2023年七年級下學期班會方案（匯總16篇）

方案不僅僅是一個計劃，它還包括實施和評估的環(huán)節(jié)，以確保達到預(yù)期的效果。制定詳細的時間表和里程碑，以便控制進展和監(jiān)測效果。方案的制定不僅是解決問題的手段，也是增強競爭力的重要途徑。

七年級下學期班會方案篇一

雨淅瀝瀝的下著，媽媽，您別生氣了，都是我的不好，我不應(yīng)該不聽您的話，惹您生氣。假如再給我一次機會，我一定好好聽您的話，不再惹您生氣。

那是五年前發(fā)生的事情，事雖然已經(jīng)過去了那么久，但我仍然記憶猶新。

五年前的我，才七歲，由于抵抗力不強，經(jīng)常往醫(yī)院跑，所以媽媽也經(jīng)常陪伴著我，那次是個夏天，天氣變化特別大，本來是十分熱的天氣，突然下起了雨。我站在陽臺上穿著比較單的衣服，趁著風在那涼快?！罢鏇隹彀　睕]想到老天那么好，知道我熱了一身汗，便讓天氣涼快一些，我自言自語地說。

“快進來，要不一會就感冒了”媽媽對我說。

“知道了”本來好好的心情被媽媽給弄壞了，媽媽干嘛要這么嘮叨，干嘛要弄壞我的好心情？煩人！

“你快進來”“知道了”唉呀！好不容易天涼點了，多在外面待一會兒也沒有什么嘛。

媽媽愣了一會我，說“不累！我是你媽，有責任說你！”

“哼！那你也不能剝奪我的'自由！”“誰不讓你自由了！”“你！”媽媽的眼里亮晶晶的——淚！她立刻轉(zhuǎn)身就走了。

媽媽哭了，媽媽真的哭了！她是被我氣哭的！我說話太重了！傷了媽媽的心。

我真不該不聽媽媽的話老在陽臺上站著不進來，我真不該對媽媽發(fā)那么大的火，我真不該對媽媽說那么重的話，我真不該傷媽媽的心，可我后悔又有什么用呢？上天啊，如果你能讓我補救這一切該有多好呀！

假如再給我一次重來的機會，我一定會好好聽媽媽的話，不會再對媽媽發(fā)那么大的火，說那么重的話，我一定不會再傷媽媽的心。

假如再給我一次重來的機會，我一定好好地對待媽媽，聽媽媽的話，讓媽媽開心。

七年級下學期班會方案篇二

主題：“做誠實守信的人”

活動目的：

1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。

2、讓我們鄙視虛假和不守信用的'行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過此次班會，能引起部分同學們對不誠信行為的重視，做一個守誠信的小公民。

3、增強學生自信，使學生努力做到說話做事實實在在、表里如一。

活動要點：

1、講故事，從中了解“誠信”。

2、學習關(guān)于誠信的成語。

3、觀看小品，讓大家在愉快的氛圍中知道不講誠信結(jié)果。

4、總結(jié)班會，增強學生誠信意識，深化班會主題。

活動過程：

(一)主持人進場(述說誠信的含義，引入主題)。

(二)、講故事：

《曾參殺豬取信》。

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了?”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>

《司馬光誠對買馬人》。

宋神宗時司馬光聲言閉門著書，吩咐家人將他的坐騎賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，第二天成交。司馬光聽了家人的匯報后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對買主說清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實話了?”司馬光道：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。

《宋慶齡承諾》。

宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽了都很高興，都等著宋奶奶到來。突然，原來晴朗的天空突然刮起了大風，霎時間，飛沙走石，路上的行人都睜不開眼，大家議論，宋奶奶可能不會來。正在這個時候，宋奶奶不顧漫天風沙，滿臉笑容地走下汽車，來到孩子們中間，一位老師感動地說："天氣不好，您就改天再來吧!"宋奶奶說："不，我不能失信，應(yīng)當遵守諾言。"。

(三)：看了上面幾則故事，同學們有何感想?(主持人點名，發(fā)言者有獎品)。

(四)、聯(lián)系實際，指導行動。

(五)：接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦?

(1)議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦?

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?/p>

討論：你對這件事怎么看?

事例2：汶川大地震期間，王麗的爸爸參加了醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。爸爸來信問到家里的情況，王麗不知道該不該把媽媽生病的事如實地告訴爸爸。

討論：她應(yīng)該怎么辦?

幻燈片(誠信的含義)：誠實，即忠誠老實，就是終于事物的本來面貌，不隱瞞自己的真實思想，不掩飾自己的真實感情，不說謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信譽，信守承諾，忠實于自己承擔的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠地履行自己承擔的義務(wù)是每一個現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。

(六)班主任總結(jié)。

(七)、小品《誠信擺渡人》：

[人物介紹]坐船人(學生甲扮演)，這是一個功成名就、自命不凡的年輕人。老艄公(學生乙扮演)，一位須眉皆白，頭戴草帽，手拿煙斗，神情悠閑的長者。

老艄公：一口價，三個銅錢，包你安全到岸!

(開船不久，江面上開始起風浪)。

老艄公：(嘆了口氣)唉，船小負重，客官要丟棄一個行囊。

坐船人：(面露難色)這哪一個不是我辛勞所得?我怎舍得?

老艄公：有棄有取。

坐船人咬緊牙關(guān)，把“誠信”拋進了水里。

老艄公一愣，面露失望之色。

(過了一會兒，風平浪靜)。

坐船人：(面露喜色)老人家，趁著浪小，快快搖船吧!

老艄公瞥了一眼坐船人，徑直走到船頭。

老艄公：要我搖船可以，不過要用你的一袋“金錢”來充當船費。

七年級下學期班會方案篇三

活動目的:。

2.把"誠信"作為同學之間,師生之間,家庭成員之間相處的基本原則;具有評判能力,懂得誠實守信必須從我做起。

活動準備:。

1.收集有關(guān)"誠信"的故事;。

2.分成4個大組活動。

活動過程:。

1.誠信格言。

失足,你可能馬上復站立,失信,你也許永難挽回――富蘭克林。

如果要別人誠信,首先要自己要誠信――莎士比亞。

人而無信,不知其可也。――孔子。

至誠而不動者,未之有也;不誠,未有能動者也――孟子。

欲正其心者,先誠其意,意誠而后心正。――《大學》。

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花――海涅。

2.生活故事。

無人售報攤演繹大學生誠信故事，半年售報兩萬份不少一分錢。

丟下一枚五角錢硬幣,拿走一份報紙。報紙售完來取錢時,報款分文不少。江蘇大學自去年11月在學生宿舍三區(qū)學生公寓門口擺出無人售報攤以來,半年下來總共銷售了2萬份報紙,卻不曾出現(xiàn)一例拿報不付錢的事,無人售報攤上演了一個大學生誠信故事。

無人售報是江蘇大學三區(qū)學生公寓中心去年推出的特色服務(wù)項目之一,不僅為學生就近買報提供了方便,而且凸顯出校園文明新風。昨天下午4時,記者來到江大,見到了這個名聲在外的無人售報點,只見木方凳上放著厚厚一疊當天的揚子晚報,旁邊寫有"無人售報,每份五角,自找零錢,歡迎購閱"字樣的小黑板,另外擺了一只供買報人自付報錢的塑料盆。據(jù)無人售報發(fā)起人,該區(qū)學生公寓管理員張君霞介紹,半年來,這里的揚子晚報銷售量每天都有120份左右,最高時達160份,沒有一個同學拿報不給錢,有的口袋里錢不夠,第二天拿報時再來補上,少數(shù)同學買報甚至從不找零。下午5時20分,管理員對一天的銷售進行了統(tǒng)計,在無人監(jiān)管的情況下,本該賣出89。5元,實際收回了95元!

"買報付錢,并不是區(qū)區(qū)幾毛錢的問題,而是體現(xiàn)了一個大學生起碼的素質(zhì)。"一位買報的同學表示。信息系大二學生王同學也告訴記者,無人售報的確太好了,能夠使大學生們充分感受到被信任的感覺,即使不買報也可以隨意看報,不用看賣報人臉色。

江蘇大學一些老師也反映,無人售報活動是建立在買賣雙方相互信任的誠信基礎(chǔ)上的,既給同學提供了方便,同時也是對大學生誠信度的考驗,半年售出2萬份報紙不少一分錢,反映了同學們的誠信素質(zhì)。據(jù)悉,該校將把賣報收入,用于購買衣被,洗凈后無償捐贈給來自特困地區(qū)的新生。

不講誠信武科大兩大學生的助學貸款被撤銷。

武科大一所學院的兩名已經(jīng)申請到助學貸款的大二學生"不講誠信",昨天,該校決定:近期內(nèi)通知有關(guān)銀行,撤銷對這兩名學生的萬余元助學貸款。

據(jù)該校學生工作處副處長孔波介紹:這兩名學生經(jīng)常曠課玩游戲,致使上學期多門功課不及格。為避免銀行發(fā)放的助學貸款發(fā)生"信用危機",避免挫傷銀行助學貸款的積極性,維護廣大貧困學生的利益,學校決定終止其助學貸款。

本學期初,武科大開始推行"誠信調(diào)查"制度,全校師生開展誠信狀況自查自改,并建立了"大學生誠信檔案",實行誠信追蹤制。如發(fā)現(xiàn)已獲得助學貸款的學生出現(xiàn)買手機,大吃大喝,考試作弊,曠課,多門成績不及格等不講誠信之事,學校將通知有關(guān)銀行停發(fā)該生的助學貸款。

3.古訓。

季布"一諾千金"使他免遭禍殃。

裝門面卸完磨算帳秦末有個叫季布的人,一向說話算數(shù),信譽非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。當時甚至流傳著這樣的諺語:"得黃金百斤,不如得季布一諾。"(這就是成語"一諾千斤"的由來)后來,他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著滅九族的危險來保護他,綞使他免遭禍殃。一個人誠實有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。反過來,如果貪圖一時的安逸或小便宜,而失信于朋友,表面上是得到了"實惠"。但為了這點實惠他毀了自己的聲譽而聲譽相比于物質(zhì)是重要得多的。所以,失信于朋友,無異于失去了西瓜撿芝麻,得不償失的。

4.自導自演誠信小品(班主任拍照,攝像)。

5.班主任總結(jié):。

古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人?？鬃诱f:"人而無信,不知其可也。"只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙,因此,做一個誠信之人是我們的責任,義務(wù),和一個做人的最起碼的原則!要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。今天,我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),并在這豐富的道德資源中,汲取到中華民族騰飛的持久動力。希望同學們能牢記這一點,在今后的學習生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)。

總結(jié):。

通過班會,使學生基本了解"誠信"的含義,懂得"誠信"的重要性,并初步學會將"誠信"融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。通過這次班會,使學生認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起。應(yīng)該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾。

七年級下學期班會方案篇四

知人者智，自知者明。

雖然本學期你在班長一職上做的比較好，令老師放心，但在

學習

生活

鍥而不舍，金石可鏤。

你本學期的表現(xiàn)一如既往的優(yōu)秀，但距離你的目標與潛能還有一段距離。雖然“咼家軍”實力非凡，可以榮登“皇帝寶座”，但沒有堅韌的意志力和非凡的努力，卻難以坐穩(wěn)。

“自信人生二百年，會當擊水三千里”，只要你繼續(xù)堅持與努力下去，一定會“天道酬勤”，壯志凌云直沖九霄。

自信的花朵最美麗！

通過一學期，一學年的持續(xù)努力，絢麗的花朵終于開放，但人無百日好，花無百日紅，經(jīng)歷一些磕磕碰碰是最尋常的事情。

只要心若在，夢想就一定會越來越近，下一次的綻放會更加精彩。所以，今后再也不能輕視自己，要相信“天道酬勤”。加油！

學而不思則罔，思而不學則殆。

學習不能滿足于聽個課，看幾本書，上課等著老師講解答案，而是要在掌握基本知識的基礎(chǔ)上多思多練，方能真正學到知識與得以提升。

雖然你的

成績

班級

忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。

學習上必須戒驕戒躁，要一如既往的表現(xiàn)優(yōu)秀，不能三天打漁，兩天曬網(wǎng)。學習是一個長跑的過程，不是100米沖刺，比的不是爆發(fā)力，而是耐心與耐力，不可能一蹴而就。當你驕傲與懶惰時，必須接受老師與家長的建議和監(jiān)督。

希望你能吸取本學期的教訓，在接下來的學習中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。

令老師高興的是，在你爸媽的督促與努力下，本學期的你頂住了上學期后半期退步的壓力，終于穩(wěn)中有進。并期望你在接下來的

暑假

一、知之者不如好之者，好知者不如樂之者。

學習不應(yīng)該是被動的接受，不是幫爸媽與老師學習，而是幫自己學習，要有一顆快樂的心，才能真正得以進步。

二、工欲善其事，必先利其器。

勤奮與方法，二者不可偏頗，都要注重，人非圣賢，過而能改，善莫大焉。

江山易改，秉性難移。

你的優(yōu)點、缺點還是那么一如既往的僵持著“優(yōu)點是成績穩(wěn)定，缺點是波瀾不驚，沒有起色，缺少那么一點點學習上舍我其誰的霸氣與必勝的信心?！?/p>

非學無以廣才，非志無以成學。希望你目標再大點，要求再高點，盡展青春與才華。

疾風知勁草，艱難見人生。只要功夫深，鐵杵磨成針。

從入學時的班級第1名，到第一次月考時的第21名，并沒有摧垮你的信心，而是通過持之以恒的努力，一點一滴的進步，通過整整一年的努力，終于又回到班級前10。自信的人生是漂亮的，而努力的人生更加絢麗多姿。無論是學習，還是生活上與長輩的相處，老師都期待著你更大的進步，百善孝為先，加油。

仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。

新松恨不高千尺，惡竹應(yīng)須斬萬竿。---杜甫

“聽”與“不聽”，在于你心；“說”與“不說”在于我責。

自信、勤奮、謙虛、明智等人生優(yōu)點應(yīng)像新松一樣，恨不能長到千尺高，消極、懶惰、驕傲、無知等人生缺點應(yīng)像惡竹一樣，必須全部斬去。你的人生才是精彩的人生。否則枉為七尺男兒身，無顏面見江東父老。

雖然你本學期的表現(xiàn)令人非常不滿，但老師對你還是心懷期望，希望你能“浪子回頭金不換，勤學苦練做賢人”。

合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下。

老師和你說這句話的初衷是老師對你懷有很大的期望，希望你的學習能像你的名字一樣，持之以“恒”，長成參天大樹，建成九層樓臺，行遍千里萬州，成為老師的驕傲。但希望歸希望，關(guān)鍵還是要你自己“生于毫末”，“起于累土”，“始于足下”，每日不可松懈，方可成就大業(yè)。奮斗的人生才是精彩的人生。

求其上得其中，求其中得其下，求其下無所得。

少年易老學難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲。

時光易逝，光陰易老，學問難成，人生有限，等著你美夢清醒時，悔之已晚，哭天喊地也無用。古人云，快馬不用鞭催，明人不用細說。很多事，你知，我知，即可。但美好的人生如此虛度，惜哉，痛哉。

少壯不努力，老大徒傷悲。

無志者常立志，有志者立大志。孝行天下，仁者無敵。

人生是一個充滿曲折的過程，但沒有理想的人比有理想的人過的更艱苦。經(jīng)常性的保證與下定決心努力學習，不如來一次更大的目標與決心，說到做到。否則，你的學習怎能令家長、令老師滿意？更無法令你自己滿意？但除了學習，更應(yīng)懂得尊重父母，尊重長輩。孝行天下，仁者無敵。

與其天天在遺憾中度過，不如轟轟烈烈的學習一場。加油！

欲窮千里目，更上一層樓。

是否還記得《做錯題真的是因為粗心嗎》一文？分數(shù)不高，名次不高，進步不大，不是發(fā)揮不好，而是你的努力不夠。千萬別在應(yīng)該奮斗的時光，選擇安逸的生活。你今天的付出，決定著你明天的收獲。

你的學習還遠遠未達到老師對你的期望和你應(yīng)有的水平，希望你能勤學苦練，士別三日，當刮目相看。

求其上得其中，求其中得其下，求其下無所得。

在學習上，你還是少了點必勝的信心與求知的欲望，容易偏離正確的軌道。好在及時懸崖勒馬，沒有跌入深淵。吃一塹，長一智。希望你能戒驕戒躁，繼續(xù)堅持，創(chuàng)造更大的學習進步。飛的更高，更遠。

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。

想飛的更高，想過的更好，就必須先讀好書。每一次的違反紀律，每一次的缺少作業(yè)，每一次的徘徊不前，你不急，我都急，你爸媽更急。

盛年不重來，生命難重復。在接下來的日子里，你必須打起十分的精神，百倍的努力，如再無進步，別怪老師“棒棒糖”獎勵。

從善如登，從惡如崩。

順隨善良就像登天一樣艱難，順隨惡行就像山崩地裂一樣迅速墜落。在學習上的比喻：學習好的就像攀登高山一樣困難，學習壞的就像山崩一樣容易。這說明了要想學習的困難性，必須有充足的準備。

見多了大家的豪言壯語和信誓旦旦，及追求上進的美好諾言，但未曾見到真真切切的行動和進步的表現(xiàn)。稱得上語言上的巨人，只配得上行動上的矮子。希望你能吸取教訓，在新的學期嶄露頭角，名震親朋，師友稱贊。

少壯不努力，老大徒傷悲。

喜歡看電視和玩耍的你，雖然在家長的督促下有所學習，但還遠遠未達到努力的程度，更談不上成績的優(yōu)秀，能阻止退步的腳步就已非屬不易。如果沉迷于電視和手機的玩耍之中，毀掉的不單單是你的學習，而是你整個人生的精神斗志。希望你在接下來的日子，能抵制住不良誘惑，做一名令老師、家長都放心的好孩子。別讓家長、老師的期望變成失望。

切記防火、防盜、防手機、防電視。

莫道學習如登天，莫言困難似苦海。千學萬遍雖辛苦，洗盡淚痕見歡顏。

只有堅持，再堅持，用一顆勇敢的心去學習，去奮斗，才能苦盡甘來見歡顏。人生不需要處處皆倔強，該認錯的時候必須認錯，不能愚昧，該倔強的時候才需要倔強。一學期下來，你在學習上花了心思，數(shù)學成績有所進步，但

英語

人生自古誰無苦，一朝后悔事難回。

業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。

學業(yè)由于勤奮而精通，但它卻能荒廢在游戲玩耍中；事情由于反復思考而成功，但它卻能毀滅于不經(jīng)大腦的隨性中。它告訴我們勤奮與思考的重要性，人生不能指望不勞而獲。在埋頭苦干時更要冥思苦想。對老師有禮貌的你，應(yīng)該是才華與禮貌并重，不能甘于忍受學習上的平平淡淡，要表現(xiàn)的更加精彩。

人的差異在于業(yè)余時間。

手機與電視陪伴了你的周末，占據(jù)了你的生活。但學習呢？一次次的退步，難道你不急嗎？人生一旦喪失了斗志，生命將失去光彩。

花無重開日，人無再少時。

錯過的東西，永遠就不會再回來。希望你能好好

珍惜

只有自己才能拯救自己。

對你一學期以來，在學習上的慘淡經(jīng)營，如臨深淵。我無法，也不敢忍視。做為老師的我，也已是無語、無法，除了失望，就是痛心。我現(xiàn)在唯一能做的就是送你一句大家最為熟悉的名言，希望能對你有所幫助。

最大的失敗是放棄，最大的敵人是自己，最大的對手是時間。

覺悟吧，不要再醉生夢死。

樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。

絕大多數(shù)的人都不缺好的智商，缺的是堅強的意志和不怕苦的精神，學習上更是如此。要想發(fā)揮出你應(yīng)用的水平，必須戒掉網(wǎng)癮，戒掉手機。老師期待的是每一位學生都有進步，都能成為老師的驕傲。

同時，父母的嘮叨飽含著對你們的深情，要能正面理解，無需等到自己老去，父母不在時再去后悔。

命運之神靠自己掌握。

老師很欣慰看到你的進步，但人無完人，人的潛能更加無限。無論是生活上的表現(xiàn)還是成績上的提升，還有更大的進步空間等待著你去挖掘。

我們不能改變自己的出身，但可以改變明天的命運。我們要用汗水詮釋青春，加油！

興家猶如針挑土，敗家好似浪淘沙。

學如逆水行舟，不進則退。問題是你的退步速度堪稱奇跡，是老師的無能，還是你自己的懶惰，希望你能找到答案。如再不進取，身后便是萬丈深淵，悔之已晚。

商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。

整整一年的時間，在學習上不思進取，安于現(xiàn)狀，自我陶醉，沒有半點起色，沒有半點進步，情以何堪？用“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”來形容你思想上的麻木恰如其分。

老師不愿意看到如此沒有上進心的.你，醒醒吧，孩子。人生的青春應(yīng)該是用來學習的，不是用來虛度的。加油！

勤學如春起之苗，不見其增，日有所長；輟學如磨刀之石，不見其損，日有所虧。

一年來的學習再次證明了“成功的道路從來不是那么一帆風順，也不是那么輕而易舉、一蹴而就，而是要經(jīng)歷風

雨

要時刻記住自己曾經(jīng)遠大的理想，并持之以恒的堅持下去。不忘初心，方得始終。

雨過濕地皮，學習一陣風。

只要離開家長的視線，老師的監(jiān)督，就會沉迷于電視和網(wǎng)絡(luò)，虛度人生。學習就像一陣風，刮一陣停一陣，不能持之以恒。家長和老師的批評如同雨后地皮，過一陣立馬干掉，全部忘記。

少壯不努力，老大徒傷悲。

人生自古誰無苦，試過方知得與失。

人生最大的賭注是你自己，你要敢賭你的明天比今天好，這是一種信念，也是一種生活方式!

還記得上學期老師送你的上句名言嗎？經(jīng)歷整整一年的堅持與努力，雖然過程艱辛，飽經(jīng)滄桑，但老師相信你應(yīng)該有所體會，有所收獲，只要繼續(xù)堅持下去，定會書寫輝煌。

信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。

真實的表述不見得漂亮，漂亮的表述不見得真實；善良的人不見得擅長道義之辯，擅長于道義之辯的不見得善良。

老師希望見到最真實，最勤奮的你，而不是善言善辯的你。過而能改，善莫大焉。望好自為之，且行且珍惜，別辜負老師對你的殷切之情。加油。

天高任鳥飛，海闊憑魚躍。

付出就有收獲，一年的堅持，成績再一次得到提高，學習漸入佳境。但人生的追求永無止步，沒有最好，只有更好，無論是英語，還是數(shù)學，都還有很大的進步空間。接下來的暑假，不能再像寒假般浪費，要暢游在知識的海洋，游得更快，學的更好，考上重中，不是夢。

祝你來期再奪佳績。

天下百病，生于懶也。

你不優(yōu)秀不可怕，可怕的是優(yōu)秀的人比你更勤奮。不要再講學習有多么的難，不要再講作業(yè)有多么的多。不動嘴巴，不動筆墨的人，是不可能學習好的。學習不好，進步不大，究其根源，都是懶惰的結(jié)果。

在初中學習階段，這個暑假將是你最佳的一次反擊機會，如不好好把握，悔之終生。

如果你只是等待，發(fā)生的事情只會是你變老了。

學習之路從來都不是那么簡單，需要發(fā)揮人的主觀能動性，不能拖拖拉拉、磨磨蹭蹭，不能永遠需要老師、家長的督促與監(jiān)督。要學會先做應(yīng)該做的事，后做喜歡做的事。只有這樣，成績才能進一步的得到提高，否則只會原地踏步，甚至退步，本學期的成績變化就很好的說明了這一點。

希望你能吸取教訓，再一次像上學期一樣，取得讓老師、家長感到欣慰的進步。加油！

辛勤的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。

偉人之所以偉大，是因為他與別人共處逆境時，別人失去了信心，他卻下決心實現(xiàn)自己的目標。雖然你現(xiàn)在不是偉人，但你可以向偉人學習，向偉人靠攏，在學習下更大的決心，在行動上更加勤奮踏實，你的目標就一定會實現(xiàn)，你的進步就會更快。

縱然身處風雷雨，堅信朝陽必再遇。

黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。

機會永遠都是留給有準備的人，希望不要再一次錯過。加油！

人生的價值，庸夫用享樂多少來衡量，英雄用創(chuàng)業(yè)多少來計算。

喜歡貪玩的你，常常忘記學習是你自己的事情。老師不要求你一定要考出高的分數(shù)，但也不能如此大退步。在平時的學習之中如果不能學會用知識來充實自己，武裝自己，待到初三畢業(yè)時，淚流滿面無人救，長使親人哀嘆息。

清醒吧！孩子。

夢里不知身是誰，一朝醒來終身悔。

游戲可以讓你忘記現(xiàn)實，進入虛擬世界，讓你醉生夢死，找到歸屬，但現(xiàn)實是你無法逃避的事實，虛擬世界終有結(jié)束的一天。沉迷于游戲與網(wǎng)絡(luò)，毀掉的不單單是你的學習，而是你整個人生。到時何去何從？只怕由不得你。望好自為之，面壁思過，革新洗面，爭做一名好學生。

老師期待你的改變成為班級的榜樣。加油！

學習改變?nèi)松?，知識改變命運。

從你的字“振文”就可以看出，家長對你文化知識的重視和希望你學好文化知識的期望。雖然你本學期的改變較大，但進步的速度和你的能力還不成正比，沒有達到你應(yīng)有的能力，希望你能更努力些，用事實證明“振文”二字是名符其實。加油！

銳氣不可拋，成功是遲早。

每個人都有潛在的能量，只是很容易，被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。勤奮的人，常把高山作平地，懶惰的人，常把平地當高山。

老師相信，只要你能繼續(xù)堅持努力下去，聰明與勤奮的你，成功一定屬于你。加油！

天下無難事，只怕有心人。

通過一學期的努力，小有進步，但你的自覺性還是不夠。幸好你媽媽今年在家，希望你不要辜負家長對你的期望，加強學習的自覺性和學習方法的改進，通過一個暑假的刻苦努力，待到開學時，一鳴驚人，讓大家刮目相看。

記得哦！

智力不是最重要的，比智力重要的是意志。

老師期待著你正確的答案和實際的行動。

沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

事實證明你的悲觀是錯誤的，你照樣可以成為一名優(yōu)秀的學生。雖然進步的腳步放緩了，但只要堅持，能保持原有成績，也是一種進步。但老師相信，你的潛能還可以無限放大。

不比智力比努力，不比起點比進步。

成績單不漂亮沒關(guān)系，只要我努力，就是一名好學生，基礎(chǔ)不好沒關(guān)系，只要我每天進步一點點，就是一種成功！老師期待著你更大的進步，加油。

學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終生的。

雖然基礎(chǔ)差，底子薄，學習時會很艱辛，但未學到的痛苦是終生的。所以，不管前方的路有多么難，我們都要下定決心，艱難前行。不追求考高分，考滿分，只要努力即可。

千學萬遍雖辛苦，洗盡淚痕見歡顏。

雖然你的基礎(chǔ)很差，但你的努力足可以感染每一個熟悉你學習的人，付出終于有了收獲，老師為你的進步而感到欣慰。分數(shù)的高低固然重要，但學習的過程更加重要。只要你能持之以恒，成功一定會屬于你。加油！

沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。

學海無涯苦作舟，書山有路勤為徑。分數(shù)高則喜，分數(shù)低則憂，這是人之常情。但對于基礎(chǔ)差的你來說，貴在堅持，堅持就是勝利。那怕分數(shù)虐我千百次，我待分數(shù)似親人，絕不喪失學習的信心。

老師很喜歡你努力的勁頭，加油！

一歲枯榮，一歲老，青春作伴好讀書，此時不讀，還待何時？

不要在乎別人如何看你，要在乎你自己如何看未來，看夢想，看世界…!

雖然你們的成績不如班級優(yōu)秀者優(yōu)秀，但你們同樣擁有一顆上進心的人，你們同樣表現(xiàn)優(yōu)秀，你們同樣是班級的驕傲與自豪。不過，假期必須緊記少看電視，少玩游戲，認真復習和預(yù)習。待到下學期開學時，高高興興進

校園

為學莫重于尊師。

時而進步，時而退步，反反復復，讓人歡喜，讓人痛。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。該長大了，不能再任意任性，要學會尊重父母，尊重老師。成績不好沒關(guān)系，最關(guān)鍵的是要有一顆善良的心。

先做自己應(yīng)該做的事情，后做自己喜歡做的事情。

老師對你的分數(shù)沒有苛刻的要求，只要努力，只要學有所獲就好。希望，你不要再讓老師天天為了你欠作業(yè)的問題而愁眉苦臉。要分的清事情的輕重緩急。

浪子回頭金不換，勤學苦練做賢徒。

從一個熟悉的地方，轉(zhuǎn)到這陌生的環(huán)境，開學之聲猶在耳畔，

報名

人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。

切記、切記。

七年級下學期班會方案篇五

活動目的：

1．引導學生正確認識自我。

2．通過訓練逐步消除學生的自卑心理。

3．指導學生學習培養(yǎng)自信心的方法，讓學生擁有積極的心態(tài)，對待學習對待生活。

活動準備：

1．進行自信心測試。

2．了解學生對自己和他人的評價。

3．制作輔助課件。

活動過程：

一、聽故事，談體會。

據(jù)說在推銷員中流傳著這樣一個小故事，兩個歐洲人到非洲去推銷皮鞋，第一個推銷員看到非洲人都打赤腳，立刻失望地說：“這些人都習慣打赤腳，怎么能買我們皮鞋呢！于是沮喪而回。另一個推銷員看到非洲人打赤腳、驚喜萬分：“這些人都沒有鞋穿，看來皮鞋市場大的很呀”。于是想方設(shè)法，向非洲人推銷自己的皮鞋，最后發(fā)了大財，這就是心態(tài)導致的天壤之別。

請同學們說一說自己的看法。

我們要想獲得學習上的成功，首先應(yīng)該有強烈的愿望，只有這樣你才能在今后的學習中對學習有興趣。

一個以滿腔的熱情對待這種事，另一個則以悲觀消極的思想去對待，導致了結(jié)果上的巨大差異。

是呀，當人遇到困難時，壞心態(tài)讓你退縮，并陷入悲觀的深淵，好的心態(tài)讓你樂觀，并能獲得成功的喜悅，可見成功與否取決于一個人的心態(tài)的好壞。

二、認識自己。

1．師：在學習生活中，我們會因為一些自卑心理使自己感到事事不如人，又沒有勇氣趕上去，悲觀失望、消極處事，這是十分不利于我們的身心健康的，所以在生活中，我們必須沖破自卑的束縛，消除自卑心理，培養(yǎng)自信的心理品質(zhì)。

2．我是“小明星”

（1）每個同學說說自己身上存在的優(yōu)點。

（2）同學之間談?wù)勓壑械膭e人，互相肯定,展示大家的優(yōu)點。

（3）進行才藝展示、表現(xiàn)特長。

師：一個人要學會欣賞自己，建立自信，還應(yīng)該看到看到別人身上的優(yōu)點，真誠的贊美可以使人精神振作、心情愉快、增加自信，促使同伴間的友好合作。

3.故事分享：《昂起頭來,很美》。

珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié)，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮，珍妮雖不信，但是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮,你昂起頭來真美！”老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結(jié)，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。這個故事告訴我們，無論是貧窮還是富有、無論是貌若天仙還是相貌平平，只要你昂起頭來，自信會使你變得更可愛。

《井中的驢》。

一天，一個農(nóng)民的驢子掉到了枯井里，那可憐的驢子在井里凄慘地叫了好幾個鐘頭，農(nóng)民在井口急得團團轉(zhuǎn)，就是沒辦法把它救起來。最后，他斷然認定:驢子已經(jīng)老了，這口枯井也該填起來了，不值得花這么大的精力去救驢子。

農(nóng)民把所有的鄰居都請來幫他填井，大家抓起鐵鍬、開始往井里填土。

驢子很快就意識到發(fā)生了什么事，起初、它只是在井里恐慌地大聲哭叫。不一會兒，令大家都很不解的是，它居然安靜下來，幾鍬土過后，農(nóng)民終于忍不住朝井下看，眼前的情景讓他驚呆了。每一鏟砸到驢子背上的土，它都作了出人意料的處理：迅速地抖落下來，并把它踩在腳下，就這樣，沒過多久，驢子竟把自己升到了井口。它縱身跳了出來，快步跑開了。在場的每一個人都驚詫不已。

三、我自信，我能行。

其實，生活也是如此，各種各樣的困難和挫折，身上存在的缺點問題，都會如塵土一般落到我們的頭上，要想從這苦難的枯井里脫身逃出來，走向人生的成功與輝煌，辦法只有一個，那就是：將它們統(tǒng)統(tǒng)都抖落在地，重重地踩在腳下。因為生活中我們遇到的每一個困難，每一次失敗，其實都是人生歷程中的一塊墊腳石。

（1）讓同學們談?wù)勛约旱囊恍┫敕ǎ撊绾稳ソ鉀Q生活中的難題。

（2）每個人為自己設(shè)計一句口號，用以勉勵和鞭策自己。

（3）評選星級學生，讓學生在不同領(lǐng)域中體會到成功的快樂。

總結(jié)：正所謂：無足赤，人無完人。我們每個人都不可能至善至美，當我們意識到自身存在的不足時，就要采取積極主動的方式加以克服。人只有認清自己的優(yōu)缺點，才能避免盲目自大，從而做到真正的自信，.同時要學會以正確的方法去評價自己和他人，同積極樹立起自信心，塑造最好的自我。

七年級下學期班會方案篇六

四、班會目的：

1.通過“新學期新起點”主題班會，讓學生明確新學期第一步要邁在嚴守規(guī)范、高效率學習、融入集體這三點上，同時使學生能初步認識自身的問題，從而不斷改進，為初中生活畫上圓滿的句號。

2.通過讓所有的學生積極參與，讓學生深刻理解“好的開始是成功的一半”，而解決開頭難的金鑰匙是“開頭嚴”無論是在規(guī)范做人、學習、還是在融入集體等方面都要嚴格要求自己。

3.通過主題班會使學生理解初三是新起點同時也是人生的轉(zhuǎn)折點，要好好把握。

五、班會過程：

1、班主任致詞：

2.學生發(fā)言(班長、生活委員、科代表、團支部、體育委員)。

3.學生之間交流學習方法、經(jīng)驗、教訓。

4.討論制訂本班紀律、衛(wèi)生管理制度。

5、寫出班會感受和新學期計劃。

6、班主任總結(jié)。

同學們，生命對每一個人而言，都只能是一次。一個人活著，就應(yīng)該有一點精神，就要詮釋生命的意義，體現(xiàn)生命的價值。機遇不能錯過，青春不容懈怠，奮斗的激情需要點燃，我衷心的祝愿同學們能夠攜手超越夢想，追求卓越，去奏響每個人生命的強音!

七年級下學期班會方案篇七

(1)獨自倚在窗前，聽著雨打梧桐的聲音，點點滴滴，心欲碎。那聲音仿佛錘子打在心頭，敲碎心口最軟弱的那塊地方。那過去真摯美好的時光，因為過于幸福，所以不堪回首。

《中考滿分作文》第3面《你的真摯，讓我記住了你》。

(2)“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路?！币股钊遂o，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。

《中考滿分作文》第56面《做一個“行者”》。

注意：與人物心境，活動場景結(jié)合高計。

七年級作文開頭方法指導3：引用詩句，典籍、鋪墊，贊美式。

《中考滿分作文》第41面《不會變的是綠色情緣》。

七年級下學期班會方案篇八

新學期開端了，意味著一切都是新的，新的課本，新的相貌，新的等待。新學期開端了，意味著有的是希望，學生的希望，教員的希望。那就重新的開端規(guī)劃，規(guī)劃新的教學方式，以便順利輕松地到達預(yù)期的教學效果。我想從以下四個常規(guī)工作來優(yōu)化教學：

本期分五次完成備課，第一次放在開學前，其他四次放在早一個月的月末的雙休日。每次備24節(jié)左右，騰出時間來研討課堂，修改作業(yè)和輔導學生。認真設(shè)計好第一堂語文課，初步想象用這節(jié)來明白行進的方向。繼續(xù)堅持編寫預(yù)習大綱，堅持及時做好教學深思，以便審視課堂，進步課堂。

1、在閱讀教學中，不時充實細化導入、作者作品簡介、生字詞學習、范讀、自主協(xié)作探求和小結(jié)等教學環(huán)節(jié)，特別是學生自主協(xié)作探求的定位的這一塊，要加大研討的力度。

2、在作文教學中，爭取在期中前完成八篇作文的寫作鍛煉，努力寫下水作文搞好作文講評，指導學生修改錯別字，嘗試著修改病句，增強寫作指導，突出寫作鍛煉重點，逐漸打破難點，進步寫作程度，培育寫作興味。

3、在練習解說時，要選擇精讀課文的配套練習（特別是背誦課文），經(jīng)典的課外閱讀題停止及時解說，以點帶面，進步學生閱讀才能和審美才能。

4、課外古詩詞背誦布置每周背一首，要把背誦與默寫有機地分離起來。背誦要與其它作業(yè)一并列入學生作業(yè)完成狀況跟蹤注銷表里，重在催促完成。

1、日記：每周五篇，從星期天到星期四每天堅持寫一篇，這既是寫作的需求，也是涵養(yǎng)的需求。5班星期五早讀課修改，6班星期五下午修改。

2、基訓：務(wù)必一課一改，新課上完的第二天早讀課前交，當天中午爭取改完發(fā)下去。

3、作文：5班星期四早讀前交，6班星期五早讀前交，星期五和下周一、二修改。

4、試卷：上完一個單元及時檢測，同時修改也不要拖拉。

1、有關(guān)學生方面：朗誦，寫作，語感。

2、有關(guān)教員方面：言語，導入，小結(jié)，發(fā)問，過渡，自主協(xié)作探求，第一堂語文課，范讀，生字詞學習，寫作指導、講評和修改，練習講評，基訓修改，試卷修改及剖析。

1、第一周工作布置：

a、列好寫作鍛煉方案達式b、理好練習解說清單。

c、組織默寫第一首古詩詞d、設(shè)計好學生作業(yè)完成跟蹤注銷表。

2、精心準備三堂自我進步課，分別為兩堂在多媒體室里的語文教學和一堂電腦室里的語文教學。初步挑選的內(nèi)容為《孫權(quán)勸學》、《觀舞記》，《黃河，母親河》、《馬的世界》。

3、文言文共六篇，其中三篇請求背誦，經(jīng)典課文1、12、16課。

4、語文活動待定。

七年級下學期班會方案篇九

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗。更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考。能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ)。

教材結(jié)合新課程改革的要求及特點，構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系，設(shè)計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動，提高了學生的動手能力，培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應(yīng)用的知識點為主。在時代性，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重反映生物科學的新進展，大大拓展了學生的知識面。

學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應(yīng)對上不免有些不適應(yīng)，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以，部分學生學習興趣不高，應(yīng)付學習。但也存在能較快適應(yīng)新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。因此學生差異較大而且明顯。

1、繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流。

4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。

5、激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計導語。運用生動的語言。加強情感教育。精心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)?；虺尸F(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境?；驈膶W生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題?；驈纳鐣P(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。

7、鼓勵學生自己觀察、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

8、結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

1、在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展。努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使學生在知識、能力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3、分層教學為主導：針對不同學生采用不同的方法，上課注重對學生能力的培養(yǎng)。課后多交流，通過培尖的形式加以溝通。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)學生的問題，及時解決，了解思想動態(tài)，鼓勵學生上進。

4、在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的`調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

5、、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。

6、按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。

第三單元：生物圈中的綠色植物。

第一章生物圈中有那些綠色植物（8課時）。

第一節(jié)藻類植物（1課時）。

第二節(jié)苔蘚和蕨類植物（1課時）。

第三節(jié)種子植物（2課時）。

習題、鞏固、檢測（4課時）。

第二章被子植物的一生（10課時）。

第一節(jié)種子的萌發(fā)（2課時）。

第二節(jié)植株的生長（2課時）。

第三節(jié)開花和結(jié)果（1課時）。

習題、鞏固、檢測（5課時）。

期中檢測（8課時）。

第三章綠色植物與生物圈的。

第一節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑（1課時）。

第二節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)。

習題、鞏固、檢測（2課時）。

第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者（2課時）習題、鞏固（1課時）。

第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡（4課時）。

第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣（1課時）。

第二節(jié)呼吸作用消耗氧氣釋放二氧化碳（1課時）習題、鞏固、檢測（2課時）。

第六章愛護植物，綠化祖國（2課時）。

習題、鞏固（1課時）期末檢測（8課時）。

七年級下學期班會方案篇十

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。是呀，新春伊始，做任何事情都要有計劃性，才會取得成功。為能在本學期取得更優(yōu)異的成績，圓滿完成領(lǐng)導交給的各項任務(wù)，特制定教學教研計劃如下，以便在行動中有個章程和準則，同時也給自己提個醒。

認真學習教育法律法規(guī)，嚴格按照教育政策進行教學教研活動，認真貫徹教育局的教育精神，履行校制定各項規(guī)章制度，保質(zhì)保量完成教導處下達的各項任務(wù)。和同事們和睦相處，對待同學如同親朋好友，對待工作一絲不茍，積極參與集體備課，研究教材教法。

經(jīng)歷了一個學期的磨練，對學生的情況有了比較深入的了解，13班學生比較老實，學習較努力勤奮，兩次的大型檢測中，成績都還可以，但也不是讓人很滿意，尖子生沒有凸顯出來。14班的學生比較活潑好動，尤其課下你追我趕，搞的是滿頭大汗，上課了還沒有穩(wěn)定情緒，嚴重的影響了正常的教學秩序。第一次成績不是很理想，但是在期末考試中有了很大的進步和提高。再者兩個班的學生思維較懶惰，不愿意思考，作業(yè)不能按時保質(zhì)保量的完成。好多學生的學習習慣、聽課習慣還沒有養(yǎng)成，學生的的差距較大。

本學期教材內(nèi)容共包括四章：相交線與平行線，平面直角坐標系，三角形和二元一次方程。

《相交線與平行線》一章中是上學期所學的兩直線關(guān)系的`延伸，引導學生進一步探討，培養(yǎng)學生的推理能力和思維能力，并能運用所學的知識靈活的解決數(shù)學問題和生活問題。

《平面直角坐標系》學生雖然沒有接觸過，但在實際生活中已經(jīng)有了初步的認識，只是沒有上升到理論而已，如讓學生表達某建筑物的位置，就已用到。學生能夠正確的在坐標系描點就可以啦，這也是為以后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。

《三角形》學生在小學時候已經(jīng)學習過，教師在教學過程中重點引導和延伸三角形的相關(guān)概念，如角平分線，中線，高線，外角，內(nèi)角和定理，還有多邊形相關(guān)知識點。

《二元一次方程》與一元一次方程的區(qū)別和聯(lián)系，解方程組的思想即在實際生活中的應(yīng)用，為后面學習更深的方程打下良好的基礎(chǔ)。

總之這學期教學內(nèi)容并不是很重，難度也不是很大，關(guān)鍵是怎樣培養(yǎng)學生的自學能力和學習意識，是我們作為老師值得探索的一個課題。

（1）積極參與集體備課；

（2）認真研究和整改電子教案；

（3）研究學生；

（4）認真研究教法；

（5）建立學習小組；

（6）加大檢查力度；

（7）加大和班主任交流溝通；

（8）及時掌握和了解學生思想動態(tài)；

（9）采用多媒體輔助教學；

（10）定期召開學生學習方法總結(jié)交流會；

（11）搞好每次成績分析會。

見教育局的進度。

七年級下學期班會方案篇十一

新的學年，新的開始，送走了緊張而充實的20xx年，我們又迎來了新的學期。在上個學期，經(jīng)過努力，學生的學習狀態(tài)和學習成績都有了大的提高，在新的學期里，又要面臨新的挑戰(zhàn)，由于這個學期時間短，任務(wù)重，根據(jù)七年級(3、4）班的學生情況和學習情況。特制定如下一系列教學工作計劃，以便使自己的工作能有序地開展。

首先、要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設(shè)計有重結(jié)論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調(diào)知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結(jié)合。

其次、要注意教學內(nèi)容的開放性。要使語文課由單一轉(zhuǎn)向綜合，由平面轉(zhuǎn)向立體，由封閉轉(zhuǎn)向開放，激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣，拓展了學生的視野，加深了對課文的理解。

第三、要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉(zhuǎn)變。師生互教互學，彼此形成一個學習的共同體。

第五、注意教學手段的多樣性。應(yīng)引進多種信息化教學手段，使學生從單一枯燥的學習中解脫出來，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語文課的吸引力，加速了學生盛知過程，促進了認知的深化。

第六、要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設(shè)法組織學生運用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

根據(jù)學生的情況和我校的實際，本學期擬采用以下措施：

1、從語文學科的特點出發(fā)，使學生在潛移默化的過程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣。

2、語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。

3、要重視學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，指導學生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。

4、教學過程應(yīng)突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生語文實踐的機會。

6、做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作，扭轉(zhuǎn)以往不良的學習習慣。

7.、實行分層目標教學，根據(jù)教學內(nèi)容對不同層次的學生進行分層教學。

8、對學生進行雙基教學，做到既教書又育人。

9、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過關(guān)，單元過關(guān)。

10、課前三分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。

11、每堂課教師根據(jù)學生實際精心備課，尤其要備好學生，改變繁瑣的教學方式，突出重點和難點。

12、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。

13、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。

爭取在新的學期把各項措施落到實處，完成學校的各項目標，讓每個學生在原有基礎(chǔ)上都有提高。再上一個新臺階！

七年級下學期班會方案篇十二

七（2）班班共有學生49人，男28人，女21人，屬于中層班級，學生比較聽話守紀，但勤奮學習的人數(shù)不多，本人有決心、有能力、把該班搞好。在新的學期，將按照班級的實際情況工作，按照學生的實際情況重點輔導，相信自己可以將學生帶到一個新的高度！為帶好這個班，特制定如下工作計劃：

德育：開展五講：“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德”；四美：“心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美”；三熱愛：“熱愛祖國、熱愛秋長中學、熱愛生活”教育。

紀律：保持課堂的有序獲取知識，上課時課堂活躍，下課后班級秩序井然，無打架現(xiàn)象。

學習：杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象，狠抓薄弱科目及主干科目，保持班級整體成績的上升趨勢。

衛(wèi)生：注重衛(wèi)生的保持工作，抓好分擔區(qū)的整潔工作。

文體：積極參加學校各項活動，并開展班級活動使學生身心得到鍛煉。

1、全面總結(jié)上學期班級工作得失，大力張揚成績，弘揚先進，繼續(xù)發(fā)揚上學期的'優(yōu)良傳統(tǒng)，冷靜分析存在的問題，制定相應(yīng)措施，力求全面解決問題。

2、繼續(xù)組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》和《中學生守則》以及校紀校規(guī)、班紀班規(guī)，并逐條落實。

3、強化學生干部的職能。進一步明確干部的職責，明確分工，人人有事做，事事有人管；加強干部工作能力和方法的指導，讓每位干部充分發(fā)揮工作潛能，最大限度的為班級服務(wù)，為同學服務(wù)，為老師分憂；培養(yǎng)干部的正義和正氣，讓正氣充滿班級。

4、加強班級文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化，讓每一堵墻都說話；建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師；重點建設(shè)思想文化，讓刻苦、勤奮、進取、團結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

5、培養(yǎng)良好的學習習慣。上課要求學生集中注意力聽講，讀書要求學生放開聲音，作業(yè)要求書寫工整、按時完成，課前要求學生及時預(yù)習，課后要求學生認真復習，學習任務(wù)當天完成。

6、利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標。

7、定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的心里問題。

8、加強家校聯(lián)系。電話聯(lián)系不斷，家訪活動經(jīng)常。讓家長了解學校，了解班級，了解學生，取得家長的配合和支持。

9、利用好班會課，認真開展主題教育活動。

10、加強科任老師間的聯(lián)系，及時溝通，為科任老師的工作分憂解愁。

第一，要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加義務(wù)勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。

第二，培養(yǎng)學生在學習中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學、敢學的好風氣。形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。

第三，融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學期的接觸交往，我和這個班的學生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。

每天必做的事情。

1、安排班干部聽寫英語單詞，語文生字詞，檢查班級衛(wèi)生，班級日志。

2、跟蹤了解各科課，改作業(yè)，關(guān)注學生的聽課和學習情況，及時處理班級發(fā)生的問題。

3、自習課的管理，要養(yǎng)成學生自覺安靜的上自習的習慣。關(guān)注班級的上課情況，對課堂上表現(xiàn)積極的同學給予表揚，不足的同學提出批評，并張榜公布。每天找至少兩名同學談心。

每周必做的事情。

1、組織班會，利用班會來滲透素質(zhì)教育。

2、大組評比，每周評出一個先進組，各組之間換坐位。評比出行為習慣模范者。

每月必做的事情。

1、參加學校統(tǒng)一的月考，統(tǒng)計月考的成績，獎勵進步的學生。

2、利用家校平臺和家長聯(lián)系，讓家長及時了解學生在校的情況。

3、善于發(fā)現(xiàn)人才，給更多的學生鍛煉能力的機會。

七年級下學期班會方案篇十三

本班共有學生49名(祝海瑞在外借讀)，一名（胡晨溪）為借讀。男生25人，女生24人。學生來源于本外鎮(zhèn)9個自然村，素養(yǎng)參差不齊。上學期末語文測試，從總體分析，全班學習還端正，處在小學階段的末期，面臨升學，進取，信心。如：張宏宇、宋繼晨、王述占等。

教材按專題組織單元，共設(shè)計了六個專題，依次是：人生感悟，民風民俗，深深的懷念，外國名篇名著，科學精神，難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了“綜合復習”，為教師了9篇復習材料以供期末復習時使用。

本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。專題采用的是任務(wù)驅(qū)動、活動貫穿的編排，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大。

本冊教材除去第六組，共有課文21篇，精讀課文10篇，略讀課文11篇。每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“回顧·拓展”四組成。課例包括4--5篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”五次?！翱谡Z交際·習作”依然獨立的欄目，在單元中多個角度供教師和學生選擇?！盎仡櫋ね卣埂庇扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“成語故事”“趣味語文”“課外書屋”穿插安排。，“趣味語文”“成語故事”各安排了兩次，“課外書屋”安排了一次。

本冊要求會寫80個字。為便于復習檢測生字和積累詞語，在每組課文之后安排了“詞語盤點”欄目。，“讀讀寫寫”中的詞語是精讀課文里的，由會寫的字組成，要求能讀會寫；“讀讀記記”中的詞語，是精讀課文里的，是略讀課文里的，只要求識記，不要求書寫。

課堂教學是教學改革中的最艱難的環(huán)節(jié)。在備、教、改、導、考、析等教學環(huán)節(jié)下功夫，加度，培優(yōu)補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，同課題不同的教學設(shè)計，分層次，分類別訓練，在預(yù)習、課堂活動、課后練習、檢測中，趣學、樂學、學會、會學創(chuàng)設(shè)學生全身心。讓學生在中生動活潑地發(fā)展，在發(fā)展中地。總之，在深知教學是一門藝術(shù)的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。

1、知識。

（1）借助漢語拼音識字，會寫80個，在語言環(huán)境中的字義，并能書寫。

（2）背誦指定的課文和喜歡的文段。

（4）學習瀏覽，能查找資料，運用資料的方法，需要搜集的信息，并按的標準分類。

（5）學習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有的速。

（6）學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于的事。

（7）在閱讀中學習讀寫方法：展開聯(lián)想和想象表達的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達意的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能，思考；理解含義的句子；學習用較快的速度讀課文。

（8）學習修改的習作。

2、技能。

（1）會使用字典、詞典識字，有獨立識字的能力。

（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優(yōu)美。

（3）能用普通話、流利、有感情地朗讀課文。

（4）學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。

（5）能上下文和的積累，體會課文中含義的句子；體會關(guān)鍵詞句在表情達意的作用。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟的表達方法。

（7）會讀詩歌，閱讀方法，詩歌的語言特點。

（8）樂于參加，敢于發(fā)表的意見，的看法，的判斷。

（9）能寫簡單的記事作文、想象作文、讀后感等習作內(nèi)容，感情。能修改的習作，書寫規(guī)范、整潔。

（10）在綜合性學習活動中，自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)的小學生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W會活動總結(jié)。

3、情感和價值觀。

培植熱愛祖國語言文字的情感、使學生對學習漢字有濃厚的興趣，讓受到熱愛祖國、熱愛、熱愛家鄉(xiāng)的教育，受到為服務(wù)、無私奉獻的思想教育；環(huán)保意識，陶冶愛美的情趣；培養(yǎng)學生探究、團作、熱愛科學、敢于實踐和創(chuàng)新的精神；在培養(yǎng)策劃、組織、和實施的能力的，學生語文綜合運用的能力。

4、學習習慣。

（1）養(yǎng)成的預(yù)習、復習、作業(yè)和需要搜集、積累信息的習慣。

（2）養(yǎng)成先想清楚再寫和寫后修改的習慣。

（3）養(yǎng)成專心聽講，思考，回答問題，大膽質(zhì)疑的習慣。

（4）養(yǎng)成課外閱讀讀書看報的習慣，課外閱讀總量不少于15萬字。讀后寫讀書筆記。

（5）養(yǎng)成如實表達的文風。

1.：學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關(guān)于的事。在閱讀中學習讀寫方法：展開聯(lián)想和想象表達的方法；體會關(guān)鍵詞句在表情達意的作用；環(huán)境描寫和心理描寫；讀課文時能，思考；理解含義的句子；學習用較快的速度讀課文。在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，領(lǐng)悟的表達方法。

2.難點：學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。會讀詩歌，閱讀方法，詩歌的語言特點。在綜合性學習活動中，自我、閱讀報刊、書籍及采訪等途徑，小結(jié)的小學生活和成長足跡，能夠?qū)懞唵螌W會活動總結(jié)。

1、從語文學科的特點，使學生在潛移默化的過程中，思想認識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、習慣。

2、語文教學中，要綜合，簡化頭緒，，注重知識之間、能力之間知識、能力、情意之間的，積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體。

3、要學生思維能力的發(fā)展。在語文教學的過程中，學生運用、分析、歸納等方法，發(fā)展的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，要培養(yǎng)學生的性思維。

4、教學過程學生的實踐活動，學生地獲取知識，科學地訓練技能，語文能力。要提倡靈活多樣的教學，是啟發(fā)式和式，鼓勵運用探究性的學習。要繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

5、讀寫，以讀促寫。詞、句、段的訓練，朗讀的訓練和，課外閱讀的，拓寬學生的視野，學生的知識。

6、創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的，拓寬學習渠道，學生語文實踐的機會。

7、對學生雙基教學，既育人又教書。

8、“雙體互促”課堂教學，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生學習興趣和成績。

9、每堂課學生精心備課，要備好學生，繁瑣的教學，和難點。

七年級下學期班會方案篇十四

3、抓好學生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育。學生返校入班的第一個月是行為規(guī)范月，班主任和協(xié)管員要抓好起始階段的習慣養(yǎng)成教育，不放過細小事情，大力表揚學生中的好人好事。樹立學生的競爭意識、安全意識、合作意識。強化考勤、衛(wèi)生、兩操、上課、自習等常規(guī)管理和考核，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的習慣。

4、通過集體教育、個別談話、調(diào)查走訪等方式，及時發(fā)現(xiàn)“行為不良生”的思想動態(tài)和行為，本著“多關(guān)愛、多服務(wù)、多指導、多鼓勵、少批評”的原則，幫助教育學生，促進學生的全面發(fā)展。定期召開家長座談會，建立學校與家庭聯(lián)系制度，通過進行多種形式進行家訪，及時與家長反映學生在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，提高教育教學成效。

5、搞好班級文化建設(shè)，班級黑板報有專人負責，要保證質(zhì)量，使班級文化氣息濃厚，給學生以薰陶與教育。

6、提高班會課的質(zhì)量，班會課課必須用以做學生的思想工作，堅決杜絕挪作它用。每一堂班會必須先備課，并做到主題明、條理清、針對強。圍繞學校德育工作重點，結(jié)合班級特點，深入開展教育，讓學生懂得自我規(guī)范的重要性，學習的目的是

什么

怎樣

7、配合學校積極有效地開展豐富多彩地特色活動。給學生一個展示自己舞臺，鼓勵學生個性化發(fā)展，組織開展放學后學生的興趣活動。讓他們能在適合自己的活動中更好地體驗和感悟：生活的美好，學習的快樂，成長的樂趣。

（三）教學工作：

工作重點：規(guī)范學生學習習慣，加強班級學風建設(shè)，形成良好的學習氛圍。協(xié)助教務(wù)處開展教學教研活動，強化質(zhì)量意識，以抓教學質(zhì)量為中心，加強過程管理，各學科優(yōu)秀率、及格率、平均分要位居區(qū)領(lǐng)先地位。

主要措施：抓實課程改革，推動主體探究模式下的高效課堂創(chuàng)建。

落實“小組合作學習”，提高小組合作學習的有效性： （1）把握教師定位，發(fā)揮教師主導作用。（2）分工明確，讓學生成為小組學習的主人。合作學習是小組成員為了完成共同任務(wù)，有著明確分工的互助性學習活動。發(fā)材料、做實驗、記錄、發(fā)言、總結(jié)、匯報等等都由不同的學生承擔，使每人在小組學習中都有表現(xiàn)自己的機會。（3）建立機制，促進合作習慣的.養(yǎng)成。我們要有意識地強化"學習小組"的集體榮譽感，讓每一個成員感到自己的行為會影響整組的學習結(jié)果，引導學生學會傾聽別人的述說，尊重別人的意見，積極參與，學會思考。

七年級的工作重在對學生行為習慣的養(yǎng)成教育，文化素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，校園生活的安全教育。全體教師要樹立全員德育教育的思想，言傳身教，嚴格規(guī)范自己的言行、齊抓共管，營造良好的德育氛圍。每位教師都要以主人翁的責任感遵守學校的規(guī)章制度，按時到崗，盡職盡責的完成自己的工作任務(wù)。在新的學期，七年級的各項工作一定會更上一層樓！

一、指導思想

認真學習貫徹精神，遵照學校工作要求，以落實總務(wù)處教導處工作為目標，秉承“以人為本，以學生發(fā)展為本”，加強德育建設(shè)，落實素質(zhì)教育，狠抓班風、學風建設(shè)，為學生的學習和生活創(chuàng)造一個良好的班級氛圍。同時，根據(jù)七年級學生的心理和生理特點進行適當?shù)男睦磔o導，以促進學生的健康成長。

二、目標任務(wù)

1、培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

2、加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。

三、班級情況分析

本學期班級有32個學生，其中男生14人，女生18人。從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學生。本學期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，順利完成七年級各科學習任務(wù)。大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個守紀、進取、勤奮的先進班集體。

四、具體措施

（一）、加強班風建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。

1、借助“學雷鋒見行動，文明禮貌月”行動，盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。

2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議（每星期由班長負責召開一次班干部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議），聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。

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七年級下學期班會方案篇十五

源 一年之季在于春”。伴隨著春天的到來，新的學期開始了。在這學期的英語教學工作中我將繼續(xù)采用任務(wù)型教學模式，學生將通過小組活動，從中獲取知識，以此來訓練學生的語言應(yīng)用能力，使學生對所學知識達到會學，會說，會用的目的。為此特制定以下計劃：

全面貫徹黨的教育方針，積極推進教學改革，以實施素質(zhì)教育為突破口，結(jié)合學科特點，認真學習課改方案和課程標準，努力探索教學方法創(chuàng)新,提高課堂教學效率，進一步提英語學科教育教學質(zhì)量。

七年級3班及4班現(xiàn)有學生83名，英語水平不等。學生的英語基礎(chǔ)知識和聽說能力普遍較差，大部分學生雖然在小學接觸過英語，但應(yīng)用能力十分薄弱，特別是聽力題，很大一部分學生聽起來都很吃力。面對學生掌握英語的程度不一，將采用分層教學與整體教學相結(jié)合的方式完成教學任務(wù)，努力提高他們的英語水平。

另外，兩班學生在情感態(tài)度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：個別學生不明確學習英語的目的；有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達；缺乏小組合作意識；一些學生沒養(yǎng)成良好的學習習慣，不能做好課前預(yù)習課后復習，學習沒有計劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。

這套教材采用任務(wù)型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內(nèi)容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。

1、加強詞匯教學。包括單詞拼寫，詞義記憶，語用功能的訓練，在平常的教學中一定要常抓不懈。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關(guān)系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句，這樣，學生在學會了單詞的同時，也學會了詞的一些基本用法。

2、語法與語境相結(jié)合。要重視語法知識對于培養(yǎng)語言運用功能的基礎(chǔ)作用，又要注重改革教法。課堂上一定要有生動活潑的教學活動。讓學生在生動的語境中學習語法，自然掌握其中的規(guī)律。

3、加強交際用語練習。用英語進行交際是英語教學的根本目標。在教學語言功能項目時，要盡量避免格式化，不能限制學生的思維能力，要培養(yǎng)學生靈活運用語言的應(yīng)變能力。

4、進一步培養(yǎng)閱讀能力。通過本次期末考試可以看出，學生們的閱讀能力有待提高，正樣就要求教師在平時講解閱讀理解題時，應(yīng)著力幫助學生分析語言材料，而不是核對答案。從而幫助學生提高閱讀能力。

鉆研新課標，提高教學水平，真正做到教學相長，努力達到學校規(guī)定的教學指標。

認真參加學校的教研教改活動，積極主動承擔教改課題，仔細研究，用新課標歷年，結(jié)合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的湖動，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率，爭取取得優(yōu)異成果。

七年級下學期班會方案篇十六

1、粗讀教材，找出這節(jié)與哪些舊知識有聯(lián)系，并復習這些知識。

2、列寫出這節(jié)的'內(nèi)容提要。

3、找出這節(jié)的重點與難點。

4、找出課堂上應(yīng)解決的重點問題。

二、聽課。學習每門功課，一個很重要的環(huán)節(jié)就是要聽好課，聽課應(yīng)做到。

1、要有明確的學習目的。

2、聽課要特別注重“理解”。

三、做課堂筆記。做筆記對復習、作業(yè)有好處，做課堂筆記應(yīng)。

1、筆記要簡明扼要。

2、課堂上做好筆記后，還要學會課后及時整理筆記。

四、做作業(yè)。

2、認真審題，弄清題設(shè)條件和做題要求。

3、明確解題思路，確定解題方法步驟。

4、認真仔細做題，不可馬虎從事，做完后還要認真檢查。

5、及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，積累解題技巧，提高解題能力。

7、像歷史、地理、生物、政治這些需要背的科目，要先背再做。

五、課后復習。

1、及時復習。

2、計劃復習。

3、課本、筆記和教輔資料一起運用。

4、提高復習質(zhì)量。

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