總結是一個反思和提高的過程,通過總結可以發(fā)現問題、總結經驗,為今后的工作提供借鑒。在寫總結之前,我們可以進行一些必要的數據分析和統(tǒng)計,從中發(fā)現趨勢和規(guī)律。請大家閱讀以下范文,同時也歡迎大家分享自己的總結心得和經驗。
個人年度學年總結篇一
1、本學期的教育教學工作中,本著“捧著一顆心來”不帶半根草去的思想,我為每一個學生都建立了個人檔案,隨時家訪,隨時輔導,隨時關心,隨時了解,隨時記錄,隨時糾正,使每個學生都能一步一個腳印的學好、走好。
2、認真做好課后小結和作業(yè)分析,及時改正缺點,彌補過失。作業(yè)安排合理,不超量,保證訓練選題和效果,并有針對性,有選擇地布置作業(yè),書寫要求嚴格。
3、教給學生書本知識的同時,訓練多種才能、除教會課本內容,我還教學生唱歌、跳舞、繪畫、剪紙、帶領他們去爬山、觀察大自然、教他們游戲。
4、愛每一個孩子,從小事做起。送鉛筆,管吃住,幫換褲子到擦鼻子,關心他們的學習、生活、思想狀態(tài),盡我所能給予幫助。
我愛工作,愛學生,可我是個急性子,脾氣急燥,特別好勝,在對學生的批語教育上難免火爆性子大吼一通,容易傷及學生自尊心、要多注意提醒自己“忍”“忍”,嚴格李求自己以一顆平常心和溫柔心來教育學生。
第二,工作中,要求過嚴,對學生的教育不可操之過急,應遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,循序漸進。
個人年度學年總結篇二
20xx年8月22日-25日,我參加了縣教育委員會和縣教師研修中心聯合舉辦的為期5天的20xx年新教師入職培訓。培訓的內容十分豐富,包括課堂教學技術,老教師給新教師的建議,教師專業(yè)發(fā)展,教師禮儀及著裝,傳統(tǒng)文化與班級管理,師德教育等諸多方面的學習,并用分小組展示的方式鍛煉我們的表現能力,團隊協(xié)作能力,和理論與實踐相結合的能力。通過認真的培訓和自己的學習我受益匪淺,有以下幾點體會:。
一、課堂教學是科學更是藝術。
通過重慶安全技術學院賴勇院長的課程:課堂教學技術的學習,我認識到了教學不僅僅是工作,更是事業(yè),是藝術。教學過程中的每一步都需要仔細研究設計,小學教育是整個教育事業(yè)的基礎,要提高整個教育事業(yè)的質量,必須從小學教育做起。小學生模仿力強,她們最直接的模仿對象就是老師,在他們眼里老師就是權威,老師的要求她們一定會遵照執(zhí)行,所以,老師的一言一行,一舉一動都應該大方、得體,老師自身是最好的榜樣,為了做好這個榜樣,上課時要抓好教學每個環(huán)節(jié),要細細揣摩,摸索出適合于學生的教學方法。下課時間要關愛了解學生,做學生的良師益友。
二、終身學習,勤奮不止。
書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。學習是無止境的,做為教師的我們更是要終身學習,花更多的功夫學習,正如教師研修中心的曹校長在培訓時說的那樣:要給學生一碗水,教師自己要是自來水,要常流常新。要做自來水,需要強化自學意識,每天有目的、有計劃、積極主動、爭分奪秒地學習。
三、關愛學生,以生為本。
教師必須關愛學生,尊重學生的人格,多與學生進行情感交流,做學生的知心朋友,對他們給予各方面的關注,與學生在相互依存中取得心靈的溝通,共同分享成功的喜悅,分擔挫折的煩惱。“愛”是一門藝術,能愛是一個層面,善愛則是另一個層面、作為教師,今后我要努力做到能愛、善愛,去關愛學生成長過程中的每一個微小的“閃光點”,要愛他們具有極大的可塑性,要愛他們在教育過程中的主體能動性,要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。要以愛動其心,以嚴導其行;寬嚴相濟,正確處理贊揚與批評。通過本次的培訓我對教育教學工作有了一定的了解,老師們生動的理論講解和寶貴人生經驗的分享讓我有了底氣,我相信自己能做好,在未來的日子里我一定會盡最大的努力做一個對學生負責,對自己負責的好老師!
個人年度學年總結篇三
我鄉(xiāng)的園本培訓在推進課程改革中提升了幼兒園的整體辦園水平,并為幼兒園的可持續(xù)發(fā)展提供師資的保障。而我鄉(xiāng)的教師們也通過培訓活動得到了切實的提高。
一、加強了園本培訓的管理力度。
我園為了切實開展好園本培訓工作,對園本培訓加強了管理,避免了園本培訓的隨意性,提高了園本培訓的實效性。
教師們在參加園本培訓活動中,嚴格遵守幼兒園的園本培訓要求,準時參加培訓。參培教師遵守學習紀律,認真做好學習筆記,學習過程中,積極參加討論,大膽發(fā)表自己的意見和見解,及時總結,寫好心得體會,學習效果明顯,并將理論與實際工作相聯系。
二、理論水平的提高。
我園為了認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》,為提高我園教師的綜合素質,提高保教質量,適應教育改革發(fā)展和全面推進素質教育的需要。結合我園教師隊伍的現狀,我園安排的《幼兒園指導綱要》的學習,將引導教師們豐富幼兒教育的理論知識。讓教師們加深對幼兒教育的理解,促進專業(yè)素質的提高。
三、幼兒教育理觀念更新。
通過園本培訓,進一步鞏固了教師的職業(yè)道德、專業(yè)思想,使教師掌握必備的教育技能,樹立現代教育觀念,熟悉有關教育法規(guī),不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,更新知識,提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀,不斷完善幼兒教師的知識、能力結構,提高其實施幼兒教育教學的能力,以促進教師專業(yè)成長。
四、專業(yè)技能的提升。
幼兒教師作為學前教育的第一線教育工作者,肩負著教育幼兒的重任。要促進工作的良性發(fā)展,只有讓專業(yè)技能得到提升。我園的園本培訓,將從舞蹈基本技能培訓、普通話培訓、簡筆畫培訓等多方面入手,促進教師專業(yè)技能的提高。
《幼兒園教育指導綱要》的學習,經驗文章的學習,以及基本功的培訓等等。讓教師們通過培訓,更加規(guī)范了其教學行為,更新了教育理念。
我園將使園本培訓發(fā)揮應有的作用,促進教師們的專業(yè)化成長,業(yè)務能力的提高。為創(chuàng)新地開展好各項工作努力學習、奮斗。
個人年度學年總結篇四
本年度加強了集體教研的力量,成果顯著。集體教研需要一種氛圍,由于平時老師們課時量比較大,再加上有些老師還擔任班主任,所以想一起集體備課難度很大。但是職業(yè)學校要想發(fā)展,課程改革勢在必行。所以平時注意調動老師們的積極性,大家主動湊到一起集體商討,改革計算機專業(yè)課和教學內容和教學模式,使計算機教學有質的提高。
2.繼續(xù)做好文化課和專業(yè)課的整合工作;
本年度與文化課老師合作,完成整合工作的前期研究階段。要想使文化課和專業(yè)課有機整合,應該做好幾個工作。一是教師要用心去發(fā)現需要整合的內容;二是老師之間要有效溝通;三是具體實施階段,把溝通的成果落到紙上,付諸實施。本學年,我和趙琳老師在《辦公軟件》與《應用文寫作》的整合方面取得了一定成績,從上課效果來看,成效比較顯著。
3.技能大賽取得歷史性突破;
在濟南市歷年技能大賽中,濟南市五職專、六職專、山東省商貿學校向來處于領先地位。本年度,我?guī)ьI本部師生在技能大賽輔導方面做了很多有益的嘗試。再加上師生加班加點共同的努力,20xx年上半年成績遙遙領先于前面幾個學校,取得質的飛躍。
4.進行專業(yè)調研,優(yōu)化課程結構;
20xx年,我和專業(yè)部其他幾位老師進行了專業(yè)市場調研,走出校門,走進企業(yè),把企業(yè)的用人要求帶回學校,并在此基礎上優(yōu)化我們的課程結構。這個工作是長期的,因為市場時刻在變,我們的思路也要跟上。
5.嘗試組織教學實習,取得階段性成果;
在以往的工作中,學生到高二下學期開始組織實習。我們根據國家對于實習的管理規(guī)定,及時調整,在階段性教學實習方面做了一些有益的嘗試。在正常教學階段,聯系用人企業(yè),讓學生走入企業(yè)一周或一個月,真正去為企業(yè)工作。在工作中體會用人單位對自己的要求,并把實習的感受再次帶回學校,在專業(yè)課和文化課方面繼續(xù)充電。通過這種階段性教學實習,學生明白了社會的不易,懂得了做人的要求,更加珍惜學校的生活。
個人年度學年總結篇五
(1)一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習慣的關鍵,孩子們入園后不久,我就開始對孩子們進行常規(guī)的訓練。(如做操站好隊,自己有紀律入廁,有秩序的喝水,飯前便后都要洗手,自己吃飯不灑飯早桌子上等。為提高幼兒的自理能力,午睡起床自己吧自己的枕頭擺放好,還請幾個幼兒幫助老師疊被子等。)。
(2)課堂常規(guī):在我和楊老師的培養(yǎng)教育下,我們班的小朋友養(yǎng)成了,課堂發(fā)言積極舉手,老師講話注音傾聽等好習慣。使我能在有限的時間內,能夠輕松有效的組織課堂教學。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。
個人年度學年總結篇六
作為atm維修服務工程師,“責任”一直是我工作的宗旨,我嚴格要求自己,做到謹小慎微。在這xx年無論從技術能力,還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了公司領導、部門領導的正確引導和幫助,使我在工作能力上得到提高,服務方向上得到明確,服務態(tài)度上完全有所端正?;仡欉@一年,因公司發(fā)展、工作的需要服從領導的組織安排與調配。與公司共同繁榮,艱苦奮斗,以自己的責任心勤學習、勤反思方式來使自己的技術水平不斷提高。工作中我們同事之間互相交流,總結經驗共同進步。因不斷地努力和進取,這為我以后的工作發(fā)展打下了良好地基礎。
個人年度學年總結篇七
在教學中,我尊重幼兒,用眼睛關注每個小朋友,從小朋友身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我需要幫助幼兒發(fā)現自己的優(yōu)勢。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)小朋友的興趣。
在這半年的工作里我主要負責,英語、語言等,通過這半年的教學過程中我發(fā)現我們班的幼兒對英語很感興趣,因此通過下午的游戲時間經常和小朋友講一些英語有關的故事,發(fā)現我班的幼兒在這半年里英語提高了很多。
個人年度學年總結篇八
一學期以來,我們的每位老師都能積極地參加園本研訓的各項活動,團結一致,以積極的態(tài)度開展活動,在園長的指導支持下,圓滿的完成了園本研訓工作。
一、加強學習,提高教師的業(yè)務素質。
1、本著實踐與理論相結合的原則,認真學習《幼兒園教育指導綱要》,把學習重點放在如何解決教學活動中遇到的問題。
2、樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉變觀念,大膽創(chuàng)新。在學習期間,教師們發(fā)表看法,互相探討,相互指導,教育教學水平有了大幅度提高。以主題教學為主線,開展豐富的主題活動。
3、每學期我們都開展了“讀書”活動,鼓勵教師自己去書店尋找自己所需的讀本,然后學習書中的教育理念,教育方法,對照自己的教育行為,尋找差距,從而記錄自己的讀書體會,在業(yè)務學習時,互相交流。在此基礎上,我們還要求教師再互換讀本,繼續(xù)學習。
4、本學期開展了“如何成為一名優(yōu)秀的幼兒教師”的師德培訓,通過老教師的經驗交流,年輕教師的體會,每位老師都寫了一篇學習后感。
二、加強教研力度,提高教學質量。
1、立足專題的制定,每位老師都有專題計劃。在計劃制定前,根據前一學期的教研薄弱點,確立專題的目標,并組織教師進行全園的觀摩活動?;ハ嗦犝n,相互評課,使教師在聽課活動中成長,并寫好評課記錄。本學期還制定了一張隨堂聽課表,讓老師們帶著任務去聽課,發(fā)現什么是有效的活動,活動材料的制作是否有價值。
20xx學年,我園教研組開展了對民間游戲與語言活動有效結合的探索。研究前,請每位老師收集了民間游戲的種類,將其分為智力型、童謠型、運動型,發(fā)現民間游戲內容頗其多。在實施各班專題計劃時,教師們選擇了預定的游戲內容開展,但在過程中發(fā)現有的游戲不適合本班幼兒,因此選擇適合本班幼兒的民間游戲是開展活動的基礎。各班還對民間游戲進行了觀摩活動。民間游戲的組織沒有一定的模式,老師們可發(fā)揮自己的才能開展活動。在觀摩活動,有的老師組織游戲時,把語言活動中的兒歌運用在游戲中,如洪燕老師的《搶凳子》活動,改編了以往用音樂或鼓聲作為前奏,而是用念兒歌的形式開展游戲,取得了較好的效果,幼兒的興趣很高。如何將語言活動與民間游戲有效的結合在一起,是研訓的重點,因此教師在選擇游戲時,有目的地選擇一些有利于改編的民間活動。
2、注重青年教師的培養(yǎng),在幼兒園中,青年教師已成為幼兒園的形象標志,青年教師充滿了生機,思想活躍,有獨特的風格。我園一直以“傳幫帶”的形式,促進新教師在最短的時間內最快的成熟,所以經驗型的老教師都制定了新教師培養(yǎng)計劃。明確培養(yǎng)目標,有效的跟蹤記錄評價。同時為青年教師提供出去學習,多聽的機會。園內還定期組織觀摩青年教師開展活動的能力,并進行考評。
3、取長補短,提高教學質量。我們還開展了平行班老師互換角色的活動,在體驗活動中大家都看到了別的班級有有序的常規(guī),有別具一格的教學形式,有小朋友大膽的探索等等;同時也找出了一些不足之處。然后,要求教師把體驗活動中的所見、所聞、所思、所想整理成一篇換班體驗,并對照自己進行調整,不斷完善。
4、有效的教研活動,園長的支持是必不可少的。我園園長能積極參加每次的教研會議,在工作上予以指導。參加每次的教研觀摩活動,認真記錄,課后給予評價,大大提高了教師的積極性,鼓舞了教師隊伍。
三、今后努力的方向。
園本特色活動開展得還不夠深,特色還需再明顯,可按年齡層來劃分展示特色的方法。
應鼓勵教師積極參加論文、案例的撰寫,多讀書,多練筆,學習其他幼兒教師優(yōu)秀的作品,吸取精華,不斷創(chuàng)新,用懷疑的目光去看待每樣你覺得合乎常規(guī)的事,這樣就會產生出更多的觀點,課題。
教師應不斷的高要求自己,利用空余時間給自己充電,使自己的學歷往前邁一大步。
園本研訓工作緊張而又忙碌,愉快而又充實,一份耕耘,一份收獲,每項活動的開展,成功都離不開我們每位教師的辛勤付出,在這個充滿朝氣,聚滿人氣的新世紀,我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出貢獻。
個人年度學年總結篇九
從20xx年在廈門回武漢到成都再到哈爾濱多個辦事處工作,感受很多,收獲很多,這其中包涵了領導的信任,感謝武漢辦事處以及各個辦事處的成員們的幫助和關心。在接下來的工作中雖是有些忙碌,但也計劃得算是緊張有序。按照公司要求及規(guī)定,做好一名合格的服務工程師。在以后工作上,客戶的非常滿意度應成為我的目標。自己那些不足地方,希望在以后的工作中繼續(xù)得到領導及同事們多多指正和幫助,我會虛心接受努力學習來彌補自己的不足。
20xx年已然過去,但是未來的一年又是以今天作為一個起點,新目標、新的挑戰(zhàn),就應該有新的起色,在新的一年中我將繼續(xù)努力工作,、勤學習、勤總結,完善自己的不足。xx年將到來,在此,我祝愿各位同事在工作的征程中勇往直前,人生的跑道上一帆風順、祝愿各位同事在新的一年里續(xù)寫人生新的輝煌!我期待自己能為公司新的輝煌,添上小小的一畫。為此,我在以后的工作中會努力提高文化素質和各種工作技能,以更好的效率做好每一項工作來回報領導對我的信任。
平凡又忙碌中,20xx年走到了尾聲。回顧這一年里的工作,有收獲也有遺憾。
上半年我任教七年級兩個班的教學和七(2)班的班主任。教學中,我把校青年教師小課題“有效作業(yè)的設計與研究”真正放到實際中去,一邊提高著課堂的有效性,一邊控索著一條作業(yè)設計的有效之路。積累了一些材料,總結了一些作法。但是都不太成熟,有待于在工作中繼續(xù)實踐、修正、完善。班主任工作中,我頂住了班內幾個“全校聞名學生”的教育難題,用愛心、耐心、細心把他們順利帶到了七年級畢業(yè)。全班的班風樂觀積極,學生的學習主動性強,有很強的活動能力和凝聚力。差生也有明顯轉變。
暑假時,我完成了華師大教育碩士第二學期的學習。一位老師講的政治課,使我獲益匪淺。我對馬克思主義和黨的工作方針政策有了新的了解和認識,真正感受到以人為本的重要。教育學、心理學以及一些專業(yè)課的系統(tǒng)學習都使我的理論水平有了進一步的提升。從這些課程結束起,我發(fā)現自己的人生好像進入了一個新階段,頭腦中思考的問題一下子變得好多,對一個問題我會想透過現象去看本質,思考出一系列的延伸問題。這對我的教育教學也十分有益。
下半年我任教八年級兩個班的語文,同時擔任初中語文教研組長。在八年級的教學中,我繼續(xù)著自己以作業(yè)設計為內容小課題的研究。在完善了某些部分后,幸運地申請到了區(qū)級課題的立項。加上本學期每周一次的上海市教育科研骨干班的培訓,我的教育科研能力得到了很大提升,對實際教學也有促進作用。只是因為培訓占用了時間的關系,本學期教研組長工作方面,我一點也不稱職。
在未來的一年時,我會將今年的培訓心得與教學心得應用到教研組建設和語文教學中去,力爭使自己和全組同事的教育教學水平得到進一步的發(fā)展。
個人年度學年總結篇十
江澤民在十六大報告中指出:形勢逼人,不進則退。新形勢下,國際國內的發(fā)展日新月異。作為一名黨的干部,思想上要適應形勢要求,工作上要跟上時代步伐,就必須加強學習。
無論是wto有關知識的學習,還是十六大文件的學習,自己能認真做好學習筆記,能結合實際思考一些問題,在小組討論時積極發(fā)言。能自覺的撰寫心得體會,并在支部學習會上作了更新觀念,開創(chuàng)人事工作新局面的交流發(fā)言。上半年,在教育廳召開的高校人事工作會議上,就抓住機遇,拓寬思路,構建跨越式發(fā)展的人才高地作大會發(fā)言。
此外,能結合自己的工作職責學習有關文件。
人事制度、分配制度改革不斷深化,只有認清形勢,掌握政策,才能做好工作,處理好有關問題。今年下半年承擔了青年教師崗前培訓的《教師職業(yè)道德論》課程,自己能利用雙休日時間,對新編教材認真鉆研,并且把當前形勢下對教師的新要求以及自己的工作體會融入課堂教學之中。
作為處里的負責人,除了全面協(xié)調處理日常工作外,主要分管師資工作和人事檔案工作。下半年,一位處長外出學習后,自己同時分管人事調配工作和人才引進工作。
在分管校領導的指導下,在有關科、室同志們的共同努力和各學院、校機關有關部門的支持配合下,除了本年度因時間上難以安排未召開人事工作研討會外,基本上完成了年度工作目標的各項任務,包括職稱評審工作、教師資格認定工作等。有些工作正在進行之中,如:博士后流動站的申報推薦工作、首批特聘教授的聘任工作、迎接省級高校干部人事檔案目標管理考評、年終考核等。為了加強教師職業(yè)道德建設,在制定了《大學教師職業(yè)道德規(guī)范》后,今年又起草了《大學教師職業(yè)道德規(guī)范實施細則》。
個人年度學年總結篇十一
又是歲末;這個"又" 字到底迎來又送走了多少個春夏秋冬啊 ! 淮海園里社團活動蓬勃日上 , 真的有點勢不可擋的架勢 ; 大學生的校園文化生活得到了極大的提高 . 作為大學生社團里的一分子 , 在這個即將告別 xx年 迎來 xx的年際交替的日子 , 我們很有必要對過去的日子做一個總 結: 一方面總結過去的經驗 , 另一方面我們要展望未來。
xx年的這段日子里創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的發(fā)展得到了進一步的提高,我們根據社會發(fā)展趨勢;和未來的就業(yè)趨勢,給社團內的廣大會員量身定做了一系列的實踐方案,也取得了很好的成果。本社團根據自身發(fā)展的需要對內部各部分做了詳細的規(guī)劃,主要設有會長組、秘書組、財務組、外聯組、實踐組和市場信息調查組。各個組在實踐過程中都發(fā)揮了很好的作用,也在活動中很好的鍛煉了大家,很好的為大家樹立了人生價值觀,為未來的工作做了很好的準備。本社團組織會員展開向成功者學習;開展登山活動,參加了淮海工學院xx年年大學生社團文化巡禮,與淮海工學院齊云蒼星動漫社一起舉辦了"炫彩動感cosplay真人秀"等活動。在諸多實踐性極強的活動中,我們會員充分發(fā)揮了他們的才能,不管是在舞臺布景還是在后臺管理方面都取得了顯著的成績。
一系列的實踐活動,一系列的理論學習都本著為廣大會員著想。我們的目的就是為廣大會員創(chuàng)造一個鍛煉自己的平臺,使他們不再懼怕未來,能夠擁有一個很好的擇業(yè)心里素質。
大學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè) " 難 " ,首先 " 難 " 在對自我的判斷與定位上。一直生活在象牙塔中的學子,在踏入社會之前,很難對自己感興趣的領域、愿意從事的職業(yè)、擅長的職位做出客觀正確的判斷,之所以如此,就是因為還沒有對自己的興趣、特長、個性等有全面的認識。而大學生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會所開展的活動,則有利于培養(yǎng)大學生自我認識和自我教育的能力。
大學生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的活動也為廣大會員提供了釋放自我能量,展示自我的舞臺。通過參加或管理社團活動,大學生可以直接審視和檢驗自己的興趣、愛好、個性特征和各種能力,從而對自己有清醒的認識和把握,對自己的長處和不足,優(yōu)點和缺點有了直接的體驗。俗話說: " 人貴有自知之明 " ,大學生正確地評價自我既可以避免盲目自信導致自負,也可以防止自信心不足而帶來的自卑心理。這些也可以說是大學生在擇業(yè)之前最好的心理準備。
近幾年來,隨著普通高校和高職高專院校辦學規(guī)模的持續(xù)擴大,大學畢業(yè)生人數越來越多,用人單位在招收畢業(yè)生時要求也越來越嚴格,大學生的就業(yè)形式也因此越來越嚴峻?!赌戏饺請蟆吩泩蟮烙萌藛挝蛔畈皇軞g迎的五種大學畢業(yè)生中,包括 " 缺乏個性特點的人 " 和 " 只專不適的人 " 兩種。這說明了大學生應該培養(yǎng)具有鮮明個性特點的人,不能培養(yǎng)書呆子。同時也要求在校學生應該發(fā)揮主觀能動性,利用學校和社會的各種條件,把自己鍛煉成為個性鮮明、能夠適應社會的人。
與此相對應,在各類單位招聘的過程中,學生會工作、學生社團等工作經歷逐漸成為人事部門關注的重點,尤其是實踐類跟學術類相結合的社團工作經歷更受用人單位歡迎。用人單位為何偏愛有實踐類社團工作經歷的大學生呢?詳細分析,在實踐類性質的社團中鍛煉,可以使大學生在以下幾個方面擁有競爭優(yōu)勢:
1、有助于培養(yǎng)大學生良好的表達能力,更好地向用人單位推薦自己
大學生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會所開展的活動,都是與社會緊密相連的。通過人與人之間的溝通,聽成功人士的講座,拉外聯跟商家的談判合作,在社會崗位上的鍛煉等等,都可以使社團成員得到鍛煉,增加對自己的自信度,增強與人之間的溝通能力。
2、 有助于培養(yǎng)大學生的組織管理能力,更加適應用人單位的工作要求
對于每一個有創(chuàng)業(yè)激情和創(chuàng)業(yè)精神的大學生來說,都有立志成才的愿望。用人單位很看重有成就渴望的人才,一個有成功欲望的人,首先要學會與組織的溝通和協(xié)調,并且還要有良好的團隊合作精神,這正是社會所要求的。在大學生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會,都會給每一個社團成員提供這樣的發(fā)展空間。3、有助于培養(yǎng)良好的政治鑒別能力社團成員通過參加社會實踐、社會調查,通過與政、工、商等各部門的溝通,有利于培養(yǎng)大學生敏銳的社會觀察力,從而更好的認識社會,為自己的將來發(fā)展定位。
大學生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會本著增強大學生社會競爭力,營造一種 " 想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、會創(chuàng)業(yè) " 的社會氛圍,帶領廣大會員共同成長 . 我們將來也許會擁抱成功,也許會牽手失敗。但是我們現在要培養(yǎng)的是堅持的勇氣,同時,我們會員在大學生創(chuàng)業(yè)者協(xié)會的工作和鍛煉中,更要有學識的增長、技能的提高、理性思維的形成、團隊精神的培養(yǎng)等等,這些缺一不可。在此,必須記住我們的口號:
給我一個支點,我將撬起地球!
只要你決定去贏,全世界都為你讓路!
個人年度學年總結篇十二
“入學教育”部分用4課時時間,了解學生初步形成“上學”、“上課”、“下課”、“課間十分鐘”“兩操”等概念,初步培養(yǎng)坐姿、執(zhí)筆姿勢和熱愛學校、熱愛學習的感情。
“漢語拼音”部分計劃8周時間,教會學生正確掌握聲、韻母、聲調、準確拼讀音節(jié),準確讀出整體認讀音節(jié);準確運用漢語拼音識字。
“識字,寫字”在兩部分完成。1看圖讀拼音識字部分掌握23個生字,計劃用5同時間。除學會140個生字外,還要掌握筆畫,毛順和偏旁。
“課文”的學習歸于閱讀教學與生字的教學同步進行。課文的體裁有兒歌、謎語、童話、故事、散文等。課文教學的主要任務是識字、學詞、進行朗讀、背誦訓練、積累語言,受到思想品質的熏陶,培養(yǎng)愛美的情趣。本冊的課文內容比較短淺,容易理解。教學時注重以讀為講,以讀代講,在讀中了解課文內容,培養(yǎng)語感,受熏陶,提高學生的思想認識。
“復習”部分共9個練習,拼音部分4個復習,看圖讀拼音識字部分1個復習,課文部分4個復習,計劃一周時間。
“口語交際”共9次,計劃兩周時間,要求訓練每個學生的聽和說的能力,耐用要求在口語交際中,培養(yǎng)語言交際能力。
綜合復習部分用兩周時間,目的在于檢測學生的學習情況,查缺補漏,促進學生在學習上更進一步。
個人年度學年總結篇十三
頭等在入學教育時,布置富有兒童情趣的教室,創(chuàng)設活潑可愛的圖案,生動有趣的墻飾,吸引了學生的注意,激起了學生的好廳心,使學生由一進教室就愛教室到愛上學校、愛學習。采用唱、跳、說、背等表演形式規(guī)范學生的習慣。由看、示范學習正確的坐、立、行、執(zhí)筆等姿勢,通過游戲和班會課上的講解,引導學生學做一名小學生。過時上學,不遲到、有事請假,課上回答問題要舉手。
在漢語拼音的教學中,準備充分的直觀形象的圖片,字母卡片、拼音磁帶,簡單格小黑板,創(chuàng)造行之有效的教學方法,使學生學得輕松而愉快。
1、本學期我自制拼音卡片4套,自己購買的拼音資料三套,拼音學習光盤一套(個人),拼音朗讀帶一套(學校)變通話朗讀帶一套(個人)自制拼音圖片摟百張。拼音四線三格黑板兩塊。
2、在傳統(tǒng)教授拼音方法的基礎上創(chuàng)造了“助讀助拼”的方法,除了借鑒示范法、教讀法、演示法和練習法外,我結合自身優(yōu)勢及本班學生特點,在過去積累的教學經驗的基礎上,運用“動作助拼法”、實物助拼讀”、“表演助拼讀”解決了拼音學習中的許多難點。比如:教學聲母“n時,多數學生很難體會“鼻音”的感覺。掌握不好氣流從鼻腔透出聲帶顫動的發(fā)音要領,師示范用手捏住鼻子再發(fā)“n”,感覺鼻梁的振動,體會聲音民至鼻腔的感覺,很快便能記住舌尖音“n”的發(fā)音方法,并正確發(fā)音。再如教三拼音節(jié)時運用一定的表演可幫助學生很快領會“tiao”這個音節(jié)與“跳”這個動作結合,“tiaowu”與表演舞蹈聯系會說“跳舞”之后再來認識“t―i―ao―tiao”“wu”,練習拼讀就容易多了。此外用歌曲來幫助學生掌握拼音方法和兒歌幫助記音節(jié)既有趣又容易,如我自編的“小紅學習班頂guagua,教師同學把她kua,胸前戴朵大紅花hua。
3、多種方法結合教學。一年級的學生瞬時記憶占優(yōu)勢,喜歡新奇,有趣的東西,一節(jié)廛不能死記硬背,也不能老寫老坐著,這樣他們的學習熱情不高,各級性調動不真情所以針對學生的年齡和心理特征,課要安排得井然有序又活潑有趣,吸引學生注意力,課的前十分鐘傳授新知識,注意激趣,要一開口便吸引學生,傳授知識的方法不能千篇一律,得經常更新。今天你用口授法付授新知識,明天可以加一點花樣,連唱邊講引出新知識,下一課你還可以猜測謎語傳授新知識。課中還要時不時的來點開心小插曲、否則有的學生注意力就跑了,可以運用聲音,動作及口令提醒學生注意,課上還要有一定的游戲,可以是結合課文內容的游戲,也可以是讓學生放松的游戲。但游戲時間控制要好,如果多數學生正津津有味地學習,千萬不要做游戲,如果三分之一的學生已開始磨皮擦癢,就起來吧,輕松輕松,再開始做練習。
課文的教學充分利用掛圖,磁帶和教具,生字的教學我做了兩套卡片,兩面三刀塊田字格黑板,課文的內容相關的圖片近五十張,教學時以情境教學方法為主,結合其他方法共同使用。
1、看圖讀拼音識字的教學我用了三周時間,邊復習鞏固漢變壓器拼音知識,邊引導學生學習看圖,觀察圖畫的內容、特點,另外還要教學生認識二十三個字,13種筆畫,三種書寫順序,在這一部分內容的教學中,我采用“學―練―學”模式進行教學,先學朗讀或先學筆畫呀先學寫字,然后必須練習寫或讀,最后復習學到的知識,如教“紅日圓圓”時,先看圖學生字,再朗讀然后學寫字,練習朗讀、寫字、再學讀寫??刹捎谩皥D片”創(chuàng)設情境或簡筆畫創(chuàng)設直觀情境,師一步一步淙“日、月、水、火”四個象形字的演變過程,會認字再聽課文錄音自學朗讀,師再教讀,然后學寫字,用示范法榜樣法來教學,會寫了再讀,邊讀邊觀察字的形,記住字形,最后作業(yè)再練字,學生基本就掌握了。
2、課文共18篇用了7周時間,課文內容的編排較短淺,容易理解,教學中我主要以讀代講,以讀為主,引導學生在讀中了解課文,在讀中培養(yǎng)語感,從讀中體會語感,從讀中體會內容,體會文章的思想感情。朗讀的教學借助朗讀磁帶,我自己領讀、教讀、生示范讀,比較讀、分齊讀、小組讀、個別讀等形式。生字的學習重點放在書寫上,主要極端用一筆一畫教寫的方法,師在田字格里示范收發(fā)室,生觀察仿寫,師巡視指導。對于只要求會認的字采用出示字音片認讀、結合課文讀及組詞幫助認讀的方法,只要求學生讀準字音。生字的學習要做到“結合”,分析字形與書寫相結合,書寫與組詞相結合,組詞與說話想結合,分析字形與筆畫、偏旁及筆順相結合。生字的教學注意教給學生方法,引導學生學會分析字形,在田字格里的具體位置,從生活中和課文及課外讀物中去民現帶生字的詞語,學習詞語練習說話。
3、要求背誦課文的教學,采用動作幫助記憶的方法。例:教學《影子》一課,借助幻燈片出現影子配上有趣的動作,影子在前、影子在后,影子是條小狗,常常陪闐我……。另外,必背的課文,師要學會“見縫插針”利用一切課余時間,將要求落實到人,必順人人過關。
共用了解課時,其中“愛護小動物”的交際效果稍好,其余的口語交際訓練都不能算是成功??偨Y不成功的經驗:
1、啟發(fā)不夠或啟發(fā)不到位,光說光問了,沒有體會到學生的感受,沒有結合學生實際進行啟發(fā)。
2、應該讓每個學生都動起來,鼓勵不夠。
3、準備不夠充分,課前設計過于簡單或要求過高。
今后要注意在口語訓練中多啟發(fā),多鼓勵時間充足,從一句話開始訓練,慢慢來。
個人年度學年總結篇十四
在鉆石園任蒙氏班學校班主任期間,開班時只有5個小朋友,我通過多次的家長開放活動,幼兒展示活動,到學期結束時全班小朋友增加到21人,我為蒙氏班每為孩子建立了“個人成長檔案”,將其在園的表現,活動情況,成長過程都記錄在案,每個孩子每周都有一篇觀察記錄,如實反映了孩子的各項能力的發(fā)展,受到家長一致肯定?!傲粌和?jié)”肖雅瑜和趙湘珍到鉆石園慰問小朋友,蒙班幼兒還進行了精彩的蒙氏工作展示。
經過一學期的學習,兩個班幼兒的數學邏輯思維數理概念自我總結網計算能力等有了明顯的提高,在學期末的成績展示會上,與平行班幼兒比較優(yōu)勢凸現,得到了家長的一致肯定。
作為學科帶頭人,我力求使自己成為“教研型”教師,20____年我園進行了省級課題“幼兒多元智能開發(fā)研究”,作為課題組成員,我大量的學習了相關的書籍資料積極的參與討論學習。________年12月,我園的課題通過省市級專家組的評議順利開題。
作為教學園長助理,我積極配合教學園長的工作,為教學新思路出謀劃策,有目的有計劃的對老師進行工作檢查,隨堂聽課點評多次老師們的教研業(yè)務,請專家上門講座,和老師一起交流經驗,在園內舉行的觀摩活動中多次開展了示范觀摩,與老師們一起探討最新教育觀點和最好的教育方法。期間我參加了蒙特梭俐教學培訓和幼兒奧林匹克數學教學培訓,從知識技能和教學方法上給自己進行了充電。
“六一兒童節(jié)”我配合舞蹈老師劉軍,一起組織排練幼兒舞蹈《我的夢》獲區(qū)一等獎,市一等獎?!傲粌和?jié)”兩園一起承辦了“周周樂”文藝晚會,作為人節(jié)目策劃者及表演者,我積極的投入到各項工作之中,“周周樂”晚會獲得了圓滿的。
11月幼兒園組織了“爭做幼兒園有心人”的比賽,自我總結網我通過初賽,復賽,決賽獲得一等獎的好成績。舉行了“新春聯誼會”,我再次作為主持人節(jié)目策劃者表演者積極的參與配合各項工作,聯誼會邀請了市教育局各級領導參加,我的工作也得到大家的一致好評。
四作好作用,帶動青年教師共同進步。
幼兒園一直都有“一幫一”的優(yōu)良傳統(tǒng),今年年我也帶了兩位“徒弟”,一位是現任蒙班學校班主任的賴冰老師,一位是現任奧數班學校班主任的文梅老師,她們兩位老師都很年輕,對待工作認真負責,但作為年輕老師缺乏教學經驗,于是我跟她們之間開展了多種互動活動,如“上示范課觀摩活動隨堂聽課跟班跟蹤記錄參與班級活動”等,兩位老師現在都有了不同程度的進步,賴冰老師在5月參加荷塘區(qū)調教課獲二等獎,文梅老師由于工作突出,20____年小學期被選為年級組長?,F在她們兩個班的工作都開展得非常好,家長也給予了一致的肯定和好評。
個人年度學年總結篇十五
本學期,我嚴格按照學校要求,先備課,再上課的原則,備課時必須深入鉆研教材,了解和研究學生學情,選擇恰當的教法,體現新課程理念;要按課程計劃授課;及時寫好教學反思;正確使用教學參考資料,提倡資源共享,鼓勵創(chuàng)新。課堂教學效果普遍反響很好!
每個班級都存在一部分學習接受能力比較差的學生。如何幫助技能較差的學生,使他們對體育感到自信和快樂?在本學期的教學過程中,我力爭讓這樣的學生縮短與其他學生的距離,我給自己制定了一個不是制度的制度:即對他們不歧視不體罰,要多一點愛心、耐心和關心,并利用師生互動進行交流,幫助他們建立自信心。課堂上充分利用區(qū)別對待的原則,時刻關注全體,使每個層次的學生都有不同程度的進步。
此外,為成為一名教師,我每上完一節(jié)課都要及時的反思,把本節(jié)課的情況作一個總結。及時對于學生的掌握情況和自身的教學環(huán)節(jié)進行反復推敲。采取取其精華,去其糟粕的原則,把課堂教學中的優(yōu)點及時記錄下來,需要改進的地方及時思考解決方法。并且,我與其他三位教師團結合作,和諧相處,充分進行交流,這樣,使我的課堂教學質量有了很大的提高。
教師如果不學習,教研活動就會變成無本之木,無源之水。為了加強自身的修養(yǎng),提高內在素質,我把教育理論的學習作為教研活動的首要任務。做到充分解讀教材,養(yǎng)成利用課余時間多看書,多學習,多思考,多動筆的好習慣。
為了提高我的教學水平、提高課堂教學效益,在實際工作中,我認真進行課題研究,通過說、評課,互相聽課交流等活動進行教學研究。同時把提升自己素質、提高業(yè)務水平結合起來,把教學看成是師生之間、學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,使學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。由此我更加深信:老師的努力,收獲最大的是學生。
本學期,我一如既往地以教學為中心,采用多種教學方法,不斷規(guī)范教學行為,力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合,形成嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生的良好學風。從點滴入手,了解學生的認知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)興趣,教給了學生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,經常鍛煉身體的習慣。使學生學得有趣,學得實在,學有所得,真正做到向40分鐘要效益。
揮手之間,一學期就這樣匆匆地過去了,仿佛我還沉浸在無盡的想象和歡樂中時,新的學期就已經向我們招手了。沒有決心,只有行動!下一學期我將以更加飽滿的精神,開拓進取,為工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
個人年度學年總結篇十六
在諸位前輩毫無保留的指導和幫助下,我教學能力增強了,在教學中克服了緊張感,能夠進行教態(tài)自然親切的有個人風格的教學活動,并能達到一定的教學效果。我著力于培養(yǎng)小班幼兒敢于表現自己的能力,所以在活動時注意營造活潑自然的氛圍,認真在活動中貫徹《綱要》的要求,多給孩子表現的機會,多多給予孩子鼓勵和表揚,幫助孩子從小樹立自信。很多家長都反映:原本內向的孩子活潑、開朗多了。
本學期的活動比較多,兒歌朗誦比賽、元旦聯歡等活動的開展,使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步。兒歌朗誦時他們個個都是小明星,為孩子們創(chuàng)造了一個充分展示和表現的大舞臺,連從不喜歡開口的一迪、雅如也能大方的給小朋友表演兒歌了。小小運動會,使孩子們從害怕困難到克服困難,磨煉了意志,充滿了自信,增強了集體觀念和責任感、表現力。我們還根據小班剛入學孩子的年齡特點,結合生活常規(guī)開展設計了主題活動“我是小能手”,讓幼兒通過平時的學習和實踐,自己動手穿衣、穿襪、穿鞋、疊被子等活動,并在元旦聯歡時向家長進行了展示,在平時活動中,有趣的游戲吸引了小朋友,小朋友在玩中學、學中玩?;顒又泻⒆觽兘⒘肆己玫纳?、學習常規(guī),老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,在美術及音樂相結合的藝術領域進行了探討和研究,給孩子們創(chuàng)設了一個溫馨、優(yōu)美的環(huán)境,并成功地多次進行開放教學觀摩活動。
多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求,努力縮短家長和老師之間的距離。
當然,“金無足赤,人無完人”,我的身上還存在很多缺點,在以后的工作中我會有針對性地改正。我要著眼于未來,在接下來的日子里,不斷地充實自己,對自己提出新的要求,勇敢地迎接挑戰(zhàn)并取得佳績,為幼兒園盡自己的一分力量,并愿我們的幼兒園會越來越好!
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