在我們的生活中,總會(huì)遇到一些特殊的情況,這時(shí)我們需要根據(jù)實(shí)際情況來進(jìn)行總結(jié)。寫總結(jié)時(shí)要有一定的邏輯性,按照時(shí)間順序或者邏輯順序進(jìn)行組織和歸納。在網(wǎng)上收集了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文,大家一起來欣賞和學(xué)習(xí)吧。
愛的教育初中閱讀心得篇一
愛,像空氣一樣,每天都在我們身邊;愛是打開靈魂的金鑰匙;愛情是一本生動(dòng)的人生教科書.看了風(fēng)靡全球,讓全世界億萬人落淚的巨作《愛的教育》,我的內(nèi)心被深深震撼了,仿佛一次又一次地接受了愛情的洗禮。
《愛的教育》這本書的故事很觸動(dòng)我,讓我突然意識(shí)到愛情是那么神圣,高貴,深沉。這里的愛包括對(duì)國(guó)家和民族的愛,對(duì)父母和朋友的愛,甚至是陌生人之間的愛,處處令人激動(dòng)和感動(dòng)。每一個(gè)愛情故事都可以激勵(lì)人,告訴我們一種愛的哲學(xué)。
恩里科的同學(xué)卡洛費(fèi)在玩雪的.時(shí)候不小心弄傷了一個(gè)老職員的眼睛。
他當(dāng)時(shí)很害怕,但在同學(xué)卡隆的鼓勵(lì)下,他勇敢地承認(rèn)了錯(cuò)誤,來到了傷者家里。他強(qiáng)忍著眼淚,拿著自己最喜歡的集郵冊(cè)作為禮物,報(bào)答老人對(duì)他的原諒。但出乎意料的是,老員工痊愈后,他們親自去了卡羅菲的學(xué)校,把集郵冊(cè)還給卡羅菲,并送給他三張期待已久的珍貴郵票。
沒錯(cuò),這就是愛!是同學(xué)的愛讓卡洛菲勇敢的認(rèn)錯(cuò)。沒有卡隆的耐心和鼓勵(lì),卡洛菲無論如何也不會(huì)站出來,這樣一個(gè)無辜的人就成了替罪羊。沒有校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的愛,卡洛費(fèi)再也不會(huì)去老教工家道歉了。因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作,老工作人員退回了集郵品,贈(zèng)送了郵票,表達(dá)了對(duì)卡洛菲的愛,讓愛在幾代人之間得以延續(xù)和發(fā)展。于是,我想到了自己,想到了所有認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的同齡人。愛情能在我們這一代發(fā)光嗎?《寒窗》幾十年,除了書本上的知識(shí),我們還在學(xué)什么?我們習(xí)慣了很多想當(dāng)然的事情:我們帶的學(xué)習(xí)用品是自己用的,即使別人向自己借,有時(shí)候也會(huì)編好理由不借;爸爸媽媽要為我們準(zhǔn)備好一切,因?yàn)檫@是他們的責(zé)任和義務(wù);老師應(yīng)該對(duì)我們有說服力,因?yàn)檫@是老師的工作.心中沒有感恩,就失去了美好的前提。其他人,無論多么優(yōu)秀,看上去依然蒼白無力。
我們應(yīng)該愛的不僅僅是身邊的親人朋友,還有更多等著我們?nèi)鄣娜恕?/p>
愛情的美妙之處在于它不選擇擁抱所有美好的事物。愛情,這個(gè)世界會(huì)更加絢爛!
愛的教育初中閱讀心得篇二
高爾基曾經(jīng)說過一句名言:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,歌德也曾說過:“讀一本好書就是和一個(gè)高尚的人談話”,今天我?guī)砹私趯?duì)我影響最大的一本書——《愛的教育》。
《愛的教育》有兩種不同版本,這也證明了它深受讀者的喜愛。它是意大利的著名作家亞米挈斯耗時(shí)10年精心完成的。我的這本是海豚出版社出版的。1986年,它被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入《有代表性的歐洲系列叢書》中,1994年,它被列入到國(guó)際安徒生獎(jiǎng)之中;20__年,它被教育部制定為中小學(xué)生語文新課標(biāo)課外閱讀書目。這本書多次被改成動(dòng)畫片、電影、連環(huán)畫……遍布全世界。成為一部最富愛心及教育性的讀物,并且是一部人生成長(zhǎng)的必讀書。
這個(gè)版本的《愛的教育》一共有四十一篇。講述了一個(gè)叫安利柯的四年級(jí)小男孩的成長(zhǎng)故事,因此又叫《一個(gè)意大利小學(xué)生的日記》。主人公是純真善良的安利柯和他的一群小伙伴,有愛打抱不平的安利柯好友——卡隆;有品學(xué)兼優(yōu)兼任班長(zhǎng)的代洛西、還有身體瘦弱、對(duì)待學(xué)習(xí)毫不馬虎的潑來可西,也有性格活潑、很懂禮貌的可萊蹄,還有身體殘疾的斯代地,也有喜歡捉弄人的弗朗帶,也有喜歡欺負(fù)同學(xué)的華梯尼……這本書講述了無數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,每個(gè)故事都充滿了愛。大至國(guó)家、民族的大我之愛,小至師長(zhǎng)朋友間的小我之愛。
書中有很多感人的故事給我留下了深刻的印象并深深影響著我。你聽:一天,羅貝帝正在上學(xué)的路上,突然間,一名一年級(jí)小學(xué)生摔倒在馬路中間,這時(shí),一輛馬車奔馳而來,馬上就要撞到他了,就在這時(shí),羅貝帝跑過去一把推開了他,遺憾的是,自己卻被軋傷了。羅貝帝既勇敢又機(jī)智,在危機(jī)時(shí)刻他只想到了救人而忘了自己,這不正是我們提倡的'助人為樂、見義勇為的精神嗎?你看:每月故事—愛國(guó)少年,倫巴第的小哨兵,敘利奧替父抄簽條,撒丁島的少年鼓手,馬爾科萬里尋母記,等等……都是“愛”的典范,滿滿的正能量!也教育了我要做一個(gè)愛家人、愛朋友、愛祖國(guó)的時(shí)代少年。
朋友們,讓我們捧起這本偉大的愛的經(jīng)典,用心去感受人間至純至真至愛,相信你會(huì)有意向不到的收獲!
愛的教育初中閱讀心得篇三
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸,那就是――愛。
這本書是以一個(gè)小男孩――安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之。的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如,每月故事中;――馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)。可自從上次馬可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝一定能成功?;I備好了一切,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的肅然起敬。
“”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的:如父母對(duì)女無微不至的、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到:人生,這是一個(gè)多么美好的東西??!
有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒有人自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!
其實(shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、我、幫助我、我多幸福呀!
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn),世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“”的小舟,走完屬于你自己的的人生。
愛的教育初中閱讀心得篇四
一個(gè)人要是有了一顆無私的愛心,就會(huì)是一個(gè)擁有一切高尚品質(zhì)的人。在《愛的教育》這本感人的書中,處處都有這種人。
小主人公恩利科是一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,生活條件相對(duì)優(yōu)裕,家庭環(huán)境輕松,快樂,和諧。父親是位工程師,父母都是樂善好施的人,常常教導(dǎo)恩利科要幫助窮人和有困難的人,也常常以身作則。恩利科有一本與父母及姐姐共享的日記,里面記載了恩利科平時(shí)的所作所為,所感所想,父母及姐姐所寫的勸誡啟發(fā)信,老師在課堂上所宣讀的'每月故事等。他告訴我們這些小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó),對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué),對(duì)周圍所有人的愛與尊重。
讀了這本書,我印象最深刻的一篇日記是《我們的老師》。這篇日記里寫的老師很親切,很溫柔,不管學(xué)生做錯(cuò)了什么事,他都會(huì)原諒學(xué)生,對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待自己的女兒一樣。作者把老師和學(xué)生寫得非常形象,生動(dòng),把他們之間發(fā)生的事情寫得很具體。從中我知道了,老師對(duì)學(xué)生的愛就像空氣,每天在我們身邊。因其無影無形,常常會(huì)被我們忽略,其實(shí)它的意義已經(jīng)融入了我們的生命。
讀《愛的教育》就是在愛的海洋里暢游,讓我們把《愛的教育》中的愛演繹到我們的生活中吧!
愛的教育初中閱讀心得篇五
主人公安利柯的朋友很多,有的讓我敬佩,有的令我討厭,有的讓我同情。品德高尚的卡隆是讓我最敬佩的人,一次上課前,幾個(gè)同學(xué)戲弄克洛西,克洛西一時(shí)動(dòng)怒,抓住墨水瓶向他們?nèi)尤?,卻不料砸到了剛進(jìn)門的老師臉上,教室立刻變得鴉雀無聲,這時(shí)卡隆挺身而出為克洛西頂罪,老師知道事情的經(jīng)過后,對(duì)卡隆豎起了大拇指??∵€是耐利的保護(hù)者,耐利是安利柯同學(xué)中最弱小的一個(gè),經(jīng)常受同學(xué)們的欺負(fù)。突然有一天,卡隆站出來,鄭重地說:“欺負(fù)耐利的同學(xué)聽著,如果你們誰敢碰一下他,我就讓他好看!”有個(gè)同學(xué)不服氣,結(jié)果當(dāng)場(chǎng)挨了卡隆一拳,他助人為樂、敢于承擔(dān)的良好品質(zhì)讓我非常喜歡。德羅西是書中的好學(xué)生,他與人為善,品學(xué)兼優(yōu),不怕吃苦,是老師的小助手,更是我學(xué)習(xí)上的好榜樣??闪娴目寺逦?,家里貧窮依然學(xué)習(xí)用功,這種精神也值得我學(xué)習(xí)。
書里的每月故事我都非常喜歡讀,大多講的是孝心少年或愛國(guó)少年的故事,其中我最喜歡的是《小抄寫員》和《六千英里尋母》。小男孩敘利奧為了讓家里有更多錢,每天晚上12點(diǎn)都替父親抄寫信封掙錢,長(zhǎng)久下去,敘利奧睡眠不足,成績(jī)下降,不知情的父親責(zé)罵他。當(dāng)父親知道真相后,才明白自己兒子的苦衷;少年瑪爾可歷經(jīng)千辛萬苦,足足走了六千英里,才找到自己一年不見的母親。兩個(gè)故事都是在夸贊少年的孝心,如果我有這樣的品德,我想我的父母一定是最幸福的。
《愛的教育》里有許多品德高尚的人,每一位都值得我們學(xué)習(xí),誠(chéng)實(shí)、守信、孝順、奉獻(xiàn)、保護(hù)弱小……具備這些品德才是最好的人。
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愛的教育初中閱讀心得篇六
今年暑假,媽媽給我買了一本亞米契斯寫的著作,《愛的教育》。我非常喜歡讀這本書,便一口氣讀完了。
這本書是由一個(gè)叫安利柯的日記改寫而來的,書的原名叫做《心》。書里有許許多多的每月例話,這都是些感人肺腑的故事。其中,我最喜歡看的是少年鼓手和少年愛國(guó)者了!
少年鼓手的故事是這樣的:有一天,有六十多個(gè)人組成的一隊(duì)意大利步兵,被派遣到一個(gè)空的小屋的里。這個(gè)屋子背面就是深不見底的萬丈懸崖,這是,一群奧地利部隊(duì)圍攻了他們,屋子里的大尉是一位冷靜而又嚴(yán)肅的士官,在這個(gè)小隊(duì)里還有一位四十多歲,但是身材只有12歲的少年鼓手。敵人的火力變得越來越猛烈,平常鎮(zhèn)定自若的大尉也顯得有些焦躁不安。大尉寫了一張紙條腳旁擺著一條繩子。大尉立刻把鼓手叫了過來說:“你有勇氣嗎?”“是的大尉?!薄蹦憧纯拷孔幽抢镉袠尨痰墓?,那是我軍的營(yíng)地你拿著這條繩子,從窗戶溜下去快速的跑過去,穿過田地就到了。當(dāng)快到的時(shí)候,奧軍發(fā)現(xiàn)了他,從高處射擊他,突然倒了下來,“遭了!”但是鼓手又站了起來,但是一條腿好像有一點(diǎn)瘸,……最后鼓手終于送到了,援軍來了,大家拿起刺刀,準(zhǔn)備作最后的沖鋒今天勝利了,但是次日作戰(zhàn)因?yàn)橐獯罄姽巡粩潮?退回了阿哥依托大衛(wèi)來到了野戰(zhàn)醫(yī)院看望鼓手,令他大吃一驚的是為了保衛(wèi)國(guó)家,少年鼓手捐獻(xiàn)了自己的左腿。大家一定要學(xué)習(xí)少年鼓手這種舍己為人的精神。
這本書告訴我:每個(gè)人的心底對(duì)有一塊最柔軟的地方,每個(gè)人的心里都有一根最敏感的心弦,而能夠觸碰,撥動(dòng)到他們的只有真情,只有愛。
這本書是在是太好看了!
愛的教育初中閱讀心得篇七
這個(gè)星期五的晚上,媽媽向我推薦一本好書,叫做《新愛的教育》,一聽書名,我便有些奇怪,我以前讀過《愛的教育》,是意大利作家亞米契斯寫的一個(gè)小學(xué)生恩利科的成長(zhǎng)經(jīng)歷,感動(dòng)了千百萬的讀者。那這本《新愛的教育》又寫的是什么呢?我將信將疑的打開書,一會(huì)兒就被書中的內(nèi)容吸引住了,即是因?yàn)闀杏哪L(fēng)趣的語言,也是因?yàn)樗鄹腥说墓适?,還是因?yàn)樽髡吖叭鹄蠋熌侨碌囊暯?,一個(gè)老師的視角。寫的是他這個(gè)快退休的老教師和初一六班學(xué)生相處一年的故事,因?yàn)槲椰F(xiàn)在也是初一的學(xué)生,所以看到這些故事感到格外親切。
在讀書的過程中,我把自己當(dāng)成了郭老師,一會(huì)為劉金龍上課不聽講而嘆息,一會(huì)為韓偉萍即將輟學(xué)而惋惜,又為她得到了國(guó)家的扶貧政策高興。但最讓我感動(dòng)的就是過老師寒假去家訪??赡芤?yàn)楫?dāng)時(shí)電話也不普及,郭老師有很負(fù)責(zé)任,他為了和家長(zhǎng)溝通,在寒假里騎著他那又破又舊的自行車跑遍了整個(gè)小城。為每個(gè)同學(xué)都細(xì)心的講題,關(guān)心每個(gè)同學(xué)的生活,這樣的老師真好。很希望叫我的老師也能到我家來家訪。也只有有愛心的教師才能教出有愛心的學(xué)生。他的學(xué)生原來抗拒他,后來?yè)碜o(hù)他,學(xué)習(xí)也很努力。
郭景瑞老師管理班級(jí)也很有一套,,他帶學(xué)生星期天去爬山,還在山上指導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)寫作文,讓我感到很新穎,也很羨慕。我想:如果我們班也能這樣就好了,同學(xué)們一定會(huì)很有干勁的。書中我感覺郭老師的心態(tài)非常好,全家只有五分地,除去三間小平房,只有三分菜園,物質(zhì)條件并不好,但他總是樂呵呵的。這讓我想起了退休的姥爺,它也是一個(gè)初中語文老師,郭老師和姥爺一樣,是那樣有愛心,有耐心。我喜歡姥爺,也喜歡郭老師。
郭老師的語言也很生動(dòng),用了許多的歇后語,像過河捋須子——?jiǎng)e牽須(謙虛)了,小米干飯——常事,讓我知道有時(shí)候用歇后語也能讓文章增色不少。最近我和媽媽也在背歇后語,讓我的文章更加生動(dòng),這也是媽媽向我推薦這本書的原因之一。
最后,我終于理解了這本書為什么叫《新愛的教育》了:最平凡的其實(shí)最感人,最容易被我們忽略的,往往最撼人心魄。
愛的教育初中閱讀心得篇八
我看過很多書,可最鐘愛的還是《愛的教育》。這本書出自意大利作家亞米契斯之手,講述的是主人翁安利柯在讀小學(xué)四年級(jí)時(shí)所發(fā)生的故事。我也正讀四年級(jí),書中的故事就好像發(fā)生在我的身邊,有時(shí)讓人驚訝,有時(shí)讓人悲傷,但自始至終蘊(yùn)含著濃濃的愛。
《愛的教育》以日記的形式創(chuàng)作,生動(dòng)的語言、感人的故事很容易地把我引入了安利柯的世界。調(diào)皮的弗蘭諦、可憐的克洛西、聰明的可萊諦、酷愛學(xué)習(xí)的戴洛西……作者神奇地把一個(gè)個(gè)特點(diǎn)鮮明的人物,用日記的形式串聯(lián)起來,以至于我在有意無意中就認(rèn)識(shí)了他們。
書中飽含著父母之愛、姐妹之愛、同學(xué)之愛、師生之愛,即使在陌生人之間也充滿愛意。主人翁安利柯有一對(duì)很善于教育人的父母,引導(dǎo)著安利柯在愛的氛圍中幸福中成長(zhǎng)。其中有一章,母親去殘疾人學(xué)??赐麅和?,并沒帶著安利柯一起去,但她在日記本上記錄下了當(dāng)時(shí)的感受,使安利柯懂得了對(duì)陌生人也要付出關(guān)愛。
在這些愛的故事中,讓我漸漸感覺到自己很自私、很懶惰。比如,有時(shí)同學(xué)向我借東西,我懶得拿,就會(huì)簡(jiǎn)單地回答“沒有”,我以后可不能這樣了。還有我的生日,爸爸媽媽總是牢牢記住,每次都為我送上我喜愛的禮物。而我總是記不住他們的生日,哪怕一句生日快樂的祝福都會(huì)忘說。在家里,我以前總覺得爸爸媽媽對(duì)我的愛不夠,現(xiàn)在我知道我的很多要求太過分了,爸爸媽媽不依我也是出于對(duì)我的另一種愛,使我能學(xué)會(huì)分享、懂得取舍。
《愛的教育》真是一本好書,在感人的故事中讓我懂得了別人的愛,讓我學(xué)會(huì)去愛別人。
愛的教育初中閱讀心得篇九
《愛的教育》這本著作是意大利作家亞米契斯所寫的。主要講述了主角安利柯在學(xué)校中一個(gè)學(xué)期所記的日記,以及每月一次老師講的關(guān)于意大利少年的故事。這本書非常厚,但我看的非常認(rèn)真,我彷佛走進(jìn)了安利柯所在的世界,目睹了他的生活,目睹了他和同學(xué)們是怎樣生活學(xué)習(xí)的,也漸漸學(xué)會(huì)了怎樣去愛。
小說主人公安利柯在三年級(jí)整整一年的學(xué)習(xí)生活所經(jīng)歷,發(fā)生的一切,期間還有安利柯的爸爸,媽媽,姐姐寫給安利柯的話及老師抄寫的每月故事。通過這些來歌頌愛的美德和高尚的心靈,教誨青少年要愛祖國(guó),愛人民,愛父母…….還要團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,互相友愛,創(chuàng)新一個(gè)好集體。
這本書描繪了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們其中有一些家庭貧困,有的身有殘疾,還有的生活在陽光沐浴的幸福中。雖然性格不同,但都有一種共同的東西:自己對(duì)意大利深深的愛,以及對(duì)親友的摯愛。
愛有時(shí)如空氣,聞不到摸不著,但它每時(shí)每刻包圍著我們;愛有時(shí)如太陽,看似遙遠(yuǎn),觸不可及,但它散發(fā)的光芒卻溫暖著無數(shù)顆受傷的心靈。愛是那么的無私和慷慨,不經(jīng)意間就來到你的身邊。在這個(gè)世界上,有那么多的人在愛著我們,我們也不自覺的愛著別人。愛,讓我覺得自己是世界上最幸福的人。
愛的教育初中閱讀心得篇十
我捧起《愛的教育》,剛看了幾頁(yè),就被深深地吸引住了。接著,我?guī)缀跻豢跉庾x完這本膾炙人口的書。這本書通過恩里科寫的日記,抒發(fā)了人類最偉大的感情———愛。大多寫在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)和朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德。
這本書把“愛”描寫得淋漓盡致,從發(fā)生在恩里科身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的極有鼓勵(lì)性的評(píng)語,以及十則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。書中的人物特別讓我敬佩,一群充滿活力,積極上進(jìn),如陽光般燦爛的少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的……雖然境況不一,但他們都有一顆純潔、善良的心。
在看《愛的教育》時(shí),每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動(dòng)。在《意外的事件》,羅貝蒂跑到馬路中央,把驚慌失措的小男孩往馬路邊一推。自己卻被馬車扎傷了,這是多么偉大的舉動(dòng)呀!我的眼眶濕潤(rùn)了,勇敢的羅貝蒂,值得我們學(xué)習(xí)。
精彩的故事也令我明白了許多道理:小抄寫匠孝敬父母,每天半夜抄寫條子,還那么認(rèn)真,為父親分擔(dān)工作,即使勞累了,還白天黑夜地拼命干。我們也應(yīng)該做些力所能及的家務(wù)活,為家人分擔(dān)。
愛的教育初中閱讀心得篇十一
愛是什么?愛如春雨,綿和地滋潤(rùn)著大地;愛如陽光,緩緩地照亮著心房;愛如燈塔,柔柔地指引著方向。因?yàn)橛辛藧?,世界才變美?因?yàn)橛辛藧?,世界才?huì)溫暖。
羅佩尼為就倒在地上的小孩不惜軋傷自己的腳;大個(gè)子卡隆路見不平,拔刀相助、眾多女生幫助掃煙囪的小孩湊錢、感化了父親的勇敢孩子伯萊克西……這些美與善的故事和人物,觸動(dòng)著我的心靈,但那些丑與惡的事件,也引來我的深思:有著強(qiáng)烈虛榮心的華蒂尼、惹人討厭卻不知悔改的弗萊迪……還有那每月一則小故事中的愛國(guó)少年不接受批評(píng)人的施舍、少年鼓手為拯救國(guó)家不惜犧牲自己、意大利少年馬里奧把生的希望給了另一個(gè)小女孩科列泰……這本書中的人物讓我想起社會(huì)上的許多人,他們與書中的人一樣譜寫著大愛的篇章,他們用行動(dòng)和生命向我們展示了人間的美丑與善惡。它不僅告訴了我許多為人處事的道理,還教會(huì)我要做一個(gè)勇敢、正直、敢于承擔(dān)和充滿活力的人。我們不能只接受別人的愛,而是要向社會(huì)慷慨地貢獻(xiàn)出自己的一份愛,這樣才是一個(gè)大寫的人。
愛是人類最美好的品德,愛領(lǐng)著我們走在人生的道路上。讓我們一起去感受愛的存在,感悟愛的哲學(xué)吧!
愛的教育初中閱讀心得篇十二
它讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心,互相理解,互相幫助。這本書里有很多的人物:有頑強(qiáng)拼搏的斯代地,有愛集郵票的卡洛斐,有舍己救人的費(fèi)魯喬,有被父親虐待的波來可西,有保護(hù)弱者的卡隆??墒?,我最欣賞的是波來可西和卡隆這兩個(gè)人物。先說說波來可西吧。他是一個(gè)經(jīng)常遭到父親虐待的孩子。
父親總是無緣無故的毆打波來可西,把他的作業(yè)本摔得滿地都是,這還不算什么,最慘的一次是波來可西向父親要錢買作文書,父親不但不給錢,還把波來可西從樓梯上扔下來,真慘啊!波來可西的爸爸不僅是酒鬼還不務(wù)正業(yè),成天東游西蕩不干正事,交上了一幫地痞流氓,經(jīng)常在外尋釁鬧事。家里甚至連飯也吃不上,波來可西在學(xué)校實(shí)在餓不下去,就吃卡隆給他的面包,或是那個(gè)帽子上插著紅羽毛的老師給他的蘋果。父親對(duì)他不好的事情,在學(xué)校里他總是守口如瓶,甚至千方百計(jì)的不讓同學(xué)們知道。波來可西最最簡(jiǎn)單的想法是:讓同學(xué)們覺得他也是個(gè)幸福的孩子。
他自尊又很有自信,最終他通過自己的努力,超過了全班54名同學(xué),得了二等獎(jiǎng)。父親被他感動(dòng)得哭了,最后也改掉了自己的壞毛病,開始好好工作了。本文來自讀后感吧。波來可西,你是好樣的,我真為你驕傲。在這么艱苦的條件下,你很樂觀。不但自己考了好的成績(jī),還挽救了父親。讓他也成了好人。接下來要介紹的是為人厚道,喜歡助人為樂的卡隆??≡诎嗌蟼€(gè)子最高,力氣也最大,為人厚道,不管同學(xué)們問他什么,只要他知道的,都毫無保留的告訴他。
他的學(xué)習(xí)用品,鉛筆啊,橡皮啊,紙啊,小刀啊,隨時(shí)都可以借給或贈(zèng)送給困難的同學(xué)。在課堂上,他很守紀(jì)律,從不與人交頭接耳,總是聚精會(huì)神的聽老師講課。老師也很喜歡他。一天,一個(gè)學(xué)班的孩子丟了買筆記本的錢,站在大街上哭,卡隆知道了這件事,把自己的錢給了他。卡隆是個(gè)能為朋友犧牲自己生命的人,可以從他正直厚道的眼神里看得出來,因?yàn)樗幸活w善良的愛心。
其實(shí)和他們兩個(gè)比起來,生活上我是多么的幸福,我提出的要求爸爸媽媽都能滿足,穿新衣服,吃肯德基,滑滑板,玩游戲,可是今年的期末我沒有考好,在這么好的環(huán)境里,我的成績(jī)還不如波來可西呢,我真是身在福中不知福啊!新的學(xué)期里,我要以波來可西和卡隆為榜樣,學(xué)卡隆的守紀(jì)律,聚精會(huì)神的聽課,學(xué)波來可西的自信自強(qiáng).做個(gè)有大進(jìn)步的好學(xué)生。
愛的教育初中閱讀心得篇十三
當(dāng)然,這本書最吸引我的地方,還要數(shù)每月故事。每月故事中最令我感動(dòng)的是《爸爸的護(hù)士》,這個(gè)故事里講了一個(gè)男孩,因?yàn)榘职质軅?,他來到了醫(yī)院,但護(hù)士卻把他帶錯(cuò)了房間,所以,那個(gè)男孩誤以為這個(gè)重病員是他的父親。為了讓他的“爸爸”早點(diǎn)康復(fù),他每天來到醫(yī)院,細(xì)心地照顧他,給他吃藥,喝水,跟他說說家常。慢慢地這個(gè)人(重病員)看男孩兒的眼神變得溫柔起來,并且他的病情也有所好轉(zhuǎn)了,男孩兒高興壞了!但沒想到,他的爸爸在這時(shí)候出院了!他才知道,他一直照顧的人原來不是他爸爸!這時(shí),“爸爸”的病情卻惡化了。男孩兒沒有離開,他選擇了留下,繼續(xù)給他的“爸爸”喝水,吃藥。最后,因?yàn)槟泻旱臒o微不至,“爸爸”沒有痛苦的呻吟,而是微笑地離開了。
書中的每一個(gè)故事就這樣感動(dòng)著安利柯和我,讓我們繼續(xù)尋找這世間的每一個(gè)小小的感動(dòng)吧!讓我們繼續(xù)感受這世間點(diǎn)點(diǎn)滴滴的真情吧!讓我們也成為這感動(dòng)別人的故事里的主角吧!
愛的教育初中閱讀心得篇十四
《愛的教育》這本書,我只用一個(gè)晚上就看完了,在感人之處還不禁落淚。這是一本真正能洗滌、溫暖心靈的書。吸引我的,似乎并不在于其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的愛。
這本書是以一個(gè)名叫安利柯的小男孩的日記來透視日常生活中的親子之愛,師生之愛,朋友之愛,祖國(guó)之愛等平凡而神圣的大愛。
這部小說文字雖然素雅樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,沒有跌巖起伏的情節(jié),沒有引人入勝的懸念,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感讓人感動(dòng)不已。書中通過日記描寫了一群充滿活力,積極上進(jìn)的少年。他們有的家庭貧困,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。雖然他們各不相同,但他們身上卻有著一種共同的東西——對(duì)祖國(guó)深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。這里不能忽視的是老師讀給那群少年聽的每月故事,這一個(gè)個(gè)小故事,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。
《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育,而教育使愛升華。雖然每個(gè)人閱歷不同,但是你會(huì)從《愛的教育》中記起自己也有過相同的情感,只是現(xiàn)在留下的除了回憶,便是遺憾了。讀《愛的教育》,走入安利柯的生活,我目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛。
人們總是很在乎一些所謂的大恩大德,但是卻讓一些平凡溫馨的`瞬間偷偷溜走了。"愛"是我們經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略身邊的愛,因?yàn)檫^于平凡的愛總是被我們視為理所當(dāng)然。誰知這些愛往往像茉莉一樣,散發(fā)著純凈清幽的暗香,早已沁入你的心脾,成為你生活的源頭。
《愛的教育》讓我感動(dòng)的同時(shí),也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。我細(xì)細(xì)地回想了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。不覺發(fā)現(xiàn)我的成長(zhǎng)里包含了同學(xué)、家人、老師對(duì)我的愛,以及我對(duì)他們的愛,這一切又讓我重新體會(huì)到自己是在愛的懷抱中成長(zhǎng)。在所有的回憶中,我知道了"愛是什么",雖然并不像想象的那樣驚天動(dòng)地,但真的讓人覺得很溫暖。愛,就如空氣一般,每天包圍著我們,但因?yàn)樗床灰?、摸不著,所以常常?huì)被我們忽略,可是我們少了它便會(huì)窒息,其實(shí)它的意義已經(jīng)遠(yuǎn)不止字面上的理解,而是融入了生命,成為生活中不可分割的一部分。
助我,我多幸福啊!當(dāng)你能夠重新感受那份極為普通而美麗的愛的時(shí)候,你將倍感快樂與溫馨。我想,"愛是什么"不會(huì)有答案,但我知道"愛"是沒有任何界限的,愛在心中,就不覺孤單。
小到萍水相逢人們的互相微笑,大到投入慈善事業(yè),甚至舍己救人......這都是愛的力量在向世界撒著陽光,撒著溫暖。希望能有更多的人可以從這本小說樸實(shí)無華而又感人肺腑的字眼中得到愛的真諦,并將愛存于心中,化作前進(jìn)的動(dòng)力。我相信,當(dāng)蔚藍(lán)的天邊襯著潔白的云,當(dāng)清澈的溪里游著可愛的魚,當(dāng)愛滿人間,永駐世界時(shí),你定會(huì)感慨:生活真好。
愛的教育初中閱讀心得篇十五
《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品,1866年出版后即暢銷不衰,目前已經(jīng)有成為世界公認(rèn)的文學(xué)名著。該書主要講了:一個(gè)意大利四年級(jí)小學(xué)生安利柯的一年來的經(jīng)歷,描寫了發(fā)生在學(xué)校、班級(jí)和家里的一個(gè)個(gè)感人至深的故事。父母對(duì)兒女的愛有多深呀!在學(xué)校老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)之下,同學(xué)之間互相幫助的氛圍里,朋友間的關(guān)愛都無不流溢于紙上,真是動(dòng)人心弦啊!
愛,像人的靈魂,每天陪伴在我們身邊,其實(shí)他的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛,不說操勞奔波,單是穿衣洗臉,督促孩子看書學(xué)習(xí),往書架上放一本孩子愛看的書,一有頭疼發(fā)燒,問寒問暖尋醫(yī)找藥就擺放在眼前,臨睡前不忘再看一眼孩子,就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。當(dāng)我們陷入困境,沒人支持,是父母依然陪伴在身邊,晚上不忘叮囑一句:早點(diǎn)睡,別熬壞身子。讀了安利柯的故事,我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記,而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略,正如這博大的愛中深沉的親子之愛,很多人都無法感受到。
還有孩子之間的最純潔的友誼,這也是這本書的重點(diǎn)。它教導(dǎo)孩子們看待一個(gè)人不應(yīng)該從他的衣著,而是應(yīng)該從他的行為。只有關(guān)心別人的人才是真正的好朋友。有時(shí)候友情不是從嘴巴上說出來的,而是從他的一言一行中表現(xiàn)出來。在朋友有困難的時(shí)候你能伸出援助之手,那當(dāng)你面對(duì)障礙的時(shí)候,你會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)你并不孤單。書中著重描寫了小主人公和他好友卡隆的友誼,也描述了他怎么處理和別的同學(xué)的關(guān)系。它告訴孩子們交往要以寬容為本。
中國(guó)的文圣孔子有一句名言:仁者愛人??梢娪腥收咧牡娜耍紫纫邆涞木褪菒坌?。作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié),把美好的感情與思想送進(jìn)我的心靈:對(duì)父母的愛、對(duì)老師的崇敬對(duì)周圍人的愛,對(duì)同學(xué)們的關(guān)心,面對(duì)出現(xiàn)災(zāi)情的災(zāi)區(qū)人民的關(guān)愛與幫助、像今年5月12日四川汶川縣等多個(gè)地區(qū),出現(xiàn)的嚴(yán)重的特大災(zāi)害,災(zāi)民們那種求生的意念是那么的頑強(qiáng),對(duì)第一時(shí)間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰,這一切的一切,同樣也看到我們?nèi)袊?guó)人民同胞的團(tuán)結(jié)力量,充分體現(xiàn)了祖國(guó)人民一方有災(zāi)難,八方支援的崇高精神,讓我從中明白了不少的道理。
讀完這本書我感悟到:愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們用心感受,愛就在我們身邊。作為一名教師,我們的愛則愛在平凡的工作與生活中,愛在點(diǎn)滴之處。愛體現(xiàn)在扎實(shí)的基本功、高度的責(zé)任感、精深的專業(yè)知識(shí)、以及一顆愛孩子們的心。所以在今后的教育教學(xué)中,我將努力對(duì)學(xué)生更多地給予一份真情、一份關(guān)注、一點(diǎn)呵護(hù)、一些寬容,讓學(xué)生感受到來自老師的關(guān)愛。我手寫我心,把真心亮給學(xué)生看,用真情訴給學(xué)生聽,把真心帶給學(xué)生讀,我相信作為教師的我,從中也會(huì)獲取到無窮的動(dòng)力與愛……我堅(jiān)信孩子未來一定會(huì)回報(bào)祖國(guó)的。
愛的教育初中閱讀心得篇十六
《愛的教育》是一本值得父母和教師一齊細(xì)細(xì)品味的書籍,當(dāng)我看了這本書之后深深感受到了其中的愛!書中都是關(guān)于孩子、家長(zhǎng)、教師的一個(gè)個(gè)感人的故事,給我留下深刻印象,讓我們和孩子一齊共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)吧!
整本書是以日記的形式,記錄著看似平凡的人和事。在這本書里其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這片段:寫了一個(gè)父親對(duì)他兒子諾琵斯的愛,諾琵斯罵培諦的父親是個(gè)“叫花子”,諾琵斯的父親明白后,非要諾琵斯向培諦和他父親道歉,雖然培諦的父親一再拒絕,可諾琵斯的父親還是堅(jiān)持要讓諾琵斯道歉,從那里能夠明白,諾琵斯的父親是一個(gè)多么正直和講規(guī)則的人??!
他用他的愛來熏陶他的兒子,讓他的兒子也變成一個(gè)關(guān)心別人,不取笑他人的人。當(dāng)我看到父親教育兒子時(shí),我的腦海里就想:其實(shí),生活中大部分父母對(duì)自我的孩子是少了些耐心,多了些浮躁;少了些寬容,多了些挑剔;少了些鼓勵(lì),多了些批評(píng)……自我期望孩子在怎樣的環(huán)境下成長(zhǎng);又期望孩子成為怎樣的人!
孩子原本是可愛的,在其成長(zhǎng)的路上是需要愛的精神和愛的教育的。教會(huì)孩子如何學(xué)習(xí),讓他們擁有愛心,讓他們懂得做人的道理。古往今來,有多少愛的真情故事??梢?,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長(zhǎng)大了,上學(xué)了,又有教師的愛,同學(xué)們的愛。
愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它。離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人,愛能夠使人絕處逢生,愛能夠使浪子回頭,愛又能夠激發(fā)人無窮的力量。
就像書中所說到的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成完美的人間!”也如同這首《明天會(huì)更好》的歌一樣,只要有愛,人間會(huì)變得更加完美更加溫暖。
愛的教育初中閱讀心得篇十七
其中,我最喜愛安利柯的老師講的每月故事:《爸爸的看護(hù)者》這篇文章,它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了,一大早起來冒著雨,從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里,看望他生病的爸爸。他看到自我的“爸爸”病得重極了,禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”,或是給他被子呀,或是給他趕蒼蠅呀,或是用手摸摸他的頭呀,或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天,西西洛正真的爸爸來了,他才發(fā)現(xiàn)認(rèn)錯(cuò)了人,原先那個(gè)病人不是西西洛的爸爸,可是西西洛還是守護(hù)在那個(gè)病人身邊,之后,因?yàn)樗〉奶亓耍罱K還是死了,西西洛才依依不舍地走了。我十分佩服他,他聽說爸爸病了,急著想找到爸爸認(rèn)錯(cuò)了人都不明白。他還關(guān)心他人,之后他明明明白病人不是爸爸了,還熱情的'伺候著他,直到他死了才離開他。
我想:必須要學(xué)習(xí)西西洛關(guān)心父母的品質(zhì),我爸爸工作也十分辛苦,他常常是我睡著了才回來,我早上起來后他就去上班了。于是,晚上睡覺前,我給爸爸熱了一杯牛奶,下方有一張紙條,寫著:“爸爸辛苦了!”第二天,爸爸表?yè)P(yáng)了我,因?yàn)榧垪l上雖然只有一句話,可是它代表了我對(duì)爸爸的心意,我快樂極了!
愛的教育初中閱讀心得篇十八
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸,那就是――愛。
這本書是以一個(gè)小男孩――安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之。的教育文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感受動(dòng)不已。例如,每月故事中;――馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí),還和家里保持著聯(lián)絡(luò)??勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信,家里更冷請(qǐng)了。父三人每日以淚洗面,馬可爾想媽媽想的快死了。終于,13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的孝一定能成功?;I備好了一切,馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中,他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻,嘗遍了人生的酸甜苦辣,不知過了多長(zhǎng)時(shí)間,憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的努力加上人們的幫助,終于找到了失去了生活意識(shí)的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值,在醫(yī)生的幫助下,馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里,我不禁為馬可爾對(duì)母親深深的肅然起敬。
“”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的:如父母對(duì)女無微不至的、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,而沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到:人生,這是一個(gè)多么美好的東西?。?/p>
有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)怨天尤人,就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣,甚至抱怨這世上沒有人自已,有的想更悲觀,則會(huì)自殺,表示他的抗議,這多可悲呀!
其實(shí),如果我們能夠靜下心來,細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、我、幫助我、我多幸福呀!
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn),世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“”的小舟,走完屬于你自己的的人生。
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