日常生活中的點滴細節(jié)能夠積累成為學習的寶貴財富。寫總結(jié)時，我們可以參考相關(guān)的模板和范文，以及借鑒他人的寫作經(jīng)驗和技巧。總結(jié)是對過去一段時間的歸類和總結(jié)，以下是一些小編整理的總結(jié)范文，希望能給您提供一點靈感。
教師典型事跡材料有哪些篇一
學生都喜歡叫他“小白”。
他就是余杭區(qū)高級中學英語教師xx。
白老師所帶班級班風樸素，成績出色，高考成績優(yōu)異。至今已培養(yǎng)近10位學生進入清華、北大學習。但xx并不滿足于此。他一直想在自己的教學中尋找一種平衡，既讓學生在高考中出成績，又幫助他們更全面發(fā)展。在日常教學和管理中，白老師不會因為學生的一些頑皮疏忽而責備求全，相反，能先聽學生講，再提出自己的建議。很多時候，白老師都會記得給學生們留著一面“涂鴉墻”。因為人總是在錯誤中學習，在錯誤中成長。不剝脫他們成長機會，就要寬容面對他們的不足，微笑地引領(lǐng)他們，“欣賞”他們的“破壞力”。
在日常教育教學工作中，白老師努力培養(yǎng)學生運用所學知識，分析問題，解決問題的能力；培養(yǎng)學生思考和表達的.能力；引導學生追求高效學習方法，合理安排時間；引導學生積極關(guān)注社會發(fā)展，國際事務；引導學生學會學習，學會做事，學會共同生活，學會生存。
在英語教學上，白老師努力做到語言知識和人文知識相結(jié)合，使學生即學到語言知識技能和學習策略，又浸潤文化，啟迪心智。
20xx年，xx老師被評為杭州市第九屆教壇新秀，之后陸續(xù)獲得區(qū)師德優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀班主任等稱號；20xx年被評為區(qū)學科帶頭人。但這些榮譽在白老師的學生心中也許并不十分重要。重要的是，白老師永遠可以成為學生心中的那個可以為他們指引方向的“小白”。
教師典型事跡材料有哪些篇二
老師是一位80后女教師，專科學歷，20xx年大學畢業(yè)以后來到我鄉(xiāng)擔當特崗教師。常言道，教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要象燃燒的蠟燭一樣，向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。為了心中從小的人民教師夢想，響應黨和國家到基層的號召，選擇了來到臨泉縣謝集鄉(xiāng)大王小學做一名普通的特崗教師。
如今一年的特崗生活如白駒過隙悄然而逝，作為一名普通的特崗教師，我時刻嚴格要求自己，做一個真正的人民教師。我以飽滿的激情，百倍的信心、千倍的勇氣投入到教育教學之中去，鍥而不舍的追求著我人生的崇高理想——對教育事業(yè)矢志不渝。工作上，我要求自己踏踏實實、勤奮上進；教學上，我要求自己孜孜不倦，一絲不茍；為人上我要求自己謙遜坦誠、熱情大方，這一年的特崗經(jīng)歷使我完成了從學生角色向教師這一角色的轉(zhuǎn)換?；仡櫸疫@一年多的經(jīng)歷，感慨良多。
剛到工作崗位，遠離家鄉(xiāng)，人生地不熟，我不禁有些茫然，學校領(lǐng)導讓我接受五年級的語文教學工作。我心里開始忐忑，剛來上班，還是一名沒有多大經(jīng)驗的大學畢業(yè)生，能較好嗎？茫然歸茫然，在校領(lǐng)導的支持下，我以“初生牛犢不怕虎”的勇氣爽快的答應下來，我明白“年輕人總得有些壓力才好呀！我會化壓力為動力，把困難踩在腳下，不求最好，但求更好！”
由于剛開始不熟悉業(yè)務知識，我借來了一系列資料，認真學習新教學大綱，在熟悉的基礎上并嘗試以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課，扎扎實實地打好基礎，踏踏實實地完成備、上、批、輔、考“五認真”工作。這樣一步一個腳印下來，我對業(yè)務知識越來越熟練，上起課來也越來越得心用手。到第一個學期結(jié)束的期末考試中取得了鄉(xiāng)里聯(lián)考第四名的成績。我非常感謝學校領(lǐng)導對我的信任和關(guān)照，他們給我搭建了一個更好的鍛煉自己的平臺，校領(lǐng)導將這么重要的任務交給了我。我想若不做出點成績來，怎么對得起學校領(lǐng)導對我無微不至的關(guān)懷。在教學中我不敢怠慢，精心的組織備課講課，更加強了對學生的課后輔導?！皩W無止境”，教學也如此，在微不足道的成績面前，我不能停止追求的'步伐。
教學是一項融科學和藝術(shù)于一體的富有創(chuàng)造性的工作。要想做好這項工作，必須依靠嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和不斷變化的有效的教學方法。
我在課前精心準備，查找資料，靈活創(chuàng)造性的使用教材，結(jié)合學生已有的知識水平選擇恰當有效的教學方法和手段，從不打“無準備之仗”。而數(shù)學是一門以抽象思維為主，來源于生活同時又服務于生活的學科，所以每節(jié)新課的導入，我都會從生活中有趣并常見的現(xiàn)象入手，學生的興趣大增，課堂效果自然就很好。到臨近考試的時候，我感到肩上的任務更重了，講課速度相對來說更快了，每上一節(jié)課需要備出兩倍到三倍的內(nèi)容，看學生當堂課的反應來隨時調(diào)整講課內(nèi)容。這樣下來雖然辛苦，但是效果立竿見影，學生可以對不熟悉以及易錯題反復練習直至掌握。課后及時批改作業(yè)，對學生進行認真輔導。
學高為師，德高為范。教師擔負著培養(yǎng)下一代青少年的重任，教師的世界觀、人生觀、價值觀等思想情操和道德品質(zhì)都會對學生產(chǎn)生重要影響。只有豐富自己的知識，只有做好表率才能很好的教育學生。教師只具備必要的專業(yè)知識是遠遠不夠的，還必須有高尚的思想水平和道德情操，教師是一切美好事物的化身和仿效的榜樣。因此在平時的教學和生活中，我以身作則，以自身的榜樣去感染、熏陶學生，讓他們清楚什么是真正的真善美。
除了日常和學生的交流溝通之外，每次考試結(jié)束，無論是大考小考，也無論是考好考壞的學生，我都會找他們談話。有一次考試結(jié)束，上午第四節(jié)課是數(shù)學課，在學生改錯的自由復習時，我找了學生談話，了解他們的思想動態(tài)，并解決疑惑問題。由于學生不同，出現(xiàn)的問題也各式各樣，當找完大部分學生，已經(jīng)下了午自習，還有學生陸陸續(xù)續(xù)找來辦公室問問題，當他們得知我還沒吃飯說，老師您快去吃飯吧，我晚上再來問。只是很平常的一句話，卻讓我很感動。
在我朝氣蓬勃的青春歲月，我選擇了這里作為青春的底色，用愛心和真誠點燃著希望，用激情和夢想詮釋著青春的另一層含義，甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻。能成為一名特崗老師，是我無悔的選擇，特崗生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
教師典型事跡材料有哪些篇三
xxx老師從教23年，他本著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，把愛的陽光灑向他的事業(yè)。他教書育人，為人師表，用平凡而崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。在這三尺講臺邊，他勤奮踏實地工作。“雷厲風行”是黃老師的工作作風；“精益求精”是他的工作特點；“和藹可親”是師生對他的評價；“妙趣橫生”是他上課的風格。黃老師默默奉獻教壇，用一顆愛心喚起孩子們的美好心靈和求知欲望，深受學生、家長、同事的贊譽。
師德的最高境界是“愛滿天下”?！皼]有愛就沒有教育，真正的教育其實是愛的教育”。黃老師一直把這句話作為自己的座右銘。為了教育的最高境界，為了學生的發(fā)展,黃老師以崇高師德，把一縷縷和煦的春風吹進校園，吹進同學們的心中。他多年擔任畢業(yè)班班主任，哪個學生家庭有困難，他總會熱心幫助；哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn)，他總會耐心教育。對家庭貧困生、學習困難生、心理障礙生等在生活和學習上給予了一定的資助、引導和幫助，使這些學生的家長不僅解決了燃眉之急，而且他和家長、學生彼此之間的距離拉近了，感情加深了，學生的成績也提高了。上學期，黃老師擔任的六（2）班，有留守兒童六個，占學生總數(shù)的百分之十。黃老師首先調(diào)查了留守學生基本情況，建立檔案資料，聯(lián)系簿，全面了解學生的生活狀況，心理狀況，興趣愛好等。他經(jīng)常找這些學生談心，排憂解難，幫助他們解決感情上的困惑、學習中的苦悶、生活中的煩惱。范偉男是學校有名的雙差生，他父母長期在外打工，學生跟爺爺奶奶過，爺爺管教方法粗暴，動則打罵，孩子從小就情緒激亢，仇視一切，不服從管教。黃老師了解情況后，就經(jīng)常找他談心，處處關(guān)心、鼓勵他，對他取得的一點點進步，都大力在班中表揚。在孩子發(fā)脾氣的時候，他像媽媽一樣愛撫他，讓他把心中的苦悶傾訴出來。他還主動與其父母取得聯(lián)系，讓他們最好與孩子經(jīng)常保持聯(lián)系，讓孩子多聽到父母的聲音，逐步醫(yī)治他的心病。一學年下來，范偉男的學習成績上去了，也開始面帶笑容的融入集體中了。
“教師不僅是知識的傳遞者，更是道德的引導者、思想的啟迪者?！彼鹬乩斫鈱W生、信任關(guān)愛學生，深受學生的信任與喜愛。他注重學生的'思想道德教育與個性發(fā)展的培養(yǎng)，更注重學生高尚人格與愛心的塑造。他善于抓住機會來教育，“潤物細無聲”，使學生成為充滿自信、擁有愛心的人。點點滴滴的教育贏得了學生的信任與喜愛，他不愧為學生喜愛、歡迎的好老師。
“學高為師，身正為范”。如果說“德”為師之魂，那么“才”就是師之本。黃老師是個教學行家。他具有很強的業(yè)務能力，多年來一直擔任著畢業(yè)班語文并兼任語文備課組長，成為學校語文骨干教師和學科帶頭人。平時，他總是以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教學工作，課堂內(nèi)外一絲不茍。他勇于探索，開拓進取，積極參加專業(yè)培訓，始終站在課程改革的前沿，勇于創(chuàng)新。他主動承擔“省級德育課題---感恩教育”的教研工作，在同行中發(fā)揮模范作用；他的課堂生動活潑又富有深度與個性，給青年教師作出了示范與表率。對“后進生”，他采取“下毛毛雨”的辦法，首先鼓舞他們的信心，其次“排隊”進行個別輔導，重點幫教，使學習差的學生能很快趕上全班同學，他所擔任的畢業(yè)班語文成績，名列前茅。
一路艱辛,一路歌；幾分耕耘，幾分收獲。黃老師幾十年如一日地忘我工作，教學成績突出。黃老師所帶的班級，多次被評為“校優(yōu)秀中隊”、“文明班級”。他本人也多次獲得縣“優(yōu)秀輔導員”、縣“先進工作者”等光榮稱號；在xx年10月榮獲“龍巖市首屆語文學科帶頭人”的稱號；德育論文《開展感恩新教育唱響德育主旋律》，榮獲永定縣中小學德育論文評選二等獎；《挖掘語文教學資源奏響感恩教育旋律》獲得福建省第三屆“我與新課程”二等獎；論文《讓美盛開在小學語文課堂中》、《我學會了……》榮獲省一等獎……這一項項榮譽，似五彩的花環(huán)，使他的平凡的教學生涯，更絢麗奪目！三尺講臺，塑就滿腔忠誠；一支粉筆，揮灑兩袖清風。教書育人是他最大的心愿，用愛哺育學生，用責任激勵自己。面對驕人的成績，黃老師正以崇高的師德要求自己，他不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花，在教師這個平凡的崗位上，譜寫著不平凡的詩篇。
教師典型事跡材料有哪些篇四
趙林峰夫婦家住莫愁路403―4―703室，長期以來夫妻二人相濡以沫，相互扶持，家庭美滿。他們有一個兒子名叫趙書浩，現(xiàn)在漢中門小學讀三年級，育兒自有育兒經(jīng)，在教育兒子上他們有自己一套獨特的方法，趙林峰夫婦自有他們的育兒經(jīng)，他們認為：對待子女教育的態(tài)度，不能“望子成龍”，而是要“教子成人”，讓他們學會做人的道理。
家庭是孩子生活的第一環(huán)境，對孩子良好的道德行為養(yǎng)成起著為重要的作用。家長是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家長對孩子的教育是學校教育的有益補充。把孩子培養(yǎng)成為一個身心健康、具有獨立人格、對社會有用的人才是每一位家長的迫切要求和希望，他們從孩子小時候就注意對孩子的培養(yǎng)，讓他在良好的家庭環(huán)境中健康成長。
一、培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。
正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，他們從小教育孩子要尊敬師長，團結(jié)同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫助需要幫助的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。家長良好的素質(zhì)與修養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。父母本身努力工作，以積極的態(tài)度對待工作，讓孩子知道認真對待上學，無事盡量不請假。孩子上學以來，從不遲到早退，為了值日他們總是提醒孩子早早到學校；學習成績稍微有些下降，他們就要求孩子自覺加強練習，看到孩子健康快樂地成長，他們十分高興！
二、注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。
他們的兒子從小比較膽小，他們就經(jīng)常鼓勵他，增強孩子的自信心，每天堅持和孩子一起做游戲，使孩子在活動中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子傳授了很多間接的知識。每周和孩子進行一次談心，和孩子共同制定學習和體育鍛煉的計劃，陪著孩子一起鍛煉，這幾年通過父母的訓練孩子已經(jīng)學會了許多技能，騎車、輪滑、滑板、跳繩、踢毽子、打乒乓球、下棋、計算機、繪畫等等，這些技能為將來孩子的發(fā)展有著積極的作用。通過這些活動也促進了他們和孩子之間的關(guān)系，孩子愿意和父母交流，把心里話對父母說，增進父母和孩子之間的感情。
三、積極配合學校的教學措施。
孩子學習成績逐年上升，現(xiàn)在已經(jīng)進入優(yōu)秀的行列。同時孩子還積極參與學校組織的各項活動，多次被評為“三好學生”。他們很配合學校的教學措施，平時積極閱讀各種教育雜志，每年學校給家長訂閱的《為了孩子》一書他們都認真閱讀，從中學習良好的教育觀念和方法，與教師聯(lián)絡，配合教師對孩子進行教育。
做到堅持每天輔導孩子的學習，開始的時候孩子讀課文背課文時比較吃力，他們就教育他一段一段分開讀，讀3―5遍后開始試著背誦，背誦多遍知道很熟練，他們還及時檢查孩子當天的學習內(nèi)容并對他進行鞏固復習，使孩子在自覺學習方面有明顯的進步。老師讓學生制作長方體的模型，為了讓孩子能做出更好的作品，他們幫助孩子積極準備各樣材料，精心與孩子一起制作、最終做出堅固、美觀、實用的作品。他們對老師布置的每個任務都能積極配合，老師讓學生查資料，他們就教會了孩子上網(wǎng)自己查閱，同時自己在旁邊指導、監(jiān)督。在學校組織的運動會，他們讓孩子積極參與。
四、盡量滿足孩子學習和發(fā)展上要求，竭盡全力為孩子創(chuàng)造條件。
在孩子想學二胡，為了培養(yǎng)孩子的高雅愛好，為孩子買了二胡，還要花高昂學費找老師指導，孩子每天堅持刻苦練習，當孩子考級的時候他們陪同孩子來到天津音樂學院參加考級測試，孩子和父母的努力沒有白捧著大大的六級二胡證書高興的時候，他們的心里也感到了莫大的欣慰，是對父母一直努力的回報。
7月，是事情最多的時候，孩子和同學逗玩把手指弄傷了，不能進行二胡練習，不得不停止了二胡的學習，一次比賽的機會孩子錯過了，一次鍛煉的大好機會錯過了，他們積極鼓勵孩子，帶孩子看病，幫助他恢復信心，重新振作起，經(jīng)過一段時間修養(yǎng)孩子繼續(xù)練習二胡。升入三年級，孩子的英語學習難度增加，為了讓兒子能夠?qū)W習更好，經(jīng)過和孩子商量，每周送孩子到新東方學習新概念英語。孩子的`每一點進步，他們都感到欣慰；孩子的每一個成績，他們都覺得開心！在生活上對孩子的精心照顧，在學業(yè)上對他的無限關(guān)愛，使孩子深深懂得：惟有學業(yè)上出成績，才是對父母最好的報答。
五、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，教給孩子各學科的知識。
父母是孩子做好的老師，每天讀讀雜志，看看報紙，孩子能最直接的感知：從文字里可以獲取信息和快樂！父母經(jīng)常繪聲繪色地講故事給孩子聽，一遍一遍地不厭其煩。有時涉及許多學科的知識，講完后，還會針對內(nèi)容提出問題讓孩子復述，逐漸培養(yǎng)孩子的理解能力和思維能力。隨著閱讀量的不斷增加，他們?yōu)楹⒆淤徺I了《魯賓孫漂流記》《淘氣包馬小跳》《托爾斯泰童話》《阿衰》等諸多書籍，使他從小養(yǎng)成愛讀書的好習慣，愛好十分廣泛。
通過閱讀，孩子的綜合素質(zhì)得到了提高，在他們的指導下，孩子的寫作水平也有所進步。除了教育孩子閱讀之外，他們的知識面面比較廣，從小就教孩子認識中國地圖和世界地圖，背誦中國各省省會，世界各國首都，中國56個民族，各國國旗，天文地理，歷史人物，生物知識，物理知識，化學知識，幾乎都讓孩子涉及，當看電視中比賽選手的國旗，孩子馬上說出國家的時候他們覺得對孩子的教育有了一定效果。
作為孩子的第一任教師，他們深知自己身教的重要性，因此注重自己的言行和學習，對待自己的工作認真，敬業(yè)，在家注重業(yè)余時間的學習，從而給孩子梳理敬崗愛業(yè)、勤奮好學的榜樣。同時他們還十分關(guān)心孩子的思想教育，從小教育孩子做正派的人，誠信的人，有信念追求的人。他們的教育理念是：給孩子成長的天空，分享孩子的成功和挫折，給與孩子理智的指導。他們愿意和所有家長一起用微笑和激勵照亮孩子的生命歷程，做孩子心中永遠靠得住的大山。
教師典型事跡材料有哪些篇五
鄧玉爭，中小學一級教師，畢業(yè)于河北衡水師范學校，本科學歷，從教20年。2017年調(diào)入安平縣第五小學任教，一直擔任班主任工作。
鄧老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)任勞任怨，在教育工作中一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在我的課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標。
在班級管理工作中，鄧老師注重班風建設，并提倡賞識教育，通過激勵、表揚等手段，肯定孩子的優(yōu)點和長處，幫助學生樹立自信，同時能指出學生的缺點與不足，，激勵學生揚長避短、不斷進步。
鄧老師注重家訪工作，班級中部分同學家庭教育的力量薄弱，她深入到每一個家庭細致了解，與家長學生面對面的交流，加強了社會、家庭、學校的聯(lián)系，了解到家長的期望與要求。同時了解到一些學生家庭的困境，為更好的開展班級工作，打下了基礎，用實際行動踐行教書育人初心。
鄧老師時刻告誡自己，要讓孩子們學有所成，要讓祖國的接班人優(yōu)秀一點，再優(yōu)秀一點，這是她的目標！
教師典型事跡材料有哪些篇六
她來自四川信息職業(yè)技術(shù)學院電氣工程系建筑工程技術(shù)專業(yè)，自入校以來“巾幗不讓須眉”這個成語便成了她最愛做的一道證明題?！袄碚撀?lián)系實踐，實踐是檢驗真理的唯一標準”的處事方法，讓她在思想上、學習上、工作上、實踐上都取得了優(yōu)異的成績，贏得了老師和同學們的一致好評。曾經(jīng)的她身著盔甲在“突破自我”的戰(zhàn)場上，證實“就算沒有傾國傾城的容貌，也要有摧毀一座城的驕傲”；后來在證明“巾幗不讓須眉”的舞臺上，她用“我不去想是否成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”的論點，展開了她成為一面“旗幟”的所有論證，她就是高校卓異女青年——小莉。
世上無難事，只要肯登攀。
俞敏洪曾說“不要等待機會，而要創(chuàng)造機會”。小莉所屬建筑工程技術(shù)專業(yè)，這個專業(yè)并不是學院和系部的王牌專業(yè)，所以各方面的條件都很有限。但她并沒有放棄學業(yè)上的拼搏，既然條件有限，那她就去創(chuàng)造條件爭取更多的機會。在珍惜自己每一次上臺的機會的基礎上：走別人的路，讓自己多一條路可走。她在學習自己專業(yè)知識的同時，也積極結(jié)合自身條件參與其他專業(yè)相關(guān)的各類科技競賽、積極響應國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的號召。盡管與其他專業(yè)的同學相比她缺乏很多科技專業(yè)技能，但是她憑借著多次演講經(jīng)驗，與其他同學相比她更加懂得怎樣向大家介紹自己團隊的作品、表達自己團隊的創(chuàng)作想法，她也善于編寫策劃書、企劃案，這些長處讓她在團隊中起到了屬于自己存在的意義和價值。在各項比賽中，她也不斷的積累經(jīng)驗，在學習中成長，在成長中進步，在進步中創(chuàng)新，勇于突破自己。
“苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”。機會不僅是留給有準備的人，更加是留給抓住機會迎難而上的人。20xx年，她憑借著自己對專業(yè)的熱愛，便同本專業(yè)3個同學一起組建了技能團隊，迎戰(zhàn)學院技能競賽，在比賽后她所在團隊榮獲了“居住空間室內(nèi)設計”大賽一等獎以及“建筑測量”大賽二等獎。為積極響應中國“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”的號召，她報名參與了學院首屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)演講比賽，她以獨到的見解和新穎的演講方式贏得了大賽的一等獎。她也不斷的提高自己的創(chuàng)新意識，在我院第二屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，她和學長學姐共同在農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新上下苦心，他們的“農(nóng)作物自動防霧控制器”在數(shù)百個項目中脫穎而出，榮獲學院二等獎以及第二屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省級銅獎。同年她帶著自己的自我簡介主動向其他專業(yè)老師申請，希望能夠和其他專業(yè)同學一起參加各類競賽。最后在老師的指導下和團隊伙伴的共同努力下，她所在的團隊先后獲得了的榮獲第二屆“創(chuàng)青春”四川青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽銅獎，以及10月“20xx年度四川省十大創(chuàng)客之星”稱號?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”20xx年她報名參與了學院的創(chuàng)業(yè)培訓課程，于20xx年10月獲mohrss中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心創(chuàng)業(yè)培訓結(jié)業(yè)證書。
一個沒有信仰的人，就好比失去靈魂的傀儡；一個信仰堅定的人，他能夠感受到自己前行的精神支柱是什么，自己又將怎樣去實現(xiàn)人生的價值。而一個黨員一定要有堅定的政治信仰明確的政治方向，在老黨員不忘初心、不忘本色，始終以最樸素的語言傳播黨的聲音時，“潛移默化，自然似之”小莉便更加堅定了自己的信仰。沒入黨以前，老黨員便是她的“一面旗幟”、是她的“信仰”、是她學習的榜樣；遞交轉(zhuǎn)正申請時，她向組織匯報她要跟上老黨員的步伐，成為一名中共黨員便是她努力奮斗的方向；轉(zhuǎn)正后，老黨員對她說：“不要忘記自己何時入黨，不要忘記自己的入黨介紹人，不要忘記幫助過你的人?！币驗檫@是她為什么入黨的初心，也是她堅定政治信仰的原因。成為一面旗幟之前，她更加需要當好一顆螺絲釘。在暑期社會實踐中，小莉通過課余時間向麥當勞投了簡歷，服務行業(yè)是最親近廣大人民群眾的職業(yè)，她成為了麥當勞的一員，走進人民群眾的生活。在工作中她嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，虛心向同事請教的工作方法，使她贏得了經(jīng)理及同事的認可，在公司的技能比拼中，她更是全力以赴獲得了“甜品站”崗位冠軍稱號，榮升兼職訓練員。
她深知這并不是結(jié)束，而是一個更好的開始。畢業(yè)后，她將帶著自己堅定的政治信仰，去成為連接黨對人民群眾大愛真情的“聯(lián)絡員”；帶著自己努力拼搏、不怕苦不怕累、敢闖敢拼的精神，去實現(xiàn)自己的人生價值；帶著“誰說女子不如男”的倔強，去證明自己將成為一個對社會有所作為的女子。不忘初心，砥礪前行，她就是高校卓異女青年小莉。
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教師典型事跡材料有哪些篇七
xxx是墊江實驗中學高中化學教師。他于1986年7月畢業(yè)于墊江師范學校，在教育這片凈土上辛勤耕耘了25年。25年來，他把愛的陽光灑向他的事業(yè)，灑向他的學生。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，無私奉獻是對他的真實寫照。
1986年8月，xxx被分配到墊江偏遠的曉興小學，從走上講臺的那一刻起，他就定下了終身從事教育并要當一名好老師的愿望。他注重自我教育，積極參加學校組織的政治學習和業(yè)務學習，積極參與學校的各項活動，大量捕捉各方面的信息充實自己。認真鉆研《教育心理學》和《教育學》等知識，這為他后來的工作奠定了堅實的基礎。
1990年9月xxx參加了離職學習，兩年學習期滿后被調(diào)入墊江四中，在那工作的14年間，自覺訂閱《中學化學參考》、《考試研究》、《化學苑地》等專業(yè)雜志，在很短的時間內(nèi)，迅速適應了中學的管理與教育，教育教學成績顯著提高，深受師生好評。1999年他光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，并擔任行政管理工作，雖然任務重了，但學習提高的機會也多了。在此期間，經(jīng)常參加學校的.優(yōu)質(zhì)課、匯報課、展示課以及縣上組織的教學大賽，撰寫的《元素周期表中的幾個關(guān)系》、《新課程下學生管理與教育策略》等文章得以發(fā)表與交流。于20xx年9月以選調(diào)教師中第一名的身份選調(diào)入墊江師范學校。
參加工作25年，擔當班主任工作16年，行政管理7年，教了5屆初中畢業(yè)班，8屆高中畢業(yè)班。xxx老師無論教哪個班級，都努力做同學們的知心朋友，幫學生們排憂解難。他關(guān)愛每一個學生，他對學生的愛，是愛在平凡之中，愛在點滴之處。當學生學習上有困難，他總能在非常繁忙的工作之余，為學困生“開小灶”；當學生之間有了小摩擦，他總是細心詢問、公平處理，努力去解開他們的心結(jié)；當學生有厭學情緒，則耐心加以疏導；當學生生病或遇到困難，他更是真誠地付出關(guān)愛，讓他們時時沐浴著師愛的陽光，處處感受著師愛的溫暖。
在這些年中，xxx老師一直是超負荷工作，曾同時擔任教研組長、備課組長、年級組長、班主任、同時還有2個班的化學課的教學工作，經(jīng)常是很早到學校，晚上10點多鐘才拖著疲憊的身軀回到家里。
xxx老師始終以一名“人類靈魂的工程師”來要求自己、鞭策自己，注重自我思想品德和綜合素養(yǎng)的提高。多年來一直擔任班主任，本著熱愛黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、熱愛學生的一種精神，以良好的師德形象去影響和教育學生，言傳加身教，在班級管理工作上取得了突出的成績。
在班級管理工作中，xxx老師始終圍繞著“把班級還給學生，讓班級充滿成長氣息”這一指導思想，探索有利于學生自我教育、自主發(fā)展、符合學生年齡段特征的班級文化目標，發(fā)展學生的自我意識，提高學生個體和群體的自我教育能力。在班級文化建設和班主任工作方面做了大量細致的工作，創(chuàng)出了特色，形成了自己獨特的風格，取得了卓著的成效。
xxx老師經(jīng)常跟學生說：“這個班不是我一個人的，也不是幾個班干部的，是我們大家的，每個人都是班級的主人?！蓖ㄟ^集體討論，師生共同選定了《我相信》作為班歌，經(jīng)常在班里唱班歌會讓每個人更加喜愛這個班級。通過召開班級學生代表會議，確立以“堅定、堅強、堅持”做為班訓。通過班級海選，確定以“嚴謹代替松散，行動代替愿望，創(chuàng)最好班級，做最好自己?！弊鰹榘嗉壙谔?。在全體學生的共同倡議下，確定了班級座右銘是梁啟超的《少年中國說》中的“中華少年，頂天立地當自強”，還有以勵志歌曲《陽光總在風雨后》作為班級行動歌曲等等，所有的這些舉措都能幫助學生更加喜歡這個集體，做集體的主人，使班級變成了他們的家。班級凝聚力也就得到了進一步強化。
面對xxx老師一疊厚厚的獲獎證書和榮譽證書，讓人感慨頗深，這些證書記載了他25年教學生涯由成長到成熟的歷程和軌跡，記載了他在教學園地辛勤耕耘結(jié)出的豐碩果實。從中我們可以感受到xxx老師對教育事業(yè)的忠誠和摯愛，對學生默默無私奉獻的精神，更感受到他的勤奮鉆研、永不滿足的進取精神和與時俱進的風貌。
在榮譽面前，xxx老師沒有半點滿足，只有學生學習的進步才是xxx老師內(nèi)心最大的慰藉。每天清晨，xxx老師依然踏著露珠行走在學校校園；每天深夜，家里燈光下認真?zhèn)湔n的背影依然是xxx老師。三尺講臺，塑一座無字豐碑；幾支粉筆，寫一世不斷真情。漫漫人生路，xxx老師一直用愛詮釋生命，用情詮釋對教育事業(yè)的無悔忠誠。
教師典型事跡材料有哪些篇八
我叫陳x，出生于1979年，1998年畢業(yè)于xx師范學院，至今已從教23年，這23年中我一直站在教育工作的前沿，擔任班主任工作。這一路走來，收益良多，今天有幸和大家共同分享。人們把教師稱為“陽關(guān)下最崇高的職業(yè)”，把教師喻為紅燭，燃燒了自己，照亮了別人。這就意味著教師必須具備服務精神，奉獻精神，敬業(yè)精神和為人師表，以身作則的精神，用我的工作熱情和人格魅力贏得了人們的尊敬、信任。
我是一位普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教師，把工作看成了自己的生命。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩，嚴格要求自己，努力提高自己的道德修養(yǎng)。每天早上學校要求6：40到校，6點剛過我已經(jīng)站在了班級的門口，到晚上等同學們打掃好衛(wèi)生，晚課老師走進教室我才能放心的離開。每位學生的作業(yè)我都會認真批改，甚至是一個錯別字我都要幫他糾正過來，但上小學四年級的兒子的作業(yè)我卻很少過問。沒有晚課的時候，兒子會撒嬌的說：“媽媽，幫我檢查作業(yè)。”我總會說，“兒子，媽媽又好多作業(yè)沒批完，你自己檢查吧?！眱鹤映３Ｉ鷼獠焕砦摇Ｎ铱梢圆皇且晃环Q職的媽媽，但我必須是一位稱職的教師。因為家長放心地把孩子交給了我，就必須擔起這份責任，挑起這副擔子，無愧“人民教師”這一關(guān)榮稱號。魚和熊掌不能兼得，我只能舍小家，顧大家。正是因為我的一絲不茍、勤勤懇懇的工作作風，得到上級領(lǐng)導的肯定和同行的認可，被評為“縣級骨干教師”、“市級骨干教師”和“優(yōu)秀教師”，并多次在師德師風考核中被評為“優(yōu)秀”。
由于我的學歷只是中專，剛參加工作時，常常感覺到只是的匱乏，課余時間我總是不斷的學習，自考取得了東北師范大學中文系本科學歷。教學上，我積極探索教育教學規(guī)律，積極運用先進的教學理念來指導學生。我是一名語文老師，每一節(jié)課我都要精心準備，讓學生有愛學變成樂學，散文的配樂朗誦，記敘文分角色朗讀，小說的故事表演，議論文的小品演出，詞語大賽等活動在我的課堂上尤為常見。20xx年我承擔了學校的科研課題《學生學習方法的指導與學習品質(zhì)的培養(yǎng)》，并在我所教的兩個班級進行了實驗。在縣教研所的結(jié)題驗收中，我的實驗課被評為優(yōu)秀課。今年我又承擔了學校的科研課題《作文五步教學法》。我相信憑著我勤勞肯干、刻苦鉆研的勁頭，通過這一課題的研究，一定會提高我所教班級學生的作文水平，形成模式后，在全校推廣，進而提高全校學生的作文水平。
工作23年來，我一直擔任班主任工作，我覺得師德之魂在于“愛”，愛是師生交往中的粘合劑，作為班主任，要懂得熱愛學生，因為愛生之心是教育的前題，是教育力量之所在。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關(guān)懷，可以溝通師生之間的感情?？偨Y(jié)多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應撒在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關(guān)懷，對后進生給予的偏愛。
我在實際工作中，時時處處想到學生，每天早晨巡視教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，照料同學們衣服穿得是否合適，學生生病時，及時與醫(yī)療室取的聯(lián)系，領(lǐng)她們?nèi)タ床?，照顧他們的生活，象家長待孩子一樣，醫(yī)療室的邱醫(yī)生說有很多在醫(yī)療室打針的其他班的學生都非常羨慕，說如果有老師來看望他就好了。平時遇到一些需要和家長溝通的問題，及時主動的和家長取的聯(lián)系。例如我班的劉啟威同學，在初二時就是個令老師們頭痛的學生，分到我班后，我發(fā)現(xiàn)他的數(shù)學成績比較好，就找到他讓他當數(shù)學科代表，同時多次找其家長溝通，雙方共管，這個學生改變了很多，收發(fā)作業(yè)相當認真。差生身上也存在著許多優(yōu)點，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，要善于給他們以信任，引導他們有意識地去發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展。如我班的姜志偉是個特調(diào)皮的學生，對老師有很大的抵觸情緒，我找到他談了多次，發(fā)現(xiàn)這位學生比較熱心，抓住這個特點加以鼓勵，他后來成了很好的衛(wèi)生委員，衛(wèi)生這一塊我從沒操心過。
作為班主任我有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教。同時自己與任課老師密切配合，經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，是否能按時按量完成作業(yè)等。對于這些我都要做到心中有數(shù)，因為這樣有利于更好的了解學生的動向，恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。例如我班的李志強。黃情雨等同學不聽老師的話，總是喜歡自己有一套，結(jié)果成績一落千丈，我告訴他們必須跟老師走。上學期的期末考評中，我班的所有科任教師都在一百分以上。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。新學年開始時，我通過一段時間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責任心的班級領(lǐng)導核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工作。同時為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
班主任是聯(lián)系學校、家庭、社會的紐帶。所以應該也必須成為學生的朋友。在幾年的班主任工作中與許多學生家長打過交道，可從來沒有和他們紅過臉，無論他們的孩子在學校給帶來多大的麻煩，肚子里的氣有多少，只要見到家長總是笑臉相迎，從不把氣撒在家長身上，卻是用商量的語氣向他們解釋，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法。從家長口中了解學生的信息，對癥下藥，取的了良好的效果。
有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑。由于措施有力，方法得當，我所帶班級被評為校“文明班集體”，贏得了學校和家長的一致好評。教育是我終身奉獻的事業(yè)，我將以更加踏實的工作作風，孜孜以求的探索精神不斷完善自我，不斷超越自我。獻寸心于三尺講臺，忠實于人民教師這一高尚的職業(yè)。沒有最好，只有更好。
教師典型事跡材料有哪些篇九
張慧蘭，9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
一、投身教學改革，勇于探索實踐。
她是一名普通的一線教師，一直擔任初中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20xx年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
二、以身作則，培養(yǎng)學生健全人格。
她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在20xx年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
三、高標準嚴格要求自己。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處?，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言。
教師典型事跡材料有哪些篇十
該同志忠誠黨的教育事業(yè)，能嚴守師德規(guī)范，為人師表，始終不渝地寓思想政治工作于學校工作之中，思想言行堪稱師生的楷模。能不斷地學習教育教學理論，了解教育發(fā)展信息，積極投身于教育改革的大潮中，用先進的教育理論來指導工作，管理教育教學。
該同志十分重視規(guī)章制度建設，在其主持下，通津鋪中學建立完善了一系列教學管理制度。過程管理、目標管理制度：該同志組織行政管理人員進教室、進寢室、進食堂、進操場、進值班崗位，及時了解教育教學管理現(xiàn)狀，實行日檢查、周公布、月兌現(xiàn)獎懲制度，并組織開展“向?qū)W校推薦校園文化宣傳優(yōu)秀單位”、“向教師推薦優(yōu)秀備課筆記”、“向?qū)W生推薦優(yōu)秀作業(yè)”等活動。通過過程管理從而實現(xiàn)“小空間、大思維，小學校、大發(fā)展”的目標。教師培訓、教學研究制度：在該同志的主持下，通津鋪中學創(chuàng)建了一系列教師培訓、教學研究制度，通過組織教師參加省、市、縣組織的各種培訓活動，來提高教師的教學藝術(shù)，推進新課程改革。通過組織備課評優(yōu)、教學比武、專項教學研討等活動來打造精品，有力推動了全鎮(zhèn)的教學工作，鎮(zhèn)中學的教育教學管理經(jīng)驗、校本培訓經(jīng)驗分別于xx年和xx年在全縣作了典型經(jīng)驗發(fā)言和推廣。
該同志帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生高舉“德育為首，全面育人”的旗幟，始終堅持“以培養(yǎng)學生的健全人格為目標，以促進學生的健康發(fā)展為宗旨，依法治校，規(guī)范管理，通過提高學生的綜合素質(zhì)來提高教育教學質(zhì)量”的辦學思想，不斷探索德育工作的新思路，該同志堅持“德育為首不虛化”的工作方針，以建設優(yōu)良校風為重點，以培養(yǎng)道德合格的人才為目的，有針對性地開展德育工作。該同志以樹立教師職業(yè)道德形象為重點來加強師德建設。通過組織全體教職工采用集中學習和自學相結(jié)合的辦法，學習《師德規(guī)范》和師德典型事跡，開展系列師德教育活動，與教師簽訂《師德承諾書》和《社會治安綜合治理責任狀》，組織師德評價與考核，塑造了教師的良好形象。以學生為本，豐富德育教學內(nèi)容。充分利用校園電視網(wǎng)和校園廣播站，組織學生每天收看新聞，定期收看愛國教育片、反邪教紀實片等，同時利用國旗下講話、班團活動、周會課，對學生進行養(yǎng)成教育、理想教育。利用校園廣播站，及時報到好人好事、新人新事。開展“環(huán)保助學”系列活動、演講比賽、征文、文娛匯演等活動，既陶冶學生情操，又豐富了學生校園文化活動。每天利用放學時一日道德評價時間，規(guī)范了學生言行。通過教師制訂“潛能生輔導計劃”、落實輔導措施、“一幫一”結(jié)對、寫表揚稿等形式，在潛能生轉(zhuǎn)化方面效果明顯，思想品德評價合格率達100%。
經(jīng)過該同志扎實的工作，取得了突出成績。
xx年，xx中學在初中畢業(yè)會考綜合評價中獲全縣前十強，學校被評為縣德育工作先進單位、學校目標管理先進單位、校本教研先進單位、為普通高中輸送合格新生先進單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質(zhì)量先進單位、農(nóng)村義務教育經(jīng)費保障機制改革工作先進單位。
xx年被評為“湖南省優(yōu)秀教育工作者”、“張家界市十大新聞人物”；xx年被評為“慈利縣優(yōu)秀校長”。
教師典型事跡材料有哪些篇十一
王波老師于6月畢業(yè)于蘇州大學，2016至在南京師范大學讀碩士研究生，并順利拿到碩士學位。20至今在連云港市城頭高級中學工作。晉升中學一級教師。
王波老師任職以來，一直堅守教學第一線。工作中全面貫徹黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，認真履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，扎實工作，銳意進取。認真學習教育教學理論，不斷汲取新的教育教學知識，不斷提高自身業(yè)務能力。關(guān)愛學生，為人師表，師德高尚。有高度的責任心、強烈的事業(yè)心和不懈的上進心。在教育教學的實踐過程中始終以高標準嚴格要求自己，努力做好自己的本職工作并力求有所突破。工作幾年來不斷增強教科研能力，積極鉆研課堂教學，注重學生興趣的激發(fā)和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，教學中善于立足實際，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新教育為基點，讓學生將物理融入生活，讓物理為生活服務，讓學生在實際中學習物理，以此提高學生學習物理的興趣，培養(yǎng)學生的物理思維，提高學生的創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學生的物理核心素養(yǎng)。
王波老師具有系統(tǒng)的教育理論和較豐富的教育教學經(jīng)驗。在教育教學工作中，注重以課堂教學為主的學校學科教育教學，因為現(xiàn)代意義上的課堂教學體現(xiàn)了科學性和人文性的統(tǒng)一，為每一個教師和每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會，并能主動積極的發(fā)展自我;她總是能夠激情般地投入，但又理性地思考教育教學問題，喜歡在課堂教學實踐中發(fā)生的真實問題中不斷的學習、不斷的提出或解決問題的感覺;欣賞教師對學生的智慧發(fā)展個人承擔的義務達到一種較高的程度;追求教師施展必要的努力使學生的智慧得以迅速的成長這種刺激;王波老師注重以參與求體驗，以創(chuàng)新求發(fā)展為靈魂，富有想象力，能夠換起意外與驚訝，在內(nèi)容上能夠切入并培養(yǎng)學生物理思維，提高學生學習水平，在教學常規(guī)的反思中創(chuàng)新，實現(xiàn)有意義學習的教育教學，發(fā)展了主體的物理核心素養(yǎng)。在一個個有趣生動的物理課堂上，王波老師給了學生不盡的思考和創(chuàng)造體驗。多少個有趣的實驗課堂教學，讓她的學生們沉浸在思緒飛舞的世界里;多少個平凡的寒天酷日，她和她的學生們體驗著物理學習的快樂。
幾年以來，王波老師先后獲得連云港市教學名師的稱號、贛榆區(qū)教先進個人。贛榆區(qū)德育先進個人等榮譽稱號，榮獲贛榆區(qū)教科研基本功大賽一等獎、物理教學基本功二等獎，班主基本功二等獎，物理教師優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎，并被評為區(qū)“411”骨干教師。在輔導學生工作中業(yè)績突出，幾年以來，先后輔導數(shù)名學生獲得市級獎勵，使學生的綜合素質(zhì)得到提高。并榮獲市物理奧賽優(yōu)秀輔導教師等。
近幾年，在抓好教學工作的同時，積極開展教學研究，力爭從更高的起點上開展教學，并且借教學研究的推動作用更好的去組織教學。主持教學研究課題《基于生活中的圓周運動課堂教學有效性的研究》，已經(jīng)結(jié)題，并獲得良好評價。
王波老師積極參與學校等各級各類物理教育教學研討活動。參加省、市、區(qū)教育局組織的物理新課程培訓、骨干教師培訓，在進一步提高自身素養(yǎng)與能力的同時，多年兼任備課組長，制定備課組工作計劃，工作積極主動;注意發(fā)揮備課組長組織、協(xié)調(diào)、落實學科知識教育教學的工作職能，發(fā)揮骨干教師物理教學的引領(lǐng)作用，發(fā)揮骨干的“傳幫帶”作用，發(fā)揮青年教師熱情高、干勁足、勇于實踐的作用;全面提高育人質(zhì)量，較好地促進了學校物理教學工作的發(fā)展和學校德育的開展。參加學校、縣、市級教研活動，在活動中學習，在活動中提高。深入學習教育理論，不斷嘗試，不斷思考，任現(xiàn)職以來，在論文的撰寫上努力汲取新知識，勤于嘗試，廣泛學習，先后有多篇論文及作品發(fā)表?！扼w現(xiàn)科學本質(zhì)的高中物理教學初探——以動量和動量定理為例》、《任務驅(qū)動法在高中物理教學中的應用——以等溫變化為例》、《基于生活中的圓周運動課堂教學有效性的探究》等文章先后在《物理教師》、《物理之友》等國家及省市級核心刊物發(fā)表?！稁讉€有趣的靜電實驗》、《核心素養(yǎng)下物理實驗擂臺賽的設計與實踐》等文章在省市論文競賽中均獲一等獎。在不放松教學工作的同時，堅持科研和實踐相結(jié)合，創(chuàng)作的微課作品和實驗大賽在市縣評選中獲獎。近幾年堅持科研與學習并重，使自己的專業(yè)水平不斷得以提高。
幾年以來，她先后多次執(zhí)教區(qū)教學示范課、區(qū)公開課，開設講座，并獲得好評。在教育教學年度綜合考核中多次考核為優(yōu)秀。任職以來，圓滿完成各項工作，很好的履行了自己的職責。在學校教學工作中，嚴謹務實，勤奮努力，得到學校同仁的認可和稱贊，多次獲連云港市城頭高級中學優(yōu)秀教師表彰。
王波老師熱愛教育事業(yè)，作風正派，從事中學一線物理教育教學，有較高的理論修養(yǎng)和扎實的專業(yè)基礎知識，有較強的教育研究能力和教學實踐能力，在工作中有獨到的創(chuàng)造，能從學生的成長發(fā)展需要出發(fā)吸納先進的教育理念，成績突出，效果顯著。
教師典型事跡材料有哪些篇十二
住校團隊中身材最為嬌小的一位老師叫小晶。她永遠都像上緊發(fā)條的時鐘，從來精神抖擻，總是英姿勃發(fā)。做事膽大心細，工作沉穩(wěn)干練。有思路，能吃苦。小晶老師住校期間負責隔離學生臨時班級，作為班級臨時輔導員對隔離學生關(guān)愛有加，每天都和學生進行線上互動，督促學生起床消殺，帶領(lǐng)學生打卡單詞。教導學生規(guī)范作息，鼓勵學生堅定信念。為隔離的孩子們送去溫暖，送去信心。負責封閉期間學生宿舍聯(lián)查工作，從組織隊伍到逐一打分，一絲不茍，不徇私情。對于校園封閉期間學生宿舍秩序的有條不紊，起到了不可忽視的作用。最讓人感動的是他們夫妻二人齊上陣，同時加入住校團隊。這種舍小家顧大家的精神令人敬佩，值得學習。
在廊坊校區(qū)住校團隊中，還有這樣一位女同志，干工作大刀闊斧，帶學生細致入微。她就是廊坊校區(qū)教學標兵，學工隊伍新進“大兵”尹廣娜老師。在學校進入封閉管理前夕，由于學工系統(tǒng)住校工作人員較少，學校征求她的`意見是否能住校工作時，她不假思索地說：我可以。尹廣娜老師雖然是一名“學工新兵”，但在學工隊伍中也不算年輕了。住校工作中她一直工作在學生工作的最前沿，奮戰(zhàn)在住校隊伍的第一線。統(tǒng)籌全體學生洗浴工作，現(xiàn)場指揮學生核酸檢測，工作不分白晝，上陣不畏嚴寒，多次半夜指揮核酸檢測，不止一次頂風冒雪工作。喊破了嗓子，甩開了膀子，很多時候身體都累到極限，凍到麻木，她都咬牙堅持，沒有退縮半步。當前住校工作沒有停止，尹廣娜老師的奮戰(zhàn)仍在繼續(xù)。
教師典型事跡材料有哪些篇十三
我叫xxx，現(xiàn)年xx歲，在xxxx任教，xx年來，我一直在教學第一線工作。
回顧自己教育教學過程，我能認真學習黨的基本路線、方針、政策，堅持黨的四項基本原則，不斷提高政治覺悟和思想修養(yǎng)，堅定不移地執(zhí)行和貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，對工作認真負責、一絲不茍；對學生循循善誘、言傳身教；對自己嚴格要求、積極進取；對同志待之以誠、虛心請教。在勞動紀律方面，做到早去晚歸。因為我深深地懂得，既然作為一名教師，就要百分之百地投入，所以在長期的工作中，不斷地探索，不斷地進取，發(fā)憤努力，不甘落后，用自己的心血和汗水澆灌著每一位學生。
回顧往日的情景，我常常在業(yè)余時間撰寫語文經(jīng)驗交流論文十多篇。其中在全國寫作教育論文大賽中獲二等獎，省級論文獲二等獎多次。另外輔導學生寫作獲省二等或三等獎多次。
特別是在教育教學中多次獲鎮(zhèn)第一名，縣前幾名。尤其在今年六年級畢業(yè)匯考中取得縣第一名的優(yōu)異成績。
一份耕耘，一份收獲，成績的取得與自己平時的努力密不可分。在平常的工作中，首先認真學習教材大綱，熟悉大綱要求，學習和引鑒他人的教學經(jīng)驗和教學方法，取他人之長成補己之短。用平常所學到的教育教學知識，結(jié)合兒童心理規(guī)律，進行大膽創(chuàng)新，在課堂教學中，采用多種教學手段，把枯燥的語言教學變成生動有趣的藝術(shù)教學，運用形象的比喻增加課堂的趣味性，運用循循善誘的啟導，開發(fā)學生的潛能，設計新穎別致的練習，鞏固所學的知識。
教學中，我常常把教具運用到教學中，并自制教具上百種。教學中，特別注意發(fā)揮學生的主體作用，對課堂教學大膽進行“改革開放”，即“六個解放”：解放學生的眼睛，解放學生的雙手、嘴巴和頭腦，解放學生的時間和空間。為了做到這些，一本本教材不知陪我度過了多少個休息的日日夜夜，不知多少次看到鏡子中試著做出各式各樣聲情并茂，這些并沒有什么，只要能看到學生們那一雙雙渴望的饑餓的眼睛，一次次地變?yōu)樾老驳臐M足，我就會感到無比的欣慰。
為了減輕學生的負擔，我努力向課堂40分鐘要質(zhì)量，在教學中，我嘗試使用目標教學法、愉快教學法、情景教學法等，打造高效課堂，總結(jié)成敗，把它們記錄在案，教學時可取長補短，靈活運用。在名師的指導下，目前，我用“和諧教學方法”這種方法把音樂引入課堂，在韻律中，學生得到美的熏陶，精神得到振奮，學習主動性得到鼓舞，起到了更好的教學效果。
經(jīng)過長期的探索，我尋找到成功的方法：“辛勤+愛心”。在工作中，我常常把學生裝入心中在學生中扮演不同的角色，學習中我是學生的老師；游戲中，我是學生的伙伴；行為活動中，我是學生的表率；生活中，我是學生的慈母。為學生營造一個輕松、愉快、活潑的成長環(huán)境。在教育學生時，我把真誠的愛，最嚴厲的愛，最慈祥的愛適度地給予學生。在課堂上，對待開小差的學生略帶責問的笑容，使他們心領(lǐng)神會地好好聽課；對違犯紀律的學生，給他們一個諒解的眼神，使他們感到內(nèi)疚，并改正錯誤。我對學生從不吝嗇每一句表揚的話，為的是讓不同的方面和不同的角度受到不同的鼓勵。我時常教育學生時，斟酌每一句嚴辭厲語，為的是不讓幼小的心靈烙上傷痕。兒童的好奇心和求知欲很強，我時常用自己富有兒童氣息的語言滋潤著學生的心田。
充分開發(fā)學生各方面的潛能，特別是注重滯后生的轉(zhuǎn)化，是教書育人工作中最重要的一環(huán)，為保證這項工作的針對性、實效性，我在班上建立了包括學生家庭的情況、思想行為、學習等方面的在內(nèi)的家庭---學校潛能開發(fā)滯后生轉(zhuǎn)化檔案，并有針對性地制定一定的措施，廣泛開展：“一助一”、“結(jié)對子”帶幫活動，形成了教師整體抓，班干部分頭抓，家長配合抓的喜人景象，平時工作中對滯后生不歧視、不貶低，通過細微的觀察，促使他們進步，表他們補習功課，學習上耐心地指導，遇到困難助一臂之力，結(jié)合名人故事激勵，定期家訪等措施，幫助學生分辨是非、凈化心靈，又結(jié)合學校少先隊工作，積極開展“愛心獻他人、孝心獻父母、信心留自己”的三心系列活動，還充分利用校園內(nèi)的育人因素，課下同學生在宜人的校園中散步、談心，讓學生在美的環(huán)境中暢談美的生活，追求美的理想。
在這三十多年里，我時時刻刻做到嚴于律己，凡是要求學生做到的，我一定先做好，比如；要求學生不遲到，我每一次上課前必都先站在教室門口候課；要求學生講普通話，做事講文明禮貌，我都躬身先行。種種潛移默化的影響，使學生逐漸把成績趕上來，并將火熱的情感轉(zhuǎn)化為奮力拼搏的動力。
當然，任何事情的成功都需要付出艱辛的汗水和不懈的努力，多少次在事業(yè)和家庭這架天平上，我選擇了事業(yè)；在個人利益和集體利益，我服從集體利益。在教育教學的實踐和探索中豐富了思想，開闊了視野，理出了新思路。在工作中處處以身作則，率先垂范，對待學生以情感人，以德化人，尤其是對智能待開發(fā)學生，做到不體罰和不變相體罰，對他們動之以情，發(fā)掘他們的閃光點，使他們逐步樹立主人翁意識。
回顧過去的三十多年所走的路，我深深體會到：我所從事的工作是平凡的，工作是艱辛的，但我感到培養(yǎng)人的事業(yè)是非常偉大而光榮的，我感到生活很充實。今年，我殷切希望被評上淇縣勞動模范。
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