心得體會是一個對自己成長歷程的回顧和總結(jié)，讓我們更加明確未來的發(fā)展方向。那么如何寫出一篇較為完美的心得體會呢？首先要對自己所經(jīng)歷的事情進行仔細回顧和分析，真實客觀地記錄下自己的感受和體驗。其次，要注意條理清晰、言之有物，通過主題句、分論點、具體事例和結(jié)論等來組織文章結(jié)構(gòu)。同時，要注重自身情感的表達和思想深度的把握，通過合適的語言和修飾詞來突出重點和表達自己的觀點。此外，還要注意語言的規(guī)范和準確性，避免出現(xiàn)拼寫錯誤、語法錯誤等問題。最后，要根據(jù)自己的實際需要來確定心得體會的篇幅和形式，有的可以寫得簡練扼要，有的可以寫得詳細細膩，根據(jù)不同的情況來選擇適合自己的方式。在下面，小編整理了一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望對大家有所幫助。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇一
培訓(xùn)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代人們不斷自我提升，不斷創(chuàng)新的生活中重要的一部分。隨著社會的不斷發(fā)展，人們在競爭中總是需要更好的自我素質(zhì)和知識儲備，培訓(xùn)教育就是為了滿足這種需求而產(chǎn)生的。本文將闡述我在培訓(xùn)教育過程中的體驗和感悟。
第二段：理論知識的提升。
在培訓(xùn)教育中，我們可以學(xué)習(xí)到很多的理論知識，這些知識可能在以前我們并沒有學(xué)到或者只是停留在了表面階段。通過不斷學(xué)習(xí)，我們可以更加深入地了解某種知識或者專業(yè)領(lǐng)域，對于我們的求職和工作都具有很大的幫助。在我參加了某個行業(yè)領(lǐng)域的培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己的求職方向已經(jīng)趨于明確，也明白了在這個領(lǐng)域需要具備哪些基本素質(zhì)和技能。
第三段：實戰(zhàn)運用能力的提高。
培訓(xùn)教育不僅僅是注重理論知識的學(xué)習(xí)，更是鼓勵我們將所學(xué)應(yīng)用到實際當中去。不管什么領(lǐng)域，真正能夠方法自己的人才才會更具有實際價值。培訓(xùn)教育通過訓(xùn)練我們的實戰(zhàn)應(yīng)用能力，讓我們可以在后續(xù)的工作中更好的應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。在我參與某個公司培訓(xùn)時，老師會經(jīng)常給我們一些案例，讓我們在班級里面進行模擬操作實踐。這種方式讓我們能夠真正的理解到案例當中的問題，也能夠更好的解決實際工作中遇到的類似問題。
第四段：思維觀念的轉(zhuǎn)變。
培訓(xùn)教育的過程中不僅僅是獲取新的知識和技能，更重要的是能夠讓我們轉(zhuǎn)變自己的思維和觀念。經(jīng)常我們會因為固有的思維模式而無法自由發(fā)揮，或者在處理問題時會因為某些觀念局限而無法看到更好的解決方法。在實際的工作中，這種思維局限會導(dǎo)致我們處理問題的效率和質(zhì)量都受到影響。通過參與培訓(xùn)教育，我們能夠遇到很多不同的思維方式和思路，這些經(jīng)驗?zāi)軌蚣铀傥覀兊某砷L和發(fā)展。
第五段：對于未來的意義。
良好的培訓(xùn)教育經(jīng)驗可以讓我們在未來的求職或者工作當中獲得更多的優(yōu)勢。不論任何階段，人們都需要在不同的領(lǐng)域里面保持學(xué)習(xí)和成長的態(tài)勢，并不斷進步。在我參加某一個專業(yè)培訓(xùn)后，我發(fā)現(xiàn)自己在這個圈子里面開啟了其他人所不具備的競爭優(yōu)勢。所以，我相信不管是對于未來的職業(yè)發(fā)展，還是在個人的成長與提升，培訓(xùn)教育的意義和價值注重仍然無法替代。
結(jié)尾：
在今天的大時代（era）里面，不斷提升自身素質(zhì)和擴大知識面已經(jīng)成為一種社會底線。培訓(xùn)教育不僅是學(xué)習(xí)和實踐，他更重要的是讓我們在努力學(xué)習(xí)中，懂得了如何學(xué)，如何成長。培訓(xùn)教育不僅推動了我們的自我成長，也成就了未來的職業(yè)發(fā)展。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇二
20xxxx年9月7日，我有幸與來自全省各個地區(qū)的幼教同仁們一起相聚在xxxx幼師高專，參加“國培計劃”（20xxxx）—山西省幼兒園骨干教師置換脫產(chǎn)研修培訓(xùn)，首先很感謝國家給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺，也感謝領(lǐng)導(dǎo)讓我參加了這次難得的國培學(xué)習(xí)，真的深感榮幸。國培已近尾聲，回首這段時間的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。培訓(xùn)中xxxx幼師高專的老師、專家以及幼兒園的園長的專題講座，讓我大開眼界，在這里我接受了思想上的又一次洗禮。
學(xué)習(xí)的兩個月里，xxxx幼師高專的老師為我們科學(xué)、合理地安排了多個專題的學(xué)習(xí)，從國家政策到幼兒教育政法解讀，從教育理念、教育思想再轉(zhuǎn)變到教學(xué)重、難點的解決，每一次的專題講座都是那么精彩！同時還為我們安排了看電影、外出參觀等業(yè)余活動。
專家們的講座涉及點很多，他們用豐富幽默的語言和淵博的知識，把先進的教學(xué)理念和教學(xué)思想傳授給學(xué)員們，讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念。精彩的案例分析，也讓我感受頗深。專家們教給我的不僅是實實在在的理論知識，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的`去學(xué)習(xí)。
xxxx幼師高專的老師們十分和藹可親，他們的講座要么激情昂揚、要么委婉細膩，理論與實踐案例相連系、幽默與嚴謹并存的語言讓我欣賞到了名師的教學(xué)風采和國培教師的愛心與責任。老師們給我們帶來大量的視頻片斷，給我很大的啟發(fā)，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我們同行一起欣賞，并在欣賞中交流。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！
走進幼師附屬幼兒園，映入眼簾的是優(yōu)美的環(huán)境?；顫娍蓯鄣暮⒆觽兏蠋煔g快地做早操。開展教學(xué)活動的老師也非常優(yōu)秀。老師們親切和藹、多才多藝，把教室的各個區(qū)域布置得美麗精致。其中豐富多彩的主題墻和幼作品兒展示區(qū)非常值得我們借鑒學(xué)習(xí)。
這次培訓(xùn)，使我對教師職業(yè)的神圣認識更加深刻，教師肩負著為祖國培養(yǎng)下一代的歷史重任。專家、名師的講座雖然我不能完全消化吸收，但他們先進的教育理念、獨到的教學(xué)思想、對我今后的教育教學(xué)工作起著引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。在以后的工作中我會將所學(xué)知識以及自己積累的經(jīng)驗再進行慢慢“消化”，然后將這些“高營養(yǎng)”的知識“大餐”融入我今后的工作中，我會學(xué)以致用，結(jié)合我園的實際情況，讓培訓(xùn)的碩果在教育事業(yè)發(fā)展中大放光彩！
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇三
近年來，隨著科技的迅猛發(fā)展，培訓(xùn)教育領(lǐng)域也隨之迎來了新的變革。培訓(xùn)教育云作為一種新型的教育模式，通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將教育資源進行集中管理和共享，為學(xué)生提供便捷、高效的學(xué)習(xí)體驗。筆者就個人在培訓(xùn)教育云平臺上的學(xué)習(xí)體驗，談一下自己的心得體會。
首先，培訓(xùn)教育云平臺具有很強的學(xué)習(xí)資源整合能力。通過云平臺，學(xué)生可以隨時隨地訪問到豐富的學(xué)習(xí)資源，無論是教材、課件還是學(xué)習(xí)資料，都可以在云平臺上找到。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，云平臺不再局限于時間和空間，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和需求，自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大大提高了學(xué)習(xí)的靈活性和選擇性。
其次，培訓(xùn)教育云平臺提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)工具。云平臺上的學(xué)習(xí)工具包括在線測試、考試、作業(yè)提交等功能，方便學(xué)生進行自我測試和評估。例如，在學(xué)完一節(jié)課后，我可以通過在線測試檢驗自己對知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)和糾正錯誤，提高學(xué)習(xí)效果。此外，云平臺還支持在線討論和交流，學(xué)生可以和同學(xué)們一起討論問題、分享經(jīng)驗，促進學(xué)習(xí)的互動與合作。
再次，培訓(xùn)教育云平臺的學(xué)習(xí)過程更加個性化。云平臺通過良好的數(shù)據(jù)分析，可以對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行跟蹤和分析，并據(jù)此為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)推薦。比如，在做完一套在線測試后，云平臺會根據(jù)我的得分情況，給出相關(guān)的學(xué)習(xí)建議，幫助我更好地克服學(xué)習(xí)中的困難。個性化學(xué)習(xí)的模式，不僅能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)習(xí)效果，而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
最后，培訓(xùn)教育云平臺促進了學(xué)習(xí)成果的展示和分享。云平臺上的學(xué)習(xí)記錄和成果可以進行積分和排名，激勵學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，并通過互聯(lián)網(wǎng)與其他學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和成果。這種學(xué)習(xí)展示和分享的方式，既增加了學(xué)習(xí)的樂趣和成就感，又促進了學(xué)習(xí)者之間的交流和合作。
綜上所述，培訓(xùn)教育云平臺給學(xué)生帶來了許多便利和機遇，提高了學(xué)習(xí)的靈活性、選擇性和個性化程度。然而，云平臺也存在著一些風險和挑戰(zhàn)，例如學(xué)生在沒有教師指導(dǎo)下容易迷失方向、信息安全性等問題。因此，我們在使用培訓(xùn)教育云平臺時，要合理利用其中的資源和工具，注意保護個人信息的安全，注重與教師和同學(xué)的互動交流。只有這樣，才能更好地發(fā)揮培訓(xùn)教育云平臺的優(yōu)勢，提高學(xué)習(xí)效果，實現(xiàn)個人的學(xué)習(xí)目標。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇四
童年對每個人來說都是很美好的，每次聽到寶寶咯咯的笑聲時我總會想起我的童年，那時沒有上幼兒園，沒有什么英語/美術(shù)/音樂等培訓(xùn)班，每天的事情就是和小伙伴一起玩，無憂無慮，沒有任何壓力。所以，現(xiàn)在我也希望寶寶能在快樂中成長，在她的童年中有任何的憂慮和壓力。
讓寶寶在快樂中成長是我的理念，但也并非任由寶寶成長，不對其進行任何的教育和管制。在幼兒階段，我不_寶寶學(xué)習(xí)書本知識，我喜歡帶她出去認識新事物，在實踐中學(xué)習(xí)知識。為了讓寶寶能認識動物，我給她買了一本動物書，上面印了十幾種動物的圖案，寶寶不認識字，我就一個一個教寶寶每種動物的名字，教了十幾個名字，一些名字比較短的她都記住了，長的名字總是記不住。為了讓她對動物有更深刻的認識，我?guī)チ酥貞c動物園，讓她親眼看到書上的動物。當她看到真的熊貓、長頸鹿、猴子、犀牛等動物時特別激動，一個勁地說：“媽媽，媽媽，我在書上看到過這些動物”，然后我就叫她說動物的名字，她不會的我又再教了她一遍，從那以后，她把這些動物的名字都牢記在心了。還有一些重慶動物園沒有的動物，我又帶她去了鱷魚館，看了鱷魚、袋鼠、鳥等動物，還去了科幻公園，看了恐龍模型以及關(guān)于恐龍的3d電影。幼兒階段是學(xué)習(xí)語言的黃金時間，為了讓寶寶能學(xué)好英語，我特別邀請我的外籍同事和他的女兒來家中做客，讓寶寶和美國的小朋友一起玩耍，一起過生日，體會不同的文化和學(xué)習(xí)不同的語言。通過這些經(jīng)歷，寶寶學(xué)到了許多知識，而且也玩得很開心。
老人常說“孩子是夸大的”，確實是這樣，我一直認為，鼓勵比訓(xùn)斥更能讓孩子成長。所以，我在孩子教育方面，基本上都是奉行這一原則。大事小事，只要她肯做，我都會給予表揚。完成得出色，就對她的成績進行肯定，并告訴她為什么表揚她。如果完成得不如人意，我也先對她的精神進行表揚，再指出需要改進的地方，一般情況，她都會愉快的改正?？傊?，作為父母來說，教育孩子是一生中的投資和工程，多責一分，多溺一分都怕影響孩子的健康成長，很多時候會謹小慎微，而很多時候又覺得惘然無助，不知該如何處理?？吹胶⒆勇斆骰顫?，有趣可愛的舉動，常感到作為父母的驕傲和欣慰，而看到孩子固執(zhí)不聽話，做錯事不肯認錯，會覺得煩躁和氣惱。自從有了女兒，生活總是在這兩者間徘徊，有歡笑，有生氣，但更多的是希望……我相信，只要不過分寵愛，不過分期望，不求全責備，讓女兒在快樂幸福中健康成長，她一定會成長為讓我們驕傲的人。
衛(wèi)生習(xí)慣包括：個人衛(wèi)生。洗手洗臉的習(xí)慣，洗頭、洗腳和洗澡的習(xí)慣，早晚刷牙和飯后漱口的習(xí)慣，剪指甲和保持衣服整潔的習(xí)慣等。除個人衛(wèi)生外，還要養(yǎng)成不隨地吐痰、大小便，不亂扔紙屑瓜果皮等。
生活習(xí)慣包括：飲食習(xí)慣。飲食要定時定量、不挑食、不偏食等。遵守時間習(xí)慣。要有生活規(guī)律，在規(guī)定的時間里就餐、睡覺、休息、學(xué)習(xí)和游戲活動等，養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣。生活自理習(xí)慣。根據(jù)孩子年齡的特點，讓孩子做一些自身的、家庭的力所能及的活，諸如：自己吃飯、擦臉洗臉、穿脫鞋襪、系鞋帶、穿脫衣服、洗碗、掃地等。睡眠習(xí)慣。要培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨自上床、按時睡覺起床、保持正確的睡眠姿勢、不騷擾他人等。
幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣不是一天兩天就可以形成的，它要是一個不斷養(yǎng)成、不斷鞏固提高的過程，所以一定要有耐心、持之以恒。干任何事情都貴在堅持，不要今天這樣，明天那樣，應(yīng)讓幼兒“有章可循，違章必究”。在幼兒園中要建立合理的作息制度和必的規(guī)則，可以幫助幼兒形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。如：幼兒每天回幼兒園必須用毛巾擦手、喝水；飯前便后一定要洗手等，這些規(guī)則的制定幼兒必須遵守，最后習(xí)以為常，形成自覺的行動，嚴格地要求和幼兒的反復(fù)練習(xí)促進了良好衛(wèi)生習(xí)慣的形成。
幼兒的模仿力極強，他們模仿的主要對象是教師，教師在幼兒的眼中是最偉大、最有權(quán)威的偶像，言行舉止具有很大的感染力。為此，作為老師我們首先檢點自己的行為，真正成為孩子的表率。幼兒在教師良好行為的潛移默化的影響下自然也形成了好的習(xí)慣。另外，故事、詩歌、歌曲、影視作品中的藝術(shù)形象也有很強的榜樣力和感染力，幼兒也很喜歡模仿。因此，教師注重引導(dǎo)幼兒接觸好的藝術(shù)作品，通過這些最直接、最具體、最形象的影響來培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
總之，幼兒期既是容易接受教育的時期，也是人生諸方面的奠基時期。為了讓孩子成為棟梁之材，一定要抓好這個教育的黃金時代。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇五
近年來，隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，培訓(xùn)教育領(lǐng)域也逐漸步入數(shù)字化時代。培訓(xùn)教育云作為其中的一個重要組成部分，為學(xué)習(xí)者和教育機構(gòu)提供了許多便利和創(chuàng)新的方式。在過去一段時間里，我參與了一些培訓(xùn)教育云的學(xué)習(xí)和實踐，深受其啟發(fā)和影響。在這篇文章中，我將分享一些對培訓(xùn)教育云的心得體會。
首先，培訓(xùn)教育云為學(xué)習(xí)者提供了更加靈活和個性化的學(xué)習(xí)方式。傳統(tǒng)的教育方式大多采用面對面授課的形式，學(xué)習(xí)者需要按照固定的時間和地點去參加，而培訓(xùn)教育云則打破了這種限制。學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的時間和興趣選擇適合自己的課程，隨時隨地進行學(xué)習(xí)，大大提高了學(xué)習(xí)的靈活性。同時，培訓(xùn)教育云還可以根據(jù)學(xué)習(xí)者的個性和學(xué)習(xí)進度進行個性化設(shè)置和推送，讓每個學(xué)習(xí)者都能夠得到更好的學(xué)習(xí)體驗。
其次，培訓(xùn)教育云為教育機構(gòu)提供了更廣闊的發(fā)展空間。傳統(tǒng)的教育機構(gòu)大多依賴于實體校區(qū)來進行教學(xué)活動，但隨著培訓(xùn)教育云的興起，教育機構(gòu)可以通過云平臺來擴大其影響力。教育機構(gòu)可以通過培訓(xùn)教育云提供在線課程，吸引更多的學(xué)生進行學(xué)習(xí)。同時，教育機構(gòu)還可以將教學(xué)資源上傳到云平臺上，與其他教育機構(gòu)進行資源共享，從而促進教育資源的共享和交流，提高教育的質(zhì)量和效率。
此外，培訓(xùn)教育云還為教育者提供了更好的教學(xué)工具和方法。傳統(tǒng)的教學(xué)方式大多是老師在課堂上進行講解和演示，學(xué)生進行被動接受，而培訓(xùn)教育云則提供了豐富的多媒體教學(xué)工具，教師可以通過圖片、音頻、視頻等方式來進行教學(xué)，使得教學(xué)更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。此外，培訓(xùn)教育云還提供了在線互動和交流平臺，使得學(xué)生和教師可以進行實時交流和討論，更好地解決學(xué)生的問題和困惑，提高教學(xué)效果。
最后，培訓(xùn)教育云的出現(xiàn)也給家長提供了更好的監(jiān)督和參與孩子學(xué)習(xí)的機會。在傳統(tǒng)教育中，家長往往無法了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，培訓(xùn)教育云則可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況實時反饋給家長，讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)進展和表現(xiàn)。同時，家長還可以通過云平臺與學(xué)校和教師進行溝通和交流，了解學(xué)校的教學(xué)安排和孩子的學(xué)習(xí)需求，更好地參與孩子的學(xué)習(xí)過程，提供有針對性的幫助和指導(dǎo)。
綜上所述，培訓(xùn)教育云給學(xué)習(xí)者、教育機構(gòu)、教育者和家長帶來了許多便利和創(chuàng)新的方式。它提供了更加靈活和個性化的學(xué)習(xí)方式，為教育機構(gòu)提供了更廣闊的發(fā)展空間，為教育者提供了更好的教學(xué)工具和方法，同時也讓家長更好地監(jiān)督和參與孩子的學(xué)習(xí)。培訓(xùn)教育云的發(fā)展必將推動教育的進步和創(chuàng)新，為學(xué)習(xí)者帶來更加豐富和高效的學(xué)習(xí)體驗。我相信，在培訓(xùn)教育云的推動下，教育將迎來更加美好和光明的未來。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇六
培訓(xùn)教育是我近年來接觸到的一個不斷發(fā)展、快速多變的行業(yè)，因而我也積極參與其中，不斷提升自我，在工作中獲得了很多收獲和成長。下面是我?guī)啄陙碓谂嘤?xùn)教育領(lǐng)域的體會和心得，希望能給正在這個領(lǐng)域探索的人提供一些啟示和幫助。
一、注重學(xué)習(xí)和積累。
教育培訓(xùn)的關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，而這種學(xué)習(xí)包括兩個方面。首先，你需要具備專業(yè)的知識和技能，你可以通過閱讀書籍、參加研討會和培訓(xùn)課程、聽專家講解等方式來進行學(xué)習(xí)。其次，你需要不斷地積累工作經(jīng)驗，從實踐中不斷總結(jié)、歸納，把它們運用到自己的工作中。只有這樣，才能讓你具備更加扎實的理論基礎(chǔ)和技能，更加深入地了解行業(yè)變化和規(guī)律。
二、不斷調(diào)整思路和方法。
教育培訓(xùn)行業(yè)是一個變化非?？斓男袠I(yè)，這就要求我們不斷地調(diào)整自己的思路和方法。在教學(xué)中，要根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和背景，采用不同的教學(xué)方法和手段。在課程設(shè)計中，要隨時關(guān)注行業(yè)熱點和新變化，不斷更新自己的課程和教材。在教學(xué)過程中，要及時調(diào)整教學(xué)進度和重點，并通過各種方式與學(xué)生進行互動和交流，以便更好地傳遞知識和技能。
三、注重個人修養(yǎng)。
作為一名培訓(xùn)教師，個人修養(yǎng)同樣非常重要。在現(xiàn)實中，我們經(jīng)常會遇到不同的學(xué)生、不同的客戶，這要求我們具備較高的社交能力和溝通技巧。長期以來，我注重個人修養(yǎng)的提升，通過讀書、旅行、參加社交活動等方式，不斷拓展自己的視野和人際交往能力，這在我的工作中也取得了顯著的功效。
四、不斷創(chuàng)新和探索。
在培訓(xùn)教育行業(yè)，創(chuàng)新和探索是必不可少的。我們不能僅僅滿足于現(xiàn)有的課程和教材，而是要不斷地探索和創(chuàng)新，尋求更有獨特性和實用性的教學(xué)內(nèi)容和方法。在這方面，我認為，與其他活動結(jié)合、與科技結(jié)合、與實際案例結(jié)合等方法，都是非常有效的方法，這些方法可以讓學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識和技能，在實踐中發(fā)揮更好的作用。
五、堅持努力和不斷提高。
最后，作為一名培訓(xùn)教師，我們應(yīng)該堅持努力和不斷提高自己。我們要有高度的自我要求和嚴格的工作態(tài)度，不斷完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)技能，充分發(fā)揮自己的潛力和能力，為學(xué)生的成功和成長作出貢獻。同時，我們也要保持謙虛和開放的態(tài)度，接受挑戰(zhàn)和批評，不斷修正和改進自己，不斷提高自己的教學(xué)水平和技能。
總而言之，教育培訓(xùn)是一個讓人充滿激情和挑戰(zhàn)的領(lǐng)域。只有不斷地學(xué)習(xí)、創(chuàng)新和提高，才能更好地適應(yīng)行業(yè)變化和規(guī)律，更好地服務(wù)學(xué)生和客戶，實現(xiàn)個人和行業(yè)的共同發(fā)展。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇七
近年來，在校學(xué)生人身傷害事故頻頻發(fā)生，不僅給學(xué)生本人及其家長帶來了無可挽回的痛苦和損失，而由此引起的糾紛更是糾纏不清，往往給學(xué)校管理帶來巨大困擾，甚至影響正常教育教學(xué)。如何保證學(xué)生在學(xué)校的安全是家長最關(guān)心的問題，造成這些事故的原因很多，想創(chuàng)造一個絕對安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境是不現(xiàn)實的，但是我們可以預(yù)測這些不安全因素，及早作好預(yù)防的準備，防止事故的發(fā)生或減少事故造成的影響。因此學(xué)校要將安全事故的預(yù)防放在首位，把"安全第一，預(yù)防為主"作為學(xué)校安全工作的指導(dǎo)方針。適時地對學(xué)生進行安全教育是安全事故預(yù)防最有效的途徑。
一、學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)。
情緒狀態(tài)影響著人對信息的接收、處理以及反應(yīng),良好的情緒狀態(tài)使學(xué)生心境平和,沉著冷靜，判斷準確，反應(yīng)迅速，是不易發(fā)生安全事故的。相反，不良的情緒狀態(tài)帶給學(xué)生的則是心情浮躁，反應(yīng)遲鈍，容易激動，發(fā)生安全事故的概率會大得多。因此，對學(xué)生不良情緒的控制與心理調(diào)節(jié)對學(xué)生安全事故預(yù)防是十分有效的。對學(xué)生要注意以下幾種常見的不良情緒：(1)急躁情緒(2)緊張情緒(3)松懈情緒(4)憤怒情緒(5)自卑情緒(6)恐懼情緒這些不良情緒都對學(xué)生有很大影響，容易發(fā)生安全事故，如何培養(yǎng)學(xué)生調(diào)整自己的心態(tài)，控制這些不良情緒呢?就是要用良好的情緒去制約或淡化消極不良的情緒。首先要幫助學(xué)生培養(yǎng)自己積極向上、健康樂觀的情緒，這是控制不良情緒的基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生敢于面對困難，用積極的態(tài)度看待挫折，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀，從美好的一面看待周圍的同學(xué)，看待自己的生活，給自己制定一個切合實際的目標，使自己保持積極樂觀的情緒。第二，培養(yǎng)學(xué)生用冷靜的理智控制自己過激的情緒，培養(yǎng)學(xué)生寬容的美德，提高自己的個人修養(yǎng)，才能遇事做出冷靜的判斷。第三，幫助學(xué)生克服自卑，做一個自信的人，努力激發(fā)學(xué)生的自尊心、自信心，降低目標要求，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點長處，鼓勵學(xué)生階段性的成績，使學(xué)生樹立自信。另外，要培養(yǎng)學(xué)生安排好自己的學(xué)習(xí)和生活，要有張有弛，保持適度的緊張。這些都可以幫助學(xué)生控制不良情緒。
二、運動傷害的預(yù)防。
學(xué)校的體育課及各項課外體育活動由于課程性質(zhì)的特殊性，很容易發(fā)生意外傷害事故，如擦傷、碰傷、骨折等，有的甚至造成殘疾或死亡。首先要抓好這些課程的安全保護措施，在做運動之前，教師要把安全防護知識對學(xué)生講清楚，特別是有安全隱患的運動器械，要讓學(xué)生在使用之前了解使用規(guī)則和注意事項。另外要注意一些容易被教師忽略的環(huán)節(jié)，如體育課前課后教師不在的時間就很容易發(fā)生事故，如某校體育課之前，學(xué)生在體育老師沒到的情況下私自上單杠，不慎摔下后造成大腿股骨頭粉碎性骨折，給學(xué)生帶來很大痛苦，而且事故責任很難認定，諸如此類事故都要求學(xué)校提前做好體育活動的安全教育。
三、課余傷害的預(yù)防。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強這一時間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時，及時報告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。
四、集體活動安全事故預(yù)防。
學(xué)校的集體活動是比較多的，如上操、升旗、集會、演出、放學(xué)、防火防震演習(xí)、安全撤離等等，學(xué)生集體上下樓梯，集體進出同一場所，非常容易發(fā)生嚴重安全事故，由此造成的學(xué)生傷亡事例已屢見不鮮。因此，必須將通道和進出口按班級分開,每個學(xué)生都要十分清楚自己應(yīng)該走哪側(cè)樓梯，哪個門口，并在日常養(yǎng)成習(xí)慣。
五、學(xué)生隨意走進危險區(qū)域或觸及危險物引起的安全事故預(yù)防。
學(xué)校里有很多區(qū)域是存在安全隱患的，如開水房、實驗準備室、樓頂、微機室等等，也是學(xué)生非常感興趣"神秘"場所，其中的物品更是吸引學(xué)生的危險品，這些場所都應(yīng)有明顯的禁入標志，并教育學(xué)生選擇安全的地點活動。
六、交通事故的預(yù)防。
全世界每年因交通事故死亡人數(shù)超過四十萬人，而我國更是占了其中的近六分之一，在學(xué)校安全教育中，首先要讓學(xué)生熟悉和掌握交通標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全，騎車安全，外出乘車安全，并知道發(fā)生交通事故后如何處理。另外，在校園中也存在著一定的交通安全隱患，首先應(yīng)該禁止在校園中通行各種機動車，學(xué)生乘坐的班車要人車固定，座位固定，小學(xué)生應(yīng)該實行有效證件接送、上下車點名制度。除了以上這些方面，當然還要進行如防火、防電、防震、防盜等方面的常規(guī)安全教育。
七、傳染疾病的預(yù)防。
學(xué)校是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活最集中的地方，是傳染疾病預(yù)防的重點區(qū)域，如果在學(xué)校中爆發(fā)傳染疾病是危害極大的，每個學(xué)生又涉及一個家庭，影響范圍很廣，很難控制。因此，學(xué)校要把傳染疾病的預(yù)防當作一件日常重點工作來抓，首先要建立健全傳染疾病預(yù)防工作機制，主管領(lǐng)導(dǎo)要把此項工作作為重點在工作計劃中進行布置，學(xué)校醫(yī)務(wù)部門、學(xué)生管理部門及任課教師具體實施。教育學(xué)生身體不適及時向老師報告并進行醫(yī)治，學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的傳染疾病疫情如水痘、肝炎等常見傳染病或未知傳染病要及時向衛(wèi)生防疫部門上報，對患病學(xué)生進行必要隔離和醫(yī)治，對接觸學(xué)生和教師做必要的身體檢查，并按衛(wèi)生防疫部門要求進行消毒處理，防止疫情擴散，并在疫情過后進行密切觀察，防止疫情反復(fù)。另外，平時也要多注意對學(xué)生進行講究個人衛(wèi)生和防病的教育，并對學(xué)生食堂、教室等場所進行定期消毒，以確保學(xué)生身體健康。
總之，在安全教育的方法上，不宜一味說教，容易引起學(xué)生反感，甚至干脆引不起學(xué)生注意，聽而不聞。安全教育的形式要求多樣化，適合學(xué)生年齡特點，讓學(xué)生樂于接受。而安全事故也各式各樣，許多情況都是我們無法想象及預(yù)計的，只要教師們將愛予以學(xué)生，愛生如子，時刻記住安全的重要性，才會減少安全事故的發(fā)生，使學(xué)生主動遵守安全規(guī)則，真正做到“高高興興上學(xué)，平平安安回家，快快樂樂成長”。校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進行安全教育，讓他們提高自我保護的能力，同時養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說,杜絕學(xué)校的安全隱患,保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責任,我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學(xué)生的安全保持高度的責任感，切實做到思想到位，責任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇八
音樂教育是幼兒素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，構(gòu)成音樂的第一要素就是節(jié)奏，而在打擊樂教學(xué)活動就能很好地培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感，打擊樂教學(xué)也是幼兒園音樂教學(xué)中的一個重要組成部分。由于打擊樂活動是個操作性很強的活動，幼兒的好奇心又強、自制力較差，還喜歡拿打擊樂器敲敲搖搖，這些都給我們在組織教學(xué)時增加了難度，這就需要我們先幫助幼兒熟悉必要的常規(guī)。在今年的打擊樂教學(xué)探索中，我們對幼兒園打擊樂教學(xué)有了進一步的認識，現(xiàn)將教學(xué)中的點滴經(jīng)驗總結(jié)如下：
案，由易到難、循序漸進的學(xué)習(xí)過程會給幼兒帶來愉悅感，幼兒積極參與性也會隨之加強。大班的孩子基本上熟悉了所有的樂器，在打擊樂教學(xué)活動中可鼓勵能力較強的幼兒擔任指揮，并將特色樂器大鼓、大嚓、小嚓加入到打擊演奏中，這樣大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)打擊樂的熱情、興趣和愛好。我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的音樂環(huán)境就能使他們始終處于唱唱、敲敲、跳跳、打打的活動中，在這種輕松、愉快的氛圍下幼兒的音樂感受力會不斷提高。
在認識打擊樂器、學(xué)會演奏的同時，一定要有良好的打擊常規(guī)。孩子們對小樂器能發(fā)出聲音感到特別好奇，每次看到它們，總想拿起來搖一搖、晃一晃，整個活動室嘩啦嘩啦地響個不停。此時老師生硬地讓大家停下，誰也聽不進去。我們有位老師采用的辦法是：讓全班幼兒一起拿起樂器，盡情的玩一會，問大家聽到了什么？感覺怎么樣？孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言：我覺得很好玩；我覺得太吵了；我發(fā)現(xiàn)小樂器吵得亂糟糟的，心里都有點煩。。。。。。，老師就讓大家來商討該怎么做，讓所有的小樂器都能聽話地安靜下來。還有的老師發(fā)現(xiàn)班級有部分孩子知道不能讓樂器發(fā)出聲音，可就是控制不了自己，總想去摸一摸，看一看，為此老師根據(jù)他們的控制能力制定了一系列的小游戲來幫助他們學(xué)會控制自己，效果很好。只有建立良好的打擊常規(guī)，才能保障打擊樂教學(xué)活動的順利進行。
叫嘰嘰嘰”……。就這樣我根據(jù)孩子的想象力，創(chuàng)造出的各種動作，讓幼兒跟著樂曲的節(jié)奏拍手、跺腳、拍肩、拍退還有模仿小動物的叫聲。在熱烈和諧的學(xué)習(xí)氣氛中幼兒用自己的聲音，身體的不同部位的動作，打出樂曲的各種節(jié)奏，學(xué)會了《土耳其進行曲》的演奏方法。幼兒的情感、創(chuàng)新、創(chuàng)造力在愉快的學(xué)習(xí)中得到了鍛煉，得到了開發(fā)，這為下一步用樂器演奏打下了扎實的基礎(chǔ)，下面的活動孩子們得心應(yīng)手。
為了激發(fā)幼兒幼兒的創(chuàng)造性，老師也需有創(chuàng)新的手段。在活動中我鼓勵幼兒根據(jù)自己所拿的樂器，引導(dǎo)他們聯(lián)想到生活，看看生活中有哪些物品發(fā)出的聲音和自己手中樂器的聲音相似，發(fā)動孩子自制小樂器。如：易拉罐裝上石子做“沙筒”，雪碧瓶內(nèi)裝上黃豆做“沙錘”，廢舊自行車鈴鐺做“碰鈴”，廢舊的圓筒配上小木棍做“響筒”，還有的可以制成串鈴、木魚……。這些打擊樂器就在這些廢舊材料中應(yīng)用而生，在打擊樂《楊柳青》教學(xué)活動中，我們?nèi)坑米灾频男菲鬟M行演奏，孩子興奮地手舞足蹈，演奏時那種享受的表情、準確地演奏出整個樂曲、并在小指揮的指引下演奏出一場別開生面的音樂會，他們在開心、自豪中充分享受著成功的體驗，孩子們在音樂中的陶醉也讓我感動不已。
所以在打擊樂教學(xué)活動中，我們時刻記住幼兒是活動的主角，讓孩子積極參與到每一個活動中，培養(yǎng)他們思維的多項發(fā)展，進一步激發(fā)幼兒對打擊樂的興趣，提高他們對音樂的審美能力，讓他們在打擊樂活動中學(xué)會自我控制、自我認識、自我表現(xiàn)以及與小伙伴的協(xié)調(diào)合作的能力，讓幼兒的各種機能都能在打擊樂活動中得到發(fā)展。
他們豎起大拇指，為他們喝彩。演出結(jié)束后對于能管理好自己樂器的隊員及時給予表揚和鼓勵，成為其他小隊員學(xué)習(xí)的榜樣。
小樂隊在不斷地合作演奏中鍛煉成長起來，在學(xué)會演奏后，打擊樂活動中的合奏、輪奏都是他們演奏的形式，大家的合作能力在不斷演奏的中越來越默契，優(yōu)美的樂曲、優(yōu)美的旋律在耳邊響起，有時孩子興奮地覺得是電視上的樂隊在演奏，大家會集體歡呼，讓他們懂得集體的力量是無窮無盡的。當出現(xiàn)不和諧音的時候，我們會反復(fù)訓(xùn)練。又一次小樂隊在演奏打擊樂《土耳其進行曲》時，我用錄音機將演奏的效果錄了下來，放給孩子們聽，讓他們自己找出閃光點，找出不足，結(jié)果大家聽出有不和諧的音，這次我讓孩子們看著我的指揮，用自己手中的樂器演奏自己需要演奏的地方，大家一定要注意力集中，互相合作。共同完成旋律的樂器伴奏才行，不能想到自己，還要想到集體，在反復(fù)練習(xí)后，孩子們終于聽到世界上最美的旋律了。與此同時大家懂得了一個道理：只要共同合作就能做好每一件事。就這樣在一節(jié)一節(jié)的打擊樂活動教學(xué)中，孩子們的合作能力得到了很好的培養(yǎng)。
打擊樂教學(xué)活動仍需我們深入長期地去研究、去探索，幼兒園打擊樂教學(xué)的改革也在不斷地完善和發(fā)展，作為幼教工作者，我們應(yīng)該為打擊樂教學(xué)提供更直接、更實用的方法和方案。因此，在今后的打擊樂教學(xué)活動中我們將繼續(xù)高度重視節(jié)奏活動的教育價值，采取適當?shù)慕逃龑Σ?，推動幼兒體、智、德、美的全面發(fā)展，不斷實踐、不斷總結(jié)出教學(xué)經(jīng)驗來。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇九
前幾天我們幾位老師在x老師的帶領(lǐng)下，來__中學(xué)參與培訓(xùn)，我們有興傾聽了__園長和__教授的報告，x園長和x教授以鮮活的實例和豐富的學(xué)問及精湛的理論闡述了幼兒教育。
x園長的報告是以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以幼兒身邊熟識的生活閱歷選擇有意義的活動內(nèi)容，讓幼兒在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中，萌發(fā)科學(xué)愛好形成科學(xué)進展，培育科學(xué)思維探究精神與動手解決實際問題的力量最終實現(xiàn)培育幼兒科學(xué)素養(yǎng)，使幼兒自學(xué)和會學(xué)，更大限度的實現(xiàn)幼兒主動的進展。
x園長還講到要通過老師梳理幼兒科學(xué)實踐中實現(xiàn)問題，吸納“做中學(xué)”理念，明晰幼兒科學(xué)教育的核心價值，挖掘與利用四周蘊涵科學(xué)價值的資源，創(chuàng)設(shè)豐富相宜的幼兒教育環(huán)境，選擇與理念吻合的科學(xué)內(nèi)容，探究開展幼兒探究式科學(xué)教育的原則及策略，形成幼兒的愛好需求和原有水平與教育目標結(jié)合，從而提高自身的科學(xué)素養(yǎng)和指導(dǎo)力量，切實轉(zhuǎn)變老師抱負觀念與實現(xiàn)行為沖突的現(xiàn)象，以豐富幼兒園的特色。
x教授講的是《嬉戲在課程實踐中融合和運用》，是的，作為3—6歲幼兒所使用的思維嬉戲課程，其理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標、課程設(shè)計打算了老師在進行教學(xué)活動的時候必需把嬉戲貫穿始終。嬉戲策略在本課程中是體現(xiàn)最充分的'，也是幼兒老師最擅長使用的。嬉戲本身是幼兒的主導(dǎo)活動，教學(xué)采納嬉戲的方式便有助于吸引幼兒留意、提高活動愛好、增加教學(xué)效果。我們在使用的時候需要留意的是，教學(xué)嬉戲需緊密結(jié)合肯定的教育目標，讓幼兒在嬉戲中通過獨立思索和操作增長學(xué)問、提高各種力量。
而在大的嬉戲策略背景下，我們在思維課程實施過程的各個環(huán)節(jié)中，還運用了一些能夠產(chǎn)生好的教學(xué)效果，并使老師獲得教育力量的基本策略。如，導(dǎo)入策略、提問策略、支架策略、遷移策略以及教學(xué)活動結(jié)束時的歸納策略等。嬉戲是幼教的最基本活動，是對幼兒進行全面進展教育的重要形式，嬉戲?qū)τ變旱闹橇M展，情感進展和社會性進展具有不行替代的著用。但是嬉戲在教學(xué)過程中怎樣運用呢？是不是全部活動都濫用嬉戲呢？我認為嬉戲可敏捷運用。有時適度而止，有時可運用多種嬉戲來明辨同一個事理，有時還可以用老嬉戲變成新玩法來達到活動目的。
短暫的講座雖然結(jié)束了，但是留給我的卻是一筆珍貴的財寶。不管我能學(xué)以致用多少，我都會盡自己的力量漸漸消化、實踐、總結(jié)……如x園長所說的：不要一味的艷羨別人，心里總是想著做新的事，也要常?；仡^看看，想想自己做過的事，其實，漸漸積累的閱歷就是你身邊的金子。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇十
安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作是貫徹企業(yè)經(jīng)營方針和目標、實現(xiàn)安全生產(chǎn)、提高員工安全素質(zhì)、減少人為失誤的重要途徑。
安全教育的內(nèi)容可概括為安全態(tài)度教育、安全知識教育和安全技能培訓(xùn)三個方面。
1．安全態(tài)度教育。
安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個方面內(nèi)容。
思想政治教育，包括勞動保護方針政策教育和法紀教育。通過勞動保護方針政策的教育，使員工提高對安全生產(chǎn)意義的認識，深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系，糾正各種錯誤認識和錯誤觀點，從而提高員工安全生產(chǎn)的責任感和自覺性。
法紀教育的內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法規(guī)、安全規(guī)章制度、勞動紀律等。通過法紀教育，使員工認識到自覺遵章守法，是確保安全生產(chǎn)的保障條件。具體的安全態(tài)度教育是一項經(jīng)常的、細致的、耐心的教育工作，應(yīng)該建立在對員工的安全心理學(xué)分析的基礎(chǔ)上，有針對性地、聯(lián)系實際地進行。
2．安全知識教育。
安全知識教育包括安全管理知識教育和安全技術(shù)知識教育。安全管理知識教育，包括勞動保護方針政策法規(guī)、組織結(jié)構(gòu)、管理體制、基本安全管理方法等知識。
3．安全技能培訓(xùn)。
僅有了安全技術(shù)知識，并不等于就能夠安全地進行作業(yè)操作，還必須把安全技術(shù)知識變成進行安全操作的本領(lǐng)，才能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識，但在實際操作時卻出了事故，就是因為缺乏安全技能，力不從心的緣故。要實現(xiàn)從“知道”到“會做”的過程，就要借助于安全技能培訓(xùn)。
安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn)。進行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標準或異常情況時的處理標準(作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢等)，有計劃有步驟地進行培訓(xùn)。要掌握安全操作的技能，就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動作，使職工形成條件反射。要達到這樣的標準程度，不是通過一兩次集體講授就能做到的。
按照教育的對象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類型。
1．領(lǐng)導(dǎo)人員的教育。
領(lǐng)導(dǎo)人員的教育培訓(xùn)，主要是進行勞動保護方針、政策、法規(guī)、體制、安全規(guī)章制度、基本的`安全技術(shù)知識和基本的安全管理知識的教育。
2．技術(shù)干部的教育。
對工程技術(shù)人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。工程技術(shù)人員一般不直接參加生產(chǎn)，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小，他們又不承擔領(lǐng)導(dǎo)干部那樣的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責任，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實證明工程技術(shù)人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系，參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的。
3．專兼職安全干部的教育。
他們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動衛(wèi)生方面的工作，應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識。為此，應(yīng)該創(chuàng)造條件讓他們接受系統(tǒng)的專門教育。
4．新員工的教育。
5．特種作業(yè)員工的教育。
對特種作業(yè)的員工必須進行專門培訓(xùn)，并經(jīng)過有關(guān)部1-]的嚴格考試，取得特種作業(yè)安全操作證后，才準其上崗操作。特種作業(yè)員工的培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進行，而且持證后須按規(guī)定的年限進行年審。
搞好安全教育涉及的因素很多，現(xiàn)著重提出下列各點：
1．要建立和發(fā)展安全教育的陣地。
有條件的公司和施工單位應(yīng)該建立安全教育部門，條件差的至少應(yīng)該有一間教室和一間資料室。要逐步添置積累安全教育所需的資料、圖書、教材和設(shè)備。有了安全教育陣地，就能為安全教育創(chuàng)造有利的條件。
2．安全教育要堅持經(jīng)常化。
要重視經(jīng)常性的安全教育，做到警鐘長鳴，防患未然。要有計劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機地結(jié)合起來。
3．教育方式方法要靈活多樣。
結(jié)合事故案例進行教育，使人觸目驚心、印象深刻，給人以啟示警戒，久久難忘；模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能；競賽性質(zhì)的教育方法能激勵人進取，而且生動有趣。總之，要根據(jù)各個單位的實際情況，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新，才能取得好的教育效果。
4．要研究人的心理、個性特點。
對個別容易出事的人要從心理上、個性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因。有針對性地進行個別的教育和引導(dǎo)。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇十一
xx年8月10日,我參加了江西省中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心組織的為期一周的“中小學(xué)教師教育技術(shù)能力”培訓(xùn)。在這短暫的幾天培訓(xùn)中，使我終身受益,老師的精彩講解，學(xué)員間的集體討論，使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也將促使自己在以后的教育教學(xué)過程中積極運用。.以下是本次培訓(xùn)的心得體會：
本次的'培訓(xùn)也使我區(qū)分清楚了教育技術(shù)和信息技術(shù)兩個概念。教育技術(shù)必須以信息技術(shù)為基礎(chǔ)，但卻并不同于信息技術(shù)。教育技術(shù)中的技術(shù)包括有形技術(shù)和無形技術(shù)。有形技術(shù)是教育技術(shù)的依托，無形技術(shù)是教育技術(shù)的靈魂。教育技術(shù)的有效運用，是要在先進的教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機的結(jié)合在一起，應(yīng)用到實際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴展人類有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們在日常的教育教學(xué)中，要合理的運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。
信息技術(shù)發(fā)展到今天，已經(jīng)在我們的生產(chǎn)、生活各個方面發(fā)揮了巨大的作用，而且還將繼續(xù)擴大其影響。21世紀以來，信息技術(shù)的發(fā)展很大程度上推進了教育技術(shù)的改革，在教育信息化飛速發(fā)展的今天，絡(luò)、計算機、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢，同時對站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。所謂的“信息化”，并不是說教學(xué)中用上了電腦絡(luò)，老師就信息化了。我們的信息技術(shù)與課程整合很多還只是停留在“復(fù)制”+“粘貼”的低認知水平，簡單技術(shù)操作上；信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用還滯后于其在其它領(lǐng)域中的應(yīng)用；甚至還有人認為：信息技術(shù)在教學(xué)中只能發(fā)揮輔助的作用，造成其在教學(xué)中可有可無的尷尬境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念，教師的認識水平不無關(guān)系。經(jīng)過培訓(xùn)，學(xué)員們對信息技術(shù)的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，相信大部分教師在今后都會積極采用信息技術(shù)與各學(xué)科的整合，相信這些會對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高提供很好的保證。我們應(yīng)該繼續(xù)積極探索信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進教學(xué)方式的根本性變革，為培養(yǎng)新世紀的人才做出貢獻。
培訓(xùn)教育的心得體會篇參加教育技術(shù)培訓(xùn)后，通過學(xué)習(xí)、交流、互動活動，對絡(luò)教師教育培訓(xùn)工作有了更加深刻的理解，同時也對絡(luò)平臺學(xué)習(xí)有了全新的認識。
在中國，利用絡(luò)平臺進行培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)不是個新生事物，不再是罩著一層神秘的面紗，隨著信息技術(shù)的普及，利用絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟，此次國家利用教師培訓(xùn)平臺開展培訓(xùn)就是一個嶄新的培訓(xùn)模式。
通過與各位教育同仁的學(xué)習(xí)與交流，結(jié)合自己的一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提出一些自己的想法：
首先要作到是熟悉和了解培訓(xùn)平臺的各個功能板塊，作到心中有數(shù)。同時要即使掌握和知曉培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)，做到有備而來。其次是每天都要登錄平臺學(xué)習(xí)絡(luò)課程，做到看讀互換。每學(xué)完一個單元，便及時填寫學(xué)習(xí)記錄，認真完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學(xué)知識點的很好的途徑。登陸時要注意瀏覽查看是否有新的公告通知，掌握學(xué)習(xí)動態(tài)。
再者就是經(jīng)常登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需，同時自己也要積極參與其中。
總之，絡(luò)平臺的培訓(xùn)學(xué)習(xí)與集中式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)最大的區(qū)別在于自我約束和自我管理，國家已經(jīng)為所有參加培訓(xùn)的學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照下發(fā)的學(xué)習(xí)計劃要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
此次參與培訓(xùn)輔導(dǎo)工作，既是一次工作，也是一次學(xué)習(xí)。作為一名剛剛參加工作兩年的人民教師，我將充分的利用這次培訓(xùn)，把培訓(xùn)所得，學(xué)習(xí)所見加以總結(jié)，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇十二
今年很榮幸參加了xxx實驗中學(xué)的新進教師崗前培訓(xùn)，并順利地成為了實驗中學(xué)的一名老師，由此感到十分的幸運。
通過各位領(lǐng)導(dǎo)及優(yōu)秀教師的精彩演講內(nèi)容以及諄諄教誨，我收獲了很多的感想，同時也更加清楚要想成為一名合格的、學(xué)生心中愛戴的老師，必須做到以下幾點：
學(xué)生不管是從年齡還是心理個方面都處于不成熟階段，還很需要來自家庭、學(xué)校、特別是老師的正確教育及引導(dǎo)，要想使之成為一位身心健康、全面發(fā)展的人，教師必須用心去呵護這些還不太懂事的孩子，用心觀察他們的學(xué)習(xí)，思考研究他們的所想，做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整方法，從而避免沖突的發(fā)生，我相信只要你在他們身上真正花費心血了，孩子們會同樣去尊重你并愛戴你的。
對于一名教學(xué)經(jīng)驗還不是很足的我來說，要想上好高三的課，必須得備好課，上好課，而要想備好課，必須要翻看大量的書籍、視頻，特別是要聽好本校老教師的課，認真聽他們對一節(jié)課整個的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，時間安排以及對突發(fā)事件的處理等等，當然還有教學(xué)重點內(nèi)容的講解與安排，難點方面的突破與處理，都要在聽課的過程中認真學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，并能做到靈活運用。
根據(jù)以上所思，我認為要想上好課很重要的兩點必須不能忽視。首先是備好課，即備學(xué)生、備教材、備教學(xué)重點難點、備教學(xué)方法、備教學(xué)設(shè)計等等，只有在這些上面下功夫去準備了，才能為你上好課做好扎實的鋪墊。其次就是上好課，上課中很重要的兩點必須重視，第一就是要時刻關(guān)注好學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的眼神及表情反應(yīng)來及時調(diào)整自己的方法或內(nèi)容，當然這個過程必須得在平時的上課中敏感地把握，用心琢磨，從而使學(xué)生喜歡上你的課，愿意上你的課，從而盡快使教師與學(xué)生融為一體。第二就是要體現(xiàn)出新課改精神，留有一定的時間讓學(xué)生養(yǎng)成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對于簡單的、學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，教師不多浪費一點時間，重點部分盡量多變換些題型來讓他們牢固掌握，難點部分則要教會他們解題的技巧及學(xué)會分析問題的方法，這些都很重要，教師必須重視，學(xué)生必須學(xué)會。
當今社會競爭壓力大，在社會及學(xué)校中多多少少都會出現(xiàn)一些由心理問題導(dǎo)致的惡性的事件及悲慘事件的發(fā)生，所帶來的社會危害性及影響性極差，因此對于一名在校老師，必須重視學(xué)生的心理狀況，只有在學(xué)生的'身體與心理都健康的情況下，才能進一步更好的促進他的全面發(fā)展。為了避免上面所述事件的發(fā)生以及關(guān)注學(xué)生的身心健康發(fā)展，除了學(xué)校設(shè)置的專門心理輔導(dǎo)站外，與學(xué)生每天接觸的任課教師的及時化解及調(diào)整也是不可或缺或至關(guān)重要的。學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大時，可以引導(dǎo)他們?nèi)ふ曳潘勺约旱姆椒?，遇到困難時，教他們控制好自己的情緒，耐心認真地找到解決問題的方法，學(xué)生對某件事想不通的時候，教師要教會他們學(xué)會適當?shù)姆畔履承〇|西，在教他們的時候，其實也就是學(xué)生身心發(fā)展及能力各方面全面都在潛移默化的提升與發(fā)展中，這些看似與學(xué)習(xí)內(nèi)容沒有直接掛鉤的地方，其實也就是我們現(xiàn)在的教育所缺乏的，而這樣的缺乏勢必會引起學(xué)生只關(guān)心學(xué)習(xí)，意識不到自身的這些不足，所以時刻關(guān)注學(xué)生的身心健康及全面發(fā)展必須牢記。
對于學(xué)校提倡的導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑、互動、達標四環(huán)節(jié)高效課堂及每月所出的教育簡報必須認真學(xué)習(xí)，吸取上面的精華，并結(jié)合自身特色為我所用，只有這樣才能成為一名合格的、稱職的老師。
以上內(nèi)容只是我本人對崗前培訓(xùn)的一些心得，僅為個人觀點，一定存在著很多的不足，希望在以后的教學(xué)實踐中認思考，不斷改進方法，爭取為學(xué)校的進一步發(fā)展增添自己的一點微薄之力。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇十三
網(wǎng)上教育技術(shù)培訓(xùn)，使我了解到了最新的一些新課程教育理念、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計的方法、一些教育專家成功的教學(xué)經(jīng)驗，真正是獲益匪淺。今后，我要把學(xué)到的東西積極運用于教學(xué)實踐。通過培訓(xùn)主要有以下體會：
一、教師要進行知識的更新。
“知識也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實踐經(jīng)驗是財富，同時也可能是羈伴。因為過多的實踐經(jīng)驗有時會阻礙教師對新知識的接受，也能一時地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠原有的教學(xué)經(jīng)驗，自然會導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時原有的教學(xué)經(jīng)驗就成了阻礙教師教學(xué)能力發(fā)展和提高的障礙。所以，對于這種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，對于一個教師來說，是很有必要的，也是很有價值的。
二、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真反思自己在教學(xué)中存在的問題，要“從生活走向化學(xué)，從化學(xué)走向生活”，“用教科書教，而不是教教科書”。有成就的教師都非常重視教學(xué)反思，在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中調(diào)整，在調(diào)整中提高。
三、在教學(xué)活動中，教師要當好組織者。
教師要充分相信學(xué)生，信任學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的能力。應(yīng)當把機會交給學(xué)生，俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。
四、評價學(xué)生要全面。
評價學(xué)生應(yīng)該是多元化評價，多一把衡量的尺子，就會多出一批好學(xué)生，而不僅僅局限于學(xué)習(xí)成績，要注重情感教育，增強民主意識?！白屨n堂走向民主、走向?qū)W生、走向生活、走向社會”。
五、以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點。
在教育教學(xué)中，要樹立“以人為本”的理念，以學(xué)生的發(fā)展為出發(fā)點，樹立責任意識、規(guī)則意識，加強與學(xué)生的溝通，樹立“學(xué)校既是學(xué)習(xí)的場所，也是發(fā)展的場所”，努力改進自己的工作方法，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面發(fā)展。
六、學(xué)以致用，指導(dǎo)實踐。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，要把所學(xué)的理論知識運用到自己的教學(xué)實踐中，緊密結(jié)合個人工作狀況，結(jié)合學(xué)校的實際，用科學(xué)的態(tài)度分析問題、解決問題，積極探索適合本校學(xué)生實際的管理模式，不斷提高自身教育管理水平和實際工作能力。
七、勤奮學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，樹立終身學(xué)習(xí)理念。
這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對新課程理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。雖不能說通過短短幾天的培訓(xùn)就會立竿見影，但卻也有許多頓悟。
我是一名小學(xué)教師，從教以來我接觸教育技術(shù)也有一段時間了，但在教學(xué)中總存在這樣或那的困惑。這次培訓(xùn)正好是我一個學(xué)習(xí)的機會,使我受益匪淺。下面就談?wù)勎覍逃夹g(shù)培訓(xùn)的點滴體會。
1、通過學(xué)習(xí)，使我真正認清了“教育技術(shù)”與信息技術(shù)的區(qū)別，什么是“信息技術(shù)與課程整合”、如何科學(xué)地進行課堂教學(xué)設(shè)計，以及教育技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中運用的真正意義。明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標定位，即“三促進”弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。更讓我體會到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在。
2、通過學(xué)習(xí)，我體會到信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當前學(xué)校教育改革的一條重要思路。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。當前科技發(fā)展異常迅猛，使我認識到不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。
3、在這里我是作為一個學(xué)生的角色在課堂上感受學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，對比以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。把教育教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，在今后的工作中，我們一定會改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。調(diào)動學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，利用多種媒體的優(yōu)越條件和現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點、難點，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。為造就新一代新型人才而努力。
教育的培訓(xùn)心得體會篇通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用。在過去的教學(xué)進程中，教師是知識的傳播者，而在未來教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計者、組織者、幫助者和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長者、領(lǐng)路人，又是朋友、伙伴。在現(xiàn)代和未來的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包括家庭教育和社會教育，教師的眼光不但限于課堂，更要放眼社會。同時由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲得的知識、技能不可能滿足學(xué)生畢生的需要，因此教師必須建立畢生教育思想，熟悉到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識，更要教會學(xué)生學(xué)習(xí)，把握不斷獲得知識、加工信息的能力，保持強烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動機，使學(xué)生畢生受益。
現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的.引入，在要請教師把握這些新技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有非常的優(yōu)越性，增加了教學(xué)法直觀性?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體應(yīng)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教學(xué)手段炯然各異的上風。
現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對教師來講，是教學(xué)方法方式的改革，教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對性地選擇合適于課堂教學(xué)的課件，課前在網(wǎng)上多使用拿來主義，將已有的東西用于自己的教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與把握，就應(yīng)當說是所需的;如此一來，教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制課件所需大量時間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在教學(xué)研究當中，有益于進步教育教學(xué)質(zhì)量。如此的上風，對教育教學(xué)和教師來講，無疑是有益的。
現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激起創(chuàng)造力，進步學(xué)習(xí)效果。
現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分數(shù)均勻分的概念時，使用已有課件可將一個圓分成所需的均勻份數(shù)，簡單明了、直觀形象，很輕易便于理解和把握。同時，學(xué)生對計算機上的圖形能根據(jù)其運動而展開豐富聯(lián)想，有益于激起學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)媒體上的課，輕易接受新知識，便于學(xué)習(xí)的進步。
通過《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用是時代的發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)前進與變革的需要，它有益于進步課堂教學(xué)效力，激起學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，對進步教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估計的作用，在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一代人才而努力。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇十四
通過參觀市保密教育實訓(xùn)平臺，讓我親身體驗到高科技竊密手段給我們國家?guī)淼膰乐匚：Γ私獾綒v史上慘痛的泄密事件給我們黨帶來的嚴重損失，意識到做好保密工作的必要性和緊迫性。
“保守機密，慎之又慎?！北Ｊ貒颐孛荜P(guān)系國家的安全和利益，是每位國家工作人員的義務(wù)和職責。要牢記“國家利益高于一切，保密責任重于泰山”，時刻繃緊保密這根弦。
嚴格落實涉密文件的制作、傳遞、保管等保密要求，實行“閉環(huán)管理”。工作中規(guī)范使用非涉密電腦和涉密電腦，切實做到“涉密不上網(wǎng)、上網(wǎng)不涉密”。
牢固樹立“泄密隱患就在身邊，保密工作從我做起”的'理念，不斷加強對保密知識的學(xué)習(xí)，增強堵塞失泄密漏洞的能力，科學(xué)安全使用微信等新媒體、新技術(shù)，切實筑牢安全保密防線。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇十五
我是一名小學(xué)教師，從教以來我接觸教育技術(shù)也有一段時間了，但在教學(xué)中總存在這樣或那的困惑。這次培訓(xùn)正好是我一個學(xué)習(xí)的機會,使我受益非淺。下面就談?wù)勎覍逃夹g(shù)培訓(xùn)的點滴體會。
1、通過學(xué)習(xí)，使我真正認清了“教育技術(shù)”與信息技術(shù)的區(qū)別，什么是“信息技術(shù)與課程整合”、如何科學(xué)地進行課堂教學(xué)設(shè)計，以及教育技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中運用的真正意義。明白了以課程為本位的信息技術(shù)整合的目標定位，即“三促進”弄清了整合的技術(shù)選擇原則，應(yīng)該是“量課程之體，裁技術(shù)之衣”。更讓我體會到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的優(yōu)勢所在。
2、通過學(xué)習(xí)，我體會到信息時代已經(jīng)到來，信息技術(shù)在社會發(fā)展中的作用越來越重要。應(yīng)用信息技術(shù)來改進課堂教學(xué)是當前學(xué)校教育改革的一條重要思路。學(xué)習(xí)領(lǐng)會了新的教學(xué)模式和教學(xué)環(huán)境。當前科技發(fā)展異常迅猛，使我認識到不管是教師還是學(xué)生都必須不斷學(xué)習(xí)。在強調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。
3、在這里我是作為一個學(xué)生的角色在課堂上感受學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，對比以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興致的思考。在以后的教學(xué)中我會積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。把教育教學(xué)和信息技術(shù)相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，對提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之，在今后的工作中，我們一定會改變滿堂灌的教學(xué)模式，在給學(xué)生提供自學(xué)條件的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。調(diào)動學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，利用多種媒體的優(yōu)越條件和現(xiàn)代化教學(xué)手段優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點、難點，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。為造就新一代新型人才而努力。
幼兒園培訓(xùn)教育心得體會篇十六
通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)《新課程培訓(xùn)—教師成長》，我感到長了許多見識，在工作中對我教學(xué)工作地有效開展有著極大的幫助。特別是在教師的教學(xué)智慧和裂稃智慧中我們學(xué)到了很多管理招數(shù)，也因此認識了許多在做得比較突出的老師。他們的教學(xué)、行政管理智讓我校欽佩不已。如何吃透教材，超越教材，用教材教，而不是教教材教給引發(fā)了我深刻地思考。我們都曾聽過一些教育教學(xué)的權(quán)威人士的講座，回過頭來，又因缺乏指導(dǎo)、和有效的解決教育教學(xué)過程當中生成的，一些好的做法無法開始實施。以前總是強調(diào)教師若是成長的三個因素：專家引領(lǐng)、同伴互助、校本教研。但是對于三者的作用在日常的教學(xué)體現(xiàn)得不很明顯，對成長的促進作用，體會不是很深。相輔相成通過學(xué)習(xí)印證了三者的作用。通過這次學(xué)習(xí)鼓舞了大家，刻畫要在教育教學(xué)的舞臺上演繹自己精彩的生活。
通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到教師不僅要有高素質(zhì)，而且要有較佳地課程辨別力駕馭能力，要盡量做到“吃透”教材，超越教材，靈活地用教材教；還要有較強的資源覺悟，正如《教師成長》中提到的“如果教師在上課前，已經(jīng)積累網(wǎng)絡(luò)資源了豐富的課程資源，并圍繞某個教學(xué)主題給中學(xué)生學(xué)生提供相關(guān)的材料，那么這樣的教學(xué)在上課之前，就已經(jīng)成功一半”。從中看到了課程資源開發(fā)的重要性和緊迫性。
通過學(xué)習(xí)，我無論是教育教學(xué)的價值觀理念，還是具體的課堂操作能力，個人基本素養(yǎng)等等都有了明顯的進步。教學(xué)思路靈活了，對自己的'教學(xué)也有了新的目標和方向：首先在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎，講求實效性，不能活動多多而沒有實質(zhì)以下內(nèi)容；教師的語言要有親和力，要和學(xué)生站在同一高度，甚至蹲下身來看家長，充分的尊重學(xué)生；教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要減低不斷提高，要靠不斷的帶出知識，學(xué)習(xí)先進經(jīng)驗來作保證。另外，我也深刻地體會到反思的全面性。所以我認為要提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)低質(zhì)量，就要不斷反思。反思自己的教學(xué)行為，并認真地做好廖旺，便于今后教學(xué)時借鑒使用，也可以在此基礎(chǔ)上不斷完善。如：在課堂教學(xué)中，沒有照看到學(xué)困生、合作學(xué)習(xí)沒有達到實效、對學(xué)生的評價語不怎么恰當、沒有及時解決學(xué)生的提問等，我會對這些問題或進行分析，并請教其他老師，為今后進一步的改進作充分的準備。
總之，要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個腳印，實實在在地去講課，去探索，去實踐，去思考。
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