵(lì)人自省、自律、自強(qiáng)。
榜樣激勵(lì)指班主任通過樹立鮮明、生動(dòng)、具體形象的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心和榮譽(yù)感，帶動(dòng)學(xué)生共同努力。青少年自尊心強(qiáng)，可塑性大，當(dāng)有了具體、生動(dòng)的形象作為榜樣時(shí)，更容易受到激勵(lì)。班主任不僅要給學(xué)生講社會(huì)上出現(xiàn)的一些榜樣，更要將學(xué)生中出現(xiàn)的典型人物樹為榜樣，使榜樣更具有真實(shí)感、親切感。同時(shí)，班主任要以身作則、為人師表，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起工作、一起談心，真心實(shí)意為學(xué)生服務(wù)，使學(xué)生從老師的言行中受到感動(dòng)、受到激勵(lì)。
總之，情感激勵(lì)的方式多種多樣，班主任要充分發(fā)揮情感激勵(lì)在班級(jí)管理中的作用。當(dāng)然，人的需要是多層次的，情感也是復(fù)雜多變的。因此，班主任應(yīng)因時(shí)、因地、因人制宜，采取相應(yīng)的、行之有效的情感激勵(lì)方式。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇十九
第一條：為了維護(hù)2010級(jí)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)的同學(xué)們的正常的學(xué)習(xí)和生活秩序，規(guī)范處理班級(jí)事務(wù)的程序與原則，特制訂本章程。
第二條：班級(jí)發(fā)展以同學(xué)們的學(xué)習(xí)為前提，全體成員務(wù)必將學(xué)習(xí)放在首位，在學(xué)習(xí)之余，盡量參加各種豐富多彩的活動(dòng)，以增強(qiáng)自身溝通能力，拓寬各自的視野，為踏入社會(huì)做準(zhǔn)備。
第三條：班級(jí)事務(wù)處理應(yīng)以本章程為準(zhǔn)則，本章程若與學(xué)校的校規(guī)規(guī)定相悖，以學(xué)校校規(guī)為準(zhǔn)。
第一條：班級(jí)通過班級(jí)委員會(huì)與班級(jí)團(tuán)支部相結(jié)合，在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下以民主，自主的原則由學(xué)生自己實(shí)施管理。
第二條：班委會(huì)設(shè)下班長(zhǎng)，團(tuán)支書，學(xué)習(xí)委員，文體委員，生活委員，紀(jì)律委員，宣傳組織委員，信息員等職務(wù)。
第三條：全體成員應(yīng)積極配合班委工作，同時(shí)也應(yīng)當(dāng)監(jiān)督班委的工作，若對(duì)班委工作有不滿意的地方，可將意見提交班委或輔導(dǎo)員。
第四條：全體成員對(duì)校，院及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)積極關(guān)注，認(rèn)真對(duì)待，敢于挑戰(zhàn)自我，積極參與，為班級(jí)和個(gè)人榮譽(yù)而奮斗拼搏。
第五條：全體成員應(yīng)按時(shí)上課，不逃課，不遲到，不早退。因?yàn)橛惺露荒苌险n，需按照相關(guān)程序請(qǐng)假，獲得批準(zhǔn)方可。
第六條：全體成員應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，尊重老師，上課期間不得出現(xiàn)干擾老師上課的任何雜音，如上課期間需將手機(jī)調(diào)成震動(dòng)或靜音。
第七天：全體成員應(yīng)注重個(gè)人衛(wèi)生，切實(shí)執(zhí)行宿舍管理中心的各項(xiàng)規(guī)定，做好寢室內(nèi)部的衛(wèi)生工作，認(rèn)真對(duì)待衛(wèi)生檢查，根據(jù)檢查的分?jǐn)?shù)，對(duì)各寢室衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比。
第八條：每個(gè)寢室需民主選出一名寢室長(zhǎng)，由寢室長(zhǎng)監(jiān)督并管理寢室內(nèi)部的紀(jì)律與衛(wèi)生。
第九條：全體成員應(yīng)相互尊重，相互照顧，相互理解包容。如看電影，聽歌等必要時(shí)需戴上耳機(jī)，以免打擾他人休息。
第十條：對(duì)班級(jí)有突出貢獻(xiàn)（院級(jí)及以上的獎(jiǎng)勵(lì)）的同學(xué)，應(yīng)當(dāng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇二十
在快速變化和不斷變革的今天，我們每個(gè)人都可能會(huì)接觸到制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對(duì)某一崗位上的或從事某一項(xiàng)工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的.準(zhǔn)則和依據(jù)。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的班級(jí)管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班長(zhǎng)：負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作。每月召開一次班委會(huì)，制訂工作計(jì)劃草案。做好班委會(huì)會(huì)議記錄。
副班長(zhǎng)：協(xié)助班長(zhǎng)做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)校以及學(xué)院活動(dòng)的考勤。
學(xué)習(xí)委員：負(fù)責(zé)溝通師生之間的信息交流，向有關(guān)部門反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見，組織班級(jí)學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動(dòng)和基本技能訓(xùn)練。
勞動(dòng)委員：負(fù)責(zé)班級(jí)責(zé)任區(qū)集體勞動(dòng)的安排及監(jiān)察并及時(shí)反饋信息。
體育委員：負(fù)責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動(dòng)及組織參加各種體育比賽。組建并管理編輯體育隊(duì)伍。
文娛委員：負(fù)責(zé)開展班級(jí)的文藝活動(dòng)，豐富課余生活。（文娛委員每學(xué)期必須組織一次班級(jí)文藝活動(dòng)）
宣傳委員：做好班級(jí)活動(dòng)及黑板報(bào)的宣傳工作，并及時(shí)宣傳時(shí)事信息。
1、課前認(rèn)真做好上課準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)用品要整齊安放在課桌指定的位置。
2、聽見上課的預(yù)備鈴后，盡快安靜有秩序地進(jìn)入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進(jìn)教室，宣布上課后，班長(zhǎng)發(fā)出"起立"口令，師生相互問好，在教師示意下，學(xué)生方可坐下。
3、遲到的學(xué)生在教師同意后，應(yīng)輕手輕腳走進(jìn)教室，不得妨礙同學(xué)上課。
4、上課時(shí)，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規(guī)定的位置，不做小動(dòng)作，未經(jīng)老師許可，不能隨便離開座位和教室。
5、上課時(shí)要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學(xué)習(xí)方法，勇于提出問題，積極參加討論。發(fā)言、提問，要按規(guī)定的姿勢(shì)舉手，在教師指名后才能發(fā)言，發(fā)言時(shí)要姿勢(shì)端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，并注意文明禮貌用語，發(fā)言完畢即自動(dòng)坐下。
6、對(duì)教師布置的作業(yè)要認(rèn)真、獨(dú)立完成，遇到困難時(shí)，如果經(jīng)過思考還是不懂，要主動(dòng)請(qǐng)教師輔導(dǎo)。作業(yè)要整潔，格式符合規(guī)范，做到按時(shí)交。
7、寫字要嚴(yán)格保持"眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸"的正確姿勢(shì)。
8、下課時(shí)，教師宣布"下課"，班長(zhǎng)發(fā)出"起立"口令，在教師招呼后，學(xué)生方可平靜有序地走出教室。
9、值日生應(yīng)督促全體同學(xué)保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦凈黑板。
中小學(xué)班級(jí)管理制度篇二十一
2.宿舍紀(jì)律被通報(bào)者，扣宿管所扣分?jǐn)?shù)，滿二十分后取消住宿資格。
4宿舍連續(xù)一周甲+(五天社員加三分，社長(zhǎng)加五分。
5.宿舍被評(píng)為紅旗宿舍加十分每人。
6.宿舍得一張紀(jì)律卡加一分、每人。
1.班級(jí)衛(wèi)生扣分，落實(shí)到個(gè)人，若落實(shí)不到個(gè)人(兩次)組員扣一分，組長(zhǎng)扣兩分。
2.班級(jí)衛(wèi)生優(yōu)秀(一周)組員加兩分，組長(zhǎng)加五分。
3.干值日者遲到，扣遲到分雙倍。
4.逃值日者扣五分。
1.打預(yù)備鈴?fù)馀苷呖蹆煞帧?/p>
2.打上課鈴后未回位者扣一分。
3.自習(xí)課說話班委點(diǎn)名一次打黃牌，點(diǎn)名兩次打紅牌，扣兩分，如此反復(fù)。
4.上課小動(dòng)作，如梳頭，照鏡子，吃零食，喝水等，被老師點(diǎn)名者扣兩分。
5.課間在班內(nèi)打鬧班委點(diǎn)名一次打黃牌，點(diǎn)名兩次打紅牌，扣兩分，如此反復(fù)。
6.老師批評(píng)者扣兩分。
7.老師表揚(yáng)者加三分。
8.自習(xí)課亂下位者扣一分。
9自習(xí)課上廁所未請(qǐng)假者扣一分。
10班委管紀(jì)律起哄者扣兩分。
1.作業(yè)未完成者扣五分。
2.作業(yè)完成質(zhì)量不好者(包括英語聽寫)扣五分。
3.作業(yè)完成質(zhì)量好者加三分。
1.班級(jí)文化出創(chuàng)意者班委通過加三分，最終采納加五分。
2.班級(jí)活動(dòng)出創(chuàng)意者班委通過加三分，最終采納加五分。
3.班刊投稿并被選中者(不重復(fù)加分)加五分。
4.為班級(jí)服務(wù)者體力勞動(dòng)加兩分，提供物質(zhì)加五分(物質(zhì)不重復(fù)加分)。
5.破壞公共財(cái)物者照價(jià)賠償并扣三分。
6.有特殊才藝并向大家展示者加五分。
7.做了好人好事，被學(xué)校表揚(yáng)者加五分。
8.參與百家講者加十分。
9.參與學(xué)校大講堂者加二十分。
10.參與周末值周者加十分。
11.班級(jí)文化(一等獎(jiǎng)，制作人加七分，社員加五分，二等獎(jiǎng)，制作人加五分，社員加三分，三等獎(jiǎng)，制作人加三分，社員加一分)。
12.長(zhǎng)期為班級(jí)服務(wù)者(制作班刊，為班級(jí)活動(dòng)拍照，管理花草，管理書架)分別加十分，十分，三分，三分)。
1.每周日晚上公布個(gè)人得分情況，本人核實(shí)后無異議簽字生效;。
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