高二月考個(gè)人總結(jié)（熱門23篇）

在工作或?qū)W習(xí)中，總結(jié)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)方法。制定一個(gè)詳細(xì)的寫作計(jì)劃，確定總結(jié)的核心內(nèi)容和結(jié)構(gòu)安排。接下來，讓我們來看一看相關(guān)的總結(jié)示例，對(duì)照自己的情況來分析和學(xué)習(xí)。

高二月考個(gè)人總結(jié)篇一

這一學(xué)期一開始，各科的再數(shù)量和質(zhì)量上都有了明顯的增加。也許，是因?yàn)樯掀诳嫉奶?，更也許是我們已經(jīng)進(jìn)入準(zhǔn)高三狀態(tài)，“零診”迫在眉睫。還好，開學(xué)前我已做好好好打一場(chǎng)硬仗，好好拼一次的打算，也許是這樣，讓我再剛開學(xué)的時(shí)候很好的進(jìn)入了狀態(tài)，并且發(fā)揮也比較正常。

在這一個(gè)學(xué)月，我真切地領(lǐng)悟到：知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去。“饑一頓飽一頓”的、”三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的,是不行的。因此，我們不光要做到腳踏實(shí)地，還要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)，保質(zhì)保量的學(xué)習(xí)；不要再去做“水手型”學(xué)生，只有過了手的才是自己的。

通過對(duì)自己這一次的考試進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)一下幾點(diǎn)問題：

一、 對(duì)于一些知識(shí)點(diǎn)沒有真正地過手，有些東西還得再去悟；

二、 考前的復(fù)習(xí)還不夠全面與細(xì)致，并沒有做到盡善盡美；

三、 對(duì)于有些知識(shí)點(diǎn)感到模棱兩可，說明下來練得好不夠；

四、 語文現(xiàn)代文閱讀及語言運(yùn)用還得再練；

五、 物理和外語比較弱勢(shì)，之后的這幾個(gè)星期得花大力氣。

這次的月考雖說進(jìn)步還是比較明顯，但也許是因?yàn)橹耙恢碧幵诘凸?，雖說離自己的巔峰時(shí)期還有一段距離，但我想我不會(huì)放棄，我要再回到屬于自己的那一片天去。

現(xiàn)在，突然想起了黃老那天說得那句“有為才有位”，慢慢咀嚼，也慢慢有了味道。

高二月考個(gè)人總結(jié)篇二

月考終于結(jié)束了，我反思自己。對(duì)于這次考試，我不能問心無愧地說——我太粗心了。通過之前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)：

首先要做好充分的準(zhǔn)備?！捌綍r(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。就像我這句話里說的，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，直到考試的時(shí)候才覺得緊張。學(xué)習(xí)其實(shí)就是為長大后自立做準(zhǔn)備。我對(duì)此深感羞愧。

知識(shí)是一個(gè)個(gè)聯(lián)系在一起的。任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了問題，都會(huì)影響到后面所有的環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)知識(shí)就像蓋房子。你必須打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能蓋房子。沒有好的地基，即使你的房子很漂亮，也只會(huì)很危險(xiǎn)。因此，我們必須掌握每一門學(xué)科的所有知識(shí)。

其次，考試期間一定要保持良好的心態(tài)。如果你太緊張，把復(fù)習(xí)過的知識(shí)都忘了，豈不是壞事？許多學(xué)生報(bào)告說，他們一進(jìn)考場(chǎng)就感到非常緊張和冷汗。在這種情況下，你可以深呼吸幾次讓自己冷靜下來，或者想一些更愉快的事情，這將有助于你正常發(fā)揮。不要太在意考試成績?？荚噷?shí)際上是對(duì)你的學(xué)習(xí)和你對(duì)所學(xué)知識(shí)掌握程度的測(cè)試。有些人認(rèn)為考試成績很重要。如果考試成績不好，會(huì)降低自己在同學(xué)和老師眼中的地位，對(duì)自己的命運(yùn)影響很大。這真是一個(gè)有趣的想法。學(xué)習(xí)的路還很長。我們要面對(duì)成千上萬的考試。面對(duì)所有的考試，成功或失敗是什么？所以，如果考得不理想，也沒必要那么沮喪。事實(shí)上，做不好對(duì)自己來說不一定是壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了自己沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓你有機(jī)會(huì)填補(bǔ)這些漏洞。如果你考得好，不要驕傲。因?yàn)樵谇Х种换蛘呷f分之一的結(jié)果中，這種成功算不了什么！

學(xué)校正在盡一切努力為我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這樣的環(huán)境下，如果我們不努力學(xué)習(xí)，會(huì)有太多的人感到遺憾。

所以，從現(xiàn)在開始，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，為下一次考試做準(zhǔn)備！

高二月考個(gè)人總結(jié)篇三

伴隨著冬日里溫暖的陽光，我們的高二第二學(xué)期第一次月考落下帷幕。

今天，我們相約在這里，享受月考之后的歡樂，享受這段美好時(shí)光；

今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情；

在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們奮發(fā)圖強(qiáng)、奮力拼搏。

在這一片晴朗遼闊的藍(lán)天下，我們繼往開來、自由翱翔。

理科年級(jí)前五十。

沒有冬日里的寒風(fēng)刺骨，哪里會(huì)有春天花朵的嬌艷美麗；沒有昨日燈下的伏案苦讀，哪里會(huì)有今日的名列前茅。同學(xué)們，鳳凰只有在浴火之后才能翱翔于九天之上，也許你認(rèn)為，古人囊螢、映雪、懸梁、刺股，這些對(duì)于我們相去甚遠(yuǎn)。其實(shí)，勤奮的身影就在我們身邊——他們用自己的努力驗(yàn)證了那句“一分耕耘、一分收獲”！

文科年級(jí)前三十。

冰雪消融，化作千頃碧波；朗朗書聲，鋪就錦繡世外。他們是學(xué)習(xí)中的佼佼者?？炭嗍撬麄兩砩贤癸@出的力量，優(yōu)秀是他們身上折射的符號(hào)，日復(fù)一日，他們敏而好學(xué)，孜孜以求，在博遠(yuǎn)的書山學(xué)海中取得了累累碩果。

單科狀元。

他們積累著點(diǎn)點(diǎn)收獲，堆積成巍峨的山峰！他們吸納著絲絲能量，匯聚成浩瀚的海洋！誰說狀元只有預(yù)招的學(xué)子，普班的強(qiáng)者一樣可以博得頭籌！他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿必勝的信念，使巨大的冰山化為大海；讓堅(jiān)硬的巖石變成浮雕。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他們才是真心英雄！

班級(jí)前三。

誰會(huì)說，無邊的學(xué)海里充滿著艱辛？他們的快樂在為理想而拼搏的過程里，他們的幸福在為未來而跋涉的努力中。他們凝神貫注于每一課堂，朗朗的讀書聲，傳遞著他們感恩的情懷；他們苦思冥想于每一道難題，會(huì)心的微笑里，綻放著他們收獲的欣慰。

理科普班前二十（文科普班前——）。

踩著困難前進(jìn)是求實(shí)是他們獨(dú)有的風(fēng)骨，踏著泥濘奔跑更是他們奮進(jìn)的靈魂。勤勉與踏實(shí)造就了他們求實(shí)風(fēng)范，關(guān)懷與溫暖為他們鑄成了雄鷹搖籃。

學(xué)習(xí)進(jìn)步獎(jiǎng)。

如果沒有戰(zhàn)勝怯懦的勇敢，就聽不到勝利的宣言；如果沒有斬?cái)嗯腔驳囊懔Γ筒粫?huì)延伸前進(jìn)的航線。挖掘潛力、突破自我、明晰目標(biāo)、尋找動(dòng)力；“心有多大，舞臺(tái)就有多大”正是對(duì)他們最恰切的評(píng)價(jià)！

學(xué)習(xí)先進(jìn)班集體。

班級(jí)是一個(gè)溫馨的名詞，班級(jí)是我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，在這個(gè)大家庭里我們相互鼓勵(lì)奮發(fā)向上，相信只要團(tuán)結(jié)一致，定能取得驕人的成績。

文明守紀(jì)班集體。

如果你是一棵小草，雖無大樹的挺拔，但依然可以用嫩綠裝點(diǎn)春天。同樣即使我們不是學(xué)習(xí)之路上的領(lǐng)航人，但依然可以用遵規(guī)守紀(jì)的品質(zhì)讓人折服。

文明禮儀之星。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。而禮貌既是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。只有養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習(xí)慣，才能成為一名優(yōu)秀的高中生，讓文明之花開滿校園。

（所有頒獎(jiǎng)結(jié)束）。

希望你們?cè)俳釉賲?，不驕不躁，百尺竿頭，更進(jìn)一步；希望其他同學(xué)在離期末考試兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間里，振作精神，奮起直追，爭(zhēng)創(chuàng)佳績。

楊主任講話。

張主任講話。

我們常說老師像蠟燭，用自己的智慧照亮了學(xué)生的前途，耗損的卻是自己的身心；是的。可以說，我們優(yōu)秀成績的取得與學(xué)校的辛勤付出是分不開的，是他們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)營造并創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

{完結(jié)}“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！辈徽撋弦淮卧驴汲晒εc否，從現(xiàn)在做起，勤奮努力，讓每一點(diǎn)付出都獲得回報(bào)；讓汗水灑過的地方，開滿明艷的成功之花！

結(jié)束語。

踏著青春的節(jié)拍，我們向春天走來，

激揚(yáng)著青春的風(fēng)采，我們向春天走來，

我們拼搏，用美好的青春鑄造日后輝煌的成功；

我們奮斗，用堅(jiān)忍的毅力譜寫日后溫馨的禮贊！

讓我們記住今天，自強(qiáng)不息，人比天高，志在神州！

讓我們期待明天，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，腳比路長，丹心長留！

月考總結(jié)表彰大會(huì)到此結(jié)束！

高二月考個(gè)人總結(jié)篇四

升入高二后的第一次月考結(jié)束了，幾家歡喜幾家愁。每個(gè)人在這次考試中都有收獲，有不足。重要的不是分?jǐn)?shù)，而是透過分?jǐn)?shù)反映出自己在這一階段的問題。 考試的結(jié)果與兩方面有關(guān)：平時(shí)的學(xué)習(xí)，考試的表現(xiàn)。這次考試中我的成績并不理想，是多方面原因造成的。

這次考試的各門成績與我考前的預(yù)想有出入，平時(shí)感到掌握并不夠好的生物、物理反而相對(duì)于平時(shí)感覺掌握還不錯(cuò)的化學(xué)成績好一些，甚至在考前一次物理模擬中，我考出很差的成績，心中很受打擊。但是這次考試讓我認(rèn)識(shí)到自己平時(shí)在思想認(rèn)識(shí)上有一個(gè)錯(cuò)誤：自己認(rèn)為已經(jīng)掌握的知識(shí)一定掌握好了，而實(shí)際上，越是自己找不出不明白知識(shí)點(diǎn)的科目，出現(xiàn)的紕漏越多，反而是經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)漏洞的科目，在鉆研解決問題的過程中彌補(bǔ)了自己缺陷。所以，在平時(shí)學(xué)習(xí)中，我的心態(tài)較浮躁，很多問題的理解不過是蜻蜓點(diǎn)水，錯(cuò)題整理有時(shí)是應(yīng)付了事，總是被作業(yè)趕著學(xué)，當(dāng)天沒有作業(yè)的科目就少學(xué)甚至不學(xué)，這樣被動(dòng)學(xué)習(xí)不僅讓我自己學(xué)習(xí)特別累，而且?guī)缀鯖]有什么好的效果。在考試前，對(duì)考試很畏懼，在考前先給自己判了“死刑”，結(jié)果就可想而知了。在十一假期里，之前的計(jì)劃被推翻了，玩的時(shí)間占了絕大部分，說明對(duì)學(xué)習(xí)的堅(jiān)持、對(duì)學(xué)習(xí)的重要性的認(rèn)識(shí)不夠，一種并不積極的對(duì)考試抵觸的心理一直延續(xù)到考后，考后心態(tài)很浮躁，成績出來前似乎又緊張又害怕，很難將情緒調(diào)整過來。

考試中的情緒不穩(wěn)定，前面考過的科目對(duì)后面的情緒影響很大，很多低級(jí)錯(cuò)誤如默寫出錯(cuò)、電源正負(fù)極弄反等，致命錯(cuò)誤如作文跑題也出現(xiàn)，會(huì)做的題沒有全做對(duì)，不會(huì)做的題因?yàn)橹倍也怀鐾黄扑悸?，考完一門后悔一門，自認(rèn)為考得不錯(cuò)的科目反而考的最差。

1. 首先調(diào)整心態(tài)情緒，一個(gè)字“靜”，在外界干擾大時(shí)，靜下心來；考試有失誤或收獲 時(shí)，不受影響，靜下來，將每道題目弄懂弄透，看到一個(gè)單詞，多想想相關(guān)詞組、句型、語法點(diǎn)?？匆娨粋€(gè)電路，弄清同種電路實(shí)驗(yàn)題，在高二這個(gè)過渡年里，把知識(shí)串起來把所有好習(xí)慣堅(jiān)持下去，重要的是堅(jiān)持。做難題要有不撞南墻不回頭的精神，能解決的問題絕不留下。

2. 樹立目標(biāo)，找一個(gè)榜樣。以后的學(xué)習(xí)中，在班中找學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)刻觀察他們好的做 法，以別人的效率鞭策自己更高效的學(xué)習(xí)，不懂的題一定找人問懂，縮小與榜樣的差距。

3. 由于在語文與英語學(xué)習(xí)上基礎(chǔ)很差，所以后一個(gè)月中要在兩個(gè)學(xué)科上多下功夫。中午、 晚上放學(xué)后在教室中多留十分鐘，整理單詞、語法、句型。背作文素材。

4. 培養(yǎng)強(qiáng)勢(shì)科目，穩(wěn)定強(qiáng)勢(shì)科目。對(duì)自己認(rèn)為掌握的還不錯(cuò)的科目提高警惕，每天中午 多留的十分鐘翻看基礎(chǔ)知識(shí)的筆記，爭(zhēng)取在考試中不因低級(jí)錯(cuò)誤讓有時(shí)科目變成劣勢(shì)科目。

5. 多翻看錯(cuò)題本，同類錯(cuò)誤找出典型重新做一遍。過一段時(shí)間再重新做一遍加強(qiáng)記憶。 總而言之，我要以一個(gè)積極的心態(tài)迎接以后的學(xué)習(xí)生活，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的樂趣，真正愛學(xué)習(xí)會(huì)學(xué)習(xí)。

高二月考個(gè)人總結(jié)篇五

升入高二一個(gè)月，大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)好于高一。本次考查范圍：必修二的柱、錐、臺(tái)、球；三視圖、直觀圖；線線、線面平行與垂直及所成的角等知識(shí)。

存在問題如下：

1、大多數(shù)學(xué)生有畏懼立體幾何的心理。

2、學(xué)生普遍缺乏空間想象力、學(xué)習(xí)困難大。

3、三視圖與直觀圖，部分同學(xué)有困難，失分較多。

4、棱柱的表面積與體積，部分學(xué)生不會(huì)，導(dǎo)致失分。

5、棱臺(tái)的高與斜高，側(cè)面積、表面積和體積部分同學(xué)困難大，失分多。

6、內(nèi)接球與外接球問題較大，失分多。

7、求異面直線所成的角以及證明線面平行、面面平行問題較大，不會(huì)找角，不會(huì)做輔助線，失分較多。

今后應(yīng)加強(qiáng)的工作：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)和學(xué)法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

2、加強(qiáng)集體教研，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)設(shè)計(jì)教學(xué)，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，提高課堂效率。

3、注重層次教學(xué)，激勵(lì)各層次學(xué)生積極參與，適當(dāng)加大訓(xùn)練量、布置層次性作業(yè)。

5、及時(shí)檢測(cè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

6、訓(xùn)練學(xué)生將立體問題轉(zhuǎn)化為平面問題來解決，提高學(xué)生的空間想象力。

高二月考個(gè)人總結(jié)篇六

月考結(jié)束了，成績一出來，班主任就把它一張張地貼在教室墻壁上，念名次的時(shí)候，只是有點(diǎn)小難過。但一看到白晰的成績單上那一個(gè)個(gè)冰涼的數(shù)字時(shí)，我頓時(shí)對(duì)自己有了無限自責(zé)，化學(xué)不及格，物理不及格，數(shù)學(xué)不及格。

傷了心一陣，我開始反省自身，才發(fā)現(xiàn)，從開學(xué)以來，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)就不好，沒有全心投入到學(xué)習(xí)中去?？粗郧芭琶谖抑蟮拿?jǐn)D到了我前面，心里涼涼的'，仔細(xì)一想，這都是因?yàn)槿思覍W(xué)習(xí)用了功，靠自己的勤奮得來的，我想，這個(gè)成績實(shí)在不是我的理想成績，在過去的一個(gè)多月里，我落下了很多的功課，上課沒有認(rèn)真聽講，下課沒有主時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)的東西不了了之。通過這次月考，我決心改掉那些壞毛病，使自己全身心地投入到學(xué)習(xí)上來小學(xué)生作文，把以前落下的知識(shí)補(bǔ)上來，把要學(xué)的知識(shí)掌握牢固。

高二了，高中學(xué)習(xí)正進(jìn)入白熱化階段，別人都在不停地為自己的學(xué)習(xí)而奮斗著。而我，不但不認(rèn)真，還時(shí)不時(shí)地偷點(diǎn)懶，原以為自己作得還可以，蛤月考結(jié)束后才發(fā)現(xiàn)，自己的不足，自己與別人的差距，我和他們相比，有需要追趕的距離。雖然有些科目我占了一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，但那真的不算什么，別人勤奮點(diǎn)，遲早能超越，我不能再原地踏步或者倒退，我要追趕，我要進(jìn)步。

我知道，無論做什么事都要堅(jiān)持，持之以恒，不能三分鐘熱度，好狀態(tài)維持不了半小時(shí)，在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加嚴(yán)厲地約束自己，提高對(duì)自己的要求。向第一名看齊，我一點(diǎn)都不覺得自己比不上別人，只要努力，別人就得給我讓路，只要堅(jiān)持下去，我就是第一。

紙上談兵容易，我知道，但這是我對(duì)自己的定位和要求，要有目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力，在以后的時(shí)間里，希望老師為我作個(gè)見證，我不是說得好玩，不是應(yīng)付老師，父母。我是真真正正的，下定決心追趕。

我相信自己，相信明天！

希望老師也相信，鼓勵(lì)我！

高二月考個(gè)人總結(jié)篇七

“思維方式?jīng)Q定做事行為， 做事行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。”比爾?蓋茨的一席話令我對(duì)人生又有了新的感悟。

一次次的失敗，一次次的總結(jié)，但每次結(jié)果卻沒什么大的變化。成績的不見好轉(zhuǎn)，說明我自己在思想上存在問題，所以當(dāng)務(wù)之急并不是解決成績，而是思想上的問題，因?yàn)檫@將關(guān)系到我一生的命運(yùn)。

成績問題的確很讓人頭疼，不過路是自己選的，問題也應(yīng)由自己來承擔(dān)，針對(duì)單科存在的問題還是應(yīng)該系統(tǒng)的分析。

數(shù)學(xué)自古以來就是文科生的弱科，但這個(gè)社會(huì)又是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的社會(huì)，如果你不強(qiáng)，就注定被人吃掉。所以我還是選擇無條件的提升數(shù)學(xué)成績，針對(duì)此次考試，數(shù)學(xué)卷子綜合來說還是比較簡單，但因馬虎未審清題意，所以丟了許多不該丟的分。此次數(shù)學(xué)考試，就我個(gè)人看來124分是正常分?jǐn)?shù)，因?yàn)檫@124分都是基礎(chǔ)分，最次也得過120分。上高三以來我的數(shù)學(xué)成績一直是班級(jí)里最好的，但這次的失誤令我十分懊悔，希望沒有令數(shù)學(xué)老師失望，下次月考，我會(huì)拿回本屬于我的東西。

英語常被中國人看作第二種語言，但在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、國際交流日益頻繁的今天，英語早已成為了中國的第二種母語。漢語、英語不過關(guān)，很難在社會(huì)上生存，此外還必須掌握日語或法語第二門語言。香港大學(xué)的面試更是以英語為交流方式，由此可見，英語對(duì)于我們這些90后來說非常重要，必須無條件的學(xué)好英語。

政史地一直被人們視為小科，但自分文理以來，政史地就已占據(jù)了半片江山，想要考高分，政史地絕不能缺腿?？晌椰F(xiàn)在還僅僅是拘泥于及格? 首先在基礎(chǔ)上我就很不過關(guān)，所以受題的難易程度影響很大。感覺基礎(chǔ)上的問題是最好解決的，只要付出時(shí)間與努力就應(yīng)得到相應(yīng)的收獲，但事實(shí)證明，并沒我想得那么簡單。上高中以來，欠下了太多的債，現(xiàn)在想一次性還清的確很不現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在我所能做的就是堅(jiān)持，不放棄。正如政治說的那樣“做好量的積累，抓住時(shí)機(jī)，促成之變”。

了，重要的是過程，我們到底為人生積累的多少的財(cái)富。從高考考場(chǎng)走出，是否敢對(duì)自己說“我無悔”，如果能，那就沒有對(duì)不起這三年的努力，就不會(huì)給自己的人生留下遺憾。

知識(shí)沒能學(xué)會(huì)，但做人我們還總是要學(xué)會(huì)的。所以說思維方式很重要。

我們現(xiàn)在所做的一切都是在為自己的人生積累財(cái)富，不要放過每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，知識(shí)無處不在，我們應(yīng)該懂得探索。每個(gè)人都應(yīng)有自己的追求，不然這真是一個(gè)失敗的人生，鎖定目標(biāo)，專注重復(fù)，永不言敗。

人的一生就好比在拍一部電影，有的人把自己看成是電影的觀眾，享受著無窮的樂趣，沉浸在那虛幻的世界中;有的人把自己看作電影的主角，主演著人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，將自己的“力量”發(fā)揮到極限;而我將自己視為電影的編導(dǎo)，影片的劇情由自己決定，因?yàn)槲也幌胱瞿菬o知的觀眾，也不想做那失敗的演員，我要導(dǎo)演自己的人生，拍好這部電影，因?yàn)槲也幌虢o自己留下遺憾，因?yàn)槲乙龅秸嬲臒o悔。

思路決定出路，態(tài)度決定高度。命運(yùn)掌握在自己手中，自己的命運(yùn)應(yīng)由自己來主宰。我要做成功的編導(dǎo)，為自己的高中生活畫上圓滿的句號(hào)。所以我一定要加倍努力，不為自己留下遺憾。當(dāng)從高考考場(chǎng)走出時(shí)，我一定會(huì)昂首挺胸的對(duì)自己說“我無悔”!!!

高二月考個(gè)人總結(jié)篇八

高二期中考試反思這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1、平時(shí)沒有養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的習(xí)慣，考試的時(shí)候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會(huì)做卻被扣分甚至沒有做對(duì)。

2、準(zhǔn)備不充分。不打無準(zhǔn)備之仗。言外之意，無準(zhǔn)備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾。自己有很多興趣，作為一個(gè)人，一個(gè)完整的人，一個(gè)明白的人，當(dāng)然不應(yīng)該同機(jī)器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因?yàn)樽约旱呐d趣嚴(yán)重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了，不僅不好，有時(shí)候真的是得不償失。

失敗了怎么辦？認(rèn)真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么？要認(rèn)真思考，挖掘根本的原因；

第三，確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計(jì)劃，按部就班的走。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

數(shù)學(xué)是必考科目之一，故從初一開始就要認(rèn)真地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。那么，怎樣才能學(xué)好數(shù)學(xué)呢？現(xiàn)介紹幾種方法以供參考：

新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，納入自己的知識(shí)體系。

要想學(xué)好數(shù)學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎(chǔ)題入手，以課本上的習(xí)題為準(zhǔn)，反復(fù)練習(xí)打好基礎(chǔ)，再找一些課外的習(xí)題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規(guī)律。對(duì)于一些易錯(cuò)題，可備有錯(cuò)題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯(cuò)誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運(yùn)用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現(xiàn)的解題習(xí)慣與平時(shí)練習(xí)無異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣是非常重要的。

首先，應(yīng)把主要精力放在基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因?yàn)槊看慰荚囌冀^大部分的也是基礎(chǔ)性的題目，而對(duì)于那些難題及綜合性較強(qiáng)的題目作為調(diào)劑，認(rèn)真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結(jié)歸納。調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。

在考試前要做好準(zhǔn)備，練練常規(guī)題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對(duì)于一些容易的基礎(chǔ)題要有十二分把握拿全分；對(duì)于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì)嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

由此可見，要把數(shù)學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，了解數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數(shù)學(xué)的廣闊天地中去。

高二月考個(gè)人總結(jié)篇九

大家好！

我是來自高二理3班的何子佳。非常榮幸站在這與大家分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我覺得學(xué)習(xí)就像爬山，要想爬上學(xué)習(xí)的高山，一靠方法；二靠興趣；三靠堅(jiān)持。

關(guān)于方法，相信大家都聽過南轅北轍的故事吧。它告訴我們，無論做什么事，都要首先看準(zhǔn)方向，才能充分發(fā)揮自己的有利條件；如果方向錯(cuò)了，那么有利條件只會(huì)起到相反的作用。學(xué)習(xí)也是這樣。好的學(xué)習(xí)方法就是成功的一半。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，盡管方法各異，但也要努力做到讀活書，活讀書。所謂的“活”就是說不能讀死書，在各種題型前能隨機(jī)應(yīng)變，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通。有了正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的效率也就上去了。同時(shí)，我們還要對(duì)自己有信心，給自己立下一些小目標(biāo)，一步一步的去實(shí)現(xiàn)，在穩(wěn)中求快，使得自己的成績?nèi)缰ヂ殚_花般節(jié)節(jié)高。

關(guān)于興趣，老師說過，學(xué)習(xí)是種淡淡的快樂。我們能在學(xué)習(xí)中領(lǐng)略知識(shí)的美，在領(lǐng)略感悟中成長?？鬃右苍诮逃茏訒r(shí)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！迸d趣是最好的老師。有興趣就會(huì)有動(dòng)力，學(xué)習(xí)自然會(huì)越來越好的。

關(guān)于堅(jiān)持，水滴石穿，繩鋸木斷，靠的就是堅(jiān)持。我曾經(jīng)看過一個(gè)漫畫，描述的是一個(gè)人鑿井，這兒鑿幾米，看見水沒出來，就又從另一處地方鑿，眼看水出來了，他卻又放棄了，如此折騰了好幾次，自己已是筋疲力盡，但清冽的井水還是沒有出來。這個(gè)故事告訴我們，與其花許多時(shí)間和精力開鑿許多淺井，不如花同樣的時(shí)間和精力鑿一口深井。學(xué)習(xí)也是如此，貴在堅(jiān)持。我國著名政治家、文學(xué)家王安石在游褒禪山時(shí)也發(fā)出了類似的感慨：“予亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。”所以堅(jiān)持就要有耐心，有毅力，有吃苦的精神。

我們現(xiàn)在也算得上是半個(gè)高三了，學(xué)習(xí)逐步緊張了起來，各門功課要學(xué)要記的知識(shí)也迅速增多。在這里，我想告訴同學(xué)們一句話：“不要輕易放棄自己，現(xiàn)在千萬不要放棄，只要自己努力了，投入了，總會(huì)有回報(bào)的?！边@個(gè)星期開始，我們已經(jīng)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)了。這正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)去鞏固以前的知識(shí)。我相信，同學(xué)們只要好好把握這30天，一定能順利通過學(xué)業(yè)水平考試，為高考打好基礎(chǔ)的。

謝謝大家，我的演講完畢。

高二月考個(gè)人總結(jié)篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們，大家下午好!

陽春三月，溪水涓涓，杜鵑聲聲，春雨蕭蕭，蝴蝶雙雙，一切都那么美好；陽春三月，小草低頭，百花吐艷，禾苗淺唱，楊柳輕揚(yáng)，一切都那么富有詩意。陽春三月，給了我們明媚的春光，給了我們生命的綠意，給了我們堅(jiān)定的信念，也給了我們無限的希望和力量。在這無限明媚的大好春色里,我們迎來了下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)大會(huì),我在這里代表高二教師發(fā)言,心情十分激動(dòng).

首先,我在這里祝大家身體健康,事事順利,學(xué)習(xí)、工作、生活如芝麻開花——節(jié)節(jié)高升！時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼間月考已經(jīng)過去，看看我們的成績，真是幾家歡樂幾家愁。讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)：前車之覆，后車之鑒；前車之路，后車可沿。困難并不可怕，怕的是不再進(jìn)步；失敗并不可怕，怕的是一蹶不振。月考已經(jīng)過去，輝煌屬于未來，想想長長的路，擦擦腳下的鞋，讓我們厲兵秣馬，整裝待發(fā)！

現(xiàn)如今，我們學(xué)校正處在狂飆突進(jìn)的改革大潮之中，全校師生員工齊心協(xié)力、攜手共進(jìn)，都在為學(xué)校的`美好明天和自身的錦繡前程而努力奮斗。在這樣的形勢(shì)下，我們有什么理由懈??？在這樣的背景中，我們有什么借口蹉跎？常言說，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。在這明媚的大好春光里，讓我們乘著學(xué)校改革的浪潮，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，作一個(gè)“手把紅旗旗不濕，人人皆向濤頭立”的弄潮兒！

下面講一個(gè)晚清重臣曾國藩的故事。他曾帶領(lǐng)清末湘軍攻打太平軍，連續(xù)幾次都敗于湖南岳州、靖港。曾國藩作為湘軍的首領(lǐng)感到痛不欲生，他陷入到一種絕望的狀態(tài)中，他曾想以死洗辱，而投入到江中。但被其左右救起后，他就上書朝廷報(bào)告軍情時(shí)稱湘軍屢戰(zhàn)屢敗，請(qǐng)求嚴(yán)議。其左右建議曾國藩把“屢戰(zhàn)屢敗”換成“屢敗屢戰(zhàn)”，曾國藩接受了這個(gè)建議。當(dāng)朝廷看到他所寫的奏章后，認(rèn)為曾國藩雖然攻打幾次都連遭失敗，但是仍然頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗，其忠心可嘉，不但沒有嚴(yán)議他，反而更加重用他。曾國藩從中得到鼓舞，大振精神，重新整頓軍務(wù)，與太平軍血戰(zhàn)到最后。最終，也攻破了天京城池，成為清朝政府鎮(zhèn)壓太平天國起義的一位有功之臣，他也得到朝廷的重賞。

在中國的近代史上，曾國藩是一位權(quán)位顯赫，作用很大，而且具有影響力甚大的人物。我們不要刻意去評(píng)價(jià)曾國藩的功過是非，要著重是看他修改奏章的那一件事，從中你就會(huì)深有感觸：他將“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”，雖然說它們只是把詞序上簡單的顛倒一下，但是卻能反映出對(duì)待失敗時(shí)的兩種截然相反的人生態(tài)度?！皩覒?zhàn)屢敗”反映出的是心灰意冷，意志消沉的悲觀情緒，而“屢敗屢戰(zhàn)”則反映出的是一種毫不氣餒，百折不撓的頑強(qiáng)意志。試想一下，如果當(dāng)時(shí)曾國藩沒有擺脫掉那種“屢戰(zhàn)屢敗”的悲觀情緒，其結(jié)果也一定是消極沉淪，而會(huì)自暴自棄，一蹶不振，他就不會(huì)得到朝廷的重用，更不用說以后會(huì)成為清朝末期的一位權(quán)傾朝野的重臣了。

作為教師代表，我向大家莊嚴(yán)承諾：我們?nèi)w教師努力做到“四個(gè)一”，即“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生”。除了按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)格要求自己之外，還要努力鉆研教材，研究教法，研究學(xué)生，研究考試，使自己的專業(yè)知識(shí)不斷增加，讓自己的專業(yè)技能不斷增強(qiáng)，為同學(xué)們的每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步添磚加瓦、擊浪揚(yáng)帆！

同學(xué)們，老師們！段考的帷幕即將拉開，段考的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們攜起手來，來迎接新的進(jìn)步吧！最后送大家一首小詩作結(jié)，來和大家共勉：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

高二月考個(gè)人總結(jié)篇十一

同學(xué)們：

上上周我們高二年級(jí)進(jìn)行了本學(xué)期的第一次月考，本周各科各班成績已經(jīng)揭曉，年級(jí)對(duì)各班和各科的成績進(jìn)行詳細(xì)分析后發(fā)現(xiàn)了很多的問題，其中有些問題與我們的每一位同學(xué)息息相關(guān)，亟待需要我們每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到這些問題的嚴(yán)重性，并要求我們同學(xué)在最短時(shí)間內(nèi)加以解決。

首先，我想粗線條式簡單的向各位同學(xué)公布一下我們這次月考成績：

音樂類：年級(jí)第一名是1006班陳靜同學(xué)，總分446分；折算后是473分；

理科文化類：年級(jí)第一名是1013班胡勇同學(xué)，總分512分；折算后是544分；

理科美術(shù)類：第一名是尹小松同學(xué)，總分471分；折算后是500分；

通過平時(shí)觀察我發(fā)現(xiàn)了我們同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中存在的如下現(xiàn)象和問題，在這里列舉一下：

我把它也送給你，希望你不要為了幾分鐘的睡眠而耽誤了自己的一輩子。

2、每天早上早自習(xí)前20分鐘時(shí)間段，年級(jí)已安排到具體科目復(fù)習(xí)，但是我們不少學(xué)生仍不能按要求按計(jì)劃認(rèn)真背記有關(guān)內(nèi)容，而是在那里發(fā)呆、睡覺、講小話、梳頭發(fā)、照鏡子或做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

3、早自習(xí)時(shí)間50分鐘分兩段進(jìn)行，語文英語各占25分鐘，俗話說的好：“一日之計(jì)在于晨”，早上的時(shí)間是大腦記憶的黃金時(shí)間，但我們不少班級(jí)的不少同學(xué)認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，他沒有大聲讀書，沒有去背記我們各科的知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)內(nèi)容，白白的浪費(fèi)了這些寶貴的時(shí)間，辜負(fù)了大家的父母和老師的一片良苦用心。

4、早餐到第一節(jié)課上課之前，各教室?guī)缀蹩諢o一人，即使有三兩個(gè)同學(xué)，都是在玩手機(jī)或看小說，就是沒看到同學(xué)看與學(xué)考復(fù)習(xí)有關(guān)的書或做作業(yè)，上課預(yù)備鈴聲已不是做課前準(zhǔn)備的鈴聲了，儼然變成了打掃衛(wèi)生的鈴聲，甚至有不少的同學(xué)上課鈴聲后還不能進(jìn)入教室，在走廊上跑來跑去，這些現(xiàn)象的確與我們現(xiàn)在緊張的學(xué)考復(fù)習(xí)氣氛極不相稱。

5、課堂中還有不少學(xué)生玩手機(jī)、照鏡子、看小說、打瞌睡、傳紙條聊天、下五子棋、下象棋、講小話、吃東西、聽音樂等，幾乎每堂課每個(gè)班中都有這樣的同學(xué)，只是多少而已。

還有學(xué)生私自離開教室。

7、中午午睡過程中有少數(shù)學(xué)生仍要離開教室，有的躲在廁所里吸煙，還有的在教室里沒有休息而是在做其它影響他人休息的事，并且午睡后仍有不少班級(jí)的少數(shù)學(xué)生不能及時(shí)打掃衛(wèi)生，而耽誤下午的上課。

8、晚飯后的提前時(shí)間仍有少數(shù)學(xué)生不能按時(shí)趕到教室，即使到教室里后，也沒有按照年級(jí)安排馬上進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài)。

9、晚自習(xí)時(shí)間若沒老師在教室，仍有個(gè)別班級(jí)不能保持安靜，甚至是絕大多數(shù)學(xué)生都沒有學(xué)習(xí)，而是大吵大鬧。

10、晚三節(jié)后只有5分鐘時(shí)間，仍有很多班級(jí)的學(xué)生不能自覺的按時(shí)進(jìn)入教室自習(xí)，而是在走廊里吵吵鬧鬧，并且教室里也是吵吵鬧鬧，老師不進(jìn)去，學(xué)生就不能安靜。

11、下晚自習(xí)后，仍有少數(shù)學(xué)生不能在規(guī)定的20分鐘時(shí)間趕到寢室，有的女生甚至還將方便面等食品帶入寢室。

12、很多學(xué)生不能按時(shí)就寢，甚至到半夜還在發(fā)短信或qq、通過手機(jī)或其它工具玩游戲、聽歌、看視頻等。

以上12個(gè)問題只是我們同學(xué)中出現(xiàn)的一些不好的表面現(xiàn)象，雖不夠全面，但也足夠通過這些表面現(xiàn)象反映出我們同學(xué)目前一種不健康的學(xué)習(xí)心態(tài)和不正確學(xué)習(xí)習(xí)慣的本質(zhì)問題。

為了幫助大家在有限的兩個(gè)多月時(shí)間內(nèi)搞好學(xué)考復(fù)習(xí)，這里給大家提出三點(diǎn)希望：

。目標(biāo)是前進(jìn)道路上的燈塔，只有樹立明確的目標(biāo)，才能擁有積極的心態(tài)，才能邁向成功的彼岸。美國耶魯大學(xué)曾經(jīng)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，當(dāng)研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生是否有自己的目標(biāo)時(shí)，只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)，而當(dāng)研究人員要求他們將自己的目標(biāo)寫下來時(shí)，只有4%的學(xué)生能夠明確地寫出來。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員回訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年能夠把自己的人生目標(biāo)清楚的寫出來的學(xué)生，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了那些沒有寫下目標(biāo)的同齡人。這4%的人擁有的財(cái)富居然超過那96%的人總和。希望同學(xué)們馬上鎖定自己在學(xué)業(yè)水平考試中的具體目標(biāo)，行動(dòng)起來，用行動(dòng)來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，拼搏起來，用拼搏來贏得成功。

高二月考個(gè)人總結(jié)篇十二

謝智利20xx.10.15。

老師們、同學(xué)們：

下午好！在這個(gè)秋風(fēng)喚起金黃，大雁踏上征途，碩果掛滿枝頭的美好季節(jié)里，我們滿懷豪情地迎來了新學(xué)年20xx屆高三第一次月考總結(jié)表彰會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表高三年級(jí)組對(duì)各位高三老師特別是高三班主任所付出的艱辛表示衷心的感謝，向一直以來勤奮學(xué)習(xí)、努力拼搏的高三學(xué)子致以最美好的祝福！對(duì)在這次月考中獲得優(yōu)秀成績的同學(xué)表示熱烈的祝賀！

今天的會(huì)議有以下幾個(gè)議程：1、首先由我簡單總結(jié)這次月考成績；

4、由黃宏主任就近段高三紀(jì)律衛(wèi)生情況作小結(jié)。下面通報(bào)本次考試情況：

1

文科體育高考生文化成績。

2

理科體育高考生文化成績。

文科越野生成績。

3

理科越野生成績。

4

1、要學(xué)會(huì)為自己鼓掌，每一次的考試都不能丟掉自己的信心。

有一位美國作家，他靠為報(bào)社寫稿而維持生活。他給自己定了一個(gè)目標(biāo)，每周必須完成兩萬字。達(dá)到了這一目標(biāo)，就去附近的`餐館飽餐一頓作為獎(jiǎng)賞；超過了這一目標(biāo)，還可以安排自己去海濱度周末。于是，在海濱的沙灘上，常?？梢砸姷剿缘玫闷錁返纳碛啊?/p>

作家勞倫斯·彼德曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)一些著名歌手：為什么許多名噪一時(shí)的歌手最后以悲劇結(jié)束一生？究其原因，就是因?yàn)?，在舞臺(tái)上他們永遠(yuǎn)需要觀眾的掌聲來肯定自己。但是由于他們從來不曾聽到過來自自己的掌聲，所以一旦下臺(tái)，進(jìn)入自己的臥室，便會(huì)覺得凄涼，覺得聽眾把自己拋棄了。他的這一剖析，確實(shí)非常深刻，也值得深省。

同樣，我們要正確看待自己的成績，只要我們有進(jìn)步就是希望，哪怕進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，都要給自己鼓掌，絕不同于自我陶醉，而是為了更強(qiáng)化自己的信念和自信心，更正確地評(píng)價(jià)自己的能力和付出。當(dāng)你做出了成績，千萬別忘了給自己鼓掌：告訴自己“你干得好極了”，讓自己被這種內(nèi)在的詮釋所激勵(lì)。長久會(huì)在內(nèi)心形成一種強(qiáng)有力的驅(qū)動(dòng)，驅(qū)趕自己勇于超越、勇于進(jìn)取。2、養(yǎng)成考后分析、總結(jié)、反思的良好習(xí)慣是高三進(jìn)步的階梯。

高三的考試是最多的，如何發(fā)揮出高三模擬考的應(yīng)有作用是每個(gè)人要重視的問題。下面我就20xx年9月25日《德育報(bào)》的一篇---《高三數(shù)學(xué)從71分到142分》的學(xué)習(xí)心得與大家交流，希望大家從中得到啟示。（全文如下）。

本人和絕大多數(shù)文科生一樣，自小對(duì)數(shù)學(xué)就很不“感冒”，到高二平時(shí)考試的分?jǐn)?shù)還在兩位數(shù)徘徊，期末考試還考過71分（150分制），當(dāng)時(shí)名列班級(jí)倒數(shù)之列。

但是我并不甘于就此放棄數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)而專攻別的科目，因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在越是低的分?jǐn)?shù)越有潛力可挖，而相對(duì)文科則上升空間有限，最多也就再提高10分，那還要耗費(fèi)自己所有的精力。接下來我做了一件對(duì)自己學(xué)好數(shù)學(xué)非常有積極意義的事，那就是---把自己錯(cuò)誤的信息分類。

第一類問題----遺憾之錯(cuò)。就是分明會(huì)做，反而做錯(cuò)了的題；比如說，“審題之錯(cuò)”是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯(cuò)數(shù)字等造成的；“計(jì)算之錯(cuò)”是由于計(jì)算出現(xiàn)差錯(cuò)造成的；“抄寫之錯(cuò)”是在草稿紙上做對(duì)了，往試卷上一抄就寫錯(cuò)了、漏掉了；“表達(dá)之錯(cuò)”是自己答案正確但與題目要求的表達(dá)不一致，如角的單位混用等。

5

高二月考個(gè)人總結(jié)篇十三

各位老師：中午好!

時(shí)間過得真快，一個(gè)月轉(zhuǎn)眼又過去了，大家還記得9月16日，我們?cè)谶@里參加的“師生成長目標(biāo)”落實(shí)工作會(huì)議嗎?或許會(huì)議的具體時(shí)間在我們腦海中已模糊，但是會(huì)議的內(nèi)容卻深深的扎在每個(gè)教師的心中，圍繞著“自覺覺人的汾小教師，內(nèi)外兼修的汾小學(xué)子”的師生成長目標(biāo)，更確切地來說，為了汾小的孩子們，我們十月份的各項(xiàng)工作都在有條不紊的進(jìn)行著。所以我給今天的總結(jié)取的主題是《為了汾小的孩子們》。

一、全力推進(jìn)教學(xué)研究。

1.“目標(biāo)觀察研課”求創(chuàng)新。

從目標(biāo)分析研課法的提出到現(xiàn)在已有兩年的時(shí)間，兩年內(nèi)我們?cè)趶埿ｉL的引領(lǐng)下，對(duì)其有了真實(shí)的'感受，也取得了不少的收獲。十月份，各教研組開課教師從教研活動(dòng)的內(nèi)容，教材解讀，教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)心得等方面認(rèn)真整理，這一份份教研動(dòng)態(tài)足以證明我們成長了，在目標(biāo)研課方面我們不再迷惘，但與此同時(shí)我們也應(yīng)該探索新的課堂研究方向。

2.教學(xué)質(zhì)量調(diào)研重分析。

10月20日和31日，學(xué)校分別對(duì)部分學(xué)科和一年級(jí)拼音進(jìn)行了質(zhì)量調(diào)研。這有利于教師獲得學(xué)生學(xué)情的第一手資料，教師在分析得失中思考教學(xué)成敗，為自己的教學(xué)工作做出檢測(cè)和提醒，使教學(xué)工作得到了轉(zhuǎn)變和改進(jìn)。

3.二次作文研討重探索。

10月26日，學(xué)校召開了三至六年級(jí)語文教師的二次作文研討活動(dòng)。本次活動(dòng)使老師們對(duì)二次作文的操作流程更清晰了，就像陳小紅老師在博客中寫道：“短短的一個(gè)多小時(shí)，仿佛把我系統(tǒng)重裝了——對(duì)于二次作文，我才真正地了解了，弄懂了，二次作文其實(shí)是一項(xiàng)追求“有效評(píng)語”的作文!”

二、深入落實(shí)專業(yè)發(fā)展。

1.課題研究，提升科研水平。

10月10日，汾小學(xué)年課題申報(bào)、立項(xiàng)工作結(jié)束。全校所有老師參與申報(bào)，立項(xiàng)成功的課題有41個(gè)。相信有了前期的基礎(chǔ)，這次的課題研究會(huì)做得更好，會(huì)不斷提升汾小老師的教科研水平。

2.教學(xué)反思，促進(jìn)專業(yè)成長。

汾小老師十月份的教學(xué)反思比九月份在寫作規(guī)范和質(zhì)量上都有了明顯的提高，大多數(shù)教師都能針對(duì)課堂教學(xué)中的得與失來寫，杜琳老師教研課后洋洋灑灑寫了三千字的心得，吳曉亮老師能夠嘗試對(duì)課例片段進(jìn)行分析研究。

3.同伴學(xué)習(xí)，搭建成長平臺(tái)：10月11日，學(xué)校開展“新教師結(jié)對(duì)活動(dòng)”，為新教師的快速成長搭建了平臺(tái)，此外十月的窗外聲音特別多，學(xué)校為各科老師提供一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，老師們?cè)陂_放自己眼界的同時(shí)，更沖擊和更新了自己的教育觀念，同時(shí)也為自身的成長，積淀了理論素養(yǎng)。博客，這個(gè)汾小教師的網(wǎng)上家園，更是汾小人互相學(xué)習(xí)、評(píng)論的平臺(tái)。在這個(gè)用文字思考的平臺(tái)上，汾小的教師紛紛道出或生活、或工作上的收獲和啟示，相信這樣的平臺(tái)促進(jìn)教師的成長。

三、全面貫徹學(xué)生成長目標(biāo)。

學(xué)生成長目標(biāo)是什么?這是很多學(xué)校的師生很難明確回答的一個(gè)問題。我們兩年時(shí)間內(nèi)經(jīng)歷了反反復(fù)復(fù)的艱苦思考與多種具體的描述，終于在本學(xué)期將“培養(yǎng)目標(biāo)”凝聚成四個(gè)字：“內(nèi)外兼修”，并且對(duì)這四個(gè)字刻骨銘心，因?yàn)槲覀冋谝稽c(diǎn)一滴的為此努力著。

1.話題討論，目標(biāo)理解更透徹。

10月8日，學(xué)校德育處召開了全體班主任會(huì)議，會(huì)上蔡書記再次與老師們學(xué)習(xí)了《培養(yǎng)“內(nèi)外兼修汾小少年”目標(biāo)與操作方案學(xué)習(xí)》，并與老師們一同商討“成長崗位”與“汾小學(xué)子形象卡”設(shè)計(jì)方案。隨后根據(jù)十月成長話題，汾小老師結(jié)合“端其容”、“雅其言”、“宜其行”、“博其學(xué)”、“善其德”、“恒其志”紛紛闡述自己所理解的“內(nèi)外兼修”的汾小學(xué)子。

2.主題活動(dòng)，培養(yǎng)師生高尚情操。

十月我校開展了廉潔文化進(jìn)校園“六個(gè)一”活動(dòng)。通過辦一個(gè)主題版報(bào)，出一份主題小報(bào)，看一場(chǎng)主題電影，讀一本主題書籍，寫一篇主題征文，講一則主題故事等一系列活動(dòng)營造了學(xué)校良好的氛圍，培養(yǎng)了師生高尚的道德情操。10月13日，在慶祝少先隊(duì)成立的這一天，新一屆的少代會(huì)及新隊(duì)員入隊(duì)儀式在莊嚴(yán)與神圣中進(jìn)行，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，孩子們露出了興奮的笑容。

3.分小賽事，促進(jìn)學(xué)生多方位成長。

10月21日下午，由六年級(jí)兩個(gè)班級(jí)學(xué)生合作策劃并組織的“汾小賽事—快樂輪滑”在學(xué)?；@球場(chǎng)順利進(jìn)行。此次比賽異常精彩，同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣高漲。本次活動(dòng)產(chǎn)生了綜合的效應(yīng)，學(xué)生從多方位得到了成長。而這樣的成長是那么的自然而然，正如一位老師在觀看這次賽事后由衷地感嘆到：“從來沒有看到過，我們的學(xué)生會(huì)這么主動(dòng)地投入到一個(gè)活動(dòng)中，‘汾小賽事’意義非凡。”還有三(2)班的“拉丁舞”，二(1)班的拔河同樣精彩紛呈。相信接下來會(huì)涌現(xiàn)出更多更好的“汾小賽事”，而我們的學(xué)生定會(huì)在這樣的賽事中更快、更好地成長。

除了孩子自己組織的賽事，10月10日，學(xué)校開展紙模型飛機(jī)比賽，有十位選手被推薦參加吳江分賽區(qū)競(jìng)賽活動(dòng)。10月21日，三年級(jí)兩個(gè)班進(jìn)行英語鉛筆字比賽選拔賽。每一項(xiàng)比賽背后都凝聚著老師辛勤的付出和無私的奉獻(xiàn)，借此機(jī)會(huì)向科學(xué)老師和三年級(jí)兩位英語老師道一聲“你們辛苦了!”

高二月考個(gè)人總結(jié)篇十四

高二第一次月考已經(jīng)結(jié)束，我所任教的班成績與其他班相差較大，單就平均分就相差4分。就這個(gè)差距，作為科任教師的我，首先要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組作認(rèn)真而深刻的檢討。學(xué)校和年級(jí)組讓我擔(dān)任高二的歷史教學(xué)，這是對(duì)我的高度信任，而我卻在這次月考中出了這么大的教學(xué)事故，作為一個(gè)有一定教齡的中年教師，本人自感無顏以對(duì)。下面就今天年級(jí)組開會(huì)的機(jī)會(huì)，我對(duì)平時(shí)的教學(xué)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的反思梳理。

反思一，沒有深入學(xué)生中間，了解學(xué)生，熟悉學(xué)生，沒有與學(xué)生建立一種水乳交融的師生情感。我們的學(xué)生是一群十六七歲的孩子，他們即將成年，但尚未成年，所以在情感上對(duì)老師還是有一定的依賴的。學(xué)生只有親其師，才能信其道，在情感上與學(xué)生建立良好的關(guān)系是搞好教學(xué)的前提。該班有個(gè)學(xué)生叫黃鶯，家住向壩，父親體弱多病，母親六七年前離家出走未歸，十一后突然回家，導(dǎo)致該生情緒波動(dòng)較大，在月考前一天的晚自習(xí)我發(fā)現(xiàn)她的問題，主動(dòng)找他談，解決了她的部分心結(jié)，所以在月考中歷史成績還好。這進(jìn)一步說明教師多關(guān)愛學(xué)生，了解學(xué)生是多么的重要。

反思二：平時(shí)的教學(xué)在落實(shí)上是有很大問題的，對(duì)學(xué)困生、心困生關(guān)注不夠。但是通過這次月考，我認(rèn)識(shí)到教學(xué)過程貴在落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生動(dòng)起來才是硬道理。這次成績較差，主要是尾巴太大，影響了成績。有句話說：踏石留印，抓鐵有痕。無論多么好的教學(xué)設(shè)計(jì)，都要圍繞學(xué)生的學(xué)為中心。圍繞學(xué)生這個(gè)主體。調(diào)動(dòng)學(xué)生才是第一位的。其次在課外時(shí)間要多督促學(xué)生自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，晚自習(xí)時(shí)間盡量不占用，要多讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況自主安排。反思三：在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性不夠。這次月考絕大多數(shù)題目源于課本又略超出課本，教師在評(píng)講試卷后，學(xué)生都反應(yīng)題目簡單而未能作對(duì)，原因在于基礎(chǔ)不牢。所以在今后的教學(xué)中一定要抓基礎(chǔ)，重視基礎(chǔ)。

整改措施：從深入學(xué)生入手，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，盡快地熟悉學(xué)生并且與學(xué)生建立感情；在教學(xué)過程中重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和落實(shí)，以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)行檢查背誦，各個(gè)小組之間進(jìn)行學(xué)習(xí)上的競(jìng)賽，在班級(jí)內(nèi)形成比、學(xué)、趕、幫、超的風(fēng)氣；在備課過程中仔細(xì)認(rèn)真地研究學(xué)生情況，做到有的放矢?？傊?，本屆高二學(xué)生處于學(xué)校發(fā)展壯大的關(guān)鍵時(shí)期，我們肩上的責(zé)任重大，肩負(fù)著社會(huì)各界、學(xué)生家長的殷切期望，所以我的這些措施只有認(rèn)真落實(shí)，不放空炮，真正執(zhí)行才能收到細(xì)微的、漸進(jìn)的效果。

高二月考個(gè)人總結(jié)篇十五

各位領(lǐng)導(dǎo) 各位老師 同學(xué)們 大家下午好!

陽春三月，溪水涓涓，杜鵑聲聲，春雨蕭蕭，蝴蝶雙雙，一切都那么美好；陽春三月，小草低頭，百花吐艷，禾苗淺唱，楊柳輕揚(yáng)，一切都那么富有詩意。陽春三月，給了我們明媚的春光，給了我們生命的綠意，給了我們堅(jiān)定的信念，也給了我們無限的希望和力量。在這無限明媚的大好春色里,我們迎來了下學(xué)期第一次學(xué)業(yè)水平考試總結(jié)大會(huì),我在這里代表高二教師發(fā)言,心情十分激動(dòng).

首先,我在這里祝大家身體健康,事事順利,學(xué)習(xí)、工作、生活如芝麻開花——節(jié)節(jié)高升！ 時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，眨眼間月考已經(jīng)過去，看看我們的成績，真是幾家歡樂幾家愁。讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，接受教訓(xùn)：前車之覆，后車之鑒；前車之路，后車可沿。困難并不可怕，怕的是不再進(jìn)步；失敗并不可怕，怕的是一蹶不振。月考已經(jīng)過去，輝煌屬于未來，想想長長的路，擦擦腳下的鞋，讓我們厲兵秣馬，整裝待發(fā)！

現(xiàn)如今，我們學(xué)校正處在狂飆突進(jìn)的改革大潮之中，全校師生員工齊心協(xié)力、攜手共進(jìn)，都在為學(xué)校的美好明天和自身的錦繡前程而努力奮斗。在這樣的形勢(shì)下，我們有什么理由懈??？在這樣的背景中，我們有什么借口蹉跎？常言說，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。在這明媚的大好春光里，讓我們乘著學(xué)校改革的浪潮，乘風(fēng)破浪，披荊斬棘，作一個(gè)“手把紅旗旗不濕，人人皆向濤頭立”的弄潮兒！

下面講一個(gè)晚清重臣曾國藩的故事。他曾帶領(lǐng)清末湘軍攻打太平軍，連續(xù)幾次都敗于湖南岳州、靖港。曾國藩作為湘軍的首領(lǐng)感到痛不欲生，他陷入到一種絕望的狀態(tài)中，他曾想以死洗辱，而投入到江中。但被其左右救起后，他就上書朝廷報(bào)告軍情時(shí)稱湘軍屢戰(zhàn)屢敗，請(qǐng)求嚴(yán)議。其左右建議曾國藩把“屢戰(zhàn)屢敗”換成“屢敗屢戰(zhàn)”，曾國藩接受了這個(gè)建議。當(dāng)朝廷看到他所寫的奏章后，認(rèn)為曾國藩雖然攻打幾次都連遭失敗，但是仍然頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗，其忠心可嘉，不但沒有嚴(yán)議他，反而更加重用他。曾國藩從中得到鼓舞，大振精神，重新整頓軍務(wù)，與太平軍血戰(zhàn)到最后。最終，也攻破了天京城池，成為清朝政府鎮(zhèn)-壓太平天國起義的一位有功之臣，他也得到朝廷的重賞。

在中國的近代史上，曾國藩是一位權(quán)位顯赫，作用很大，而且具有影響力甚大的人物。我們不要刻意去評(píng)價(jià)曾國藩的功過是非，要著重是看他修改奏章的那一件事，從中你就會(huì)深有感觸：他將“屢戰(zhàn)屢敗”改成“屢敗屢戰(zhàn)”，雖然說它們只是把詞序上簡單的顛倒一下，但是卻能反映出對(duì)待失敗時(shí)的兩種截然相反的人生態(tài)度?！皩覒?zhàn)屢敗”反映出的是心灰意冷，意志消沉的悲觀情緒，而“屢敗屢戰(zhàn)”則反映出的是一種毫不氣餒，百折不撓的頑強(qiáng)意志。試想一下，如果當(dāng)時(shí)曾國藩沒有擺脫掉那種“屢戰(zhàn)屢敗”的悲觀情緒，其結(jié)果也一定是消極沉淪，而會(huì)自暴自棄，一蹶不振，他就不會(huì)得到朝廷的重用，更不用說以后會(huì)成為清朝末期的一位權(quán)傾朝野的重臣了。

作為教師代表，我向大家莊嚴(yán)承諾：我們?nèi)w教師努力做到“四個(gè)一”，即“備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，輔導(dǎo)好每一個(gè)學(xué)生”。除了按學(xué)校規(guī)定嚴(yán)格要求自己之外，還要努力鉆研教材，研究教法，研究學(xué)生，研究考試，使自己的專業(yè)知識(shí)不斷增加，讓自己的專業(yè)技能不斷增強(qiáng)，為同學(xué)們的每一點(diǎn)每一滴的進(jìn)步添磚加瓦、擊浪揚(yáng)帆！

同學(xué)們，老師們！段考的帷幕即將拉開，段考的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們攜起手來，來迎接新的進(jìn)步吧！最后送大家一首小詩作結(jié)，來和大家共勉：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

首先說下試卷分析，這次試題感覺不是很難，但是考試下來，學(xué)生成績卻不是很好，優(yōu)秀率比上次有所降低。 我就想，是平時(shí)工作做的不到位?復(fù)習(xí)不到位?還是其他原因。

我們初二的英語組一直不錯(cuò)，大家都很敬業(yè)，團(tuán)結(jié)，有什么問題也在一起探討，研究。集體教研。杜海榮老師和張紅艷老師的英語成績一直名列前茅，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我也一直想去聽聽她們的課，卻總是有這樣那樣的理由沒顧上。希望兩位老師有什么好的教學(xué)和管理班級(jí)的方法能傳授給我們。

這次的聽力失分率比較高，說明學(xué)生平時(shí)的聽力訓(xùn)練不到位。英語能閱讀懂，不一定能聽懂，這就要求我們英語老師注意平時(shí)聽力的鍛煉和培養(yǎng)。國培英語學(xué)習(xí)中，講到了一位北京優(yōu)秀教師的聽力課，給我感觸挺深。他們的學(xué)生也是餐桌式，六人一組，老師講課大家都是身體坐正對(duì)著老師，認(rèn)真聽課，老師講完，活動(dòng)時(shí)大家坐回來，而不是我們的學(xué)生背對(duì)老師，把脖子扭過來聽課。聽力教學(xué)該老師的處理方式也很有新意，做聽力前先處理生詞，并激發(fā)學(xué)生興趣，布置任務(wù)，叫學(xué)生有目的的去聽;聽聽力的時(shí)候，第一遍只聽，第二遍邊聽邊做題，然后翻開聽力材料，叫學(xué)生劃出未聽出的'句子，大聲朗讀。第三遍合上書，再聽，聽出來就擦掉剛才畫的句子。我感覺這個(gè)方法不錯(cuò)，計(jì)劃今后運(yùn)用到課堂中。希望對(duì)我們的孩子也適用。但餐桌式我無法接受，班級(jí)容量太大，少20個(gè)人就可以施行。

如何拓寬學(xué)生的英語學(xué)習(xí)面也是這次考試給我的一個(gè)啟示?？荚囍谐霈F(xiàn)一句：ran dags and cats.學(xué)生不會(huì)翻譯。好多都寫的下貓下狗。以前曾經(jīng)實(shí)行過英語每日一句，在八中監(jiān)考曾經(jīng)看過一個(gè)教室里滿滿貼的都是英語經(jīng)典句子，英語諺語。我們班主任也可以參考一下這種方法，拓寬我們孩子們的英語知識(shí)面。

其次，說下班主任方面，在這方面，我也是新手，今年第二年當(dāng)班主任，沒有經(jīng)驗(yàn)。從初一開始，一直是劉老師在幫助我，班主任的表格比較多，這樣那樣的天天都有一堆，劉老師都幫助我完成這些艱巨的工作。跟劉老師我也學(xué)到了很多班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。很感激她。

班主任事情比較多，也比較瑣碎。有時(shí)候需要跟學(xué)生談心。但是自己不善言談，這方面自己比較欠缺。賈老師，王老師，劉老師，雖然是代課老師，卻經(jīng)常跟我們164的學(xué)生談心，教給他們知識(shí)的同時(shí)，給他們講道理，教他們做人，把我這個(gè)班主任該做的都做了，我要向大家學(xué)習(xí)。成績是各位代課老師的功勞。是和大家平時(shí)辛勤的工作分不開的。而我們這些人都是在咱學(xué)校沒有績效，原學(xué)校拿著最低績效并且被扣著工資的人，在這里只有區(qū)區(qū)的幾百塊的班主任費(fèi)，并且還被拖欠著。盡管如此，大家還是一如既往，兢兢業(yè)業(yè)的工作著，每天早出晚歸，呆在辦公室，有時(shí)候忙的在辦公室批作業(yè)批的忘了簽到簽退，我想，這不會(huì)成為學(xué)校扣我們僅剩的幾百塊班主任費(fèi)的理由吧?如果這樣，那就太打擊大家的工作積極性了。我們初二，十位班主任，大家的辛苦也是有目共睹的，學(xué)生的素質(zhì)，入校的成績大家也都清楚，能有今天這樣的成績，確實(shí)很不容易。大家都盡力了，并且還在努力奮斗著。我們學(xué)校的未來靠老師的辛勤工作，更靠領(lǐng)導(dǎo)的人性化的管理，希望我們學(xué)校有個(gè)光明的未來。我就說這么多，謝謝大家的耐心聆聽。謝謝。

韓式格言：我罵的最狠的學(xué)生，畢業(yè)了，在校門口跟我擁抱，被我差點(diǎn)揚(yáng)言要卸條腿的學(xué)生，扶著我的肩膀，給我揪掉衣服上的頭發(fā)，我就感到，當(dāng)老師，真好，幸福埃開心生活，每天都想著孩子們，而不是把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)做一種養(yǎng)家糊口的工作。樂在其中。人格魅力不是能演戲演出來的，身體力行也不是說出來的。

高二月考個(gè)人總結(jié)篇十六

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們高三暑假期間新分的班且我班中等生占較大多數(shù)，尖子生相對(duì)較少，因此，有的知識(shí)設(shè)計(jì)得太深，就可能照顧不到整體;設(shè)計(jì)得太淺,尖子生學(xué)習(xí)又吃不飽，因此教學(xué)效果就會(huì)不理想。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對(duì)授課效果有直接影響。從考試中得到了驗(yàn)證。

在本月我校又舉行了第一次月考，成績不盡人意，從我拿到試卷后，進(jìn)行了認(rèn)真系統(tǒng)的分析，聽力部分大部分同學(xué)做的很好，這和平時(shí)的訓(xùn)練也很大關(guān)系，筆試部分的第一題是選擇正確答案,從這一題來看，大部分學(xué)生失分嚴(yán)重，主要原因是在平時(shí)的教學(xué)中對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠，對(duì)學(xué)生的理解程度沒有能及時(shí)的掌握,在知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用方面學(xué)生學(xué)的不扎實(shí)，第二題是所給詞的適當(dāng)形式填空中，失分也多，是由于學(xué)生對(duì)細(xì)節(jié)性的知識(shí)把握不到位，第三,對(duì)于完形填空和閱讀理解，主要考察學(xué)生的綜合運(yùn)用能力，語法點(diǎn)、知識(shí)的重、難點(diǎn)，失分也相對(duì)較多，有以下幾點(diǎn)原因：

一、對(duì)學(xué)生是否很好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)的沒能很好的把握。

二、對(duì)學(xué)生知識(shí)的熟練程度訓(xùn)練的不到位。

三、由于我班層次不同，沒有針對(duì)進(jìn)行不同層次進(jìn)行輔導(dǎo)。

四.對(duì)于寫作訓(xùn)練,平時(shí)重視不夠.

針對(duì)以上情況我及時(shí)做了調(diào)整，為以后奠定基礎(chǔ)。

不夠強(qiáng)，所以以后的教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練,學(xué)案盡量設(shè)計(jì)得科學(xué).得體,讓學(xué)生輕松學(xué)會(huì)并掌握當(dāng)堂內(nèi)容。

以上就是我的第一次月考總結(jié)。為了在未來的時(shí)間內(nèi)更好的完成教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出如下計(jì)劃。

一、樹立信心，明確目標(biāo)

信心是動(dòng)力，目標(biāo)是方向。我們知道初三英語生詞多，課文長而且難，聽、說、讀、寫要求高。學(xué)生在學(xué)習(xí)會(huì)遇到許多困難，因此，信心十足，目標(biāo)明確是成功地進(jìn)行英語教學(xué)的一個(gè)重要因素。首先，教師要上好課。如：備好課，吃透教材，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，做到有的放矢。英語學(xué)習(xí)切不可盲目，一定要制定一個(gè)切實(shí)可行、周密有效的計(jì)劃。同時(shí)老師要給學(xué)生明確各階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的措施來保證目標(biāo)的實(shí)施，要加大督促檢查的力度，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。

二、模擬訓(xùn)練，綜合提高

查缺補(bǔ)漏后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已比較全面、系統(tǒng)、完整。但是對(duì)于重點(diǎn)內(nèi)容還要以專題的形式進(jìn)行訓(xùn)練，以便于進(jìn)一步突出重點(diǎn)。同時(shí)要強(qiáng)化易錯(cuò)點(diǎn)，為達(dá)到這一目的，教師要選取高質(zhì)量的模擬訓(xùn)練題進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行講評(píng)。那么，如何講評(píng)呢？好的講評(píng)應(yīng)該在講評(píng)之前認(rèn)真地分析，找出學(xué)生的錯(cuò)點(diǎn)，并在課堂上講評(píng)時(shí)抓住這些錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生弄清出錯(cuò)的原因，使學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。同時(shí)，講評(píng)不能就題論題，而是應(yīng)該抓住試題中的典型題目，講清原理，歸納方法，總結(jié)規(guī)律，并對(duì)典型題目進(jìn)行引申、推廣。要做好這一點(diǎn)，需要注意以下兩方面：

1.課本為主，資料為輔

那種迷信資料而放棄課本的做法是本末倒置的，同時(shí)，那種排斥資料中所提供的先進(jìn)信息的做法是固步自封的。無庸質(zhì)疑，課本是基礎(chǔ)，而好的資料則是加深課本、提高能力的重要手段。任何資料都不能代替課本，但資料可以突出課本的重要內(nèi)容，可以提供課本中所不具有的先進(jìn)理念和與時(shí)俱進(jìn)的信息。因此，無論是開始復(fù)習(xí)的夯實(shí)基礎(chǔ)階段，還是構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、歸納基本方法及技巧階段，都要在立足于課本的基礎(chǔ)上進(jìn)行。但同時(shí)，也要精選有典型性和針對(duì)性的資料，這樣有利于學(xué)生掌握解題方法和解題規(guī)律。

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高二月考個(gè)人總結(jié)篇十七

為了及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查缺補(bǔ)漏，為今后的教學(xué)提供借鑒，現(xiàn)就語文學(xué)科的月考作分析如下：

第一、試卷總體情況。

本次月考題型基本按照新課改試題的形式命制，由我本人命題，黃子才老師審題。試卷分為小閱讀、文言文閱讀、詩歌鑒賞、默寫、大閱讀、語言表達(dá)、作文等幾個(gè)部分。這次月考，除默寫出自課本之外，大部分采用了課外的內(nèi)容。

第二、成績情況：平均分統(tǒng)計(jì)。

文科普通班平均分：67.03理科普通班平均分：62.59。

全年級(jí)最高分：129分，最低分：4分。

從考試的結(jié)果來看，沒有達(dá)到期望值，試題偏難。

第三、對(duì)重點(diǎn)題型做簡單分析。

1、小閱讀。本次的小閱讀是一篇關(guān)于國慶節(jié)的社科文，文章比較淺顯。只要有細(xì)心和耐心，將題目選項(xiàng)與原文原句進(jìn)行比對(duì)，就可以找到正確的答案。本次小閱讀的三個(gè)選擇得滿分的不多，反映學(xué)生做題不夠細(xì)致。

2、文言文閱讀。是一片關(guān)于陶淵明的傳記，篇幅短小，閱讀難度不大。問題仍然在翻譯，從考試情況看來，學(xué)生除某些重點(diǎn)的文言實(shí)詞沒有掌握之外，對(duì)于翻譯的方法和技巧也不太熟悉，可見，文言文翻譯是學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)，在今后的文言文教學(xué)中要作為一個(gè)重點(diǎn)，注重對(duì)學(xué)生翻譯能力的訓(xùn)練。

3、詩歌鑒賞。詩歌鑒賞得分率也不高，需鑒賞的詩歌十分簡單，注解的文字很多，容易讀懂，但11分的滿分，大多數(shù)同學(xué)只得到3—4分，其中考查的表現(xiàn)手法——“借景抒情”這一表現(xiàn)手法，在課堂上早已爛熟于心，但臨考時(shí)卻答不出。今后的教學(xué)中，我們要培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)，注重對(duì)常見的詩歌類型及常見表現(xiàn)手法的積累。

4、默寫題。默寫主要考查課內(nèi)要求背誦的古詩文，滿分6分，其中4分為高一內(nèi)容，2分為高二剛學(xué)的課文內(nèi)容，但得分率很低，寫錯(cuò)字的現(xiàn)象很嚴(yán)重，能拿滿分的少之又少，這一題非常直觀地看出很多學(xué)生學(xué)習(xí)還不夠塌實(shí)，我們老師抓的還不夠細(xì)致。

5、現(xiàn)代文大閱讀?，F(xiàn)代文閱讀是一篇小說鑒賞，內(nèi)容不難看懂，對(duì)于高二學(xué)生來說難度不大。但學(xué)生在答題技巧方面十分薄弱，找不到答題的方向，有的人能夠理解文章內(nèi)容卻答不到得分點(diǎn)，拿不到分，還有學(xué)生答題時(shí)隨心所欲，甚至出現(xiàn)了十分“口語”化的現(xiàn)象。今后的教學(xué)中，我們需要加強(qiáng)學(xué)生的答題能力，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)。

6、成語題。四個(gè)成語都是出自課外，得分率低，除了題目本身的確具有一定難度之外，學(xué)生在成語方面的知識(shí)貧乏也是很大的一個(gè)原因。成語是高考的必考題目，雖然丟分，但這也警示學(xué)生和老師，要拿到成語題的分，必須從現(xiàn)在開始下充足的功夫，進(jìn)行長時(shí)間的積累，否則，到高三再去補(bǔ)充掌握就太過倉促。

7、語病題。因?yàn)閯傔M(jìn)入高二，對(duì)這方面的密集訓(xùn)練較少，學(xué)生對(duì)常見的語病現(xiàn)象掌握得還不太熟，所以很多學(xué)生害怕語病題。這點(diǎn)需要我們老師在平時(shí)多訓(xùn)練、多為學(xué)生進(jìn)行常見語病現(xiàn)象的歸納總結(jié)，相信還會(huì)有很大的提升空間。

8、語言表達(dá)。語言表達(dá)存在的問題主要是不按題目要求答題，如最后一題的仿寫句子題，學(xué)生完全不仿句式，語言寫得再美也沒用，丟分很多。

9、作文。本次作文是材料作文，滿分60分，好的現(xiàn)象是在老師的懲罰力度下，0分作文有所減少，但暴露出來的問題是學(xué)生不重視審題，偏題、離題現(xiàn)象很多，有些學(xué)生甚至只求寫夠字?jǐn)?shù)，完全拋開材料、另起爐灶寫作文，造成作文只能在30分左右徘徊。另外就是作文當(dāng)中出現(xiàn)的例證十分陳舊，甚至沒有例證，空話連篇，說明學(xué)生的閱讀量還停留在初中甚至小學(xué)的水平。針對(duì)這種情況，增加學(xué)生的閱讀量、幫助學(xué)生積累作文素材是我們老師應(yīng)該重視的問題。

以上是對(duì)本次月考的語文科總結(jié)，在今后的教學(xué)中，我們語文組的任課老師會(huì)針對(duì)這些問題對(duì)語文教學(xué)進(jìn)行有效的改進(jìn)和補(bǔ)充，盡可能的揚(yáng)長避短，力爭(zhēng)取得更好的效果和成績。

高二月考個(gè)人總結(jié)篇十八

一．試卷分析：

本次考試主要考查內(nèi)容為高中數(shù)學(xué)必修5第三章不等式，考查內(nèi)容雖然不多，但都是我們高考的重點(diǎn)，因此這塊內(nèi)容對(duì)學(xué)生來說既要要求高但是又要靈活。這次試卷主要考查基礎(chǔ)知識(shí)和數(shù)學(xué)能力，在試卷的命題中立意明確，迎合新課程改革的思想，把水平測(cè)試和能力測(cè)試融為一體，命題科學(xué)，區(qū)分度強(qiáng)，達(dá)到了考查的目的，是一份較好的試題。

本次試卷試卷的結(jié)構(gòu)和題量基本不變，試卷總題量19小題，總分100分，包括10道選擇題，共40分，5道填空題和4道解答題，共60分，試題各部分難度適中，層次分明，區(qū)分度強(qiáng)，信度高，體現(xiàn)了試題的測(cè)試功能。

試題的主要特點(diǎn)有：突出了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查，尤其是數(shù)形結(jié)合的思想方法；注重雙基，突出能力考查；重視數(shù)學(xué)基本方法的運(yùn)用，淡化特殊技巧。試題回避過難、過繁的題目，解題思路不依靠特殊技巧，只要掌握基本方法，就能找到解題思路。

二．學(xué)生答卷中存在的問題

1.基本概念不強(qiáng)，靈活應(yīng)用能力差

問題不全面，比如第14題，因?yàn)槲纯紤]對(duì)二次項(xiàng)系數(shù)討論而導(dǎo)致無法找到準(zhǔn)確的答案的

同學(xué)

2.分析問題，解決問題能力差

在答卷中對(duì)簡單或明顯套用公式的題目，學(xué)生一般可以得分，但是對(duì)常規(guī)題的條件或者結(jié)論稍作改變，或需要探索才能得出結(jié)果的題，則有相當(dāng)一部分考生被卡住，這些學(xué)生的分析問題、解決問題的能力較差，比如說第10題，絕大數(shù)學(xué)生沒有

什么

3．運(yùn)算能力差

本次考試重點(diǎn)考查了學(xué)生的運(yùn)算能力，但是對(duì)于試卷中的計(jì)算題，有許多學(xué)生不能計(jì)算出準(zhǔn)確答案，有的符號(hào)錯(cuò)誤，有的計(jì)算錯(cuò)誤，有的甚至不知道怎么運(yùn)算，丟失了不該失的分，表明平時(shí)做題不認(rèn)真、不嚴(yán)謹(jǐn)。

4．?dāng)?shù)學(xué)術(shù)語不準(zhǔn)確，語言表述不規(guī)范

試卷中反映出學(xué)生對(duì)主觀題的回答不規(guī)范，不能準(zhǔn)確運(yùn)用數(shù)學(xué)術(shù)語，語言欠嚴(yán)謹(jǐn)。在平時(shí)教學(xué)中注意答題規(guī)范的示范性。

三．學(xué)情分析

從這次考試整體來看，可以看出很多學(xué)生

學(xué)習(xí)

1．有一部分學(xué)生在課前預(yù)習(xí)方面做的還不夠好，課前導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)基本上都沒做，學(xué)生課堂上光聽不做，沒有動(dòng)筆的意識(shí)。

2. 有些學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱再加上數(shù)學(xué)運(yùn)算能力很差，經(jīng)歷數(shù)次考試碰壁以后，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)完全失去信心。有部分學(xué)生在上課期間容易走神又不能做到及時(shí)復(fù)習(xí)以及提問。

3.沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。依賴?yán)蠋?，跟著老師轉(zhuǎn)，沒有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，盲目的聽課，盲目的記筆記，沒有自己的思考，對(duì)概念公式定理等一知半解，機(jī)械模范，死記硬背，當(dāng)遇到自己沒做過的題時(shí)就不知如何下筆做了。

四．今后的期望與建議

建議要求每個(gè)學(xué)生都準(zhǔn)備一本錯(cuò)題本，從現(xiàn)在開始，把每次考試、練習(xí)的中的錯(cuò)題收集起來，要求學(xué)生每次在整理錯(cuò)題時(shí)，及時(shí)總結(jié)出錯(cuò)因，訂正時(shí)立足通法，盡量不使用猜想、排除等特殊方法，而要求使用直接法，以達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的目的。

1．重視基礎(chǔ)，回歸教材，不為做題而做題，只有對(duì)課本有了更深層次的理解，對(duì)概念、方法理解過關(guān)才能談起能力的深化和數(shù)學(xué)思想方法的運(yùn)用。

2．強(qiáng)化基本題型訓(xùn)練，對(duì)基本題型，基本方法要求學(xué)生熟練掌握，牢記于胸，在此基礎(chǔ)上注重知識(shí)之間的聯(lián)系。

先做，教師從旁指導(dǎo)，然后再講，再練！盡可能讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來，能下筆做，而不是拿到一道題，確無從下筆，盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性！ 3．加強(qiáng)書寫規(guī)范，對(duì)會(huì)做的題做到滿分，不會(huì)做的題，盡量多得分，關(guān)鍵步驟一定不能省略，課堂上多強(qiáng)化答題的規(guī)范性。

4．要進(jìn)一步研究和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，將新課標(biāo)所倡導(dǎo)的理念落實(shí)到教學(xué)工作中。在平時(shí)教學(xué)中，讓學(xué)生多經(jīng)歷知識(shí)的形成和應(yīng)用的過程，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索和合作交流，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。我們高三

暑假

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高二月考個(gè)人總結(jié)篇十九

不經(jīng)意間，十一月已從我們身邊劃過，在短短的這一個(gè)月里，我們經(jīng)歷了一次又一次的成長。在收獲的喜慶中，我們不忘總結(jié)自我的不足之處，此刻就讓我們一同來回顧吧!

一、行政人事工作。

1、配合學(xué)校搞好國慶活動(dòng)。舞蹈《向前沖》在胡浪教師的精心指導(dǎo)下，在大家的齊心幫忙下，在各位領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持下，于本月3號(hào)，最終順利演出完畢。演出獲得了領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)，家長的贊賞。

2、進(jìn)行幼兒園“立德樹人”演講比賽。為擴(kuò)展教師們的經(jīng)驗(yàn)交流同時(shí)更好地貫徹學(xué)校下發(fā)的有關(guān)“關(guān)愛學(xué)生立德樹人”的教育精神，10月22日，我園在會(huì)議室開展了以“關(guān)愛學(xué)生立德樹人”為主題的演講比賽。所有的幼兒園教職工分為教師組和后勤組，兩組各選取兩組中的高分晉級(jí);其中教師組參加人數(shù)13人，取分?jǐn)?shù)高的前5名晉級(jí)，后勤組參加人數(shù)12人，取分?jǐn)?shù)高的前2名晉級(jí)。晉級(jí)人員均參加學(xué)校的復(fù)賽。比賽中，教師們發(fā)揮了各自的優(yōu)勢(shì)，展現(xiàn)了自我的個(gè)性，教師結(jié)合自身的工作經(jīng)歷來和大家分享了自我的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒園的發(fā)展來闡述“關(guān)愛學(xué)生立德樹人”的重要意義。

3、開始籌劃幼兒園開放日節(jié)目。幼兒園的開放日，是展現(xiàn)這一學(xué)期來教師和孩子們共同創(chuàng)造的成果。為了在那收獲的季節(jié)能有碩果累累的收獲，我園教師于本月中旬選定班級(jí)節(jié)目，并上報(bào)到幼兒園進(jìn)行審核。興趣班的節(jié)目在學(xué)期初，就已定好題材，現(xiàn)排練已基本成型。

4、繼續(xù)加強(qiáng)紅眼病的預(yù)防工作。紅眼病的爆發(fā)，把整個(gè)局面都拉到了一個(gè)危險(xiǎn)的邊緣。在這危險(xiǎn)的關(guān)頭，我園立馬采取了防范措施，除衛(wèi)生消毒工作的必要保證之外，我園還切除了不必要的人口流動(dòng)，拒絕家長在此期間來探望小孩。經(jīng)過這幾個(gè)月的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，我們最終戰(zhàn)勝了紅眼病的傳播，堅(jiān)持了幼兒園大局的穩(wěn)定，減少了家長們的擔(dān)憂。

二、政教教務(wù)工作。

1、做好班級(jí)每一天的交接班工作。為了使班級(jí)的交接班工作有效進(jìn)行，本月我園全部抽查了各班的交接本。對(duì)寫得好的，給予了肯定，對(duì)不足的給予批評(píng)指正，并要求必須要整改。其中中二班的交接本寫得很詳細(xì)具體，我們倡導(dǎo)大家一齊學(xué)習(xí)，小一班的班級(jí)交接本自編表格，進(jìn)一步規(guī)范了交接本的格式。

2、做好一月份的各項(xiàng)考核工作。九月的工作繁重而復(fù)雜，為了查看是否到達(dá)目標(biāo)，本月對(duì)教學(xué)常規(guī)、班級(jí)管理、衛(wèi)生情景等進(jìn)行了全面的大檢查，教學(xué)常規(guī)此次進(jìn)行了嚴(yán)查，對(duì)有錯(cuò)字、格式不對(duì)、百字教案、遲交等都予以扣款處罰。另中二班的班級(jí)管理優(yōu)秀、小一班的禮儀教育優(yōu)秀、大三班的衛(wèi)生教育優(yōu)秀，僅有個(gè)別班級(jí)的班級(jí)管理及衛(wèi)生情景需要加強(qiáng)。

3、定期查看《家長園地欄》。家長園地是班級(jí)活動(dòng)中的窗口，前段時(shí)間因?yàn)橐恍┛陀^的原因無法完善，現(xiàn)已配備完善。本月初對(duì)家長園地提出了布置及填寫要求，大家都已進(jìn)取完成，月底抽查了個(gè)別班級(jí)，完成效果較好，資料較充實(shí)。

4、繼續(xù)進(jìn)行《蒙氏》調(diào)研活動(dòng)。本次的教研活動(dòng)由中一班的帥萌教師執(zhí)教，帥萌教師先給大家進(jìn)行了說課。但由于說課的環(huán)節(jié)過于簡單，大家對(duì)資料了解的不是很清楚，效果有些受影響。所以經(jīng)過此次活動(dòng)，大家對(duì)教研會(huì)的整個(gè)環(huán)節(jié)提出了幾條提議：1.説課的環(huán)節(jié)需做進(jìn)一步規(guī)范。2.説課一遍，大家聽得不是異常明白，為做進(jìn)一步調(diào)研，決定説課稿應(yīng)給每位教師發(fā)一份仔細(xì)研究。3.蒙式的理論學(xué)習(xí)不夠，對(duì)很多環(huán)節(jié)無法理解，多加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

三、教育教學(xué)工作。

1、國慶節(jié)目演出。國慶節(jié)給大家?guī)砹讼矏?，也給大家?guī)砹朔泵Γ覉@為演出做好準(zhǔn)備，教師們一向在馬不停蹄的排練。園領(lǐng)導(dǎo)也一向密切關(guān)注節(jié)目的排練情景，時(shí)常到現(xiàn)場(chǎng)來親臨指導(dǎo)孩子們排練，這無疑給孩子和教師們莫大的鼓舞。孩子們是爭(zhēng)氣的，教師更是能吃苦耐勞的，孩子們的精彩表演見證了這所有的一切。

2、學(xué)習(xí)幼兒園“一日活動(dòng)組織規(guī)范”。此次教研，重點(diǎn)總結(jié)了以下幾點(diǎn)提議：1.早操必須兩個(gè)教師同時(shí)出操，一個(gè)教師帶操，一個(gè)教師管紀(jì)律。2.上午除教學(xué)活動(dòng)以外，應(yīng)多組織孩子們戶外活動(dòng)，戶外活動(dòng)拒絕放羊式，要求有組織有紀(jì)律。3.晚間活動(dòng)，不能每一天都安排看電視，應(yīng)適當(dāng)?shù)陌才磐嬉幌伦烂嫱婢?，或者讓孩子畫畫等?.晚上孩子洗澡時(shí)間不得早于八點(diǎn)，孩子睡覺時(shí)間不得早于八點(diǎn)半。

3、加強(qiáng)戶外體育鍛煉。經(jīng)過規(guī)范戶外活動(dòng)，本月教師的戶外活動(dòng)不單單是讓孩子們玩滑滑梯了，教師們從書上、網(wǎng)上找來了一些新游戲，如拎小豬、袋鼠跳等。期望大家能一向堅(jiān)持下去，不要只是一陣風(fēng)而已，吹過之后又成原樣，兩位組長也應(yīng)在這方面多加強(qiáng)監(jiān)督。

4、選好開放日節(jié)目。開放日的題材我們?cè)谠鲁跻褦M訂好，要求節(jié)目有小品、童話劇、英語、兒歌、舞蹈等，并根據(jù)年齡的不一樣分配了不一樣難度的節(jié)目。節(jié)目的具體資料由各班教師任選，各班教師都已上報(bào)，并開始排練節(jié)目了。

四、保健衛(wèi)生工作。

1、安全事故，防患于未然。安全工作一向是所有工作中的核心資料，本月雖一向在強(qiáng)調(diào)安全，做安全的宣傳工作，但仍有一樁小小的事故。小小班于本月底，在帶孩子外出玩耍時(shí)，由于孩子年齡太小，在玩耍中栽倒，不慎導(dǎo)致頭部受傷，送往醫(yī)院縫了三針。該班帶班教師和保育員都予以扣款處罰。

2、做好幼兒的防寒保暖工作。深秋已至，天氣已經(jīng)有些寒冷了，一早一晚的溫度偏低。為此，幼兒園特申購了棉被，給孩子墊被添上了一床，準(zhǔn)備再過些時(shí)日再添加蓋被，保證幼兒的溫暖，加深睡眠質(zhì)量。

3、做好幼兒的護(hù)膚工作。本月巡視各班時(shí)，看到各班的小朋友都使用了臉?biāo)瑯O少的小朋友出現(xiàn)去年的臉繃的現(xiàn)象。

4、做好物品消毒工作。近日，班上的保育員都給幼兒晾曬了被子，衛(wèi)生檢查時(shí)被子都很干凈整潔。食堂的衛(wèi)生消毒工作也得到了很好的改善，最近的飯菜里面已很久沒有看到死蒼蠅，吃飯的餐具也干凈了。

5、做好晨檢及全日觀察與記錄工作。月底常規(guī)大檢查時(shí)，班上的晨檢表每個(gè)班級(jí)都有填寫，做到了事事有登記。下個(gè)月我們將進(jìn)一步規(guī)范記錄的資料，做到事事有登記，事事一目了然，方便查看。

7、保證幼兒的足夠睡眠及睡眠質(zhì)量。幼兒中午十二點(diǎn)二十午睡，晚上八點(diǎn)半睡，孩子睡覺期間，必須保證有工作人員照看幼兒睡覺，看守人員，不得在里面上網(wǎng)、看電視、干私活等，應(yīng)維持好睡覺秩序，多幫幼兒蓋被子。

高二月考個(gè)人總結(jié)篇二十

月考考試終于結(jié)束了，我反思自己。對(duì)于這次考試，我不能問心無愧地說----我粗心了。通過以前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)：

首先，要做好充分的準(zhǔn)備?！捌綍r(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣，平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，直到考試時(shí)才感到緊張。學(xué)習(xí)其實(shí)是為了自己長大后能自食其力做準(zhǔn)備。對(duì)于這一點(diǎn)我深感慚愧。

知識(shí)是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會(huì)影響后面的所有環(huán)節(jié)。學(xué)知識(shí)就像蓋樓房一樣，你必須把地基打牢，才能建房子;沒有打好地基，即使你的房子再漂亮，也只會(huì)是危房。所以，我們必須掌握每一科目中的所有知識(shí)。

其次，在考試時(shí)，我們一定要保持一個(gè)好的心態(tài)。如果太緊張了，把復(fù)習(xí)過的知識(shí)忘了一干二凈，豈不壞事?很多同學(xué)都反映，一進(jìn)入考場(chǎng)，就感覺十分緊張，直冒冷汗。遇到這種情況時(shí)，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情平靜下來，或者多去想一些愉快的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。千萬不要太過于看重考試的分?jǐn)?shù)了，考試其實(shí)就是對(duì)你的學(xué)習(xí)的一種檢驗(yàn)，檢驗(yàn)?zāi)銓?duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。有些人卻認(rèn)為，考試的分?jǐn)?shù)很重要，如果考不好，就會(huì)降低自己在同學(xué)和老師心目中的地位，對(duì)自己的命運(yùn)會(huì)有很大的影響。這真是一個(gè)好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對(duì)所有的考試，這的成敗算得了什么?所以假如考得不理想，沒有必要那么喪氣。其實(shí)，沒有考好對(duì)于自己來說未必是一件壞事。因?yàn)槭强碱}幫你找到了你沒有掌握的知識(shí)點(diǎn)，讓你能夠有機(jī)會(huì)補(bǔ)上這些漏洞。假如考得很好，也不要驕傲。因?yàn)樵谇Х种换蛉f分之一的結(jié)果中，這成功也算不了什么!

學(xué)校在盡一切努力為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，如果再不好好學(xué)習(xí)，那對(duì)不起的人可就太多了。

所以，從現(xiàn)在開始我要好好的學(xué)習(xí)，為下的考試做好準(zhǔn)備!!

高二月考個(gè)人總結(jié)篇二十一

五月月考已經(jīng)結(jié)束，掩卷而思，感受頗多，有成功的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)；喜的是這次文綜總體成績較好，歷史平均分達(dá)到69分，地理平均分也能達(dá)到63分，文綜三科平均分達(dá)到177分。各班差距在縮小，分析原因，主要是由于這次考試，我們從教學(xué)重心下移的角度考慮，出題時(shí)充分考慮學(xué)生的基礎(chǔ)，多出基礎(chǔ)題，試卷整體難度有所下降。憂的是，有個(gè)別班包括我?guī)У娜稳惠^差。具體到文綜的六個(gè)教師，政治學(xué)科就平均分來說，最高分的一班周51.2與最低分的五班凌44.8相差6.4分，歷史學(xué)科同是我?guī)У亩嗪退陌嘞嗖?.3分，地理學(xué)科二班黃與三班王相差7分，總體來說，文綜學(xué)科的六個(gè)教師在教學(xué)中都有改進(jìn)提高的必要，這里我要說的是，包括我在內(nèi)無論是老教師還是年輕教師面對(duì)這種教學(xué)現(xiàn)狀都不能掉以輕心，都應(yīng)該深刻的反思自己平常的教學(xué)，是否在教學(xué)過程中真正落實(shí)了重心下移，是否關(guān)注了學(xué)困生和心困生，這一點(diǎn)應(yīng)該值得我們高度重視。

政治學(xué)科兩位教師平時(shí)能精心備課，做好課前準(zhǔn)備，但是在構(gòu)建真正有效的課堂，向課堂45分鐘要質(zhì)量上還有待改進(jìn)的地方。通過聽政治教師的課，我體會(huì)到，政治課首先要深入透徹的闡釋概念，不留死角、空白，理解要透，要通過動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)眼，加深理解。在我聽到的課中，學(xué)生未真正動(dòng)起來，課堂上學(xué)生應(yīng)該處于積極的思考狀態(tài)，才能發(fā)揮好主體性。在聽課的過程中發(fā)現(xiàn)課堂流程不夠完善，學(xué)生體驗(yàn)不到成就感，導(dǎo)入激發(fā)不了學(xué)生的興趣。所以在復(fù)習(xí)教學(xué)中，要立足學(xué)生的基礎(chǔ)和現(xiàn)有條件，關(guān)注學(xué)生主體作用的發(fā)揮。要從思想態(tài)度上激勵(lì)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)上存在困難的學(xué)生，要教給他們學(xué)習(xí)的方法，多走進(jìn)他們的心靈世界，和學(xué)生做知心朋友，讓學(xué)生從心底里真正地接受你，俗言道：親其師，信其道。

地理學(xué)科兩位教師在平時(shí)的教學(xué)中能堅(jiān)持小組合作探究學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但有可能流于形式，未真正收到實(shí)效。通過聽課，發(fā)現(xiàn)小組合作學(xué)習(xí)出現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)不甚明確、學(xué)習(xí)方法不明確、學(xué)習(xí)效果不顯著等問題。在小組合作學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)模式中，小組成員內(nèi)部之間的合作交流和小組之間的成果匯報(bào)交流兩個(gè)環(huán)節(jié)的功能不同，且必不可少。在我們的課堂中有合作交流但無成果匯報(bào)已經(jīng)是一種司空見慣的現(xiàn)象，而實(shí)際上只有通過成果匯報(bào)這一環(huán)節(jié)才能讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，才能讓學(xué)生處于一種興奮、喜悅、積極的心理狀態(tài)。有了這種狀態(tài)，教師預(yù)設(shè)并實(shí)施的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題才能得到積極、深入的思考和解答。

最后就我自身所帶的歷史學(xué)科來說，談?wù)勎业姆此?，歷史學(xué)科我和吳志甫兩人來說，自從和他搭檔后，我們兩人配合默契，雙方對(duì)教學(xué)進(jìn)度的安排、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、試卷的印刷等等，從來不分彼此，不分你我。合作一年來，雙方可能會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)問題爭(zhēng)論的臉紅耳赤，但是每次都能有一個(gè)統(tǒng)一的意見。所以在教學(xué)的過程中能集思廣益、共同提高。這一點(diǎn)在上次一中歷史老師來校交流過程中得到了肯定。但是通過這學(xué)期的兩次月考，我深刻地認(rèn)識(shí)到：教學(xué)過程貴在落實(shí)到學(xué)生的`學(xué)習(xí)，學(xué)生動(dòng)起來才是硬道理。坦率的承認(rèn)，我在平時(shí)的教學(xué)在落實(shí)上是有很大問題的，對(duì)學(xué)困生、學(xué)困生關(guān)注不夠。所以這次月考有個(gè)別班與他班差距較大。主要是尾巴太大，影響了成績。有言到：踏石留印，抓鐵有痕。無論多么好的教學(xué)設(shè)計(jì)，都要圍繞學(xué)生的學(xué)為中心。圍繞學(xué)生這個(gè)主體。調(diào)動(dòng)學(xué)生才是第一位的。尤其是在我們已經(jīng)轉(zhuǎn)入必修一的復(fù)習(xí)過程中，要采取與新授課不一樣的模式，采取講、記、練相結(jié)合的模式。一要講要精講，根據(jù)課標(biāo)，鉆研課標(biāo)，把課標(biāo)問題化，圍繞課標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)思路，這個(gè)過程一般不能超過15分鐘。二要注重強(qiáng)化記憶，當(dāng)堂鞏固，一個(gè)一個(gè)落實(shí)，這一環(huán)節(jié)需要20分鐘。三要鞏固練習(xí)，注重變式訓(xùn)練大約10分鐘左右，主要是對(duì)近兩年的高考題進(jìn)行變式訓(xùn)練。復(fù)習(xí)課重在思路，給學(xué)生牽個(gè)頭，要能成為一個(gè)拔高的過程，也就是能參加高考，45分鐘內(nèi)既要講，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生記憶，要尋找一個(gè)突破口，所以備課的任務(wù)更重，要針對(duì)學(xué)生在知識(shí)點(diǎn)上的疑問、含混不清的地方下功夫。故要在教學(xué)中，注重基礎(chǔ)，注重歷史的基本概念，讓學(xué)生從一個(gè)一個(gè)的基本概念開始掌握，形成知識(shí)體系，能自主構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)。學(xué)生對(duì)歷史過程總攬全局，思維和表述收斂自如，這樣才能游刃有余地應(yīng)對(duì)高考，也有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

高二月考個(gè)人總結(jié)篇二十二

從這次月考中，我有很多發(fā)現(xiàn)，也有很多收獲和感想，正借此機(jī)會(huì)疏理一下頭腦，回顧昨天，放眼未來。

前一段時(shí)間總是在語文上下的工夫少，導(dǎo)致考得不是很理想，首先是知識(shí)沒能及時(shí)鞏固和記憶，這是主要缺漏。還有一點(diǎn)是課外沒有及時(shí)規(guī)律性地針對(duì)自己的問題補(bǔ)習(xí)。以后要給這個(gè)任務(wù)規(guī)定一個(gè)時(shí)間，不然總會(huì)因其他原因沒有堅(jiān)持。下一段時(shí)間里，我要加緊語文，追求更高層次。

數(shù)學(xué)也有類似的原因，現(xiàn)學(xué)的知識(shí)沒有及時(shí)鞏固，導(dǎo)致兩道概率題都得分率很低。較難題都做對(duì)了，簡單題都沒得分，這是我這張數(shù)學(xué)卷子反映出的一個(gè)很明顯的現(xiàn)象，其原因，就在于上文分析。

這次英語并不如我意料所想，前段時(shí)間在英語上分的精力有點(diǎn)少，三大從句掌握得還不是很好。等十一假期了要好好自學(xué)補(bǔ)一補(bǔ)。閱讀理解錯(cuò)得有點(diǎn)多，一方面是讀得少，一方面是練得少，以后再也不要吝嗇學(xué)習(xí)英語的時(shí)間了。

雖然上一階段對(duì)物理學(xué)科上下了很大的功夫，但成績依然不是很理想。首先我覺得我對(duì)物理的接受能力很慢，學(xué)完一章之后我需要回顧和反思。其次，對(duì)于做過的題目和學(xué)過的知識(shí)，想得不夠深入，理解得不夠到位。再其次，練的題少，練得不夠多，手不夠熟，以后做過的題我都要重做一遍，一絲不漏。

在化學(xué)方面，有明顯的進(jìn)步，但仍有不該錯(cuò)的地方，例如仍有審題粗心的地方。另外，在化學(xué)的日常學(xué)習(xí)中，也有著明顯的缺點(diǎn)和不足，就是鞏固練習(xí)不夠及時(shí)，以后要多加改進(jìn)。

生物也有較大的進(jìn)步，因?yàn)榍岸螘r(shí)間生物背得勤，復(fù)習(xí)也及時(shí)，但可能實(shí)驗(yàn)題練得太少，這點(diǎn)以后要注意。

總體來說還是有進(jìn)步的，上段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)還不錯(cuò)，態(tài)度也不錯(cuò)。進(jìn)步是要慢慢來，不能急功近利，不足之處及時(shí)發(fā)現(xiàn)，然后及時(shí)補(bǔ)漏，那么我就走在進(jìn)步的道路上。接下來的時(shí)間里，我會(huì)一如既往地堅(jiān)持。“革命尚未成功，同志仍需努力！”

由于距離第一次月考已一月有余,為了消除學(xué)生學(xué)習(xí)的浮躁情緒,更為了全面迎接期中考試,讓老師全面客觀掌握學(xué)生的整體狀況,以利于下一步的整體復(fù)習(xí)計(jì)劃,故高二在上周舉行了第二次月考,根據(jù)學(xué)生的平時(shí)訓(xùn)練情況,結(jié)合本次考試暴露出的具體問題,現(xiàn)總結(jié)如下三點(diǎn):

一答題注意規(guī)范.在本次考試中,有一部分學(xué)生的失分并不是因?yàn)橹R(shí)的掌握的問題,即智力問題,而是由于非智力的因素的出現(xiàn),導(dǎo)致部分學(xué)生的`無謂失分,具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面,1,選擇題的涂寫問題,本是要求用2b鉛筆涂黑的,結(jié)果有的學(xué)生直接用鋼筆去涂,還有的直接在選項(xiàng)上畫對(duì)勾,這都是不符合要求的.2,小說閱讀和人物傳記閱讀進(jìn)行選作,必須在題目中進(jìn)行選擇,結(jié)果有的學(xué)生妹做選擇標(biāo)記,導(dǎo)致失分.我想這兩部分的失分真的是由于不規(guī)范導(dǎo)致的,太可惜了,應(yīng)加強(qiáng)引導(dǎo).

二答題注意條理.由于主觀題老師在評(píng)卷的過程中是只注重采分點(diǎn),而不看你寫的多少,所以分點(diǎn)敘述是答主觀題的一大-法寶.在這次考試中,有的學(xué)生拉拉雜雜寫的非常多,又沒有具體來分采分點(diǎn),結(jié)果給評(píng)卷老師的第一感覺就是亂,在亂的答案里面,老師怎樣去給你理清個(gè)頭緒來,必然是使老師頭昏腦漲,視覺污染,老師在如此的氛圍下評(píng)閱你的詩卷,其結(jié)果可想而知,可能主要點(diǎn)你都有,但只在如此紛繁蕪雜的亂局中怎么去給你分辨出你的答案要點(diǎn),所以應(yīng)該給老師一個(gè)眉目清晰,一目了然,后面多少分,應(yīng)該分幾點(diǎn)去寫,做到心中有數(shù),只有這樣你在思考時(shí),心中有了具體的思路和角度了,回答問題也就容易了,關(guān)于這一點(diǎn)還需在以后的練習(xí)中繼續(xù)強(qiáng)化.

三答題注意卷面.語文學(xué)科的重點(diǎn)在于作文,作文得分的核心在于字體和卷面,可見,語文成績的高低與語文卷面的整潔與否密切相關(guān),所以養(yǎng)成良好的書寫和保持卷面的整潔的重要性不言而喻了,但在改卷的過程中,仍然有個(gè)別學(xué)生的作文字體出現(xiàn)潦草,無法辨認(rèn)甚至亂涂亂畫直接影響卷面整潔和老師辨認(rèn),這樣的作文的質(zhì)量和得分不用多說可想而知,所以,我們現(xiàn)在在卷面這個(gè)方面的要求不是說你必須寫得像書法家等,但你必須工工整整,一筆一畫,橫平豎直,讓人產(chǎn)生一種美感,不能看過你的作文讓評(píng)卷老師三天不吃飯吧,所以,這一方面我們還要嚴(yán)格要求,力爭(zhēng)以一流的書寫為高三打下良好的基礎(chǔ).

正如張校長所說,只要我們?cè)谄綍r(shí)的教學(xué)中把過程把握好了,結(jié)果肯定會(huì)好,所以,我們還是應(yīng)該重視平時(shí)的測(cè)試中學(xué)生所出現(xiàn)的問題和不足,及早發(fā)現(xiàn),及早解決,努力改正,以一個(gè)全新的狀態(tài)和積極的心態(tài)迎接期中考試.

這次的月考成績?cè)谖业囊饬现?，卻也在我的意料之外。自己的情況自己清楚，我清楚知道自己這段時(shí)間學(xué)的并不好，考不好是必然。但是我沒想到會(huì)有這么多的漏洞。

總的來說，我的問題有以下幾個(gè)：

一、基礎(chǔ)知識(shí)不牢，因?yàn)樵匐y的題也是與基礎(chǔ)知識(shí)掛鉤的。由于基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，我做錯(cuò)了許多基礎(chǔ)選擇題，各科都有。

二、以為自己當(dāng)時(shí)會(huì)了，過后又扔在了一邊，又忘了是什么思路，什么方法，尤其體現(xiàn)在理科上。會(huì)背公式，但是不會(huì)分析問題，不會(huì)運(yùn)用，不能總結(jié)出方法規(guī)律來。

三、老師講過的知識(shí)，沒有及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)背記，考試的時(shí)候想不起來，不會(huì)做。

四、粗心大意地丟分也不少，會(huì)做的，能做對(duì)的，因?yàn)閷忣}不仔細(xì)，讀題讀一半就開始做。

五、缺少技巧，不能在考試中了解出題人的用意，易跑偏，走進(jìn)死胡同，。

六、考試發(fā)揮問題，需增強(qiáng)心理素質(zhì)和保持良好心態(tài)，主要體現(xiàn)在英語聽力上。

我的希望：我上課特別容易打瞌睡，在努力調(diào)整學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的同時(shí)，也應(yīng)調(diào)整生活習(xí)慣，課上狀態(tài)。希望老師們多關(guān)注我，上課多提問我。當(dāng)然，我會(huì)盡量然自己變得大膽一些，做學(xué)習(xí)的主動(dòng)者!

一次失敗不等于永遠(yuǎn)失敗，這次的低分是為了下次的更高分。我雖失敗過，但我不是失敗者。

高二月考個(gè)人總結(jié)篇二十三

一個(gè)月又過去了，算上放假的日子，來到公司已經(jīng)2個(gè)月了，其實(shí)這個(gè)月我只工作了五天，之后就請(qǐng)假回家了，我可能是第一個(gè)走的，也是因?yàn)榧冶容^遠(yuǎn)，所以就更想在家多呆幾天，今天剛到公司，感覺越來越親切了???。

這個(gè)月主要就是開完年終總結(jié)大會(huì)之后的一些整理工作，清點(diǎn)一些物品、禮品，還有就是在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)沒有兌換完禮品的人員繼續(xù)把禮品兌換完，做什么事都該有始有終。俠姐也做了一下交接，把行政部的工作交給我和李剛，行政本來就是一份比較雜的工作，如何能有條不紊的進(jìn)行，這就成了其中的難點(diǎn)。雖然俠姐告訴了我很多事和一些處理方法，但我還是感覺心里不太有底，可能是因?yàn)闆]有親身經(jīng)歷過吧，感覺一些事還是不是那么得心應(yīng)手，我畢竟也不是什么天才，這可能比較正常吧。我還是希望能在實(shí)際經(jīng)歷上磨練自己，讓自己不斷成長，在五年計(jì)劃里，我第一年的目標(biāo)就是要熟悉并能妥善解決行政的相關(guān)問題，我也會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)不斷努力。我有的時(shí)候做事就比較浮躁，希望能借此來改掉我這個(gè)毛病。讓自己更加成熟、穩(wěn)重。

在公司舉行的第一次全體員工會(huì)議，當(dāng)時(shí)也讓我有點(diǎn)措手不及，我是早知道這個(gè)事，但不知道這個(gè)就應(yīng)該是我負(fù)責(zé)的，當(dāng)時(shí)有人問我具體流程，我都說不出來，我才明白，這個(gè)就是應(yīng)該我來做好準(zhǔn)備工作，提前做好會(huì)議準(zhǔn)備，這是我的疏忽，幸虧大家體諒。以后同樣的錯(cuò)誤不能再犯了。

這個(gè)月我主要還是在家過年了，呵呵，工作的內(nèi)容也不多。這次回家和同學(xué)聚會(huì)感覺大家都變了很多，大部分都已經(jīng)該開始工作了，我們談?wù)摰闹黝}不再是那些曾經(jīng)的高中生活，更多的是今后的路，想做什么工作，自己的奮斗目標(biāo)是什么，從這點(diǎn)來看，就證明大家成熟了很多，不管想的對(duì)不對(duì)，畢竟都往這條路上想了，欠缺的只是經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間會(huì)告訴我們，我們的路到底在哪。

這次回家朋友之間發(fā)生了一些事，讓我明白，沒有什么事是絕對(duì)的，不管曾經(jīng)是多么好的'朋友最后可能就會(huì)因?yàn)橐痪湓?、一個(gè)想法而改變。人的內(nèi)心有時(shí)候真的很脆弱，我們傷不起，一些事只能隨緣，這就像是沙子，越強(qiáng)求流的越快，也許在今后的某個(gè)瞬間就會(huì)讓我們想明白一些問題，悟出一些道理。

人的一生分好幾個(gè)階段，每個(gè)階段有每個(gè)階段的主題，今后工作就是我生活的主題，我會(huì)用心的處理好工作中的每一個(gè)問題，讓自己在工作中不斷成長，超越自己，讓自己的青春不隨意流逝，讓自己今后邁出的步伐更加堅(jiān)定。也為自己成為一個(gè)有用的人而滿足，感到充實(shí)，生活總是會(huì)給我們一些考驗(yàn)，讓我們自己去逐層突破，去深入體會(huì)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

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