演講稿小學(xué)教師(模板16篇)

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演講稿小學(xué)教師(模板16篇)
時間:2023-12-07 12:24:12     小編:筆塵

演講稿需要有一個引人注目的開頭,以吸引聽眾的注意力。演講稿的過渡要流暢自然,使整個演講顯得連貫而不突兀。通過閱讀這些優(yōu)秀演講稿范文,我們能夠提升自己的演講寫作和演講技能。

演講稿小學(xué)教師篇一

尊敬的老師、同學(xué)們:

你知道讀到過這么一個故事嗎?

那是發(fā)生在美國家庭的真實(shí)的故事。家庭的女主人名叫米歇爾。一天,她一進(jìn)門就不知不覺地拉長了臉,因?yàn)樗掳鄤偦丶揖涂匆娕畠好犯帜緲端频卮糇陔娨暀C(jī)前。這已經(jīng)是這個星期的第四次了。她為什么就不能拿起一本書來讀讀呢?米歇爾無法理解,總覺得梅根情愿在那個熒光屏前耗盡一生。五歲時倒還很喜歡提問,什么都問,看上去對學(xué)習(xí)很入迷,現(xiàn)在卻像一件家具那樣一動不動地坐著看電視。

當(dāng)天深夜,米歇爾的丈夫馬克問妻子為什么這樣不開心。她說:“我是為梅根擔(dān)心。她在學(xué)校里學(xué)習(xí)還不錯,但閱讀作業(yè)太少,幾乎沒花她什么功夫。要是再這樣下去,她不就是要一直看電視劇、打電腦過一輩子嗎?我像她這么大的時侯,總是一連幾個小時待在自己的房間里入迷地看書,媽媽要連叫我三次,我才下樓去吃飯??墒俏乙淮我矝]有看到梅根出于興趣主動拿出前面書看。她讀的都是學(xué)校里的書,而且還總要同時看電視。她讀書從來不像我們那樣,我們純粹是因?yàn)橄矚g。我怕這樣下去對她今后明天什么好處。”

米歇爾的擔(dān)心確實(shí)不無道理,喜歡讀書的孩子無論是在學(xué)校還是在平時的生活中都顯地十分突出。無數(shù)研究結(jié)果表明,孩子的閱讀活動與他們的學(xué)習(xí)成績、智商以幾他們的.學(xué)習(xí)動機(jī)有著必然的聯(lián)系。喜歡讀書的孩子實(shí)際上就是喜歡學(xué)習(xí)的孩子,也是學(xué)習(xí)成績較好的孩子,因?yàn)樗麄冋n聽得更明白,記得更清楚。他們知道該如何去解決問題,如何尋找并利用資料。他們不一般的孩子詞匯量更豐富,講起話來顯得少年老成??傊?,這類孩子知道廣泛,博聞多見,而且他們的知道比那些從電視節(jié)目和電腦中獲得的知識更多用。另外,喜歡讀書的孩子,學(xué)起寫作來也比一般的孩子更快、更有效。他們的作文顯得很有意思。無論是好學(xué)習(xí)還是好的寫作,都是始于良好的閱讀習(xí)慣,閱讀為孩子打開了生活的大門。

讀了這一個內(nèi)容,你是否對閱讀有了更深的認(rèn)識。

演講稿小學(xué)教師篇二

各位老師、各位同學(xué)大家好:

我是04漢語言的季春雅,今天我演講的題目是《無私的奉獻(xiàn)》。

成功和成名是我們當(dāng)中很多人渴望得到的??墒钦嬲晒Τ擅挠钟袔讉€呢?可能你的一生就在忙碌中平凡度過。但如果你和我一樣將來是一位教師,那么我就要祝賀你,即使拋開個人的榮辱,你所教育的學(xué)生中也一定會有實(shí)現(xiàn)你心中的理想的。只有你才是穩(wěn)操勝券者。

這,就是教師,一群平凡普通而又播種希望、創(chuàng)造神奇的人們!他們用美麗的笑容點(diǎn)燃求知的心靈,用默默的付出放飛年輕的希望,用無私的奉獻(xiàn)成就孩子的夢想。

我們學(xué)校的教職工兢兢業(yè)業(yè)而又快樂、充實(shí)地工作著、生活著。三尺講臺成了他們揮灑愛心的天地。他們慷慨,無償?shù)刭Y助多名貧困學(xué)生近千元的書本費(fèi),卻從不提起;他們吝嗇,每月給自己孩子的零花錢絕不超過十元;他們驕傲,每一屆學(xué)生的成長歷程都會如數(shù)家珍般娓娓道來,每一年的教師節(jié)他們的辦公桌都絢麗成鮮花的海洋;他們謙虛,人們只要提起他們,評價起他們或贊美起他們時,他們總是紅著臉,擺擺手,竭力淡化自己。正是無以數(shù)計(jì)的他們和有信心趕上的我們,化智慧為帆,以心靈做槳。開動著教育這艘永不沉淪的諾亞舟,披波斬浪,踏歌而行!

我不喜歡用蠟燭來形容教師,那剛剛奉獻(xiàn)出點(diǎn)滴光熱就哭得淚流滿面的做法,實(shí)在非吾輩之所為;我也不太愿意把教師看成春蠶,窮其一生心血完成的卻只是半成品。悲劇的結(jié)局哪有半點(diǎn)快樂可言!如果實(shí)在想要比喻點(diǎn)什么,我倒寧愿把教師比喻成步行街中的一塊彩色方磚,與他們的同事們肩并肩、手挽手組成一幅幅完美的圖案來指引著人們正確、快捷地奔向遠(yuǎn)方!即使不幸陳舊了、破碎了,那片片灑落的,也都刻滿了飽含神情的兩個字——忠誠!

是啊,只有懷著對教育事業(yè)的無限忠誠,才能鑄無邊師魂,赴千秋之約。教師,你的名字告訴我,人不一定能夠成就偉大,但把握好自己,在這個職業(yè)上,卻絕對能做得到“崇高”!

謝謝大家!

演講稿小學(xué)教師篇三

老公在六點(diǎn)半左右起床,匆匆洗漱,去組織他的學(xué)生們上早自習(xí)。他是一名中學(xué)語文教師,是一名班主任,還兼任著學(xué)生處副主任的工作。除了節(jié)假日,他留給我們母子倆的幾乎都是匆匆的背影。

7點(diǎn)20分,和上小學(xué)四年級的兒子搭乘同事的車趕往離中學(xué)三公里處的鎮(zhèn)中心小學(xué)校。長江邊上,大佛身旁,古樹環(huán)保,丹桂飄香……我們的學(xué)校坐落在鎮(zhèn)街對面靠江的山坡上。

陽光正好,走進(jìn)辦公室,瞥見桌上已經(jīng)擺了一朵紅色綢布小花 ,晨曦照耀下,顯得特別鮮艷。

當(dāng)我推開門的那一剎那,幾個孩子嬉笑著奔過來,往我身上撒著花瓣,我驚呼:“哇!這是好萊塢明星走紅毯的節(jié)奏么?”全班孩子嘿嘿嘿地笑了起來。秋麗捂著嘴,笑容神秘而可愛。黑板上寫著:“老師,您辛苦了!”用彩色粉筆畫上的小草、鮮花簇?fù)碇鴰卓眯洌惠喖t彤彤的太陽升起在黑板的一角。

這學(xué)期孩子們成為五年級生了,長高了一大截,有好多已經(jīng)比我高出了許多,從村小轉(zhuǎn)來十多個孩子,教室一下子顯得擁擠了些。還好,都長大了,上課比以前更遵守紀(jì)律。班上增加了許多寄宿生,有好多都是留守兒童,他們的寄宿自理能力需要培訓(xùn)。這一周多,上班時間甚至放學(xué)后,我都在宿舍和教室之間跑來跑去。除了上課,還有許多班主任必須完成的工作,開學(xué)忙到現(xiàn)在,好像每天連坐下來的時間都沒有,而今天,終于坐下來,終于在孩子們給我的驚喜中坐下來了,好好享受他們回報(bào)給我的這一場特殊的“表演”。

參加工作整整十五年,記得剛工作時,也流過淚,或者是為了工作的失誤,為了賽課時自己對自己近乎苛刻的完美要求,也或者是為著某個不明事理的家長……但第一次,我被孩子們的特殊禮物感動得淚如雨下。

謝謝孩子們,謝謝那些,在今天想起我來的人們!這個日子,我不想人們提到蠟燭、太陽、燈塔,我只想說“9月10日”這個日子和平常一樣,和充滿酸甜苦辣的每一天一樣。盡管平凡,但我們要快樂,要開朗,要溫暖,要堅(jiān)韌,滿懷激情地面對這平平常常的每一天。瞧我的面前,那一群孩子,有人說,他們的名字叫今天——我們所需要的許多東西都可以等待,唯獨(dú)孩子不能等。現(xiàn)在,他的骨骼正在成形,他的血液正在流淌,他的心智正在發(fā)育。我們不能對他們講:明天再說。所以,面對那一個個充滿生機(jī)和活力的“今天”,作為一名普通的清貧的農(nóng)村教師,我的職業(yè)夢想便是:用愛,用執(zhí)著的責(zé)任心守護(hù)好我們站立的這一方孕育著“今天”的“腳下天堂”。

演講稿小學(xué)教師篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,各位老師:

大家好!

我是來自開江縣普安小學(xué)的一名教師,我叫楊梅,今天我的演講題目是:帶著師愛一起飛。

我出生于一個書香門第的教師世家,但我總覺得我的成長并不快樂。小的時候,常常獨(dú)自與身邊的洋娃娃為伴,總是很羨慕別的小朋友有爸爸媽媽的呵護(hù);讀書的時候,甚至開始有些怨恨工作繁忙的父母,不能給我更多的關(guān)愛和陪伴;參加工作以后卻漸漸的把父母做為自己學(xué)習(xí)的榜樣,從心底尊重起我們共同的職業(yè)來。

媽媽是一名普通而平凡的小學(xué)教師。在她的教師生涯中,雖然沒有發(fā)生過驚天動地的大事,但她總是十年如一日的快樂工作著,在平凡的崗位上默默地奉獻(xiàn)著。

如果說小學(xué)教師的工作煩瑣而崇高,那中學(xué)教師的工作就稱得上是:累并快樂著。作為高三畢業(yè)班的班主任,爸爸很少有休息的時間,每天總是要等到學(xué)生們都安然休息了才拖著疲倦的身體回到家里,再備好第二天的課以后才肯休息。在我家書房里有一個高高的書柜,在里面存放的眾多教育類書籍中,有兩排淺黃色的文件夾格外醒目。這就是爸爸從教26年來學(xué)生畢業(yè)寫給他的留言和來自全國各地的信件,每冊都有一寸多厚,裝訂得很整齊。爸爸把它們像寶貝一樣珍藏著,有空的時候總喜歡拿出來翻翻。書柜上方,掛著一排錦旗、獎牌和合影,每一面錦旗、每一塊獎牌、每一張合影的后面,都有著一段動人的故事。

都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。是啊每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,心中就會升騰起一種成就感。我們甘為人梯,面對大千世界,我們心懷淡泊,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

孔子曰:三人行,必有我?guī)熝?。我很幸運(yùn),身在這個教師世家中,能時時刻刻耳目蘊(yùn)染,把爸爸媽媽作為自己學(xué)習(xí)的榜樣和奮斗的目標(biāo)?!按河隄櫸锛?xì)無聲”大愛無聲,大德無形。其實(shí)我們身邊每個老師身上都有著最質(zhì)樸的故事,那都是一首首平凡的頌歌。愿好人一身平安,愿默默監(jiān)守在自己崗位上的各位教育工作者,健康快樂!愿所有的教壇新人攜著前輩們的諄諄教誨,帶著師愛一起飛!

注:這就是我準(zhǔn)備參加市上比賽的演講稿,寫得不好,希望各位路過的朋友指正批評

演講稿小學(xué)教師篇五

××小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)是團(tuán)結(jié)、優(yōu)秀、積極向上的。工作六年,我親眼目睹了我校老師們愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)的作為;親耳聆聽了老師們孜孜不倦、潛心育人的感人事跡;親身感受了那為了祖國和人民、為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)的寬廣情懷。

羅##老師,一位年輕的數(shù)學(xué)骨干教師,為了不影響學(xué)校的創(chuàng)建工作,她頂著家人的反對意見,執(zhí)意地把剛懷上的孩子做掉了,全身心地投入到工作中。孫##老師、洪##老師,兩位年輕的媽媽,孩子才剛剛滿月,他們就回到學(xué)校上班了,把嗷嗷待哺的親生骨肉留在家中由長輩看管。他們?yōu)榱藢W(xué)校里別人的孩子,卻舍棄了和自己孩子在一起的幸福,這是怎樣一種情懷??!周##老師,前段時間被查出來嚴(yán)重的椎肩盤突出,醫(yī)生建議她馬上手術(shù)、臥床休息,然而她放不下班級里那些孩子啊,那一雙雙渴求知識的眼睛緊緊地栓著她的心。于是,她把病歷本收了起來,為了不影響正常的教學(xué),她把治療的時間推遲到了暑假。這又是怎樣的一種境界??!

在××小學(xué),讓人感動的不僅僅是老師,還有學(xué)生和家長。我校六年級學(xué)生田##不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且非常有繪畫天賦。一次,我在她家看到她花費(fèi)整整一個小時修改準(zhǔn)備參賽的電腦繪畫作品,自己的作品改完了,她又用同樣認(rèn)真的態(tài)度幫其他同學(xué)修改,甚至比對待自己的作品還要細(xì)心。我問她:“你這樣做,不怕別人超過你嗎?”她很坦然地說:“沒事啊,反正都是給我們學(xué)校爭榮譽(yù)!”我為之一震,而接下來,田##媽媽的一番話更是讓我驚嘆:“是因?yàn)槟銈儗W(xué)校、你們老師給了她參賽的機(jī)會,所以,還是要向老師表示感謝?!?/p>

老師們,聽了我的敘述,你覺得生活在××小學(xué)的大家庭幸福嗎?當(dāng)我們學(xué)校的老師以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為××小學(xué)發(fā)揮著光和熱的時候,當(dāng)我們的學(xué)生羽翼豐滿、展翅高飛,在各類競賽中拿回一塊塊金燦燦的獎牌的時候,我相信我們每個人都會油然而升一種自豪感:我驕傲,我是××小學(xué)的教師!

演講稿小學(xué)教師篇六

《長大后我就成了你》這首歌曾經(jīng)在神州大地上廣為流傳,幾十年來仍然深受人們喜愛,我就是從小聽著這首歌長大的。之所以喜歡這首歌,不僅僅是因?yàn)樗鼊勇牭男?,最重要的是它表現(xiàn)了人民教師無私奉獻(xiàn)的情懷。

長大后,我就真的成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)教師。在學(xué)生面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,有人說我們教師是園丁,也有人稱之為綠葉,無論是那種形容,都能讓我從中感到幸福。

教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念;有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念;有充滿個人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是,在所有幸福的背后,都會有著愛與奉獻(xiàn)。

我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù),也沒有引以為榮的教學(xué)實(shí)績。但是我有愛、有激情。是它們促使我不斷地學(xué)習(xí),不斷地汲取新的新的知識力量,不斷地發(fā)奮努力、開拓創(chuàng)新,好為我們xx小學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。我向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們淵博的知識功底和自如駕馭課堂的瀟灑;我向品格高尚的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們淡泊名利、無私奉獻(xiàn)的灑脫;我要向愛生如子的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們博大的愛心、寬廣的胸懷。

作為一名人民教師,我深深地懂得,教師對學(xué)生的愛,不能局限于個別的對象,而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對一代人的教育使命,并非對個別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛能超越一切,匯聚成一股無可阻擋的力量,我用我的愛心感化著學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。當(dāng)然,教師對學(xué)生的愛,不是無原則的,而是始終與對學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛而不寵,嚴(yán)而有格,嚴(yán)慈相濟(jì),平等對待每一個學(xué)生,尊重學(xué)生的人格。

當(dāng)我嘗試著把以人為本的教育理念,把快樂和諧運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中的時候,我才真正感到了教育的魅力如此神奇,學(xué)生的活力才如此激情四射;在無數(shù)個創(chuàng)新快樂的課堂里,我的學(xué)生收獲的是知識的營養(yǎng);而我收獲的卻是幸福和快樂。

在教育工作中,我高揚(yáng)“愛”的風(fēng)帆“學(xué)生在我心中,我在學(xué)生心中”。當(dāng)“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好。愛自己,才會愛他人。讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

我感謝我的學(xué)生,是他們給予我自信、力量和幸福,使我的教學(xué)一步一步的走向成熟。我感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),是你們給了我機(jī)會、鼓勵和關(guān)心;我更要感謝身邊的同事們,是你們的支持、幫助和配合使我慢慢的進(jìn)步!在今后的日子里,我將會在新的起跑線上繼續(xù)努力和各位老師共勉,做一個“讓學(xué)生因我的存在而感到幸福”的老師!

演講稿小學(xué)教師篇七

尊敬的各位家長:

大家好!

有一種職業(yè),人們都用神圣來形容它;有一種職業(yè),它有自己的節(jié)日;有一種職業(yè),我在這個崗位上已經(jīng)工作整整三年了。我始終認(rèn)為在各位老教師面前我跟學(xué)生們一樣是個學(xué)習(xí)者、探索者、更是個求知者。我認(rèn)為當(dāng)老師,能讓我學(xué)著大氣、寬厚、慈愛和公正。

有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著孩子們稚嫩的雙腳;有人說,老師是燭,以不滅的信念為孩子們照亮前進(jìn)的道路;有人說老師是園丁,用辛勤的汗水澆灌滿園的新綠。當(dāng)老師帶著成熟和自信來幫助關(guān)懷她們的時候,她們內(nèi)心充滿了信服。她們常常會為了老師一句贊美的話而激動不已,正因?yàn)槿绱?,老師們更加有勇氣和信心,讓孩子每每回想起老師說過的每一句話時,無一不讓她們感到熟悉而親切。

敬愛的老師,您從未在別人面前炫耀過自己的功績,但那遍地盛開的桃李,不就是對您最高的評價嘛!試想:是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師!看這遍地怒放的`鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!在這特別的日子里,千言萬語怎么能表達(dá)出孩子們對老師們的愛呢!

最后我想說,也要說的是:我們的學(xué)校有潛力,我們的領(lǐng)導(dǎo)有魄力,我們的老師有能力,我們的同學(xué)有活力。有了這些,還有什么理由不讓我們努力工作呢!

演講稿小學(xué)教師篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委:

大家好!

今天第一次在講臺上進(jìn)行競聘上崗演說,這不僅是一次展示自我、認(rèn)識自己的機(jī)遇,更是一次相互學(xué)習(xí)交流、接受選擇的機(jī)會。

我競聘的崗位是數(shù)學(xué)教師。我清楚地認(rèn)識到,要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易,教給學(xué)生一種思維方式,一種數(shù)學(xué)概念,"人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。"這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識和現(xiàn)代信息素質(zhì),形成多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu);有開闊的視野,善于分析和處理信息,有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式,創(chuàng)新的'教學(xué)方法,靈活的教學(xué)內(nèi)容選擇,以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標(biāo)準(zhǔn)等。

回顧過去6年,我一直熱愛教育事業(yè),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,積極參加政治學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德法,熱愛本職工作,不遲到,不早退,團(tuán)結(jié)同志,熱愛學(xué)生,工作認(rèn)真勤懇,積極上進(jìn),虛心好學(xué),樹立服務(wù)意識。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研活動,不斷提高教育教學(xué)水平。

我主要擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),兼體育、信息技術(shù)、自然等課,在數(shù)學(xué)教學(xué)上,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會新課改精神,注重課堂改革,大膽探索,在“名師”x老師的指導(dǎo)下,每一次教研課,我認(rèn)認(rèn)真真準(zhǔn)備,課后及時總結(jié)和反思,把學(xué)校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉,每一次上課,我重視創(chuàng)設(shè)生動活潑的學(xué)習(xí)情境和學(xué)生喜聞樂見的數(shù)學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。努力創(chuàng)新教學(xué),立足新教材,充分優(yōu)化和改革數(shù)學(xué)教學(xué)。用精美教具、生動畫面、講故事、猜謎語、搶答賽,畫圖畫、用肢體語言等來表現(xiàn)數(shù)學(xué)情景和反映算式概念的含義,使學(xué)生獲得積極向上、活潑快樂的數(shù)學(xué)情感體驗(yàn)和數(shù)學(xué)思想方法,經(jīng)過一次次的鍛煉,我的教學(xué)水平和心理素質(zhì)都有了一定的提高,在xx區(qū)數(shù)學(xué)青賽課比賽中獲三等獎。認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo),研究評價方法,有效的激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。

給我一次機(jī)會,還你一個滿意?!?/p>

謝謝大家!

演講稿小學(xué)教師篇九

教師,是播撒知識的種子,傳遞文明火炬的使者。那你知道哪些小學(xué)教師。

演講稿。

的范文呢?下面本站小編為你整理了幾篇小學(xué)教師演講稿,希望對你有幫助。

各位親愛的同事們:

下午好!

很高興學(xué)校為我們提供這樣一個交流的平臺,在五四青年節(jié)這一天,歡聚一堂,暢所欲言。

依稀記得,懵懂孩提,恍如昨日。一算命先生對母親說:“這個孩子長大后會是一位教師……”記憶中只覺得那位算命老先生“指點(diǎn)江山,揮斥方遒”的樣子很好笑,熟料,他的這句讖語卻成了我一生追逐的夢想。也忘不了大學(xué)的第一堂課,講授古代文學(xué)的王教授說了這樣一段話:“你們將來從事的是語文教師的職業(yè),為人師,必有為師之德,也必有淵博的學(xué)識。希望你們樹立學(xué)科自豪感,靜以苦讀,動以創(chuàng)新,踏踏實(shí)實(shí)做人,認(rèn)認(rèn)真真做學(xué)問……?!贝笕南聦W(xué)期,學(xué)校安排我們?nèi)ヂ尻柺械母鱾€縣、鄉(xiāng)進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。時至今日,回憶起那段與學(xué)生們共處的美麗的日子,一種感傷就會飄然而至。此行更加堅(jiān)定了我的信念:我愿做一盞燈,陪伴他們一起成長,去點(diǎn)燃他們的夢想,也成全自己的夢想。

我深知自己的知識水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到“一盞燈”的要求,為了夢想,我毅然選擇了繼續(xù)學(xué)習(xí)。在靖江王府的校園里,我終于知道了什么叫做“讀書萬卷,知書海之浩瀚?!币采羁腆w會到了“書聲朗朗,恐胸中墨水之匱乏;神思悠悠,急天地奧義之不參?!钡男木场?/p>

轉(zhuǎn)眼又是金秋,我從一個追夢的人變成了一個要成點(diǎn)燃別人夢想的人。在心底涌起一種難以言說的幸福感的同時,我也感受到了那份沉甸甸的份量。我的課堂要達(dá)到什么樣的效果?我該以何種方式來教育孩子?又期待孩子們成為什么樣的人呢?無數(shù)個問號從我的腦海里冒出來,在寂靜的夜里困擾著我。所幸的是,生本教育為我指明了方向。我特別認(rèn)同它的一個教育理念就是:推進(jìn)閱讀。

閱讀,從來都是關(guān)涉中小學(xué)語文素養(yǎng)的重要行為之一。除了課內(nèi)閱讀,還有課外閱讀。我經(jīng)常告訴孩子們,課外閱讀往往更加自由,更寬泛,也更有樂趣。希望他們可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,找到真正屬于自己的那本書,找到自己所渴望的人生暖意所在。通過大量的閱讀,讓每一個孩子都能夠在心中立起一個精神標(biāo)桿,進(jìn)而形成獨(dú)立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu)。挪威兒童文學(xué)家喬斯坦說過這樣一句話:“如果我有一個夢想,那就是期待著將來有一天,閱讀對于孩子們來說,就像我們每天要刷牙一樣必不可少?!蓖瑯樱业膲粝刖褪牵汉⒆觽冇秒p眼看到的文字、用雙手觸摸過的紙張,有足夠的的力量變成一個無限大的世界,既是微觀的,又是宏觀的,能折射出個人內(nèi)心的光芒。給孩子的一生罩上詩意的光芒,讓他們的一生都有一股溫暖向上的力量相伴,讓孩子們體悟到什么是愛、什么是善良、什么是勇氣、什么是信念!

在追求這個教育夢想的道路上,我一直在努力。利用優(yōu)秀的文學(xué)資源,向孩子們推薦大量的經(jīng)典著作。但愿這種推進(jìn)閱讀的教育能夠培養(yǎng)起孩子們的文學(xué)趣味,促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成,讓孩子們從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲。通過閱讀去打造孩子們堅(jiān)實(shí)和寬廣的精神世界!

曾子有言曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)?!睂?shí)現(xiàn)這樣的教育理想的確是長遠(yuǎn)而又艱巨。不過我相信夢想的份量,沒有夢想的生活像是游走在空氣里,隨風(fēng)飄散,有夢想的生活才會沉淀下來,時時刻刻附著在心頭。

路,還在延續(xù)……對教育夢想的追逐永不停止!

從走出大學(xué)校門的那天起,我就下決心當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,這兩年來也一直為之探索努力著。什么樣的老師才是優(yōu)秀的教師呢?有人會說,優(yōu)秀老師就是有淵博的知識,端莊的儀表,優(yōu)雅的風(fēng)度,健康的體魄??晌艺J(rèn)為,要當(dāng)一名優(yōu)秀老師,首先要有愛心,不熱愛學(xué)生的老師,決不是好老師,學(xué)生們也決不會歡迎他。

陶行知先生說:“沒有愛就沒有教育。”熱愛學(xué)生,不僅是一名教師人品、學(xué)識、情感與親和力的展現(xiàn),實(shí)際上的是傾注了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。因?yàn)橛袗?,我們才有耐?因?yàn)橛袗?,我們才會關(guān)心;因?yàn)橛袗郏覀儾藕屯瑢W(xué)貼心。愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”,實(shí)際上是我們教師最大的樂趣。

但是教師的愛也不是盲目的,愛是一門藝術(shù),我們不僅要能愛,而且要善愛?!皭邸币灰曂省W(xué)生沒有貧富貴*之分,他們有一樣的智慧和熱情,有一樣被愛護(hù)的權(quán)利,我們應(yīng)該用一樣的心去關(guān)愛他們。“愛”要以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行。這點(diǎn)上咱們學(xué)校好多老教師為我們樹立了榜樣,指明了方向。她們疼自己的學(xué)生嗎?疼。有的老師帶生病的學(xué)生回自己家照顧;有的老師經(jīng)常給貧困的學(xué)生衣物;有的老師甚至為同學(xué)擠大便。她們都在學(xué)生身上傾注了愛心,但是她們對學(xué)生的要求也是非常嚴(yán)格的,不放過一點(diǎn)小錯誤,及時進(jìn)行教育,以促其不斷進(jìn)步,這才是善愛。“愛”要以理解,尊重,信任為基礎(chǔ)。平等,民主,理解,尊重,信任會使我們更容易走進(jìn)學(xué)生的心,更好的幫助他們進(jìn)步。

付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班……”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。

在座的各位都是教育工作者,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

有這樣一個故事:“智慧”、“成功”和“愛”三位天使來到人間。一位母親請他們到家中做客,天使們對那位母親說:“我們只能去一個,你回家商量一下,再做選擇?!蹦赣H最后決定把“愛”請回家。奇怪的是,另外兩位也跟著進(jìn)了屋。母親驚訝的問:“你們兩位怎么也進(jìn)來了?”答曰:“哪里有‘愛’,哪里便有‘智慧’和‘成功’?!坝袗劬陀幸磺小?,在故事中如此,在生活中更是如此:以“愛滿天下”為。

座右銘。

的陶行知;癡心不改圓南夢,蘭畹清風(fēng)欲何求的魏書生;用愛譜寫生命贊歌的殷雪梅、孟二冬;以及36年如一日地跪在講臺上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬無私奉獻(xiàn),默默耕耘的教育者,他們無一不是用“愛”耕種著希望,品嘗著收獲。

有人說過:疼愛自己的孩子是人,熱愛別人的孩子是神。教師對學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛,十年走過的風(fēng)雨歷程,看見身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫,“日出而作,日落而息”,為同一塊土地精心耕作、無私奉獻(xiàn),青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是周建波老師——一名優(yōu)秀的老黨員、有著杰出貢獻(xiàn)的老教師,她以“捧著一顆心來,不帶半根草去”的精神,詮釋著“愛”的真正含義。

“一部停不下來的機(jī)器”,是周老師的真實(shí)寫照。她每天在校工作時間長達(dá)12至14個小時。常年超負(fù)荷工作使她身患多種慢性病,多次膽闌炎發(fā)作,晚上病痛而徹夜難眠,但她以頑強(qiáng)的毅力坦然面對病痛折磨,在病情稍有緩和的情況下,第二天,仍然帶病堅(jiān)持工作。有一次,周老師在訓(xùn)練學(xué)生演講時,因過度勞累和腰疼,身體突然失去平衡,重重地摔倒在椅子上,臉色慘白,汗水淋漓,但她仍堅(jiān)持坐起身,繼續(xù)用沙啞的聲音操練學(xué)生。周老師就是這樣,累倒了,爬起來;累倒了,再爬起來,卻從來沒有誤過孩子們一天的訓(xùn)練。

“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切?!敝芾蠋熑缡钦f,可有誰知道要這個“為了”她的付出有多大,請聽她女兒是怎么說的:“媽媽,你對我太不公平了,你可以給別的孩子那么多時間,那么多愛,為什么就不能給我一點(diǎn)愛,我是您的親女兒呀!”是的,自己欠親人的確太多,在家庭最需要關(guān)照、女兒最需要關(guān)愛時,她卻把感情的天平傾向了事業(yè)。1982年,周老師在市公安局工作的小弟在一次追捕犯人時光榮犧牲,母親在遭受這個打擊后癱瘓?jiān)诖?。周老師晚上就到醫(yī)院給母親洗尿布、舂米粉,天亮照常上班。直到五年后,母親也面帶微笑躺在她懷里安詳?shù)碾x去。送走母親后,她強(qiáng)忍心中的悲傷,又投入緊張的工作中,看著她那布滿血絲的雙眼和憔悴不堪的樣子,大弟心痛的說:“姐,你這是何苦呢?教好的是別人的孩子,可累壞的是你的身子啊!”她只笑了笑,可誰也沒想到,這句關(guān)愛的話語竟成了姐弟間最后的告別。1997年,因積勞成疾,大弟也悄然的離開了人世,此時,年邁的父親再也經(jīng)不住這個沉重的打擊也癱病在床,為了不讓老人傷心,她強(qiáng)忍心中的悲痛,再次挑起了照顧老人的重任,白天的她在學(xué)校,晚上的她在醫(yī)院,不足四個小時的睡眠使她眼中布滿了血絲,人也疲憊不堪,最后,過度的勞累和沉重的打擊使她終于病倒了,但她仍一邊輸液,一邊工作,一邊照顧老人,看著她那疲憊的身軀,年邁的父親再也忍不住流下了眼淚,說:“建波,你去找醫(yī)生給我打一針安樂針,讓我走吧,我走了,你才能輕裝上陣,安心工作,自古忠孝不能兩全,爸爸不會怪你的”。那天他們父女在醫(yī)院抱頭痛哭,可第二天一早,她擦干眼淚后把父親交給保姆照看,自己又全心地投入到了工作中。

就這樣三十多年來,周建波老師以校為家,公而忘私,任勞任怨,一心撲在工作上,恪盡職守,甘于奉獻(xiàn),在全校干部、職工中具有較高的威信,曾多受到學(xué)校及上級各類表彰。先后榮獲全省十佳少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省終身輔導(dǎo)員、國家級園丁獎、省科技創(chuàng)新領(lǐng)頭人、西雙版納州“十大杰出青年”、全州優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者等榮譽(yù)稱號?!靶θ松茖W(xué)工作”是周建波老師的人生哲學(xué),是她,用一件一件的小事,去履行一名教師的職責(zé);是她,用一點(diǎn)一滴的愛成就了許多孩子的精彩未來。是她,用教師靈魂的魅力,譜寫了一曲曲動聽的“愛”之歌!

演講稿小學(xué)教師篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

早上好!

今天,我感到非常的榮幸!因?yàn)槲逡恍W(xué)盛情邀請我參加今年教師節(jié)表彰會。在這里我首先祝愿各位老師身體健康,節(jié)日快樂!

在過去的一年,五一小學(xué)在全體師生的共同努力下,教育教學(xué)設(shè)備不斷的完善,辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。在這里祝賀學(xué)校獲得了肇慶市綠色學(xué)校和肇慶市安全文明校園兩個很高檔次的榮譽(yù),祝賀學(xué)校順利通過了廣東省立項(xiàng)的口語課題研究驗(yàn)收,祝賀學(xué)校在小六考有20位同學(xué)考上了高中部重點(diǎn)班。

五一小學(xué)的老師是勤奮拼搏的老師,是樂于奉獻(xiàn)的老師。五一小學(xué)的學(xué)生是勤學(xué)好問,力爭上游的好孩子。今天的表彰會,我只是盡自己微薄之力,對獲獎的老師和考上重點(diǎn)初中班的同學(xué)給予一點(diǎn)的獎勵,希望獲獎的師生再接再厲,再創(chuàng)佳績!衷心祝愿五一小學(xué)的明天會更好!

謝謝!

演講稿小學(xué)教師篇十一

下午好!

今天我演講的主題是《讓教學(xué)中充滿愛》。

我踏過數(shù)次教室的講臺,今天站在這個講臺上還是心潮起伏,思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上,面對著一張張稚氣的笑臉,一雙雙渴望的眼睛,我的心被觸動了,一種責(zé)任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

幾度風(fēng)雨,幾度春秋,十幾年來,我向?qū)W生耕耘愛心,向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西,讓學(xué)生學(xué)會美化生活,讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識,不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

在我的詞典里,師德,只有一種解釋:那就是師愛。師愛的傳遞,是發(fā)自內(nèi)心的,是對生命個體的尊重。

我們的大多數(shù)教師,因?yàn)槠椒?,因?yàn)榻】?,沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,每一位熱愛教育的教師,都是平凡的,在說起自己的學(xué)生時,就像說自己的孩子一樣,那么,就會有故事留在記憶里。

從教以來,我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上。我心中有差生,眼中無差生,把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計(jì)地去尋找他們的閃光點(diǎn),放大他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們樹起信心,重新振作精神,化蛹為蝶,在班級的花叢中綻放異彩。

在我的記憶里,那是幾年前的xx同學(xué),學(xué)校安排我教x年級x班,起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重,兩個月過去,我對他沒有偏心,相反,我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初,作業(yè)很糟糕,于是我把他喊到辦公室對他說:“雖然你的作業(yè)很糟糕,但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字,就是你的優(yōu)點(diǎn)。”他說:“這也算優(yōu)點(diǎn)?”“對,這就是優(yōu)點(diǎn)。”

付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報(bào)。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“xx”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。

在座的各位同仁,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

演講稿小學(xué)教師篇十二

大家下午好!

坦率地說,在我相當(dāng)貧乏的詞匯中,我找不到一個更確切的詞來概括我今天的演講,所以我把它命名為“追求”?。?!

xx年的六月,我很激動,從素有“寒衣素衣”之稱的北國來到了美麗的江南水鄉(xiāng)。從那一刻起,我真正領(lǐng)略到了江南的風(fēng)光:“江南好,以前的風(fēng)景很美。太陽升起的時候,河是紅色的,火贏了。春天,這條河像藍(lán)色一樣藍(lán)。誰不記得江南?”但是給我印象最深的不是風(fēng)景,而是這里的人?。?!他們的熱情好客,他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,他們的精明,他們的年輕有為……都給我留下了深刻的印象!

八月,我懷著一顆赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這所美麗的萬紅小學(xué)。在這個全新的環(huán)境中,我又一次深深地感受到了他們的獨(dú)特之處!是他們的熱情讓我感受到了家的溫暖;是他們的團(tuán)結(jié)讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兟斆?,年輕,有前途,我才有了向上的動力!

在這里,我收獲了很多。我不僅很快適應(yīng)了新環(huán)境,還結(jié)交了新朋友。更重要的是,我接受了全新的教育!

在這個團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一、進(jìn)步、共同進(jìn)步的集體中,為了幫助青年教師提高專業(yè)水平,快速成長,學(xué)校制定了培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了“結(jié)對”活動,經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師在其中扮演著傳遞、幫助、指導(dǎo)的'角色,積極肩負(fù)起這一重?fù)?dān)。聽了一系列的教師示范課和優(yōu)秀教師公開課,我受益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么是“民主”、“合作”、“個性”、“創(chuàng)新”...是的,作為一名教師,好好上課是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對于我們青年教師來說,要達(dá)到滿意的教學(xué)效果需要花費(fèi)大量的時間和精力,但正是因?yàn)槔蠋煹膸椭?/p>

俗話說,教書育人是教師的天職。他們就像孿生兄弟,形影不離。的確,在這里,不僅我的心靈豐富了很多,我的心靈也得到了進(jìn)一步的凈化:老師們的敬業(yè)和奉獻(xiàn)更讓我感動!眾所周知,教師不是偉人,不能像偉人一樣被崇拜和敬仰。教師不是英雄,不能像英雄一樣建豐碑,萬古長青;我們知道,老師不是明星,也不可能像明星一樣被所有的婦女兒童所認(rèn)識……相比之下,老師做的事情是那么的平凡,那么的普通,那么的瑣碎!但是他們是怎么做到的呢?每天晚上四點(diǎn)半,老師的下班時間,但是下班零點(diǎn)鐘聲敲響的時候,沒有人準(zhǔn)時離開辦公室,好像是正常的下班零點(diǎn)鐘聲。老師都在值班,忙著自己的工作,批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9、10點(diǎn)!是什么讓他們?nèi)绱司礃I(yè)?那是教師對職業(yè)的執(zhí)著追求!耶!青春要有青春的活力!因?yàn)槟贻p,所以要有所追求?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,修遠(yuǎn)漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。”我一直相信初中班主任給我的信息:“勤奮,進(jìn)取,不斷追求,總有成功的一天!”

你是否還記得李大釗先生的一句話:“年輕人,生命之王,生命之泉,生命之美。”花兒為什么這么艷麗?只有綠葉襯托它。老一輩教育工作者用自己的青春寫下了最震撼人心的宣言。今天,讓我們留下我們的宣言:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!

追求無止境,奮斗無止境。年輕的萬紅,像剛剛起飛的大雁,背負(fù)著沉重而寬廣的重量。年輕的翅膀停不下來,年輕的萬紅也停不下來!我們堅(jiān)信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會同仁的支持下,在大家的共同努力下,萬紅一定會飛出藍(lán)天,白云的空房間,海天一色的空舞臺,萬紅永遠(yuǎn)是多彩的!

演講稿小學(xué)教師篇十三

大家好!

“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也?!苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提,只有對“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識,才能對自己提出更高要求?!笆陿淠荆倌陿淙恕?,踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:

教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,頸不能轉(zhuǎn),腰不能彎,腿不能曲,上課時整個身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷,憑著對人民教育事業(yè)的赤誠之心,依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺上。

學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課,都感動得落淚。他深情地說:“我的知識是人民給的,我要珍惜這有限的時光,把知識獻(xiàn)給人民?!惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明,育人單憑熱情和干勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模仿的對象。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和藹的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,才能保證教書育人的實(shí)效,學(xué)生才會“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

熱愛一個學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。

史煙飄過,回看今天。師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,師德,不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,共同撐起教育的藍(lán)天!

演講稿小學(xué)教師篇十四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師:

xx年的6月份,我懷著無比激動的心情,由那有“寒裝素裹”之稱的北國來到了秀美的江南水鄉(xiāng);從那一刻起,我真正領(lǐng)略到了江南風(fēng)光:“江南好,風(fēng)景舊曾諳,日出江花紅勝火,春來江水碧如藍(lán),誰不憶江南?”但是給我印象最深的還不是這風(fēng)景,而是這里的人他們的熱情好客,他們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取,他們的精明強(qiáng)干,他們的年輕有為……無不給我留下了深刻的印象!

8月,我?guī)е活w赤誠的心踏上了工作崗位,來到了這美麗的萬紅小學(xué),在這個全新的環(huán)境里,又一次讓我深深地感受到了他們身上那獨(dú)有的特點(diǎn)!正是因?yàn)樗麄兊臒崆?,讓我感受到了家的溫馨;正是因?yàn)樗麄兊膱F(tuán)結(jié),讓我感受到了集體的力量;正是因?yàn)樗麄兊木鲝?qiáng)干,年輕有為,讓我有了一股向上的.沖勁!

在這里,我的收獲很大,我不但很快地適應(yīng)了新的環(huán)境,而且還結(jié)識了新的朋友,更重要的是我接受了一個全新的教育!在這個上下一心,團(tuán)結(jié)向上,共同進(jìn)取的集體里,學(xué)校為了幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,迅速成長起來,制定了培養(yǎng)計(jì)劃和實(shí)施方案,各教研組組織了“結(jié)對子”活動,以老帶新,有經(jīng)驗(yàn)的老師發(fā)揮傳,幫,帶的作用,積極地挑起了這副重?fù)?dān)子。聽過一節(jié)節(jié)的師傅示范課以及優(yōu)秀教師的公開課后,我受益匪淺:他們的課讓我真正懂得了什么叫“民主”,什么叫“合作”,什么叫“個性”,什么叫“創(chuàng)新”……是啊,作為教師,把課上好是他義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。對我們青年教師而言,要想取得令人滿意的教學(xué)效果,那是需要付出大量的時間和精力的,但正是因?yàn)橛辛藥煾档膸ьI(lǐng),有了優(yōu)秀教師的示范,才讓我們?nèi)〉昧耸掳牍Ρ兜男Ч?。俗話說:教書,育人是教師的天職,它們就象一對孿生兄弟,密不可分。的確,在這里,不但我的頭腦充實(shí)了許多,而且我的心靈也得到了進(jìn)一步凈化:老師們的那種兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn)的精神更為讓我感動!我們都知道,教師不是偉人,不能象偉人一樣成為偶像,受人景仰;教師不是英雄,不能象英雄一樣樹碑立傳,流芳千古;我們更知道,教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知……相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡,那么瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?每天晚上4:30是老師的下班時間,但是當(dāng)那下班的零聲敲響時,卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室,好象那就是正常的下課零聲一樣,老師們皆扶在案上,各自忙著自己的工作,批作業(yè)的批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生的輔導(dǎo)學(xué)生……有的老師甚至加班到9點(diǎn),10點(diǎn)!究竟是什么力量讓他們?nèi)绱司礃I(yè)呢?那就是教師對事業(yè)的這份執(zhí)著的追求!是??!青年就該有青年的干勁!正是因?yàn)槲覀兡贻p,所以我們要有所追求,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!蔽乙恢毕嘈懦踔械陌嘀魅螌ξ业募恼Z:“勤奮,進(jìn)取,不斷地追求,總有成功的一天!”您是否還記得李大釗先生的話:“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也?!眴柣牡闷G如許?惟有綠葉襯托之。老一代教育家們已用他們的青春寫下了最撼人的宣言,今天,就讓我們也留下我們的宣言吧:熱情工作,大膽追求,勇于創(chuàng)新,爭創(chuàng)品牌!

追求永無止境,奮斗永無窮期。年輕的萬紅,就如同那剛剛起飛的大雁,承負(fù)著一份份厚重與博大。年輕的翅膀不能停止飛翔,年輕的萬紅更不能停止飛翔!我們堅(jiān)信,在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在社會同仁的支持下,在我們大家的共同努力之下,萬紅定能飛出那藍(lán)天,白云的空間,定能飛出那海闊天空的舞臺,萬紅將永遠(yuǎn)萬紫千紅!

演講稿小學(xué)教師篇十五

今年初帶畢業(yè)班數(shù)學(xué),又急于求成的我遇事總愛急躁,特別是對于那些后進(jìn)生,除了批評還是批評,我別無他法。直到有一件事的出現(xiàn),改變了我對后進(jìn)生的看法,也讓我驚喜的找到了轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的良策,那便是:多表揚(yáng),少批評,多鼓勵,少打擊。

事情是這樣的:在一次衛(wèi)生大掃除接近尾聲的時候,別的值日生都已經(jīng)回到座位上開始做作業(yè)了,我意外的發(fā)現(xiàn)我們班的那位經(jīng)常上課搗亂、下課打鬧而讓我極為頭痛的差生竟然還在忙碌,甚至還把別的同學(xué)沒有擦凈的講桌上的粉筆沫又仔仔細(xì)細(xì)的反復(fù)擦了幾遍,只見他干得是那樣認(rèn)真,那樣細(xì)致,與平時的搗蛋調(diào)皮相比,簡直判若兩人。也不知道我當(dāng)時是出于一種什么樣的考慮,我竟然讓全班同學(xué)都放下手中的筆,在全班公開表揚(yáng)了他。對于這偶爾的幾句表揚(yáng),我并沒有特別放在心上,因?yàn)樵谖耶?dāng)時看來,這是他近兩個月來唯一一次可以得到表揚(yáng)的機(jī)會,反正對于他的批評已經(jīng)讓我不耐煩了,也不指望表揚(yáng)一次就能讓他轉(zhuǎn)變過來,就隨口說了些許表揚(yáng)的話。

沒想到事情大大出乎我的意料。第二天早上,我驚奇地發(fā)現(xiàn),在為數(shù)不多的幾個值日生里居然有這個調(diào)皮學(xué)生忙碌的身影!只見他一會擦窗臺,一會倒垃圾,干得比其他值日生都要帶勁。這時我又驚訝地發(fā)現(xiàn)今天不輪到他值日,他是在義務(wù)為班級打掃衛(wèi)生!他正在進(jìn)步!

我當(dāng)然沒有放棄這一次對他表揚(yáng)的機(jī)會,又一次當(dāng)著全班學(xué)生的面大肆表揚(yáng)了他,在他回到座位的一剎那,我驚喜的發(fā)現(xiàn)他臉上洋溢著一絲自豪與喜悅的神情。從這以后,我沒有放棄任何一次對他表揚(yáng)的機(jī)會。之后,我發(fā)現(xiàn)這個學(xué)生的錯誤明顯的少了,作業(yè)也開始交了,本來數(shù)學(xué)一竅不通的他上課的時候居然舉手發(fā)言了。

這小小的一件事給我以極大的'震撼,我真正明白了原來表揚(yáng)的功效是如此的神奇,此時也才真正明白了每一個學(xué)生其實(shí)在心里都想學(xué)好,都想得到別人的尊重與肯定,即便他曾經(jīng)是一個后進(jìn)生。表揚(yáng)不僅僅的好學(xué)生的專利,后進(jìn)生其實(shí)更需要表揚(yáng)!

法國教育學(xué)家盧俊在他《愛彌兒》一文中也寫道:人生當(dāng)中最危險(xiǎn)的一段時間是從出生到十二歲,在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話,它們就會發(fā)芽滋長,以至以后采取手段去改的時候,它們已經(jīng)扎下了深根,以至永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了。

我們知道,后進(jìn)生的缺點(diǎn)較多,較突出,容易被大家發(fā)現(xiàn),可他們也有優(yōu)點(diǎn)和長處,只不過不太明顯和突出,時常被大家忽視罷了。作為一個教育工作者就應(yīng)該注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的微小進(jìn)步,堅(jiān)持一分為二,優(yōu)點(diǎn)給予充分的肯定,積極引導(dǎo),積極表揚(yáng),有時創(chuàng)造條件讓他們施展自己的長處,以自身的長處逐步克服一些短處,從中讓他們看到希望,增強(qiáng)進(jìn)步的信心。仔細(xì)想想,其實(shí),我們每個班在不同程度上都有后進(jìn)生,而轉(zhuǎn)化后進(jìn)生又是每位老師義不容辭的職責(zé)。我們該如何對待他們呢?我只是教育者中一名普普通通的成員,今后只有以腳踏實(shí)地,勤勤懇懇的態(tài)度,以“三人行,必有我?guī)煛钡闹t恭品行作為自己的行動指南,用心靈去耕耘心靈,才配站在那平凡的三尺講臺上。

演講稿小學(xué)教師篇十六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

大家下午好!

我演講的題目是《做個幸福的教師》。

30年前“家有五斗糧,不做孩子王”,30年后的今天,隨著祖國的繁榮富強(qiáng),隨著教育事業(yè)的蒸蒸日上,教師社會價值和社會地位都大大提高,教師是一個幸福的職業(yè)。然而,根據(jù)人民網(wǎng)教育頻道今年9月份的調(diào)查顯示,認(rèn)為自己生活和工作幸福的教師不到兩成,近六成教師認(rèn)為還過得去,近三成教師認(rèn)為自己不是很幸福。

每天的黑板板書,讓我們的喉嚨提早衰老;每天高高的作業(yè)本,讓我們的眼睛布滿血絲;每天繁重的課務(wù),讓我們回家后沒精神去搭理自己的孩子。想想何時能買得起房子,想想年邁的父母,想想孩子又要上學(xué)了,讓我們倍感壓力。

作為教師的幸福感在疲憊的身軀和不堪的重負(fù)中迷失了……

失落撩人回憶。

回憶起十八歲時滿懷熱情加入教師的隊(duì)伍;回憶起同是新人的我和一年級新生害羞的第一堂課;回憶起繁重的教學(xué)工作慢慢擠走熱情,倦怠漸漸升起……時間走到20xx年,疲憊的我走進(jìn)課堂就仿佛走進(jìn)一個黑暗的世界,看不見孩子們純真的笑臉,只感受到讓我心煩意亂的嘈雜,我開始懷疑自己是不是適合繼續(xù)當(dāng)老師。記得一次課間休息的時候,多年下來積累的胃病發(fā)作了,我按著自己的胃趴在講臺上緩解疼痛。這時,耳邊傳來一句“老師,給你吃,甜的!”我抬頭看見學(xué)生黃群把一大塊凍米糖放在講臺上,隨即跑開了。后來同事曹老師跟我說,是黃群主動從她那兒要來的。沒想到他自己沒吃,卻送給了我。我鼻子突然酸了,一陣觸動。要知道黃群是一個智力障礙的孩子,家里母親過世父親也是智障,平時也沒個人照顧他,有時候早飯他到學(xué)校的水槽里撿別人扔掉的饅頭包子吃。而我,也并不喜歡他,還因?yàn)椴皇丶o(jì)律不講衛(wèi)生批評他,甚至厭惡他。但是這時,我心里只剩下慚愧,作為一個教師,我竟忘記了“師心明如鏡,豈能容纖塵?”黃群和他的凍米糖就像黑暗世界里的一點(diǎn)燈光,讓我開始掙脫職業(yè)怠倦的黑暗包圍。

回憶里,我想起了我的同事們。在這個集體里,青年教師如同朝陽一般把活力和熱情帶進(jìn)學(xué)校;中年教師將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓谌咧v臺;老教師們?nèi)缋宵S牛一般埋頭苦干而不知疲倦。大家雖然辛苦且清貧,卻沒有一個人放棄,依然堅(jiān)守著講臺,堅(jiān)守著課堂這個精神家園。每個老師都是一盞燈光,驅(qū)走我們自己的黑暗,照亮孩子們的前程。

每個孩子都是一盞燈,每個教師也是一盞燈,校園里沒有黑暗。我體會著孩子們的真誠,感受著同事們的勤奮努力,也掙脫了職業(yè)倦怠的束縛。

當(dāng)看到孩子們那一張張純真的笑臉,一雙雙渴求知識的眼睛;當(dāng)課后學(xué)生們圍著我討論問題;當(dāng)走在路上學(xué)生們熱情地喊一聲“陳老師”;當(dāng)畢業(yè)多年的學(xué)生送來一個個誠摯的問候。感覺自己不僅僅是有這么多可愛的學(xué)生,更收獲了純真的友誼。想想,我還是幸福的!

當(dāng)看到我們可親可敬的同行們,把教育當(dāng)成自己的事業(yè),把教育當(dāng)成自己的精神追求,把教育當(dāng)成自己一輩子的事,前仆后繼,樂于奉獻(xiàn)。這十二年來,同事們帶給我了太多太多的感動與不可思議,而這份感動與不可思議我想只有用師魂才能詮釋。可以與如此高風(fēng)尚道德的人為伍,想想,我還是幸福的!

突然間,我感受到了幸福原來就在這里!幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上,幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上,幸福堆在家長充滿謝意的臉上,幸福綻放在這小小的三尺講臺。教師的幸福是一種精神追求,感受堅(jiān)持勝利的快樂;教師的幸福是一種職業(yè)榮譽(yù),感受授業(yè)解惑的快樂;教師的幸福是一種理想實(shí)現(xiàn),感受實(shí)現(xiàn)人生價值的快樂!

最后與大家共享一篇寓言故事:

小豬問媽媽:“媽媽,幸福在哪里???”媽媽說:“幸福就在你的尾巴上!”于是,小豬試著咬自己的尾巴,可是無論它怎么努力還是咬不到。小豬十分懊惱:“媽媽,為什么我總抓不住幸福呢?”媽媽笑著說:“孩子,只要你往前走,幸福就會一直跟著你的……”

同行們!讓我們一起做那只追求幸福的小豬吧!因?yàn)椋挥袌?jiān)持不懈才能跟上教育幸福的腳步;只有樂于付出才能抓住教育幸福的尾巴;只有不斷進(jìn)取才能登上教育幸福的殿堂,只有懷著教育理想才能真正體驗(yàn)到教育的幸福!

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