總結(jié)可以幫助我們更好地記錄和回顧過去的成果和經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、有深度的特點(diǎn)。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，大家可以思考其中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，以及有哪些可以借鑒和應(yīng)用到自己的寫作中。
心靈的碰撞篇一
友情的防腐劑。
在我們與朋友的交往中，難免會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)阻礙我們與朋友友誼的正常發(fā)展，這時(shí)就我們與朋友間的交流來解決問題。如果交流的好，還會(huì)使我們與朋友間友誼進(jìn)一步加深呢!(萬景文學(xué))。
師生間的黏合劑。
我們?nèi)绻嗯c老師進(jìn)行交流，會(huì)松弛我們與老師之間的關(guān)系，使我們和老師的關(guān)系更是一層樓!
交流是人與人之間溝通的橋梁，是敲開心鎖的一把重錘，是朋友間相互幫助的繩索，是攀上人生頂峰必不可少的階梯!
--500字。
心靈的碰撞篇二
思想碰撞和心靈交流是人與人之間相互傾聽、相互學(xué)習(xí)的過程。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，很容易忽略對(duì)他人思想的尊重和理解。然而，當(dāng)我們?cè)敢鈨A聽并開啟思維碰撞時(shí)，我們將會(huì)獲得寶貴的心靈交流體驗(yàn)。在我的人生中，我有過一次難忘的思想碰撞心靈交流經(jīng)歷，那給我留下了深刻的體會(huì)。
第二段：展開思想碰撞。
我曾經(jīng)參加一個(gè)高效溝通的培訓(xùn)課程，這個(gè)課程旨在教授如何進(jìn)行有效的思想碰撞和心靈交流。在課程中，我們被要求與陌生人一對(duì)一地分享自己的觀點(diǎn)和想法，并用開放式問題去引導(dǎo)對(duì)方深入思考與回答。起初，我感到有些緊張，擔(dān)心我的觀點(diǎn)可能引起對(duì)方的不解或不同意。然而，我意識(shí)到這是一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我必須敞開心扉去傾聽對(duì)方的觀點(diǎn)，反思和修正自己的思想。隨著課程的進(jìn)行，我越來越融入其中，開始享受與他人的思想碰撞和交流。
通過思想碰撞和心靈交流，我逐漸領(lǐng)悟到心靈交流是人與人之間建立連接和理解的關(guān)鍵。從這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了去探索他人的思維方式、價(jià)值觀和人生經(jīng)歷。通過傾聽他人的想法，我獲得了新的見解，拓展了自己的思維邊界。同時(shí)，我的視野也更加開闊，變得更加包容和理解他人。這種心靈交流不僅能夠促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)，還有助于建立穩(wěn)固的人際關(guān)系和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作。
在這次課程中，我看到了心靈交流的力量。作為一個(gè)傳遞者，我理解了傾聽和把握時(shí)機(jī)的重要性。有時(shí)候，只要給予一個(gè)耳朵和一個(gè)肩膀，對(duì)方就能獲得解脫和安慰。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了用分享和傾訴，促進(jìn)與他人的深入交流。這種開放性的心靈交流不僅能加深和他人的關(guān)系，同時(shí)也能提升自身的思考和表達(dá)能力。我也深刻體會(huì)到每一個(gè)人都有自己獨(dú)特的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該尊重他人的思想和情感，不要輕易妄加評(píng)判。
第五段：總結(jié)。
思想碰撞和心靈交流是人與人之間相互傾聽、相互學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。通過思想碰撞，人們可以打開心扉，互相啟發(fā)和理解。在實(shí)踐中，我學(xué)到了傾聽與分享的藝術(shù)，它們有助于我們改善與他人之間的關(guān)系，并促進(jìn)自身的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該培養(yǎng)傾聽的習(xí)慣，學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行心靈交流，去感受多樣的思維方式，拓寬自己的視野。只有通過這種心靈交流，我們才能更好地與他人溝通，創(chuàng)造彼此理解和共融的空間，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。
心靈的碰撞篇三
早上，我發(fā)現(xiàn)手腕上的手表一閃一閃的，單調(diào)極了，我把手表解下來放在手掌心：“手表呀手表，你也太樸實(shí)了吧，你為什么不多點(diǎn)花樣呢？”
手表晃了晃，勉強(qiáng)笑了笑：“小朋友，你可不能怪我呀，要怪，也只能怪生產(chǎn)廠家，更何況如果把我做得很花樣，你還有心思做作業(yè)嗎。”
“但是你常常打擾我的睡覺?。 蔽壹哟罅寺曇粲悬c(diǎn)憤怒。
“誰叫你們家沒有鬧鐘拿我替代呀！”
我不好意思地低下了頭。
下課了，我拿起沒水的筆顯得有點(diǎn)不耐煩：“筆呀筆，你為什么不省點(diǎn)用水，又要我來給你加水?！?/p>
筆搖了搖腦袋：“世界上沒有永遠(yuǎn)用不完的東西，就像你吃飯一樣，只要你存在就永遠(yuǎn)也要吃飯呀！”
我惱怒了，跺著腳說：“哼！如果沒有我們，你就不存在了！”筆帶著滑稽的語氣說：“如果沒有我，你下次考試就得零分。”我啞口無言了。
晚上，我在家背書，一遍一遍總記不住，我無奈地對(duì)書說：“要是沒有你們，我現(xiàn)在就可以去玩了！”
書意味深長(zhǎng)地回答：“讀書要用心用腦，你時(shí)時(shí)刻刻都想去玩，怎么能記住我們呀！”
我把書蓋起來甩在桌子上：“誰叫你這么多字?jǐn)?shù)呀，不怪你怪誰呀？”
書也生氣了：“沒有字的書叫書嗎？那是叫廢紙。廢紙一文不值，好書才是無價(jià)之寶。有文化的人讀好書感覺快樂，沒文化的人讀廢紙也好累，你愿意做哪一種人呢？”
“我當(dāng)然愿意做有文化的人??！”
心靈的碰撞篇四
我認(rèn)為我取得這點(diǎn)進(jìn)步不算什么，我才剛剛起步，我不能驕傲，要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取寫出更多更好的文章來，為真正成為“優(yōu)秀小作家”而不斷努力！
最近，我在網(wǎng)絡(luò)新聞上看到了一篇這樣的文章：《百天小女孩恬恬成為全國年齡最小的眼角膜捐獻(xiàn)者》，看完里面的內(nèi)容，我的心靈被深深震撼了。
當(dāng)父母報(bào)著最后一絲希望去為孩子治病，醫(yī)生明確的告訴他們，恬恬的病回天乏力。當(dāng)這個(gè)無情的事實(shí)再一次粉碎了父母的希望之后，他的父親，一位普通的打工著痛定思痛，艱難地簽下了“放棄治療”這四個(gè)字?？墒牵龀隽艘粋€(gè)驚人的決定：把小恬恬的眼角膜捐獻(xiàn)出來......
看到這里，我的眼淚奪眶而出，為小恬恬，還有她樸實(shí)而又善良的父母。在這個(gè)充滿愛而又需要愛的世界里，他們給我上了一堂精彩而又生動(dòng)的德育課。
我想對(duì)小恬恬說：小妹妹，雖然你已離我們而去，但你仍活在我們的記憶之中，因?yàn)槟阆褚槐K燈，照亮了別人，也照亮了自己，你把光明永遠(yuǎn)留在了世上。我相信，你在天堂不會(huì)寂寞的，你還會(huì)看到大地上的紅花綠草，還能聽到小鴿子的歌唱！
在那樣一個(gè)陽光明媚的午后，我推開樓道門，還未看到什么，銀鈴般悅耳的笑聲便傳入耳畔，一個(gè)身穿紅色羽絨服的小女孩，坐在一個(gè)中年女人身邊，開心地笑著。旁邊的掃帚和簸箕充分地解釋了這一溫馨的畫面——那個(gè)中年女人是掃樓梯的阿姨，她的女兒在周末來陪陪她。
這位阿姨看起來也有四十多歲了，臉上的皺紋是日夜勞苦的證明，在此時(shí)看來，卻是那充滿愛的溝壑，笑起來，眼角，臉頰上的皺紋展露無遺，身穿一件橘色的工作服，卻也已經(jīng)沾滿塵土，熟褐色的褲子顯然不能御寒，但也已泥污點(diǎn)點(diǎn)。身邊的女兒笑得燦爛，洋洋盈耳的笑聲充分展現(xiàn)了作為兒童的天真無邪，可愛單純。
歲月無痕，當(dāng)我們暮然回首，翻閱著心靈的書籍，卻發(fā)現(xiàn)，在某一頁，某一行，某一個(gè)字中，有著一種不可名狀的觸動(dòng)，它在記憶中留下了不可磨滅的痕跡，難以忘懷。這便是感動(dòng)，不需要任何理由。
美好的心靈譜寫了一曲曲最動(dòng)人的贊歌，這歌曲直達(dá)人們內(nèi)心最深處的地方。歌曲的歌詞就是“人與人之間相互關(guān)心、相互幫助、讓關(guān)愛多一點(diǎn)，世界將變成美好的人間?！?/p>
在寂靜的圖書館閱覽室中，大家都在仔細(xì)地閱讀圖書，我也不例外。過了許久，我邁著輕松的步子手捧著心儀的圖書便走到了借書處。將圖書放下后，便開始拿我的借書卡，我這翻翻，那翻翻，還是一無所獲。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……連借書處的阿姨也幫我找起來，依舊是沒有。借書卡似乎鐵了心要跟我決一雌雄，一個(gè)是藏著，一個(gè)在焦頭爛額的找著。我嚇出了一身汗，一種不好的預(yù)感在我的腦海中涌現(xiàn)了出來。慘了，這下我的圖書卡肯定是丟了。我哭的心都要有了，心里那叫一個(gè)急死了，暗暗地想，完了完了，這下死定了，這圖書卡剛在我的手里捂熱不到一個(gè)星期的時(shí)間，這么快就要打著行李離家出走了。阿姨仿佛看出了我的心思，安慰起了我。她說：“不要著急，不可能丟，我?guī)湍憧匆豢唇栝営涗?，看看有沒有你的卡，說不定叫誰拿錯(cuò)了?！毕挛缃钑€書的人真多呀，密密麻麻的小字記錄了兩頁多，阿姨一條一條地看了起來，還不時(shí)地停下來忙著給其他人登記。太陽的光輝從西窗灑了進(jìn)來，如果你現(xiàn)在進(jìn)館的話，就會(huì)看到這樣一幅場(chǎng)景。一位阿姨在電腦旁仔仔細(xì)細(xì)地看著什么，而旁邊有一個(gè)女孩在急切的期盼著什么，還不時(shí)地翻翻身上的小包似乎在尋找什么。我抬頭看了看墻上的鐘，它的時(shí)針已經(jīng)在5的旁邊了，阿姨已經(jīng)看了將近一個(gè)小時(shí)了，我失望地對(duì)阿姨說：“阿姨，謝謝您不用找了吧，我在去補(bǔ)辦一張吧，阿姨再見！”說完，垂頭喪氣的我邁著沮喪的步子朝家的方向走去。哎，借書卡丟的事不敢告訴媽媽，只能從下個(gè)星期的零用錢里省了，悲哀呀！剛回到家里，有一個(gè)陌生的號(hào)碼就打進(jìn)了我的手機(jī)，里面?zhèn)鱽砹税⒁唐v的聲音：“是胡芳碩嗎？你的借書卡找到了，剛才有一個(gè)同學(xué)送來了你的借書卡，他著急回家不小心拿錯(cuò)了你的卡?！蔽壹?dòng)地說：“謝謝您，阿姨，太感謝您了！”阿姨笑著說：“不用謝，這回不用著急了，有時(shí)間來取吧！”
拿著電話我很是激動(dòng)，有失而復(fù)得的喜悅，有很深的感慨。人與人之間的互幫互助是多么重要啊，這美好的心靈好像一曲曲贊歌，不一樣的歌詞，不一樣的演奏者，卻是一樣的美好！
晚上，那不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作，茶杯啪的摔在了地上，發(fā)出清脆的響聲。
看看表，已經(jīng)八點(diǎn)半了，媽媽還沒有回來。想到那些電視劇里家人出事時(shí)親人的動(dòng)作，不禁浮想連篇。恐懼也慢慢的爬上心頭，開始想象，萬一媽媽出事，自己該怎么辦。不知不覺，眼睛里竟然流出了晶瑩的液體，呼吸也變成了痛的。
隱約聽到媽媽叫我的名字，感覺那是夢(mèng)。當(dāng)媽媽進(jìn)門時(shí)我也沒答應(yīng)。當(dāng)轉(zhuǎn)都看到媽媽那一刻，我的心無疑是激動(dòng)地，高興地，興奮地。心中的那塊石頭也安穩(wěn)的落在了地上。呼吸也頓時(shí)通暢。
三人圍著一張桌子，毛澤東在一張畫上奮筆疾書：“丹青意造本無法，”郭沫若續(xù)道：“畫圣胸中常有詩?！边@原本是齊白石已廢棄的畫，經(jīng)過三個(gè)偉人心靈的碰撞，熠熠生輝！齊白石謝過之后，如獲至寶地卷起畫作匆匆而去，毛澤東遺憾地說：“兩個(gè)搞政治的沒斗過一個(gè)搞藝術(shù)的！”這就是共和國廣為流傳的名人爭(zhēng)畫的軼事！
早在千年之前，途中遇赦的李白興奮不已。他不是驚詫于三峽激流險(xiǎn)灘的驚魂動(dòng)魄，而是置身于酈道元“朝發(fā)白帝，暮至江陵”的意境中。心靈碰撞的那一瞬間，李白便有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的輕松愉快！
彷徨于雨巷的戴望舒受南唐李?的“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”熏陶太重，逢見一個(gè)丁香一樣的姑娘，只能投出太息般的眼光，唱出迷茫哀婉的愁怨！
以陽光的心態(tài)去捕捉心靈碰撞的那一刻，一位陽光少年寫道：“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動(dòng)聽；“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會(huì)有頗多收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……這是時(shí)代的最強(qiáng)音，是新世紀(jì)的一代新人朝氣蓬勃、樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌的寫照！
生活需要去發(fā)現(xiàn)，去捕捉心靈瞬間的碰撞，即使是不經(jīng)意間，亦可以去發(fā)現(xiàn)世間那一抹瑰麗！
徜徉在藝術(shù)的別樣乾坤里，心靈間瞬間的碰撞，會(huì)有“留得殘荷聽雨聲”往昔流年的靜謐與和諧；一樣體味“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；更難忘懷“老驥伏櫪，志在千里”的豪邁；亦有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的圓潤(rùn)與雄渾；難以避免執(zhí)節(jié)唱出“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的哀婉；亦可以去發(fā)現(xiàn)“大雪壓青松，青松挺且直”的高潔與不屈！
用心去捕捉，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，生活中一樣不會(huì)缺乏真善美！一句不經(jīng)意的溫馨問候，如春風(fēng)化雨，使冰冷的心頓有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的暖意洋洋；那甜甜的笑臉，出現(xiàn)在那人們久以舍棄的面容上，會(huì)拉近人與人之間的距離，使人倍感親切；一次小小的援助之手，會(huì)使人際交往其樂融融！
心靈的碰撞篇五
其實(shí)，二者都不是。
西漢的劉向說過：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。的確，要醫(yī)治心靈的愚蠢，傷痛，非讀書不可！當(dāng)我們的心靈蒙上塵垢，疲憊了，勞累了，緊張了，苦悶了，甚至瘋狂了……讀書吧！閱讀使人輕松，使人寧靜，使人淡泊，使人明理。它是一劑治愈靈的良藥！
學(xué)習(xí)壓力大，緊張時(shí)，停下來讀讀魯迅。走進(jìn)先生的《從百草園到三味書屋》，可以使你把一切煩惱拋諸腦后，沉浸在那充滿童趣而又快樂的美好時(shí)光，到百草園和小魯迅一起捉蟲子，聽鳥鳴，探尋神秘的美女蛇，和他一起在學(xué)堂里咿咿呀呀地背書，淘氣地捉弄私塾先生，尋得滿園的快樂。
身心疲憊，絕望無助時(shí)，去讀讀莎士比亞吧！年僅21歲的他懷揣對(duì)未來幸福生活的向往，拋妻別子，背井離鄉(xiāng)，只身到了倫敦，橫在他面前的卻是一條荊棘叢生的坎坷之路。初到倫敦，他沒找到合適的工作，饑寒交迫，百般無聊的他只好到劇院門口當(dāng)馬夫，我想，沒有誰比當(dāng)時(shí)的他更絕望無助了吧？可他憑借自身的堅(jiān)強(qiáng)，勤奮刻苦去學(xué)戲劇。慢慢由勤雜工成了臨時(shí)替身演員，最后成為了正式演員。當(dāng)我們掩卷沉思時(shí)，我們內(nèi)心的痛苦絕望已漸行漸遠(yuǎn)，心靈的塵垢被緩緩飄來的書香輕輕拂拭而去。
疲憊了，誦一首小詩，仿佛品一杯清茶，頓覺輕松自在；寂寞了，讀一篇散文，恰似跟一位老友對(duì)話，倍增心底溫暖；絕望了，流覽一部小說吧，別人的故事可以醫(yī)治我們創(chuàng)傷，哲人的情懷能夠撫平我們痛苦。
羅曼。羅蘭說過：“和書籍生活在一起，你永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息?！?/p>
要想讓自己過得開心朋友，拾起書本，去閱讀吧！那可是治愈心靈的一劑良方！
心靈的碰撞篇六
上個(gè)星期禮拜天回到家，準(zhǔn)備找一件東西，拉開抽屜，不經(jīng)意瞥見一盤舊磁帶，正要拿出來扔掉時(shí)，眼前閃過一幅畫面，我慢慢地進(jìn)入深深的沉思中了。
那是2011年夏季的一天，火辣辣的太陽炙烤著大地，街上的狗狗們時(shí)不時(shí)地吐出舌頭，也還是熱，人們喝著冷飲，吃著雪糕，吹著空調(diào)，也抵擋不住太陽姐姐熱烈的親吻啊。我更是熱得厲害，這不！剛吃完一支雪糕，便又迫不及待地想再買一根。
我飛奔到了超市，買了一只美味的雪糕，興沖沖的回家時(shí)，途中看到一個(gè)中年婦女在賣磁帶、光盤、圖書之類的，我便停了下來。她黑黝黝的，個(gè)子不高，一看就是外地小販，我不禁起了防備之心，因?yàn)槌Ｂ牬笕苏f：“外地人心腸可毒了?！币膊磺宄麄兊膩砺?，萬一是什么詐騙團(tuán)伙呢？把你賣到外地怎么辦？”想到這點(diǎn)兒，我的心更是忐忑不安。
可是又轉(zhuǎn)念一想，我只是買些東西，回去也好聽聽音樂，看看書，輕松一會(huì)兒。這樣一想，我便昂起頭挺起胸走了過去，旁邊還有人在買，所以我就在旁邊等著，還不時(shí)聽她用怪味的異鄉(xiāng)口音說到：“快來看，快來買??！從我這買的玩不了的絕對(duì)包換！”
聽到這兒，我不覺得有些悸動(dòng)，我正好有兩盤磁帶，一盤新的，一盤舊的，“我何不……”可我已是少先隊(duì)隊(duì)員了，怎能……但那盤舊磁帶也沒用了啊。最后，我的私欲戰(zhàn)勝了我的理智。
回到家以后，我把那盤舊磁帶包裝了一番。第二天，我拿著它到了阿姨那兒，說：“阿姨，這是我昨天在您這買的，科士威用了一會(huì)就不能用了，能換嗎？”看著阿姨那和藹可親的臉，我不禁有些心虛，又不覺得她是個(gè)會(huì)騙人的阿姨。又看了看我，笑著說：“一看你就是個(gè)善良的孩子，有許多人為了貪圖小便宜，就用他們自己的來換，你肯定不會(huì)那樣做的，對(duì)吧？給你，小朋友?！蔽疫t疑了一下接住那盤磁帶，立即跑回家。
打開錄音機(jī)，放進(jìn)磁帶，聽著悅耳歌聲的我卻又怎么也高興不起來，外面也刮起了大風(fēng)，似乎在斥責(zé)著我的不對(duì)。
阿姨，磁帶——在我的成長(zhǎng)過程中留下了兩個(gè)深深的腳印，這件事也時(shí)刻告訴著我不能以信任作為欺騙的條件。
悔———是我對(duì)這件事的第一感悟，告訴了我騙人好難，真的好難。
心靈的碰撞篇七
1．什么是孤獨(dú)？孤獨(dú)是從人群中偷來的享受，她高傲、優(yōu)美，完全是精神的自由。孤獨(dú)，是要我們有獨(dú)處的時(shí)間，做到“如我所是”，完全不需要裝扮、做作，不需要戴著帽子抽根煙來裝深沉。
2．什么是寂寞？寂寞是一種病，是一種精神的饑餓。既然是病，就需要治療。寂寞的人如何找到治療的方法？方法就是人群，寂寞的人總是需要他人的陪伴。
3．人群的治療分為兩種。一種是利益需要建造人脈，這僅僅是互為功利（確實(shí)有用，不過不會(huì)有真正的朋友）；還有一種是寂寞者的相互取暖，這是廉價(jià)的交往。
4．狂歡是一群人的寂寞，孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡。
5．孤獨(dú)不求外物，反求諸己。（也就是淡定，我理解為一種無上菩提的.境界）。
6．寂寞是無可慰藉的牢籠。因?yàn)榧拍娜藷o所適從，焦躁不安。他們的思想從而貧瘠而荒蕪，產(chǎn)生自我厭棄感。
7．他比煙花更寂寞。煙花綻放于無形，消失于烏有，當(dāng)中是有短暫的釋放，伴隨而來的是無邊的寂寞。
8．孤獨(dú)不是故作姿態(tài)，孤獨(dú)是一種心境。沉默未必是孤獨(dú)，孤獨(dú)沒有任何形式，那是孤獨(dú)者精神上的自我流浪。裝出來的叫浮躁，那是一種虛榮心，是為了招攬目光。
9．真正的朋友是二人世界。我們很安靜，但是不冷清。多一個(gè)人就難免會(huì)有不能共同討論的話題，這就是一種分心，從一種不設(shè)防變成了一種社交。三個(gè)人的世界太擁擠。
10．很多東西放到時(shí)間里去就能看清。要么越走越遠(yuǎn)，要么越走越近。
11．如果你把朋友當(dāng)做了男女朋友的備用，那你就侮辱了友情和愛情。
12．跟朋友在一起也是一種孤獨(dú)。但是這種孤獨(dú)更美好，會(huì)比自己一個(gè)人的時(shí)候還自如。因?yàn)檎嬲呐笥讶徊辉O(shè)防。
13．朋友是奢侈品，奢侈的東西都是不實(shí)用的東西（黃金、美女）。這種東西擁有了就該滿足，因?yàn)檎嬲呐笥眩擞亚?，什么也不能給你。
14．朋友不是附庸，不會(huì)只有贊同、妥協(xié)。朋友在現(xiàn)實(shí)中需要如切如磋，如琢如磨。
15．有些所謂的傾訴、出氣筒，都是語言暴力。不該以“這是對(duì)朋友的信任”為借口。這是對(duì)友情的濫用。朋友不該承擔(dān)這種宣泄。soulmate，靈魂上的一體，他她不用承擔(dān)我的瑣事。
16．朋友應(yīng)是無用的。（此處的“用”指利用）。和他在一起的時(shí)候就會(huì)感到自由自在。執(zhí)手相看無語，卻心事了然。
17．真正的朋友之間不是常聯(lián)系也沒有關(guān)系，隔上兩三年，電話那頭的人好像從來沒有離開過。需要經(jīng)常聯(lián)系才能維護(hù)的所謂“友情”是不牢靠的，因?yàn)橐坏┎宦?lián)系，他們會(huì)斷。（我理解為：從來也不會(huì)想起，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記）。
18．兩個(gè)戴著面具的人就不用做朋友了。
19．人和人之間要保持距離，距離產(chǎn)生美?？康奶?，我們就會(huì)看見對(duì)方越多的缺點(diǎn)。兩塊石頭投入水里，太近太近，水波就越會(huì)互相干擾。
20．人對(duì)最親近的人最殘忍，因?yàn)樘咏?，往往看不到?duì)方點(diǎn)點(diǎn)滴滴的優(yōu)點(diǎn)。（某天你生病了，父母把你的藥煎好放到你的床邊。當(dāng)有一天他們對(duì)你說：到桌邊來吃藥！你是不是會(huì)覺得他們變“壞”了呢？）。
21．當(dāng)我看不見所有人的時(shí)候，我對(duì)他們產(chǎn)生了一種精神的凝望，這種凝望叫做思念。（有時(shí)候物理距離的增大，人的距離卻變得如此之近）。
22．周圍的人太多，于是我們對(duì)人群淡漠。我們很多人喜歡旅行，是為什么？因?yàn)槲覀兪窍Ｍ覀€(gè)沒有人的地方去自我放逐一下。我們?yōu)槭裁匆荛_別人？因?yàn)楣陋?dú)者即有趣者。孤獨(dú)是我自尋的消遣方式。
23．我不裝qq和msn，因?yàn)槲倚枰易约旱臅r(shí)間，很多東西沒有必要和別人分享，我也不想有意無意地陷入某些對(duì)話中去。
24．人是有“賤”性的。
心靈的碰撞篇八
說起幸福瞬間，我的腦海中立即閃現(xiàn)出無數(shù)個(gè)畫面，大腦繼續(xù)搜索，搜索到5月份的下午，那一刻的幸福畫面令我今生生難忘。
“一對(duì)新人：新郎腰坐直了，新娘請(qǐng)站在新郎的后面，手放在新郎的肩上，彎下腰，輕輕摟住新郎的脖子，注重面部笑臉，將內(nèi)心最幸福的微笑露出來，請(qǐng)注重看鏡頭。好！開始拍了”?！斑恰钡囊宦?，記錄下了人間最幸福的畫面。
畫面中的新郎頭發(fā)花白，炯炯有神的目光充滿了慈祥，有點(diǎn)發(fā)福的身材在西服的修飾下，顯得分外精神。穿著美麗婚紗的新娘已不再年輕，兩鬢斑白，雀斑皺紋爬上了臉，留下歲月走過的痕跡，苗條的身材也走了樣，但臉上甜美的笑臉卻同年輕的新娘一樣羞澀。兩位老人幸福相偎，手牽著手。那一刻，我的眼角有一些濕潤(rùn)，這是感動(dòng)的淚花，是幸福的淚花，我宛如看到他們?cè)鯓訌娘L(fēng)華正茂走到兩鬢斑白，看到了他們?cè)谌松牡缆飞舷嗷ブС株P(guān)懷；我宛如聽到了他們?cè)谄降纳钪辛粝碌男腋５男β暋?/p>
鏡頭里的一對(duì)老人是我的爺爺奶奶，他們的銀婚紀(jì)念日快到了，拍婚紗照一直是奶奶的夢(mèng)想。所以，我們?nèi)页鰟?dòng)支持他們，讓爺爺奶奶也趕回時(shí)髦，瀟灑走一回。
神秘而偉大的攝影師，用他手中的相機(jī)為爺爺奶奶留住了一個(gè)又一個(gè)的幸福畫面。“一對(duì)新人拍得真不錯(cuò)，最后讓我為你們幸福的一家照個(gè)全家福吧?！睌z影師熱情地說道?！芭?！謝謝您?！蔽铱鞓返萌杠S了起來，隨著“咔”的一聲，又是一張人間最幸福的畫面誕生了。
心靈的碰撞篇九
“叮鈴鈴……”清晨的第一節(jié)課到來了。付老師戴著她那橢圓的眼鏡，穿著橘黃色的衣服，腳踩著高跟鞋，面無表情地走向了講臺(tái)。她一放下書就說：“同學(xué)們拿出一張紙來，聽寫昨天學(xué)的單詞?！?/p>
“壞了，昨天只顧玩，忘了還得記單詞”我驚慌極了。
開始默寫了，同學(xué)們都自信滿滿，教室里只剩下老師讀單詞的聲音和同學(xué)們沙沙寫字的聲音。
單詞?？稍僭趺春蠡冢驳媒?，“為什么世上沒有賣后悔藥的。”我嘆息道。
到了下午，英語單詞終于看完了，而且我也理所當(dāng)然地被叫到辦公室，老師一句話不說，順手把單詞遞給了我，我小心翼翼的接了過來，偷偷的瞄了一眼，“居然寫錯(cuò)了這么多……”我悔不當(dāng)初。我心里默默地想道，然后慌張地看著它，那片紅紅的錯(cuò)號(hào)，像是掛在天上的太陽，太刺眼了。
老師感覺到了我的慌張，平靜地說道：“你這次寫的可不好啊，是不是昨天晚上沒記？”我低下頭輕聲的“嗯”了一聲?！巴炅送炅?，她要生氣了?！蔽异?。“沒關(guān)系，你這次忘記記了，下次可不能忘記了?！蔽页泽@地看著她，她沒有責(zé)罵我，也沒有批評(píng)我，我原以為，她是個(gè)不好相處的老師，因?yàn)樗偸前逯粡埬?，顯得很嚴(yán)肅，這使我很怕她，沒想到她是這么的善解人意?！班?，我會(huì)的。”我暗暗地下定決心，一定好好學(xué)英語，這樣才對(duì)得起她，這樣才不會(huì)辜負(fù)她對(duì)我的期望。
經(jīng)過了幾天的努力復(fù)習(xí)之后，終于在一次英語考試中我取得了好成績(jī)，但我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取考得更好，一定不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
心靈的碰撞篇十
教室里像炸開了鍋，你一言我一語地議論開了，聽著同學(xué)們贊不絕口地一個(gè)勁地夸我，我心里甜滋滋的。看完之后，王老師說：大家上位置吧，我們要像宋文韜同學(xué)學(xué)習(xí)，多看書、多觀察、多思考、多寫作，我們的作文水平一定會(huì)很快提高！下面請(qǐng)宋文韜說說他是怎樣迷上寫作的，好不好？！好！同學(xué)們齊聲說。我清了清嗓子，忙站起身子，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，向同學(xué)們介紹我的成功經(jīng)驗(yàn)，隨后，我把作文庫對(duì)于學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)政策向同學(xué)們讀了一遍。同學(xué)們個(gè)個(gè)瞪大眼睛，聚精會(huì)神。老師見此情景，忙問：同學(xué)們，我們有沒有信心？。有同學(xué)們又一次高呼。好，我們繼續(xù)上課。只見老師滿面紅光，帶著那種甜甜的笑，走上講臺(tái)，又開始給我們講課。
我認(rèn)為我取得這點(diǎn)進(jìn)步不算什么，我才剛剛起步，我不能驕傲，要繼續(xù)加油，爭(zhēng)取寫出更多更好的文章來，為真正成為優(yōu)秀小作家而不斷努力！
心靈的碰撞篇十一
人的一生，是由無數(shù)個(gè)瞬間組成。瞬間令人珍惜，瞬間令人回味……一瞬間的美如此的與眾不同。像冬日的陽光；像雨夜的歌謠；像久旱大地上久違的甘霖……一瞬間的美雖是微不足道，可足以讓人銘刻終身。
那是一粒種子，我只知道那是一粒花種罷了，它那么小，卻又那樣惹人憐憫，我將它拾回，養(yǎng)在花盆中。
其實(shí)，這只是我一時(shí)沖動(dòng)罷了，我隨手將它埋進(jìn)泥土中，澆點(diǎn)水，從此在再也沒有照料過它。日復(fù)一日，我早已忘卻那渺小的種子的存在，它已經(jīng)完全從我的記憶中抹去，仿佛永不再現(xiàn)。
黎明破曉，我突然被什么驚醒，這種力量推著我走向窗。
前，它沐浴著清晨的雨露，飽含著磨難與坎坷，凝結(jié)著歡樂與希望。它似乎在向我證明，自己不僅僅是一粒種子，而是“我”這粒種子所具有的頑強(qiáng)的生命力。
哇！開放了，開放了！每一朵小花都調(diào)皮地伸出了一個(gè)個(gè)小腦袋，迎著濕潤(rùn)的風(fēng)兒綻開了笑臉。它那么微弱，那么嬌小，好像一口氣都會(huì)吹倒一樣。但實(shí)際上它的根已深深地扎進(jìn)泥土，可謂根深蒂固，腳蹋實(shí)地。
我貪婪地吮吸著那一陣陣淡淡的清香。那一瞬間，我無。
語，我感動(dòng)。無語的是如此渺小的種子是如何開放的；感動(dòng)的是它那頑強(qiáng)的生命力與生命的激情令我佩服。我不禁為之一驚：這么一朵朵小小的野花，竟如此堅(jiān)強(qiáng)地為人們營造出如此芬芳的天地！它的生命居然能在這最后一瞬間，得到了如此完美的體現(xiàn)！
哦！我明白了：在生活中，不管遇到怎樣的困難，都應(yīng)該堅(jiān)持下去。我們做人也應(yīng)該不怕阻力，在任何困難面前都堅(jiān)強(qiáng)不屈。
那一瞬間，我頓悟。夾雜著悔恨與感動(dòng)，留下了眼淚……它讓我感受了生命，感受了希望，它激勵(lì)我奮發(fā)向上?；蛟S，生命的意義就在于此。
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心靈的碰撞篇十二
迎面而來的初中生活壓得我喘不過氣來，閑暇的時(shí)間越來越少。有時(shí)也常默問自己，這么努力到底是為了什么？許久后回答，為自己，為自己的夢(mèng)想，為自己的未來。
夜風(fēng)輕輕，我握了握茶杯，杯中的水不知何時(shí)早已冰涼，起身望向窗外，天已半黑，不覺回想從前……冬天的夜來的很早，每每到了晚自習(xí)時(shí)，天就已經(jīng)黑了。月亮的光芒似乎太微弱了，教學(xué)樓上空的燈光照的校園如白晝一般。
坐在教室里，老師的聲音依舊洪亮，似乎比白天還要賣力，同學(xué)們集中精力的聽著，似乎困意使每一個(gè)人都更加振奮。安靜的教學(xué)樓里是同學(xué)們認(rèn)真自習(xí)的身影，是同學(xué)們?yōu)閴?mèng)想奮斗的信念，是每一個(gè)人迎難而上的決心是每一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)不屈的勇氣。
六年的小學(xué)生活在匆匆中流過，過得懵懵懂懂，愜意舒適。到了初中，我選擇放手一搏，拼它個(gè)日出日落，戰(zhàn)它個(gè)無怨無悔。
我們都生而平凡，不要放棄每一個(gè)可以變優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。這一次難得這樣，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，為自己，只為自己。
夜風(fēng)輕輕，茶杯上升騰的細(xì)霧早已不復(fù)存在，但我的夢(mèng)想?yún)s更加堅(jiān)定。
人生無處不精彩，愿你堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，并且一路璀璨！
心靈的碰撞篇十三
風(fēng)雨來臨是要給予大地快樂。
瑞雪飄落是要給予萬物豐收。
快樂，一個(gè)形簡(jiǎn)意深的詞?？鞓?，是在早晨感受到第一縷陽光的時(shí)刻；是在初春欣賞到第一片綠的瞬間?？鞓肥前拙右住白類酆|行不足，綠楊陰里白沙堤”的流連忘返；快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑自得；快樂是蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝愿。
總之，快樂是心靈擺脫煩惱的束縛，是心靈接收美好的事物。
我便是一個(gè)快樂的女孩。我貪玩、調(diào)皮，但這是我快樂的方式；因?yàn)榭鞓?，所以我自信。?duì)待學(xué)習(xí)，我用一份自信去打動(dòng)它；心情糟糕，我也要快樂，把自己置身于一片無憂無慮的世界，只有充滿快樂的笑聲，靜靜的躺在軟綿綿的草地上，望著藍(lán)藍(lán)的天空，聞著芳草的清香，再輕松的面對(duì)。
快樂的最高境界，是具有震撼人們心靈的情感力量，它使我們賴以生存的這個(gè)星球變的神奇輝煌。就算是一朵剛破土的小草，也會(huì)耐不住寂寞使勁的擺動(dòng)，一個(gè)勁兒地朝著向陽的土地生長(zhǎng)。
快樂的心，是給萬物的支持與動(dòng)力，是烏云從此宣告投降，是我們更堅(jiān)強(qiáng)的心。
心靈的碰撞篇十四
“諸生得知，什么是在我國中華傳統(tǒng)美德？”
“忠、孝、禮、信……”
我在歷史時(shí)間，從以往，想到了如今，如今大家幸福的社會(huì)發(fā)展；從戰(zhàn)事，從硝煙彌漫，想到了如今，如今大家安寧的日常生活；也是從如今，從期待，想到了將來，將來大家的中華民族，杰出的中華民族。為了更好地轉(zhuǎn)型發(fā)展中華文化，大家更應(yīng)“發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，承傳八婺好家風(fēng)”呀！
“……誠、義、廉、恥”
孩童們嬌嫩而又堅(jiān)定不移的響聲尋回了我的心緒。但這些千瘡百孔的記憶力，卻紛至沓來，使我想起了那不堪難以啟齒的舊事：
“親姐姐，我們?nèi)コ鞘袕V場(chǎng)上玩吧狼人殺？”
“不好，那里人太多了，萬一你走丟了該怎么辦？”
“不嘛不嘛，我要去?！?/p>
“行吧！”
我還在妹妹的賣萌下，讓步了，以致于把媽媽的警示拋到九霄云外來到。
我與妹妹在外面“灑脫”了一整天。
回到家時(shí)，落日早已西下，落日的余輝將大家的身影拉得較長(zhǎng)較長(zhǎng)……。
只聽“吧嗒”一聲，媽媽學(xué)會(huì)放下鎖匙向大家走過來了。她華麗地忽視了我，回身問我的表妹：“大家今日在家里干了哪些？快跟大姐講下啊。”
堂妹臉不紅氣不喘地說著我告訴她的謊話：“大姐，大家今日看過書，這些書可漂亮了！”
……。
媽媽為堂妹洗完澡后，便把她哄睡覺了。然后，媽媽便將我拉到門口，聲色俱厲喝斥道：“說，是不是你教妹妹說謊了？她的身上為什么會(huì)有淤清？大家是否到城市廣場(chǎng)上來了？早晨跟你說的話，你全忘記了嗎？如今正時(shí)興小孩手足口病，你也要把妹妹送到人比較多地區(qū)去，你也就那么期待他得病嗎？”
媽媽一連串的難題壓著我喘不過氣，淚滴此時(shí)也不成器的在眼圈中打轉(zhuǎn)兒。
媽媽望著我早已紅了的眼圈，禁不住優(yōu)柔寡斷了，她無可奈何地說：“你好好自我反思一下。入睡去吧?！?/p>
那一晚，我徹夜難眠。另外，也是那一晚，我懂得了誠信的寶貴。
自然，不但是“誠”，忠、孝、禮、信、義、廉、恥……也一樣關(guān)鍵的，這種全是中華文化的中華傳統(tǒng)美德，大家都應(yīng)將它發(fā)揚(yáng)。
心靈的碰撞篇十五
星期六的下午，我們拿上禮物扣響她家的門。她早早的站來門前等待我們的到來，她微笑卻似乎有些吃力，她嫻熟的招待她的“小客人們”不把自己當(dāng)成病人，而是主人。我不知道那時(shí)應(yīng)該高興還是難過，在內(nèi)心卻深深地佩服她。堅(jiān)強(qiáng)，在以前我認(rèn)為最為空虛的詞語，在此刻卻在她身上表現(xiàn)的淋漓盡致。定格在一刻，我“認(rèn)識(shí)”了她。
１２月３０日，她的生日。她把一個(gè)寄予充滿感激的生日蛋糕帶到我們的教室，她說，她最快樂的沒過于認(rèn)識(shí)我們這幫朋友，她要把蛋糕和我們每一個(gè)人分享，她希望我們每一個(gè)人都快樂，有一個(gè)健康的身體…….
品嘗著甜美的蛋糕，我似乎看到一顆心靈對(duì)健康的渴盼，不！是渴求。她想上學(xué)，想和我們坐在一間教室里，可惜這一切都無法實(shí)現(xiàn)。那一瞬間我觸碰到了一個(gè)堅(jiān)韌的心靈，她并不孤獨(dú)，因?yàn)樵谶@里有５８名同學(xué)對(duì)她的美好希冀…….
心靈的碰撞篇十六
生活中的一些人，他們很普通或者丑陋，但他們有著樂于助人、而且也很辛苦美好的心靈。
保潔工就是其中的一個(gè)很辛苦的工人。每天不到凌晨五點(diǎn)就從家里出來，來到大街上，他看著地上這些垃圾，情不自禁地說：“這些人啊，居然這樣亂丟垃圾！”
他從一個(gè)個(gè)的角落掃起，而且不休息下來。你們知道他們?yōu)槭裁窗滋觳荒弥鴴甙褣?？而且用手撿呢？而又到了晚上才掃。因?yàn)樗麄兠慨?dāng)拿掃把掃的時(shí)候，灰塵會(huì)掃起來，旁邊大馬路的開車的人又會(huì)說，所以他們就不會(huì)白天掃。到了晚上他們才拿起掃把掃地，雖然說晚上開車的人也有，可是總比白天的少，大部都在睡覺。
一個(gè)陽光明媚的早晨，我看見一輛開著寶馬的牌子的車正向這里走來。他一下車，衣服和褲子都穿的很時(shí)尚，原來他是在這里等他的女朋友。
我看見他口袋里拿出了一手瓜子，吃得津津有味。而清潔工剛掃完這里的垃圾，那個(gè)男的又把瓜子殼仍得到處都是。清潔工看到了，二話不說的走上去把瓜子殼掃干凈，掃完以后，那個(gè)男的也剛好吃完瓜子。
有些人雖然外表很美，但心靈卻很臟；有些人外表丑陋，但心靈卻很純凈。只要人人付出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變得美好。
心靈的碰撞篇十七
三人圍著一張桌子，毛澤東在一張畫上奮筆疾書：“丹青意造本無法，”郭沫若續(xù)道：“畫圣胸中常有詩?！边@原本是齊白石已廢棄的畫，經(jīng)過三個(gè)偉人心靈的碰撞，熠熠生輝！齊白石謝過之后，如獲至寶地卷起畫作匆匆而去，毛澤東遺憾地說：“兩個(gè)搞政治的沒斗過一個(gè)搞藝術(shù)的！”這就是共和國廣為流傳的名人爭(zhēng)畫的軼事！
早在千年之前，途中遇赦的李白興奮不已。他不是驚詫于三峽激流險(xiǎn)灘的驚魂動(dòng)魄，而是置身于酈道元“朝發(fā)白帝，暮至江陵”的意境中。心靈碰撞的那一瞬間，李白便有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的輕松愉快！
彷徨于雨巷的戴望舒受南唐李璟的“青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁”熏陶太重，逢見一個(gè)丁香一樣的姑娘，只能投出太息般的眼光，唱出迷茫哀婉的愁怨！
以陽光的心態(tài)去捕捉心靈碰撞的那一刻，一位陽光少年寫道：“池上碧苔三四點(diǎn)，葉底黃鸝一兩聲”，這是校園里最自然的聲音，美麗、動(dòng)聽；“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳”，這是校園里最壯闊的聲音，高昂、激越。聽聽校園的聲音，你一定會(huì)有頗多收獲，理想、信念、奮斗、拼搏、記憶……這是時(shí)代的最強(qiáng)音，是新世紀(jì)的一代新人朝氣蓬勃、樂觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌的寫照！
生活需要去發(fā)現(xiàn)，去捕捉心靈瞬間的碰撞，即使是不經(jīng)意間，亦可以去發(fā)現(xiàn)世間那一抹瑰麗！
徜徉在藝術(shù)的別樣乾坤里，心靈間瞬間的碰撞，會(huì)有“留得殘荷聽雨聲”往昔流年的靜謐與和諧；一樣體味“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的婉約；更難忘懷“老驥伏櫪，志在千里”的豪邁；亦有“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的圓潤(rùn)與雄渾；難以避免執(zhí)節(jié)唱出“大江東去，浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的哀婉；亦可以去發(fā)現(xiàn)“大雪壓青松，青松挺且直”的高潔與不屈！
用心去捕捉，用心去發(fā)現(xiàn)，用心去感悟，生活中一樣不會(huì)缺乏真善美！一句不經(jīng)意的溫馨問候，如春風(fēng)化雨，使冰冷的心頓有“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的暖意洋洋；那甜甜的笑臉，出現(xiàn)在那人們久以舍棄的面容上，會(huì)拉近人與人之間的距離，使人倍感親切；一次小小的援助之手，會(huì)使人際交往其樂融融！
去捕捉心靈碰撞的那一瞬間吧，用心感悟世間那一抹美麗！
心靈的碰撞篇十八
有一種溝通會(huì)造成心靈的震撼，有一種理解是萬物的語言，那就是交流。
題記
“理解和溝通從交流開始”，這就話一語道破了交流是溝通和理解基礎(chǔ)。是人生中不可缺少的.
親情增加劑
友情的防腐劑
在我們與朋友的交往中，難免會(huì)產(chǎn)生一些誤會(huì)阻礙我們與朋友友誼的正常發(fā)展，這時(shí)就我們與朋友間的交流來解決問題。如果交流的好，還會(huì)使我們與朋友間友誼進(jìn)一步加深呢！
師生間的黏合劑
我們?nèi)绻嗯c老師進(jìn)行交流，會(huì)松弛我們與老師之間的關(guān)系，使我們和老師的關(guān)系更是一層樓！
交流是人與人之間溝通的橋梁，是敲開心鎖的一把重錘，是朋友間相互幫助的繩索，是攀上人生頂峰必不可少的階梯！
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