總結(jié)是一種重要的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。寫心得體會時應(yīng)注意語言簡練明了，結(jié)構(gòu)合理有層次感。下面是一些經(jīng)典的心得體會范文，希望對大家寫作有所幫助。
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇一
以聽代讀，是我們中國學(xué)生在學(xué)習(xí)外語時常用的一種方式。
我們的師長，總是建議我們多聽廣播，以此來形成對某種外語的語感。我那時候初到阿根廷時，也聽廣播，為了練語感，甚至睡覺了還帶著耳機聽，只因為有人說有一種叫做睡眠學(xué)習(xí)法。結(jié)果是，出門只要聽到阿根廷人說話，精神就會恍惚，不集中，常常遺漏掉對話中的某些重要的單詞。而且，我還開不了口，話到嘴邊，無論怎樣就是吐不出來。相信，很多人也與我有過同樣的經(jīng)歷。
其實，對于學(xué)習(xí)一門語言來說，最好的方法是讀與對話。隨便拿到一篇東西就讀，讀到順為止，而且不但要讀到順，還要讀的快，我最初拿來閱讀的一本chiste的書，從第一次花一個星期讀完，一直到后來三小時讀一遍，中間花了兩個月的時間。后來我開始讀各類文集，通過讀不同的語句，不同的用詞方法，不同的單詞排列順序，不同的語法等等很多不同的東西，終于，我慢慢開始能夠一邊讀，一邊就能像母語那樣理解文章的含義，并且也知道了如何張開口自己去說某一句話，以及很多的西班牙語修辭方式。讀書，不但可以讓你練習(xí)語速，還可以讓你在讀的同時，也有了視覺和聽覺上的認識，而且，你在讀書時，是不可能精神恍惚的，恍惚了，也就中斷了。
除此之外，建議大家可以用看電視或者看電影、視頻的方法來代替聽收音機，首先，電臺的語速不是初學(xué)者可以適應(yīng)的，看電視等視覺媒體可以讓你用聯(lián)想的方式半聽半猜，從而明白到底在講些什么，而不是如同廣播那樣，聽不懂就是聽不懂，怎么也不能去理解。電視新聞，一般一開始會撥一些重要新聞，然后再詳細的播每一條，這樣，一條新聞你就等于聽了兩遍，而且這兩遍新聞記者一般會用不同的句子去講，便于你更好的去理解。
在西語國家之中，有條件的華人同學(xué)，可以看完電視新聞，再去買一份報紙，找到電視上播保的新聞，然后再去讀，去體會，這樣，你就會真正了解新聞的.實質(zhì)了。而且，如果你經(jīng)常乘坐火車來往于兩個城市之間的話（那里的城市很小，相當(dāng)于上海市的某一個行政區(qū)，火車也就如同輕軌一般），那么你就會經(jīng)常可以拿到每天都會有的免費發(fā)送的報紙。
然后，就要說到具體的“講”這個方面了。剛才說的那些例子其實都是指的在西語國家的同學(xué)，而很多同學(xué)都在中國，沒有那個環(huán)境和條件去做這些事。
其實，真的要去讀原版教材，看西語國家電視，也很方便。現(xiàn)在外語書店等等大型書店，都有西班牙語原版書籍出售，淘寶上更是能以很便宜的價格買到很多種類的西語原版書籍，甚至于可以經(jīng)常上上雅虎等大型網(wǎng)站的西語國家分站，直接由網(wǎng)上閱讀新聞，看視頻、電視等，出了身處的大環(huán)境不同外，要學(xué)好西班牙語，還是有非常多得渠道的。
最后要講的，是如何去練習(xí)口語，如何說出口。其實現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上經(jīng)常能夠看到，需要語言交換的帖子，這就是非常好的機會。在國外，僑民們?yōu)榱藢W(xué)好一門語言，通常會直接去找一個本地人，然后進行語言交換（西語稱為：intercambio），通過最直接的口語交流，短時間內(nèi)不斷加強自己的口語聽說能力。當(dāng)然，在國內(nèi)的西語國家人士畢竟很少，所以還有一種方法就是去找一家能夠提供全外教口語教學(xué)的培訓(xùn)中心，出些錢，然后與外教直接交流，而且還能學(xué)習(xí)到很多普通交流中學(xué)習(xí)不到的東西。
說了那么多，總而言之，學(xué)語言，就是要讀，只有讀，才是語言學(xué)習(xí)的王道！
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇二
第一、西班牙語入門時的發(fā)音：
西班牙語不同于漢語和英語初學(xué)者只有在拼音和音標的幫助下才能夠正常的發(fā)音朗讀，而西班牙語是起初學(xué)會認準每一個原音就可正確的發(fā)音，每個原音字母都有自己獨有的發(fā)音，致使西班牙語言文字的朗讀就相對容易一些，零基礎(chǔ)的學(xué)員經(jīng)過幾天的發(fā)音練習(xí)很快就能掌握這29個字母的讀法。但是很多初學(xué)者在這里就會遇到第一個難點——“發(fā)音不純正”。起初發(fā)音練習(xí)不要因為相對簡單而輕視，一旦養(yǎng)成不純正的發(fā)音習(xí)慣，再學(xué)后面的內(nèi)容時發(fā)音就會很難被糾正了。事實上好的發(fā)音可以幫助你增強與人交流的自信，有利于培養(yǎng)良好的語感。比如一個外國人說中文，一字一句都說的很正，很接近普通話的味道，甚至你不看人猛地一聽都想不到是外國人在中文，這就會讓周圍的人刮目相看，投去贊譽的眼神。相反如果是一個中國人在西班牙語的環(huán)境下字正腔圓的運用西語交流也會有同樣的感覺。發(fā)音的練習(xí)是一定要堅決學(xué)好、學(xué)純才可進行下一個階段的內(nèi)容，否則就會很難找到完美的語感，而影響全局。切忌這一點。
在西班牙語入門時一個普遍問題莫過于發(fā)顫音。顫音分單級顫音和多級顫音，前者較為容易，發(fā)音時，只需舌頭微微一顫，而后者則需要舌頭連續(xù)顫多下，是要通過一定時間的訓(xùn)練才能達到的。其實，在初學(xué)階段發(fā)不出顫音是很自然的事情，據(jù)統(tǒng)計，西語專業(yè)的學(xué)生，一般要練習(xí)兩個月左右才能基本發(fā)出大舌音，就算是對西班牙本土的居民，發(fā)顫音也并非天生的本領(lǐng)，而是后期基礎(chǔ)的練習(xí)養(yǎng)成的。我們更應(yīng)該放松心態(tài)，因為往往欲速則不達。
第二、和其它語言的混淆：
西班牙語和英語、葡萄牙語、法語、意大利語等等都會有些共同的特點甚至某些單詞的拼寫和發(fā)音都很雷同，就拿最常用的英語來說如果熟練掌握英語的人學(xué)習(xí)西班牙語就會從英語里借鑒很多共同的優(yōu)勢。在學(xué)時態(tài)時經(jīng)常就可以拿英語和西語作類比更好的理解，同時也會省掉一部分學(xué)習(xí)的時間和精力。但是相同是相對的，不同是絕對的，太頻繁的拿英語和西語作類比有時也會產(chǎn)生負面的影響，比如讀音的混淆，詞義的混淆，等等。西語與英語最大的不同在于，前者有性數(shù)的變化，動詞變位，自復(fù)被動的語法形式，這些都是初學(xué)者應(yīng)該重視的。正確的運用西語和英語的共同優(yōu)勢，避開混淆，是學(xué)習(xí)西語最好的催化劑。
語言最大的練習(xí)障礙毫無疑問是環(huán)境,在學(xué)西班牙語時最大的絆腳石也就是無法擁有合適的交流語境,。學(xué)習(xí)西語中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)很重要，“學(xué)”只能用自己的能力和時間去充實,但語言不是閉門自學(xué)就能成功，而是要不停地用、不斷地多說多聽多模仿別人，從中持續(xù)發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣性的錯誤;發(fā)現(xiàn)別人身上更優(yōu)化的東西并借鑒過來或直接模仿。交流的一來一去中可以學(xué)到很多更新鮮的詞匯，從而大大增加了自己的詞匯量，同時也可激活你知道但不經(jīng)常用到的詞匯加強對其的記憶。
能在一個良好的語境下學(xué)習(xí)是常重要的，但不是每個學(xué)習(xí)西班牙語的初學(xué)者都有機會到西語的國家去親身感受那強大的語言環(huán)境，這時就要自己積極創(chuàng)造合適自己的語境了。周圍其實很多條件可以幫到我們，比如可以在現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)工具中加入某某論壇或某某群結(jié)識同樣的學(xué)習(xí)伙伴做互動交流。還有就是結(jié)識各大院校里以西班牙語為母語國家的外國學(xué)生進行交流“你的中文背景比他們強大，同時他們的西語背景又比你有強大”這樣互補性的交流也是實現(xiàn)語境的很好途徑，大多外國學(xué)生也很愿意這樣。
第四、跨越自我的學(xué)習(xí)瓶頸：
學(xué)習(xí)語言，不論什么語言學(xué)到一定的地步都會遇到難以跨越的障礙，這個障礙就是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)化。經(jīng)歷初級的學(xué)習(xí)過程很多人就會不自然的感到學(xué)著學(xué)著語言的水平似乎就停在一個地方很難提高了。同樣學(xué)習(xí)西班牙語到了一定程度也要面對這一關(guān)。在之前學(xué)完語音，掌握了基本的語法，積累了一定的詞匯量，也能運用一些簡單的日常用語進行交流的時候便很容易走到了瓶頸處。由于沒有很好的語言環(huán)境，加上詞匯量僅限于常用的詞語，專業(yè)的東西很少，以及初學(xué)激情興趣的溫度下降，于是很難逃避這樣處境。這時只有一個辦法，充分利用一切可用資源。
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇三
linl.
學(xué)西語半個月了。因為當(dāng)初來學(xué)的時候是一點都不了解，那些最基本的都不懂，就是連西班牙這個地方也所知甚少，所以一開始并沒覺得怎么特別。可是半個月下來，只覺得每次上課的時間都是過得飛快，那種想把它學(xué)好的念頭也越來越強烈！
現(xiàn)在學(xué)的東西感覺都還好，跟得上，而且很多內(nèi)容都和英語相通，讓我這英語也不好的人著實有點難搞明白，于是又去把以前的英語都找出來看了看，才勉強理解好，所以還得我自己加油了。
老師也就順道兒教教我英語吧，讓我西班牙語前進的同時英語也不落下。謝謝~。
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇四
我的西語學(xué)習(xí)之旅始于，也就是大二的第一學(xué)期。當(dāng)時就一直很喜歡英語，英語成績也不錯，就想著該時候?qū)W門二外。學(xué)語言嘛也要選門多人說的語言，當(dāng)時上網(wǎng)一搜，發(fā)現(xiàn)德語跟西語是最多人說的小語種。根據(jù)百度百科，世界上有8700萬人把法語作為母語，德語有9500萬人，而西語有4.75億人，因此在德語和西語之間，我選擇了西語作為了二外開始學(xué)習(xí)。
在學(xué)西班牙語之前，我對西班牙這個國家一無所知，看20世界杯的時候巴西西班牙還分不清。學(xué)習(xí)一門外語仿佛真的會讓人擁有另一個靈魂，讓我愛上了西班牙這個國家。去過西班牙留學(xué)的小伙伴們都知道，西班牙夏天太陽六點升起，晚上十點才下山。充足的陽光讓他們的性格開朗，成為天生的樂觀派。
下面來說說我是如何入門的。當(dāng)初我希望的是自己自學(xué)，買了西語專業(yè)必學(xué)的教科書《現(xiàn)代西班牙語》，但由于顫音r太難發(fā)了，自己琢磨不出來就決定報班學(xué)習(xí)。當(dāng)時我中教跟外教班一起報，學(xué)的教材也比較多，《速成西班牙語》和《走遍西班牙》都學(xué)過。如果要學(xué)扎實的話，建議學(xué)《現(xiàn)西》，只需要交流的話《速西》也不錯，只有上下兩冊。《走遍》說實在語法講解沒《現(xiàn)西》和《速西》好，不過課文實用性比較強，畢竟是西語本土教材。顫音r我是用水練的，漱口的時候“咳咯咳咯”那樣，找到用氣抖動舌頭的感覺。在學(xué)了西語六年之后才發(fā)現(xiàn)，顫音r并不是最難發(fā)的，最難發(fā)的是d、g、b這三個音。d跟t、g跟c、b跟p一濁一清，非常難分辨。建議剛開始學(xué)西語的小伙伴們一定要把這幾個音分清，這些我們聽起來一模一樣的音，在西班牙人眼里很不一樣。
就這樣自學(xué)了兩年之后，我參加了11月份的deleb2等級水平考試（西語的dele相當(dāng)于英語的雅思托福），當(dāng)時在聽力這一塊差了零點幾分沒通過，接著5月份的時候再考了一遍才通過。西語的聽力資源特別少，我當(dāng)時用的是上外的聽力教程，一共有4冊，把4冊都聽完了可以直接試著用西語電影練聽力了。
在通過了dele考試之后，準備的就是出國申請碩士。當(dāng)時找的是中介，不是一般的黑！收了高額的中介費就算了，還要在我交的學(xué)費里拿錢！過中復(fù)雜當(dāng)時還找了律師。中介不但沒有幫助我還給我制造了這一麻煩，剛出國孤單一人，課程聽不懂，還要收拾這一爛攤子。當(dāng)時是國內(nèi)的中介聯(lián)合了國外的中介，多收了我的學(xué)費，還虛稱是跟大學(xué)的合作項目，為我們提供境外服務(wù)。我當(dāng)時就覺得不合理，堂堂的西班牙公立大學(xué)會沒有經(jīng)過學(xué)生的同意就收取學(xué)生高額的境外服務(wù)費（大概是一千多歐元）跟中介合作？所謂的境外服務(wù)就是帶我去開銀行賬戶、申請居留卡？這些服務(wù)對于對西語一竅不通的`學(xué)生來說是不錯的選擇，可是對于已經(jīng)達到中級水平的我來說尤為不解。這一段經(jīng)歷西語發(fā)揮了大作用，外國的黑中介老板是西班牙人，多次跟他談判才退回了一半多收了我的錢。還要吐槽的就是國內(nèi)黑中介找的房東，國內(nèi)這邊跟我說住到什么時候想走就走，哪知道我要走的時候跟智利房東大戰(zhàn)，然后還不退我300歐元的押金，說中介那邊答應(yīng)了他我是住一年的。所以在這里要提醒小伙伴們不要找中介，申請學(xué)校簽證什么的都非常簡單，網(wǎng)上的經(jīng)驗一大推。找租房也不用怕，華人開的微博賬號等等的都可以幫到大家，大家不需要害怕，更不需要找黑心中介。
回到我們的主題，我在西班牙一共呆了兩年半。第一年申請了薩拉戈薩大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)，發(fā)現(xiàn)完全聽不懂，也不感興趣，當(dāng)初因為本科讀的是理科，人文類的專業(yè)都不愿意接收我。所以無奈之下只能退學(xué)報讀學(xué)校里面的語言課程。在經(jīng)過了大半年的學(xué)習(xí)之后，的5月份考過了delec1級別。當(dāng)時我報語言班的時候就一直跟老師說我要考c1,所以在下學(xué)期的時候，老師每個星期給我們做一套c1的模擬題，當(dāng)然也有真題。所以建議想考c1的小伙伴們買一本模擬題練習(xí)冊和真題冊。c1真題在塞萬提斯的官網(wǎng)上很少，當(dāng)時只有一套。口語的話題目基本都不變，每年會增加一兩道，具體題目的內(nèi)容豆瓣有分享。在拿到了c1證書之后，我就開始準備申請碩士了，當(dāng)時一心想去馬德里讀對外西語教學(xué)專業(yè)，但是申請的人數(shù)太多了，沒申請上，就考慮申請別的城市的大學(xué)。當(dāng)時一共有三家大學(xué)錄取了我，一是塞維利亞大學(xué)的西語文學(xué)研究專業(yè)、二是加的斯大學(xué)的西語教學(xué)專業(yè)、三是巴亞多利德大學(xué)的翻譯專業(yè)。最后我選擇了巴亞多利德大學(xué)的翻譯專業(yè)。碩士課程比語言課程的壓力大，每天都在寫作業(yè)埋頭學(xué)習(xí)，對口語能力的提高幫助不大。翻譯碩士畢業(yè)之后，我一心想留在西班牙工作，就進了馬德里的一家公司實習(xí)了半年。能夠留在西班牙工作是一件很艱難的事情，要在西班牙呆滿三年，在實習(xí)公司表現(xiàn)得好，公司才愿意幫忙申請綠卡。后來考慮到中國也有不少的機會，所以選擇了回國就業(yè)。
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇五
從我記事起，我能想起我的第一個夢想就是開拖拉機，而且是手扶的那種。后來父親調(diào)了單位，去了機械廠，我便整天都在成片的拖拉機中玩耍，不過至今，我都未能真正開上一把拖拉機。
上小學(xué)的時候，我曾想擁有一把屬于自己的小號，我父親承諾過，我等了三年，他還是食言了。后來我混進了鼓號隊，卻成了打鼓的，便再也沒碰過心愛的小號了。現(xiàn)在每次聽見小號聲，盡管嘹亮，總會感覺有一些哀傷。
中學(xué)的時候特別喜歡籃球，體育老師追著我去當(dāng)體育特長生，以我的文化成績加上我體育的優(yōu)勢，一定可以上個重點本科，再加上英語底子，以后的選擇會很多很廣。我拒絕了，聽從了班主任的建議，好好復(fù)習(xí)，不去想別的，努力考上心儀的學(xué)校去學(xué)習(xí)鐘愛的心理學(xué)。到了高考填志愿的時候我才發(fā)現(xiàn)有個專業(yè)叫運動心理學(xué)。
我還能舉出很多類似的例子，在我生命中每一個階段都出現(xiàn)過這樣或者那樣的節(jié)點，而我的選擇最終讓我成為了今天的樣子。盡管時間不能倒回，歷史不能假設(shè)，但我還是愿意去相信，如果曾經(jīng)的某個時刻，我做了與當(dāng)初不同的選擇，我的今天將會是另一番模樣。
于是，我在自己能力范圍之內(nèi)，盡可能去嘗試多種事物。我想出去看看，走走，逛逛，去國外，去西班牙，去地中海，去智利，去阿根廷，去巴西，去加勒比海，不僅僅是看，還想著交流，了解生活在那里的人們，融入那里人們的生活。
我想西班牙語會開啟我的另一扇門。我不知道門背后會藏著什么，我只是好奇，我想去看看。不去想，也想不到它能為我?guī)硎裁?，沒有那么強烈的功利心，做這樣一件事，學(xué)習(xí)這門語言，會讓我變得開心，我在做我喜歡的事情，而且我有能力為此支付。因為未知，所以我常常幻想能說一口流利的西語后將會發(fā)生什么好玩的事情。
每次都是認真聽課，一五一十地做筆記，積極地開口去說，回來像個小學(xué)生似的老老實實背單詞，問老師各種奇怪的問題。倒是老師很有耐心，不緊不慢，踏踏實實地教學(xué)，這讓我覺得踏實，能看到自己成長的軌跡。每次和老師的交流都是愉快的，她讓我一次比一次更多的了解西語和西語環(huán)境里的文化。那種去體驗不同世界的希望總讓我按耐不住，學(xué)習(xí)勁兒也足，我得保持這種趕勁兒，多學(xué)習(xí)點，學(xué)扎實點，不能荒廢了我的時間，不能浪費了我的辛苦錢。
沒有心得的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是蒼白無力的.；沒有學(xué)習(xí)的心得，心得是一無所獲的。學(xué)習(xí)西語帶來的不僅僅是它本身的成果，附加的更有性格的變化，視野的開拓，思維的轉(zhuǎn)變，行為的強化，會讓一個人變得更立體，更飽滿，回歸到人本應(yīng)該的樣子——開放心態(tài)，擁抱未知！
生活，有沒有這樣一種可能？當(dāng)你做了那個選擇以后。當(dāng)你選擇了西語以后。
本篇文字為本人西語課程學(xué)習(xí)感悟。
在這里，我們真的替學(xué)員們感到高興，lin是一個很認真的女生，每節(jié)課都仔細記筆記，課后復(fù)習(xí)時不懂的問題會及時來問老師。學(xué)習(xí)，其實需要的更是一種態(tài)度，當(dāng)你認真了，努力了，不辜負自己，結(jié)果自然也不會辜負你，加油！
noddy是少兒西語班的小學(xué)員，是非常聰明而又有語言天賦的孩子，上課表現(xiàn)非常積極，回家更是會認真復(fù)習(xí)，noddy的媽媽也會發(fā)他在家朗讀西語的小視頻給我們。11歲，兩門外語，希望noddy可以在西語道路上越走越遠，越走越好。
derek,可以說是最好學(xué)的一位學(xué)員了，有一定的西語基礎(chǔ)卻選擇從0基礎(chǔ)開始，能夠從各方面看出這是一位"有情懷"的男生~人生有夢不覺寒，這里附上我們的"名言"最合適不過了：語言的邊界就是你世界的邊界，你的語言能走多遠，你的世界就能延伸多遠。
語言，其實不止是通向世界的橋梁，更是通往另一種文化的大門，無論是出國短期旅行還是積雪學(xué)習(xí)深造，亦或是單純?nèi)ンw驗語言學(xué)習(xí)所帶來的快樂，西班牙語——世界第三大語言，是一個很好的開始。
"知識就是一切，因為它帶給你的，是機會。"。
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇六
古人云:學(xué)易先要明筮。你若要學(xué)周易，就先要去明白周易的占筮。現(xiàn)在的筮法很多，你找一種比較容易入門的邊學(xué)邊了解周易。我從16歲開始自學(xué)周易，當(dāng)時第一次看的筮法是納甲，又叫六爻;然后我又看《梅花易數(shù)》，結(jié)合卦辭玩周易。然后又看了尚秉和的《周易古筮考》和《周易尚氏學(xué)》，這兩本徹底改變了我之前對周易的看法，在我學(xué)易的過程中很重要。順便告訴你，看看高懷民的《先秦醫(yī)學(xué)史》、《兩漢易學(xué)史》和《宋元明易學(xué)史》，他的論著很不錯，對你了解周易有幫助，好好看吧。
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇七
建議先看南懷瑾的易經(jīng)雜說和易經(jīng)系傳別講。這兩本書通俗易懂，容易上手。能夠幫助領(lǐng)會易經(jīng)的思想，義理，象數(shù)。根據(jù)自己的偏好學(xué)習(xí)一種易經(jīng)的應(yīng)用，預(yù)測，堪輿、風(fēng)水等。關(guān)鍵是要有修習(xí)活動，打坐，凈化自己的內(nèi)心。做到一念至誠，但又不是迷信。周易，又名《洗心經(jīng)》，用途很廣，包羅萬象。是風(fēng)水、堪輿、占卜的基礎(chǔ)。入門建議先看看《周易淺述》，結(jié)合一下紹偉華的《周易預(yù)測學(xué)》，再簡單實踐試試用3個硬幣占卜，娛樂中學(xué)習(xí)，入門的快一些。
中國自古有《易經(jīng)》，其實這個名字是取錯了。因為《易經(jīng)》其實是最不容易的?！兑捉?jīng)》應(yīng)該更名為《難題》可能才是比較合適的。這個《易經(jīng)》之難，難到讓人敬畏。以致于還沒有讀，就開始產(chǎn)生畏難情緒了。
我最早知道中國有《易經(jīng)》，還是從孔子那里得來的，而且知道《易經(jīng)》難懂，也是從孔子那里得來的。就是《論語》中的那句話“子曰：‘加我數(shù)年，五十以學(xué)易，可以無大過矣?！蔽业谝淮螐目鬃拥脑捴蝎@知《易經(jīng)》不但難懂，而且一旦懂得之后，可以有如靈丹妙藥一樣避免犯大錯誤。學(xué)習(xí)《易經(jīng)》即使在我這個年齡也還是不太合適的。因為連圣人都在在五十歲知天命之后用數(shù)年時間才能夠?qū)W。
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇八
1、聽，聽要勤，要堅持。尤其是在國內(nèi)學(xué)習(xí)的小伙伴，在沒有語言環(huán)境下，一定要自己去創(chuàng)造。小編老師建議大家去一些網(wǎng)站收聽西語的新聞，歌曲，也可以觀看一些語言比較純正的西語電影或者電視劇。
2、讀，讀文章要從簡單開始，詞匯簡單易懂的短文慢慢長篇文章，和英語一樣在閱讀的過程中藥結(jié)合上下文的意思，更有助于了解文章意思，在遇到不懂的詞匯及時查看，積累下來，同時提高自己的詞匯量。
3、說，不說出口，永遠無法練習(xí)一門新的語言，不要害羞，錯了也不要緊張，所有的東西都是需要磨練的，像小孩子一樣，一個詞匯一個詞匯的蹦都沒有關(guān)系，時間久了，我們的語言也會隨之長大。可以找一些同樣學(xué)習(xí)西語的同學(xué)一起練習(xí)，如果有外國的朋友那就更好不過。
4、寫，寫文章首先要詞匯的積累，再有很重要的是語法的掌握，語法的練習(xí)一定要反反復(fù)復(fù)，新的語法不要混淆，在寫的方面可以從每天一句話到一篇簡短日記。
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇九
一、最好是選定一本或一套教材，可以是在書店購買的教材書籍，也可以使用網(wǎng)路上一些編排系統(tǒng)的西語學(xué)習(xí)資料，最好是附有語音的。
二、根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目的、目標和時間，制定出一套學(xué)習(xí)計劃。學(xué)習(xí)目的是指你為什么學(xué)西語，是為了出國旅游，留學(xué)，工作需要或純粹由于愛好等。目標是指你想學(xué)到什么程度，如足夠應(yīng)付日常交流還是達到母語水平等。學(xué)習(xí)的目的、目標和方法是緊密聯(lián)系的，你為了什么學(xué)決定了你要怎樣學(xué)。
三、選擇優(yōu)質(zhì)的西班牙語學(xué)校，參加面授課程學(xué)習(xí)，西班牙語基礎(chǔ)必須要打好。由好的老師引領(lǐng)，教導(dǎo)，對于今后的提高有很大的幫助。
四、每天給自己設(shè)定一點點進度就好，不要一下子要求自己一定要馬上怎么樣。一天一點點，日子久了自然就看得到成績。
五、平時可以多利用零碎時間，如等公車，上班的路途等，來多聽多看教材，將教材的內(nèi)容多練習(xí)至熟練。閑暇時也可以聽些西班牙語歌，看些西班牙語電影，用西班牙語聊天等。
六、西語有個好處，就是只要你學(xué)會了單詞的拼讀方法，就可以讀出單詞，無需音標的輔助。也就是說，掌握了基礎(chǔ)的發(fā)音方式，即使使用沒有語音的學(xué)習(xí)材料，也可以自己讀出。我們都知道，任何學(xué)習(xí)都需要持之以恒，沒有神奇的速成之道。只有下功夫去學(xué)，才能逐漸總結(jié)出學(xué)習(xí)的技巧，體會出學(xué)習(xí)的樂趣。
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇十
1、確定你在課程和軟件上的預(yù)算。你越多地使用適合你的學(xué)習(xí)方式，你很可能學(xué)得更快。
如果你愿意支付至少幾百美元，就去當(dāng)?shù)貙W(xué)院里報名參加講西班牙口語和浸潤班級吧。如果可能的話，選擇快班。你還可以訂購羅塞塔石碑語言課程，每天晚上在電腦上學(xué)習(xí)。
2、如果你只有不足100美元的預(yù)算，就在終身學(xué)習(xí)中心參加一些課程吧。大多數(shù)城市和城鎮(zhèn)都有這樣一個組織會提供50美元以下的課程。上找到便宜的西班牙語學(xué)習(xí)軟件。
3、如果你想快速學(xué)習(xí)西班牙語而不花一分錢，你就需要更加足智多謀了。不過這也是可能的。在當(dāng)?shù)氐墓矆D書館報名參加西班牙語課程，只是偶爾會收一筆小額的材料費。你也可以下載免費的播客、訂閱電子郵件新聞和使用youtube視頻。
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇十一
有我的翅膀，就足以使你自由。
一向睡在你心田里的事。
將由我的口中直達神明。
每日的夢想都在你身上。
你的到來猶如露水灑在花冠上。
你用缺席截斷了遠方的地平線。
你像海浪一樣永遠處于逃亡線上。
我說過你曾在風(fēng)中高歌。
仿佛松樹，宛若船的桅桿。
你像它們一樣細高，一樣寡言。
突然間，一次旅行使你傷感。
你像熟路一樣熱情待客。
為你響起回聲和思鄉(xiāng)的歌。
我醒來是因為睡在你心上的鳥群。
時時要遷徒，時時要逃避。
(西班牙留學(xué)網(wǎng))。
西班牙語沒有英語這么復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則。他幾乎每一個字母都只有一個特定的音，我舉個例子，a這個字母無論何時都發(fā)“阿”這個音，e發(fā)“唉”（口型小點，跟英語里的e差不多）。西班牙語只有一個音是比較難發(fā)的，那就是r這個字母，他發(fā)的是大舌顫音，其實，西班牙語最難得不是他的發(fā)音，而是他的語法和動詞變位。你一學(xué)就知道了，背的東西太多。還有，他的語速不是一般的快，你要做好心理準備，和英語不是一個數(shù)量級的?。∥医ㄗh你最好提前買一本西班牙語看看，因為它比英語難學(xué)的多的多。
2．西班牙語的小舌音，卷舌連續(xù)抖動的r、rr是中國人的難點，竅門有三。一、發(fā)音前多加上“德拉”；二、利用漱口的時候，多延時5分鐘——“嘟魯魯”；三、堅持2-4周利用上下班和無人的時候，練習(xí)卷舌，以上三點定會讓你有“西班牙”味！還有些音是要聲帶鎮(zhèn)動的，要注意！
3．掌握西班牙語動詞的變位也是個要死記硬背，熟能生巧的活！他的變化是為了口語交流中大量的省略主語，口語的方便帶來的動詞變位頭痛是每一個有志學(xué)好西班牙語的人要克服的難關(guān)。有人說：“流利地讀，熟練變位”掌握好了，西班牙語就學(xué)會了一半??！初學(xué)者就沒有白學(xué)！你也知道了重點在哪里了，可以集中精力去攻哪一塊了。
4．有點英語基礎(chǔ)的人，會發(fā)現(xiàn)西班牙語單詞在多數(shù)主要單詞詞干上非常接近，這樣大家學(xué)習(xí)起來又省了些勁！
5．學(xué)習(xí)任何外國語，要以模仿開口為優(yōu)先，背會一句就應(yīng)用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語法一堆，就是不敢開口！講錯了，因為你是外國人，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽懂你，就象外國人講漢語，即使很不準，你也能聽懂，搞明白，會原諒他的不標準的。膽子大是第一啊，有人說過，你學(xué)外語多數(shù)都不是為了當(dāng)電臺標準播音員吧，何況，即使母語能挑上當(dāng)播音員的又有幾個？降低標準，抓住重點，能繞開你學(xué)語言的誤區(qū)！
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇十二
你身上雪白的地圖。
我的嘴巴是個躲躲藏藏的蜘蛛。
它在你身上，身后，既膽怯又饑渴。
伴著晚霞給你講故事，
甜蜜又悲傷的娃娃，為了不讓你難過。
一只天鵝，一顆樹，遙遠而歡樂的故事。
葡萄的季節(jié)，果實成熟的時刻。
我住過的港口，愛上你的地方。
孤獨交織著美夢，交織著寧靜。
我被包圍在大海與憂傷之間。
沉默或胡言，處在兩個不動的船夫中間。
在嘴唇和聲音之間，某種東西在垂死掙扎。
某種有鳥翅的東西，痛苦和忘卻的東西。
這就如同魚網(wǎng)攔不住流水一樣。
我的娃娃，殘留的滴水顫抖不停。
可是某種東西通過瞬間的詞句在唱。
某種東西在唱，一直飛升到我饑渴的嘴巴上。
噢，你盡可以用全部歡樂的話語慶祝。
唱吧，燒吧，逃吧，仿佛狂人手中的大鐘。
可憐的甜人兒，突然之間你變成了什么?
當(dāng)我到達那寒冷和最危險的頂點時。
我的心如同夜間的花朵把自己關(guān)上。
(西班牙留學(xué)網(wǎng))。
西班牙語沒有英語這么復(fù)雜的發(fā)音規(guī)則。他幾乎每一個字母都只有一個特定的音，我舉個例子，a這個字母無論何時都發(fā)“阿”這個音，e發(fā)“唉”（口型小點，跟英語里的e差不多）。西班牙語只有一個音是比較難發(fā)的，那就是r這個字母，他發(fā)的是大舌顫音，其實，西班牙語最難得不是他的發(fā)音，而是他的語法和動詞變位。你一學(xué)就知道了，背的東西太多。還有，他的語速不是一般的快，你要做好心理準備，和英語不是一個數(shù)量級的?。∥医ㄗh你最好提前買一本西班牙語看看，因為它比英語難學(xué)的多的多。
2．西班牙語的小舌音，卷舌連續(xù)抖動的r、rr是中國人的難點，竅門有三。一、發(fā)音前多加上“德拉”；二、利用漱口的時候，多延時5分鐘——“嘟魯魯”；三、堅持2-4周利用上下班和無人的時候，練習(xí)卷舌，以上三點定會讓你有“西班牙”味！還有些音是要聲帶鎮(zhèn)動的，要注意！
3．掌握西班牙語動詞的變位也是個要死記硬背，熟能生巧的活！他的變化是為了口語交流中大量的省略主語，口語的方便帶來的動詞變位頭痛是每一個有志學(xué)好西班牙語的人要克服的難關(guān)。有人說：“流利地讀，熟練變位”掌握好了，西班牙語就學(xué)會了一半?。〕鯇W(xué)者就沒有白學(xué)！你也知道了重點在哪里了，可以集中精力去攻哪一塊了。
4．有點英語基礎(chǔ)的人，會發(fā)現(xiàn)西班牙語單詞在多數(shù)主要單詞詞干上非常接近，這樣大家學(xué)習(xí)起來又省了些勁！
5．學(xué)習(xí)任何外國語，要以模仿開口為優(yōu)先，背會一句就應(yīng)用一句，這樣就算掌握了。不要，先糾語法一堆，就是不敢開口！講錯了，因為你是外國人，別人的背景比你大，所以人家仍然能聽懂你，就象外國人講漢語，即使很不準，你也能聽懂，搞明白，會原諒他的不標準的。膽子大是第一啊，有人說過，你學(xué)外語多數(shù)都不是為了當(dāng)電臺標準播音員吧，何況，即使母語能挑上當(dāng)播音員的又有幾個？降低標準，抓住重點，能繞開你學(xué)語言的誤區(qū)！
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇十三
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年紀念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會?？倳浽跁献隽艘蝗f余字的長篇講話，內(nèi)涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現(xiàn)實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產(chǎn)黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產(chǎn)黨的精神基因中。這使得中國共產(chǎn)黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復(fù)興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產(chǎn)黨始終能在關(guān)鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產(chǎn)”。
扎根于人民，來源于人民，服務(wù)于人民，這是中國共產(chǎn)黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎(chǔ)。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產(chǎn)黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學(xué)者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現(xiàn)有西方制度的簡單復(fù)制，更是完善和超越，是更好的社會制度設(shè)計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結(jié)，歷史也不會被終結(jié)。“中國方案”來源于我們對發(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內(nèi)化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機會難得，學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認真、虛心、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注，從教育局領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應(yīng)對和李雯教授的“學(xué)校安全工作理論、政策與實踐”，對指導(dǎo)實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學(xué)校安全的現(xiàn)狀，也對如何做好學(xué)校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應(yīng)對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學(xué)校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎(chǔ)教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學(xué)無止境，更新學(xué)習(xí)觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識，關(guān)注國家大事，日復(fù)一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學(xué)的專家，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學(xué)習(xí)工程”的東風(fēng)，重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí)，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。 現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學(xué)實踐，給學(xué)生傳授知識，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭，悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野，豐富學(xué)生的知識儲備，并在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質(zhì)，并用它們對學(xué)生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。因此，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責(zé)任。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周，我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個學(xué)校是十分重要的組成部分，只有師德師風(fēng)良好的環(huán)境學(xué)生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學(xué)成果。
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇十四
作為一門研究西班牙語言、文學(xué)和文化的課程，西班牙語論文課對于我來說是一個重要的里程碑。通過學(xué)習(xí)這門課，我掌握了撰寫西班牙語論文的技巧，提高了對西班牙語言和文化的理解和探索。在這篇文章中，我將分享我在西班牙語論文課上的心得和體會，以及這門課對我學(xué)術(shù)發(fā)展和個人成長的重要性。
第二段：學(xué)術(shù)技能的提高。
在西班牙語論文課上，我學(xué)到了許多提高學(xué)術(shù)論文寫作和研究能力的技巧。首先，我們學(xué)習(xí)了如何查閱和使用西班牙語語言和文化方面的學(xué)術(shù)資源。從閱讀和參考大量的西班牙語文章和書籍中，我學(xué)會了抓住重點和批判性地分析內(nèi)容。其次，我們也學(xué)習(xí)了如何進行有目的性的寫作和組織論文結(jié)構(gòu)。通過學(xué)習(xí)不同的寫作技巧和論證方法，我能夠更準確地表達自己的想法和觀點。這些技能的掌握幫助我在其他學(xué)科的研究和寫作中也更加得心應(yīng)手。
通過西班牙語論文課，我對于西班牙語言和文化有了更深入的認識。在課堂上，我對西班牙語語法和詞匯的理解得到了加強。我學(xué)習(xí)了更多關(guān)于西班牙歷史、文學(xué)作品及其作者的信息，這使我對西班牙文化的理解更加全面。此外，通過與教授和同學(xué)的討論和交流，我對西班牙語的地理、社會和政治背景也有了更深入的了解。所有這些知識和觀察都豐富了我的西班牙語背景，并且為我將來研究和學(xué)習(xí)西班牙語言和文化打下了堅實的基礎(chǔ)。
第四段：學(xué)術(shù)發(fā)展的重要性。
作為一個研究西班牙語言和文化的學(xué)生，西班牙語論文課對于我的學(xué)術(shù)發(fā)展非常重要。這門課幫助我培養(yǎng)了批判性思維和獨立研究的能力。通過撰寫論文，我學(xué)會了有效的信息搜集和整理方法，提高了我的寫作和研究技巧。在課堂上，我也學(xué)到了如何向他人展示和解釋我的學(xué)術(shù)成果。這種能力對于我將來在學(xué)術(shù)界或其他領(lǐng)域的求職和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。
第五段：個人成長與學(xué)習(xí)。
通過參加西班牙語論文課，我不僅提高了學(xué)術(shù)能力，也實現(xiàn)了個人成長。這門課讓我更加了解自己的興趣和潛力，并激發(fā)了我更多地學(xué)習(xí)和探索西班牙語言和文化的動力。在論文撰寫的過程中，我也培養(yǎng)了自律和耐心，提高了解決問題和面對挑戰(zhàn)的能力。這些寶貴的經(jīng)驗和能力將伴隨我一生，并對我未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總結(jié)：
西班牙語論文課是我學(xué)術(shù)發(fā)展和個人成長的重要一步。通過這門課，我學(xué)習(xí)了提高學(xué)術(shù)能力的技巧，增加了對西班牙語文化的了解，提升了學(xué)術(shù)素養(yǎng)，并實現(xiàn)了個人成長。這門課對我來說是一次寶貴而難忘的經(jīng)歷，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和研究西班牙語言和文化，并將所學(xué)所得運用于實踐中。
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇十五
語言的熟練運用西班牙語是一種技能，但這種技能不是?？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對西語學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響西班牙語的學(xué)習(xí)的效果。只顧鉆研方法和技巧，就會在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。
語言的運用既是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷的重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種應(yīng)用自如、不假思索的技能。
熟練掌握西班牙語要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。
語言都是有聲的，我們對語言的感受首先是從聲音作用到我們的大腦，如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀、背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講西班牙語，而且自身的西語閱讀水平也很難提高。
語言是有很強的實踐性，如果只學(xué)不用，就永遠也學(xué)不好。我們學(xué)西語的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高，達到好的學(xué)習(xí)效果。
西班牙語學(xué)習(xí)心得體會篇十六
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當(dāng)中一段最難忘的經(jīng)歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉(zhuǎn)變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現(xiàn)成的經(jīng)驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。
我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學(xué)習(xí)，這次學(xué)習(xí)注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學(xué)習(xí)期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經(jīng)歷，雖然當(dāng)老師和從政絕然不同，但我發(fā)現(xiàn)其中也有相通之處，當(dāng)老師要耐心的做學(xué)生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現(xiàn)我當(dāng)老師的經(jīng)歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。
這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達到熟知的目標。
這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學(xué)習(xí)的一個月里，可能大多數(shù)時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導(dǎo)的那樣盡快去適應(yīng)環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應(yīng)人。
這時，我適應(yīng)環(huán)境的層次就已經(jīng)提升了一個境界。
(大致適應(yīng)環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學(xué)上的適應(yīng)，包括氣候、水土、語言乃至當(dāng)?shù)亓?xí)慣，這種適應(yīng)似乎還是被動型適應(yīng);二層是恰當(dāng)身份的主動型適應(yīng)。
讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風(fēng)俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應(yīng)，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應(yīng)了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應(yīng)新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。
從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉(zhuǎn)換到位。
五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學(xué)生的將來負責(zé)就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責(zé)任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，幫主要領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。
現(xiàn)實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學(xué)習(xí)。
處在這樣一個科技高度發(fā)達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔(dān)心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。
作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。
面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學(xué)習(xí)，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學(xué)的“雜家”。
針對性的學(xué)習(xí)必不可少，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)也不能放松，同時，學(xué)習(xí)中要做到“質(zhì)”和“量”的完美結(jié)合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班就是一次有針對性的學(xué)習(xí)，比如“政務(wù)禮儀”
誠然，我并不認為這次培訓(xùn)提供了我從事的工作所需建構(gòu)的完整的理論體系，但我學(xué)有所感、學(xué)有所悟、學(xué)有所思、學(xué)有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學(xué)習(xí)前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學(xué)習(xí)成為我們每個人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是干部的一種標志。
我將會在基層不斷加強素質(zhì)、能力的培養(yǎng)，達到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學(xué)習(xí)的目的是為了轉(zhuǎn)化為辦事的效率、能力。
我沒學(xué)了，今后就應(yīng)該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會靜下心來定期調(diào)研思考、踐行摸索。
農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農(nóng)”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農(nóng)村、走近農(nóng)業(yè)、廣交農(nóng)民朋友，掌握“三農(nóng)”問題的第一手資料，廣泛調(diào)研，有針對性地思考，必要時把調(diào)研成果和思考成果轉(zhuǎn)化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設(shè)卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調(diào)研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。
我相信，我學(xué)了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學(xué)故我行。
通過在黨校的學(xué)習(xí)，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓(xùn)活動主要由以下內(nèi)容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學(xué)習(xí)課程。
黨課理論課有：學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨、中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)和黨的紀律、中國共產(chǎn)黨的作風(fēng)和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。
黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領(lǐng)下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領(lǐng)下將學(xué)校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復(fù)興之路(中國近現(xiàn)代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學(xué)發(fā)展觀、新農(nóng)村建設(shè)等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機問題、科學(xué)發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學(xué)習(xí)中，我們主要學(xué)習(xí)了黨課培訓(xùn)時發(fā)放的入黨培訓(xùn)教材。
在黨課上，我明確了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，深刻理解了“三個代表”重要思想。
黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。
我們現(xiàn)在正處于社會主義初級階段，經(jīng)濟文化等方面還很落后，生產(chǎn)力還不夠發(fā)達，科學(xué)技術(shù)水平還有帶于提高。
所以我們應(yīng)堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領(lǐng)導(dǎo)和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設(shè)成富強，民主，文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現(xiàn)這一宏偉的藍圖。
然而，黨的紀律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說過：“堅強紀律性，革命無不勝!”有了紀律做保證，才能使社會主義順利進行。
同過學(xué)習(xí)，我了解民主集中制是無產(chǎn)階級政黨的根本組織原則和領(lǐng)導(dǎo)制度，黨的紀律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀律，是維護黨的團結(jié)統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務(wù)，實現(xiàn)黨的奮斗目標的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件
(1)要有堅定的共產(chǎn)主義信念;
(2)要全心全意為人民服務(wù);
(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經(jīng)濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權(quán)，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風(fēng)上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務(wù)，行使黨的各項權(quán)利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產(chǎn)黨員。
做為一名當(dāng)代大學(xué)生，更應(yīng)該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，認真學(xué)習(xí)理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，堅持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過這次學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產(chǎn)黨員還有一定的差距，我決心刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。
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