人際溝通是社會交往中必不可少的一環(huán)，我們需要不斷提升自己的溝通技巧。在總結(jié)中，可以提出問題或反思，以促進(jìn)個人的成長和提高。下列總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和角度的思考，幫助您更好地撰寫總結(jié)。
醉人的秋天篇一
我們度過了百花盛開的春天，驕陽似火的夏天，迎來了秋高氣爽的季節(jié)---秋天。
看!那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的銀杏樹，像一座座金燦燦的城堡，走近看它像一只只黃蝴蝶圍繞在樹媽媽的枝頭，為樹媽媽做新發(fā)型，樹媽媽說：“謝謝你們?yōu)槲易龅男掳l(fā)型?！庇窒褚话寻研∩茸?，扇啊!扇啊!扇走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。一陣風(fēng)吹來，葉子沙沙地落下來，就像下起了黃色的雨一樣。
瞧!那遠(yuǎn)處的柿子樹，像著了火似的。走近看，樹上掛滿了一顆顆紅色的愛心，走到它旁邊，讓人感覺到一陣陣溫暖。又像掛滿了一串串鞭炮一樣，讓人們不由得想去靠近它，感受這喜慶的氛圍。太陽照到它身上，它高興得笑了起來。它的顏色更加鮮紅了，像害羞的姑娘紅了臉蛋，仿佛能看到它全身的細(xì)胞在流動。
望!那遠(yuǎn)處的菊花，像一個白色的絨球一樣。走近看，它的花瓣一層一層的包裹著，像一根根彎曲的面條一樣，又像是一個大大的仙人掌保護(hù)著里面那黃色的花蕊，又好像女孩子穿的白色裙子一樣。閉上眼睛仿佛看到了下雨時的菊花，它張開自己美麗的大花瓣，好像在大口大口地吸收著雨媽媽贈的甘露。
啊!秋天的景色真美!我愛這醉人的秋天。
公眾號：大荔縣金筆作文云棋校區(qū)。
醉人的秋天篇二
秋天的雨，有點(diǎn)冰涼。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝。夏天也已經(jīng)離開了我們的世界，秋天慢慢的就來到了我們的身邊。伴隨著秋天來臨的還有那一場秋雨。
窗外，不知何時下起了小雨，雨點(diǎn)打在樹葉上、屋檐上，發(fā)出“沙沙”的悅耳篇章，使正陷入深思的我漸漸分了心，不由自主地望向窗外。雨幕中，一切都像是朧上了一層輕紗，若隱若現(xiàn)，雨中的樹，像一個個嚴(yán)肅的守門人，看守著認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生，看守著這悄悄到來的秋。
放學(xué)后，一直沉睡于書包底層的傘終于重見天日，走在雨中，細(xì)密的雨絲打在傘上，彈奏出動聽的曲子，秋風(fēng)呼呼而過，穿透我的衣衫，使浮燥的我慢慢冷靜，同時帶走了這些時日一直絆擾著我的各種雜念，整個人就像一湖清亮的水，平靜地沒有一絲波紋。一會兒，雨漸小了，我索性收了傘，沉醉于整個秋雨之中，雨絲是如此輕柔，像姑娘美麗的秀發(fā)撫著面頰，和著秋風(fēng)淋在我的頭上，順著面頰流進(jìn)脖子，淌入我的心中。走在回家的路上，才發(fā)現(xiàn)秋天已醞釀多時，樹上那青綠了整個春夏的樹葉，不知在何時已漸漸泛黃，枯落。一陣秋風(fēng)撫過，幾片調(diào)皮的樹葉逃脫媽媽溫暖的懷抱，像那美麗的枯葉蝶于枝頭優(yōu)雅地飛下，旋轉(zhuǎn)著，舞蹈著，那葉已經(jīng)完成了它一生的使命，將要落葉歸根，成為大樹越冬的養(yǎng)料。生命輪回，或許在明年春天，它又將成為樹枝上那最耀眼的一抹綠。
一場秋雨后，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼。清早坐車上學(xué)，我不由得感到一絲寒意，站在車廂中，我不時得搓搓冰涼的雙手。“嘎吱——”，車停了，一位年過花甲的老爺爺顫巍巍地走上車，車坐上的那些“八九點(diǎn)鐘的太陽們”似乎無動于衷。一股莫明的失落感頓時占據(jù)了我的全身，要是我有位子，我早就讓了，我心中憤憤地想，這時，一個小“紅領(lǐng)巾”起身，將老人扶到了她的座位上，看到這一幕，一股暖流涌上心頭，剛剛那股失落感頓時一掃而光?！凹t領(lǐng)巾”，你就是這秋日中最溫暖的太陽!
秋天的雨，雖然使天氣變得涼爽了，但是卻帶了陣陣的舒爽的感覺。我覺得秋天的季節(jié)，帶來的不是悲涼，而是希望，我希望我們的人生就如被這一場秋雨洗過一般，綻放著溫暖的希望。希望大家在這個秋日，都可以實(shí)現(xiàn)自己心中的理想。
醉人的秋天篇三
冬，有著脫欲的美。雪被稱為冬的使者，她總是以清純，圣潔的面孔展現(xiàn)。
雪，呈六菱形，晶瑩剔透，是大自然鬼斧神功的杰作。
一場瑞雪過后，空氣中彌漫著清新涼爽的味道，深深吸一口，整個人都精神百倍，渾身充滿力量。
大地在雪中沐浴，是那么清爽，潔白，神奇。房屋，樹木，遠(yuǎn)山，河流……被雪精雕過后，形態(tài)各異，千姿百態(tài)。
走在雪地里，柔軟的雪會發(fā)出嘎吱嘎吱的'響聲，伴隨著忽隱忽現(xiàn)的足跡，像在彈鋼琴。一群孩子在雪地里打滾嬉戲，臉上身上沾滿了雪，像一個個雪娃娃。
漫步江邊，江面彌漫著裊裊的霧氣，兩岸垂柳凝成美輪美奐的凇花。銀裝素裹，千嬌百媚，如仙女披紗，駐立江邊，人們爭先恐后在樹下合影留念，好一個人間仙境。
遠(yuǎn)處逶迤的群山，披著銀裝，偶爾有一片披翠的蒼松點(diǎn)綴，顯得別具一格，充滿生機(jī)。
近處，低矮的樹叢綴滿毛茸茸的雪球，像一群小白熊。彎腰團(tuán)起一個雪球向遠(yuǎn)處拋去，正巧打在樹梢上，只見雪簌簌地落下，像節(jié)日里的煙花美麗極了！
我被雪陶醉了，我不禁感到自豪，感謝我生在北方，生在飄雪的城市。使我能感受雪的神奇，雪的美妙，我愛飄雪的冬季，更愛那醉人的雪。
醉人的秋天篇四
夏天，漸漸遠(yuǎn)去，秋天來了。每到秋天，我都禁不住那香氣的誘惑，跑去家門口的小店，買上幾包糖炒栗子。
隨著栗子在鍋里不停地翻炒，一鍋糖炒栗子出爐了，我馬上買了兩袋栗子，拿出來放在手上。哇！真是香氣四溢啊！我迫不及待地把它塞進(jìn)嘴里?！鞍?！好燙！”但美味的誘惑使我還是不顧一切地把它吞了下去。
路上，我經(jīng)過一家水果店，“有石榴！”眼尖的我發(fā)現(xiàn)了一個個紅紅的石榴，“正好可以解解渴！”于是，我買了一個石榴，邊走邊吃。我剝開石榴，它們真像一顆顆晶瑩剔透、淡粉色的寶石，讓人舍不得吃呢！
秋天，就是糖炒栗子和石榴的味道。
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醉人的秋天篇五
盼望著，元宵節(jié)到了。作為春節(jié)后的第一個傳統(tǒng)佳節(jié)，它為人們帶來了第一縷春風(fēng)。
元宵節(jié)自然少不了廟會。今年元宵節(jié)前夕，我去了城隍廟，感受最傳統(tǒng)的元宵之美。剛進(jìn)展廳，就看到了吹糖人的藝人們。吹糖人是舊時老北京的一個行業(yè)，在宋代時已出現(xiàn)，是中國民間工藝品之一。早年前，做這種生計的總是挑著擔(dān)子走街串巷地叫賣。今年，我總算見識到了吹糖人的方法，吹糖人看似簡單，卻有著極巧妙的制作方式。
吹糖人的'藝人們會先將糖加熱，溫度適宜時揪下一團(tuán)，揉成圓球，用食指沾上少量淀粉壓一個深坑，收緊外口，拉到一定的細(xì)度時折斷糖棒，再進(jìn)行造型的制作，最后添加恰當(dāng)?shù)念伾右渣c(diǎn)綴。
“臺上一分鐘，臺下十年功”，雖然這些吹糖人的藝人們都不曾在舞臺上表演過，但卻給我留下了深刻的印象，因?yàn)檫@幾個小小的動作，可不是一天兩天就能練成的?！叭倭?，行行出狀元”，雖然只是個平凡到令人淡忘的角色，他們卻依然平平淡淡本本分分地做著自己的工作。
元宵節(jié)，不僅為中國送來了喜慶，更讓我們深入了解了中國的文化。希望在這現(xiàn)代化的大都市中，仍留有悠悠歷史長河的氣息。
醉人的秋天篇六
秋天，是個中轉(zhuǎn)站，承夏啟冬，讓人做好心理準(zhǔn)備，秋天的面貌千變?nèi)f化，在歡愉憂傷間穿梭。
獨(dú)自漫步在鄉(xiāng)間路上，不少農(nóng)人將一塌塌的稻草點(diǎn)火燒，炊煙似的云煙裊裊浮起，空氣中那舒服的氣味，是秋天的標(biāo)記。若是沿途上遇了熟人，便開心向他招手，有時還被贈予噴香的烤番薯，剝開土色帶黑的皮，里頭甘甜金黃的部分具體而微的表現(xiàn)了秋日豐收的豐饒喜悅。秋老虎來臨的日子，拿出紙扇輕搖，化解這炙熱。路上又有人出來賣冰了，這恍若重回夏日的光景，讓我認(rèn)為秋是夏的延續(xù)。
秋末日子漸涼，較厚的被子從櫥柜中取出，大家開始打點(diǎn)冬日的衣服，令人心生感嘆：啊，秋天就這樣匆匆離去，這段日子，我又做了什么，有了什么成長、感觸，秋天也適合思考在其他時候無暇顧及的事。
用稻草、中秋、收割，連結(jié)出一個秋，這個美好恬淡的日子，被我深深地喜歡，秋日的味道。
醉人的秋天篇七
夏似乎都還沒過完，秋就邁著急匆匆的步子來到了人間。
秋剛來到，路兩旁高大的樹木就開始落葉了，黃色的樹葉從樹上落下，在空中飄飄蕩蕩，翻幾個跟頭，最后安安穩(wěn)穩(wěn)地落到地上，為自己的一生抒寫了一個圓滿的句號。一片又一片落葉鋪滿了小城的大街小巷，環(huán)衛(wèi)工人便拿著大把大把的掃帚來清掃，掃帚與柏油路一下又一下的摩擦，發(fā)出一種令人愉快的聲音。
“一葉落而知天下秋”，有了落葉傳遞的消息，整個小城的人們都知道秋的到來了。
涼爽的秋風(fēng)拂過你的面龐，難免會想起馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》中描寫的“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯”的景致，雖說曲是這樣寫的，充滿了無盡的悲涼，但現(xiàn)實(shí)正好相反，颯颯的秋風(fēng)不僅沒有給人們帶來悲傷，反而令人充滿了豐收的歡樂。
田野上，金色的稻子一大片一大片滿是的，仿佛不久前，它們還是青綠青綠的寶寶，如今已長大成了這般成熟的.模樣，一陣微風(fēng)吹來，翻起的朵朵“浪花”夾雜著稻子獨(dú)有的清香飄到了辛勤勞作的農(nóng)民伯伯鼻子里，他們心里絕對比吃了蜜還要甜，還要?dú)g喜。又是一年豐收季，欣喜之情溢于言表！除了金黃的稻子，成熟的水果也不少，這個秋天真可謂碩果累累，瓜果飄香。
正如劉湛秋在《雨的四季》中所描寫的那樣，“雨，似乎也像出嫁生了孩子的女人，顯得端莊而又沉靜了?！鼻镉昃褪沁@般無比深情，如同在向我們講一個美妙的故事，它下得密，下得輕，有詩一般的意境。下雨時出太陽可以說是常事了，雨點(diǎn)在陽光的照射下，閃忽閃忽的，如一個頑皮的孩童，在不知疲倦地玩耍，仿佛沒有憂愁、沒有煩惱。
金風(fēng)送爽，卻也送來了寒意，同學(xué)們單薄的t恤外又套上了毛衣。要說這個時節(jié)做何事最愜意，那必定是在櫻花園看書了。早飯后，拿上幾本心愛的書，坐在櫻花園的長凳上細(xì)細(xì)品味，若看乏了，抬頭看看天上穿梭云間的白鷺，再看看地上迎風(fēng)怒放的雛菊，生活中的美好不過如此。
秋天是絢爛迷人、美麗多姿的，正因如此，我才格外期盼它的到來。
醉人的秋天篇八
夕陽西下，熱鬧了一天的大地漸漸歸于平靜。
夏天的夜是寧靜的。我站在小河邊翹首昂視，深藍(lán)的天空猶如一匹柔媚光滑的藍(lán)色綢緞。幾顆星星簇?fù)碇惠喢髟?，俏皮地朝我眨著眼睛。那明月像一個閃閃發(fā)光的玉盤懸掛在天際，把皎潔的光華灑向大地。咦，她正用柔和的目光注視著我呢。我靜靜地凝視著她，覺得她是那么的遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)得如同飄渺的仙境;可是忽而我又覺得她離我們很近很近，近得仿佛可以看見嫦娥在桂樹下和玉兔戲耍的情景。微風(fēng)掠過，那倒映在水中的月亮好像在翩翩起舞，似乎要與空中的明月一比風(fēng)姿。想到“猴子撈月”的故事，我不禁啞然失笑。我隨手撿起一塊小石子擲于水中，水花濺起，蕩起陣陣漣漪。水里的玉盤被打碎了，化作千萬條銀魚在湖里翻飛。
遼闊的田野早已進(jìn)入夢鄉(xiāng)。那翡翠般的禾苗，那崎嶇不平的田埂，那散發(fā)著宜人芳香的不知名的小花，都在這溫馨的夏夜里閉上了朦朧的睡眼。它們在風(fēng)兒的撫摸下，在青蛙歡樂的伴奏聲中做著香甜的夢?？?，小草還在甜夢里緩緩地流淌出顆顆珍珠呢。
夏天的夜又是熱鬧的。聽，草叢里、小河邊不時傳來青蛙、蟈蟈歡快的鳴叫聲。悅耳的聲音此起彼伏，這是她們在開音樂會呢?；蛟S它們也在歌唱這醉人的夏夜吧!
我抬起頭，感激地對月亮笑笑，感謝她賜予我們這世間的美好。她仍像剛才那樣，用柔和的目光注視著我。
醉人的秋天篇九
暑假的一天，我和媽媽去杭州旅游，早就在著名詩句中得知西湖的美景，這次當(dāng)然不能錯過。
我們順著蘇堤北行，一路欣賞著湖光山色，在兩排楊柳的迎接下，來到了“曲院風(fēng)荷”。這里是荷花的世界，在翠綠色的荷葉簇?fù)硐拢苫ㄏ勺幼藨B(tài)百千，有的在碧波中傲立；有的羞嗒嗒地躲在荷葉下，只露出幾片粉紅花瓣；還有的含苞欲放，一陣陣微風(fēng)吹過，荷葉隨風(fēng)起伏，姿態(tài)各異?！帮L(fēng)荷”大概就是由此得名的吧！
隨后，我們坐上了漁舫，泛舟西湖。淡綠色的湖水消退了炎熱，給我們帶來了絲絲涼意。下了船，我們來到了湖心島，漫步小島，只見一片蔥綠，綠樹掩映中，幾處軒閣顯露出來，不遠(yuǎn)的湖面上，三座小巧的寶塔，又像倒置的香爐，露出三只爐腳。這便是赫赫有名的三潭印月?？上]時間睹這一奇觀。湖心島上有很多樹，叫得出名字的很多：楊柳，蒼柏……但叫不出名兒的更多。我邊游玩邊感嘆這里真是名不虛傳，風(fēng)光秀麗。眼前盈盈清波，處處美景，我深深地沉醉了，醉在這湖光山色里。
醉人的秋天篇十
中秋月圓人團(tuán)圓，今天是月圓之夜，是團(tuán)圓之日，在這中秋之日，我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲壹胰谑菆F(tuán)圓的，而不會像蘇軾那樣，在中秋之夜“歡飲達(dá)旦，大醉，懷子由”。為了更好的欣賞那皎潔的月，那璀璨的星，感觸那寧靜的夜，那和煦的暖風(fēng)，及我們一家那濃厚的親情，我們將今晚的飯局搬到庭院之中，真所謂：“天上一輪才捧出，人間萬姓仰頭看”
在這醉人的夜里，我的心格外的平靜，在月光的普照之下，老爸老媽的臉好像蒼老了許多，頓時間我的鼻子像灌進(jìn)醋了一樣，感覺酸酸的。爸爸好想看出了我的心思，也許是為了調(diào)節(jié)氣氛，爸爸對我們說：“讓我們比賽說古時吧，要求每句詩中都要有一個月字，誰說的最多，誰向月亮許一個愿望，月亮就會幫他實(shí)現(xiàn)愿望?！蔽液蛬寢屨J(rèn)為很有趣，就不假思索地答應(yīng)了，就這樣一場精彩的古詩大擂臺開始了?！“职值囊痪洌喝擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺。揭開了比賽的序幕，媽媽緊接著來了一句:今人不見古時月，今月曾經(jīng)照古人。我又來一句：海上生明月，天涯共此時。爸爸皺了皺眉頭說：我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。待爸爸說完了，媽媽好像沒詞了，看著我和爸爸著急的樣子，媽媽眾望所歸的一句：人逢喜事精神爽，月到中秋分外明。出口啦!我又充滿挑戰(zhàn)的來了一句：月兒彎彎照九州，幾家歡樂幾家愁。爸爸眼珠子一轉(zhuǎn)道出一句：掬水月在手，弄花香滿衣。這下媽媽好像沒轍了，無奈的看了看我，我微笑的抬頭看著天，又低頭看著地。
作文。
人網(wǎng)你也可以投稿，媽媽好像茅塞頓開一樣，張口來了一句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。我又緊接一句：小時不識月，呼作白玉盤。當(dāng)我說完后，爸爸裝模作樣地拍拍自己的腦袋，好像想不起來了，其實(shí)我知道，爸爸是裝出來的，因?yàn)樗恼Z文成績很棒的，我平常關(guān)于語文的知識都問他，他都會很流利的告訴我，我想了想也許爸爸是想讓我高興吧，于是我并沒有戳穿他的“陰謀”。只聽爸爸又說：孩子要不這樣，只要你在說出一句，就算你贏“于是我也裝模作樣的撓撓頭，而爸爸媽媽卻在一旁幫我加油，只聽我大聲的道出一句：舉杯邀明月，對影成三人。當(dāng)我說完后，爸爸媽媽嚷著要我許愿，我仰望著那皎潔的月亮，朝著美麗的星空大聲的說了一句：“祝我們一家人身體健康，合家歡樂!我們一家人永遠(yuǎn)在一起” 月亮緩緩掠過樹梢，歐陽修有詩云：月上柳梢頭，人約黃昏后。我們一家人陶醉在溫馨的月色里，那濃濃的親情在月色里流淌。
醉人的秋天篇十一
《五月的田野》勾勒了田野美麗的風(fēng)景,描摹了田間孩子們的快樂,讓我們了解到了農(nóng)村孩子們的童年生活,也感受到了那濃濃的鄉(xiāng)土氣息。
教學(xué)目標(biāo)：
1、正確認(rèn)讀本課七個要求會認(rèn)的生字，掌握十二個要求會寫的生字。
2、讀懂課文，感受鄉(xiāng)下孩子們在田野中的快樂，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想感情。
3、有感情的朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生體會五月田野是自然美的化身，是孩子們的樂園。
教學(xué)難點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。
教具準(zhǔn)備：生字卡片。
一、啟發(fā)談話：
1、同學(xué)們，你們喜歡到什么地方玩呀?(如學(xué)生不說田野，教師引導(dǎo)：老師的興趣和大家有點(diǎn)不同，我可喜歡去田野玩耍)板書：田野。你去田野玩耍過嗎?你是怎么玩的?(你們的生活真是豐富多彩，老師真羨慕你們。)。
3、美麗神奇的田野多么另人神往，今天就讓我們一起走進(jìn)五月的田野，去體驗(yàn)一下其中的樂趣吧。齊讀課題。
二、新授。
1。打開課本跟老師一起去了解五月的田野，先聽老師讀。(師伴樂讀)。
2。想不想，把這篇文章美美的讀一讀，可以用自己喜歡的方式，如默讀、小聲讀、同桌讀……記住要正確、流利、有感情的朗讀。
3。學(xué)生自讀。
4。來看看同學(xué)們對生字的認(rèn)識情況。一起看大屏幕，誰想來試一試。指名讀?！笆娣?、柔軟、削皮、甩開、嫩綠、捧著、籃子、鐵鍋、噴香、吃飽、乏味、摘下。”
5。相信同學(xué)們不但是認(rèn)字小能手，也是朗讀小能手指名讀(誰來讀和大家一起分享一下朗讀的快樂)分段朗讀，說出你想讀的段落。
6。讀了文章，你有什么疑問嗎?可以提出來。
作者用優(yōu)美的語言為我們描繪出五月的田野中一幅幅生動的畫卷，你覺得五月田野是安靜的嗎?你會聽到什么聲音呢?(想象田野中的各種聲音，體會五月的田野不僅景色美而且充滿了歡樂的聲音，讓靜的畫面生動起來，有聲有色起來。)。
8。江南五月的田野給你留下了什么印象(五月的田野是孩子們的樂園)。
9。從什么地方可以看出來呢?(光腳走路、吹竹笛、用柳鞭、攆鴨子、趕羊、撒著歡兒跑……)。
10。你對文章的哪句話感興趣，就大聲讀一讀，指名讀，讀后評價。
學(xué)生自由說，根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)引導(dǎo)“在燦爛的陽光下，他們甜甜的笑了，”他們是誰，他們會笑嗎?為什么這樣寫?你感覺此時誰的心里也在笑?此時該用什么樣的語氣來讀。
“光著腳在田埂上走”一部分。你光著腳在田埂上走過嗎?什么時候(可能和父母澆地、摸魚時)你有什么感覺?那該用什么語氣讀(快樂)就用快樂的語氣來體會一下作者光腳走的樂趣(軟軟的、冷不丁、冒)。
“趕羊、趕鴨”去干什么?從哪句話看出來，孩子們喜歡小動物嗎?(出示本段文字或是反復(fù)誦讀，體會“把……吧”的句式，感悟鄉(xiāng)野中的孩子們知道家鄉(xiāng)的田野中那里草嫩哪里蟲肥，體會孩子們是多么的熟悉和熱愛家鄉(xiāng)的田野。指導(dǎo)學(xué)生理解他們的勞動形式都是孩子們力所能及的，體會鄉(xiāng)野孩子們對勞動的熱愛。)我們農(nóng)村除了養(yǎng)羊和鴨還能養(yǎng)什么?你們是怎么對待這些小動物的?仿照課文中的樣子說一說。
把()，那里()。
把()，那里()。
撒著歡兒的跑，就是盡情的跑，無拘無束的跑。
為什么田野中的孩子們對已過如此簡單的米飯和一盤如此普通的豆角都吃得那么香呢?(引導(dǎo)學(xué)生從飯菜是自己做的，勞動了半天肚子餓了，農(nóng)村孩子對飯菜的要求不高等方面體會孩子們的純樸和對生活的熱愛。)。
吃飽了就想休息了，如果躺在草地上休息一會兒，大地當(dāng)床，藍(lán)天當(dāng)被，那多美啊!枕著麥子的金黃，聞著豆角的.清香，玩耍了一天勞動了一天的孩子們在田野中甜甜的睡著啦，想象一下，睡夢中的他們會夢到什么呢?(放音樂，學(xué)生想象，充分的發(fā)言)。那就讓我們閉上眼，在美麗的田野中那些孩子們一同來夢想田野的美，夢想田野中游戲勞動的快樂吧!(師配樂讀最后一段，學(xué)生閉著眼聽)。
三、小結(jié)。
江南五月的田野給你留下了什么印象?(學(xué)生充分發(fā)言)。
(出示文章最后一句：“噢，黃的是麥子，青的是豆莢!”體會“!”的作用，以及詩歌的韻律，感悟這句話中蘊(yùn)含的作者的感情。)。
四、感悟全文。
五、作業(yè)。
江南五月的田野真美，我們北方五月的田野也很美，模仿本課某一兩段來寫一段話，寫一寫北方五月的田野，然后寫在小筆頭上。
板書：17、五月的田野。
黃的……青的……—————---(美)。
光腳吹竹笛做柳鞭攆鴨子。
(樂)。
趕羊群撒歡跑割青草自己做飯……。
黃的是……青的是……!————--(愛)。
醉人的秋天篇十二
熏風(fēng)拂拂的初夏，或許沒有“一枝紅杏出墻來”的嬌艷動人，或許沒有“霜葉紅于二月花”的層林盡染，或許沒有“千樹萬樹梨花開”的銀裝素裹。然而，“首廈猶清和，芳草亦未歇”，初夏，給人心靈的陶冶。
初夏，從清香怡人的荷花中孕育而生。漫步于塘邊，我看到田田的荷葉，碧綠蒼翠，映襯著美麗的荷花仙子，她時而隨風(fēng)舞蹈，輕盈柔美，時而極為羞澀，害羞地半藏著她嬌艷的笑臉……在如此迷人景色中，我陶醉在夏的作品里。
醉人的秋天篇十三
我在蘇堤上佇立，帶著幾分沉醉，默默地凝望著沐浴在細(xì)雨里的西湖。
雨是江南的雨，自然帶著江南水鄉(xiāng)的特征，輕輕的，柔柔的，不似雨，倒像縷縷的煙，團(tuán)團(tuán)的霧，迷漫在天地之間。
西湖全景是不見的，只隱約現(xiàn)出幾處時濃時淡的綠波。煙霧像密密的絲簾，總讓人覺得似乎能隨手輕輕揭開，去尋找藏于其后的神秘境界。
天還早，湖岸的霓虹燈還亮著，近處尚能透過雨霧，送來幾縷絳紅、淺黃、淡藍(lán)的顏色，遠(yuǎn)處就只像在薄云中的星星一樣散發(fā)出稀朗的光。
這些，使西湖又添幾分詩意。這蒙蒙細(xì)雨中的西湖，不正是淡妝的西子么?
天漸漸放亮，雨也似乎停了。湖上的煙霧淡了下去，只有些薄薄的青霧緊貼著水面，隨風(fēng)蕩漾。
順著蘇堤北行，一路上欣賞湖光山色。走出很遠(yuǎn)，居然絲毫不累。在兩排煙柳的迎接下，我下了蘇堤，來到西湖十景之一的“曲院風(fēng)荷”。
既然以荷馳名，荷自然是多的，這一帶湖面滿是的。時值盛夏，恰是荷花盛開的時節(jié)，在片片濃綠的葉間，都是荷花，簡直花多葉少。有的花，脫離葉的修飾，獨(dú)在碧波中立著，這是孤傲的;有的花昂首向天，高高站在葉上，這是清高的;有的花則躲在葉里，悄悄露出幾片粉紅花瓣，這是羞澀的。至于那些含苞的，就是花中的孩子了。
江南一陣輕風(fēng)拂過，荷花、荷葉隨風(fēng)起伏，姿態(tài)萬千。“風(fēng)荷”大概就是由此得名吧。
隨后，坐上漁舫，乏舟西湖。湖水濃濃的，綠綠的，液體的玉一般，輕輕地蕩著。時而空中幾顆殘留的雨滴落下，濺出幾絲漣漪，那便是吻著她了。綠玉在手中流著，那么溫潤。
此時才懂得古人為什么寫出“柔情似水”的句子，他必定撫摸過這西湖的綠波。我身在萬頃碧波之上，茫茫青霧之中，仿佛在夢里，帶著幾分虛無，幾分縹緲。我靜靜地閉上眼睛，呼吸著若有若無的水汽，心頭的醉意又添了幾分。
忽然，同船游人的贊嘆聲驚醒了我。睜眼望去，只見不遠(yuǎn)處的湖面上，矗立著三座小巧的寶塔，又像倒置的香爐露出的三只爐腳。此處便是有名的“三潭印月”，可惜這幾日始終不晴，月亮總躲在云后，使人無法欣賞這奇景。
過了“三潭印月”，便是湖心島了。漁舫靠在島邊，漫步上島，一片蒼翠，那是各種樹，有能叫出名字的—楊柳、蒼柏，不能叫出名字的更多。
綠樹掩映中，幾處軒閣顯露出來。穿廊觀閣，不禁驚嘆江南園林的巧奪天工，有限的空間，卻讓人每過一處就有一幅新的圖畫展現(xiàn)在眼前。
欣賞罷這大自然與人共同描繪的畫卷，我在一處臨水的小榭里坐下，向湖上望去，又發(fā)現(xiàn)一幅不曾見的畫，遠(yuǎn)山漸漸顯露出黛色，淺紫、淡綠色的山嵐在山中流動，使山也添了生氣。
湖在遠(yuǎn)山映襯下，更顯美麗，天上王母的瑤池也不過如此吧。
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