總結(jié)家庭生活，反思改進和增進親密關(guān)系的方法?？偨Y(jié)可以通過列舉事實、數(shù)據(jù)或例子來支持觀點。以下是小編為大家選擇的旅游景點，希望大家能在旅途中留下美好回憶。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇一
現(xiàn)如今，環(huán)境問題已經(jīng)越來越引起人們的重視，隨著環(huán)境問題的引出，逐步發(fā)展起來一種專業(yè)環(huán)境工程管理。環(huán)境工程管理主要是研究保護和改善環(huán)境，解決現(xiàn)實中存在的一些環(huán)境問題。環(huán)境工程管理所涉及的范圍比較廣，大氣、水體、聲學(xué)、固體等知識都需要掌握和了解，環(huán)境工程管理還需要掌握較高的分析測量技術(shù)，能夠有效利用現(xiàn)代化測量手段進行檢測，并且能夠獨立判斷環(huán)境中出現(xiàn)的一些問題，做好環(huán)境的規(guī)劃、設(shè)計和管理。隨著技術(shù)的進步，國家對環(huán)境工程管理力度不斷加大，環(huán)境工程管理已經(jīng)在我國工程管理中占有很重要的地位。
環(huán)境工程的目標主要是為了滿足目前的環(huán)境要求，同時，這種環(huán)境要求還不能違背環(huán)境管理系統(tǒng)中的其他要求，要和其他要求相兼容，在這個前提下進行的`環(huán)境工程活動。環(huán)境工程管理就是為了從整體上將環(huán)境管理系統(tǒng)上升一個層次，使得環(huán)境管理達到一個最佳的狀態(tài)。環(huán)境工程活動不僅要注重目標的實現(xiàn)，同時也要注重實施環(huán)境工程所付出的成本。要保證用最少的投資獲得最佳的環(huán)境保護效果。例如：如果發(fā)現(xiàn)有一種產(chǎn)品受到環(huán)境各種因素影響，我們可以采用兩種方法解決，一種方法是購買更加耐受的產(chǎn)品或者質(zhì)量更好的產(chǎn)品，或者花費更多的資金購買儀器設(shè)備制造更好的產(chǎn)品，另一種方法是將生產(chǎn)的產(chǎn)品改善環(huán)境，使得產(chǎn)品在較好的條件下工作。如果我們采用環(huán)境工程管理方式，我們就會將以上問題納入環(huán)境工程管理的整個系統(tǒng)。所以，通過環(huán)境工程管理目標以及環(huán)境管理系統(tǒng)認真分析，我們就會得出要使用成本最低的方法，使得環(huán)境管理達到一個最佳的狀態(tài)。另外，產(chǎn)品的環(huán)境要求一定不能違背環(huán)境管理系統(tǒng)中的其他要求，要和其他要求相兼容，生產(chǎn)的產(chǎn)品不能夠和系統(tǒng)相矛盾，也不能夠和系統(tǒng)不協(xié)調(diào)，盡管從許多方面來說系統(tǒng)中的矛盾比較多，但是，有效的解決這些矛盾可以逐步提升系統(tǒng)的效能。
1.2環(huán)境工程管理的手段。
首先，要建立與環(huán)境工程相關(guān)聯(lián)的管理系統(tǒng)，這個管理系統(tǒng)一定要按照一定管理制度有序的工作，確保環(huán)境工程管理有效實施。另外，為了做好環(huán)境工程管理，我們還要在這個系統(tǒng)中設(shè)立相關(guān)的管理機構(gòu)，根據(jù)相關(guān)規(guī)定制定有效的管理制度，保障環(huán)境工程的順利開展。同時，還要有效落實相關(guān)管理人員的職責(zé)，使得職責(zé)明確化，管理更加到位。有效落實環(huán)境評審和監(jiān)督制度，使得環(huán)境工程管理規(guī)范化、標準化、科學(xué)化。通過科學(xué)管理，有效落實，加強監(jiān)督，保障環(huán)境工程的順利開展。
2環(huán)境管理工作中存在的問題及解決措施。
2.1環(huán)境管理工作中存在的一些問題。
現(xiàn)階段，環(huán)境問題比較突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：首先，對于環(huán)境工程缺乏科學(xué)的管理，沒有系統(tǒng)以及全面的重大環(huán)境因素分析評估體系，這樣，就很難制定改變重大環(huán)境因素的有效目標，也很難落實環(huán)境指標。其次，在實施環(huán)境工程管理過程中硬指標少軟指標多，一些環(huán)境管理的目標和指標很難落實。在環(huán)境管理與目標指標落實過程中，必需的程序文件不配套，不能夠很好地落實實施細則，監(jiān)督檢測手段不到位等等，制約著環(huán)境工程的有效管理。同時，受特權(quán)思想的影響以及社會監(jiān)督機制缺乏，一些環(huán)境管理制度流于形式，很難得到有效實施。還有，在實際的管理實施過程中，環(huán)境保護工作的很多規(guī)章制度不具操作性，規(guī)范化、系統(tǒng)化管理不夠，規(guī)范程序操作性不強。
針對以上環(huán)境管理工作中存在的一些問題，筆者認為，我們可以采取有效手段，不斷完善環(huán)境工程管理體系。首先，各級領(lǐng)導(dǎo)要高度重視環(huán)境保護工作，要將環(huán)境工程管理納入工程管理的主要工作范圍。同時，在宏觀決策方面環(huán)境保護部門要積極參與，積極宣傳環(huán)保的重大意義，將環(huán)保理念貫穿于經(jīng)濟發(fā)展以及人們生活的各個環(huán)節(jié)。同時，一些地方重大經(jīng)濟技術(shù)決策的落實，區(qū)域開發(fā)以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等，環(huán)境保護部門要進行環(huán)境影響評價與評估，及時將評價結(jié)果上報主管部門，以有效控制經(jīng)濟發(fā)展以及產(chǎn)業(yè)調(diào)整所帶來的環(huán)境影響。其次，要加大對環(huán)境保護的監(jiān)管力度，各級政府以及各級環(huán)境保護監(jiān)管部門要加強監(jiān)管力度，要落實相關(guān)部門重點負責(zé)全民監(jiān)管的環(huán)境工程管理體系，積極動員社會民眾進行有效的監(jiān)管。再次，建立環(huán)境保護多渠道投資機制，有關(guān)部門制定經(jīng)濟政策以及產(chǎn)業(yè)政策一定要有利于環(huán)境保護的有效落實。制定有效的環(huán)境保護制度，制定有效的排污收費制度，不斷完善環(huán)境保護的各項管理制度，積極宣傳環(huán)境保護的重要意義，促進媒體以及公眾的監(jiān)督。
2.3結(jié)合各項具體工作，有效落實環(huán)境工程管理。
環(huán)境工程管理工作的有效落實，離不開各項具體工作的實施，因此，我們要結(jié)合具體工作，做好環(huán)境工程管理。首先，要不斷完善環(huán)保機構(gòu)，環(huán)境管理一定要與組織機構(gòu)相結(jié)合，才能夠發(fā)揮更大的成效。其次，環(huán)境工程管理一定要和環(huán)境管理制度相結(jié)合，要有效的評估現(xiàn)行的環(huán)保制度，要進一步完善各項環(huán)保制度，將符合要求的納入環(huán)保體系，修改和廢除不符合標準的，影響環(huán)保工程管理的制度，進而形成完整的環(huán)境工程管理體系。再次，環(huán)境管理工作要和建設(shè)、規(guī)劃以及工業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和轉(zhuǎn)變相結(jié)合，要嚴格控制高耗能及重污染的項目，要積極評估可能造成環(huán)境污染的項目，有效制止低水平的重復(fù)建設(shè)，積極宣傳企業(yè)清潔生產(chǎn)計劃，實現(xiàn)資源的優(yōu)化配制，確保環(huán)境工程管理的有效落實。
3結(jié)語。
近些年，國家不斷加大環(huán)境治理工作的力度，許多地方政府也已經(jīng)認識到環(huán)境工程管理的重要性，認識到環(huán)境污染問題如果不及時治理，就可能影響到經(jīng)濟建設(shè)，影響到人們的健康以及生活質(zhì)量。雖然現(xiàn)階段還有許多的問題需要解決，但是我們相信，通過科學(xué)的的管理以及不斷的努力，環(huán)境工程管理的最終目標一定能實現(xiàn)。
參考文獻：
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我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇二
家庭教育是人類教育實踐的主要實踐形式之一，是家庭互動過程中父母對子女有意識、有目的地施加教育影響。在現(xiàn)代社會中，青少年不但在學(xué)校、社會中得到思想政治教育，最主要的是青少年在家庭教育中得到了政治思想熏陶、道德培養(yǎng)、心理素質(zhì)提升等方面的思想政治教育啟發(fā)。家庭教育作為整個教育系統(tǒng)的基礎(chǔ)，在青少年思想品德發(fā)展過程中的影響日益伸展。因此，在對青少年進行思想政治教育時，教育工作者要更加注重家庭教育的重要影響。
每一個人都生活在一定的家庭中，都無例外地收到家庭的影響，從這個意義上講，家庭影響是普遍的。同時，人一出生就在家庭中生活，一生中大部分時間都在家庭中度過，人的一生都伴隨著家庭，因而家庭影響又具有長久性。普遍性和長久性的特點要求我們要充分注意家庭環(huán)境的影響，盡可能的創(chuàng)造條件，使家庭的影響和社會的思想政治教育影響相一致。
家長的日常言行、家庭的氛圍、家庭成員之間的關(guān)系、家庭的生活習(xí)慣等，都會通過家庭成員的耳濡目染滲透到他們的思想意識中。這種影響雖然不一定是自覺的，但卻如春雨般實實在在地作用于家庭成員。
它主要是通過情感的影響和經(jīng)濟的制約來實現(xiàn)的，具有特殊的親切感和依賴性，并使子女和雙親的聯(lián)系成為利益一致、休戚與共的依賴關(guān)系，在教誨子女方面具有較大的優(yōu)越性和權(quán)威性。
青少年教育心理學(xué)研究表明，青少年的心理還很不成熟，遇到挫折容易一蹶不振，不知所措。他們的世界觀、人生觀、價值觀還未定型，在遇到困難和問題時，首先求助的就是父母。因此，家庭教育對于推動青少年世界觀、人生觀和價值觀具有重要意義，家長要選擇正確的方式來推動青少年思想意識的健康發(fā)展。
人格素質(zhì)教育不僅是現(xiàn)代教育的核心，而且也是學(xué)校思想政治教育工作的首要問題。埃里克森人格把階段發(fā)展論中強調(diào)青少年在青春期階段主要是建立一個新的同一感或自己在別人眼中的形象。此時除了發(fā)揮學(xué)校教育的作用外，更重要的是注重發(fā)揮家庭教育對青少年的作用。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興亡發(fā)達的不竭動力，在新世紀，為實現(xiàn)偉大中國夢，中華民族更離不開各領(lǐng)域的創(chuàng)新。而創(chuàng)新的關(guān)鍵是人才，人才要從青少年抓起，家庭教育無疑在青少年時期發(fā)揮重要作用。父母鼓勵孩子的好奇心和探索欲，積極營造良好的家庭環(huán)境。鼓勵孩子獨立思考，引導(dǎo)孩子個性發(fā)展。
家庭教育在青少年成長中扮演者重要角色，因此，在實際生活中家長對青少年進行思想政治教育時，除了提高家長素質(zhì)，還要改善教育方法。
家長的素質(zhì)對青少年身心發(fā)展具有直接作用，所以家長既要重視子女的學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)，又要注重子女的思想政治教育。家長要言傳身教，積極引導(dǎo)青少年健康發(fā)展。要不斷學(xué)習(xí)先進的與社會要求發(fā)展一致的教育理念，培育青少年正確的社會觀。要不斷提高自己的思想道德水平，明辨是非，給予青少年積極正面的影響。要不斷學(xué)習(xí)法律知識，依法辦事，把法制理念深入青少年的思想中去。
家長作為教育者，不要搬出“家長制”，對青少年實行專制教育。家長要允許孩子擁有說話的權(quán)利，擁有發(fā)表意見的機會，雙方要學(xué)會傾聽。父母和孩子之間要學(xué)會換位思考、將心比心，要設(shè)身處地地多為對方思考，學(xué)會理解對方，學(xué)會用心的溝通。
言傳固然重要，但身教往往能起到更加深遠的影響。這就要求家長時刻注意正確處理個人利益與道德規(guī)范的關(guān)系，千萬不能讓子女感覺不顧一切地追逐個人利益是天經(jīng)地義的，更不能讓子女養(yǎng)成鉆道德、法律空子的習(xí)慣。家長在日常生活中要做到尊老愛幼、家庭和睦、鄰里融洽，用這些小事讓孩子受到教育。因此，父母在對青少年進行思想政治教育時，要以身作則，為青少年作榜樣作用。家庭教育是人的終身教育，對人的全面發(fā)展起著基礎(chǔ)性的影響。家庭教育影響著青少年思想道德的發(fā)展，影響著青少年世界觀、人生觀、價值觀的形成，因此要不斷提高家庭教育，為社會培養(yǎng)全面發(fā)展型人才。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇三
環(huán)境工程專業(yè)是一門交叉學(xué)科，與許多學(xué)科都有千絲萬縷的聯(lián)系。從1977年，我國建立第一個環(huán)境工程專業(yè)到12月，—高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)與工程教學(xué)指導(dǎo)委員會成立隊我國環(huán)境工程高等教育得到了迅速發(fā)展，全國各髙等院校陸續(xù)設(shè)立了環(huán)境科學(xué)與環(huán)境工程等環(huán)境類專業(yè)。環(huán)境問題涉及的知識面很廣，然而，近年來國內(nèi)高校在新一輪教學(xué)改革中專業(yè)課程的教學(xué)課時被大幅度壓縮，同時國內(nèi)外對工程教育和實踐教育又越來越重視。因此，如何在本科四年的學(xué)習(xí)中讓學(xué)生既有扎實的理論基礎(chǔ)，又有一技之長，從而適應(yīng)社會發(fā)展的需求，成為環(huán)境工程教育的一大難題。而要培養(yǎng)既具有專業(yè)素質(zhì)又掌握一技之長的環(huán)境工程本科技術(shù)人員，其首要的問題就是教學(xué)計劃的制定，而課程體系的建設(shè)是教學(xué)計劃的核心部分，也是人才培養(yǎng)是否符合規(guī)范要求和是否具有特色的關(guān)鍵所在。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇四
一、巧設(shè)導(dǎo)語和懸念。
中職生大多重視專業(yè)而忽略了文化課，語文教師應(yīng)以專業(yè)為突破口，巧妙地把語文與專業(yè)聯(lián)系起來，挖掘語文課與專業(yè)課的聯(lián)系，使學(xué)生體會到語文是一種工具，認識到要學(xué)好其他科，要有語文作基礎(chǔ)，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)語文課的動力。例如對電子專業(yè)、汽修專業(yè)的學(xué)生，加強科技說明文的教學(xué)，并要求學(xué)生結(jié)合自己的專業(yè)，分別寫作《怎樣修理電視機》、《汽車駕駛操作步驟》等說明文，這樣，學(xué)生在寫作中遇到問題就會主動問老師，這就產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的動力。同時，教師應(yīng)讓學(xué)生有成功感。教育心理學(xué)認為，興趣的保持有賴于成功，興趣和成功總是連在一起的，但是由于語文課本身的特點，學(xué)生學(xué)習(xí)成績的可見度較差，難以像專業(yè)技術(shù)課那樣“立竿見影”，容易使學(xué)生產(chǎn)生的興趣逐漸喪失。為了使學(xué)生感到成功的歡快，教師就要不斷地為他們創(chuàng)造條件，使每個學(xué)生都能有經(jīng)常性的成功體會。例如，備課時，精心設(shè)計課堂提問，使問題盡量接近實際，提問學(xué)生時，一般因人而異，力爭使每位學(xué)生都感到自己是個成功者，以不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。
當然，以上這些激發(fā)學(xué)生興趣的方法不是孤立片面的，在使用中應(yīng)相互結(jié)合、融會貫通，這樣才能提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的喜好。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇五
1.加快科技創(chuàng)新步伐使得礦山成本降低，工作效率提高。
[2]常紅霞.實施科技創(chuàng)新掘金“城市礦山”——蘭州有色冶金設(shè)計研究院有限公司科技成果轉(zhuǎn)化漸入佳境[j].中國有色金屬，2016，（5）：58-59.
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇六
論文摘要：在中國傳統(tǒng)社會中，家庭教育始終受到歷代統(tǒng)治者及社會大眾的重視。先秦時代，儒家就指出家庭是國家的基礎(chǔ)，強調(diào)家庭管理的好壞直接關(guān)涉到國家統(tǒng)治秩序及社會的穩(wěn)定發(fā)展，并提出儒家倫理思想的總綱領(lǐng)，即修身、齊家、治國、平天下。由此，“欲治其國者，先齊其家”，“家齊而后國治”便成了中國傳統(tǒng)家教的指導(dǎo)原則。中國古代家庭是由宗與族在血緣關(guān)系基礎(chǔ)上形成的，故家教的內(nèi)容首先強調(diào)祭祀祖先的重要性，這是家庭道德教化的根本。儒學(xué)家們更將孝德作為家庭教化的出發(fā)點，并把這種孝道推廣到國家政治方面，以尊君、忠君為天經(jīng)地義，從而達到“以孝治天下”的目的。這種移“孝”作“忠”的說教，逐漸發(fā)展成所謂的“名教”，以維護中國社會的秩序。漢代以后，家教更受到普遍的重視，相繼出現(xiàn)了“家訓(xùn)”；“家范”、“家儀”、“家規(guī)”、“治家格言”等家教書籍。其中所宣教的“勤儉持家”、“六親和睦”、“尊老愛幼”、“以身作則”等。
中國古代家庭始終是處在宗法制度與宗法觀念支配下，因而在家教中所強調(diào)的家法，則更多的是體現(xiàn)男性家長的意志與權(quán)威。同時，這種家長的權(quán)力在歷代又都受到法律的認可與維護。如妻兒違反家規(guī)，冒犯教令，除了有庭訓(xùn)責(zé)打，甚至可“依法決罰”，國家法律承認父祖的懲戒權(quán)，這無疑是家教中的糟粕。因此，我們對傳統(tǒng)的家教思想必須作具體的分析，剔除其封建糟粕，吸取其合理的思想。我國富有道德價值的家教思想，可作如下概括。
德教為本，是指家庭教育要以道德教育為根本，為基礎(chǔ)。家庭教育的內(nèi)容可以是諸多方面的，如:德、智、體、美、勞等等，古代人們認為在這些方面的教育中，道德教育為首要的根本的教育。家庭教育首先是教育自己的子女如何做人，也就是如何處人處事、待人接物，成為社會中的一員，成為有道德、有理想的人，其最高目的在儒家看來，則是為了成賢成圣。在此基礎(chǔ)上進一步實現(xiàn)其齊家、治國、平天下的政治理想?！睹献印ち夯萃跎稀分姓f:“壯者以暇日修其孝梯忠信，入以事其父兄，出以事其長上?！倍皩毶?、全行”即珍視自已的身體、生命，追求德行完滿又成為孝道的要點。顏之推甚至從胎兒之始就重視道德教育:“懷子三月，出居別宮。目不邪視，耳不妄聽。音聲滋味，以禮節(jié)之。”朱熹見從“孩幼而教之以孝梯誠敬之實”直至“少長而博之以詩書禮樂之文，皆所以使之即夫一事一物之間，各有以知其義理之所在，而致(達到)涵養(yǎng)踐履之功也”。十分重視道德教育及其道德修養(yǎng)必須從童年抓起。成人之后，方能自然地踐行“修身、齊家、治國、平天下”之道。
家庭是兒童教育的第一環(huán)境。培養(yǎng)下一代成為符合社會需要的人，是家庭的重要社會功能之一。德教為本反映了這一要求，應(yīng)該說是家庭教育的一個普遍的原則，古今皆然。雖然德育的具體內(nèi)容隨著歷史的變化而有所不同，但以德教為本的這一普遍的原則是不會因具體內(nèi)容的變化而變化的。
六親和睦，又寸于家庭來說是極為重要的。其基本的思想是指家庭親屬之間的和睦相處，中國人一向把它當作家庭建設(shè)的理想目標。六親和睦以“和為貴”，標明和睦在家庭生活中的重要，強調(diào)和睦相處是幸福美滿家庭的基礎(chǔ)。而要做到家庭成員的和睦，則又要以教育成員之間格守各自的角色規(guī)范為前提。“父義、母慈、兄友、弟恭、子孝，才能內(nèi)部安定，外有成功?！鳖佒圃谄洹额伿霞矣?xùn)·兄弟》篇中，對兄弟之間的關(guān)系，作了淋離盡致感人至深的分析后指出:“兄弟不睦，則子侄不愛；子侄不愛，則群從疏??；群從疏薄，則憧仆為仇敵矣。如此，則行路皆踏(踐踏)其面而蹈其心，誰救之哉?”王夫之對家庭和睦之道也有獨特的見解:“和睦之道，勿以言語之失，禮節(jié)之失，心生芥蒂，如有不是，何妨面責(zé)，慎勿藏之于心，以積怨恨。天下甚大，天下人甚多富似我者，貪似我者，弱似我者，千千萬萬尚然，弱者不可妒忌強者，強者不可欺陵弱者，何況自己骨肉，有貧弱者，當生憐念，扶助安生；有富強者，當生歡喜心，吾家幸有此人撐門戶”。
六親和睦的家庭倫理觀念，很顯然與西方強調(diào)個性獨立有所不同，更多地體現(xiàn)了東方古老倫理的特色。我們并不否認傳統(tǒng)的六親和睦觀念是建立在以血緣為紐帶的封建家長制基礎(chǔ)之上的，以此它的實現(xiàn)受到了歷史條件的局限。然而和睦的家庭一向為人們普遍所向往，就現(xiàn)代來說，建立在平等觀念之上的家庭和睦，仍是建立現(xiàn)代幸福家庭的必要前提。
尊老愛幼，可簡約地歸結(jié)為孝與慈這兩種思想。關(guān)于孝，在中國全部歷史中和人民古往今來的生活中，都占有極高和極重要的份量。可以說，孝是中國文化最突出的特色，也有人稱中國傳統(tǒng)文化為孝的文化。
《孝經(jīng)》是一部孔子述作的孝學(xué)專著，自從在漢代重新面世后，歷經(jīng)諸朝各代，不僅受到一般社會層面的高度重視，而且得到歷代朝廷的無比青睞，被尊奉為千古圣書。《孝經(jīng)》的最大的社會價值，在于它能夠通達人性，以德教人，以理曉人，委婉清明，解釋迷誤，啟發(fā)心智，進而感化人心，導(dǎo)引人行，成為歷代歷朝最為優(yōu)良的教民化俗的工具。孔子在《孝經(jīng)》“開宗明義第一”中說:“夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。”清楚地表達了他對孝的含義的認識:起初是事奉雙親，后來引伸到包括忠君，最后歸結(jié)于立身修德。那么怎樣才算得上孝子事親呢?“居則致其敬，養(yǎng)則致其樂，病則致其優(yōu)，喪則致其哀，祭則致其嚴?！边@五個方面都能做到并做好，才能稱得上是孝子事親。事親如何聯(lián)系得上事君呢?因為事親者“居家理，故治可移于官。是以行成于內(nèi)，而名立于后世矣!”在家里能夠做到循人倫禮儀，所以延展到官場上到社會上也是會以禮待人的。因此，孔子說:”君子之事親孝，故忠可移于君?！钡鬃右膊⒉惶岢拗摇Ｋ膶W(xué)生曾子問他，兒子是否只要順從父親的旨意，就可以說他是孝順的呢?孔子即刻反潔:“當不義，則爭之，從父之命，又焉得為孝乎?”讓父陷于不義，怎么能稱得上孝順呢?孔子的孝親思想十分豐富，從以禮治家、孝敬父母始，最終達到忠孝一體、家國同構(gòu)的政治目的。這也是《孝經(jīng)》既能為百姓接受在民間廣為流傳，又被歷代統(tǒng)治階級奉為圣經(jīng)之一的重要原因?？鬃又?，孟子對“孝”也有諸多論述。如就公都子關(guān)于匡章這個人孝不孝的問題作答時說:“世俗所謂不孝者五:惰其四肢，不顧父母之養(yǎng)，一不孝也。博弈好飲酒，不顧父母之養(yǎng)，二不孝也。好貸財，私妻子，不顧父母之養(yǎng)，三不孝也。從耳目之欲，以為父母戮，四不孝也。好勇斗狠，以危父母，五不孝也?！睆拿献舆@段對“五不孝”的解釋中，可了解古人的孝學(xué)觀點與孝義的基本內(nèi)涵，何為不孝，又何謂孝，亦由此稍明。
老子說孝與儒家有別，徑渭分明。比如《老子》第十八章有云:“六親不和，有孝慈?！庇衷?“國家昏亂，有忠臣?！逼涞谑耪掠性?“絕圣棄智，民利百倍；絕仁棄義，民復(fù)孝慈。”老子辯證地看孝慈忠信意識與其價值意義。當父子、兄弟、夫妻等六親之間發(fā)生矛盾、不和不睦之時，當社會上出現(xiàn)拋棄仁義縱行邪惡之際，方見得孝順與慈愛的重要與需要；當國家處于衰跌動亂之秋，才顯得忠臣的必要與緊要。親疏見孝子，國亂識忠臣，這些頗具哲理的論斷，頗見老子思想特色。，莊子論孝與老子異曲同調(diào)，哲理性極強，思致深刻。如“以敬孝易，以愛孝難。”以敬禮行孝是容易做到的，而真正以赤誠的愛心去行孝那就比較難?！巴H易，使親忘我難?！弊优淄改?，而父母是難以忘懷子女的。這也就尖銳指出人性和世情的未足善的一面。
除上列孔子、孟子、老子、莊子之外，歷史上諸多名家，大都有關(guān)于孝學(xué)孝行的論述及實踐。另外，歷史上大量的蒙學(xué)類書籍，如《小學(xué)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《幼學(xué)瓊林》、《小兒語》、《老學(xué)究語》、《好人歌》、《幼學(xué)詩》、《太平天國三字經(jīng)》和女德女則類書籍如《女誡》、《女論語》、《女訓(xùn)》、《女二十四孝圖說》、《女三字經(jīng)》、《女小兒語》、《張氏母訓(xùn)》等莫不以大量的篇幅言孝，逐漸深化了人們的孝親心理意識，使之成為一種根深蒂固的國民性。
至于“慈”，這是對做父母長者的要求，要求他們能慈愛自己的`子女(“愛幼")。作為父母來說，不僅要供給幼小的子女以衣食，更重要的要教育他們?nèi)绾巫鋈?，成為有道德的人。尊老愛幼一向為我國家庭教育的重要?nèi)容。這一思想對于建立現(xiàn)代家庭來說，仍然有著十分重要的意義。一個和睦的家庭離不開“孝”與“慈”這兩種思想。因此，我們對于這一傳統(tǒng)的美德應(yīng)當繼續(xù)加以發(fā)揚光大。當然，現(xiàn)代家庭是建立在平等思想的基礎(chǔ)之上，而不同于舊式的家庭是建筑在宗法制的封建家長制的根基之上。
勤儉持家是我中華民族，尤其是我國歷代勞動人民的一大美德。勤指勤快，要勤于勞動，反對徽惰；儉指節(jié)儉，要生活儉樸，反對奢侈浪費。我國古人深深懂得，勤儉兩字為“治生之道”，為“發(fā)家致富之本”，而徽惰與奢侈浪費則是敗家破國的禍首。因此古人十分重視和提倡勤儉持家，以勤儉為美德，以徽惰奢侈為恥辱。在這方面我國古代留傳下不少有名的格言與佳話，如:“民生在勤，勤則不匾”?！皟€，德之共也；侈，惡之大也?！薄皟€節(jié)則昌，淫佚則亡”?！俺薅枵哓?，而力而儉者富?！薄傲ψ鞑磺蟾?，富自到矣?！??！傲δ軇儇?，謹能避禍?！啊吨芤住?、《尚書》、《孝經(jīng)》、《論語》等典籍中，都有有關(guān)勤儉之論述。大約成書于三千年前的《周易》就提出了貴儉的思想，它把人們對于節(jié)儉的態(tài)度分為“甘節(jié)”、“安節(jié)”、“苦節(jié)”三種，即甘于節(jié)儉、安于節(jié)儉和苦于節(jié)儉。最好的是“甘節(jié)”，就是甘于節(jié)儉，把節(jié)儉當作“甘之如怡”的樂事。這樣的三種態(tài)度，必然產(chǎn)生三種不同的結(jié)果:“甘節(jié)，吉”即甘于節(jié)儉，前途是吉祥美好的；“安節(jié)，亨”，即安于節(jié)儉，凡事亨通順利；“苦節(jié)，貞兇”即苦于節(jié)儉，占卜預(yù)測未來將是不幸的。對于后一種態(tài)度，《周易》的作者給它下了一個帶有規(guī)律性的結(jié)論:“不節(jié)者，則暖若?！本褪钦f若不能節(jié)儉，勢必陷于貧困，落到愁眉苦臉、唉聲嘆氣的地步?？追蜃右苍f過:“一革食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其優(yōu)，回也不改其樂”，對其大弟子顏回生活的艱苦樸素大加贊揚。宋代宰相司馬光在《訓(xùn)儉示康》中提出的“眾人皆以奢糜為榮，吾心獨以儉素為美”。程頤也將“節(jié)儉樸素”稱為“人之美德”。六世紀后期先后為四個王朝效力的顏之推晚年時，為保持家庭的傳統(tǒng)和地位，寫了《顏氏家訓(xùn)》二十篇，想以自己的經(jīng)歷和體驗來教訓(xùn)子孫，鼓勵子孫繼承家業(yè)，揚名于世。這部封建時代第一部系統(tǒng)完整的家庭教科書對勤儉持家有豐富的論述。其中對“儉”與“吝”之間的關(guān)系作了辯證闡述。他說:“然則可儉而不可吝也。儉者，省約為禮之謂也；吝者，窮急不恤謂也。令有施則奢，儉則吝；如能施而不奢，儉則不吝，可矣?！薄额伿霞矣?xùn)》在中國歷史上有深遠的影響，后人稱之為“古今家訓(xùn)，以此為祖”，又稱之“篇篇約石，言言龜鑒，凡為人子弟者，可家置一冊，奉為明訓(xùn)。”另外在民間流傳甚廣的朱用純的《治家格言》對勤儉持家也有精采論述:“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔；既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點。一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。宜未雨而綢謬，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，燕客切勿流連。器具質(zhì)而潔，瓦擊勝金玉；飲食約而精，園蔬愈珍懂?！彼羞@些有關(guān)勤儉的論說，是我國人民歷史經(jīng)驗的總結(jié)，不光是為人之道，治家之方，也是興國之策，時至今日，仍然有著現(xiàn)實的意義，是當大力提倡的。
以身作則，這既是對學(xué)校教育工作者的要求，也是對家庭教育者的要求。即對父母家長進行家教的要求。家長應(yīng)以其言行風(fēng)范，為子女作出榜樣，使其樂而接受教育。如果父母家長言行不一，表里相違，對子女的教育就不可能收到好的效果。身教重于言教，學(xué)校教育是這樣，家庭教育更是這樣。
顏之推認為在兒童道德教育方面，重要的不在長篇說教，較為有效的還是長輩示范。這種成人道德榜樣所發(fā)揮的影響，他稱之為“風(fēng)化”，“夫風(fēng)化者，自上而行下者也，自行行而后者也。”這是一種自然的仿效，絲毫不需強制。他認為作為父母，應(yīng)當教育子弟立志，樹立較高尚的生活理想。他引用齊朝一事例來教訓(xùn)子孫。齊朝一士大夫嘗說:“吾有一兒，年已十七，頗晚書疏，教其鮮卑語及彈琵琶，稍欲通解，以此伏事公卿，無不寵愛，亦要事也?！边@樣教育子弟，志趣低下，實在可鄙，顏之推對此極為憤慨，嚴戒子孫切勿效之。
父母是子女的第一老師，古今皆然。，現(xiàn)代教育實踐依然表明，一個人在其一生中，受父母的影響往往是最大、最持久的，父母的一言一行皆在潛移默化中影響著子女的成長。這種影響包括子女的品行、性格、習(xí)氣、興趣乃至處事待人的態(tài)度與方法等等，因此在子女身上總保留有父母的影子。由此可見，作為父母來說，以身作則是十分重要的。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇七
我們認為，目前中職生心理健康問題較為嚴重，但能夠通過系統(tǒng)的心理健康教育得到不同程度的緩解。本組實施的心理健康教育模式具有主動性、群體性、娛樂性特點，彌補了個別咨詢被動和團體輔導(dǎo)針對性差的缺陷，不僅可以改變中職生整體心理健康狀況，而且有助于個別心理問題的矯正。因此，該心理健康教育模式可以作為中職學(xué)校心理輔導(dǎo)的形式之一。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇八
摘要：工傷保險是我國社會保障的一個重要組成部分，本文利用gilbert的社會福利分析框架對我國的工傷保險政策進行分析，從工傷保險的分配的基礎(chǔ)、供給的形式、福利輸送的選擇以及工傷保險資金的籌措四個方面進行介紹。
關(guān)鍵詞：社會保險;分析框架;問題和建議;工傷保險。
工傷保險是指國家和社會為在生產(chǎn)、工作中遭受事故傷害和患職業(yè)性疾病的勞動者及其親屬，提供醫(yī)療救治、生活保障、經(jīng)濟補償、醫(yī)療和職業(yè)康復(fù)等物質(zhì)幫助的一種社會保障制度。國務(wù)院頒布的《工傷保險條例》(國務(wù)院令第375號)是實施工傷保險制度的主要法律。本文將利用gilbert的社會福利分析框架對我國的工傷保險政策進行介紹和分析，gilbert的社會福利分析框架主要包括四個方面：誰應(yīng)該收益、社會的供給形式、資金的籌集以及福利的輸送四個方面。
一、誰應(yīng)該收益―補償過失不究原則。
(1)何為工傷。
工傷是指職工在工作過程中因工作原因受到事故傷害或者患職業(yè)病，根據(jù)《工傷保險條例》第十四條的規(guī)定，職工有下列情形之一的應(yīng)當認定為工傷。
1.在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的。2.工作時間前后在工作場所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的。3.在工作時間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的。4.患職業(yè)病的。5.因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的。6.在上下班途中，受到機動車事故傷害的。這里上下班途中既包括職工正常工作的上下班途中，也包括職工加班加點的上下班途中。7.法律方面。行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當認定為工傷的'其他情形。
(2)如何申請和認定。
職工發(fā)生傷害事故或者患職業(yè)病，單位應(yīng)當在30日之內(nèi)向統(tǒng)籌地區(qū)的勞動保障行政部門提出認定申請。用人單位未按規(guī)定提出工傷認定申請的，工傷職工或者其直系親屬、工會組織(各級工會組織)在事故傷害發(fā)生日或者被診斷、鑒定為職業(yè)病之日起1年內(nèi)，向勞動保障行政部門提出工傷認定申請。用人單位未在規(guī)定的時限內(nèi)提交工傷認定申請，在此期間發(fā)生符合《工傷保險條例》規(guī)定的工傷待遇等有關(guān)費用均由該用人單位負擔(dān)。勞動保障行政部門受理工傷申請之日起60日內(nèi)做出工傷認定決定。
二、社會供給的形式―四種工傷待遇。
(1)醫(yī)療待遇。
工傷醫(yī)療待遇包括醫(yī)療費用、復(fù)性治療費用、輔助器具安裝配置費用。醫(yī)療待遇是工傷保險的必要組成部分，醫(yī)療待遇的供給形式主要是現(xiàn)金的形式。
(2)醫(yī)療期工資待遇。
醫(yī)療期，停發(fā)工資，改發(fā)工傷津貼，標準為本人受傷前12個月內(nèi)平均工資，這就做停留工資期應(yīng)該獲得的福利。超過醫(yī)療期待遇，工傷未愈者繼續(xù)治療，但評定作殘等級后停發(fā)工傷津貼，改為工傷傷殘待遇。
(3)傷殘待遇。
傷殘待遇則是根據(jù)職工的工傷的不同級別進行劃分的，這個級別要由相關(guān)的醫(yī)療部門進行審定。
(4)死亡待遇。
工亡待遇，一次性工亡補助金：48～60個月的上年度職工月平均工資;喪葬補助金：6個月的上年度職工月平均工資;供養(yǎng)親屬撫恤金：工亡職工供養(yǎng)的親屬符合一定條件的享受40%～30%的撫恤金。
三、工傷保險的待遇輸送。
(1)用人單位。
用人單位為職工繳納工傷保險。工傷職工所在的用人單位應(yīng)該在30日之內(nèi)向統(tǒng)籌地區(qū)的勞動保障行政部門提出認定申請。這個認定申請需要結(jié)合單位中實際工傷職工的人數(shù)、情況進行申請而不應(yīng)該虛報，而如果用人單位沒有向勞動補償部門進行申報則由工傷職工自己或是工傷職工的直系親屬進行申請，申請是社會供給待遇的第一個輸送階段，沒有申請則就沒有后續(xù)供給的輸送，而且用人單位還有負責(zé)工傷職工的護理、就業(yè)等方面的服務(wù)，但是這種服務(wù)并沒有很好的落實。
(2)勞動保障部門。
每個用人單位所在的地區(qū)有統(tǒng)籌的勞動保障部門，勞動部門在供給輸送主要擔(dān)任的角色是工傷的認定，這個工傷的認定關(guān)乎的工傷職工有沒有資格享受工傷保險待遇。
(3)社會保險經(jīng)辦機構(gòu)。
社會保險經(jīng)辦機構(gòu)向用人單位廣泛籌集資金，工傷保險基金存入社會保障基金財政專戶，用于本條例規(guī)定的工傷保險待遇、勞動能力鑒定以及法律、法規(guī)規(guī)定的用于工傷保險的其他費用的支付。任何單位或者個人不得將工傷保險基金用于投資運營、興建或者改建辦公場所、發(fā)放獎金，或者挪作其他用途。
(4)醫(yī)療機構(gòu)。
工傷職工應(yīng)當在簽訂服務(wù)協(xié)議的醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)，情況緊急時可以先到就近的醫(yī)療機構(gòu)就醫(yī)。醫(yī)療機構(gòu)式工傷保險中的營利性機構(gòu)，醫(yī)療機構(gòu)為工傷職工提供的是醫(yī)療服務(wù)，醫(yī)療機構(gòu)是工傷保險輸送中重要的組成部分，為工傷職工提供治療和康復(fù)，但是一般情況下康復(fù)工作是跟不上的，這主要和用人單位工傷保險基金支出方面有很大的關(guān)系，一般來說用人單位是不愿意為工傷職工在康復(fù)工作上花費工傷保險資金的。
四、工傷保險基金的籌措―個人不繳費的原則。
工傷保險基金，是指為實施社會保障制度而籌集，主要用于職業(yè)傷害補償?shù)膶ｍ椈穑潜ＷC實現(xiàn)工傷保險目的的物質(zhì)依托。為了實現(xiàn)我國境內(nèi)企業(yè)的社會化管理和發(fā)揮互助互濟的社會保險職能，必須建立專項工傷保險基金。
工傷保險基金的籌集主要包括企業(yè)繳納的工傷保險費、工傷保險費滯納金、工傷保險基金的利息、法律、法規(guī)規(guī)定的其它資金。
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我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇九
特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)雖取得了一定的成績，但也存在一些不足：地位不高、體系參差不齊、任課教師知識技能儲備不足、教材建設(shè)力度不強等。其中的原因主要有觀念不當、學(xué)科歸屬局限、經(jīng)費缺乏、研究成果失衡。特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)要取得成效，就應(yīng)明晰其課程地位，規(guī)范內(nèi)容體系，加強教師隊伍建設(shè)，重視教材開發(fā)，加強特殊兒童心理研究，保障建設(shè)經(jīng)費。
特殊兒童心理學(xué)的課程建設(shè)在高等院校的特殊教育專業(yè)與心理學(xué)專業(yè)受到了一定的重視，但該課程建設(shè)的現(xiàn)狀可謂成績與不足并存，為了明晰特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)的緊迫性，有必要分析制約特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)順利進行的原因，從而提出相應(yīng)的對策，以期加快特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)的步伐。
1課程建設(shè)現(xiàn)狀。
我國很多師范院校不但在特殊教育專業(yè)課程計劃中設(shè)置了特殊兒童心理學(xué)的相關(guān)課程，而且在心理學(xué)等其他專業(yè)課程計劃中也設(shè)置有特殊兒童心理學(xué)的課程，如在網(wǎng)上查找到的資料顯示，某校針對應(yīng)用心理、教育管理、小學(xué)教育等專業(yè)開設(shè)了《特殊兒童心理學(xué)》課程…(總課時36課時)。綜觀目前特殊兒童心理學(xué)課程在高等師范院校課程體系中的狀況，其課程開設(shè)體現(xiàn)了如下幾個思路：一是以“特殊兒童的心理與教育”作為課程的名稱，將特殊兒童的心理特點融入到特殊教育學(xué)的內(nèi)容框架之中；二是直接以特殊兒童心理學(xué)作為課程的名稱，涉及特殊兒童心理的各個方面，例如上述提到的高校開設(shè)特殊兒童心理學(xué)課程就是如此；三是以特殊兒童心理的某個方面作為課程的名稱，如華東師范大學(xué)與華中師范大學(xué)在課程計劃中增加了《特殊教育需要兒童認知心理學(xué)》，其中就是強調(diào)特殊兒童心理學(xué)中的認知心理部分。北京師范大學(xué)在課程計劃中開設(shè)了《特殊兒童心理評估》以及重慶師范大學(xué)在課程計劃中開設(shè)了《特殊兒童心理測量與心理咨詢》，其中就是強調(diào)對特殊兒童心理的測量、診斷、咨詢等。
與課程設(shè)置最密切的是教材建設(shè)，自從樸永馨先生1983年翻譯出版魯賓什坦的《智力落后學(xué)生心理學(xué)》一書以來，特殊兒童的心理在隨后出版的《特殊教育概論》、《特殊教育學(xué)》、《特殊兒童心理與教育》等教材以及各類特殊兒童的心理與教育的教材中得到了明顯的體現(xiàn)，需要特別指出的是教育部師范教育司曾于19至20組編并由人民教育出版社出版了中等特殊教育師范學(xué)校專業(yè)課教科書(試用書)三本：《智力落后兒童心理學(xué)》、《聾童心理學(xué)》、《盲童心理學(xué)》?？梢姡厥鈨和睦韺W(xué)課程的教材受到了一定的重視。
特殊兒童心理學(xué)課程的設(shè)置也促進了特殊兒童心理研究的發(fā)展，近年來特殊兒童的心理研究受到了前所未有的重視，雜志上發(fā)表的文章總體上呈現(xiàn)出增長的態(tài)勢，現(xiàn)以特殊兒童認知研究從1994年至的成果統(tǒng)計可以看出這一趨勢，根據(jù)我們對《中國特殊教育》、《心理學(xué)報》、《心理科學(xué)》、《心理發(fā)展與教育》、《心理科學(xué)進展》等5種核心期刊的統(tǒng)計(見表1)可知，隨著時間的推移，特殊兒童認知研究的文獻數(shù)量總體來說呈上升趨勢；特殊兒童人格研究的文獻數(shù)量則相對較少。綜合特殊兒童認知研究與人格研究的成果來看，特殊兒童心理研究成果的不斷增多為特殊兒童心理學(xué)課程的發(fā)展提供了豐實的內(nèi)容材料。這些研究成果不但有對特殊兒童的某個方面的心理的研究，而且有對特殊兒童心理學(xué)研究的特點與方法的探討，如杜曉新撰寫的《試論特殊兒童心理學(xué)研究的特點與方法》等。
盡管特殊兒童心理學(xué)課程的建設(shè)通過多年的發(fā)展已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，但是仍然存在一些問題。
首先，特殊兒童心理學(xué)課程的地位不高。很多高等師范院校特殊教育專業(yè)的課程體系中并沒有直接獨立安排特殊兒童心理學(xué)的課程以系統(tǒng)講述特殊兒童心理的特點，而是要么將“各類特殊兒童心理特點”融合到特殊教育學(xué)中，要么將“某類特殊兒童的心理特點”安排到某類特殊兒童的心理與教育的課程中。這說明特殊兒童心理學(xué)課程缺乏獨立的學(xué)科地位，依附于特殊教育學(xué)或各類特殊兒童的教育中，即使有些高校意識到了特殊兒童心理學(xué)課程的重要性并設(shè)立了相關(guān)的課程，但只是將其作為選修課程，而非必修課程。另外，作為選修課程的特殊兒童心理學(xué)課程在課時的安排上也難以滿足該門課程的教學(xué)需要，一般設(shè)置的是每周2課時。這從一個側(cè)面反映了特殊兒童心理學(xué)的地位不高，即要么不開設(shè)，要么不必修，要么課時不足。
其次，特殊兒童心理學(xué)課程的體系不全。特殊兒童心理學(xué)課程在很多高校課程計劃中只是顧及了特殊兒童心理的某一個層面，例如有的學(xué)校顧及到了特殊兒童認知心理，有的學(xué)?？紤]到了特殊兒童的心理評估，有的學(xué)?？紤]到了特殊兒童心理咨詢等，這在一定程度上反映了各個高校的專業(yè)特點與教師的教學(xué)專長。從特殊兒童心理學(xué)作為一門學(xué)科的角度來看，其學(xué)科體系尚不完整，最明顯的體現(xiàn)是目前沒有一本系統(tǒng)的特殊兒童心理學(xué)的教材或著作問世，有些學(xué)校即使開設(shè)了特殊兒童心理學(xué)課程更多是借用普通心理學(xué)的體系來滲透特殊兒童心理的內(nèi)容。在作為一門學(xué)科的學(xué)科體系尚且不完善的情況下，試圖尋找特殊兒童心理學(xué)的學(xué)科群體系則有些奢望。
再次，特殊兒童心理學(xué)課程任課教師知識技能儲備不足。特殊兒童心理學(xué)課程之所以建設(shè)進程緩慢，極大程度上與任課教師的缺乏以及任課教師的知識技能儲備不足有關(guān)。有的學(xué)校特殊教育專業(yè)沒有開設(shè)特殊兒童心理學(xué)課程正是基于缺乏特殊兒童心理學(xué)的任課教師，而已開設(shè)特殊兒童心理學(xué)課程的任課教師來源主要有兩條途徑：一是特殊教育學(xué)專業(yè)教師，他們對特殊教育的知識與技能比較了解，但對心理部分的知識了解不深，在講解特殊兒童的心理與教育時存在著“重特殊兒童教育輕心理”的傾向；二是心理學(xué)專業(yè)教師，他們對心理學(xué)比較了解，但是對特殊兒童的了解不多，反過來出現(xiàn)“重心理輕特殊兒童教育”的傾向。上述兩種情況皆反映出了教師的知識現(xiàn)狀難以滿足教學(xué)的需要。因此，特殊兒童心理學(xué)課程教師必須從特殊教育學(xué)、心理學(xué)跨學(xué)科的角度來進行培養(yǎng)，方能更好地勝任特殊兒童心理學(xué)的教學(xué)任務(wù)。
最后，特殊兒童心理學(xué)課程的教材建設(shè)力度不強。一門課程的設(shè)立必須有系統(tǒng)的教材作為支撐，這在經(jīng)過多年發(fā)展后較成熟的學(xué)科課程中表現(xiàn)得最為明顯，這些學(xué)科課程一般都會有多種版本教材問鼎市場以供教學(xué)選擇，而新興的學(xué)科課程則往往會出現(xiàn)教材建設(shè)落后于課程建設(shè)的局面，特殊兒童心理學(xué)課程的教材建設(shè)明顯表現(xiàn)出了這一點。目前就筆者根據(jù)北京大學(xué)出版社委托所進行的市場調(diào)查分析所了解到的情況是直接以“特殊兒童心理學(xué)”命名的教材在市場上難以覓見，這說明了教師在講授特殊兒童心理學(xué)課程時缺乏必要的教材參考。據(jù)筆者所調(diào)查到的主要有如下三種情況：一是用普通心理學(xué)的教材替代，在每個部分講解不同類型特殊兒童的心理特點；二是用特殊教育學(xué)的教材，抽取其中有關(guān)特殊兒童心理特點的部分進行講解；三是自己編寫教材，利用期刊中有代表性的綜述或論文通過“以點帶面”的方式進行講解。
2原因分析。
2.1觀念不當制約著特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)的步伐。
特殊兒童心理學(xué)課程作為特殊教育專業(yè)課程設(shè)置計劃的一部分，必然與特殊教育專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀緊密聯(lián)系在一起。目前很多高校特殊教育專業(yè)的邊緣學(xué)科地位不但影響了特殊教育專業(yè)的發(fā)展，而且影響了特殊教育學(xué)的學(xué)科建設(shè)。在這種情況下，特殊兒童心理學(xué)作為特殊教育專業(yè)中的一門學(xué)科課程必然會受到影響。盡管有的高校領(lǐng)導(dǎo)意識到了特殊教育專業(yè)的重要，但有的課程設(shè)置者將“特殊兒童心理學(xué)”與“變態(tài)心理學(xué)”混同起來，混淆了前者從對象上來研究特殊兒童的心理特點，而后者主要從心理變態(tài)的角度來講解異常心理，兩者有交叉，但絕不等同。更有甚者，他們認為特殊教育專業(yè)在專業(yè)基礎(chǔ)課程中設(shè)置了“普通心理學(xué)”，沒有必要再專門開設(shè)特殊兒童心理學(xué)，這明顯存在“重一般性輕特殊性”的傾向。上述這些不當?shù)挠^念在很大程度上制約著特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)的步伐。
2.2學(xué)科歸屬限制著特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)的方向。
特殊兒童心理學(xué)作為特殊教育專業(yè)課程計劃的有機組成部分不但受到特殊教育學(xué)作為教育學(xué)二級學(xué)科的限制，而且受到目前教育學(xué)與心理學(xué)分科的限制。從特殊教育學(xué)作為教育學(xué)的二級學(xué)科來看，熟悉特殊教育學(xué)的研究者在建設(shè)特殊教育專業(yè)的課程體系時自然會體現(xiàn)出課程的“教育”屬性，這樣特殊兒童心理學(xué)受到了一定的忽視也就不難理解了。從教育學(xué)與心理學(xué)的分科來看，有人認為特殊兒童心理學(xué)的`課程建設(shè)應(yīng)該作為心理學(xué)的二級學(xué)科而存在，應(yīng)該在心理學(xué)院系或?qū)I(yè)來建設(shè)，這樣就造成了學(xué)科之間的壁壘森嚴，限制了特殊兒童心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展。有時“特殊兒童心理學(xué)”像沒有“爹”、“娘”的“孩子”，在學(xué)科上缺乏應(yīng)有的歸屬，或像是單親家庭一樣在歸屬“父親”還是“母親”上游離不定。例如有的高校特殊教育專業(yè)設(shè)置在心理學(xué)學(xué)科下，有的高校則將特殊教育專業(yè)設(shè)置在教育學(xué)學(xué)科下。因此，特殊兒童心理學(xué)的學(xué)科歸屬不但決定了特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)的方向，而且在很大程度上決定了特殊兒童心理學(xué)在必修與選修之的抉擇。
2.3經(jīng)費缺乏影響著特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)的進程。
目前，特殊教育專業(yè)經(jīng)費支持的不足影響著特殊教育專業(yè)課程建設(shè)的進程，在我國大多數(shù)設(shè)置有特殊教育專業(yè)的高校中或多或少有所體現(xiàn)。筆者曾在會議討論與私下交流中得知，很多高校特殊教育專業(yè)研究人員、教師感慨特殊教育專業(yè)發(fā)展面臨著經(jīng)費支持力度有限的困境。特殊兒童心理學(xué)課程作為特殊教育專業(yè)課程的組成部分自然也不例外。特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)經(jīng)費的缺乏明顯影響了教材的開發(fā)、教師的專業(yè)培訓(xùn)、課程教學(xué)研究等。因此，如何建立特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)的經(jīng)費保障機制直接影響著特殊兒童心理學(xué)課程的建設(shè)。
2.4研究成果失衡困擾著特殊兒童心理學(xué)課程教材開發(fā)。
特殊兒童心理學(xué)目前不乏研究成果，但是這些研究成果體現(xiàn)出如下的失衡：一是傳統(tǒng)的視覺障礙、聽覺障礙、智力障礙等三類特殊兒童心理的研究成果相對較多，而新出現(xiàn)的自閉癥兒童、情緒與行為障礙兒童、多重障礙兒童的研究成果相對較少；二是有關(guān)特殊兒童與正常兒童橫向比較的研究成果相對較多，特殊兒童自身發(fā)展的縱向研究成果相對較少；三是有關(guān)特殊兒童的信息加工特點的研究較多，認知神經(jīng)機制的研究較少；四是有關(guān)特殊兒童認知特點的研究較多，人格特點的研究較少，等等。在研究成果嚴重失衡的情況下，要開發(fā)特殊兒童心理學(xué)的教材極可能出現(xiàn)“顧此失彼”、“以偏概全”等弊端，而這些弊端可能進一步影響課堂教學(xué)出現(xiàn)“有資料的多講，無資料的不講”的局面，進而影響課堂教學(xué)的效果。
3對策思考。
根據(jù)特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)面臨的問題以及原因分析，特提出如下對策以促進特殊兒童心理學(xué)課程的建設(shè)。
3.1明晰特殊兒童心理學(xué)課程的地位。
加強特殊兒童心理學(xué)課程的建設(shè)首先必須明晰特殊兒童心理學(xué)課程在特殊教育專業(yè)課程體系中的地位。從特殊兒童心理學(xué)的學(xué)科地位來看，盡管特殊兒童心理學(xué)可歸屬于心理學(xué)的二級學(xué)科，但這并不意味著特殊教育專業(yè)的課程體系不需要設(shè)置特殊兒童心理學(xué)課程，道理非常簡單，就如同教育學(xué)專業(yè)必須學(xué)習(xí)普通心理學(xué)一樣，因為特殊教育學(xué)要遵循特殊兒童身心發(fā)展的規(guī)律就必須將特殊教育學(xué)建立在特殊兒童心理學(xué)的基礎(chǔ)上，否則特殊教育學(xué)就極有可能違背自己原來的初衷，背離特殊兒童心理發(fā)展的規(guī)律來言說特殊教育工作的特點，這可能是大家都不愿意看到的。由此可見，特殊兒童心理學(xué)課程在特殊教育專業(yè)課程中的地位是由于特殊教育所遵循的規(guī)律所決定的。特殊兒童心理學(xué)課程應(yīng)作為特殊教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程以必修課的形式體現(xiàn)在課程計劃中，甚至其應(yīng)該在特殊教育學(xué)課程之前開設(shè)，并盡量保證學(xué)生在學(xué)習(xí)了普通心理學(xué)的前提下開設(shè)。此外，還需考慮特殊兒童心理學(xué)在心理學(xué)專業(yè)課程體系中的地位，目前特殊兒童心理學(xué)正在作為心理學(xué)的一個分支學(xué)科興起。實際上，心理學(xué)發(fā)展初期(特別是對腦的各個部位功能定位的研究)的研究對象大多是特殊兒童，并取得了一定的成果，但其只作為普通心理學(xué)的一個有機組成部分而存在，強調(diào)的是特殊兒童的一般心理特征，忽略了特殊的心理特征，或者說研究特殊兒童不具備什么心理特征是為了證明正常兒童具備某種心理特征，通過正常兒童與特殊兒童比較是為了證明正常兒童的一般心理特征。認知神經(jīng)心理學(xué)的研究明顯體現(xiàn)了這一點，它“是以認知能力異常者為研究對象、以認知加工模型為理論框架，通過患者特異性受損和保留的認知環(huán)節(jié)來進一步推知人類正常的認知結(jié)構(gòu)和加工方式?！碧厥鈨和睦韺W(xué)彌補了普通兒童心理學(xué)對兒童心理發(fā)展特殊性的忽視，因此在心理學(xué)專業(yè)的課程體系中可考慮設(shè)置特殊兒童心理學(xué)的必修課或選修課。
3.2規(guī)范特殊兒童心理學(xué)課程內(nèi)容體系。
特殊兒童心理學(xué)課程盡管在有些師范院校特殊教育專業(yè)或心理學(xué)專業(yè)的課程體系中有所體現(xiàn)，但是其各有所側(cè)重的狀況說明了特殊兒童心理學(xué)的課程內(nèi)容體系急需規(guī)范。首先需要規(guī)范的是作為一門學(xué)科的特殊兒童心理學(xué)課程的內(nèi)容體系。目前在特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)尚處于起步階段的情況下，可考慮通過借鑒普通心理學(xué)的內(nèi)容體系或特殊教育學(xué)的內(nèi)容體系來分別構(gòu)建出不同的特殊兒童心理學(xué)課程體系，前者即通過某章來闡述不同特殊兒童某個方面的心理特點，例如在“特殊兒童注意”一章來講解智力落后兒童的注意、聽覺障礙兒童的注意等，后者即通過每章分別講述不同類型特殊兒童的心理特點，例如在“智力落后兒童的心理特點”一章來講解智力落后兒童的感知覺、注意、記憶、思維等。在特殊兒童心理學(xué)課程教學(xué)與研究時機成熟時可考慮開創(chuàng)性地建立特殊兒童心理學(xué)的獨特體系；其次是需要規(guī)范作為一個學(xué)科群的特殊兒童心理學(xué)的課程框架體系，即特殊兒童心理學(xué)作為心理學(xué)的二級學(xué)科應(yīng)如何構(gòu)建其下屬的分支學(xué)科(或課程)，或許在特殊兒童心理學(xué)學(xué)科體系尚不成熟的情況下可參照心理學(xué)的學(xué)科體系來進行。
3.3加強特殊兒童心理學(xué)課程教師隊伍建設(shè)。
特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)離不開具體的課程執(zhí)行者與研究者——教師，教師素質(zhì)的高低不但決定了該課程教育教學(xué)的質(zhì)量，而且決定了課程教材開發(fā)與研究的質(zhì)量，因此重視特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)，就必須建立一支數(shù)量充足、高素質(zhì)、高層次的特殊兒童心理學(xué)課程的教師隊伍。但就目前來看，在很多院校特殊教育專業(yè)教師隊伍不能滿足專業(yè)教學(xué)需要的情況下，可考慮采取合作教學(xué)的方式來教授特殊兒童心理學(xué)課程，即根據(jù)現(xiàn)有教師對某類兒童研究的專長來講述特殊兒童心理學(xué)中的某一部分；或分別聘請心理學(xué)專業(yè)研究心理過程某一方面有一定特長的教師來兼職，以講座的形式講解特殊兒童的心理特點。當然在教師數(shù)量有限的情況下，也不必追求講授所有類型特殊兒童的所有心理特點，如果要做到全面講述，建議教師可采用探究式教學(xué)，要求專業(yè)學(xué)生將其他類型特殊兒童的某個方面的心理特點進行課后整理或進行實驗研究，將整理的研究成果利用教學(xué)時間在課堂上進行交流，不斷積累資料，充實教案，提升教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)教學(xué)相長。
3.4重視特殊兒童心理學(xué)課程教材開發(fā)。
特殊兒童心理學(xué)教材的開發(fā)，不但可以規(guī)范特殊兒童心理學(xué)授課的內(nèi)容體系，而且可以為特殊教育專業(yè)或其他專業(yè)學(xué)生提供可供參考的資料。因此，目前極有必要考慮盡快出版一本能解決課程教學(xué)需要的教學(xué)用書，盡管教材可能會存在某些方面的局限，但可暫時解決課程教學(xué)盲目摸索的現(xiàn)狀，為從事該課程教學(xué)的教師提供交流的平臺，便于大家通過邊教邊研邊修的方式不斷完善教材。其中一個有效的途徑是教師可根據(jù)教材的局限性，采用有關(guān)學(xué)術(shù)期刊上具有代表性的文章來彌補教材的不足，并不斷將學(xué)術(shù)期刊上新近出現(xiàn)的新成果來充實已有的教材，并不但修訂教材的結(jié)構(gòu)和完善教材的內(nèi)容體系，最終出版新的教材取代舊的教材。
3.5加強特殊兒童心理研究。
特殊兒童心理學(xué)課程的建設(shè)需要教學(xué)內(nèi)容材料的支撐，而其中的內(nèi)容材料更多來自于對特殊兒童心理研究的成果，在目前特殊兒童心理研究呈現(xiàn)蒸蒸日上的大背景下，相關(guān)的研究人員應(yīng)該更多關(guān)注特殊兒童心理研究中薄弱環(huán)節(jié)的研究，例如多重障礙兒童的心理研究，重度障礙兒童的心理研究，特殊兒童人格的研究，特殊兒童認知神經(jīng)機制的研究，特殊兒童心理發(fā)展的縱向比較研究，特別是對特殊兒童心理發(fā)展的干預(yù)研究，等等。這些薄弱環(huán)節(jié)的研究成果對于完善特殊兒童心理學(xué)的課程建設(shè)與充實特殊兒童心理學(xué)的教材體系具有舉足輕重的作用。在研究的過程中還需要特別注意加強特殊教育研究人員與心理學(xué)研究人員之間的團隊合作，以便相互取長補短、揚長避短，使特殊兒童的心理研究取得突破性進展。
3.6保障特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)的經(jīng)費。
“巧婦難為無米之炊”。特殊兒童心理學(xué)的課程建設(shè)中，教材開發(fā)需要大量的經(jīng)費支持，包括查找與復(fù)印資料的費用，甚至在教師將教材整理成冊后還需要支持教材出版的費用；教師專業(yè)培訓(xùn)與交流所需的差旅費與培訓(xùn)費；課程教學(xué)研究所需的研究經(jīng)費等。這些經(jīng)費能否落實，直接決定著特殊兒童心理學(xué)課程建設(shè)的質(zhì)量。國家或高校可考慮對特殊教育專業(yè)這樣更多注重社會效益的專業(yè)采取專項經(jīng)費扶持的政策，以加強對該學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)力度，保證學(xué)科的可持續(xù)性發(fā)展和人才培養(yǎng)的質(zhì)量。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十
在新的經(jīng)濟時代，企業(yè)界和it界已尋求到一種比b2b更好的運作模式——協(xié)同商務(wù)。協(xié)同電子商務(wù)從商務(wù)發(fā)展的角度看，是根據(jù)信息化的發(fā)展和管理理論的及時跟進的產(chǎn)物。對電子商務(wù)進行深入研究，其從20世紀70年代就開始由生產(chǎn)到商務(wù)的發(fā)展模式經(jīng)歷了mrp—mrpii—erp的發(fā)展歷程，而今到現(xiàn)在尚未成熟的協(xié)同管理。
第一，企業(yè)內(nèi)部的協(xié)同。首先要求企業(yè)內(nèi)部的電子化，在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)網(wǎng)上采購、銷售、考勤、資金預(yù)算、獎金準備、人力資源管理等方面的協(xié)同。
第二，企業(yè)與供應(yīng)鏈的協(xié)同。這是指企業(yè)與產(chǎn)品或信息從原料到最終消費者之間的所有環(huán)節(jié)的協(xié)同，包括企業(yè)與供應(yīng)商、配送中心和零售商的協(xié)同。
第三，企業(yè)與社會相關(guān)部門的協(xié)同。協(xié)同電子商務(wù)并非只是企業(yè)和客戶之間的事，它還涉及到社會上的很多部門和機構(gòu)，如支付手段的解決需要銀行業(yè)的介入，網(wǎng)上稅收的實現(xiàn)需要政府的參與等。
協(xié)同電子商務(wù)集成web前端和企業(yè)后端系統(tǒng)，從企業(yè)內(nèi)部出發(fā)，利用集成化、價值化、智能化、網(wǎng)絡(luò)化的管理，借助信息技術(shù)實現(xiàn)企業(yè)管理集成，以電子商務(wù)跨越企業(yè)邊界，實現(xiàn)真正意義上的客戶、企業(yè)內(nèi)部和供應(yīng)商之間的供應(yīng)鏈管理，充分挖掘企業(yè)大環(huán)境中每一個經(jīng)濟元素的潛在價值以實現(xiàn)盈利。
在協(xié)同電子商務(wù)中，顧客、公司、供應(yīng)商形成一種共存、交互的增值關(guān)系。企業(yè)通過參與到協(xié)同社區(qū)來確立新的價值鏈定位，此價值鏈以企業(yè)間的`b2b關(guān)系作為支撐，通過企業(yè)與其合作伙伴的協(xié)同作業(yè)，擴展成為基于internet的價值協(xié)同網(wǎng)絡(luò)。這種價值網(wǎng)絡(luò)提供了更有效的伙伴間的交互渠道、產(chǎn)品和服務(wù)流通機制，靈活地使整條需求鏈和供應(yīng)鏈關(guān)聯(lián)起來，使之達到動態(tài)平衡。
（1）協(xié)同交互性：信息內(nèi)部處理并行化和信息緊密耦合化貫穿于整個價值鏈乃至信息網(wǎng)絡(luò)，使得從產(chǎn)品的研發(fā)一直到售后各環(huán)節(jié)中參與者的交互能力大大提高，擴展了電子商務(wù)過程的交互渠道，達到全方位、雙向、動態(tài)溝通的目標。
（2）實時動態(tài)性：在客戶滿意的條件下，最大限度地節(jié)省客戶響應(yīng)時間，強調(diào)企業(yè)間業(yè)務(wù)的動態(tài)集成，更加注重反饋的實時信息交換，達到實時管理和校正的目標。
（3）系統(tǒng)整體性：著重考慮協(xié)同系統(tǒng)相關(guān)的內(nèi)外聯(lián)系，強調(diào)協(xié)作群體的資源共享和系統(tǒng)整合，使消費者成本、質(zhì)量和服務(wù)成為所有參與者的共同績效目標，追求整體最優(yōu)和群體競爭優(yōu)勢的提升。
（4）系統(tǒng)開放性：即系統(tǒng)對涉及電子商務(wù)的所有人員都是開放的，不同機構(gòu)在虛擬市場****享相應(yīng)的信息，作出相應(yīng)決策和反應(yīng)。
（5）系統(tǒng)完整性：協(xié)同電子商務(wù)不只提供單個的功能模塊，它還提供非常完整的電子商務(wù)平臺，包括erp系統(tǒng)、電子商務(wù)系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、供應(yīng)鏈優(yōu)化管理、業(yè)務(wù)信息倉庫等所有與電子商務(wù)的基礎(chǔ)環(huán)境、實施條件、決策支持等相關(guān)的系統(tǒng)。
（6）模塊集成性和功能協(xié)同性：協(xié)同電子商務(wù)由許多模塊組成，這些模塊按照業(yè)務(wù)模式和經(jīng)營管理思想合理地被整合在一起，它們的功能是協(xié)同的，當出現(xiàn)某一事務(wù)時，各個模塊都能做出協(xié)調(diào)同步的反應(yīng)。
自美國sap公司提出協(xié)同電子商務(wù)這一概念以來，電子商務(wù)就從“泡沫經(jīng)濟”的陰影中走出，因為協(xié)同電子商務(wù)是企業(yè)電子商務(wù)的盈利模式，能使企業(yè)在21世紀經(jīng)濟飛速發(fā)展時期保持可持續(xù)性的競爭優(yōu)勢。與一般電子商務(wù)相比，協(xié)同電子商務(wù)具有以下的優(yōu)勢。
（1）降低企業(yè)產(chǎn)品成本、提高企業(yè)利潤水平。市場經(jīng)濟的規(guī)律就是優(yōu)勝劣汰。
（2）提高抵御風(fēng)險能力、打造競爭優(yōu)勢。信息時代企業(yè)面臨的環(huán)境更加復(fù)雜，企業(yè)經(jīng)營中要面對技術(shù)、市場、資金和決策的種種風(fēng)險，企業(yè)間在產(chǎn)品、流程、業(yè)務(wù)、預(yù)測等多方面的協(xié)同運作，使得協(xié)同系統(tǒng)以整體優(yōu)勢承擔(dān)風(fēng)險，提高了企業(yè)抗拒風(fēng)險的能力。
（3）改善客戶關(guān)系、提升企業(yè)形象。采用協(xié)同電子商務(wù)解決方案的企業(yè)可以利用客戶關(guān)系管理應(yīng)用系統(tǒng)，優(yōu)化客戶群組合，并通過呼叫中心、網(wǎng)絡(luò)會議、電子郵件、bbs等進行實時互動交流。
（4）變革企業(yè)組織管理模式、增強企業(yè)活力。基于web的協(xié)同電子商務(wù)為企業(yè)構(gòu)建了全新的組織框架和實效的管理模式，將企業(yè)的相關(guān)業(yè)務(wù)進行集成整合，形成一體化企業(yè)管理信息系統(tǒng)，使企業(yè)管理人員在一個虛擬空間里對企業(yè)的資源計劃、進銷存、供應(yīng)鏈、客戶關(guān)系等進行全方位、全天候、實時動態(tài)管理。
在電子商務(wù)發(fā)展過程中，要相應(yīng)經(jīng)過初始階段、功能階段、集成階段和協(xié)同階段，協(xié)同階段是電子商務(wù)的高級階段。
首先，協(xié)同商務(wù)要求的是在高度共享下的企業(yè)信息之間的合作，以一種虛擬的企業(yè)組織形式來適應(yīng)市場導(dǎo)向和客戶需求，從而使得整個供應(yīng)鏈中的單位成為整個價值鏈中的核心環(huán)節(jié)，出現(xiàn)一個瓶頸都將影響整個聯(lián)盟的利益，因此，充分加強各單位（加盟企業(yè)）的產(chǎn)品以及資源的信息共享是關(guān)鍵。很多時候，單個的企業(yè)很難樹立自己的核心競爭力，而作為一個聯(lián)盟則可以與合作單位相互利用資源從而創(chuàng)造真正的競爭優(yōu)勢。
此外，協(xié)同商務(wù)可以解決傳統(tǒng)價值鏈體系中難以實現(xiàn)多頭對多頭的連接方式。以供應(yīng)鏈為例，多數(shù)的建置在針對產(chǎn)業(yè)體系內(nèi)垂直的整合。在電子市集、b2b電子商務(wù)及b2c電子商務(wù)的需求下，多對多的連結(jié)成為趨勢。
以7—eleven統(tǒng)一超市為例。其網(wǎng)絡(luò)購物便需連結(jié)各個不同的虛擬網(wǎng)絡(luò)商店，以及面對無數(shù)在網(wǎng)際網(wǎng)絡(luò)上的消費者，當消費者上網(wǎng)購物后，貨物資訊要經(jīng)過物流中心整合并與全省的7—eleven統(tǒng)一。這種溝通模式不僅做到橫向、縱向的信息互動，更能進行交叉的溝通，可以及時按照自己的愿望對合作聯(lián)盟加以調(diào)整，在“屬于自己”的更大空間中將自己的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。
最后，協(xié)同的本身也有互補的含義，共分為橫向互補、縱向互補和交叉互補三種類型。顯然，協(xié)同的目的就是要做到在互通有無的基礎(chǔ)上建立共同的競爭優(yōu)勢。協(xié)同業(yè)務(wù)的發(fā)展將會在整個供應(yīng)鏈甚至在全球網(wǎng)絡(luò)供應(yīng)鏈上全面拓展，并將造就高度靈活、快速反映的虛擬企業(yè)，亦將在全球范圍內(nèi)對原材料的生產(chǎn)和開采、加工、產(chǎn)品設(shè)計、生產(chǎn)制造、分銷、運輸、配送、零售、市場及服務(wù)等商務(wù)模型和商務(wù)運作帶來變革。
協(xié)同電子商務(wù)的應(yīng)用將實際而有效地降低企業(yè)的開發(fā)成本。利用協(xié)同電子商務(wù)可使企業(yè)輕易通過互聯(lián)網(wǎng)進行企業(yè)內(nèi)外部及合作伙伴供應(yīng)的信息管理機制，進而達成協(xié)同知識管理、協(xié)同設(shè)計、協(xié)同制造及信息整合共享。
【參考文獻】。
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我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十一
摘要：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的酒店管理公司也取得了巨大的進步，但由于國際上有名的酒店管理公司在中國發(fā)展較為迅速，導(dǎo)致對國內(nèi)的酒店管理公司形成了很大的威脅。本文針對我國的酒店管理公司的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的主要問題，來分析和研究相應(yīng)的解決措施和發(fā)展策略，進而為我國的酒店管理公司提出一些合理的建議。
關(guān)鍵詞：酒店管理公司；發(fā)展現(xiàn)狀；問題；策略。
酒店管理公司是通過管理人才和專業(yè)技術(shù)來管理酒店，并享受和承擔(dān)民事權(quán)利和民事義務(wù)的企業(yè)法人，也可以理解為是向酒店輸出管理產(chǎn)品，具備管理知識和手段的公司。旅游酒店市場的發(fā)展促使國內(nèi)出現(xiàn)了種類多樣的酒店管理公司，主要分為個體酒店、中外合資、地方行政、多元化經(jīng)營以及皮包型酒店共五種。這些不同種類的酒店管理公司在酒店市場中主要占據(jù)中低檔酒店市場，而只有具有一定實力的公司進入了高檔酒店管理市場中，開始了較為單一的輸出形式。隨著酒店管理市場的不斷發(fā)展，也開始出現(xiàn)了一些無法避免的問題。
二、我國酒店管理公司所存在的主要問題。
1.酒店建設(shè)和總體分布不均衡。
在我國的酒店管理公司中最普遍的現(xiàn)狀是不同體制同時共同存在的情況。國營酒店是其主體，其他的輔助體制是個體、合作和集體等管理體制。并且在整體發(fā)展趨勢中呈現(xiàn)出不平衡的發(fā)展現(xiàn)狀。各個區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展趨勢或是本地旅游經(jīng)濟發(fā)展形式和這種現(xiàn)狀之間是一種協(xié)調(diào)的狀態(tài)，也是符合現(xiàn)如今局勢的。與此同時，酒店的主要客源也發(fā)生了很大的變化，酒店的主要客源大部分是當?shù)仫埖甑某？秃统Ｗ∩痰取５壳坝捎诠⒔ㄔO(shè)和辦公樓等的建設(shè)發(fā)展，對酒店的客流量造成了一定的影響。我國酒店管理公司在近些年來隨著良好的酒店經(jīng)營狀況一直保持著上升的趨勢，并且正在呈現(xiàn)一個迅猛增長的趨勢。
2.缺少一定的酒店管理公司人才。
在我國酒店管理公司中，缺乏優(yōu)秀的人才一直是一個無法解決的難題。首先，大部分的公司一味地只知道節(jié)約成本，舍不得花錢去培訓(xùn)對口的人才，或是只知道從其他公司中撬取優(yōu)秀的人才，以至于自己人員隊伍的整體素質(zhì)不夠高。其次，在社會中人們對酒店管理這一行業(yè)不了解，不是本專業(yè)的大學(xué)生不愿意進入這個行業(yè)之中，進而阻礙了酒店管理行業(yè)的整體水平的提升。再次，我國的酒店管理教育還處于一個較為落后的狀態(tài)，在教學(xué)條件和師資水平上還是存在著一定限制的，理論和實踐之間沒有相結(jié)合。
3.管理模式不夠成熟。
我國的國有酒店雖有一定的管理經(jīng)驗，但并不夠成熟，無法形成適合自己企業(yè)的酒店管理方式。大部分酒店管理公司不去了解酒店管理的內(nèi)在含義，只知一味地去跟從別人借鑒別人，而不根據(jù)自身的情況和特點去制定符合自己企業(yè)的管理模式。
4.沒有樹立品牌戰(zhàn)略。
酒店管理公司的品牌若是具有較高的知名度，很容易就可以形成酒店連鎖化。國際上知名的大品牌酒店管理公司都會制定以加強宣傳力度和擴大品牌競爭力為核心的發(fā)展戰(zhàn)略。然而，我國大部分的酒店管理公司卻忽略了樹立品牌的重要性，所以，由此可見我國的酒店管理公司在品牌戰(zhàn)略方面還是有所欠缺的。
三、我國酒店管理公司發(fā)展策略的有效建議。
1.完善酒店管理公司的發(fā)展模式。
首先，完善經(jīng)營管理體制，樹立品牌戰(zhàn)略。我國的酒店管理公司目前還沒有形成強有力的酒店品牌號召，所以一味地采取原有的發(fā)展模式不利于促進酒店管理市場的進步。為了快速并持續(xù)地發(fā)展，酒店管理公司應(yīng)積極進行集資、投資等或是擴大公司的發(fā)展渠道來培養(yǎng)和成員單位間的和諧共享的良好合作關(guān)系。除此之外，酒店管理公司應(yīng)根據(jù)酒店自身的不同特征和需求來制定合理的品牌戰(zhàn)略，按照酒店的客源市場來進行管理和運作，逐漸形成有效的品牌效應(yīng)。其次，優(yōu)化對外酒店管理模式。酒店管理公司的委托管理合同只對經(jīng)營方面做出要求，而不管利潤，但以后應(yīng)將對外酒店管理模式改成共同承擔(dān)風(fēng)險來約束和推動，或是和成員酒店合資來管理公司，滿足不同顧客的需求，進而促進管理規(guī)模的擴大。再次，促進品牌效應(yīng)的影響，完善運作方式。大規(guī)模的旅游企業(yè)往往采取利用無形資產(chǎn)來降低成本擴張成高效益，酒店管理公司也可以采取相同的方法，通過管理優(yōu)勢、品牌效應(yīng)等無形資產(chǎn)來促使管理不善的酒店起死回生。
2.形成五個統(tǒng)一的連鎖化經(jīng)營。
第一，形象和品牌的統(tǒng)一化。使酒店集團連鎖化最有效的最迅速的方法便是樹立一個強有力的`品牌，形成管理和聯(lián)號的經(jīng)營模式。著名的跨國酒店集團形成連鎖化經(jīng)營時最看中的就是品牌的樹立，然而我國酒店集團的知名品牌卻呈現(xiàn)出空白的狀態(tài)。我國的酒店管理應(yīng)不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的人才和提供高質(zhì)量的服務(wù)及產(chǎn)品，不斷積攢實力來實現(xiàn)連鎖化目標。第二，服務(wù)質(zhì)量標準的統(tǒng)一化。酒店管理的核心環(huán)節(jié)就是服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量決定了這個酒店管理的成敗。服務(wù)質(zhì)量的標準統(tǒng)一為品牌的統(tǒng)一提供強有力的支持，同時也展現(xiàn)出文化和服務(wù)的統(tǒng)一性。所以，酒店管理公司要在保證酒店科學(xué)運營和服務(wù)質(zhì)量的同時吸收外國的優(yōu)秀先進的經(jīng)驗，在保證成員單位的質(zhì)量的同時對接手管理的人員進行無償?shù)呐嘤?xùn)，進而為客戶提供統(tǒng)一質(zhì)量和統(tǒng)一品牌的優(yōu)秀服務(wù)，讓顧客無時無刻都享受到統(tǒng)一的高質(zhì)量服務(wù)。第三，管理模式的統(tǒng)一化。國際上的酒店管理公司之所以可以這么快速地進入了中國的市場，是因為具備優(yōu)秀的人才和管理模式。酒店管理公司應(yīng)形成標準化的管理模式來推動酒店服務(wù)水平的提升，提高整體的服務(wù)質(zhì)量，將酒店管理的檔次提高。與此同時，也應(yīng)形成一個獨具特色的管理模式，在酒店管理市場成為一個具有特色的存在。第四，銷售的統(tǒng)一化。為了滿足酒店市場的各種需求，酒店管理公司可以加入連鎖市場中共享資源和渠道，來實現(xiàn)一定的經(jīng)濟效益。第五，采購的統(tǒng)一化。酒店管理公司形成統(tǒng)一的采購標準有利于減少風(fēng)險和將低成本?？傊?，國際上知名的酒店管理公司在中國發(fā)展的速度比較快，規(guī)模也在不斷擴大，這對國內(nèi)酒店管理公司造成了很大的威脅?；诖?，我國的酒店管理公司要正視目前存在的問題，采取多種措施提升自身的管理水平，進而成長為具有自身特色的酒店管理公司。
參考文獻：
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我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十二
近年來，關(guān)于房地產(chǎn)的話題在各種媒體上議論不斷、爭論不休。不可否認的是房地產(chǎn)經(jīng)濟在擴大內(nèi)需，保持國民經(jīng)濟持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展中的重要地位。在未來我國經(jīng)濟社會發(fā)展中，房地產(chǎn)業(yè)仍然是我國基礎(chǔ)性、支柱性產(chǎn)業(yè)之一。
2、房地產(chǎn)業(yè)提供的產(chǎn)品，為國民經(jīng)濟許多部門和行業(yè)的發(fā)展提供了前提和場所。房屋能為商業(yè)、家具業(yè)、家用電器業(yè)、房屋裝修業(yè)、園林花木業(yè)、家庭通訊業(yè)、搬家公司、房屋買賣中介業(yè)等的發(fā)展提供前提和發(fā)展場所。如果沒有房地產(chǎn)業(yè)為這些部門和行業(yè)的發(fā)展提供前提和場所，這些部門和行業(yè)的發(fā)展難免會受到瓶頸的制約。
3、住房消費是綜合性消費，它帶動生活消費的方方面面。房地產(chǎn)的消費特別是住房消費是種綜合性消費，涉及吃、穿、用、住、行、娛樂、健身、學(xué)習(xí)、發(fā)展等人們生活的方方面面。因而發(fā)展房地產(chǎn)業(yè)，提高居民住房消費水平，從住房綜合消費方面講，為人們生活其他方面的提高創(chuàng)造了條件，促進生活消費水平全面提高。作為經(jīng)濟增長的三架馬車之一的消費，它的增長和發(fā)展自然會帶動經(jīng)濟快速向前發(fā)展。
1、房地產(chǎn)發(fā)展過程中資源浪費是一個普遍存在的問題。長期以來,我國的房地產(chǎn)偏重粗放發(fā)展,表現(xiàn)為效益增長主要依靠土地、水、能源等資源的過度消耗，其合理利用和開發(fā)更得不到應(yīng)有的重視。我國由于人口眾多,資源相對并不豐富,尤其是土地、空間等資源在一些地區(qū)形勢非常嚴峻。房地產(chǎn)發(fā)展過程中對資源使用效率低下,并影響其他行業(yè)發(fā)展的事件屢見不鮮。在房地產(chǎn)下一步的發(fā)展中,資源的機會成本及合理利用是我們必須考慮的問題。
2、房地產(chǎn)在發(fā)展過程中對于環(huán)境保護重視不夠。開發(fā)單位片面追求經(jīng)濟效益,致使房地產(chǎn)在發(fā)展中建筑密度過高,容積率過高,產(chǎn)生鋼筋混凝土叢林。城市缺少綠色空間,市區(qū)污染不易向周圍散發(fā),城市空氣質(zhì)量差;人們居住、生活感到壓抑緊張;人們遠離自然,使人類與自然隔離。
3、與房產(chǎn)發(fā)展相配備的金融基礎(chǔ)體系尚不完善。我國的.房地產(chǎn)金融經(jīng)過十幾年的發(fā)展,雖然已完成了基本制度建設(shè),形成了一定規(guī)模和良好的發(fā)展態(tài)勢,但有些問題如不解決,將影響房地產(chǎn)經(jīng)濟的整體發(fā)展前景。首先是房地產(chǎn)信貸的結(jié)構(gòu)還需要進一步調(diào)整,房地產(chǎn)貸款長期傾向于開發(fā)貸款。其次，住房消費信貸發(fā)展不足。住房消費貸款的發(fā)放也給銀行資產(chǎn)安全帶來隱患。再次，住房公積金繳納范圍和比率的擴大受到宏觀經(jīng)濟環(huán)境的制約,低進低出的運營方式使資金使用低效率和顯失公平。
4、商品房沒有得到有效利用,空置率居高不下?？罩梅康禺a(chǎn)產(chǎn)生的原因有很多,概括起來有兩大類。第一類是由于與外部客觀環(huán)境不相適應(yīng)引起的空置。第二類是由于內(nèi)部因素造成的房地產(chǎn)空置,包括開發(fā)商資質(zhì)較低,開發(fā)的房地產(chǎn)質(zhì)量存在問題、銷售不暢、與周圍已有項目雷同,缺乏自身特點,由于沒有特點,沒有優(yōu)勢導(dǎo)致的空置等。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十三
結(jié)合當前房地產(chǎn)經(jīng)濟現(xiàn)狀來說，它的發(fā)展是迅速的，并且涉及面極其廣泛。它對金融、家電、建筑等行業(yè)的發(fā)展起到了極大的推動作用，同時也保障了國民經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展。關(guān)于促進房地產(chǎn)經(jīng)濟發(fā)展的因素可以從以下兩個方面來說。首先第一方面是指我國經(jīng)濟的宏觀發(fā)展，在改革開放之后的這段時期，我國開放了勞動力、建筑市場，并不斷對市場經(jīng)濟體制進行完善。其次另一方面是指我國進行城市化建設(shè)?！笆濉睍r期城鄉(xiāng)一體化建設(shè)成為我國工作重點，同時城市化建設(shè)將房地產(chǎn)行業(yè)直接推上了一個巔峰時期。但當前房地產(chǎn)行業(yè)仍有一些弊端，對其發(fā)展產(chǎn)生較大的影響。
1.增速超出掌控。
在最近幾年的時間內(nèi)我國的房地產(chǎn)經(jīng)濟發(fā)展已經(jīng)達到了一個相當高的水平，趕超了發(fā)達國家近30年變化水平的程度。由于我國政策的變化，國家加強了城鎮(zhèn)化建設(shè)。農(nóng)村大量人口逐漸向城市轉(zhuǎn)移，甚至建立新的城鎮(zhèn)。種種情況導(dǎo)致了城市人口的大量增多，相對于住房的需求也不斷上漲。單薄的房地產(chǎn)基礎(chǔ)，根本不能滿足現(xiàn)在的需求，許多商人及企業(yè)看中這一方面，加大了對房地產(chǎn)的投資。
2.管理的不到位。
顯而易見，在政府的.支持和企業(yè)家的投資下，房地產(chǎn)行業(yè)擁有著巨大的利潤。該行業(yè)的暴利引來了大量企業(yè)家的投資，越來越多企業(yè)的加入，缺乏政府的有力調(diào)控，造成市場秩序混亂。很多地方的房價大幅上漲，超過了一般居民的承受能力，使很多人，想買房卻買不起。
3.需求的不穩(wěn)定。
住房需求是居民生存的最根本需求，所以買房已經(jīng)成為家庭及個人的重要投資。在當前的城鎮(zhèn)化現(xiàn)代建設(shè)過程中，為了減少居民居住土地的使用，城市高樓成為居民住房的最大選擇。這種現(xiàn)象又造成了居民對住房需求有一定量增加。
但由于房價的不合理性及市場監(jiān)管的不到位，整個行業(yè)充滿了泡沫。政府部門頒布了相關(guān)的政策，進一步阻止了對房地產(chǎn)不理性的投資行為。比如國家的相關(guān)政策，對很多一線城市采取限購措施，保障了底層人民也能有房住。但由于前期投入大后期收益小，以及通貨膨脹等因素，不少居民的買房意愿仍成下坡趨勢。導(dǎo)致市場需求減低。
4.市場經(jīng)濟體制。
對當前快速發(fā)展的房地產(chǎn)經(jīng)濟存在的一些問題進行忽視，導(dǎo)致了市場制度不健全。房地產(chǎn)行業(yè)不是獨立存在的，也不可能獨立存在，它的發(fā)展與土地經(jīng)營關(guān)系相當密切。我國雖然土地資源比較豐富，但是其利用率很低，遠遠沒有想象中那么理想，而且土地后備資源短缺。在國家土地資源被大部分消耗的時候，無所顧忌，認為后備資源還跟豐富，這種想法是錯誤的。我們應(yīng)讓每一寸土地都發(fā)揮出其最大的價值。如今，快速發(fā)展的房地產(chǎn)行業(yè)，占用了大量的優(yōu)質(zhì)土地資源，導(dǎo)致了市場土地供求出現(xiàn)不可調(diào)和矛盾。在進行發(fā)展房地產(chǎn)行業(yè)的同時，我們應(yīng)該重視對環(huán)境的保護的意義，不以犧牲環(huán)境為代價去獲得更大利益。在獲得利益的同時，應(yīng)當肩負起背后與之相對應(yīng)的責(zé)任。其中的最重要也最應(yīng)當承擔(dān)社會責(zé)任，就是在保護生態(tài)環(huán)境的前提下進行生產(chǎn)建設(shè)?？梢赃@樣說，房地產(chǎn)經(jīng)濟是一項破壞性建設(shè)，雖然這么說有些人認為太過片面。但它最大的特點就是工期短、轉(zhuǎn)移性強，在區(qū)域內(nèi)施工，這些特點完全可以證明這一觀點。尤其是此區(qū)域完工后繼續(xù)進行下一區(qū)域，此期間無過渡，無縫隙連接。事后也再不對原來的施工區(qū)域的后續(xù)管理問題進行負責(zé)。
三、發(fā)展趨勢研究。
房地產(chǎn)經(jīng)濟是我國經(jīng)濟體系的極其突出的一部分。在大規(guī)模城市化建設(shè)過程中，房地產(chǎn)經(jīng)濟對于改善居民生活質(zhì)量及生活條件起到了重大作用。雖然難免有些缺點，但發(fā)展前景依然良好。根據(jù)目前實際情況，我們從以下兩方面分析。
第一，房地產(chǎn)市場逐漸走向成熟。我國房地產(chǎn)經(jīng)濟在“十二五”期間有短暫的不和諧期，但今年中國開始“十三五”，所以該行業(yè)的發(fā)展迎來了新的曙光。我國當前的城市化建設(shè)、農(nóng)村改建已大部分完成。在國家政策的調(diào)控下，該行業(yè)及相關(guān)聯(lián)的其他行業(yè)均對市場進行了有力調(diào)整，建立了一個相對來說更合理化的發(fā)展環(huán)境。
第二，市場住房價格趨于穩(wěn)定。影響房地產(chǎn)市場的最重要因素就是住房價格，最近幾年房價的持續(xù)上漲，造成居民心里的極度恐慌，同時也擾亂了經(jīng)濟的穩(wěn)定性。政府進行有效的干預(yù)，通過調(diào)控市場、限制購房，房價正在下調(diào)并充滿規(guī)律性，現(xiàn)在已具有獨立的穩(wěn)定住房價格體系。
四、結(jié)束語。
作為國民經(jīng)濟支柱產(chǎn)業(yè)的房地產(chǎn)行業(yè)，在社會經(jīng)濟的發(fā)展過程中發(fā)揮著其獨特的作用，無論未來和現(xiàn)在。在城鎮(zhèn)化建設(shè)中，如何解決大量農(nóng)村居民住房問題，是當今房地產(chǎn)行業(yè)所面臨的極大挑戰(zhàn)。其房地產(chǎn)行業(yè)的發(fā)展格局不斷向全面化靠攏，試圖有效的解決這類問題，成效還是十分顯著的。房地產(chǎn)行業(yè)不單單是一個獨立的系統(tǒng)，還與前期的建材以及后期的裝修密切相關(guān)。在評價房地產(chǎn)行業(yè)發(fā)展的同時，要考慮我國總體經(jīng)濟的發(fā)展形勢。只有在政府政策有力的調(diào)控下，相關(guān)部門合理的監(jiān)管下，以及房地產(chǎn)行業(yè)及相關(guān)企業(yè)自我進行控制下，才能使房地產(chǎn)行業(yè)在綠色的環(huán)境下健康發(fā)展。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十四
特殊兒童是一個急需關(guān)注的群體，特殊兒童心理學(xué)是在這中需要下自然萌生的學(xué)科。它在中國還是一門極為年輕的學(xué)科，無論是在研究還是在學(xué)科課程設(shè)置上都存在著問題。本文集中從學(xué)科定位、研究現(xiàn)狀以及學(xué)科設(shè)置三個方面論述了我國的特殊兒童心理學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀。
在人類社會飛速現(xiàn)代化的進程之中，“人”成為了時代的中心與永恒的主題。在這種語境之下，特殊兒童作為極為特別的一個群體越來越受到關(guān)注。關(guān)注特殊兒童，必然要回答如何對特殊兒童進行教育的問題，那么特殊兒童心理學(xué)這個涵蓋心理學(xué)與教育學(xué)的特殊學(xué)科應(yīng)運而生。事實上，相較于國外的累累碩果，特殊兒童心理學(xué)在國內(nèi)才剛剛起步，并不成熟。那么什么是特殊兒童心理學(xué)、它的特點是什么、它在我國的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢又是如何的，都是我們急需回答的問題。
一、特殊兒童心理學(xué)的學(xué)科定位。
特殊兒童心理學(xué)，是以特殊兒童的心理為研究對象的，它著重探討特殊兒童心理發(fā)展的趨勢，歸納特殊兒童心理現(xiàn)象的規(guī)律，最終以完成對特殊兒童的必須教育為旨歸。很顯然，特殊兒童心理學(xué)是心理學(xué)與教育學(xué)的交叉學(xué)科。
（一）特殊兒童心理學(xué)與心理學(xué)。
可以肯定的是，特殊兒童心理學(xué)是心理學(xué)的一個分支。從這一方面來說，特殊兒童心理學(xué)是一門應(yīng)用學(xué)科。也就是說，我們需要對對象的心理現(xiàn)象，包括情感、認知、記憶、注意、思維等等進行研究，從而認清對象心理現(xiàn)象的普遍規(guī)律，掌握對象心理發(fā)展的總體趨勢。只是研究的對象具有特殊性——他們是特殊兒童。以上的研究結(jié)果可以很好的指導(dǎo)對特殊兒童的照看、教育甚至康復(fù)。由此來看，作為心理學(xué)分支的特殊兒童心理學(xué)是一門實踐意義很強的學(xué)科。
同時需要強調(diào)的是，特殊兒童心理學(xué)與心理學(xué)內(nèi)部的其他分支也有極強的交叉性。比如：普通心理學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科為特殊兒童心理學(xué)提供了基本的研究內(nèi)容與研究方法；發(fā)展心理學(xué)為特殊兒童心理學(xué)提供了理論依據(jù)；兒童心理學(xué)作為特殊兒童心理學(xué)補充，為特殊兒童心理學(xué)的研究提供了可能。
可見，僅僅從心理學(xué)的方面來看，把特殊兒童心理學(xué)當做獨立的學(xué)科都是不可能的。
（二）特殊兒童心理學(xué)與教育學(xué)。
說教育學(xué)可能范圍太廣，或許我們可以在特殊教育學(xué)中找到特殊兒童心理學(xué)的位置。從特殊教育學(xué)一方面來說，特殊兒童心理學(xué)不再是一門應(yīng)用學(xué)科，它成為了一門基礎(chǔ)理論學(xué)科。其目的在于為鑒別特殊兒童提供標準，為實施特殊教育提供依據(jù)與方法。
由此可見，特殊兒童心理學(xué)是一門豐富而復(fù)雜的交叉學(xué)科，它即有理論作用又有實踐意義。特殊兒童心理學(xué)的學(xué)科界定為我們特殊兒童心理的研究提供了方向，拓寬了道路。
那么我國的特殊兒童心理學(xué)研究處于一個什么樣的階段呢？
在歐洲發(fā)達國家，特殊兒童心理學(xué)的研究從70年代就開始起步，出現(xiàn)了不少重要的論著。與國外相比，我國顯然還處于一個初級階段。但是不得不說，我國對特殊兒童心理的關(guān)注正在逐漸升溫，研究內(nèi)容與對象也在逐漸豐富。
從研究文獻數(shù)量來看，自80年代至今，每年發(fā)表的。
特殊兒童。
相關(guān)信息。
都在不斷的增多。從開始的每年幾篇到如今的幾十幾百，雖偶有回落，但總體上數(shù)量呈上升趨勢。
研究的對象也在不斷的豐富之中。狹義的特殊兒童，一般是指那些生理缺陷明顯的兒童，也就是殘疾兒童；廣義的特殊兒童，除殘疾兒童外還包括那些有特殊需要的兒童。比如：學(xué)習(xí)障礙兒童、孤獨癥兒童、弱智兒童、超常兒童等等。我國對特殊兒童的研究范圍是在不斷擴大的。但仍然集中在對學(xué)習(xí)障礙兒童、弱智兒童的研究。
從研究內(nèi)容來看，近三十年更是從單一走向多元，涵蓋面越來越廣。包括對認知能力的研究、智力量表的制作、對特殊兒童的診斷與界定的研究以及對特殊兒童如何回歸社會的研究等等方面都有涉及?？芍^百花齊放，百家爭鳴。
雖然我國特殊兒童心理學(xué)的發(fā)展總體上來看是樂觀的，但不得不說我們?nèi)匀鄙僖?guī)范化系統(tǒng)化的研究。比如：大多數(shù)研究仍停留在經(jīng)驗描述層面，沒有嚴謹科學(xué)的方法與完善的理論支撐。并且大多數(shù)學(xué)者都只針對一個比較熟悉的方面進行研究，使得特殊兒童心理學(xué)的研究專作較多而系統(tǒng)而全面的論述則少見。這都是我們下一步應(yīng)當努力的方向。
三、我國特殊兒童心理學(xué)的課程建設(shè)。
我們前面已經(jīng)論述過，特殊兒童心理學(xué)屬于心理學(xué)與特殊教育學(xué)的交叉學(xué)科。因此在我國，特殊兒童心理學(xué)的課程主要針對高校的特殊教育專業(yè)以及心理學(xué)專業(yè)開設(shè)。在這兩個專業(yè)之中其課程的設(shè)置主要有這樣幾種方式：
第一，在特殊教育的框架之中開設(shè)特殊兒童心理學(xué)課程，以研究心理特點為主。
第二，直接以特殊兒童心理學(xué)作為課程重點，涉及特殊兒童心理學(xué)的方方面面。
第三，進一步細化學(xué)科，將特殊兒童心理學(xué)中的某一個方面作為專題開設(shè)課程。包括專門的認知發(fā)展研究課程、特殊兒童診斷界定課程等等。
這些課程都以是教育學(xué)以及心理學(xué)為依托，在大框架之中細化分流產(chǎn)生的。
與課程相適應(yīng)的是專門教材的編寫。比如在《特殊教育概論》、《特殊教育學(xué)》、《特殊兒童心理與教育》等教材中都突出講到了特殊兒童心理的問題。另外，值得一提的是，至教育部師范教育司組編了一套中等特殊教育師范學(xué)校專業(yè)教科書。這套教科書被人民教育出版社出版。其中包括：《盲童心理學(xué)》、《智力落后兒童心理學(xué)》、《聾童心理學(xué)》三本。可見特殊兒童心理學(xué)在課程設(shè)置中逐漸被重視起來。
但是，我們?nèi)阅芸吹侥壳暗恼n程建設(shè)存在著很大的問題：
第一，特殊兒童教育課程并沒有受到重視。這一門特殊教育以及心理學(xué)必須應(yīng)當囊括進的學(xué)科并不是在所有高校中都開設(shè)的。到目前為止，也只有北京師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)等少部分的高等學(xué)府在其特殊教育專業(yè)或心理學(xué)專業(yè)開設(shè)了這門課程，而大多數(shù)的師范院校則忽略了這門課程。并且，在這少數(shù)的幾所院校之中，這門課程的開設(shè)學(xué)時也不夠。
第二，特殊兒童心理學(xué)的專業(yè)教師不足。由于這門學(xué)科是剛剛興起的年輕學(xué)科，因此經(jīng)過系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)的專業(yè)人才并不多甚至沒有，這使得高校中即使開設(shè)了相關(guān)課程也沒有功底扎實或經(jīng)驗豐富的教師講授。使得多數(shù)時候這門課程成為了紙上談兵。
第三，特殊兒童心理學(xué)的教材仍然匱乏且不系統(tǒng)。除我們上述提到的少數(shù)教材外，其他系統(tǒng)的論述特殊兒童心理學(xué)的專著少之又少。同時，與研究現(xiàn)狀存在同樣的問題，教材多集中于對某一方面的研究，但是全面而成體系的教材則沒有。
現(xiàn)存的這些問題，使得我們的特殊兒童心理學(xué)教育處在施展不開的窘境。因此如何解決這些問題，是特殊兒童心理學(xué)被重視起來，有更科學(xué)的課程設(shè)置，從而培養(yǎng)出更多、更專業(yè)的特教等方面的人才是我們必須面對的。
總而言之，我國的特殊兒童心理學(xué)仍處于方興未艾之際。這一處于心理學(xué)與特殊教育學(xué)框架下的新興學(xué)科需要更多的關(guān)注與研究。一個以人為本的社會應(yīng)該關(guān)注特殊兒童群體，努力使得他們?nèi)谌肷鐣?，學(xué)會生活。因此特殊兒童心理學(xué)應(yīng)當在這一片充滿愛的熱土上發(fā)展起來。（作者單位：沈陽師范大學(xué)）。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十五
如今不斷發(fā)展的通信技術(shù)給我們的生活和生產(chǎn)帶來了巨大的影響，而通信網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)和水準也在不斷拔高的過程中，致力于讓顧客體會到最安心舒適的通信服務(wù)。因為互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，如今我國的網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用由原來的2g網(wǎng)絡(luò)到后來的3g網(wǎng)絡(luò)再發(fā)展成了4g網(wǎng)絡(luò)，如今的通信領(lǐng)域變革非常讓人津津樂道。下面我們就淺談一下通信工程專業(yè)的概況。
2.通信工程專業(yè)簡介。
通信工程專業(yè)作為一門應(yīng)用型的學(xué)科跟通信技術(shù)的發(fā)展和引用密切相關(guān)。其中產(chǎn)生信號、傳輸信息以及交換的處理是通信工程專業(yè)主要研究的問題。從上面我們可以得知信息的傳播時效性非常強，如果說通信技術(shù)發(fā)展到了一定的地步，那么電報等技術(shù)必須要跟上時代步伐，否則就會面臨消亡。在社會發(fā)展的過程中會有不同的需求，而通信工程專業(yè)就是探尋到這種需求再結(jié)合自己的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)從而設(shè)計出更適合的通信工程。比如信息處理技術(shù)、移動通信技術(shù)、多媒體網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)等都是通信工程專業(yè)在研究的非常前沿的技術(shù)。同時我國的通行工程專業(yè)的基礎(chǔ)是技術(shù)，導(dǎo)向則是社會市場，這樣培養(yǎng)出的技術(shù)人才和工程人員才能在不同的專業(yè)和領(lǐng)域上有所發(fā)展。如今通信系統(tǒng)和通信網(wǎng)方面的基礎(chǔ)理論和組成的原理以及設(shè)計的方法是當前通信工程專業(yè)主要學(xué)生的內(nèi)容，而實踐方面則是對于通信系統(tǒng)網(wǎng)站開發(fā)、測試等的方面的培養(yǎng)。
我國通信事業(yè)的發(fā)展左右著通信工程專業(yè)的發(fā)展。因為以前我國主要是實踐性的教育，多是綜合類的沒有系科和專業(yè)的院校，所以基本所以的知識都會教授使其在便于尋找不同的就業(yè)崗位。到了后來我國才開始從綜合轉(zhuǎn)向?qū)I(yè)性的教育，而我國的最開始電機系電機工程專業(yè)就是如今通信工程專業(yè)的最早衍變體，它包括有線電、無線通信和電子技術(shù)等。新中國沒有成立之前，最早是設(shè)立了“無線電門”這個學(xué)科，地點是上海交通大學(xué)。而清華大學(xué)雜事在19設(shè)立了“有線通信與無線通信門”。再到1930年浙江大學(xué)出現(xiàn)了最早的通信工程形式，它被稱為電信組。
到了二十世紀四十年代，培養(yǎng)干部訓(xùn)練班在山東建立，到了五十年代，出現(xiàn)了南京郵電學(xué)院和北京兩所著名高校成立無線電工系。這段時期的發(fā)展主要是基礎(chǔ)性的，是通信工程發(fā)展的雛形和起源，具有不可埋沒的意義。在二十世紀五六十年代我國的通信工程教育又有所發(fā)展。比如1952年的時候就借鑒蘇聯(lián)的教育方式逐步建立起專業(yè)教育的教育方式。在后來的'一年開設(shè)了與通信工程專業(yè)有關(guān)的三個專業(yè)，就是為了方便服務(wù)國家各個方面以及人民群眾的利益需求。但是這時通信工程的所學(xué)習(xí)和服務(wù)的內(nèi)容還非常的狹隘，主要是在如今落后于時代的電報和郵電兩個方面。到后來的十一屆三中全提出了教育的改革，這時候有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)便不斷的召開有關(guān)會議從而進行專業(yè)的調(diào)整。并在后來的兩年中相繼頒布一系列促進通行工程教育改革的章程，比如《關(guān)于做好修訂高等學(xué)校工科專業(yè)目錄工作的通知》，以及《高等學(xué)校工科本科通用專業(yè)目錄》，也是直到1983年通信工程專業(yè)也被正式的作為一個專業(yè)名稱從而命名。而在這段時間之前這個專業(yè)就有出現(xiàn)，比如同濟大學(xué)和華北電力大學(xué)都會設(shè)置名稱雖不同但是實質(zhì)一樣的通信工程專業(yè)。到后來《全國普通高等學(xué)校專業(yè)社會及畢業(yè)生使用方向介紹》則是提出了通信工程專業(yè)將會變成一門獨立的學(xué)科，這門獨立的學(xué)科包括通信工程、電氣工程等等。又到了后來的教育改革則是將工學(xué)中劃分出了兩個大分類，分別是“電工”和“電子與信息”。而第二種就包括了通信工程，而且通信工程的劃分有所有改變，其中多出了多路通信和計算機通信等。后來的國家教育委員會開始改革高等院校專業(yè)目錄，從而將以前教育改革的兩類內(nèi)容進行合并，統(tǒng)稱為“電子與信息類”。
這幾年來我國的通信工程專業(yè)教育發(fā)展的非?？焖?，而且其本科專業(yè)院校也飛速增長，招生規(guī)模也是如此。這是因為國家對于可持續(xù)的發(fā)展越來越重視，如今的通信技術(shù)的也在不斷的發(fā)展，而且如今通信工程的專業(yè)性也有所提高。21世紀是一個數(shù)字時代，所以通信工程更是發(fā)展十分猛烈，很多非常重點的院校也相繼的開設(shè)了通信工程專業(yè)，比如天津大學(xué)、東南大學(xué)等等。而以前的就開設(shè)通信工程專業(yè)的北京大學(xué)、清華大學(xué)等更是持續(xù)不懈的起著帶頭作用，不斷的推出高端而優(yōu)秀的人才。對于未來的發(fā)展，我國對于通信工程的重視只會有增不減，將會不斷的培養(yǎng)和篩選出高端的人才。如今到了8月，已經(jīng)有345所通信工程本科專業(yè)屹立在中國國土上，而且社會對于通信人才的需求在不斷的增大，這就使得各個院校的招生數(shù)量在逐年的遞增?，F(xiàn)在的每個學(xué)校的招生數(shù)量可以達到150-300人區(qū)間，每年的招生人數(shù)也達到了五萬人。其地域分布在各個省份，較多分布的有北京、山東、湖北、湖南、陜西和遼寧等地。
4.小結(jié)。
如今的通信技術(shù)已經(jīng)走入千家萬戶，逐漸的普及化。人們對于通信人才的需求也在不斷的提高，這就提醒了政府培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)而專業(yè)的通信人才迫在眉睫。而想要真正的培養(yǎng)出通信專業(yè)的人才應(yīng)該注重方法論的實踐，初始就應(yīng)該定位好專業(yè)的培養(yǎng)目標，然后是改革教學(xué)體系并確立合適的教學(xué)目標，最后是加強通信工程專業(yè)的實踐機會和能力。只有這樣，通信工程專業(yè)才能不斷的培養(yǎng)出人才從而服務(wù)社會。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十六
(一）農(nóng)業(yè)活動會計處理規(guī)范的欠適用性。
新準則的頒布極大的規(guī)范了農(nóng)業(yè)這一特殊行業(yè)的特有經(jīng)濟活動，對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動的會計處理有著突破性的指導(dǎo)作用，在一定程度上和一定時期內(nèi)，規(guī)范了農(nóng)業(yè)企業(yè)的會計核算，發(fā)揮了農(nóng)業(yè)會計的功能和作用。但是，我國的農(nóng)業(yè)會計準則與國外國際準則存在的欠合理差異、缺乏對生物資產(chǎn)的完整定義和對生物資產(chǎn)的價值評估、缺乏對農(nóng)業(yè)無形資產(chǎn)會計的研究和評估和不加區(qū)分的將郁閉作為判斷消耗性生物資產(chǎn)相關(guān)支出資本化或者費用化的時點，而未考慮我國南方北方氣候、土壤等農(nóng)業(yè)自然條件的差異等問題，都將不利于企業(yè)提供真實可比的農(nóng)業(yè)會計信息，不利于農(nóng)業(yè)企業(yè)的自身發(fā)展，更不利于農(nóng)業(yè)企業(yè)與國際接軌。
(二）農(nóng)業(yè)會計信息的失真性。
會計信息失真，是指會計信息未能真實地反映客觀的經(jīng)濟活動，給決策者的相關(guān)決策帶來不利影響的一種現(xiàn)象。當前我國農(nóng)業(yè)企業(yè)會計核算存在會計信息失真的問題。如眾多農(nóng)業(yè)類上市公司的會計報表中，“應(yīng)收家庭農(nóng)場款”科目數(shù)額巨大，且很多企業(yè)賬齡超過一年，而非上市公司的資產(chǎn)質(zhì)量比上市公司的更為糟糕。企業(yè)這種處理實際上是將許多農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的不確定因素和風(fēng)險性因素先轉(zhuǎn)入“應(yīng)收家庭農(nóng)場款”科目，等待未來事項發(fā)生后再進行巧妙處理，使其成為一個利潤調(diào)節(jié)的“蓄水池”。在利潤表和利潤分配表的補充資料中，自然災(zāi)害發(fā)生的損失、非常性損失基本都不存在，這決不是巧合和偶然，而是深層次會計信息失真的體現(xiàn)。
(三）農(nóng)產(chǎn)品成本核算資料不詳細。
目前我國大多數(shù)農(nóng)業(yè)企業(yè)會計核算中還無法提供農(nóng)產(chǎn)品成本的詳細核算資料，農(nóng)場與承包戶之間的關(guān)系往往表現(xiàn)為一種收取承包費(實物地租）的形式。一些規(guī)模較小的國有農(nóng)場將土地承包給職工、周圍農(nóng)戶以及外來的農(nóng)戶，實行自主經(jīng)營的管理模式，完全由承包者根據(jù)市場行情來決定所種植農(nóng)作物的面積和種類，農(nóng)場總部只負責(zé)承包合同的簽訂、承包費的收取和管理以及向上級主管部門定期報送統(tǒng)計報表等。而這種經(jīng)營管理體制下，農(nóng)戶對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)缺乏完整的成本核算，根本無法完整的`提供農(nóng)產(chǎn)品成本核算資料。在一些大型的國有農(nóng)場，包括規(guī)模較大的北大荒、永安林業(yè)等農(nóng)業(yè)上市公司，雖然實行了種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、加工業(yè)、運輸業(yè)等一體化生產(chǎn)，嚴格執(zhí)行《企業(yè)會計制度》，能夠?qū)ν狻?nèi)提供總公司完的會計報表和財務(wù)報告資料，但仍然沒有提供詳細的農(nóng)產(chǎn)品成本核算資料。
二、我國農(nóng)業(yè)會計現(xiàn)狀的成因分析。
(一）農(nóng)業(yè)會計理論對會計實務(wù)的規(guī)范不充分。
加入wto后，我國經(jīng)濟、社會發(fā)展面臨著一次難得的機遇和挑戰(zhàn)。會計的發(fā)展是反應(yīng)性的，會計環(huán)境的變化迫使我們重新審視我國會計發(fā)展中的若干問題。這些問題涉及到會計的方方面面，包括會計管理體制問題，財務(wù)報表披露的透明性問題，會計的國際化協(xié)調(diào)問題，注冊會計師的審計問題等。
會計準則是市場經(jīng)濟國家和地區(qū)普遍采用的會計規(guī)制形式。在美國等西方發(fā)達國家，會計準則多由會計職業(yè)團體制定和發(fā)布，它本身并不具有法規(guī)性質(zhì)，而是作為一種公認的會計標準對會計行為起規(guī)制作用。目前我國農(nóng)業(yè)會計雖然有這方面的會計準則理論但它有待完善，因而其缺乏對農(nóng)業(yè)會計實踐的實際指導(dǎo)作用，農(nóng)業(yè)會計企業(yè)就不能提供出真實完整的會計信息。
(二）農(nóng)業(yè)會計內(nèi)部和外部環(huán)境的影響。
1、會計人員素質(zhì)參差不齊。
我國農(nóng)業(yè)會計的現(xiàn)狀還與會計人員的素質(zhì)有關(guān)。近些年來，我國在農(nóng)業(yè)會計教育和會計后續(xù)培訓(xùn)方面雖然取得了長足的進步，但是仍不能適應(yīng)我國會計新制度、新準則快速發(fā)展的需要。我國企業(yè)中，有些會計人員業(yè)務(wù)不精，法律意識不強。有的會計人員沒有受過正規(guī)的教育或培訓(xùn)，默守陳規(guī)，不求上進，缺乏鉆研業(yè)務(wù)、精益求精的精神，缺乏職業(yè)理想和敬業(yè)精神。他們業(yè)務(wù)知識貧乏或知識老化，專業(yè)技術(shù)水平低下，無法按照新規(guī)定開展工作，同時，他們不學(xué)法，不懂法，對會計準則、會計制度也知之甚少。所謂無知者無畏，由于他們不懂業(yè)務(wù)、不懂法，因此一些會計人員既談不上遵紀守法，更不能依法辦事了。有些會計人員品質(zhì)不好，缺乏職業(yè)道德等。會計人員習(xí)慣照搬會計制度中的條款來處理會計業(yè)務(wù)，對于估計和判斷較多的會計準則職業(yè)判斷能力欠佳，對于計算復(fù)雜、理解難度大的會計準則適應(yīng)能力不夠強，致使即便是高質(zhì)量的會計準則也不能得到有效執(zhí)行。
2、資本市場不完善。
目前，我國與農(nóng)業(yè)會計相關(guān)的農(nóng)業(yè)資本市場利用效率低下，新的投融資體制尚不完善。政府對社會資本尤其是民間資本缺乏有效的引導(dǎo)，導(dǎo)致大量閑散資本無法有效利用。我國的投融資體制有待進一步完善，尤其是農(nóng)業(yè)招商引資的相關(guān)政策和激勵機制需要抓緊落實。另外，我國證券市場利用不足，大多數(shù)企業(yè)資本營運水平不高，融資渠道狹窄，形式單一，難以擺脫企業(yè)負債率過高的困擾，致使企業(yè)人才、設(shè)備、主導(dǎo)產(chǎn)品更新滯后，企業(yè)發(fā)展后勁不足，市場競爭力逐漸下滑。農(nóng)業(yè)專業(yè)市場體系發(fā)育很不完善，我國資本市場還處于發(fā)展階段，還很難發(fā)揮資本市場配置資源的應(yīng)用作用。
(三）農(nóng)業(yè)會計處理手段相對落后。
農(nóng)業(yè)是人們對動植物自身生長發(fā)育的自然再生產(chǎn)過程實施控制和強化的過程，是以更好的經(jīng)濟效益為前提的經(jīng)濟再生產(chǎn)過程，自然再生產(chǎn)過程與經(jīng)濟再生產(chǎn)過程相互交織構(gòu)成了農(nóng)業(yè)的根本特點，這一特點在某種程度上成為了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營組織及其會計核算有別于其他行業(yè)的基本原因四。另外，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營活動復(fù)雜多樣，不同地區(qū)、不同生產(chǎn)企業(yè)的經(jīng)營活動都有可能不同，這加大了農(nóng)業(yè)會計處理的復(fù)雜性。
復(fù)雜的農(nóng)業(yè)會計業(yè)務(wù)處理需要有現(xiàn)代化的會計處理技術(shù)和手段來提高會計核算質(zhì)量和效率，從而提供出真實可靠的會計信息。然而，與此不相適應(yīng)的恰恰是傳統(tǒng)的手工農(nóng)業(yè)會計處理手段非常落后。在電腦已經(jīng)進入家庭的今天，廣大農(nóng)業(yè)企業(yè)特別是廣大農(nóng)村仍然以手工記賬為主，這在很大程度上影響了會計工作的效率和規(guī)范。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十七
摘要：隨著我國采礦行業(yè)的飛速發(fā)展，采礦工藝手段也日益完善。采礦工藝技術(shù)對采礦行業(yè)的發(fā)展有著重要的意義，在采礦作業(yè)中采礦工藝選擇的科學(xué)性，工藝技術(shù)質(zhì)量的優(yōu)劣等因素，都是影響采礦的安全性，如果不做好采礦的安全隱患預(yù)防措施，嚴重的可能會威脅到人員的生命財產(chǎn)安全。因此，為了針對性的找出合理性的解決方案，重點對相應(yīng)的安全隱患問題展開了詳細的探討，并且找出合理化的解決意見，希望在今后的工作中能夠發(fā)展得更加順利。
關(guān)鍵詞：采礦工程；不安全因素；對策。
礦產(chǎn)資源作為人類生活以及生產(chǎn)中不可或缺的重要資源之一，而采礦作業(yè)的主要目的就是應(yīng)用恰當?shù)墓に囀侄螌Φ乇砘蚴堑乇硐旅娴馁Y源做好開采工作。采礦工藝技術(shù)的整體品質(zhì)對采礦作業(yè)的效率、安全方面帶來直接的影響。因此，采礦工藝一定要實現(xiàn)與時俱進的目的，只有這樣做才可以符合礦產(chǎn)生產(chǎn)以及企業(yè)的發(fā)展。對此，本文主要從以下幾方面對采礦安全隱患及對策進行研究，提出合理化建議，旨在和同行之間進行溝通，為我國的采礦行業(yè)做出貢獻。
1采礦中的不安全因素分析。
1.1采區(qū)井巷工程施工因素。
在采礦工程中，主要可以分為幾個組成部分，而在井巷工程中，其不安全隱患主要有以下三個方面。首先是在施工過程中沒有對曲率半徑進行合理的選擇，這樣就會造成在運輸過程中存在極大的安全隱患。以某井巷工程為例，在運輸過程中采用了自粘式電機車，對曲率半徑控制在12m至15m之間，采用其他的運輸方式，那么曲率半徑就會適當?shù)倪M行改變，通常在巷道中的曲率半徑是較大的，但是這樣就會造成鋼絲繩磨損嚴重的現(xiàn)象，甚至?xí)霈F(xiàn)傷人的情況，為運輸帶來一定的困難。針對這一現(xiàn)象，需要在井巷工程施工的過程中對曲率半徑加以合理的控制，這樣才能得到更加安全的保障。另外是在車場設(shè)計的過程中，選擇單道起坡的過程中經(jīng)常會為了成本問題出現(xiàn)偷工減料的現(xiàn)象，這顯然是與工程的質(zhì)量背道而馳的，更嚴重的是會為施工人員的人身安全造成影響，針對常見的施工方案，一種是采用雙道起坡軌的方式，另一種就是單道起坡軌的方式，在采用后者進行施工的過程中，主要的特點是不需要大工程，采用前者的設(shè)計方案，工程量明顯增大，所以在很多工程施工的過程中都采用后者施工，在這種情況下需要在岔道的位置上應(yīng)用人工主推的方式進行使用，保證車輛可以順利的通過，但是這一方法會對工作人員帶來一定的不安全因素，如果想要降低安全隱患，則需要采用雙道起坡軌的方式。
1.2開拓巷道施工過程中存在的不安全技術(shù)因素。
除了上述的不安全因素以外，在開拓井巷的過程中也會有問題的出現(xiàn)。首先是在開拓的過程中，對于車場雙軌之間的距離控制較小，通常都不到1.3m，有些甚至在1.2m，在這種情況下就會經(jīng)常出現(xiàn)施工人員發(fā)生擠傷的現(xiàn)象，針對這一情況一定要對安全間隙加以合理的控制，做好周全的考慮，至少要保證在1.4m以上，始終將施工人員的安全性放在第一位。以避免安全事故的出現(xiàn)。其次是在保墻高度的設(shè)置方面，很多采礦工程都不滿足實際的安全值范圍，達不到這一范圍顯然就會埋下安全隱患。第三，在對井巷進行支護的過程中，如果對頂管沒有進行合理的支護，就會產(chǎn)生垮塌的現(xiàn)象。這需要從兩方面進行考慮，一是采用錨噴技術(shù)的過程中，剛度與預(yù)應(yīng)力擴散對支護效果會產(chǎn)生直接的影響，所以應(yīng)該從這兩方面的管理因素加以考慮，保證最終的效果。此外對于圍巖在施工中出現(xiàn)而對裂縫現(xiàn)象也應(yīng)該加以合理的管理，找出有效的控制的要點，保證其承載能力，從而得到更加理想的穩(wěn)定性。在軟巖井巷支護及管理中，其一，強化金屬網(wǎng)或噴層的強度與剛度，對于薄弱環(huán)節(jié)應(yīng)加大錨梁支護，增強圍巖表面的約束力，防止井巷破碎區(qū)不斷向縱深方的發(fā)展；其二，在支護過程中，要適時實施二次支護，增加支護強度，在初期支護的時候，要有一定柔性，井巷不失穩(wěn)狀況下，允許井巷圍巖具有較大變形，充分釋放軟圍巖能量，支護后期，就要加大強度與剛度，控制好圍巖變形或者支護的過量變形。
1.3采礦通風(fēng)不達標帶來的不安全因素。
在礦山實際生產(chǎn)中，許多非煤礦山不注重通風(fēng)安全。多數(shù)中小型礦山?jīng)]有按設(shè)計安裝主扇風(fēng)機，理由是云南山高坡陡，空氣自然流通。在掘進及采礦中用局扇進行通風(fēng)時，風(fēng)筒口距離掘進工作面及采場作業(yè)面的距離遠大于規(guī)程要求的10米?，F(xiàn)場員工經(jīng)常不堪井下空氣潮熱而汗流浹背，不得不赤臂上崗。有些礦山為了節(jié)約電費，下午放炮后不開風(fēng)機通風(fēng)，而是采用自然流通消散炮煙，結(jié)果第二天員工下井后炮煙中毒。通過礦山安全標準化建設(shè)，強制性要求礦山必須安裝主扇風(fēng)機，完善通風(fēng)系統(tǒng)，并安裝井下監(jiān)測監(jiān)控系統(tǒng)，對井下風(fēng)速、風(fēng)量及空氣質(zhì)量進行監(jiān)測監(jiān)控，確保井下作業(yè)過程員工身心健康。
2提高采礦工程施工安全管理的措施。
因采礦工程的.工作環(huán)境特殊，作業(yè)條件具有不可知性和多變性，是一項危險性較大的工作。為做好對礦產(chǎn)開采安全事故的有效預(yù)防，實現(xiàn)對采礦安全管理的進一步優(yōu)化，應(yīng)主要從以下幾個方面進行：
2.1平衡安全與效益的關(guān)系。
在采礦過程中，應(yīng)將“安全第一”作為必須堅持的首要原則。短期看來，礦藏開采重視安全性會對企業(yè)提高效益起到一定限制作用，但安全性的提高與效益的提高并不是不可兼得的，這要求采礦企業(yè)管理者平衡安全與效益的關(guān)系，堅持兩手抓，以在保證采礦生產(chǎn)安全性的同時兼顧經(jīng)濟效益。
2.2落實基層班組建設(shè)，夯實安全管理基礎(chǔ)。
在安全管理規(guī)劃中納入班組建設(shè)，以扭轉(zhuǎn)其輕安全、重生產(chǎn)的傾向，可以為采礦安全性夯實基礎(chǔ)。同時，通過有效班組考核等機制，可以為班組提供一個具體、科學(xué)、規(guī)范的平臺，并鼓勵班組進行自查自糾，從而給安全管理工作提供有力支持。此外，班組還要兼顧安全檢查工作，保證采礦中的各項法律法規(guī)、方針政策和指示指令得到貫徹落實。將基層班組建設(shè)作為采礦安全管理工作的重心，從標準、考核等環(huán)節(jié)入手，建立安全質(zhì)量管理體系，保證安全生產(chǎn)許可制度的認真實施，從而為采礦安全管理工作夯實基礎(chǔ)。
2.3強化從業(yè)人員安全培訓(xùn)，有效提升其綜合素質(zhì)。
安全教育是提升從業(yè)人員安全意識和綜合素質(zhì)的重要途徑，因此，在采礦企業(yè)中應(yīng)抓好對工作人員的安全培訓(xùn)，通過舉辦定期或不定期的安全強制培訓(xùn)，強化員工的安全意識，提升其綜合素質(zhì)，從而為安全開采的實現(xiàn)奠定堅實的基礎(chǔ)。結(jié)束語總而言之，本文主要對采礦安全手段在采礦作業(yè)中的運用情況進行了研究有著重要的意義。由于地質(zhì)條件以及四周環(huán)境的不同，所應(yīng)用的采礦手段也是不同的，而不同的采礦手段，其采礦工藝流程、相應(yīng)的設(shè)備、開采的次序以及安全控制措施等方面也存在一定的差異性。因此，相關(guān)單位一定要結(jié)合具體的狀況科學(xué)的選擇適宜的采礦手段，從而為企業(yè)帶來最大化的經(jīng)濟效益，為我國的經(jīng)濟建設(shè)做出貢獻。
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我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十八
從發(fā)達國家物流業(yè)來看，在物流過程中全面應(yīng)用信息技術(shù)已非常普遍，而我國物流業(yè)由于起步較晚，各種先進的物流技術(shù)設(shè)備，如gps全球定位系統(tǒng)、gis地理信息系統(tǒng)以及edi電子數(shù)據(jù)交換技術(shù)、自動識別技術(shù)、自動跟蹤技術(shù)等還較少應(yīng)用，制約了電子商務(wù)的發(fā)展。適應(yīng)具體操作的信息系統(tǒng)的開發(fā)也比較滯后，整個物流過程的技術(shù)支持比較落后?，F(xiàn)代電子商務(wù)所要求的物流公司不僅僅是送貨，而是最終成為電子商務(wù)公司的客戶服務(wù)商，協(xié)助電子商務(wù)公司完成售后服務(wù)并提供更多的增值服務(wù)，如跟蹤產(chǎn)品訂單、提供銷售統(tǒng)計、報表等。而這一切必須依賴于物流現(xiàn)代化作業(yè)的方法和手段，依賴于現(xiàn)代化的信息技術(shù)。
（二）配送效率低，物流裝備標準化程度低。
從發(fā)達國家的情況來看，現(xiàn)代物流的功能是設(shè)計、執(zhí)行以及管理客戶供應(yīng)鏈中的物流需求，以最低的成本提供客戶需要的物流管理和服務(wù)。現(xiàn)在我國多數(shù)物流企業(yè)是在傳統(tǒng)體制下的物資流通企業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來的，物流服務(wù)內(nèi)容多數(shù)仍停留在倉儲、運輸、搬運上，因此，能夠做到提供綜合性服務(wù)物流企業(yè)還很少。同時物流運輸、倉儲的現(xiàn)代化水平還不夠，物流中心建設(shè)及集裝箱運輸?shù)陌l(fā)展還比較緩慢，專業(yè)化操作程度較低，這直接導(dǎo)致了物流配送的低效率，也使現(xiàn)代物流的功能得不到很好的發(fā)揮。
各地區(qū)獨立發(fā)展，缺少統(tǒng)一的發(fā)展政策和規(guī)劃，不僅造成巨大的資源浪費，也形成物流設(shè)施不合理的布局狀態(tài)，同時降低了物流系統(tǒng)運作的效率。而電子商務(wù)的發(fā)展是以突破空間限制為特征的。，只要互聯(lián)網(wǎng)能夠達到的地方，就都能夠?qū)崿F(xiàn)交易。但是缺少一體化的物流系統(tǒng)，電子商務(wù)將很難發(fā)展。
另外，我國物流部門條塊分割自成體系，使得物流環(huán)節(jié)中各種運輸方式之間裝備標淮不統(tǒng)一，物流器具標準不配套，物流包裝標準與物流設(shè)施標準之間缺乏有效銜接，這導(dǎo)致了物流無效作業(yè)環(huán)節(jié)的增加、物流速度的降低和物流的成本升高從而影響了物流的效率和效益。
（三）物流配送基礎(chǔ)不完善。
適用于電子商務(wù)的物流配送基礎(chǔ)尚不完善。當前，道路的建設(shè)、配送中心的規(guī)劃與管理、倉儲設(shè)施的現(xiàn)代化配置、配送運輸工具的更新?lián)Q代、物流管理模式和經(jīng)營方式的優(yōu)化等等問題亟需解決，而當前我國物流業(yè)在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)上還很欠缺。適用于電子商務(wù)的物流配送基礎(chǔ)設(shè)施和配送管理手段更是落后，物流基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展由于缺少統(tǒng)一規(guī)劃，布局不合理，而造成各地發(fā)展不平衡；企業(yè)間的信息交流缺少必要的公共信息交流平臺，因而無法實現(xiàn)及時的信息互動，同時各企業(yè)的信息技術(shù)和管理水平的差異也制約公共信息平臺的形成，從而嚴重阻礙了電子商務(wù)的發(fā)展。
我國家庭教育政策發(fā)展分析論文篇十九
2003年中國b2b仍然處在高速發(fā)展的階段，增長率大大快于發(fā)達國家的同期增長率。據(jù)統(tǒng)計，2001年，b2b電子商務(wù)成交額為1075億元，比2000年的767.7億元增長了40%。其中，家電業(yè)的交易額達到210億元以上，石油行業(yè)的交易額也超過了165億元，信息產(chǎn)品、紡織服裝和日用輕工產(chǎn)品的出口中，通過b2b達成的交易也都在100億元左右。賽迪顧問認為我國的電子商務(wù)還有很大的市場發(fā)展空間。但是放在全球b2b競爭的跑道上，中國b2b還需加油加油再加油！現(xiàn)在我們的問題是：如何讓中國更多的傳統(tǒng)企業(yè)參與網(wǎng)上交易？如何讓他們在更大程度上接受這種方式？中國b2b需要的不只是時間……。
2003年中國b2b網(wǎng)站達1345個，能夠有效、持續(xù)運營的有667家。其中綜合類網(wǎng)站149個，包括中國商品交易中心、阿里巴巴等，有72個綜合類網(wǎng)站能夠持續(xù)運營。專業(yè)類網(wǎng)站1196個，有464家網(wǎng)站從事內(nèi)外貿(mào)信息的發(fā)布和會員服務(wù)，其中外貿(mào)網(wǎng)站281個，區(qū)域性網(wǎng)站219個。在這些專業(yè)類網(wǎng)站中，有50%左右能夠持續(xù)運營。與此同時，一些大型企業(yè)的b2b交易網(wǎng)站并沒有公開運行，只是在自身的供應(yīng)鏈中使用。在商貿(mào)批發(fā)領(lǐng)域，比較多的企業(yè)只是建立了信息發(fā)布網(wǎng)站，并沒有展開實質(zhì)性的交易，但是預(yù)計未來2年內(nèi)，大型的商貿(mào)企業(yè)會加大b2b在采購和供應(yīng)方面的力度。
規(guī)模偏小水平偏低。
目前，參與電子商務(wù)的企業(yè)僅僅為22.3%，并且未來參與電子商務(wù)的積極性明顯不高，企業(yè)未來1年參與電子商務(wù)的可能性僅為13.7%。在參與電子商務(wù)的企業(yè)中，網(wǎng)上查詢、網(wǎng)上發(fā)布信息的發(fā)生率相對較高，分別達到72.9%和71.4%，但是在供應(yīng)鏈集成、網(wǎng)上支付、分銷渠道等方面的應(yīng)用還不普遍。其中，網(wǎng)站有在線支付功能的不到1/3，利用互聯(lián)網(wǎng)進行過集團采購的只有1/7。
行業(yè)間差異明顯。
根據(jù)ccid調(diào)查，在各行業(yè)中，電子行業(yè)的電子商務(wù)參與比例較高，達到了35.1%，其次是汽車行業(yè)，建筑、電力行業(yè)較低。這種局面的形成與行業(yè)特點、加入wto帶來的激烈競爭有關(guān)。金融、家電制造、石油化工、信息產(chǎn)品制造和分銷等行業(yè)信息化程度比較高，參與b2b交易的積極性也比較高，交易額相對較大。具體情況見表2。
大企業(yè)對b2b的推動作用較大。
國內(nèi)b2b的交易中，大型企業(yè)的采購和銷售起到了決定性的作用，如果沒有采購方的強烈要求，許多企業(yè)不會主動進行電子化交易。小型企業(yè)的電子化采購需求也沒有得到應(yīng)有的高度重視。大企業(yè)的采購對于它的`供應(yīng)鏈上的小企業(yè)的生存來說特別重要，因此，如果大企業(yè)需要同它的供應(yīng)鏈上的小企業(yè)進行電子化交易時，小企業(yè)一般都會快速響應(yīng)要求，這樣就會以這個大企業(yè)為中心，形成一個電子化的供應(yīng)鏈。例如中國石化、海爾集團、聯(lián)想集團、寶鋼公司以及神州數(shù)碼的b2b交易，就形成了一個較大的電子化供應(yīng)鏈，帶動了一大批業(yè)務(wù)伙伴企業(yè)把他們的業(yè)務(wù)搬上網(wǎng)，這對2003年國內(nèi)的b2b發(fā)展起到了很大的推動作用。預(yù)計未來一段時間，這種推動力依然是國內(nèi)b2b發(fā)展的主要動力。
定位需要明確。
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