探究是人類進(jìn)步的動力之一，我們應(yīng)當(dāng)時常反思和總結(jié)自己的經(jīng)驗和教訓(xùn)。如何管理好時間，合理安排生活和工作？總結(jié)范文是對一段時間內(nèi)的經(jīng)歷和感悟的具體呈現(xiàn)，可以給我們帶來思考和啟示。
五年級班主任家長會的講話稿篇一
尊敬的各位家長：
你們好！
首先，請允許我代表五年級（3）班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，就可以看出，你們對孩子的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的大力支持。讓我特別感動的是，今天來開家長會的還有不少白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，你們能克服交通不便來到學(xué)校，你們讓我敬佩。謝謝您們，敬愛的爺爺奶奶們，你們辛苦了！
各位家長，老師的希望和你們是一致的，目的也是一樣的，我們都是為了孩子更好地發(fā)展！因此，今天將各位請來參加家長會。
我和部分孩子交往還只有將近三個月的時間，但是也有部分孩子我已經(jīng)教了一年多了。在和孩子們相處的時間里，我對大部分孩子還是比較了解的，我也欣喜地看到了每個孩子進(jìn)步。有的孩子以前很膽小，根本不敢和老師打招呼，跟其他孩子的交往也不多，但是，現(xiàn)在卻變得開朗了，熱情了，能主動親近老師，和老師聊天。有的孩子以前不愛讀書，但是來到這個班級后，他們非常樂于讀各種課外書，課余一有時間，就拿出書來如饑似渴地朗讀。有的孩子以前比較孤僻，和其他孩子不善于交往，但是來到這個班級后，認(rèn)識了許多新朋友，并且和同學(xué)相處愉快。有的孩子不愛勞動，但是來到這個班級后，能積極主動地打掃教室，打掃清潔區(qū)，校園里總能看見他們忙碌的身影。
孩子的進(jìn)步我都看在眼里，喜在心里。各位家長，你們的家庭教育也要密切配合學(xué)校，那么才能為孩子們的成長創(chuàng)設(shè)更好的條件。因此，我在這里給各位家長提幾點建議：
一說到這個話題，有些家長可能認(rèn)為我是無話找話。其實不是這樣的，現(xiàn)在的孩子抵抗能力特別弱，一變天就傷風(fēng)感冒，一運(yùn)動就氣喘吁吁。這是因為孩子缺乏鍛煉的原因。各位家長，孩子在家的時候，一定要帶著孩子多進(jìn)行體育鍛煉，室內(nèi)的室外的均可，跳繩，打羽毛球，跑步都是最簡單也最有效的鍛煉。不要將孩子逼在房間里，不是做作業(yè)就是看書，不是上網(wǎng)就是看電視。還有，勞動也是最好的鍛煉，請您一定要給孩子安排一些家務(wù)勞動，并讓某些家務(wù)勞動永久性地安排給孩子，固定不變。這樣不但能培養(yǎng)孩子熱愛勞動的美好品質(zhì)，也能培養(yǎng)孩子堅強(qiáng)的意志，更重要的是還能讓孩子體諒到家長的辛勞和忙碌。各位家長，請不要一味地督促孩子做作業(yè)，看書，還要讓孩子多參加體育鍛煉，多做家務(wù)勞動。
各位家長，我們生活在這個社會都不容易。為人父母者要上班做生意賺錢養(yǎng)家，為人爺爺奶奶者也是家里家外，田間地頭忙不休。有了休息的時候，就是三朋四友聚在一起搓搓麻將娛樂娛樂。因此，不少的家長對孩子的關(guān)心就只是孩子吃飽了沒有，給他做最可口的飯菜，孩子穿暖了沒有，給孩子添置漂亮的衣裳。各位家長，其實，孩子在這個衣食無憂的年代里，最需要的是有人真正關(guān)心他，聽他絮絮叨叨地說，聽他講述班級的故事，聽他說說班級的老師和同學(xué)，聽他將心里的不高興傾吐出來，聽他描繪描繪自己的希望。孩子希望您能靜靜地坐在他身邊，聽他說話。各位家長，請務(wù)必抽出時間，聽聽孩子說了些什么，哪怕你什么都不說，哪怕你什么建議都不能給孩子，但是，你的傾聽對孩子就是最好的安慰。當(dāng)然，在您空閑的時候，還可以和孩子玩玩他喜歡的游戲，陪他看看他喜歡的動畫片，或者相互講故事，做這些事情的時候，并不需要多大的技巧，但是這樣會讓孩子覺得安全，放心，幸福。
各位爺爺奶奶，我的這番話是對你們說的。我們有不少的爺爺奶奶，一想到孩子的父母不在身邊，很可憐，因此恨不得能加倍愛孩子。我見過爺爺奶奶是這樣寵孫子的，一個禮拜給孩子50到100的零花錢，他們認(rèn)為在金錢方面或者是物質(zhì)方面不能克扣孩子的，盡量讓孩子滿足。還有的爺爺奶奶什么都順著孩子，孩子的.任何無理要求都一一滿足，比如孩子說要玩具，馬上去買；孩子說要玩電腦，連忙給他開電腦；還有的孩子在家里吃的菜都是開的小灶……各位爺爺奶奶，您這樣做，不是真正愛孩子，而會害了孩子。您想，將近百元的零花錢，孩子一個禮拜要跑學(xué)校的店子多少次啊，他的心思在學(xué)習(xí)上嗎，他吃了零食還會吃飯嗎？再比如，有的孩子一玩電腦就是幾個小時，這對孩子的眼睛多大的傷害啊，而且玩電腦游戲容易成癮。因此，各位爺爺奶奶，我認(rèn)為你們應(yīng)該堅持原則，吃的不少，打的不饒，這樣才能將孩子教育成人?。?/p>
各位家長，我們老師在平時的工作中，非常希望得到每位家長的支持，因此如果您來和老師聊有關(guān)孩子的問題，老師是非常歡迎的，不但班主任會如此，各位科任老師也是同樣的心思。當(dāng)您有了什么想法的時候，就可以來和老師溝通。
換言之，我們每位教師都?xì)g迎各位家長常來學(xué)校走走，您來學(xué)校了解了解孩子在校的情況，我們也可以通過您了解孩子在家的情況，這樣家校聯(lián)合，會讓您的孩子有更大的進(jìn)步。
最后一點建議就是，各位家長帶孩子上街后，吃的可以少買，穿的可以少買，但是如果孩子需要書，請您千萬別吝嗇，別嫌貴，別嫌孩子要的太多，毫不猶豫掏錢為孩子買下來。因為書是孩子最好的老師和朋友，書會給讓您的孩子擁有更美好的人生。
最后，我和各位家長交流一下期中考試的情況。我們?nèi)喙?9個孩子，男生20名，女生19名。在前兩周我校舉行的期中考試中，情況喜憂參半。我們班五科總分位于全年級前三十名的有11個孩子，也就是說我們班的尖子生還是比較多的。分析了孩子們的試卷，我認(rèn)為我們班的孩子還存在以下幾個問題。
哪怕是期中考試，但是我們班有少數(shù)幾個孩子沒能認(rèn)真完成試卷。仔細(xì)看他們的試卷，字跡潦草，卷面丑陋，根本沒有認(rèn)真完成。會寫的字，會做的題都沒能做正確，這只有一個解釋，那就是孩子不愛學(xué)習(xí)，連考試也不愿意認(rèn)真對待。
有些孩子，很愛學(xué)習(xí)，平時也很積極，但是孩子考試并不能取得高分，平時學(xué)習(xí)英語，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，都存在比較大的障礙。雖然很努力，但是效果并不太好。
因此，針對班級的考試情況，我覺得每位家長應(yīng)該和孩子多溝通，去發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問題，這樣才能更好地幫助孩子。雖然我們不能憑孩子的考試分?jǐn)?shù)來評判一個孩子，但是我們要為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)最好的條件，搭建最好的平臺，做他們最有力的扶持者。因此，各位家長必須充分了解自己的孩子。
最后，再次感謝各位家長的到來。恭祝各位家長身體健康萬事如意。
五年級班主任家長會的講話稿篇二
各位家長：
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了中心小學(xué)，走進(jìn)了五班的教室，歡迎各位！感謝大家！
我姓“”，是這個班的班主任，也是這個班的英語老師。
我們這個班共有位學(xué)生，其中男生位，女生位。這半學(xué)期，學(xué)生才從各自的班級、學(xué)校聚到一起來，總體來說都比較乖巧聽話，沒有一個遲到早退現(xiàn)象，每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，作業(yè)也只有一、兩個學(xué)生會忘記做，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，我班就拿到了兩次黑板報評比優(yōu)勝獎，有多位學(xué)生被選拔到校級刻紙興趣小組和校級體育隊，期中考試成績也很理想，只有個別一兩個學(xué)生不及格?？芍^五班人才濟(jì)濟(jì)，成績卓著。各位家長，是你們培養(yǎng)了這些優(yōu)秀的兒女，在此，我真誠地道一聲：“謝謝，辛苦了！”
各位緊張，為了孩子們的健康成長，我們今天坐在了一起，借此機(jī)會，我們探討一下教育對策。
我有以下幾點要說的；
首先讓我們聽聽孩子們想對自己的爸爸媽媽說的心里話：我有時不聽家長的話是因為：
1、他們對我提出的要求太高太嚴(yán)，我做不到。
2、他們曾傷害過我的自尊心。
3、我對他們不服氣。
4、當(dāng)時我的心情不好。
5、我根本不相信他們說的話是真的。
6、我控制不了自己的行為。
7、他們經(jīng)常打人，我反感他們。
8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。
9、他們對我說話時態(tài)度不好，語言不文明，不尊重人。
10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。
11、我經(jīng)常挨訓(xùn)，已經(jīng)和他們形成對抗心理。
12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢！
13、他們說話太羅嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。
14、他們經(jīng)常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進(jìn)去。
15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒打牌，吆吆喝喝影響我學(xué)習(xí)，我很反感。
16、家長遇上不順心的事總愛拿我們?nèi)鰵?，所以我很生氣?/p>
17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。
18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進(jìn)去，所以他們說話我也不愛聽了。
19、我覺得我已經(jīng)長大了，不用老讓別人管著我了。
20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越?jīng)]有自由。
聽了這些孩子的話，家長應(yīng)更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子。
第一、平等。每個孩子都是鮮活的個體，雖然年
齡小，個頭矮，可他們有思想，有頭腦，我們成年人不妨蹲下來和他們對話。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個層次，其中第四個層次是尊重需要，包括受人尊重與自我尊重兩方面，前者希求別人的重視，后者希求個人有價值。所以，作為老師、家長，應(yīng)尊重每個孩子的人格，尊重他們的生命。每個孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個方面不如別人，但在另一方面卻勝人一籌。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗，我們做緊張的就不必太苛求。
第二、交流。在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強(qiáng)對話。比如，孩子回到家隨便問問；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎？喜不喜歡他？你的語文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文，讀兩段美文給我解解悶，等等。尋常的交談會引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。
第三、容忍。容忍他的合理性錯誤，不要遏制個性。羅曼？羅蘭說過：一個人一生要做點錯事，做錯事就是長見識。
曾經(jīng)有一個小孩喜歡動手。有一次他把媽媽剛買回的新表當(dāng)玩具拆了。媽媽氣壞了，狠狠揍了孩子一頓。恰好老師來家訪，媽媽數(shù)落了孩子拆表的錯誤。沒想到老師幽默地答：恐怕一個中國的“愛迪生”被你槍斃了。媽媽感到不可理解。老師說：“孩子這種行為雖然沒有理性，但卻蘊(yùn)含創(chuàng)造力，你不該打罵他?！崩蠋熃ㄗh采取補(bǔ)救措施，帶孩子去鐘表鋪，滿足他的好奇心。這位老師就是現(xiàn)代著名教育家陶行知學(xué)生，正是他積極倡導(dǎo)“把籠中的小鳥放到天空中，讓他任意翱翔?！?/p>
第四、鼓勵。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過一個實驗，隨意指出幾名學(xué)生，對他們的老師說：這些孩子很有天賦，非常聰明。后來這些孩子果真越來越聰明了。其實，是因為老師相信了羅森塔爾的話，經(jīng)常鼓勵夸獎這些孩子。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?，正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！
但是，我們的家庭中有時會出現(xiàn)一些無意識的錯誤教育，比如：
（1）常詢問孩子在班級的名次。家長不能以每次考試成績的排名來肯定或否定孩子，對于一個不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次，勢必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會使其學(xué)習(xí)成績進(jìn)一步下降，孩子未來的整體發(fā)展都會受到妨礙。
都實踐父母和教師對他們的期望，給孩子摧毀性的預(yù)言會造成傷害。
（3）常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。玩是孩子的天性，一味地阻止，迫使其“學(xué)”，而且學(xué)之不盡，孩子必然會產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，即將外在動機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動機(jī)，充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃?，則只會使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。
（4）在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于孩子的學(xué)習(xí)，家長承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀，不是代替，而是培養(yǎng)一個好習(xí)慣。如果家長在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多，孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ)，獨立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是，家長越著急，孩子越不急，反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果，家長很累，孩子反而不長進(jìn)。
五年級班主任家長會的講話稿篇三
各位家長：
晚上好!
雖然這是我接手本班后的第一次家長會，但是面對大家我覺得并不陌生，而是很親切。因為開學(xué)初的交通實踐活動，早幾個星期的秋游野炊，我已經(jīng)感受到五(3)班家長的熱心。我想有這么熱心的家長，就不怕培養(yǎng)不好我們的孩子。時間過得很快，孩子入學(xué)一晃已經(jīng)五年級了，今天我們聚在一起，為的是一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
一、班級情況介紹。
本班今年新插入學(xué)生4個，現(xiàn)在共有學(xué)生38個，其中男生27個，女生11個，男女生比例的失調(diào)給班級的管理帶來一定的難處?？上驳氖潜景嗟暮⒆油Χ碌模w榮譽(yù)感很強(qiáng)，自覺性、紀(jì)律性都挺好。
半個學(xué)期以來，我目睹著孩子們的變化與進(jìn)步。國旗下微展示，孩子們氣宇軒昂、熱情澎湃，無論是陳溢豪的主持、何品佳的宣誓，還是同學(xué)們整齊劃一的動作，都完美地展現(xiàn)了孩子們的風(fēng)采。我們班的展示，領(lǐng)導(dǎo)、老師都給予了很高的評價。運(yùn)動會上，孩子們團(tuán)結(jié)拼搏，特別是接力賽，旁觀的老師都夸獎，這幫孩子真的蠻拼，最終我們拿了第二名。在班里運(yùn)動健將許晨濤轉(zhuǎn)學(xué)的情況下(據(jù)說他能拿兩個第一的)，我們班總分第四，比去年進(jìn)步了一名。孩子們很興奮，我也為他們喝彩。
體育節(jié)之后，我語重心長地跟他們談過：體育天賦，多數(shù)是天生的，我們盡力了就好。但是，接下來你們要把精力放在學(xué)習(xí)上，爭取期末成績一鳴驚人，我們就是沖著第一去的。
慢慢了解孩子之后，發(fā)現(xiàn)這班孩子的語文積累、閱讀能力與習(xí)作能力有待提高。于是，我讓他們已經(jīng)在學(xué)習(xí)《知識大全》。我想出了“接龍日記”的形式，既鍛煉孩子的寫作能力，又能激發(fā)他們的寫作興趣。關(guān)于閱讀，學(xué)有余力的同學(xué)可以做一下《竇桂梅教你閱讀》。
二、認(rèn)識學(xué)生的變化。
五年級，已經(jīng)是小學(xué)的高段。低年級主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。五年級的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目。這對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。對于喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干，也就是說到了叛逆期。因此，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了。
三、造成學(xué)生差異的原因及對策。
這個問題，我自己在思考，可能很多家長也在疑惑。原因到底是什么?是智力因素嗎?我可以說，班級里的確有思維特敏捷，一點就通的孩子，但大部分孩子智力都是差不多的。我認(rèn)為是習(xí)慣的問題!結(jié)合本班學(xué)生的例子，談一下這個觀點。
1、聽課的習(xí)慣。
這個是最重要的。學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考。如果學(xué)生感覺不喜歡這個老師的課，怎么思考呢?我要說，學(xué)生要努力去適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。不然學(xué)生只能越來越差。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不能稍不如意就埋怨環(huán)境。
2、作業(yè)的習(xí)慣。
首先是端正態(tài)度。我們要重視做作業(yè)，“拖、抄、代”的做法要不得。在做習(xí)題時要認(rèn)真思考，總結(jié)概念、原理的運(yùn)用方法、解題的思路、并且盡量多記憶一些有用的中間結(jié)論。
其次是細(xì)心審題。審題能力是學(xué)生多種能力的綜合表現(xiàn)。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀材料內(nèi)容，學(xué)會抓字眼，抓關(guān)鍵詞，正確理解內(nèi)容。同時還要培養(yǎng)自己能從作業(yè)，考試中發(fā)現(xiàn)自己的錯誤，及時糾正的能力。
再次是練后反思的習(xí)慣。讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進(jìn)行強(qiáng)度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴(kuò)展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。如：為什么想到這種方法?有無其他方法?哪種方法更好?能否變通一下而變成另一習(xí)題?如果發(fā)生錯解，更應(yīng)進(jìn)行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)注意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。
最后是收集錯題的習(xí)慣。平時要把有什么疑問或是弄錯的地方隨手拿張紙記下，經(jīng)?？纯矗磿?、記住了才扔掉。有價值的就用專門的本子記下，并找些可以接受的類型題、同等程度的相關(guān)知識點研究一下它們的異同，解題的技巧和辦法?？荚嚂r復(fù)習(xí)錯題效果也很好。
3、閱讀的習(xí)慣。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“讓學(xué)生變聰明的方法，不是補(bǔ)課，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！遍喿x是對‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段。學(xué)生學(xué)習(xí)越感到困難、在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要多閱讀。正像敏感度差的照相底片需要較長時間的曝光一樣，學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生的頭腦也需要科學(xué)知識之光給予更鮮明、更長久的照耀。不要靠補(bǔ)課，也不要靠沒完沒了的‘拉一把’，而要靠閱讀、閱讀、再閱讀——正是這一點在‘學(xué)習(xí)困難的’學(xué)生的腦力勞動中起著決定性的作用。
當(dāng)孩子養(yǎng)成這些好習(xí)慣的時候，學(xué)習(xí)對他而言就不再是一件困難的事，他肯定會逐漸找到學(xué)習(xí)的感覺，成績會越來越好。
四、給家長的建議：
一個成功的孩子離不開學(xué)校的教育，更離不開家長潛移默化的教誨和家庭教育。俗話說：
“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見，家庭教育的重要性。
1、家長做好榜樣作用。
2、多多和孩子溝通，多多關(guān)注孩子的每個階段的思想動態(tài)使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的奮斗目標(biāo)，使他能一直處于積極、樂觀、快樂的學(xué)習(xí)氛圍。
3、保護(hù)孩子的自尊心。真正憐惜孩子的家長，一定允許孩子有失誤的時候，并且在孩子失誤時抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有人分憂。能分憂的家長一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。
4、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括及時、認(rèn)真做作業(yè)，作業(yè)完成后孩子先認(rèn)真檢查，然后請家長根據(jù)孩子的作業(yè)記錄本一一核對，并進(jìn)行批改，做作業(yè)時要養(yǎng)成孩子遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、自己的事情自己做等習(xí)慣。有時還可以用別的方法來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。就給他約定：規(guī)定時間以內(nèi)完成作業(yè)，你就可以做自己喜歡的事情。達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的，九要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
5、家長看待成績，普遍現(xiàn)象：家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時，還不斷地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動力，在面對考試時，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。教研室對高段的語文的提出的是85分以上為優(yōu)秀。
正確對待孩子的成績，通過豎比看到孩子的進(jìn)步。家長用豎比的方法，即拿孩子的今天同他的昨天相比，細(xì)心地發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步，這就是人們常說的選找閃光點。如上次考試90分，這次進(jìn)步了三分，上次作文被扣4分，這次得了滿分，回家主動看課外書了，今天做作業(yè)速度比昨天快了，正確率比昨天高，都是我們值得肯定的。讓孩子看到自己的點滴進(jìn)步，感受到家長對子女是充滿希望的，他才會繼續(xù)努力去爭取更大點的進(jìn)步和成績。所以，我建議家長平時要求孩子時，找準(zhǔn)孩子的起點，鼓勵他努力向上。要求孩子不比起點比進(jìn)步，不比智力比努力，讓孩子時時刻刻找到進(jìn)步的感覺、找到努力的動力。
五、總結(jié)致詞。
關(guān)于孩子的教育，真不是這一個小時的坐談就能輕而易舉解決的，我和在座的各位家長一樣都處于邊摸索邊實踐中，既然我們都是為了孩子，那么我希望通過這次家長會，全體家長能和我、和學(xué)校攜起手來走進(jìn)孩子的世界，同他們一起成長。
我們面對的是38個孩子，在工作中也難免有時會存在考慮不全面或者不周到的地方，而各位家長面對的是你們自己的一個孩子，所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合，向教師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況。最后，再次感謝你們的支持，愿我們班向各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展。也祝各位家長工作順利，家庭幸福。
五年級班主任家長會的講話稿篇四
各位家長：
你們好！
隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，我從三年級上學(xué)期時接的咱們班，轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。
俗話說，好的開端是成功的半。本次家長，目的就是為了相互交流下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是致的，那就是：“切為了孩子，為了孩子的切！”因此我相信，我們今天的家長會定能夠達(dá)到預(yù)期的效果！
孩子進(jìn)入五年級，切切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年般可分為三個階段：、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段?，F(xiàn)在孩子正處在高段的波動期，要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點：
知識內(nèi)容廣泛了，現(xiàn)在的考試非常靈活，書本上的死知識考得很少。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)好課本知識的同時還要拓展孩子的思維，基礎(chǔ)必須扎扎實實的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從不同角度去考慮問題。有些家長直有種錯誤的觀點，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)、英語三門主課學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。
進(jìn)入高年級以后學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強(qiáng)了，如收集資料等。學(xué)生自己也要主動做些作業(yè)，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因為以上改變，所以會出現(xiàn)部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累點。
現(xiàn)在的情況看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績差些的孩子，需要家長盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習(xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ?，許多孩子的家庭作業(yè)因為無人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，希望引起重視。
很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。家長要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要民主、平等，以免使孩子逆反，從而起反作用。
思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡單直接的教訓(xùn)，而要與孩子多談心，多商量。
孩子進(jìn)入高年級以后對朋友更重視了，有時好朋友的話在孩子的心里份量更重，他們有時不分是非、無原則地迎合朋友，樂于加入個小團(tuán)體，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化，往往有個最具影響力的'核心人物“領(lǐng)導(dǎo)”個小團(tuán)體，這個階段家長應(yīng)對孩子的交友引導(dǎo)，經(jīng)常詢問并了解孩子的交友情況，并接納并歡迎孩子的朋友們來家中互相往來，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友，允許孩子在家長規(guī)定的條件下與朋友單獨逛街。這是孩子社會化的第步，也影響到以后的“情商”，朋友的影響力會越來越大直至青春期過去、漸漸成熟，所以家長定要并指導(dǎo)孩子學(xué)會怎么與同學(xué)交朋友，怎么在個團(tuán)體中去交往、適應(yīng)，成為個有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定都是很重要的。
在班主任工作方面我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語文教學(xué)方面，我將帶領(lǐng)孩子們起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，盡可能讓孩子的學(xué)習(xí)既有興趣有樂趣，又能踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地收獲知識和促進(jìn)能力。
希望在座的家長與老師起來實現(xiàn)這個美好的理想，希望家長做到：
多與老師聯(lián)系，提出寶貴的意見、建議。
（盡量抽時間與孩子們在起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。）。
（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）。
（健康的閱讀是成長的重要環(huán)。）適當(dāng)看些新聞（電視、報紙）。
（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子起研究問題所在。）。
家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是個值得思考的問題.我個人認(rèn)為要，因為大部分同學(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生在做口算題卡時并沒有認(rèn)真計算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點，當(dāng)然并不是把答案告訴他，而是要讓他知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實在不會，要求孩子到校問老師。
各位家長，要教育好孩子，就定要每天抽點時間關(guān)心孩子，愛孩子，就應(yīng)付出你的時間，而不要找忙的借口，不要說我可以為自己的孩子付出生命，可是我抽不出時間。讓我們共同勉勵做稱職的家長和稱職的老師。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我的電話是xx，歡迎致電。謝謝大家。
五年級班主任家長會的講話稿篇五
尊敬的各位家長：
大家好!
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!
一、召開家長會的目的。
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。小學(xué)五年級，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站，對學(xué)生的一生具有重要的意義;學(xué)生素質(zhì)的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環(huán)境中受到一個新的挑戰(zhàn)、新的評價。我們應(yīng)該認(rèn)識到，五年級是小學(xué)至關(guān)重要的一個階段。
有專家曾撰文說："五加二等于零。"什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個雙休日，學(xué)生們回到社會，就什么都學(xué)會了。是啊，以我們山口為例：多少家電子游戲廳，多少家網(wǎng)吧，多少臺球室，還有不少負(fù)面的東西。作為家長學(xué)校又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。今天我們請來了各位家長，目的就是為了針對本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
二、匯報上學(xué)期班級各項情況：
各位家長，下面我想簡單介紹一下我班上學(xué)期和目前的基本情況。
我們五一班有學(xué)生__名，其中男生__人，女生__人。五年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的關(guān)心、幫助下，全體課任老師共同努力，孩子們逐漸成長;目前的五一班，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，是一個優(yōu)秀的班集體。
在上學(xué)期，我們班各方面表現(xiàn)令人滿意。
1、行為習(xí)慣上。
我們班學(xué)生尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班集體，積極參加有益的文化體育活動，認(rèn)真做值日，保持教師和校園的整潔。在我鎮(zhèn)舉辦的故事演講比賽中，我班的__、__獲鎮(zhèn)一等獎。在我校舉辦的書法比賽中__、__、獲校一等獎。在運(yùn)動會上__努力拼搏，為學(xué)校爭得了榮譽(yù)。
2、學(xué)習(xí)情況。
我班是一個學(xué)習(xí)氛圍濃的班集體。孩子們學(xué)習(xí)興趣高，上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣越來越好。在區(qū)鎮(zhèn)舉行的考試中我班的數(shù)學(xué)成績每次都名列第一，我班的英語、語文、思品、科學(xué)也居全鎮(zhèn)前列。我班的__、等工作認(rèn)真，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，是老師的得力助手。__等同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)。另外，__同學(xué)進(jìn)步很快，已進(jìn)入我班的優(yōu)秀行列。
3、存在的問題。
盡管如此，因為各種原因，我班同樣存在一些問題。如：個別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需糾正，學(xué)習(xí)方法需改進(jìn);個別家長對孩子關(guān)愛不夠，沒有關(guān)注孩子的全面成長，給予孩子的具體指導(dǎo)太少;孩子逐漸進(jìn)入青春期，來自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。
三、分析本年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)、生理、心理特點及形成原因。
為此，今天的家長會，我想重點和各位家長一起，共同分析一下本年齡段孩子的學(xué)習(xí)、生理、心理特點，以期探討如何在本階段引導(dǎo)、幫助孩子快樂、健康地學(xué)習(xí)生活。
五年級班主任家長會的講話稿篇六
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，因為孩子們的緣分，我們走進(jìn)了__學(xué)校，走進(jìn)了六(1)班教室。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次開放日活動表示衷心的感謝!我是六(1)班班主任謝老師，今天邀請各位來，目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，親眼目睹孩子們在校的一些學(xué)習(xí)生活及表現(xiàn)，以便我們老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好地教育自己的子女做人與成材。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，孩子們升入六年級已經(jīng)2個月了，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長匯報一下班級情況。
一、匯報班級工作。
我們班共有名學(xué)生，其中男生人，女生人。我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比較聽話。作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)，有一部分同學(xué)上課不積極思考，發(fā)言不踴躍，這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天!
(一)品德方面：我應(yīng)該很自豪地說，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的品行都是好的。特別令我感動的是班干部表現(xiàn)出對班級工作的'極其負(fù)責(zé)和對同學(xué)的關(guān)心愛護(hù)，如我們班的班長;副班長;勞動委員等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像等等,都能為班集體著想，使得我班現(xiàn)在一切情況基本良好。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這兩個月來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。
(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如等學(xué)生的學(xué)習(xí)一直是讓家長和老師資省心的，他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。
(2)表揚(yáng)聽講專心的同學(xué)。例如等同學(xué)。
(3)表揚(yáng)發(fā)言積極的同學(xué)。例如。
(4)表揚(yáng)書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。如。
(5)表揚(yáng)這幾次月考中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)：語文。數(shù)學(xué)，英語等同學(xué)都取得了不錯的成績。另外，等同學(xué)取得了明顯的進(jìn)步。
當(dāng)然，還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，平常聽課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別同學(xué)作業(yè)速度慢，不能及時完成;還有部分學(xué)生寫字太馬虎潦草，沒有恒心、耐心;個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正;少數(shù)同學(xué)偏科嚴(yán)重;個別學(xué)生的脾氣比較暴躁。
另外，還有一個非常不好的現(xiàn)象：就是一到星期天，有些學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量特別差，還有個別學(xué)生甚至連作業(yè)都不能按時完成，一個星期辛辛苦苦養(yǎng)成的一點好的習(xí)慣，一下子全泡湯了。可以看出，這些孩子星期天在家缺少家長的管理，把學(xué)習(xí)拋到腦后了。
二、對家長提出的建議：指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
有些家長認(rèn)為，孩子既然來上學(xué)，就應(yīng)該是老師教的，于是很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在老師的身上。我很不贊同這個看法，誠然，一個孩子的成長，一個孩子知識的積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因為家是孩子最初的生活環(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育的事倍功半。
那么面對這個年齡階段的孩子，作為父母的你該怎樣做呢?怎樣才能做一個合格的家長呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀€人的一些看法。
我認(rèn)為，要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因為兒童的的學(xué)習(xí)不僅是一種智力活動，還伴隨著非智力的活動。諸如，注意力能不能集中?做一樣事情專注的時間長不長?能不能有計劃地安排自己的學(xué)習(xí)生活等，對學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。這個學(xué)期，我們學(xué)校重點抓的也是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。下面請欣賞本學(xué)期學(xué)校在培養(yǎng)良好習(xí)慣所做的一些努力和孩子們在學(xué)校的一些學(xué)習(xí)生活。(放ppt)。
五年級班主任家長會的講話稿篇七
尊敬的xx各位家長：
大家好！
很高興我們今天又相聚在這里。也非常感謝大家在百忙之中來參加這個家長會。時光如梭，轉(zhuǎn)眼我和你們的孩子相處了已一年多，在這里我要感謝各位家長對我們工作的支持和配合。今天我主要講講學(xué)生的習(xí)慣問題。
您的孩子來校學(xué)習(xí)，相信所有的孩子都非常關(guān)心自己孩子的成績，也希望孩子能取得理想的成績。那取得好成績的重要因素是什么？我覺得是一個人的習(xí)慣。在西方教育界有這樣一句話：“思想引導(dǎo)行為，行為變成習(xí)慣，習(xí)慣塑造品格，品格決定命運(yùn)”，可見“良好的習(xí)慣對于一個人的成長，乃至一生的幸福起著決定意義的作用”這句話毫不夸張。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺中阻礙了孩子的進(jìn)步！
1、動腦的習(xí)慣。前幾天我跟班級里的學(xué)生講，成績差的和成績好的學(xué)生，其實你們只差了一步，那就是動腦。這尤其表現(xiàn)在課堂上。雖然我們班級里舉手的同學(xué)較多，但仍有一部分不愛舉手。我分析了前三個單元的考卷。明顯發(fā)現(xiàn)，在經(jīng)?？?0分以下的大部分同學(xué)幾乎從來不舉手，再去分析他們的上課情況，聽課的效率很差。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。（舉例提出自己的意見，作文角度新穎）。
2、認(rèn)真完成家庭作業(yè)的習(xí)慣。
做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，都要養(yǎng)成從頭到尾看一遍。班級存在的問題，作業(yè)潦草（尤其是成績相對較弱的學(xué)生，抄詞出現(xiàn)很多錯誤。成績好的注重細(xì)節(jié)（包括考卷中））。好詞好句不認(rèn)真。尤其是英語作業(yè)。希望家長能給每樣作業(yè)簽名抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，同時家長必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來講是一種督促，也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。（如果能看懂的能幫助檢查。獎懲制度）。聯(lián)系班干部隊伍的建設(shè)。
3、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)可以提高課上學(xué)習(xí)效率，有助于培養(yǎng)自學(xué)能力。預(yù)習(xí)時應(yīng)對要學(xué)的內(nèi)容，認(rèn)真研讀，查閱工具書或有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，對有關(guān)問題加以認(rèn)真思考，把不懂的問題做好標(biāo)記，以便課上有重點地去聽、去學(xué)、去練。在語文上雖然經(jīng)常布置預(yù)習(xí)但存在的問題很多。如在語文上許多學(xué)生預(yù)習(xí)成為形式。希望每次預(yù)習(xí)你能聽孩子讀一遍課文。讀課文反映著語文成績的好壞。
做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、專心致志。有的孩子入由于自學(xué)能力較差，注意力不容易集中，因而家長應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作?；氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的`能力。
3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時完成等方面。五年級的學(xué)生應(yīng)該使用鋼筆或圓珠筆來書寫作業(yè)，盡可能不用改正紙、橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與責(zé)任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
（1）要求背誦的課文背誦不熟練。課文背誦一般不可能在課堂上當(dāng)場進(jìn)行的，主要是安排在課后及家庭的口頭作業(yè)中完成，一些學(xué)生仰仗著爸爸媽媽對口頭作業(yè)查得松或者是不查，所以沒有不折不扣地去完成。因此，試卷中出現(xiàn)的按課文填空就不能準(zhǔn)確填寫，而是憑印象寫個大概，導(dǎo)致失分。
（2）一部分學(xué)生閱讀理解能力不行。配合教材的有課堂和同步兩套作業(yè)，課堂是完全配合教材的?；菊n堂上會講到，所以較簡單些。但是同步難度加大，尤其是在閱讀短文上，難度不比考卷的弱。但是學(xué)生面對短文閱讀，一些學(xué)生往往不能靜下心來好好讀就做題。認(rèn)為填滿就是勝利。那么怎樣來提高自己的閱讀呢？我認(rèn)為首先要認(rèn)真聽講分析過程。在同步上的閱讀我?guī)缀醵紩退麄兎治鲆槐椋ㄔ趺捶治觯?、多看課外書，增加積累。3、聽孩子分析。家里怎么做（抓住關(guān)鍵，舉例誠信短文）。
（3）習(xí)作能力比較弱。這和平時沒有閱讀課外書習(xí)慣有直接的關(guān)系。見識得比較少，積累得比較少，就使得表達(dá)存在困難，使得不知道欣賞并且模仿優(yōu)秀的文章。五年級了，有的同學(xué)甚至不能清楚明白地把一句話組織好，更不用說寫好整篇的習(xí)作。兩極分化嚴(yán)重。（成績評分）（怎么提高舉例）。
（一）要制造良好的家庭氣氛，和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
（二）給孩子多一點關(guān)心，讓孩子享受家庭的溫暖。孩子是家庭的未來和希望，再忙也不要忘記給孩子以關(guān)愛。家長要采取各種方式切實讓孩子感受到你對他的關(guān)心。要經(jīng)常詢問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解他們的所想、所惑；要多傾聽孩子的心聲，了解他學(xué)習(xí)上的困難，并給予幫助。
（三）要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，了解孩子在校學(xué)習(xí)情況。家長要同老師多交流，多發(fā)現(xiàn)差距和不足，配合老師共同提高孩子的成績，給孩子一個正確的評價。首先應(yīng)該明確：家長也是教育者。家長與老師是同事，因為我們共同面對一個同樣的教育對象。要經(jīng)常了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)情況，對有微小進(jìn)步進(jìn)行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，幫助孩子樹立自信，激勵孩子努力向上。
（四）要重視心理健康，給予孩子自信心。有些家長對孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。給孩子以信心，學(xué)習(xí)需要付出艱苦的努力，因此要培養(yǎng)孩子堅韌的性格和毅力。要關(guān)注孩子對學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過各種方法培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)他的責(zé)任感。心理素質(zhì)對孩子以后的學(xué)習(xí)工作，十分重要，只有這樣，我們培養(yǎng)的人才能應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)，也會擁有終生的幸福！
五年級班主任家長會的講話稿篇八
各位家長：
今天,這么多家長來我校參加家長會,這是對我們學(xué)校工作的一種支持,在此,我作為班主任,代表所有任課老師,感謝你們百忙中抽出時間來赴會,這表明你們對孩子教育的重視，對我們學(xué)校教育工作的支持。是的,孩子的教育不是單方面的,是一個綜合方面,學(xué)生教育不僅僅依賴于老師,也有賴于家長的支持和幫助。
今天約請各位家長朋友來，主要目的就是為了加強(qiáng)教師與家長、家長與家長、學(xué)生與家長的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便教師能夠更有針對性地實施教育，家長能夠能更好的教育自己的子女成才。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功。
現(xiàn)在我想先把班上的情況介紹一下：
我們班共有學(xué)生67人，其中男生42，女生25人，文化生46人，體育生21人。體育生中有6人參加體育單招，幾個月來已經(jīng)形成了較默契的師生合作關(guān)系，在這一段時間的磨煉中，他們已學(xué)會了獨立、堅強(qiáng)，同學(xué)之間能夠相互寬容，相互理解。同時，學(xué)生們的思想境界也得到了提高，有了班級的榮譽(yù)感，班內(nèi)很大一部分同學(xué)都很勤奮，刻苦認(rèn)真，起到了模范帶頭作用。
至于我班的成績，相對來說，暫時有點落后。但我們相信，這一定是暫時的，我們10班一定會崛起的。1－4次考試的成績我那里已統(tǒng)計到一起了，散會后請到會的家長與我個別聯(lián)系、交流。
其實學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好與差，很大程度上不在于學(xué)生的頭腦聰明與否，而是取決于每個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣。個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點，在校的表現(xiàn)如：早自習(xí)不能立即抓緊時間讀書，上課聽講效率不高、開小差，課后作業(yè)不能保證真正弄明白?；貙嬍液蟛荒芰⒓葱菹ⅲ率股险n打盹，影響聽課，課后不能及時復(fù)習(xí)。在家的表現(xiàn)如：放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間，勞動觀念不強(qiáng)，怕苦怕累，因此學(xué)習(xí)沒恒心沒信心。對此，我們老師會更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長在家也能督促子女每次回家后及時休息，做好學(xué)習(xí)安排，也要經(jīng)常與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些思想狀況。
為了讓孩子在各個方面都有所進(jìn)步，下面我向各位家長談幾點建議，與大家共勉：
每個家長都希望自己的孩子學(xué)有所成，但是由于孩子的個體差異，學(xué)生的成績免不了有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u；但是如果孩子很盡力，成績?nèi)圆辉趺蠢硐耄覀兏鼞?yīng)該給他信心，如果我們一味的責(zé)備，反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒，我們要多給他些關(guān)愛。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律。這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要。如果家長放任孩子，會讓他們形成一種散漫的習(xí)氣。再有學(xué)校對于上網(wǎng)、打群架的學(xué)生會嚴(yán)加處置，希望學(xué)生和家長能夠重視起來，我們盡量做到防范于未然，保證學(xué)生能在學(xué)校安心的學(xué)習(xí)和生活。我們要教育學(xué)生明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守紀(jì)律的人，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生不遵守紀(jì)律，這不僅對自己有害，而且還會妨礙那些刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生，對于我們班級也會造成不良的影響，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。
我們班級的學(xué)生比較多，我作為班主任覺得和一部分家長的聯(lián)系不是很多，其他老師和家長交流的機(jī)會就更少了。對學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會教育三方面，所以家長要多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使自己的工作和老師的工作更有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種前進(jìn)的動力。現(xiàn)在，有個別的學(xué)生，家長老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結(jié)果可想而知。假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少可以使他們少走些彎路，更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。
以上是我就學(xué)生們的思想品德，學(xué)習(xí)教育方法，等方面談了自己的一些看法，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我十分感謝大家，教育是一個細(xì)致長久的工作，我們有一個感受，誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大，在這個過程中，家長如果有什么意見或建議，可以隨時和我聯(lián)系溝通。
五年級班主任家長會的講話稿篇九
各位家長：
大家好!今天非常感謝你們能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，今天的家長會我們安排了三個環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合班級的實際情況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh，然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問題及需要家長配合的地方，最后就是希望家長們能給我們提出合理化的建議。
今天，我們聚在一起，只有一個目的，那就是為了孩子的健康成長，讓我們的教師、我們的家長，攜起手來，在教育孩子時，能“站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些”。
五年級班主任家長會的講話稿篇十
尊敬的各位老師，家長朋友們：
你們好！
今天很高興能有這樣的機(jī)會，在這里和大家一起交流分享有關(guān)孩子教育問題的一些想法和心得，其實前天接到老師電話通知開始到現(xiàn)在，我一直忐忑不安著。說實在的，我的孩子和那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比還有很多不足，做為家長，和在座的許多家長相比，也還有不少差距，所以我要講的絕不能叫經(jīng)驗，只能算是感受，甚至心得都談不上，因為能在心中有“得”是很不容易的。如果我的這些感受能夠引起大家的一些共鳴，將是我莫大的榮幸了！
孩子能夠健康茁壯地成長，更多層面上應(yīng)該歸功于學(xué)校。鹽城實小，有著一個團(tuán)結(jié)而睿智的領(lǐng)導(dǎo)班子，有著優(yōu)美和諧的校園環(huán)境，有著一批年輕而有朝氣的教師隊伍，更難能可貴的是這些老師對學(xué)生的那份熾熱的愛，常常讓我感動不已！
我因為工作之便，常通過網(wǎng)絡(luò)閱讀幾位老師的博客，在這里我摘錄一些內(nèi)容和大家分享。
吳老師在她的qq空間里表達(dá)著著她的心聲：朋友說用對以前班級學(xué)生的心對待現(xiàn)在的學(xué)生。其實我做到了，甚至更認(rèn)真。
在鄭娟老師的博客里我讀到以下的內(nèi)容：
一位同學(xué)的英語考試沒有考好，鄭老師在自己的博客里動情地說道：真的抱歉，孩子！這也許真得是老師的疏忽，我會改正的！希望你原諒我，讓我們一起努力！
多么好的老師??！孩子能和他們在一起，由他們來給孩子傳道授業(yè)解惑，真是一件幸福的事情！
當(dāng)然，如果我們片面地認(rèn)為，有了學(xué)校的良好教育環(huán)境和老師的細(xì)致的呵護(hù)，我們家長就可以把孩子往學(xué)校一送了之，這樣的想法還是值得商榷的！如果說學(xué)校的教育是提供一個訓(xùn)練場，運(yùn)動場，孩子們在努力地接受知識，你追我趕。家庭則更多地象是一個親友團(tuán)，拉拉隊，給孩子的學(xué)習(xí)營造著一個的溫暖熱烈的氛圍。孩子在家庭氛圍下所受的影響也非常重要！我個人以為，家長對孩子的影響是不可忽視的，推而廣之，孩子和什么樣的人在一起，經(jīng)歷著什么樣的故事都會對他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響！古人云“見賢思齊”，“孟母擇鄰”都是這個意思！我們家長和孩子在一起的時間也很多，我們家長首先要嚴(yán)格自律，自覺地為孩子做好楷模。
為了培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我和孩子的媽媽盡可能地多擠出時間讀書學(xué)習(xí)，盡可能多地和孩子分享學(xué)習(xí)過程中的心得，我們家每年都訂閱很多的報刊，廣泛的閱讀，學(xué)習(xí)使我們和孩子有了更多共同的話題。大家都知道一個期刊叫《讀者》，每一期都會有一些很精美的文章，好文章我們一定回拿出來一起朗讀，有時還分析文章結(jié)構(gòu)，文筆，表達(dá)情感的方式。如何立意，如何升華主題，如何起承轉(zhuǎn)合。
慢慢地我們發(fā)現(xiàn)孩子的作問中出現(xiàn)了細(xì)致的觀察，出現(xiàn)了細(xì)膩的情感表達(dá)。文筆也慢慢開始流暢。我個人以為，家長能和孩子一起學(xué)習(xí)，更能讓孩子感受良好的學(xué)習(xí)氛圍。我家孩子在自己的臥室里有她自己的書桌，可她更愿意和我一起呆在我的書房里寫作業(yè)，讀書！我們家長真應(yīng)該多讀些書，不至于遇到了可以教育孩子的機(jī)會卻常常無從談起。孩子背誦唐詩，我常常讓它讀一讀名家對這首詩的賞析文章，有時候自己先讀先學(xué)習(xí)，再和孩子講解，真的好象備課一樣，但得到的效果是不一樣的，孩子更容易接受，甚至我們可以在和她講述的過程中添加一些人生哲理，結(jié)合具體的語言環(huán)境進(jìn)行人生教育就不會顯得空洞。記得去年孩子學(xué)習(xí)唐代大詩人杜甫的詩，我找來那首著名的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，對她講解那句“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”，告訴她杜甫之所以偉大，是因為他在自己受雨挨凍的破屋里，想到的卻是別人的冷暖，告知孩子人間有這樣一種大美叫做“利他主義”，孩子現(xiàn)在十二三歲了，正是人生觀產(chǎn)生的萌芽期，要想樹立孩子高尚的人格，我們這個時候沒有理由不去播種耕耘！
今年暑假我們?nèi)ケ本┞糜危覀冞x擇的第一站就是北大和清華，漫步在北大的校園，讓孩子感受無處不在的濃濃的人文風(fēng)情，在清華園的荷塘邊告知孩子這里曾經(jīng)有位大作家寫過《荷塘月色》，他的名字叫朱自清。我們這樣的選擇和安排都是在為孩子的人生播種。他們未必現(xiàn)在就能徹底明白，但一定會有一天，這樣的經(jīng)歷會給他們啟迪和幫助！
教育模式的探討一直是很熱的話題，前幾天在網(wǎng)絡(luò)上看到廈門大學(xué)教授易中天的一段論述，他說：最好的教育是不教育！真是語不驚人死不休！其實大家不要被這樣的標(biāo)題誤導(dǎo)，這位教授還有更詳細(xì)的論述：在孩子的教育中，父母要營造一個寬松，民主，自由的氛圍，讓下一代自由成長，因為每個人只有一個人生，人生的道路只有自己選擇，別人代替不了！他的論述應(yīng)該說還是很有啟發(fā)性的！我們家長不應(yīng)該為孩子規(guī)定方向，不應(yīng)該為孩子選擇取舍，我們更多地應(yīng)該做因勢利導(dǎo)的工作。拿孩子現(xiàn)在的主要學(xué)科來說，語文數(shù)學(xué)和英語，如果我們只在枯燥狹隘的學(xué)習(xí)目的層面上加壓，學(xué)習(xí)會變得乏味疲憊。我和孩子講的最多的大概是我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)語文，多和孩子說教語言文字的魅力，好的語言會有怎樣的驚人的效果，優(yōu)美的文章又是怎樣地?fù)軇尤说男南?。?shù)學(xué)是個很頭疼的學(xué)科，因為孩子現(xiàn)在的邏輯思維尚未完全成熟，而培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣顯得有些棘手。我們嘗試著在孩子遇到困難時和孩子一起學(xué)習(xí)，一起解決問題，一起高興，甚至夸大戰(zhàn)勝困難后的喜悅，我個人以為，解決難題以后的歡悅的心情正是數(shù)學(xué)這樣的學(xué)科的魅力所在！英語科目，我更注重孩子對英語學(xué)習(xí)熱情的培養(yǎng)，今年暑假，我曾經(jīng)嘗試著強(qiáng)迫讓孩子背誦一首英文詩歌，對一個四年級的學(xué)生來講是有點難度，通過，聽cd，不厭其煩地糾正發(fā)音。直到她可以脫口而出。先是不相信自己可以背上，后來可以脫口而出，可以想象，這是多么自豪的感覺，他學(xué)習(xí)英語的熱情從此大增！這也算是一種方法的引導(dǎo)吧！
最后，我想和大家一起分享有關(guān)情感教育的一些話題，孩子是我們的下一代，不記得是哪位名人講過，任何兩個人的一生只可能有一段時間的交叉。什么意思呢？我們不會陪伴孩子一輩子，我們會老去，孩子會延續(xù)我們的生命，這樣一份親情是人間所有其他情感無法替代的，我們應(yīng)該珍惜這樣的時間，珍惜和孩子在一起的分分秒秒，盡可能地對孩子傳達(dá)我們的愛意！不要吝嗇一個擁抱，不要吝嗇一個親昵的動作，不要吝嗇一次由衷的夸贊。記得有一次我開車送孩子上學(xué)的路上我用手撫摸孩子的頭。后來我在她的一次作業(yè)中發(fā)現(xiàn)這樣的一個句子“爸爸的大手輕撫我的頭，我的心中倍感溫暖！”我真地很欣慰，因為我要傳達(dá)的愛意孩子成功地感受到。事實證明，被愛包裹著的孩子情感更加豐富，更加細(xì)膩。我們家前年搬進(jìn)了新居，前兩天孩子突然說了這樣一句話：我有點懷念以前那個小而溫暖的家！說實在的，我當(dāng)時有點感動，孩子能有這樣細(xì)膩的情感，并且能用這樣準(zhǔn)確的語言表達(dá)出來，真不錯！孩子有了豐富的情感，能感知人情冷暖，明白心存感激，對孩子以后人格的塑造，以及以后在社會生活中的為人處事都會產(chǎn)生積極而豐富的影響！我是從事貿(mào)易工作的，但我一般不參加晚間的應(yīng)酬活動，堅持盡可能地和孩子在一起，珍惜和孩子在一起的每個時刻，和她分享生活學(xué)習(xí)中的每個喜悅和感動。讓孩子真正感受親情的包裹。
古詩云“文章千古事，得失寸心知”，我要說“教育千古事，得失寸心知”，教育是一門藝術(shù)，也是一份責(zé)任，在孩子成長的每個階段都離不開老師的教導(dǎo)，同樣也離不開家庭的關(guān)懷。以上僅僅是我個人的一些粗淺的感受和看法，有不當(dāng)之處請大家批評。
謝謝大家！
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蘇格拉底曾經(jīng)這樣說過:上帝給了我們兩只耳朵，而只有一張嘴，顯然是希望我們多聽少說。當(dāng)我們站在講臺上時,顯然我們就丟失了兩只耳朵.所以家長會那天,我選擇了坐在孩子的位置上朗讀了以上的講話稿.走進(jìn)校園,我更愿意做一個善于聆聽的小學(xué)生,因為我們真的不可能再回到那樣的時光了......
五年級班主任家長會的講話稿篇十一
尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長：
大家好!我是五年級(4)班黎弘毅的爸爸，黎弘毅在這一次的期中考試中取得了不錯的成績，在這里，首先我要對各位老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝，也感謝我們的泓文學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸!說實話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對孩子的教育問題，那我就簡單的說一說吧!下面我針對黎弘毅的情況，談一下自己在教育孩子過程中不太成熟的體會，就算是在各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長面前拋磚引玉吧。
1、首先，孩子的成績與老師正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的、專業(yè)的教育是分不開的。而且，我有一個發(fā)現(xiàn)，就是我們泓文學(xué)校的校園學(xué)習(xí)氛圍很好，孩子們都是朝氣蓬勃，老師們在教學(xué)時熱情洋溢。黎弘毅是4年級下學(xué)期來到弘文學(xué)校的，來到弘文之后，學(xué)習(xí)的積極性有很大提高，英語成績進(jìn)步也很大。還有數(shù)學(xué)思維課程，在來到泓文學(xué)校之前，并沒有系統(tǒng)地學(xué)過，只是在我這個半桶水的老師的指引下，零零星星地接觸到一些。在上學(xué)期期末家長會的時候，我見到了我們的胡老師給孩子們講解“雞兔同籠”，講得非常生動有趣。雞和兔，一聲令下，所有的雞和兔抬起兩條腿，那么雞一屁股坐地下了，兔子還剩兩條腿站著。把復(fù)雜的問題簡化，就很容易明白，也讓人記憶深刻。
2、我個人認(rèn)為，要取得好的成績，需要老師、家長、學(xué)生三方面的共同努力。時代在進(jìn)步，現(xiàn)在小學(xué)教育的難度、深度比起我們家長的那個年代已經(jīng)是高了、深了很多，在孩子的教育上，我們的家長要付出一定的時間和精力，并且掌握一些方法和技巧。比如家長要花一點時間看一下孩子的作業(yè)和試卷，沒有做對的題，過后一定要弄明白。同樣的錯誤不能第二次再犯，否則就要受到批評，以此養(yǎng)成好的習(xí)慣。
3、我說一下孩子在學(xué)習(xí)上的個人努力方面的問題，我認(rèn)為最重要的一點，就是首先要培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)上的興趣。古人說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！敝灰⒆訉W(xué)習(xí)感興趣了，在學(xué)習(xí)時就會非常積極主動，對于我們家長來說，就會收到事半功倍的效果。還有平時與孩子多交流，共同參與，培養(yǎng)孩子在閱讀、書法、體育方面的興趣愛好。
4、最后，我談一下關(guān)于孩子看電視和玩網(wǎng)絡(luò)游戲的問題。我認(rèn)為在這個問題上，家長對孩子應(yīng)該加以正確的引導(dǎo)，不能將電視和網(wǎng)絡(luò)游戲視為洪水猛獸，完全封殺，而是以疏導(dǎo)為主，玩游戲多玩益智性的，少玩娛樂性的，并且控制時間?？措娨暥嗫淳C合知識性的，比如中央9臺記錄頻道，比如中央10臺科學(xué)頻道，當(dāng)然，有時也要勞逸結(jié)合，也可以看一些娛樂性的，關(guān)鍵是要控制有度。
以上就是我在教育孩子過程中不太成熟的體會，如有不正當(dāng)之處請各位老師、各位家長多多指教。最后祝各位老師及家長身體健康，工作順利，祝弘文的孩子們學(xué)業(yè)進(jìn)步，謝謝大家。
五年級班主任家長會的講話稿篇十二
五年級家長會班主任講話稿一、期中摸底測試分析1、基礎(chǔ)知識掌握不牢，體現(xiàn)在第一題、第二題、第八題、第九題。
2、課外積累不夠，體現(xiàn)在第三題、第五題、第七題的第二小題及第三小題、第十一題的第一小題。
3、理解、概括能力有待加強(qiáng)，體現(xiàn)在第九題的第五小題，第十題、第十二題。
（我做的：課文精講、講細(xì)，上課盡量讓孩子多講，講充分，作業(yè)多做概括、理解性的題，規(guī)范表達(dá)）4、粗心大意,審題不仔細(xì),題目漏做。體現(xiàn)在第八題連線，第十二題第一小題不知道填序號還是直接填答案。
5、語文知識的運(yùn)用能力欠缺，體現(xiàn)在第四題、第五題、第六題、第七題。
6、考試態(tài)度不端正，考前不復(fù)習(xí)或復(fù)習(xí)不扎實，體現(xiàn)在基礎(chǔ)知識大量丟分。
7、作文較流暢，但字?jǐn)?shù)不達(dá)標(biāo)。
（我做的：作文盡量在校完成，在規(guī)定的時間內(nèi)完成）8、卷面書寫差。
二、班級存在的主要問題1、課堂聽課效率低（我做的：要求課堂內(nèi)全神貫注，禁止發(fā)出與課堂無關(guān)的聲音，做筆記，班級準(zhǔn)備了聽課反饋表，每天拍照反饋，請家長配合教育）2、班級整體紀(jì)律較差班級一些違紀(jì)現(xiàn)象：課堂隨意講話、打鬧，與同學(xué)在課堂上發(fā)生矛盾，公然大聲指責(zé)對方，甚至動手，全然不顧現(xiàn)在在上課，對課堂沒有敬畏感；排隊、集會隨意打鬧、講話、吃東西，與同學(xué)發(fā)生矛盾用暴力解決問題或者沖出教室、課堂。
（我做的：紀(jì)律表現(xiàn)與課堂表現(xiàn)每天一同反饋，請家長配合教育）3、家庭作業(yè)完成質(zhì)量不高、書寫差作業(yè)是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度最直觀的反映，一般來說,字寫得工整、美觀的學(xué)生,他在學(xué)習(xí)時也比較端正、細(xì)心，,而字寫得潦草的學(xué)生,其學(xué)習(xí)也比較粗心、懶散。大部分學(xué)生作業(yè)正確率較高。但是作業(yè)整潔度并不是太好，書寫急需提高，還有一少部分學(xué)生經(jīng)常存在作業(yè)少做，不按格式做的情況。
（我做的：要求學(xué)生按格式做作業(yè)，答案寫全面，每天會把作業(yè)格式發(fā)在群里）書寫的問題：六年級畢業(yè)考試采用電腦閱卷的方式，字跡潦草、貼修正貼都會導(dǎo)致讀不了試卷！4、沒有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)習(xí)慣5、課外閱讀沒有落到實處6、作文有困難到了五年級,作文對于學(xué)生來說至關(guān)重要,在學(xué)校,老師只能教給他們習(xí)作的方法,語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累,家長與老師不可能代為寫作。
三、
需要家長配合的1、資料的上傳與收集工作如各項截圖，照片、學(xué)生、家長基本信息等的上傳，到六年級可能需要整理的資料更多，希望家長看到消息盡快完成，不懂的多相互問問或爬樓看前面的要求，不要說不會做，我這邊每次還有許多后續(xù)的工作需要完成，您的速度決定我的效率！2、家庭作業(yè)總之，檢查家庭作業(yè)有“三看”，一看是否做完，二看是否按要求做，三看書寫情況。
3、落實課外閱讀4、作息時間早上8:20到校，中午1:50后來校，天氣寒冷，中午保證孩子的午休，不要早到。中午12:00放學(xué)，下午3:45放學(xué)，如有特殊情況需推遲放學(xué)老師會在群里通知，班級有孩子有放學(xué)在外逗留現(xiàn)象，請家長關(guān)注孩子到家時間，以保證安全。
5、傳染病防治工作如果孩子出現(xiàn)身體不適的情況請及時就醫(yī)，并在家休息到癥狀全部消失，憑醫(yī)生復(fù)課證明方可復(fù)課。
五年級班主任家長會的講話稿篇十三
各位家長：
大家晚上好！
很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。
我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，我們的孩子普遍存在以下幾個特點：
也許是我們的物質(zhì)生活水平提高了，各種營養(yǎng)也跟上了，我們的學(xué)生越來越聰明了。我們的孩子接受外界事物也越來越快，越來越多。當(dāng)然優(yōu)勢可見，不足也顯而易見。比如習(xí)慣養(yǎng)成比較差，認(rèn)字比較少，家庭作業(yè)與課堂作業(yè)在質(zhì)量上也存在一定的差距，等等。
說句實在話，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
我想各位家長都有一個愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
教育來自生活點滴。只有無時不刻關(guān)注著孩子，發(fā)現(xiàn)問題及時地加以糾正和疏導(dǎo)。特別是在學(xué)習(xí)方面，知識就是要一步一個腳印學(xué)下來，這樣才不會感覺特別吃力，也能及時地跟上班級的整體水平。在學(xué)生的學(xué)習(xí)上，我一直主張他們盡量輕松地學(xué)習(xí)，不能讓他們把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種苦役，所以每次布置作業(yè)時，我都是精選內(nèi)容，緊靠當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容，再通過《標(biāo)準(zhǔn)練》等課外資料來補(bǔ)充認(rèn)識一些題型，家長們再指導(dǎo)孩子時也要注意一些方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上提高領(lǐng)悟的能力，促進(jìn)思維水平的提升。
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五年級班主任家長會的講話稿篇十四
尊敬的各位家長：
歡迎在百忙中抽出時間參加家長會，謝謝你們的到來！
很快一個學(xué)期又過去了，按照學(xué)校的慣例，開學(xué)初和學(xué)期末都會召開一次家長會。那么這次家長會的目的主要有兩個，一個是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作。那么我就用三個詞來表達(dá)我今天要講的主題。
一是感謝。感謝大多數(shù)家長的理解和配合?；蛟S你孩子很主動很努力去學(xué)習(xí)，但是由于粗心大意或者某些不是知識盲點的問題導(dǎo)致成績考得不好，等等你都需要去了解，去關(guān)注孩子每一個成長的過程，去聽聽他的心理話，去給他們一些鼓勵的話語。通過這個分?jǐn)?shù)，或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。你的意見可以是對孩子的鼓勵，鞭策，期望，又或者是對老師的評價，建議都可以，我就不相信沒有東西寫。
記得我開學(xué)初也講過，你不能單純依靠老師，孩子是你自己的，家長的作用，家庭教育的作用誰也替代不了，你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。單單靠老師留留堂，罰一罰罵一罵，肯定是不夠的，一個巴掌拍不響，如果家長不配合的話，效果絕對是倍功半的。相信大家也聽說過5+2《0這個規(guī)律，也就說5天的學(xué)校教育，而我們需要的是1+1》2的效果。所以，我也希望，家長們一定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。
感謝你們支持和配合。
二是感動。
三是希望，希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配合，希望一分耕耘一分收獲，在大家的共同努力和付出下，我的學(xué)生，你們的孩子能取得好的`成績。結(jié)合期末考試的內(nèi)容對家長進(jìn)行動員。
暑假復(fù)習(xí)策略。
1、必背課文語段（包括古詩）的復(fù)習(xí)，因都是教材里的精美語段，建議讓學(xué)生以欣賞的角度重新體驗，并通過有感情朗讀在感悟體驗的基礎(chǔ)上掌握，不要簡單的布置讀讀背背寫寫的任務(wù)就算了。要把復(fù)習(xí)看作是提升學(xué)生語文素養(yǎng)的機(jī)會，這樣才能使學(xué)生記得牢，并能遷移到獨立閱讀中去。
2、閱讀是個難點，尤其要防止讓學(xué)生盲目大量做題的做法。這里提兩個建議，一是利用課文或基礎(chǔ)訓(xùn)練后的短文，讓學(xué)生自己設(shè)計可以出哪些題，教師再作適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)；二是選擇一部分短文，不要選長文章，從不同的方面設(shè)計一些練習(xí)讓學(xué)生做一做。做好后要十分重視反饋校正和訂正工作，因為學(xué)生做錯題實際上是暴露了語文思維上的缺陷，這時候進(jìn)行輔導(dǎo)可謂是雪中送炭，能起事半功倍之效。
3、作文復(fù)習(xí)，主要是一般的記敘文，作文要求根據(jù)教材里的要求，主要抓語句通順連貫、內(nèi)容具體、詳略得當(dāng)，簡單談?wù)勛约旱母惺埽龅轿膹淖猪?，表達(dá)清楚即可。謝謝各位！
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