機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-07 12:34:17
機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃(實(shí)用13篇)
時(shí)間:2023-12-07 12:34:17     小編:書(shū)香墨

制定計(jì)劃可以讓我們更加有條理地進(jìn)行工作和學(xué)習(xí)。在計(jì)劃中考慮到可能遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn),并制定相應(yīng)的解決方案。計(jì)劃是為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而有目的性地安排行動(dòng)步驟和時(shí)間表,一個(gè)好的計(jì)劃可以讓我們更加高效地完成工作,避免拖延和無(wú)效的浪費(fèi)。在制定計(jì)劃時(shí),我們需要明確自己的目標(biāo)和期望,和他人溝通合作,根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃。以下是一些著名學(xué)者對(duì)計(jì)劃的權(quán)威解讀和研究成果,希望對(duì)你的計(jì)劃有所幫助。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃篇一

1.培養(yǎng)使用正投影的方法以二維圖形表達(dá)三維形體的能力。

2.培養(yǎng)對(duì)空間形體的形象思維能力。

3.培養(yǎng)尺規(guī)繪圖和閱讀專(zhuān)業(yè)圖樣的.能力。

4.培養(yǎng)工程意識(shí)和貫徹、執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)。

1.本課程是一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,在教學(xué)中提倡特色教學(xué),應(yīng)精選內(nèi)容,打好基礎(chǔ),加強(qiáng)實(shí)踐,培養(yǎng)能力。

2.本學(xué)期學(xué)時(shí)為80左右。

3.本課程能為學(xué)生制圖和讀圖的能力打下一定的基礎(chǔ)。

4.江漢石油一個(gè)班學(xué)生普遍底子薄,基礎(chǔ)差,在教學(xué)工作中不僅要降低教學(xué)難度,而且還要深入淺出,讓學(xué)生容易接受。

《機(jī)械制圖》課程特點(diǎn):理論抽象,難懂,要求空間想象能力強(qiáng),實(shí)踐性強(qiáng),空間轉(zhuǎn)換能力要求強(qiáng)。為了最大限度的克服以上困難,搞好教學(xué)應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力:

1.放慢進(jìn)度,與學(xué)生的接受能力相適應(yīng)。

2.講課要做到深入淺出,語(yǔ)言通俗易懂,讓學(xué)生容易接受。

3.在講清理論的基礎(chǔ)上,要做到精講多練。

4.在教學(xué)中采取“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”,講清制圖的重要地位,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。

1.點(diǎn)、線、面的投影規(guī)律。

2.基本體、組合體的三視圖和軸測(cè)圖的畫(huà)法。

(二)、難點(diǎn):

1.組合體的三視圖的畫(huà)法。

2.剖視圖、斷面圖的畫(huà)法。

應(yīng)用模型、圖片、動(dòng)畫(huà)視頻,制作多媒體課件,將抽象的空間問(wèn)題很形象的擺在學(xué)生面前,變抽象為形象,促進(jìn)學(xué)生理解,提高課堂教學(xué)效果。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃篇二

《機(jī)械制圖》往往是新生接觸的第一門(mén)專(zhuān)業(yè)課同時(shí)也是職業(yè)院校機(jī)械加工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,對(duì)于后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)具有重要意義。在經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天如何對(duì)機(jī)械制圖課程進(jìn)行改革,使其滿足社會(huì)對(duì)高技能人才的需求,筆者在此總結(jié)自己多年任教經(jīng)驗(yàn)及教改經(jīng)驗(yàn),總結(jié)以下幾點(diǎn)拙見(jiàn)。

隨著近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招,職業(yè)院校招生困難,職業(yè)類(lèi)院校學(xué)生素質(zhì)普遍下降。多數(shù)學(xué)生在應(yīng)試教育的強(qiáng)壓下喪失了對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,所以在引入該課程的時(shí)候,首先作為老師應(yīng)給學(xué)生留下一個(gè)和藹可親的印象,關(guān)心愛(ài)護(hù)每位學(xué)生,耐心解答所有問(wèn)題,正視學(xué)生的個(gè)體差異,分層次教學(xué),正所謂“親其身,信其道”。其次,鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步,堅(jiān)信即使再差的學(xué)生也有其優(yōu)點(diǎn),培養(yǎng)學(xué)生的自信心。在尊重學(xué)生的同時(shí)要嚴(yán)格要求,用自己的人格魅力感染學(xué)生,激發(fā)他們對(duì)機(jī)械制圖課程的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)不同的授課方式和淵博的知識(shí)內(nèi)容,吸引學(xué)生的注意力,使機(jī)械制圖課程不再枯燥無(wú)味。

如今的制造業(yè)需求具有較強(qiáng)可塑性、適應(yīng)性、創(chuàng)新性的應(yīng)用型和操作型人才。所以職業(yè)類(lèi)院校在人才培養(yǎng)方面更應(yīng)重視學(xué)生的動(dòng)手能力,不光掌握方法,最重要的是操作。在機(jī)械制圖課程中,我們可以穿插性的組織學(xué)生到校辦工廠參觀實(shí)習(xí),要求學(xué)生:

(1)、了解機(jī)械加工過(guò)程以及機(jī)械制圖在加工過(guò)程中的作用;

(2)、了解普通零件的常見(jiàn)結(jié)構(gòu)如孔、槽、倒角等;

(3)、了解形位公差及其測(cè)量工具和方法;

(4)、認(rèn)識(shí)各種常見(jiàn)標(biāo)準(zhǔn)件;

(5)、了解裝配方式。機(jī)械制圖課程一個(gè)重要的教學(xué)目標(biāo)就是要求學(xué)生讀圖,因此在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)使學(xué)生逐步接觸工藝圖紙,例如車(chē)工專(zhuān)業(yè)學(xué)生可以學(xué)習(xí)軸類(lèi)零件的加工圖紙,而這些圖紙均來(lái)自工廠實(shí)際應(yīng)用圖紙,學(xué)生通過(guò)針對(duì)性的讀圖提高基礎(chǔ)知識(shí)的綜合運(yùn)用能力,加深對(duì)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的記憶,對(duì)工藝結(jié)構(gòu)的了解,對(duì)技術(shù)要求的熟悉,這樣可使學(xué)生走向工作崗位后能盡快適應(yīng)工作要求,提高其自身競(jìng)爭(zhēng)力。

目前中職類(lèi)教材雖經(jīng)過(guò)不斷改革個(gè)別章節(jié)有壓縮,但仍沿襲普通高等教育課程內(nèi)容,理論內(nèi)容比重過(guò)大,對(duì)于基礎(chǔ)差、底子薄的職業(yè)院校學(xué)生難于理解;同時(shí)課程內(nèi)容缺乏實(shí)踐和操作知識(shí),不能適應(yīng)職業(yè)院校培養(yǎng)高素質(zhì)操作型人才的要求,改革勢(shì)在必行。機(jī)械制圖課程一般包括幾何畫(huà)法、機(jī)械圖樣的表示方法、零件圖和裝配圖四部分。幾何畫(huà)法是機(jī)械制圖的基礎(chǔ),但沒(méi)有實(shí)際意義,職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后很少專(zhuān)門(mén)從事設(shè)計(jì)繪圖工作,多從事加工制造工作,工作中最常用的事零件圖、剖視圖和裝配圖。為了幫助學(xué)生早日適應(yīng)崗位需要,培養(yǎng)其快速而正確的讀圖成為機(jī)械制圖課程的主要教學(xué)目的,所以教師可根據(jù)課時(shí)適量刪減幾何畫(huà)法內(nèi)容而增加實(shí)用性?xún)?nèi)容。

傳統(tǒng)教學(xué)過(guò)程中,教師多采用模型和掛圖輔助教學(xué),其缺陷主要在于:

(1)模型體積小,學(xué)生觀看較模糊;

(2)模型和掛圖均已確定,不適用教學(xué)過(guò)程中的靈活改動(dòng);

(3)實(shí)物和視圖無(wú)法快速轉(zhuǎn)變,占用課堂時(shí)間;

(4)制備大量模型和掛圖并且及時(shí)更新,增加教學(xué)成本。隨著cadcam技術(shù)的快速發(fā)展,計(jì)算機(jī)繪圖軟件得到了廣泛應(yīng)用,其強(qiáng)大的二維繪圖和三維建模造型功能使立體實(shí)物的造型和變換及其與視圖轉(zhuǎn)變更加簡(jiǎn)便、快捷。三維實(shí)物模型的建立不僅簡(jiǎn)單直觀還可以幫助學(xué)生分析形體、想象形體,提高其空間想象能力。三維軟件多具有裝配體設(shè)計(jì)功能,即利用已建立好的零件設(shè)計(jì)裝配體,這種功能可以很直觀的讓學(xué)生看到裝配圖中零件的相互位置和關(guān)系、裝配方式,提高其閱讀裝配圖的能力。

機(jī)械制圖教學(xué)改革,是一個(gè)不斷改進(jìn)、不斷提高的過(guò)程,是擺在每個(gè)制圖教師面前永久性的問(wèn)題,筆者總結(jié)個(gè)人經(jīng)驗(yàn),不斷探索,取得了良好的教學(xué)效果,適應(yīng)了社會(huì)對(duì)人才的需要。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃篇三

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟(jì)南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃下,為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容,特制定計(jì)劃如下。

本計(jì)劃是依據(jù)機(jī)械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機(jī)械制圖》教材,全冊(cè)共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識(shí)讀和繪制圖樣的基本理論和方法,突出以識(shí)圖為主,讀畫(huà)結(jié)合,學(xué)以致用的特點(diǎn),采用制圖及相關(guān)的最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),注重對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),注意把教材的科學(xué)性,系統(tǒng)性,實(shí)用性結(jié)合起來(lái)。

剛進(jìn)入職專(zhuān)階段的機(jī)電專(zhuān)業(yè)、數(shù)控專(zhuān)業(yè)、汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,男生比較多,學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍較差,而《機(jī)械制圖》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,知識(shí)抽象、枯燥,這門(mén)課是一門(mén)理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程,是后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),本學(xué)期需要通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),突出學(xué)生畫(huà)圖能力和識(shí)圖能力的培養(yǎng),使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。

以面向人才需要為出發(fā)點(diǎn),以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。

難點(diǎn):組合體的投影。

講練結(jié)合,多進(jìn)行練習(xí)。

(本學(xué)期9月1日開(kāi)學(xué),2月4日結(jié)束,共22周)。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃篇四

我按上了qq,加了一些cad機(jī)械制圖群,里面有很多高手啊!真帥。剛開(kāi)始群很火,大家每天都在研究cad,我經(jīng)常在里面提問(wèn)題,有許多熱心人回答我,幫助我。我得到了很多好技術(shù)。認(rèn)識(shí)了很多朋友!由于我的勤奮和努力贏得了大家的尊重,被提升為管理員。我依然像過(guò)去一樣努力的學(xué)習(xí)。那時(shí)畫(huà)復(fù)雜一些的圖紙已經(jīng)沒(méi)問(wèn)題了,因?yàn)槲矣袑?shí)際的現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),所以對(duì)一些圖紙搞的會(huì)比較通,理解的很順利很好。但是還是覺(jué)得自己不行,還沒(méi)有安裝打印機(jī),不知道自己畫(huà)的圖紙打印出來(lái)是怎樣效果。

二維圖覺(jué)得自己差不多了,就開(kāi)始學(xué)習(xí)三維圖紙,開(kāi)始用cad畫(huà)三維覺(jué)得很麻煩,很別扭,后來(lái)他們說(shuō)畫(huà)三維機(jī)械圖紙,用proe或者solidworks比較好,繪圖速度非???,而且是專(zhuān)業(yè)的機(jī)械三維軟件,搞設(shè)計(jì)用的。我當(dāng)時(shí)非常驚喜,非常感興趣,那時(shí)有一位朋友還用遠(yuǎn)程為我演示proe的畫(huà)法和功能,他畫(huà)的雖然不是很好,但是我感覺(jué)這款軟件的功能太強(qiáng)大了,立即震撼了我。我要立志學(xué)習(xí)好proe啊。我就下載了這款軟件,糟糕,安裝這么麻煩啊,要破解,我當(dāng)時(shí)根本搞不懂啊,幾天了還是沒(méi)安裝上。急死了。后來(lái)求教群里的朋友,終于有一位熱心的朋友,直到現(xiàn)在我也沒(méi)有忘記他,以后我也不能忘記他,他確實(shí)為我的機(jī)械事業(yè)起到了關(guān)鍵性的作用,可以說(shuō)是遇到了貴人相助。他很耐心的用遠(yuǎn)程幫我安裝好了,我親自動(dòng)手打開(kāi)了向往已經(jīng)的proe,當(dāng)時(shí)的感覺(jué)太欣喜若狂了,太興奮了。一看到proe的運(yùn)行界面,喜出望外的喜悅幸福之情。我高興了好幾天。在這里我還是要感謝那位好朋友,如果我以后事業(yè)有成了,定要約你見(jiàn)面,好好的感謝你。

我開(kāi)始飛一般的學(xué)習(xí)proe,在我要自學(xué)網(wǎng)上面有非常棒的教程啊,我要感謝“我要自學(xué)網(wǎng)”,您是我的啟蒙老師,聽(tīng)了各位老師的講課另我茅舍頓開(kāi),讓我從此從一名靠力氣吃飯的打工者,成為了一名技術(shù)人員。是您給了我職業(yè)生涯的新生命!我一口氣把里面的proe教程全部學(xué)完了,每集都反復(fù)的看了幾遍,然后照里面的畫(huà)圖模仿,自己畫(huà)幾遍。功夫不負(fù)有心人啊。進(jìn)步真的很快,得到了大家的肯定。有時(shí)我畫(huà)的三維機(jī)械圖紙,在群里發(fā)了圖片后,大家很驚嘆的豎起了大拇指!

記得是20xx年的10月1日,是我學(xué)習(xí)機(jī)械制圖的重要日期,我在一個(gè)qq群里接到了第一單,雖然是沒(méi)有薪水的,但是我情愿免費(fèi)為他畫(huà),是我真正驗(yàn)證自己數(shù)月來(lái)學(xué)習(xí)的成果。記得那是一位年輕美麗的山東女孩,在群里求助,因?yàn)樗皇菍W(xué)機(jī)械專(zhuān)業(yè)的,平時(shí)在單位做平面設(shè)計(jì),突然接到了機(jī)械圖紙的工作,要她限期完成,她很急,在群里求助!開(kāi)始有一些人要錢(qián)的'幫她畫(huà)。后來(lái)她選擇了我,我們通了幾次電話。我很喜歡她的聲音,但是她有男朋友了,我也沒(méi)多想,還是以學(xué)習(xí)和實(shí)踐為目的,動(dòng)手開(kāi)始畫(huà)起來(lái)。這是幾十張車(chē)床的cad圖紙,是jpg圖片形式的,不太清晰,客戶的意思是用cad抄一份,打印出清晰的圖紙供使用。我明白了意思,整個(gè)10月1就畫(huà)這些圖紙來(lái)的,都沒(méi)有出門(mén)啊。眼睛都累紅了,還在堅(jiān)持畫(huà),開(kāi)始畫(huà)的很慢,每天只出一張圖,后來(lái)做了2天后越來(lái)越熟練了,也就一兩個(gè)小時(shí)一張圖紙,她非常高興啊。最后過(guò)完了10月1假期,完成了。得到了好評(píng),她說(shuō)我畫(huà)的非常好,我的技術(shù)得到了肯定,我找到了很大的自信,這為我日后的發(fā)展起到了關(guān)鍵作用,雖然沒(méi)有錢(qián)的,但是我也覺(jué)得值得,沒(méi)有白做!得到了比金錢(qián)更高的東西。

又是兩三個(gè)月過(guò)去了,我還是日復(fù)一日的學(xué)習(xí),終于有一天,開(kāi)花結(jié)果了。有一位同學(xué)在做大學(xué)的畢業(yè)設(shè)計(jì),是本科機(jī)械專(zhuān)業(yè)的。他遇到了proe運(yùn)動(dòng)仿真的問(wèn)題,是做一個(gè)內(nèi)齒輪的運(yùn)動(dòng)仿真動(dòng)畫(huà),要求內(nèi)外齒輪嚙合轉(zhuǎn)動(dòng)的。我當(dāng)時(shí)正好剛買(mǎi)了proe仿真書(shū)籍,學(xué)了幾周,懂了一些。就接過(guò)來(lái),對(duì)方開(kāi)始和我聊了很久,我們因?yàn)槎际峭g人,又都是學(xué)一個(gè)專(zhuān)業(yè)的,聊的很投機(jī)。我明白了他的意思后開(kāi)始動(dòng)手做起來(lái),這次可是有報(bào)酬的啊,哈哈!雖然不多,我只要了50塊錢(qián),但是對(duì)方很相信我啊,因?yàn)槲抑颁浟艘粋€(gè)運(yùn)動(dòng)仿真的視頻,是我用一個(gè)軟件錄的,自己學(xué)網(wǎng)上老師教課的視頻。他看了我的視頻后加的我,上面留了我的號(hào)。所以他很相信我,我還沒(méi)畫(huà)呢,就已經(jīng)給我在淘寶上打款了,我開(kāi)了網(wǎng)店的。哈哈,努力終于有了回報(bào)啊,第一桶金誕生了。這對(duì)我的機(jī)械人生具有里程碑的意義啊。我太高興了,當(dāng)時(shí)告訴了很多人,和爸爸媽媽分享了快樂(lè)!

我當(dāng)然比平時(shí)更加認(rèn)真的去做這個(gè)圖,周末休息2天都在家研究這個(gè)圖紙。最后終于做出來(lái),修改了幾次后對(duì)方滿意了。從零開(kāi)始到利用機(jī)械制圖賺錢(qián)前后經(jīng)歷了一年時(shí)間啊,要是算在校學(xué)習(xí),應(yīng)該有兩年!因?yàn)槲易龅暮苷J(rèn)真,態(tài)度也很好,之后這位同學(xué)又有了兩次活找到了我,給了我錢(qián)。我做的他也很滿意。

后來(lái)在網(wǎng)上陸續(xù)的接了很多次機(jī)械制圖的單,有的為個(gè)人畫(huà)圖紙,有的為公司,這里我要說(shuō),后來(lái)有一次,我的態(tài)度開(kāi)始不太認(rèn)真了,急于求成,導(dǎo)致了返工好幾次才驗(yàn)收??蛻艉懿桓吲d啊,雖然賺到了錢(qián),但是口碑沒(méi)有了,估計(jì)他下次也不會(huì)在找我畫(huà)圖了,這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴我做事情態(tài)度一定要認(rèn)真啊,要把細(xì)節(jié)做好,不要急于求成不能馬虎。每一個(gè)尺寸都要認(rèn)真的對(duì)待,“細(xì)節(jié)決定成敗啊”!

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃篇五

我是一名今年剛從民辦高校轉(zhuǎn)到中專(zhuān)校的專(zhuān)業(yè)課教師,這學(xué)期擔(dān)任《機(jī)械制圖》這門(mén)課的教學(xué)。這是一門(mén)非常重要的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)生學(xué)的好壞對(duì)他今后的專(zhuān)業(yè)課和就業(yè)都有很大的影響,因此在教學(xué)上給我提出了更高的要求。通過(guò)這次青年骨干教師的教學(xué)競(jìng)賽,使我及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中存在不足,歸納一下主要有一下三點(diǎn):

以前我在高校的教學(xué)主要是以教師上課講授為主,老師課上講授的內(nèi)容比較多,學(xué)生課后再花時(shí)間消化和鞏固?!稒C(jī)械制圖》這門(mén)課是用一個(gè)學(xué)期講完的。但在這邊該課程是分兩學(xué)期學(xué)完,所以授課計(jì)劃進(jìn)行了調(diào)整,課程進(jìn)度方面放慢很多。主要考慮到學(xué)生的接受能力。每次的課程安排都必須增加一些與學(xué)生的互動(dòng)和讓學(xué)生自己訓(xùn)練思考的環(huán)節(jié)的。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),并對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行了調(diào)整,但是我的互動(dòng)環(huán)節(jié)依然是不夠的,上課的進(jìn)度還是稍快了。比如我第一次上公開(kāi)課時(shí)只能詳細(xì)的講一個(gè)投影面平行面的知識(shí),而我還講了投影面垂直面,這樣的話學(xué)生思考和訓(xùn)練的環(huán)節(jié)少了,學(xué)生不能自己通過(guò)畫(huà)圖得出投影規(guī)律,對(duì)這塊知識(shí)掌握的不夠牢靠。所以在今后我必須要對(duì)課程內(nèi)容和教學(xué)方法做更細(xì)的調(diào)整,才能更加適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生。

在講授《機(jī)械制圖》這門(mén)課時(shí),由于它的抽象性我選擇了多媒體課件來(lái)輔助教學(xué),一方面是可以使得教學(xué)圖形更形象更直觀,另一方面可以提高教學(xué)效率。雖然我的課件制作的比較好。但是我過(guò)多的依賴(lài)于它這樣就使得我上課的效率提高了,在黑板上實(shí)際畫(huà)圖少了,學(xué)生的理解跟不上我的進(jìn)度。因此大家掌握的不夠牢靠。所以今后我不能過(guò)多的使用多媒體教學(xué),該畫(huà)的還是要在黑板上畫(huà),這樣教學(xué)也不會(huì)偏快了,也更利于學(xué)生吸收了。

我習(xí)慣于比較精煉的教學(xué)語(yǔ)言,我善于用簡(jiǎn)單的幾個(gè)字來(lái)歸納定律。但是我忽略了學(xué)生的理解力。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn),這些學(xué)生在講課過(guò)程中還要做到既簡(jiǎn)練又通俗,才能更加適應(yīng)學(xué)生的理解水平。所以每次上課在備課的過(guò)程中更要努力準(zhǔn)備課程的講授語(yǔ)言,讓同學(xué)們既好記又容易理解。

參加這次學(xué)校組織的以“活力課堂”為主題的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),讓我受益匪淺。一方面在新的學(xué)校展示了自己,更重要的是在講課技巧和方式方面存在的優(yōu)缺點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和同事們都給予了指出,這些建議對(duì)于我提高教學(xué)水平有很大的幫助。在今后的教學(xué)中我要更加的努力,使自己能夠更快的適應(yīng)新的環(huán)境,把教學(xué)質(zhì)量提高上去。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃篇六

本學(xué)期計(jì)劃學(xué)習(xí)緒論、第一、二、三、四、五章的內(nèi)容。在緊緊圍繞濟(jì)南市教研室職教科的工作安排和各學(xué)校教學(xué)計(jì)劃下,為了更好地完成教學(xué)內(nèi)容,特制定計(jì)劃如下。

一、教材分析

本計(jì)劃是依據(jù)機(jī)械工業(yè)出版社出版、董述欣主編的《機(jī)械制圖》教材,全冊(cè)共有九章。是中等職業(yè)學(xué)校機(jī)械專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課。本教材著重闡明了識(shí)讀和繪制圖樣的基本理論和方法,突出以識(shí)圖為主,讀畫(huà)結(jié)合,學(xué)以致用的特點(diǎn),采用制圖及相關(guān)的最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn),注重對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng),注意把教材的科學(xué)性,系統(tǒng)性,實(shí)用性結(jié)合起來(lái)。

二、學(xué)情分析

剛進(jìn)入職專(zhuān)階段的機(jī)電專(zhuān)業(yè)、數(shù)控專(zhuān)業(yè)、汽修專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,男生比較多,學(xué)生入學(xué)成績(jī)普遍較差,而《機(jī)械制圖》是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課,知識(shí)抽象、枯燥,這門(mén)課是一門(mén)理論和實(shí)踐相結(jié)合的課程,是后續(xù)專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),本學(xué)期需要通過(guò)這門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí),突出學(xué)生畫(huà)圖能力和識(shí)圖能力的培養(yǎng),使學(xué)生產(chǎn)生一定的學(xué)習(xí)興趣。

三、教學(xué)目的要求:

以面向人才需要為出發(fā)點(diǎn),以提高中等職業(yè)教育學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力及職業(yè)素質(zhì)為目標(biāo)。

四、教學(xué)重難點(diǎn):

重點(diǎn):機(jī)械制圖的基本知識(shí)、基本規(guī)律

難點(diǎn):組合體的投影

五、教學(xué)設(shè)想:

講練結(jié)合,多進(jìn)行練習(xí)。

六、教學(xué)進(jìn)度表(本學(xué)期9月1日開(kāi)學(xué),2月4日結(jié)束,共22周)

一、教學(xué)目標(biāo):

1、培養(yǎng)空間形體的形象想象與思維能力;

2、培養(yǎng)尺規(guī)作圖、徒手作圖以及閱讀專(zhuān)業(yè)圖樣的能力;

3、培養(yǎng)工程意識(shí),貫徹和執(zhí)行國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的意識(shí)。

二、學(xué)情分析:

1、本課程是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的`課程,在教學(xué)中提倡特色教學(xué),應(yīng)精選內(nèi)容、加強(qiáng)實(shí)踐、培養(yǎng)能力。在教學(xué)中要處理好與各門(mén)學(xué)科的銜接與知識(shí)運(yùn)用的關(guān)系,充分做好為專(zhuān)業(yè)課服務(wù)的意識(shí)。

2、本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的繪圖與識(shí)圖能力,對(duì)于不同的專(zhuān)業(yè),要根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)對(duì)于相關(guān)內(nèi)容,按教學(xué)的基本要求,按專(zhuān)業(yè)需要進(jìn)行不同的知識(shí)深化,但對(duì)于所有專(zhuān)業(yè)識(shí)圖能力的培養(yǎng)均為關(guān)鍵。

3、我們面對(duì)的職業(yè)學(xué)校的學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)不感興趣,但較活躍,對(duì)動(dòng)手操作方面有比較濃厚的興趣。而機(jī)械制圖這門(mén)課是一門(mén)實(shí)踐很強(qiáng)的課程。所以,在教學(xué)過(guò)程中,可以以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為切入點(diǎn),采用精講多練的方式,使學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖這方面的知識(shí)產(chǎn)生一定的興趣,突出培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析和解決問(wèn)題的能力。

三、教材分析:

1、本教材著重闡明了機(jī)械制圖的基本理論,突出以機(jī)械制圖為主,結(jié)合相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐,學(xué)以致用的特點(diǎn),注重對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)能力的培養(yǎng),注意把教材的科學(xué)性,系統(tǒng)性,能夠?qū)嵱眯越Y(jié)合起來(lái)。

2、在教學(xué)中采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”講清制圖課的重要地位,使學(xué)生確立教學(xué)目標(biāo),而且目標(biāo)要切實(shí)可行,使學(xué)生夠得著,又不脫離教學(xué)要求,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、在關(guān)鍵章節(jié)要放慢速度,深入淺出,反復(fù)強(qiáng)調(diào),使學(xué)生易于接受。

四、教學(xué)設(shè)想:

本科目的教學(xué)關(guān)系到學(xué)生以后學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論的興趣問(wèn)題,必須正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好這門(mén)基礎(chǔ)理論學(xué)科,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。要做到精講多練,多進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)。

五、教學(xué)措施:

如果學(xué)校條件允許,應(yīng)購(gòu)買(mǎi)掛圖、模型等直觀教具,提高學(xué)生興趣,增強(qiáng)教學(xué)效果。我們也可以從網(wǎng)上下載網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源,變抽象為形象,使得機(jī)械制圖課的教學(xué)更為直觀。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃篇七

基本信息。

個(gè)人相片。

姓名:

性別:

民族:

漢族。

1990年8月3日。

證件號(hào)碼:

婚姻狀況:

未婚。

身高:

155cm。

體重:

50kg。

戶籍:

四川資陽(yáng)。

現(xiàn)所在地:

四川資陽(yáng)。

畢業(yè)學(xué)校:

南亞電子工程學(xué)校。

學(xué)歷:

中專(zhuān)。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):

畢業(yè)年份:

2010年。

工作年限:

職稱(chēng):

求職意向。

職位性質(zhì):

全職。

職位類(lèi)別:

職位名稱(chēng):

工作地區(qū):

待遇要求:

元/月不需要提供住房。

到職時(shí)間:

可隨時(shí)到崗。

技能專(zhuān)長(zhǎng)。

語(yǔ)言能力:

教育培訓(xùn)。

教育經(jīng)歷:

時(shí)間。

所在學(xué)校。

學(xué)歷。

培訓(xùn)經(jīng)歷:

時(shí)間。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

證書(shū)。

工作經(jīng)歷。

其他信息。

自我評(píng)價(jià):

發(fā)展方向:

其他要求:

聯(lián)系方式。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃篇八

時(shí)間如流水一樣竟消逝那么快,不知道不覺(jué)我在企業(yè)實(shí)習(xí)快一個(gè)月了。

在這第一個(gè)月的時(shí)間里,辛酸苦辣,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都藏在心里,過(guò)慣了學(xué)生時(shí)代的我突然自己的角色發(fā)生改變了,感覺(jué)生活的壓力來(lái)了,一切的一切不再像以前那么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,可能這就是真的生活吧。

這次實(shí)習(xí),我選擇的單位是本鎮(zhèn)的一家私營(yíng)機(jī)械廠。在這一個(gè)月的實(shí)習(xí)中,我感受頗深,不管是作為一名學(xué)生,還是一名實(shí)習(xí)生,讓我對(duì)企業(yè)的適應(yīng)和自我發(fā)展有了很大的理解和提升,讓我對(duì)自己在今后10年內(nèi)做了個(gè)職業(yè)規(guī)劃,然后才能有信心,有目標(biāo)的去朝著這個(gè)方向不斷的努力發(fā)展。

既然選擇了這份職業(yè),既然對(duì)其有興趣,既然建立了目標(biāo),那么當(dāng)初的選擇就不再是問(wèn)題了,因?yàn)樽约河行判牡淖呦氯?。機(jī)械在本世紀(jì)是個(gè)熱門(mén)的專(zhuān)業(yè),但是競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)非常的大,如果沒(méi)有正確的目標(biāo)和完整的思維發(fā)展觀,那么走這條路永遠(yuǎn)是平平淡淡的,因?yàn)槟愕乃枷刖窒抻诖恕?/p>

干機(jī)械很苦,我在這個(gè)月的實(shí)習(xí)中,每天是站著的,一站就是一天,8個(gè)半小時(shí)。我還記得第一、二天我?guī)缀跏强逑碌?,真的很累,不比?dāng)初軍訓(xùn)站軍姿差,2天下來(lái)我全身都是痛,但是沒(méi)辦法,這就是選擇。一開(kāi)始可能自己有點(diǎn)受不了,心思便歪了,想借理由請(qǐng)假,哪怕是偷偷懶也好,但是最后再想想還是算了,畢竟這是工作,以后要面對(duì)的,現(xiàn)在就這樣退縮縮,以后的日子怎么熬啊。信念一直常在,然后一切的一切問(wèn)題不再是理由了。我很努力,很上進(jìn),靠自己的堅(jiān)定意志把這個(gè)月干好。上天是公平的,自己的努力沒(méi)有白費(fèi),老板很看得起我。很好!我對(duì)自己說(shuō)。這就是自己想要的,不是嗎?雖然我現(xiàn)在的工作很簡(jiǎn)單,一直是按開(kāi)關(guān),全自動(dòng)化,腦力也不用動(dòng)了,雖有點(diǎn)無(wú)聊,但是這畢竟是工作,老板安排的,我們打工的只能聽(tīng)從,最初有點(diǎn)不服氣,我大學(xué)生學(xué)那么多,竟然讓我按開(kāi)關(guān),真的不服氣。但是后來(lái)想想,其實(shí)這也是考驗(yàn),興許老板在考驗(yàn)?zāi)愕哪托暮驼J(rèn)真呢?漸漸地我把這方面的思想進(jìn)行改觀了,我對(duì)自己說(shuō):這次實(shí)習(xí)不斷讓自己學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)技能和經(jīng)驗(yàn),更多的是考驗(yàn)自己的耐心和認(rèn)真勁,對(duì)自己今后真的入企業(yè)發(fā)展有個(gè)良好的開(kāi)端做準(zhǔn)備,所以哪怕即使是在無(wú)聊,在沒(méi)技術(shù)的活,咋也要熬過(guò)去,因?yàn)闆](méi)有什么比一個(gè)有耐心的人做的更好,我就當(dāng)是在學(xué)習(xí)自己和自我學(xué)習(xí)吧,慢慢的我相信我自己能不斷的成長(zhǎng),我相信!!

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們機(jī)械專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是將課堂上學(xué)到的理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合的一個(gè)很好的機(jī)會(huì),對(duì)強(qiáng)化我們所學(xué)到的知識(shí)和檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的掌握程度有很好的幫助。為期x天的生產(chǎn)實(shí)習(xí),我們?nèi)チ薩市_機(jī)械制造有限公司,在_機(jī)械制造有限公司實(shí)習(xí)當(dāng)中,我們學(xué)到了許多課本上沒(méi)有的知識(shí),真的是受益匪淺。

一、實(shí)習(xí)目的。

1.通過(guò)_市_機(jī)械制造有限公司生產(chǎn)實(shí)習(xí),深入生產(chǎn)第一線進(jìn)行觀察和調(diào)查研究,獲取必要的感性知識(shí)和使自己全面地了解布勒機(jī)械制造有限公司的生產(chǎn)組織形式以及生產(chǎn)過(guò)程,了解和掌握本專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)的生產(chǎn)實(shí)際知識(shí),鞏固和加深已學(xué)過(guò)的理論知識(shí),并為后續(xù)專(zhuān)業(yè)課的教學(xué),課程設(shè)計(jì),畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基矗。

2.在實(shí)習(xí)期間,通過(guò)對(duì)典型零件機(jī)械加工工藝的分析,以及零件加工過(guò)程中所用的機(jī)床,夾具、量具等工藝裝備,把理論知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合起來(lái),讓我們的考察,分析和解決問(wèn)題的工作能力得到有效的提高。

3.通過(guò)實(shí)習(xí),廣泛接觸工人和聽(tīng)工人技術(shù)人員的專(zhuān)題報(bào)告,學(xué)習(xí)他們的好的增產(chǎn)經(jīng)驗(yàn),技術(shù)革新和成果,實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)他們?cè)跈C(jī)械行中的無(wú)私貢獻(xiàn)精神。

4.通過(guò)參觀_市_機(jī)械制造有限公司,掌握一臺(tái)機(jī)床從毛坯到產(chǎn)品的整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程,組織管理,設(shè)備選擇和車(chē)間布置等方面的知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面,開(kāi)闊了視野。

5.通過(guò)記實(shí)習(xí)日記,寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告,鍛煉與培養(yǎng)我們的觀察,分析問(wèn)題以及搜集和整理技術(shù)資料等方面的能力。

二、生產(chǎn)實(shí)習(xí)的要求。

為了達(dá)到上述實(shí)習(xí)目的,生產(chǎn)實(shí)習(xí)的內(nèi)容和要求有:

1.機(jī)械零件的加工。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃篇九

機(jī)械制圖個(gè)人簡(jiǎn)歷詳細(xì)內(nèi)容如下,在您證閱讀這篇文章時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)為您相關(guān)提供一篇機(jī)械制圖簡(jiǎn)歷模板為寫(xiě)簡(jiǎn)歷參考。在寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷的同時(shí)要注意格式如技巧這篇機(jī)械工程師助理簡(jiǎn)歷模板為模板,更多信息在大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)。

基本信息。

個(gè)人相片。

姓名:

性別:

民族:

漢族。

1990年8月3日。

證件號(hào)碼:

婚姻狀況:

未婚。

身高:

155cm。

體重:

50kg。

戶籍:

四川資陽(yáng)。

現(xiàn)所在地:

四川資陽(yáng)。

畢業(yè)學(xué)校:

南亞電子工程學(xué)校。

學(xué)歷:

中專(zhuān)。

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):

畢業(yè)年份:

2010年。

工作年限:

職稱(chēng):

求職意向。

職位性質(zhì):

全職。

職位類(lèi)別:

職位名稱(chēng):

工作地區(qū):

待遇要求:

元/月不需要提供住房。

到職時(shí)間:

可隨時(shí)到崗。

技能專(zhuān)長(zhǎng)。

語(yǔ)言能力:

教育培訓(xùn)。

教育經(jīng)歷:

時(shí)間。

所在學(xué)校。

學(xué)歷。

培訓(xùn)經(jīng)歷:

時(shí)間。

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

證書(shū)。

工作經(jīng)歷。

其他信息。

自我評(píng)價(jià):

發(fā)展方向:

其他要求:

聯(lián)系方式。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃篇十

《剖視圖的形成及畫(huà)法》是機(jī)械制圖教材中第六章第二節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,在前一節(jié)之中我們學(xué)習(xí)了視圖的概念及畫(huà)法,它主要集中表達(dá)的是機(jī)件的外部形狀特征,對(duì)于機(jī)件的內(nèi)部結(jié)構(gòu)則用虛線在圖中表示;而剖視圖是以視圖為基礎(chǔ),對(duì)物體進(jìn)行了切割,主要在于表達(dá)機(jī)件的內(nèi)部形狀,是機(jī)械圖樣的另一種主要表達(dá)方法,它既延續(xù)了視圖的投影知識(shí)又在其基礎(chǔ)上給予了發(fā)展和提升,同時(shí),它也是后面學(xué)習(xí)零件圖和裝配圖的基礎(chǔ),可以說(shuō)它起到了承上啟下的關(guān)鍵作用。

1、學(xué)生特點(diǎn)分析:中職生本身學(xué)習(xí)的理論知識(shí)的積極性不高,而且注意力相對(duì)而言更容易被分散。所以要時(shí)常與他們互動(dòng),以鮮活的實(shí)例誘導(dǎo)他們,讓他們跟著老師的思路走。

2、知識(shí)障礙:機(jī)械制圖這門(mén)課程本身就需要學(xué)生有一定得空間想象能力,而本節(jié)內(nèi)容又是學(xué)習(xí)物體的內(nèi)部結(jié)構(gòu),所以相對(duì)更難一些。因此必須結(jié)合實(shí)際中他們常見(jiàn)的物體去誘導(dǎo)他們,發(fā)揮他們的想象力,從而解決問(wèn)題。

三、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)過(guò)程中我們不僅要傳授學(xué)生知識(shí),更重要的是我們還要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的思想品德與情商,讓學(xué)生在學(xué)知識(shí)的過(guò)程中也學(xué)會(huì)如何做人做事,因此我將本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)分為知識(shí)目標(biāo),技能目標(biāo),思想教育目標(biāo)三類(lèi)。知識(shí)目標(biāo):

(1)了解視圖表達(dá)能力上的不足,認(rèn)識(shí)到引入剖視圖的必要性。

(2)了解剖視圖的形成過(guò)程并能準(zhǔn)確而簡(jiǎn)單地總結(jié)其形成過(guò)程。

(3)掌握剖視圖主要表達(dá)的內(nèi)容,學(xué)會(huì)合理地運(yùn)用剖視圖表達(dá)機(jī)件。技能目標(biāo):

(1)掌握剖視圖繪圖原理與規(guī)律,正確地繪制剖視圖。

(2)看懂剖視圖,根據(jù)剖視圖能準(zhǔn)確想象機(jī)件的形狀。

(3)我們通過(guò)多媒體演示,拆模型來(lái)理解剖視圖的概念,從而讓學(xué)生總結(jié)剖視圖的形成,培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納知識(shí)的能力。德育目標(biāo):教學(xué)過(guò)程中,通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)、分組討論學(xué)習(xí)的方法理解知識(shí)點(diǎn),從而培養(yǎng)學(xué)生良好的合作與交流的態(tài)度,相互幫助、鼓勵(lì),共同完成學(xué)習(xí)任務(wù),養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)。

四、教學(xué)重難點(diǎn)。

(1)通過(guò)項(xiàng)目教學(xué)法理解掌握剖視圖的形成過(guò)程。

(2)剖視圖畫(huà)法中實(shí)體與實(shí)心部分的具體位置的`判別。

(3)攻克繪制剖視圖時(shí)容易產(chǎn)生的漏線現(xiàn)象。五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)課堂教學(xué)應(yīng)以掌握知識(shí)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的能力和綜合素質(zhì)為目標(biāo),以項(xiàng)目教學(xué)法的形式,緊扣重點(diǎn),突破難點(diǎn)。在這節(jié)課中,我分如下幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)展開(kāi)我的教學(xué)活動(dòng)。

五、教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖課程導(dǎo)入展示一組視圖,讓學(xué)生想象形體,接著提問(wèn)學(xué)生“主視圖中過(guò)多的虛線會(huì)產(chǎn)生哪些不足”(項(xiàng)目一),從而引入新課——剖視圖。學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,感受視圖表達(dá)該物體的結(jié)構(gòu),充分感受視圖能力上的不足,分小組完成項(xiàng)目一對(duì)比與典型的“回憶舊知——獲取新知”的引入法,這種問(wèn)題法引入更符合學(xué)生的思維方式。同時(shí)完成知識(shí)目標(biāo)一的突破。新知探索一、剖視圖的概念:假想用剖切平面剖開(kāi)機(jī)件,將處于觀察者和剖切平面之間的部分移去,而將其余部分向投影面投影所得的圖形,稱(chēng)為剖視圖。通過(guò)多媒體演示,講解剖視圖的形成及概念。提問(wèn):剖視圖的形成主要包括哪三個(gè)步驟?(項(xiàng)目二)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課、做好筆記。認(rèn)真觀察所演示的過(guò)程回答:剖開(kāi)、移去、投影三個(gè)步驟,以小組合作的形式完成項(xiàng)目二教學(xué)從感性認(rèn)識(shí)到知識(shí)體系層面上的理性認(rèn)識(shí),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。通過(guò)影片及模型的直觀教學(xué)讓學(xué)生對(duì)剖視圖的概念形成直觀感受,強(qiáng)化學(xué)生的記憶。同時(shí)完成知識(shí)目標(biāo)二的突破。新知探索二、剖視圖的繪制例題:結(jié)合多媒體進(jìn)行講解,讓學(xué)生明白剖視圖的繪制步驟。題目:將視圖改繪為剖視圖。認(rèn)真觀察教師演示,熟悉繪制剖視圖的步驟。根據(jù)建構(gòu)主義理論的思想,學(xué)生不是知識(shí)的被動(dòng)接受者,而是知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)者,因此要營(yíng)造寬松的課堂氣氛,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),幫助學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí),在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。完成知識(shí)目標(biāo)三的突破。新知探索具體作圖步驟:1、假想切開(kāi)機(jī)件2、移去部分機(jī)件:a移去了部分遮住視線的外部輪廓;b將原來(lái)看不見(jiàn)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)變?yōu)榭吹靡?jiàn),即虛線改為實(shí)線。提問(wèn):做到此處是否能明顯區(qū)分好機(jī)件的空心與實(shí)心部分嗎?(項(xiàng)目三)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講,做好筆記并回答相關(guān)問(wèn)題。每答對(duì)一題目得十分,利用小組合作評(píng)比等方式,共同完成項(xiàng)目三通過(guò)模型演示,實(shí)物教學(xué),學(xué)生就能夠直觀地認(rèn)識(shí)到剖視圖的形成及畫(huà)法。新知探索三、剖視圖的繪制由上面的提問(wèn)引出國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的剖面線畫(huà)法。規(guī)定:

在剖切平面通過(guò)的實(shí)體位置繪制剖面線?;刂辽蟼€(gè)例題:具體作圖步驟:

3、判別實(shí)體位置,并繪上剖面線。學(xué)生在作業(yè)本上練習(xí)繪制剖面線。學(xué)生認(rèn)真觀察教師正確地畫(huà)法,要求自己的制圖的規(guī)范性。通過(guò)多媒體課件及老師在黑板上演示繪制剖面線的方法,讓學(xué)生掌握剖面線的繪制。鞏固練習(xí)1、找出圖中的錯(cuò)誤部分,并說(shuō)明改正方法(項(xiàng)目四)。

組別教師評(píng)價(jià)組內(nèi)互評(píng)自我評(píng)價(jià)總分名次一二三四五六七八九十。

七、板書(shū)設(shè)計(jì)。

本課的板書(shū)應(yīng)努力做到圖文并茂,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),實(shí)際上板書(shū)的過(guò)程也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行歸納總結(jié)和繪圖能力培養(yǎng)的過(guò)程。本課結(jié)束時(shí),在板面上顯示出剖視圖的畫(huà)法及注意事項(xiàng),一半是文字,一半是板圖,難點(diǎn)內(nèi)容可用彩色粉筆標(biāo)出,做到重點(diǎn)突出,一目了然。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃篇十一

選自中等職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,機(jī)械類(lèi),第二版《機(jī)械制圖》第一課時(shí)。

本節(jié)內(nèi)容是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的概括總結(jié),又是后面識(shí)讀裝配圖的基礎(chǔ),同時(shí)它又是生產(chǎn)實(shí)習(xí)中的一門(mén)語(yǔ)言,只有懂得了這門(mén)語(yǔ)言才能進(jìn)行生產(chǎn)加工,故此內(nèi)容起到承上啟下的作用。根據(jù)本內(nèi)容的地位和作用結(jié)合大綱中規(guī)定的以著重培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)讀能力,我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo)。

2.教學(xué)目標(biāo)。

(一)知識(shí)目標(biāo)。

(1)了解零件圖的具體內(nèi)容。

(2)了解看零件圖的目的、方法和步驟。

(3)掌握識(shí)讀軸類(lèi)零件圖的方法與步驟。

(俗話說(shuō):學(xué)以致用,為了體現(xiàn)理實(shí)一體化的教學(xué)思想,我擬訂了本節(jié)課的能力目標(biāo))。

(二)能力目標(biāo)。

運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)踐的觀點(diǎn)解決問(wèn)題。

(三)情感目標(biāo)。

培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

(根據(jù)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際狀況,我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn))。

3.教學(xué)重點(diǎn):識(shí)讀軸類(lèi)零件圖的方法與步驟。

(而在識(shí)讀軸類(lèi)零件圖4個(gè)內(nèi)容中零件圖的視圖和尺寸標(biāo)注分析既繁又難,所以我把它確定為本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn))。

4.教學(xué)難點(diǎn):軸類(lèi)零件圖的視圖和尺寸標(biāo)注分析。

(說(shuō)完了教材分析,接著我分析一下學(xué)生的學(xué)情)。

眾所周知,職業(yè)中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性相對(duì)比較薄弱,但是經(jīng)過(guò)近幾年的技能教學(xué),我發(fā)現(xiàn)很大一部分學(xué)生只是文化基礎(chǔ)知識(shí)欠缺,他們對(duì)于生產(chǎn)實(shí)習(xí)具有濃厚的興趣,同時(shí)也非常想掌握一門(mén)技能。現(xiàn)在的職業(yè)教育非常重視技能教學(xué),而車(chē)工生產(chǎn)培訓(xùn)是機(jī)械類(lèi)學(xué)生必不可少的部分,機(jī)械制圖課程進(jìn)行到這一章節(jié),學(xué)生車(chē)工培訓(xùn)初級(jí)階段已經(jīng)結(jié)束,學(xué)生已經(jīng)可以在師傅的指導(dǎo)下根據(jù)零件圖加工出一些簡(jiǎn)單的零件,特別是對(duì)軸類(lèi)零件有了一定的感性認(rèn)識(shí)。

(接下來(lái)我談一下本節(jié)課我所使用的教學(xué)方法)。

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),結(jié)合教材特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)情,我采用的主要教學(xué)方法有“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”“問(wèn)題引領(lǐng)、探究生成”“小組合作、小組競(jìng)賽”。

通過(guò)學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)和現(xiàn)有的技能實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),設(shè)置一個(gè)個(gè)新的任務(wù),讓學(xué)生運(yùn)用以學(xué)過(guò)的知識(shí),有機(jī)結(jié)合實(shí)際,以任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式解決問(wèn)題,使教學(xué)內(nèi)容合理流動(dòng),水到渠成。教學(xué)中,我讓學(xué)生通過(guò)小組討論、互相協(xié)作,在質(zhì)疑、討論、探究中嘗試探索性學(xué)習(xí),課堂氣氛濃厚,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí),讓課堂在生動(dòng)、有趣、高效中進(jìn)行。

(那么我所使用的教學(xué)方法怎樣落到實(shí)處,接下來(lái)我分析一下我的教學(xué)過(guò)程)。

1.復(fù)習(xí)、導(dǎo)入新課(上課伊始,我就采用搶答的方式使小組之間展開(kāi)競(jìng)賽,讓課堂氣氛預(yù)熱起來(lái),接著展示兩張學(xué)生已經(jīng)加工過(guò)零件的零件圖,讓學(xué)生對(duì)零件圖有個(gè)相識(shí)到相知的過(guò)程,順利過(guò)渡到下個(gè)階段。

2.講授新課。

(接著在講授新課的過(guò)程中,我本著以實(shí)踐為主線,以學(xué)生的學(xué)情為主導(dǎo),以教會(huì)學(xué)生如何學(xué)為宗旨,分六個(gè)任務(wù)完成,這六個(gè)任務(wù)環(huán)環(huán)相扣,循序漸進(jìn),把教學(xué)循序的漸進(jìn)由單向性、雙向性向多向性轉(zhuǎn)化。)。

任務(wù)一觀察軸,任務(wù)二展示軸的零件圖,通過(guò)以上兩個(gè)任務(wù)的'學(xué)習(xí),讓學(xué)生在實(shí)踐的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步增加感性認(rèn)識(shí),從而為上升到理性認(rèn)識(shí),由形象思維轉(zhuǎn)化為抽象思維打下基礎(chǔ)。

任務(wù)三到任務(wù)六是本節(jié)課的重點(diǎn),而其中任務(wù)三和任務(wù)六相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單,任務(wù)四和任務(wù)五是重重之重,也是本課的難點(diǎn),因此我分別采用了學(xué)生自習(xí)、小組合作,啟發(fā)探究式兩種不同的教學(xué)方法。學(xué)生自習(xí)、小組合作可以培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)和相互間的協(xié)調(diào)能力,啟發(fā)探究式可以激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)械制圖課的好奇心和探究愿望。

(接下來(lái)配合課件把任務(wù)三到任務(wù)六的學(xué)習(xí)要點(diǎn)分析一下)。

為了進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容,我設(shè)置了適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)。

至此,全課主體環(huán)節(jié)基本結(jié)束,為了整合全課,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí),同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納能力,與學(xué)生一起分享成功的喜悅,引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課,我要求每組學(xué)生自己總結(jié),歸納全課。

(最后,我將對(duì)整堂課進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià))。

1.一堂課下來(lái),由于學(xué)生的個(gè)性差異,接受問(wèn)題的能力參差不齊,肯定有部分學(xué)生不能對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)完全掌握,因此我采用了兩種措施彌補(bǔ),措施一、針對(duì)這部分內(nèi)容再安排兩課時(shí)練習(xí),進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。措施二、布置適當(dāng)作業(yè)。

2.既然采取了小組合作、小組競(jìng)賽的方法,就必須評(píng)出好壞。課前我已經(jīng)每組安排組長(zhǎng),讓他們記錄結(jié)果,同時(shí)相互監(jiān)督,好的表?yè)P(yáng),并與班級(jí)素質(zhì)積分掛鉤,適當(dāng)加分,差的進(jìn)行鼓勵(lì),爭(zhēng)取下節(jié)課提高。

以上就是我的說(shuō)課內(nèi)容,不足之處請(qǐng)各位評(píng)委老師批評(píng)指正。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃篇十二

工程制圖是一個(gè)工程技術(shù)中的重要過(guò)程。在高等工科課程中,它是一門(mén)重要的基礎(chǔ)必修課。該課程是研究工程圖樣的繪制和閱讀的一門(mén)學(xué)科。它研究用投影法(可參見(jiàn)畫(huà)法幾何)解決空間幾何問(wèn)題,在平面上表達(dá)空間物體。

工程圖是生產(chǎn)中必不可少的技術(shù)文件,是在世界范圍通用的“工程技術(shù)的`語(yǔ)言”。正確規(guī)范的繪制和閱讀工程圖是一名工程技術(shù)人員必備的基本素質(zhì)。

包括制圖標(biāo)準(zhǔn),平面圖的繪制。

包括尺規(guī)繪圖、徒手繪圖及計(jì)算機(jī)繪圖。

包括畫(huà)法幾何及有關(guān)的圖學(xué)理論。

包括投影制圖及物體的圖樣表達(dá)方法。

autocad、中望cad、ug/nx、solidworks

連桿的工程圖、坐臺(tái)的工程圖、軸的工程圖等。

還有工程圖的標(biāo)注與注釋?zhuān)こ虉D參數(shù)的設(shè)置,剖視圖等視頻講解。

機(jī)械制圖教學(xué)計(jì)劃篇十三

為了更好地鞏固我們所學(xué)過(guò)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),學(xué)校給我們安排了為期兩周的機(jī)械測(cè)繪實(shí)習(xí)。老師說(shuō)這將是比較痛苦的一個(gè)過(guò)程,但經(jīng)過(guò)這一過(guò)程,你會(huì)覺(jué)得自己自己內(nèi)心充實(shí)很多。確實(shí),這次實(shí)習(xí)讓我明白了很多,也有了很大提高,這提高不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)上的,還有日常習(xí)慣的改變。

兩周的制圖實(shí)習(xí)結(jié)束了,這么多天對(duì)我們真的是一種考驗(yàn),期間有苦有累,有困難有快樂(lè)!

第一周,測(cè)量零部件和手繪草圖。

繪制過(guò)程,雖然的已經(jīng)學(xué)過(guò),也有多次繪制經(jīng)驗(yàn),但是那些對(duì)我們來(lái)說(shuō)的是粗淺的,半生不熟的,就像還給了老師一樣。比如畫(huà)裝配圖時(shí),開(kāi)始不知道從哪兒入手,想了半天才有點(diǎn)頭緒,在標(biāo)注公差時(shí),不知道該標(biāo)什么,查書(shū)上又沒(méi)有,最后還是請(qǐng)教老師,這才使我們完成。這次實(shí)習(xí)讓我知道我還有很多的不足,我還要學(xué)習(xí)的東西很多。這次給了我們一個(gè)教訓(xùn)就是以后有什么不懂的一定要找老師解決,不要逞英雄。

實(shí)習(xí)過(guò)程中還體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié),精神,特別是零件測(cè)量的`時(shí)候。一個(gè)記錄,一個(gè)讀數(shù),兩個(gè)立尺,一個(gè)指揮,大家各司其職,沒(méi)有一個(gè)是閑著的。初時(shí)我們讀得不快,隨著大家對(duì)過(guò)程的慢慢的熟悉,大家的配合越來(lái)越好,不一會(huì)兒基本尺寸就呈現(xiàn)出來(lái)了,一天下來(lái)大家都感到非常累,但是很充實(shí)!接下來(lái)幾天就是手繪過(guò)程了,這是很麻煩的一個(gè)過(guò)程,畫(huà)了改,改了畫(huà)。我那張坐標(biāo)紙已經(jīng)面目全非了,黑乎乎的,但是畫(huà)完了回頭看看,卻有說(shuō)不出的滿足和欣喜成就感。

第二周,cad制圖。

開(kāi)始我以為,跟手繪相比,cad制圖過(guò)程會(huì)簡(jiǎn)單的多,因?yàn)槌醪降牧慵D一天就完成了,后來(lái)我意識(shí)到我徹底的錯(cuò)了,因?yàn)殡m然圖比較簡(jiǎn)單,但是圖層設(shè)置、標(biāo)注、邊框、技術(shù)要求等細(xì)節(jié)問(wèn)題把我擊垮了。連續(xù)三天,從早上八點(diǎn)到晚上九點(diǎn)半,我們一直待在機(jī)房??粗槐颈镜膮⒖紩?shū),忽然覺(jué)得自己學(xué)的知識(shí)忘得差不多了。機(jī)械制圖、cad、互換性、機(jī)械設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)。熟悉的課本,陌生的內(nèi)容。

經(jīng)過(guò)艱苦奮戰(zhàn),好不容易弄完的圖,卻因?yàn)榘姹静煌床涣?,?shí)在讓人糾結(jié)。說(shuō)實(shí)話,真的連跳樓的心都有啊。后經(jīng)高人指點(diǎn),需要保存的時(shí)候改一下格式,唉,還好,虛驚一場(chǎng)。整個(gè)繪圖過(guò)程中,通過(guò)看工具書(shū),問(wèn)同學(xué),問(wèn)老師,慢慢摸索,發(fā)現(xiàn)了很多以前都沒(méi)用過(guò)的制圖方法。晚上回到宿舍,睡覺(jué)連做夢(mèng)都是剖面線、引線和對(duì)稱(chēng)度。

這次實(shí)習(xí)我得出了一條經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)就是:細(xì)心決定一切,無(wú)論做什么事都要仔細(xì)認(rèn)真。

第二,從小的方面來(lái)說(shuō),我身切體會(huì)到了做好自己工作的重要性,在做事之前,要周全考慮到做工作的各個(gè)方面,特別是我們學(xué)理工的,更要有邏輯思維和一絲不茍的態(tài)度來(lái)對(duì)待事情。

第四,體會(huì)到了團(tuán)結(jié)互助是必不可少的。

從這次測(cè)繪實(shí)習(xí)過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了很多知識(shí),制圖一定要自己親自動(dòng)手,只有自己親身體驗(yàn)才能真正發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能不斷完善自己。平時(shí)也要多注重基本功的訓(xùn)練,沒(méi)事的時(shí)候多畫(huà)些圖,為明年的畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備。實(shí)習(xí)過(guò)程痛苦卻充實(shí),受打擊卻有很大提高,回想這些奮斗的日子,內(nèi)心也充滿著無(wú)盡的力量來(lái)迎接明天。

【本文地址:http://m.aiweibaby.com/zuowen/17882747.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔