高三高考的發(fā)言稿范文(14篇)

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高三高考的發(fā)言稿范文(14篇)
時間:2023-12-07 15:24:15     小編:LZ文人

總結是了解自己在某個領域的成長和進步的重要方式。一個完美的總結,應該包含具體的案例和實際的應用??纯催@些環(huán)境保護實踐的案例,它們給我們帶來了很多啟示和信心。

高三高考的發(fā)言稿篇一

尊敬的老師和親愛的同學們:

大家好!

高三,天空廣袤,碧空萬里,霞光絢麗,沒有一絲烏云、雷霆或暴風雨的痕跡。路程平坦如馬路,通途暢順似金光大道,沒有一個凹陷或泥濘,甚至不見一片灰塵。涓涓溪水如鏡,波瀾不驚,沒有一座巨浪或驚濤,也沒有一個漩渦。然而,這只是一種美好的幻想。面對高考,人們傾向于兩種極端的態(tài)度。一些人總是表現出“中國什么時候打仗啊”的想法。當被問及原因時,他們會回答:“一旦打仗,我就不用參加高考了”;另一些人卻經常抱怨“為什么高考不能延期啊?”盡管大多數人在面對高考時不會表現得這樣極端,但我們必須承認,我們進入了一種對待高考的誤區(qū)。

作為年輕人,我們必須設定一個高遠的終身目標,正如所言:你想做什么,你就能成為什么。我們必須相信夢想,就像我們相信在黑暗中能夠看到北極星一樣。除了設定長期的目標外,我們還應該擁有階段性目標,但是每個階段的目標都應當現實,始終比周圍的人做得更出色。目標與能力成正比,目標需要一個一個積累,每一天、每一個階段實現的目標都是完成更高目標的基礎。

高三這一年,我們都不會過得輕松,但我們必須明確:流淚、抱怨都無濟于事,對于一個追求夢想的人來說,放棄才是失敗的表現。我們必須相信,每一分鐘堅持下去都能淘汰一個競爭者。作為高三學生,我們必須學會用左手溫暖右手,將學習視為快樂并享受這個過程。要欣賞自己,要體味高三生活的'感受,但最重要的是,不能因為高考而忘記我們的終極目標。生命就像一片廣袤的沙漠,如果在自己的沙漠里努力挖一口深井,流泉便源源不斷地流出,我們就可以把這片沙漠變成一片綠洲。那些自強者擁有健康的心理素質、堅定的品格意志以及不斷向前的進取精神。他們堅信“天生我材必有用”、“前途是自己創(chuàng)造出來的”,藐視困難,追求高遠目標,在人生激流中的暗礁與險灘中奮勇搏擊,付出不懈的努力。

我們必須踏實地前行。我們應該學會“蝸牛精神”:蝸牛的殼是自己厚重的保護,即靠天、靠地、靠自己。要以心平氣和的態(tài)度接受失敗,學會更加慷慨大方、坦蕩豁達,不要放棄。這個世界并不如我們想象的那樣公平,只有當我們平心靜氣時,這個世界才會正常平衡。要學著給別人機會,特別是給那輛奔馳車一個搭載你的機會。要想成功,就必須實行蝸牛的三條法則:第一是永遠向前、向上;第二要有足夠的耐力和耐心;第三要給自己足夠的時間。

可能。

許多事情都是量變到質變的,只要你勤奮努力,付出足夠多,就會實現自己的夢想。俞敏洪曾兩次高考落榜,但他不放棄,第三次高考成功考入北京大學。雖然他多次嘗試出國失敗,但他并沒有灰心喪氣,最終成功創(chuàng)辦了新東方,幫助許多人實現了出國留學的夢想。

俞敏洪的人生經歷并不復雜,他在農村艱苦生活了18年,這磨煉了他堅忍不拔的毅力和吃苦耐勞的精神。11年的北京大學求學和教書經歷,讓他從極度自卑中逐漸找到自信和自尊。而新東方的12年艱苦奮斗,則是他立業(yè)的過程,同時也培養(yǎng)了他的領導和管理能力。

因此,我們不要害怕失敗,即使我們被踏進泥土中,也不能甘心成為一束凋零的花卉,我們應該做一朵努力破土而出的鮮花。世界上很少有人天生就是天才,但我們可以做到“地才”,也就是腳踏實地,專注于成為某個領域中的頂尖人才。只要我們在學習方面付出極大的努力,把它做到極致,那么高考對我們就不再那么重要了。

最后,我想告訴大家,無論你現在的成績和基礎如何,只要堅定自己的信念,超越自我的限制,你就會有努力的方向,奮斗的目標,會得到生活的動力,最終實現自我成功的可能性。

高三高考的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導、教官,敬愛的老師們、親愛的同學們:

大家上午好!

我是來自七年級__班的__,能成為第三屆北京路中學軍訓中的一員,我深感榮幸。在這豐收的金秋時節(jié),充滿希望的5天軍訓生活即將開始了。今天,我們有幸來到北京路中學度過人生中磨礪意志品質的絕佳時期。這5天的軍訓生活,對我們來說無疑是人生相冊中最精彩的一頁,有著長遠而重要的意義。雖然軍訓期間艱苦是必不可少的,但是卻能培養(yǎng)我們的愛國精神,增強國防理念。經過軍訓,我相信我們都能鑄就出軍人的剛正不阿,一絲不茍的精神,磨礪出堅強不屈,勇于進取的精神。今天是軍訓的第一天,在即將開始的新生活中,我們一定會做到服從紀律,刻苦訓練,互幫互助。做到“流血流汗不流淚,叫苦叫累不掉隊”,圓滿完成每一項任務,以良好的精神風貌呈現北京路中學第三屆初中生的風采。并把從軍訓中獲得的吃苦精神,組織觀念帶到日后的學習與生活中去.

軍訓,是一首詩,堅定不移的信念,譜寫出一支生命的凱歌。

軍訓,是一幅畫,使用墨色的毛筆,勾勒出站立轉身的規(guī)范。

軍訓,是我們人生中一次重大的蛻變,破繭而出變成一只只美麗的蝴蝶。

“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來?!碑斀裆鐣w速發(fā)展,競爭與挑戰(zhàn)離我們并不遙遠,增強國防意識和國防觀念,增強歷史責任感和使命感,是我們當代每一個中學生必須肩負的神圣職責。軍訓固然飽含著艱辛與苦累,但卻蘊涵著成熟與收獲。沒有經歷風雨,怎能見彩虹?沒有經歷艱苦坎坷,怎能釋放出生命的光彩?沒有艱苦的磨練,我們又何以從稚氣中脫胎換骨?軍訓賦予我們鋼鐵般的意志和頑強拼搏的精神,使我們成為搏擊長空的雄鷹。我們將在嚴峻的考驗中走向新的成功,我們將在軍訓生活中展現一個全新的自我。

為了使本屆軍訓工作能圓滿成功,我們莊重承諾,努力做到:

1、服從命令、聽從指揮。

2、嚴格訓練,磨練意志。

3、團結互助,共同提高!

同學們,軍訓,是磨煉意志的練兵場,是充滿挑戰(zhàn)的大擂臺,讓我們做好一切準備,為圓滿完成本屆軍訓工作而付出我們所有的努力!

最后,請允許我代表全體學員再次由衷地感謝各位教官能從百忙中抽出時間來帶領我們大家軍訓,同時我也預祝本次軍訓能取得圓滿的成功!

我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

二〇__年九月二日。

高三高考的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領導,老師,親愛的同學們:

大家上午好。

剛獲得豐收,又開始耕耘。屆的高三倒計時剛合上,屆的倒計牌已經翻開。

上面是鮮紅的大字:287天。

287天是我們一路過關斬將離夢想最近的287天,是我們全體學生要摒棄僥幸之念,用最優(yōu)秀的品質迎接的287天,是我們要拿出“我命由我不由天”的精神去詮釋的287天,是我們要做好最拼搏的姿勢,爭來最傲人的成績去捍衛(wèi)陽一尊嚴的287天。

287天是我們全部教師拿出所有激情去感染學生的287天,是我們匯集全體智慧去助力學生的287天,是我們將沉淀所有精華拿與學生共享的287天,是我們用全部耐心去等其開花,待其結果的287天。

努力在左,行動在右,學習在前,陪伴在后!我們全體高三教師定當為千余名學生保駕護航,助力你們從卓越走向輝煌,從陽一走向天下!

高三高考的發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導、各位老師,親愛的同學們:

大家好!

今天,在這狀元樓前,我們懷著無比激動的心情,迎來了20xx屆高考動員大會,在此,我謹代表高三年級全體班主任向學校領導表示最衷心的感謝,感謝你們在工作中給了我們許多的支持和信任;同時,我還要代表高三年級全體老師向我們全體同學表示最衷心的感謝,感謝兩年來你們對老師的信任和理解,感謝你們的聰明睿智和不斷進取給了我們老師與你們共同進步的機會。

今天,在這狀元樓前,我的眼前,依稀又看見了兩年前一身戎裝,朝氣十足的你們懷揣七彩夢想踏入三中校園,你們用神情、用真心告訴我們“今天我以三中為榮”,步入勵志樓,你們更用行動追尋著學哥學姐們的優(yōu)秀足跡,踏實前行,讓我們做老師的也不敢有絲毫的懈怠,親愛的同學們,因為擁有你們,我們這一屆的班主任真的很幸福。

同學們,高三來了,不管你自覺或不自覺,高考已經真實的成為我們生活的中心。我愿真誠的對你們,對我的11班的勇士們,對我認識的、不認識的每一位朋友們,談一談這充滿神奇力量的高三!

高三,是一個團隊,父母、老師、同學,我們始終在一起,你不是一個人在戰(zhàn)斗,敞開胸懷,接受大家給你的愛,同時你也奉獻著自己的愛,這些會成為我們不懈努力的源動力,感謝高考,讓我們更懂得愛!

高三,是一串數字,劃去一天,我們離高考就近一天,我們不可能抓得住這變化的每一分鐘,但我們要保證學習的每一分鐘;我們要敢于亮劍、直面高考,敢于挑戰(zhàn),全力以赴,不能輸給自己的怯懦和慵懶!

高三,是一種速度,讓我們用加快的腳步時刻提醒自己,保持高效的節(jié)奏去捕捉每一個進步的機會;讓你的速度帶動大家的腳步,讓自己的夢想在這種速度中成長,讓我們因夢想而享受高考、享受歷練、享受超越!

高三,是一種規(guī)范,通過無數次的練習與考試,沒完沒了的反思與分析,讓我們不斷地與高考磨合,磨合再磨合,然后在踏實中前行,在細節(jié)中完善,在嚴謹中突破。

高三,是一種精神,100次打倒,101次站起的精神。這一秒在堅持,下一秒就有希望,相信自己,敢于面對,勇于堅持。面對學習中的起伏跌宕,需要你思考的只能是接下來如何才能走得更好,而不是傷心失落,郁郁寡歡,不能在自我否定中而荒廢了余下的機會,高考從來不顧眷弱者的眼淚。

高三,是一種取舍,我們的生活中總是會出現一些誘惑,手機、電游、情感、籃球……我們需要用一種更高、更強的理性心態(tài),不能有太多的牽絆與不舍,不能有太多的猶豫與反復,否則你逃也逃不了,沖也沖不起,最后只能是高考戰(zhàn)場上可憐的犧牲者,隨葬的是你的夢想和青春。

高三,是一種挑戰(zhàn),在困難中挑戰(zhàn)你的堅持,在失落中挑戰(zhàn)你的胸懷,在細節(jié)中挑戰(zhàn)你的`嚴謹,在單調中挑戰(zhàn)你的忍耐,在誘惑面前挑戰(zhàn)你的堅定,在競爭面前挑戰(zhàn)你的勇敢。

親愛的同學們,狀元樓里,你們定能用勤勉的過程成全父母給予中的期待,用燃燒的熱情成全青春對理想的追求,用誠摯的幫助成全朋友對知己的信賴,用不遺余力的決絕書寫自己立下的誓言!

親愛的同學們,20xx年的高考是你們的,我們高三全體教師“甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅”,我們愿做這幸福的陪伴,三中的明天一定會以你們?yōu)闃s!

20xx,我們必定成功!

高三高考的發(fā)言稿篇五

同學們:

下午好。

首先,我想談談同學們給我的印象。從好的方面講,本屆高三給我的印象是:講文明,有禮貌。本屆高三的學生守紀律,整個高三的兩個樓層,秩序比較好,衛(wèi)生狀況也不錯,中午在教室里自習的學生也比較多。雖然我沒有教過本屆高三的學生,但是有很多學生在教學樓看到我,都自覺地向我問好。所以,我認為本屆高三學生的修養(yǎng)很好。但是事情都是一分為二的,本屆高三學生也有令老師們遺憾的地方,就是同學們學習的熱情不高,主動性不強。我在五樓的辦公室,經??吹嚼蠋焸冊谡n間找學生來背書,但很少看到有學生來問問題。這就表明,同學們的學習缺乏主動性,缺乏積極地求索精神。高考好比是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,面對即將來臨的戰(zhàn)斗,我們缺乏激情,沒有求戰(zhàn)欲,這是非常危險的。那么,這個問題怎么解決?我想就此談幾點建議。

首先,要正確認識高考。高考是為了什么?有學生認為,高考就是為了考大學。這個認識是比較膚淺的。在今天的社會,考大學是非常簡單和容易的。高職學校根本就不需要考,一般的三本、二本學校,要考取也不是很難。所以,我認為高考不僅僅是為了考取大學,高考是為了為自己的人生發(fā)展尋找一個平臺。人生發(fā)展的過程就是一個不斷尋找平臺的過程,平臺不同,人生發(fā)展的空間、發(fā)展的速度就不同。平臺越高,我們的潛能與聰明才智就能得到更好的發(fā)揮,我們就能實現更大的人生價值。同時,通過越來越高的平臺,我們不斷地朔造我們自己,把我們自己朔造成我們自己所期待的那種人,過上我們自己所渴望的那種生活。我可以肯定地告訴大家,xxxx年的高考,可能成為在座各位學子人生發(fā)展的一個分界線。20年后,同學們如果再相聚,就會發(fā)現,有些同學已經成為我們仰慕的對象,有些同學則成為我們同情的對象。這一切,就是由xxxx年的高考所引發(fā)的。因此,同學們一定要認真對待高考,因為它決定著我們人生的高度。

其次,要正確認識人生。人生是漫長的,但是,人生不是一個自然消亡的過程。人都是要死亡的,但是我們不能從出生的那一天開始就等待著死亡。我認為,人生應該是一個不斷拼搏的過程,首先就是自己與自己的拼搏。有些同學不喜歡別人說自己是懦夫,但是他們的行為卻在證明他就是懦夫,害怕競爭,逃避拼搏,“躲進小樓成一統(tǒng),管他春夏與秋冬”。我經常對我的學生講,潛山中學培養(yǎng)的人應該具有貴族的氣質,前面講的講文明、有禮貌是貴族氣質的一部分,但是貴族氣質的核心是對人生的積極態(tài)度,不甘于平庸,積極參與競爭,勇于接受挑戰(zhàn)。對于同學們而言,xxxx年的高考將是你們人生的一個轉折點,因此,你們不能消極對待,而是積極應戰(zhàn)?!皽婧M流,方顯英雄本色”。xxxx年的高考將成為我們人生的試金石,誰是英雄?誰是狗熊?xxxx年的高考將給我們一個明確的答案。同學們,拿出你們的熱情,挖掘你們的潛能,趕快加入高考競爭的行列。

第三,踏實度過每一天。千里之行始于足下,再遠大的目標,也要我們一步步地去實現。今天離xxxx年的高考還有236天。如果這236天,我們每天都過得充實,有效率,有效果,那么xxxx年的高考對于我們而言就如同“探囊取物”,易于反掌;相反,如果大部分時間,我們都飽食終日,渾渾噩噩,無所事事,那么,xxxx年的高考對于我們而言,就好比“水中花,井中月”。因此,我強烈地要求同學們不要虛度每一天。首先,每天要有明確的學習的計劃與目標。我們很多的學生完全被動地跟著老師學習,完全沒有自己的主張,這樣的學習效率極低。我們要在跟著老師復習的同時,自己要有自己的計劃。每天早上學習前,就要思考一下,今天要完成哪些任務?然后一樣一樣地完成這些任務。這些任務必須完成,我們要避免養(yǎng)成拖沓的習慣。這里,我還要提醒同學們,這些任務還應該包括對一些疑難問題的解決。不懂的問題,要及時發(fā)現,及時解決,不要遺留。如果遺留,積少成多,就會變成我們學習中的頑疾,阻礙我們學習的進步。不懂的問題,可以是自己思考,也可以問同學,但我建議多問問老師。有些同學怕問多了,老師不高興。其實恰恰相反,老師對好問的學生是非常欣賞的。

第四,誠實做人,誠實學習。誠實是一個人最寶貴的品質。在社會中,我們都喜歡同那些誠實的人打交道,因為這些人給我們踏實的感覺,與他們打交道,我們沒有心理的負擔。誠實,不僅有利于構建和諧的人際關系,也有利于自身的發(fā)展。對于我們學習而言,誠實有兩個表現,一是不投機取巧。有些學會對待學習喜歡耍小聰明,搞小手段,總想走捷徑。學習是一件非常嚴肅的事,搞不得半點花架子。文科的東西,該背的還是要認真去背,理科的公式該記的還是要記。上課之前,最好預習,課后要及時總結??荚?、作業(yè)不會做的題目,要及時整理、消化。這些事情做起來很麻煩,但確實我們必須要做的。學習沒有捷徑,除了認真、細致,沒有第二條路可走。誠實的第二個表現是不自欺欺人。有些學生作業(yè)抄襲,考試抄襲,結果給家長、老師一個錯覺,好像這個學生學得不錯,高考有望。但是在高考中,由于抄不到,原形畢露,貽笑天下。所以,我覺得大家要對此形成一個共識,自己不要抄,也不要給別人抄,同時對于別人的抄襲,要及時提醒,要向老師報告。如果一個班級形成了誠實學習的氛圍,大家都很認真、踏實,這個班級的每個學生都會很好的發(fā)展。

“潮平兩岸闊,風正一帆懸?!蓖瑢W們,xxxx年高考之船已經起航。讓我們堅定信心,頑強拼搏,讓青春更精彩,讓人生更輝煌。

高三高考的發(fā)言稿篇六

尊敬的老師同學們:

早上好!

我是來自高三(1)班的張婉琪。今天我很榮幸代表20__屆全體文科生在此莊重宣誓:面對即將到來的20__年,我們定會全力以赴,迎接高考。

高考是一個實現人生的省力杠桿,此時是你撬動它的最佳時機,人不能兩次踏入同一條河流,一切都處在變化中,此時不改變,更待何時。然而改變需要條件。

那么我們要如何為高考而改變?

第一、態(tài)度。

態(tài)度決定高度。水要沸騰少不得一度,學習亦是如此。作為高三的我們要想擺正態(tài)度,必須做到全力以赴,不遺余力。如果各位同學繼續(xù)以過去的態(tài)度,精神狀態(tài),只會取得和過去一樣的結果。各位認為自己過去的結果好不好?好的要保持,不好要不要改變?因此我們的晚自習要杜絕“四閑”,即閑話、閑事、閑情、閑思。而要做到“五快”:讀得快、寫得快、思維快、計算快、記憶快。這樣才能效率最大化。

第二、行動。

世界上分為三種人,說成功,想成功,要成功。你們認為哪一種人可以成功?回過頭來審視自我,你是說的多,想得多,還是做的多?同學們,千里之行始于足下。

第三、堅持。

正如我們班主任王老師所言:修學如修道。只有靜得下心,沉得住氣,吃得了苦,耐得住寂寞,才能取得真經,結出正果。所謂自在不成人,成人不自在,一分耕耘一分收獲。堅持還要以信念為支撐。曾經有個學生,高二時去浙大轉了一圈,拍了許多照片,每當他讀書累了的時候,從口袋掏出照片看幾眼,學習頓時充滿動力了。因為他有信念才能堅持,最終他考上了浙大,這是堅持與信念共同作用的結果。

在堅持的過程難免會遇到問題?那么我們應該如何面對高三所遇到的問題?

請記住存在即合理。失敗是一個問題,但是失敗是存在的,所以它是合理的。有同學考試考砸了,心情糟糕??荚嚊]考好,這只是一種表象,關注表象只能讓你變得消極。應該注重事實,事實的本質是你的知識體系存在漏洞,查缺補漏從錯題開始。立刻回歸教材重新整理知識點。壓力是一個問題,壓力就像拿著一瓶礦泉水一樣,拿到手很輕,但拿的時間越久越累,所以要學會放下。奇瑞qq的創(chuàng)始人顯然學過心理學,動員大會是這樣開的:朋友們,為了創(chuàng)造我們的民族品牌,我們必須奮斗五十天。大家很努力的跟他干了五十天,他說:“我們繼續(xù)奮斗五十天,結果奮斗了五百天。如果一開始他宣布,我們必須奮斗五百天,估計一百多人都逃掉了,因為五百天太難了。所以面對壓力,分步解決,將大目標化小,處理好眼前事務。正如現在距高考還有344天,我們應從每一分每一秒,把握好每一節(jié)課:積極配合老師,同時自主學習,制定力所能及的目標,一步一個腳印,腳踏實地,方為成功之道。

但高考是孤獨的,請記住每一個優(yōu)秀的人都有一段沉默的時光,那一段時光是付出了很多努力,忍受孤獨寂寞,不抱怨不訴苦,日后說起時連自己都能被感動的日子。其實世界上無所謂苦,也就無所謂不苦,只要心中有目標,苦也不苦。請享受無法回避的痛苦。

同學們,沖刺的號角已經吹響,生命不打草稿,高三不再重來。不去拼搏,夢想只能是幻想。在此我代表20__屆全體學生,我們決心做到:目標明確,積極向上;勤學苦練,講究方法;遵守紀律,自信自強;爭分奪秒,自我調整,身心健康;全力以赴,明年定給學校老師一個份滿意的答卷。

高三高考的發(fā)言稿篇七

各位同學、各位老師、年級的全體勇士:

大家下午好!

今天,我們相聚于此,隆重舉行高x級高考百日誓師大會。作為一名高三教師,此刻我最想說的是:朋友們,你們一定行;最后的勝利,一定屬于你們。

今天,我們要堅定一個共同的,一天漲一分,100天漲100分。只要你堅信不疑,只要你盡心盡力,只要你永不放棄,最后的奇跡,一定屬于你。

我們中學98級有一位考進北京大學的優(yōu)秀畢業(yè)生叫文文,她在給母校的一封信中這樣寫道:記得高考前最后三個月時,我就是利用每天早操前后的時間背誦英語單詞。結果一本100多頁的高考詞匯居然被我背的倒背如流,因此英語學科考出了138分的好成績。

同學們,如果你荒廢了高一高二,但你還擁有高三最寶貴的時間;如果你沒有把握好剛過去的.一學期,剩下100天還等待你去創(chuàng)造奇跡!

從今天起,發(fā)誓做一個上進的人,瞄準目標,誓死達到。

從今天起,發(fā)誓做一個認真的人,聚精會神,精益求精。

從今天起,發(fā)誓做一個大氣的人,激情飛揚,胸懷坦蕩。

從今天起,發(fā)誓做一個堅強的人,完善修養(yǎng),百煉成鋼。

從今天起,發(fā)誓做一個執(zhí)著的人,到底,永不放棄!

堅持到底,永不放棄!

堅持到底,永不放棄!

謝謝!

高三高考的發(fā)言稿篇八

親愛的老師、同學們:

大家好!

值此萬象更新之際,我們即將迎來今年的高考,非常榮幸,能作為—中學的教師代表在這里發(fā)言,出于教師的職業(yè)習慣,我很想先問大家一個問題:我們該用怎樣的態(tài)度來面對這場硬仗呢?我謹代表高三年級全體老師送給大家三個字,與各位家長、同學共勉。

第一個字是“勤”字。常言道“勤能補拙”,又道“天道酬勤”。我們將是這個城市中最勤勉的一群人,每個清晨,當大多數人還沉浸在夢鄉(xiāng)中的時候,我們就要開始忙碌:或讀書,或教書,或為孩子準備早點;每個夜晚,當大多數人已經沉入夢鄉(xiāng)的時候,我們還不能停止操勞:或挑燈夜讀,或深夜備課,或為孩子洗衣服做點心。

第二個字是“謹”字。我們需要嚴謹求學、嚴謹治學、嚴謹執(zhí)家。絕不疏忽任何一個知識點,不忽略任何一個錯誤,不忽視任何一個細節(jié),盡全力將每一天、每一節(jié)課、每一個考試都做得盡善盡美,不留缺憾。

第三個字是“靈”字。我們的學習、工作和生活都要注意講求實效,靈活應對。作為高三年級的老師,我們一定會有針對性的給予每一個學生以不同的指導和幫助,盡我們所能地從學習、生活到心理調節(jié)等各個層面給予同學們更多的關愛。調動一切信息渠道,盡可能全面地收集最新最快的高層資訊,靈活有效地指導同學們備戰(zhàn)高考,決勝高考。

總之,我們全體高三教師和考生與家長們是同一個戰(zhàn)壕中的親密戰(zhàn)友,一定會運用我們全部的能力和智慧與大家一起并肩作戰(zhàn),一起去迎接這槍林彈雨的考驗,最終,也一起去創(chuàng)造驕人的戰(zhàn)績,再次用我們的實際行動去見證那句誓言:今日我以—中學為榮,明日—中學以我為榮。

各位領導、老師、家長、同學們,讓我們不要辜負領導的關愛,不要辜負家長的厚望,不要辜負青春的時光,讓我們一起奮進吧!人生能有幾回搏??!

謝謝大家!

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高三高考的發(fā)言稿篇九

各位老師、同學們:

大家好。我是沈昱成,很榮幸在距離高考40天之際和大家分享我的心情,也希望能引起每一位同學的共鳴。

假如,時間真的能倒退,就讓我們回到50天前,100天前,一年前,兩年前,三年前,回到夢開始的地方。那時的我們帶著未脫的稚氣,帶著對未知的陌生與小心,帶著對青春的期待與憧憬,站在了一中的門口。從那時起,我們就有了一個共同的名字“一中人”。

那時的我們還小,那時的一中很大。而現在,我們長大了,一中也似乎小了。難以想象,它的曲曲幽徑、角角落落都已被我們的雙腳踏遍。操場記錄著我們的汗水,教室凝聚著我們的智慧,后山令我們沉思,湖畔令我們悠然。那時我們以為日子很長,會和一中“相聚到永久”,沒想到,三年后的今天,我們離時間的出口只有一步之遙,我們長大了,我們成熟了,我們一定要飛翔了,我們要通過高考,赴一場盛大的告別之宴。

給自己一個理由,這個理由,便是對未來的責任。正如歌里所唱的那樣:“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方的田野?!蔽覀兗热挥幸粋€詩意的未來,又怎么能容許自己在這樣一個綻放的盛夏過得茍且而平庸?又怎么會甘心在這樣一個黃金般的青春年華活得沉默而卑微?又怎么會忍心讓那么多為我們嘔心瀝血的師長失望而傷心?為了我們夢寐以求的理想,為了我們即將擔負的人生使命,也為了我們的遠方,努力吧,拼搏吧,燃燒吧,用青春的力量,橫掃這一個火熱的六月!

給自己一個理由,這個理由,便是要給一路上從未離開的陪跑人——老師、父母一份謝禮。三年了,看見我們太多太多的不成熟,他們是心急著又微笑包容著的人;看見我們哪怕再小的一點榮光,他們是鼓掌鼓到忘了手在痛的人。我們真的該說一句謝謝,謝謝老師們,謝謝爸爸們,謝謝媽媽們。你們,是我們永遠的觀眾,永遠的守護神。

在這樣的時刻,我們應當問問自己,“既然有一個人會贏,那為什么不是我呢?”在這四十天里,讓我們共同綻放,共同品味這難以往復的青春。最后我想說,我們都會圓夢的,一定的。讓我們將一中人“至誠無息”的精神,作為我們最強大的動力,乘長風破千里浪,直掛云帆濟滄海!

高三高考的發(fā)言稿篇十

今天是9月18日。這是一個特殊的日子,我們的國家,曾經為此破碎;我們的民族,曾經為此傷痛;同時,我們的人民,為此拼搏崛起;我們的國家,因此獲得新生。

今天是9月18日。達川中學的師生,豪情滿懷,在此宣誓:為自己的人生,奮勇前行;為學校的發(fā)展,全力以赴。時間將見證:20xx年9月18日,在本屆高考備考中是一個不平凡的日子;20xx年9月18日,將是全體高三師生迎難而上的新起點。

高三,是人生的一段重要旅程;有一段拼搏進取的高三生活,我們的人生將煥發(fā)異樣的光彩;有一段激情洋溢的高三時光,我們的人生才會無怨無悔。

今天學校隆重集會,舉行達川中學高20xx屆高三師生備考動員大會。為了做好20xx屆高三復習備考工作,學生代表、教師代表、家長代表,都做好了很好的發(fā)言。相信同學們從他們的發(fā)言中一定找到了不斷進取、勇爭一流的力量。

20xx年,學校高考取得了輝煌的成績,贏得社會廣泛贊譽;20xx年,我們將力爭高考成績再上臺階,為學校的發(fā)展,爭光添彩。為此,我提幾點希望和要求:

第一,20xx年的高考,是四川省第一次全面采用全國卷的高考,希望全體高三教師,一定要認真解讀考綱,認真研究全國卷;做到科學備考,精準方向。精講精練,注重時效。關心學生,耐心施教。在學生懈怠時,及時為他們鼓勁加油;在備考迷茫時,及時為他們指明方向;在備考徘徊時,多給學生智慧和力量!

第二,希望全體高三學子,全力以赴,決勝高考;勤學苦練,戒驕戒躁;堅持到底,絕不松懈。高三了,請隨時充滿自信,決不灰心喪氣!高三了,請珍惜一分一秒,不迷戀網絡游戲;高三了,請專注復習備考,要心無旁騖,不要讓“青蘋果”給我們留下苦澀的記憶!

第三,希望高三工作組的同志,在高20xx屆高三復習備考這一年里,一定做到:認真履職,一絲不茍;率先垂范,恪盡職守;愛護學生,亦師亦友;服務老師,勤字當頭;團結協作,彼此分憂;務實高效,勇創(chuàng)一流!勇做高考排頭兵,爭做師生貼心人。

第四,復習備考工作要踏實走好每一步,認真做好每一個復習階段的工作,做到踏石留印、抓鐵有痕。全體師生要落實迎接達州一診、成都一診、達州二診、成都二診、成都三診等重大考試的備考,做到每一次考試都有新進步,每一次檢測都有新收獲。

老師們,同學們,備戰(zhàn)高考的號角已經吹響;備考的征程,前路漫漫,有荊棘坎坷,也有鮮花美景;有風雪霧靄,也有陽光明媚。不要說高三,壓力山大;我們要說,沒有高三的人生,是遺憾的人生;不要說高考是山重水復疑無路,我們要說高考是“映日荷花別樣紅”;不要說六月是黑色的六月;我們要堅信,六月是輝煌、壯麗的六月。請同學們牢記今天的誓言:自信自強,永不言棄;請老師們牢記今天的誓言:全心全意,甘為人梯。在明年的高考中,師生共交滿意的答卷。

衷心祝愿我們每一個教師,都是學校20xx高考功勛教師,衷心祝愿每一個同學,都成為20xx高考英雄學子。衷心祝愿達川中學20xx高考,再譜新篇!

高三高考的發(fā)言稿篇十一

各位老師、同學們:

重慶今天陡然降溫,我想去看看高三學生,順便跟學生聊一聊,以緩解緊張情緒。我走進高三教室,同學們那張張笑臉,讓我想到了太陽,于是我說:“今天很冷,但你們的笑臉是太陽,讓老師很溫暖;只要我們心中有太陽,我們就有溫暖的!”

再過11天,日歷將翻到20xx年。對國家而言,20xx是一個特殊的年份。我問學生:“特殊在什么地方?”學生回答:“建黨95周年?!蔽艺f,“這絕對是一個值得紀念的年份。若干年后,男生對自己的兒子或女兒說,你爸爸參加過建黨95周年慶;女生對自己的兒子或女兒說,你媽媽參加過建黨90周年慶。這多令人驕傲和自豪??!”對個人而言,20xx也是一個特殊的年份,特殊在哪里?學生說:“參加高考。”我說,對,參加高考。1977年,一位老人、一個智者的復出,恢復了停止的高考,北大荒那群知青激動萬分,欣喜不已。電影《高考1977》畫外音說:“一位老人、一個智者,喚醒我們,他對我們說,孩子們,走,我們讀書去!”這句話激勵著一代代青年捧起書本,從此,學子們心中有了希望,有了夢想。所以,能參加高考是幸運的,是值得一生銘記的。若干年后,你們可以對自己兒子或女兒說,爸爸或媽媽是20xx年參加高考的,正是那一年,爸爸或媽媽改變了一生的命運。

我跟學生講了“望梅止渴”的故事,讓學生說出了同義詞“畫餅充饑”,我說,這兩個詞語的含義是,比喻用空想來做自我安慰?!翱障搿睅в匈H義,但王老師認為,“空想”比“不想”強。一個人最怕的是什么都不想,什么都無所謂,連自己前途都不想、都無所謂的人是最可怕的,所以,我鼓勵大家“空想”,想自己拿到高考錄取通知書的情景,想讀大學漫步在校園里的情景,想參加工作領到工資時的情景??王老師讀高中時,經常這么想,就連吃饅頭難以下咽時,就在“空想”:“雞肉,雞肉,雞肉”,于是難吃的饅頭也如雞肉般香噴噴的了。當大家復習累了不想干了,或者精神不濟懈怠了,不妨大膽地“空想”自己的未來,美好的未來。這樣,你的干勁就來了,精神就好了,復習的效率就高了。

我很欣賞燕妮的座右銘:“永不絕望?!鼻爻┠?,項羽殺了按兵不動的上將宋義后,率領軍隊悉數渡黃河前去營救趙國以解巨鹿之圍。面對章邯率領的強大秦軍,項羽在全軍渡過黃河之后下令把所有的船只鑿沉,打破燒飯用的鍋,燒掉自己的營房,只帶三天干糧,以斷后路。楚軍戰(zhàn)士以一當十,殺聲驚天動地。經過九次激戰(zhàn),大破秦軍,成就了他“西楚霸王”的偉業(yè)。“永不絕望”的項羽是不可戰(zhàn)勝的??墒?,項羽后來被圍垓下,面對四面楚歌時,他卻自刎烏江。唐代詩人杜牧就為他叫屈,有詩為證:“勝負兵家事不期,包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來未可知?!?/p>

宋代女詞人李清照更是嘆惋不已,“至今思項羽,不肯過江東?!表椨鸨究啥蛇^烏江卷土重來,為什么自刎烏江呢?因為他認為“天亡我也”,絕望了。所以,我們在高三的緊張復習中,一定堅持“空想”,抱定“永不絕望”的念頭,給自己以源源不斷的精神力量,這是我們取得高考成功的關鍵。

大膽的“空想”,“永不絕望”,我們就成功了嗎?給大家講一個故事:一次蘇格拉底對學生說:“今天我們只學一件最簡單也是最容易的事,每個人都把胳膊盡量往前甩,然后再盡量往后甩?!碧K格拉底示范了一遍,說:“從今天起,每天做300下,大家能做到嗎?”學生們都笑了,這么簡單的事有什么做不到的?第二天,蘇格拉底問學生:“誰昨天甩胳膊三百下?做到的人請舉手!”幾十名學生的手齊刷刷地舉了起來,一個不落。蘇格拉底點頭。一周后,蘇格拉底如前所問,有一大半的學生舉手。一年后,蘇格拉底再一次問大家:“請告訴我,最簡單的甩手動作還有哪幾位同學堅持了?”這時,整個教室里,只有一個學生舉起了手,他就是后來成為古希臘偉大哲學家的柏拉圖。他繼承了蘇格拉底的哲學并創(chuàng)建了自己的哲學體系,培養(yǎng)出了堪稱西方孔夫子的大哲學家亞里士多德。

柏拉圖成為偉大的哲學家是他“每天甩手三百下”甩出來的嗎?不是,甩手是甩不出哲學家的,那是什么幫助他成功了?我認為,至少有兩點:第一,是他認真的態(tài)度。在無人監(jiān)督之下,他能認真對待老師布置的作業(yè),嚴格要求自己,永不懈怠。這種態(tài)度讓他對學習充滿熱情、極富興趣,廢寢忘食不覺累;使他對學習擁有極強的責任心和使命感,焚膏繼晷不覺苦,他能不成功嗎?帶領中國男足闖進韓日世界杯的米盧說得好,“態(tài)度決定一切?!钡诙?,是他頑強的毅力?!懊刻焖κ秩傧隆保唵翁菀?,其實際的意義并不在于事情本身,而在于做這件事情的過程對人毅力的修煉。人的毅力不是與身俱來的,而是后天培養(yǎng)的。認真地做簡單的事,時間長了,便會成為一種習慣,并內化為人的一種韌性。英語難學吧?每天記10個單詞難不難?一個月記多少個?現在離高考還有172天,要記多少個?1720個,不簡單啦!難怪狄更斯要說:“頑強的毅力,可以征服世界上任何一座高峰。”正是認真做事的態(tài)度和頑強的毅力成就了柏拉圖。

梭羅有句名言:每一個人都可以通過自己的方式來提高生命質量。我希望同學們用“空想”和“永不絕望”來提升自己的精氣神,用認真的態(tài)度和頑強的毅力來沖刺高考,提高我們的生命質量!祝同學們成功!

高三高考的發(fā)言稿篇十二

我校xxxx屆畢業(yè)生,是在三年前知分填志愿下招收的。學生基礎不夠理想,拔尖生幾乎沒有。進入高三以來,教師普遍感到壓力大。

清醒地認識到困難,但更要迎難而上,勇于突破。基于高三學生的實際情況,我們的目標是:力爭今年高考達本人數,在去年基礎上,穩(wěn)中略有增加。

對于高三學生的備考,學校做到:教學管理常態(tài)化,勵志教育經常化,復習備考系統(tǒng)化,心理疏導及時化。

1、教學管理常態(tài)化。

(1)安排教導處一名主任專門聯系高三年級,管理協調畢業(yè)班工作。

(2)開好三個會,即班主任會,教師會和學生會。

(3)進行教學檢查。教學管理人員每天檢查班級紀律,教師上課情況,早讀課、晚自習教師輔導情況。

(4)隨堂聽課。教學管理人員走進課堂,具體了解高三教師,特別是青年教師的教學效果、復習進度和學生的學習效果,聽取學生的反饋意見,及時和教師進行交流。

2、勵志教育經?;?/p>

(1)積極營造備考氛圍。高三各班教室拉起彰顯班級個性的勵志橫幅,墻上張貼勵志名言,學校電子顯示屏上滾動勵志名言。

(2)加強對學生勵志教育。分別召開高三教師和學生復習動員會,學生的百日沖刺動員會。最近清明節(jié)前夕,我們組織高三全體學生祭掃烈士墓,并在烈士塔下宣誓備考決心,激揚斗志。

(3)高三每學期召開表彰大會。對優(yōu)等生和進步生進行獎勵,發(fā)放獎金。安排學生代表發(fā)言,現場氣氛熱烈。效果很好。

(4)五月起至高考日給高三住校生免費發(fā)放加餐券。體現學校對高三學生的關心,給予學生溫暖,讓學生釋放高考熱情和能量。

3、復習備考系統(tǒng)化。

(1)師生人手一本《考試說明》,依據《考試說明》教師帶領學生系統(tǒng)復習。針對我校學生基礎,第一輪復習是重點。

(2)注意搜集高考信息。省內大型考試,如皖南八校聯考,江南十校聯考,安徽名校聯考,合肥一模二模三模,我們均組織學生參加考試。對于考試分析會,我們均盡可能多的組織教師參加。省內《考試說明》解讀會,我們同樣組織教師參加,回來在組內傳達信息。我們還要求教師關注《新安晚報》上名師的備考指導,《池州日報》上類似的文章。重視市、區(qū)高考學科備考會、教研會,積極與兄弟學校教師交流。上學期學校組織高三全體班主任去東至二中參觀學習。

(3)適度的訓練。除精心組織大型考試外,每周末還對數學、綜合進行訓練。語文和英語由教師自行安排時間檢測。

(4)開設培優(yōu)班,重視尖子生的培養(yǎng)。學校利用周末,安排優(yōu)秀教師開設復習專題,給文理科優(yōu)等生輔導,尋求成績突破。學校還重視體藝類考生文化課的補缺補差,力求他們的文化課成績不拖后腿。

4、心理疏導及時化。

對學生的心理疏導,主要還是依托班主任和任課教師。他們對學生更了解,交流起來更方便,也能及時進行疏導。

學校的“知心小屋”本學期開設了心理健康專題講座,也接受了學生的心理咨詢,并進行心理疏導。

我們還在宣傳櫥窗內設置心理健康教育、飲食注意事項、考前和考試期間作息時間安排等相關模塊,對考生進行系列教育和輔導。

學校的廣播站每周在固定時間有對學生的心理健康知識介紹和溫馨提示,播放“聽眾點歌”以緩解學生備考壓力。

1、學生的備考策略。

大考臨近,學生情緒是凝重、緊張和不安。

(1)堅持。教師要多給學生以鼓勵,對于學生的點滴進步適時進行表揚。教育學生不要“懈氣”。提醒學生盡量和老師溝通,復習中的疑慮,心理上的焦慮都要通過和班主任、老師的交流及時緩解和消除。

(2)方法。

a、重視知識梳理,構建知識網絡。

b、做題后要認真總結,在總結中提高。

c、對錯題要更加重視分析,掌握做題要領。

d、對于弱勢學科,要力爭做對試卷前面的基本題,得基本分,不要有明顯的“長短腳”。

(3)心態(tài)。要幫助學生調整好心態(tài),讓學生情緒穩(wěn)定地投入到復習備考中。班主任和任課教師都要關注學生的情緒變化,盡力緩解和消除學生的躁動、過度緊張甚至過于凝重而失眠的現象。

2、教師的備考策略。

(1)認真研讀《考試說明》,用《考試說明》統(tǒng)領我們的復習工作。

a、引導學生徹底弄清楚高考的內容和難度要求。

b、指導學生了解《考試說明》中的變與不變。學生了解《考試說明》中存在的變化,也就洞悉了今年高考的命題趨勢,從而在復習中就有所側重。

(2)指導學生梳理知識,構建知識網絡。對于常考的題型,要重點指導教給學生答題方法。做到,平時做過的題型,學生在考場上就力求會做,不丟分。

(3)訓練綜合科的科學規(guī)范答題。要告知學生網上閱卷與平時閱卷的不同,從而提高學生規(guī)范答題的意識。

綜合科的特點:時間緊,分值高。要注意學科間答題的轉換與答題順序的選擇。班主任要聽取綜合科三位教師對于科學答題順序的建議,以便統(tǒng)一提供給學生參考。

(4)訓練規(guī)范書寫。

a、要求學生答題用學科專業(yè)術語表達。

b、如果答案有幾層意思的,要用序號標出。

c、卷面要干凈,不寫潦草字。

(5)注意調節(jié)營造課堂復習氣氛。讓尤其高考有希望的學生都要待在教室上好課,上好晚自習,使課堂備考氣氛濃郁,不致于冷清。班主任和教師要勤到學生中間,讓學生復習不感到孤單,不緊張。

高三高考的發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師,親愛的同學們:

高三是一種弧度。兩點之間線段不是最短,因為人生絕不會有坦蕩的陽光道,有的只是陡峭的山崖和莫測的深海。

高三是一種高度。于是今天我只想做一只隼鷹,與高考勝利的蒼穹靠得更近。

聽一位剛考入北大的學姐的心酸歷程,她是一位復讀生,也曾一直徘徊,一直迷茫,一直不知所措,她說要比聰明人更勤奮,比勤奮人更聰明。她成功了,而且是巨大的成功。而我只想告訴大家,每個人都有無窮的潛力,每個人都可以觸及高考勝利的蒼穹,只要你相信。

輔導班時,有位老師告訴我,高中三年將是人生最難忘的三年。我曾一度懷疑,現在我信了。奮斗過才知道要銘記的太多。感覺自己的日子是渾渾噩噩還是充實心安?讓自己每天過的充實心安不好嗎?每天的渾渾噩噩不讓你自責嗎?你還為自己考前可以突擊抱一絲幻想嗎得了吧,親愛的同學朋!我們正面臨一場危惡的戰(zhàn)斗,形勢已十分嚴峻,戰(zhàn)斗的起點不只是高考毫不憐憫的炮筒,更是你內心的空虛和不知所措的碌碌無為。我想問,難道我們要每天暗下決心,每天帶著失望不能安寢?難道要一味的隱藏自己的缺點,以致它發(fā)霉、變爛、散發(fā)惡臭?難道總要在對手的目光下異常自卑,惴惴不安,心煩意亂?難道你丟棄了憧憬,丟棄了奮斗,丟棄了你上大學的夢?我希望大家能夠誠實,真正的問一下自己的內心,問一下你不懈的追求,自己是否問心無愧。

高考冰冷的鐵鏈已在遠方叮當,戰(zhàn)火已迫在眉睫,現在只有戰(zhàn)斗的分。別在懦弱,別再自欺,別再隱藏,當戰(zhàn)火過去,別讓它留給你的只是滿目的荒蕪,只是一腔悔恨,或者一輩子的沉悶。真心的希望大家能夠快點覺醒,沉穩(wěn)些、踏實些、篤定些。做最充分的準備,用最飽滿的信心去迎戰(zhàn)。海闊憑魚躍,天高任鳥飛,暢想一下這種自在,振開我們的雙翅吧!

高三高考的發(fā)言稿篇十四

尊敬的老師。親愛的同學們:

大家早上好!我是來自高二xx班的。我國旗下演講的題目是《最后十天》。距離高考僅剩十天,這,是你們用來完成青春絢麗畫卷的十天。在最后的十天里,理想和信念開始交融,夢想與情感已經匯合。一千個日日夜夜的埋頭苦干,拼搏奮進的時光將會在這里定格。十天后,你們將走進高考考場,啟程去追逐自己的夢想。

曾經的你們,臉上寫滿笑意跨進了銅中的大門,懷揣著七彩的夢想,開始了坎坷的征程。走過爛漫如花的高一,歡快如歌的高二,如今,六月臨近,你們將迎來激情似火的高考。

洶涌的海浪哺育了海燕的無畏,咆哮的風雨鍛造出蒼鷹的鐵骨,離別的傷感來不及感慨,前進的步伐容不得阻礙,年輕的心迎著太陽,多彩的夢里滿載著理想,鮮花掌聲不會辜負你們風雨無阻的前行,夢想成真定會回報你們努力拼搏的執(zhí)著。你們像是將要破繭而出的蝴蝶,在繭中將自己的藍圖一次又一次的描繪。也許在前行的路上,會遇到急流險灘,電閃雷鳴,但我相信,風暴擋不住你們前行的背影和你們萬丈的豪情,前面有更美好的風景在向你們招手。十年辛苦不尋常,一朝綻放滿芬芳。

人生只有奮斗出來的美麗,沒有等待出來的輝煌。青春是一串美麗的風鈴,只有不斷向前奔跑才能發(fā)出悅耳的聲響。當國旗在雄壯的國歌聲中冉冉升起之時,我們都感到神圣的使命落在肩上。高三的一輪復習已經開始了,作為準高三的我們,也開啟了征程。從今天起,我們要忘卻曾經的種種,去笑對每一個黎明;從今天起,我們要學會對自己負責,對生活負責;從今天起,我們要珍惜當下的每一個日子,明了最是書香能致遠,無數個音符才能把人生華美的樂章來演澤;有志者,事競成,破釜沉舟,百二秦關終屬楚;苦心人,天不負,臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。

最后,再次祝福高三的學長學姐們取得優(yōu)異成績,拿出“天生我材必有用”的信心,拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力,拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣,讓這個盛夏因為你們而姹紫嫣紅,讓整個校園因為你們而瑰麗繽紛!同時,也希望高一、高二的同學們留給他們一個安靜的校園!

我的演講到此結束,謝謝大家!

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