最新參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(匯總21篇)

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最新參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)(匯總21篇)
時(shí)間:2023-12-07 12:18:09     小編:文軒

每一次的心得體會(huì)都是我們成長(zhǎng)和進(jìn)步的一次機(jī)會(huì)。在總結(jié)中不僅要提及事實(shí)和結(jié)果,還要反思過(guò)程及其對(duì)自己的影響。探索學(xué)習(xí)和工作生活中的感悟與思考,以下是幾篇心得體會(huì)供參考。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

此次外出學(xué)習(xí),三所學(xué)校的老師都提到了這個(gè)話題,其實(shí)“嚴(yán)”與“愛(ài)”也一直是我班級(jí)管理的兩大秘訣,沒(méi)有對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài),而一味的嚴(yán)格要求或者不嚴(yán)格要求,或者一味的溺愛(ài),只會(huì)導(dǎo)致學(xué)生走向極端,當(dāng)然在嚴(yán)與愛(ài)中,愛(ài)要領(lǐng)先,只有師生、生生感情融洽了,交流沒(méi)有障礙了,班級(jí)才會(huì)團(tuán)結(jié)進(jìn)步,和諧發(fā)展,我在日常工作中時(shí)時(shí)處處、方方面面關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,時(shí)時(shí)嚴(yán)格要求學(xué)生,注重與學(xué)生談話時(shí)的措辭,使學(xué)生的心靈受到啟迪,激起學(xué)生心靈深處的浪花,從而懂得愛(ài)別人,進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力,達(dá)到良好的教育效果。

很多人在提到教師時(shí),總會(huì)與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”、“愛(ài)批評(píng)人”聯(lián)系在一起,其實(shí)不然,贊美與掌聲的力量才是無(wú)窮的。此次學(xué)習(xí),廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)的兩位班主任都講到,作為老師我們應(yīng)該始終以欣賞的眼光看待自己的孩子,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)要及時(shí)反復(fù)的表?yè)P(yáng),給予他們信心和力量。捷克的教育家夸美紐斯也曾說(shuō)過(guò):“孩子的求學(xué)欲望是教師激發(fā)出來(lái)的,假如教師是溫和的,是循循善誘的,不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們,而是用仁慈的感情與語(yǔ)言吸引他們,假如教師和善地對(duì)待自己的學(xué)生,他們就容易得到學(xué)生的好感,學(xué)生就寧愿呆在學(xué)校而不愿停留在家里”。第二次月考結(jié)束以后,本年級(jí)召開(kāi)了全級(jí)表彰大會(huì),同時(shí)級(jí)長(zhǎng)又講了下次月考后的表彰方案,會(huì)后許多同學(xué)找我談心,都流露出了羨慕之情,本人又借此機(jī)會(huì),根據(jù)本班情況,大力表?yè)P(yáng)了表現(xiàn)比較突出的同學(xué),同時(shí)制定了下次考試后具體的表?yè)P(yáng)范圍。從近段時(shí)間的觀察來(lái)看,同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情較高,都很期待下次月考??梢?jiàn)贊美與掌聲的力量。

學(xué)生的成材不是單方面的努力,除了學(xué)生自身的努力外,還要充分發(fā)揮學(xué)校與家長(zhǎng)的作用,這一點(diǎn)對(duì)思想工作,必須經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,做好家庭教育和學(xué)校教育的協(xié)調(diào)工作;必須堅(jiān)持民主原則,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性;必須防微杜漸,做好部分學(xué)生思想方面的疏導(dǎo)工作,使他們?cè)谡_的方向快樂(lè)的成長(zhǎng)。

以上就是本人在這次學(xué)習(xí)活動(dòng)中,感觸最深的幾點(diǎn),如有不當(dāng)之處,望各位同事批評(píng)指正。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

西柏坡是聞名全國(guó)的革命圣地,“兩個(gè)務(wù)必”“趕考”精神在這里誕生,新中國(guó)從這里走來(lái)。為深入推進(jìn)“不忘合作初心·繼續(xù)攜手前進(jìn)”主題教育,引導(dǎo)廣大黨員干部傳承革命優(yōu)良傳統(tǒng),弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,2019年6月20日至23日,農(nóng)工黨濱州市委組織骨干黨員同志赴西柏坡,開(kāi)展重溫紅色歷史學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng),我有幸前往。所學(xué)所思,沁入內(nèi)心;所感所悟,激勵(lì)行動(dòng)。

一、深學(xué)精知不忘初心牢記使命。

西柏坡,河北省平山縣的一個(gè)偏僻小山村,從1947年起,中共中央移駐于此,召開(kāi)了全國(guó)土地會(huì)議,摧毀了封建制度的根基;召開(kāi)了中共七屆二中全會(huì),確定了建立新中國(guó)的大政方針,描繪了新中國(guó)的宏偉藍(lán)圖。步入紀(jì)念館,參觀館內(nèi)歷史陳列。一幅幅圖片、一件件實(shí)物、一座座沙盤(pán),生動(dòng)展示了黨中央在西柏坡波瀾壯闊的奮斗歷程。這里有革命領(lǐng)導(dǎo)人艱苦奮斗、與人民群眾血肉相連的故事,有“兩個(gè)務(wù)必”思想,更有鐵一般的“六條規(guī)定”……這些要求,蘊(yùn)含了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人理想宗旨、奮斗目標(biāo)和作風(fēng)風(fēng)范等極為豐富的時(shí)代要求,開(kāi)拓了中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)及其政黨走向執(zhí)政地位的新視野和新境界,為黨在執(zhí)政條件下如何防止腐化變質(zhì)、永遠(yuǎn)保持先進(jìn)性和革命性提供了極為寶貴的精神財(cái)富。西柏坡精神是中國(guó)共產(chǎn)黨在開(kāi)國(guó)進(jìn)程中所形成的寶貴精神財(cái)富,凝聚和體現(xiàn)著共產(chǎn)黨人從實(shí)際出發(fā),敢于斗爭(zhēng),敢于勝利,永不停頓,依靠群眾,為民創(chuàng)業(yè)和守業(yè)的精神。

2013年7月,習(xí)近平總書(shū)記西柏坡之行,凝結(jié)“趕考意識(shí)”、以史鑒今,用一場(chǎng)政治“尋根”宣示中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)定不移走群眾路線、從嚴(yán)治黨的決心。黨的十八大以來(lái),“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的提出,更完整地展現(xiàn)出新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體治國(guó)理政總體框架。律師隊(duì)伍是全面依法治國(guó)的一支重要力量,作為一名新時(shí)代的律師,要牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)擁護(hù)”基本要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)十九大提出的新思想、新戰(zhàn)略、新舉措,準(zhǔn)確把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和理論精髓,在政治上、思想上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致,確保律師工作在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,與實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)同向而行,同時(shí)發(fā)力。

二、身體力行遵規(guī)守紀(jì)爭(zhēng)做表率。

西柏坡是“立規(guī)矩的地方”。2012年12月4日,新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體履新不到20天,習(xí)近平就召開(kāi)政治局會(huì)議,審議中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定。短短600多字的八項(xiàng)規(guī)定,對(duì)調(diào)研、會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)、出訪、警衛(wèi)、報(bào)道、文稿發(fā)表、勤儉節(jié)約等提出具體要求,很多都是從小事抓起,從現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā),以習(xí)近平同志為核心的黨中央由此起步,把規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)。

陟罰臧否,不宜異同。人道經(jīng)緯萬(wàn)端,規(guī)矩?zé)o所不貫,誘進(jìn)以仁義,束縛以刑罰。久而久之,規(guī)矩才能深入人心,成為大家共同遵守的規(guī)范,使規(guī)范內(nèi)化成人們的習(xí)慣。律師隊(duì)伍是中國(guó)建立法治社會(huì)的一個(gè)中堅(jiān)力量,應(yīng)始終保持政治定力,在全面依法治國(guó)的進(jìn)程中充分發(fā)揮律師的能動(dòng)作用。堅(jiān)持依法、規(guī)范、誠(chéng)信執(zhí)業(yè)的底線。不管官司輸贏,律師都應(yīng)該站在法律公正的角度上,讓每個(gè)案件的委托人接受一次守法、尊法、敬法、畏法的教育。

三、知行合一增強(qiáng)本領(lǐng)擔(dān)當(dāng)作為。

隨著社會(huì)分工的細(xì)化、商業(yè)模式的發(fā)展,律師業(yè)務(wù)的分工也逐步細(xì)化。律師在自己擅長(zhǎng)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域,不斷鉆研、不斷提升,才會(huì)使當(dāng)事人感受到質(zhì)的法律服務(wù),也才能提升律師的競(jìng)爭(zhēng)力、品牌效應(yīng),專(zhuān)業(yè)化才是律師的最終追求。短短幾天的學(xué)習(xí),讓我感同身受,倍受鼓舞,我要把西柏坡參觀學(xué)習(xí)在工作生活中轉(zhuǎn)化為“西柏坡精神”,不忘初心,積極踐行。

踐行西柏坡精神,就是要弘揚(yáng)“主動(dòng)作為”的精神,緊緊圍繞公正司法,積極思考,認(rèn)真工作,努力為司法為民貢獻(xiàn)力量。踐行西柏坡精神,就是要弘揚(yáng)“敢于擔(dān)當(dāng)”的精神,不斷強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí),把握服務(wù)需求,提高履職能力,充分發(fā)揮律師在全面依法治國(guó)中的職能作用。踐行西柏坡精神,就是要弘揚(yáng)“樂(lè)于奉獻(xiàn)”的精神,時(shí)刻以一名新時(shí)代律師的責(zé)任與使命鞭策自己,勉勵(lì)自己,筑牢憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念,帶頭尊法學(xué)法守法用法,努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

作為xx一中一名老師,我覺(jué)得很幸福也很驕傲,有這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我開(kāi)闊眼界,學(xué)習(xí)更多的更先進(jìn)的教學(xué)理念,從而運(yùn)用到我自己的班主任管理實(shí)踐中。

深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,番禺實(shí)驗(yàn)學(xué)校,廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校這三所學(xué)校,各有特色,各有不同的辦學(xué)理念也各有側(cè)重點(diǎn)。但他們都強(qiáng)調(diào)德育為先,就如鄭校長(zhǎng)所提倡的那樣“先成人后成才。”作為一名班主任,充當(dāng)其沖地承擔(dān)了這一份重要的責(zé)任。那與孩子之間心與心的溝通也是其中舉足輕重的一個(gè)環(huán)節(jié)。在我看來(lái),有效的溝通就是一股強(qiáng)有力的推動(dòng)力,讓孩子們斗志昂揚(yáng),信心滿滿的,充滿激情的沖刺中考。

因?yàn)橛辛藴贤?,才有了?dòng)力。我的想法很簡(jiǎn)單,我所提出的要求,所灌輸?shù)乃枷?,要轉(zhuǎn)化成為孩子自己的要求和思想,這需要有情感的過(guò)濾和催化,也就是說(shuō)一種要求和意見(jiàn)如果被孩子們認(rèn)作是我出于關(guān)懷和愛(ài)護(hù),那么較嚴(yán)格的要求,也會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生肯定的傾向而愉快地接受,繼而能轉(zhuǎn)化成孩子們團(tuán)結(jié)的凝聚力,做好每一件事情的原動(dòng)力。

因?yàn)橛辛藴贤?,才有了感情的相互滲透,才有了進(jìn)步的動(dòng)力。我必須很好的了解孩子們內(nèi)心的想法,最好的途徑便是溝通。只有與孩子們進(jìn)行真誠(chéng)的交流,心靈的溝通,我才能更好地了解孩子們,了解孩子們希望什么,向往什么,需要什么,才能從實(shí)際出發(fā)選擇恰當(dāng)?shù)慕逃呗?。?duì)孩子們而言,我的一舉一動(dòng),一顰一笑,說(shuō)話的語(yǔ)氣聲調(diào),面部的表情氣色,甚至是作業(yè)本上我畫(huà)出的紅道道,都在向孩子們傳遞一種信息。我希望自己和孩子之間建立起互幫互助的關(guān)系,然后建立一起進(jìn)步的空間。

尤其到了初三這個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)刻,溝通來(lái)得更加重要。這個(gè)階段的孩子心理壓力大,會(huì)出現(xiàn)浮躁,迷?;驂阂值葼顟B(tài)。我要做孩子們的知心姐姐幫其解決其中的困惑。在與孩子們溝通的過(guò)程中,我要充分的注意到他們的個(gè)性特點(diǎn)也就是他們自身的個(gè)性特征。這里舉一個(gè)例子,有一天,子路對(duì)孔子說(shuō):“先生所教的仁義之道,真是令人向往!我所聽(tīng)到的這些道理,應(yīng)該馬上去實(shí)行嗎?”孔子說(shuō):“你有父親兄長(zhǎng)在,你怎么能聽(tīng)到這些道理就去實(shí)行呢!”過(guò)了一會(huì)兒,冉有也來(lái)問(wèn)同樣的問(wèn)題,孔子卻說(shuō):“應(yīng)該聽(tīng)到后就去實(shí)行。”這時(shí),站在一邊的公西華被弄糊涂了,不由得問(wèn)孔子原故??鬃诱f(shuō):“冉有為人懦弱,所以要激勵(lì)他的勇氣;子路武勇過(guò)人,所以要中和他的暴性?!比接信c子路二人,后來(lái)從政都有成就。每個(gè)人都有各自的個(gè)性特征,個(gè)性的不同決定了他們行為的不同。我要努力把孩子們的自身優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)出來(lái),在沖刺中發(fā)揮得淋漓盡致。例如,對(duì)任性、沖動(dòng)的學(xué)生,需要我們以柔克剛;對(duì)于敏感、多變、做事缺乏恒心、意志力較差的學(xué)生,需要我們有耐心,循循善誘;對(duì)于內(nèi)向、穩(wěn)重、冷靜、不善言談的學(xué)生,需要我們主動(dòng)關(guān)心,動(dòng)之以情,對(duì)于消沉、悲觀、憂郁的學(xué)生,需要我們深入細(xì)致,溫和對(duì)待。

如果我和孩子們共同學(xué)習(xí)是愉快的,如果教室里充滿笑聲,如果每一個(gè)孩子都被尊重,孩子自然會(huì)視上學(xué)為樂(lè)事,其他老師自然會(huì)視上課為樂(lè)業(yè),那么教室里必然春意盎然,孩子們必然春風(fēng)滿面,作為老師的我們必然春暖融融,這才是新課標(biāo)下的新課堂,發(fā)展中的新校園、新風(fēng)貌。

對(duì)于我而言,作為一名年輕的教師,需要不斷的學(xué)習(xí)和提高,要不斷地適應(yīng)新形勢(shì)、新要求,不斷地充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)存,完善技能體系,這就必須做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面,無(wú)論新老教師,我們的路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,所以,我們要做的實(shí)在太多。比如,要靜下心來(lái),謙虛學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。從實(shí)踐中學(xué)習(xí),彌補(bǔ)書(shū)本的不足。從不同學(xué)科、不同年齡的老師身上汲取寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尊重孩子,信任孩子,明白教學(xué)相長(zhǎng)的道理,在教與學(xué)的交響曲中,演奏好自己的那一部分,和孩子們一起共同完成充滿華彩、激情洋溢的樂(lè)章。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

為學(xué)習(xí)借鑒發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)我校初中教育教學(xué)工作高質(zhì)快速發(fā)展和班主任工作方法的創(chuàng)新,學(xué)校派出了德育處副主任陳主任和各優(yōu)秀班主任共22人,于11月10日至15日赴廣州、深圳等市的深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、廣州仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校和廣東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)3所廣東名校進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)?,F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)匯報(bào)如下:

這次教育教學(xué)工作參觀學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是了解珠三角先進(jìn)學(xué)校在校園文化建設(shè)、德育及教學(xué)改革的開(kāi)展情況,特別是在班主任和教研科研等方面的經(jīng)驗(yàn)與做法,從而反思總結(jié)自身在教學(xué)常規(guī)方面的問(wèn)題與不足,科學(xué)制訂今后班級(jí)管理和教學(xué)工作的思路與措施。

1、全校上下一心,領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,教師甘愿奉獻(xiàn),共同打造勤奮向上的校園文化和精神。縱觀深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、廣州仲元中學(xué)等均是從全國(guó)招生,多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱且學(xué)生的個(gè)性鮮明,面臨這樣的生源,這些學(xué)校還在每年的中考、高考中取得很優(yōu)秀的成績(jī),甚至保送生的名額達(dá)到40多個(gè),說(shuō)明這樣的學(xué)校在特色教學(xué)和引導(dǎo)方面有很多可以借鑒和學(xué)習(xí)的方法。我認(rèn)為他們?nèi)〉贸晒Φ年P(guān)鍵因素在于輕松勤奮向上的校園文化。首先是有自己的教育哲學(xué)。想老百姓所想,急師生之所急,為學(xué)校存亡和師生健康成長(zhǎng)服務(wù),這種理念深植教干教師的心中,持之以恒的堅(jiān)持下來(lái),不管多大的坎都過(guò)來(lái)了。其次,精神引領(lǐng)和高尚人格魅力的感召是辦好一所學(xué)校的靈魂所在。領(lǐng)導(dǎo)和教師志同道合,干群互相信任、關(guān)系融洽,學(xué)校對(duì)教師有很強(qiáng)的凝聚力和吸引力,在遵循管理規(guī)律的情況下實(shí)行人文管理,教師的敬業(yè)精神發(fā)揮出巨大的能量,團(tuán)結(jié)協(xié)作,實(shí)現(xiàn)了持續(xù)發(fā)展。

2、教學(xué)與育人、培養(yǎng)習(xí)慣與提升質(zhì)量,齊頭并進(jìn),相輔相成,相得益彰。教育是一個(gè)系統(tǒng)工作、總體工作,不是一節(jié)課、一個(gè)功夫或者一個(gè)絕招就能怎樣的??疾鞂W(xué)校教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升,均與他們避免了大而化之、籠而統(tǒng)之的德育教育,扎實(shí)開(kāi)展習(xí)慣培養(yǎng)密切相關(guān)。每日由一位教師組織學(xué)生對(duì)各個(gè)班級(jí)進(jìn)行常規(guī)檢查,全面到位、及時(shí)公布,日復(fù)一日的身體力行,自我規(guī)范,由低層次循序漸進(jìn)。學(xué)生的自我管理和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成了,學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣也在潛移默化中逐漸養(yǎng)成,班風(fēng)、校風(fēng)好了,學(xué)風(fēng)當(dāng)然也就好了,質(zhì)量提高也就是水到渠成的事情了。

3、抓實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),抓嚴(yán)抓細(xì)教學(xué)過(guò)程。

常規(guī)決定管理水平,細(xì)節(jié)決定教學(xué)成敗。廣深的學(xué)校以常規(guī)管理基本要求為準(zhǔn)則,以教學(xué)為中心,制定了備、講、改、輔、考的過(guò)程管理目標(biāo)。以作業(yè)布置和批改為例,實(shí)行“三統(tǒng)一”“三及時(shí)”即統(tǒng)一作業(yè)布置要求,統(tǒng)一批改要求,統(tǒng)一建立學(xué)生錯(cuò)題檔案,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反饋,及時(shí)矯正,持之以恒地抓嚴(yán)抓細(xì)各項(xiàng)管理措施,始終如一地落到實(shí)處,達(dá)到常規(guī)管理工作實(shí)效性和長(zhǎng)效性的有機(jī)統(tǒng)一。

1、把每一件小事做的更精彩。

廣、深中學(xué)無(wú)一不是在看似習(xí)以為常的慣性面前找到突破口,在管理上集思廣益,工作上深挖細(xì)抓,凡事皆成教育,處處都可成為亮點(diǎn)。不做機(jī)械重復(fù)的事,做出靈氣;不做不動(dòng)腦筋的'事,做出思想;不做應(yīng)付檢查的事,做出實(shí)效。大道至簡(jiǎn),實(shí)用的都是簡(jiǎn)單的、樸素的。如果每個(gè)管理者都用眼睛觀察有洞察力、用腦思考有深度、用心做事不拖拉,馬上行動(dòng),波瀾不驚的按教學(xué)規(guī)律做事,避免粗枝大葉、得過(guò)且過(guò)、流于形式,把每一件小事做精彩,自有一種憾人心魄的力量!

2、重視學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

夸美紐斯在《大教學(xué)論》中曾這樣論述:“一棵樹(shù)在最初幾年中,就從自己的樹(shù)干中發(fā)出了它以后需要長(zhǎng)有的一切主要枝芽,而以后它們僅僅是繁茂起來(lái)而已。同樣我們想賦予一個(gè)人一生所有的哪些東西;也應(yīng)當(dāng)在這個(gè)學(xué)校,我們的教育中賦予他們!”在走馬觀花的參觀考察中發(fā)現(xiàn):先進(jìn)學(xué)校非常重視學(xué)生的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育和規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。作為初中學(xué)段,學(xué)生入學(xué)后,我們是一年比一年差,而廣深中學(xué)等卻是一年比一年強(qiáng)!原因何在?基礎(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖!基礎(chǔ)是什么?應(yīng)是學(xué)生身上和學(xué)校教育最為缺乏的對(duì)學(xué)生持續(xù)發(fā)展,終生有益的。個(gè)人認(rèn)為無(wú)論從現(xiàn)實(shí)的缺失,還是中學(xué)生生理心理發(fā)展規(guī)律的階段特點(diǎn)看,初中學(xué)段應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成和規(guī)則培養(yǎng)。

3、鍛造一支艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

著名教育家朱永新教授的“教育九大定律”之一“態(tài)度決定一切”,在幾個(gè)學(xué)習(xí)的學(xué)校中,兩地教師工資水平存在差距,考察學(xué)校的教師少有閑談,多見(jiàn)埋頭批改作業(yè);少有怨天尤人,多見(jiàn)面含微笑、平靜中帶著一絲愉悅、、、、、、反觀我們,工資上漲的速度遠(yuǎn)沒(méi)有責(zé)任心下滑的速度快,面對(duì)物欲橫流、人心浮躁的社會(huì)現(xiàn)狀,面對(duì)無(wú)法大動(dòng)的人事局面,如何鍛造一支艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍是擺在所有管理者面前最為迫切的任務(wù)!

其實(shí),學(xué)什么,怎么學(xué),是次要的!況且走馬觀花式的廣深之行,我們也無(wú)法深入的去探討、交流他們?cè)诰唧w環(huán)節(jié)上的操作,重要的是學(xué)習(xí)他們身處逆境而不頹廢,發(fā)展起來(lái)而不自滿,抓住某一環(huán)節(jié)做出經(jīng)驗(yàn)、做出成果的精神!學(xué)習(xí)他們抓住一點(diǎn),不偏不廢不動(dòng)搖,持之以恒的不斷探索、完善的毅力!學(xué)習(xí)他們注重教師的培養(yǎng)和中層領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng),聽(tīng)取中下層意見(jiàn),積極改進(jìn)措施,學(xué)習(xí)他們以人為本的教育理念,改善和提高教師的生活質(zhì)量。我相信:成事者思索,并且明達(dá)。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

各位同事:

晚上好!

剛才聽(tīng)了各位級(jí)組長(zhǎng)、班主任從各個(gè)角度對(duì)這次參觀學(xué)習(xí)的回顧、思考與,深感召開(kāi)此次匯報(bào)交流會(huì)十分必要。我校著力建設(shè)一支學(xué)習(xí)型的班主任隊(duì)伍,老師們養(yǎng)成學(xué)習(xí)、思考、總結(jié)的習(xí)慣,教育工作就會(huì)更富藝術(shù)性和理性。下面我就這次參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)談?wù)勛约旱氖斋@和體會(huì)。

首先,學(xué)校安排此次活動(dòng)的目的主要有兩個(gè):一是讓班主任老師走出去看一看,聽(tīng)一聽(tīng),通過(guò)參觀、學(xué)習(xí)、交流撞擊新的靈感,激發(fā)新的熱情,更有聲有色地做好班級(jí)管理工作;二是形成班主任工作機(jī)制,給予優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)。希望各位級(jí)組長(zhǎng)、優(yōu)秀班主任借此行既開(kāi)拓視野,又放松身心,消除工作疲勞。我們將繼續(xù)為班主任老師們創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),使之成為一種常規(guī)制度保持下去。

我們到三所名校參觀,既看到了他們有特色的管理經(jīng)驗(yàn),也看到了我們一中z的優(yōu)勢(shì)。在此和同事們交流讓我感觸頗深的三所學(xué)校好的經(jīng)驗(yàn)與做法。

一、名校都有一種精神。

三所名校的領(lǐng)導(dǎo)都談到老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,我深有同感,心中很為我們z的班主任隊(duì)伍感到自豪。深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校班主任津貼是500元,我們都很驚訝,他們的學(xué)生處楊主任說(shuō):“班主任的工作很大程度靠一種高度敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,不是500塊錢(qián)所能體現(xiàn)的。”仲元實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班主任津貼是400元,省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的班主任津貼是300元,相比之下,我們很欣慰。深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的班主任早7:30到校,晚上5:40離開(kāi)學(xué)校。但我們的班主任老師的工作時(shí)間就更長(zhǎng)了。從早上7:00到晚上9:30或10:20,如果查宿舍更要忙到十一點(diǎn)多甚至十二點(diǎn)。我們這所年輕的老學(xué)校,班主任老師80%都是30歲以下的年青教師,我們所到的三所名校的領(lǐng)導(dǎo)都很佩服我們的班主任老師如此年輕就如此優(yōu)秀。一中z的班主任老師們的敬業(yè)精神、全心投入和無(wú)私奉獻(xiàn)正是推動(dòng)我校蓬勃發(fā)展的中堅(jiān)力量。

二、深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的教工餐廳、省實(shí)的學(xué)生飯?zhí)皿w現(xiàn)了全力服務(wù)于師生的人本關(guān)懷。

在深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校我們得到了湯佳宏校長(zhǎng)的熱情接待,并為我們安排了早餐和午餐。步入深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校教工餐廳,疲勞感頓消――窗明幾凈,溫馨舒適,一個(gè)大金魚(yú)缸里游動(dòng)著色彩絢麗、快樂(lè)逍遙的魚(yú)兒;粥飯面點(diǎn),粗細(xì)糧兼有,菜式豐富,以自助餐的形式供老師們自選。我們的老師都十分羨慕深外的老師,下課后能有如此優(yōu)雅舒適的環(huán)境,消除工作的疲勞并解決了老師們的后顧之憂。

在省實(shí)驗(yàn)中學(xué)結(jié)束了座談、交流后,我信步校園,無(wú)意中走到了學(xué)生飯?zhí)?。由于想到我校校園里的兩個(gè)飯?zhí)瞄_(kāi)學(xué)至今仍存在著諸多問(wèn)題,帶著“省實(shí)學(xué)生飯?zhí)糜秩绾巍钡囊蓡?wèn),我走了進(jìn)去,也找到了答案。各種菜式明碼標(biāo)價(jià),價(jià)格合理,分量童叟無(wú)欺;飯?zhí)玫慕?jīng)營(yíng)與管理制度明確完善,張貼飯?zhí)霉ぷ魅藛T相片、崗位、工號(hào),公布飯?zhí)玫男l(wèi)生制度、工作態(tài)度、服務(wù)規(guī)范、勞動(dòng)紀(jì)律,后勤優(yōu)質(zhì)服務(wù)教學(xué)顯而易見(jiàn)。

相比之下,目前我校教工食堂和學(xué)生飯?zhí)玫臈l件、服務(wù)質(zhì)量差距很大。雖然我校飯?zhí)檬怯纱缃鸾逃瘓F(tuán)直接管理,但我們可以加大監(jiān)督的力度,加強(qiáng)與集團(tuán)的溝通,加強(qiáng)對(duì)學(xué)校飯?zhí)玫墓芾恚?zhēng)全校師生膳食衛(wèi)生、安全、營(yíng)養(yǎng)。

三、番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的宿舍管理精細(xì)化體現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育的落實(shí)。

番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校的參觀、交流令我們難忘,不僅因?yàn)閮晌恍iL(zhǎng)親自接待并盛情款待,而且因?yàn)榕宸滢k學(xué)思路“質(zhì)量立校,特色辦學(xué),和諧發(fā)展”的落實(shí),尤其令我們感慨的是其學(xué)生宿舍的精細(xì)化管理。每位生活老師負(fù)責(zé)五間宿舍的學(xué)生的吃飯、睡覺(jué)、衣物洗滌等。生活老師和任課教師的職責(zé)分明,各司其職,學(xué)生的生活管理與教學(xué)管理均得以高質(zhì)量落實(shí)。在了解仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校生活老師招聘要求和工資待遇后(中師以上學(xué)歷,已為人父母,50歲以下;月薪1500元),我很驚訝:月薪1500元在珠三角地區(qū)居然也會(huì)應(yīng)聘者如云!我校的生活老師月薪1000元,但普遍素質(zhì)和管理水平不高,以致于班主任、級(jí)組長(zhǎng)甚至學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還不得不經(jīng)常為宿舍管理分散精力和投入時(shí)間。今后我們一定要嚴(yán)把生活老師的素質(zhì)關(guān),同時(shí)加大對(duì)在崗生活老師的指導(dǎo)和管理,提高其工作責(zé)任心和宿舍管理水平,確實(shí)履行其對(duì)住宿學(xué)生的生活管理的職責(zé),爭(zhēng)取把班主任老師們從查宿舍、管紀(jì)律的煩瑣工作中解脫出來(lái)。

乘興而去,滿載而歸,雖旅途舟車(chē)勞頓,但大家心情都很愉快,我們不僅在德育管理方面有啟發(fā)和收獲,激發(fā)了我們內(nèi)心新的靈感和熱情,達(dá)到了此行的目的,而且更讓我們開(kāi)心的是走一走,看一看,比一比后,我們更為工作于z而自豪。我校的德育管理從領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、管理制度及模式、班主任素質(zhì)和管理水平等方面都是堪稱(chēng)一流的。一中z是年輕老師成長(zhǎng)的沃土,學(xué)校注重班主任的崗前培訓(xùn)、在崗培訓(xùn)、交流學(xué)習(xí),努力為年輕班主任成長(zhǎng)發(fā)展創(chuàng)造良好的平臺(tái)。學(xué)校十分重視對(duì)班主任的激勵(lì),通過(guò)“班主任量化評(píng)比”、“班主任工作交流會(huì)”、“每周德育工作亮點(diǎn)”等都大力宣傳班主任具有創(chuàng)造性、實(shí)效性的管理,形成相互學(xué)習(xí)、善于借鑒的工作作風(fēng),營(yíng)造愉快合作與良性競(jìng)爭(zhēng)的工作氛圍,使“優(yōu)秀”之花開(kāi)滿z園。學(xué)校在倡導(dǎo)老師愛(ài)生如子、如弟妹的同時(shí),領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師也是關(guān)愛(ài)有加,欣賞老師教育教學(xué)工作中的進(jìn)步,努力解決老師生活中的困難,以真摯的情感、濃濃的人情味感謝老師們把青春年華和激情獻(xiàn)給一中z。我們相信,年輕的新z會(huì)承繼名校歷史的沉淀,與年輕老師一起走向成熟,成為一個(gè)情感留人、事業(yè)留人的名校。最后,把我最欣賞的一句話與同事們分享:“享受工作,享受生活?!弊8魑焕蠋熢诠ぷ髦邢硎軇?chuàng)造的樂(lè)趣,享受培養(yǎng)優(yōu)秀人才的樂(lè)趣;滿懷陽(yáng)光地工作與生活。

我的發(fā)言結(jié)束了,謝謝大家!

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

20xx年11月11日至14日,我校組織部分年級(jí)長(zhǎng)和班主任赴珠三角,向深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、廣州番禺仲元實(shí)驗(yàn)學(xué)校、廣東實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流,分別與該校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、老師進(jìn)行了座談,了解了他們的辦學(xué)理念和教育教學(xué)管理方法,獲益匪淺。

廣東實(shí)驗(yàn)學(xué)校的主任講到:“愛(ài)就是教育”。我認(rèn)識(shí)到班主任的教育勞動(dòng)是以心育心、以德育德、以人格育人格的.精神勞動(dòng)。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,我們只有把每一個(gè)學(xué)生當(dāng)作是自己最親愛(ài)的人,才會(huì)在自己的工作中創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)奇跡。

通過(guò)這次考察交流,耳濡目染,使我感受最深的就是,要當(dāng)好一個(gè)合格的班主任就必須做到下列兩點(diǎn):

班主任的一言一行,對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,所以,新時(shí)期的班主任應(yīng)對(duì)教育對(duì)象實(shí)施影響的同時(shí),不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自身素質(zhì),才能?chē)?yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹(shù)立一個(gè)實(shí)實(shí)在在的榜樣。

作為班主任是班級(jí)的組織者、教育者,因而做為一個(gè)班主任要善待每一個(gè)學(xué)生,做好與每一個(gè)學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。對(duì)學(xué)生要注意語(yǔ)言分寸,多鼓勵(lì)學(xué)生,樹(shù)立學(xué)生的自信心。做到你尊重他,他才會(huì)尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。

以上兩點(diǎn),就是此行最深的感觸,“打鐵還得自身硬”,“要給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水”。要把工作做好,先從自己出發(fā)。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

此次有幸去了深圳外國(guó)語(yǔ)中學(xué),番禺仲元實(shí)驗(yàn)中學(xué),省實(shí)驗(yàn)中學(xué)這三所廣東省名校參觀學(xué)習(xí),我從中受益頗多,也引發(fā)一些小小的反思。這三所學(xué)校各有自己的辦學(xué)特色。深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校文化氣息濃郁,中英文名言警句隨處可見(jiàn),學(xué)生朝氣蓬勃。雖然同樣初三學(xué)生,但他們比我們的學(xué)生多一份稚氣,少一點(diǎn)老成。仲元實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)雅,教學(xué)樓掩映綠樹(shù)叢中,營(yíng)造了很好的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校管理也井然有序,學(xué)生后勤工作做的很到位。而省實(shí)驗(yàn)中學(xué)作為一個(gè)歷史悠久的名校,不僅有著成熟的管理模式,厚重的文化底蘊(yùn),而且敢于大膽創(chuàng)新。

給我印象最為深刻的是他們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)教育學(xué)生的理念。大量的時(shí)間活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的生活,而且增進(jìn)了師生之間生生之間的感情,也加強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和提高了學(xué)生的組織能力。并且各年級(jí)的活動(dòng)不同,每年的活動(dòng)也不完全相同,這就體現(xiàn)了每個(gè)年級(jí),每年同年級(jí)的不同特色,這也是省實(shí)不斷創(chuàng)新改變的一個(gè)體現(xiàn)之一。對(duì)于如何對(duì)待初三的中考問(wèn)題,省實(shí)堅(jiān)持讓初三學(xué)生參加學(xué)校的活動(dòng),他們把每次活動(dòng)都當(dāng)成學(xué)生在省實(shí)的最后一次回憶。本著這樣一個(gè)理念,初三的學(xué)生并沒(méi)有對(duì)被初三繁重的學(xué)業(yè)壓的愁眉苦臉,省實(shí)給了他們一個(gè)豐富多彩的初三。

這不得不讓我想起我們的學(xué)生。他們從早晨7點(diǎn)學(xué)到晚上10點(diǎn),作業(yè)填滿了他們的生活,他們幾乎沒(méi)有時(shí)間去安排自己的學(xué)習(xí)。體育活動(dòng)也少的可憐,有限的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地剝奪了含多男孩子籃球足球的愛(ài)好,而對(duì)于女孩子幾乎沒(méi)有什么活動(dòng)可言。在這小小的校園里,他們每天重復(fù)著同樣的事情,過(guò)著忙碌的生活。我們的學(xué)生他們課外除了聽(tīng)聽(tīng)歌,看看課外書(shū)還能干什么呢?然而mp3是不許帶的,漫畫(huà)書(shū)也是不能帶的。初三真的是像洪水猛獸般可怕?初三的學(xué)生一定是苦大仇深的樣子嗎?我想也不一定是如此。初三雖然是一個(gè)關(guān)鍵階段,但初三的學(xué)生初三的老師擁有一顆平常心很關(guān)鍵。一個(gè)平和的心態(tài)才能保證穩(wěn)定發(fā)揮,所以作為老師我們也不能成天把考試中考掛在嘴邊,給學(xué)生造成極大的壓力。同時(shí)適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)也是必須的,活動(dòng)能給學(xué)生帶來(lái)生活的激情,生活的激情才能帶來(lái)快樂(lè)的`學(xué)習(xí)。我很欣賞省實(shí)初三級(jí)組織的15歲宣言,“今天的我,明天的我”這個(gè)活動(dòng),學(xué)生的豪情及壯志在這個(gè)活動(dòng)中得到很好的激發(fā)。還有百日誓師活動(dòng)對(duì)于沖刺階段的初三學(xué)生有著很大激勵(lì)鼓舞作用。這樣的活動(dòng)并不會(huì)花費(fèi)學(xué)生很多時(shí)間,也不會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí),反而一步步促進(jìn)學(xué)生不斷去奮斗。作為一個(gè)班主任,一個(gè)導(dǎo)航者,我在初三階段也要注意去調(diào)節(jié)學(xué)生緊張的生活。在不同的階段利用班會(huì)課組織一些不同的活動(dòng),豐富學(xué)生初三生活,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我期待我們的學(xué)生能滿臉洋溢著微笑和快樂(lè)成功的走過(guò)初三!做好孩子們的“推動(dòng)力”.

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好!

首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),在這里我主要說(shuō)一說(shuō)去xx、xx學(xué)校學(xué)習(xí)、參觀后的一些感悟。

3月6日我參加了縣教育局組織的為期兩天的赴xx、xx學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法和中考備考方法的參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。此次活動(dòng)由xx副局長(zhǎng)帶領(lǐng),先后參觀了xx市的xx中學(xué)、xx學(xué)校、xx學(xué)校、xx市三中和xx縣的xx五中,在這些學(xué)校,我們聆聽(tīng)了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗(yàn)和備考方案,看到了各校的特色,xx中學(xué)完善的管理制度,工作的實(shí)效性;xx學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的以身作則,教師的敬業(yè);xx學(xué)校的樂(lè)觀、務(wù)實(shí)精神;xx市三中的創(chuàng)新精神;xx五中的實(shí)干、勤奮、敬業(yè)和班主任工作創(chuàng)新思路都給了我很深的印象,感受到了這些學(xué)校豐厚的文化教育,被這些學(xué)校的教師們感動(dòng)著、震撼著,猶如縷縷春風(fēng)滋潤(rùn)心田,讓我深受啟發(fā),感悟頗多,打開(kāi)了工作思路。

這些學(xué)校在去年中考時(shí)都取得了優(yōu)異的成績(jī),他們所采用的中考備考方法各有特色,但又有相通之處,總體上來(lái)說(shuō)都有下列一些共同的特點(diǎn):

一、有團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、實(shí)干、以身作則的領(lǐng)導(dǎo)班子。

各校的校領(lǐng)導(dǎo)都很團(tuán)結(jié),目標(biāo)一致,以身作則,都是實(shí)干型,大都擔(dān)任著主學(xué)科的教學(xué),不怕教學(xué)任務(wù)重,有的'甚至擔(dān)任了兩門(mén)學(xué)科的教學(xué)。如xx中學(xué)的教學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任的是九年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)、xx學(xué)校的校長(zhǎng)擔(dān)任的是九年級(jí)的物理教學(xué)等。

二、重視教師的素質(zhì)培養(yǎng)和教師間的交流,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的正能量精神。

各校都能積極派老師出外進(jìn)行學(xué)習(xí),提高老師的素質(zhì)。設(shè)立了年級(jí)教師辦公室,改善了辦公條件,為老師準(zhǔn)備好茶葉等,營(yíng)造良好的辦公室氛圍,讓教師愿意呆在辦公室,為教師間的交流提供平臺(tái),保證了教師間交流的時(shí)間。重視集體備課,互相學(xué)習(xí)各人長(zhǎng)處,發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的正能量精神。

三、有較完善的制度,加大了中考的獎(jiǎng)勵(lì)力度。

各校的班主任管理制度,出勤制度,獎(jiǎng)勵(lì)制度,集體備課制度等等,都較完善,特別是對(duì)于績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)制度、中考獎(jiǎng)勵(lì)制度都是切實(shí)可行的,對(duì)于中考成績(jī)好的教師獎(jiǎng)勵(lì)力度非常大,有效的激勵(lì)了教師的工作積極性。

四、對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升實(shí)行早抓、實(shí)抓。

1、每個(gè)學(xué)校對(duì)于中考備考并不是單指九年級(jí),而都是從七年級(jí)就開(kāi)始抓起,教師分階段制定了教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生分階段制定了學(xué)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)細(xì)化到每一個(gè)科目,且每個(gè)目標(biāo)是結(jié)合切實(shí)進(jìn)行制定,讓學(xué)生都明白自己想要的是什么,可以達(dá)到的目標(biāo)是什么,這樣也進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,很好的營(yíng)造了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。

2、教研常規(guī)化,每周開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、數(shù)理化從七年級(jí)開(kāi)始建立錯(cuò)題庫(kù),資料共享。

五、延長(zhǎng)有效學(xué)習(xí)時(shí)間,對(duì)學(xué)生輔導(dǎo)定計(jì)劃、定人、定目標(biāo),落實(shí)到每個(gè)學(xué)生。

學(xué)校在作息時(shí)間上的安排緊湊,讓學(xué)生延長(zhǎng)了學(xué)習(xí)時(shí)間,教師對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)都是自覺(jué)進(jìn)行,并由班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有計(jì)劃的統(tǒng)一安排,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的有效性。xx五中第三節(jié)晚自習(xí)由班主任根據(jù)學(xué)生需求,安排學(xué)生分片學(xué)習(xí)。

六、月考情況分析透徹。

對(duì)于每次月考都分科目進(jìn)行了情況分析,有詳細(xì)記錄,有對(duì)策。月考分析的情況細(xì)化到了每個(gè)學(xué)生,并由此針對(duì)每個(gè)學(xué)生,為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。

七、營(yíng)造了中考迎考氛圍,學(xué)習(xí)氣氛濃。

各校對(duì)九年級(jí)的教室都進(jìn)行了布置,突出了中考氛圍,認(rèn)上身處其中即有一種想學(xué)習(xí)的沖動(dòng),能夠感受學(xué)習(xí)緊迫性,自覺(jué)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)氛圍深厚。

八、班主任選取適當(dāng),發(fā)揮了協(xié)調(diào)和指揮作用。

都選取了有責(zé)任心,既能管好班級(jí)紀(jì)律,又能協(xié)調(diào)教師與學(xué)生、家長(zhǎng)關(guān)系,還能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教師當(dāng)班主任。如xx五中的房俊樺是以校為家,他管學(xué)生紀(jì)律的同時(shí),還對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了解得一清二楚,為學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間安排合理的時(shí)間,并且對(duì)學(xué)生各科學(xué)習(xí)都能進(jìn)行輔導(dǎo)。

九、樂(lè)觀精神足,對(duì)存在的困難能正視,不抱怨,盡力做好工作。

如xx學(xué)校的校長(zhǎng),上期學(xué)校被調(diào)出了10個(gè)老師,其中被調(diào)走的有8個(gè)是九年級(jí)老師,但是沒(méi)有聽(tīng)到他的一句抱怨,只是笑笑說(shuō),老教師走了就再培養(yǎng)新教師,盡力而為。

對(duì)比這些學(xué)校,讓我深覺(jué)慚愧,讓我看到了同樣是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,自己的學(xué)校這些學(xué)校的差距是多么的遠(yuǎn),本校存在很多的問(wèn)題需要整改。

存在的問(wèn)題:

1、教師和學(xué)生迎中考的緊迫性不強(qiáng)。

2、教室布置沒(méi)有營(yíng)造中考氛圍。

3、整個(gè)校園學(xué)習(xí)氣氛不夠。

4、教師間的交流太少,班主任協(xié)調(diào)性有待加強(qiáng)。

5、月考分析不夠透徹,不夠?qū)嵲凇?/p>

6、教師信心不足,對(duì)學(xué)困生有放棄思想。

整改措施:

1、召開(kāi)行政會(huì)議、教師會(huì)議,分析學(xué)校存在的問(wèn)題和宣傳參觀中看到的典型事例,加強(qiáng)教師的心理建設(shè),增強(qiáng)教師的敬業(yè)心、責(zé)任心和自信心。

2、布置教室營(yíng)造中考氛圍。

3、加強(qiáng)制度管理人,保證教師集體辦公時(shí)間,讓教師間多交流。

4、要求月考必須分析到位,校長(zhǎng)每篇月考分析情況都必須審查。

5、教務(wù)處定時(shí)召開(kāi)九年級(jí)教師會(huì)議,對(duì)九年級(jí)的情況及時(shí)了解,加強(qiáng)指導(dǎo)。同時(shí)要求每個(gè)教師對(duì)每個(gè)學(xué)生都要制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。

6、政務(wù)處加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)。

這次參觀學(xué)習(xí),讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到了對(duì)待教育,必須要有敬業(yè)之心,用心去做,盡心去做,這樣才會(huì)有所成績(jī)。說(shuō)得不對(duì)之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)與老師指正。

謝謝大家!

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

作為xx一中xx學(xué)校的一名老師,我覺(jué)得很幸福也很驕傲,有這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)讓我開(kāi)闊眼界,學(xué)習(xí)更多的更先進(jìn)的教學(xué)理念,從而運(yùn)用到我自己的班主任管理實(shí)踐中。

深圳外國(guó)語(yǔ)學(xué)校,番禺實(shí)驗(yàn)學(xué)校,廣東省實(shí)驗(yàn)學(xué)校這三所學(xué)校,各有特色,各有不同的辦學(xué)理念也各有側(cè)重點(diǎn)。但他們都強(qiáng)調(diào)德育為先,就如鄭校長(zhǎng)所提倡的那樣“先成人后成才?!弊鳛橐幻嘀魅?,充當(dāng)其沖地承擔(dān)了這一份重要的責(zé)任。那與孩子之間心與心的溝通也是其中舉足輕重的一個(gè)環(huán)節(jié)。在我看來(lái),有效的溝通就是一股強(qiáng)有力的推動(dòng)力,讓孩子們斗志昂揚(yáng),信心滿滿的,充滿激情的沖刺中考。

因?yàn)橛辛藴贤?,才有了?dòng)力。我的想法很簡(jiǎn)單,我所提出的要求,所灌輸?shù)乃枷耄D(zhuǎn)化成為孩子自己的要求和思想,這需要有情感的過(guò)濾和催化,也就是說(shuō)一種要求和意見(jiàn)如果被孩子們認(rèn)作是我出于關(guān)懷和愛(ài)護(hù),那么較嚴(yán)格的要求,也會(huì)對(duì)孩子們產(chǎn)生肯定的傾向而愉快地接受,繼而能轉(zhuǎn)化成孩子們團(tuán)結(jié)的凝聚力,做好每一件事情的原動(dòng)力。

因?yàn)橛辛藴贤?,才有了感情的相互滲透,才有了進(jìn)步的動(dòng)力。我必須很好的了解孩子們內(nèi)心的想法,最好的途徑便是溝通。只有與孩子們進(jìn)行真誠(chéng)的交流,心靈的溝通,我才能更好地了解孩子們,了解孩子們希望什么,向往什么,需要什么,才能從實(shí)際出發(fā)選擇恰當(dāng)?shù)慕逃呗?。?duì)孩子們而言,我的.一舉一動(dòng),一顰一笑,說(shuō)話的語(yǔ)氣聲調(diào),面部的表情氣色,甚至是作業(yè)本上我畫(huà)出的紅道道,都在向孩子們傳遞一種信息。我希望自己和孩子之間建立起互幫互助的關(guān)系,然后建立一起進(jìn)步的空間。

尤其到了初三這個(gè)非常關(guān)鍵的時(shí)刻,溝通來(lái)得更加重要。這個(gè)階段的孩子心理壓力大,會(huì)出現(xiàn)浮躁,迷茫或壓抑等狀態(tài)。我要做孩子們的知心姐姐幫其解決其中的困惑。在與孩子們溝通的過(guò)程中,我要充分的注意到他們的個(gè)性特點(diǎn)也就是他們自身的個(gè)性特征。這里舉一個(gè)例子,有一天,子路對(duì)孔子說(shuō):“先生所教的仁義之道,真是令人向往!我所聽(tīng)到的這些道理,應(yīng)該馬上去實(shí)行嗎?”孔子說(shuō):“你有父親兄長(zhǎng)在,你怎么能聽(tīng)到這些道理就去實(shí)行呢!”過(guò)了一會(huì)兒,冉有也來(lái)問(wèn)同樣的問(wèn)題,孔子卻說(shuō):“應(yīng)該聽(tīng)到后就去實(shí)行。”這時(shí),站在一邊的公西華被弄糊涂了,不由得問(wèn)孔子原故??鬃诱f(shuō):“冉有為人懦弱,所以要激勵(lì)他的勇氣;子路武勇過(guò)人,所以要中和他的暴性?!比接信c子路二人,后來(lái)從政都有成就。每個(gè)人都有各自的個(gè)性特征,個(gè)性的不同決定了他們行為的不同。我要努力把孩子們的自身優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)出來(lái),在沖刺中發(fā)揮得淋漓盡致。例如,對(duì)任性、沖動(dòng)的學(xué)生,需要我們以柔克剛;對(duì)于敏感、多變、做事缺乏恒心、意志力較差的學(xué)生,需要我們有耐心,循循善誘;對(duì)于內(nèi)向、穩(wěn)重、冷靜、不善言談的學(xué)生,需要我們主動(dòng)關(guān)心,動(dòng)之以情,對(duì)于消沉、悲觀、憂郁的學(xué)生,需要我們深入細(xì)致,溫和對(duì)待。

如果我和孩子們共同學(xué)習(xí)是愉快的,如果教室里充滿笑聲,如果每一個(gè)孩子都被尊重,孩子自然會(huì)視上學(xué)為樂(lè)事,其他老師自然會(huì)視上課為樂(lè)業(yè),那么教室里必然春意盎然,孩子們必然春風(fēng)滿面,作為老師的我們必然春暖融融,這才是新課標(biāo)下的新課堂,發(fā)展中的新校園、新風(fēng)貌。

對(duì)于我而言,作為一名年輕的教師,需要不斷的學(xué)習(xí)和提高,要不斷地適應(yīng)新形勢(shì)、新要求,不斷地充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)存,完善技能體系,這就必須做好終身學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備。在專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)方面,無(wú)論新老教師,我們的路永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭,所以,我們要做的實(shí)在太多。比如,要靜下心來(lái),謙虛學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。從實(shí)踐中學(xué)習(xí),彌補(bǔ)書(shū)本的不足。從不同學(xué)科、不同年齡的老師身上汲取寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。尊重孩子,信任孩子,明白教學(xué)相長(zhǎng)的道理,在教與學(xué)的交響曲中,演奏好自己的那一部分,和孩子們一起共同完成充滿華彩、激情洋溢的樂(lè)章。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

參觀名校是很多學(xué)生和家長(zhǎng)的夢(mèng)想,也是我一直以來(lái)期待的事情。最近,我有幸參觀了一所國(guó)內(nèi)頂尖的大學(xué)——清華大學(xué)。在這次參觀中,我深刻地認(rèn)識(shí)到了名校的魅力和價(jià)值。接下來(lái),我將分享我的一些心得體會(huì)。

第二段:感受權(quán)威教育資源的強(qiáng)大。

清華大學(xué)在國(guó)內(nèi)外享有盛譽(yù),它是一座高水平的教育機(jī)構(gòu)。在參觀期間,我被清華大學(xué)龐大的教育資源和雄厚的學(xué)術(shù)實(shí)力所震撼。清華大學(xué)不僅有優(yōu)秀的師資力量,還提供了大量的優(yōu)質(zhì)教育資源,如精美的圖書(shū)館、舒適的教學(xué)環(huán)境、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備等。這些資源的齊全和充足,讓每個(gè)學(xué)生都可以得到優(yōu)質(zhì)的教育資源和體驗(yàn),讓人深感其強(qiáng)大的教育實(shí)力。

第三段:領(lǐng)略學(xué)術(shù)氛圍的濃郁。

清華大學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍也是一流的。在參觀過(guò)程中,我們參觀了該校的實(shí)驗(yàn)室和研究室,發(fā)現(xiàn)這里的師生都非常勤奮。他們對(duì)研究有著濃厚的興趣和熱情,對(duì)學(xué)術(shù)追求最高水平。清華大學(xué)的教授們還會(huì)不定期舉辦各種講座和學(xué)術(shù)交流,讓學(xué)生們跟隨世界前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)和理論建構(gòu)。切身感受到校園文化的氛圍濃郁,讓我對(duì)名校教育有了更深層次的理解。

第四段:認(rèn)知不同教育理念的差異。

在這次參觀中,我還發(fā)現(xiàn)名校和普通高校在教育理念方面存在巨大的差別。名校更加注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)水平、創(chuàng)新能力和領(lǐng)導(dǎo)力。而普通高校則更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力、生存技能和社交能力。名校強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生的潛能開(kāi)發(fā)和綜合素質(zhì)提升,而非只以課程知識(shí)為主導(dǎo)。這種教育模式促使學(xué)生充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)和潛力,使其更好地適應(yīng)社會(huì)需求。

第五段:總結(jié)感悟,引發(fā)思考。

通過(guò)這次名校參觀,我學(xué)到了很多。清華大學(xué)教育模式的獨(dú)特性和學(xué)生素質(zhì)的提高,讓我明白了名校教育的重要性。名校不僅是一所高水平的教育機(jī)構(gòu),更是一個(gè)卓越的人才培養(yǎng)基地,可以使得學(xué)生有機(jī)會(huì)獲得更好的教育和職業(yè)前景。此外,我也明白不同教育體系存在差異,并非認(rèn)為名校一定比普通高校優(yōu)秀,兩者得仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。

總之,清華大學(xué)的參觀讓我受益匪淺,感受到了名校的魅力與價(jià)值。我相信在未來(lái)的求學(xué)、升學(xué)中,我將更加努力,培養(yǎng)自己更全面的素質(zhì),創(chuàng)造更大的成就。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十一

參觀名校不僅可以拓寬我們的視野,了解先進(jìn)的教學(xué)理念和各種先進(jìn)設(shè)施,而且還可以用于提高個(gè)人的社交和交際能力。近期,我有幸參觀了一所名校,不僅感受到了這所學(xué)校的辦學(xué)特色,也深刻體會(huì)到了自己在未來(lái)學(xué)習(xí)生活中還需要不斷努力的方向和目標(biāo)。

第二段:了解學(xué)校辦學(xué)特色。

這所名校有幾個(gè)令人印象深刻的特色。第一,這所學(xué)校重視學(xué)生的綜合素質(zhì)。在校期間,學(xué)生的課程大多是課程與日常實(shí)踐的結(jié)合,而且充分借鑒了國(guó)外的教學(xué)模式,使得學(xué)生們能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得更多的知識(shí)和技能。第二,學(xué)校注重創(chuàng)新的理念,安排了許多針對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的活動(dòng)和比賽,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)、休息中學(xué)習(xí),以此提升了學(xué)生的綜合實(shí)力并且創(chuàng)造出了杰出的校園文化。

第三段:了解學(xué)校設(shè)施和環(huán)境。

在學(xué)校參觀中,我們參觀了學(xué)校的各個(gè)部分,發(fā)現(xiàn)學(xué)校里面的設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全,無(wú)論是教學(xué)樓,還是運(yùn)動(dòng)場(chǎng),都處于現(xiàn)代化、高科技的社會(huì)狀況之中。在教學(xué)教學(xué)樓的內(nèi)部,一些校領(lǐng)導(dǎo)向我們介紹了學(xué)生實(shí)踐的課程,以及學(xué)生生活的方方面面,比如說(shuō)餐飲、住宿、體育鍛煉等。學(xué)校的師資力量也非常雄厚,多數(shù)教授都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),用心進(jìn)行課程教育,關(guān)心學(xué)生的生活。

參觀名校后,給我留下了深刻的印象。一方面,我認(rèn)識(shí)到了名校的優(yōu)勢(shì)條件,比如說(shuō)硬件和師資力量的優(yōu)勢(shì),但是更重要的是這所學(xué)校在教育理念、實(shí)踐教學(xué)方面的優(yōu)勢(shì)。這讓我意識(shí)到,如果想要成為一名優(yōu)秀的專(zhuān)業(yè)人士,我們必須更努力地學(xué)習(xí)知識(shí)和技能。我也因此更加確定,未來(lái)我將持續(xù)不懈地學(xué)習(xí),不斷提高自己的能力,以最好的狀態(tài)進(jìn)入社會(huì)。

第五段:總結(jié)。

參觀名校不僅可以了解一個(gè)學(xué)校的辦學(xué)特色,幫助我們規(guī)劃自己的未來(lái)職業(yè)和理想。同時(shí)還能夠創(chuàng)造更多的學(xué)術(shù)和社交機(jī)會(huì),提高個(gè)人的視野,豐富我們的人生經(jīng)歷??梢哉f(shuō),參觀名校對(duì)現(xiàn)代學(xué)生而言是一個(gè)十分重要的經(jīng)歷和體驗(yàn),它可以帶給我們非凡的成長(zhǎng)和收獲。我們應(yīng)該珍惜這樣的機(jī)會(huì),用心去感受學(xué)校教育的力量,迎接未來(lái)的生活和挑戰(zhàn)。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十二

12月2日上午,在淮上區(qū)教育局組織和教研室高乃明主任的帶領(lǐng)下,我和本區(qū)五十多位教師一道懷著求知的心,走進(jìn)了永威校園、走進(jìn)永威課堂、走近教師學(xué)生。永威學(xué)校是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、高中為一體的新興、現(xiàn)代化學(xué)校?!跋葘W(xué)后教”的辦學(xué)特色日益顯著,教育教學(xué)質(zhì)量在焦作市一流。在永威學(xué)校參觀學(xué)習(xí)的兩天中所見(jiàn)所聞,使我感受頗深?,F(xiàn)簡(jiǎn)單總結(jié)為以下幾點(diǎn):

12月3日早晨我們開(kāi)始參觀、聽(tīng)課。這所學(xué)校給我的第一感覺(jué)就是一切井然有序。為何有序?究其原因是注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育。課堂上每個(gè)學(xué)生都能在老師的指導(dǎo)下積極、緊張、高效地學(xué)習(xí)。他們坐姿端正,注意力集中,沒(méi)有做小動(dòng)作或是亂說(shuō)話的。甚至連腳怎么放、手怎么放、怎樣舉手都那么整齊。當(dāng)堂檢測(cè)時(shí)都能說(shuō)得又準(zhǔn)又清楚。教室和校園里整潔干凈,沒(méi)有一點(diǎn)兒紙屑垃圾。學(xué)生物品擺放整齊。從教室到操場(chǎng)、到音樂(lè)教室、到餐廳,他們都排著整齊的隊(duì)伍。做課間操隊(duì)時(shí),他們能迅速、有序、整齊劃一地散開(kāi)和集中。站出的隊(duì)伍橫、豎、斜都成一條直線。給人的感覺(jué)一切都是那樣井然有序。反觀我校的學(xué)生,有很多學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣差,雖然老師也反復(fù)強(qiáng)調(diào),但效果還是不佳。今后,我對(duì)學(xué)生一定要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求,不怕煩、不怕累,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。不斷培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。

永威的每位老師都是嚴(yán)格按照“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式授課的。充分體現(xiàn)了以“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的“三主”原則。課堂上,教師很少說(shuō)話學(xué)生一直圍繞著“七動(dòng)”中的“動(dòng)眼看、動(dòng)耳聽(tīng)、動(dòng)口議、動(dòng)情讀、動(dòng)手做、動(dòng)筆寫(xiě)、動(dòng)腦思”在活動(dòng)。教師指導(dǎo)不是以知識(shí)講解為主,而是有的放矢地點(diǎn)撥和啟發(fā);教學(xué)過(guò)程不是教條化,而是充滿了討論、探究、質(zhì)疑、爭(zhēng)論。做作業(yè)時(shí),允許學(xué)生在自主思考的基礎(chǔ)上群體探索,在培養(yǎng)解決問(wèn)題的同時(shí)培養(yǎng)合作意識(shí)。學(xué)生“先學(xué)”,教師檢測(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。即學(xué)生不會(huì)的,進(jìn)行第二次“先學(xué)”,然后再“后教”,真正實(shí)現(xiàn)了“只教學(xué)生不會(huì)的”這種教學(xué)理念,大大提高了課堂教學(xué)效率。然后再進(jìn)行“當(dāng)堂訓(xùn)練”,鞏固所學(xué)的知識(shí)。這種教學(xué)模式表面上看類(lèi)似工廠里的流水線,課堂形式單調(diào),但深入研究,才明白這正是多少年來(lái)每一個(gè)教育家所提倡的教學(xué)要以“學(xué)生為主體老師為主導(dǎo)”的教學(xué)模式。

“四清”就是“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”。所謂“堂堂清”,就是要“差生”在課堂上通過(guò)自己看書(shū)、練習(xí),通過(guò)同學(xué)幫助、討論,弄懂“為什么”,真正理解知識(shí),最后通過(guò)當(dāng)堂訓(xùn)練達(dá)到鞏固,不把問(wèn)題留到最后。所謂“日日清”,就是指今日事今日畢,當(dāng)天學(xué)的功課,該背的學(xué)會(huì)背,做錯(cuò)了的要更正?!爸苤芮濉本褪瞧詹楸局芩鶎W(xué)知識(shí),一一過(guò)關(guān)。“月月清”就是指月月調(diào)查知識(shí)質(zhì)量,查漏補(bǔ)缺。每周末統(tǒng)一搞知識(shí)點(diǎn)一一過(guò)關(guān),過(guò)關(guān)結(jié)果張榜公布。每月統(tǒng)一驗(yàn)收質(zhì)量,嚴(yán)格把關(guān),杜絕作弊?!八那濉钡淖龇ň褪羌皶r(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)解決問(wèn)題,不留尾巴,不讓老師、學(xué)生掉隊(duì)?!八那濉笔锹鋵?shí)教學(xué)工作的有效措施,回到學(xué)校后,我將要努力抓實(shí),抓好。

此次永威之行,令我獲益匪淺。正所謂教有法,而無(wú)定法,對(duì)于“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)法,我將結(jié)合實(shí)際情況創(chuàng)造性地運(yùn)用,及時(shí)反思,不斷總結(jié),適時(shí)改進(jìn),不斷提高自己的教學(xué)水平。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十三

近日,我有幸參觀了河南省的幾所名校,其中包括鄭州大學(xué)、河南大學(xué)和河南師范大學(xué)。這次參觀給我留下了深刻的印象,也收獲了很多的心得體會(huì)。以下是我參觀河南名校的感受和體會(huì),希望與大家分享。

首先,我參觀的第一所學(xué)校是鄭州大學(xué)。作為河南省的重點(diǎn)高校,鄭州大學(xué)給我的第一印象就是宏偉壯觀。整個(gè)校園占地面積廣闊,建筑群高大而氣派,綠樹(shù)成蔭,景色宜人。在校園里,我看到學(xué)生們忙碌的身影,他們專(zhuān)注地學(xué)習(xí),積極參加各種活動(dòng)。在參觀中,我了解到鄭州大學(xué)擁有一流的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)秀的教師隊(duì)伍。在與學(xué)生交流中,我聽(tīng)到他們積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神,深深地感受到鄭州大學(xué)以培養(yǎng)全面人才為己任的教育理念。

其次,我參觀的第二所學(xué)校是河南大學(xué)。河南大學(xué)作為一所以理工為主的綜合性大學(xué),給我留下了教學(xué)科研水平高超的印象。在參觀期間,我們參觀了河南大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室和科研場(chǎng)所。這些設(shè)施齊全、先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和科研平臺(tái)令人矚目。此外,河南大學(xué)還鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),為學(xué)生提供了良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境和平臺(tái)。在河南大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里,我見(jiàn)到了一些學(xué)生正在進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐,他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,開(kāi)展有意義的科研項(xiàng)目。這讓我深感河南大學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐研究能力和創(chuàng)新意識(shí)。

最后,我參觀的第三所學(xué)校是河南師范大學(xué)。這所學(xué)校以培養(yǎng)師范生為主,專(zhuān)注于教育領(lǐng)域的研究。在參觀中,我發(fā)現(xiàn)河南師范大學(xué)有專(zhuān)門(mén)的教育實(shí)踐基地,為學(xué)生提供了多種實(shí)踐機(jī)會(huì)。學(xué)校注重學(xué)生的教育實(shí)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。這樣的實(shí)踐讓學(xué)生們能夠鍛煉自己的教學(xué)技能和溝通能力,為以后的教育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過(guò)參觀河南名校,我看到了這些學(xué)校注重教育教學(xué)的理念,不僅注重學(xué)生的學(xué)科知識(shí),還注重學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)。這些體現(xiàn)了這些名校對(duì)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的重視,也為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。

總結(jié)起來(lái),參觀河南名校給我留下了深刻的印象。鄭州大學(xué)、河南大學(xué)和河南師范大學(xué)都以其獨(dú)特的教育理念、先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施以及優(yōu)秀的師資力量吸引了我。在這些名校的參觀中,我領(lǐng)略到了河南教育的發(fā)展成果,也對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和人生道路有了更清晰的規(guī)劃和思考。我將倍加珍惜這個(gè)難得的參觀機(jī)會(huì),不僅要在學(xué)科知識(shí)上取得進(jìn)步,還要培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,為實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十四

職業(yè)名校對(duì)于眾多學(xué)子來(lái)說(shuō)是一個(gè)夢(mèng)想,它代表著機(jī)會(huì)、晉升、成就和尊嚴(yán)。最近,我有幸參觀了一所職業(yè)名校,讓我深刻了解到了職業(yè)名校的特點(diǎn),也讓我對(duì)自己的人生有了更多的思考和規(guī)劃。

參觀職業(yè)名校前,我對(duì)職業(yè)名校有著固有的認(rèn)知。在我眼中,它就是一個(gè)高大上的象牙塔,教授和學(xué)生都充滿了高冷和優(yōu)越感。但是,實(shí)際走進(jìn)名校后,我才發(fā)現(xiàn)我的想法是完全錯(cuò)誤的。職業(yè)名校里的每個(gè)人都很親切、平易近人,他們擁有更多優(yōu)秀的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),但他們都不約而同地將學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)服務(wù)放在了高于地位和成就的位置,這讓我深深被吸引。

第三段:對(duì)教學(xué)設(shè)施和教授的贊揚(yáng)。

職業(yè)名校的教學(xué)設(shè)施和教授也深刻地留下了我的印象。它們不僅擁有最先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備,還密集地組織了各種學(xué)術(shù)研討和實(shí)踐活動(dòng)。教授們都是行業(yè)內(nèi)最杰出的人士,他們不僅擁有深厚的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),還有著對(duì)行業(yè)變化的敏銳度和前瞻性。在和他們的交流和密集學(xué)習(xí)中,我明確感受到了“知識(shí)改變命運(yùn)”這一道理的重要性和真實(shí)性。

第四段:對(duì)專(zhuān)業(yè)性和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。

職業(yè)名校非常注重專(zhuān)業(yè)性和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),并在這兩個(gè)方面進(jìn)行了深入研究和投入。許多專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)由多個(gè)來(lái)自不同行業(yè)、分組的專(zhuān)業(yè)人員組成,集合各自的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn),形成了一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì),對(duì)行業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新做出了重要貢獻(xiàn)。這也讓我深刻認(rèn)識(shí)到,成功的背后往往需要一個(gè)專(zhuān)業(yè)而團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)支持和配合,這點(diǎn)對(duì)于我未來(lái)職業(yè)發(fā)展更是至關(guān)重要。

第五段:對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃。

通過(guò)本次參觀職業(yè)名校,我發(fā)現(xiàn)許多優(yōu)秀的人物都是通過(guò)勤奮和努力而成的,他們沒(méi)有說(shuō)的語(yǔ)言,只有他們實(shí)際的行動(dòng),他們的成功是一個(gè)又一個(gè)小目標(biāo)的積累,跟自己的成長(zhǎng)過(guò)程是分不開(kāi)的。對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃上,我需要更加明確目標(biāo),制定可行的計(jì)劃,并為所需的努力和思考做好準(zhǔn)備。如果我能在職業(yè)發(fā)展中保持這種認(rèn)真和努力的態(tài)度,我相信,最終我也可以朝著自己的夢(mèng)想和目標(biāo)邁進(jìn),成為一個(gè)有價(jià)值、可信和受人尊敬的人物。

結(jié)語(yǔ):

參觀職業(yè)名校,是我在人生的道路上邁出的重要一步,這次經(jīng)歷讓我明確了很多而且也會(huì)深深影響未來(lái)。我將會(huì)時(shí)刻銘記本次職業(yè)名校之行,不斷努力、學(xué)習(xí)、超越自我,為實(shí)現(xiàn)人生理想和價(jià)值不停歇的向前邁進(jìn)。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十五

近年來(lái),隨著高等教育的蓬勃發(fā)展,越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始關(guān)注名校,希望能夠進(jìn)入一所知名的大學(xué)學(xué)習(xí)。為了更好地了解名校的管理模式和辦學(xué)理念,以及提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力,許多學(xué)生都選擇前往名校進(jìn)行參觀和考察。近期我也參觀了一所名校,收獲頗豐,以下是我的管理心得體會(huì)。

第二段:展示參觀名校所帶來(lái)的收獲。

參觀名校所帶來(lái)的第一個(gè)收獲就是拓寬了我的眼界,讓我更加了解了世界一流大學(xué)的規(guī)模和氛圍。在參觀中,我看到了名校園區(qū)的建筑景觀、教學(xué)設(shè)施以及師生學(xué)術(shù)交流等方方面面。除此之外,還能夠親身感受到名校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng),了解名校的辦學(xué)特色和發(fā)展方向。從這些角度出發(fā),我深刻地意識(shí)到,要想提高自身的品質(zhì)和學(xué)術(shù)素養(yǎng),必須在學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和理念上不斷地追求和創(chuàng)新。

第三段:分析名校管理模式和成功經(jīng)驗(yàn)。

參觀名校所帶來(lái)的第二個(gè)收獲是了解名校的管理模式和成功經(jīng)驗(yàn)。在不同的學(xué)校,我們看到了各自獨(dú)特的管理模式和理念。有的學(xué)校注重課程的創(chuàng)新設(shè)計(jì),有的學(xué)校注重科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力培養(yǎng),還有的學(xué)校重視人文學(xué)科的發(fā)展和校園文化建設(shè)。通過(guò)對(duì)這些不同的管理模式和成功經(jīng)驗(yàn)的觀察和思考,我深刻理解到,每個(gè)名校都有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和成功之道,而這些都是需要我們不斷學(xué)習(xí)和掌握的。

第四段:探討如何將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際中。

參觀名校所帶來(lái)的第三個(gè)收獲是能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中。在參觀中,我們學(xué)到了很多新的管理和學(xué)習(xí)方法,同時(shí)也更加明確了未來(lái)的發(fā)展方向。接下來(lái),需要我們自己將這些所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際的學(xué)習(xí)和生活中。比如,在課程設(shè)計(jì)上要注重科研創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng),在學(xué)習(xí)和研究上要不斷創(chuàng)新和突破自己的局限性,在成長(zhǎng)和發(fā)展上要注重自我提升和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

第五段:總結(jié)所取得的成果和收獲。

參觀名校的經(jīng)歷讓我受益匪淺,從中我學(xué)到了很多新的知識(shí)和管理方法。同時(shí),我也意識(shí)到,成為一名優(yōu)秀的學(xué)生需要不斷創(chuàng)新和提高自身的思維能力和判斷力。在將來(lái)的日子里,我將努力提高自身的能力和素養(yǎng),成為一名優(yōu)秀的學(xué)生和管理者。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十六

隨著教育的發(fā)展,教師已經(jīng)成為了一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要力量,其職責(zé)不限于傳授知識(shí),更包括啟發(fā)思維、培養(yǎng)素質(zhì)等方面。因此,在教師的職業(yè)發(fā)展中,不斷提高自己的素質(zhì)、積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)成為了一種必然趨勢(shì)。最近,我有幸?guī)ьI(lǐng)一批教師參觀了一些名校,借此機(jī)會(huì),我也有了更多的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),有了更多的心得和體會(huì)。

第一段:拓展視野,深化認(rèn)識(shí)。

隨著全球化的趨勢(shì),高水平的教育水平和人才儲(chǔ)備是國(guó)家實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要保障。面對(duì)新時(shí)代的發(fā)展,我們教師必須跳出自己的舒適圈,多了解國(guó)內(nèi)外教育名校的優(yōu)秀教學(xué)模式和成功經(jīng)驗(yàn),不斷強(qiáng)化自身的核心素質(zhì)。通過(guò)參觀名校,提升視野,豐富知識(shí),加深認(rèn)識(shí),教師引領(lǐng)教育行業(yè)向好的方向發(fā)展。

第二段:感受高教育質(zhì)量,提高教學(xué)水平。

參觀一流名校,不僅能夠讓我們了解到名校的校風(fēng)校貌、教育理念和學(xué)科特色,還能夠提供一個(gè)很好的參照,激勵(lì)著我們從中吸取經(jīng)驗(yàn),更好地將先進(jìn)的教育理念和管理模式應(yīng)用于教學(xué)中,提高自身的教學(xué)水平。只有走出去,才能知道外在世界的真實(shí)狀況。

第三段:創(chuàng)新意識(shí),提高教學(xué)質(zhì)量。

參觀名校,不僅能夠從先進(jìn)的實(shí)踐中學(xué)習(xí)教學(xué)方法,還能夠吸收先進(jìn)的管理理念和創(chuàng)新意識(shí)。例如,我們?cè)趨⒂^時(shí)了解到,有一所名校的管理團(tuán)隊(duì)把創(chuàng)新、教育與科技完美結(jié)合,為學(xué)生提供了非常先進(jìn)的支持和服務(wù),并因此獲得了良好的效果。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,也可以通過(guò)創(chuàng)新、思考的方式,優(yōu)化教學(xué)手段和方式,提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

第四段:激發(fā)教育熱情,提高教育責(zé)任。

通過(guò)參觀名校,加強(qiáng)了我們自己對(duì)好的教育模式、好的教學(xué)方法和好的管理制度的認(rèn)識(shí)。這種體驗(yàn)產(chǎn)生的激勵(lì)和啟發(fā),可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)教育責(zé)任感,激發(fā)教育熱情,并在教學(xué)中注重識(shí)別和滿足學(xué)生的自然需求等方面,為學(xué)生成長(zhǎng)、為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

第五段:總結(jié)。

通過(guò)參觀名校,我們不僅展現(xiàn)了自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),還能夠領(lǐng)略教育名校的每一位教師的專(zhuān)業(yè)態(tài)度、學(xué)術(shù)氛圍和厚重文化底蘊(yùn)。此次參觀活動(dòng),雖然只是短短數(shù)日,但我們獲益匪淺,領(lǐng)略了不同城市的教育特色,同時(shí)開(kāi)闊了我們的眼界和思路。參觀名校,不僅是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),更是一種挑戰(zhàn),需要我們始終保持好的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)師先進(jìn),不斷實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新,為華夏文明的發(fā)展添磚加瓦,也是我們共同的責(zé)任。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十七

江南景色與湖南美食,養(yǎng)生之道與文化之旅,無(wú)不彰顯湖湘地域的獨(dú)特魅力。而在湖南,擁有數(shù)所享譽(yù)全國(guó)的名校,更是吸引了不少教育工作者和學(xué)生前來(lái)參觀。近日,筆者亦隨一批教育同仁,走進(jìn)湖南知名高校,深入了解其辦學(xué)特色,并結(jié)合自身所見(jiàn)、所學(xué),談一談自己的感想和收獲。

第二段:參觀長(zhǎng)沙市第一中學(xué)。

作為長(zhǎng)沙市規(guī)模最大、歷史最悠久的重點(diǎn)中學(xué)之一,長(zhǎng)沙市第一中學(xué)給人們留下了深刻的印象。在參觀過(guò)程中,我們了解到該校在育人方面強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育理念,注重學(xué)生品德、心理、習(xí)慣的培養(yǎng),同時(shí)不忽視知識(shí)的學(xué)習(xí)。在夾雜著樹(shù)影和燈影的校園中,學(xué)生們安靜繁忙著,給人們留下了突出的文化內(nèi)涵和校園文化氛圍,讓人印象深刻。

湖南大學(xué)是湖南省重點(diǎn)綜合性大學(xué),擁有百年辦學(xué)歷史與豐富的學(xué)科資源。在參觀過(guò)程中,我們了解到該校在高水平的教學(xué)和科研中,注重強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。課程設(shè)置廣泛、實(shí)踐活動(dòng)豐富,讓學(xué)生更好地貼近現(xiàn)代化生產(chǎn)和社會(huì)實(shí)踐。此外,湖大校園內(nèi)的古樸建筑、繁花盛開(kāi)的荷塘和藝術(shù)欣賞中心,讓我們感受到了深厚的文化底蘊(yùn)和校園活力。

湖南師范大學(xué)是一所以師范類(lèi)和特色師范類(lèi)為主的綜合性大學(xué)。在參觀過(guò)程中,我們了解到該校在素質(zhì)教育方面注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力,關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感準(zhǔn)備。除此之外,該校還有獨(dú)特的理論與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)活動(dòng),讓學(xué)生更好地適應(yīng)未來(lái)職場(chǎng),為職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。

第五段:總結(jié)。

參觀湖南名校,收獲頗豐,對(duì)于教育工作者和學(xué)生來(lái)說(shuō),更是一次受益良多的提升之旅。通過(guò)不同學(xué)校間的比較和觀察,我們深入到了了解學(xué)校的辦學(xué)理念和特色,理解了各校對(duì)于學(xué)生素質(zhì)教育的重視和思考。同時(shí),我們從湖南名校中看到了教育的希望和未來(lái),在為教育事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)力、策劃和貢獻(xiàn)的同時(shí),也一定懂得珍惜這些機(jī)會(huì),將所學(xué)所知落地生根。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十八

參觀一所名校是很多學(xué)生的夢(mèng)想,因?yàn)樗碇逃淖罡咚疁?zhǔn)、最好的資源和最有名的師資。近年來(lái),越來(lái)越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開(kāi)始將名校參觀作為重要的任務(wù)來(lái)完成。我也有幸參觀了一所著名的名校,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),下面將在文章中展開(kāi)介紹。

第二段:參觀過(guò)程。

我的參觀以學(xué)生自由探訪形式進(jìn)行,一路上我們?yōu)g覽了學(xué)校的歷史文化、雄偉的建筑、優(yōu)美的景觀、師生的生活狀態(tài)和學(xué)校的教育理念等內(nèi)容。我們對(duì)學(xué)校的課程設(shè)置、招生政策、學(xué)生活動(dòng)等進(jìn)行了深入交流,并深入了解了學(xué)校所提供的培養(yǎng)方案和未來(lái)發(fā)展方向。學(xué)校的教育資源如圖書(shū)館、實(shí)驗(yàn)室等也給我們留下了深刻的印象,這些資源都令人羨慕不已。

第三段:收獲與體會(huì)。

通過(guò)這次參觀,我們對(duì)名校的教育理念有了更深入地了解。名校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),鼓勵(lì)學(xué)生多元化發(fā)展,提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和平臺(tái),讓學(xué)生在盡可能多的方面發(fā)揮自己的才華。此外,名校注重學(xué)生的自我管理和自我發(fā)展,多次鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索,發(fā)掘自己的興趣愛(ài)好,通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的能力。

第四段:自我感悟。

這次參觀也給我們提供了反思自己的機(jī)會(huì)。在與學(xué)校的師生交流過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)自己許多不足之處,如缺乏自信、缺乏創(chuàng)新精神等。但也正是這些問(wèn)題,使我們更加勇于擁抱未來(lái),不斷學(xué)習(xí)和提升自己。我們需要挖掘自己的優(yōu)勢(shì),努力克服自己的不足,爭(zhēng)取最好的發(fā)展機(jī)會(huì)。

第五段:總結(jié)。

總之,這次名校參觀是我人生中難忘的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這次參觀,我認(rèn)識(shí)到名校之所以是名校,不僅僅是由它的名氣、歷史、美譽(yù)所構(gòu)成的,更在于它培養(yǎng)出了一批批優(yōu)秀的畢業(yè)生,這些畢業(yè)生會(huì)在日后的社會(huì)生活中發(fā)光發(fā)亮。學(xué)校是我們奮斗的舞臺(tái),我們的人生也會(huì)在學(xué)校中得到錘煉和豐富。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)持之以恒地追求自己的目標(biāo),不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步,爭(zhēng)取更加光明的未來(lái)。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十九

作為一名年輕的學(xué)者,我有幸參觀到了中國(guó)幾所重要的名校。這個(gè)經(jīng)歷不僅讓我走近了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)環(huán)境,還讓我更深刻地理解了名校文化的魅力和特點(diǎn)。在這五所學(xué)校中,我收獲的不僅僅是知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),更是一份珍貴的啟示。我相信這個(gè)經(jīng)歷將會(huì)對(duì)我的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生非常重要的影響。

第二段:清華大學(xué)的神秘與科技。

清華大學(xué)被認(rèn)為是中國(guó)許多年輕人追求夢(mèng)想的最佳選擇之一。在這里,我深深感受到了它的神秘感和高科技水平。沉靜的庭院、雄偉的建筑、舒適的校園環(huán)境,這里一切都流露出了一種體面、優(yōu)雅和追求卓越的氣息。當(dāng)我參觀了它的實(shí)驗(yàn)室、工廠和機(jī)房等等科技設(shè)施之后,我更加驚嘆于清華學(xué)子科技創(chuàng)新的無(wú)限潛力,而這也成為了我不斷追求進(jìn)步的動(dòng)力,同時(shí),我也反思了自己的科技精神。

第三段:北大的文化魅力。

北京大學(xué)則是中國(guó)另一所享有盛名的學(xué)校,它的文化魅力讓我難以忘懷。走進(jìn)北大,我就像走進(jìn)了一座文化的寶庫(kù),有精美的圖書(shū)館、風(fēng)趣幽默的講座、充滿活力的學(xué)術(shù)交流、文化復(fù)興等等等等。我在這里也了解到了中國(guó)悠久的歷史和傳統(tǒng)文化。這個(gè)經(jīng)歷讓我領(lǐng)悟到,除了追求知識(shí)和技術(shù),我也需要注重自己的思想啟發(fā)和內(nèi)在修養(yǎng)。

第四段:上海交通大學(xué)的國(guó)際化。

上海交通大學(xué)則將國(guó)際化與精英教育相結(jié)合,這也是它魅力的根源。學(xué)校擁有極端現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)施和國(guó)際化的學(xué)術(shù)環(huán)境,無(wú)論是師資、學(xué)生和訪問(wèn)學(xué)者都來(lái)自世界各地。我在這里更深刻地了解到了文化差異和個(gè)人發(fā)展的重要性。我也向國(guó)際學(xué)生們學(xué)習(xí),他們用自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)豐富了交大多元化的學(xué)術(shù)環(huán)境。

第五段:總結(jié),回顧體驗(yàn)。

在參觀這些著名學(xué)校時(shí),我完全是一個(gè)旁觀者,但是這個(gè)經(jīng)歷對(duì)我產(chǎn)生了很大的影響。鑒于學(xué)校的在我發(fā)展中的重要性,我更意識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。在我的未來(lái),我要明智地追尋自己的夢(mèng)想,并努力成為一名可靠的學(xué)者和青年領(lǐng)袖。我相信這個(gè)經(jīng)歷將是我成長(zhǎng)中非常珍貴的一部分,它將激勵(lì)我不斷追求卓越和改善自己英語(yǔ)功底。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十

作為一名學(xué)生,參觀名校一直是我們的夢(mèng)想之一。在這里,我們可以近距離感受名校的氛圍與文化,了解名校的辦學(xué)理念與優(yōu)秀傳統(tǒng)。最近,我也有幸去參觀了一所知名的高校,學(xué)到了許多有關(guān)教育的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中,我將分享我的學(xué)生參觀名校的心得體會(huì)。

第二段:感受名校的氛圍與文化。

參觀名校,最深刻的體驗(yàn)?zāi)^(guò)于感受到名校的氛圍和文化。名校的氛圍往往充滿著學(xué)術(shù)氣息和學(xué)習(xí)氛圍,學(xué)生們自律、積極向上、充滿激情。在校園里漫步,總能看到學(xué)生在操場(chǎng)上奔跑、活動(dòng)室里學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)室里研究、圖書(shū)館里閱讀,充滿活力和生氣。名校的文化也是格外鮮明的,無(wú)論是建筑、風(fēng)景還是學(xué)校的傳統(tǒng),都反映了名校的發(fā)展歷程和辦學(xué)理念,讓人無(wú)比震撼。

第三段:了解名校的辦學(xué)理念與優(yōu)秀傳統(tǒng)。

在參觀名校的過(guò)程中,我們也了解到了許多關(guān)于名校的辦學(xué)理念和傳統(tǒng)。名校的辦學(xué)理念往往注重學(xué)生素質(zhì)的全面提升,鼓勵(lì)學(xué)生注重實(shí)踐和創(chuàng)新,注重培養(yǎng)人才的實(shí)際需求。名校也有著自己的優(yōu)秀傳統(tǒng),比如,一些名校強(qiáng)調(diào)優(yōu)良的文化傳統(tǒng)和人文精神,鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任、公共精神、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神等,從而成為有高尚品德和社會(huì)責(zé)任感的人才。

第四段:深刻理解名校的教育價(jià)值觀。

參觀名??梢宰屛覀兩羁汤斫饷5慕逃齼r(jià)值觀和教育方法。名校教育追求的不僅僅是學(xué)科知識(shí),更是以科學(xué)和文化為基礎(chǔ),以人的自由、平等、創(chuàng)造性為核心,培養(yǎng)具有人文和人性素質(zhì)、開(kāi)闊眼界和拓寬思路的人才。名校還注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,并且在學(xué)生的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,通過(guò)引導(dǎo)、啟發(fā)、批評(píng)、輔導(dǎo)等多種教育方法,培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力、溝通能力、創(chuàng)新能力等,使學(xué)生廣泛涉獵知識(shí),廣泛結(jié)交朋友,成為多面發(fā)展的人才。

第五段:總結(jié)。

參觀名校是一次非常有意義和難忘的經(jīng)歷,它不僅能夠讓我們深刻理解名校的教育價(jià)值觀和教育方法,還能夠讓我們感受名校的氛圍和文化、了解名校的辦學(xué)理念和優(yōu)秀傳統(tǒng)。在這里,學(xué)生們可以開(kāi)拓眼界、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、積攢經(jīng)驗(yàn),更加堅(jiān)定地追求自己的人生目標(biāo)。希望未來(lái)還有更多的學(xué)生能夠有機(jī)會(huì)來(lái)參觀名校,感受高等教育的魅力。

參觀名校學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二十一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我們一行14人走進(jìn)成都實(shí)驗(yàn)小學(xué)西校區(qū),草堂小學(xué),玉林小學(xué),蒙彼利埃小學(xué),泡桐樹(shù)小學(xué)這幾所名校參觀學(xué)習(xí),期間我們參觀了校園環(huán)境建設(shè),班級(jí)文化積累,聆聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專(zhuān)題報(bào)告,感受了不一樣的課堂氛圍。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),受益匪淺。

各校特色不同讓人體會(huì)頗多,實(shí)驗(yàn)小學(xué)西分校區(qū)教學(xué)樓全歐式風(fēng)格大氣而厚重,校園環(huán)境美麗清雅,綠色樹(shù)叢下的搖搖椅,羅馬風(fēng)格的會(huì)議廳,進(jìn)門(mén)飄灑的噴泉池,每一個(gè)地方都讓人流連忘返。學(xué)校班級(jí)特色課程是其中之亮點(diǎn),由老師牽線,學(xué)生家長(zhǎng)集資,找尋有實(shí)力的特色教師開(kāi)設(shè)不同的班級(jí)校本課程,既解決了家長(zhǎng)的后顧之憂,也給孩子創(chuàng)造了不同的興趣愛(ài)好,并為學(xué)校取得了榮譽(yù),可謂是一舉三得。草堂小學(xué)西區(qū)分校是一所現(xiàn)代化學(xué)校,學(xué)校建筑是載入記錄的著名建筑,整個(gè)校園以詩(shī)意文化來(lái)妝點(diǎn)細(xì)節(jié),各班級(jí)門(mén)口懸掛班級(jí)詩(shī)社的名稱(chēng),口號(hào),孩子們的頭像。教室裝修華麗,實(shí)用,給孩子們一個(gè)溫馨,舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓人置身其中,有一種幸福和滿足的感受。真正體現(xiàn)了校園文化的高品位。玉林小學(xué)是相對(duì)年數(shù)較長(zhǎng)的一所學(xué)校,他們學(xué)校提出一個(gè)兒童“虹”課程研究,從校長(zhǎng)的講座和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)骨干領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào),我們可以感受到這所學(xué)校在成都這美麗城市的基礎(chǔ)上,讓孩子把文化和地域特點(diǎn)相聯(lián)系,感受文化底蘊(yùn)的魅力,致力于培養(yǎng)健康自信,靈動(dòng)尚美的新生力量。

其次細(xì)節(jié)體現(xiàn)教育的精彩,在參觀蒙彼利埃小學(xué)的時(shí)候,讓我們驚訝于校園安靜、舒適的環(huán)境,每個(gè)走廊,過(guò)道擺放著孩子們喜歡分得娃娃,舒適的沙發(fā),整個(gè)校園以綠色裝飾,讓人心情愉悅。在細(xì)節(jié)上體現(xiàn)校園文化讓我感觸最深的就是草堂小學(xué),不同區(qū)域不同年級(jí),這樣方便了高年級(jí)低年級(jí)之間的不同節(jié)奏。樓梯各層的特色書(shū)吧更是結(jié)合年級(jí)特點(diǎn)不同裝飾,不同內(nèi)容,以適應(yīng)不同年級(jí)的孩子來(lái)開(kāi)展閱讀互動(dòng)。大事天下,必作于細(xì),這幾所學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,建筑設(shè)計(jì)布局合理,處處體現(xiàn)各校園不同的教育理念,這些細(xì)節(jié)的體現(xiàn)是對(duì)我們的一個(gè)啟發(fā)和提醒。

這次讓我們有意外收獲的是參與了成都師范銀都小學(xué)的班級(jí)活動(dòng)。這所學(xué)校堅(jiān)持以小班化教學(xué)為辦學(xué)特色,校園環(huán)境更是處處體現(xiàn)一書(shū)特色,走廊樓道一幅幅學(xué)生畫(huà)作讓人眼前一亮。更有幸的是感受了一節(jié)不一樣的課堂,由兒童文學(xué)作家,著名詩(shī)人雪野老師給孩子們上了一堂詩(shī)歌欣賞課,雪野老師給孩子們打開(kāi)了詩(shī)歌的大門(mén),讓孩子們體會(huì)到了在詩(shī)歌中,即使是最簡(jiǎn)單的字詞,都能表達(dá)出最深刻的思想和最綿長(zhǎng)的情感,讓孩子們愛(ài)上詩(shī)歌,展開(kāi)想象的翅膀。銀都小學(xué)學(xué)生們學(xué)習(xí)創(chuàng)作詩(shī)歌的熱情和才華讓我們不僅豎起了大拇指,這也能讓我們感受到老師在平時(shí)的教學(xué)中一定很重視詩(shī)歌素養(yǎng)的訓(xùn)練。

通過(guò)參觀學(xué)習(xí)活動(dòng),使我們開(kāi)闊了眼界,同時(shí)也反思了自我,思想上收到了很多啟發(fā),同時(shí)也給自己一個(gè)重新的定位,深入的思考,在每一次學(xué)習(xí)參觀過(guò)后,我們小組成員都會(huì)在一起研討評(píng)論,各抒己見(jiàn),感觸最深的學(xué)校還是泡桐樹(shù)小學(xué),當(dāng)我想起這所學(xué)校時(shí),總是忍不住嘴角揚(yáng)起微笑。我總是能夠記起在一棵棵綠色的桐樹(shù)下,一片片綠色的草地。我總是能夠想象出來(lái),在這所學(xué)校的孩子們有著怎樣的笑臉,像極了透過(guò)樹(shù)葉灑在學(xué)校角角落落的陽(yáng)光。你會(huì)稱(chēng)呼自己的學(xué)生為“泡泡”嗎?你會(huì)稱(chēng)呼家長(zhǎng)“泡爸泡媽”嗎?走進(jìn)學(xué)校,首先看到的就是學(xué)校的辦學(xué)理念,學(xué)校的家長(zhǎng)宣言......當(dāng)看到這些稱(chēng)呼時(shí),你不會(huì)覺(jué)得做作,或者是肉麻,你能覺(jué)得很可愛(ài)、很親切,這里就像一座童話城堡,充滿了各種幼稚但有趣的故事。隨著老師的引導(dǎo),我走進(jìn)了這里的教室,每間教室裝修風(fēng)格各不相同,就像是一個(gè)個(gè)不一樣的世界,有的是海底世界,有的是太空遨游,還有的就是民間藝術(shù)館,從裝修到布置,無(wú)一不體現(xiàn)著藝術(shù)熏陶,無(wú)一不打動(dòng)著我們這群來(lái)自“星星”的人們。我總覺(jué)得很快樂(lè),因?yàn)槟睦锒际峭甑纳?,我總覺(jué)得很自由,因?yàn)槊總€(gè)地方都像極了童年的游戲,我總覺(jué)得應(yīng)接不暇,似乎有許多即將要開(kāi)始的驚喜。我這樣形容這所學(xué)校,不僅僅是它的校園美,更感動(dòng)于它體貼孩子心靈的設(shè)計(jì)。

在緊張而忙碌的學(xué)習(xí)之余,我們跟著帶隊(duì)老師也感受到了成都城市的魅力,成都的自然風(fēng)光早已深深的融入到了歷史、人文的精神,到成都,與其說(shuō)是看景,倒不如說(shuō)是去感悟有一種歷史與人文的風(fēng)韻。盡管時(shí)間緊張,我們?nèi)匀煌黹g品嘗了當(dāng)?shù)仫L(fēng)味小吃,感受了錦里的酒吧茶座,小吃一條街,寬窄巷子,古老建筑,靜謐安詳。

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