無論是個人還是組織，方案都是規(guī)劃和管理的基礎，它能夠提高工作效率和達到更好的成果。在制定方案之前，我們需要進行全面而系統(tǒng)的調研和分析。探索創(chuàng)新的方案可以幫助我們在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出。
小學讀書月系列活動方案篇一
讀書使人明智，讀書使人高尚。每年4月23日是“世界讀書日”，我校將以此為契機啟動校園首屆讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。通過這項活動營造校園良好的讀書氛圍，以活動促閱讀，以閱讀構特色，全力打造xx小學“書香校園，人文課堂、涵養(yǎng)教師、儒雅學生”這一特色品牌。
1、通過“讀書節(jié)”系列活動，激發(fā)師生的讀書熱情，促進師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的好習慣。
2、使廣大師生借助“讀書節(jié)”這一平臺，進一步積累知識，開闊視野，為終生學習發(fā)展奠基。
3、通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設，彰顯我校素質教育的辦學特色。
書香溢滿校園，好書伴我成長。
今天，你讀書了嗎？
全校師生。
20xx年4月24日——20xx年6月14日。
組長：臧xx。
副組長：吳xx。
負責人：尚xx。
成員：各年級組長。
第一階段：啟動階段。
1、校園“讀書節(jié)”啟動。
啟動時間：4月24日。
參與人員：全校師生。
具體內容：國旗下講話《“讀書節(jié)”倡議書》。
2、班級營造書香氛圍。
活動時間：4月24日——6月13日。
活動形式：各班級可利用墻面圖版或各個角落，張貼與讀書有關的內容，營造出一種濃郁的讀書氛圍，讓學生明白讀書的益處，為學生創(chuàng)設良好的閱讀環(huán)境。
第二階段：活動階段。
（一）學生活動。
1、建立“好書交換站”。
活動時間：4月24日——6月13日。
活動內容：以班級為單位，發(fā)動每位學生自愿為班級捐一本自己讀過的好書。每本書的主人要在書上寫上姓名。捐獻的書盡可能要七成新，班主任要嚴把圖書質量關，不適合少年兒童看的書刊禁止進入“好書交換站”。在班內開展“獻一本書看百本書”活動，形成“好書都來讀，我來讀好書”的讀書氛圍。各班級要結合班級實際制定交換圖書的方法，力求加大好書閱讀效率，開展換一本好書，交一個書友，長一點知識活動。
2、開展“我是小小演說家”活動。
比賽時間：5月10日——5月11日。
比賽內容：3——5年級每班各選出兩名選手參賽，以“讀書”為主題進行演講，每位選手演講時間不超過五分鐘。
3、自制書簽比賽。
評比時間：5月18日。
評比內容：3——5年級學生，由各班主任進行自制書簽的動員及指導。讓學生明確制作要求：書簽力求設計新穎，富有創(chuàng)意，裝貼精美，并附以意蘊深遠的求知明言或座右銘，融趣味性，教育性，實用性于一體。學生完成書簽的制作，每班上交五幅作品進行評選。
展示時間：5月25日——5月26日。
展示內容：一、二年級展示繪本作品。三、四、五年級展示讀書批注（每生選一本書展示）。
5、“閱讀存折”記錄閱讀軌跡。
活動時間：3月24日——5月30日。
活動內容：1——5年級各班學生將平時閱讀的時間、內容、感受、閱讀的速度、字數等記錄到“閱讀存折”上，并按存儲要求記分。學校將根據學生記錄的分數，結合“閱讀存折”記錄內容，評選“讀書之星”、“書香家庭”。
6、評選“校園最美聲音”。
評選時間：6月2日。
評選內容：從開學到6月2日，從各班語文教師上傳的荔枝朗讀中挑選優(yōu)秀朗讀作品，評為“校園最美聲音”。各年組依據教師上傳朗讀數量，朗讀質量、評選上最美聲音的數量綜合評定，評出前兩名為“最美聲音集體”。
7、國學經典頌讀展示。
展示時間：6月13日——6月14日。
活動內容：各年級將本學期背誦的經典頌讀內容，進行形式多樣的藝術編排后展示，通過活動，讓學生在頌經典美文的同時，感受到祖國語言文字的韻律美，意境美。
（二）教師活動。
1、教師讀一部教育書籍。
活動時間：4月24日——6月14日。
活動內容：全校教師以?！白x書節(jié)”為契機，閱讀與教育教學相關的書籍。
2、開展讀書沙龍活動。
交流讀書感悟，學校將教師的讀書感悟編輯成作品集。
第三階段：總結表彰階段。
為了培植典型、表彰先進，學校將在本活動結束前對在本屆“校園讀書節(jié)”中涌現出的“讀書之星”、“校園最美聲音”、“最美聲音集體”、“書香班級”、“書香家庭”、“教師讀書之星”進行表彰獎勵。
小學讀書月系列活動方案篇二
**市教育委員會中小學圖書館工作委員會、**東方宣傳教育服務中心、**市教育學會、**市中小學德育研究協(xié)會、**市中小學生讀書活動促進會、**教育出版社等單位，將于今年暑假期間，在本市中小學生中開展以“讓精神世界更美好—走進中華經典”為主題的暑期讀書活動，引導廣大中小學生通過形式活潑、健康有益的讀書活動，豐富暑期生活，提高思想道德、文化科學素養(yǎng)和實踐創(chuàng)新能力。
一、參加對象。
本市各類中小學在校學生(包括中職校學生，下同)。
二、活動時間。
6月下旬至9月中旬。
三、活動內容。
1.活動內容：
由活動的主辦單位組織專家，根據中小學生的年齡特點，分年級遴選一批適合學生閱讀的思想道德教育、文學藝術教育和科技教育等方面經典的優(yōu)秀圖書，研究編制定成暑期學生閱讀推薦目錄，在本次讀書活動網站上公布，相關書目還刊登在本市1-8年級學生的《暑假生活》上，供師生參考。
暑假期間，讀書活動網站將會同中國知網、超星讀秀、中文在線等機構提供近2冊優(yōu)秀圖書和相關報刊資源，以及近6000個人文藝術、科技教育等講座視頻供學校師生上網免費閱讀和觀看。
3.活動要求：
學校應積極組織并指導學生利用暑期多讀書、讀好書。同時將讀書活動與組織學生觀看有關影視、舉辦有關講座和報告會、實地參觀愛國主義教育基地和開展社會實踐活動等相結合，鼓勵學生將所閱讀的圖書以讀后感的形式擬寫成文。征文的主題不限，學生既可在推薦書目中選擇，也可以自主選擇書籍閱讀后確定。征文的文體不限，字數一般為：小學生500-600字，初中生600-800字，高中生800-1000字左右。
(二)讀書與創(chuàng)作實踐活動。
小學讀書月系列活動方案篇三
按照市教育局要求，為積極推進我市全民閱讀活動的深入開展，激發(fā)學生的閱讀興趣，培養(yǎng)學生的課外閱讀習慣，在今年暑假，市教育局組織了“我的暑假閱讀生活”活動。今年暑期，將繼續(xù)在陽光閱讀頻道上開展“我的暑假閱讀生活”系列活動?，F將有關事宜通知如下。
一、組織機構。
主辦單位：**市教育技術裝備管理中心。
承辦單位：**出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰尽?/p>
二、活動時間。
暑假：7月9日至8月31日。
三、活動參與人員。
**市所有中小學學生。
四、活動項目。
本次讀書活動分為3個主題，學校、學生及家長可根據實際情況自主選擇。
1.“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽(**賽區(qū))。
2.“影視主題圖書互動展”
3.定格“悅”讀。
六、活動項目內容。
(一)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽(**賽區(qū))。
活動內容：“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”學?？梢宰孕薪M織，必須要制定活動方案，確保安全;也可以學生、家長自主尋訪紅色足跡，廣泛開展愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。
中小學生結合“行走閱讀尋訪紅色足跡”活動，以主題攝影圖配文的形式參加**省中小學數字校園云平臺—陽光閱讀頻道“行走閱讀尋訪紅色足跡”圖文征集活動。
參與方式：學生、家長個人上傳或學校利用學生個人賬號幫助學生上傳。上傳圖文作品經過區(qū)(市)縣教育裝備部門審核后才能在陽光閱讀頻道上顯示，經市裝備中心組織專家進行評審，推選出小學組、初中組、高中組各20件，共60件，報送省級教育行政部門，省級教育行政部門將從全省各市州推送的作品中擇優(yōu)匯集成冊。
(二)“影視主題圖書互動展”
活動內容：此項活動主辦單位針對義務教育階段的學生，選擇他們喜愛的影視作品進行介紹，并將這些影視作品相關書籍進行主題展示，展示區(qū)域頁面設計活潑生動有趣，更加貼近師生閱讀興趣。點擊圖書可直接進入到圖書信息頁并且進行閱讀。并可直接登錄到優(yōu)課數字圖書館閱讀所有圖書，同時針對某部電影或圖書可以發(fā)表評論。
參與方式：學生和老師以個人賬號登錄陽光閱讀頻道，在“我的暑假閱讀生活”活動頁面查看書目、閱讀相關圖書并參與評論。
(三)定格“悅”讀。
活動內容：參與活動的學生拍攝在暑假期間“我”遇到過的跟書中相似的場景，“我”最喜歡的圖書，將這些圖片以圖配文的形式上傳到活動專區(qū)進行交流分享，此活動與優(yōu)課數字圖書館合作策劃、承辦。
參與方式：學生以個人賬戶登錄陽光閱讀頻道后，在“我的暑假閱讀生活”活動頁面直接點擊進入到優(yōu)課數字圖書館的活動頁上傳作品參與活動，登錄平臺后有詳細介紹。
七、注意事項。
(一)學校**省數字校園云平臺管理員需在活動開始前(7月9日)將本校學生的學籍號導入到云平臺并將導入云平臺的賬號、登錄密碼發(fā)到學生手中。
(二)學生以個人賬號登錄到陽光閱讀頻道參與活動或上傳作品，學校也可以利用學生賬號幫助學生上傳。
(三)學生參與活動及上傳時間為7月9日至8月31日。
(四)8月1日-31日前，組織師生在“陽光閱讀頻道”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽活動專區(qū)按投票規(guī)則為自己喜愛的作品投票，發(fā)表評論，參與互動。
(五)所有上傳的圖文信息需區(qū)縣教育裝備部門審核通過后才能在平臺上顯示，通過管理賬戶登陸“**省中小學數字校園云平臺—陽光閱讀頻道”“少年傳承中華傳統(tǒng)美德——尋訪紅色足跡”全國選拔賽活動專區(qū)對上傳的圖文信息進行審核，9月20日前完成全部作品。
小學讀書月系列活動方案篇四
本屆讀書節(jié)活動旨在深化小學生思想道德建設，落實紀念新中國成立六十周年、紀念南京解放六十周年活動主題，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的校園氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經典、名著等的對話中，開闊文化視野，鍛鑄少年兒童“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個性，全面提高小學生綜合素質。
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作，使學生認識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標、任務。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書，并對學生進行指導，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
4、班主任負責在學生必讀書目的調配。
2、督促學生充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物，慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀，保證學生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。
2、開展交流活動，如讀學生選取一段自己較喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學生之間和班級間學生互相交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級布置欄里，供大家欣賞。
3、.老師做好導讀工作，引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在讀書筆記中，鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、古詩詞周周誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過做書簽、古詩文誦讀等活動，培養(yǎng)學生讀書的興趣。。
1、開展講故事、朗誦比賽，課外閱讀知識競賽活動。
2、定期進行班級評比，每月評選出“讀書之星”，每學期評選“讀書小博士”。
小學讀書月系列活動方案篇五
為配合學校學風建設工作的開展，進一步豐富校園化生活，營造健康高雅的校園化環(huán)境，由黨委宣傳部、團委共同舉辦以“閱讀鑄就信仰，書香澄凈心靈”為主題的校園讀書節(jié)系列活動?，F將有關事宜通知如下：
一、指導思想。
圍繞培育和踐行社會主義核心價值觀，以先進化為導向，培養(yǎng)學生積極向上、青春昂揚的世界觀，引導廣大學子愛讀書、會讀書、讀好書，打造書香校園，促進學生間的學交流。
二、活動目的。
讀書活動旨在引導學生多讀書、讀好書，形成讀書熱潮，接受化熏陶，陶冶性情，豐富人精神，提高學生素養(yǎng)，營造濃厚的校園化氛圍，促進校風建設和學風建設。
通過讀書活動，引導學生樹立遠大理想，形成為中華民族的偉大復興不懈奮斗的堅強信念，實現人生價值，創(chuàng)造人生輝煌。
三、活動內容。
1、“乍見之歡此間少年”征大賽。
活動時間：20xx年6月。
活動內容：參賽者可以圍繞對大學生活的`感悟、緬懷或展望，分享自己的大學故事，讓光輝的歲月，在炙熱的筆下熠熠發(fā)光。參賽作品經校級評選后選送參加錦州高校青年學交流大賽。
2、“徜徉書海充盈心靈”讀書沙龍活動。
活動時間：20xx年6月。
活動內容：由學校墨韻學社組織系列讀書沙龍，分享讀書心得，傳遞閱讀的快樂。讓學生們用輕松活潑的方式分享交流自己的讀書心得與感悟，在分享中產生思想的碰撞，在交流中形成思維的火花。
“捐一份書香留一片深情”學子捐書助學行動。
活動時間：20xx年6月。
活動內容：分別在至誠公寓、友善公寓、友誼公寓設立受贈站點，組織學生自愿捐獻近五年出版的適宜青少年閱讀的圖書，經集中收集整理后，捐贈給農村偏遠中小學，讓書香傳遞，讓愛心延續(xù)。
4、“大美錦州青春添彩”錦州本土作家作品朗誦會。
活動時間：20xx年6月。
活動內容：選派學生參加錦州市本土作家作品朗誦會，通過誦讀本土作家創(chuàng)作的與錦州有關的作品，引導學生了解錦州、熱愛錦州，積極投身遼西區(qū)域性中心城市建設，凝聚起錦州振興發(fā)展的青春力量。
四、活動對象。
全體在校生。
五、活動組織單位。
本次活動由黨委宣傳部、團委聯(lián)合主辦。
xx職業(yè)技術學院。
20xx年月26日。
小學讀書月系列活動方案篇六
各鎮(zhèn)辦中心學校、市直各學校、各民辦學校：
根據《關于開展xx市第十七屆青少年愛國主義讀書教育活動的通知》（x宣文x號），現將近期系列競賽活動安排及相關事項通知如下：
一、活動主題。
誠信友善，伴我成長。
二、活動組織。
大賽由市教育局主辦，市青少年活動中心、市新華書業(yè)承辦。
三、活動對象。
全市所有在校中小學生。比賽分小學、中學（含高中）2個組別。
四、活動時間安排。
1、演講比賽（5月初，具體時間地點另行通知）。
2、勞動技能比賽（5月初，具體時間地點另行通知）。
3、征文比賽（5月中旬，具體時間另行通知）。
五、各類活動要求。
（一）開展讀書演講比賽。
1、演講主題：誠信友善，伴我成長。
2、演講時間:6分鐘以內。
3、選派人數：請各地認真選拔后選派。鎮(zhèn)、辦中心學校小學1人、中學1人；市直小學1人、初中1人、高中1人參賽。
（二）開展勞動技能比賽。
1、組隊形式。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)以中心學校為單位，1個小學組、1個初中組；市直中小學和各民辦學校以學校為單位組一個隊。比賽分小學組、初中組和高中組，每個代表隊由3名在冊學生組成。
2、比賽內容。小學組比賽項目分為疊被子、制作湯圓、疊衣褲（上衣有領子）、包書皮4個單項；初中組和高中組比賽項目分為釘紐扣、扎拖把、水果拼盤、搭建帳篷4個單項。每個代表隊必須完成4個單項分值累計為最后總分，分值最高的代表隊獲得本組勞動技能比賽一等獎，依次排名二、三等獎，若出現平分，則以各單項完成總時間為評判標準。勞動技能比賽單項設置原則上是以中小學生日常生活中常見的勞動技能為主，為豐富比賽，評委組還將考查選手的學習能力、觀察能力、動手能力及團隊協(xié)作能力。評委組會對比賽規(guī)則擁有最終解釋權。各代表隊可以指派一名老師在現場指導比賽，但不可以任何方式幫助選手完成比賽。若違規(guī)，評委組將有權取消該代表隊所有成績。
3、項目分值及評分標準。
小學組：
疊被子比賽：組委會將提供棉絮、被套，參賽隊先將棉絮套入被套內，再將其疊成正方形（軍訓標準），此項目滿分25分。疊被子比賽評分標準：此項目用時最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現場根據完成規(guī)范度依次給分。
湯圓制作比賽：組委會將提供湯圓制作材料，參賽選手在15分鐘內制作湯圓，此項目滿分25分。湯圓制作比賽評分標準：規(guī)定時間內制作湯圓直徑不小于2cm，不大于4cm為合格標準，裁判組將根據合格標準的湯圓數量依次給分，數量最多代表隊記25分，按0.5分為單位依次遞減給分，最低給分5分。
疊衣褲比賽：組委會提供有領子的開衫一件、褲子一條。參賽選手在20分鐘內完成疊衣褲（疊衣褲要服帖、平整，并考慮領子），此項目滿分25分。疊衣褲比賽評分標準：此項目用時最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現場根據完成規(guī)范度依次給分。
包書皮比賽：組委會將提供3個不同開本的圖書（共3本）及包裝紙，選手在30分鐘內完成書皮制作，此項目滿分25分。在規(guī)定時間內完成的得15分，超時未完成則不得分且不參與評審；裁判組根據書皮精美程度依次給分，最低1分，最高10分。
初中組和高中組:。
釘紐扣比賽：組委會提供面料、四眼扣子、針線等材料，選手在20分鐘內按照組委會給出的主題圖案（使用十字交叉縫紉法縫紉扣子），此項目滿分25分。釘紐扣比賽評分標準：規(guī)定時間內使用十字交叉縫紉法在主題圖案上縫紉扣子為合格標準，裁判組將根據合格標準的`扣子數量依次給分，合格數量最多代表隊記25分，按0.5分為單位依次遞減給分，最低5分。
扎拖把比賽：組委會將提供制作拖把的材料，選手在30分鐘內制作拖把，此項目滿分25分。在規(guī)定時間內完成的得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現場根據完成規(guī)范度依次給分。
水果拼盤比賽：組委會將提供水果（至少三種以上，參賽隊賽前洗好）、果盤、小刀、卡片紙，要求在規(guī)定時間30分鐘內水果去皮、拼盤，并在卡片紙上寫名稱及寓意，此項目滿分25分。水果拼盤比賽評分標準：此項目用時最少的代表隊得15分，以0.3分為單位依次按照各代表隊用時情況遞減給分；裁判組現場根據完成規(guī)范度依次給分（水果削皮均勻而薄，水果皮放于現場桌面待評）。
搭建帳篷：組委會提供帳篷，選手在30分鐘內搭建成型再拆卸完成，此項目滿分25分。在規(guī)定時間內完成帳篷的搭建和拆卸（拆卸前向裁判舉手示意）得20分，超時則不得分且不參與評審；裁判組現場以搭建質量依次給分。
（三）開展讀書征文比賽。
1、作品內容要求：圍繞“誠信友善，伴我成長”主題，文體不限，題目自擬；參賽作品不得抄襲，若因作品侵權引起糾紛，責任由作者承擔。
六、活動實施。
本次讀書活動系列競賽活動分以下幾個階段進行：
（一）第一階段活動（4月20日前）。
以鎮(zhèn)辦中心學校、市直各中小學、各民辦學校為單位，在各地各校組織開展形式多樣的校級演講、技能比賽、征文評比，選拔優(yōu)秀選手準備參賽，各校開展各項活動的文字、圖片等資料存檔，在市教育局教育教學檢查時備查。
（二）第二階段活動（5月1日前）。
在各地各校開展活動的基礎上，推選優(yōu)秀選手作品參加全市集中評選活動，并按文件要求報送各類資料。
（三）第三階段活動（7月）。
選派市級優(yōu)秀選手和優(yōu)秀代表隊到省參賽。
七、獎項設定。
1、優(yōu)秀征文和優(yōu)秀演講者、優(yōu)秀勞動技能參賽隊分別設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎若干名。獲一等獎學生及參賽隊選送參加省級比賽。
2、獲得一等獎的征文、演講、技能比賽隊的指導教師頒發(fā)指導教師獎。（參賽個人或者團隊每項限一位指導教師，如有多名，只承認第一人）。
八、報送辦法。
1、本次比賽以各鎮(zhèn)、辦中心學校，市直各中小學，各民辦學校為單位參加。各地各校要本著“重在參與、重在基層、重在實效”的原則，面向全體學生，認真組織初賽，選送校級優(yōu)秀選手參加本次市級比賽。
2、各地各校交演講紙質登記表一式一份；技能比賽紙質登記表一式一份；征文紙質登記表、紙質征文一式一份。所有紙質資料上交的同時傳電子版（郵件名必須注明單位、參賽類別）。于4月30日前報青少年活動中心209室。
聯(lián)系人：郭xx。
聯(lián)系電話：xx。
郵箱：xx。
小學讀書月系列活動方案篇七
“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道?！蓖ㄟ^開展讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的興趣，提高我園教師的師德修養(yǎng)和綜合能力，規(guī)范幼兒的言行促進其良好行為習慣和思想道德形成，讓師生在快樂中學習，在學習中提升。通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識、改善家庭的閱讀環(huán)境，提升家長的綜合素質，實現家園合作。
悅讀閱美，開啟智慧之窗
百幼全體教職工、幼兒及家長。
20xx年10月8日――11月30日
1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的'興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、以讀書節(jié)系列活動為載體，引導師幼與經典好書交朋友，進一步營造濃濃的讀書氛圍，促進幼兒園書香校園的建設。
3、通過活動提高家長對早期閱讀重要性的認識，改善家庭的閱讀環(huán)境，實現家園合作。
(一)第一階段：啟動階段(10月8日――10月11日)
1、9月30日上傳活動總方案，全體教師熟悉方案內容并做好相關準備工作。
2、布置幼兒園環(huán)境，營造書香氛圍。
學校電子屏宣傳：“悅讀閱美，開啟智慧之窗――百丈中心幼兒園第五屆讀書節(jié)隆重開幕!” 大廳電視機播放歷年讀書節(jié)活動掠影等。
3、10月9日上午8：30全體教師、幼兒、家長集中操場，進行讀書節(jié)開幕儀式。
(二)第二階段：活動階段(10月13日―11月28日)
1、9月30日各班發(fā)放告家長書引導家長利用國慶假期協(xié)助帶孩子參觀書店、書城、圖書館，拓寬讀書渠道，增長幼兒見識。并收集家長發(fā)送的照片。10月11日前發(fā)送本年級責任人打包。
2、10月13日―10月31日各班開展“我?guī)б槐緯蠹乙黄鹱x”好書共享活動。(請幼兒拿一至兩本好書充實、豐富班級“閱讀區(qū)”，小班由教師帶領幼兒進行好書分享閱讀，中大班開展“我最喜愛故事”播報?？梢栽诔块g談話時間或下午點心后進行，同時活動過程記錄在表格中)
3、10月13日―11月28日每班在班級校園網、家園板建立一個家園互動好書推薦欄目，指導家長如何進行親子閱讀，營造家庭讀書氛圍，共同成長。(要求：推薦書籍適合本年齡段幼兒，文本格式：推薦書名、繪本解讀、閱讀建議。每周一到兩個。家園聯(lián)系板張貼在友情提醒或家園共育處，同時發(fā)送在校園網好書推薦欄目。)
4、10月中旬專家講座：邀請專家為家長進行“悅讀閱美”的親子閱讀講座，引導家長重視閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。
5、10月下旬教師開展讀書沙龍活動，交流讀書心得體會(要求必須是原創(chuàng)，字數不少于1500)。
6、11月“故事媽媽進課堂”活動。每周各年級每班安排1名家長，結合我園的繪本特色課程，來班講故事，優(yōu)秀者可以參加讀書節(jié)閉幕式表演。
7、11月3日―7日開展親子自制書簽比賽：請每位家長與孩子一起制作一張書簽(可以是剪貼、繪畫等)，充分調動孩子們制作書簽的積極性，大膽發(fā)揮他們的想象力、創(chuàng)造力。通過書簽的制作，幫助他們更好地了解書簽的作用，學習制作書簽的方法，萌發(fā)幼兒熱愛圖書的情感。
8、11月13日全園舉辦“跳蚤書市”，讓幼兒將自己閱讀過的不想珍藏的圖書帶到學校，賣給其他幼兒，實現圖書資源共享。
9、11月19日―21日讀書節(jié)系列活動比賽，小班“頌詩歌”、“念童謠”擂臺賽、中班“好書推薦比賽”、大班“故事演繹比賽”。
10、11月邀請專家來園為教師進行閱讀講座。
11、11月底家長中開展征集“我與孩子共讀書”心得征文比賽。
以上活動均在活動前下發(fā)具體活動方案，或布置具體活動要求。
(三)第三階段：總結評比階段(11月24日――11月28日)
1、幼兒園評選“小書迷”、“書香家庭”、“書香班級”等內容。
2、讀書節(jié)系列活動成果展示。
3、11月28日舉行讀書節(jié)閉幕式。以匯報演出的形式將比賽中精彩的節(jié)目展示，同時“書香班級”、“書香家庭”、“書香寶貝”頒獎活動。
1、各主題活動負責人要結合本園實際，制定活動方案，積極組織、協(xié)調人員， 廣泛收集讀書節(jié)的所有資料及活動成果，歸檔整理。
2、做好讀書節(jié)的總結工作，并向家長征集第五屆讀書節(jié)反饋意見。
3、做好讀書節(jié)的相關活動通訊報道安排。
小學讀書月系列活動方案篇八
一、活動目標：
中國偉大的文學家蘇軾曾說“腹有詩書氣自華，最是書香能致遠?！蔽覀凕S小的孩子正是一群愛萬卷書冊，手中執(zhí)持;千載歷史，指端流逝;百家之明，掌心盡述;一世墨香，筆尖留痕的莘莘學子。為了讓黃山路小學每一位學生都能快樂讀書，放飛理想，讓知識活起來，我們將舉辦“以書為友，快樂成長”為主題的讀書節(jié)活動，讓同學們感受讀書之美，盡享讀書之樂。
二、活動主題：
“以書為友，快樂成長”
三、準備工作：
1、橫幅一面。(總務處)。
2、圍繞讀書節(jié)各中隊出一期黑板報，要求有“拒絕盜版”板塊。(各班主任)。
3、圍繞讀書節(jié)各中隊利用班隊課召開一次主題隊會。(班主任，主題班隊優(yōu)秀教案評比)。
4、美化班級“書香角”。(班主任)。
5、大隊部進行“以書為友，快樂成長”專題廣播。(大隊輔導員)。
6、讀書節(jié)活動新聞，活動掠影由各年級組長負責。
四、活動內容：
1、開幕式。
2、分年級進行主題活動。
3、做好本屆讀書節(jié)匯報演出。
五、具體活動安排：
時間、地點、內容、參加對象、具體要求。
4月2日、操場、開幕式、全體師生。
1、利用國旗下講話進行讀書節(jié)開幕式致詞。
2、拉橫幅營造氛圍。
4月12日、多媒體教室、童話接力、二年級。
1、負責老師提供故事開頭。
2、負責老師出海報，歡迎其他年級參與。
4月14日、多媒體教室、故事會、一年級。
1、自己創(chuàng)作故事班級評比。
2、各班選出不少于3人參加校故事大王比賽。
4月19日、大門展廳、書簽、三年級。
1、自己設計書簽。
2、各班選出優(yōu)秀書簽參加校級評比、布展。
3、負責老師出海報，歡迎其他年級參與。
4月21日、大門展廳、課本配插圖、四年級。
1、給所學課本配插圖。
2、各班選出優(yōu)秀作品參加校評比、布展。
4月26日、多媒體教室、課本劇表演、五年級。
1、節(jié)目以所學課本為主。
2、每班選出1—2個課本劇參加校級評比。
4月28日、多媒體教室、古詩競賽、六年級每班20名。
1、帶好筆和橡皮。
2、競賽內容以必備古詩詞70首為主。
4月29日、下午、多媒體教室、親子詩文誦讀表演、1—6年級(語文老師負責排練)。
1、以班級和教研組為單位。
2、以唱、誦、舞為主要形式，風格迥異，內容飽滿。
3、彩排并篩選節(jié)目，共選出5個節(jié)目參演。(語文老師負責排練)。
六、宣傳口號：
1、有好書相伴，童年更精彩。
2、用最純潔的心靈，讀最好的書籍。
3、讀書的孩子最美。
4、快樂讀書節(jié)，快樂你我他。
5、感受讀書之美，盡享讀書之樂。
6、點燃讀書激情，共建書香校園。
七、表彰總結：
頒發(fā)“書香少年”獎狀(每班五名)及“書香家庭”獎狀(每班一個)。
小學讀書月系列活動方案篇九
生活里沒有書籍,就好像天空中沒有陽光：智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀、 “書籍是人類進步的階梯。”讀書是一個有知識的人做學問的基本功，是一個文化的人安身立命的根本；讀書，能使人通曉古今，高瞻遠矚；讀書，能使人洞明世事，虛懷若谷。為深入貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神，全面落實《九年義務教育語文課程標準（試行）》的要求，切實提高學生語文素養(yǎng)，決定在我校學生中開展讀書活動，讓書香飄逸整個校園，特制訂活動計劃如下：
1、愛讀書。博覽群書，手不釋卷。
2、讀好書。讀名家名人，讀名作名篇。
3、善讀書。讀書講究方法，“不動筆墨不讀書”。
1、培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣和良好的閱讀習慣。
2、建設書香校園，全面提升學生的語文素養(yǎng)。
3、建設開放而有活力的課外閱讀體系，推進課程改革和發(fā)展。
1、各班張貼宣傳讀書的標語，營造讀書的氛圍。
2、利用晨讀時間作“經典回顧”，全校學生誦讀古詩，浸潤經典。
1、各班每月進行一次班級讀書交流會，以確保學生的`課外閱讀時間和閱讀熱情。
2、各班制定讀書計劃，鼓勵督促學生堅持閱讀，逐步培養(yǎng)學生的閱讀興趣，并推選出班級“讀書之星”。
3、學校于校園文化藝術節(jié)期間舉行讀書節(jié)相關活動。1~2年級開展“我愛讀童話，我愛講故事”活動；3~4年級開展“美文賞析”朗誦比賽；5年級開展以“讀書”為主題的征文、演講比賽。
4、鼓勵3～5年級學生做好讀書筆記。
總之，通過讀書活動，讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！
小學讀書月系列活動方案篇十
通過開展豐富多彩的讀書活動充實學生的寒假生活，積極營造濃郁的書香氛圍，以此激發(fā)學生的閱讀積極性，提高學生的閱讀量，在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，提高綜合素質。
全校學生。
20xx年寒假。
1、制訂寒假學習活動計劃。每位學生制訂一份寒假讀書計劃表，三到六年級學生要求至少精讀兩本課外書。
2、各班級語文老師利用“攀登悅讀”平臺布置兩本書的閱讀任務，并反饋完成情況。
3、各年級由備課組長牽頭，從推薦書目中確定一本書為學生擬定導讀單，布置學生寒假完成。
4、圍繞推薦書目，一二年級每位學生朗讀一個精彩片段或講一個故事發(fā)到班級群，三到六年級每位學生完成一篇高質量讀后感或一份閱讀小報，在班級群發(fā)布，老師組織學生及家長參與點評。開學后學校將組織一二年級的講故事比賽，三到六年級讀后感和閱讀小報的評比。各班推薦學校評比的名額務必要通過民主推選產生，讓每個學生參與到活動中。
5、寒假后各班語文老師的“開學第一課”要求圍繞推薦書目開展系列活動，如精彩片段朗誦展示、讀書摘錄評比等，在班級進行展示與交流，結合導讀單、讀后感、閱讀小報、“攀登悅讀”等完成情況，投票推選出5名“寒假讀書之星”，“讀書之星”名單上報備課組長，班級開展讀書活動的照片精選3—5張發(fā)送至郵箱。
小學讀書月系列活動方案篇十一
步入二十一世紀新時代，手機越來越發(fā)達，正如“一機在手，天下我有”這句話說的那樣。當然手機也代替了傳統(tǒng)的讀書方式，再加上當代大學生對讀書的不重視，精神文明越來越匱乏。為提高同學們的文學素養(yǎng)，養(yǎng)成良好的`讀書習慣，河南城建學院讀書協(xié)會由此開展讀書風采大賽。
1、通過趣味性、競賽性的“讀書風采大賽”活動，增加學校中的讀書氛圍。
2、通過讀書風采活動，增強同學們對書籍的理解。
3、通過比賽，同學們可以加深對閱讀的熱愛，養(yǎng)成良好的讀書習慣。
讀書協(xié)會
讀書風采大賽
提升文學素養(yǎng)，養(yǎng)成良好讀書習慣
全體同學
20xx年11月26日
（一）前期準備
1、召開會議，討論活動計劃，確定活動內容和活動分工。
2、分工后，各部門指派工作人員聯(lián)系辦公室部。
3、準備紙、筆、即時貼、工作證等材料若干。
4、確定地點，時間等。
（二）進行期間
1、在11月20日到11、25日收集報名表，并統(tǒng)計人員信息。
2、參賽人員于26日早上8點簽到，并抽簽決定出場順序。
3、參賽人員展示完畢后由專業(yè)老師和觀眾們投票決定分數，分數隔一個人公布。
4、結束后由主持人公布結果，并發(fā)獎，結束此次活動。
1、簽到及發(fā)放即時貼4名，發(fā)任務卡2名，維持秩序10名。(組織部)
2、主持人2名，宣讀比賽規(guī)則，及注意事項。（朗讀部、演講部）
3、登記處暫設四個點，每點三名同學，共12人。
4、核查員5至8名老師。
5、流動人員5名。
6、比賽通知宣傳（宣傳部），活動信息拍照文字總結歸納（信息部）。
小學讀書月系列活動方案篇十二
加強企業(yè)文化建設，增強企業(yè)凝聚力；豐富員工業(yè)余生活，陶冶情操，營造一個相互交流和溝通的學習氛圍，讀書活動方案。
2、全體員工可根據已張貼出來的推薦作品，寫下自己的讀后感和心得體會。
xx、推薦文章體裁不限，要求內容健康，積極向上，讀后能給人以啟迪，字數在兩千字以內；讀后感體裁不限，字數不限，規(guī)劃方案《讀書活動方案》。
xx、活動以三個事業(yè)部和一個職能服務部為參賽單位，根據各部的員工人數不一，特制定如下要求：電氣工程事業(yè)部上交精品美文和讀后感各5篇；空調設備事業(yè)部精品美文和讀后感各xx篇；職能服務部精品美文和讀后感各xx篇；生產制造事業(yè)部精品美文和讀后感各2篇。稿件全部以電子文檔形式交于企劃部或人力資源部，并需注明推存人姓名和讀后感作者。
5、征稿時間：
（1）推薦美文時間：xx月17日—22日；
（2）征集讀后感時間：xx月26日—xx月2日；
6、xx月2xx日，所有推薦的美文經主辦單位審核后，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）將作品張貼在學習欄內，供大家欣賞。
7、xx月xx日，由主辦單位將征集的讀后感，以不署名的形式（公布評比結果后再全部署名）張貼到學習欄內，相互交流和學習。
8、xx月15日，公布評比結果，舉行一個簡短的頒獎儀式。
1、“最佳推薦獎”評比辦法：讀者在“你最喜愛的文章評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前三名，則推薦人分別獲美文推薦一、二、三等獎，如果得票數相同，那么名次名額依次遞減。
2、“優(yōu)秀心得獎”評比辦法：此項評比由兩部份組成：第一、讀者在“你最喜愛的讀后感評比表”里簽名投票，每人限投一票，取得票數前六名；第二、由評委小組對前六名不計名投票評定，得票數排名前三位，分獲一、二、三等獎。（附：評委小組組成人員名單：“空調”代表2名、“電氣代表”2名、“產業(yè)代表”2名、“職能代表”2名）。
xx、獎品安排：
（1）優(yōu)秀心得獎第一名，獎勵價值五十元的獎品；
（xx）最佳推薦獎第三名，獎勵價值二十元的獎品；
小學讀書月系列活動方案篇十三
為了迎接20xx年的到，豐富校園化生活，營造迎新年氣氛，給同學們一個展示自己的平臺，經校領導研究決定，我校于20xx年12月0日下午各班舉辦慶元旦聯(lián)歡會。本次聯(lián)歡會的節(jié)目應緊緊圍繞“健康積極向上安全”的主題，反映學生熱愛祖國，積極向上的精神風貌。為確保活動有序、安全、健康有意義地開展，現將有關內容布置如下：
喜迎新年，快樂成長。
20xx年12月30日下午第一、二節(jié)（周五）。
各班教室。
一至六年級全體學生。
以班級為單位，組織學生以舞蹈、唱歌、器樂、小品、本劇等形式聯(lián)歡，要求內容健康向上、有朝氣。望各班接到通知后，積極組織學生利用余時間進行編排，發(fā)動集體力量，屆時以嶄新的面貌、精彩的節(jié)目迎接新年的到來。
1、本次活動要樹立安全第一的思想，班主任設計班級活動時要考慮到各種安全因素，杜絕安全事故的發(fā)生。
2、學生不得帶打火機、鞭炮等危險物品學校參加活動，低年級可帶一些無皮的小吃、中高年級可做一份涼拌菜、水果拼盤等，展示自己動手能力和審美觀，班級可進行評比。
3、處理好活動與學習的關系，各班節(jié)目排練應避免與教學相沖突，在不影響正常秩序的情況下，藝骨干可利用大間、業(yè)余時間，不得占用上、自習時間。
4、提倡過一個節(jié)約型的元旦，活動前將黑板布置好，教室不必布置。
5、各班安排學生用小型家用照相機做好影像資料的收集，為后期班級網頁建設儲備素材，同時培養(yǎng)學生特長愛好?；顒咏Y束后及時在班級家長群中分享，記錄學生的成長過程。
6、倡導各班邀請本班任老師共同參與聯(lián)歡會，共同辭舊迎新。
7、活動期間學校領導和相關管理人員到各班教室巡視并觀看活動。
8、下午4點鐘聯(lián)歡會結束，各班做好衛(wèi)生清理工作，4：0大隊部檢查后學生方可離開學校，本次活動計入12月份班級考核之中。
小學讀書月系列活動方案篇十四
營建濃濃的書香校園氛圍，是順應時代發(fā)展潮流的`必然選擇，大山后小學以建設書香校園、和諧校園為目標，引領廣大師生“走進五千年文明、品讀祖國經典美文”，與經典為友、與名著為伴;引導師生在讀書中學會做人、學會思考、學會認知;努力營造濃郁的書香校園文化，特制定本實施方案。
書香溢校園，悅讀筑夢想。
以讀書長知識、讀書增智慧、讀書促養(yǎng)成、讀書樹理想、讀書育人格為目的，以讀書節(jié)活動為契機，借助于讀書活動，激發(fā)學生才氣，夯實教師底氣，營造校園生氣，培養(yǎng)學生愛讀書、多讀書，引導教師勤讀書，善讀書，讓每一位師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈，在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂，進一步推動書香校園、書香班級、書香家庭的建設。
xxx。
靈水小片區(qū)全體師生。
組長：
副組長：
成員：
第一階段：活動策劃階段。
制訂小片區(qū)讀書節(jié)活動方案，各校讀書活動負責人商議各項活動安排。
第二階段：組織實施階段。
一、啟動儀式。
程序一：啟動儀式。
(一)全體肅立，奏國歌。
(二)啟動儀式致詞(靈水中心小學xxx)。
(三)宣讀“讀書節(jié)”活動項目——做書香教師、當書香學生、創(chuàng)書香班級、建書香家庭(大山后小學xx)。
(四)“共讀一本書”贈書儀式(靈水中心小學黃家筆)。
(五)教師代表講話。
(六)學生代表講話(靈水中心小學五年2班xxx)。
(七)“與書為友，以書為樂”集體承諾簽名儀式。
程序二：“經典誦讀活動”匯報展示。
1、靈水中心小學《沁園春雪》。
2、林格小學《三字經》。
3、大山后小學教師朗誦。
4、靈水中心小學《讀唐詩》。
5、林格小學《論語》。
6、大山后小學《出塞》。
二、各項活動。
1、共讀一本書《回到教育的原點》。
2、教師書友會(負責人：周美珠、蔡麗霞)。
活動時間：20xx年6月11日下午3：00-4：00。
1、讀書小報評比(負責人：)。
評比時間：
參評份數：靈水小片區(qū)各校低年級每班2份、中、高年級每班4份。
評委：
2、讀書積累筆記評比(負責人：)。
評比時間：
參評份數：靈水小片區(qū)各校中、高年級每班4本。
評委：
3、學生書友會(負責人：)。
活動時間：
參加人員：靈水小片區(qū)低年級每班1名同學，中高年級每班3名同學。
第三階段：表彰總結階段。
活動時間：
活動內容：
1、召開總結表彰大會。
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