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演講稿是演講者準(zhǔn)備演講時(shí)所撰寫(xiě)的內(nèi)容大綱，用于引導(dǎo)演講的順利進(jìn)行。如何在演講稿中運(yùn)用個(gè)人故事或案例來(lái)引起聽(tīng)眾的共鳴？演講是一種有力的溝通方式，可以幫助我們與他人建立更好的關(guān)系和取得更好的結(jié)果。

老師我接力演講稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師：

大家好!十分高興，我能有這樣的機(jī)會(huì)站在那里競(jìng)聘中教一級(jí)，也十分感激xx教師主動(dòng)給我一個(gè)簡(jiǎn)便競(jìng)選的空間。

我喜歡教師這一職業(yè)，這是我的人生夢(mèng)想，所以當(dāng)我從實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想的那一刻起，就堅(jiān)定了這一信念，終身奉行黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵照黨的方針政策，于教育事業(yè)奉獻(xiàn)終生，我無(wú)怨無(wú)悔。

我喜歡語(yǔ)文，自從xx年來(lái)到xx學(xué)校以來(lái)，一向從事著語(yǔ)文教學(xué)工作，語(yǔ)文教學(xué)拓寬了我的視野，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更讓我愛(ài)上了中國(guó)淵源流長(zhǎng)的歷史文化，也使我更加喜愛(ài)這一工作。

工作中，我盡職盡責(zé)嚴(yán)于律己，在新課程改革的大潮下，能較快的理解新思想，注重以人為本，注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高，努力創(chuàng)設(shè)愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，不歧視差生，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，重視學(xué)生的思想意識(shí)的提高，注重其品德修養(yǎng)的構(gòu)成，培養(yǎng)其健全的人格尊嚴(yán)。在教學(xué)中，不斷學(xué)習(xí)科學(xué)理論知識(shí)提升自我，閱讀課外書(shū)籍充實(shí)自我，抓住機(jī)會(huì)展示自我，勇于承擔(dān)學(xué)校的教育科研任務(wù)，并能夠出色的完成，這其中也使自我受益頗多。在實(shí)踐中嘗試，在實(shí)踐中發(fā)展，使得我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。

xx年，由于學(xué)校工作的需要，理解了班主任工作，三年來(lái)苦心經(jīng)營(yíng)，最終新手送走了這一界在他人眼中無(wú)望的孩子，其中的辛苦自不必說(shuō)，但結(jié)局是令人滿意的，成績(jī)雖不是很夢(mèng)想，但他們樂(lè)觀、自強(qiáng)、勤勞，為人謙遜、善良、樸實(shí)，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了感恩。兩年中雖然總結(jié)了一些工作經(jīng)驗(yàn)，但應(yīng)對(duì)學(xué)生這些活生生的個(gè)體以及不斷發(fā)展的社會(huì)，有許多問(wèn)題值得探討研究。

由于本人性格原因，在工作中多少有些不自信，這也是我在工作中的弱點(diǎn)，所以期望在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能給予真誠(chéng)的幫忙。多謝大家!

老師我接力演講稿篇二

老師們、同學(xué)們：

早上好!

我今天講話的題目是：

堅(jiān)持閱讀是對(duì)心靈的一種友好近日，一名印度工程師所寫(xiě)《令人憂慮，不閱讀的中國(guó)人》紅遍網(wǎng)絡(luò)。文中描述他在中國(guó)各種公眾場(chǎng)合所見(jiàn)：在飛往上海的飛機(jī)上，機(jī)艙熄燈后，不睡覺(jué)玩ipad的，基本上都是中國(guó)人，他們基本上都是在打游戲或看電影，沒(méi)見(jiàn)有人讀書(shū);在虹橋火車站候車同樣發(fā)現(xiàn)，人們大都在大聲打電話、低頭發(fā)短信、刷微博或打游戲，沒(méi)見(jiàn)有人讀書(shū);而在網(wǎng)吧，亦或是在大學(xué)的電腦室，也同樣可以看到，大多數(shù)都在玩游戲，少部分在聊天，在網(wǎng)上和圖書(shū)館查閱資料或讀書(shū)的學(xué)生少之又少。??總而言之，現(xiàn)在的中國(guó)人似乎有些不耐煩坐下來(lái)安靜地讀一本書(shū)了。

遑論此文是否真為外國(guó)人所寫(xiě)。讀罷此文，相信大部分人都有些觸動(dòng)，甚至有些耳熱心跳。倒不是因?yàn)橐粋€(gè)外國(guó)人似乎揭了中國(guó)人的短，而是“不閱讀、少閱讀”多多少少是當(dāng)下我們國(guó)人的真實(shí)閱讀狀況。

據(jù)媒體報(bào)道，中國(guó)人年均讀書(shū)0.7本，與韓國(guó)的人均7本，日本的40本，俄羅斯的55本相比，中國(guó)人的閱讀量少得可憐。

“閱讀的空閑哪兒去了?”我們真的沒(méi)有一點(diǎn)空余的時(shí)間坐下來(lái)，靜靜地讀一本書(shū)嗎?

“微博、微信都刷不完，還有什么時(shí)間讀書(shū)呢?”一語(yǔ)撥醒甕中人。其實(shí)，我們還是閱讀的，只是我們?cè)S多人或多或少被網(wǎng)絡(luò)溫柔綁架。因而，碎片化的閱讀正在逐步消解閱讀本身。在信息時(shí)代，每個(gè)人都變成了“信息加工廠”，不再?gòu)臅?shū)籍中獲得結(jié)構(gòu)性知識(shí)，閱讀正在文化世界中逐步邊緣化。

印度人的疑慮其實(shí)告訴我們，同質(zhì)性信息化、碎片化的閱讀，不是真正的閱讀，堅(jiān)持完整的書(shū)籍閱讀，才是真正的閱讀。文字的閱讀過(guò)程是一場(chǎng)“長(zhǎng)途旅行”，影像帶來(lái)的瞬時(shí)滿足雖然提供類似的快樂(lè)，卻損失了在跋涉過(guò)程中對(duì)心靈超越的收獲。有作家如是說(shuō)：“閱讀不是一件衣服，一個(gè)裝飾，而是在高度專業(yè)化的現(xiàn)代社會(huì)中，對(duì)心靈的一種友好?！彼€說(shuō)：“一個(gè)人如果不閱讀、不文藝，實(shí)際上他就從未青春過(guò)。”

為了我們終將逝去的青春的腳步離去的慢一點(diǎn)，為了你們正在進(jìn)行的青春更加豐盈，讓我們與閱讀緊密相連吧!

少年時(shí)代的他便飽覽群書(shū)，他讀過(guò)的書(shū)，摞起來(lái)恐怕有北海白塔那么高。圈圈點(diǎn)點(diǎn)，心得、札記，更是多如蟻塔里的居民。從孟子的文章中，他領(lǐng)悟了“得道多助，失道寡助”;從馬克思的文章中，他了解了資本主義發(fā)展規(guī)律和社會(huì)主義原理;從魏徵的文章中，他學(xué)會(huì)了“謙沖而自牧”，時(shí)刻保持清醒的頭腦??他之所以能成為“風(fēng)流人物”，在人們心中永垂不朽，閱讀豈不功不可沒(méi)?《圍城》的作者，以超凡的洞察力和深刻的思想名聞中外的錢(qián)鐘書(shū)，更是立志閱盡北大圖書(shū)館里的藏書(shū)。他看過(guò)的字，一個(gè)個(gè)接起來(lái)恐怕能繞地球轉(zhuǎn)上幾圈。是閱讀使他的眼睛雪亮;是閱讀使他“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張”;是閱讀使他被大家喻為“人中之龍”，是閱讀使他生命之樹(shù)永葆活力。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”。閱讀就是注入體內(nèi)的活水，閱讀就是滋潤(rùn)思想的甘露，閱讀才能使生命之樹(shù)常青、永葆青春。

所以，忙、忙、忙，工作忙，學(xué)習(xí)忙，作業(yè)多、于高考無(wú)益、浪費(fèi)時(shí)間??，這樣的理由，不要再成為排斥閱讀的理由。時(shí)間就像海綿里的水，用力擠總是會(huì)有的。

網(wǎng)絡(luò)紅文結(jié)尾段，更值得深味：一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平;一個(gè)社會(huì)到底是向上提升還是向下沉淪，就看閱讀能植根多深，一個(gè)國(guó)家誰(shuí)在看書(shū)，看哪些書(shū)，就決定了這個(gè)國(guó)家的未來(lái)。讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族，整個(gè)社會(huì)。要知道：一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是可怕的民族;一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族。我堅(jiān)信：閱讀始終是知識(shí)的源泉。

寧?kù)o致遠(yuǎn)、勵(lì)志樂(lè)學(xué)。為了讓我們自己的存在遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于物理空間，為了使我們的國(guó)家更加智慧與強(qiáng)大，請(qǐng)拿起書(shū)本，多讀幾本好書(shū)吧!

老師我接力演講稿篇三

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是來(lái)自八年級(jí)（x）班的xx，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長(zhǎng)成參天大樹(shù)需要雨露的滋潤(rùn)，雛鳥(niǎo)長(zhǎng)成雄鷹需要老鳥(niǎo)的哺育，人生不易，一人獨(dú)走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導(dǎo)我們時(shí)他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——xx老師。

升入八年級(jí)之后，她一直作為我們的語(yǔ)文老師陪伴在我們身邊，我們班因?yàn)橛兴?，語(yǔ)文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對(duì)我們要求很嚴(yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時(shí)有人上課遲到時(shí)，她會(huì)收起寬容，刨根問(wèn)底，絕不沉默了事，老師會(huì)使用她笑稱為的“x氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮?，讓我們?duì)她既愛(ài)又“恨”啊。我們一直保持著我們的語(yǔ)文第一名的獨(dú)屬稱號(hào)，絲毫不敢退步，因?yàn)楹ε驴吹剿y過(guò)的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個(gè)人，使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識(shí)的同時(shí)，也收獲了快樂(lè)。

生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時(shí)有事外出，我們班胃疼的`直不起腰，有人向她說(shuō)過(guò)之后，她二話沒(méi)說(shuō)把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說(shuō)起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊(duì)的力量，為我們班級(jí)整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽?jī)鼓掌，為我們的失意落淚，為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動(dòng)補(bǔ)課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的x老師，或者說(shuō)我們的x姐姐，她私下努力付出了多少我們無(wú)從知道，有時(shí)上課惹她生氣，她也從不和我們計(jì)較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識(shí)，也感受到她的人格魅力。

青春似火的她沒(méi)有年輕人的惰性，在工作時(shí)更是一絲不茍，前段時(shí)間，學(xué)校推出了“三說(shuō)”比賽這個(gè)平臺(tái)，她也去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時(shí)間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎(jiǎng)的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開(kāi)課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對(duì)努力的您說(shuō)，老師，您辛苦了。

日新月異，日子一天天過(guò)去，教過(guò)我的老師很多很多，x老師卻讓我最舍不得離開(kāi)。她教會(huì)我們很多，付出也很多，我們無(wú)以為報(bào)，我們?cè)趚老師之間寫(xiě)下了太多的不等號(hào)，有時(shí)老師也會(huì)笑著說(shuō)我們是群“小沒(méi)良心”的。的確，我們?cè)敢馀?，把自身的行?dòng)化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起！x老師，您在三尺講臺(tái)上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識(shí)寶藏，正因?yàn)槟臒o(wú)私付出，我們才能茁壯成長(zhǎng)，才能展翅翱翔！我代表xx班的同學(xué)對(duì)您說(shuō)聲——謝謝您！

謝謝各位評(píng)委老師，我的演講完畢。

老師我接力演講稿篇四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

在我小小的心靈里，除了父母外便是您；在我小小的世界里，最了不起的便是您。老師，您就像我的另一個(gè)母親，在我多年來(lái)的`成長(zhǎng)道路上，無(wú)不有你們的細(xì)心呵護(hù)。

老師是偉大的。他們?cè)谖ｋU(xiǎn)面前想到的不是自我，而是學(xué)生。在汶川大地震時(shí)，有一個(gè)班的班主任在地震時(shí)趕緊跑去疏散自我班里的學(xué)生，而在隔壁，全班都走了，唯有她的女兒還在現(xiàn)場(chǎng)。老師叫她趕緊逃跑，她說(shuō)，我要和媽媽在一齊幫忙疏散人。隨著轟的一聲，他們母女倆就這樣犧牲了。他說(shuō)，中國(guó)的老師在危險(xiǎn)面前是不會(huì)把學(xué)生丟下，就算是危及生命。

老師是無(wú)私的。在我上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我簡(jiǎn)直是個(gè)小魔王。此刻的我，是當(dāng)時(shí)老師把我從邪惡的邊緣拉了上來(lái)。她苦口婆心地教我怎樣做人，盡管她還曾被我氣哭了，但她并沒(méi)有拋下我。

老師愛(ài)他們的學(xué)生，把他們當(dāng)自我的孩子看待。有一次，我被留下補(bǔ)作業(yè)很晚了，老師伸手遞過(guò)一塊面包，說(shuō)：“餓了就吃吧。”這個(gè)場(chǎng)面十分感人——一個(gè)老師留下一個(gè)學(xué)生，還給面包吃。當(dāng)?shù)搅似谀┛嫉那捌冢液芫o張。她鼓勵(lì)我爭(zhēng)取拿個(gè)高分并說(shuō)，考了95分，這本書(shū)就歸你了。至今我還很仔細(xì)地保養(yǎng)著那本作文選。

老師為我們付出那么多，而我們是不是能夠回報(bào)點(diǎn)什么。在老師節(jié)送老師一束鮮花；把老師布置的作業(yè)按時(shí)完成，少給老師操心；或以好成績(jī)報(bào)答老師。

春雨，染綠了世界，而自我卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是我心田的春雨，我將永遠(yuǎn)感激您。

老師我接力演講稿篇五

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我是來(lái)自高一（1）班的平__，今天我演講的題目是《不負(fù)時(shí)代，強(qiáng)國(guó)有我》。

遙看1925年的深秋，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒?！鼻嗄阓為了他的夢(mèng)想努力著。面對(duì)壯美的山河不禁悵嘆“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊碑?dāng)年的一代中國(guó)青年一心為了民族的獨(dú)立，國(guó)家的強(qiáng)大，心系祖國(guó)，以天下為己任，把祖國(guó)命運(yùn)與自身相連，最終使中國(guó)人民站起來(lái)，新中國(guó)的建立如此令人欣慰與自豪。他們那一代是一個(gè)完美的答卷人。

回看當(dāng)今，20_年1月下旬，新型冠狀病毒在中華大地上肆虐，在這場(chǎng)抗擊疫情的狙擊戰(zhàn)中，有一類人的身影不斷從我的身邊涌出，他們勇往直前抗病毒，主動(dòng)請(qǐng)纓化身志愿者，為社區(qū)居民守護(hù)防控。他們的名字叫做——新時(shí)代的青年！新時(shí)代無(wú)數(shù)中國(guó)青年在祖國(guó)面臨病毒侵襲時(shí)刻，選擇逆行而上、挺身而出，“不計(jì)報(bào)酬，無(wú)論生死?！薄傍P凰泯滅，浴火重生！”一句句錚錚誓言，飽含著青年工作者的決心和信心，無(wú)數(shù)新時(shí)代的中國(guó)青年，用行動(dòng)宣示著自己的初心使命和擔(dān)當(dāng)作為。

今天我們祖國(guó)比歷史上任何時(shí)期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。我想今天在課室為了學(xué)業(yè)發(fā)愁的我們，懷揣夢(mèng)想，只要努力學(xué)習(xí)，夢(mèng)想的嫩芽，總有一天會(huì)成為蒼天巨樹(shù)！今天付出的一點(diǎn)一滴的汗水，總會(huì)有一天成為川流不息的激流！我們的成長(zhǎng)，總有一天會(huì)成為國(guó)家復(fù)興的中流砥柱！新時(shí)代的青年們，行百里者半九十，中華民族復(fù)興的偉大夢(mèng)想，絕不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的，必定是艱巨和艱苦的。新時(shí)代的青年們請(qǐng)放飛自己的夢(mèng)想，努力追上那個(gè)光芒萬(wàn)丈的時(shí)代吧！中國(guó)它正邁著無(wú)法阻擋的步伐向世界走去，屬于它的偉大時(shí)代終將到來(lái)。天將降大任與我們，在民族復(fù)興的路上，我們豈能缺失？我將趕上時(shí)代的腳步，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，強(qiáng)國(guó)有我！

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家的聆聽(tīng)！

老師我接力演講稿篇六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好!今天我演講的題目是《最美的眼神》。

在我小的時(shí)候，父母都很忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)陪我，因此我總沒(méi)有安全感。在我成為一名真正的小學(xué)生時(shí)，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說(shuō)我懦弱，可那時(shí)的我根本就不知道什么是懦弱。在學(xué)校里，我沒(méi)有朋友，下了課也只有我一個(gè)人坐在座位上看書(shū);課堂上，我總是安靜的聽(tīng)老師講課，從來(lái)都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒(méi)有膽量把手高高地舉起來(lái)。

老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問(wèn)題。我從座位上站起來(lái)，像做了錯(cuò)事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個(gè)字也說(shuō)不出來(lái)，可眼淚卻快要流出來(lái)了。老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是給予我鼓勵(lì)的眼神，讓我坐了下來(lái)。

課后，老師經(jīng)常鼓勵(lì)我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問(wèn)題，試試就能成，爭(zhēng)爭(zhēng)就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵(lì)和肯定，我看著老師的眼神，突然覺(jué)得那眼神真的好美好美，我也會(huì)認(rèn)真地看著老師的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭。

從那以后，每當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候，那個(gè)美麗的眼神總是在鼓勵(lì)著我。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我對(duì)自己充滿了自信，我相信我能行，那個(gè)眼神給了我力量，給了我前進(jìn)的動(dòng)力，讓我有勇氣面對(duì)一切，讓我有勇氣站在這里。

而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當(dāng)初在我遇到困難時(shí)，老師鼓勵(lì)我的眼神，也只有心中有愛(ài)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的人才有這樣美麗的眼神，而那個(gè)人，就是老師。

每一條小路都有它的起點(diǎn);每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基;每一個(gè)人，都曾有恩師相伴!感動(dòng)你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀;是老師的批評(píng)、怒斥，是老師的呵護(hù)、引領(lǐng)。

教師一生默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，換來(lái)的是知識(shí)的傳承和道德的延續(xù)!

您用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤(rùn)。

感恩老師，不需要華麗的詞語(yǔ)，因?yàn)槿鐣?huì)對(duì)老師的感謝是無(wú)法用語(yǔ)言和文字來(lái)表達(dá)的。

謝謝老師。

你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩(shī)句從校園里長(zhǎng)出，在人們的嘴中被吟誦成果實(shí)。呵，老師，校園里有著你的驕傲和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護(hù)這塊園地，就像守護(hù)著你的陽(yáng)光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里焚燒著愚昧和無(wú)知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽(yáng)光，擁有花朵;在永恒的歌聲中，成為果實(shí)!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠;你誠(chéng)摯，毫無(wú)自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤(rùn)參天大樹(shù)根基的水珠;你無(wú)畏，歷經(jīng)磨難卻依然頑強(qiáng)不息地開(kāi)拓前進(jìn)，為整個(gè)中華民族的振興而奮斗;你奮進(jìn)，站在時(shí)代的潮頭之上，呼喚著一個(gè)燦爛的未來(lái)……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。因?yàn)?，這是在有5020xx年文明史的國(guó)度里、在陽(yáng)光普照的960萬(wàn)平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……呵，我贊美你，為培育祖國(guó)花朵而辛勤工作的老師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)歌歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵;您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛(ài)的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在!陽(yáng)光普照，園丁心坎春意暖;雨露滋潤(rùn)，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國(guó)山川添秀色;您如春雨，潤(rùn)育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。用滿天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對(duì)老師節(jié)日的祝賀!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠(chéng)地祝福您：康樂(lè)、如意!我們從幼苗長(zhǎng)成大樹(shù)，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹(shù)常青。您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績(jī)，來(lái)祝賀您的勝利!老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。老師，您是真誠(chéng)的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開(kāi)。愿我這小溪的樂(lè)音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠(chéng)摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

送您一束鮮花表達(dá)我們對(duì)您的敬意;送您一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲,給您帶來(lái)一絲甜蜜.老師——您辛苦了,是您帶我們走過(guò)風(fēng)雨,是您用知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)將我們哺育,卻從來(lái)不求回報(bào)與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時(shí),不要輕易說(shuō)放棄.從此我們的生命中,隨時(shí)充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅(jiān)毅.又是一個(gè)收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫(huà)筆.描繪著美好的藍(lán)圖,滋潤(rùn)著祖國(guó)的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢(mèng)中您仍回味著我們成功的樂(lè)趣.我們是春天里盛開(kāi)的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會(huì)牢記您的諄諄話語(yǔ).走好生命中的每一步,友愛(ài),健美,求實(shí),進(jìn)取!

老師我接力演講稿篇七

尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

今天我演講的題目是《謝謝您，我親愛(ài)的老師》。

還記得剛上小學(xué)的時(shí)候，無(wú)知的我大字不識(shí)幾個(gè)，不會(huì)，也不喜歡讀書(shū)，不懂什么道理，甚至連怎么聽(tīng)課、家庭作業(yè)是什么也搞不清楚?，F(xiàn)在我已經(jīng)是一個(gè)高二的學(xué)生了，回首走過(guò)的路，我深深的感到，是父母養(yǎng)育了我，但是是老師們給我插上了知識(shí)的翅膀，為我展現(xiàn)了豐富的精神世界。

尊師的故事古今中外比比皆是。毛澤東曾對(duì)老師徐特立說(shuō)："您是我20xx年前的先生，現(xiàn)在仍然是我的先生，將來(lái)必定還是我的先生。"周恩來(lái)對(duì)自己的老師一直十分關(guān)心，在自然災(zāi)害時(shí)期把自己的購(gòu)物票以及一些現(xiàn)金送給了老師的夫人，在老師去世時(shí)還親自參加了老師的治喪委員會(huì)。成語(yǔ)"程門(mén)立雪"說(shuō)的也是一個(gè)尊師的故事。兩個(gè)學(xué)生十分敬重自己的老師，以至于有一次冒著大雪在老師門(mén)前等候，直到地上的雪積到一尺多深......在獲得諾貝爾獎(jiǎng)的科學(xué)家中，有23%是猶太人，聰明可能是其中的一個(gè)原因，更重要的是他們一代一代都十分尊重老師，甚至視老師為父母。

尊師更是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。"一日為師，終身為父"就是這種倫理道德的集中反映。是老讓我們從懵懂無(wú)知的孩童成為知書(shū)達(dá)理的少年，是老師讓我們?cè)诤棋闹R(shí)世界里開(kāi)啟一扇一扇大門(mén)，是老師讓我們從離開(kāi)家的孤獨(dú)中感受到勝似親情的溫。我們不能要求我們每一個(gè)人都要像猶太人那樣將老師當(dāng)作自己的父母，但我們每一個(gè)人都應(yīng)該永遠(yuǎn)記住自己老師的恩情與教誨，這是最真實(shí)、也是最基本的"尊師"。

我們都是住校生，與老師們朝夕相處，與別的學(xué)校的老師相比，我們的老師更辛苦，給我們的關(guān)心更多。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，老師都看在眼里，喜在心頭。可是終日忙于學(xué)習(xí)的我們又有多少時(shí)間關(guān)注過(guò)老師的喜怒哀樂(lè)?一年一度的教師節(jié)又到了，讓我們?cè)谶@一天，用一顆感恩的心感謝日夜陪伴我們的老師吧!

現(xiàn)在我呼吁，請(qǐng)全體同學(xué)把最熱烈的掌聲奉獻(xiàn)給我們左邊的老師，謝謝他們的無(wú)私奉獻(xiàn)。并請(qǐng)同學(xué)們一起說(shuō)："謝謝您，老師。"。

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

老師我接力演講稿篇八

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間在教師的崗位上我已經(jīng)度過(guò)了兩個(gè)春秋?；厥走@數(shù)百個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣各顯其間。這三尺見(jiàn)方的講臺(tái)上，凝結(jié)著我全部的心血與汗水，苦過(guò)、累過(guò)，但能與我可愛(ài)的學(xué)生們?cè)谝黄?，就是最大的幸福，我熱?ài)我的事業(yè)，鐘愛(ài)教育不言悔。身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，最重要的條件是什么？是優(yōu)美的語(yǔ)言？是廣博的知識(shí)？還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)？實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心。師愛(ài)是教師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，它是熊熊的火炬，點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想；它是指路的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的路程。

一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛(ài)人。泰戈?duì)栆苍鴩@道：不是槌的打擊，乃是水的.載歌載舞，使鵝卵石臻于完美?！懊總€(gè)人都需要愛(ài)”，在從事教育工作之后，我深深地體會(huì)到這句話中所蘊(yùn)涵的道理。在平日的教學(xué)工作中，我以平等的尊重和真誠(chéng)的愛(ài)心去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門(mén)。因?yàn)槲抑溃恳簧乳T(mén)的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙，每一扇門(mén)的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。教育是對(duì)生命情懷的傾訴與關(guān)注的過(guò)程,是知識(shí)的構(gòu)建與生成的過(guò)程,，是師生為了未來(lái)而共同奮斗的過(guò)程。我從不敢有絲毫的懈怠，我要將我所知的全部教給我的孩子們，因?yàn)槲乙獙?duì)得起那些渴望知識(shí)的眼睛，那些對(duì)我如此信任的心靈。對(duì)待每一個(gè)成績(jī)不理想的學(xué)生，我都認(rèn)真發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，并以此來(lái)鼓勵(lì)他，讓他對(duì)學(xué)習(xí)更加的有興趣。蘇聯(lián)著名教育家馬卡蓮柯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育?！北睦蠋熞舱f(shuō)過(guò)：“有了愛(ài)，便有了一切，有了愛(ài)，才有教育的先機(jī)?！?/p>

在課堂上，我熱愛(ài)學(xué)生，在課下我也一樣關(guān)心著他們。教師這個(gè)職業(yè)不僅僅是光榮的，同時(shí)也是一種責(zé)任。我們不是教書(shū)匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力；我們可以感染家長(zhǎng)，樹(shù)立威信，真誠(chéng)溝通；我們可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取、勤奮努力；我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛(ài)崗敬業(yè)。

讓我們身在校園，心懷天下吧！以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過(guò)這段無(wú)悔的苦樂(lè)年華。讓我們?cè)谶@個(gè)平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻(xiàn)，把我們的愛(ài)，我們的情，我們的德都留下來(lái)。

以愛(ài)為根，以德為本，用我們的熱血，譜寫(xiě)學(xué)生們美好的未來(lái)吧！

老師我接力演講稿篇九

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

一杯清茶，一段音樂(lè)，徐徐的清風(fēng)，此時(shí)加上一本好書(shū)，就有了安靜而又豐富的內(nèi)心。書(shū)，因?yàn)橛兴?，我們變得?huì)思考，并充滿著靈性。

忙碌卻充實(shí)的寒假中，還有一部分由書(shū)填滿。

在假期每天都會(huì)看幾頁(yè)畢淑敏著的《愛(ài)怕什么?》。她以心理學(xué)家的目光和作家的筆法，針對(duì)當(dāng)代中國(guó)人紛繁驛動(dòng)的心，寫(xiě)下了那一篇篇令人耳目一新的散文?？粗黄告傅纴?lái)的散文，猶如自己的內(nèi)心沐浴在清新的風(fēng)中，蕩滌得一如雨后的新葉。

書(shū)桌上《做一名有專業(yè)尊嚴(yán)的教師》、《聽(tīng)竇桂梅老師講課》這兩本書(shū)是關(guān)于特級(jí)教師竇桂梅老師的。我一下子就被她的課堂和她的人所深深吸引，她的課堂教學(xué)智慧、細(xì)膩、甚至是唯美。佩服她對(duì)文本的解讀，對(duì)學(xué)生的'引導(dǎo)，從她的課，她的講座，甚至是每一個(gè)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)出的是語(yǔ)文課堂教學(xué)的無(wú)限魅力。

因此，認(rèn)真讀了這兩本書(shū)，內(nèi)心里甚至偷偷地奢望自己也能成為竇老師一樣出色，不是因?yàn)榭梢猿雒?，而是因?yàn)檫@樣老師學(xué)生會(huì)喜歡，因?yàn)檫@樣的課堂孩子才會(huì)沉醉其中。認(rèn)真琢磨竇老師的文字，仿佛能置身于當(dāng)時(shí)的豐富生動(dòng)的教學(xué)情境中，促使我也不斷反思我的課堂。

我震撼于這段文字：“教師因讀書(shū)鑄就備課靈魂，便成就了教育的永恒愛(ài)心、理想信念、社會(huì)良知以及社會(huì)責(zé)任心，這，才是一個(gè)教師不或缺的精神底子”……所以，竇老師能夠超越教材，她的深度備課這一理念也伴隨著這段文字，深入我的內(nèi)心。竇老師的課堂，竇老師的文字一次又一次地震撼著我的心，有智慧，有激情，有詩(shī)意，所以有魅力。我想，這就是我前行的目標(biāo)。

每一次讀書(shū)便覺(jué)得自己的膚淺，于是，將繼續(xù)鼓勵(lì)自己，每天讀一點(diǎn)，厚積才能薄發(fā)。那么，靜靜看書(shū)吧，相信，我心一定有收獲。

老師我接力演講稿篇十

山固然高，也不如母愛(ài)高，海固然深，也不及母子情深。假如有人問(wèn)我，這個(gè)世界上你最愛(ài)誰(shuí)?我一定毫不猶豫地回答：“母親!”隨著歲月車輪地滾動(dòng)，我漸漸從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)地幼年進(jìn)入了充滿幻想的童年，母親一直用愛(ài)的乳汁哺育著我。

記得有一陣子流行乙型腦炎，媽媽十分擔(dān)心，因?yàn)槲业牡挚鼓芰Σ⒉粡?qiáng)，很容易得傳染病，這次一定也逃不掉。那天，我和媽媽正在逛街，可我忽然覺(jué)得頭重腳輕，渾身無(wú)力，媽媽的話我一句都聽(tīng)不進(jìn)去。回家后，媽媽知道了，連忙抱著我上醫(yī)院，等抽了血她又焦急地等著化驗(yàn)結(jié)果。幾十分鐘過(guò)去了，醫(yī)生告訴她：“不礙事，只是普通的感冒?！眿寢屵@才輸了一口氣，蹲下來(lái)，高興地說(shuō)：“沒(méi)事就好，花錢(qián)買(mǎi)了個(gè)安心?！蓖鴭寢?，我從她的眼睛里看到了濃濃的母愛(ài)，聽(tīng)著她的話，我深切地感受到她那殷切的關(guān)懷!

媽媽，是您給了我生命和力量，我永遠(yuǎn)都會(huì)記著您的恩情!我要用自己所有的愛(ài)來(lái)報(bào)答您!

老師我接力演講稿篇十一

從字理看，“勤”就是扎根本土，大力革新，“奮”就是一只大鳥(niǎo)從田間飛起。換句話說(shuō)，就是——勤是耕耘，奮是收獲，要想收獲就得耕耘。

網(wǎng)絡(luò)和書(shū)刊是我灌溉自己課堂的源頭活水。竇桂梅的激情語(yǔ)文，武鳳霞的生命語(yǔ)文，孫雙金的情智語(yǔ)文，李鎮(zhèn)西的癡狂語(yǔ)文，桂賢娣的游戲語(yǔ)文，魏書(shū)生的享受語(yǔ)文……。

我博采眾長(zhǎng)，不斷改進(jìn)自己的課堂。并同時(shí)為我們班的孩子，定制了“五步讀書(shū)預(yù)習(xí)法”。有效的預(yù)習(xí)使得我們的課堂更加的省時(shí)高效。

付出總有回報(bào)。20xx年，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》獲國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)?！犊蓯?ài)的草塘》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課?！缎⌒〉拇帆@青年教師技能大賽微型課一等獎(jiǎng)。20xx年，我執(zhí)教的《小豬畫(huà)畫(huà)》獲市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年，我講的《找不到快樂(lè)的波斯貓》獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。20xx年，我獲得縣“外派學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師”和“課堂教學(xué)十佳教師”的榮譽(yù)稱號(hào)。

有效的復(fù)習(xí)是高分的保證。我的“互相測(cè)試復(fù)習(xí)法”的應(yīng)用，讓我們班的語(yǔ)文成績(jī)連年遙遙領(lǐng)先，今年上學(xué)期平均分94分，下學(xué)期平均分95分。差生是我關(guān)愛(ài)和幫助的重點(diǎn)。我犧牲自己的休息時(shí)間，和孩子談心，和家長(zhǎng)談心，樹(shù)立家長(zhǎng)對(duì)孩子的信心和孩子對(duì)自己的信心。耐心的糾正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)督促。因此，學(xué)科競(jìng)賽我們班優(yōu)秀率百分之百。

我通過(guò)領(lǐng)著孩子們誦讀“不挑他人的毛病就是優(yōu)秀！”、“不為自己的錯(cuò)誤和懶惰找借口就是了不起！”“有進(jìn)步就是好學(xué)生！”“知錯(cuò)就改就是小英雄！”“堅(jiān)持做好小事就能成功！”等簡(jiǎn)短凝煉的語(yǔ)句等方法，幫助孩子們擁有健康心態(tài)。

為了讓孩子們有感恩意識(shí)，我還跟著電腦學(xué)了手語(yǔ)舞《感恩的心》。并且用了三周的時(shí)間，借助音樂(lè)課和課外活動(dòng)教會(huì)了學(xué)生。還把《感恩節(jié)的來(lái)歷》講給了孩子們。并把故事和手語(yǔ)舞結(jié)合起來(lái)，排練了以宣傳引領(lǐng)感恩為主題的故事劇《感恩節(jié)的故事》。

播種總是伴隨收獲。20xx年，我?guī)У陌嗉?jí)獲得延津縣“文明班級(jí)”，我獲得縣“先進(jìn)教育工作者”。20xx年，我再次獲得縣“先進(jìn)教育工作者”，20xx年，我又獲得縣“師德先進(jìn)個(gè)人”。

成績(jī)只能裝飾昨天，未來(lái)等待我認(rèn)真描繪。感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)心、支持和幫助。我會(huì)繼續(xù)以昂揚(yáng)的姿態(tài)，做勤奮的教師。

老師我接力演講稿篇十二

幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

近了，近了，

你可曾聽(tīng)到

那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，

前方就是終點(diǎn)，

加油啊，運(yùn)動(dòng)員，

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個(gè)世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運(yùn)動(dòng)員手中

你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖

牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦

終點(diǎn)處

你被成功者激動(dòng)地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)

但你

毫無(wú)怨言

約定（致400米運(yùn)動(dòng)員）

你和紅色的地面有個(gè)約定，

那上面，總有你奔跑的身影；

你與綠色的草坪有個(gè)約定，

那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。

你與我們有個(gè)約定，

說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。

槍聲響了四百米

九秒卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著跑著

邁開(kāi)大步

跨過(guò)世紀(jì)

致接力賽

小小接力棒，

連著你和我，

牽著你的情，

動(dòng)著我的心。

這是團(tuán)結(jié)的象征，這是友誼的傳遞者。把握今天，

創(chuàng)造輝煌的明天！

寫(xiě)給接力賽

小小接力棒，

棒棒有力量，

傳出了友誼，

傳出了默契，

傳出了期望。

運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之接力賽

幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，

你可曾聽(tīng)到

那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，

前方就是終點(diǎn)，

加油啊，運(yùn)動(dòng)員，

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著在運(yùn)動(dòng)員手中

你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦

終點(diǎn)處

你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你

毫無(wú)怨言

說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。槍聲響了

四百米

九秒卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著跑著

邁開(kāi)大步

跨過(guò)世紀(jì)

致接力賽

小小接力棒，

連著你和我，

牽著你的情，

動(dòng)著我的心。

這是團(tuán)結(jié)的象征，

這是友誼的傳遞者。把握今天，

創(chuàng)造輝煌的明天！

寫(xiě)給接力賽

小小接力棒，

棒棒有力量，

傳出了友誼，

傳出了默契，

傳出了期望。

邁開(kāi)閃電似的雙腿，加油吧！篇三：運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)演講稿

運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)演講稿

金秋送爽，萬(wàn)谷飄香。在今天這個(gè)令人歡欣鼓舞的時(shí)刻，我們淮陰工學(xué)院江淮學(xué)院全體師生，滿懷喜悅的心情，以精神飽滿的姿態(tài)，隆重舉辦2012屆秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。我建議，我們以最熱烈的掌聲對(duì)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的即將召開(kāi)，表示最真誠(chéng)的祝賀。（鼓掌）向籌備組織這次運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作付出艱辛努力的相關(guān)人員表示衷心的感謝，向?yàn)榇髸?huì)的召開(kāi)精心準(zhǔn)備、積極參與的各個(gè)班級(jí)表示衷心的感謝!向本次大會(huì)的裁判員、教練員、運(yùn)動(dòng)員和所有工作人員表示崇高的敬意!（鼓掌）

老師們、同學(xué)們，隨著人類歷史的不斷推進(jìn)，隨著社會(huì)進(jìn)步和文明的發(fā)展，體育在人的發(fā)展中的地位和使命也在不斷變化，體育的功能和價(jià)值也正不斷地走向成熟和完善。我們的教育目標(biāo)，對(duì)人的素質(zhì)與身心和諧發(fā)展，提出了更高的要求，也使體育得以日益發(fā)展。所以，體育對(duì)社會(huì)文化和人們生活的影響也越來(lái)越大。從古羅馬競(jìng)技場(chǎng)上奴隸間的角斗，到現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們的競(jìng)爭(zhēng)，體育從來(lái)都是人類社會(huì)的興奮點(diǎn)，也從來(lái)都是教育的關(guān)注點(diǎn)。強(qiáng)健的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)、生活、工作的基本保證。

今天，我們?cè)谶@里舉辦2012年秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。在2011屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我院健兒本著永爭(zhēng)第一的精神，勇于拚搏，英勇無(wú)畏，充分展現(xiàn)出我院學(xué)生勇往直前、積極上進(jìn)的精神面貌。我們期待著本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒風(fēng)采重現(xiàn)，再創(chuàng)佳績(jī)！

我希望所有的觀眾為我們的運(yùn)動(dòng)員盡情的鼓掌和吶喊，無(wú)論他是成功者亦或是失敗者。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“每次看運(yùn)動(dòng)會(huì)，優(yōu)勝者固然可敬，但那些跌倒后仍爬起來(lái)非沖到終點(diǎn)不止的人，才是中華民族真正的嵴梁?！闭?qǐng)你們記著，你的背后有老師們親切的目光和同學(xué)們熱切的希望。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)的舉行，將進(jìn)一步推動(dòng)我校體育活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，讓同學(xué)們能真正意識(shí)到我們不僅應(yīng)該具有高尚的品德、優(yōu)異的成績(jī)、深邃的思想、優(yōu)雅的舉止，還應(yīng)該具有強(qiáng)健的體魄，必須學(xué)會(huì)強(qiáng)身健體，培養(yǎng)至少一項(xiàng)終身喜歡的體育特長(zhǎng)，真正成為德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才。

是雄鷹，就該博擊長(zhǎng)空，讓嘯聲響徹云霄,；

是蛟龍，就能暢游四海，驚濤駭浪任我逍遙。

勇敢者，就應(yīng)奔跑在那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,讓年輕的心奮發(fā)激昂。

真正的健兒，在那力竭之際，在那坎坷之時(shí)，在那荊棘叢中，決不會(huì)停止邁動(dòng)的雙腳，揮一把汗水，灑一腔熱血，昂首邁出堅(jiān)毅的步伐。

我們奮斗，我們拼搏，即使在綠茵場(chǎng)上拼得頭破血流。團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，自強(qiáng)不息，永爭(zhēng)第一的精神在這里奔騰流淌。

為了成功地舉辦這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，下面，我對(duì)大家提幾點(diǎn)要求和希望：

1．希望全體運(yùn)動(dòng)員，認(rèn)真參加各項(xiàng)體育競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)，發(fā)揮自己的最佳水平和技能，努力以最好的成績(jī)?yōu)榘酄?zhēng)光。在競(jìng)賽過(guò)程中，頑強(qiáng)拼搏，服從裁判，不能與裁判發(fā)生矛盾。

運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽加油鼓勁，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，做文明觀眾。

3．希望全體裁判員，及時(shí)到位，客觀、公正地履行裁判職責(zé)。對(duì)每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的付出，進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)和裁判。

4、沒(méi)有比賽項(xiàng)目的同學(xué)，要服從大會(huì)管理，文明參觀、主動(dòng)服務(wù)，為運(yùn)動(dòng)員搖旗吶喊，加油助威，爭(zhēng)創(chuàng)精神文明代表隊(duì)、爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀文明班級(jí)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。5、注意衛(wèi)生。不要亂丟亂扔垃圾。

親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)放開(kāi)腳步，追逐夢(mèng)想，賽場(chǎng)是你們的舞臺(tái)，賽場(chǎng)是你們的天下，生命以你們而精彩。努力吧！用你們精彩的表現(xiàn)來(lái)詮釋生命的含義，在你踏上跑道的那一刻，告訴自己，不管成功與否，微笑著跑完全程，只要年輕的心還在蓬勃地跳動(dòng)，就要大聲告訴自己———將信心進(jìn)行到底。無(wú)論成功與否，我們永遠(yuǎn)銘記著充滿奮斗印記的陽(yáng)光燦爛的日子。只要你拼搏了，奮斗了，你就不必失望，你的生命已放出了閃光。

“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，我衷心希望各班的體育健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風(fēng)格！用我們的行動(dòng)去追求“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神!同時(shí)，把本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，拼搏的盛會(huì)、令全體學(xué)生難以忘懷的，終生難忘的盛會(huì)。我們不在乎名次的前后，成績(jī)?nèi)绾?，在乎過(guò)程的體驗(yàn)，愿成績(jī)與風(fēng)格同在，友誼與歡樂(lè)并存。最后，預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。

在我校第 46 屆運(yùn)動(dòng)會(huì)來(lái)臨之際，前期準(zhǔn)備工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行當(dāng)中，為能讓文學(xué)院在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)，我部門(mén)特制定了前期訓(xùn)練的實(shí)施方案，具體方案如下：

一、運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練：運(yùn)動(dòng)會(huì)前期準(zhǔn)備的這段時(shí)間，我們會(huì)安排我院學(xué)生會(huì)的主席團(tuán)成員及各部門(mén)部長(zhǎng)進(jìn)行分時(shí)間，分項(xiàng)目的走訪。

1、要求每個(gè)時(shí)間段，每個(gè)項(xiàng)目務(wù)必有至少一名分管主席或部長(zhǎng)到場(chǎng)。

2、要求主席團(tuán)成員做好各方面的協(xié)調(diào)工作，確保運(yùn)動(dòng)員不會(huì)出現(xiàn)懈怠或是不服從安排的情況。

3、要與運(yùn)動(dòng)員同甘苦，以調(diào)動(dòng)大家的訓(xùn)練熱情，達(dá)到良好的訓(xùn)練效果。（具體分工安排已附后）

二、后勤工作：運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練期間的后勤工作將由社會(huì)實(shí)踐部具體負(fù)責(zé)。

1、要安排專人向訓(xùn)練場(chǎng)地運(yùn)送桶裝水和一次性紙杯，以解決我院運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練期間的飲水問(wèn)題。

2、確保至少有一名該部門(mén)人員在訓(xùn)練場(chǎng)待命，隨時(shí)為體育部和運(yùn)動(dòng)員提供幫助。

3、要協(xié)助體育部學(xué)干完成訓(xùn)練人員營(yíng)養(yǎng)品及藥品等各項(xiàng)物品的采購(gòu)工作。

三、氛圍營(yíng)造：組建啦啦隊(duì)和運(yùn)動(dòng)會(huì)的標(biāo)語(yǔ)征集活動(dòng)并配合體育部負(fù)責(zé)廣播體操的訓(xùn)練，由校園文化部具體負(fù)責(zé)。

1、啦啦隊(duì)：組建啦啦隊(duì)。校園文化部將會(huì)邀請(qǐng)?bào)w育學(xué)院健美操專業(yè)同學(xué)及校藝術(shù)團(tuán)爵士舞隊(duì)的同學(xué)給隊(duì)員做基本功訓(xùn)練，再由校園文化部學(xué)干編排并教授整套舞蹈。

運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之接力賽

幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，

你可曾聽(tīng)到

那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，

前方就是終點(diǎn)，

加油啊，運(yùn)動(dòng)員，

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著在運(yùn)動(dòng)員手中

你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦

終點(diǎn)處

你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你

毫無(wú)怨言

約定（致400米運(yùn)動(dòng)員）你和紅色的地面有個(gè)約定，

說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。槍聲響了

四百米

九秒卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著跑著

邁開(kāi)大步

跨過(guò)世紀(jì)

致接力賽

小小接力棒，

連著你和我，

牽著你的情，

動(dòng)著我的心。

這是團(tuán)結(jié)的象征，

這是友誼的傳遞者。把握今天，

創(chuàng)造輝煌的明天！

寫(xiě)給接力賽

小小接力棒，

棒棒有力量，

傳出了友誼，

傳出了默契，

傳出了期望。

邁開(kāi)閃電似的雙腿，加油吧！篇二：運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之接力賽

運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之接力賽

幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，

你可曾聽(tīng)到

那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，

前方就是終點(diǎn)，

加油啊，運(yùn)動(dòng)員，

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著在運(yùn)動(dòng)員手中

你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦

終點(diǎn)處

你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你

毫無(wú)怨言

約定（致400米運(yùn)動(dòng)員）你和紅色的地面有個(gè)約定，

說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。槍聲響了

四百米

九秒卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著跑著

邁開(kāi)大步

跨過(guò)世紀(jì)

致接力賽

小小接力棒，

連著你和我，

牽著你的情，

動(dòng)著我的心。

這是團(tuán)結(jié)的象征，

這是友誼的傳遞者。把握今天，

創(chuàng)造輝煌的明天！

寫(xiě)給接力賽

小小接力棒，

棒棒有力量，

傳出了友誼，

傳出了默契，

傳出了期望。

每一次接力棒的交接，無(wú)不凝積著大家的希冀，那是充滿團(tuán)結(jié)的力量之棒！甩開(kāi)鷹是

的雙臂，

在你身后，是你日日苦練的汗水。鼓起勇氣，奮勇向前吧

贊400米運(yùn)動(dòng)員：

在赤色的長(zhǎng)廊上，有一圈弧長(zhǎng)，在綠色場(chǎng)地上，有你的明亮，畫(huà)出一圈生命的軌跡，奪得無(wú)數(shù)由衷的驚喜。邁出不一樣的生活旋律，奏出不同凡響的歌曲！

你的表演場(chǎng)，讓你自由徜徉！你的起飛場(chǎng)，舒展你的翅膀！

——材料科學(xué)與工程學(xué)院來(lái)稿

致400米運(yùn)動(dòng)員

今天我們要飛過(guò)銀色的跑道向前向前向前把記錄刷出新的一頁(yè)

——材料科學(xué)與工程學(xué)院來(lái)稿

致400米運(yùn)動(dòng)員

掌聲依然為你響起，鮮花依然為你獻(xiàn)上吹響！

我們不會(huì)忘記你這只在天空努力飛過(guò)的小鳥(niǎo)，那瞬間的美麗

將成為我們心中的永恒！

贊400米運(yùn)動(dòng)員

青春是一首歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。青春是一首詩(shī)，回味無(wú)窮。綠茵場(chǎng)上是你揮灑青春的舞臺(tái)，紅色跑道是你書(shū)寫(xiě)青春的卷章。加油吧！年輕的心，我們?yōu)槟銡g呼！加油吧！青春的你，我們?yōu)槟阕院溃?/p>

贊400米運(yùn)動(dòng)員

挑戰(zhàn)自我是你的目標(biāo)，

當(dāng)你體驗(yàn)過(guò)從他人身邊攸勿而過(guò)時(shí)，你將再次獲得新的感悟，那是自我人生價(jià)值的體現(xiàn)，更是為班級(jí)爭(zhēng)奪榮譽(yù)的自豪，拼搏吧！努力吧！

運(yùn)動(dòng)健兒們，勝利就在眼前，是男兒，我們不言放棄．

——材料科學(xué)與工程學(xué)院來(lái)稿

贊400米運(yùn)動(dòng)員嘗試中，我們走向成功

品味失敗，走過(guò)心靈的陰與晴空運(yùn)動(dòng)員們，不要放棄嘗試假如你成功了

這就是下一次嘗試的動(dòng)力假如你失敗了

就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，繼續(xù)努力

贊400米運(yùn)動(dòng)員

在這廣闊的賽場(chǎng)上，你似駿馬似離鉉的箭。跑吧，追吧

你比虎猛比豹強(qiáng)。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

——材料科學(xué)與工程學(xué)院來(lái)稿

贊400米運(yùn)動(dòng)員

在自己的每個(gè)驛站都留下一段無(wú)悔的回憶。

流淚不是失落，徘徊不是迷惑，成功屬于那些戰(zhàn)勝失敗，堅(jiān)持不懈，勇于追求夢(mèng)想的人。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

為我你們吶喊加油加油

贊400米運(yùn)動(dòng)員

天如幕，日如初，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)內(nèi)生龍活虎！沒(méi)有常勝將，萬(wàn)古侯更無(wú)，江山代有才人出！英雄勇將，呼之欲出；各領(lǐng)風(fēng)騷，一幟獨(dú)樹(shù)！

群雄乍起，英雄誰(shuí)屬？

最想目睹的是你的風(fēng)姿，最想傾聽(tīng)的是你的呼吸，

最想感覺(jué)的是你呼嘯而過(guò)的驟風(fēng)，今天，你們是焦點(diǎn)；今天，你們是驕傲；今天，我們看你們就是創(chuàng)造輝煌。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

無(wú)論結(jié)局是好是壞無(wú)怨無(wú)悔是我們的選擇

每當(dāng)運(yùn)動(dòng)員奔馳在400米跑道上時(shí) 我們?yōu)槟阕８槟愫炔?/p>

不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰

也成了我們的信仰運(yùn)動(dòng)員們

飛吧！成功屬于你們致400米運(yùn)動(dòng)員

面對(duì)的

天空更加蔚藍(lán)，陽(yáng)光更加燦爛，草地更如翡翠一般，跑道更加的鮮艷，

而你，定會(huì)更加的自信，你的成績(jī)，必然更加輝煌。

像海燕，展翅在藍(lán)天，像駿馬，馳騁在草原，

昨天，你們戰(zhàn)斗在審判第一線，今天，擺在面前的是起跑線。千百雙眼睛在注視著你們，希望就在前面，加油啊，運(yùn)動(dòng)健兒們，勝利就在前面。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

何謂光輝？

在生命最無(wú)奈時(shí)，迸發(fā)出最強(qiáng)大的力量。

何謂光輝？

在身體承受重大力量下，仍然向前。何謂光輝？

用上自己全部力量，創(chuàng)出一個(gè)新的紀(jì)錄。

何謂光輝？

拼搏就是光輝，努力就是光輝。何謂光輝？

運(yùn)動(dòng)員們就是光輝！為什么？

因?yàn)樗麄兣^(guò)，奮斗過(guò)，付出過(guò)！

贊400米運(yùn)動(dòng)員

在我們心中，你是一個(gè)神話。

漫漫的長(zhǎng)路上，你獨(dú)擋一面；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你是顆沖刺的流星。看臺(tái)上，

千百只眼睛充滿希望的望著你。人生拼搏的機(jī)會(huì)能有幾何？把握機(jī)會(huì)，一定成功?。。。。。。。?/p>

贊400米運(yùn)動(dòng)員

自信就是希望

贊400米運(yùn)動(dòng)員

你是我心中的英雄

有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上狂奔的男兒，是一匹匹黑色的駿馬。

有人說(shuō)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上活躍的巾幗，是一道道亮麗的風(fēng)景。

你的精神在大家心中凝聚成了一股強(qiáng)大的力量，

這力量源源不息，

只因你是我心中的英雄。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

拼搏者，你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。

在你的眼中，不在乎勝利的歡樂(lè)和失敗的眼淚，

完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。拼搏者，你是生命樂(lè)章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅(jiān)實(shí)的步伐去邁開(kāi)人生新的旅程。

場(chǎng)上的拼搏者，你是我們永遠(yuǎn)的驕傲！

贊400米運(yùn)動(dòng)員

在太陽(yáng)下發(fā)出光芒。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

有多少次揮汗如與，傷痛曾添滿記憶，只因?yàn)槭冀K相信，去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏得勝利，創(chuàng)造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。

當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，

加油吧，健兒們，相信你自己。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

年輕的我們自信飛揚(yáng)，

青春的氣息如同出生的朝陽(yáng)，蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò)；艾青對(duì)朋友說(shuō)，

也許有人到達(dá)不了彼岸，但我們共同擁有大海。

也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī)，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

你們就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬，就是為了紅透整個(gè)盛夏。

就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。

背著希望，我們等待你們的歸來(lái)。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

也許流星并不少見(jiàn)，但它燃燒的剎那，

留給人間最美麗的回憶！也許笑臉并不少見(jiàn)，但勝利的喜悅，

總會(huì)留給世界精彩的一瞬！

是的，那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間，

贊400米運(yùn)動(dòng)員

不長(zhǎng)不短的距離，

需要的是全身心全程投入，

贊400米運(yùn)動(dòng)員

雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫，

但你們的身影依然停留在人們的腦海里，

因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛(ài)的人，不為掌聲的注釋，不為刻意的征服，不為失敗的痛苦，只有辛勤的汗水化作成功的腳步。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

心中堅(jiān)定的信念，腳下沉穩(wěn)的步伐，

你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理，沒(méi)有走不完的路，沒(méi)有過(guò)不了的山，

贊400米運(yùn)動(dòng)員

堅(jiān)定，執(zhí)著，耐力與希望，在延伸的白色跑道中點(diǎn)點(diǎn)凝聚！力量，信念，拼搏與奮斗，在遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線上漸漸明亮！時(shí)代的強(qiáng)音正在你的腳下踏響。

你的每一次沖刺，都叩動(dòng)著我們的心弦；

你的每一次跨越，都吸引著我們的視線；

加油吧，運(yùn)動(dòng)員！終點(diǎn)就在眼前！

贊400米運(yùn)動(dòng)員

汗水，淚水；笑聲，歌聲；我們盡情揮灑。

開(kāi)幕式上，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們盡情展現(xiàn)

，多少艱辛，多少困苦，我們勇敢承擔(dān)。

因?yàn)槟贻p，因?yàn)閺垞P(yáng)，因?yàn)槲覀冎溃?用今天的汗水換來(lái)明天的微笑

贊400米運(yùn)動(dòng)員加油吧，運(yùn)動(dòng)健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這里擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預(yù)備起跑”，擋不助的是健英雄舍我其誰(shuí)，勝利當(dāng)仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚(yáng)斗志。朋友們，為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩，為運(yùn)動(dòng)喝彩吧！

場(chǎng)上精彩紛呈，空氣里的每一個(gè)分子浸透著自信。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

運(yùn)動(dòng)員，

是體育場(chǎng)上游走的火焰，是來(lái)去不息的腳步，

超越對(duì)手，超越自我，

是我們的目標(biāo)，是我們的信念，在清涼的初冬，在喧囂的田徑場(chǎng)上。你們點(diǎn)燃了似火的熱情，無(wú)論成敗，我們都為你們感到自豪，你們永遠(yuǎn)是我們的驕傲！

贊400米運(yùn)動(dòng)員

深深的呼吸，相信勝利會(huì)屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對(duì)。我們?cè)跒槟慵佑汀?/p>

贊400米運(yùn)動(dòng)員

大海如此的浩淼，鼓聲多么美妙，

用你的榮譽(yù)帶給我們希望。

看！那一面面迎風(fēng)飄舞的'彩旗，是一朵朵盛開(kāi)的鮮花；

聽(tīng)！那一陣陣驚天動(dòng)地的歡呼，是回響在耳邊勝利的風(fēng)聲。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，

誰(shuí)也無(wú)法選擇，無(wú)法拒絕。人生要自己去拼搏，去奮斗，在風(fēng)與中百折不撓勇往前進(jìn)，在集資的每個(gè)驛站上都留下一段不悔的回憶。

真心祝愿機(jī)會(huì)是什么？是不可錯(cuò)過(guò)的剎那間。吶喊是什么？

是為那剎那間的真心祝愿。加油加油

腳下沉穩(wěn)的步伐，你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理，

沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山，

希望在終點(diǎn)向你招手，努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志，

去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲，相信成功屬于你。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

我們同樣為你鼓掌，為你驕傲。當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候，你已經(jīng)站在了起跑線上，朋友，向前沖！我們?cè)跒槟愎恼啤?/p>

贊400米運(yùn)動(dòng)員

南無(wú)呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋

將這美堅(jiān)持到底，即使失敗，也覺(jué)得無(wú)怨無(wú)悔

將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會(huì)退色

所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般

留下美的而永恒的瞬間運(yùn)動(dòng)健將們，用你的實(shí)力，用你的精神，去開(kāi)拓出，一片屬于你的天地！

贊400米運(yùn)動(dòng)員

一滴滴汗水，飄落在綠茵道上，

伴隨著矯健的步伐，奏出希望的樂(lè)章。一種種信念，飄在蔚藍(lán)的天空，

伴隨著你那深沉的眼光，畫(huà)出美麗的弧線。

人生能有幾回搏？千百雙眼睛注視著你，

為了希望、為了勝利，跑出青春的夢(mèng)想。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，在那一刻萬(wàn)物化為虛有，只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)。

爆發(fā)的一吼氣貫長(zhǎng)虹，繼續(xù)向前，不論成功與否，你已曾經(jīng)擁有。曾記否，在終點(diǎn)歡呼，震驚四周。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

當(dāng)一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！

相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己

贊400米運(yùn)動(dòng)員

也許你心理忐忑不安我們的心理早已熱血沸騰昔日

長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道上

因?yàn)槟阈睦镉幸环N堅(jiān)定的信念

贊400米運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)定的步伐，高昂的斗志，風(fēng)一樣的速度。

槍聲，吹響戰(zhàn)斗的號(hào)角。勝利，在重點(diǎn)招手，勇士們?cè)诮畧?chǎng)拼搏，汗水，在風(fēng)中揮灑。

追風(fēng)英雄，我們?yōu)槟泸湴粒?我們因你而自豪。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

有力的你沖向終點(diǎn)！

贊400米運(yùn)動(dòng)員

贊400米運(yùn)動(dòng)員中的太陽(yáng).

跑吧!跑吧!化做離弦的箭,去尋找心中的明天

飛吧!飛吧!化做閃電刮風(fēng),去尋找心中的天空.

贊400米運(yùn)動(dòng)員

看那一滴滴的淚水和汗水, 聽(tīng)那一片片的喝彩和歡笑, 那都是一段段永恒的回憶! 不管你們是否的名次, 只要盡自己的全力.

你們都是成功者，你們已算是完成了自己的這個(gè)小小的信念，也繼續(xù)在人生路上，沖刺我們的目標(biāo)了。人生不就是這400米路程的一個(gè)延續(xù)嗎？加油吧，健兒們，成敗與否，你參與了，你努力奮斗了，你就是成功者。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

你是否感到，烈日的照射你是否感到，彩旗的搖擺那是彩旗對(duì)你的吶喊人們的注視

那是人們對(duì)你的希望祝福在你身邊吶喊在你耳邊希望在你心中

加油，運(yùn)動(dòng)健兒們。

贊400米運(yùn)動(dòng)員

你像一只沖勁十足的箭，

槍聲響起，你從拉彎的弓上，飛馳出去。

雖然箭的沖勁是短暫的。雖然你的沖勁，只有400米。但你全然不顧，

為了那些期待眼神，為了完成任務(wù)，就像箭一樣，向著目標(biāo)飛去。

1致裁判員

良好的開(kāi)始是成功的一半，然而您們--裁判員老師，更是我們到達(dá)終點(diǎn)的關(guān)鍵。您們的公平是我們用于走路的腳；您們的耐心是我們邁過(guò)的步；您們的認(rèn)真是我們走過(guò)的路。

天平似的公正顯視出您們正直無(wú)私的性格。

請(qǐng)讓我再說(shuō)一次：裁判員老師，您辛苦！

記錄著運(yùn)動(dòng)員的輝煌。辛苦了，敬愛(ài)的老師！

3致終點(diǎn)裁判員的老師們你們頭頂烈日，

默默無(wú)聞的用最公平的天平來(lái)衡量同學(xué)們的佳績(jī)。

萬(wàn)人的歡呼吶喊中，

為祖國(guó)的未來(lái)播灑辛勤的汗水；

而今，你們又在另一片沃土上培育著您的學(xué)生。

4致裁判員規(guī)則

記憶深處的是回頭時(shí)你那雙

微笑的和氣的眼睛

6老師，加油！--獻(xiàn)給參加比賽的老師走下講臺(tái)，放下教鞭，

看到了老師燦爛的笑臉，也許身體不算強(qiáng)壯，也許脊背已經(jīng)略彎，但你的風(fēng)采絲毫未減，老師，加油！

請(qǐng)把您的火力盡情展現(xiàn)！

7一聲槍響,你繃緊了神經(jīng). 你注視著運(yùn)動(dòng)員們, 期盼他們?nèi)〉煤贸煽?jī).

你的一言一語(yǔ)牽動(dòng)著大家的心. 你的公平,公正讓大家崇敬. 大家喜悅的目光使你感到欣慰, 運(yùn)動(dòng)員激動(dòng)的淚水是你工作的動(dòng)力. 你不厭惡誰(shuí),也不偏袒誰(shuí). 因?yàn)槟阒? 你的職責(zé)就是讓公平永恒.

無(wú)聲的話語(yǔ)化作一聲老師榮譽(yù)有你一份

9同樣的教養(yǎng) 同樣的暴曬

我們?yōu)槟銈冏院?辛苦了親愛(ài)的老師們

10兩條鎖不住熱情的騰飛，熱浪擊不潰執(zhí)著的意念，

讓我們?yōu)榫磹?ài)的裁判員們也來(lái)一些掌聲吧。

廣播里聽(tīng)不到您的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影。

您是比賽場(chǎng)中公正的使者，您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身。您才是真正的奉獻(xiàn)者，是您給比賽增添了一道美麗的風(fēng)景線！我們衷心地道一聲“敬愛(ài)的裁判員，你辛苦了?！?/p>

廣播里聽(tīng)不到您的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)前看不到您的身影，

您卻說(shuō)：這是應(yīng)該的。但是，如果沒(méi)有您的認(rèn)真與公正，

假如我是天空的云朵，我愿為您遮蔭，假如我是甘甜的雨露，我愿為您解渴。賽場(chǎng)上到處可見(jiàn)您的身影，只要一聽(tīng)到哨聲與炮響，放眼望去就看見(jiàn)了您正在賽場(chǎng)上忙碌。您本著公平、公正之心，認(rèn)真對(duì)待，讓每一場(chǎng)比賽都有聲有色，您是我們的驕傲。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：辛苦了，裁判員，我們感謝您！

15柳樹(shù)抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？

又怎能忘了您——默默的裁判員。廣播里聽(tīng)不到你的聲音，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上看不到你的身影，

你留給我們的是奔波的背景，聲聲的號(hào)令，

你是比賽場(chǎng)上公正的使者，你是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，

你手中舞動(dòng)的令旗，也是賽場(chǎng)上一道亮麗的風(fēng)景。

你是真正的奉獻(xiàn)者，

一切感激的話都顯得無(wú)力，只有向你道一聲“你辛苦了”。

16裁判員:你在烈陽(yáng)底下的身影，你在賽場(chǎng)上揮灑的汗水，你的每一步挪動(dòng)的身體，都留在了我們的心中，老師，榮譽(yù)也屬于你。

17裁判員:你們用精密的儀表和細(xì)致的耐心，記錄著運(yùn)動(dòng)的輝煌，我們?yōu)槟阕院?，辛苦了，親愛(ài)的老師。

18裁判員:良好的開(kāi)始是成功的一半，而您，裁判老師，是我們到達(dá)終點(diǎn)關(guān)鍵，您的公平，耐心，認(rèn)真，造就了運(yùn)動(dòng)會(huì)的成功。

19裁判員:你是規(guī)則的堅(jiān)守者，你是勝利的守望者，你成為一道標(biāo)志。用你的執(zhí)著，給運(yùn)動(dòng)員以堅(jiān)守與動(dòng)力。

20裁判員:你的每一次記錄，你的每一聲哨響，你的每一次揮手，都成就了大賽的輝煌，運(yùn)動(dòng)的高-潮。

21裁判員:這里沒(méi)有你的鮮花和掌聲，沒(méi)有你的榮譽(yù)與贊賞，但是我們每一個(gè)人都會(huì)記住你，裁判老師。

22裁判員:這片賽場(chǎng)上，因你們而更加偉大，這片綠茵上，因你們而更加燦爛，裁判員老師，你是我們的驕傲。

23裁判員:你的公正，是大賽的一展明燈，你的細(xì)心，見(jiàn)證了每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的汗水，我們?cè)谝?jiàn)證比賽的同時(shí)，也見(jiàn)證你的辛苦。

. 27柳樹(shù)抽出新芽，怎能忘了春風(fēng)的吹拂？

小草鉆出泥土，怎能忘了春雨的滋潤(rùn)？

花兒綻開(kāi)美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛(ài)撫？

孩子們的成長(zhǎng)更不能忘記老師的培養(yǎng)。

今天，我們成績(jī)的取得，

怎能忘記您，公正無(wú)私的裁判員老師。

28致全體裁判老師

雖然你們眼前沒(méi)有眩目的鮮花，雖然耳旁沒(méi)有為你們喝彩的掌聲，但你們卻無(wú)怨無(wú)悔，

為了師生的快樂(lè)而默默奉獻(xiàn)，全體裁判老師們，

向你道一聲，辛苦了！謝謝！

29贊裁判您是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上正義的化身，您是比賽場(chǎng)中公證的使者，您手中揮動(dòng)的令旗，為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線！我們?yōu)槟愀吒瑁?我們?yōu)槟銡g唱，我們衷心地道一聲：“辛苦了，敬愛(ài)的裁判?！?/p>

30.致裁判員老師在操場(chǎng)上，除了同學(xué)外，還有我們的老師，在課堂上，他們教授知識(shí)和做人。今天在操場(chǎng)上，他們以自己的行動(dòng)，為我們樹(shù)立拼搏努力的精神榜樣，感謝你們,我親愛(ài)的老師。

運(yùn)動(dòng)會(huì)中的演講，能使運(yùn)動(dòng)員們更好的發(fā)揮自己的實(shí)力，下面就是一份演講范文

這是速度與毅力的接力，

幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

近了，近了，

你可曾聽(tīng)到

那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，

前方就是終點(diǎn)，

加油啊，運(yùn)動(dòng)員，

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個(gè)世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運(yùn)動(dòng)員手中

你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖

牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦

終點(diǎn)處

你被成功者激動(dòng)地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)

但你

毫無(wú)怨言

約定（致400米運(yùn)動(dòng)員）

你和紅色的地面有個(gè)約定，

那上面，總有你奔跑的身影；

你與綠色的草坪有個(gè)約定，

那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。

你與我們有個(gè)約定，

說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。

槍聲響了

四百米

九秒卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著跑著

邁開(kāi)大步

跨過(guò)世紀(jì)

致接力賽

小小接力棒，

連著你和我，

牽著你的情，

動(dòng)著我的心。

這是團(tuán)結(jié)的象征，這是友誼的傳遞者。把握今天，

創(chuàng)造輝煌的明天！

寫(xiě)給接力賽

小小接力棒，

棒棒有力量，

傳出了友誼，

傳出了默契，

傳出了期望。

每一次接力棒的交接，無(wú)不凝積著大家的希冀，那是充滿團(tuán)結(jié)的力量之棒！甩開(kāi)鷹是的雙臂，邁開(kāi)閃電似的雙腿，加油吧！

老師我接力演講稿篇十三

幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，

近了，近了，

你可曾聽(tīng)到

那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，

前方就是終點(diǎn)，

加油啊，運(yùn)動(dòng)員，

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個(gè)世界

在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著

在運(yùn)動(dòng)員手中

你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖

牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦

終點(diǎn)處

你被成功者激動(dòng)地高高拋起

你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)

但你

毫無(wú)怨言

約定（致400米運(yùn)動(dòng)員）

你和紅色的地面有個(gè)約定，

那上面，總有你奔跑的身影；

你與綠色的草坪有個(gè)約定，

那上面，浸著你辛勞的汗?jié)n。

你與我們有個(gè)約定，

說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。

槍聲響了四百米

九秒卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著跑著

邁開(kāi)大步

跨過(guò)世紀(jì)

致接力賽

小小接力棒，

連著你和我，

牽著你的情，

動(dòng)著我的心。

這是團(tuán)結(jié)的象征，這是友誼的傳遞者。把握今天，

創(chuàng)造輝煌的明天！

寫(xiě)給接力賽

小小接力棒，

棒棒有力量，

傳出了友誼，

傳出了默契，

傳出了期望。

運(yùn)動(dòng)會(huì)稿件之接力賽

幾分幾秒也變得如此漫長(zhǎng)。

千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，近了，近了，

你可曾聽(tīng)到

那山呼海嘯般的加油聲？

近了，近了，

前方就是終點(diǎn)，

加油啊，運(yùn)動(dòng)員，

成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。

接力棒

紅與白

截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞

傳遞著成功或失敗

你充滿激情地顛簸著在運(yùn)動(dòng)員手中

你簡(jiǎn)直是一根魔術(shù)杖牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦

終點(diǎn)處

你被成功者激動(dòng)地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn) 但你

毫無(wú)怨言

說(shuō)你一定要贏，也一定會(huì)贏。槍聲響了

四百米

九秒卻又相幾個(gè)世紀(jì) 你喊著跑著

邁開(kāi)大步

跨過(guò)世紀(jì)

致接力賽

小小接力棒，

連著你和我，

牽著你的情，

動(dòng)著我的心。

這是團(tuán)結(jié)的象征，

這是友誼的傳遞者。把握今天，

創(chuàng)造輝煌的明天！

寫(xiě)給接力賽

小小接力棒，

棒棒有力量，

傳出了友誼，

傳出了默契，

傳出了期望。

邁開(kāi)閃電似的雙腿，加油吧！篇三：運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)演講稿

運(yùn)動(dòng)會(huì)動(dòng)員大會(huì)演講稿

老師們、同學(xué)們，隨著人類歷史的不斷推進(jìn)，隨著社會(huì)進(jìn)步和文明的發(fā)展，體育在人的發(fā)展中的地位和使命也在不斷變化，體育的功能和價(jià)值也正不斷地走向成熟和完善。我們的教育目標(biāo)，對(duì)人的素質(zhì)與身心和諧發(fā)展，提出了更高的要求，也使體育得以日益發(fā)展。所以，體育對(duì)社會(huì)文化和人們生活的影響也越來(lái)越大。從古羅馬競(jìng)技場(chǎng)上奴隸間的角斗，到現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們的競(jìng)爭(zhēng)，體育從來(lái)都是人類社會(huì)的'興奮點(diǎn)，也從來(lái)都是教育的關(guān)注點(diǎn)。強(qiáng)健的身體素質(zhì)是學(xué)習(xí)、生活、工作的基本保證。

是雄鷹，就該博擊長(zhǎng)空，讓嘯聲響徹云霄,；

是蛟龍，就能暢游四海，驚濤駭浪任我逍遙。

勇敢者，就應(yīng)奔跑在那運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,讓年輕的心奮發(fā)激昂。

我們奮斗，我們拼搏，即使在綠茵場(chǎng)上拼得頭破血流。團(tuán)結(jié)一致，奮力拼搏，自強(qiáng)不息，永爭(zhēng)第一的精神在這里奔騰流淌。

為了成功地舉辦這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，下面，我對(duì)大家提幾點(diǎn)要求和希望：

運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽加油鼓勁，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，做文明觀眾。

“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍”，我衷心希望各班的體育健兒在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一展雄姿，賽出水平，賽出友誼，賽出風(fēng)格！用我們的行動(dòng)去追求“更高、更快、更強(qiáng)”的奧運(yùn)精神!同時(shí)，把本次運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)成一個(gè)團(tuán)結(jié)的盛會(huì)，拼搏的盛會(huì)、令全體學(xué)生難以忘懷的，終生難忘的盛會(huì)。我們不在乎名次的前后，成績(jī)?nèi)绾危诤踹^(guò)程的體驗(yàn)，愿成績(jī)與風(fēng)格同在，友誼與歡樂(lè)并存。最后，預(yù)祝本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。