總結(jié)能夠幫助我們反思過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納出成功和失敗的原因，為將來(lái)的發(fā)展提供借鑒。寫總結(jié)時(shí)要注重條理性，邏輯性和連貫性。在寫總結(jié)之前，可以先閱讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，提高自己的寫作水平和思維能力。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇一
半期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)對(duì)半期以來(lái)本人的教學(xué)情況作分析，以便于能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短，指導(dǎo)好后半期的教學(xué)工作，使教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量能夠有進(jìn)一步的提高。
在本半期里，本人主要擔(dān)任一年級(jí)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)等教學(xué)工作，其具體工作完成情況如下：
１、一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。
認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫詳細(xì)教案50課時(shí)。完成學(xué)生作業(yè)批改50次，做到全批全改，有作業(yè)錯(cuò)題糾正本。按教學(xué)計(jì)劃有步驟的完成教學(xué)任務(wù)。和班主任教師團(tuán)結(jié)合作，共對(duì)學(xué)生家訪4次，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有重點(diǎn)的個(gè)別輔導(dǎo)，認(rèn)真完成“1+2”工程。
2、美術(shù)教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合本班實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合本班實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫略案20課時(shí)。認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行各類實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生應(yīng)提高的素質(zhì)。
3、音樂(lè)教學(xué)工作：在期初擬寫基本符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)計(jì)劃，制定教學(xué)目標(biāo)，并明確教學(xué)措施和比較符合學(xué)生實(shí)際情況的教學(xué)進(jìn)度表。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，總共擬寫略案20課時(shí)。
一年級(jí)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作：教學(xué)進(jìn)度按計(jì)劃正常進(jìn)行，既保證了學(xué)
生學(xué)習(xí)的提高，又保證了教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成，通過(guò)教學(xué)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)技能，培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多數(shù)學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識(shí)，不同的學(xué)生在不同和度上得到了不同的發(fā)展。
1、數(shù)學(xué)教學(xué)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有做到針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行的個(gè)別輔導(dǎo)力度不夠，學(xué)生作業(yè)批改評(píng)語(yǔ)較少。
2、其它學(xué)科教學(xué)：教學(xué)方法比較成舊，教學(xué)目標(biāo)偏重于應(yīng)試教育，沒(méi)把握好學(xué)生能力的培養(yǎng)。
1、從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，摸好學(xué)生實(shí)際情況，擬寫好教學(xué)計(jì)劃和課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，改進(jìn)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)措施，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)力度，提高對(duì)學(xué)生作業(yè)批改的質(zhì)量。
2、能自我提高，不斷學(xué)習(xí)，更新教法，把教學(xué)重點(diǎn)定在提高學(xué)生實(shí)際能力的目標(biāo)上。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇二
一年的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了，我也順利且圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作，我深感“任重道遠(yuǎn)”。因此，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書(shū)，每位老師都全面、具體、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。凡事早安排，做事有章法，禁止“前松后緊”。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條不紊。
備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一年來(lái)，我都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對(duì)性，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
作為青年教師，在初三工作時(shí)間才兩年，為此我平時(shí)工作非常努力、認(rèn)真，一有不懂的問(wèn)題就及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。在我們年級(jí)組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂(lè)融融。老師們并沒(méi)有忽視集體的力量，備課組隔周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。
我們平時(shí)不僅注意鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，向重點(diǎn)高中沖刺。而且每次月考后，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦、自覺(jué)學(xué)習(xí)的熱情。通過(guò)樹(shù)立身邊的榜樣，激勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲，你追我趕，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。引導(dǎo)學(xué)生做好長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，抓緊每一天、每一小時(shí)、每一分每一秒的時(shí)間，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率。樹(shù)立爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念，師生均有較強(qiáng)的緊迫感。
紀(jì)律是搞好初三備考工作的根本保證，通過(guò)政教處、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任、學(xué)科老師和學(xué)生家長(zhǎng)等多方面努力，讓學(xué)生能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的.各項(xiàng)制度，做到紀(jì)律好，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正。
1.抓尖子生的培養(yǎng)。
年級(jí)部定期集中研討、分析各學(xué)科問(wèn)題，交流體會(huì)，倡導(dǎo)合作、競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)成績(jī)處于年級(jí)前列同學(xué)后期進(jìn)行周考，成績(jī)跟蹤分析，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流、查缺補(bǔ)漏等，使尖子生全面發(fā)展，樹(shù)立爭(zhēng)進(jìn)名牌和奪取狀元的信心。
2.抓學(xué)困生的培養(yǎng)。
對(duì)學(xué)困生，我非常注意關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，及時(shí)經(jīng)常與班主任聯(lián)系;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，課堂上對(duì)一般問(wèn)題對(duì)給予他們回答的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。
3.抓臨界生的培養(yǎng)。
對(duì)于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵，給他們施加一定的壓力，向前面的同學(xué)看齊，并加強(qiáng)試卷、作業(yè)監(jiān)督檢查，及早發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救，促使這些學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階。
我十分注意收集權(quán)威部門及報(bào)刊上有關(guān)中考的政策和命題方向，關(guān)注專家們有關(guān)《考試大綱》的分析意見(jiàn)和應(yīng)試策略，定期交流收獲，指導(dǎo)中考方向，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量提供有益幫助。
每次月考后盡快做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線，進(jìn)行橫向縱向比較分析，肯定成績(jī)，表?yè)P(yáng)進(jìn)步，同時(shí)找準(zhǔn)存在的問(wèn)題，調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進(jìn)度和方法，提出下一階段的工作目標(biāo)和措施。
良好的成績(jī)將為我下一學(xué)期的教學(xué)工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué)、上課玩手機(jī)、考試作弊、抽煙等等，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是今后我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗯Φ姆较?。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，7務(wù)實(shí)地工作，把教學(xué)工作搞得更好。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇三
一學(xué)期就這樣匆忙地過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷地努力著，不斷地進(jìn)步著,在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下。
本期我們采用教育局統(tǒng)一制作的導(dǎo)學(xué)案，為填好“個(gè)性化補(bǔ)白”，我認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好補(bǔ)白。每堂課結(jié)合學(xué)生手中的導(dǎo)學(xué)單都在課前做好充分的安排、準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)反思。
在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都盡力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
1、鼓勵(lì)班干部敢想,敢做,不僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都可以討論.這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,工作起來(lái)輕松許多,而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.
2、清潔衛(wèi)生由小組負(fù)責(zé)。
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé)，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。
3、鼓勵(lì)學(xué)生展示自我，樹(shù)立自信
四年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動(dòng)中，能夠讓他們更加迅速快樂(lè)地成長(zhǎng)。在班級(jí)中，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺(tái)，利用班會(huì)開(kāi)展一些小活動(dòng)，諸如：查字典比賽，成語(yǔ)接龍，童話故事比賽等來(lái)益智身心，鼓勵(lì)孩子為大家表演，增強(qiáng)自信。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班級(jí)網(wǎng)站、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識(shí)無(wú)止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇四
轉(zhuǎn)眼間，半學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲。半學(xué)期來(lái)，本人思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中嚴(yán)格要求自己，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致；努力學(xué)習(xí)、執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人；及時(shí)了解關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。
本學(xué)期本人任教。
一、二年級(jí)體育，教學(xué)班級(jí)多，班級(jí)管理以及學(xué)生的狀況也各有不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因人而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到良好的教學(xué)效果。按照《體育新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期考前，半學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)已圓滿完成半學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。
興趣是學(xué)習(xí)體育的基本動(dòng)力。本人充分發(fā)揮體育教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將體育課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生健康鍛煉方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟體育的獨(dú)特價(jià)值。
（二）使學(xué)生形成基本的體育素養(yǎng)。
在體育教學(xué)中，本人注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)過(guò)程中注意選擇基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的體育知識(shí)和技能，結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)隗w育學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)體育學(xué)習(xí)的特征，形成基本的體育素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而在教育教學(xué)工作上主動(dòng)適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇五
轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝，對(duì)我們學(xué)校而言，可以說(shuō)是不平凡的半個(gè)學(xué)期，快樂(lè)與憂郁、成績(jī)與不足并存的半個(gè)學(xué)期，疑惑和矛盾相長(zhǎng)的半個(gè)學(xué)期。為什么這樣說(shuō)呢？其主要原因是我校在本學(xué)期初，按照教育局有關(guān)文件精神，將工作的重心轉(zhuǎn)移到了課堂改革上，教師的教學(xué)工作由原來(lái)的傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)移到了打造高效課堂、學(xué)生的學(xué)習(xí)由原來(lái)的放任自流轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小組合作學(xué)習(xí)上面來(lái)，盡管這樣的教學(xué)改革給我們老師和學(xué)生的工作和學(xué)習(xí)上帶來(lái)了很多的不適應(yīng)，但是我們依然在嘗試、創(chuàng)新，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和探索，基本完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就教學(xué)各項(xiàng)工作開(kāi)展情況總結(jié)如下：
半學(xué)期以來(lái)，按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定的各類工作計(jì)劃，各項(xiàng)工作有條不紊的開(kāi)展：
1、教師方面
在教師方面，主要進(jìn)行的是理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法。
首先是對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了培訓(xùn)，學(xué)校盡可能的利用并創(chuàng)造條件為教師提供業(yè)務(wù)提升的機(jī)會(huì)與平臺(tái)：10月12--14日，徐鵬等3位老師到延安參加了延安市第三屆小學(xué)“語(yǔ)文報(bào)”杯精品課展示及專家講座；10月13日----14日，又有10名參與課改的一線老師參加了教育局組織的有關(guān)高效課堂及導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)題的專題培訓(xùn)……半個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校共派出了十多名一線老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，占到了全校教師數(shù)的50％。
其次是課堂實(shí)踐活動(dòng)，借助教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與交流，文理兩個(gè)教研組舉行了全校性的教師觀課議課教學(xué)活動(dòng)，對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了新的評(píng)價(jià)與定位。在這次觀課議課教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，各位老師能積極配合，并精心準(zhǔn)備設(shè)計(jì)了自己所擔(dān)任的課程教學(xué)環(huán)節(jié)供全體老師學(xué)習(xí)、點(diǎn)評(píng)；同時(shí)，在活動(dòng)中也涌現(xiàn)了在這次課改當(dāng)中做的比較好的老師：孫印鋒、蔡海燕兩位老師獲得了我?！敖虒W(xué)能手”的光榮稱號(hào)。
第三，針對(duì)高效課堂，教導(dǎo)處專門出臺(tái)了《五谷城中心小學(xué)高效課堂實(shí)施方案》，提出了“三紅五步”教學(xué)法；面對(duì)教師對(duì)導(dǎo)學(xué)案的不解與困惑，我們專門舉行了一次導(dǎo)學(xué)搞設(shè)計(jì)大賽，全體教師群策群力，設(shè)計(jì)出了很多優(yōu)秀、符合學(xué)校實(shí)際的導(dǎo)學(xué)搞，學(xué)校對(duì)于在這次活動(dòng)中表現(xiàn)優(yōu)秀的袁雄等6位老師進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)；近期，又夠買了有關(guān)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)方面的書(shū)籍供教師參考、學(xué)習(xí)。
學(xué)生方面，學(xué)校選擇了四---六年級(jí)作為這次課改的實(shí)驗(yàn)?zāi)昙?jí)，后來(lái)又將三年級(jí)加入了課改的隊(duì)伍。
我們效仿了走在高效課堂課改前沿的一些學(xué)校的做法，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行的分組，由原來(lái)單一的學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的小學(xué)合作學(xué)習(xí)模式，各小組的成員同心協(xié)力，集思廣益。這樣不僅很大程度上縮短了學(xué)生單一的思考時(shí)間，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
其次，學(xué)校為了拓展、配合學(xué)生的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)模式，專門為每個(gè)班級(jí)的小組購(gòu)置了小黑板，供學(xué)生書(shū)寫和演練。
第三，學(xué)校就“高效課堂”專門為學(xué)生設(shè)計(jì)、制定了“小學(xué)生成長(zhǎng)日記”手冊(cè)，讓學(xué)生將自己一天的學(xué)習(xí)收獲與反思記錄下來(lái)，這樣，學(xué)生不僅積累了更多的知識(shí)，還明確了自己在后面的學(xué)習(xí)中藥注意的地方。
1、狠抓課堂教學(xué)，打造高效課堂
（1）開(kāi)齊各類課程。開(kāi)學(xué)初，教導(dǎo)處堅(jiān)持按部頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)課設(shè)節(jié)，開(kāi)齊、開(kāi)足各門課程。
（2）提高部室的使用率。由于學(xué)校的維修，個(gè)別部室不能開(kāi)放，凡能開(kāi)放的部室都做到了向?qū)W生開(kāi)放，提高部室的使用率，做到了配套設(shè)施為教學(xué)服務(wù)。
（3）落實(shí)教學(xué)常規(guī)。
a、詳細(xì)進(jìn)行了開(kāi)學(xué)常規(guī)檢查和月常規(guī)檢查。
b、常規(guī)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，走動(dòng)管理。
教導(dǎo)處對(duì)教師的上課情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查與管理，不定時(shí)對(duì)教師的上課情況進(jìn)行督查。
c、學(xué)生考勤
對(duì)教師的評(píng)價(jià)，學(xué)生直接參與其中，教師的上課情況學(xué)生可以直接評(píng)價(jià)，并將其評(píng)價(jià)作為教師量化考評(píng)之一。
2、開(kāi)展各類活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
介于學(xué)校的維修，學(xué)校安排的各項(xiàng)活動(dòng)不能及時(shí)、順利開(kāi)展，但盡可能的為學(xué)生提供展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，半學(xué)期以來(lái)，學(xué)校先后舉行了“中國(guó)夢(mèng)〃我的夢(mèng)”主題征文比賽，教研組開(kāi)展了學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，上周進(jìn)行了中期檢測(cè)，本周又舉行了小學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)……這一系列的活動(dòng)，不僅豐富學(xué)生的視野，也鍛煉的學(xué)生意志和生活能力；同時(shí)，在各類活動(dòng)當(dāng)中也涌現(xiàn)出了70多名優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校借這次中期總結(jié)會(huì)，對(duì)這些表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
盡管本學(xué)期我校的教學(xué)工作按照學(xué)初計(jì)劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著許多不盡人意的地方：
1、教研工作流于形式。由于本學(xué)期在開(kāi)學(xué)幾個(gè)周后新?lián)Q了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，而教研組的工作計(jì)劃與活動(dòng)安排都是前一任組長(zhǎng)制定的，可能在工作思路和方法上都與現(xiàn)任組長(zhǎng)不一致，從而導(dǎo)致各項(xiàng)工作只能在原來(lái)的安排下平鋪直敘進(jìn)行，沒(méi)有創(chuàng)新的東西出現(xiàn)。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，希望兩個(gè)教研組在后面的工作中不斷創(chuàng)新！將教研工作開(kāi)展的有聲有色。
2、各項(xiàng)工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現(xiàn)象，出現(xiàn)的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結(jié)，吸取教訓(xùn)，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
（1）、開(kāi)學(xué)初，高效課堂開(kāi)展的轟轟烈烈、如火如荼，教師覺(jué)得新鮮，學(xué)生覺(jué)得好玩，校園內(nèi)外聽(tīng)到的最多的詞就是“高效課堂”?，F(xiàn)在呢？整個(gè)校園還有高效課堂的影子嗎？沒(méi)有！難道是我們的高效課堂已經(jīng)步入了正規(guī)？難道是我們的課改成功了？不是！是我們的老師逐漸忽略了，是我們的學(xué)生慢慢淡忘了。因此，我要提醒各位老師、同學(xué)：我們的課改才剛剛開(kāi)始，還處在萌芽狀態(tài)，還需要我們?nèi)ヅΩ淖兾覀兊南敕ā⑥D(zhuǎn)變我們的觀點(diǎn)。
（2）職責(zé)不明確。執(zhí)行工作的負(fù)責(zé)人思想松懈。無(wú)論是我們老師還是學(xué)生，思想比較消極、松懈，從而導(dǎo)致不知道該干什么問(wèn)題（包括我）。比如我們的老師，經(jīng)過(guò)了這半個(gè)學(xué)期，認(rèn)為高效課堂也就那樣，認(rèn)為沒(méi)什么值得去挖掘的東西；比如我們的學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，一開(kāi)始覺(jué)得這種學(xué)習(xí)方式很特別，慢慢的，自己覺(jué)得這個(gè)所謂的“小組長(zhǎng)”也就那么回事，沒(méi)什么好玩的……所以，我們還是加強(qiáng)培訓(xùn)，上級(jí)部門培訓(xùn)學(xué)校、學(xué)校培訓(xùn)老師，老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，小組長(zhǎng)培訓(xùn)各個(gè)組員……通過(guò)這一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，讓每一位老師、每一名學(xué)生清楚自己的職責(zé)、工作，只有這樣，我們的課改才能一步一步推進(jìn)。
3、缺乏奉獻(xiàn)與創(chuàng)新精神。我們經(jīng)常聽(tīng)到，有時(shí)候自己也會(huì)說(shuō)：“沒(méi)有功勞還有苦勞，沒(méi)有苦勞還有疲勞”這句話。作為一名老師，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定你選擇了苦勞和疲勞，只有付出了苦勞和疲勞，才有可能得到我們想要的功勞。所以，無(wú)論是老師還是學(xué)生，我們都需要轉(zhuǎn)變自己的想法，沒(méi)有不勞而獲，只有付出才會(huì)有回報(bào)。
總之，這半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)?？傮w思路，絕大多數(shù)工作任務(wù)得到了落實(shí)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在繼續(xù)抓實(shí)抓好各項(xiàng)工作的同時(shí)，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作，特別是“高效課堂”課改工作取得讓人滿意的成績(jī)。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇六
半期來(lái),我校教師通過(guò)暑期政治，業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。緊緊圍繞中心校辦公室“五抓”“五重”工作方針，教師工作紀(jì)律，常規(guī)工作管理要求，以及我校的各項(xiàng)管理制度，前半期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了圓滿完成我校開(kāi)學(xué)初確定的工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)對(duì)前期工作進(jìn)行總結(jié)，后期工作安排如下：
1、考勤管理：
嚴(yán)格執(zhí)行我校教師考勤制度，做到有事憑書(shū)面假條請(qǐng)假（自行調(diào)課），批準(zhǔn)后再離校。杜絕了先斬后湊，課堂無(wú)人授課的現(xiàn)象，并納入了教師考核，每朋向中心校辦公室報(bào)送教師出勤情況。
2、備課：
本期我校按中心校辦公室要求將下發(fā)的電子教案進(jìn)行干二次備課，通過(guò)前幾次檢查情況來(lái)看，前期較差，通過(guò)幾次會(huì)要求，教師們已處于“四環(huán)”教學(xué)模式二次備課的起步階段。
3、上課：
教師在課堂上基本做準(zhǔn)備充分，精神飽滿，氛紛活躍，秩序井然。
4、作業(yè)批改：
根據(jù)我校常規(guī)要求，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)每周批改4次以上，其余學(xué)科每周1－2次，全收全改，盡量做到面批面改，經(jīng)9、10兩月檢查多數(shù)教師已達(dá)到規(guī)定要求。
5、輔導(dǎo)：
我校強(qiáng)抓早自習(xí)輔導(dǎo)，多數(shù)教師在早讀課前20分鐘就到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)了輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練，對(duì)中等生進(jìn)行培優(yōu)，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行轉(zhuǎn)化。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)對(duì)子，推行生教生，生幫生的活動(dòng)。
6、繼續(xù)教育：
我校教師積極參加各級(jí)各類繼續(xù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，在繼續(xù)教育中培訓(xùn)合格率。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇七
隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)。
教學(xué)。
工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，在本學(xué)期成立了英語(yǔ)教研組。這使我校英語(yǔ)教師對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。本學(xué)期時(shí)間已過(guò)去了一半，為總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將這半學(xué)期來(lái)的工作情況作如下總結(jié)：
一、主要開(kāi)展的工作。
（1）要求本組教師在開(kāi)學(xué)初對(duì)自己所任課年級(jí)教材進(jìn)行較全面分析，制定好教學(xué)計(jì)劃，并上交教研組進(jìn)行檢查。
（2）半學(xué)期來(lái)共進(jìn)行了3次教學(xué)常規(guī)檢查。主要對(duì)各教師的教案編寫、上課、聽(tīng)課情況、作業(yè)批改及講評(píng)、單元檢測(cè)批改及講評(píng)等進(jìn)行檢查，并作好記錄。
（3）鼓勵(lì)本組教師積極開(kāi)展隨堂聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
二、存在的問(wèn)題。
（1）工作計(jì)劃里計(jì)劃做的工作有一部分沒(méi)有開(kāi)展，主要原因是近段時(shí)間我校為迎接省三項(xiàng)督導(dǎo)檢查做了很多工作，我組計(jì)劃做的一些事情與學(xué)校安排的事情時(shí)間有沖突，因此沒(méi)有時(shí)間開(kāi)展。
（2）我組除了王麗花老師是專職英語(yǔ)教師外，其余的三人均是兼職英語(yǔ)教師，除了上英語(yǔ)，還得上數(shù)學(xué)，因此，精力分散，不能全身心地投入到研究英語(yǔ)教育教學(xué)。
（3）由于我校近兩年來(lái)并校，四、五、六年級(jí)中途均有從村校并來(lái)的學(xué)生，他們?cè)诖逍](méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)，因此，英語(yǔ)對(duì)他們來(lái)說(shuō)，就像一張白紙。所以，在這種情況下教學(xué)英語(yǔ)，教師是心有余而力不足。
三、
下一步的打算。
（1）計(jì)劃里還沒(méi)有做的事，盡量安排在近期完成。
（2）多渠道、多形式提高教師教學(xué)水平。如組織教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，或組織教師到其他兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流。
（3）利用課余時(shí)間輔導(dǎo)剛從村校來(lái)的學(xué)生，適時(shí)給予他們幫助，讓他們不再畏懼英語(yǔ)。
（4）加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的研討，努力提高我校英語(yǔ)教學(xué)成績(jī)。
總之，英語(yǔ)教學(xué)路上每走一步都很艱難，但我確信：只要付出，總有回報(bào)。只要我們腳踏實(shí)地、不辭辛勞地去探索，加上校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的鼓勵(lì)和支持，我校的英語(yǔ)成績(jī)肯定會(huì)上一個(gè)新的臺(tái)階。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇八
時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期由結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)、準(zhǔn)確傳授知識(shí)。
這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)和找出知識(shí)傳授的捷徑，我經(jīng)常請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。說(shuō)實(shí)在的這學(xué)期四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，讓學(xué)生會(huì)做那就更難，又加之這個(gè)年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄，為了學(xué)生更好的使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補(bǔ)課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識(shí)的不銜接，那只好查缺補(bǔ)漏。
二、嚴(yán)格要求學(xué)生、不讓一人掉隊(duì)。
針對(duì)本班的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)試卷同家長(zhǎng)見(jiàn)面，以便家長(zhǎng)了解學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。復(fù)習(xí)階段，首先對(duì)課本進(jìn)行詳細(xì)復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測(cè)驗(yàn)相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題九份，考試八次，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。
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三、
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。
2．注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠(chéng)與苦心。四、對(duì)目標(biāo)完成的效果。
四年級(jí)這一學(xué)期，我也算。
第2頁(yè)。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇九
本學(xué)期，我校依據(jù)上級(jí)教育主管部門及教管中心的工作安排，結(jié)合本校實(shí)際情況，以課改精神為指導(dǎo)，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規(guī)范管理，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的責(zé)任意識(shí)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng)我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
進(jìn)一步樹(shù)立了“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強(qiáng)化學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成教育。低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，中高年級(jí)在強(qiáng)化良好習(xí)慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作，建立“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度，爭(zhēng)取教學(xué)成績(jī)大面積豐收。此外，大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，使更多的教師向?qū)W習(xí)型、科研型、反思型教師邁進(jìn)。
（一）以課改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教研工作實(shí)效。
2、開(kāi)展了新一輪校本培訓(xùn)。組織全體教師分層次培訓(xùn)，在積極參加教管中心培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力做好校本培訓(xùn)工作，以領(lǐng)會(huì)教改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)了“上課有味道，總結(jié)有好課，創(chuàng)新有特色”，實(shí)現(xiàn)了真正的“高效課堂”。
4、加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度。本學(xué)期，校長(zhǎng)、教導(dǎo)處對(duì)全校教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)課后重點(diǎn)反饋課堂的教學(xué)效果，加強(qiáng)檢查教學(xué)反思的撰寫情況，促使了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強(qiáng)崗位練兵和“講好課”活動(dòng)，做好各學(xué)科青年教師參加各級(jí)各類課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)及教師基本功競(jìng)賽的工作，佳績(jī)頻傳。
（二）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理力度，爭(zhēng)創(chuàng)教育現(xiàn)代化學(xué)校。教導(dǎo)處狠抓教育教學(xué)常規(guī)管理，開(kāi)創(chuàng)了我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
1、扎實(shí)做好“六認(rèn)真”工作。
確把握課時(shí)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)，提高課堂效率。杜絕了突擊寫教案，“拿來(lái)主義”，求數(shù)量而不講質(zhì)量的現(xiàn)象。及時(shí)寫教學(xué)反思，認(rèn)真總結(jié)，提升了自己的理論水平。
（2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規(guī)》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現(xiàn)象的發(fā)生。每位教師認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，保證40分鐘授課時(shí)間。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，注重知識(shí)生成的過(guò)程。課堂上發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)教學(xué)互動(dòng)，留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。教師善于用激勵(lì)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和探究精神。重視基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)中，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有學(xué)”。（3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置有針對(duì)性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，力爭(zhēng)做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)，全批全改，面批面改，杜絕了做后不批的現(xiàn)象。語(yǔ)文、英語(yǔ)注重積累性、應(yīng)用性作業(yè)的布置，提倡寫周記。數(shù)學(xué)注重實(shí)踐性、應(yīng)用性。學(xué)生作業(yè)本以班級(jí)為單位，統(tǒng)一規(guī)范要求，統(tǒng)一書(shū)寫格式。作業(yè)簿整潔，教師批改符號(hào)醒目，起示范榜樣作用。各年級(jí)扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫字工作，提高了寫字質(zhì)量。
“轉(zhuǎn)差”作為重點(diǎn)環(huán)節(jié)來(lái)抓，首先輔導(dǎo)的計(jì)劃有可操作性，輔導(dǎo)內(nèi)容有針對(duì)性，對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)做到耐心和細(xì)致，忌過(guò)多的否定和批評(píng)，抓住其學(xué)習(xí)過(guò)程中的某一閃光點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行肯定和表?yè)P(yáng)，使每位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。另外，建立了各年級(jí)各學(xué)科的“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度，努力做好轉(zhuǎn)差工作。
（5）成績(jī)?cè)u(píng)定。繼續(xù)開(kāi)展素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)，從中肯定成績(jī)，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。學(xué)生成績(jī)的評(píng)定體現(xiàn)公平、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵(lì)上進(jìn)。
2、努力規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理制度。
（1）強(qiáng)化課程意識(shí)，嚴(yán)格規(guī)范，認(rèn)真執(zhí)行新課程計(jì)劃。學(xué)校嚴(yán)格按照《平川區(qū)學(xué)校常規(guī)管理?xiàng)l例》和市頒課程計(jì)劃排好各班課程表，強(qiáng)化課程管理，確保課程開(kāi)齊，課時(shí)上足。嚴(yán)禁隨意增課、調(diào)課。加強(qiáng)綜合實(shí)踐、地方課等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十
《小學(xué)語(yǔ)文課標(biāo)》強(qiáng)調(diào)"在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中要進(jìn)行識(shí)字、寫字、閱讀和作文能力的培養(yǎng)"，并指出"要十分重視學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，語(yǔ)文半期教學(xué)工作總結(jié)。"我認(rèn)為，作為五年級(jí)的學(xué)生,最最重要的還是要教給學(xué)生獲取知識(shí)發(fā)展能力的方法。
基于這點(diǎn)認(rèn)識(shí)，在這半期工作中,我力求把學(xué)法指導(dǎo)貫穿于語(yǔ)文教學(xué)的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：備課、上課、輔導(dǎo)、批改等。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，每教一篇課文，除了確定思想教育、知識(shí)目標(biāo)外,還幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)、掌握或運(yùn)用一些好的學(xué)習(xí)方法，并在課堂教學(xué)中不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生滲透，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、運(yùn)用。在設(shè)計(jì)練習(xí)題和批改作業(yè)時(shí)也注意啟發(fā)學(xué)生掌握和鞏固有關(guān)的學(xué)習(xí)方法。
如：教給學(xué)生讀懂文章的方法。即：從識(shí)字、解詞、釋句到給文章劃分段落、歸納段意和中心思想的方法；從理解文章題目、思考老師提出的問(wèn)題到自己能圍繞課題、圍繞課文的某一詞句提出問(wèn)題，思考問(wèn)題的方法；從理解文章的語(yǔ)言文字，到體會(huì)其內(nèi)涵，品味作者遣詞造句、布局謀篇的方法。
以理解句子的方法為例，經(jīng)過(guò)一個(gè)階段的訓(xùn)練，大部分學(xué)生基本上明白了"一抓、二聯(lián)、三問(wèn)、四想、五體會(huì)"的方法。
"一抓"：指抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)、關(guān)聯(lián)詞、作者的表達(dá)方法等；"二聯(lián)"：指聯(lián)系課題、聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活實(shí)際等理解重點(diǎn)句含義，體會(huì)作者的寫作意圖的方法；"三問(wèn)"：指理解每個(gè)句子時(shí)都可以問(wèn)寫什么，怎么寫以及為什么要這樣寫的方法；"四想"：主要指聯(lián)系實(shí)際展開(kāi)聯(lián)想和想象的方法；"五體會(huì)"：指體會(huì)句子所表達(dá)的思想感情，體會(huì)作者的寫作方法和寫作意圖。
當(dāng)學(xué)生掌握了一些學(xué)習(xí)方法之后，我一方面在語(yǔ)文課上啟發(fā)引導(dǎo)他們運(yùn)用，另一方面在課外活動(dòng)中鼓勵(lì)他們運(yùn)用。每周星期三的讀書(shū)日，我要求每個(gè)學(xué)生至少看一篇文章，至少摘抄5個(gè)美詞，三個(gè)佳句，寫出100字以內(nèi)的讀后感想，培養(yǎng)學(xué)生讀寫能力。除此外，我還鼓勵(lì)學(xué)生多看課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)見(jiàn)識(shí)。
但是，由于時(shí)間精力有限，加之學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，課外預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)不到位，該查找和收集的資料不能落實(shí)，一些基礎(chǔ)的字詞和背誦等沒(méi)有過(guò)關(guān)，導(dǎo)致學(xué)生在作業(yè)中錯(cuò)誤多多。在閱讀和作文方面雖然花了不少力氣，從期中試卷反映出仍有不少學(xué)生進(jìn)步不大，主要表現(xiàn)在審題不細(xì)心，回答問(wèn)題不完整，寫錯(cuò)別字等。
后半期工作措施：
1、加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)，堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生耐心分析、靜心思考、認(rèn)真書(shū)寫等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，克服浮躁情緒，培養(yǎng)耐心、專心、穩(wěn)重的學(xué)風(fēng)。
2、教師在課堂上要加強(qiáng)雙基的落實(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課課課有練習(xí)，找準(zhǔn)訓(xùn)練點(diǎn)，牢牢把住字詞句的基礎(chǔ)練習(xí)，多給學(xué)生觀察、體驗(yàn)、領(lǐng)悟的機(jī)會(huì)。
3、平時(shí)練習(xí)題設(shè)計(jì)要加強(qiáng)針對(duì)性，要照顧各個(gè)層面的學(xué)生，讓學(xué)生能靈活應(yīng)對(duì)不同的題型練習(xí)。
4、養(yǎng)成學(xué)生良好的聽(tīng)課習(xí)慣，達(dá)到人人參與，人人學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的效果。
5、加強(qiáng)課外閱讀，注重積累，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
反思自己大半期來(lái)所做的一切，想到要改變的很多，但落實(shí)到行動(dòng)中的很少，成天忙忙碌碌而心無(wú)底。多么希望能多一點(diǎn)時(shí)間和精力和孩子們親密接觸，讓他們真的能喜歡語(yǔ)文，喜歡我。我將努力地教會(huì)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，讀更多的書(shū)籍，使他們真正地在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
半期的工作即將結(jié)束，在這短短的幾個(gè)月來(lái)，我不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，不斷提高自身覺(jué)悟，能參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議，平時(shí)能以教師職業(yè)道德規(guī)范自己，以師德的要求為準(zhǔn)則，注重師德的養(yǎng)成，時(shí)刻提醒自己，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面談一談本學(xué)期的工作：
在平時(shí)的教學(xué)中以“以人為本，健康第一”的思想為指導(dǎo)主線，認(rèn)真的學(xué)習(xí)體育課先進(jìn)理念并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì)是在不斷的發(fā)展前進(jìn)，作為一名體育教師本身的文化專業(yè)知識(shí)也要不斷的提高，平時(shí)訂閱一些與本職工作有關(guān)的書(shū)刊雜志，到閱覽室借閱有關(guān)體育方面的教學(xué)雜志，了解體育教育發(fā)展，學(xué)習(xí)一些體育的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己。認(rèn)真參加每次學(xué)校的培訓(xùn)、教研活動(dòng)，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結(jié)合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。
１、備課。
開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)體育知識(shí)，積極開(kāi)展公開(kāi)課并虛心接受各們同事提出的寶貴意見(jiàn)。根據(jù)教學(xué)常規(guī)的要求，提前一周備好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研，力求根據(jù)所任教班級(jí)的特點(diǎn)，虛心向本組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現(xiàn)新理念。
２、上課。
上好課不僅要備好課，而且要做好課前準(zhǔn)備，布置好場(chǎng)地和器材，積極做好安全設(shè)施，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)，做好常規(guī)教育，做好準(zhǔn)備活動(dòng)，適應(yīng)學(xué)生的身心健康。半學(xué)期下來(lái)，學(xué)生無(wú)重大傷害事故發(fā)生。認(rèn)真講課，認(rèn)真示范，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的`能力。培養(yǎng)學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。
1、積極組織和支持學(xué)部的各項(xiàng)活動(dòng)，積極協(xié)作本組開(kāi)展活動(dòng)。由于班級(jí)較多，場(chǎng)地設(shè)施較少，所以學(xué)生的日常煅煉相對(duì)有限。努力鉆研開(kāi)展一些讓學(xué)生的參與面更廣的活動(dòng)，極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生的鍛煉積極性，為全面的開(kāi)展學(xué)部體育活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真組織好年段籃球賽事，通過(guò)本次比賽來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好，最重要的是希望本次比賽能夠讓學(xué)生收獲團(tuán)結(jié)拼搏的重要性。
1、對(duì)學(xué)生的體能、鍛煉習(xí)慣、性格了解不夠，對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)不夠，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流，及時(shí)了解他們的想法有便于及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法。
2、教學(xué)中對(duì)教學(xué)目標(biāo)如何顯性化做的不夠到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題要經(jīng)常去請(qǐng)教覃校，多與覃校溝通。促進(jìn)小學(xué)部的體育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。
其他工作：
負(fù)責(zé)定期的檢查體育器械的安全性，消除安全隱患；做好體育教育教學(xué)和訓(xùn)練工作；抽空課和大家交流課堂教學(xué)中碰到的問(wèn)題。
以上是本學(xué)期工作的一個(gè)總結(jié)，本人在工作中肯定還有存在的問(wèn)題沒(méi)有想到的，希望大家能給予指出和指導(dǎo)，幫助我把今后的工作能做的更好一些。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
經(jīng)過(guò)了一段的教育教學(xué)，我們學(xué)前班的孩子現(xiàn)已能適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，個(gè)個(gè)融入幼兒集體生活。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，我們感受到了一種自豪感，半學(xué)期學(xué)前班生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步都很大，過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。一、班級(jí)情況分析：
1.本學(xué)期二三月加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字，講故事、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、拼音本，充分利用了離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng)。開(kāi)展了“講故事”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒說(shuō)話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情，講故事的積極性也越來(lái)越高；幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)孩子進(jìn)行獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過(guò)談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣；在日常生活中和課堂中，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
在春季三月份也是一個(gè)流行感冒較多的一個(gè)月，我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。每天堅(jiān)持做好晨檢工作。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè)于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。3、勤為幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。4、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊整齊放好。5、做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體健康成長(zhǎng)。
四、安全工作。
安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)，我做到了以下幾點(diǎn)：
1、每周星期五下午安全教育課，教給了幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。教育孩子并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和能力2、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯(cuò)藥。
五、積極做好家園溝通。
教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效，家園溝通，教。
師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。平時(shí)，熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖。2、我認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)。為彼此更容易交流，教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng)，以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。3、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方，家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助，給我的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。4、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo)，使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn)，并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力付出，也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任，我相信在今后的日子里，家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好。
總之本學(xué)前半期我在二三月帶學(xué)前班，四月調(diào)中心校帶一年級(jí)數(shù)學(xué)。非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。力求把日后的工作做得更好！
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
按照學(xué)校工作要求和本學(xué)期政教處工作計(jì)劃，開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)，政教處以教育學(xué)生“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活”為重點(diǎn)，以教育學(xué)生成人、長(zhǎng)才為目標(biāo)，以人為本，大處著眼，小處著手，重教重管，采取切實(shí)有效措施，不斷增強(qiáng)以德治校的實(shí)效性，做到教育教學(xué)環(huán)境秩序井然，環(huán)境文明、整潔、安全。
1、開(kāi)學(xué)前政教處就召開(kāi)會(huì)議，對(duì)本學(xué)期工作要點(diǎn)、要求和人員分工進(jìn)行了周密安排，成立了學(xué)生會(huì)，使遲到早退、兩操、宿舍管理、環(huán)境衛(wèi)生都有專人負(fù)責(zé)，并且職責(zé)明確。
2、為了便于管理，開(kāi)學(xué)統(tǒng)一對(duì)學(xué)生住宿進(jìn)行了調(diào)整，使一個(gè)班的學(xué)生盡量住在一起，減少了混合宿舍給檢查和管理帶來(lái)的不便。
1、按照本學(xué)期主題教育安排，3月份在全校開(kāi)展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，“做一名文明的中小學(xué)生”主題活動(dòng)評(píng)比，普法、安全、愛(ài)國(guó)主義教育等活動(dòng)。
2、四月份開(kāi)展了做好預(yù)防食物中毒及妨害避險(xiǎn)的安全知識(shí)教育。
1、文化建設(shè)。開(kāi)學(xué)報(bào)道時(shí)為營(yíng)造氣氛，在大門上掛橫幅、彩旗，黑板張貼標(biāo)語(yǔ)；每月堅(jiān)持辦一期板報(bào)，每學(xué)期進(jìn)行一次手提板報(bào)評(píng)比，每周三下午堅(jiān)持半小時(shí)的校園之聲廣播；與教務(wù)處聯(lián)合每周末在教室播放影片；每?jī)商煸谛Ｐ麄鳈趯懼袑W(xué)生行為規(guī)范內(nèi)容一條；起草了班主任津貼實(shí)施方案，并印發(fā)各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任，征求各方面意見(jiàn)，從五月份起實(shí)行。向各班征集有關(guān)校園文化建設(shè)的標(biāo)語(yǔ)，宣傳畫，為校園文化建設(shè)豐富內(nèi)容。
2、文明創(chuàng)建。第三周對(duì)教室、宿舍、辦公室衛(wèi)生及布置進(jìn)行了檢查評(píng)比，評(píng)出了本期的文明宿舍、衛(wèi)生先進(jìn)班集體和和諧辦公室。到目前為止已經(jīng)組織了3次全校性的衛(wèi)生大清潔。
3、平安校園創(chuàng)建。三月份按照縣局要求制定了《安全教育月活動(dòng)實(shí)施方案》，與總務(wù)處、工會(huì)等部門聯(lián)合對(duì)校園安全進(jìn)行了全面排查和整治，張貼消防疏散示意圖，第四周、第七周專門安排各班進(jìn)行了安全常識(shí)教育和管制刀具排查，制訂了20xx年我校綜治安全工作計(jì)劃，與各班級(jí)簽訂了安全管理責(zé)任書(shū)，并在全校舉行了交通安全報(bào)告會(huì)，積極進(jìn)行春季防水及流行病的宣傳和防治工作，確保師生安全。
通過(guò)半學(xué)期的教育和管理，一日常規(guī)得到了很好的落實(shí)，各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序，不僅是在形式上收到了好的宣傳效果，也使學(xué)生在思想上受到深刻的教育，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了一定成績(jī)，但目前還存在個(gè)別學(xué)生儀容儀表不合要求，語(yǔ)言行為不夠文明，日常生活不懂節(jié)儉等現(xiàn)象，在以后的教育中將予以加強(qiáng)。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期由于學(xué)校的安排，我擔(dān)任八（1）班的班主任，本班有學(xué)生41名，中途轉(zhuǎn)來(lái)學(xué)生雷甲輝一名，其中在校住宿生40名，有留守學(xué)生40名，在半學(xué)期工作中較順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)小結(jié)如下：
1、利用班會(huì)課和部分課外活動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》以及學(xué)校的《五不準(zhǔn)》規(guī)定，定期組織自我評(píng)價(jià)，促使他們的思想覺(jué)悟一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。
2、適時(shí)開(kāi)展主題班會(huì)，師生共同討論班上存在的突出問(wèn)題，創(chuàng)設(shè)情境，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生良好人際關(guān)系的建立雨良好的心理品質(zhì)塑造。
3、對(duì)于班上學(xué)習(xí)差、思想差、行為表現(xiàn)差的學(xué)生叫到辦公室或到操場(chǎng)散步進(jìn)行單獨(dú)教育，從知識(shí)的重要性，從青年人的追求，從父母的辛苦，從機(jī)會(huì)的珍惜等方面去做思想工作。進(jìn)而幫助他們樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，從而珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
思想工作是班主任的主線。本人在班級(jí)的思想工作中特別注意到充分了解學(xué)生的思想現(xiàn)狀，分層管理。幫助他們解決學(xué)習(xí)，生活中的困難，使八年級(jí)的同學(xué)能充分認(rèn)識(shí)到本學(xué)期的學(xué)習(xí)是初中階段的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從而在常規(guī)和學(xué)習(xí)上對(duì)自己提出更加嚴(yán)格的要求。對(duì)于犯錯(cuò)誤的同學(xué)決不粗暴地解決問(wèn)題，而是做過(guò)細(xì)的工作，以說(shuō)服教育為主，充分利用家庭教育這一陣地，對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生進(jìn)行有效的教育，給他們以改正的機(jī)會(huì)。
調(diào)整班委會(huì)成員，挑選有責(zé)任心、熱愛(ài)集體的學(xué)生擔(dān)任班干部，分工明確。選了一名治安聯(lián)絡(luò)員，主要負(fù)責(zé)在教室、樓道打鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時(shí)制止并報(bào)告老師。教育學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，上什么課做什么事，上課前做好準(zhǔn)備工作，上課能集中精力，專心聽(tīng)講，積極思考問(wèn)題，對(duì)于所犯錯(cuò)誤的同學(xué)耐心地說(shuō)服教育。以一日常規(guī)管理來(lái)促學(xué)風(fēng)，班風(fēng)，以此來(lái)帶動(dòng)學(xué)習(xí)，使班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過(guò)一糸列有效的措施，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都走上了正軌。
針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的'現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行交通、防溺水、女生安全教育等，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學(xué)生在清潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也幫學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
八（1）班同學(xué)的理科較差，部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無(wú)習(xí)慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時(shí)間，并取得了一些成效。開(kāi)學(xué)初我首先召開(kāi)學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來(lái)，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。又將學(xué)生分門別類，然后再分別召開(kāi)了這幾類學(xué)生的會(huì)議，對(duì)優(yōu)等生肯定成績(jī)，提出更高的要求，對(duì)中等學(xué)生拉一把，鼓勵(lì)他們放下包袱，開(kāi)動(dòng)機(jī)器，爭(zhēng)取通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取趕上中上游的學(xué)生，對(duì)“差生”進(jìn)一步鼓氣，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他們。同時(shí)，注意對(duì)他們提出階段性要求，階段性總結(jié)，這一階段達(dá)到目標(biāo)后，再提出新的目標(biāo)，鼓勵(lì)他們的創(chuàng)造再輝煌。
課外活動(dòng)的有效開(kāi)展是一個(gè)班級(jí)綜合性發(fā)展的良性標(biāo)志。研究型的活動(dòng)為優(yōu)等生提供了實(shí)踐的平臺(tái)，文體性活動(dòng)為老師尋找差生亮點(diǎn)提高學(xué)生自信提供了“素材”。就陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)等方面而言，課外活動(dòng)的開(kāi)展都是比不可少的。
一句老話：管是為了不管。自學(xué)、自律意識(shí)的增強(qiáng)是一個(gè)學(xué)生能發(fā)展的關(guān)鍵因素。
總之，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問(wèn)題問(wèn)題。
因此我在下半學(xué)期的措施如下：
1、不斷向優(yōu)秀教師請(qǐng)教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法。
2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個(gè)人的個(gè)性，循循善誘，讓他們各盡其能。3、定期對(duì)班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪，和學(xué)生家長(zhǎng)直接溝通。4、定期在班內(nèi)班會(huì)。
對(duì)于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處，我一定嚴(yán)格按照改進(jìn)措施執(zhí)行，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家下午好！
這半學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。這半期內(nèi)，我在學(xué)校開(kāi)了一次公開(kāi)課，通過(guò)上公開(kāi)課，使我自己的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我找到了自己在教育教學(xué)上努力的方向。下面我將針對(duì)公開(kāi)課我所得到的體會(huì)與感悟做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
現(xiàn)在回想起剛接到公開(kāi)課的任務(wù)的時(shí)候，我感覺(jué)壓力非常重，但是遇到問(wèn)題不逃避，敢于挑戰(zhàn)是我的人生理念。我沒(méi)有氣餒，我想要取得好評(píng)。陳末老師和我們組所有同事都給與了我莫大的幫助，一起出謀獻(xiàn)策想課堂設(shè)計(jì)，修改教案，試教了34次。感謝組上所有的同事，感謝！
我主要從三個(gè)方面談一談我的感受與體會(huì)。
1、課堂設(shè)計(jì)。
是作品展示賞析與小結(jié)。整堂課緊緊圍繞目標(biāo)逐步的展開(kāi)活動(dòng)。
2、課堂組織穩(wěn)。
穩(wěn)定沉穩(wěn)我聽(tīng)了許多優(yōu)秀老師的課，給我的整體感覺(jué)就是穩(wěn)，不急不躁，不快不慢。我是一個(gè)很急的人，我害怕流失一分一秒的時(shí)間，所以快速的進(jìn)入課堂常規(guī)模式之后就噼里啪啦的像爆竹一樣快速的爆了出來(lái)，看到學(xué)生沒(méi)反應(yīng)，我又開(kāi)始急了，催促著學(xué)生，我倒是一片好心，但是往往事與愿違，就像手握沙子一樣，握的越緊流失的越多。所以我知道了“哦，要不急不躁，要穩(wěn)。”這樣才能取得更好地教學(xué)效果。比如，在上課過(guò)程中我慢條斯理的沉穩(wěn)的提出問(wèn)題然后出示兩幅圖片，讓同學(xué)們仔細(xì)的思考問(wèn)題。這樣不至于每位同學(xué)像熱鍋上的螞蟻一樣到處亂竄，顯得安靜而沉穩(wěn)。在課堂作業(yè)下放任務(wù)的時(shí)候，組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，小組長(zhǎng)任務(wù)明確，每位學(xué)生任務(wù)明確。在作品展示過(guò)程中小組長(zhǎng)展示作品，組織每位同學(xué)觀看并賞析，組織小結(jié)，用手勢(shì)和眼神提示組織全班共同學(xué)來(lái)小結(jié)，使整個(gè)課堂顯得井然有序。
在過(guò)程中不得不提到老師的基本功：態(tài)勢(shì)語(yǔ)言和板書(shū)，“精準(zhǔn)”
培下，我逐漸可以在課堂上準(zhǔn)確的展現(xiàn)我的身體語(yǔ)言，課堂的板書(shū)簡(jiǎn)潔精練。
本次課使我學(xué)到很多的知識(shí)，反復(fù)思索，我找到了今后我努力的方向：
1、在教學(xué)設(shè)計(jì)方面。我把得到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到我平時(shí)上課的課堂中去，一堂課一個(gè)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)方法明確，使整堂課緊緊圍繞目標(biāo)逐步的展開(kāi)活動(dòng)，環(huán)環(huán)相扣，精心設(shè)計(jì)教案能讓學(xué)生主動(dòng)的參與到課堂中來(lái)，更好的達(dá)到教學(xué)效果。
2、在課堂組織方面：在任務(wù)教學(xué)法當(dāng)中，下放任務(wù)準(zhǔn)確，清晰，不拖泥帶水。
3、教師基本功的運(yùn)用，從本節(jié)課中我深刻體會(huì)到態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的重要性。所以我在以后教學(xué)過(guò)程中會(huì)更加注意準(zhǔn)確運(yùn)用。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十六
這半學(xué)期來(lái)，作為一年級(jí)班主任,多少有些苦,有些累,很多事情都不能很好的處理，但我下定決心,不管如何辛苦,我也要努力向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力，將普通而又平凡的班主任工作做好，經(jīng)歷過(guò)這一段時(shí)間的教學(xué)歷程,我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情.我要盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們?cè)陉P(guān)愛(ài)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。下面總結(jié)一下班級(jí)前半學(xué)期的一些情況：
1.文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)任何人來(lái)說(shuō),從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益.在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講衛(wèi)生,愛(ài)護(hù)教室衛(wèi)生環(huán)境的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意.我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起。例如平常進(jìn)入教室，我會(huì)撿起學(xué)生仍在地上的垃圾，學(xué)生們也就跟著撿起自己身邊的垃圾，通過(guò)這些小事教育學(xué)生不僅要講究個(gè)人衛(wèi)生，同時(shí)也要保護(hù)好公共環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.班干部的服務(wù)能力有待提高。比如：大多數(shù)學(xué)生來(lái)到學(xué)校之后能及時(shí)的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，早讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班干部組織管理里得也較好，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真讀書(shū)學(xué)習(xí)，班干部不用怎么去管理，但有些學(xué)生卻不能很好的控制好自己，需要班干部的提醒。班干部的管理能力還不是很強(qiáng)，未能盡其責(zé)，把工作做到位，為其他同學(xué)自覺(jué)服務(wù)的意識(shí)還不是很高和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差距，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高，下半學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。
3.建立結(jié)對(duì)互幫互助小組。通過(guò)幾次考試，我已發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績(jī)有明顯的兩極分化想象，好的學(xué)生越來(lái)越好，學(xué)困生進(jìn)步卻很有限。為了遏止這種現(xiàn)象，決定成立結(jié)對(duì)互幫互助小組，讓一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)困生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)開(kāi)始幫助，在平常的學(xué)習(xí)生活中盡量的給予學(xué)困生最大的幫助，讓他們也能盡快迎頭趕上，成為一名合格的小學(xué)生。只有讓每名學(xué)生都合格，才能提高班級(jí)的整體成績(jī)，才能形成更強(qiáng)勁的凝聚力，才能獲得更加全面的發(fā)展。4.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)。通過(guò)半學(xué)期的學(xué)習(xí)和幾次考試，可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不是很牢固，更有一些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握特別薄弱，不論是語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)。例如像語(yǔ)文中的拼音，數(shù)學(xué)中的加減法口訣表都沒(méi)能很好的掌握，所以每次考試成績(jī)都不是特別理想。為了改變這樣現(xiàn)狀，在下半期的工作中，我會(huì)更加注重嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)，不能讓學(xué)生在起跑線上就拉開(kāi)距離。
5.做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。本班級(jí)有19名學(xué)生，19名學(xué)生都不一樣，接受能力也有不同，面對(duì)學(xué)生們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)心和幫助，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
6.重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的了解學(xué)生的情況，需要通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(zhǎng)也很高興。
班主任工作是管理工作,我所面對(duì)的又是活潑可愛(ài),有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以，工作更要細(xì)致的落實(shí)。教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著孩子的成長(zhǎng)。也許，我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話：沒(méi)有最好，只有更好！相信一切都會(huì)更好的！
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十七
半期以來(lái)，實(shí)習(xí)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，在三個(gè)專業(yè)部和各處室的協(xié)調(diào)配合下，緊緊圍繞學(xué)校的工作重心，重視實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)常規(guī)管理、注重制度建設(shè)，制定了一系列規(guī)范實(shí)訓(xùn)教學(xué)流程的制度和措施、以省市技能大賽為突破口，狠抓教師專業(yè)技能教學(xué)質(zhì)量，較好完成了學(xué)校交辦的各項(xiàng)具體工作，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下。
1.開(kāi)學(xué)初，召開(kāi)了機(jī)電類專業(yè)實(shí)訓(xùn)課教師會(huì)、計(jì)算機(jī)機(jī)房上課教師會(huì)，提出了進(jìn)一步規(guī)范實(shí)訓(xùn)課上課流程的要求，重新設(shè)計(jì)了實(shí)訓(xùn)課教學(xué)日登記表與上機(jī)異動(dòng)情況表，做到課堂情況有記錄。實(shí)習(xí)處管理人員每天深入實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地檢查落實(shí)效果，及時(shí)追蹤反饋實(shí)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
2.規(guī)范實(shí)訓(xùn)課學(xué)期授課計(jì)劃制定的程序，編制了授課計(jì)劃統(tǒng)一的模板。要求專業(yè)實(shí)訓(xùn)課以備課組為單位，認(rèn)真研究學(xué)情，分析專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)，根據(jù)學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件制定實(shí)訓(xùn)進(jìn)度計(jì)劃，交由教研組長(zhǎng)、實(shí)習(xí)處、主管校長(zhǎng)審批。加大授課計(jì)劃執(zhí)行檢查的力度，督導(dǎo)教師完成教學(xué)任務(wù)，確保專業(yè)課教學(xué)質(zhì)量。
3.規(guī)范實(shí)訓(xùn)材料、成套實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備的請(qǐng)購(gòu)程序，加強(qiáng)耗材、設(shè)備的使用和管理，建立了問(wèn)題責(zé)任溯源體系。半期以來(lái)，及時(shí)處理了351班xxx因操作不當(dāng)損壞車床、351班xxx和xxx私自將實(shí)習(xí)材料帶出車間、336班雷斌故意踩壞鍵盤等問(wèn)題。與同期相比，機(jī)房鍵盤、鼠標(biāo)的更換降低了70%左右，數(shù)控與機(jī)加兩個(gè)車間的刀具損耗也降低了30%，所有實(shí)訓(xùn)設(shè)備的完好率在95%以上，大大降低了設(shè)備的維護(hù)、維修成本。
4.定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，主動(dòng)了解專業(yè)課教學(xué)中存在的問(wèn)題。找330班、363班學(xué)生聽(tīng)取北大青鳥(niǎo)合作辦學(xué)收費(fèi)與課程開(kāi)設(shè)的意見(jiàn)；深入326班反饋匯總學(xué)生校外見(jiàn)習(xí)情況，主動(dòng)與智邦公司溝通，解決學(xué)生顧慮，并將所有問(wèn)題分類匯總上交校長(zhǎng)室。
5.認(rèn)真組織技能班半期考試?？记罢匍_(kāi)了命題教師會(huì)，規(guī)定了命題任務(wù)及要求，召開(kāi)了監(jiān)考老師與班主任務(wù)，對(duì)期中考試進(jìn)行安排部署。為期3天的專業(yè)課考試秩序井然，沒(méi)有發(fā)生考試事故。閱卷及登分工作準(zhǔn)確及時(shí)。
1.開(kāi)學(xué)初，在三個(gè)專業(yè)部的配合下，按省技能大賽的要求，成立數(shù)控、機(jī)電、電子、計(jì)算機(jī)四個(gè)項(xiàng)目的參賽訓(xùn)練小組，配備了強(qiáng)有力的指導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)處統(tǒng)一指導(dǎo)，從訓(xùn)練內(nèi)容、模擬測(cè)試、選手心理指導(dǎo)、競(jìng)技技巧等方面定期組織研討，確保訓(xùn)練實(shí)效。
2.市技能選拔賽，學(xué)校派出6個(gè)項(xiàng)目參賽。其中數(shù)控銑、計(jì)算機(jī)數(shù)字影音后期制作、機(jī)電一體化產(chǎn)品裝配與調(diào)試3個(gè)項(xiàng)目獲市一等獎(jiǎng)，數(shù)控車、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、及工業(yè)產(chǎn)品cad設(shè)計(jì)3個(gè)項(xiàng)目獲市二等獎(jiǎng)。
3.省技能大賽，學(xué)校派出數(shù)控銑、計(jì)算機(jī)數(shù)字影音后期制作、機(jī)電一體化產(chǎn)品裝配與調(diào)試、制冷與空調(diào)技術(shù)4個(gè)項(xiàng)目參賽，數(shù)控銑、計(jì)算機(jī)數(shù)字影音后期制作2個(gè)項(xiàng)目均獲得了省二等獎(jiǎng)。
4.組織參評(píng)縣第十五屆青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)。其中郭建恒與龔建軍、王靜、龔林榮、劉松柏、鄧云峰等老師指導(dǎo)學(xué)生制作了防震報(bào)警器、尿濕報(bào)警器、安全報(bào)警器等5件作品，獲得了大賽評(píng)委的好評(píng)，其中郭建恒與龔建軍、王靜、鄧云峰老師指導(dǎo)的3件作品代表縣教育局送至市局參評(píng)。王云雁老師指導(dǎo)的科創(chuàng)論文也被推薦到市局參評(píng)。王靜指導(dǎo)的尿濕報(bào)警器代表市教育局送省教育廳參評(píng)。
5.做好科普示范縣檢查組參觀實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的.教學(xué)組織工作。檢查組對(duì)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地設(shè)備環(huán)境、教學(xué)活動(dòng)組織有序比較滿意。
1.4月9-17日組織307班、323班共42人到市財(cái)政局參加會(huì)計(jì)資格從業(yè)證書(shū)考試?？记鞍纯季V要求，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，組織了2次模擬測(cè)試，預(yù)計(jì)通過(guò)率較高。2.4月24日組織了57人參加市安監(jiān)局電工和電焊工2個(gè)特種作業(yè)上崗證考試。
3.4月27日組織了252人參加市勞動(dòng)局?jǐn)?shù)控車工等8個(gè)工種的職業(yè)資格證考試。
4.組織技能班一年級(jí)學(xué)生參加市計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與英語(yǔ)水平統(tǒng)一考試報(bào)名工作。
1.開(kāi)學(xué)初，實(shí)習(xí)處組織撰寫了《文化素質(zhì)課教學(xué)改革方案》、《專業(yè)理論課課堂教學(xué)改革方案》、《專業(yè)實(shí)訓(xùn)課課堂教學(xué)改革方案》一系列教學(xué)教改方案，為本期專業(yè)課堂教學(xué)改革墊定了一基礎(chǔ)。
2．組織擬定了《計(jì)算機(jī)機(jī)房管理暫行規(guī)定（討論稿）》和《教室多媒體設(shè)備使用注意事項(xiàng)及要求》兩個(gè)制度，確保實(shí)訓(xùn)流程規(guī)范，保證了上機(jī)實(shí)訓(xùn)有效時(shí)間，打造高效實(shí)訓(xùn)課堂。
1.按省廳要求，組織了我校專業(yè)課教師20xx年第一批省級(jí)培訓(xùn)報(bào)名工作。學(xué)校確定張靜（計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)）、陳巍（電子技術(shù)應(yīng)用）、武俠（電子電器應(yīng)用與維修）、郭紅艷（服裝設(shè)計(jì)與工藝）、鄭紅梅（計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)）、鄧小慧（數(shù)控技術(shù)應(yīng)用）6位于5月10日赴長(zhǎng)沙參加為期40天的專業(yè)培訓(xùn)，實(shí)習(xí)處做好了對(duì)應(yīng)班級(jí)的調(diào)課工作。
2.根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃20xx年度課題申報(bào)工作的通知》要求，實(shí)習(xí)處組織申報(bào)了《“深度融合,互利共贏”校企合作長(zhǎng)效機(jī)制研究》（夏建成主持）和《中職課程改革與創(chuàng)新研究數(shù)控專業(yè)學(xué)習(xí)網(wǎng)站建設(shè)》（龔林榮主持）兩個(gè)省級(jí)課題。
1.協(xié)助職成辦完成省職業(yè)教育專項(xiàng)評(píng)估工作的資料統(tǒng)籌安排工作，整理全縣20xx年－20xx年共三個(gè)年度的招生匯總、畢業(yè)生就業(yè)安置匯總以及職教中心各項(xiàng)培訓(xùn)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)校培訓(xùn)人次匯總。協(xié)調(diào)分解評(píng)估材料各處室的任務(wù)。
2.集中整理、歸檔評(píng)估材料，接受市、縣兩級(jí)教育局的前期視導(dǎo)檢查。檢查組對(duì)學(xué)校前期準(zhǔn)備工作給予了充分的肯定，也指出了需要整改的部分材料。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體教師的幫助下，我校的電教工作完滿完成。
1、在繼續(xù)教育上，全教師都參加了《教育公共危機(jī)》的學(xué)習(xí)，并全部通過(guò)。在這方面，電教工作都為此做了不少工作。
2、充分利用學(xué)校電教設(shè)備搞好全校教師的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)工作。王副校長(zhǎng)聯(lián)系天河區(qū)的區(qū)堅(jiān)主任到我校在學(xué)生電腦室對(duì)教師們進(jìn)行電腦知識(shí)：ppt的制作的培訓(xùn)，老師們都說(shuō)學(xué)到的許多有用的知識(shí)，將這些所學(xué)能更好地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的工作中。
3、為部分老師制作公開(kāi)課的課件，為我校上好區(qū)的`綜合實(shí)踐公開(kāi)課做了應(yīng)有的工作。并將部分老師的公開(kāi)課做成錄象，作為我校的教學(xué)資源放在學(xué)校的資料厙中供以后使用。
4、學(xué)習(xí)了教育摩登平臺(tái)的使用，為我校學(xué)生使用這一教育平臺(tái)做合準(zhǔn)備。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期的英語(yǔ)組會(huì)在上周二下午舉行了，例會(huì)上總結(jié)了以下幾點(diǎn)：
三、
1、在5月底結(jié)束所有的新課，復(fù)習(xí)一至二周。
2、準(zhǔn)備期末的各項(xiàng)資料。
四、
1、首先我們要理解一點(diǎn)，什么是故事？為什么要開(kāi)展故事教學(xué)？然后怎么活動(dòng)？
2、通過(guò)喚起相關(guān)的經(jīng)歷，引發(fā)興趣。
3、學(xué)習(xí)生詞或核心語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。
4、話題和情境的呈現(xiàn)。
5、設(shè)計(jì)疑問(wèn)。
6、在故事中，可以先呈現(xiàn)故事，老師講故事，簡(jiǎn)筆畫可以邊畫邊講。然后故事理解，要注重語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。最后朗讀訓(xùn)練。
1、互動(dòng)的基本概念，目的，內(nèi)容，參與者，結(jié)果。
2、類型：知識(shí)，復(fù)習(xí)與講解互動(dòng)。語(yǔ)言交際互動(dòng)。通過(guò)語(yǔ)言交際引出語(yǔ)言知識(shí)。語(yǔ)言操練互動(dòng)。
3、互動(dòng)的功能：知識(shí)呈現(xiàn)與講解的互動(dòng)。
4、形式：全班或部分。
5、互動(dòng)中常見(jiàn)的問(wèn)題：互動(dòng)目的不清楚。身份不明確。內(nèi)容不真實(shí)。語(yǔ)言不真實(shí)。不考慮互動(dòng)結(jié)果。
在本次教研活動(dòng)中，每位老師都在不斷學(xué)習(xí)不斷思考，也在不斷的交流，起到了很好的促進(jìn)作用。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇二十
2012年8月27以來(lái)，和平小學(xué)教導(dǎo)處認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹國(guó)家教育部、省教育廳及縣局相關(guān)文件、政策和法規(guī)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，以教育科研為先導(dǎo)，以創(chuàng)建高效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究高效的教學(xué)方式和方法；以基礎(chǔ)教育課程改革和有效常規(guī)管理為抓手,堅(jiān)定不移地走“文化治校、管理強(qiáng)校、質(zhì)量立校、特色興?！敝?，真抓實(shí)干、銳意改革,扎實(shí)做了一些工作，依靠本校骨干教師，大力開(kāi)展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，確保我校教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高。現(xiàn)對(duì)學(xué)校半期工作總結(jié)如下：
一、常規(guī)管理工作。
開(kāi)學(xué)初，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學(xué)期學(xué)校工作意見(jiàn)》、《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校2012年秋季學(xué)期教育教研工作意見(jiàn)》、《會(huì)儀鎮(zhèn)中心校高效課堂實(shí)施方案》、為教學(xué)管理提供保障。
1、召開(kāi)教研組長(zhǎng)會(huì)議，安排本學(xué)期教科研、課題研究等工作，進(jìn)一步完善“三為主”高效課堂建設(shè)。
2、常規(guī)檢查，第一周檢查了計(jì)劃、備課、導(dǎo)學(xué)案、興。
趣小組活動(dòng)、大課間活動(dòng)方案、校本培訓(xùn)等，對(duì)檢查情況及時(shí)反饋。每隔兩周，教導(dǎo)處都會(huì)進(jìn)行教學(xué)常規(guī)工作檢查，分五個(gè)科目，對(duì)備課、作業(yè)、教學(xué)教研活動(dòng)、聽(tīng)課錄進(jìn)行檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并限期整改；第十周進(jìn)行期中常規(guī)大檢查，檢查了導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、復(fù)習(xí)計(jì)劃、聽(tīng)課筆記、讀書(shū)筆記、教研組材料、幫扶計(jì)劃、論文等進(jìn)行了檢查。通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)科的任課教師能按《和平小學(xué)教學(xué)規(guī)范》的要求做到備課規(guī)范，書(shū)寫認(rèn)真，能準(zhǔn)確二次備課的內(nèi)涵。不少老師的教學(xué)反思寫的有廣度，有深度，篇數(shù)能達(dá)到規(guī)定的要求。各科作業(yè)的次數(shù)能按教導(dǎo)處的規(guī)定完成，大小作文的篇數(shù)都達(dá)到了規(guī)定的次數(shù)，并且都有批語(yǔ)，部分教師還有眉批。
3、從第二周開(kāi)始，各學(xué)科開(kāi)展了“我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。為提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，在9月26日，全校6個(gè)班進(jìn)行了“暑假優(yōu)秀作業(yè)展”。
4、教導(dǎo)處制定了學(xué)困生幫扶計(jì)劃，建留守兒童檔案。5、10月11日，會(huì)儀鎮(zhèn)中心校對(duì)我校進(jìn)行工作大檢查，對(duì)我校常規(guī)管理、教學(xué)、教研、學(xué)校文化建設(shè)、安全教育等給予表?yè)P(yáng)，特別是高效課堂建設(shè)中的亮點(diǎn)給予肯定、推廣。
6、、加大校長(zhǎng)和主任巡課密度，確保“二遍鈴聲教師到位”和“體育課不放羊”“大課間教師臨場(chǎng)指導(dǎo)”等常規(guī)要求達(dá)成。
7、改革考勤和績(jī)效獎(jiǎng)金發(fā)放方式，保證“放學(xué)進(jìn)校有教師”，“輔導(dǎo)參賽有專人”，群策群力科學(xué)發(fā)展學(xué)校。
二、高效課堂向縱深發(fā)展。
1、按照縣教育局文件精神，大力推進(jìn)高效課堂建設(shè)，著力構(gòu)建有利于發(fā)揮教師創(chuàng)造性、有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能的高效課堂，大力開(kāi)展崗位練兵，學(xué)校積極開(kāi)展高效課堂工作，舉辦全員參與的“我最滿意的一節(jié)課”評(píng)選活動(dòng)。，對(duì)19位教師的課進(jìn)行評(píng)議。通過(guò)理論與課例的解讀，老師們從中掌握了“讀、觀、記、聽(tīng)、評(píng)”五步評(píng)課法。
有位領(lǐng)導(dǎo)指出：我校的教學(xué)模式、教學(xué)流程已基本掌握，小組建設(shè)已經(jīng)形成，已從“臨帖”階段進(jìn)入“固?！彪A段，“破帖”也指日可待。同時(shí)也指出我校高效課堂也存在一些問(wèn)題，并從導(dǎo)學(xué)案、課堂展示、學(xué)校管理、集體備課與反思進(jìn)行了具體指導(dǎo)，并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
3、為了推進(jìn)高效課堂建設(shè)，做到研為教用。
4、參加縣“教具制作”活動(dòng)，提升教師的專業(yè)水平。
三、立足校本，積極組織參加各級(jí)培訓(xùn)。
揮我?，F(xiàn)代化教學(xué)資源的優(yōu)勢(shì)，組織全校六位教師參加的信息技術(shù)技能培訓(xùn)，一位教師參加數(shù)學(xué)培訓(xùn)，一位教師參加語(yǔ)文培訓(xùn)。
2、認(rèn)真抓好教師繼續(xù)教育工作，參加11月12日的“三生教育”培訓(xùn)；鼓勵(lì)和支持教師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立以校為本的學(xué)習(xí)制度，教師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間，自學(xué)最新的教育理論，并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，期末上交教導(dǎo)處備案。
3、立足于“在教中學(xué)”，開(kāi)展一系列以校為本的教學(xué)活動(dòng)，包括“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”：邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校指導(dǎo)；“走出去”組織部分教師外出考察；學(xué)校組織中青年骨干教師在校內(nèi)上示范課；組織30歲以下的青年教師在教研組內(nèi)上觀摩研討活動(dòng)；三年以內(nèi)教齡的年輕教師要在教研組或備課組內(nèi)上一節(jié)以上的磨練研討課；通過(guò)多種形式的教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
1、第3周，召開(kāi)畢業(yè)班工作研討會(huì)，對(duì)畢業(yè)班教學(xué)、教研工作、班級(jí)管理、學(xué)生心理健康做了研討，同時(shí)聽(tīng)取了老師們的意見(jiàn)和建議。
補(bǔ)差工作，力爭(zhēng)“讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)得好”，培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。
3、六年級(jí)面臨畢業(yè)，各班開(kāi)展感恩作文比賽活動(dòng)。
五、做好云南省教育督導(dǎo)評(píng)估檢查。1、9月至10月上旬，組織全校教師查閱檔案。2、10月中旬至11月初，組織教師按文件要求進(jìn)行歸檔。
六、抓安全工作，防范措施到位。
1、期初與教師簽訂《安全責(zé)任書(shū)》強(qiáng)化值日護(hù)導(dǎo)工作，組織防震疏散演練，加強(qiáng)晨檢、因病缺勤的追查制度，定期利用晨會(huì)、等德育陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全常識(shí)和自我防護(hù)教育。
2、定期清洗教室、定期排查隱患，完善“定期檢查”和“日常防范”相結(jié)合的安全管理制度。
3、暢通家校溝通渠道，積極構(gòu)建“學(xué)校、社會(huì)、家庭”群防群治的三維安全管理網(wǎng)絡(luò)。
4、利用大課間活動(dòng)時(shí)間教學(xué)武術(shù)操、眼保健操，堅(jiān)持師生同做“兩操”，鍛煉師生強(qiáng)健體魄。
半期以來(lái)，在全體師生共同努力下，我們?cè)诟鱾€(gè)方面都有長(zhǎng)足的發(fā)展，但也有不足之處，有待于今后改進(jìn)。
綏江縣和平小學(xué)。
2012年11月14日。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇二十一
---研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn)：1、降低起點(diǎn)，拉著學(xué)生慢慢往上爬。一道題反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會(huì)到成功的喜悅；2、常規(guī)教育。讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，不懂就問(wèn)，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3、新知識(shí)孕育在舊知識(shí)中，在學(xué)生基礎(chǔ)差情況下，每節(jié)課安排一些復(fù)習(xí)舊知識(shí)的時(shí)間，這樣既有利于督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，又有利于基礎(chǔ)差的學(xué)生接受新知識(shí)，跟上新的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
二、堅(jiān)持上好每一堂課，提高教學(xué)質(zhì)量。
2---。
3、組織課堂教學(xué)的方法不得當(dāng)。雖然我也會(huì)運(yùn)用多種組織教學(xué)的方法，如小組討論，運(yùn)用肢體語(yǔ)言、面部表情控制課堂，但是當(dāng)課堂出現(xiàn)突發(fā)事件時(shí)我有時(shí)處理的就欠妥當(dāng)了。
4、課堂上不能很好地控制自己的情緒，范文top100當(dāng)課堂無(wú)氣氛的時(shí)候我會(huì)氣急敗壞的吼叫。
5、課堂對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言和姿勢(shì)的訓(xùn)練不到位，這也體現(xiàn)了我課堂教學(xué)的預(yù)設(shè)不足，隨意性太大。
6、課堂上表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)太少，對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題后的反饋不到位，沒(méi)有等待意識(shí)。
總之，本人教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，任勞任怨，能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定，努力向課堂要質(zhì)量。
(2015—2016學(xué)年度上期)。
4---。
本學(xué)期在備課方面，認(rèn)真對(duì)待學(xué)校組織的編寫課程綱要以及導(dǎo)學(xué)案工作，不怕麻煩地去修改。
2、上課。
在日常課堂教學(xué)中，致力于促使學(xué)生在交流中各抒己見(jiàn)，學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，一方面?shù)立了學(xué)生的自信心，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。因此，我上課的第一工作就是使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓學(xué)生以愉快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。
3、作業(yè)。
針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤，找出個(gè)性問(wèn)題，集體訂正共性問(wèn)題；及時(shí)分析作業(yè)中產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)的針對(duì)性。鼓勵(lì)學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，為今后的自覺(jué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
4、培優(yōu)補(bǔ)差。
6---。
（二）、班級(jí)紀(jì)律方面。
l、課堂紀(jì)律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。
2、課間紀(jì)律。
針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生利用課余時(shí)間，積極參與學(xué)校組織開(kāi)展的各種豐富多彩的活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能擴(kuò)大師生之間、學(xué)生之間交流的空間。
（三）、班干部的培養(yǎng)方面。
我主要采取班干部輪流制，使每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。
四、下期努力的方向。
1、自我發(fā)展方面：
做終身學(xué)習(xí)的教師，與同事在共教。
8---。
伊苓。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束。本學(xué)年擔(dān)任一（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在過(guò)去的幾個(gè)月同剛升入小學(xué)的孩子們進(jìn)行磨合，耐心、愛(ài)心與孩子們的童心交織一起，引領(lǐng)孩子初步步入數(shù)學(xué)的殿堂，同時(shí)也取得了一定的成績(jī)。
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不。
10---學(xué)后記、教學(xué)反思、教學(xué)小結(jié)，并認(rèn)真搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，制定有效的練習(xí)鞏固計(jì)劃。
4.作業(yè)認(rèn)真批改。
每天認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)，分析學(xué)生的作業(yè)情況，并從作業(yè)中看出自己教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)中有哪些遺漏、或者是講得不夠清楚的地方，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救，針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法。
5.學(xué)生全面關(guān)注。
教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的大班教學(xué)中，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng)。在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，為學(xué)優(yōu)生提供思考空間，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)優(yōu)生在課余自學(xué)奧數(shù)。同時(shí)加大對(duì)待優(yōu)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，12---更分明的練習(xí)，使每個(gè)層面上的學(xué)生都能感興趣，同時(shí)采用新的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、學(xué)生作業(yè)時(shí)不夠細(xì)心觀察辨析能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。個(gè)別學(xué)生在一些簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的題目（例如:口算）上出錯(cuò)，答題時(shí)沒(méi)認(rèn)真審題，導(dǎo)致數(shù)學(xué)信息出錯(cuò)，所以觀察辨析能力要加強(qiáng)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)我的總結(jié)，覺(jué)得一方面是因?yàn)閷W(xué)生不重視簡(jiǎn)單、基礎(chǔ)的題目，另一方面是因?yàn)閷W(xué)生們粗心。
在今后的教學(xué)中，我將一切以學(xué)生的發(fā)展為主，爭(zhēng)取制定出更利于學(xué)生接受的教學(xué)方式。
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前半期教學(xué)工作總結(jié)篇二十二
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)過(guò)半,半學(xué)期來(lái),我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng)。各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一些成績(jī)，現(xiàn)將前半期班級(jí)管理工作做個(gè)小結(jié)。
一、確定班級(jí)的奮斗目標(biāo)，培養(yǎng)健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班，前半期以來(lái)我的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開(kāi)展。如著重針對(duì)本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽(yù)感”的實(shí)際，針對(duì)學(xué)生中不少成績(jī)不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生，樹(shù)立學(xué)生的自信心。
二、營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，切切實(shí)實(shí)地關(guān)心學(xué)生。
一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活，關(guān)心她們的成長(zhǎng)，傾聽(tīng)他們的呼聲。時(shí)常給學(xué)生一種母愛(ài)，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難。作為班主任，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，盡力幫助他們克服困難。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說(shuō)，我最主要的是幫他們解開(kāi)思想上的疙瘩，如曹潔同學(xué)，語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀，但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，她極其苦惱，我從周記中了解這一信息后，立即找她談心，幫她分析數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃，并督促她完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果在本次的數(shù)學(xué)期中考試中得了73分。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái)，以勝利者走。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
在這半學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高?？偠灾诎嗉?jí)管理中，堅(jiān)持"嚴(yán)中有愛(ài)"、"以人為本"的思想，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí)，并能取得一定的成績(jī)。
前半期教學(xué)工作總結(jié)篇二十三
時(shí)光流逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼學(xué)期已過(guò)半?，F(xiàn)對(duì)前段時(shí)間的工作進(jìn)行如下小結(jié)。作為一名新教師這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一年級(jí)兩個(gè)普通班的語(yǔ)文教學(xué)，在自己的努力和同事的幫助下，終于度過(guò)了難關(guān)，比較圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)。經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的努力，既獲取了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又有深刻的教訓(xùn)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。
一、教育教學(xué)方面。
1．加強(qiáng)學(xué)習(xí)充實(shí)自己。半學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，并從網(wǎng)上下載了大量?jī)?yōu)秀的高中語(yǔ)文教案，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我了解到當(dāng)前的教學(xué)動(dòng)態(tài)和教改方向，提高了自己的理論水平，使自己的教學(xué)在某種理論的指導(dǎo)下展開(kāi)。三人行必有我?guī)?，平時(shí)向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，得到他們的指點(diǎn)和幫助，同時(shí)我又抽出時(shí)間，聽(tīng)了校內(nèi)許多老師的課，使我受益非淺。
2．嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，提高質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，了解學(xué)生原有知識(shí)、技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，如何組織教材，如何安排各環(huán)節(jié)的教學(xué)。在教學(xué)中，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，努力貫徹先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理論，激發(fā)學(xué)生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，使學(xué)生易學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)，在課后認(rèn)真修改作業(yè)。
二、存在的不足和今后了努力的方向。
作為一個(gè)新教師，在教學(xué)中雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但與高效率、高質(zhì)量還有一定的距離，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還需要加強(qiáng)，在今后的教育教學(xué)工作當(dāng)中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)總結(jié)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，做個(gè)讓學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心的老師。
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