最新給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案(專業(yè)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 12:18:09
最新給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案(專業(yè)18篇)
時(shí)間:2023-12-07 12:18:09     小編:雁落霞

教案的編寫需要細(xì)致入微,注重細(xì)節(jié)的把控。為了編寫一份完美的教案,教師需要對教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容有清晰的把握。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案范文,供大家學(xué)習(xí)和參考。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇一

1、了解故事內(nèi)容,用多種方式表達(dá)對親人的愛。

2、學(xué)會(huì)做糖果,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

3、懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。

懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。

課件、糖紙若干、橡皮泥牙簽若干、音樂。

(一)開始部分:

兒歌:爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爺爺

爸爸的媽媽叫什么?爸爸的媽媽叫奶奶

媽媽的爸爸叫什么?媽媽的爸爸叫外公

媽媽的.媽媽叫什么?媽媽的媽媽叫外婆

(二)基本部分:

1、教師邊放課件邊講故事《給媽媽的媽媽送甜蜜》

2、提問:小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物?你想送給你的外婆一件什么樣的禮物?

3、親子互動(dòng):把你的甜蜜的禮物(一個(gè)吻,深情的擁抱)送給你的爸爸媽媽,老師。

4、動(dòng)手操作:教師教幼兒做糖果(先用橡皮泥摶成糖彈,再用糖紙包起來,將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽,成棒棒糖。)

5、放音樂,幼兒自由操作:做糖果

(三)結(jié)束部分:

教師小結(jié):將做的糖果送給家人,教育幼兒吃東西的時(shí)候要長幼有序,

告誡幼兒吃糖多了不好。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇二

《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個(gè)社會(huì),它主要是讓理解故事內(nèi)容,擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情,并能用多種方式表達(dá)對成人的愛。

1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對成人的愛。

1、圖片、掛圖。

2、故事磁帶。

3、黑板。

(一)小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。

(二)教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。

(一)教師出示掛圖,完整講述故事一遍。

(三)媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

(四)小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

(五)外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

(六)教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。

(一)教師扮演媽媽,讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,說一句甜蜜溫馨的話等。

(二)鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對他們的愛。

遷移經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒把甜甜的.愛送給更多的人。

(2)說一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?

(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學(xué)說故事中的對話。

本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè):

1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對成人的愛。

在本次活動(dòng)中,我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主,活動(dòng)中我扮演“媽媽”,通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的,每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的,活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來,這個(gè)時(shí)候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了,就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受,才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。

回家后,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最后,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

相信通過這樣的一個(gè)活動(dòng),孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺,到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇三

1、理解故事內(nèi)容,感受故事中甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達(dá)對親人的愛。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

故事課件、松鼠手偶一個(gè)、禮物圖片。

(一)1、導(dǎo)入:師:每個(gè)人都有自己的媽媽,小朋友都長大了要知道關(guān)心自己的媽媽。今天老師就給你們帶來了一位小客人,猜猜他是誰?(出示小松鼠玩具)今天老師給你們帶來一個(gè)有關(guān)小松鼠的故事,故事的名字叫《給媽媽的媽媽送甜蜜》小朋友你們知道媽媽的媽媽是誰嗎?引導(dǎo)幼兒說出外婆。

2、這一天小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物。小朋友你們有沒有收到過別人的禮物?比如:過生日、過新年的時(shí)候。引導(dǎo)幼兒大膽的發(fā)言。

3、小松鼠愛媽媽要給媽媽送甜蜜,到底為媽媽準(zhǔn)備了什么禮物呢?請小朋友猜一猜,這時(shí)孩子們邊猜老師邊出示禮物的圖片。

4、出示掛圖二講到媽媽的媽媽就是外婆時(shí),老師提問:爸爸的爸爸是誰?(拓展幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn))。

5、讓幼兒猜一猜媽媽送給外婆的會(huì)是什么禮物?幼兒回答完后出示掛圖三。

6、小松鼠想起外婆最喜歡自己的吻,他就貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。出示掛圖四。

教師小結(jié):因?yàn)樗麄円暮芎唵危灰徒o他們一個(gè)吻,一個(gè)擁抱就會(huì)覺得好幸福。

8、教師播放故事課件一遍讓幼兒完整欣賞一遍故事。

(二)1、鼓勵(lì)表達(dá)對親人的愛。

師:老師擁有你們這些可愛的小朋友好幸福呀!你們可以送給老師一個(gè)什么樣甜甜的愛呢?(鼓勵(lì)幼兒過來擁抱老師、親吻老師)。

2、讓幼兒說一說甜甜的愛還可以送給誰?

讓幼兒把甜甜的愛送給這些聽課的老師。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇四

1、了解故事內(nèi)容,用多種方式表達(dá)對親人的愛。

2、學(xué)會(huì)做糖果,培養(yǎng)動(dòng)手能力。

3、懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。

懂得尊老愛幼,告誡幼兒吃糖多了不好。

課件糖紙若干橡皮泥牙簽若干音樂。

(一)開始部分:

兒歌:爸爸的爸爸叫什么?爸爸的爸爸叫爺爺。

爸爸的媽媽叫什么?爸爸的媽媽叫奶奶。

媽媽的爸爸叫什么?媽媽的爸爸叫外公。

媽媽的媽媽叫什么?媽媽的媽媽叫外婆。

(二)基本部分:。

2、提問:小松鼠送給外婆一件什么樣的禮物?你想送給你的外婆一件什么樣的禮物?

3、親子互動(dòng):把你的甜蜜的禮物(一個(gè)吻,深情的擁抱)送給你的爸爸媽媽,老師。

4、動(dòng)手操作:教師教幼兒做糖果(先用橡皮泥摶成糖彈,再用糖紙包起來,將兩邊扭起來。也可摶成糖彈后插上牙簽,成棒棒糖。)。

5、放音樂,幼兒自由操作:做糖果。

(三)結(jié)束部分:

教師小結(jié):將做的糖果送給家人,教育幼兒吃東西的時(shí)候要長幼有序,

告誡幼兒吃糖多了不好。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇五

1.理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2.學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對成人的愛。

3.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

4.大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

1.圖片、掛圖。

2.故事磁帶。

3.黑板。

一、談話討論活動(dòng)反思。

(一)小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。

(二)教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。

二、傾聽故事。

(一)教師出示掛圖,完整講述故事一遍。

(三)媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

(四)小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

(五)外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

(六)教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。

三、表達(dá)對媽媽的愛。

(一)教師扮演媽媽,讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,說一句甜蜜溫馨的話等。

(二)鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對他們的愛。

拓展延伸:遷移經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

(2)說一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?

(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學(xué)說故事中的對話。

在本次活動(dòng)中,我以孩子去嘗試甜蜜的'快樂為主,活動(dòng)中我扮演“媽媽”,通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的,每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的,活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來,這個(gè)時(shí)候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了,就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受,才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。

回家后,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最后,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

相信通過這樣的一個(gè)活動(dòng),孩子們也已經(jīng)深深感受給別人送禮物帶來的甜蜜感覺,到了擁抱、吻、關(guān)懷所表達(dá)的甜蜜的親情。

小百科:奶奶狹義上是父親的母親或父親的母親的姐妹,廣義上是年齡較大或輩份較長(至少兩輩)的女性。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇六

《給媽媽的媽媽送甜蜜》是一個(gè)社會(huì),它主要是讓理解故事內(nèi)容,擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情,并能用多種方式表達(dá)對成人的愛。

1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對成人的愛。

1、圖片、掛圖。

2、故事磁帶。

3、黑板。

一、談話討論活動(dòng)反思

(一)小松鼠要給她的媽媽送甜蜜,你們猜猜她會(huì)送什么甜甜的禮物。

(二)教師用簡單的圖示加以記錄。如“可能是糖”,就畫一顆糖,將幼兒討論的結(jié)果展示在黑板上。

二、傾聽故事

(一)教師出示掛圖,完整講述故事一遍。

(二)媽媽的媽媽是誰?

(三)媽媽送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

(四)小松鼠送給外婆什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

(五)外婆喜歡這些禮物嗎?你喜歡嗎?

(六)教師再次完整講述故事一遍,加深幼兒對故事的理解。

三、表達(dá)對媽媽的愛

(一)教師扮演媽媽,讓每個(gè)幼兒給“媽媽”送甜蜜的禮物:擁抱、親吻,說一句甜蜜溫馨的話等。

(二)鼓勵(lì)幼兒回家后向爸爸媽媽、爺爺奶奶表達(dá)自己對他們的愛。

拓展延伸:

遷移經(jīng)驗(yàn),鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛送給更多的人。

(2)說一說:甜甜的愛還可以送給誰?送給他們什么樣的甜甜的愛?

(3)請幼兒戴上頭飾,分角色和老師一起表演故事,老師扮演外婆,和孩子一起學(xué)說故事中的對話。

本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)有兩個(gè):

1、理解故事內(nèi)容,感受擁抱、吻、關(guān)懷是一種甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用多種方式表達(dá)對成人的愛。

在本次活動(dòng)中,我以孩子去嘗試甜蜜的快樂為主,活動(dòng)中我扮演“媽媽”,通過故事情節(jié)引導(dǎo)孩子們知道表達(dá)喜歡的方式有親、擁抱、關(guān)心的慰問等多種多樣的.,每個(gè)人的表達(dá)方式是不一樣的,活動(dòng)中大部分孩子都能積極表現(xiàn)出自己的方式,除個(gè)別內(nèi)向的孩子沒能積極的表現(xiàn)出來,這個(gè)時(shí)候我卻沒有注意去特殊引導(dǎo)而是直接忽略了,就像聽課老師們說的那樣應(yīng)該照顧到每位孩子的感受,才能達(dá)到更高的教育教學(xué)質(zhì)量。

回家后,把這些禮物也去送給你的的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶,好嗎?”最后,我讓幼兒回家也給自己的親人也送上一份這樣的禮物。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇七

故事掛圖,長圍巾,小獎(jiǎng)品。

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié),引出主題。

師:小朋友們早上好,今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事,故事的題目叫做《給媽媽的媽媽送甜蜜》,故事里有一只小松鼠,它要給自己的媽媽送甜蜜,小朋友們覺得它會(huì)給媽媽送什么樣的甜甜的禮物???(舉手回答)。

幼:(教師可以把小朋友說的禮物用簡筆畫的形式簡單的畫下來)。

師:小朋友們說的很棒,那我們一起來聽一聽小松鼠給到底媽媽送了什么甜甜的禮物。

二、過程部分。

1、配合掛圖,講述故事第一段。

師:小松鼠給媽媽送了什么樣的甜甜的禮物?它還要送給誰甜甜的禮物?(把這個(gè)問題換成:媽媽的'媽媽是誰?)。

幼:……。

師:大家的小耳朵都很靈啊,(換成:小朋友的耳朵聽的很仔細(xì))那我們接下去聽聽故事,看看接下去發(fā)生了什么?(我們再來一起聽一聽還發(fā)生了什么事情?)。

2、配合掛圖,講述故事后面部分。

師:媽媽給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

師:小松鼠給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒可以從圖片中尋找答案)。

幼:……。

師:你覺得外婆喜歡這些禮物嗎?

幼:……。

師:擁抱,親吻和糖果,巧克力蛋糕一樣,都是甜甜的禮物,所以外婆甜甜的笑了?,F(xiàn)在啊老師完整的把故事講一遍。(換成:故事的題目是什么?(可以請幼兒跟著老師一起念一遍,然后再完整傾聽故事一遍)這樣可以加深幼兒對故事的印象。)。

3、完整講述故事,加深理解,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)。

師:在幼兒園里啊,老師就像自己的媽媽一樣,那如果小朋友給老師送甜蜜,你會(huì)送什么樣的甜甜的禮物給老師啊?(鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),同時(shí)可以請小朋友上來做一做)。

幼:……。

師:今天小朋友學(xué)會(huì)了送甜蜜的禮物,放學(xué)回家也請給自己的爸爸媽媽送一個(gè)甜甜的禮物?。▽W(xué)會(huì)去表達(dá)自己對爸爸媽媽的愛)給媽媽的媽媽送甜蜜這一天,小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物:甜甜的糖,甜甜的巧克力蛋糕,媽媽收下禮物,甜甜地笑著說:“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天,我們也去給媽媽的媽媽送禮物好嗎?”媽媽的媽媽?哦,小松鼠明白了:媽媽的媽媽就是外婆呀。第二天,媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子想著:“送給外婆什么禮物呀?外婆也會(huì)甜甜地笑,也會(huì)甜到心里去嗎?”到了外婆家,桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西,小松鼠想:外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西,送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑,甜到心里去呢?媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到:外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說:“你們的禮物甜蜜蜜的,甜到我的心里去了?!?/p>

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇八

1、通過說說、做做、唱唱等多種方式參與自己動(dòng)手做禮物的過程。

2、能大膽嘗試多種方式表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

1、感受臺(tái)灣口音的特點(diǎn)。

2、了解“母親節(jié)”“兒童節(jié)”“父親節(jié)”。

3、視頻及ppt材料。

(一)談話導(dǎo)入,回憶節(jié)日送禮物的情景。

1、(出示賀卡)母親節(jié)來了,你想送什么禮物給媽媽?

2、能告訴我為什么選這些禮物送給媽媽嗎?

(二)分段欣賞故事,大膽參與故事的理解。

(1)做早餐。(無聲)。

1、媽媽在做什么?

2、誰來把這一大早發(fā)生的事情來說一說。

(2)做卡片。(有聲)。

1、這是豬小妹妹第一個(gè)自己動(dòng)手做的禮物,接下來會(huì)做什么呢?

2、一起告訴我,豬小妹妹在做什么?她說了什么話?

3、我這有一張紙,怎么做?

4、真的會(huì)成功嗎?我為你們準(zhǔn)備了材料,每桌四個(gè)小朋友,每人剪一顆愛心,完成后貼到這里的卡片上來。好了,現(xiàn)在不搬椅子輕輕走下去試一試!

5、幼兒操作。

6、怎么樣?豬媽媽看了一定很喜歡。

(3)做花藝。(有聲—無聲—有聲)。

1、豬媽媽還會(huì)喜歡什么呢?看看豬小妹妹是怎么知道的?

2、你們的媽媽喜歡什么,你知道嗎?你是怎么知道的?

3、豬小妹妹拿了淡黃色的水仙花做什么呢?

(4)做三明治。(有聲)。

1、告訴我,豬小妹妹從頭到尾自己做,做了哪些禮物?現(xiàn)在她可厲害了!做起三明治了呢!我們一起去看看吧!

2、(出示圖片)做三明治需要哪些材料?怎么做?

3、園舞板把它編成了一首兒歌,你看!上面有什么?

4、會(huì)說的小朋友跟著園舞板一起說。

5、我還能唱出來呢!你聽!(不加音樂)會(huì)唱的跟我一起唱。

(三)完整欣賞故事,體會(huì)“甜蜜”的小麻煩。

1、就在豬小妹妹做禮物時(shí),媽媽遇到了一些甜蜜的小麻煩,到底是什么麻煩呢?請你用眼睛仔細(xì)去找一找!

2、為什么媽媽會(huì)覺得是“甜蜜”的`小麻煩?

(四)節(jié)日導(dǎo)入,引發(fā)幼兒討論有關(guān)節(jié)日的禮物共鳴。

1、馬上就要迎來母親節(jié)、父親節(jié)、兒童節(jié)吧,你會(huì)準(zhǔn)備什么禮物來慶祝呢?跟你的好朋友分享一下。

2、邀請個(gè)別幼兒講述。

對!自己動(dòng)手是非??鞓返氖?,這也代表著你的真心。來,孩子們,讓我們抓緊時(shí)間去教室完成吧!

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇九

1、學(xué)會(huì)說句子“你的禮物甜到xxx心里去了”,感受故事中甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達(dá)對親人的愛。

故事錄音帶、掛圖、

一、談話討論導(dǎo)入課題。

媽媽的媽媽稱什么?(外婆、姥姥),今天的故事就是《給媽媽的媽媽送甜蜜》。

二、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。

(一)教師利用掛圖講述故事。

1、講述第一幅掛圖:小松鼠給媽媽送甜蜜

問題:

(1)小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)

(2)松鼠媽媽接到禮物時(shí)跟她的寶寶說了什么話?(你的.禮物甜到媽媽心里去了)。

2、講述第二幅掛圖:小松鼠和媽媽一起給媽媽的媽媽送甜蜜

問題:

(1)松鼠媽媽給外婆送了什么禮物?(一條長長的、軟軟的圍巾)。

(2)外婆接到禮物甜甜的笑著說了什么話?(你的禮物甜到媽媽心里去了)。

3、講述第三幅掛圖:小松鼠送給外婆送禮物

問題:

(1)小松鼠送給外婆什么禮物?(一個(gè)甜甜的吻)

(2)猜外婆可能會(huì)說什么呢?(你的禮物甜到媽媽心里去了)

發(fā)散性提問:

(1)外婆還會(huì)說什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出日常甜蜜的話,如我愛你、寶寶真乖、外婆喜歡你……)

(2)除了送禮物還可以用什么方式表達(dá)對親人的愛(老師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說,還可以用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達(dá))。

(二)聽故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景

(三)經(jīng)驗(yàn)遷移,鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。

1、老師送給幼兒甜甜的愛:

(1)請幼兒戴上圍巾,感受長長的、軟軟的圍巾帶來的溫暖。

(2)老師送給幼兒一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的話,請幼兒說說句子“你的禮物甜到我的心里去了”)。

2、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒給老師送個(gè)甜蜜的禮物:擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。

三、一起暢想:

新年就要來到了,甜甜的愛還可以送給誰?鼓勵(lì)幼兒回家后把甜甜的愛送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十

1、學(xué)會(huì)說句子"你的禮物甜到xxx心里去了",感受故事中甜蜜的親情。

2、學(xué)習(xí)用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達(dá)對親人的愛。

故事錄音帶、掛圖、

一、談話討論導(dǎo)入課題。

二、欣賞故事采用邊講述邊討論的方式感受故事中甜甜的親情。

(一)教師利用掛圖講述故事。

問題:

(1)。小松鼠給她媽媽送了什么甜甜的禮物?(甜甜的糖和甜甜的巧克力蛋糕)。

(2)松鼠媽媽接到禮物時(shí)跟她的.寶寶說了什么話?(你的禮物甜到媽媽心里去了)。

問題:

(1)松鼠媽媽給外婆送了什么禮物?(一條長長的、軟軟的圍巾)。

(2)外婆接到禮物甜甜的笑著說了什么話(你的禮物甜到媽媽心里去了)。

3、講述第三幅掛圖:小松鼠送給外婆送禮物。

問題:

(1)小松鼠送給外婆什么禮物?(一個(gè)甜甜的吻)。

(2)猜外婆可能會(huì)說什么呢?(你的禮物甜到媽媽心里去了)。

發(fā)散性提問:

(1)外婆還會(huì)說什么呢?(引導(dǎo)幼兒說出日常甜蜜的話,如我愛你、寶寶真乖、外婆喜歡你……)。

(2)除了送禮物還可以用什么方式表達(dá)對親人的愛(老師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒說,還可以用擁抱、親吻、說甜甜的話等多種方式表達(dá))。

(二)聽故事錄音再次感受故事中的甜蜜情景。

(三)經(jīng)驗(yàn)遷移,鼓勵(lì)幼兒把甜甜的愛送給更多的親人。

1、老師送給幼兒甜甜的愛:

(1)、請幼兒戴上圍巾,感受長長的、軟軟的圍巾帶來的溫暖。

(2)、老師送給幼兒一個(gè)甜甜的吻、一句甜蜜的話,請幼兒說說句子"你的禮物甜到我的心里去了")。

2、鼓勵(lì)每個(gè)幼兒給老師送個(gè)甜蜜的禮物:擁抱、親吻或一句甜蜜的話等。

三、一起暢想:新年就要來到了,甜甜的愛還可以送給誰?鼓勵(lì)幼兒回家后把甜甜的愛送給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等所有的親人。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十一

1、通過對幼兒園生活往事的回憶,激發(fā)幼兒對幼兒園生活依依不舍的情感。

2、培養(yǎng)幼兒專心傾聽別人講話的習(xí)慣。

3、能用較連貫的語言表達(dá)自己的感情,能利用廢舊材料有創(chuàng)意地裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。

4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

1、請家長協(xié)助幼兒收集家中代表幼兒期的'物品(如:小班剛?cè)雸@的繪畫作品等)放在一個(gè)紙盒里,帶來幼兒園分享。

2、各種彩紙,即時(shí)貼下腳料及其它有關(guān)的廢舊材料。

1、布置“童年博覽會(huì)”,將幼兒帶來的盒子擺放桌面,利用桌布、小盆景加以美化。

2、幼兒自由觀看物品、互相說說自己在幼兒園有趣的一件事。

3、以“小記者訪問”的形式請幼兒分別在全班小朋友面前介紹自己的甜蜜回憶,提示幼兒要認(rèn)真聽同伴講話,了解同伴學(xué)到了哪些本領(lǐng)。懂得珍惜同伴的友誼,增進(jìn)師生間的感情。

4、幼兒討論:小朋友快升入小學(xué)了,就要離開幼兒園,自己心里想什么?

5、教師整理、歸納幼兒討論的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒說說如何裝飾盒子才能更好的表現(xiàn)自己的“甜蜜”感覺。

在優(yōu)美的樂曲中,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手裝飾自己的“甜蜜回憶盒”。

學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高,接受的也很快,但似乎老師的期望值太高,孩子們一直答不出來,這時(shí)老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了,應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間,答案會(huì)不可思議的。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十二

師:小朋友們早上好,今天老師給小朋友們帶來一個(gè)故事,故事的題目叫做《給媽媽的媽媽送甜蜜》,故事里有一只小松鼠,它要給自己的媽媽送甜蜜,小朋友們覺得它會(huì)給媽媽送什么樣的甜甜的禮物?。浚ㄅe手回答)

幼:(教師可以把小朋友說的禮物用簡筆畫的形式簡單的畫下來)

師:小朋友們說的很棒,那我們一起來聽一聽小松鼠給到底媽媽送了什么甜甜的禮物。

二、過程部分

1、配合掛圖,講述故事第一段

師:小松鼠給媽媽送了什么樣的甜甜的禮物?它還要送給誰甜甜的禮物?(把這個(gè)問題換成:媽媽的媽媽是誰?)

幼:……

師:大家的小耳朵都很靈啊,(換成:小朋友的耳朵聽的很仔細(xì))那我們接下去聽聽故事,看看接下去發(fā)生了什么?(我們再來一起聽一聽還發(fā)生了什么事情?)

2、配合掛圖,講述故事后面部分

師:媽媽給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?

師:小松鼠給外婆送了什么禮物?外婆心里覺得怎么樣?(引導(dǎo)幼兒可以從圖片中尋找答案)

幼:……

師:你覺得外婆喜歡這些禮物嗎?

幼:……

師:擁抱,親吻和糖果,巧克力蛋糕一樣,都是甜甜的禮物,所以外婆甜甜的笑了?,F(xiàn)在啊老師完整的把故事講一遍。(換成:故事的題目是什么?(可以請幼兒跟著老師一起念一遍,然后再完整傾聽故事一遍)這樣可以加深幼兒對故事的印象。)

3、完整講述故事,加深理解,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)

師:在幼兒園里啊,老師就像自己的媽媽一樣,那如果小朋友給老師送甜蜜,你會(huì)送什么樣的甜甜的禮物給老師???(鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá),同時(shí)可以請小朋友上來做一做)

幼:……

師:今天小朋友學(xué)會(huì)了送甜蜜的禮物,放學(xué)回家也請給自己的爸爸媽媽送一個(gè)甜甜的禮物?。▽W(xué)會(huì)去表達(dá)自己對爸爸媽媽的.愛)給媽媽的媽媽送甜蜜這一天,小松鼠給媽媽準(zhǔn)備了禮物:甜甜的糖,甜甜的巧克力蛋糕,媽媽收下禮物,甜甜地笑著說:“你的禮物甜到媽媽心里去了。明天,我們也去給媽媽的媽媽送禮物好嗎?”媽媽的媽媽?哦,小松鼠明白了:媽媽的媽媽就是外婆呀。第二天,媽媽和小松鼠一起去外婆家。小松鼠看著媽媽提著的籃子想著:“送給外婆什么禮物呀?外婆也會(huì)甜甜地笑,也會(huì)甜到心里去嗎?”到了外婆家,桌子上已經(jīng)擺滿了甜甜的東西,小松鼠想:外婆已經(jīng)有了那么多甜甜的東西,送什么禮物才能讓外婆甜甜地笑,甜到心里去呢?媽媽拿出一條長長軟軟的圍巾給外婆圍上。外婆甜甜地笑起來。小松鼠忽然想到:外婆最喜歡自己的吻。他貼著外婆的臉給了她一個(gè)甜甜的吻。外婆摟著小松鼠說:“你們的禮物甜蜜蜜的,甜到我的心里去了。”(有改了一點(diǎn)點(diǎn)地方)

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十三

生自由表述。

聽讀課文。

二、創(chuàng)設(shè)條件、自主參與。

1、自己試讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,

并練習(xí)把語句讀通順。

2、檢查識(shí)字,多種形式練讀生字。

3、檢查指導(dǎo)讀課文,讓學(xué)生把課文讀通順讀流暢。

4、整體感知內(nèi)容,說一說課文寫了幾件事,分別。

把媽媽的愛比作什么?1、自由讀課文。

2、圈畫生字、新詞。

3、小組交流,自學(xué)生字詞。

三、組織研究、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。

1、重點(diǎn)指導(dǎo)讀好一節(jié)(可以從第一節(jié)開始,也可以讓學(xué)生從前三節(jié)中任選一節(jié))。

(1)自讀自悟。讀這一節(jié)時(shí)你想表達(dá)會(huì)感情,每一句話你怎樣讀。

(2)指讀評(píng)讀。交流:這一節(jié)詩告訴我們什么?(媽媽的愛是無私的)討論:每一句詩應(yīng)怎樣讀,才能充分表達(dá)感情(必要時(shí)老師可以范讀、領(lǐng)讀)。

(3)自己練習(xí)讀出整節(jié)詩的理解和每句詩的理解,表達(dá)出詩的思想感情,

2、采取以上方式,讀好前三節(jié)中另兩節(jié)詩。

1、生讀課文,思考問題。

2、邊讀邊理解課文,回答問題。

3、能有條理地表述。

四、引導(dǎo)創(chuàng)新、應(yīng)用實(shí)踐。

1、指導(dǎo)讀好第四節(jié)。

(1)自讀自悟。討論:哪兒能看出“我“一天天長大?這和媽媽的愛有什么關(guān)系?

(2)指導(dǎo)讀好每句話,表達(dá)“我”懂得回報(bào)的心情,頌揚(yáng)母愛的偉大。

2、有感情地朗讀全文,進(jìn)一步整體感受。1、學(xué)生匯報(bào),質(zhì)疑。

2、自己在讀中領(lǐng)悟詞句的意思,能結(jié)合生活實(shí)際,舉例說一說媽媽對自己的關(guān)心和愛護(hù)。

五、反思小結(jié)、鞏固提高。

寫幾句話表示自己對媽媽的愛。生自由寫話,只要能表達(dá)自己的感情即可。

六、研究性作業(yè):

聯(lián)系自己的生活實(shí)際,寫出媽媽關(guān)心愛護(hù)自己的具體實(shí)例,談一談自已怎樣回報(bào)媽媽的愛。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十四

活動(dòng)目標(biāo):

1.通過欣賞,理解歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容。

2.理解歌曲中小烏鴉愛媽媽的美好情感,從而培養(yǎng)小朋友愛媽媽的情感。

3.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

4.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)重難點(diǎn):

理解歌曲所表達(dá)的情感。

表現(xiàn)歌曲所表達(dá)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

音樂畫有“小鳥愛媽媽”圖片若干幅、打擊樂器若干。

活動(dòng)過程。

1、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

師:在一片茂密的森林里,住著烏鴉媽媽和它的寶寶們,今天我們一起跟隨著音樂區(qū)感受它們動(dòng)人的故事。

2、欣賞音樂《小鳥愛媽媽》。

幼兒完整聽樂曲,鼓勵(lì)幼兒大膽想像,引導(dǎo)幼兒嘗試語言或動(dòng)作,描述聽了音樂后的初步感受。

3、結(jié)合觀看圖片,再一次欣賞樂曲。

(1)欣賞第一段音樂。

師:聽了這段音樂后,你感覺如何,你好像看到了什么?用。

小結(jié):這段音樂歡快活潑,好像看到了小鳥和鳥媽媽在小樹林里幸福、快樂地生活著。

(2)欣賞第二段音樂。

師:你覺得這段音樂與第一段音樂有什么不同,你覺得好像發(fā)生了什么事,如果你是小鳥,你會(huì)怎樣照顧生病的媽媽。

小結(jié):這段音樂平穩(wěn)、低沉,講的是鳥媽媽病了,小鳥細(xì)心照料、關(guān)心媽媽。

(3)欣賞第三段音樂。

師:這段音樂聽了后有什么感覺,

小結(jié):這段音樂優(yōu)美抒情,鳥媽媽恢復(fù)了健康,帶著小鳥在樹林里又過起了自由自在的生活。

3,討論:怎樣象小烏鴉學(xué)習(xí)?平時(shí),小烏鴉怎樣愛媽媽?

4,完整欣賞樂曲。

活動(dòng)反思:

這是一個(gè)感人的故事,在欣賞樂曲的同時(shí),對孩子進(jìn)行愛媽媽的情感教育。在欣賞的過程中,通過多重形式來感染幼兒,使孩子的心靈受到震動(dòng),從而從小烏鴉身上學(xué)會(huì)如何關(guān)心自己的媽媽,孩子們在這個(gè)活動(dòng)中,能很投入地去參與活動(dòng),但在表達(dá)對音樂的理解與感知上缺乏對愛的表達(dá),出現(xiàn)了表達(dá)不是很豐富的現(xiàn)象,孩子們習(xí)慣了被愛,愛變成了理所當(dāng)然的事,但當(dāng)孩子如何去表達(dá)自己對母親的愛時(shí),不是很好地去理解與行動(dòng),愛與被愛間的平橫需要日常當(dāng)中加以引導(dǎo),讓濃濃的親情伴隨孩子更好地成長。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十五

活動(dòng)目的:

知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),一個(gè)常懷感恩之心,懂得感恩之心的人,必定是一個(gè)人格健全的人。又到一年一度的母親節(jié)(5月9日),借助這一節(jié)日我們在幼兒中間開展了“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”為主題的系列感恩活動(dòng)。通過家園共同教育,創(chuàng)設(shè)感恩氛圍,實(shí)施潛移默化的情感教育,激發(fā)幼兒熱愛母親的情感,抒發(fā)幼兒對媽媽的濃濃愛意,增進(jìn)幼兒與媽媽的感情。

活動(dòng)時(shí)間:5月9日這段時(shí)間。

活動(dòng)負(fù)責(zé)人:小班組每位教師。

活動(dòng)參與者:小班組全體幼兒。

活動(dòng)流程:

1、結(jié)合主題“我有多愛你”開展系列感恩主題教學(xué)活動(dòng):如語言活動(dòng)《想要媽媽的木木鴨》、社會(huì)活動(dòng)《媽媽愛我我愛她》、藝術(shù)活動(dòng)《母鴨帶小鴨》等。

2、利用晨間談話時(shí)間圍繞感恩話題進(jìn)行“媽媽,我永遠(yuǎn)愛您”的主題談話。

3、這段時(shí)間在班級(jí)播放一些感恩歌曲,積極營造感恩氛圍。

4、以繪畫的形式寫一封信給媽媽,畫面中表達(dá)自己對媽媽的愛。

5、結(jié)合教學(xué)活動(dòng)《給媽媽的心愿卡》,幼兒繪制簡單的心愿卡送給媽媽。

6、回家開展“我送媽媽一個(gè)吻”活動(dòng),唱一首感謝媽媽的歌曲,幫媽媽做一件力所能及的事。

7、開展“媽媽,您辛苦了”主題攝影展。

教學(xué)反思:

在母親節(jié)到來之際,為培養(yǎng)幼兒感恩母親、關(guān)愛媽媽的美好情感,我們設(shè)計(jì)、開展了系列活動(dòng)?!案卸髂赣H節(jié)”是活動(dòng)的結(jié)束部分,是對前期活動(dòng)的回顧和展示,讓小朋友們感恩母親,說出溫馨的母親節(jié)祝福,送上浪漫的母親節(jié)禮物,瞧...我們的小朋友們都在認(rèn)真的在為媽媽們準(zhǔn)備自己的禮物呢!

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十六

設(shè)計(jì)意圖:

現(xiàn)在的孩子在家里都是小皇帝,只知道索取,從不知道家長的艱辛,由于小班幼兒年齡小的特點(diǎn),他們來到幼兒園就會(huì)很思念自己的媽媽,針對這些問題,我選擇了本首詩歌,目的是為了讓幼兒在思念媽媽的同時(shí)進(jìn)行情感滲透,使幼兒了解媽媽的辛苦,感受到媽媽的愛,從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,懂得要關(guān)心,愛護(hù)自己的長輩。

活動(dòng)目標(biāo):

1、豐富詞匯:綠色的、美麗的、清清的。

2、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,能夠伴隨動(dòng)作朗誦詩歌。

3、激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

教育活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片,歌曲《小烏鴉愛媽媽》《我的好媽媽》。

活動(dòng)過程:

一、以歌曲《小烏鴉愛媽媽》引出活動(dòng)內(nèi)容。

二、新授詩歌《愛媽媽》重點(diǎn)。

1、出示課件(1),豐富詞匯:綠色的、美麗的、清請的.

提問:這件禮物是什么?畫面上有什么?

什么顏色的大樹?

花朵漂亮嗎?那它是一朵什么樣的花呢?

小河里的水是什么樣的?

2、結(jié)合課件(2),幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容(難點(diǎn))。

(教師伴隨動(dòng)作聲音演示小鳥,蜜蜂、魚兒的到來)。

提問:小鳥喜歡在誰的身邊飛來飛去?

蜜蜂喜歡在哪里采花蜜?

魚兒離不開什么?

我們小朋友離不開誰?最愛誰呢?

為什么最愛你的媽媽呀?

(引導(dǎo)幼兒回憶說出媽媽的辛苦以及媽媽是怎樣關(guān)心小寶寶的)。

3、教師有感情地伴隨動(dòng)作朗誦詩歌,幼兒欣賞。(結(jié)合課件)。

4、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

(要求用自然的聲音朗誦)。

5、教師、幼兒分角色朗誦詩歌。

(要求聲音自然,伴隨相應(yīng)的動(dòng)作)。

三、結(jié)束:

1、教師小結(jié)幼兒朗誦及表演詩歌的情況及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)。

2、激發(fā)愛媽媽情感。

提問:你應(yīng)該怎樣去關(guān)心愛護(hù)自己的媽媽呢?

(師幼互動(dòng)進(jìn)行情境表演,幫助幼兒進(jìn)行愛媽媽情感滲透)。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十七

活動(dòng)目標(biāo):

1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

2、懂得為父母做些力所能及的小事。

3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、收集爸爸媽媽的生活用品。

2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

活動(dòng)過程:

1、小朋友,早上誰送你們來的?

哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)。

二、物品分類。

1?小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時(shí)候要大聲地對媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

2?檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!

再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

2、爸爸媽媽在做什么?

3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來對爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

我們就說最簡單的三個(gè)字:我愛你,會(huì)嗎?

四、談話小結(jié),提升情感。

我們一起去對爸爸媽媽說一說甜甜的話。

反思:

“感恩”一個(gè)美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請家長共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

給媽媽的媽媽送甜蜜小班教案篇十八

1.感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。

2.愛媽媽,會(huì)幫媽媽做力所能及的事。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)。

感受媽媽的辛苦以及對孩子的愛,能夠大膽表達(dá)自己對媽媽的愛。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備。

ppt、視頻《世上只有媽媽好》。

四、活動(dòng)過程。

(一)以兒歌引出主題。

師:我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》,你們會(huì)念嗎?那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎?今天老師這里有一位小朋友叫紅紅,她也說非常愛自己的媽媽,我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。

(二)教師講述故事。

1、出示圖片一至四。

師:紅紅生病了,躺在床上難受極了,你們猜,誰來幫助她?

媽媽看到紅紅生病了,是怎么做的?(媽媽抱著紅紅去醫(yī)院,急的滿頭大汗)。

紅紅躺在醫(yī)院的床上,媽媽是怎么照顧她的?(媽媽一直不敢睡覺,陪在紅紅身邊,還喂她吃藥)。

紅紅的病好了,媽媽變得怎么樣了?(媽媽變得很高興)。

2、小結(jié)。

師:紅紅的病能夠好的那么快,全靠媽媽及時(shí)的送她去醫(yī)院,而且還很細(xì)心的照顧紅紅,所以紅紅的病才會(huì)好的那么快,她的媽媽對她那么好,紅紅可愛她的媽媽了。

(三)師幼集體交流。

師:紅紅很愛她的媽媽,她的媽媽也很愛她,那小朋友,你們的媽媽愛你們嗎?你們的媽媽是怎樣愛你們的?會(huì)為你們做什么事?(洗衣服、洗碗、給孩子洗澡)。

五、活動(dòng)延伸。

我們都很愛自己的媽媽,平時(shí)你們也幫助媽媽做很多事情,那你們有沒有對媽媽說過“我愛你”?。磕菋寢屵@么幸苦,今天回去,我們幫媽媽捶捶背、洗洗腳可以嗎?讓媽媽也感受感受小朋友對她的愛。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/17878057.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔