學(xué)習(xí)是人類進步的源泉，而總結(jié)是提升學(xué)習(xí)效果和思考能力的重要途徑。寫一篇完美的總結(jié)需要準(zhǔn)確把握總結(jié)的目的和對象。以下的文章介紹了一些運動訓(xùn)練中常見的問題和解決方法，希望對你有所啟發(fā)。
初中語文老師的自我鑒定篇一
作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了“向往大學(xué)”主題班會。主題班會的舉辦非常成功，引起了學(xué)生對大學(xué)的強烈向往，讓他們找到奮斗目標(biāo)，重拾信心面對高考，并讓他們知道，高考并不可怕，它只是一次選拔考試，所以應(yīng)該以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗、心得給他們，讓他們更深入地了解高考。
在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情，因而得到同學(xué)們的喜愛和肯定，他們不僅是我的學(xué)生，更是我的知心朋友。每次上完課，學(xué)生都會給我提很多寶貴意見，并且會鼓勵我再努力，不斷取得進步。
大家都說現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，做老師的成就感越來越少。我覺得不然，我相信每個學(xué)生心中都住著一個天使，這個天使就是我們教育學(xué)生的助手，只要充分利用這個助手，就根本不存在教不好的學(xué)生。
因此我認識到，要教好學(xué)生，首先要學(xué)生接受你，喜歡你，不然一切都無從談起?，F(xiàn)在的學(xué)生都很有個性，他們不喜歡你，就要跟你對著干，排斥你，那你就無從入手，吃力又不討好了，更不用說改變他們了。
在實習(xí)期間，我與同事相處融洽，他們都對我很友善，而且樂于給我很多教學(xué)上的寶貴建議。雖然我的身份是個老師，但我不是把他們當(dāng)作我的同事，而是把他們當(dāng)作是我的師長，虛心想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時，對課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強，沒注意到在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。
作為一個語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要很廣，平時要關(guān)心身邊事，并把它們靈活地滲透于教學(xué)當(dāng)中。因為現(xiàn)在的學(xué)生接受信息的渠道很多，知識面也很廣，他們提問的問題有時候很深入，這對老師而言是一個很大的挑戰(zhàn)，所以我們要不斷充實自己，以迎接學(xué)生的挑戰(zhàn)。
我們在課堂上教授學(xué)生知識固然重要，但更重要的是育人。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育。因為現(xiàn)在的社會很復(fù)雜，誘惑很多，對學(xué)生的不良影響很大，學(xué)生或多或少會受到不良信息的影響，因而出現(xiàn)人生觀、世界觀、價值觀的偏差，我們在教學(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問題，就要充分利用教學(xué)資源，靈活地糾正學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀所出現(xiàn)的偏差。告訴他們什么是對的，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。
所以備課一定要充分，備課的時候要充分考慮各種細節(jié)問題，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點，要做到在快樂中學(xué)習(xí)。上課時要注重“以學(xué)生為本”，當(dāng)好一個引導(dǎo)者的角色，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們，讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮，充分展現(xiàn)自我。而且老師在上課的時候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓學(xué)生感到老師給他們講課很快樂，他們自然也會受到老師的感染，愉快地學(xué)習(xí)了。
在這一個月的實習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我增值，在工作中做好個人工作計劃，做一位勤勞、優(yōu)秀的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩。
初中語文老師的自我鑒定篇二
作為一名初中的語文教師，我的`教學(xué)任務(wù)是繁重的，也是十分具有挑戰(zhàn)性的。特別是在20xx年，我?guī)Я艘粚贸跞漠厴I(yè)班級，還又帶了初一年級的兩個班級。原本擔(dān)任畢業(yè)班級的語文老師，就讓我感覺到壓力巨大，另外還又要負責(zé)其他兩個班級的語文教學(xué)工作，這讓我更加的難以承受。但這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，我只能接受，并且努力的去完成好。在那一年里，我為了能讓x畢業(yè)班級的語文成績?nèi)〉弥卮笸黄?，我花了大量的時間和精力來給他們輔導(dǎo)功課，來給他們做復(fù)習(xí)，晚上也總是備課到凌晨一兩點才睡。終于，在畢業(yè)成績出來的最后一天里，我們迎來了令人興奮的消息，x班級的語文成績不僅都達到了及格線以上，還有十幾名同學(xué)的成績都在一百分以上。對于這一結(jié)果我當(dāng)然是驕傲自豪的，但也是在那一年里，我的慢性咽喉炎變得越來越嚴(yán)重了。
到了今年，我就開始注重起了，身體素質(zhì)的鍛煉。畢竟高強度的教學(xué)工作也是需要我們教師擁有一個健康的體魄來做支撐。所以，在今年年初的開始，我每天都會堅持到學(xué)校操場上跑步做運動，通過半年的堅持，我發(fā)現(xiàn)，確實我的身體要比以前好很多了，不僅抵抗力得到了增強，就連給學(xué)生們上課，也變得更加精神活力起來。所以，堅持運動和鍛煉這一點，我也會一直把它執(zhí)行下去。
這三年的教學(xué)經(jīng)歷，讓我變得越來越優(yōu)秀，讓我的人生變得越來越自律。我也十分的享受這個成長的過程，享受成長給我?guī)淼淖兓?。俗話都說，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”。盡管，我現(xiàn)在已經(jīng)達成了我人生中的一個個成就，但是成長的道路永不停歇，我還會繼續(xù)努力，繼續(xù)奮斗，繼續(xù)奮戰(zhàn)到我人生的盡頭。
初中語文老師的自我鑒定篇三
實習(xí)生活很大一部分都是非常愉悅的，因為在這段時光中，我有了成長，有了改變，更是對即將迎來的畢業(yè)有了一些想法和體會。在這段實習(xí)生活中，除了這些讓人滿意的地方之外，還有一部分也是需要我去反省自己的。在此，我會就這一次教育實習(xí)進行一次鑒定，為自己的未來做一次更長遠的打算。
剛剛接到畢業(yè)實習(xí)的通知的時候，我內(nèi)心很慌亂，因為我真的沒有做好步入實習(xí)的準(zhǔn)備。我對自己很不自信，對于一名老師來說，自信是最重要的事情。我們成為一名教師，要帶領(lǐng)的除了自己的學(xué)生之外，對我們自己也是需要多加審視的。所以在這次實習(xí)當(dāng)中，我慢慢的從一個學(xué)生的角色蛻變成為了一名成熟教師的角色。在這個過程當(dāng)中，我必然要經(jīng)歷是一段比較艱難的日子的。所以這次實習(xí)，對于我個人而言，是有著很大意義和價值的。
剛開始自己不是很自信，所以第一次上講臺的時候還是有點慌張的。看著四五十個陌生的面孔，看著他們水汪汪的大眼睛注視著我，我的內(nèi)心真的很慌張。我做了一個簡簡單單的自我介紹之后，便開始試著去放開自己，少一些拘束，讓學(xué)生們也更加自在、輕松一些。但第一次仍是有些難的，所以我也努力了很久，在前一段實習(xí)的過程中，我慢慢的去找尋自己最為熟悉的方式進行教學(xué)。在這個過程中，我開始成長起來，成為了我這一次實習(xí)當(dāng)中一個美好的開始。
再后來的實習(xí)日子，我便開始更加怡然自得了。熟悉了學(xué)校的環(huán)境，習(xí)慣了自己的方式教學(xué)。這對于我的實習(xí)工作來說，都是非常有利的一些事情。只是有時候，忙了起來的話，自己也是有一些疲憊的。很多時候放學(xué)之后我還會在學(xué)校加一兩個小時的班，雖然家里離學(xué)校不遠的，但是我逐漸的認識到了想要真的把自己的工作做好，就是需要付出時間、犧牲一些其他的東西的。比如我自己的興趣愛好，比如說我平時空閑時間的一些消遣。這些都是需要我去取舍的。
現(xiàn)在走了過來之后，發(fā)現(xiàn)作為一名教師其實是不難的。只要有了一顆堅定的心和信念，不管我們走到哪里，遇到了怎樣的事情，我們都是可以去完成和突破的。這次實習(xí)讓我明白了信念的力量，也讓我明白了身上厚厚的責(zé)任，我會在之后的時間里繼續(xù)努力，繼續(xù)奔跑。
初中語文老師的自我鑒定篇四
一學(xué)期大教學(xué)工作結(jié)束了，回顧過去的工作，有得有失，為了今后更好的工作，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一下鑒定：
經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已構(gòu)成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，構(gòu)成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。沒有最好、僅有更好，取其精華、棄其不足，鑒定過去是為了更好的服務(wù)于將來，為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的提高?，F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下。
(一)實施新的教法，提高教學(xué)的實效性。
第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點，教學(xué)中我堅持多認少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自我喜愛的方式去識字，做到四個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機結(jié)合起來，力求識用結(jié)合;二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中必須重視寫字的指導(dǎo)，不僅僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起;五是在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。
第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進行口語交際，到達有話可說，有話愿說。
第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排，每個單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。所以，教學(xué)中必須要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么資料、布置兒童進行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，經(jīng)過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。如在每個語文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)"，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用"我會認"的圖標(biāo)來標(biāo)示。為了鼓勵兒童自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示，又設(shè)有"展示平臺"，鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。所以，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源，放手讓兒童自主識字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。
(二)、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性。
"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，構(gòu)成正確的價值觀和進取的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要資料，不應(yīng)當(dāng)把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，經(jīng)過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中進取貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，到達"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結(jié)合"。
(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性。
(四)、開展了豐富多彩的語文實踐活動。
教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材資料有必須聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的資料與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道?？傊?，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，做到既貼合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。
在上冊教材中資料較多中有時為了趕進度，識字教學(xué)不夠扎實，構(gòu)成惡性循環(huán)。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。部分學(xué)生家長配合不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進取性不高。對新教材理解、運用不夠深刻。
1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系，能夠?qū)⒂螒?、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
2、運用多媒體，提高教學(xué)效率。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，使語文課上得更活潑更生動更形象。
初中語文老師的自我鑒定篇五
隨著自己忙碌的工作，我的實習(xí)期很快就告一段落了，我沒有讓自己失望，我順利的得到了學(xué)校通過實習(xí)的證明，而我也是決定要一直留在這工作了，第一份工作讓我非常的滿意，我在實習(xí)期的表現(xiàn)，我個人也是很滿意的，當(dāng)然也是有存在不足的地方，畢竟是第一次當(dāng)老師，自然還是會有做的不好的地方，大致的來說，我還是滿意的。
首先，我來到初中實習(xí)的第一步就是要完全的忘掉自己學(xué)生的身份，我現(xiàn)在是要當(dāng)別人的老師了，我要把自己肩上的擔(dān)子杠起來，一個老師要有老師的風(fēng)范，上課的嚴(yán)肅性還是要有的，就算我平時是一個特別樂觀，是一個開心果，我在上課的時候也要非常的嚴(yán)肅，這樣的上課效果真的會好很多，我也是當(dāng)過學(xué)生來的，我非常能理解學(xué)生的心情，面對一個老師看她上課的方式就能知道這個老師好不好說話。好說話的老師，學(xué)生們就會特別的放肆，說話的說話，睡覺的睡覺，我可不想有這樣的情況發(fā)生，事實證明我的想法是對的，他們都覺得我是一個很兇的老師，不是個善茬，在上我的課的時候都是正襟危坐。由于我的換位思考，讓我以一種非常輕松的方式適應(yīng)了這份工作。
我在師范學(xué)院讀過書才知道，原來老師這份工作并沒有我想的那么簡單輕松，批改作業(yè)改到半夜、教案的撰寫需要修改修改再修改、跟家長互相了解學(xué)生情況等等。我提前就做好了心里準(zhǔn)備，所以面對上崗后，突然襲來的種種工作任務(wù)，我還是能勉強完成的。
我知道自己目前這方面還是弱項，所以我就多下功夫，每節(jié)課的教案我都是精益求精。我那時候經(jīng)常出現(xiàn)一種情況，覺得當(dāng)堂的需要講的知識點太多了，一節(jié)課45分鐘完全不夠分。一是因為我上課的速度太慢，不能充分的利用每分每秒，二是因為我不會簡潔教案，我從來沒去靠別人，無論是寫教案還是批改作業(yè)我都是靠自己慢慢摸索，因為我覺得這樣自己的成長才能快。上課的時候也會時刻注意自己的問題，慢慢的做出調(diào)整，以要求達到自己最滿意的狀態(tài)。
我一個在學(xué)校經(jīng)常喜歡睡懶覺的學(xué)生，現(xiàn)在開始工作了，也是強行讓自己跟上學(xué)生們的節(jié)奏，己所不欲勿施于人，我要是都做不到，我也沒資格去要求自己的學(xué)生，不抽煙，不遲到、不犯錯、嚴(yán)格遵守學(xué)校員工守則。這樣學(xué)生們才能對我心服口服，這才是真正的為人師表。
初中語文老師的自我鑒定篇六
轉(zhuǎn)眼間，來到x中學(xué)工作已將近一年的時間了。一年對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，一年對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這近一年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。以下是我對一年工作的總結(jié)：
我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。
為了給自己的學(xué)生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。
在教學(xué)準(zhǔn)備上，新老師面臨的問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。
我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富老師x老師的指導(dǎo)，他在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從他身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。
因而我虛心向老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。
在從教學(xué)理論方面。我在課余時間閱讀了教育學(xué)理論的教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的書籍，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。
三、考勤方面。
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個人之間的關(guān)系，晚上也盡量到校，為學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。
初中語文老師的自我鑒定篇七
20xx年x月x日至20xx年x月x日，這一個多月的日子里，我把我自己奉獻了給我的專業(yè)實習(xí)，在這段日子里，我不僅把三年里學(xué)習(xí)的學(xué)科教育知識運用到了實際當(dāng)中，同時也在實際教學(xué)中學(xué)到了很多課本上沒有的知識，為自己今日的事業(yè)路途做好籌謀。
我這次選擇了集中實習(xí)，我們的實習(xí)隊共有17名同學(xué)，實習(xí)學(xué)校為樂昌市第三中學(xué)，實習(xí)隊實習(xí)主要負責(zé)該校的初一初二級學(xué)生的語文教學(xué)與班主任工作。該校初一有8個班，初二有6個班，多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中等或者中下層次，基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力與接受能力較弱，需要根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)方法與教學(xué)速度。這次實習(xí)我負責(zé)的班級是該校的初一(3)班，作為實習(xí)語文教師與實習(xí)班主任對其語文教學(xué)與日常工作進行管理。
1、聽課。
聽課是一個實習(xí)教師的必經(jīng)之路，在實習(xí)的前一周，我們的主要任務(wù)是聽原任語文老師的課、自己進行試講工作以及聽其他同學(xué)的試講課。在整個實習(xí)期間我聽了兩個課任老師的課以及12位同學(xué)的試講課或正式上課，共聽了28節(jié)課。在聽課任老師的課的過程中，認真記好筆記，注意老師的講課方式、上課思路，同時注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的教學(xué)優(yōu)點學(xué)以致用。在聽同學(xué)的課的過程中，要注意到同學(xué)的教學(xué)過程中的閃光之處，要與自己的教學(xué)方法加以對比，注意到不足的地方時要注意標(biāo)記，便于提醒同學(xué)以及自己加以改正重視。
2、備課與上課。
在做好充分的準(zhǔn)備之后，我開始了備課工作，我們教學(xué)的課本是語文版七年級教材，我接到的第一課是第六單元23課《傷仲永》，由于這個單元都是文言文，課任老師指導(dǎo)我教學(xué)文言文主要把握重點字詞句的解釋與文意的疏通理解，不僅要教會他們課本內(nèi)的翻譯，還要教會他們平時該如何翻譯。在這個月里教學(xué)的內(nèi)容基本上都是文言文，所以課任老師給的指導(dǎo)意見在這個月里起到了比較大的作用。備課過程中最大的感受是你準(zhǔn)備得越多就能更好地應(yīng)對學(xué)生提出的各種問題，即使準(zhǔn)備的內(nèi)容在課堂上用不上也是需要做好充分的備課的，而且在上課之前要把自己的備課內(nèi)容交由科任老師過目提出意見，老師提醒的重點與難點對于教學(xué)是很有幫助的，對于不同程度的學(xué)生，在備課的過程中也要把握好內(nèi)容的繁簡與教學(xué)的速度，只有適合他們的才是好的教案。
至于上課，一開始基本上都需要經(jīng)過試講來控制時間內(nèi)容，雖然準(zhǔn)備得比較充分，但是仍然會緊張，想到我今日所講的知識與內(nèi)容將會影響到48位學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況，到了后來，與學(xué)生熟悉了起來以及形成了較好的默契后，上課不需要經(jīng)過試講也能合理安排課堂內(nèi)容，比開始的時候更加自然流暢了。在實習(xí)期間，我一共上了8節(jié)正課，內(nèi)容都是文言文，包括《傷仲永》、《論語》六則、《世說新語》、《木蘭詩》、《三峽》五篇課文;3節(jié)試卷評講課，評講了第一單元的測驗卷以及期中考語文卷。
通過之前的聽課與試講，在實際上課的時候會發(fā)現(xiàn)自己存在的不足，在上課過程中，除了要注意教學(xué)內(nèi)容的傳授之外，還要兼顧到學(xué)生們的反應(yīng)，只有學(xué)生有反應(yīng)了表示他們有興趣并且能聽懂，所以同時也要掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來改進自己的教學(xué)方法與確立教學(xué)，要做到課堂上有盡量多的互動。另外，在課堂上，除了這些外還需要管理課堂紀(jì)律，一些對學(xué)習(xí)不感興趣的學(xué)生會選擇在課堂上聊天或者睡覺，對于這些學(xué)生也要進行個別交流來增進他們對學(xué)習(xí)的興趣。
除了備課上課以外，批改作業(yè)也是教學(xué)工作中一個必不可少的部分，在這次實習(xí)中，我共批改了16次作業(yè)，分別是3次作文、3次翻譯、2次基礎(chǔ)作業(yè)、1次抄寫古詩詞、2次試卷(包括測驗卷與期中考試卷)、3次地理卷。批改作業(yè)最大的用處在于能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及課后的學(xué)習(xí)態(tài)度，在批改作業(yè)的時候能夠看出他們的實際水平，能根據(jù)他們的水平與態(tài)度增添批語，科任老師說我們對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生要進行鼓勵教育，要對他們的一點小進步進行鼓勵才能使他們更有動力去完成作業(yè)。這其中的學(xué)問也是我始料未及的。
經(jīng)過了自己較充分的備課與實戰(zhàn)，如今的我已基本能夠根據(jù)教學(xué)重點與學(xué)生情況駕馭課堂，能基本擔(dān)任起語文教師的這個角色，但通過這次的這些實習(xí)工作讓我深深體會到教師工作的艱辛與重要，讓我把平日的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使模擬教學(xué)變成了真正的課堂教學(xué)，讓我了解到作為一名教師，只有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)知識是遠遠不夠的，其他各方面例如語言表達、教學(xué)方式、學(xué)生心理等方面也是要進行學(xué)習(xí)研究的，實習(xí)讓我知道自己更加需要不斷提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。
作為一個教師，不僅要了解如何傳授學(xué)科知識，還需要學(xué)會如何當(dāng)一名班主任。實習(xí)期間，我也擔(dān)任了該班的實習(xí)班主任，第一周主要的工作是與原任班主任溝通交流，了解班里同學(xué)的基本情況，例如男女比例、升學(xué)分數(shù)、家庭情況、住宿人數(shù)等。初一(3)班共有48人，其中男生28人，女生20人，一名學(xué)生家離得比較遠選擇了留宿，大概半學(xué)期回家一次。升學(xué)分數(shù)不太理想，只有11名同學(xué)升學(xué)分數(shù)超過200分，最低分三科加起來只有40分。在后來的溝通交流之后發(fā)現(xiàn)，該班較多學(xué)生存在一些家庭問題，例如有些學(xué)生父母離異、有些學(xué)生父親或母親在外打工，導(dǎo)致他們寄養(yǎng)在爺爺奶奶家甚至自己一個在家，長期感受不到父愛母愛。我相信這也是他們對學(xué)習(xí)不感興趣的另外一種原因。由于班里只有一名住宿生，在晚修的時候會對該名學(xué)生進行特別的輔導(dǎo)與溝通了解，會上網(wǎng)找出歷年來的語文中考基礎(chǔ)題給他做，能取得較好的效果。
大概了解了班級情況之后，我主動承擔(dān)起了班級里的4次主題班會，就每周我了解到的情況跟學(xué)生進行分析。每天早上早讀課到達班級查看考勤與早讀狀況，監(jiān)督學(xué)生早讀，提高他們早讀的效率與質(zhì)量。在實習(xí)的第三、四周里，工作主要是安排策劃好校運會，作為實習(xí)班主任我負責(zé)了校運會入場語、口號、道具與進場儀式等工作安排，我們班的口號是“七三七三，勇奪桂冠，齊心協(xié)力，共創(chuàng)輝煌”。在校運會進行的兩天里，我們參與了計時的工作。
初中語文老師的自我鑒定篇八
本學(xué)期，我擔(dān)任了一年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作.下頭將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下鑒定:。
作為剛剛進入一年級的小學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是十分重要的。所以，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點。剛開學(xué)的二個星期里，我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從堅持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，不厭其煩地講講講、說說說，經(jīng)過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大提高。
一年級作為學(xué)生走進學(xué)校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、自我閱讀做題等方面作了努力。
(一)注重漢語拼音知識的掌握：
漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點。我牢教師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)動學(xué)生家長與學(xué)生一齊，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習(xí)或游戲。用各種方式來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)拼音的興趣。
(二)抓好寫字訓(xùn)練。
寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑，在很大程度上能夠反映他的語文水平，也能夠體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學(xué)工作中，我異常注意對學(xué)生寫字的要求。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。異常是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，堅持怎樣的寫字姿勢，在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個一。一拳、一尺、一寸?！?/p>
(三)抓好讀書訓(xùn)練。
首先，調(diào)動學(xué)生讀書的進取性，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自我的理解想象讀出自我的感受出來。第三，播放錄音。由于一年級的學(xué)生模仿性較強，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下，我認真開展備課活動，并充分利用河北遠程教育上的資源，為自我上課作好準(zhǔn)備。同時，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實錄等，從而不斷為自我的教學(xué)水平“充電”。
1、在教學(xué)中并不能做到以學(xué)生為主題，在今后的教學(xué)中必須要注意。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。
3、教師隨機應(yīng)變本事有待提高，應(yīng)對課堂上學(xué)生的不一樣問題，不能及時的做出最好的回答。
4、自我的語言組織、表達本事要進一步提高。在今后的教學(xué)、生活中要不斷學(xué)習(xí)提高。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程，我盡量做到堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是能夠理解新課程的教育方式的。一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改善，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。
初中語文老師的自我鑒定篇九
作為實習(xí)班主任，帶領(lǐng)學(xué)生參加鍛煉，帶領(lǐng)該班學(xué)生早讀、課間操時維持秩序，做了幾名后進生的細致的思想工作，籌辦了“向往大學(xué)”主題班會。主題班會的舉辦非常成功，引起了學(xué)生對大學(xué)的強烈向往，讓他們找到奮斗目標(biāo)，重拾信心面對高考，并讓他們知道，高考并不可怕，它只是一次選拔考試，所以應(yīng)該以平常心對待。我還傳授了一些文科生的復(fù)習(xí)經(jīng)驗、心得給他們，讓他們更深入地了解高考。
在整個實習(xí)期間，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡全力做好每一件事情，因而得到同學(xué)們的喜愛和肯定，他們不僅是我的學(xué)生，更是我的知心朋友。每次上完課，學(xué)生都會給我提很多寶貴意見，并且會鼓勵我再努力，不斷取得進步。
大家都說現(xiàn)在的學(xué)生越來越難教，做老師的成就感越來越少。我覺得不然，我相信每個學(xué)生心中都住著一個天使，這個天使就是我們教育學(xué)生的助手，只要充分利用這個助手，就根本不存在教不好的學(xué)生。
因此我認識到，要教好學(xué)生，首先要學(xué)生接受你，喜歡你，不然一切都無從談起?，F(xiàn)在的學(xué)生都很有個性，他們不喜歡你，就要跟你對著干，排斥你，那你就無從入手，吃力又不討好了，更不用說改變他們了。
在實習(xí)期間，我與同事相處融洽，他們都對我很友善，而且樂于給我很多教學(xué)上的寶貴建議。雖然我的身份是個老師，但我不是把他們當(dāng)作我的同事，而是把他們當(dāng)作是我的師長，虛心想他們討教很多教育教學(xué)經(jīng)驗。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時，對課堂上發(fā)生的突然事件的處理能力不夠強，沒注意到在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育，更重要的是我的課堂氣氛不夠活躍。
作為一個語文老師，基礎(chǔ)知識要扎實，知識面要很廣，平時要關(guān)心身邊事，并把它們靈活地滲透于教學(xué)當(dāng)中。因為現(xiàn)在的學(xué)生接受信息的渠道很多，知識面也很廣，他們提問的問題有時候很深入，這對老師而言是一個很大的挑戰(zhàn)，所以我們要不斷充實自己，以迎接學(xué)生的挑戰(zhàn)。
我們在課堂上教授學(xué)生知識固然重要，但更重要的是育人。因此要注意在教學(xué)中滲透情感價值觀的教育。因為現(xiàn)在的社會很復(fù)雜，誘惑很多，對學(xué)生的不良影響很大，學(xué)生或多或少會受到不良信息的影響，因而出現(xiàn)人生觀、世界觀、價值觀的偏差，我們在教學(xué)中一發(fā)現(xiàn)這些問題，就要充分利用教學(xué)資源，靈活地糾正學(xué)生的人生觀、世界觀、價值觀所出現(xiàn)的偏差。告訴他們什么是對的，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。
所以備課一定要充分，備課的時候要充分考慮各種細節(jié)問題，還要從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點，要做到在快樂中學(xué)習(xí)。上課時要注重“以學(xué)生為本”，當(dāng)好一個引導(dǎo)者的角色，把課堂主導(dǎo)權(quán)交給他們，讓他們在課堂的舞臺上充分發(fā)揮，充分展現(xiàn)自我。而且老師在上課的時候一定要保持發(fā)自內(nèi)心的微笑，讓學(xué)生感到老師給他們講課很快樂，他們自然也會受到老師的感染，愉快地學(xué)習(xí)了。
在這一個月的實習(xí)中，我受益匪淺，讓我有機會將理論與實踐有機地結(jié)合起來。站在教育的最前線，面對一雙雙求知的眼睛，心中倍感任重而道遠。我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷自我增值，在工作中做好個人工作計劃，做一位勤勞、優(yōu)秀的園丁，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多彩。
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初中語文老師的自我鑒定篇十
一學(xué)期大教學(xué)工作結(jié)束了，回顧過去的工作，有得有失，為了今后更好的工作，特對本學(xué)期的教學(xué)工作做一下鑒定：
一、基本情景分析：
經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已構(gòu)成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，構(gòu)成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。沒有最好、僅有更好，取其精華、棄其不足，鑒定過去是為了更好的服務(wù)于將來，為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的提高。現(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下。
二、主要成績和經(jīng)驗;。
(一)實施新的教法，提高教學(xué)的實效性。
第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。識字和寫字同樣是中高年級語文教學(xué)的重點，教學(xué)中我堅持多認少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自我喜愛的方式去識字，做到四個有機結(jié)合：一是盡量聯(lián)系具體的語言環(huán)境，把字的音、形、義有機結(jié)合起來，力求識用結(jié)合;二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察，多想象，把識字和認識事物有機結(jié)合起來;三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機地結(jié)合起來;四是在識字過程中必須重視寫字的指導(dǎo)，不僅僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好，把識字和寫字有機結(jié)合起;五是在識字過程中加強對已認識的字的復(fù)習(xí)、鞏固工作，防止回生，把新授與復(fù)習(xí)結(jié)合起來。
第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進行口語交際，到達有話可說，有話愿說。
第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。人教社新教材以專題形式編排，每個單元，從導(dǎo)語到識字課，到課文，到語文園地，乃至語文園地中的閱讀短文、口語交際、實踐活動，都是圍繞本單元的專題合理安排的。所以，教學(xué)中必須要具有整體教學(xué)思路，做到前后貫通，整體優(yōu)化。在每組教學(xué)中，什么時候安排什么資料、布置兒童進行那些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、運用什么方法施教，必須心中有數(shù)。避免"單打獨斗，各自為政，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。
第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，提倡兒童自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。而新教材又十分重視兒童學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng)，經(jīng)過多種方式體現(xiàn)了讓兒童自主學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)的意圖，使兒童在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。如在每個語文園地里設(shè)了"我的發(fā)現(xiàn)"，不斷引導(dǎo)兒童發(fā)現(xiàn)新的識字方法，發(fā)現(xiàn)字、詞、句中一些帶有規(guī)律性的東西，并用"我會認"的圖標(biāo)來標(biāo)示。為了鼓勵兒童自我學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)，自我展示，又設(shè)有"展示平臺"，鼓勵學(xué)生展示自我學(xué)習(xí)的成果。所以，我充分利用好教材本身創(chuàng)設(shè)的這一教學(xué)有效資源，放手讓兒童自主識字，自主閱讀，自主交際。讓兒童在自主學(xué)習(xí)活動中自得自悟、主動參與、探究發(fā)現(xiàn)，從小激發(fā)兒童學(xué)習(xí)的成就感。
(二)、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性。
"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，構(gòu)成正確的價值觀和進取的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要資料，不應(yīng)當(dāng)把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)當(dāng)因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，經(jīng)過熏陶感染，收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中進取貫徹了這一思想。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進行德育滲透，到達"潤物細無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結(jié)合"。
(三)培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性。
(四)、開展了豐富多彩的語文實踐活動。
教師要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材資料有必須聯(lián)系，將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的資料與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道?？傊處焸湔n時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進行教學(xué)，做到既貼合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。
三、存在問題與不足。
在上冊教材中資料較多中有時為了趕進度，識字教學(xué)不夠扎實，構(gòu)成惡性循環(huán)。給以后的語文教學(xué)造成了很大的困難。部分學(xué)生家長配合不夠。部分學(xué)生學(xué)習(xí)語文的進取性不高。對新教材理解、運用不夠深刻。
四、今后努力的方向和設(shè)想。
1、要努力開發(fā)、充分利用我校的資源中的語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系，能夠?qū)⒂螒?、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂，也能夠帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進自然、社會，走進沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
2、運用多媒體，提高教學(xué)效率。教師要進一步提高運用現(xiàn)代化教學(xué)工具的熟練程度，發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的作用，使語文課上得更活潑更生動更形象。
初中語文老師的自我鑒定篇十一
時光總是匆匆，美好的時光更讓人感覺短暫。兩年的研修生活，在恩師的諄諄教導(dǎo)中、在投之以木瓜，抱之以瓊瑤的友情中、在奮發(fā)向上、忙碌認真的氛圍中結(jié)束了。兩年來，我們付出的是真情，付出的是汗水。兩年來，我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟、經(jīng)驗的累積。
(一) 政治思想上
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。在學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，認真完成學(xué)院安排的各項作業(yè)和考試。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，熱愛自己教育崗位，熱愛自己的班級，關(guān)心學(xué)生，把所學(xué)的理論知識恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實際的教學(xué)中。
(二)業(yè)務(wù)知識
在我學(xué)習(xí)期間，我能認真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測量與評價》《班級管理與班隊活動》《課堂教學(xué)觀察》等課程。使本人對各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認識，彌補了以往的不足，，提升了自己的語文教學(xué)能力。特別值的一提的是：通過對小學(xué)語文測量與評價的學(xué)習(xí)，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動，幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念，使我的教學(xué)能力、教學(xué)水平都得到了不斷提高。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，在知識上要做到：讓學(xué)生永遠取之不盡，用之不竭的清泉;在工作上要做到：要運用專業(yè)的理論知識全方位的審視學(xué)生。對學(xué)生進行道德教育，力爭把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
(三)收獲和體會
(四)努力方向
雖說是二年半的學(xué)習(xí)，教師認真負責(zé)，講得也很具體，但作為一門學(xué)科，本身就有很多的時代局限性，因此更多的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟、探索。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。在今后，我也會把做老師的路走得更好，更充實!
初中語文老師的自我鑒定篇十二
學(xué)生普遍都害怕長跑5m×8這個項目。為了讓學(xué)生達標(biāo)，必須樹立他們的信心，消除他們的恐懼心理。我給他們講“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理，讓他們認識到凡事在于人為，堅持就是勝利。在教學(xué)設(shè)計中，我安排課課練，學(xué)生每節(jié)課準(zhǔn)備活動中沿操場跑三圈，每位學(xué)生每周有兩次練習(xí)的機會，一學(xué)期結(jié)束時，五、六年級的學(xué)生達標(biāo)合格率為98%，效果明顯，從而達到了鍛煉身體，磨練意志，提高素質(zhì)的目的。
初中語文老師的自我鑒定篇十三
時光總是匆匆，美好的時光更讓人感覺短暫。兩年的研修生活，在恩師的諄諄教導(dǎo)中、在投之以木瓜，抱之以瓊瑤的友情中、在奮發(fā)向上、忙碌認真的氛圍中結(jié)束了。兩年來，我們付出的是真情，付出的是汗水。兩年來，我們收獲的是理論的提升、智慧的開啟、經(jīng)驗的累積。
（一）政治思想上。
本人有堅定的政治方向，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛神圣的教育事業(yè)。在學(xué)習(xí)期間，我努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，認真完成學(xué)院安排的各項作業(yè)和考試。我尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，熱愛自己教育崗位，熱愛自己的班級，關(guān)心學(xué)生，把所學(xué)的理論知識恰當(dāng)?shù)貞?yīng)用到實際的教學(xué)中。
（二）業(yè)務(wù)知識。
在我學(xué)習(xí)期間，我能認真學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的《馬克思主義哲學(xué)》《兒童心理學(xué)》《學(xué)校德育實務(wù)》《兒童哲學(xué)》《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教材發(fā)展史》《小學(xué)語文測量與評價》《班級管理與班隊活動》《課堂教學(xué)觀察》等課程。使本人對各種教育理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對班級管理的工作和語文知識均有了更深的認識，彌補了以往的不足，，提升了自己的語文教學(xué)能力。特別值的一提的是：通過對小學(xué)語文測量與評價的。學(xué)習(xí)，能引導(dǎo)我在教學(xué)中進行富有創(chuàng)造性的教學(xué)活動，幫助我樹立終生學(xué)習(xí)的理念，使我的教學(xué)能力、教學(xué)水平都得到了不斷提高。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，在知識上要做到：讓學(xué)生永遠取之不盡，用之不竭的清泉；在工作上要做到：要運用專業(yè)的理論知識全方位的審視學(xué)生。對學(xué)生進行道德教育，力爭把學(xué)生塑造成德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生。
（三）收獲和體會。
（四）努力方向。
雖說是二年半的學(xué)習(xí)，教師認真負責(zé)，講得也很具體，但作為一門學(xué)科，本身就有很多的時代局限性，因此更多的知識還得靠自己的積累和教學(xué)實踐中的領(lǐng)悟、探索。在以后的學(xué)習(xí)工作中，我將以此為基礎(chǔ)，不斷的研究學(xué)習(xí)，提升自己。在今后，我也會把做老師的路走得更好，更充實！
實習(xí)的生活非常的充實，也讓人感悟了許多。三個月的時間并不是很長，但足以讓我吸收這份事業(yè)最中心的思想和精華。實習(xí)期間，我從一名入門教師慢慢變成了一名成熟的教師，這其中的成長是可見的，也是我這次實習(xí)當(dāng)中成長最快的一個階段，所以很感謝這次經(jīng)歷，也很感謝學(xué)校愿意給我這樣的一個機會進行實踐。在此我想對自己這三個月的實習(xí)進行一次鑒定，希望能夠不負時光，也不負這份事業(yè)的榮光。
剛開始進行實習(xí)的時候，我不知道該從哪里開始，因為到一個陌生的環(huán)境，并且要踏入一個真實的講臺上進行工作，這一切對于我來說都充滿了挑戰(zhàn)。我知道自己的性格或許是比較內(nèi)向，但其實我的內(nèi)心住著一個熱心的小女孩，我想把自己所知道的一切都傳授給我的學(xué)生，我希望能夠通過自己的影響，讓孩子們走向一條更好的道路，這是我走進教師這個職業(yè)的初心，也是堅持我一直努力下去的決心。雖然盡管自己比較內(nèi)向，但對于這份事業(yè)來說，我想自己可以盡可能的學(xué)習(xí)外向，更加自信一些。
隨著時間的消逝，我也逐漸的走向了一個成熟且足夠自信的自己，和學(xué)生們之間的相處也更加愉快了一些。這段時間里讓我印象最為深刻的一次是第二個月的時候，那時候我剛好熟悉了環(huán)境，又和學(xué)生們打成了一片，大家對我也更加熱情了，我和他們也可以更暢通的交流了。對于語文這門科目他們也更有興趣了，原本這一切已經(jīng)足夠讓我感到滿足了，但那一天，我的學(xué)生們給予了我莫大的感動。不知道他們從哪里得知那天是我的生日，班長組織了一個小活動，那就是在課前將蛋糕擺在了講臺上，然后當(dāng)我走上講臺時，同學(xué)們一起說了聲祝老師生日快樂，看著他們天真無邪的笑臉，我真的很感動，當(dāng)時也不知所措，只能向大家使勁的道謝。
教育，本身是一份榮光的事業(yè)，而在此刻，對于我來說，我想教育不止是一份事業(yè)，更是一份責(zé)任。學(xué)生們喜歡我，尊重我，愿意給老師制造驚喜，這一切都是非常的珍貴。從大學(xué)步入小學(xué)，我從中感受到了太多，孩子們純潔無瑕的心靈，還有他們渴望知識的眼睛，都告訴我，這是一份值得付出一切的事業(yè)，我也愿意為此而將自己的青春和努力奉獻出去，我相信自己不會辜負這份責(zé)任，也不會辜負每一位學(xué)生對我的喜歡和鼓勵。
初中語文老師的自我鑒定篇十四
大家好!做為一名青年教師，十分感激學(xué)校和各位教師給我這個機會。能坐在那里發(fā)言，我很高興。下頭，我就將自已在這一年教學(xué)中的一些做法和大家作一些交流，如果有不妥之處，請各位教師給我提出寶貴意見。此刻我就從兩個方面談?wù)劇?/p>
一、基礎(chǔ)教學(xué)。
平時的教學(xué)工作，能夠說大家做的都一樣，我不覺得自我做的比大家好多少，但想到是與大家交流，所以我選擇了兩點來談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>
(一)字詞。
小學(xué)階段的識字教學(xué)是語文課的重要資料，三年級更為重要，所以我加強了生字、詞的學(xué)習(xí)。除了多寫、多練習(xí)外，我要求學(xué)生每一天中午必須要練寫生字10分鐘，能夠用生字本，也可用字帖，但資料必須要是課本內(nèi)要求掌握的。而在睡覺前再把所學(xué)的生字讀一遍，加深記憶。對于三年級的學(xué)生來說，除了生字詞的練習(xí)外，還要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。所以，每節(jié)課教學(xué)之前我都要布置學(xué)生自查字典，自學(xué)文中的生字新詞，并要求在查字典的過程中記錄有關(guān)知識。一學(xué)期下來，孩子們對生字的書寫和記憶也有了很大的提高。
(二)學(xué)會預(yù)習(xí)。
三年級是閱讀教學(xué)的關(guān)鍵時期，課前預(yù)習(xí)的教學(xué)必不可少。但這也需要一個循序漸進的過程。我的想法是先要讓學(xué)生們先了解什么是預(yù)習(xí)，于是，在三年級上學(xué)期，我給孩子們擬定了一份簡單的預(yù)習(xí)方案：
2、自由學(xué)習(xí)生字、詞，不認識的字、不理解的詞查字典;。
3、了解課文寫了一件什么事在基本了解預(yù)習(xí)后，為了讓孩子們更深入了解預(yù)習(xí)的必要性及其好處，我在三年級下學(xué)期，又重新擬定了一份預(yù)習(xí)方案：
1、自由讀文二遍，熟悉課文資料(讀的方式能夠自定，可小聲的讀、可默讀，也可朗讀)。
2、自由學(xué)習(xí)生字、詞(不認識的的字和不理解的詞要查字典弄明白，并在課本上做批注)。
3、讀文第三遍，寫出課文的主要資料(在課題下)。
4、讀文第四遍，提出自我的疑問(三個)。
5、讀文第五遍，寫出你初讀文章的感想。(于本子上)。
此刻，課前預(yù)習(xí)以成了孩子們的一種學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、作文教學(xué)。
(一)模式教學(xué)。
提到作文，孩子們都怕，記得我讀小學(xué)時，也是一樣，不知如何下筆，總覺得無話可說，也許是因為如此，作文教學(xué)是我一向思考的比較多的問題。我覺得小學(xué)作文教學(xué)還是要從模式教學(xué)開始，使學(xué)生逐步到達創(chuàng)新提高、作文有成。其實模式，簡言之就是事物的一個樣板、柜架，很多的人都認為，作文就是一個創(chuàng)造的過程，不應(yīng)對孩子們要求過多，要讓他們自由發(fā)揮。但其實，孩子們連最基本的作文知識都沒有，又從何談起說寫作文呢而三年級又是作文起步最關(guān)鍵的一年，所以我覺得應(yīng)先讓孩子們了解作文的基本的模式，于是我要求孩子們作文必須要分開頭、中間、結(jié)尾三部分，而在此基礎(chǔ)上，再教孩子們?nèi)绾螌⒕渥訉懲?，怎樣分自然段寫。然后，再進一步的引導(dǎo)孩子們怎樣一不一不把資料寫清楚、寫具體，等等。
我想能夠從現(xiàn)成的模式教給孩子們基本的作文明白，而這個模式就是課文。例：課文《爬天都峰》這篇課文開頭是：“暑假里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰?！蹦抢?，我就教給孩子們開頭可直接點題。例如《頤和園》這篇課文，結(jié)尾：“頤和園到處都有美麗的景色，說也說不盡，期望你有機會去細細玩賞?！痹谶@時，我們能夠教給孩子們在寫作文時，結(jié)尾處可寫明自我的感受和觀點。能夠說，我在上每一篇課文時都會涉及到作文教學(xué)。
(二)寫出自我的真情實感。
記得，我受到教師第一次表揚的作文是寫的《我的家人》，而這篇文章就出至于我心中最真實的感受。此刻想想，這也許就是關(guān)鍵，僅有寫出自我的真實感受，你的文章才能夠成為受人觀注的文章。雖然三年級還只是作文的起步階段，但我仍要求孩子們寫作文時盡量寫自我身邊最真實的事來寫，而除此，我還有一個要求：每篇作文的結(jié)尾必須要寫出自我的最真實的感受和觀點，而在楚天杯作文競賽中，孩子們能獲獎的原因，或許就是真中取勝吧!
(三)悄悄話和睡前半小時。
什么是悄悄話這又是一種什么形式我想，大家都已經(jīng)明白了，其實這就是自我內(nèi)心想法的真實獨白，寫出自我最想說的話，悄悄話其實就是日記的另外一種形式，不一樣之處在于，在這種形式中孩子們能夠和教師做心與心的交流，能夠隨心寫出自我最想說的話，所以孩子們更樂于理解。但如果只是孩子說而我卻無動于衷，那就不叫交流了。應(yīng)對孩子們心中的高興和煩惱，我會采取不一樣的方法去和他們交心，有時在本子上直接給孩子回話，而更多的是找他們談心。而從中能夠讓我真切的感受到孩子的成長。有了教師的回音，孩子們在寫時就會沒顧及，而寫的興趣也會更濃。還有就是不要害怕孩子對你有意見。要寫好作文，需要很多的積累，閱讀是最直接的方法，所以我制定了睡前半小時的讀書計劃。睡前半小時，就是睡覺前必須讀書半小時，而書籍類型我并不做規(guī)定。
要想寫好作文，無外乎多練。我布置小練筆是很頻繁的，資料大多取之于生活中的小事，或班級中出現(xiàn)的事寫自我的感想。其實，課文也是很好的小練筆的來源。例：學(xué)了《槐鄉(xiāng)的孩子》一文后，我便布置孩子們寫出自我的感想。隨后，再連續(xù)幫家長做一個星期的家務(wù)，再來寫一篇感想。這樣既練了筆，又讓孩子們真真了解槐鄉(xiāng)孩子的了不起。說真的三年級課本中60%的課文我都讓孩子們寫過小練筆，而這樣太多的練筆孩子們肯定會厭煩，所以孩子們的小練筆，我并沒有太多的限制，給予他們自由的發(fā)揮空間，字數(shù)也不限制，有話時可寫多些，沒話時也可只寫幾句話。但必須要寫自我心中最真實的感想。而這些只是我在作文教學(xué)中的一些小的看法，其中還有很多的不足之處，有待以后進一步探究。去年，在楚天杯作文競賽中，我們班有三名同學(xué)獲得了一等獎，這除了平時的訓(xùn)練外，對題型的研究分析也很重要。
在考前，我上網(wǎng)查找了近幾年楚天杯作文競賽的題目，以及各種針對作文競賽的評論，隨后對這些進行了仔細的分析，再確定了考試題型范圍為童話和記事類文章，而寫童話的機率更高，所以在考前我專門針對了這類的作文做了訓(xùn)練。我來學(xué)校7年了，而我也是在這兒一步步成長起來的，而我的成長，離不開在座各位教師的幫忙，在這兒我多謝大家。以上只是我的一些小小的看法，如果有什么問題，還望各位教師多多指教。
初中語文老師的自我鑒定篇十五
首先，我來到初中實習(xí)的第一步就是要完全的忘掉自己學(xué)生的身份，我現(xiàn)在是要當(dāng)別人的老師了，我要把自己肩上的擔(dān)子杠起來，一個老師要有老師的風(fēng)范，上課的嚴(yán)肅性還是要有的，就算我平時是一個特別樂觀，是一個開心果，我在上課的時候也要非常的嚴(yán)肅，這樣的上課效果真的會好很多，我也是當(dāng)過學(xué)生來的，我非常能理解學(xué)生的心情，面對一個老師看她上課的方式就能知道這個老師好不好說話。好說話的老師，學(xué)生們就會特別的放肆，說話的說話，睡覺的睡覺，我可不想有這樣的情況發(fā)生，事實證明我的想法是對的，他們都覺得我是一個很兇的老師，不是個善茬，在上我的課的時候都是正襟危坐。由于我的換位思考，讓我以一種非常輕松的方式適應(yīng)了這份工作。
我一個在學(xué)校經(jīng)常喜歡睡懶覺的學(xué)生，現(xiàn)在開始工作了，也是強行讓自己跟上學(xué)生們的節(jié)奏，己所不欲勿施于人，我要是都做不到，我也沒資格去要求自己的學(xué)生，不抽煙，不遲到、不犯錯、嚴(yán)格遵守學(xué)校員工守則。這樣學(xué)生們才能對我心服口服，這才是真正的為人師表。
初中語文老師的自我鑒定篇十六
自任教以來，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責(zé)。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng)新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺悟，文化專業(yè)知識水平，刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇?！澳嫠兄鄄贿M則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題。可以說，思想是主宰人類行動的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。
首先必須端正思想，明確人生目標(biāo)，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng)新，努力培養(yǎng)適應(yīng)時代需要，為社會作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標(biāo)后，我們就不會再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無怨言。
有人說，一個教師應(yīng)該具備半個演講家的口才，半個作家的文才，半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。為了提到寫作能力，我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實的教學(xué)理論，更新教學(xué)理念，我閱讀了數(shù)十本理論書籍?？傊?，我努力朝著我的話去做：一個合格的教師應(yīng)該有著永遠清醒的頭腦，時常新鮮的血液。
平時很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。平時經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>
為了使學(xué)生盡快地得到進步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進步了。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n，充分利用課堂時間進行認真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動腦、提問題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育。只有對祖國熱愛，對事業(yè)的熱愛，對學(xué)生的熱愛，才能教好書，管好班級。近十年來，我一直都擔(dān)任班主任，輔導(dǎo)員工作。
在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生，深入到學(xué)生中間，做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達到科學(xué)。高效的目的的。我從事語文教學(xué)，在教學(xué)中刻苦鉆研，勇于探索。
根據(jù)目前學(xué)生接觸媒體的實際情況，主張教學(xué)實踐應(yīng)緊隨社會發(fā)展趨勢，迎合社會發(fā)展需要，與理論緊密聯(lián)系，用理論指導(dǎo)實踐，在實踐中總結(jié)經(jīng)驗，提升理論。
初中語文老師的自我鑒定篇十七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫忙以及本人的努力下，無論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著的提高?；仡櫼粚W(xué)年的工作，鑒定了以下幾個方面：
一、思想方面。
本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，具有奉獻精神。嚴(yán)格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象要求自己。期望以自己的實際行動來證明，自己是一個無愧于社會、家長、學(xué)生的合格的人民教師。
二、工作方面。
工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實地做好自己的本職工作。
教學(xué)工作，本學(xué)年本人擔(dān)任初二年級語文科目教學(xué)。為了教好語文，本人系統(tǒng)地認真研究了初中的語文教材和相關(guān)的練習(xí)，并買來一些語文工具書籍。同時加強與其他語文教師的交流，認真研讀他們的教案、教學(xué)心得。
經(jīng)常抽空去聽其他語文教師的課堂教學(xué)，并認真、詳細地做好聽課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師，本人更是悉心向其請教，以盡快熟悉語文的教學(xué)。平時，本人還很多查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報刊、雜志，將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情景相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對于語文科組的各項活動，本人都認真進取地參與，并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前，本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書籍上搜集相關(guān)的資料，結(jié)合本校學(xué)生情景，認真?zhèn)浜谜n，設(shè)計好教案。在進行課堂教學(xué)時常邀請一些語文教師來聽課，課后虛心地理解他們的點評，同時也將這些意見記錄下來，運用到今后的教學(xué)中。同時，針對課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思，鑒定每節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的教學(xué)。
總之，都是為了經(jīng)過積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會，以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力，本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技巧，這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅實的基礎(chǔ)。同時，在本學(xué)年的語文教學(xué)中也取得了明顯的效果。
三、個人學(xué)習(xí)。
進取學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自已充電，我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
總之，本人時刻不忘自己是一個為人師表的教師。雖然經(jīng)過努力取得一些提高，但由于參加工作的時間還短暫，在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處，仍須努力學(xué)習(xí)，從實際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作本事。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索?！?/p>
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